作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

春節(jié)社會教案反思 春節(jié)社會教案幼兒園篇一

1、交流過年的所見所聞所感,，提高幼兒的語言表達能力,，養(yǎng)成良好的傾聽習慣。

2,、學會與別人分享自己的快樂,，感受喜慶的春節(jié)給人們帶來的快樂,。

3,、學會把自己的生活實景創(chuàng)編成兒歌，促進幼兒邏輯思維能力的發(fā)展,。

1,、把自己過年的真實生活場景編成兒歌。

2,、引導幼兒大膽,、流利的與別人交流自己過年的點點滴滴。

1,、過年的鞭炮聲,、鑼鼓聲、拜年聲的錄音磁帶,。

2,、迎新年過新年慶新年的教學課件。

1,、老師播放鞭炮聲,、鑼鼓聲、拜年聲的錄音磁帶,，提問幼兒聽到了什么,？什么時候能聽到這樣的聲音？

2,、老師提問：春節(jié)你們是怎么過的,？做了什么事？看到了什么,？聽到了什么,？（請幼兒相互交流自己在春節(jié)的所見所聞所感。）

3,、老師：小朋友們真棒,，我們來看看其他小朋友是怎樣過年的？（播放準備過年過年的課件,。）

4,、老師：其他小朋友過年和你們過年一樣嗎,？哪些是一樣的？哪些是不一樣的,？（讓幼兒了解我國南北方的過年習俗,，開拓幼兒眼界。）

5,、老師小結(jié)：過年的很多習俗都是相同的,，讓我們把這些習俗編成一首兒歌吧！過年前,，我們要做什么,？春節(jié)到了，我們又做什么,？看到什么,？

6、老師和幼兒一起念過年真熱鬧的兒歌,，回味過年的點點滴滴,。（老師通過不同的方式引導幼兒念兒歌，如分組念,，扮演角色念,。）

7、老師：過年這么熱鬧,，讓我們再來放一放鞭炮,、敲一敲鑼鼓、舞一舞龍炮吧?。ㄒ龑в變喊缪萁巧?，一起放鞭炮、敲鑼鼓,、舞龍炮到教室外,，結(jié)束教學活動。）

1,、在幼兒園的語言區(qū),，可以給幼兒提供有關(guān)過年的圖畫書、連環(huán)畫等,，激發(fā)幼兒的閱讀興趣,，加深對年的認識。

2,、可爭取家長配合,，幫助幼兒收集過年的廢舊物品，引導幼兒將廢舊物品變廢為寶,，如用塑料盤制作螃蟹,，用塑料瓶制作可愛小人等,。

附兒歌：過年真熱鬧

臨過年，灌臘腸,，買年貨,，歡歡喜喜迎春節(jié)；

貼春聯(lián),，貼福字,，掛燈籠，忙忙碌碌真熱鬧,；

吃年飯,，穿新衣，去拜年,，娃娃臉上笑哈哈,；

放鞭炮,，敲鑼鼓,，舞龍炮，人們臉上喜洋洋,。

溫馨提示：

1,、在教學活動中，老師要注意引導幼兒大膽的與別人交流,，鼓勵幼兒說一說自己是怎樣過年的,，學會和別人一起分享自己的快樂。

2,、老師要逐步引導幼兒學會將自己在春節(jié)的生活場景創(chuàng)編成兒歌,，鍛煉幼兒的思維能力。（如過年前,，我們是怎樣迎接新的一年的,？春節(jié)到了，我們都做什么,？）

春節(jié)社會教案反思 春節(jié)社會教案幼兒園篇二

1,、了解春節(jié)過年風俗的由來，知道春節(jié)是中國人的節(jié)日,。

2,、體驗過節(jié)的喜慶氛圍。

3,、引導幼兒通過多種方法和手段記錄并介紹春節(jié),。

4、讓幼兒了解節(jié)日的由來,，感受節(jié)日歡樂的氣氛,，一起歡度節(jié)日,。

5、體驗和大家一起過節(jié)的快樂,。

了解有關(guān)春節(jié)的風俗習慣

能夠與同伴大膽交流,，并用各種方法表達過春節(jié)時開心、熱鬧的情景,。

1,、pp教具，鞭炮的聲音,，紅包袋,；

2、小長條紅紙,，大長條紅紙和紅色底板的字卡,，糨糊。

活動一：了解春節(jié)

1,、（聽鞭炮的聲音）,，這是什么聲音？什么時候要放鞭炮,？

2,、（出示紅包袋），這是什么,？什么時候會拿紅包,？

3、你知道哪些春節(jié)的風俗,？

4,、今年你怎樣過的春節(jié)？

活動二：春節(jié)歌謠：

1,、孩子們展示帶來的春節(jié)里各種喜慶用品,，如：春聯(lián)、中國結(jié),、福字等,，

2、交流春節(jié)里興,、最難忘的事情,；

活動三：裝點教室：

利用事先準備好的材料制作各種各樣的燈籠，如：魚燈,、兔子燈,、狗燈等，

活動四：交流慶祝方式：

春節(jié)里有形式多樣的慶祝表演,，舞龍舞獅就是非常典型的慶祝方式,。孩子們用收集的紙盒和彩帶等不同材料連接做成一 條龍,，然后由幼兒分別扮演龍頭、龍身,、龍尾,，一個接著一個，在“金蛇狂舞”音樂的伴奏下,，不斷地改變舞龍的姿勢,，親身感受春節(jié)熱鬧的氣氛。

活動五：家園互動：

請家長參與我們的活動,，和孩子一起收集春節(jié)用品,、帶來燈謎等，在無形中讓家長懂得讓孩子參與收集資料,、材料的過程也是學習的過程,。

春節(jié)社會教案反思 春節(jié)社會教案幼兒園篇三

1、通過游戲區(qū)的活動,，發(fā)展幼兒的動手能力和交往能力,。

2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅,，感受過年的歡樂,。

3、了解春節(jié)的一些風俗習慣和由來,，加深幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的認識和了解。

1,、紅色正方形紙長方形紙若干,。

2、剪刀,、水筆,、蠟筆。

3,、錄音機,、磁帶。

4,、課件一個,。

5、自制的“龍,、獅”兩條,、紅包若干個。

一,、幼兒觀看放鞭炮的課件,，引起幼兒的興趣,。

1、教師提問：漂亮的禮花和鞭炮聲使你們想到了什么,？（引導幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗進行講述）

幼兒a：我想到了新郎新娘結(jié)婚我們?nèi)ズ认簿啤?/p>

幼兒b：我家飯店開業(yè)也放了鞭炮,。

幼兒c：國慶節(jié)的時候也要放鞭炮的。

幼兒d：放鞭炮了,，要過新年了,。

（評析：幼兒已有的一定的生活經(jīng)驗，當看到五彩繽紛的禮花鞭炮時,，滔滔不絕地講起自己的親身經(jīng)歷,，老師也給了幼兒充分表達自己想法的機會。）

2,、教師小結(jié)：對呀,，在各種喜慶的場合我們都要放鞭炮。特別是過新年的時候,，家家戶戶都要放鞭炮,。

二、了解過年的習俗和由來,。

1,、教師提問：過新年時除了要放鞭炮外，我們還會干什么呢,？（引導幼兒自由發(fā)表自己的意見,，講到一種習俗就打開課件欣賞。）

幼兒a：過新年時一家人要在一起吃年夜飯,。

幼兒b：爸爸媽媽還會給我穿新衣服呢,。

幼兒c：我的爺爺給我送了100元壓歲錢。

幼兒d：還要說一些祝福的話,，我的阿姨去年打電話祝我們新年快樂,。

（評析：適時播放課件起了調(diào)節(jié)作用，盡管都是看,，但內(nèi)容不一樣,，幼兒不會感到厭煩，通過課件的欣賞加深了對過年習俗的了解,，大大提高了幼兒參與活動的興趣,。）

2、教師小結(jié)：我們過新年時除了要放鞭炮外,，一家人還要在一起吃年夜飯,、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡,、貼春聯(lián),、貼福字、大人給小孩送壓歲錢,、舞龍舞獅等,。

3、教師提問：“那人們過新年時為什么要貼春聯(lián),、穿紅衣,、放鞭炮呢？（幼兒自由發(fā)表意見或和同伴相互交流）

4,、邊看課件邊欣賞故事《年獸來了》,。

（1）、年獸最怕什么呢,？

（2）,、年獸最怕三種東西：光、聲響,，還有紅色,。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F，常用貼春聯(lián),、穿紅衣,、放鞭炮等方式來過年，見面時,，還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安,。

（評析：通過邊看邊聽的形式來幫助幼兒了解過新年習俗的由來，直觀易記且能牢牢抓住幼兒的注意力,。）

三,、分組過新年，感受過年的歡樂,。

1、師：“過年真開心,，你們看各族人民都在互相拜年,，（看拜年的課件）那我們就挑選你喜歡的方式來過年吧?！?/p>

第一組：在熱鬧愉悅的音樂聲中互相拜年和發(fā)紅包,。

第二組：合作舞龍舞獅。

第三組：卷炮竹,，放鞭炮,。

第四組：設(shè)計制作賀卡、做窗花,、制作簡單的春聯(lián),。

2,、幼兒按自己的意愿選擇區(qū)域進行活動。

3,、教師巡回指導,，鼓勵幼兒積極參與“過新年”的小組活動。

（評析：通過分小組的慶?；顒訚M足了幼兒想過新年的愿望,，并使每個幼兒都得到了愉悅的體驗，使幼兒的情緒和活動氣氛達到了高 潮,。）

四,、結(jié)束活動，分享過年的喜悅,。

1,、思想教育：過完年，我們小朋友就長大了一歲,，那我們就不但要團結(jié)同伴,，還要尊敬父母和老師，孝敬老人,。

2,、小朋友們一起帶著自制的賀卡、春聯(lián)和窗花,，舞著獅子去給其他小朋友拜年,。（帶著幼兒隨著歡慶的音樂出活動室。）

春節(jié)社會教案反思 春節(jié)社會教案幼兒園篇四

1,、知道年節(jié)食品的吉祥語,。

2、運用感官進行猜謎游戲,。

各種年節(jié)食品,、手帕

一、與幼兒一起看圖出示《過年的食物》,，了解這些食物與過年的關(guān)系,。

二、展示年節(jié)食品,，請幼兒說一說

1,、這些是什么食物？

2,、你吃過這些食物嗎,？

3、介紹不同食物代表的吉祥寓意如橘子（表示吉祥如意）、蘋果（平平安安）,、湯圓（團團圓圓）年糕（年年高高）等,。

三、邀請幼兒玩“嘗一嘗,，話吉祥”的猜謎活動：

1,、用手帕把幼兒的眼睛遮起來

2、請幼兒摸一摸,、聞一聞,、嘗一嘗食物，然后說出名稱,。

3,、幼兒答對后，教師可適時說明該樣食物所代表的吉祥含義,。

四,、請幼兒與同伴共同品嘗猜謎游戲中的食物。（進行猜謎游戲的食品,，每樣準備兩樣：一份切小塊,，供幼兒嘗一嘗：另一份用來嘗一嘗、摸一摸,、聞一聞,。）

春節(jié)社會教案反思 春節(jié)社會教案幼兒園篇五

1、回憶和模仿春節(jié)人們互相拜年祝賀的話,，進一步感受節(jié)日的.喜悅,。在快樂大拜年的活動中體驗到集體生活的快樂。

2,、愿意與老師和同伴大膽交往,，說說自己過新年的趣事，與同伴一起分享快樂,。

經(jīng)驗準備：

幼兒與爸爸媽媽一起拜年

材料準備：

零食若干,，《新年好》的音樂，vcd動畫影碟

愿意大膽地說說講講

能與其他班級的朋友老是一起活動

一,、入場（將幼兒領(lǐng)入小二班）,，幼兒之間、師生之間相互拜年,。

二、新年好

1,、前些日子,，我們剛過了一個中國人最熱鬧的節(jié)日，是什么節(jié)日呀？

2,、過了春節(jié)就代表我們大家又都長大一歲了,，所以今天我們都特別地開心，

因為過了年,，我們好朋友又見面了,，在這里，我們所有的老師祝小朋友：新年快樂,、學習進步,、身體健康、快樂成長（一人一句）

三,、互相拜年：

1,、你們有什么祝福的話要對老師和小朋友們說的呢？

想一想,，過春節(jié)的時候,，爸爸媽媽帶你們?nèi)プ隹停蠹乙娒媸窃鯓诱f的,？你是怎么說祝福的話的,？

2、同伴間互相拜年,，或找老師拜年,，手握手，說說祝福的話,。（新年音樂）

四,、聊新年

1、你們是怎樣過新年的,？做了哪些有趣的事情,？哪一件事情讓你覺得最開心？（放煙火,，放鞭炮,，串門拜年，拿紅包……）

2,、引導幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過新年的趣事,，一起分享節(jié)日的快樂。

五,、和小一班的朋友,、老師一起相互拜年；給廚房,、老師拜年,。

春節(jié)社會教案反思 春節(jié)社會教案幼兒園篇六

1,、認識我國傳統(tǒng)的春節(jié)，知道過年的由來,，了解過年的傳統(tǒng)風俗,。

2、感受過年的喜慶氣氛,，并會正確對別人說一句祝福語,。

3、深刻對祖國的認識,，知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族,。

幼兒用書

1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活,，一起談?wù)?。由此，引起有關(guān)"過年"的話題,。

2,、先讓幼兒討論自己對"年"的認識：為什么要過年？過年是怎樣的,？等等。

3,、教師講有關(guān)過年的故事,、傳說,。

4,、再讓幼兒談?wù)摯蠹疫^年的風俗都有些什么不同,？為什么會這樣,？知道祖國很大,，各地的風俗各有不同,，很有趣,。

5,、在觀察角擺放有關(guān)物品,、布置，讓幼兒深化認識

6,、評價,、結(jié)束課。

春節(jié)社會教案反思 春節(jié)社會教案幼兒園篇七

1,、讓幼兒充分體會傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍,，使春節(jié)這個傳統(tǒng)佳節(jié)的年俗能夠得到完好得繼承與發(fā)展。

2,、幼兒在家長的指導和幫助下和家長合作,，完成一至兩道簡單的菜肴,，體驗春節(jié)的樂趣,。

3,、學會分享、交流,、合作，好東西要和朋友一起分享,，同樣在遇到難題知道“人多力量大”的道理,，和同伴合作解決。

4,、感受節(jié)日的歡樂氣氛,。與老師與家長共同歡度佳節(jié)。

5,、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。

加深幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日的體驗，培養(yǎng)幼兒參與活動的積極性,。

理解春節(jié)這類傳統(tǒng)節(jié)日在中華民族文化中占據(jù)的重要地位,，樹立繼承和發(fā)揚民族文化的理想。

1,、物品準備：春聯(lián),、紅燈籠、窗花,、福字等基本的教室布置。

2,、素材準備：喜慶的傳統(tǒng)春節(jié)音樂和春節(jié)相關(guān)的電視節(jié)目或ppt,，制作餃子的材料。

3,、節(jié)目準備：師幼精心準備的各類節(jié)目,；部分幼兒家長蒞臨。

1,、大家一起貼福字和春聯(lián),、掛紅燈籠，感受春節(jié)濃濃的喜悅氛圍,；觀看春節(jié)相關(guān)的電視節(jié)目,，了解各地春節(jié)不同的風俗。

2,、師幼準備的聯(lián)歡會,，譬如樂器演奏、朗誦,、童話劇,、舞蹈、歌曲等,，老師,、幼兒、家長共同聯(lián)歡。

3,、在老師和家長的指導下,，讓幼兒體驗了包餃子、煮餃子,、吃餃子的樂趣,，知道餃子可以有很多種餡，每種餡都有各自的營養(yǎng),，不可以挑食,。

4、幼兒園和家長緊密配合,，請每一位小朋友都可以和爸爸媽媽一起做一至兩道拿手菜肴,，在活動當天帶來幼兒園，和小朋友,、家長,、老師一起品嘗。品嘗的全程播放喜慶的春節(jié)音樂,。

春節(jié)社會教案反思 春節(jié)社會教案幼兒園篇八

1,、引導幼兒感受節(jié)日的喜慶氣氛，體驗節(jié)日的快樂,。

2,、發(fā)展幼兒的語言表達能力，激發(fā)幼兒的想象力,。

3,、讓幼兒知道“春節(jié)”是農(nóng)歷新年，了解春節(jié)的一些習俗,。

1,、布置新年的環(huán)境。民間樂曲《喜洋洋》等錄音帶,。

2,、搜集各種有關(guān)“年”的材料豐富活動區(qū)

3、請家長配合,，帶幼兒一起購買年貨,，觀察節(jié)日期間周圍環(huán)境的變化，體驗節(jié)日的快樂,。

1,、播放民間樂曲《喜洋洋》，啟發(fā)幼兒隨意自由舞蹈,，感受歡樂的情緒,。

2、請幼兒說說周圍環(huán)境的變化。

（評改：告訴幼兒元旦是公歷新年,，我國還有一個農(nóng)歷新年叫 春節(jié),。）

3、聽故事《年的故事》

4,、師生討論：我國人民過春節(jié)有哪些習俗,？

老師小節(jié)：我國人民過春節(jié)的習俗有：全家團圓、吃水餃,、貼春聯(lián),、放鞭炮、拜年,、舞獅玩龍等

5,、讓幼兒說說自己和家人是怎么樣過春節(jié)的。

6,、教師總結(jié)：“春節(jié)”是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，春節(jié)期間人們的主要活動有哪些。

提出要求：燃放鞭炮,、焰火和游戲時一定要注意安全,；鼓勵幼兒春節(jié)時學做“小主人”，幫助家人做一些力所能及的事情,，走親訪友要有禮貌,。

孩子們感受到了節(jié)日的喜慶氣氛，體驗了節(jié)日的快樂,，知道了“春節(jié)”是農(nóng)歷新年，了解了春節(jié)的一些習俗,。

春節(jié)社會教案反思 春節(jié)社會教案幼兒園篇九

1,、理解兒歌內(nèi)容，感受過年的熱鬧,、快樂的氣氛,，了解一些常見的過年形式。

2,、愿意在老師的帶領(lǐng)下快樂地和別人互相拜年,。

兒歌《新年》，新年錄像

一,、經(jīng)驗交流

價值取向：交流以往過年的經(jīng)驗,，感受新年的歡快的氣氛。

1,、師：新年就要到了,，我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢？

2、我們一起來看看新年的時候人們是怎么慶祝的,。（觀看錄像）

3,、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的？（幼兒自由交流）

提升：過新年的時候人們會穿上新的衣服,，買好多好吃的東西,，貼上對聯(lián)，燃放煙火,、互相拜年,，寶寶還會受到很多壓歲錢，來慶祝新年,，新年里,，每個人都覺得非常高興。

二,、欣賞兒歌

價值取向：通過兒歌進一步體驗到過年的快樂,。

1、師：除了我們小朋友們很高興,，還有誰過年了也很高興呢,？（幼兒欣賞兒歌）

2、師：兒歌說太陽變成了什么,？

3,、師：月亮變成了什么？星星變成了什么,？

4,、師：為什么太陽、星星,、月亮和小朋友一樣的高興呢,？

提升：新年到了，小朋友也長大了一歲,，本領(lǐng)也變大了,，所以大家都覺得非常的高興。

三,、學習兒歌

價值取向：能夠通過學習掌握兒歌的內(nèi)容,。

四、延伸活動：互相拜年

價值取向：通過拜年,，進一步感受過年的歡樂,，并促進幼兒與人之間的交往能力。

春節(jié)社會教案反思 春節(jié)社會教案幼兒園篇十

1,、知道新年即將來臨,，在新的一年里,，自己會有許多變化，并大膽表達自己的愿望,。

2,、樂意對周圍人表達自己的祝福。

3,、激發(fā)幼兒喜歡過新年的情感,，愿意表達自己在新年里的愿望。

1,、了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物,。

2、每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的賀卡,，并將其布置成一個“賀卡展”,。

3、做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙,。

一,、感知經(jīng)驗

1、準備自己的身高體重卡,。說明：事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化,。其方法可以是用數(shù)字記錄，也可創(chuàng)設(shè)一個角落,，形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況,。

2、與父母一起準備自己穿小的衣物,。說明：幼兒在準備過程中,，獲得自己已經(jīng)長大了的感性經(jīng)驗。

二,、激發(fā)情感

1,、說說我們在長大。

①可以先說說自己在長大,。在幼兒說出自己身高體重的變化后，說說哪里可以證明自己在長大,，如“我的褲子短了”,、“我的鞋子小了”，甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物,，和同伴共享長大的喜悅,。

②可以說說別人在長大。說說同伴身體的長大和能力的“長大”,。

2,、記錄現(xiàn)在的情況,。說明：記錄現(xiàn)在的情況，等明年再來看看我們的變化,。老師可以用大張的白紙,，刻畫孩子的身高；幼兒的手,、腳沾上顏料,，印畫在紙上，并保存好記錄,，來年再用,。

三、給新年老人寫信,。說明：畫畫自己在新一年里的愿望,。

1、老師可以引導幼兒討論寫信格式：①畫新年老人的頭,；②畫自己的愿望,；③畫自己的頭或?qū)懮献约旱拿郑虎軐懭掌?。老師可根?jù)班上孩子的情況,，或引導幼兒畫新年老人頭，也可老師代為畫好,，以激發(fā)幼兒與新年老人交流的愿望,。

2、介紹自己信的內(nèi)容,。老師應(yīng)盡量引導幼兒講述清楚自己的愿望,。

3、也可將信寫給親人,，如媽媽,、奶奶等等，以增進孩子與成人的交流,。

四,、做新年賀卡。

1,、引導幼兒欣賞“賀卡展”,。

2、談?wù)勛约合矚g哪一張賀卡,。老師引導：

a：從卡的封面來有,，可以用各種裝飾紙裝飾。

b：從卡的內(nèi)容圖畫來看,，知道在卡的里面畫上自己的祝福,。

3,、幼兒動手做卡。

五,、互贈賀卡,，并向好朋友說祝福語。

總結(jié)：本活動可以引幼兒對新年的積極情緒體驗,，讓幼兒在感受自己長大進步的過程中,，產(chǎn)生良好的愿望，從面健康的過新年,，在這活動之中,，可激發(fā)幼兒運用語言及其繪畫等手工表達自己的愿望！