制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

生物教研組工作計(jì)劃篇一

高中部生物組2017、2,。

光陰荏苒,、白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間新的學(xué)期開始了,。為了能更快地與新課程改革接軌,，早日實(shí)現(xiàn)高效課堂；為了能提高和增強(qiáng)生物組教師的整體業(yè)務(wù)水平,，讓生物學(xué)科在,。

教學(xué)。

和課改方面有明顯的進(jìn)步?，F(xiàn)將本學(xué)期生物組教研工作計(jì)劃制定如下：

一,、指導(dǎo)思想。

認(rèn)真落實(shí)我校新課程改革的相關(guān)制度和要求,，堅(jiān)持教學(xué)與自身學(xué)習(xí)并重,。以我校倡導(dǎo)的“5+2”教學(xué)模式為指導(dǎo)核心，以完成生物教學(xué)改革為己任,，進(jìn)一步優(yōu)化和探索生物學(xué)科的教學(xué)方法,，充分做到“讓學(xué)生真正成為課堂的主人”。以達(dá)到“生本教育”的目的,。

二,、工作重點(diǎn)及要求,。

1,、完善教師備課，相互學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,。

本組教師必須充分做到“每課必備”的備課態(tài)度，決不讓“無準(zhǔn)備的課堂”出現(xiàn),；同時(shí),，認(rèn)真落實(shí)“一課一研”制度，讓每節(jié)課都做到：“有容量,、有廣度,、有趣味,、有收獲”的四有要求。同時(shí),，教師之間相互學(xué)習(xí),、相互指導(dǎo)，特別是新教師對(duì)教材和知識(shí)點(diǎn)不熟悉,，應(yīng)該認(rèn)真,，虛心向老教師學(xué)習(xí)。而老教師也可以從新教師那學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想,，這樣一來,，相互之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共享資源,，共同完成生物學(xué)科的教學(xué)和教研工作,，以實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。

2,、新教師的培養(yǎng),。

由于我組新教師比較多，為了使新教師能更快地站穩(wěn)課堂,、吃準(zhǔn),。

教材、提高教法,，應(yīng)從多個(gè)方面對(duì)新教師的培養(yǎng)：如堅(jiān)持“一幫一”,、聽評(píng)課、做高三模擬題,、高考題和業(yè)務(wù)培訓(xùn)等方法來提高教師的業(yè)務(wù)水平,。我認(rèn)為新教師只要虛心學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,、探索,，就一定能成為一名合格的教師。

3,、教研活動(dòng),。

首先，認(rèn)真組織和安排本組的公開課,，并及時(shí)聽課,、議課、評(píng)課,。其次,，把原來的說課和聽課、評(píng)課的一部分時(shí)間用來變成教師對(duì)某個(gè)題目的解答，這樣既可以提高教師的解題能力,，同時(shí)也能避免教師在課堂講題時(shí)存在的不足,。再次，課改方面,，在堅(jiān)持“以學(xué)生為主體,、老師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線”的三為主教學(xué)指導(dǎo)下,，努力的,、積極的思考和探索適應(yīng)本學(xué)科的教學(xué)改革新方法。

4,、教材實(shí)驗(yàn),。

初步制定了本學(xué)期生物必修的實(shí)驗(yàn)安排，力爭(zhēng)能做的實(shí)驗(yàn)必須做,。有困難的,，教師想辦法做演示實(shí)驗(yàn)，以落實(shí)新課程新教材的要求,，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力,。

三、

常規(guī)工作,。

1,、認(rèn)真檢查、指導(dǎo)教學(xué)案的編寫,。

2,、組織新課改文章、材料的學(xué)習(xí)及探討活動(dòng),。

3,、認(rèn)真組織和安排校內(nèi)、本組的公開課,。

4,、堅(jiān)持每周至少一次組內(nèi)的教研教改活動(dòng)。

5,、本學(xué)期至少組織1--2次的理化生競(jìng)賽,。

高中部生物組。

賈海豐,。

2017-2-22,。

生物教研組工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期在學(xué)校黨委,、各處室的領(lǐng)導(dǎo)下,，以“率先發(fā)展，奮力當(dāng)強(qiáng)”為主題,，爭(zhēng)取為學(xué)?？缭桨l(fā)展再創(chuàng)佳績(jī),。我組本學(xué)期要做好以下幾個(gè)方面?zhèn)€工作：

教學(xué)常規(guī)主要有“教”的常規(guī)，“學(xué)”的常規(guī),。我們依據(jù)“教”與“學(xué)”兩者的主要過程環(huán)節(jié)和相輔相成的關(guān)系,，我組提出老師教學(xué)常規(guī)的“五認(rèn)真”和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的“五認(rèn)真”。

教和學(xué)是矛盾的兩個(gè)主要方面,，而管則是調(diào)控,、指導(dǎo)教和學(xué)的中介。教師教學(xué)的五認(rèn)真大致對(duì)應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的五認(rèn)真,，教師直接對(duì)學(xué)生施教,，學(xué)生直接受教，而學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果乃至過程同樣要反饋給教師,。

學(xué)校教研組是進(jìn)行教學(xué)研究的基層組織,，也是教師發(fā)揮集體智慧，研究教材教法,，學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，提高業(yè)務(wù)水平的重要活動(dòng)基地，必須端正教育思想,，全面貫徹黨的教育方針,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校工作和本學(xué)科的教學(xué)實(shí)際,，各備課組制定切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,，內(nèi)容包括指導(dǎo)思想、教研活動(dòng),、研究課題,、教師業(yè)務(wù)水平的提高、學(xué)生課外活動(dòng)的安排等,。組織教師開展集體備課,、聽課評(píng)課、教改試驗(yàn),、專題研究,、經(jīng)驗(yàn)交流等教研活動(dòng)，每學(xué)期不少于八次,，做到有目的,、有計(jì)劃、有組織,、有效果,、有記錄。從本組的實(shí)際出發(fā)確定集體研究課題，注意把提高課堂教學(xué)效率作為重要的研究?jī)?nèi)容,。

新的課程改革從面向21世紀(jì)人才培養(yǎng)需要和人的自身發(fā)展基礎(chǔ)出發(fā),，確定了符合素質(zhì)教育精神的培養(yǎng)目標(biāo)和課程結(jié)構(gòu)。在課程類別上堅(jiān)持了學(xué)科課程與綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程的結(jié)合,；在課程范疇上堅(jiān)持了顯性課程與隱性課程的結(jié)合,；在課程內(nèi)容上堅(jiān)持了學(xué)術(shù)課程與技術(shù)課程的結(jié)合；在課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)了統(tǒng)一要求和承認(rèn)差異的結(jié)合,；在文化基礎(chǔ)知識(shí)課程中注意了人文知識(shí)和科學(xué)知識(shí)的結(jié)合,。這種體系會(huì)使我國(guó)基礎(chǔ)教育發(fā)生根本性的變化，也將縮短與發(fā)達(dá)國(guó)家在教育方面的差距,，加快與世界教育接軌的步伐,。新課程賦予教師極大的自主性：從對(duì)課程被動(dòng)、忠實(shí)的執(zhí)行者變?yōu)橹鲃?dòng),、積極的創(chuàng)造者,。新課程也將賦予教師新的角色意識(shí)：由對(duì)教材的挖掘鉆研者轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)課程開發(fā)的設(shè)計(jì)者。因此,，生物教研員和生物教師必須具有職業(yè)的敏感性,，跳出僅僅對(duì)生物學(xué)科本位的關(guān)注，走向?qū)Ξ?dāng)前教育改革形勢(shì)的準(zhǔn)確分析和敏銳把握,，同時(shí)爭(zhēng)取主動(dòng),、把握要點(diǎn)、積蓄力量,、迎接挑戰(zhàn),。

生物教研組工作計(jì)劃篇三

以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要》及國(guó)家、省關(guān)于新課程改革的文件精神為指針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹市,、縣教育局教研室、教科室的有關(guān)文件精神,，以教育科研為先導(dǎo),，以提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí)為中心，推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”的實(shí)施,，增強(qiáng)課堂教學(xué)的效率,，務(wù)求提高教學(xué)質(zhì)量。

二,、工作重點(diǎn),。

(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，深化課程改革,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)政策法規(guī)，了解課程改革的主要精神,。

2、學(xué)習(xí)了解高中生物課程改革的主要內(nèi)容,、任務(wù)和方法,，體會(huì)生物新課程改革的基本思想，不斷更新教學(xué)觀念,，為改革教學(xué)方式奠定理論基礎(chǔ),。

(二)、加強(qiáng)教學(xué)研究,，開展課堂教學(xué)變革實(shí)驗(yàn),。

1、積極推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”這項(xiàng)有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革項(xiàng)目,，并與精品課例研磨,、學(xué)科教科研活動(dòng)和學(xué)校校本教研結(jié)合起來，促進(jìn)教師進(jìn)一步樹立課程意識(shí),，更新教學(xué)思想,，改變教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)以學(xué)定教,，提高課堂教學(xué)的有效性;明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，以期化解疑難，突破瓶頸,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、研究不同基礎(chǔ)的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)途徑,，基本形成學(xué)生在校學(xué)習(xí)指導(dǎo)規(guī)范,，優(yōu)化學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

3,、組織教師上好示范課,、研討課、精品課,，進(jìn)行一課一議,，力求一課多得，聽課者對(duì)授課者要能提出建設(shè)性意見,，力避恭維,、敷衍和走過場(chǎng)。讓教研活動(dòng)帶給教師“經(jīng)驗(yàn)上的分享”與“理智上的挑戰(zhàn)”,。

4,、以各類教師競(jìng)賽活動(dòng)為平臺(tái),，提高教師基本功。加強(qiáng)評(píng)價(jià)命題研究,。

5,、積極開展各級(jí)學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)，加強(qiáng)過程管理,。

6,、組織教師圍繞研究專題認(rèn)真寫好科研總結(jié)和論文，不斷提高理論和寫作水平,，積極組稿參加各級(jí)論文,、案例競(jìng)賽。積極鼓勵(lì)老師向各級(jí)各類刊物投稿,。

(三),、加強(qiáng)課題研究。

1,、積極申報(bào)新課題,。教師要從提高教學(xué)實(shí)效性的角度，積極申報(bào)各級(jí)各類課題,，學(xué)校教科室將對(duì)所有教師的課題申報(bào)工作給予必要的支持和幫助,。

2、落實(shí)好已申報(bào)課題的研究落實(shí)工作,。對(duì)已經(jīng)批準(zhǔn)的立項(xiàng)課題要做好開題工作,，并積極開展研究;已經(jīng)實(shí)施的課題要進(jìn)一步做好研究落實(shí)，為順利結(jié)題做好準(zhǔn)備,。

(四),、建設(shè)教師隊(duì)伍。

加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo),，強(qiáng)化高質(zhì)量的服務(wù)意識(shí),。根據(jù)學(xué)校教育振興五年行動(dòng)計(jì)劃，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。積極組織參加學(xué)校的《導(dǎo)學(xué)之星》評(píng)比的有關(guān)活動(dòng),。關(guān)注青年骨干教師的成長(zhǎng)，做好師徒結(jié)對(duì)工作,，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳,、幫、帶作用,，帶動(dòng)青年教師成長(zhǎng),，促進(jìn)各學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)。

三,、教學(xué)管理要求：

1,、按時(shí)制訂,、上交計(jì)劃，實(shí)行超周提前備課,。

2,、按要求、按章節(jié)次序每課時(shí)寫好一個(gè)教案,，編好順序,，并簡(jiǎn)要的寫出教學(xué)后記或教學(xué)反思(至少5個(gè)以上)。

3,、重視教學(xué)反饋,，高二每學(xué)期作業(yè)批改一般要達(dá)到20次和單元式練習(xí)3次以上,，高三每學(xué)期作業(yè)批改一般要達(dá)到25次和單元式練習(xí)3次以上,。

4、要求每個(gè)備課組每學(xué)期上好二節(jié)公開課,，并把課件,、備課組命好的月考或段考的試題及時(shí)傳到我郵箱。

5,、每人至少撰寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)案例或課例,。

6、積極參加聽課活動(dòng),，做好聽評(píng)課記錄,，一學(xué)期聽課15節(jié)以上;。

四,、備課組人員安排：

高三段:組長(zhǎng)組員,。

高三段:組長(zhǎng)組員。

說明：

學(xué)期初由備課組組長(zhǎng)牽頭負(fù)責(zé)制訂備課計(jì)劃,。備課組活動(dòng)要做到“三定”,、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時(shí)間,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人;上公開課前要先進(jìn)行小組集體備課討論;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求,、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn),、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考試,。主講人及時(shí)做好集體備課活動(dòng)記錄(一學(xué)期至少4次),。

五、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng):,。

(師)——(徒),。

(師)——(徒),。

要求：1、老師開學(xué)初要制定詳細(xì)的結(jié)對(duì)計(jì)劃,，并有幫扶過程文字記錄,。

2、老師師要不定期對(duì)徒進(jìn)行教學(xué)管理指導(dǎo),，徒弟要積極的向老師請(qǐng)教,，多聽老師的課，次數(shù)以聽課或其他的原始記錄為準(zhǔn),。

3,、學(xué)期結(jié)束要有總結(jié)。

生物教研組工作計(jì)劃篇四

以新一輪課程改革為抓手,，更新教育理念,，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新,，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式,，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展,。同時(shí),，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中,，加大教研,、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,。正確處理改革與發(fā)展,、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式,。

1,、深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實(shí)施課改實(shí)踐,。

以七年級(jí)新教材為“切入點(diǎn)”,，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。

充分發(fā)揮教研組的作用,，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來,，做到以學(xué)促研，以研促教,，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升,。

2、強(qiáng)化教學(xué)過程管理,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，提高課堂效益,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”,。

備課關(guān),。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案,。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念,。

上課關(guān)。

作業(yè)關(guān),。首先要控制學(xué)生作業(yè)的量,，本著切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫,。

考試關(guān),。以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評(píng)價(jià)環(huán)境,。

質(zhì)量關(guān),。

3,、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作,。

1加強(qiáng)教研組建設(shè),。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍,。特別要把起始年級(jí)新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn),。

2、教研組要加強(qiáng)集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長(zhǎng)牽頭每周集體備課一次,，定時(shí)間定內(nèi)容,，對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn).

3,、教研組活動(dòng)要有計(jì)劃,、有措施、有內(nèi)容,，在實(shí)效上下工夫,，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開課教學(xué)。

4,、積極開展聽評(píng)課活動(dòng),，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié),，興“聽課,，評(píng)課”之風(fēng),，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課,。

5,、進(jìn)一步制作、完善教研組主頁(yè),，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流,。

我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通,，勤研究,，重探索，重實(shí)效的原則,，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的'前提下,，出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。

生物教研組工作計(jì)劃篇五

本學(xué)期在學(xué)校黨委,、各處室的領(lǐng)導(dǎo)下,，我組積極以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“率先發(fā)展,，奮力當(dāng)強(qiáng)”為主題,，爭(zhēng)取為學(xué)校跨越發(fā)展再創(chuàng)佳績(jī),。我組本學(xué)期要做好以下幾個(gè)方面?zhèn)€工作：

一,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高,。

教學(xué)常規(guī)主要有“教”的常規(guī),，“學(xué)”的常規(guī)。我們依據(jù)“教”與“學(xué)”兩者的主要過程環(huán)節(jié)和相輔相成的關(guān)系,，我組提出老師教學(xué)常規(guī)的“五認(rèn)真”和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的“五認(rèn)真”,，現(xiàn)簡(jiǎn)要表解如下表：

教學(xué)常規(guī)管理“二個(gè)五認(rèn)真”

教(教師)學(xué)(學(xué)生)。

認(rèn)真?zhèn)湔n認(rèn)真預(yù)習(xí),。

認(rèn)真上課認(rèn)真聽課,。

認(rèn)真選編和評(píng)改作業(yè)認(rèn)真復(fù)習(xí)。

認(rèn)真輔導(dǎo)認(rèn)真作業(yè),。

認(rèn)真考查認(rèn)真應(yīng)試,。

教和學(xué)是矛盾的兩個(gè)主要方面，而管則是調(diào)控,、指導(dǎo)教和學(xué)的中介,。教師教學(xué)的五認(rèn)真大致對(duì)應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的五認(rèn)真，教師直接對(duì)學(xué)生施教，學(xué)生直接受教,，而學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果乃至過程同樣要反饋給教師,。

二、發(fā)揮教師集體智慧,，提升教學(xué)研究氛圍,。

學(xué)校教研組是進(jìn)行教學(xué)研究的基層組織，也是教師發(fā)揮集體智慧,，研究教材教法,，學(xué)習(xí)教學(xué)理論，提高業(yè)務(wù)水平的重要活動(dòng)基地,，必須端正教育思想,，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。根據(jù)學(xué)校工作和本學(xué)科的教學(xué)實(shí)際,，各備課組制定切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，內(nèi)容包括指導(dǎo)思想,、教研活動(dòng),、研究課題、教師業(yè)務(wù)水平的提高,、學(xué)生課外活動(dòng)的安排等,。組織教師開展集體備課、聽課評(píng)課,、教改試驗(yàn),、專題研究,、經(jīng)驗(yàn)交流等教研活動(dòng),，每學(xué)期不少于八次，做到有目的,、有計(jì)劃,、有組織、有效果,、有記錄,。從本組的實(shí)際出發(fā)確定集體研究課題，注意把提高課堂教學(xué)效率作為重要的研究?jī)?nèi)容,。

三,、密切關(guān)注課程改革，準(zhǔn)確把握《課標(biāo)》理念,。

新的課程改革從面向21世紀(jì)人才培養(yǎng)需要和人的自身發(fā)展基礎(chǔ)出發(fā),，確定了符合素質(zhì)教育精神的培養(yǎng)目標(biāo)和課程結(jié)構(gòu)。在課程類別上堅(jiān)持了學(xué)科課程與綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程的結(jié)合;在課程范疇上堅(jiān)持了顯性課程與隱性課程的結(jié)合;在課程內(nèi)容上堅(jiān)持了學(xué)術(shù)課程與技術(shù)課程的結(jié)合;在課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)了統(tǒng)一要求和承認(rèn)差異的結(jié)合;在文化基礎(chǔ)知識(shí)課程中注意了人文知識(shí)和科學(xué)知識(shí)的結(jié)合。這種體系會(huì)使我國(guó)基礎(chǔ)教育發(fā)生根本性的變化,，也將縮短與發(fā)達(dá)國(guó)家在教育方面的差距,，加快與世界教育接軌的步伐。新課程賦予教師極大的自主性：從對(duì)課程被動(dòng),、忠實(shí)的執(zhí)行者變?yōu)橹鲃?dòng),、積極的創(chuàng)造者。新課程也將賦予教師新的角色意識(shí)：由對(duì)教材的挖掘鉆研者轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)課程開發(fā)的設(shè)計(jì)者,。因此,，生物教研員和生物教師必須具有職業(yè)的敏感性，跳出僅僅對(duì)生物學(xué)科本位的關(guān)注,，走向?qū)Ξ?dāng)前教育改革形勢(shì)的準(zhǔn)確分析和敏銳把握,，同時(shí)爭(zhēng)取主動(dòng)、把握要點(diǎn),、積蓄力量,、迎接挑戰(zhàn)。

生物教研組工作計(jì)劃篇六

20xx年新學(xué)期已經(jīng)開始了,，為了提高初中生物教學(xué)質(zhì)量,，進(jìn)一步深化初中生物課堂教學(xué)改革，切實(shí)解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況,。本學(xué)期以習(xí)慣的養(yǎng)成,、學(xué)法指導(dǎo)、課堂管理,、熟透教材,、扎實(shí)基礎(chǔ)為著重點(diǎn)，為八年級(jí)結(jié)業(yè)考試打基礎(chǔ),。需要進(jìn)一步加強(qiáng)備課組活動(dòng)的實(shí)效性,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的發(fā)展。

1,、學(xué)習(xí)和掌握課程標(biāo)準(zhǔn)的全部?jī)?nèi)容,。

2、按照課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)基本要求的規(guī)定,，認(rèn)真鉆研教材具體要求,。

3、制定備課組工作計(jì)劃,。確定集體備課的制度,、時(shí)間、地點(diǎn),。

4,、規(guī)劃每階段復(fù)習(xí)內(nèi)容和制定復(fù)習(xí)試題。

5、在教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)下完成七年級(jí)的教學(xué),、教研工作,。

1、強(qiáng)化課堂教學(xué),，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量,。著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量;要面向全體學(xué)生,，不歧視任何一個(gè)學(xué)生;課堂上做到精講多練,。加強(qiáng)集體備課，積極發(fā)揮集體智慧,，打好團(tuán)體戰(zhàn),。本學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一考查”。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)的培養(yǎng),。

3,、深入鉆研課改理論，更新教學(xué)觀念,，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,，堅(jiān)持“以學(xué)生的發(fā)展為本”的理念，努力提高教學(xué)理論水平,。

4,、加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。認(rèn)真組織測(cè)試,，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練,，抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)補(bǔ)救,。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決,。

5,、每周開展一次備課活動(dòng)，共同制定本周教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)和難點(diǎn),、訓(xùn)練習(xí)題及理論依據(jù)等，然后討論研究，互相提出改進(jìn)意見,，完善講授,、訓(xùn)練內(nèi)容及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

6,、充分利用電教手段,，使用多媒體課件，以提高上課的教學(xué)效率,。共享資料和經(jīng)驗(yàn),。同組老師要互相學(xué)習(xí)，正常開展聽課活動(dòng),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高。

7,、復(fù)習(xí)階段,，要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，精心組織復(fù)習(xí),，做到以書為本,，講清概念，提示規(guī)律,，指點(diǎn)迷津,，提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度,。

8,、認(rèn)真填寫集體備課記錄。

生物教研組工作計(jì)劃篇七

一,、工作目標(biāo)：

根據(jù)高中生物課程標(biāo)準(zhǔn),，以必修學(xué)業(yè)水平考試說明為依據(jù)展開教學(xué)。抓好起始教學(xué),，提高高一新生對(duì)生物學(xué)這門新課程的興趣,，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能、提高生物學(xué)科素養(yǎng),。保證學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)?cè)谑袃?nèi)同層次學(xué)校前列,，并使學(xué)生都能通過學(xué)業(yè)水平測(cè)試。

二,、工作要求：

針對(duì)以往的工作經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),，我們準(zhǔn)備做好以下工作。

1,、從宏觀上把握生物教學(xué)內(nèi)容,。只有從宏觀上加以把握,，才能更好地抓住教學(xué)的主動(dòng)權(quán)，了解章節(jié)內(nèi)容的地位,，使自己的教學(xué)思路更加清晰明了,。

2、從微觀上細(xì)心揣摩章節(jié)內(nèi)容,。將章節(jié)內(nèi)容放在整個(gè)教材體系的大背景下考慮,，使教學(xué)內(nèi)容具有全面性和完整性，也使章節(jié)內(nèi)容具有整體性和層次性,。

3,、充分利用教材的特點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,，變學(xué)生為學(xué)習(xí)的真正主人,，使用研究性學(xué)習(xí)、探討性學(xué)習(xí)的方法,。

4,、認(rèn)真把握教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。備課要多花時(shí)間,，要離得開書本,，要洞悉書本內(nèi)容，只有深入才能淺出,。與學(xué)生加強(qiáng)互動(dòng)性,，要高度重視書本知識(shí)，在學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平上布置適量有效地練習(xí),。

5,、要充分利用好教室內(nèi)的多媒體平臺(tái)和實(shí)驗(yàn)室的設(shè)施，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)效率。

6,、在教學(xué)上,，要注意向他人取經(jīng)學(xué)習(xí)，組內(nèi)成員要經(jīng)常相互聽課,。取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短。組內(nèi)教師要分工合作,，共同承擔(dān)考試,、練習(xí)、補(bǔ)差等工作,，保持相同的教學(xué)要求和進(jìn)度,。

7、在思想上,，努力提高意識(shí),，通過各種途徑學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，并應(yīng)用到工作和生活中,。

8,、不斷提高思想境界，提高個(gè)人師德修養(yǎng),，起到為人師表的作用,，樹立榜樣。

三,、工作內(nèi)容：

根據(jù)以上要求,，我們必須落到實(shí)處，做到穩(wěn)步開展各項(xiàng)工作,，我們計(jì)劃：

1,、每周組織學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)1次，利用周五教研時(shí)間,。

2,、每周組織學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念1次，利用周五教研時(shí)間,。

3,、每周組織集體備課2次，主備人員確定,，充分發(fā)揮集體的力量,，確定的教學(xué)內(nèi)容、確定教學(xué)方法,、確定作業(yè),、多媒體使用等。每個(gè)教師至少做到二級(jí)備課,。

4、教師每周聽課2節(jié),，新教師不聽課堅(jiān)決不上課堂,。

5、除教學(xué)內(nèi)容以外我們工作態(tài)度保持高昂,，積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)校的管理工作，比如值周,。

6,、教學(xué)過程中不斷滲透環(huán)境與生物的關(guān)系,，既提高生物素養(yǎng)，又培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。

7,、每周利用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校組織的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”1次,，提高思想認(rèn)識(shí),。

8、每周學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)材料1次,，督促全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)準(zhǔn)確落實(shí),。

生物教研組工作計(jì)劃篇八

上半年，生物學(xué)科教研工作將繼續(xù)緊緊圍繞讓科研走進(jìn)課堂的理念,，立足于我在生物科研教學(xué)實(shí)際開展工作,，安排如下:

1、根據(jù)自己的研究和實(shí)踐,，不斷的總結(jié),、反思、提煉,，以便形成具有較強(qiáng)的,、可操作性的成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣運(yùn)用。

2,、通過課題研究,，掌握基本方法，成為課題研究,、推廣的引領(lǐng)者,。

3．運(yùn)用教育科研方法對(duì)自己日常教育教學(xué)行為，進(jìn)行系統(tǒng),、科學(xué),、規(guī)范探索與研究。

1,、按計(jì)劃有目的,、有針對(duì)性的開展課題研究活動(dòng)

2、有效的引導(dǎo)課題研究工作近一步地深入開展,。

3,、提供論文、課例,、實(shí)驗(yàn)研究資料,。

4、做好課題研究階段性總結(jié)工作,。

5,、不定期的考核檢查班級(jí)情況。如學(xué)生,、家長(zhǎng)參與度,；有效的活動(dòng)情況等,。

6,、文件材料，如階段計(jì)劃,、活動(dòng)方案,、實(shí)驗(yàn)過程、階段研究報(bào)告及研究成果等,，期末上交,。

7、每學(xué)期初提交一份《課題工作實(shí)施計(jì)劃》,，學(xué)期末撰寫和課題相關(guān)的《實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告》和論文,，課件等。

根據(jù)工作計(jì)劃,，我將在本學(xué)期生物課堂開展科研素質(zhì)教育,。

圍繞科研走進(jìn)課堂的理念，幾年來,，我進(jìn)行了多次的嘗試,，課堂氣氛有了很大程度上的改善。為此,，本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)在課堂教學(xué)中構(gòu)建民主,、平等、合作的新型師生關(guān)系,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，使學(xué)生成為課堂活動(dòng)的主人。有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和探究能力,，充分激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,。繼續(xù)開展我校的教學(xué)模式，引領(lǐng)課堂教學(xué)有效性研究,，培養(yǎng)學(xué)生探究意識(shí),，首先要培養(yǎng)興趣，建立對(duì)探究活動(dòng)的信心,，這不是一朝一夕能夠解決的,，而需要一個(gè)潛移默化、逐步積累,、水到渠成的過程,，在這個(gè)過程中,，教師起著極其重要的作用。

培養(yǎng)學(xué)生的探究能力是生物課程的重要目標(biāo)之一,。探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)較課堂教學(xué)有著更廣闊的活動(dòng),，空間和思維空間，它可以激發(fā)和滿足不同層次學(xué)生的探索和創(chuàng)新欲望,。學(xué)生在探索實(shí)驗(yàn)過程中可以把動(dòng)手和動(dòng)腦結(jié)合起來,，從而鍛煉學(xué)生的探究能力以提高課堂教學(xué)效率為中心展開教研活動(dòng)，引領(lǐng)師生探討適合新課程要求的學(xué)法和教法,，改進(jìn)教學(xué)模式,，學(xué)生給多大的空間，師生之間是否和諧,，課堂的效益是否最大化等很多問題探討,。在此基礎(chǔ)上開展課題研究，以科研促教研,。開發(fā)豐富生物課程資源及時(shí)進(jìn)行研討,。

生物教研組工作計(jì)劃篇九

全體教師要繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)“人本化、民主化,、信息化”的辦學(xué)思想,，在生物教學(xué)中要體現(xiàn)當(dāng)代生命科學(xué)特征的生命科學(xué)教育，以學(xué)生為主體培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)態(tài)度,、科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣,，要繼續(xù)把生物組的發(fā)展同學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系起來，發(fā)揚(yáng)愛崗,、敬業(yè),、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的精神,，提高我校的生物教學(xué)質(zhì)量,。

1、繼續(xù)通過集體備課,，相互聽課,，評(píng)課，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，提高本組教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平,，營(yíng)造良好的教育教學(xué)氛圍。

2,、不斷加強(qiáng)科研意識(shí),，以科研促教研，無論是對(duì)新教材的執(zhí)教心得，還是復(fù)習(xí)方法等都要認(rèn)真做好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)的記錄和總結(jié)工作,。

3,、積極探索生物競(jìng)賽的輔導(dǎo)模式，爭(zhēng)取在指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類組織組織的各種生物競(jìng)賽和學(xué)科評(píng)比活動(dòng)中取得好成績(jī),。

4,、加強(qiáng)信息技術(shù)與生物學(xué)科的整合，進(jìn)一步完善生物教研組網(wǎng)站的建設(shè)工作,，探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué),。

1、抓好教研組和備課組的工作,，要求每位教師必須認(rèn)真參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)：

2,、抓好全員德育工作，要求每位教師做到教書育人,。

3、抓好實(shí)驗(yàn)室管理工作,，要求每位教師遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度：

4,、抓好其它常規(guī)工作，要求每位教師積極參加各項(xiàng)活動(dòng)：

教學(xué)進(jìn)度,。

周次,。

時(shí)間。

教學(xué)內(nèi)容,。

措施,。

一

9.3—9.9。

二

9.10—9.16,。

制定本教研組計(jì)劃,，有序開展各項(xiàng)活動(dòng)。

三

9.17--9.23,。

四

9.24—9.30,。

開展新教材教學(xué)研究活動(dòng)，建初中生物博客,。

五

10.1—10.7,。

六

10.8—10.14。

聽,、說,、評(píng)選組內(nèi)優(yōu)質(zhì)課。

七

10.15—10.21,。

八

10.22—10.28,。

校本教材編寫情況階段性總結(jié)。

九

10.29—11.4。

十

11.5—11.11,。

總結(jié),，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，結(jié)合期中考試,，溝,。

十一。

11.12—11.18,。

通分析學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，調(diào)整教育教學(xué)要求。

十二,。

11.19—11.25,。

制作課件,。

十三,。

11.26—12.2,。

十四。

12.3—12.9。

學(xué)習(xí)方法總結(jié)指導(dǎo),。

十五。

12.10—12.16,。

十六,。

12.17—12.23,。

校本教材定稿。

十七。

12.24—12.30。

十八,。

12.31—1.6,。

期末復(fù)習(xí)方法研究,。

十九。

1.7—1.13。

二十,。

1.14—1.20,。

二十一,。

1.21—1.27。

生物教研組工作計(jì)劃篇十

又是一個(gè)新學(xué)期的開始,，這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)一到四班的生物教學(xué)任務(wù),，為順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作，并取得良好的成績(jī),，我根據(jù)八年級(jí)生物學(xué)科的特點(diǎn)特制訂計(jì)劃如下：

本冊(cè)課程有所改變,，原來的第一章“各種環(huán)境中的動(dòng)物”改為“動(dòng)物的主要類群”為下冊(cè)“生物進(jìn)化的歷程”打下基礎(chǔ)。讓學(xué)生獲得有關(guān)生物的結(jié)構(gòu)層次,，識(shí)記動(dòng)物的主要類群和主要特征,。探究生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特征與其生活環(huán)境的適應(yīng)方式,。區(qū)分不同類群的生物。認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)物了解它們?cè)谧匀唤绲淖饔煤徒?jīng)濟(jì)意義及與人類的關(guān)系,。

識(shí)記動(dòng)物的行為類型和特點(diǎn)及其意義,，知道動(dòng)物行為的生理基礎(chǔ),，了解先天性行為和后天性行為。知道研究動(dòng)物行為的.意義和方法。動(dòng)物行為與人類生產(chǎn),、生活的密切關(guān)系。了解生物的多樣性及其保護(hù)。

本人所任學(xué)科的四個(gè)班，七年級(jí)的時(shí)候是其他老師擔(dān)任,，所以我對(duì)學(xué)生不太了解,，但也了解到上學(xué)期期末成績(jī)不是很理想。現(xiàn)為了適應(yīng)新課標(biāo)制定了一些教學(xué)方法,，針對(duì)不同的學(xué)習(xí)層次做出相應(yīng)的要求,。

1、認(rèn)真鉆研教村和新課程標(biāo)準(zhǔn),。

2,、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念。

3,、認(rèn)真組織好各次探究活動(dòng),，注重學(xué)法指導(dǎo)。

4,、認(rèn)真做好培優(yōu)輔差工作,，面向全體學(xué)生。

5,、加強(qiáng)訓(xùn)練,，達(dá)到及時(shí)鞏固的目的。

6,、成立好合作學(xué)習(xí)小組,，并加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

7,、根據(jù)不同的班級(jí)采用不同的授課方式,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和其它科學(xué)文化知識(shí),，不斷獲取新知識(shí)和新信息，提高自身專業(yè)技術(shù)能力,。

2,、積極參加各級(jí)組織的教研教改活動(dòng)，多聽其他老師的課,，經(jīng)常和他們交流經(jīng)驗(yàn),，向其他老師學(xué)習(xí),。

第1周9.2-9.8第一章第一節(jié)腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物。

第2周9.9-9.15第二節(jié)線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物,。

第3周9.16-9.22第三節(jié)軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物,。

第4周9.23-9.29第四節(jié)魚。

第6周10.7-10.13第五節(jié)兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物,。

第七節(jié)哺乳動(dòng)物,。

第三節(jié)社會(huì)行為。

第10周11.4-11.10第三章動(dòng)物在生物圈中的作用,。

第二節(jié)細(xì)菌,。

第四節(jié)細(xì)菌和真菌在自然界中作用。

第14周12.2-12.8第五章病毒,。

第15周12.9-12.15第六單元第一章,。

第一節(jié)嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類。

第二節(jié)從種到界,。

第18周12.30-1.5期末總復(fù)習(xí),。

第19周1.6-1.12期末總復(fù)習(xí)。

第20周1.13-1.19期末測(cè)試,。