報(bào)告，漢語詞語,，公文的一種格式,，是指對上級有所陳請或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

音樂教師實(shí)習(xí)報(bào)告篇一

剛進(jìn)入校園,，就被優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣深深的吸引祝每一個(gè)學(xué)生都那么純真可愛,。初到班級里來自學(xué)生熱情的歡迎掌聲,，我真的有一種說不出的幸福感,。聽指導(dǎo)老師的課,，每一幕,，每一個(gè)瞬間,，哪怕是一個(gè)小小的細(xì)節(jié),，對我來說都是那樣的深刻,，至今還記憶猶新。指導(dǎo)老師非常關(guān)心我,，細(xì)心指導(dǎo),，每次師范講課之前都要認(rèn)真?zhèn)湔n，上課前把她課上的重點(diǎn),，特點(diǎn)還有需要注意的地方都

提示讓我牢記,。應(yīng)該用怎樣的語言對學(xué)生說話，如果與學(xué)生溝通,，真是面面俱到,，著實(shí)讓我學(xué)到不少東西。

聽課實(shí)習(xí)完成之后,，指導(dǎo)老師讓我一個(gè)走上講臺對著整個(gè)班級的學(xué)生,。我一直都很緊張。直到走上講臺,，我才發(fā)現(xiàn)一切并不是我想像的那么可怕,。從低頭一個(gè)人講，到很自信的自如的和學(xué)生溝通,，是一個(gè)有點(diǎn)小困難但是完整也難忘的過程,，就像一朵花，從含苞待放到正直花期一樣,，是一個(gè)美好的過程,。同學(xué)們很配合我的工作，上課認(rèn)真聽我講,，認(rèn)真唱歌,，積極回答我的問題。作為一個(gè)新人,，真的讓我感動,。

不過，在這樣一個(gè)懷有叛逆的年齡階段,，難免有一些孩子是不喜歡服從的,。對于這樣的學(xué)生，身為教職人員是不可以用暴力或是過激的語言的手段達(dá)到教育的目的,?；蛟S會起到反作用，后果不堪設(shè)想,。在這樣一個(gè)法制社會里,，人人有權(quán)利，人人有利益,，學(xué)生也不例外,，如果不尊重學(xué)生的利益,，他會用自己的權(quán)利保護(hù)自己的利益,，也就會反作用與教師,。所以，不尊重學(xué)生,，不善待學(xué)生就等于毀滅自己,。不過善待也總是要有度的。對于如此頑皮惡作劇的孩子,，同樣也要對癥下藥,。最重要的是，不能輕易的放棄他們,。

我在初一年級,。

這些剛剛小升初的孩子，都還是站在童年的尾巴上對著父母撒嬌的寶貝,。在眾人面前卻以為自己已經(jīng)是大人的無邪的天使,。

他們在上課的過程中會抑制不住自己興奮的情緒，多變的思想,，也控制不住自己的說話欲,。所以上課中維持紀(jì)律是早在意料之中的。

我喜歡用一些顯得自己比較人性化的道理壓制他們亢奮的情緒,。偶爾也會選用一些蘊(yùn)涵道理的小故事指點(diǎn)他們,。

這樣便會有一個(gè)好的開始，整節(jié)課下來也有不錯(cuò)的效果,。

在講課方面,，我選擇了欣賞課類型，這樣的課型可以讓學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)通過視聽唱等直觀的手段吸收他們應(yīng)該掌握了解的知識,。

同樣抓住孩子的年齡特點(diǎn),，我選擇了從動畫片入手。因?yàn)閯赢嬈恢币詠矶忌钍芎⒆拥南矏?。國外的一些動畫在我小的時(shí)候就很受歡迎至今還在熱播,。說明他們真的很經(jīng)典，不過這樣經(jīng)典的動畫片在現(xiàn)在孩子的眼里不過就是一些沒有語言對白的搞笑劇,，真的讓人心寒,，也應(yīng)該反思一下。子曰“三人行,，必有我?guī)煛蔽蚁氩恢皇沁@樣的,，就算一是一部動畫片也應(yīng)該有值得學(xué)習(xí)的地方。經(jīng)過反復(fù)的思考和斟酌,，我找到了一個(gè)切入點(diǎn),，就是引用動畫片中所用的西方古典時(shí)期音樂片斷,，通過展開讓同學(xué)了解一些西方古典時(shí)期偉大的音樂家及其相關(guān)知識。其實(shí),，只一支曲子,，讓人獲得的知識也有多方面。比如曲式知識,，讓學(xué)生了解曲子的框架結(jié)構(gòu);比如作曲知識,，告訴學(xué)生簡單的作曲手法，讓同學(xué)也試著寫寫屬于自己的旋律;比如配器知識,，讓學(xué)生認(rèn)識管弦樂隊(duì)中的樂器及其聲音特點(diǎn)和聲部安排等等,，這樣再欣賞管弦樂曲的時(shí)候，就不會盲目,，稍加

提示對曲子會有更多更新更深的認(rèn)識和理解,。但最直接的還是西方音樂歷史類的知識，通俗易懂,，學(xué)生容易接受掌握,。

據(jù)調(diào)查，80%的學(xué)生不喜歡音樂書的內(nèi)容,，15%的學(xué)生只喜歡個(gè)別章節(jié),，5%的學(xué)生沒有態(tài)度。如果我們不能改變大的環(huán)境,，那么我們只好通過改變自己的方式來改變現(xiàn)狀，這樣就需要更好的與學(xué)生溝通交流,，多思考探索更新的教學(xué)方式以及靈活運(yùn)用拓展的外界知識素材,。

實(shí)習(xí)生活很快就過去了,，帶著一絲傷感和不舍我離開了實(shí)習(xí)單位,。在實(shí)習(xí)的日子里,，我和指導(dǎo)老師還有學(xué)生結(jié)下了深厚的友誼。我希望我的指導(dǎo)老師們工作順利,，我人生中第一批學(xué)生學(xué)業(yè)有成,。當(dāng)然,，在這次實(shí)習(xí)工作中，我還有很多做的不盡人意的地方,，相信我會盡快端正我的.態(tài)度,，改正我的錯(cuò)誤，以便為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基矗再次感謝我的學(xué)校,，實(shí)習(xí)單位,，以及我的指導(dǎo)老師和系指導(dǎo)老師。

音樂教師實(shí)習(xí)報(bào)告篇二

我系xxxx屆音樂教育專業(yè)的畢業(yè)生實(shí)習(xí)工作已于xxxx年xx月xx日圓滿結(jié)束,。今年的畢業(yè)實(shí)習(xí)工作得到了院領(lǐng)導(dǎo)高度重視和有關(guān)部門的大力支持,，在我系領(lǐng)導(dǎo)、班主任及全體教師的共同努力下,，順利完成了畢業(yè)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)工作,，并取得了較好的成績。下面是我對xxxx屆畢業(yè)生實(shí)習(xí)工作的簡要總結(jié)：

1,、給學(xué)生開實(shí)習(xí)前的動員會

要求學(xué)生作好實(shí)習(xí)前的心理準(zhǔn)備和有關(guān)知識的準(zhǔn)備,，注意角色的轉(zhuǎn)換。另外,，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度,，虛心求教，以一名教師的身份嚴(yán)格要求自己,，自覺服從實(shí)習(xí)單位的安排,，學(xué)生在實(shí)習(xí)期間既要接受實(shí)習(xí)的單位的管理又要接受系里的管理，系里安排兩名專業(yè)教師負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)期間的管理工作，要求教師與學(xué)生保持經(jīng)常聯(lián)系,，不定期到各實(shí)習(xí)點(diǎn)檢查指導(dǎo),。每個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)安排一名學(xué)生負(fù)責(zé)人，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理,，互相監(jiān)督,。

2、組織安排全面部署

全國各大院校擴(kuò)招后學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)和就業(yè)問題已成為其面臨的重要課題,。我系也同樣面臨這一難題,，但我們困難面前不低頭，而是積極主動想辦法,、找路子,，動員全體教師，多方聯(lián)系,，千方百計(jì)安排學(xué)生實(shí)習(xí),，同時(shí)也充分利用學(xué)生的各種社會關(guān)系聯(lián)系各企事業(yè)單位進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，盡量根據(jù)學(xué)生的意愿和實(shí)際情況安排實(shí)習(xí)單位,。經(jīng)調(diào)查,，大部分學(xué)生愿意到中小學(xué)去當(dāng)老師，所以,，我們聯(lián)系的實(shí)習(xí)點(diǎn)大部分是中小學(xué),。為了使學(xué)生能夠很好的完成中小學(xué)教學(xué)的實(shí)習(xí)任務(wù)，了解中小學(xué)教學(xué)過程,，系里開展了《如何上好中小學(xué)音樂課》的講座,。

3、制定實(shí)習(xí)工作計(jì)劃

為了實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行,，實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組認(rèn)真討論研究制定了切實(shí)可行的方案,。實(shí)習(xí)內(nèi)容分兩部分進(jìn)行：

第一是安排畢業(yè)生到實(shí)習(xí)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)

第二是舞臺實(shí)踐

4、實(shí)習(xí)成績的評定

對學(xué)生實(shí)習(xí)成績的評定分兩部分：

（1）是實(shí)習(xí)單位對學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的綜合表現(xiàn)做出鑒定,。

（2）是專業(yè)教師對學(xué)生完成的實(shí)習(xí)論文進(jìn)行評定,，兩者的結(jié)合形成最后成績。

1,、在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的大力支持下,，才能使實(shí)習(xí)工作得以順利進(jìn)行。

2,、全系領(lǐng)導(dǎo)和老師都充分認(rèn)識到了畢業(yè)實(shí)習(xí)工作的重要性,。統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識,，大家齊心協(xié)力,，才能使實(shí)習(xí)工作搞的更好。

3、畢業(yè)實(shí)習(xí)為學(xué)生的就業(yè)打下了良好的基礎(chǔ),，提高了學(xué)生適應(yīng)環(huán)境的能力和實(shí)際的工作能力,，促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。

4,、我系音樂表演專業(yè)的實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間,，受到實(shí)習(xí)單位的歡迎和好評。認(rèn)為我系音樂教育專業(yè)的學(xué)生專業(yè)能力較強(qiáng),，做事認(rèn)真,，能夠獨(dú)立工作。實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間為實(shí)習(xí)單位編排節(jié)目,，組織聯(lián)歡會,，受到好評。

通過這次教育實(shí)習(xí)檢查及向相關(guān)老師了解的情況來看,，實(shí)習(xí)生教育實(shí)習(xí)的內(nèi)容都包括了課堂教學(xué),、課外活動和班主任工作。

1,、課堂教學(xué)仍然是教育實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容。而且都達(dá)到了規(guī)定的實(shí)習(xí)課時(shí),，有的還大大超過了規(guī)定課時(shí),。

2、組織課外活動鍛煉了實(shí)習(xí)教師的綜合能力,，也增強(qiáng)了實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力,。實(shí)習(xí)教師幫助實(shí)習(xí)學(xué)校舉辦豐富多彩的文藝活動，在這些活動中,，不但極大地鍛煉了實(shí)習(xí)教師音樂理論知識和音樂技能的綜合運(yùn)用能力,，鍛煉了他們的組織能力、語言表達(dá)能力,、動手能力等綜合素質(zhì),，同時(shí)，對他們了解學(xué)生的心理特點(diǎn),、思想意識,、行為方式，更好地開展教學(xué)活動大有益處,。

3,、班主任工作對實(shí)習(xí)教師來說是一個(gè)全新的課題。通過復(fù)雜的班主任工作,，增強(qiáng)處理各種問題的能力,，可以地接觸學(xué)生，了解學(xué)生的思想脈路，為搞好班級工作和音樂教學(xué)打下基礎(chǔ),。

通過檢查,，實(shí)習(xí)的學(xué)生都能做到以下幾點(diǎn)：

1、課前充分的準(zhǔn)備工作,，使教學(xué)有序進(jìn)行,。課前積極動腦思考，仔細(xì)地分析研究教材,，熟悉吃透教材,，挖掘整合教材內(nèi)涵，多方收集資料,，精心設(shè)計(jì)活動,，做好充分的準(zhǔn)備工作。全身心地傾注,、投入,，主動獲取并吸收知識，主動積極地調(diào)整教學(xué)狀態(tài),。

2,、精心設(shè)計(jì)和組織課堂教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，組織趣味十足的音樂游戲,，幫助學(xué)生有效地吸收和內(nèi)化音樂基礎(chǔ)知識和基本技能，從而提高他們的綜合與創(chuàng)新能力,。

3,、完成了由知識接受者到知識傳授者教師的過渡。經(jīng)過這一個(gè)階段的教育實(shí)習(xí),，學(xué)生們身臨其境,，深入教學(xué)工作實(shí)際，對音樂教學(xué)有了初步的了解和體驗(yàn),，由接受知識向傳授知識過渡,。而且，對學(xué)生所學(xué)到的理論與技能做了實(shí)際的檢測,。

在走上講臺,、傳授知識的同時(shí)，能夠更清楚地了解自己對所學(xué)理論知識與技能技巧的掌握程度,，更清楚地懂得知識綜合運(yùn)用能力的強(qiáng)弱程度,。還為今后的學(xué)習(xí)明確方向。通過教育實(shí)習(xí),，學(xué)生們會深切感受到作為音樂教師所負(fù)有的責(zé)任,，會發(fā)現(xiàn)自身存在的許多知識的不足,，明確今后學(xué)習(xí)的方向并自覺地修正和補(bǔ)充所欠缺的知識和技能。

音樂教師實(shí)習(xí)報(bào)告篇三

自xx年xx月xx日進(jìn)入中學(xué)至今,，我在此工作也達(dá)三個(gè)月,，在此期間，我做過很多力所能及的事情,，主要是在完成了教學(xué)任務(wù)的前提后幫助學(xué)校辦公室打一些資料,、文件之類的。當(dāng)然這也是我的強(qiáng)項(xiàng)之一,。

在初三學(xué)生報(bào)名的這段時(shí)間里,，我主要是幫助校長進(jìn)行招生信息錄入，學(xué)生報(bào)名自愿的錄入,。當(dāng)然,，因?yàn)闆]有人指導(dǎo)，在軟件的操過程中我走了很多彎路,，辛苦錄入的自愿信息沒有準(zhǔn)考證號,，然后我又去拷原始資料來重新開始，形成了事倍功半,，增加了很多麻煩事,。

在這三個(gè)月的工作時(shí)間里，我最深的感觸就是很累但很快樂,，我把自己的所有精力都投入到工作中,，因此我感覺不到無聊，更覺得充實(shí),。我初忠是在此實(shí)習(xí)期間，為巖腳一中培養(yǎng)幾名同學(xué)能上臺吹葫蘆絲?，F(xiàn)在我更想的是將這種文化借鑒成為我們整巖腳鎮(zhèn)的一種產(chǎn)業(yè),，形成一良好的文化氛圍。

課后測評：

1班：學(xué)生比較自覺,、聽話,，在上課時(shí)活躍，能放能收,，在我的引導(dǎo)下,，學(xué)生興趣被很好的調(diào)動起來，課堂上課輕松愉快,，很成功,！

2班：學(xué)生董事，活潑,，課堂紀(jì)律維持得很好,，學(xué)生發(fā)言比較積極,，在我的引導(dǎo)下，學(xué)生情緒此起彼伏,，課堂愉快,，很成功！

3班學(xué)生對音樂較感興趣,，紀(jì)律非常好,，加上本人對上課堂的把握，學(xué)生喜好的了解,，將課堂盡量的把持輕松愉樂,，學(xué)生得到了很好的帶動，音樂課成了他們每周的一個(gè)期盼,，很成功,！

4班課堂上學(xué)生認(rèn)真但不缺乏活躍，重在引導(dǎo)和鼓勵,，課堂輕松有序,，學(xué)生好學(xué)，加之我的課堂輕松,，故學(xué)生特別喜歡,。成功！

5班課堂次序,、紀(jì)律很好,，能很好的控制課堂氛圍，學(xué)生反映良好,。七（6）課堂紀(jì)律一般,，但也能做到收放自如，加以引導(dǎo)學(xué)生就會很懂事,。

7班,、8班紀(jì)律渙散，上課時(shí)間到了還要花幾分鐘時(shí)間來調(diào)整課堂紀(jì)律,，主要是學(xué)生在小學(xué)基礎(chǔ)比較差,，形成了自我放縱、以自我為中心的特點(diǎn),，在后來的時(shí)間里,，我通過鼓勵、引導(dǎo),，有很大一部份學(xué)生在我的課堂上紀(jì)律變好了,。總的來說這部份學(xué)生還是可以教的,，只是他們的那些習(xí)慣一時(shí)間很難改過來而已,。

三個(gè)月很快就過去,，在6月初，我一度情緒很低落,，一想到自己的實(shí)習(xí)期快要結(jié)束,，更覺得對一中產(chǎn)生了深深的依戀，雖然在這里的時(shí)間累點(diǎn),，但我覺得樂在其中,，也學(xué)在其中。在后來的日子里,，我改變了心態(tài),，不是得到就是學(xué)到，盡管以后的路程不中一中走,，我把我在此學(xué)到的東西用起來,，我也會走出自己不平凡的人生路。

心得體會：只要用心,，沒有辦不成事的,；只要努力，一定會遇見伯樂,；對待學(xué)生問題上,，看到學(xué)生的兩面性，學(xué)生在犯錯(cuò)誤的時(shí)候不只看到學(xué)生的錯(cuò)誤,，更多的要去看錯(cuò)誤后面的原因,。

實(shí)習(xí)期結(jié)束了，我沒有白來,，我?guī)鹆藥r腳一中對音樂課程的愛好,，我得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，得到了學(xué)生的喜歡,，更重要的是,，我也在其中學(xué)到了很多很多。

音樂教師實(shí)習(xí)報(bào)告篇四

10月10日到11月30日,，我自主聯(lián)系到武漢市蔡甸區(qū)幸福路中學(xué)參加實(shí)習(xí)工作，為期將近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，我收獲了很多,。在這期間，我通過整理和調(diào)查,，也發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)在在音樂教學(xué)中普遍存在的一些問題,。

現(xiàn)在的初中音樂課本的編寫很嚴(yán)謹(jǐn)，知識量也很豐富,，無可否認(rèn)課本很適合學(xué)生用,。但是,，我所在的是一個(gè)小縣城，在音樂課的投入上,，不太可能有很多,，對音樂課的重視程度，可能也無法與市中心相比,。所以音樂課本對他們來說,，拿到手時(shí)，可能很感興趣,，翻看完后,，會有一種挫敗感，因?yàn)楹芏鄸|西都不懂,，書上的圖片也無法解答心中的疑惑,。這就意味著，授課老師要抓住孩子的心理,，對癥下藥,，在備課時(shí)，結(jié)合課本上的知識,，一定要就其重點(diǎn)難點(diǎn)和偏點(diǎn),，在視覺和感官上給孩子一個(gè)很好的知識面，這樣孩子肯定會對你的課產(chǎn)生濃厚的興趣,。因?yàn)槭畮讱q的孩子,，這個(gè)年齡階段，好奇心理很嚴(yán)重,，我們抓住這一點(diǎn)來讓他們汲取更多的知識,，這樣才對得起自己上的每一節(jié)課。

在授課過程中,，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子和我們以前還是一樣,，上課的時(shí)候光“動嘴”，完全沒有肢體動作和互動,。在語文,，數(shù)學(xué)等文化課中，確實(shí)也只能這樣,。所以我認(rèn)為,，作為音樂教師，無論是讓孩子思維開闊也好,，或者說是讓孩子把緊張的心情放松也好,，適當(dāng)?shù)幕雍椭w動作，在音樂課中是很有必要的,。比如說,，在學(xué)習(xí)一首新的歌曲時(shí),，教師可以不要采取你一句我一句的方式，而是改為用歌詞想象力,，來讓孩子表演每句歌詞的意思,，然后邊唱邊動，我想這樣的話,，不僅學(xué)習(xí)起來更快,，而且效果更好。

其實(shí)在我看來,，如果把唱歌或者聽音樂當(dāng)成是固定的知識用來死記硬背的話,，那音樂課本身的存在意義就沒有了。

在我以前上學(xué)的時(shí)候,，我的音樂老師很“可愛”,，她老實(shí)說，“同學(xué)們,，今天我們沒有書上寫的這些道具,，所以我們就讀完這首歌，然后聽聽歌,，好嗎,？”她所說的那些道具，就是三角鐵啊,，小鑼啊那些小樂器,，其實(shí)現(xiàn)在我想來覺得很無奈。因?yàn)檫€是有很多老師是這樣的,，在這里我沒有埋怨的意思,，只是覺得，我們的方式可以變更一下,。因?yàn)槲覀兯_(dá)到的教學(xué)目的,，不是一定要那些小樂器才能完成的，我們可以找個(gè)樹枝,，用敲桌子代替,，也可以直接拍手掌代替。我知道這樣的音色可能達(dá)不到效果,，但是至少孩子感受到了那個(gè)節(jié)奏是怎樣的,，我們可以通過隨便任何物體的敲擊來告訴孩子們，這樣是一個(gè)怎樣的節(jié)奏,，它的演奏會有怎樣的感覺。其實(shí)這樣也很好的能讓孩子開闊視野,，在生活中發(fā)現(xiàn)音樂,，音樂是無處不在的,。

上面的三點(diǎn)，我都在說要互動,，不能墨守成規(guī)等等一些問題,。但是，我們更要注重的問題是,，教師在想著互動的同時(shí),，每節(jié)課一定只能有一到兩個(gè)著重點(diǎn)，如果一節(jié)課中,，既讓同學(xué)們邊唱邊跳,，又要想結(jié)合節(jié)奏編動作，還要角色扮演,，或者是讓孩子們不停的唱,，你唱他們唱，然后跟著收音機(jī)唱,，然后你再唱,，這樣的一節(jié)課下來，估計(jì)孩子不累,，教師也會累得夠嗆,。并且還達(dá)不到預(yù)期的效果。這種太滿了的課堂結(jié)構(gòu),，沒有給學(xué)生感知音樂,、實(shí)踐音樂、提高音樂審美能力的培養(yǎng),，使得學(xué)生的音樂能力不能有效地得到提高,，其實(shí)也是一種事倍功半、效率低下的填充式教學(xué)而已,。無論任何教學(xué)工作都是這樣,，之所以規(guī)定課時(shí)，是讓教師有一個(gè)好的規(guī)劃,，每節(jié)課都要充實(shí),，但不是滿。

教學(xué)是一門深奧的學(xué)問,，自古以來就有教無定法之說,。教學(xué)的形式也千差萬別、多種多樣,，但是,，無論教學(xué)的形式怎樣設(shè)計(jì)，其最終的目的總是為教學(xué)的內(nèi)容來服務(wù)的。任何一堂音樂課的設(shè)計(jì),，都有是為了要培養(yǎng)學(xué)生掌握一定的音樂技能和提高學(xué)生的審美能力,。在中學(xué)唱歌教學(xué)中，教師設(shè)計(jì)教學(xué)形式的任務(wù)不僅僅是為了讓學(xué)生學(xué)會,，而是要讓學(xué)生掌握如何學(xué),、怎樣學(xué)，這樣就要求教師要教會學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的方法同時(shí)也要求教師在教學(xué)形式的設(shè)計(jì)中,，一定要加強(qiáng)能真正培養(yǎng)學(xué)生音樂能力的教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，而不是以形式而形式，進(jìn)而陷入形式上的誤區(qū)中,。其實(shí),，隨著人們生活水平的提高，和80后家長日益成為主導(dǎo),，對于孩子在藝術(shù)方面的教育近年來還是很有改善提高的,，孩子思考的靈活和視野的開闊，通過音樂課的學(xué)習(xí)能有很大的提高,，同時(shí)知識面也會寬廣起來,。

而作為即將音樂專業(yè)的我們，如果將來能當(dāng)上人民教師,，一定要用自己的眼睛去觀察學(xué)生,，用自己的實(shí)力去引導(dǎo)學(xué)生，從教學(xué)過程中不斷提升自己的能力,，給學(xué)生以信心,，在我們的生活中和學(xué)習(xí)中，只有音樂才能與任何事情都相通,，我們要用自己最大的努力去給講臺下的孩子們創(chuàng)造更藍(lán)的天,。