我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇一

第一段：引入勞動(dòng)與教育的重要性（250字）,。

勞動(dòng)與教育是人類社會(huì)發(fā)展和個(gè)體成長(zhǎng)的兩個(gè)重要方面。勞動(dòng)是人們通過(guò)運(yùn)用智慧,、體力和技能,，創(chuàng)造出物質(zhì)財(cái)富的活動(dòng),；教育則是通過(guò)知識(shí)的傳授和價(jià)值觀的塑造,，培養(yǎng)人們的思維能力和道德品質(zhì),。無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，勞動(dòng)和教育都扮演著不可或缺的角色,。我的親身經(jīng)歷讓我深刻意識(shí)到勞動(dòng)與教育的重要性,，并獲得了一些心得體會(huì),。

第二段：勞動(dòng)與教育的相輔相成關(guān)系（250字）。

勞動(dòng)和教育是相輔相成的,。通過(guò)勞動(dòng),，我學(xué)到了實(shí)踐中的知識(shí)和技能,。小時(shí)候，我在家?guī)椭改笧榧覄?wù)分擔(dān),，從中學(xué)會(huì)了如何洗衣,、做飯和打掃衛(wèi)生。這種勞動(dòng)鍛煉了我的動(dòng)手能力和獨(dú)立生活的能力,。而教育則為勞動(dòng)提供了指導(dǎo)和支持,。在學(xué)校，老師教授我們科學(xué)原理和實(shí)際應(yīng)用,，通過(guò)課堂學(xué)習(xí)，我了解了更多關(guān)于科學(xué)和文化的知識(shí),，這使我在勞動(dòng)中更加得心應(yīng)手,。

第三段：勞動(dòng)與教育的共同目標(biāo)——培養(yǎng)全面發(fā)展的人（250字）,。

勞動(dòng)和教育的共同目標(biāo)是培養(yǎng)具有全面發(fā)展能力的人。勞動(dòng)使人們具備了一定的實(shí)踐能力,，而教育則使人們擁有了批判思維,、創(chuàng)造性思維和溝通能力。只有身心均衡發(fā)展的人,，才能更好地適應(yīng)社會(huì)的需求和挑戰(zhàn),。通過(guò)勞動(dòng)與教育,，我逐漸明白到學(xué)習(xí)知識(shí)和技能并不是唯一的目標(biāo)，更重要的是要培養(yǎng)品德和人文素養(yǎng),。只有擁有良好的價(jià)值觀和道德觀,，才能做出正確的判斷和決策，面對(duì)各種挑戰(zhàn),。

勞動(dòng)與教育互為補(bǔ)充,，在個(gè)體成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮著不可替代的作用。勞動(dòng)強(qiáng)調(diào)的是實(shí)踐,，通過(guò)實(shí)際操作中的體驗(yàn)和反思，我們不斷提高動(dòng)手能力,；教育則注重理論知識(shí)的傳授和智力的培養(yǎng),，通過(guò)學(xué)習(xí)、思考和交流,，我們能夠更好地理解世界,。勞動(dòng)和教育相結(jié)合,，可以使人們?cè)趯?shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，反思提升,；在學(xué)習(xí)中獲得更多知識(shí)，不斷拓展視野。勞動(dòng)與教育的互補(bǔ)優(yōu)勢(shì),，使我在生活和學(xué)習(xí)中都能取得更好的成績(jī),。

第五段：展望勞動(dòng)與教育的未來(lái)（200字）,。

勞動(dòng)與教育是不斷演進(jìn)的。隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展,，勞動(dòng)和教育的形式也在不斷變化,。未來(lái)，勞動(dòng)與教育將更加強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng),。人們需要不斷適應(yīng)新的技術(shù)和工作模式,，勞動(dòng)將趨向智能化和自動(dòng)化,。教育則需要更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)，勞動(dòng)與教育將更加注重人的全面發(fā)展和幸福感的提升,。因此，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和勞動(dòng)，以適應(yīng)未來(lái)的變化和挑戰(zhàn)。

總結(jié)（Remarks）：

勞動(dòng)與教育是人類社會(huì)發(fā)展和個(gè)體成長(zhǎng)的兩大支柱,。勞動(dòng)和教育的相輔相成關(guān)系、共同培養(yǎng)全面發(fā)展能力的目標(biāo)和互補(bǔ)優(yōu)勢(shì),，使我們?cè)趯?shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn),，提升能力,，在學(xué)習(xí)中拓展視野,。未來(lái)，勞動(dòng)與教育將適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步和科技發(fā)展的需要,，注重創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，并重視人的全面發(fā)展和幸福感的提升。因此,，我們應(yīng)該繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和勞動(dòng),，以迎接未來(lái)的挑戰(zhàn),。

勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇二

當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí),，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái).??以下小編在這給大家整理了一些勞動(dòng)教育心得體會(huì),，希望對(duì)大家有幫助,！

日前,，中共中央,、國(guó)務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》(下簡(jiǎn)《意見(jiàn)》)，勞動(dòng)教育也成為教育領(lǐng)域頗受關(guān)注的熱詞,。

根據(jù)《意見(jiàn)》,，未來(lái)將構(gòu)建勞動(dòng)教育體系,，大中小學(xué)都將設(shè)立這一必修課程,，家庭,、學(xué)校、社會(huì)都將在勞動(dòng)教育中發(fā)揮作用,，有條件的師范院校將開(kāi)設(shè)相關(guān)專業(yè),，而勞動(dòng)素養(yǎng)也將成為評(píng)優(yōu)評(píng)先,、高一級(jí)學(xué)校錄取的重要參考或依據(jù),。

教育部提出,，他們將把勞動(dòng)教育作為今后一段時(shí)期內(nèi)的重點(diǎn)工作來(lái)抓。未來(lái),，這一《意見(jiàn)》將進(jìn)一步細(xì)化,。

二、兒童時(shí)期需要發(fā)展身體,，這種發(fā)展要是健全的,。兒童時(shí)期需要發(fā)展共產(chǎn)主義的情操、風(fēng)格和集體英雄主義的氣概,，就是我們時(shí)代的德育,。這二者同智育是連結(jié)一道的。二者都同從事勞動(dòng)有關(guān),，所以教育與勞動(dòng)結(jié)合的原則是不可移易的,。總結(jié)以上所說(shuō),，我們所主張的全面發(fā)展,，是要使學(xué)生得到比較完全的和比較廣博的知識(shí)，發(fā)展健全的身體,，發(fā)展共產(chǎn)主義的道德,。

在建國(guó)初期，對(duì)于勞動(dòng)教育也曾有過(guò)深刻的討論：

當(dāng)時(shí)政府嘗試實(shí)行了“兩種教育制度,、兩種勞動(dòng)制度”,，以求在低投入的條件下提高人民的整體文化和技術(shù)水平。同時(shí),，在建國(guó)初期的勞動(dòng)教育問(wèn)題上,，政府與學(xué)界也展開(kāi)了充分的討論。當(dāng)時(shí)他們敏銳地意識(shí)到——教育不應(yīng)該作為一種社會(huì)的上升通道,，因?yàn)椤敖逃鳛樯鐣?huì)上升通道,，對(duì)應(yīng)著社會(huì)中職業(yè)的貴賤差別，而職業(yè)貴賤等級(jí)的基礎(chǔ)是‘勞心’和‘勞力’的分離,，是對(duì)體力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)者的輕視,，說(shuō)到底是對(duì)工人和農(nóng)民，尤其是對(duì)農(nóng)民的輕視”,。

令人惋惜的是,，這一嘗試并沒(méi)有得到堅(jiān)持，但是回顧這段教育歷史,，依舊能夠幫我們?cè)诮裉熘匦玛P(guān)于勞動(dòng)教育的討論,，幫助我們?nèi)フ嬲伎家约敖鉀Q今天的問(wèn)題,。

一、勞動(dòng)教育的地位不高,。古人云“萬(wàn)般皆下品,，唯有讀書(shū)高”，平民子弟想通過(guò)讀書(shū)尋找發(fā)展出路,，與書(shū)本比起來(lái),，勞動(dòng)成了一種“庸俗”的活動(dòng)。自提出“人的全面發(fā)展”理念以來(lái),，勞動(dòng)教育的地位一直不高,。

二、應(yīng)試教育高溫不減,。迫于升學(xué)壓力,，學(xué)生的時(shí)間被學(xué)科課程擠占，實(shí)踐活動(dòng)課程形式化,、課堂化,，學(xué)校缺少相應(yīng)的勞動(dòng)陣地，學(xué)生得不到應(yīng)有的動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì),，學(xué)生的身體素質(zhì)在下降,，眼睛近視度數(shù)卻在上升。

三,、家庭教育觀念不正,。家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分寵愛(ài)，不讓其干家務(wù)活,，或只注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，都會(huì)造成孩子不愛(ài)勞動(dòng)、不會(huì)勞動(dòng)的現(xiàn)象,。

當(dāng)然原因還有很多,，以上只是簡(jiǎn)單陳述幾點(diǎn)。我們不能只看到問(wèn)題,，還要看到此問(wèn)題背后所做出的努力。

黨的教育方針里明確提出“要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”是我們的教育目標(biāo)，勞動(dòng)教育作為教育目標(biāo)的重要內(nèi)容不容忽視,。教育不僅是要培養(yǎng)有知識(shí)的新人,，也要培養(yǎng)具有一定勞動(dòng)素養(yǎng)和勞動(dòng)能力的現(xiàn)代化新人，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō),，勞動(dòng)教育在教育中起著舉足輕重的作用,。

當(dāng)下，許多學(xué)生卻已然遠(yuǎn)離了勞動(dòng)教育,。在家長(zhǎng)眼中,，孩子忙于學(xué)習(xí)，根本無(wú)暇顧及勞動(dòng),；再者,，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女，他們過(guò)慣了“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”的安逸生活,，他們的勞動(dòng)機(jī)會(huì)在無(wú)形中被“剝奪”,。勞動(dòng)對(duì)他們來(lái)說(shuō)已經(jīng)成了活生生的擺設(shè)。

教育的目的不是要培養(yǎng)“四體不勤五谷不分”的知識(shí)分子,，教育的目的是要培養(yǎng)出能適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展要求的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。無(wú)論是家庭還是學(xué)校都應(yīng)該重視勞動(dòng)教育在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用。作為家長(zhǎng),，要將勞動(dòng)的權(quán)利還給孩子,，從小培養(yǎng)孩子“自己的事情自己做”和“勞動(dòng)最光榮”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí),。家長(zhǎng)要做勞動(dòng)教育的有心人,，從細(xì)微之處入手培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)素養(yǎng)和動(dòng)手能力。

加強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)教育要從思想上重視,，從行動(dòng)上落實(shí),，而不能只是走過(guò)場(chǎng)，讓勞動(dòng)教育成為孩子成長(zhǎng)不可缺少的必修課，讓孩子在勞動(dòng)中體會(huì)作為一個(gè)勞動(dòng)者所具有的精神上的幸福!

一,、讓勞動(dòng)教育課真正進(jìn)入學(xué)校主流課程。

“童樂(lè)園”勞動(dòng)教育實(shí)踐課的開(kāi)展,使綜合實(shí)踐活動(dòng)課程真正進(jìn)入農(nóng)村小學(xué)的“主流課程”.我?？偨Y(jié)了勞動(dòng)教育實(shí)踐課程的“五落實(shí)”保障機(jī)制：課時(shí)落實(shí)、教材落實(shí),、師資落實(shí),、考核落實(shí)和制度落實(shí),確保綜合實(shí)踐活動(dòng)課真正進(jìn)入學(xué)校主流課程.

二、認(rèn)真研制勞動(dòng)實(shí)踐教育目標(biāo),。

結(jié)合我校的實(shí)際情況,我們分“年齡特點(diǎn)”和“學(xué)科特點(diǎn)”兩個(gè)維度,制訂了勞動(dòng)綜合實(shí)踐課教學(xué)目標(biāo).

(一)按照學(xué)生的年齡特點(diǎn),設(shè)定童樂(lè)園勞動(dòng)實(shí)踐教育的梯度目標(biāo),確保勞動(dòng)實(shí)踐教育循序漸進(jìn),螺旋上升.

總目標(biāo)是：

1.通過(guò)“童樂(lè)園”勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課與其他課的結(jié)合學(xué)習(xí),了解和實(shí)踐勞動(dòng)有關(guān)的一些知識(shí).掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具的使用.

2.通過(guò)各門(mén)學(xué)科的綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)會(huì)基本的生活自理能力,、交往協(xié)作能力,、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí),、技能的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力在活動(dòng)并能夠運(yùn)用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐操作.

3.能根據(jù)自己在勞動(dòng)中所出現(xiàn)的問(wèn)題,制定一個(gè)小課題研究,并嘗試撰寫(xiě)研究小論文.

4.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生探索人與自然,、人與社會(huì)、人與人之間和諧發(fā)展的積極性和創(chuàng)新精神,并在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí),、共同探索的團(tuán)隊(duì)精神,塑造完善人格,形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì),、對(duì)自我的責(zé)任感,形成良好的人際關(guān)系培養(yǎng)溝通能力.

5.通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)課與其他課的結(jié)合,讓學(xué)生深刻體會(huì)到綜合實(shí)踐活動(dòng)課的應(yīng)用廣泛,它與其他學(xué)科有不可分割的關(guān)系.

分段目標(biāo)：

低段目標(biāo)：

1.使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具的使用.

2.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)生活與社會(huì)中的簡(jiǎn)單的常識(shí)性知識(shí).

3.培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí),積極培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的好奇心,增強(qiáng)對(duì)生活的了解和認(rèn)識(shí).

4.通過(guò)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文,、音樂(lè),、美術(shù)、品社課與綜合實(shí)踐活動(dòng)課的結(jié)合,使學(xué)生初步感受到綜合實(shí)踐活動(dòng)課適合每一門(mén)學(xué)科.

中段目標(biāo)：

1.培養(yǎng)信息的收集和整理的能力;教給學(xué)生一些設(shè)計(jì)及制作的方法,培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)及制作的能力.

2.學(xué)會(huì)基本的生活自理能力,、交往協(xié)作能力,、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí),、技能的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力在活動(dòng),、與他人的合作交往中得到不同程度的提高.

3.通過(guò)小組合作活動(dòng),感受到與他人協(xié)作交流的樂(lè)趣,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己的研究成果有喜悅感和成就感,激發(fā)學(xué)生對(duì)自然對(duì)社會(huì)的責(zé)任感、正義感以及對(duì)生活的熱愛(ài).

4.在數(shù)學(xué),、語(yǔ)文,、音樂(lè)、美術(shù),、品社課的基礎(chǔ)上又加入英語(yǔ),、科學(xué)兩樣,學(xué)生要按要求完成每門(mén)課所制定的綜合實(shí)踐活動(dòng)的特定目標(biāo).

高段目標(biāo)：

以學(xué)生為主體,貼近學(xué)生生活,運(yùn)用其所學(xué)知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主動(dòng)探究知識(shí),親身體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)帶來(lái)的苦與樂(lè).

2.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,、研究問(wèn)題,、解決問(wèn)題的興趣和能力,讓學(xué)生初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集,、分析與處理的方法和研究探索,、實(shí)驗(yàn)論證的方法,能寫(xiě)研究方案,初步學(xué)會(huì)寫(xiě)研究報(bào)告.

3.總目標(biāo)4(內(nèi)容詳見(jiàn)上文).

4.通過(guò)前面的兩個(gè)學(xué)段的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)深入明白綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要性和不可缺少性.

(二)根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn),分學(xué)科制訂了與學(xué)科特點(diǎn)相融合的“童樂(lè)園”勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)目標(biāo).

融入語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)各種語(yǔ)文學(xué)習(xí)對(duì)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)產(chǎn)生興趣.

2.結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí),觀察大自然,書(shū)面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得.能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想像,注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的或印象最深的內(nèi)容,養(yǎng)成記觀察日記的習(xí)慣.

3.通過(guò)課題小研究,培養(yǎng)學(xué)生有目的地搜集資料,應(yīng)用資料的能力,學(xué)會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告.

4.通過(guò)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng),逐步掌握基本的生活技能,初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力,養(yǎng)成勤奮,、積極的生活態(tài)度;激發(fā)好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度,發(fā)展探究問(wèn)題的初步能力.理解人與自然不可分割的內(nèi)在聯(lián)系,知道如何保護(hù)和改善自然環(huán)境,并身體力行.(分段教學(xué)目標(biāo)略)。

融入數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)園地的形狀大小,、計(jì)算園地周長(zhǎng),、面積.

2.利用園地現(xiàn)有材料繪制條形、折線統(tǒng)計(jì)圖.分析園地的產(chǎn)量,、盈虧等情況.

3.能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行作物買賣,并自己編制相關(guān)的數(shù)學(xué)應(yīng)用題.

4.能借用學(xué)生對(duì)園地的熱愛(ài),增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,通過(guò)園地這一具體形象的物體,讓學(xué)生更容易掌握抽象的數(shù)學(xué)內(nèi)容,感受成功學(xué)習(xí)的快樂(lè).

5.讓學(xué)生知道生活當(dāng)中處處是數(shù)學(xué).

三,、編制實(shí)施《“童樂(lè)園”小農(nóng)藝》校本課程。

校本課程的編制是必需的,我們決定編寫(xiě)《童樂(lè)園小農(nóng)藝》校本課程,目的首先是為了使“童樂(lè)園”勞動(dòng)實(shí)踐教育能夠更加系列化,確保持續(xù)開(kāi)展下去,并不斷提高勞動(dòng)實(shí)踐教育的實(shí)際效果.其次是為了切實(shí)減輕老師指導(dǎo)勞動(dòng)實(shí)踐教育的難度,讓老師們能快樂(lè)地指導(dǎo)這門(mén)課程,最后,也是為了促進(jìn)全體教師課程開(kāi)發(fā)能力,在了解,、熟悉這門(mén)課程的基礎(chǔ)上有自己的發(fā)現(xiàn),、自己的獨(dú)創(chuàng).因此,課題組的老師在研究過(guò)程中,都十分重視及時(shí)把研究成果整理出來(lái),讓更多的老師參考,從容吸引更多的老師加入到課程資源開(kāi)發(fā)的隊(duì)伍中來(lái).

《童樂(lè)園小農(nóng)藝》還收錄了多篇科技創(chuàng)新大賽的獲獎(jiǎng)文章,、案例、科技小論文等,匯集了我們學(xué)校實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)在課程認(rèn)識(shí)與實(shí)踐中的成績(jī).《童樂(lè)園小農(nóng)藝》中,學(xué)生,、老師的作品雖然有很多不是得獎(jiǎng)作品,但同樣凝結(jié)了老師們的心血和智慧,開(kāi)卷一讀,也定有收益.

利用這小小的.勞動(dòng)實(shí)踐基地,讓勞動(dòng)教育真正進(jìn)入學(xué)生的課堂,不僅拓寬了農(nóng)村完小的素質(zhì)教育渠道,同時(shí)也為課本知識(shí)提供了豐富的實(shí)踐基礎(chǔ),同時(shí)也很好的滲透了社會(huì)主義核心價(jià)值教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,開(kāi)拓學(xué)校勞動(dòng)育人新思路.

勞動(dòng),，是可以讓我們?nèi)ュ憻捪律眢w，可以讓我們都體會(huì)到勞動(dòng)的一個(gè)辛苦,，更加懂得去珍惜別人的勞動(dòng)相關(guān)成果,，而這次一個(gè)暑假，我也是跟隨家里去參與了一些勞動(dòng),，在勞動(dòng)之中,，我也是有了一些收獲和感觸。

勞動(dòng)一天下來(lái),，整個(gè)人仿佛都不是自己的了,，全身上下都是酸痛的，我以前從來(lái)沒(méi)有這種的體會(huì),，在勞動(dòng)的時(shí)候我雖然也是累,，但是也是興奮的，結(jié)果回到家里之后也會(huì)特別的累特別的痛苦,，而第二天都不想起來(lái)了,，這種感覺(jué)讓我也是體會(huì)到別人勞動(dòng)是天天在重復(fù)，那么其實(shí)是更累的,，而我一天就有些承受不了,，也是讓我知道我們平時(shí)所吃的東西。

所用的東西都是別人辛苦勞動(dòng)而得來(lái)的,，更是要懂得去珍惜,，勞動(dòng)的果實(shí)并不容易獲得，我還只是一天的勞動(dòng),，更何況比這更累的事情,，我也是聽(tīng)父母說(shuō)過(guò)，我們的學(xué)習(xí)自己都是感覺(jué)辛苦,，但是父母確是也經(jīng)歷過(guò),，告訴我學(xué)習(xí)其實(shí)并不是那么的辛苦，長(zhǎng)大后就會(huì)發(fā)現(xiàn)還有更多辛苦的事情,，只是我現(xiàn)在還不是那么的懂得,，不過(guò)也是知道，勞動(dòng)的確是不容易,，而自己也是以后無(wú)論做什么事情,，別人給予的，付出的,，自己都是要想到這一天的,。勞動(dòng),，要去珍惜。

同時(shí)勞動(dòng)也是可以鍛煉我們的身體,，雖然很累,，但是過(guò)了幾天之后我恢復(fù)了，卻是發(fā)現(xiàn)自己的身體更好了,，其實(shí)也是完全要多去勞動(dòng),，在家的時(shí)候，我也是會(huì)幫父母做一些家庭的勞動(dòng),，并沒(méi)有那么的辛苦,，但是也是可以減少他們的負(fù)擔(dān)，自己還得到鍛煉,，更加的懂得生活是怎么樣的,，而不是埋頭去讀書(shū)，那樣對(duì)于生活也是有很多的不了解,。

而勞動(dòng)卻是讓我對(duì)家里有了更多的了解,，清楚做好一個(gè)衛(wèi)生的工作就不是那么容易的，而父母每天去上班,，回來(lái)之后還要給我去做飯,，打掃一個(gè)衛(wèi)生，他們辛苦,，以前我是感覺(jué)不那么的深刻,，但是此次自己參與了就發(fā)現(xiàn)，真的不容易,。

勞動(dòng),，是可以讓我們?nèi)ュ憻捪律眢w，可以讓我們都體會(huì)到勞動(dòng)的一個(gè)辛苦,，更加懂得去珍惜別人的勞動(dòng)相關(guān)成果,，而這次一個(gè)暑假，我也是跟隨家里去參與了一些勞動(dòng),，在勞動(dòng)之中,，我也是有了一些收獲和感觸。

勞動(dòng)一天下來(lái),，整個(gè)人仿佛都不是自己的了,，全身上下都是酸痛的，我以前從來(lái)沒(méi)有這種的體會(huì),，在勞動(dòng)的時(shí)候我雖然也是累，但是也是興奮的,，結(jié)果回到家里之后也會(huì)特別的累特別的痛苦,，而第二天都不想起來(lái)了,，這種感覺(jué)讓我也是體會(huì)到別人勞動(dòng)是天天在重復(fù)，那么其實(shí)是更累的,，而我一天就有些承受不了,，也是讓我知道我們平時(shí)所吃的東西，所用的東西都是別人辛苦勞動(dòng)而得來(lái)的,，更是要懂得去珍惜,，勞動(dòng)的果實(shí)并不容易獲得，我還只是一天的勞動(dòng),，更何況比這更累的事情,，我也是聽(tīng)父母說(shuō)過(guò)，我們的學(xué)習(xí)自己都是感覺(jué)辛苦,，但是父母確是也經(jīng)歷過(guò),，告訴我學(xué)習(xí)其實(shí)并不是那么的辛苦，長(zhǎng)大后就會(huì)發(fā)現(xiàn)還有更多辛苦的事情,，只是我現(xiàn)在還不是那么的懂得,，不過(guò)也是知道，勞動(dòng)的確是不容易,，而自己也是以后無(wú)論做什么事情,，別人給予的，付出的,，自己都是要想到這一天的,。勞動(dòng)，要去珍惜,。

同時(shí)勞動(dòng)也是可以鍛煉我們的身體,，雖然很累，但是過(guò)了幾天之后我恢復(fù)了,，卻是發(fā)現(xiàn)自己的身體更好了,，其實(shí)也是完全要多去勞動(dòng)，在家的時(shí)候,，我也是會(huì)幫父母做一些家庭的勞動(dòng),，并沒(méi)有那么的辛苦，但是也是可以減少他們的負(fù)擔(dān),，自己還得到鍛煉,，更加的懂得生活是怎么樣的，而不是埋頭去讀書(shū),，那樣對(duì)于生活也是有很多的不了解,，而勞動(dòng)卻是讓我對(duì)家里有了更多的了解，清楚做好一個(gè)衛(wèi)生的工作就不是那么容易的，而父母每天去上班,，回來(lái)之后還要給我去做飯,，打掃一個(gè)衛(wèi)生，他們辛苦,，以前我是感覺(jué)不那么的深刻,，但是此次自己參與了就發(fā)現(xiàn)，真的不容易,。

看到自己收拾干凈一新的房子,，我也是感到有成就感，勞動(dòng)是會(huì)讓人感覺(jué)到有快樂(lè)和滿足的,，而自己去動(dòng)手去做的,，更是讓我是感觸到，其實(shí)平時(shí)自己學(xué)習(xí)完了,，也還是要去多幫助父母做一些勞動(dòng),，去減少負(fù)擔(dān)的同時(shí)，自己也是可以去收獲到快樂(lè),。勞動(dòng)同時(shí)也是告訴我們?nèi)プ鲆粋€(gè)事情,，不能是半途而廢，像打掃屋子,，如果只打掃了一半累了,，就不干了，其實(shí)和沒(méi)打掃沒(méi)有太多的區(qū)別,，但是堅(jiān)持了下去,，一個(gè)房間一個(gè)房間的去打掃干凈了也是可以看到自己的一個(gè)勞動(dòng)成果，也是會(huì)得到肯定的,。

通過(guò)勞動(dòng),，也是讓我養(yǎng)成了一個(gè)好的習(xí)慣，懂得做一些事情,，不但是要去堅(jiān)持,，同時(shí)也是一種責(zé)任，一種義務(wù),，而勞動(dòng)自己也是要經(jīng)常的去做,，不但鍛煉了自己，也是讓自己得到成長(zhǎng)有了收獲,。好的習(xí)慣是可以讓我們終身受益的,，很多的事情，做起來(lái)其實(shí)都是很辛苦不容易的,，但是只有自己愿意堅(jiān)持下來(lái),，那么才會(huì)有更多的收獲,。

一、以德育為主題,，樹(shù)立健康的勞動(dòng)觀,。

勞動(dòng)課中的德育目標(biāo)是樹(shù)立學(xué)生正確的勞動(dòng)觀，包括勞動(dòng)觀點(diǎn),、勞動(dòng)態(tài)度和勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)。讓學(xué)生在勞動(dòng)過(guò)程中獲得勞動(dòng)的成就感,，讓學(xué)生懂得勞動(dòng)的重要性，體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛,，產(chǎn)生熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情,。在這個(gè)教育過(guò)程中要傾注自己的情感，寓勞動(dòng)教育與德育一體,，從而達(dá)到教書(shū)育人的目的,。在勞動(dòng)中，讓學(xué)生感受到保持環(huán)境的整潔需要靠我們的辛勤付出,，勞動(dòng)并不可恥,，只有通過(guò)自己的勞動(dòng)才能換來(lái)別人的賞識(shí)，服務(wù)別人,，快樂(lè)自己,。只有體現(xiàn)到勞動(dòng)的辛苦后，才能在以后的日子里養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,。一系列的德育活動(dòng),，可以促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成正確的勞動(dòng)態(tài)度和習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)強(qiáng)的勞動(dòng)意志,，提高學(xué)生的勞動(dòng)素質(zhì),，樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)的思想觀念。而實(shí)踐證明在勞動(dòng)課中,，恰如其分的對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)的教育,，還可以激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白,，學(xué)習(xí)是辛苦的,，可是勞動(dòng)更要付出汗水與艱辛。

二,、培養(yǎng)勤勞儉樸,、節(jié)約利廢的優(yōu)良品質(zhì)。

隨著生活水平的提高,，許多的家長(zhǎng)正在代替或剝奪孩子的勞動(dòng)權(quán)利,，“蜜罐中長(zhǎng)大的一代”享受著衣來(lái)伸手,、飯來(lái)張口的小皇帝待遇，養(yǎng)成了吃要口味,、穿要名牌的不良習(xí)慣,。作為中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)之一的勤勞儉樸，他們感受較少,。時(shí)下,，校園中對(duì)糧食、衣物和學(xué)習(xí)用具隨意浪費(fèi)丟棄,、不會(huì)洗衣服,、花錢無(wú)節(jié)制的現(xiàn)象比比皆是，正是這一社會(huì)現(xiàn)狀的體現(xiàn),。甚至有的學(xué)生厭學(xué),，覺(jué)得即使外出打工也比在學(xué)校學(xué)習(xí)要自由、舒服得多,。如何改變學(xué)生的這種認(rèn)識(shí)?通過(guò)勞動(dòng)課來(lái)進(jìn)行教育不失為一個(gè)好方法,。勞動(dòng)課可以使學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)的辛苦，從而感受到父母的艱辛和自己幸福生活的來(lái)之不易,，讓學(xué)生在思想上認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的可貴,，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

三,、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神,。

人處于群體之中，學(xué)習(xí),、工作,、生活的過(guò)程都是與人合作的過(guò)程，正如歌中所唱:“人字是相互支撐的”,。教師注重培養(yǎng)學(xué)生的合作能力,、協(xié)作精神、主動(dòng)團(tuán)結(jié)意識(shí)能使學(xué)生在自主的基礎(chǔ)上正常發(fā)展,，在勞動(dòng)課中,，由于實(shí)際需要經(jīng)常要開(kāi)展分組勞動(dòng)，在勞動(dòng)中會(huì)遇到需要分工的情況,，這正是培養(yǎng)學(xué)生合作精神的最佳時(shí)機(jī),。在勞動(dòng)過(guò)程中作為老師一要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件，造成生生互助的氛圍,，分組便于學(xué)生相互學(xué)習(xí),，相互交談，相互評(píng)論,，相互協(xié)作,，二要善于發(fā)現(xiàn)那些不畏辛苦和善于謙讓,、寬容別人的同學(xué)，及時(shí)總結(jié),，予以表?yè)P(yáng),，引導(dǎo)學(xué)生向互相合作的方向發(fā)展，有助于學(xué)生及早認(rèn)識(shí)個(gè)人在集體中的正確地位,，對(duì)于將來(lái)適應(yīng)社會(huì)工作,，協(xié)調(diào)各種人際關(guān)系有很大的潛在價(jià)值。

充分發(fā)揮勞動(dòng)課的德育功能,，可以克服目前普遍存在的德育教育空洞說(shuō)教,、被動(dòng)灌輸?shù)膯?wèn)題，讓學(xué)生在自主活動(dòng)中體驗(yàn),、感悟道德境界，提高分析判斷能力,，主動(dòng)遵從道德規(guī)范,。同時(shí)，要增強(qiáng)教師的德育意識(shí),，注意德育工作的客觀性,、真實(shí)性和參與性，充分發(fā)揮勞動(dòng)課的德育功能,，將德育教育融入勞動(dòng)課中,。

勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇三

我校從培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)意識(shí)和良好的勞動(dòng)習(xí)慣為核心，布置適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動(dòng)作業(yè),，廣泛開(kāi)展“做一次飯,，刷一次碗，洗一次衣服,，疊一次被子,，做一次公益勞動(dòng)”的“勞動(dòng)最光榮”五個(gè)一勞動(dòng)技能實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自己的事自己做,，并幫助家庭做力所能及的家務(wù)事,。培養(yǎng)學(xué)生的自理能力和良好的勞動(dòng)意識(shí)，養(yǎng)成日常勞動(dòng)的好習(xí)慣,。

我校鼓勵(lì)學(xué)生積極參與凈化和美化家園,、校園、家鄉(xiāng)的活動(dòng),，感受勞動(dòng)的艱辛與快樂(lè),，在勞動(dòng)中展現(xiàn)美麗，在收獲中體驗(yàn)幸福,。鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用節(jié)假日,、寒暑假期及課余時(shí)間帶領(lǐng)孩子尋找合適的崗位進(jìn)行親子職業(yè)體驗(yàn),，讓學(xué)生充分體驗(yàn)家長(zhǎng)勞動(dòng)的艱辛，樹(shù)立“幸福都是奮斗出來(lái)的”的思想,，立志成為勤于勞動(dòng),、善于勞動(dòng)的高素質(zhì)勞動(dòng)者。

我校將“愛(ài)勞動(dòng)”納入到各類評(píng)優(yōu)評(píng)先的基礎(chǔ)條件中,，通過(guò)評(píng)選“新時(shí)代勞動(dòng)小能手”,、“環(huán)保小衛(wèi)士”等表彰活動(dòng)樹(shù)立榜樣，從而帶動(dòng)全體學(xué)生養(yǎng)成“愛(ài)勞動(dòng)”的良好習(xí)慣,。通過(guò)開(kāi)展“勞動(dòng)技能大賽”等評(píng)比活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生重視勞動(dòng)技能的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。

我校通過(guò)宣傳欄,、廣播站,、黑板報(bào)、文化走廊等形式,，宣傳“愛(ài)勞動(dòng)”教育,；通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)、演講賽,、手抄報(bào)等活動(dòng)向廣大學(xué)生解讀“愛(ài)勞動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì),，營(yíng)造良好氛圍。積極通過(guò)主流媒體將開(kāi)展“愛(ài)勞動(dòng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的情況進(jìn)行宣傳報(bào)道,。

勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇四

勞動(dòng)與教育是每個(gè)人終身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要組成部分,，通過(guò)勞動(dòng)和教育的過(guò)程，可以培養(yǎng)人的實(shí)際動(dòng)手能力,、創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神,。在我長(zhǎng)大的過(guò)程中，勞動(dòng)和教育一直伴隨著我,，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。今天，我將分享一些關(guān)于勞動(dòng)與教育的心得體會(huì),。

勞動(dòng)與教育是密不可分的,。在勞動(dòng)中，我們不僅施展了自己的技能和能力,，更重要的是從中學(xué)到了知識(shí)和技能,。例如，當(dāng)我小時(shí)候幫助父母種花種菜時(shí),，我學(xué)到了有關(guān)植物生長(zhǎng)和養(yǎng)護(hù)的知識(shí),，以及對(duì)大自然的尊重。勞動(dòng)也讓我們明白了努力工作的價(jià)值和樂(lè)趣,，激發(fā)了我們的內(nèi)在潛能和動(dòng)力,。

第三段：勞動(dòng)與個(gè)人成長(zhǎng),。

通過(guò)勞動(dòng)，我們可以培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力和動(dòng)手創(chuàng)造能力,。勞動(dòng)過(guò)程中,，我們不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)了自己的毅力和耐心,，提高了自己解決問(wèn)題的能力,。例如，我曾參加過(guò)學(xué)校的社區(qū)服務(wù)活動(dòng),，在為人們修建公園的過(guò)程中,，我學(xué)到了如何使用工具、設(shè)計(jì)和實(shí)施計(jì)劃,。這樣的經(jīng)歷讓我更加自信,，也讓我明白了自己可以通過(guò)自己的努力和智慧去改變和影響世界。

勞動(dòng)是人們?yōu)樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)的一種方式,。通過(guò)勞動(dòng),，我們了解到自己不僅是個(gè)體，更是一個(gè)社會(huì)集體的一部分,。在勞動(dòng)的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和互助精神,，意識(shí)到自己的行為對(duì)他人和社會(huì)的影響,。勞動(dòng)也讓我們明白了對(duì)社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)，激發(fā)了我們?yōu)樯鐣?huì)做貢獻(xiàn)的欲望,。每一個(gè)人的勞動(dòng)都是社會(huì)進(jìn)步的一份貢獻(xiàn),，也是自己個(gè)人成長(zhǎng)的一種實(shí)踐,。

第五段：教育與勞動(dòng)的互動(dòng),。

教育與勞動(dòng)的互動(dòng)使我們能夠全面發(fā)展。教育不僅能夠提升我們的知識(shí)和能力,，還能夠引導(dǎo)我們正確看待勞動(dòng),，樹(shù)立正確的價(jià)值觀念。例如,，學(xué)校開(kāi)設(shè)的勞動(dòng)課程可以讓學(xué)生親手制作手工藝品,，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣和意義。教育也可以激發(fā)我們對(duì)勞動(dòng)的興趣和熱情,，培養(yǎng)我們的專業(yè)技能,，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

結(jié)尾段：總結(jié),。

通過(guò)勞動(dòng)與教育的過(guò)程,，我深刻地認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)與教育是相輔相成,、互相促進(jìn)的。勞動(dòng)讓我們學(xué)到知識(shí)和技能,，培養(yǎng)了我們的實(shí)踐能力和動(dòng)手創(chuàng)造能力,。同時(shí)，教育也讓我們正確對(duì)待勞動(dòng),，并為我們提供了學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì),。勞動(dòng)與教育的相互關(guān)系和互動(dòng)為個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也激發(fā)了我們?yōu)樯鐣?huì)做貢獻(xiàn)的責(zé)任和愿望,。我相信,，在未來(lái)的生活中，勞動(dòng)與教育將繼續(xù)伴隨著我們,，幫助我們不斷成長(zhǎng)和取得更大的成就,。

勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇五

為保證活動(dòng)順利開(kāi)展，學(xué)校十分重視,，召開(kāi)專題會(huì)議,，安排相關(guān)老師、班級(jí)具體組織實(shí)施,。制定了活動(dòng)計(jì)劃,、方案。安排到每位老師,，每個(gè)班級(jí)各負(fù)其責(zé),。針對(duì)不同年級(jí)、勞動(dòng)區(qū)間不同,，進(jìn)行合理分工,，按統(tǒng)一要求，統(tǒng)一與分散相結(jié)合,，把活動(dòng)落到實(shí)處,。保證了各年級(jí)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

為保證學(xué)生走出校園的安全,，防止勞動(dòng)意外事故的發(fā)生,，首先讓學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單工具使用方法技巧。初步掌握勞動(dòng)技能,。第二強(qiáng)調(diào)交通安全,，注意事項(xiàng)。要求學(xué)生聽(tīng)從領(lǐng)隊(duì)教師指揮,，各領(lǐng)隊(duì)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)好本班組學(xué)生,，防止出現(xiàn)意外。勞動(dòng)期間，嚴(yán)禁學(xué)生打鬧,、爭(zhēng)搶工具,，防止勞動(dòng)事故發(fā)生。第三,，注意過(guò)往車輛及交通安全,。主要路口、站臺(tái)有專人把守,、警戒,。這樣保證了活動(dòng)順利進(jìn)行。

學(xué)生生活在這個(gè)大社會(huì)里,，需要愛(ài)護(hù)我們的家園,。要有強(qiáng)烈的責(zé)任感、責(zé)任感,，從現(xiàn)在做起,，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起,。

一,、二年級(jí)同學(xué)用他們一雙小手揀起操場(chǎng)上一片片紙屑、果皮,，清掃一堆堆垃圾,。

三年級(jí)同學(xué)認(rèn)真清掃公路垃圾，清理公路排水溝雜物等,。

四年級(jí)同學(xué)任務(wù)重,，區(qū)域大，衛(wèi)生狀況“臟,、亂、差”,。全班同學(xué)齊心協(xié)力,，分組清掃公路，清除水溝雜污等,。清除村級(jí)垃圾池內(nèi)垃圾,，校門(mén)口建筑垃圾。個(gè)人滿頭大汗,，汗流浹背,。

五、六年級(jí)同學(xué),，勞動(dòng)路線長(zhǎng),，他們不僅完成了區(qū)間任務(wù)外，正值路邊人家過(guò)喜事,，放過(guò)的煙藥,、炮竹零亂,，撒落滿地，同學(xué)們?nèi)郧鍧嵍逊藕眠@些垃圾,。受到當(dāng)?shù)厝罕娂议L(zhǎng)的好評(píng),。

我校綜合社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng)課程開(kāi)展。得到了家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可,，但在課程實(shí)施過(guò)程中也暴露了一些問(wèn)題,。首先是安全問(wèn)題，活動(dòng)的安全性始終是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)存在的隱患,，活動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)性比其它在?；顒?dòng)大得多。由于活動(dòng)分散,，個(gè)體活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng),，單憑任課教師一個(gè)人無(wú)法掌握。所以,，需要全面組織領(lǐng)導(dǎo)好實(shí)踐活動(dòng),。

此外，學(xué)校家長(zhǎng)要充分認(rèn)識(shí)到綜合實(shí)踐活動(dòng)課程對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng),、發(fā)展的重要性,，全面理解和支持學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這樣才能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

學(xué)校對(duì)本次活動(dòng)予以充分肯定,，對(duì)在本次勞動(dòng)中，表現(xiàn)良好,、勞動(dòng)積極,、突出的學(xué)生進(jìn)行表彰鼓勵(lì)，從中感受勞動(dòng)無(wú)尚光榮與喜悅,。

勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇六

勞動(dòng)教育是中小學(xué)的重要組成部分,，為了讓學(xué)生更全面地了解勞動(dòng)的重要性、提高學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,，我在參加實(shí)踐課程的過(guò)程中深深地感受到了勞動(dòng)教育的重要性以及這一課程帶給我的啟示和認(rèn)識(shí),。

在當(dāng)前人們重視考試成績(jī)的年代，很多學(xué)校并沒(méi)有將勞動(dòng)教育擺在重要的位置,，往往將其作為一種選修課程,，沒(méi)有給予足夠的關(guān)注和重視。更有甚者,，一些學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程內(nèi)容單一,、重復(fù)，沒(méi)有充分發(fā)揮勞動(dòng)教育的意義和價(jià)值。

勞動(dòng)教育除了培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,、意外還能激發(fā)學(xué)生的探究欲望,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在勞動(dòng)過(guò)程中,，學(xué)生能夠更好地了解生產(chǎn)和工作的實(shí)質(zhì),，明確自己的目標(biāo)和人生方向。

勞動(dòng)教育不僅僅只是學(xué)生個(gè)體教育,，更是班級(jí)建設(shè)的重要部分,。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員完成各自的任務(wù),，相互協(xié)作,，通過(guò)分工合作實(shí)現(xiàn)更高效的效果。因此,，勞動(dòng)教育也能夠促進(jìn)班級(jí)的凝聚力,，提高學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

五,、我的收獲和認(rèn)識(shí),。

在實(shí)踐勞動(dòng)教育課程的過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)教育的重要性,。除了提高動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,，勞動(dòng)教育更是一種現(xiàn)實(shí)生活的鍛煉，它能夠激勵(lì)我們探究生產(chǎn)工作的真正內(nèi)涵,，增強(qiáng)我們的自信心和自信心,，讓我們更好地適應(yīng)社會(huì)的需求，更好地建設(shè)自己的人生,。

總之,，勞動(dòng)教育是中小學(xué)教育中不可缺少的一部分，可惜現(xiàn)在并沒(méi)有得到足夠的關(guān)注和重視,。我們應(yīng)該在日常生活中懂得勞動(dòng)的重要性,，更應(yīng)該在學(xué)校中加強(qiáng)勞動(dòng)教育的開(kāi)展，讓學(xué)生們感受到勞動(dòng)的魅力,，切實(shí)提高學(xué)生們的動(dòng)手能力和合作能力,。

勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇七

革命的先驅(qū)馬克思,、恩格斯認(rèn)為：勞動(dòng)是人的生活需要,，人為生活而勞動(dòng)；勞動(dòng)創(chuàng)設(shè)了人的生命環(huán)境,，人在勞動(dòng)環(huán)境中生活,；勞動(dòng)給人以生命的真諦，人的勞動(dòng)就是生活。馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："蜘蛛的活動(dòng)與織工的活動(dòng)相像,，蜜蜂建筑蜂房的本事使人間的很多建筑師感到慚愧,。但是最蹩腳的建筑師從一開(kāi)頭就比最靈活的蜜蜂高超的地方，是他在用蜂臘建筑蜂房以前,，已經(jīng)在自己的頭腦中把它建成了,，勞動(dòng)過(guò)程結(jié)束時(shí)所要得到的結(jié)果，在這個(gè)過(guò)程開(kāi)頭時(shí)就已經(jīng)在勞動(dòng)者的表象中存在著,，即已經(jīng)觀念地存在著,。'所以，我們學(xué)校綻開(kāi)了勞動(dòng)教育,，即勞育的活動(dòng),。勞育就是從育人的生命意義上來(lái)呈現(xiàn)的實(shí)踐本質(zhì)，勞動(dòng)教育的目的性既要體現(xiàn)對(duì)我們的全面教育,，又要有教育目標(biāo)的詳細(xì)層次,。以下，是我在勞育期間的總結(jié),。

通過(guò)這一階段的勞育,，我認(rèn)為勞動(dòng)教育的主要內(nèi)容是：

1、樹(shù)立同學(xué)正確的勞動(dòng)觀點(diǎn),，使他們懂得勞動(dòng)的宏大意義,。

2、了解人類的歷史,，首先是生產(chǎn)進(jìn)展的歷史,，是勞動(dòng)人民制造的歷史；懂得辛勤的勞動(dòng)是建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的根本保證,；勞動(dòng)是公民的神圣義務(wù)和權(quán)利,；懂得輕視體力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)者，是數(shù)千年來(lái)剝削階級(jí)思想殘余,；懂得把腦力勞動(dòng)同體力勞動(dòng)相結(jié)合的重要意義,。培育同學(xué)喜愛(ài)勞動(dòng)和勞動(dòng)人民的情感。

3,、養(yǎng)成勞動(dòng)的習(xí)慣,，形成以勞動(dòng)為榮，以懶散為恥的品質(zhì),。抵制好逸惡勞,、貪圖享受、不勞而獲,、浪費(fèi)鋪張等惡習(xí)的影響,。學(xué)習(xí)是同學(xué)的主要?jiǎng)趧?dòng),，教育同學(xué)從小勤奮學(xué)習(xí)，將來(lái)?yè)?dān)負(fù)起艱難的建設(shè)任務(wù),。

并教育同學(xué)正確對(duì)待升學(xué),、就業(yè)和安排的問(wèn)題。

學(xué)校開(kāi)設(shè)勞育課讓我懂得了勞動(dòng)不僅僅是為了金錢,，底層的勞動(dòng)者并不讓人瞧不起,，他們每天都付出辛勤的勞動(dòng)是有價(jià)值的，理應(yīng)得到我們的敬重,。勞育課轉(zhuǎn)變了我的勞動(dòng)觀念,，幫我樹(shù)立正確做人生觀、價(jià)值觀及一個(gè)人對(duì)一份工作應(yīng)有的態(tài)度,。勞動(dòng)教育能培育一個(gè)人的基本素培育一個(gè)人的生存本事,，無(wú)論是在什么樣的環(huán)境下，生存是人的第一需要,，人要想活著就必需學(xué)會(huì)勞動(dòng),，學(xué)會(huì)怎樣干活。生物學(xué)家達(dá)爾文的進(jìn)化論告知我們適應(yīng)環(huán)境者生存,，不適應(yīng)環(huán)境者被淘汰,，要想適應(yīng)環(huán)境人必需要有堅(jiān)韌的毅力，那股堅(jiān)韌的勁是從哪里來(lái)的呢,？是從勞動(dòng)中熬煉出來(lái)的,！人必需學(xué)會(huì)吃苦，假如他沒(méi)有吃苦耐勞的精神將一事無(wú)成,，從古自今無(wú)論哪一位取得勝利的人,，他都付出了辛勤的.汗水，重大科技新成就的消失本身就離不開(kāi)辛勤的體力勞動(dòng),，所以勞育的綻開(kāi)是必需的,。

經(jīng)過(guò)勞育活動(dòng)，我們有艱辛的付出,，也有勞動(dòng)后的回報(bào),，我們付出的是體力上的汗水，收獲的是精神上的升華,。歐文先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話"完善的新人應(yīng)當(dāng)是在勞動(dòng)之中和為了勞動(dòng)而培育起來(lái)的,，恰是勞育活動(dòng)，讓我對(duì)這句話有了更真實(shí)與深化的理解,。勞育期間,，我們每天從事的都是整理書(shū)籍、打掃一類簡(jiǎn)潔的勞動(dòng),，在這些崗位做的事情都很小,，也很瑣碎，需要急躁和仔細(xì),，可能許多同學(xué)不屑于做這樣的小事,，總想做一番轟轟烈烈的大事，其實(shí)做什么事都需要腳踏實(shí)地,，需要把每個(gè)細(xì)節(jié)做好,，沒(méi)有在每件事情上的仔細(xì)負(fù)責(zé)精神，任何事情都不會(huì)辦好,。古話說(shuō)"一屋不掃,，何以掃天下'嗎？我們要培育的就是這種做事情干工作的良好品質(zhì),。

勞育活動(dòng)也讓我們明白了學(xué)會(huì)勞動(dòng)的重要意義,。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今日，對(duì)于我們這些在校的高校生們,，獨(dú)立的培育和社會(huì)的洗禮是多么的重要,。在這個(gè)更新速度超快的今日，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的問(wèn)題,，對(duì)于現(xiàn)在的我們,，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它,，我們應(yīng)當(dāng)做我們力所能及的事情,，由此聯(lián)系到我們以后的工作，就業(yè),，對(duì)于應(yīng)用型人才的我們需要靠雙手來(lái)制造生活,，需要靠技能來(lái)制造明天，因此更需要具有吃苦耐勞的精神,，高校勞育使我體會(huì)到了工人的艱辛,，社會(huì)上的壓力，也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感,，不要像以前一樣輕視勞動(dòng),。勞育讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)制造世界的真理，避開(kāi)了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣,。勞育活動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念,，關(guān)心我們樹(shù)立正確做人的態(tài)度。勞育還培育了我們的責(zé)任心,，使我們樹(shù)立了要回報(bào)社會(huì),，回報(bào)人民的人生觀。它使我們熟悉到：職業(yè)沒(méi)有凹凸貴賤之分,。我要在自己的崗位上,，兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁,，吃苦在前,，享受在后，努力做一個(gè)合格的社會(huì)主義新人,。

作為一名高校生我認(rèn)為勞育活動(dòng)是我們學(xué)習(xí)當(dāng)中不行或缺的一部分,，既能夠從中得到歡樂(lè)又能夠從實(shí)踐中獲得更多的課堂上學(xué)不到的學(xué)問(wèn)。這樣我們豈不"何樂(lè)而不為'呢,。我們的學(xué)習(xí)生活也應(yīng)當(dāng)像彩虹這樣豐富多彩,，不僅要學(xué)習(xí)，還要樂(lè)觀參與各類的勞動(dòng),、活動(dòng),。大家都知道我們的學(xué)習(xí)目的是為了服務(wù)于社會(huì)，因此我們更應(yīng)當(dāng)具有吃苦耐勞的習(xí)性,，培育我們的動(dòng)手力量,，寓學(xué)問(wèn)于勞動(dòng)之中，多實(shí)踐,！我們誰(shuí)都不是一座孤島,，可以與世隔絕，我們是社會(huì)中的一份子,。

當(dāng)今是一個(gè)多元化的社會(huì),，競(jìng)爭(zhēng)激烈，各個(gè)聘請(qǐng)單位對(duì)應(yīng)聘人員的要求都很高的,，勞育活動(dòng)恰巧給了我們一個(gè)熬煉身心的機(jī)會(huì),！一份耕耘，一份收獲,；一次勞動(dòng),，一次成長(zhǎng)。很感謝學(xué)院為我們支配勞育活動(dòng),，使我們得以在勞動(dòng)中漸漸成長(zhǎng),。這一階段的勞育活動(dòng)，更增加了我在以后社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)地位,，對(duì)我以后的人生起到了一個(gè)明顯的促進(jìn)作用,！

勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇八

勞動(dòng)教育是一種重要的教育形式，它不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力,，還能夠鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作能力,。在參與勞動(dòng)教育的過(guò)程中，我深刻地感受到了這些優(yōu)勢(shì),，并取得了一些有關(guān)勞動(dòng)教育的心得體會(huì),。

勞動(dòng)教育作為一種教育形式,，旨在通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力,，同時(shí)也能夠提高學(xué)生的生活技能和專業(yè)技能,。勞動(dòng)教育能夠讓學(xué)生真正了解到勞動(dòng)的重要性和意義，懂得珍惜勞動(dòng)成果和物質(zhì)財(cái)富,，同時(shí)也能夠增強(qiáng)學(xué)生的意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作能力，這些都是在書(shū)本上難以學(xué)到的,。

第二段：勞動(dòng)教育對(duì)我的影響和收獲,。

在勞動(dòng)教育的實(shí)踐活動(dòng)中，我經(jīng)歷了很多體力和心理上的挑戰(zhàn),，但是我也收獲了很多,，比如：“不怕苦，不怕累,，只要有耐心,，就能完成任務(wù)”。在實(shí)踐中,，我逐漸領(lǐng)悟到了這一道理,，不再害怕吃苦和勞動(dòng)，而是能夠堅(jiān)持不懈地去完成任務(wù),。同時(shí),，我也感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，只有緊密的配合和合作,，才能夠完成一項(xiàng)大任務(wù),。

第三段：勞動(dòng)教育的實(shí)踐方式和特點(diǎn)。

勞動(dòng)教育的實(shí)踐方式主要是通過(guò)實(shí)地操作,，讓學(xué)生參與到實(shí)際生產(chǎn)和勞動(dòng)中,，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。與其他教育形式相比,，勞動(dòng)教育更加實(shí)用,，本質(zhì)上是一種針對(duì)性更強(qiáng)、更貼近實(shí)際的教育方法,。

第四段：勞動(dòng)教育的不足和解決方法,。

雖然勞動(dòng)教育有很多優(yōu)勢(shì)，但也存在一些不足之處,，比如：勞動(dòng)方式單一,，缺乏方法創(chuàng)新；缺乏理論指導(dǎo),，難以提高教學(xué)質(zhì)量等,。這些問(wèn)題需要我們?nèi)ニ伎己徒鉀Q,。對(duì)于勞動(dòng)方式單一的問(wèn)題，可以通過(guò)多樣化的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)解決,；而缺乏理論指導(dǎo)的問(wèn)題,，則需要吸收更多的學(xué)科理論知識(shí)，并且運(yùn)用到具體的教學(xué)實(shí)踐中,。只有不斷地探索和創(chuàng)新,，才能夠優(yōu)化勞動(dòng)教育的質(zhì)量和效果。

第五段：勞動(dòng)教育的未來(lái)發(fā)展方向,。

勞動(dòng)教育作為一種重要的教育形式,，需要不斷地發(fā)展和完善，以滿足學(xué)生實(shí)際需求和社會(huì)發(fā)展的要求,。未來(lái),，勞動(dòng)教育應(yīng)該更加注重創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，而不僅僅是單純的動(dòng)手能力,。對(duì)于教育者來(lái)說(shuō),，需要更好地學(xué)習(xí)和運(yùn)用先進(jìn)的技術(shù)和教育理念，為學(xué)生提供更加高質(zhì)量的勞動(dòng)教育,。同時(shí),，我們也需要倡導(dǎo)一種積極向上的勞動(dòng)文化，讓勞動(dòng)教育成為一種積極向上,、有意義的教育方式,。

勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇九

自20xx年8月來(lái)到紅小這個(gè)大家庭，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)三年多的時(shí)光了,。在紅小的每一天,，老師和學(xué)生們每時(shí)每刻都在踐行勞動(dòng)教育，漸漸地,，我們的勞動(dòng)教育引起了區(qū)上,，市里，甚至是全國(guó)各地學(xué)校的關(guān)注,。然而,，若你問(wèn)我，紅小的勞動(dòng)教育到底是什么,？我一時(shí)還真有點(diǎn)答不上來(lái),。

因此，我很感謝學(xué)校安排的這次培訓(xùn),，這次培訓(xùn)讓我對(duì)我校的勞動(dòng)教育有了一個(gè)系統(tǒng)全面的認(rèn)識(shí),。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深入了解了我校的五農(nóng)課程，了解了五農(nóng)課程的背景,、目標(biāo),、內(nèi)容、路徑,、成果以及評(píng)價(jià)方式,。之后，又通過(guò)金老師,、鐘老師等幾位老師的案例分享,，強(qiáng)化了我對(duì)勞動(dòng)教育內(nèi)涵及意義的理解。

在我看來(lái),，真正的勞動(dòng)教育,，一定不是教師講授，而是讓孩子去做,，親身體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。例如：在班級(jí)學(xué)會(huì)掃地,，擦窗臺(tái),，擦黑板等班務(wù)勞動(dòng)后，在家里同樣也能找到力所能及的家務(wù)活,，例如整理自己的衣服,，整理自己的書(shū)包、會(huì)洗衣服,、倒垃圾等,。

勞動(dòng)教育與其他學(xué)科一樣，都擔(dān)負(fù)著傳授知識(shí),、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的'任務(wù),。但它有獨(dú)特的要求，就是學(xué)生必須學(xué)習(xí)有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的知識(shí),，教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生的成就需要,，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿足,，讓他們體驗(yàn)成功的快樂(lè),，在勞動(dòng)教學(xué)過(guò)程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求,，促使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，達(dá)到愿學(xué)、樂(lè)學(xué),、會(huì)學(xué),、善學(xué)。

勞動(dòng)，是可以讓我們?nèi)ュ憻捪律眢w,，可以讓我們都體會(huì)到勞動(dòng)的一個(gè)辛苦,，更加懂得去珍惜別人的勞動(dòng)相關(guān)成果，而這次一個(gè)暑假,，我也是跟隨家里去參與了一些勞動(dòng),，在勞動(dòng)之中，我也是有了一些收獲和感觸,。

勞動(dòng)一天下來(lái),，整個(gè)人仿佛都不是自己的了，全身上下都是酸痛的,，我以前從來(lái)沒(méi)有這種的體會(huì),，在勞動(dòng)的時(shí)候我雖然也是累,，但是也是興奮的,，結(jié)果回到家里之后也會(huì)特別的累特別的痛苦，而第二天都不想起來(lái)了,，這種感覺(jué)讓我也是體會(huì)到別人勞動(dòng)是天天在重復(fù),，那么其實(shí)是更累的，而我一天就有些承受不了,，也是讓我知道我們平時(shí)所吃的東西,。

所用的東西都是別人辛苦勞動(dòng)而得來(lái)的,，更是要懂得去珍惜,，勞動(dòng)的果實(shí)并不容易獲得,，我還只是一天的勞動(dòng)，更何況比這更累的事情,，我也是聽(tīng)父母說(shuō)過(guò),，我們的學(xué)習(xí)自己都是感覺(jué)辛苦，但是父母確是也經(jīng)歷過(guò),，告訴我學(xué)習(xí)其實(shí)并不是那么的辛苦,，長(zhǎng)大后就會(huì)發(fā)現(xiàn)還有更多辛苦的事情,，只是我現(xiàn)在還不是那么的懂得,，不過(guò)也是知道，勞動(dòng)的確是不容易，而自己也是以后無(wú)論做什么事情,，別人給予的,，付出的，自己都是要想到這一天的,。勞動(dòng),，要去珍惜。

同時(shí)勞動(dòng)也是可以鍛煉我們的身體,，雖然很累,，但是過(guò)了幾天之后我恢復(fù)了，卻是發(fā)現(xiàn)自己的身體更好了,，其實(shí)也是完全要多去勞動(dòng),，在家的時(shí)候，我也是會(huì)幫父母做一些家庭的勞動(dòng),，并沒(méi)有那么的辛苦,，但是也是可以減少他們的負(fù)擔(dān)，自己還得到鍛煉,，更加的懂得生活是怎么樣的,，而不是埋頭去讀書(shū)，那樣對(duì)于生活也是有很多的不了解,。

而勞動(dòng)卻是讓我對(duì)家里有了更多的了解,，清楚做好一個(gè)衛(wèi)生的工作就不是那么容易的,，而父母每天去上班,，回來(lái)之后還要給我去做飯，打掃一個(gè)衛(wèi)生,，他們辛苦,，以前我是感覺(jué)不那么的深刻，但是此次自己參與了就發(fā)現(xiàn),，真的不容易,。

看到自己收拾干凈一新的房子，我也是感到有成就感,，勞動(dòng)是會(huì)讓人感覺(jué)到有快樂(lè)和滿足的,，而自己去動(dòng)手去做的，更是讓我是感觸到,，其實(shí)平時(shí)自己學(xué)習(xí)完了,，也還是要去多幫助父母做一些勞動(dòng)，去減少負(fù)擔(dān)的同時(shí),，自己也是可以去收獲到快樂(lè),。勞動(dòng)同時(shí)也是告訴我們?nèi)プ鲆粋€(gè)事情，不能是半途而廢，像打掃屋子,，如果只打掃了一半累了,，就不干了，其實(shí)和沒(méi)打掃沒(méi)有太多的區(qū)別,，但是堅(jiān)持了下去,，一個(gè)房間一個(gè)房間的去打掃干凈了也是可以看到自己的一個(gè)勞動(dòng)成果，也是會(huì)得到肯定的,。

通過(guò)勞動(dòng),，也是讓我養(yǎng)成了一個(gè)好的習(xí)慣，懂得做一些事情,，不但是要去堅(jiān)持,，同時(shí)也是一種責(zé)任，一種義務(wù),，而勞動(dòng)自己也是要經(jīng)常的去做,，不但鍛煉了自己，也是讓自己得到成長(zhǎng)有了收獲,。好的習(xí)慣是可以讓我們終身受益的,，很多的事情，做起來(lái)其實(shí)都是很辛苦不容易的,，但是只有自己愿意堅(jiān)持下來(lái),，那么才會(huì)有更多的收獲。

勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇十

勞動(dòng)教育一直以來(lái)被認(rèn)為是孩子的必備素質(zhì)之一,。不僅可以讓孩子們認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性,，還可以培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和自理能力。而在我的教育生涯中,，也經(jīng)歷了很多勞動(dòng)教育的課程和實(shí)踐,，收獲頗豐。在接下來(lái)的文章中,，我想談一下我的勞動(dòng)教育心得體會(huì),。

勞動(dòng)教育是一種以孩子勞動(dòng)為核心的教育形式。它可以幫助孩子們認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性,。通過(guò)勞動(dòng)的體驗(yàn),，孩子們會(huì)懂得勞動(dòng)的辛苦，學(xué)會(huì)自主自律,，培養(yǎng)自信心和獨(dú)立意識(shí),。而且，勞動(dòng)教育還可以讓孩子們學(xué)到更多實(shí)際的知識(shí),，例如種植,、烹飪,、手工制作等，這種知識(shí)往往會(huì)在之后的生活中給予孩子們便利和幫助,。

在初中時(shí),，我參加過(guò)一次義務(wù)勞動(dòng)。當(dāng)時(shí),，我們一群人到鄉(xiāng)村中心小學(xué)去幫忙,，除了幫他們修繕墻壁，還搭起了一個(gè)簡(jiǎn)單的操場(chǎng),。這次義務(wù)勞動(dòng)讓我深深地感受到勞動(dòng)的重要性和自己的成長(zhǎng),。我學(xué)會(huì)了如何安排時(shí)間、規(guī)劃工作,、協(xié)助伙伴,。同時(shí)，也學(xué)會(huì)了如何珍惜勞動(dòng)成果和往后的勞動(dòng)機(jī)會(huì),。

第四段：勞動(dòng)教育的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)方式,。

勞動(dòng)教育并不是一件簡(jiǎn)單的事情，其間會(huì)存在很多挑戰(zhàn),。例如,，孩子們不愿意動(dòng)手、做事不認(rèn)真,、互相之間無(wú)法協(xié)調(diào)等,。這些問(wèn)題的出現(xiàn)，往往使勞動(dòng)教育無(wú)法順利開(kāi)展,。而我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢,？我的建議是在教育中強(qiáng)調(diào)實(shí)踐和規(guī)則。讓孩子們?cè)趧趧?dòng)中明白實(shí)踐才是根本,，讓他們了解每一項(xiàng)細(xì)枝末節(jié)的規(guī)則,，從而最大化避免出現(xiàn)瑕疵和懶散,。

第五段：結(jié)語(yǔ),。

總之，勞動(dòng)教育對(duì)我們的成長(zhǎng)非常重要,。在勞動(dòng)中,，我們可以很好地鍛煉自己，懂得各種生活常識(shí),，更加獨(dú)立自主,。而教育者也能從中感受到工作的價(jià)值和身心的愉悅。但同時(shí),，我們也要認(rèn)識(shí)到其中存在的挑戰(zhàn)和問(wèn)題,，并學(xué)會(huì)如何解決它們,，讓勞動(dòng)教育更好地展開(kāi)。毫無(wú)疑問(wèn),，勞動(dòng)教育將一直伴隨我們的成長(zhǎng),。

勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇十一

勞動(dòng)教育是培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)和動(dòng)手能力的重要途徑。通過(guò)參與各種類型的勞動(dòng)活動(dòng),，學(xué)生能夠獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，并從中汲取教育的營(yíng)養(yǎng)。在過(guò)去的幾年里,，我參與了學(xué)校組織的多項(xiàng)勞動(dòng)教育活動(dòng),，收獲頗多。在這篇文章中,，我將分享我在勞動(dòng)教育中的心得體會(huì),。

首先，勞動(dòng)教育培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),。在勞動(dòng)教育活動(dòng)中,，我不僅可以學(xué)到各種技能，還能與我的同學(xué)們一起努力完成任務(wù),。例如，在學(xué)校組織的社區(qū)清潔活動(dòng)中,，我們分成小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一片區(qū)域的清理工作,，我們互相幫助,，密切合作,。這樣的團(tuán)隊(duì)合作讓我意識(shí)到，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作,，我們才能取得更好的效果,，完成更多的工作,。

其次,，勞動(dòng)教育提高了我的動(dòng)手能力,。通過(guò)親身參與各種勞動(dòng)活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了很多實(shí)用的技能,。例如，在學(xué)校的農(nóng)場(chǎng)實(shí)踐中,，我學(xué)會(huì)了耕種、除草和收獲的技巧,。在制作手工藝品的活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了剪紙,、織毛衣等手工技巧。這些技能不僅為我日后的生活打下了基礎(chǔ),，還培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力,。

再次，勞動(dòng)教育培養(yǎng)了我的責(zé)任感,。在勞動(dòng)教育活動(dòng)中,，我不僅是一個(gè)參與者,，還是一個(gè)負(fù)責(zé)任的執(zhí)行者。在校園環(huán)境整治中,，我被任命為小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織同學(xué)們清理垃圾,。我要確保所有的任務(wù)得到合理分配,，所有的垃圾得到妥善處理,。這樣的角色讓我明白,，責(zé)任感是一種重要的品質(zhì),，只有承擔(dān)責(zé)任,，我們才能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，為集體的利益貢獻(xiàn)力量,。

另外，勞動(dòng)教育讓我體驗(yàn)到了勞動(dòng)的辛苦和意義,。在一次學(xué)校扶貧活動(dòng)中,，我去了一個(gè)農(nóng)村貧困家庭,，幫助他們種植蔬菜。這個(gè)家庭生活條件艱苦,，但他們卻勤勞務(wù)實(shí),，用自己的雙手創(chuàng)造美好的生活。在與他們共同勞動(dòng)的過(guò)程中，我深刻感受到了勞動(dòng)的辛苦和意義,。勞動(dòng)不僅是為了自己的生活,，更是為了社會(huì)的繁榮和進(jìn)步,。

最后,，勞動(dòng)教育培養(yǎng)了我的自信心。通過(guò)參與各種勞動(dòng)活動(dòng),，我積累了不少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，取得了一些成績(jī)。這些經(jīng)歷讓我相信,，只要努力,，我就能夠做好一件事。在一次技能比賽中,，我展示了自己的手工制作技巧,，贏得了比賽的第一名。這個(gè)成績(jī)讓我自信倍增,，相信自己可以在勞動(dòng)中取得更多的成功,。

總之，勞動(dòng)教育是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑,。通過(guò)參與各種類型的勞動(dòng)活動(dòng),，學(xué)生不僅可以獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)動(dòng)手能力,，還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),，提高責(zé)任感和自信心。在勞動(dòng)教育中,，我認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的辛苦和意義,，學(xué)會(huì)了珍惜勞動(dòng)成果，明白了堅(jiān)持不懈的力量,。我相信,，在未來(lái)的日子里，我將運(yùn)用勞動(dòng)教育中獲得的技能和經(jīng)驗(yàn),，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇十二

五一勞動(dòng)節(jié)，勞動(dòng)最光榮嘛,，所以我就想著,，我要做一些有意義的事情，多多的參與一些有意義的社會(huì)實(shí)踐,。實(shí)踐,，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)有用武之地,。只學(xué)不實(shí)踐,，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合,。另一方面,，實(shí)踐可以為我們以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)一些時(shí)間的實(shí)踐,，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐,。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,，又加入了世貿(mào)，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨改變,，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn),，前天才剛學(xué)到的學(xué)問(wèn)可能在今日就已經(jīng)被淘汰掉了,，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高,，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的學(xué)問(wèn),，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他學(xué)問(wèn),，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已,。

看來(lái)老天還蠻會(huì)疼愛(ài)我的嘛,，機(jī)會(huì)來(lái)了。4月30號(hào)的這一天,，在食堂吃飯的時(shí)候聽(tīng)到同學(xué)在那里爭(zhēng)論去發(fā)宣揚(yáng)單,，我好興奮好激烈啊，于是我就央求同學(xué)要一起去,，她們答應(yīng)了,，嘻嘻嘻興奮啊，最終有機(jī)會(huì)去試試發(fā)傳單了,，有機(jī)會(huì)通過(guò)自己的雙手去體會(huì)體會(huì)賺錢的感覺(jué)了,，雖然說(shuō)錢不是許多,，而且可以說(shuō)比在柳州的便宜的多，辛苦得多,，但是我想這會(huì)是一個(gè)很值得我去記憶的一天,。

五月一號(hào)的這一天早上，在舍友們還在做著甜甜的美夢(mèng)的時(shí)候我們就起床了,，吃過(guò)早餐，檫好防曬霜,，拿上帽子,，我們整裝待發(fā),，向著我人生充溢意義的一刻動(dòng)身了,。

意想不到的是，當(dāng)來(lái)到了該名為100通信的`手機(jī)公司,，發(fā)覺(jué)我們的工作并不是發(fā)傳單而是為該公司拉客,，當(dāng)時(shí)想想這樣豈不是很累嗎，感情像是被騙了啊,，可是最終看到同學(xué)們還是很樂(lè)意的接受我也就不去想那么多了,，做就做別不去試一試怎么知道我的實(shí)力啊，于是在那個(gè)經(jīng)理的支配下我們裝著統(tǒng)一的職業(yè)套裝起先了我們的工作,，剛剛起先感覺(jué)客人好難拉啊,，可是漸漸的就學(xué)會(huì)怎么跟人家講解手機(jī)，講解該公司的搞的活動(dòng),，怎么把他們的吸引力轉(zhuǎn)到公司上,，最重要的是我們說(shuō)話的方式語(yǔ)氣還有內(nèi)容是否吸引到他們，漸漸的也就上手了,，雖然在這其中遇到許多看法惡劣的人,，當(dāng)時(shí)心里或多或少覺(jué)得不是味道，可是還是接著努力的保持著微笑去面對(duì),，在我的努力下拉了蠻多的客人,，最讓我欣慰的是有一個(gè)客人從店里出來(lái)后上前主動(dòng)跟我閑聊，然后很懇切的說(shuō)“我覺(jué)得在這些工作人員中,，你的笑容是最漂亮的”我真的很興奮,，因?yàn)槲业姆?wù)我的工作得到他人的認(rèn)可，所以我覺(jué)得累是累了,，但是我樂(lè)在其中,。

高校生通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可以逐步了解社會(huì),，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)才能，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置,，發(fā)覺(jué)了自己的不足,，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這也在無(wú)形中使我們對(duì)自己有一個(gè)正確的定位,，增加了自身努力學(xué)習(xí)的信念和毅力,。使我們自己提早走進(jìn)社會(huì)、相識(shí)社會(huì),、適應(yīng)社會(huì)。

勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇十三

每到周末的時(shí)候,，在家總會(huì)看到媽媽勞碌的身影，今日,，也和平常一樣,，我在房間里面寫(xiě)作業(yè)，媽媽在外面清掃家務(wù),，看著媽媽弓著背，彎著腰在為這個(gè)家庭勞動(dòng),，每天不辭辛苦的做著同樣的事情,，我的心里也感覺(jué)五味雜陳，想要盡自己的力氣去幫忙媽媽,，去幫忙她做自己力所能及的事情,，所以我在寫(xiě)完作業(yè)之后,，主動(dòng)的幫忙媽媽清掃家務(wù),。

我?guī)蛬寢尠鸭依锏牡囟紥吡耍餐狭?，隨后也將自己的房間和家里的各個(gè)房間都整理了一遍,，剛開(kāi)頭的時(shí)候，我還是特殊的感動(dòng)和快樂(lè),，自己能夠幫忙媽媽分擔(dān)一些事情,，我的內(nèi)心也感覺(jué)是無(wú)比的快樂(lè)的，但是漸漸的,，當(dāng)我做了不到半個(gè)小時(shí),，我就感覺(jué)自己腰酸背痛的,，感覺(jué)自己全身都不太對(duì)勁了，想要就此放棄,，但是自己的內(nèi)心有一種聲音也在鼓舞著我堅(jiān)持,，加上自己對(duì)媽媽的心疼，我選擇了堅(jiān)持,，好不簡(jiǎn)單等我將這些衛(wèi)生都清掃潔凈之后,，我感覺(jué)自己的身體和手腳都不是自己的了，但是看到媽媽臉上露出的滿足和欣慰的笑容,，我瞬間就感覺(jué)自己再苦再累都是值得的了,，通過(guò)這一次，這個(gè)短暫的家務(wù)勞動(dòng),，我也體會(huì)到了許多的道理,，也對(duì)父母的辛苦以及家人的愛(ài)有了更好的了解，我也懂得了父母的不易,，在以后我也要去努力的做好自己的事情,，用自己的方式來(lái)更好的回報(bào)他們。

雖說(shuō)這只是一件很小很小的事情,，但是通過(guò)媽媽的表情我就知道對(duì)于他們而言，并不是一個(gè)小事,，這也代表著自己對(duì)他們的良苦專心的回報(bào),，我也表現(xiàn)出了自己的。成長(zhǎng),，我也更加的懂得了堅(jiān)持的珍貴,，雖說(shuō)這個(gè)事情對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，只是他們平常要做的事情,，但是我也懂得了自己在生活當(dāng)中要盡力的去幫忙他們分擔(dān),，成為一個(gè)懂事的孩子,，盡自己的力量去分擔(dān)自己所能夠擔(dān)當(dāng)?shù)氖虑椤?/p>

我也知道現(xiàn)在我還是一名學(xué)生,，我最大的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，父母也每天都在盡心盡力的工作和做事,，為我的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)鋪墊一個(gè)良好的道路,，保證自己可以在一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活氣氛里面安康的成長(zhǎng)，我也更加的懂得了父母對(duì)我的愛(ài),，對(duì)我們這個(gè)家庭的辛苦，所以在以后的.生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中,，我也要盡力的好好的學(xué)習(xí),，更好的成長(zhǎng)，在自己的努力之下成為一個(gè)懂事合格的孩子,，有所成就才能更好的回報(bào)父母，替他們分擔(dān),，他們才不會(huì)那么的辛苦,，我也通過(guò)這次做家務(wù),，更加的堅(jiān)決了自己的信念,。

放寒假了,，立刻也快過(guò)年了，在這段時(shí)間里我最深的體會(huì)就是勞動(dòng)的辛苦與勞動(dòng)后帶給我的滿滿的成就感,。

接近過(guò)年了，家家戶戶都在清掃衛(wèi)生,、預(yù)備年貨,，做一些與春節(jié)有關(guān)的事情,，我家也不例外,，這些天我都會(huì)幫媽媽洗碗刷鍋,、掃地拖地,、整理床鋪,，也會(huì)和媽媽一起貼窗花，做一些力所能及的家務(wù),。雖然做這些事情花費(fèi)的時(shí)間并不多，但我每次剛做一會(huì)兒就覺(jué)得很累,，一遇到沙發(fā)就不想起來(lái)了。當(dāng)我不停地埋怨每天都要做這些繁瑣的家務(wù)時(shí),，我深深體會(huì)到了爸爸媽媽的不易,，他們每天上班之后還得去做家務(wù),，得多累呀！就是由于有了他們辛苦的勞動(dòng),，我才有了潔凈干凈的家，我才吃上了可口的飯菜,。而我卻每天只有寫(xiě)作業(yè)、看電視,，哪有他們辛苦，我也是這個(gè)家庭的一份子,，卻總是以自己小為借口,，把家務(wù)全推給了他們,。

自從我開(kāi)頭幫媽媽做家務(wù),，我才明白原來(lái)我可以做這么多的事情，以后我肯定要多幫爸爸媽媽做家務(wù),，讓他們可以有時(shí)間多休息休息，由于我們是一家人,，家務(wù)就應(yīng)當(dāng)我們一起完成,，這也是我的責(zé)任與義務(wù),。

這些天做家務(wù),，讓我懂得了要珍惜別人的勞動(dòng)成果,，而且?guī)蛬寢屪鐾昙覄?wù)后也給我?guī)?lái)了很大的成就感。

勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇十四

夢(mèng),，人人都有。只是每個(gè)人所追求的目標(biāo)不同而已,。由于夢(mèng)是永久走在現(xiàn)實(shí)的前面,。我從小就有著幻想,，就這樣朝著前方邁進(jìn)，向著幻想走去,。我的夢(mèng),，就是富國(guó)要集民心,。

第一次到老人院慰問(wèn)老人的,。有點(diǎn)緊急,，心里有點(diǎn)忐忑，但是,，沒(méi)方法。在晨曦中,，我們九個(gè)人加向敬老院動(dòng)身,。經(jīng)過(guò)"墳?zāi)孤?越過(guò)"五金加工廠'來(lái)到了神奇的帶有點(diǎn)陰深深的老人院。

敬老院大門(mén)上寫(xiě)著上帥福利院,，大門(mén)是緊鎖的，喊了幾聲沒(méi)人回應(yīng)我們,，以為沒(méi)有人在,。在我們轉(zhuǎn)身即將離去時(shí),，一位七十多歲的老爺爺拿著掃把掃地,。我們上前打過(guò)招呼后,，我們進(jìn)了老人院,。首先大伙分工合作,，掃地,、拖地,、擦窗等。我想在這說(shuō)說(shuō)剛進(jìn)門(mén)的感覺(jué),。剛進(jìn)門(mén)，映入眼簾的是桌上盆里的剩飯,好像放了好幾天,，放上面一群蒼蠅在群魔亂舞,旁邊是一張粘滿蒼蠅的蒼蠅貼,再旁邊是一個(gè)不滿灰塵的懶電飯煲,，地面很臟很潮濕,。整個(gè)房間散發(fā)出一種潮濕的霉味,，尿味和吸了幾十年的煙的煙酸味,，有點(diǎn)嗆鼻,，但我們不能退縮,工作照舊進(jìn)行,。

清潔結(jié)束后,，大伙和老人們聊了起來(lái),。在談天中得知，這個(gè)老人院一共有七個(gè)人,，都是沒(méi)有子女的.孤寡老人,，而且都是男性。最年輕的是57,，最老的是84歲,。年紀(jì)最大的老爺爺走路時(shí)顫抖著的,，迷惑的看著我們,，他的眼神告知我們,，他不快樂(lè)，他很孤獨(dú)很孤獨(dú),，很想和我們聊談天,只惋惜他已經(jīng)完全聽(tīng)不到我們的聲音,，所以他始終坐在門(mén)口看著我們和另外一位老爺爺談天,。

最年輕的哪位,，我想我不應(yīng)當(dāng)叫他爺爺,，由于他也就比我的父母大幾歲,，我應(yīng)當(dāng)叫他大伯吧,。一位七十三歲的老爺爺坐在角落看著我們，無(wú)神的眼睛里透露著愁悶，他渴望和我們說(shuō)說(shuō)話，好像幾十年沒(méi)看過(guò)這么多人在自己的面前,，好像幾十年沒(méi)有人和他悄悄地坐在一起說(shuō)說(shuō)話啦!在憐憫之心的驅(qū)使下，我坐到他旁邊，看著他吸一口自己卷的煙草,看著他吐出的白煙在空中緩緩散去，我問(wèn)了他的年紀(jì)，惋惜老人家太老了,，耳聾啦，聽(tīng)不見(jiàn)我說(shuō)什么,，只是呆呆的看著我,，用我聽(tīng)不懂的語(yǔ)言回答著他聽(tīng)不懂聽(tīng)不到的問(wèn)題,。那位七十四爺爺告知我們，這位爺爺七十三歲,，已經(jīng)在這住了十八年啦,，耳聾啦,，聽(tīng)不到啦!天啊,，很難想象在這里這十八年是怎樣度過(guò)來(lái)的,。

和七十四歲爺爺?shù)恼勌熘?，我們了解到了他們也許的生活狀況,。爺爺告知我們，他們是每個(gè)人自己種菜自己煮自己吃的,。前面一大塊空地就是他們的菜園,，那塊油麥菜就是七十四歲爺爺?shù)?。也就是說(shuō)七十四歲爺爺每天的菜都是油麥菜,，至于有沒(méi)有放油鹽就不知道啦,。當(dāng)我問(wèn)他為什么不七個(gè)人一起仲裁一起住一起吃，那樣菜式就多啦，爺爺說(shuō)剛開(kāi)頭是這樣的,，但是有人不做事啊,，后來(lái)就分開(kāi)啦，各自種各自吃啦,，懶的人沒(méi)菜吃就吃醬油飯咯,。有人問(wèn)到過(guò)節(jié)有沒(méi)有加菜，個(gè)人覺(jué)得這是個(gè)沒(méi)意義的問(wèn)題,，平常的溫飽問(wèn)題都解決不了,，何來(lái)的加菜呢。政府一年回來(lái)兩次,，那就是過(guò)年和中秋,，每?jī)赡陼?huì)有一套冬裝的衣服，但是沒(méi)有夏裝的,，那么他們的衣服哪里來(lái)的呢?有沒(méi)有的穿都是個(gè)問(wèn)題!

他們每個(gè)人一個(gè)房間,，在二樓有一個(gè)公共電視，順便說(shuō)下,，樓梯間沒(méi)有燈,。若是房間里的燈壞了也要自己買自己裝，天啊,，七八十歲的老人自己裝燈，萬(wàn)一摔了下來(lái)呢,，后果難以想象啊!我們?cè)诓藞@的角落發(fā)覺(jué)有人搭了一個(gè)棚,，爺爺說(shuō)，那是個(gè)私人廁所,，由于沒(méi)有肥料施肥,，所以就搭了個(gè)廁所。

既然老人們無(wú)子女,，那么政府們是不是應(yīng)當(dāng)做點(diǎn)什么呢?當(dāng)問(wèn)到有沒(méi)向政府反映要求增加補(bǔ)貼時(shí),，爺爺說(shuō)確定是有的啦，但是反映沒(méi)有用啊,，還是這樣,。或許你們會(huì)問(wèn)老人家們平常吃完放是不是下下棋聽(tīng)聽(tīng)收音機(jī)啊的,，錯(cuò)了,，上面說(shuō)了只有一個(gè)公共電視，除此外沒(méi)有其他的任何消遣工具,，老人們的生活是極其單調(diào)孤獨(dú)的,，平常八九點(diǎn)睡覺(jué)，早上六七點(diǎn)起來(lái)，吃完飯就在街上漸漸地移動(dòng)著,，也就是所謂的漫步,，從街頭移動(dòng)到街尾再移回家，就這樣過(guò)了一天,。

雖然我們大家都很傷感都想為老人們做點(diǎn)什么,，有人說(shuō)給他們錢，但是,，我們給的這一點(diǎn)錢也不能有什么用,，我們不能長(zhǎng)期供應(yīng)他們，后天我們就離開(kāi)這,，他們的生活還是那樣的,。我想我們能做到的就是建議中學(xué)校每個(gè)月組織一次活動(dòng)到老人院慰問(wèn)老人，建議政府提高補(bǔ)助等,，只惋惜這一切我們都沒(méi)能做到,。最終我想到的是，這一代,，下一代,，男女比例如此失調(diào)，能夠找到自己的另一半的,，那么就好好珍惜好好相處好好生活,，不管怎樣，至少到老的時(shí)候,，有人相伴,，有子女孝敬，不至于孤孤獨(dú)單一個(gè)人在老人院孤獨(dú)孤獨(dú)的生活,。

通過(guò)活動(dòng)在實(shí)踐中熬煉自身,，親身了解老年人生活方式，用實(shí)際行動(dòng)去更好的理解國(guó)家實(shí)行人口老齡化,，扶民生等的方案,。作為高校生，我們感到自己的責(zé)任重大,，在努力學(xué)習(xí)的同時(shí),，要主動(dòng)擔(dān)負(fù)起歷史給予我們的使命，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷成長(zhǎng),，為祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的青春和力氣,。

勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇十五

勞動(dòng)是人類生活中不可或缺的一部分，它不僅可以滿足我們的物質(zhì)需求,，還能培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我有幸參與了一些勞動(dòng)教育活動(dòng)，從中收獲了不少體會(huì)和感悟,。在這篇文章中,，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，談?wù)勎覍?duì)勞動(dòng)的教育意義以及所得到的心得體會(huì),。

首先,，勞動(dòng)教育可以培養(yǎng)樂(lè)于勞動(dòng)的精神。在勞動(dòng)中,，我們需要背負(fù)一定的責(zé)任,，完成自己分內(nèi)的任務(wù)。盡管時(shí)常感到勞累,，但是看到自己的辛勤勞動(dòng)換來(lái)的成果,，我們會(huì)感到滿足和快樂(lè)。這種樂(lè)于勞動(dòng)的精神將使我們更加勤奮和積極,，樂(lè)于為社會(huì)做貢獻(xiàn),。

其次，勞動(dòng)教育可以培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力,。通過(guò)參與各種各樣的勞動(dòng)活動(dòng),，我們有機(jī)會(huì)接觸到各種各樣的工具和材料，嘗試使用它們完成任務(wù),。這樣不僅可以提高我們的動(dòng)手能力,，還可以鍛煉我們的創(chuàng)造力。在勞動(dòng)中,，我們需要發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,，找到問(wèn)題的解決辦法，從而提高我們的綜合能力,。

另外，勞動(dòng)教育也可以培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。在實(shí)際的勞動(dòng)中,，很少有一個(gè)人能夠獨(dú)立完成所有的任務(wù)。而是需要與其他人進(jìn)行合作,，共同努力完成任務(wù),。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要相互配合,，互相支持,，解決問(wèn)題并且達(dá)到共同的目標(biāo),。通過(guò)這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我們不僅可以提高我們的合作能力,，還可以學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，互相理解和尊重他人的意見(jiàn)。

此外,，勞動(dòng)教育也可以培養(yǎng)我們的耐心和細(xì)心,。在一些需要細(xì)致操作的勞動(dòng)中,，我們需要花費(fèi)較多的時(shí)間和精力,。盡管過(guò)程可能有些單調(diào)和繁瑣,，但正是通過(guò)這些細(xì)致的勞動(dòng),，我們可以提高我們的細(xì)心和耐心。只有付出足夠的時(shí)間和精力，才能保證我們的工作質(zhì)量和效率,。

最后，勞動(dòng)教育還可以培養(yǎng)我們的品質(zhì)和情操,。通過(guò)參與勞動(dòng)，我們會(huì)接觸到不同的工作環(huán)境和工作內(nèi)容,。這些經(jīng)歷可以讓我們更加懂得付出的辛苦和價(jià)值，并且懂得感恩。在勞動(dòng)中,，我們還可以學(xué)會(huì)正確對(duì)待物質(zhì)的態(tài)度,，避免過(guò)分追求物質(zhì)享受，培養(yǎng)內(nèi)心的平靜和淡定,。

總之,，勞動(dòng)的教育意義是多方面的,，它不僅能夠培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，還能提高我們的創(chuàng)造力,、耐心和品質(zhì)。參與勞動(dòng)教育活動(dòng)是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要途徑之一,。希望我們每個(gè)人都能在勞動(dòng)中收獲到更多的體會(huì)和感悟,，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀品質(zhì)和能力,。勞動(dòng)教育將給我們帶來(lái)無(wú)盡的收獲,，也將為我們未來(lái)的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇十六

勞動(dòng)教育是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和勞動(dòng)精神的重要途徑之一。在這個(gè)過(guò)程中,，我深感勞動(dòng)教育對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用,。勞動(dòng)教育不僅讓學(xué)生學(xué)到了實(shí)用的技能,，更讓他們從中獲得了珍貴的人生體驗(yàn)和智慧,。下面我將從實(shí)施勞動(dòng)教育的意義、培養(yǎng)實(shí)際動(dòng)手能力,、錘煉意志品質(zhì),、激發(fā)合作精神以及提高學(xué)習(xí)綜合素質(zhì)等方面,，分享一些我對(duì)勞動(dòng)教育的心得體會(huì)。

首先,，勞動(dòng)教育對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義,。勞動(dòng)教育讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)到知識(shí)，這是因?yàn)閯?dòng)手操作的過(guò)程比單純的理論學(xué)習(xí)更有實(shí)際意義,。在學(xué)生參與勞動(dòng)教育過(guò)程中,，他們跳出了書(shū)本的束縛，學(xué)會(huì)了用自己的雙手去創(chuàng)造,、去改造,、去探索,。通過(guò)親身實(shí)踐，學(xué)生能夠更好地理解知識(shí)的本質(zhì)和作用，使其在大腦中形成深入記憶,，提升學(xué)習(xí)效果,。此外,，勞動(dòng)教育還培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力,，在日常生活中，他們不再懼怕動(dòng)手動(dòng)腦,，而是能夠自主解決生活和學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,。

其次，勞動(dòng)教育能夠錘煉學(xué)生的意志品質(zhì),。在勞動(dòng)教育中,，學(xué)生往往要面對(duì)各種困難和挫折。例如,，在進(jìn)行手工制作時(shí),，會(huì)遇到材料不夠、工具不便等情況,。這時(shí)候,，學(xué)生需要通過(guò)不斷思考和實(shí)踐，找到最佳解決方案,。在這個(gè)過(guò)程中,，學(xué)生可以培養(yǎng)出堅(jiān)持不懈的毅力、獨(dú)立思考的能力以及排除萬(wàn)難的勇氣,，這將使他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中都能夠持之以恒,，不斷進(jìn)取。

第三,，勞動(dòng)教育能夠激發(fā)學(xué)生的合作精神,。在勞動(dòng)教育中，學(xué)生需要與同學(xué)們共同合作才能完成任務(wù)。通過(guò)合作,，學(xué)生們可以相互傾聽(tīng)和尊重,，共同制定計(jì)劃和分工，相互依靠和幫助,。在這個(gè)過(guò)程中,，學(xué)生們意識(shí)到只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)的合作，才能克服困難,，完成任務(wù)。同時(shí),，合作也可以培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)精神,，使他們成為具有合作意識(shí)的社會(huì)成員。

最后,，勞動(dòng)教育能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。勞動(dòng)教育培養(yǎng)的不僅僅是學(xué)生的實(shí)踐技能，更是他們的綜合素質(zhì),。通過(guò)勞動(dòng)教育,，學(xué)生們能夠增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力,、批判思維能力等,。這些能力的提升將會(huì)對(duì)學(xué)生今后的學(xué)業(yè)和事業(yè)有很大的幫助。同時(shí),，勞動(dòng)教育也為學(xué)生提供了一個(gè)培養(yǎng)品格,、修養(yǎng)心靈的機(jī)會(huì)，使他們更加懂得珍惜勞動(dòng)成果,、尊重勞動(dòng)者,、追求真善美。

總之,，勞動(dòng)教育對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義,。通過(guò)參與勞動(dòng)教育，學(xué)生們能夠培養(yǎng)實(shí)踐能力和勞動(dòng)精神,，錘煉意志品質(zhì),，激發(fā)合作精神，提高學(xué)習(xí)綜合素質(zhì),。勞動(dòng)教育不僅是一種教學(xué)方式,，更是一種教育理念。它的實(shí)施需要學(xué)生,、教師和家長(zhǎng)的共同努力和配合,，只有這樣，勞動(dòng)教育才能真正實(shí)現(xiàn)其教育目標(biāo)，為培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)造的人才而助力,。

勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇十七

為期幾周的勞動(dòng)周完畢了,，然而在我的心里他卻已經(jīng)成為我大學(xué)三年期間非常寶貴的一段歡樂(lè)時(shí)間。假如有人問(wèn)及我大學(xué)里的勞動(dòng)周是什么概念,，我會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)的告知他,，這不僅僅僅是一次勞動(dòng)，而是同學(xué)們對(duì)我們的大學(xué)的一份發(fā)自內(nèi)心的感恩,。三年的學(xué)習(xí)生活,，三年的做人做事，我們的大學(xué)賜予了我們太多太多,。我們這幾周的勞動(dòng)更多的是在回饋我們的校園,，回報(bào)一向以來(lái)為我們效勞的教師和保潔人員。此次勞動(dòng)周,，我和我的六名同學(xué)很幸運(yùn)地被安排到8號(hào)樓,，在那里我們意外地遇到一位值班的教師是一位幽默又得意的男教師，雖然我不清晰他的名字,，參加八號(hào)樓保潔的兩位大姐都很好,，不僅僅衛(wèi)生打少的潔凈，人又非常和氣,，在我們勞動(dòng)的過(guò)程發(fā)此刻她們身上其實(shí)有很多樸實(shí)又寶貴的優(yōu)點(diǎn),。或許,，在勞動(dòng)的過(guò)程中學(xué)會(huì)與值班的教師以及保潔的大姐溝通和相處也是我們此次勞動(dòng)周的一個(gè)重要目標(biāo),。勞動(dòng)周期間，我們每一天從事的都是掃地一類簡(jiǎn)潔的勞動(dòng),，乍看起來(lái)并不多的勞動(dòng)卻往往需要一個(gè)多小時(shí)才能完成,，稍事休息后的片刻才慢慢覺(jué)察麻木的肢體上傳的酸痛。在此之前,，我們從未想象過(guò),，在我們每一天都要接觸到的角落也能夠隱蔽如此灰塵，清潔那些我們每一天上下樓的必經(jīng)之路原先需要這么辛苦,。大二的時(shí)間對(duì)于每個(gè)學(xué)生都有特別的好處,，成長(zhǎng)的欣喜、馬上離別的愁苦,，更夾雜未知的迷茫與不解的慌亂,。恍然間兩年的完善年華已成逝水,，對(duì)這校園中的一草一木都是如此熟識(shí),，卻由于早已習(xí)慣而從未覺(jué)察,，自己每一天所處的干凈環(huán)境中隱藏的關(guān)愛(ài)與辛苦。我們要培育的就是這種做事情干工作的.良好品質(zhì),。這對(duì)我們以后的工作是大有裨益的,，也正是學(xué)校安排勞動(dòng)周的目的之一。當(dāng)我真正參與到勞動(dòng)中才發(fā)覺(jué)勞動(dòng)周給我的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,。清掃衛(wèi)生,、拖地板、這些看起來(lái)不起眼的事,，做好并不簡(jiǎn)單,。首先要聽(tīng)從教師的安排，還要和其他同學(xué)分工合作,。這就需要有團(tuán)隊(duì)精神,、群眾觀念，不能拈輕怕重,。

勞動(dòng)的過(guò)程必定會(huì)有辛苦作為調(diào)劑伴隨著我們，但是我們七名同學(xué)無(wú)論是男生或是女同學(xué)都從未埋怨過(guò),，我們勞動(dòng)在一齊,，就算活臟了些、累了些,，我們邊勞動(dòng)邊談天,，歡樂(lè)聲一向伴隨著我們，誰(shuí)都不會(huì)感覺(jué)到累,。值班教師很心疼我們,，每一天為我們安排的任務(wù)都不是許多，所以這幾周的勞動(dòng),，我們可謂收獲大于付出,。這次的義務(wù)勞動(dòng)讓我們明白了學(xué)會(huì)勞動(dòng)的重要好處。在競(jìng)爭(zhēng)如此劇烈的這天,，對(duì)于我們這些在校的大學(xué)生們,，獨(dú)立的培育和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的這天,，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們馬上面臨的問(wèn)題,。對(duì)于此刻的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì),，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它,。我們就應(yīng)做我們力所能及的事情，從小事做起,、從我做起,。

勞動(dòng)周已經(jīng)完畢,，然而我們?cè)谶@一周勞動(dòng)中收獲的歡快,、友情以及閱歷都是最為寶貴的財(cái)寶,。我很珍惜這一周的勞動(dòng)時(shí)間,，由于我正在一點(diǎn)一點(diǎn)地理解那里面并不淺顯的好處。

勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇十八

勞動(dòng)是人類社會(huì)的基本活動(dòng)之一,，也是培養(yǎng)人的身心健康,、增長(zhǎng)才干的重要途徑,。在我多年的教育實(shí)踐中，我深切感受到勞動(dòng)教育的重要性,。通過(guò)勞動(dòng),，我不僅培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)際操作能力,，還啟發(fā)了他們獨(dú)立思考、解決問(wèn)題的能力。下面我將從實(shí)踐與理論兩個(gè)方面分享我的勞動(dòng)教育心得體會(huì),。

首先，勞動(dòng)教育提供了一個(gè)鍛煉學(xué)生實(shí)際操作能力的機(jī)會(huì),。在課堂上,，我經(jīng)常組織學(xué)生參與各種手工活動(dòng),，比如剪紙,、繪畫(huà),、木工等等,。通過(guò)這些活動(dòng),，學(xué)生能夠了解到不同材料的特性和處理方法,，培養(yǎng)了他們的手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。而在實(shí)踐中,，我也鼓勵(lì)學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)活動(dòng),，比如義務(wù)清潔街道、照顧社區(qū)老人等,。這些活動(dòng)讓學(xué)生們親身體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂(lè)和奉獻(xiàn)的意義,，激發(fā)了他們對(duì)勞動(dòng)的興趣和積極性,。

其次,，勞動(dòng)教育培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考、解決問(wèn)題的能力,。在我的課堂中,，我鼓勵(lì)學(xué)生在進(jìn)行手工活動(dòng)時(shí)自由發(fā)揮,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力,。比如,，當(dāng)學(xué)生們嘗試用紙片制作紙鶴時(shí)，我故意不給他們?nèi)魏文０搴椭笇?dǎo),，讓他們自己思考,、摸索出方法。雖然一開(kāi)始他們遇到了困難,，但是經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力,，他們漸漸學(xué)會(huì)了用紙片折疊成美麗的紙鶴。這樣的活動(dòng)讓學(xué)生們不僅獲得了實(shí)際操作的技能,，更重要的是培養(yǎng)了他們勇于面對(duì)問(wèn)題,、尋找解決辦法的能力。

另外,，勞動(dòng)教育也能夠增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力,。在我舉辦手工比賽的時(shí)候，我經(jīng)常讓學(xué)生以小組形式參與進(jìn)來(lái),。學(xué)生們?cè)谛〗M里互相討論,、合作，共同完成手工作品,。這樣的活動(dòng)不僅讓他們學(xué)會(huì)了互相幫助,、守望相助，還鍛煉了他們的溝通和協(xié)作能力,。通過(guò)這種方式,，學(xué)生們?cè)趧趧?dòng)中培養(yǎng)了合作精神，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力,。

最后,，勞動(dòng)教育還能夠培養(yǎng)學(xué)生的持之以恒的品質(zhì)。在我長(zhǎng)期的觀察中,，我發(fā)現(xiàn)參與勞動(dòng)的學(xué)生更加堅(jiān)韌和有毅力,。他們從勞動(dòng)中體會(huì)到了付出的快樂(lè)和收獲的成就感，因此能夠堅(jiān)持不懈地努力,。有一次,，我在課堂上布置了一道比較難的手工任務(wù)，需要學(xué)生們用細(xì)線穿好幾個(gè)小珠子,。剛開(kāi)始的時(shí)候,，學(xué)生們遇到了許多麻煩，但他們沒(méi)有放棄，不斷嘗試,，最終完成了任務(wù),。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，他們體驗(yàn)到了堅(jiān)持的重要性,，培養(yǎng)了不怕困難的品質(zhì),。

綜上所述，勞動(dòng)教育在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的作用不可忽視,。通過(guò)勞動(dòng),，學(xué)生們鍛煉了實(shí)際操作能力，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力,，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力,，培養(yǎng)了持之以恒的品質(zhì)。在今后的教育實(shí)踐中,，我將繼續(xù)發(fā)揮勞動(dòng)教育的重要作用,，讓更多的學(xué)生從中受益。

勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇十九

在剛剛過(guò)去的勞動(dòng)周中,，我想我們都是收獲頗豐,。我們先后學(xué)習(xí)了天門(mén)冬的移植與仙人掌和蟹瓜蘭的嫁接，讓我們體會(huì)了自己做園藝的經(jīng)歷,，而后,，我們又到校園中植樹(shù)，其過(guò)程更是令人難忘,。

天門(mén)冬的移植過(guò)程相對(duì)簡(jiǎn)單,，只需要鋪好土，澆些水,，一盤(pán)天門(mén)冬便可以在精心養(yǎng)護(hù)下長(zhǎng)出一株開(kāi)外,。但是仙人掌與蟹瓜蘭的嫁接過(guò)程卻并不順利。仙人掌上的刺被勞技老師仔細(xì)清理過(guò),，卻還是有些漏網(wǎng)之魚(yú),，在用園藝剪刀進(jìn)行剪枝時(shí)，不小心將園藝?yán)蠋煷痰?，不過(guò),，很快有同學(xué)幫老師清理了傷口，老師之即繼續(xù)教我們修剪蟹瓜蘭以便插入仙人掌的斷口處,。而在修剪口老師又不慎劃傷,，卻依然在教我們。在老師的看護(hù)下,，我們完成了一盆又一盆的成品,，歷經(jīng)這些,，我們也更清楚了，哪怕只是一盆盆栽也需要大量的時(shí)間與精力這個(gè)道理,。

而后來(lái)的植樹(shù)過(guò)程更加讓我們體會(huì)到了在我們享受一片春綠時(shí)那背后的辛苦,。我們按照老師的安排先由男生挖坑,，再運(yùn)來(lái)樹(shù)苗,，后由男女生一起打水、培土,、澆木,，幾十棵樹(shù)，一棵樹(shù)四桶水,，我們的足跡來(lái)來(lái)回回地走在水龍頭的樹(shù)從一之間,。我們之間互幫互助，不分你我,，在勞動(dòng)中促進(jìn)了友誼,，使同學(xué)之間的距離更近?？粗约河H手種下的樹(shù)苗,，我們心中充斥著喜悅與成就感，同時(shí)也深深了解了種植樹(shù)木的不易,。為我們以后愛(ài)護(hù)自然種下了種子,，漸漸開(kāi)出環(huán)保之花。

勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇在績(jī)溪縣長(zhǎng)安鎮(zhèn),，種植了很多的菊花,。星期五下午，學(xué)校組織五年級(jí)的小記者們?nèi)チx務(wù)勞動(dòng)——摘菊花,。

大巴車一路前往，我們很快就到了目的地,。田野里,，一大片一大片的'雛菊盛開(kāi)著，一股股清香沁人心脾,。盛開(kāi)的小雛菊?qǐng)A圓的花瓣,，密密地一層又一層地重疊著，綠色的花托托住白色的花瓣,，好看極了,。那沒(méi)有盛開(kāi)的花骨朵兒，好像一顆小小的綠珍珠,，綠色的花托包住花瓣,，生怕被別人搶走一樣,。

我們聚在菊農(nóng)的周圍，聽(tīng)她們介紹怎么摘菊花,。只見(jiàn)菊農(nóng)一手扶著枝干,，一手采摘菊花。右手自然握拳,，伸出中指和食指成“v”形,，微微彎曲，順著花的方向稍稍用力,，一朵小雛菊就摘下來(lái)了,。看著菊農(nóng)們嫻熟的采摘,，我們一個(gè)個(gè)都躍躍欲試,。

我們兩人一組，一人負(fù)責(zé)拿袋裝菊花,，一人負(fù)責(zé)摘菊花,。我和孫辰曦一組，兩人商量好輪流摘菊花,。開(kāi)始我動(dòng)作很拘謹(jǐn),，生怕傷害到菊花了，每一朵都摘得小心翼翼,。慢慢地我摘菊花的動(dòng)作熟練起來(lái),，速度也快了不少，不一會(huì)兒我便摘了一小塑料袋,?？粗H手摘下來(lái)的菊花，我感到無(wú)比的幸福,！孫辰曦和我差不多,，也是個(gè)生手，不過(guò)我們齊心協(xié)力,，有說(shuō)有笑,，不知不覺(jué)就摘了一大塑料袋。

老師宣布采摘結(jié)束,，我們把一袋袋菊花都給了菊農(nóng),。哇——好幾大袋！我們雖然得不到一分工錢,，但是“贈(zèng)人玫瑰,，手有余香”啊,！