人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

森林狂想曲聯(lián)想小學(xué)作文篇篇一

我喜歡聽音樂,。每當(dāng)我聽一首音樂時(shí),，仿佛自己穿越到了音符的世界。

我最喜歡聽的音樂之一是《森林狂想曲》,。她是一首與自然融合的音樂,，有著自然生命的靈魂。現(xiàn)在,，我?guī)阋黄鹱哌M(jìn)音樂的世界,，聆聽大自然的聲音。

音樂開始了,。一個(gè)類似蟋蟀的“唧唧”叫聲沖進(jìn)我的耳朵,，音調(diào)由低沉到高昂,，節(jié)奏由舒緩到緊張，當(dāng)聲響到達(dá)最高點(diǎn)時(shí),，突然,，無數(shù)音符爭先恐后地從音響里“涌”了出來，有的像牛哼,，有的像犬吠,，有的像蛙鳴，又有的像風(fēng)吹過樹林,，樹葉彈唱的“協(xié)奏曲”,。

閉上眼睛，仿若置身于一個(gè)大森林中,，每個(gè)精靈都在用自己的歌唱呼喚太陽公公的到來,。

雄雞一唱天下白。當(dāng)陽光灑滿森林,，音樂節(jié)奏開始變的緊張而明快,，像是進(jìn)入了白天最繁忙的時(shí)刻，每只動物都在緊張地工作,。小松鼠正在一棵又一棵大樹上跳來跳去,，那機(jī)靈的小眼睛左右眺望，仿佛在問：“哪里有松果,，哪里有松果,？”幾只小猴子正在嘰嘰喳喳的吵鬧，是在爭食物,，還是……

一段忙碌之后,，音符的數(shù)量變少了，估計(jì)是小精靈們忙了一天,，累了困了,，音調(diào)也慢慢變低，好像到了寧靜的夜晚,，小精靈們躺在溫暖的小家睡著了。當(dāng)我認(rèn)為這首樂曲也就為此停止時(shí),，突然又歡快起來,，這給了我很大的驚喜。

原來森林雖然睡著了,，但夜幕下還有一個(gè)肉眼幾乎難以察覺的世界——昆蟲王國,。在這里，依然燈火通明,，沒有了“大朋友”們的侵?jǐn)_,，他們翩翩起舞,，你追我趕，盡情地飛舞著,。

終于,，音樂慢慢地輕輕地靜靜地停了下來，留給我們的是一片寧靜祥和,，讓我們充滿無限遐想,。

睜開雙眼，眼前宛如呈現(xiàn)出一個(gè)寧靜,、和諧,、綠色的美麗世界。

森林狂想曲聯(lián)想小學(xué)作文篇篇二

隨著蟋蟀與青蛙的叫聲,，“曲曲曲”“呱咕呱咕”傳來幾聲幽揚(yáng)的笛子之聲,，這靈泉便開始流淌。

仿佛螞蟻們在有規(guī)律的喊著號子,，猶如是有無數(shù)輕捷柔軟的手指在彈著鋼琴,，也像是一位隱居在山林的高人在哼著山歌，流暢,，自然……

音韻瞬間升高了,，由流淌的小溪變成飛流的瀑布。之后又輕柔了起來,！疑,？是哪位少女在唱歌，在少女的唱歌之后,，霎時(shí)間聲音又高了起來,，仿佛在世外桃園一樣，優(yōu)美,，就這樣聲音由高到低,，由低到高……

之后，又恢復(fù)了原來的狀態(tài),，但是,，這次還帶著潺潺的流水之聲，讓人感到仿佛自己在大自然的優(yōu)美風(fēng)景之中,，無比幽靜與自然……

突然,，音樂進(jìn)入了高潮，側(cè)耳一聽仿佛萬馬奔騰,，但再仔細(xì)一聽,，就能明白其中的奧秘。

伴著結(jié)束的聲調(diào),，便又傳出蟋蟀的叫聲,，聲音漸漸變低,，漸漸變低，同時(shí)還流出種種讓人感覺舒服的音調(diào),，流入我的耳朵,，流入我的心懷。

“曲曲曲……”仿佛是一場自然演奏會的余韻,。

是哪位指揮者讓演奏家們演奏出這么優(yōu)美的音韻,？讓這美的靈泉自然流暢的流露出來？我想,，答案只有一個(gè),，那就是自然與人們……

森林狂想曲聯(lián)想小學(xué)作文篇篇三

我又一次用朝圣般的雙手捧著書，依窗而坐,。

我靜靜地聽著,。一片茂密的森林仿佛就在我眼前。天空翻出了魚肚白,，青蛙最先開始歌唱,。

輕紗似的薄霧籠罩著整片森林，野兔,、知了,、山豬都被那響亮的“呱呱”聲喚醒。太陽似一位負(fù)著重荷的老婦人,，慢悠悠地向上爬著,。

太陽突破了微云的重圍，輕紗散開了,，森林里彌漫著清新的空氣,，燦爛的陽光將森林映得通紅。

小松鼠在一棵棵樹之間蹦來跳去,，倆大眼睛癡癡地望著從樹縫中灑下的陽光,。

微風(fēng)拂過，野兔也抻了抻脖子,，眨了眨惺忪的睡眼,，毛發(fā)隨著風(fēng)舒展、飄搖,，仿佛也被這境界給陶醉了,，靜立不動。

小木屋前那狗吠了幾聲,，護(hù)林人也穿著睡衣走到門外，打了個(gè)哈欠,，伸了伸懶腰,。

小動物們也紛紛竄到護(hù)林人身邊,，“嘰嘰喳喳”地圍著他轉(zhuǎn)?！昂昧?，孩子們！”護(hù)林人也露出和藹的笑容,。

護(hù)林人又拿出了他的寶貝疙瘩——橫笛,，隨后，一陣悠揚(yáng)的笛聲在森林里回蕩,，這時(shí)候,，連黃鸝都不在歌唱，跟著搖擺,，好像甘拜下風(fēng),。

你瞧那天上盤旋的麻雀，展開翅膀,，時(shí)而排成“一”字,，時(shí)而排成“人”字，仿佛也在贊嘆：“一年之際在于春,，一日之際在于晨,。”

森林狂想曲聯(lián)想小學(xué)作文篇篇四

從前有一個(gè)小孩叫阿蒙,，他膽子很大,，遇到響尾蛇也不甘示弱。

在風(fēng)和日麗的日子里,，阿蒙身手矯健地爬上了高山,。看到一塊接近兩米的石頭,，不假思索地倚了過去,，誰知這一倚，便倒在柔軟的地上,。一摸大地,，不是堅(jiān)硬的小石頭，而是柔軟的小草,，他便在草地上打滾,，亂踩亂踏，使一顆顆小草伏在地上,。

等他玩高興了,，看到一座森林，前面豎個(gè)精致的木牌，上面寫：人類勿進(jìn),！地上還有一道紅線,，沒有盡頭。阿蒙心想：我可不是嚇大的,！毫不猶豫地越過了紅線,，突然樹枝伸長，抓住他的雙腿和雙手,，還沒等阿蒙反應(yīng)過來,，樹一便說：“咱們怎么處治他？”

這時(shí),，一只老虎走過來,，口水像小河一樣，說：“要不把他交給我處治吧,，保證不讓你們失望,！”

樹二卻說：“還是丟進(jìn)絕命山谷好一些！”

阿蒙先是驚訝他們?nèi)珪f話,，之后又聽到要處治自己,，便勃然大怒，火冒三丈地說：“你們是誰,，還不把我放下來,！”

樹一說：“狂妄的人類，私自闖入奇幻森林,，還踩傷小草,，還不認(rèn)錯(cuò)嗎？”

阿蒙回頭一看,，小草們果然傷痕累累,。他一時(shí)支支吾吾，無話可說,，急得要哭了,。樹爺爺說：“看來這孩子心地還有善良一面，放他走吧,?！迸R走時(shí)，樹爺爺還送了他一片金樹葉,。

阿蒙一下子睜開眼睛,，醒來已是黑天。他剛想邁開腿,，走向草叢,，卻遲遲不敢走,，因?yàn)樗掷镂罩黄W閃發(fā)光的金樹葉。

我是一只兇猛的獵豹,，在茂密的森林里有一所偏僻的學(xué)校叫“森林學(xué)?！保液托』锇樵谀抢锷蠈W(xué),。因?yàn)槲覀儚膩矶紱]有上音樂課，所以老鷹校長就請了一位音樂老師,。我們迫不及待地想迎接老師的到來,，想給老師一個(gè)驚喜。

音樂老師馬上就要來了,，我們開始載歌載舞地跳了起來,。可愛的小狗一邊不停地?fù)u著尾巴,，一邊“汪—汪汪”地大叫,。美麗的布谷鳥一邊飛來飛去，一邊“布谷,，布谷,，布谷”地叫。黃色的小鴨子一邊大搖大擺地走上來,，一邊“嘎,，嘎，嘎”地叫,?；顫娍蓯鄣男⊥米樱闷疸U筆和文具盒敲了起來,，在教室里蹦來蹦去,。美麗的孔雀跳起了孔雀舞，頑皮的小猴子拿起桌上的橡皮耍起了雜技,。

老師進(jìn)來后,，看到同學(xué)們?yōu)樗硌莸墓?jié)目，心里很高興,，說：“我一定教好你們音樂課,，讓你們知道音樂的美妙?！睆拇艘院?，教室里成了一片歡樂的海洋！