人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。
森林狂想曲聯(lián)想小學(xué)作文篇篇一
我喜歡聽(tīng)音樂(lè),。每當(dāng)我聽(tīng)一首音樂(lè)時(shí),，仿佛自己穿越到了音符的世界。
我最喜歡聽(tīng)的音樂(lè)之一是《森林狂想曲》,。她是一首與自然融合的音樂(lè),，有著自然生命的靈魂?，F(xiàn)在,，我?guī)阋黄鹱哌M(jìn)音樂(lè)的世界，聆聽(tīng)大自然的聲音,。
音樂(lè)開(kāi)始了,。一個(gè)類(lèi)似蟋蟀的“唧唧”叫聲沖進(jìn)我的耳朵,，音調(diào)由低沉到高昂，節(jié)奏由舒緩到緊張,，當(dāng)聲響到達(dá)最高點(diǎn)時(shí),，突然，無(wú)數(shù)音符爭(zhēng)先恐后地從音響里“涌”了出來(lái),，有的像牛哼,，有的像犬吠，有的像蛙鳴,，又有的像風(fēng)吹過(guò)樹(shù)林,，樹(shù)葉彈唱的“協(xié)奏曲”。
閉上眼睛,，仿若置身于一個(gè)大森林中,，每個(gè)精靈都在用自己的歌唱呼喚太陽(yáng)公公的到來(lái)。
雄雞一唱天下白,。當(dāng)陽(yáng)光灑滿森林,，音樂(lè)節(jié)奏開(kāi)始變的緊張而明快,，像是進(jìn)入了白天最繁忙的時(shí)刻，每只動(dòng)物都在緊張地工作,。小松鼠正在一棵又一棵大樹(shù)上跳來(lái)跳去,，那機(jī)靈的小眼睛左右眺望，仿佛在問(wèn)：“哪里有松果,，哪里有松果,？”幾只小猴子正在嘰嘰喳喳的吵鬧，是在爭(zhēng)食物,，還是……
一段忙碌之后,，音符的數(shù)量變少了，估計(jì)是小精靈們忙了一天,，累了困了,，音調(diào)也慢慢變低，好像到了寧?kù)o的夜晚,，小精靈們躺在溫暖的小家睡著了,。當(dāng)我認(rèn)為這首樂(lè)曲也就為此停止時(shí)，突然又歡快起來(lái),，這給了我很大的驚喜,。
原來(lái)森林雖然睡著了，但夜幕下還有一個(gè)肉眼幾乎難以察覺(jué)的世界——昆蟲(chóng)王國(guó),。在這里，依然燈火通明,，沒(méi)有了“大朋友”們的侵?jǐn)_,，他們翩翩起舞，你追我趕,，盡情地飛舞著,。
終于，音樂(lè)慢慢地輕輕地靜靜地停了下來(lái),，留給我們的是一片寧?kù)o祥和,，讓我們充滿無(wú)限遐想。
睜開(kāi)雙眼,，眼前宛如呈現(xiàn)出一個(gè)寧?kù)o,、和諧、綠色的美麗世界,。
森林狂想曲聯(lián)想小學(xué)作文篇篇二
隨著蟋蟀與青蛙的叫聲,，“曲曲曲”“呱咕呱咕”傳來(lái)幾聲幽揚(yáng)的笛子之聲，這靈泉便開(kāi)始流淌,。
仿佛螞蟻們?cè)谟幸?guī)律的喊著號(hào)子,，猶如是有無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指在彈著鋼琴,，也像是一位隱居在山林的高人在哼著山歌，流暢,，自然……
音韻瞬間升高了,，由流淌的小溪變成飛流的瀑布。之后又輕柔了起來(lái),！疑,？是哪位少女在唱歌，在少女的唱歌之后,，霎時(shí)間聲音又高了起來(lái),，仿佛在世外桃園一樣，優(yōu)美,，就這樣聲音由高到低,，由低到高……
之后，又恢復(fù)了原來(lái)的狀態(tài),，但是,，這次還帶著潺潺的流水之聲，讓人感到仿佛自己在大自然的優(yōu)美風(fēng)景之中,，無(wú)比幽靜與自然……
突然,，音樂(lè)進(jìn)入了高潮，側(cè)耳一聽(tīng)仿佛萬(wàn)馬奔騰,，但再仔細(xì)一聽(tīng),，就能明白其中的奧秘。
伴著結(jié)束的聲調(diào),，便又傳出蟋蟀的叫聲,，聲音漸漸變低，漸漸變低,，同時(shí)還流出種種讓人感覺(jué)舒服的音調(diào),，流入我的耳朵，流入我的心懷,。
“曲曲曲……”仿佛是一場(chǎng)自然演奏會(huì)的余韻,。
是哪位指揮者讓演奏家們演奏出這么優(yōu)美的音韻？讓這美的靈泉自然流暢的流露出來(lái),？我想,，答案只有一個(gè)，那就是自然與人們……
森林狂想曲聯(lián)想小學(xué)作文篇篇三
我又一次用朝圣般的雙手捧著書(shū),，依窗而坐,。
我靜靜地聽(tīng)著。一片茂密的森林仿佛就在我眼前。天空翻出了魚(yú)肚白,，青蛙最先開(kāi)始歌唱,。
輕紗似的薄霧籠罩著整片森林，野兔,、知了,、山豬都被那響亮的“呱呱”聲喚醒。太陽(yáng)似一位負(fù)著重荷的老婦人,，慢悠悠地向上爬著,。
太陽(yáng)突破了微云的重圍，輕紗散開(kāi)了,，森林里彌漫著清新的空氣,，燦爛的陽(yáng)光將森林映得通紅。
小松鼠在一棵棵樹(shù)之間蹦來(lái)跳去,，倆大眼睛癡癡地望著從樹(shù)縫中灑下的陽(yáng)光,。
微風(fēng)拂過(guò)，野兔也抻了抻脖子,，眨了眨惺忪的睡眼,，毛發(fā)隨著風(fēng)舒展、飄搖,，仿佛也被這境界給陶醉了,，靜立不動(dòng)。
小木屋前那狗吠了幾聲,，護(hù)林人也穿著睡衣走到門(mén)外,，打了個(gè)哈欠，伸了伸懶腰,。
小動(dòng)物們也紛紛竄到護(hù)林人身邊,，“嘰嘰喳喳”地圍著他轉(zhuǎn)?！昂昧耍⒆觽?！”護(hù)林人也露出和藹的笑容,。
護(hù)林人又拿出了他的寶貝疙瘩——橫笛，隨后,，一陣悠揚(yáng)的笛聲在森林里回蕩,，這時(shí)候，連黃鸝都不在歌唱,，跟著搖擺,，好像甘拜下風(fēng)。
你瞧那天上盤(pán)旋的麻雀，展開(kāi)翅膀,，時(shí)而排成“一”字,，時(shí)而排成“人”字，仿佛也在贊嘆：“一年之際在于春,，一日之際在于晨,。”
森林狂想曲聯(lián)想小學(xué)作文篇篇四
從前有一個(gè)小孩叫阿蒙,，他膽子很大,，遇到響尾蛇也不甘示弱。
在風(fēng)和日麗的日子里,，阿蒙身手矯健地爬上了高山,。看到一塊接近兩米的石頭,，不假思索地倚了過(guò)去,，誰(shuí)知這一倚，便倒在柔軟的地上,。一摸大地,，不是堅(jiān)硬的小石頭，而是柔軟的小草,，他便在草地上打滾,，亂踩亂踏，使一顆顆小草伏在地上,。
等他玩高興了,，看到一座森林，前面豎個(gè)精致的木牌,，上面寫(xiě)：人類(lèi)勿進(jìn),！地上還有一道紅線，沒(méi)有盡頭,。阿蒙心想：我可不是嚇大的,！毫不猶豫地越過(guò)了紅線，突然樹(shù)枝伸長(zhǎng),，抓住他的雙腿和雙手,，還沒(méi)等阿蒙反應(yīng)過(guò)來(lái)，樹(shù)一便說(shuō)：“咱們?cè)趺刺幹嗡?？?/p>
這時(shí),，一只老虎走過(guò)來(lái)，口水像小河一樣,，說(shuō)：“要不把他交給我處治吧,，保證不讓你們失望,！”
樹(shù)二卻說(shuō)：“還是丟進(jìn)絕命山谷好一些！”
阿蒙先是驚訝他們?nèi)珪?huì)說(shuō)話,，之后又聽(tīng)到要處治自己,，便勃然大怒，火冒三丈地說(shuō)：“你們是誰(shuí),，還不把我放下來(lái),！”
樹(shù)一說(shuō)：“狂妄的人類(lèi)，私自闖入奇幻森林,，還踩傷小草,，還不認(rèn)錯(cuò)嗎？”
阿蒙回頭一看,，小草們果然傷痕累累,。他一時(shí)支支吾吾，無(wú)話可說(shuō),，急得要哭了,。樹(shù)爺爺說(shuō)：“看來(lái)這孩子心地還有善良一面，放他走吧,?！迸R走時(shí)，樹(shù)爺爺還送了他一片金樹(shù)葉,。
阿蒙一下子睜開(kāi)眼睛,，醒來(lái)已是黑天。他剛想邁開(kāi)腿,，走向草叢,，卻遲遲不敢走，因?yàn)樗掷镂罩黄W閃發(fā)光的金樹(shù)葉,。
我是一只兇猛的獵豹,，在茂密的森林里有一所偏僻的學(xué)校叫“森林學(xué)校”,，我和小伙伴在那里上學(xué),。因?yàn)槲覀儚膩?lái)都沒(méi)有上音樂(lè)課，所以老鷹校長(zhǎng)就請(qǐng)了一位音樂(lè)老師,。我們迫不及待地想迎接老師的到來(lái),，想給老師一個(gè)驚喜。
音樂(lè)老師馬上就要來(lái)了,，我們開(kāi)始載歌載舞地跳了起來(lái),?？蓯?ài)的小狗一邊不停地?fù)u著尾巴,，一邊“汪—汪汪”地大叫。美麗的布谷鳥(niǎo)一邊飛來(lái)飛去，一邊“布谷,，布谷,，布谷”地叫。黃色的小鴨子一邊大搖大擺地走上來(lái),，一邊“嘎,，嘎，嘎”地叫,?；顫娍蓯?ài)的小兔子，拿起鉛筆和文具盒敲了起來(lái),，在教室里蹦來(lái)蹦去,。美麗的孔雀跳起了孔雀舞，頑皮的小猴子拿起桌上的橡皮耍起了雜技,。
老師進(jìn)來(lái)后,，看到同學(xué)們?yōu)樗硌莸墓?jié)目，心里很高興,，說(shuō)：“我一定教好你們音樂(lè)課,，讓你們知道音樂(lè)的美妙?！睆拇艘院?，教室里成了一片歡樂(lè)的海洋！
