總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

進(jìn)修個人總結(jié)護(hù)士篇一

沒有太多宏偉的高瞻遠(yuǎn)矚，也沒有過于細(xì)膩的深切體會,，只是在工作的當(dāng)中的一些瑣碎的想法和話語,，為大家整理的相關(guān)的進(jìn)修個人總結(jié)，供大家參考選擇,。 進(jìn)修個人總結(jié) 十月份,，作者赴烏魯木齊婦幼保健院進(jìn)修學(xué)習(xí)，婦幼保健院是全疆首家愛嬰醫(yī)院,，是一所集預(yù)防,、保健、醫(yī)療,、教學(xué),、培訓(xùn)為一體的專科特色婦產(chǎn)科護(hù)士個人進(jìn)修月工作總結(jié),，最為突出的婦幼保健醫(yī)院,。

婦幼保健醫(yī)院成立于一九五一年，是新成立的保健機構(gòu)婦產(chǎn)科護(hù)士個人進(jìn)修月工作總結(jié),，稱為“婦幼保健站于一九八四年擴建為“市婦幼保健院二零零二年婦幼保健醫(yī)療水平得到大幅度提高,，各項指標(biāo)全疆最優(yōu)。經(jīng)歷了五十余年的歷程,，于二零零三年婦幼保健加掛“婦產(chǎn)醫(yī)院”的牌子?，F(xiàn)已成為全疆規(guī)模最大的唯一一所婦幼保健院、婦產(chǎn)醫(yī)院一體的?？漆t(yī)院,。

進(jìn)修學(xué)習(xí)的科室是產(chǎn)房。產(chǎn)房工作節(jié)奏快,，搶救病人多,、精神高度集中,，助產(chǎn)過程中既是高強度體力勞動，又是高精力的腦力勞動婦產(chǎn)科護(hù)士個人進(jìn)修月工作總結(jié),。產(chǎn)程是需要耐心去守的,，觀察宮縮、宮口擴張,、先露下降,、胎心變化。對不夠配合的產(chǎn)婦進(jìn)行耐心的說服和解釋,。產(chǎn)房的工作需要極大的愛心,，分娩的過程是一個女人一生中最刻骨銘心的時刻，在這時給予貼心關(guān)懷是產(chǎn)婦順利分娩的信心和動力,。哪怕是一口水,，一口飯，一雙支持的手,。工作嚴(yán)密觀察,，細(xì)心發(fā)現(xiàn)異常情況極為重要,。高度的責(zé)任心,，每一個班做好自己的工作。要知道再好的服務(wù)態(tài)度,，沒有過硬的技術(shù)是萬萬不能的;只有在不斷的實踐中提高和豐富自己,。每天的工作充實而又忙碌，一個班下來,，感覺到?jīng)]有時間坐在哪兒休息一下,，沒有醫(yī)生或護(hù)士在哪兒喝茶或聊天;只有在寫病歷，記錄單,、微機錄入時才有時間坐,。十月份出生的'新生兒有六百多、十一月份出生的新生兒有五百多,，工作量大;每個班只有三位護(hù)士加一個產(chǎn)科醫(yī)生,，共同協(xié)作，工作時大家發(fā)揚主人翁的精神,，內(nèi)強自我,，盡心盡責(zé)，認(rèn)認(rèn)真真地做事,，處處規(guī)范自己的言行,，努力做對每一件事，進(jìn)而將事情盡己所能地做好,、做細(xì),。各班之間相互查漏補缺,，超前服務(wù)，培養(yǎng)自身的預(yù)見性,、思維,、和超前意識。在產(chǎn)房除了主動干活,，很多東西上手的做了,，就會有手感、靈感,、有經(jīng)驗;經(jīng)驗必須不斷總結(jié),、反思、理清思路,，對實踐是非常有實際意義的,。

常言道：孤帆一葉，難以穿汪洋個人進(jìn)修月工作總結(jié);眾志成誠,，勢必乘風(fēng)破浪?，F(xiàn)今是一個合作共贏的時代，誰擁有了高效能的團(tuán)隊,，誰就擁有知識經(jīng)濟時代的竟?fàn)幜εc戰(zhàn)斗力,。一個科室要想把閱歷、經(jīng)歷,、學(xué)歷,、特長個性不同的人凝聚在一起，需要一種“思想”來引導(dǎo)與融合,，這種“思想也即團(tuán)隊理念,，它能使團(tuán)隊的力量綜合最大化，能營造出積極向上,、團(tuán)結(jié)一致,、群策群力、奮發(fā)努力,、共赴目標(biāo)的團(tuán)隊家園,。

兩個月的時間轉(zhuǎn)眼即過，感謝這次寶貴的學(xué)習(xí)機會,。目前正值獨山子大發(fā)展階段,，“不求無所不能，但求竭盡所能作為一名基層醫(yī)務(wù)工作人員,，只有踏踏實實做好本職工作才是對獨山子大發(fā)展最好的詮釋,。 進(jìn)修個人總結(jié) 伴隨著漫天飄飛的的雪花，xx年年即將離我們遠(yuǎn)去,，教師進(jìn)修學(xué)校個人工作總結(jié),?；厥走^去的一年，在教師進(jìn)修學(xué)校,、上級教育行政和業(yè)務(wù)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,，我縣的小學(xué)語文教研工作可謂成果喜人，收獲頗豐,。同時,，我個人的工作也取得了可喜的成績，得到了相關(guān)部門的肯定,，成為我今后工作的不懈動力,。

過去的一年，我能夠積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí)提高了自身對小學(xué)語文教研工作性質(zhì)的認(rèn)識,，增強了工作的責(zé)任心和使命感。特別是通過參加吉林省教育學(xué)院組織的教研員培訓(xùn)班,，在思想上有了更深刻的認(rèn)識,，堅定了做好小學(xué)語文教研工作的決心和信心。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，無論在思想上,，還是在業(yè)務(wù)方面，對我都是一個提升的過程,，為今后做好本職工作提供了強有力的保證,。

過去的一年，我能夠團(tuán)結(jié)部室的其他同志,，在完成本職工作方面積極努力，取得了較好的工作效果,，為我縣小學(xué)語文課程改革獻(xiàn)出了自己的一份力量,。

1、六年級語文新教材輔導(dǎo)

為了使六年級語文教師更好地理解新課程標(biāo)準(zhǔn)教材,，按學(xué)校和小教部工作計劃,，我利用開學(xué)初教師備課期間，為全縣小學(xué)六年級語文老師進(jìn)行了為期一天的語文新教材輔導(dǎo),。在準(zhǔn)備輔導(dǎo)材料的過程中,，我能夠端正思想認(rèn)識，認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心準(zhǔn)備講授的內(nèi)容,，同時注意理論聯(lián)系實際，注重了工作的實效性,，使輔導(dǎo)工作真正發(fā)揮了作用,，不流于形式,，收到了實效。

2,、開學(xué)初視導(dǎo)檢查

為了充分發(fā)揮教研部門的職能作用,，幾年來我們都能夠深入基層學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)檢查。在今年的兩個學(xué)期開學(xué)初下鄉(xiāng)調(diào)研中,，我們深入了十幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校和所轄的部分村小進(jìn)行了視導(dǎo)檢查,。按照下鄉(xiāng)前的工作計劃，我能夠?qū)λ閮?nèi)容認(rèn)真記錄,，思考整理形成文字材料,，為教育行政部門的決策提供服務(wù)，為今后工作積累了第一手的材料,，也為所檢查的學(xué)校完善教育教學(xué)管理,，提高辦學(xué)質(zhì)量提供了幫助。

3,、深入基層教研組織,，積極協(xié)助開展語文教研活動。

為了深入進(jìn)行改革,，活躍教研氣氛,，我縣小學(xué)相繼成立了幾個教研協(xié)作組織，開展了一系列相關(guān)的主題鮮明的學(xué)科教研活動,，個人總結(jié)《教師進(jìn)修學(xué)校個人工作總結(jié)》,。為了充分發(fā)揮教研的引領(lǐng)作用，在各個教研組織開展各種教研活動時,，我都是積極參與,，努力發(fā)揮著自己在活動中的作用，為指導(dǎo)活動的開展獻(xiàn)計獻(xiàn)策,。一年來,，我與其他相關(guān)同志，先后深入到了大興中心校,、橫道河中心校,、黃河中心校指導(dǎo)并觀摩教研活動，提高了教研活動的質(zhì)量,，促進(jìn)了課改的健康發(fā)展,。

4、深入薄弱校指導(dǎo)開展教學(xué)研究活動,，提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

隨著課改的深入發(fā)展，一些學(xué)校由于師資等各個方面的原因，在教學(xué)質(zhì)量方面與很多學(xué)校產(chǎn)生了較大的差距,。為了減小差距,，促進(jìn)教育教學(xué)的均衡發(fā)展，幾年來,，我們將教研的重點和難點定位在農(nóng)村,，定位在農(nóng)村的薄弱校。為了推動影壁山小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量能夠再上一個新的臺階,，我們加大了對其教研扶持力度,，連續(xù)幾天蹲點搞調(diào)研,，并在其興隆小學(xué)召開了教學(xué)現(xiàn)場會,，安排兩位老師上了二,、三年級的語文課。通過與相對薄弱的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師座談,、研究教學(xué),，促進(jìn)了他們思想認(rèn)識再上一個新的高度，研究能力也有了提高,，對于帶動一個區(qū)域教學(xué)水平的提升產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響,。

5、加強了對骨干教師的培養(yǎng)

多年來,，我們一直將骨干教師的培養(yǎng)作為學(xué)科教研工作的一個重點,。實踐證明，骨干教師對于推動學(xué)科教學(xué),、教研水平和學(xué)科教師隊伍的發(fā)展,，起著非常重要的作用。幾年來,，在骨干教師培養(yǎng)上,，我們采取了分級培養(yǎng)的模式，即對不同層次的骨干教師提出不同的發(fā)展要求,，實行跟蹤培養(yǎng),，工作針對性強，實效性也更大,。橫道河中心校的李春紅，原本是一個村小的老師,，但其本身思想素質(zhì)好,，有愛崗敬業(yè)的精神，教學(xué)基本功也比較扎實,，我們先是將列為縣級骨干培養(yǎng),。近幾年，推選其參加市里的各種教研活動均取得了較好的成績。于是,，我們將其確定為省級骨干培養(yǎng)目標(biāo),。得到市教學(xué)學(xué)院的厚愛，今年的10月8日至12日,，李春紅代表遼源市參加了吉林省小學(xué)語文教學(xué)觀摩活動,，執(zhí)教五年級《梅花魂》一課，效果較好,，有希望被評選為省小語學(xué)科的“教學(xué)新秀”,。

6、用科研帶動教研,，加強了對小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)模式的落實,。

到教學(xué)中。之后不久,，我們將這些教學(xué)模式申報為吉林省教育廳教研室“十一五”重點教研課題“高效的課堂教學(xué)模式研究”,。這一舉措，為進(jìn)一步落實這些教學(xué)模式提供了契機,。在整個xx年年,，我們在深入基層學(xué)校調(diào)研時，都將落實教學(xué)模式作為重點工作來檢查和指導(dǎo),，取得了很好的實效,。

由于自己的不懈努力，各級組織也給了我一定的榮譽,。經(jīng)學(xué)校推薦,，xx年年教師節(jié)期間，我被遼源市人事局,、遼源市教育局聯(lián)合評為“全市先進(jìn)教師”,。xx年年10月，指導(dǎo)李春紅老師參加吉林省小學(xué)語文教學(xué)觀摩活動,，執(zhí)教《梅花魂》一課,，獲得一等獎，我獲得由吉林省教育學(xué)院頒發(fā)的“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎”,。這些成績將成為我今后工作的又一個新的起點,。在今后工作中，我將在不斷學(xué)習(xí)和反思中提高,，同時通過自身提高促進(jìn)我縣小學(xué)語文教研工作再上一個新的臺階,。 進(jìn)修個人總結(jié) 首先，感激院領(lǐng)導(dǎo),、科主任,，護(hù)士長給了我這次進(jìn)修學(xué)習(xí)的機會,。在短短的時間里，我深切地感受到人民醫(yī)院先進(jìn)的醫(yī)院管理模式,、周到的職業(yè)安全防護(hù)等諸多地方值得我們學(xué)習(xí),。其次經(jīng)過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對怎樣成為一名合格并且優(yōu)秀的護(hù)理人員有了深一步的認(rèn)識,。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的思想主要是人性化,、時代化、制度化,、規(guī)范化,。人性化就是要以人為本，言行舉止要充分體現(xiàn)對病人的關(guān)心,、照顧,，一切以病人為中心，設(shè)身處地的為人著想,，重視與病人及家屬的溝通,。制度化就是根據(jù)醫(yī)院的實際情景，結(jié)合時代的需要制定適合本院的規(guī)章制度并嚴(yán)格執(zhí)行,。時代化就是要不斷學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的護(hù)理思想適應(yīng)社會發(fā)展的需要,，為病人供給更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。這些不僅僅是培訓(xùn)學(xué)習(xí)的新思想,，也是時代對于護(hù)理提出的新的要求,。

隨著時代的發(fā)展，對護(hù)理的要求越來越高,。以前我學(xué)習(xí)的護(hù)理知識已跟不上社會發(fā)展的需要,。經(jīng)過這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多新知識,。

首先：1.護(hù)理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針,、輸液、發(fā)藥等單純的護(hù)理工作,，而是越來越注重為病人供給全身,、全方位的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，護(hù)士各種服務(wù)除行業(yè)技術(shù)外,，言行舉止也是充分體現(xiàn)對病人的關(guān)心,、照顧，所以,，應(yīng)對未來的醫(yī)療競爭和社會需求,，護(hù)士禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的形象，贏得社會效益和經(jīng)濟效益,。

2.這次培訓(xùn)也使我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了提高，為我們能夠快速成長為一名有修養(yǎng)，有素質(zhì),，有本事,，有水平的護(hù)士奠定了良好的基礎(chǔ)，也幫忙我們在平凡的工作中發(fā)現(xiàn)專業(yè)的價值和自身的價值,。常言道：三分治療,，七分護(hù)理。作為一名臨床護(hù)士,，我們與病人接觸最密切,，應(yīng)當(dāng)給與病人親人般的關(guān)懷，時刻了解他們的需要,，滿足他們的需求,，要用我們的愛心去幫忙每一個患者。這不僅僅能提高醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量,，同時給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心,。

3.注意護(hù)理安全，避免醫(yī)療糾紛,。人民醫(yī)院各種安全標(biāo)識齊全,，注意安全、細(xì)心地拔針后沿血管方向按壓5分鐘,、預(yù)防壓瘡等。其次,，護(hù)理人員時時處處都會提醒患者及家屬相關(guān)的注意事項,，以此來避免糾紛。雖然他們時常與病人溝通但卻有很強的自我保護(hù)意識,。他們注重提高服務(wù)質(zhì)量,，避免醫(yī)療糾紛，這一點也值得我們學(xué)習(xí)和借鑒,。

4.經(jīng)過本科階段護(hù)理理論的學(xué)習(xí),，我認(rèn)識到隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，我國護(hù)理模式逐步從以疾病為中心轉(zhuǎn)向以病人為中心,，用整體護(hù)理模式替代傳統(tǒng)功能制的護(hù)理模式,，而與患者時時溝通交流是關(guān)鍵，也是做好整體護(hù)理的關(guān)鍵,。

5.人民醫(yī)院有一套自我獨特的嚴(yán)格的管理制度,。例如日班為夜班做好一切用物準(zhǔn)備，搶救物品齊全;病人概況及報告應(yīng)由值班護(hù)理人員評價和記錄,，要求字跡整齊,、清晰,、簡明扼要、有連貫性,，運用醫(yī)學(xué)術(shù)語;進(jìn)修護(hù)士或?qū)嵙?xí)護(hù)士填寫報告時,，帶教護(hù)理人員或護(hù)士長要負(fù)責(zé)修改并簽名。相比較人民醫(yī)院,，我們吉慶醫(yī)院的管理制度有些松散,，今后要針對我們醫(yī)院的實際情景，借鑒學(xué)習(xí)人民醫(yī)院的管理,，制定出適合我們醫(yī)院的一套管理制度并嚴(yán)格執(zhí)行,。

經(jīng)過學(xué)習(xí)和比較，我認(rèn)識到我們醫(yī)院的護(hù)理還存在一些問題,。例如

1.服務(wù)態(tài)度不夠好,，我們的護(hù)理服務(wù)還局限在打針、輸液,、發(fā)藥等單純的護(hù)理工作,，而沒有注重為病人供給全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù),，言行舉止沒有充分體現(xiàn)對病人的關(guān)心,、照顧。

2.護(hù)理觀念落后與時代脫軌,，我們的護(hù)理還是采用傳統(tǒng)功能制的護(hù)理模式,，沒有與時代發(fā)展的要求想適應(yīng)。

3.管理制度比較松散,，沒有人民醫(yī)院的管理嚴(yán)格和正規(guī)

針對上述問題,，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)借鑒人民醫(yī)院優(yōu)秀的地方病做到如下整改：首先需要轉(zhuǎn)變觀念，加強整體護(hù)理理論的學(xué)習(xí),。在平凡的崗位上,，我們要堅持為病人服務(wù)的信念的同時，也要嚴(yán)格的在學(xué)習(xí)上要求自我,，不斷更新知識,，提高技術(shù)水平，臨床與實踐相結(jié)合,，在工作中不斷充實和完善自我,。觀念的轉(zhuǎn)變首先是認(rèn)識的轉(zhuǎn)變，經(jīng)過學(xué)習(xí)整體護(hù)理理論,，學(xué)習(xí)與之相關(guān)的護(hù)理程序,、護(hù)理哲理及護(hù)士行為準(zhǔn)則，了解國內(nèi)外護(hù)理學(xué)發(fā)展的動態(tài),，明確開展整體護(hù)理的意義,。同時根據(jù)病人的特點,，學(xué)習(xí)相關(guān)心理特征、營養(yǎng)知識,、預(yù)防保健知識,、疾病護(hù)理等有關(guān)專科理論的新進(jìn)展,，使我們在觀念上得到根本轉(zhuǎn)變，開闊視野與思路,，進(jìn)而做到以點帶面,，為整體護(hù)理的開展奠定了思想基礎(chǔ)。.

其次,，作為一名醫(yī)務(wù)人員做到微笑是最基本的,，微笑能夠給病人帶來溫暖、安慰和期望;同時醫(yī)務(wù)人員還應(yīng)對病人予以寬容,，做到將心比心,，設(shè)身處地的為人著想，要好好用所學(xué)去實踐,，真心地關(guān)心他人,，重視與病人及家屬的溝通，采取有針對性的整體護(hù)理,。

第四,，針對管理制度有些松散的問題今后要針對我們醫(yī)院的實際情景，借鑒學(xué)習(xí)人民醫(yī)院的管理,，制定出適合我們醫(yī)院的一套管理制度并嚴(yán)格執(zhí)行,。

在人民醫(yī)院進(jìn)修的時間雖然倉促，但我會在今后的工作中摒棄懶散和不良的態(tài)度!把自我所學(xué)的東西學(xué)以致用,。經(jīng)過學(xué)習(xí),，我明白了醫(yī)院要適應(yīng)醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展，不僅僅使要跟上現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展的步伐,，并且更重要的是提高我們的道德水平,、專業(yè)技能和臨床護(hù)理質(zhì)量。最終,，我會在今后的工作中,，在院領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下立足本職工作，遵守醫(yī)院各種規(guī)章制度,，踏踏實實工作,，決不辜負(fù)醫(yī)院對我的期望。

進(jìn)修個人總結(jié)護(hù)士篇二

一個學(xué)期即將過去了,，回想一下自己的工作,，讓我感慨頗多,。總結(jié)經(jīng)驗,，不斷進(jìn)取,，現(xiàn)就一年的工作總結(jié)如下：

一、在思想上,，愛國愛校愛學(xué)員,，積極進(jìn)取。

高瞻遠(yuǎn)矚作為一名進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)教師,，必須始終站在時代的前沿,，緊跟時代的腳步，把握時代的脈搏,，擁有先進(jìn)的教育理念,。積極地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想、政治理論以及《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，提高自己的思想政治覺悟,，加強職業(yè)道德素養(yǎng)。同時還積極地參加學(xué)校組織的各種政治學(xué)習(xí),，并利用業(yè)余時間進(jìn)行自學(xué),、自修。用先進(jìn)的思想武裝自己的頭腦,，在自己的本職工作中做到,，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè),，爭取起到模范帶頭作用,。在培訓(xùn)中，時時做到教書育人,、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、言行去感染參訓(xùn)學(xué)員,。

二、在教育,。

教學(xué),。

上，敬業(yè)愛崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治教,，不斷創(chuàng)新。

校的追求，更是我們一直奮斗的目標(biāo),。為了這一切,，在每次培訓(xùn)前，我們一遍又一遍研讀教材,，交流研討,，一次又一次經(jīng)典案例的查找及篩選，一次又一次的幻燈片改動及調(diào)整,，一遍又一遍的內(nèi)容填充與完善,。

今年，我們又迎來了新的培訓(xùn)任務(wù),，受人事局的委托,，在全縣專業(yè)技術(shù)人員中培訓(xùn)《知識產(chǎn)權(quán)教程》，這對于從未涉足的我們來說是一個全新的挑戰(zhàn),，不光是內(nèi)容，培訓(xùn)對象也大大增多了,，包括所有財政和差額財政的專業(yè)技術(shù)人員,。這對于我們來說憂喜參半，憂的是全新的跨行業(yè)的內(nèi)容,，唯恐自己講不好,，給學(xué)校的臉上抹黑；喜的是這對于我們來說這是一次機會,，也是一次考驗,、一個挑戰(zhàn)自己、展示自我的機會,。培訓(xùn)可以補充充實自己的知識,，向多方面發(fā)展，還可以通過這次培訓(xùn)可以提高學(xué)校的知名度,，為學(xué)校的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。為此，自從接受任務(wù)那一刻,，我們就進(jìn)入一級戰(zhàn)備,。為了能做把這次培訓(xùn)好；為了能讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心,；為了能讓參訓(xùn)人員滿意,。我們夜以繼日、廢寢忘食,，加班加點,，一次又一次的研讀教材，一次又一次的討論交流,，一次又一次的修改課件,，真達(dá)到了忘我的境界,。為了能更好的檢閱自己，做到心中有數(shù),，查漏補缺,，精益求精，我們又舉行了“比武大練兵”,，在下鄉(xiāng)之前進(jìn)行了試講,，向人事局以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，匯報了我們的狀況,。一切的一切,，目的只有一個，就是要把我們未涉足的知識能更好的掌握,，更好的傳遞給參訓(xùn)人員,，讓所有的參訓(xùn)人員能真正地認(rèn)識到知識產(chǎn)權(quán)的重要，增強知識產(chǎn)權(quán)意識,，并把這種意識傳遞給我們的學(xué)生,、親人、朋友,、周圍所有的人……把我們進(jìn)校人風(fēng)姿展現(xiàn)在不同行業(yè)的人面前,，把我們進(jìn)校的聲明遠(yuǎn)播。

三,、

在業(yè)務(wù)上,，刻苦鉆研，積極學(xué)習(xí),，厚積薄發(fā),。

作為一名進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)教師，他的教育理論是豐實的,，他的業(yè)務(wù)水平是較高的,，為了能讓自己更快的成為一名合格的培訓(xùn)教師，我們一直在努力著,，我們又開始了新的儲備,，再次拜讀了教育先驅(qū)陶行知的《陶行知文集》，再次認(rèn)真研讀了郭思樂教授的三本教育巨著《教育走向生本》,、《教育激揚生命》,、《諦聽教育的春天》，研討交流,，積極書寫學(xué)習(xí)筆記,，探索在培訓(xùn)中如何落實“生本教育”思想，做到“以師為本”。同時我又學(xué)習(xí)了美國著名作家艾斯奎斯寫的家喻戶曉的小說《第56號教室的奇跡》,，作為教師,，作為家長，我受益匪淺,。然后我又有幸聆聽了中國政法大學(xué)葛教授和中國石家莊婦幼醫(yī)院郝醫(yī)生的講座,，再次讓我反思，找到了人生的目標(biāo),，生活的意義所在,，知道了如何讓自己的活得愉快，工作愉快,，總之,，我們利用一切，不斷充實自己,，為自己今后的培訓(xùn)工作增加營養(yǎng),，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高培訓(xùn)水平,，增強培訓(xùn)實效,。

四、在工作完成上,，兢兢業(yè)業(yè)，精益求精,。

作上有所建樹,，為學(xué)校的發(fā)展盡自己的綿薄之力。

進(jìn)修個人總結(jié)護(hù)士篇三

十月份,，作者赴烏魯木齊婦幼保健院進(jìn)修學(xué)習(xí),，婦幼保健院是全疆首家愛嬰醫(yī)院，是一所集預(yù)防,、保健,、醫(yī)療、,、培訓(xùn)為一體的?？铺厣顬橥怀龅膵D幼保健醫(yī)院,。

婦幼保健醫(yī)院成立于一九五一年,，是新成立的保健機構(gòu)，稱為“婦幼保健站于一九八四年擴建為“市婦幼保健院二零零二年婦幼保健醫(yī)療水平得到大幅度提高,，各項指標(biāo)全疆最優(yōu),。經(jīng)歷了五十余年的歷程，于二零零三年婦幼保健加掛“婦產(chǎn)醫(yī)院”的牌子。現(xiàn)已成為全疆規(guī)模最大的唯一一所婦幼保健院,、婦產(chǎn)醫(yī)院一體的?？漆t(yī)院。

進(jìn)修學(xué)習(xí)的科室是產(chǎn)房,。產(chǎn)房工作節(jié)奏快,，搶救病人多、精神高度集中,，助產(chǎn)過程中既是高強度體力勞動,，又是高精力的腦力勞動。產(chǎn)程是需要耐心去守的,，觀察宮縮,、宮口擴張、先露下降,、胎心變化,。對不夠配合的產(chǎn)婦進(jìn)行耐心的說服和解釋。產(chǎn)房的工作需要極大的愛心,，分娩的過程是一個女人一生中最刻骨銘心的時刻,，在這時給予貼心關(guān)懷是產(chǎn)婦順利分娩的信心和動力。哪怕是一口水,，一口飯,，一雙支持的手。工作嚴(yán)密觀察,，細(xì)心發(fā)現(xiàn)異常情況極為重要,。高度的責(zé)任心，每一個班做好自己的工作,。要知道再好的服務(wù)態(tài)度,，沒有過硬的技術(shù)是萬萬不能的;只有在不斷的實踐中提高和豐富自己。每天的工作充實而又忙碌,，一個班下來,，感覺到?jīng)]有時間坐在哪兒休息一下，沒有醫(yī)生或護(hù)士在哪兒喝茶或聊天;只有在寫病歷,，記錄單,、微機錄入時才有時間坐。

十月份出生的新生兒有六百多,、十一月份出生的新生兒有五百多,，工作量大;每個班只有三位護(hù)士加一個產(chǎn)科醫(yī)生，共同協(xié)作,，工作時大家發(fā)揚主人翁的精神,，內(nèi)強自我,，盡心盡責(zé)，認(rèn)認(rèn)真真地做事,，處處規(guī)范自己的言行,，努力做對每一件事,，進(jìn)而將事情盡己所能地做好,、做細(xì)。各班之間相互查漏補缺,，超前服務(wù),，培養(yǎng)自身的預(yù)見性,、思維、和超前意識,。在產(chǎn)房除了主動干活,，很多東西上手的做了,，就會有手感、靈感,、有經(jīng)驗;經(jīng)驗必須不斷總結(jié),、反思、理清思路,，對實踐是非常有實際意義的,。

常言道：孤帆一葉，難以穿個人進(jìn)修月工作總結(jié);眾志成誠,，勢必乘風(fēng)破浪?，F(xiàn)今是一個合作共贏的時代，誰擁有了高效能的團(tuán)隊,，誰就擁有知識經(jīng)濟時代的竟?fàn)幜εc戰(zhàn)斗力,。一個科室要想把閱歷、經(jīng)歷,、學(xué)歷,、特長個性不同的人凝聚在一起,，需要一種“思想”來引導(dǎo)與融合，這種“思想也即團(tuán)隊理念,，它能使團(tuán)隊的力量綜合最大化,，能營造出積極向上、團(tuán)結(jié)一致,、群策群力,、奮發(fā)努力、共赴目標(biāo)的團(tuán)隊家園,。

兩個月的時間轉(zhuǎn)眼即過,，感謝這次寶貴的學(xué)習(xí)機會。目前正值獨山子大發(fā)展階段,，“不求無所不能,，但求竭盡所能作為一名基層醫(yī)務(wù)工作人員，只有踏踏實實做好本職工作才是對獨山子大發(fā)展最好的詮釋,。

進(jìn)修個人總結(jié)護(hù)士篇四

理解,，積極參加顯微手術(shù)，能夠在顯微鏡下熟練的操作,，對顯微技術(shù)及手足外傷,、組織修復(fù)有了一定的理解掌握，同時對常規(guī)骨科疾病的診療有了進(jìn)一步的提高,。

二.關(guān)節(jié)科的學(xué)習(xí),。

經(jīng)過爭取，進(jìn)修后期轉(zhuǎn)到關(guān)節(jié)科學(xué)習(xí),，太和醫(yī)院關(guān)節(jié)科在骨創(chuàng)傷,、關(guān)節(jié)外科、關(guān)節(jié)鏡技術(shù),、頸腰椎間盤突出和骨腫瘤等各類骨病的治療上很有特色,，廣泛開展各型重度復(fù)雜骨折和骨盆骨折的各類手術(shù);常規(guī)進(jìn)行髖、膝,、等關(guān)節(jié)置換手術(shù)和骨腫瘤的保肢手術(shù);關(guān)節(jié)鏡下交叉韌帶重建,、部分關(guān)節(jié)內(nèi)骨折的治療、半月板成形術(shù)等;在龔泰芳主任及盧云副主任的帶教下,，通過在關(guān)節(jié)外科的學(xué)習(xí)，我已熟練掌握髖,、膝關(guān)節(jié)置換的基本手術(shù)技巧及并發(fā)癥的處理,，對關(guān)節(jié)鏡技術(shù)的開展應(yīng)用有了一定的掌握。

三.太和醫(yī)院值得我們借鑒的方面,。

通過學(xué)習(xí)中的細(xì)心和體會,，我發(fā)現(xiàn)了上海六院有許多值得我們借鑒和學(xué)習(xí)的地方,，現(xiàn)歸納如下：

1.管理科學(xué)化。

結(jié)一心,，起頭奮進(jìn),，進(jìn)而使醫(yī)院發(fā)展的動力源源不斷。

2.手術(shù)室效率高,。

太和醫(yī)院總共有20臺手術(shù)間,，平均每個手術(shù)間每天要做4-5臺手術(shù)，其利用率及效率極高,。其關(guān)鍵點是銜接特別好,，麻醉準(zhǔn)備室、復(fù)蘇室充分應(yīng)用,，工務(wù)員經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)后可以準(zhǔn)確專業(yè)的接送病人,。

3、手術(shù)室的每個手術(shù)間都配備固定的專業(yè)器械護(hù)士和巡回護(hù)士,，手術(shù)中器械護(hù)士與醫(yī)生的配合相當(dāng)默契,，大大的縮短了手術(shù)時間。我院在這方面存在的明顯不足,。

4,、醫(yī)療電子化。

太和醫(yī)院早已實行了醫(yī)療電子化,，全院微機聯(lián)網(wǎng),，可以第一時間查閱醫(yī)技報告單，減少了很多中間環(huán)節(jié),，節(jié)約了時間,，可以及時處理病人的異常情況，減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生,。電子病歷的應(yīng)用使醫(yī)生對醫(yī)療文書的書寫更加規(guī)范和快捷,。

總之，通過一年的進(jìn)修,，我還是獲益菲淺,，再次感謝院領(lǐng)導(dǎo)級科室主任給我這次難得的機會，感謝主任的信任,，同時也感謝科里同志們的辛苦工作,，使我能得以到上級醫(yī)院學(xué)習(xí)。我將在以后的工作中,，嚴(yán)守工作紀(jì)律,，努力學(xué)習(xí)和工作，運用所學(xué),，多為我們醫(yī)院創(chuàng)造價值,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和囑托,。

進(jìn)修個人總結(jié)護(hù)士篇五

一學(xué)期很快地過去了，在各位領(lǐng)導(dǎo)和家長的支持下,，幼兒各方面都取得了一定的成績,。為了將我的工作做得更好，特總結(jié)如下：

一,、現(xiàn)狀分析：

本班大部分幼兒身體發(fā)育正常,，他們喜歡問，求知欲強,，對唱歌,、跳舞有一定的興趣，能用簡單的語言表達(dá)愿望,。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，幼兒各方面進(jìn)步很大。在本期以新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，堅持孩子第一的原則,，積極地將教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨椋谝蝗毡＝谈鳝h(huán)節(jié)中認(rèn)真落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》;從而保證幼兒一日生活的愉快進(jìn)行,，促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展,。

二、政治思想方面：

1,、本期在園領(lǐng)導(dǎo)組織下,，學(xué)習(xí)了有關(guān)抗震救災(zāi)的一些相關(guān)知識。在實際工作中把這種踏實的奉獻(xiàn)精神一直牢牢地記在心里,，從而把孩子放在第一位,，在工作中不分上下班，不計報酬,，真正體現(xiàn)主人翁精神,。

2、積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做到認(rèn)真做好筆記,，會后寫出自己的，不斷提高自己的思想政治覺悟,，不信,、不傳一些道聽途說，使自己的思想與黨中央保持一致,。

3,、加強自身的文化修養(yǎng)，多讀多看報刊雜志，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力,，用新的知識不斷充實自己的頭腦，盡快適應(yīng)新形式的要求,。

4,、做到了團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體,，遵守幼兒園一切規(guī)章,，保質(zhì)保量的完成了本職工作。

5,、工作中做到了服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，協(xié)調(diào)好本班教師的關(guān)系，共同配合,，促進(jìn)了幼兒全面發(fā)展,。

三、業(yè)務(wù)工作內(nèi)容,。

(一)教研工作,。

1、積極參加小班組的課題研究,，認(rèn)真聽各位教師的精品課,，并記錄下來討論，幫助了別人,，也豐富了自己的已有經(jīng)驗,。

2、認(rèn)真完成教研組交給的任務(wù),，努力將工作做好,。

(二)教學(xué)工作。

細(xì)致耐心的做好個別幼兒工作,。按照一日活動常規(guī)的要求,，進(jìn)行教養(yǎng)活動，著重教育幼兒自己的事情自己做,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，促進(jìn)了幼兒的健康發(fā)展。根據(jù)季節(jié)變化,，幼兒體質(zhì)差異以及戶外活動時活動量大小,，提醒家長及時給幼兒增減衣物和更換被褥，避免幼兒受熱或著涼,。在教育活動中培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,，增強幼兒的自信心，讓幼兒敢于在陌生人面前展示自己，使自己的交往能力得到了提高,。

四,、反思和今后改進(jìn)方向。

這一學(xué)期來,，我的工作中還存在著很多不足,，今后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的幼兒園指導(dǎo)《綱要》將綱要的精神落實到教育教學(xué)工作中,?？炭嚆@研新教材.加強理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平,。

進(jìn)修個人總結(jié)護(hù)士篇六

20xx年7月―20xx年7月,，經(jīng)科室安排及院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),，我在十堰市太和醫(yī)院進(jìn)修，學(xué)習(xí)創(chuàng)傷骨科,、顯微骨科,、關(guān)節(jié)與關(guān)節(jié)鏡技術(shù)。十堰市太和是我省有名的醫(yī)院,，技術(shù)與理念先進(jìn),，一直走在地市級醫(yī)院的前沿。一年的進(jìn)修生活,，讓我學(xué)到了很多先進(jìn)的技術(shù)與理念,，在創(chuàng)傷常見疾病的診斷和治療方面，有了一個較大的提高,；對髖關(guān)節(jié),、膝關(guān)節(jié)置換有了充分的認(rèn)識，會對我以后的工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)影響,，使我對未來的工作更加充滿信心,。進(jìn)修期間，我嚴(yán)格遵守六院的各項規(guī)章制度,，遵從科室領(lǐng)導(dǎo)的安排,，積極完成了科室分配的各項工作任務(wù)，認(rèn)真業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，圓滿完成了進(jìn)修任務(wù)?，F(xiàn)將半年來的工作終結(jié)如下：

理解，積極參加顯微手術(shù),，能夠在顯微鏡下熟練的操作,，對顯微技術(shù)及手足外傷、組織修復(fù)有了一定的理解掌握,，同時對常規(guī)骨科疾病的診療有了進(jìn)一步的提高,。

經(jīng)過爭取，進(jìn)修后期轉(zhuǎn)到關(guān)節(jié)科學(xué)習(xí)，太和醫(yī)院關(guān)節(jié)科在骨創(chuàng)傷,、關(guān)節(jié)外科,、關(guān)節(jié)鏡技術(shù)、頸腰椎間盤突出和骨腫瘤等各類骨病的治療上很有特色,，廣泛開展各型重度復(fù)雜骨折和骨盆骨折的各類手術(shù),；常規(guī)進(jìn)行髖、膝,、等關(guān)節(jié)置換手術(shù)和骨腫瘤的保肢手術(shù)；關(guān)節(jié)鏡下交叉韌帶重建,、部分關(guān)節(jié)內(nèi)骨折的治療,、半月板成形術(shù)等；在龔泰芳主任及盧云副主任的帶教下,，通過在關(guān)節(jié)外科的學(xué)習(xí),，我已熟練掌握髖、膝關(guān)節(jié)置換的基本手術(shù)技巧及并發(fā)癥的處理,，對關(guān)節(jié)鏡技術(shù)的開展應(yīng)用有了一定的掌握,。

通過學(xué)習(xí)中的細(xì)心和體會，我發(fā)現(xiàn)了上海六院有許多值得我們借鑒和學(xué)習(xí)的地方,，現(xiàn)歸納如下：

1,、管理科學(xué)化

結(jié)一心，起頭奮進(jìn),，進(jìn)而使醫(yī)院發(fā)展的動力源源不斷,。

2、手術(shù)室效率高

太和醫(yī)院總共有20臺手術(shù)間,，平均每個手術(shù)間每天要做4―5臺手術(shù),，其利用率及效率極高。其關(guān)鍵點是銜接特別好,，麻醉準(zhǔn)備室,、復(fù)蘇室充分應(yīng)用，工務(wù)員經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)后可以準(zhǔn)確專業(yè)的接送病人,。

3,、手術(shù)室的每個手術(shù)間都配備固定的專業(yè)器械護(hù)士和巡回護(hù)士，手術(shù)中器械護(hù)士與醫(yī)生的配合相當(dāng)默契,，大大的縮短了手術(shù)時間,。我院在這方面存在的明顯不足。

4,、醫(yī)療電子化

太和醫(yī)院早已實行了醫(yī)療電子化,，全院微機聯(lián)網(wǎng)，可以第一時間查閱醫(yī)技報告單，減少了很多中間環(huán)節(jié),，節(jié)約了時間,，可以及時處理病人的異常情況，減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生,。電子病歷的應(yīng)用使醫(yī)生對醫(yī)療文書的書寫更加規(guī)范和快捷,。

總之，通過一年的進(jìn)修,，我還是受益匪淺,，再次感謝院領(lǐng)導(dǎo)級科室主任給我這次難得的機會，感謝主任的信任,，同時也感謝科里同志們的辛苦工作,，使我能得以到上級醫(yī)院學(xué)習(xí)。我將在以后的工作中,，嚴(yán)守工作紀(jì)律,，努力學(xué)習(xí)和工作，運用所學(xué),，多為我們醫(yī)院創(chuàng)造價值,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和囑托。

進(jìn)修個人總結(jié)護(hù)士篇七

我在湖南省腫瘤醫(yī)院1年的進(jìn)修已經(jīng)結(jié)束了一年的進(jìn)修學(xué)習(xí)生活對我來說是一種磨練,，更是一種考驗,。同樣我的收獲無疑也是豐裕的。我感謝院領(lǐng)導(dǎo)和所有關(guān)心愛護(hù)我的人給我的這是個難得機會,！正是這次機會,，使我的專業(yè)技術(shù)有了一定的提高，在此將我的學(xué)習(xí)體會與各位交流,。在進(jìn)修班期間我遵守醫(yī)院及科室的各項規(guī)章制度,，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同事,，嚴(yán)格要求自己,，做到了不遲到、不早退,、不無故曠工及擅自離開工作崗位,。對待病人和藹可親，態(tài)度良好,，努力將所學(xué)理論知識和基本技能用于實踐,，在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗，盡力提為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德,，經(jīng)過這次進(jìn)修我提高了書寫相關(guān)醫(yī)療文件的水平,；增強了對腫瘤內(nèi)科常見,、多發(fā)病的診治能力；進(jìn)一高獨立思考,、獨立解決問題,、獨立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意步掌握了對危,、重,、急病人的處理方法。其間我積極參加進(jìn)修單位及各科室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，使自己的進(jìn)修生活更加充實和有意義,。這里的老師醫(yī)德高尚、知識淵博,、平易近人,，不僅診療水平在省內(nèi)名列前茅，而且十分重視對后輩的培養(yǎng),，保持著強大的人才梯隊。查房時,，先由一線或進(jìn)修醫(yī)生報告病史,；上級醫(yī)生仔細(xì)閱片，分析可能病因,，做進(jìn)一步相關(guān)檢查,，作出診斷，確定治療方案,。這樣能系統(tǒng)的有計劃的使患者得到合理治療,，同時使年輕醫(yī)生了解更多相關(guān)知識。

在科主任與帶教老師的關(guān)懷幫助下,，順利完成了各組的輪轉(zhuǎn)工作,。通過學(xué)習(xí)已能夠獨立分管病人，已掌握鼻咽癌,、肺癌,、乳腺癌、胃癌,、結(jié)直腸癌,、淋巴瘤的診斷流程及診療計劃，已掌握基本藥物的適應(yīng)癥及不良反應(yīng),。已能單獨完成淺表腫塊及周圍型肺腫塊的活體組織穿刺技術(shù),。同時還了解了放療的基本流程包括：定位、劃線,、做模,、做計劃,，再放療。作為一名腫瘤科醫(yī)生不會看片子就不是一名好的腫瘤科醫(yī)生,，所以在最后的一個月時間我進(jìn)入放診科進(jìn)一步學(xué)習(xí),，了解了腫瘤在ct上的形態(tài)及變化過程，掌握了常見腫瘤的.淋巴結(jié)分區(qū),，為進(jìn)一步判斷分期及預(yù)后打下基礎(chǔ),。在科室里，各位老師們學(xué)習(xí)都很積極,，有的繼續(xù)考博,，有的競聘主任醫(yī)師，在科主任的帶領(lǐng)下,，已經(jīng)完成10余篇核心期刊的論文,。在這種學(xué)習(xí)氛圍的影響下，我也下定決心繼續(xù)深造,，報考在職研究生,。

一年的進(jìn)修生活轉(zhuǎn)瞬即逝,在這短短的一年時間里，省腫瘤醫(yī)院給我留下深刻的印象,，我也有很多感想和收獲,。在拓寬視野、豐富專業(yè)知識的同時,，也讓我更深刻地認(rèn)識到醫(yī)學(xué)事業(yè)的魅力,。深刻感受到了“以人為本”提倡人文關(guān)懷的治病理念。規(guī)范化的醫(yī)療護(hù)理管理及工作流程,、嚴(yán)格的規(guī)章制度,，是杜絕醫(yī)療事故發(fā)生的根本。醫(yī)務(wù)人員服務(wù)態(tài)度良好,，使得醫(yī)患關(guān)系和諧,，在健全各項規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，醫(yī)院真正做到了微笑服務(wù),，周到服務(wù),。在病房，醫(yī)護(hù)人員更多地與患者接觸,，了解他們的痛楚和想法,，想盡辦法幫助他們解決問題。查房制度,、疑難病例及重大手術(shù)討論制度逐漸落實和完善,。進(jìn)修生活是充實而愉快的，伴隨著許多新的體驗以及收獲,，給我的學(xué)習(xí)生活增加了豐富的內(nèi)容,。在進(jìn)修的日子,，我的專業(yè)知識得到了鞏固和增長，學(xué)會了很多先進(jìn)的技術(shù)和方法,，在為自己的付出和收獲感到快樂的同時,，我決心要把學(xué)到的知識和理念帶回到自己的工作崗位，并希望在工作中影響和帶動其他同事,，使我們的工作得以更好的發(fā)展,。

進(jìn)修個人總結(jié)護(hù)士篇八

盡管東南大學(xué)是一所以理工科為主的學(xué)校，客觀講文科優(yōu)勢不明顯,。然而,，作為名校，她的學(xué)術(shù)氛圍,、她的育人理念是貫穿始終的,，對我而言這是難得的去感受、去領(lǐng)悟的好機會,。

東南大學(xué)沒有人類學(xué),、民族學(xué)專業(yè)，但有與之相近的社會學(xué)專業(yè),，有幸的是我主修的課程還是選修到了人類學(xué),，是人文學(xué)院社會學(xué)專業(yè)的專業(yè)選修課程。

何志寧副教授是這門課程的任課教師,，也是我進(jìn)修期間的指導(dǎo)老師，他在德國獲得的社會學(xué)博士學(xué)位,，出身學(xué)術(shù)世家,。何老師對我的要求很嚴(yán)也很高，制定了6個進(jìn)修計劃,，主要是完成一定的教學(xué)任務(wù)和助教工作,。在學(xué)校時，沒有真正經(jīng)歷過所謂的“助教”階段,，這次真正體會了什么是助教,，也從中學(xué)習(xí)到了很多，也深深地被老師的敬業(yè)精神和治學(xué)的態(tài)度所打動,。盡管這門課是一門選修課,，課時也只有32學(xué)時，但何老師備課非常地認(rèn)真,，而且非常謙虛謹(jǐn)慎,。比如就一個簡單的給學(xué)生開的參考書目，他居然絞盡腦汁地列舉了50多本,，并讓我從人類學(xué)的專業(yè)角度重新加以整理和補充,，在他的鼓勵下,，我還寫了一些原著的內(nèi)容簡介和點評，書目最后成文有六千多字,，老師的用心可見一斑,。

按照進(jìn)修計劃，在何老師的授意和指導(dǎo)下,，完成了三章節(jié)共4學(xué)時的教學(xué),。盡管是自己的專業(yè)，然而由于面對的是東南大學(xué)的學(xué)生,，他們思維比較敏捷,，而且一些學(xué)生博覽群書，上課很有壓力,，所以我也做了精心的準(zhǔn)備,。所幸的是，所講的章節(jié)涉及到田野調(diào)查,，自己有一些經(jīng)驗可談,，學(xué)生們也很喜歡聽，課堂很活躍,，教學(xué)效果也很好,，得到了指導(dǎo)老師和學(xué)生們的好評。

在課上,，有時會涉及一些比較細(xì)小的專業(yè)問題,，何老師很信任我，常讓我給學(xué)生們做講解,。說實話,，這壓力比上課壓力還大，因為每次都不知道老師上課會講些什么內(nèi)容,，會涉及什么理論什么人物,，他的突然“襲擊”讓我感到壓力很大，但也正因為這種壓力,，強迫我在課下認(rèn)真地去看書,，去收集與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的各類信息，收獲是相當(dāng)大的,?？赡埽卫蠋熞彩窍胪ㄟ^這種方式試探一下我的專業(yè)水平吧,，還好幸不辱命,。

何老師很忙，早出晚歸,，幾乎所有的時間都在辦公室里備課,、做研究,。然而，他還常抽空與我談社會學(xué)和人類學(xué)跨專業(yè)研究的一些學(xué)術(shù)問題,，如三峽庫區(qū)移民問題,、小城鎮(zhèn)建設(shè)、就近就業(yè)等現(xiàn)實社會問題,，何老師對社會問題的敏感和真知灼見給了我很大的啟發(fā),，也為我指明了今后的研究方向。何老師,，也常關(guān)心我的生活和進(jìn)修情況,，感覺很溫暖。

此外,，還選修旁聽了兩門研究生課程即《社會問題專題》（許蘇明教授）,、《科學(xué)技術(shù)與現(xiàn)代化》（呂乃基教授），并聽了很多人文素質(zhì)講座,，這都大大拓展了我的知識面,，提高了自己的文化素養(yǎng)，也更深地體會到了百名名校的文化氛圍和歷史底蘊,。

在東南大學(xué)學(xué)習(xí)期間,，利用他們十分豐富的圖書資料，不僅完成了人類學(xué)課程的教案撰寫,，也完成了對自己所上其他課程的教案的修改,，并完成了教改論文一篇，個人工作總結(jié)《教師進(jìn)修學(xué)習(xí)個人總結(jié)》,。當(dāng)然,，很遺憾的是，由于專業(yè)的問題,，在科研方面沒有太大的突破,。

這次進(jìn)修主要是單科進(jìn)修,，目的就是提高單科課程的教學(xué)質(zhì)量,，并獲得教學(xué)理念、教學(xué)方法等整體的提高和改進(jìn),。在東南大學(xué)學(xué)習(xí)的半年,，恰好給了自己一個很好的從學(xué)生的視角看教學(xué)的機會，也給了自己反思的空間,。所以,，在每次課上我都會仔細(xì)觀察老師和學(xué)生的課堂反應(yīng)，每次課都做了詳細(xì)的課堂教學(xué)總結(jié)和課前思考,。此外,，也反思了一些問題,，希望能改進(jìn)。

以人為本”,。東南大學(xué)的老師們,，很尊重學(xué)生，很尊重自己的講臺,。如何老師,，他每次上課都十分認(rèn)真，而且認(rèn)真聽取學(xué)生的意見,，并不因為學(xué)生偶爾的無知和沖動就批評他們,，他給學(xué)生足夠的空間去思考，也讓學(xué)生感覺到他所謂的“德國作風(fēng)”,。而且,，對于那些特別愛看書的學(xué)生，何老師總會利用課上的時間不經(jīng)意地提問一下,，讓那些學(xué)生感覺到自己被重視,，自己讀的書很有用，這種隱秘的鼓勵辦法很有效的,，也是尊重他們的一種方式,。

第二、教學(xué)理念,、育人理念的轉(zhuǎn)變,。教學(xué)理念和育人理念是自成一體的，東南大學(xué)的育人理念就是培養(yǎng)精英,，而我們?nèi)龒{學(xué)院應(yīng)該講還是以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主,。學(xué)生的入口情況不同，培養(yǎng)目標(biāo)自然差異很大,。所以,，東南大學(xué)在教學(xué)時，以指導(dǎo)和研究為主,，重視對學(xué)生的啟發(fā),；而我們則更重視基礎(chǔ)知識的傳授。這種育人的結(jié)果當(dāng)然是顯而易見的,。應(yīng)該講,，這二者都沒錯，都是因材施教案例,。但,，我在想，盡管我們的學(xué)生在入口時的確與一流、二流的高校有差距,，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣可能也比較差,。然而，我們依然還可以引導(dǎo),，至少應(yīng)該努力去引導(dǎo),，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并學(xué)會學(xué)習(xí)的方法,，這在大一,、大二很重要；到了大三,、大四,，則應(yīng)該注重對學(xué)生的啟發(fā)，甚至讓他們參與或獨立做一些可行的研究,，當(dāng)然這肯定只是一部分對專業(yè)很有興趣而且有一定基礎(chǔ)的學(xué)生,。換句話說，我們的教學(xué)也應(yīng)分年級分層次,，既關(guān)注到對普通學(xué)生的培養(yǎng),，也要培養(yǎng)一部分所謂的精英，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中自然分層,，而且這并不是簡單的“分?jǐn)?shù)”分層,，而是學(xué)術(shù)研究與應(yīng)用型人才的分層。當(dāng)然,，這與鼓勵考研從本質(zhì)來講是不一樣的,。

第三、學(xué)校應(yīng)提高教學(xué)管理與服務(wù)水平,，給師生減輕負(fù)擔(dān),，讓師生真正成為學(xué)校的主體。相信,，到東南大學(xué)進(jìn)修的老師,，都有這種感受：他們教學(xué)管理與服務(wù)水平很高。就管理來講,，他們基本是一步到位,，利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將教師的教學(xué),、科研統(tǒng)一起來,，省去了教師們上繳各類表格的痛苦,；而學(xué)生對選課,、考試也可以通過網(wǎng)絡(luò)一步完成。而且，盡管他們也有一套比較完善教師管理守則,，然而教師對教學(xué)有絕對的主導(dǎo)權(quán),。教學(xué)服務(wù)就更值一提，幾乎所有的部門對老師都很尊重,，也會盡量省去諸多環(huán)節(jié),。比如教室管理，他們聘請了專業(yè)的物管,，不僅對管理教室還對教室內(nèi)的多媒體設(shè)備進(jìn)行管理,，在每學(xué)期開學(xué)前他們都會設(shè)備進(jìn)行檢修和維護(hù)，以保證教學(xué),。這些,，我們學(xué)校做得就不夠好了，很多職能部門仍然抱有對教師管理為主的舊觀念,，缺乏服務(wù)意識,，讓教師總有不被重視的感覺，而學(xué)生更是也如此,。

第四,、舉辦高質(zhì)量的講座與打造學(xué)校名師應(yīng)互為一體。東南大學(xué)的人文素質(zhì)講座很有特色,，而且深受學(xué)生喜歡,，他們邀請了很多名師名人，我想這點我們可能很難做到,。然而,，我們有自己的特色，學(xué)校里也有很多專家學(xué)者,，也有不同級別的名師,，應(yīng)該鼓勵他們定期做一些高質(zhì)量高水平能反映學(xué)術(shù)前沿的專題講座，將他們打造成學(xué)校里的真正為師生共知的“名師”,，這不僅有利于學(xué)術(shù)研究,，更有利于學(xué)校形象的塑造，是多贏的,。

第五,、教學(xué)為重。在東南大學(xué)深深感到所謂的“以教學(xué)為中心”,，在東南大學(xué)所有的其他活動必須安排在非教學(xué)時間內(nèi),，即使是黨課也都在課余時間進(jìn)行。而在我們學(xué)校,，很多時候讓教師感覺教學(xué)是無關(guān)重要的,，不管是哪個部門，只要有事情都可以讓學(xué)生去參加，這給學(xué)生傳達(dá)很不好的信息,。真心希望,，能真正以教學(xué)為重，一切為教學(xué)讓路,，而不是教學(xué)為其他事情讓路,。

進(jìn)修雖然結(jié)束了，然而學(xué)習(xí)永無止盡,，對專業(yè)和教學(xué)的學(xué)習(xí),、探索還將繼續(xù)。在此,，十分感謝在各方面給予我莫大幫助的何志寧老師,，感謝東南大學(xué)的各位老師們，謝謝,！

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進(jìn)修個人總結(jié)護(hù)士篇九

通過這次在重慶兒童醫(yī)院新生兒科的學(xué)習(xí)，不僅開拓了我的眼界,，還大大提升了我對危重新生兒護(hù)理能力,，豐富了我的知識，增強了自己的業(yè)務(wù)能力和技術(shù)操作水平,，在半年的進(jìn)修學(xué)習(xí)中我學(xué)到了很多,。在工作實踐中我不斷總結(jié)經(jīng)驗，在此我把半年進(jìn)修學(xué)習(xí)所獲與各位老師分享,，為這次難得的培訓(xùn)經(jīng)歷畫上一個圓滿的句號,。

1.首先是良好的團(tuán)隊協(xié)作，多元的護(hù)理人員梯隊,。重醫(yī)兒童醫(yī)院新生兒科實行責(zé)任制管理排班模式,，實行分組管理，提高工作效率,，病區(qū)分為4個護(hù)理小組,，每一個小組有3名不同年資的護(hù)士組成，有分管組長,，中午以輪休的的方式休息（11:00-13:00,，12:00-14:00，13:00-15:00）,，讓責(zé)任護(hù)士有效保證患兒護(hù)理無縫隙,，優(yōu)護(hù)得到有效保障，大家在完成本職工作的同時又互相協(xié)作,，確保病房的護(hù)理質(zhì)量,。另外為提高工作效率,，有專門的配藥班，早上7：30負(fù)責(zé)藥物的配置,，保證患兒的及時用藥治療，配藥工作結(jié)束后下午負(fù)責(zé)患兒的撫觸,，促進(jìn)患兒腦的恢復(fù),。還配有整理班，負(fù)責(zé)儀器常規(guī)管理,、調(diào)試,、清潔和保養(yǎng)確保儀器的正常使用。

2.新生兒病區(qū)的各分區(qū)都非常明確,，病房的各類使用物品均使用五常法(常組織,、常清潔、常整頓,、常規(guī)范,、常自律)，定點定標(biāo)簽,，每位患兒床前均備急救盒,、推注泵及心電監(jiān)護(hù)固定使用，不得隨意搬動,，出院后終末消毒,，在所有儀器上都標(biāo)示有上限制，下限制,，掛牌標(biāo)志,，開關(guān)標(biāo)志，操作流程圖,，插管車旁墻上掛有插管的型號選擇標(biāo)示圖,，搶救車旁也可見搶救流程圖及各搶救藥物的用途及副作用，避免犯不必要的錯誤,。

3.先進(jìn)的設(shè)備及科學(xué)有效的器械設(shè)置,，以病床為中心，床旁則是吊塔,，吊塔設(shè)有負(fù)壓吸引器,、氧源、壓縮空氣和電源等嵌入式裝置,。復(fù)蘇急救管道均標(biāo)準(zhǔn)放置在儀器架上的固定位置,，使用起來一目了然得心應(yīng)手。除此外,，新生兒病房還有資深的醫(yī)生及護(hù)士,，他們掌握著先進(jìn)的醫(yī)療水平,，如固爾蘇的應(yīng)用，動脈血壓監(jiān)測,，臍動靜脈插管,，picc等等。

在使用cpap時,，會用一個人工保護(hù)膜墊在鼻子和鼻塞之間防止壓傷,，頭部包上脫脂棉再用彈力繃帶固定管道，避免壓痕,，撕臉上的膠布時,，先用石蠟油潤滑后再撕，每天洗澡,，都會用石蠟油清潔全身所有皮膚皺褶處,，動作非常輕柔。每個暖箱上都放置有薄膜手套,，接觸患兒前戴手套查看患兒,，避免交叉感染，對每位患兒運用“發(fā)展性照顧”模式,，促進(jìn)患兒身心發(fā)展,。既1鋪墊鳥巢模擬子宮環(huán)境。2保持病區(qū)環(huán)境安靜,，減少噪音,。3所有暖箱上都會有一個卡通罩布，主要減少光線和外界的刺激,。4盡量減少不必要的操作,，必要操作集中進(jìn)行。使每一個患兒都感到舒適,。在那么多優(yōu)秀老師的帶領(lǐng)下讓我深刻的體會到護(hù)士不僅是要打針發(fā)藥,，更重要的還要具備愛傷觀念和思考能力，我們要用母親的心,，科學(xué)的腦,，靈巧的手帶給兒童安全舒適，做好臨時好媽媽,。另外科室接代室裝有播放各類新生兒疾病的相關(guān)知識及護(hù)理視頻,，備有各疾病的醫(yī)護(hù)知識小冊子，供人們自由取用,。還為出院病人設(shè)置了熱線咨詢電話，24h負(fù)責(zé)提供各類咨詢服務(wù),，使患者與醫(yī)院保持熱線聯(lián)系,、隨時獲得醫(yī)療服務(wù)的專業(yè)指導(dǎo),。

在兒童醫(yī)院，在門診看病的很多新生兒病人都是經(jīng)過預(yù)約的,，出院后的新生兒在出院前科室與門診直接預(yù)約,。如果是早產(chǎn)兒出院，就會聯(lián)系準(zhǔn)備出院的孩子家長到科室接待室學(xué)習(xí)護(hù)理知識,，比如洗澡、喂養(yǎng),、換尿布等日常工作,，護(hù)士會在現(xiàn)場示范,，直到他們的父母完全掌握才將寶寶放心的交到他們的手里,。這樣很自然就把護(hù)理的工作延伸到了家庭中,。

在進(jìn)修期間老師要求很嚴(yán)格，無菌觀念特別強,，必須做到開工前要洗手,，接觸患兒前戴手套查看患兒,，脫手套洗手關(guān)門,。對于新分配的學(xué)生和進(jìn)修護(hù)士由專科護(hù)士帶教,，先了解病房的環(huán)境和各類物品的存放地點,，學(xué)習(xí)各個設(shè)備的使用和注意事項，臨床工作中所應(yīng)用的各項護(hù)理技術(shù),，經(jīng)考核合格后才指定帶教老師帶教,。每月安排護(hù)理查房和護(hù)理講課，用幻燈片的形式大家共同學(xué)習(xí),，每周一早上晨交班都會有護(hù)理提問,，一月一次護(hù)理操作抽考。

通過這次學(xué)習(xí),，我感受到當(dāng)前護(hù)理領(lǐng)域的飛速發(fā)展,，自己是那么的渺小，值得我學(xué)習(xí)的內(nèi)容重多,，在今后的工作中我將結(jié)合進(jìn)修所學(xué)的知識應(yīng)用到我們的臨床中,，為醫(yī)院貢獻(xiàn)自己的力量,，為我們醫(yī)院的護(hù)理事業(yè)添磚加瓦，為患者安康不遺余力,。最后再次感謝醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)給了我這個寶貴的學(xué)習(xí)機會,，讓我對生活、對工作有了更多的思索,，希望它可以滲透進(jìn)我的思想,，為我的人生賦予新意。

進(jìn)修個人總結(jié)護(hù)士篇十

今天,，我到中學(xué)參加了市教研室組織舉行的初中物理教師培訓(xùn)會,，受益匪淺，感受頗多,。

活動安排：

1,、聽稅東中學(xué)李老師主講的《電功》;。

2,、聽稅東中學(xué)張老師對該課的點評;,。

3、由市教研員馮老師點評;,。

4,、觀看由三中袁老師獲得省一等獎?wù)n《杠桿》的錄像課。

聽,、看了兩節(jié)課,，給我很大的震撼?？吹轿锢斫虒W(xué)發(fā)展之快,，也看到教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，還看到了自己的差距,，是自己增強了緊迫感,。

兩節(jié)課共同的亮點：

1、實驗的創(chuàng)新,。袁老師的杠桿突破傳統(tǒng)教具的束縛,，敢于逆向思維，大膽用不在水平位置平衡的杠桿進(jìn)行實驗探究,。也巧妙的解決了力臂測量的難度,。因而是袁老師的課插上了成功的翅膀。李紅梅老師的實驗也另辟蹊徑,，改進(jìn)了原有實驗,，操作方便，且增強了趣味性、生活性,、思考性,。

2、讓物理走進(jìn)生活,。兩節(jié)課都從生活中的物理開始,，進(jìn)入物理的殿堂，最后又都回到生活,。袁老師從讓學(xué)生設(shè)計拔木板上的鐵釘開始,，到后來生活中的杠桿，開闊了學(xué)生的視野,，增強了學(xué)生的認(rèn)識,，更增強了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。李老師把身邊的電熱隱患和血淋淋的慘痛教訓(xùn)搬到課堂,，使學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)用電的重要性,。

3、教師的親和力,。教師就是學(xué)生的益友,，因而課堂是民主的,、平等的,，也是開放的。

4,、教師的語言魅力,。聽她們講課是一種享受，語言言簡意賅,、音色優(yōu)美,、語速適中。

進(jìn)修個人總結(jié)護(hù)士篇十一

xxxx年xx月xx日至xx日,，我到藥理室進(jìn)行為期兩周的進(jìn)修,，主要學(xué)習(xí)內(nèi)毒素的檢測。肖主任安排我的帶教老師是彭博士,。據(jù)說博士輪到哪個項目,，哪個項目檢品就很少，我算是見識到一次了,。呆了三天,，內(nèi)毒素的檢品一共就那么4批。為了降低成本,，一般都是湊夠10批左右才一起做內(nèi)毒素的檢測,。于是我有了學(xué)習(xí)其他檢測項目的機會。由于種種原因,，市級藥檢所沒有動物房,，而本人學(xué)的專業(yè)也沒有做過動物實驗,，所以得知有機會跟著吳主任、程老師學(xué)習(xí)熱源檢測的時候很是興奮,。

第一次進(jìn)動物房的時候,，兔子已經(jīng)固定好了。到第二天做熱源的時候,，才知道原來抓兔子,、固定兔子是那么可怕。先要按著號碼把兔子從籠子里面抓出來,，然后稱體重,，放到檢測臺上。還好固定兔子的'過程不用我做,。關(guān)于熱源前期的這項準(zhǔn)備工作,，私人認(rèn)為男生做比較合適，尤其是選新兔的時候,，兔子比較兇,，據(jù)說抓兔子的同志們都有被它咬過的經(jīng)歷，總算知道什么叫兔子急了還咬人呢,。學(xué)習(xí)的第二項動物試驗就是打豚鼠的耳緣靜脈,。據(jù)說豚鼠的耳緣靜脈是最難打的了，學(xué)會這一項,，其他的靜脈注射上手都比較快了,。最可怕的依然是固定豚鼠，還有就是從籠子里面抓出來的時候,，軟軟的,，熱熱的。固定的時候豚鼠免不了要吶喊一下的,，可我一聽到它們叫就很怕,，覺得自己在殺生一樣，當(dāng)然我們暫時沒打算處死它,。雖然看護(hù)士姐姐打針見多了,，可是要自己拿著注射器刺穿豚鼠的皮尋找血管再打進(jìn)去，還是有些難度的,，一不小心就打到皮下去了,，然后就會腫起一個小包。

第一次打豚鼠只打進(jìn)去3針,。

第三項動物試驗是打小鼠的尾靜脈還有灌胃,。灌胃是比較好掌握的；而尾靜脈注射，由于有了豚鼠耳緣靜脈注射的聯(lián)系基礎(chǔ),，也覺得沒那么困難,。與耳緣靜脈相比，尾靜脈清晰可見,，打起來也比較有手感,，打進(jìn)去的時候就好像進(jìn)到了一條管道。這個嘛~只可意會,，不可言傳阿,。最后終于有機會學(xué)習(xí)內(nèi)毒素的檢測啦。先是發(fā)現(xiàn)了一些和自己單位不一樣的地方,，單位在稀釋和加樣的時候是用移液槍,，省所這邊都是使用刻度吸管，并且不用洗耳球或者膠頭,，而是利用虹吸的原理(沒寫錯吧)將吸管傾斜,，慢慢的將液體吸出來。當(dāng)看到吳主任如此操作的時候我確實驚訝萬分,。后來想想明白了其中道理,，用移液槍的話總是要換吸頭，比較麻煩,，而刻度吸管使用起來比較方便,，并且可以循環(huán)使用、易于滅菌消毒,。為了使這篇比較像是總結(jié),，結(jié)尾還是寫寫收獲吧,。做熱源的時候一定要關(guān)注測兔子體溫的探頭,，因為時不時總是會松動或者掉出來；做內(nèi)毒素檢查的時候,，內(nèi)毒素標(biāo)準(zhǔn)品的稀釋過程要盡可能準(zhǔn)確,，內(nèi)毒素的濃度對后續(xù)反應(yīng)的影響很大。

進(jìn)修個人總結(jié)護(hù)士篇十二

13張,，護(hù)士24位,，護(hù)工2名，床位與護(hù)士之比高達(dá)1：1.8,，首先在人員配備上奠定了良好基礎(chǔ),，此外，ccu室的規(guī)章制度非常完善,，除常規(guī)的制度之外,，她們特別制定了搶救應(yīng)急規(guī)程、轉(zhuǎn)科流程及危重病人外出檢查護(hù)理流程，在工作中,，大家都會遵守各項規(guī)章制度完成自己的本職工作,。

對于工作人員和病房的管理方面，更是要求嚴(yán)格,。各種休假必須根據(jù)病人情況在排班允許的情況下才能準(zhǔn)假，一切以工作為重,，她們是一周排班制，分4人一組,，共分5組,，每天各班由各組組長分配病人,，之后各自完成護(hù)理工作,。護(hù)士長不定時進(jìn)行護(hù)理質(zhì)量檢查,，每月必考基礎(chǔ)操作,，以及各種儀器的使用,。如有新的儀器設(shè)備全科組織學(xué)習(xí)，必須在最短的時間內(nèi)學(xué)會操作和使用,。其中主動脈球囊反博儀,、床旁血濾機,、自動除顫儀,，是我們學(xué)習(xí)的重點,。

ccu的護(hù)理人員要求具有廣泛的醫(yī)學(xué)、護(hù)理基礎(chǔ)知識和熟練的臨床搶救及護(hù)理技術(shù),，并具有心電圖的基本知識,，熟練掌握各種監(jiān)護(hù)儀器的性能及使用方法,。只要進(jìn)入ccu的病人一律給予特級護(hù)理,，實行24小時全面護(hù)理制，嚴(yán)密觀察病情，ccu的病人是不允許下床的，所有的活動都在床上,，要保持床單位整潔有一定的難度，但在朝陽醫(yī)院ccu是看不見床單上有污漬的,，絕對能做到隨時污染隨時更換,，基礎(chǔ)護(hù)理很到位。

在cuu白天和晚上各配一名護(hù)工,，主要完成生活護(hù)理,，這樣可以減少護(hù)士的工作量，有更多的時間與病人交流,。她們的宣教是穿插在操作過程中,，沒有專門的宣教班，因為她們做完治療后其余的時間護(hù)士是呆在病房的,，這時候護(hù)士就可以和病人進(jìn)行交流同時完成宣教工作,，效果也是很好的。在護(hù)理記錄方面,，要求做了就要記錄,，如有病情變化要詳細(xì)記錄,。ccu有專門的探視制度，探視時間控制非常嚴(yán)格,，這樣有利于病人休息,，也不會影響醫(yī)生護(hù)士的工作。

朝陽醫(yī)院在北京是一所較大的醫(yī)院,，她們競爭激烈工作壓力大,，所以學(xué)習(xí)的氣氛也很濃厚，全院的講課幾乎每周都有,，ccu也不例外,，她們從護(hù)士長到年輕護(hù)士每周安排一人講課，內(nèi)容不限,，對于講課者是一種提高,，聽課者是一種幫助，是集體進(jìn)步的一種好方法,。

在朝陽醫(yī)院ccu3個月的進(jìn)修學(xué)習(xí),，讓我體會到與她們的差距，了解專業(yè)知識對于一個護(hù)士來說是多么的重要,，自然產(chǎn)生一種壓力,，對以后的工作有了目標(biāo)和新的計劃，在此我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個外出學(xué)習(xí)的機會,，我將學(xué)到的知識和新的護(hù)理觀念結(jié)合實際應(yīng)用到我科的護(hù)理工作中,，能更好的為病人服務(wù)。

進(jìn)修個人總結(jié)護(hù)士篇十三

本學(xué)期我努力工作,，為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平,，加強自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì),，從各個方面不斷提高完善自己,。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：

一,、不斷提高業(yè)務(wù)水平,。

在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,，向同組的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法,。尤其在閱讀教學(xué)中，我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗,，讓學(xué)生在朗讀中感悟,，提高閱讀能力。、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會靜下心來思考的能力,。有些同學(xué)的特點是比較浮躁,，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求,，就開始回答,。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高,。,、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴，嚴(yán)以律己,，從小事做起,，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理,，不斷改進(jìn)自己的教育方式,。

每周堅持寫教學(xué)心得；可以是備課心得,，也可以是教學(xué)體會,，可以寫課堂教學(xué)方法實施體會，也可以反思上節(jié)課存在的問題,，然后找出好的方法解決它,。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中,，不斷反思自己的教育教學(xué)行為,，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思及時改正,。以此提高自己的教育教學(xué)水平,。

在新課改的形式下，如何激發(fā)教師的教研熱情,，提升教師的教研能力和學(xué)校整體的教研實效,，是擺在每一個學(xué)校面前的一項重要的“校本工程”。所以在學(xué)習(xí)上級的精神下,，本期個人的研修經(jīng)歷如下：

1.自主學(xué)習(xí)：教師根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問題,，自主選擇和確定學(xué)習(xí)書目和學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真閱讀,，記好讀書筆記,；學(xué)校每學(xué)期要向教師推薦學(xué)習(xí)書目或文章，組織教師在自學(xué)的基礎(chǔ)上開展交流研討,，分享提高,。

2.觀摩研討：以年級組、教研組為單位，圍繞一定的主題,，定期組織教學(xué)觀摩,，開展以課例為載體的“說、做,、評”系列校本研修活動,。

3.師徒結(jié)對：充分挖掘本校優(yōu)秀教師的示范和帶動作用，發(fā)揮學(xué)校名師工作室的作用,，加快新教師,、年輕教師向合格教師和骨干教師轉(zhuǎn)化的步伐。

4.實踐反思：倡導(dǎo)反思性教學(xué)和教育敘事研究,，引導(dǎo)教師定期撰寫教學(xué)反思,、教育敘事研究報告，并通過組織論壇,、優(yōu)秀案例評選等活動,，分享教育智慧，提升教育境界,。

5.課題研究：立足自身發(fā)展實際,，學(xué)校和骨干教師積極申報和參與各級教育科研課題的研究工作，認(rèn)真落實研究過程,，定期總結(jié)和交流階段性研究成果,，及時把研究成果轉(zhuǎn)化為教師的教育教學(xué)實踐，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高和教師自身的成長,。6.專題講座：結(jié)合教育教學(xué)改革的熱點問題,，針對學(xué)校發(fā)展中存在的共性問題和方向性問題，進(jìn)行專題理論講座,。

7.校干引領(lǐng)：從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開始,，帶頭出示公開課、研討課,，參與本校的教學(xué)觀摩活動,，進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)和引領(lǐng)。

8.網(wǎng)絡(luò)研修：充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù),，特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的獨特優(yōu)勢,，借助教師教育博客等平臺，促進(jìn)自我反思,、同伴互助和專家引領(lǐng)活動的深入,、廣泛開展。

我們認(rèn)識到：一個學(xué)校的發(fā)展,，將取決于教師觀念的更新,，人才的發(fā)揮和校本培訓(xùn)功能的提升。多年來，我們學(xué)校始終堅持以全體師生的共同發(fā)展為本,，走“科研興?！钡牡缆罚瑘猿职研１九嘤?xùn)作為推動學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的重要力量,，進(jìn)而使整個學(xué)校的教育教學(xué)全面,、持續(xù)、健康發(fā)展,。反思本學(xué)期的工作,，還存在不少問題。很多工作在程序上,、形式上都做到了,，但是如何把工作做細(xì)、做好,，使之的目的性更加明確，是繼續(xù)努力的方向,。另外,，我校的研修工作壓力較大，各學(xué)科缺少領(lǐng)頭羊,、研修氛圍有待加強,、師資缺乏等各類問題擺在我們面前。缺乏專業(yè)人員的引領(lǐng),，各方面的工作開展得還不夠規(guī)范,。相信隨著課程改革的深入開展，在市教育教學(xué)研究院的領(lǐng)導(dǎo)和專家的親臨指導(dǎo)下,，我校校本研修工作一定能得以規(guī)范而全面地展開,。“校本研修”這種可持續(xù)的,、開放式的繼續(xù)教育模式,，一定能使我校的教育教學(xué)工作又上一個臺階。

進(jìn)修個人總結(jié)護(hù)士篇十四

作為一名醫(yī)師,，我在思想上與行動上時刻能與黨的路線,、方針、政策保持一致,，能自覺遵守法律法規(guī)和院方各種規(guī)章制度,。能單獨處理外科上各項業(yè)務(wù)工作，至今未發(fā)生一起醫(yī)療差錯事故,。具體體現(xiàn)以下幾個方面：

社會主義社會是全面發(fā)展,，全面推進(jìn)的社會，社會主義事業(yè)是物質(zhì)文明與精神文明相輔相成，協(xié)調(diào)發(fā)展的事業(yè),。在目前在市場經(jīng)濟沖擊下,，部分人思想出現(xiàn)腐蝕墮落,，這是一種缺乏政治學(xué)習(xí)的綜合表現(xiàn),。

基層醫(yī)院在條件設(shè)備及人員相對緊缺情況下,，我作為一名醫(yī)師,，身先士卒,，接受群眾的`監(jiān)督,，長年工作在一線,，堅持又上行政班又上業(yè)務(wù)班,，從不以任何理由推諉工作之事,，沒有享受休息過一個好的節(jié)假日,。記得去年大年三十晚上接診一例鞭炮炸傷腹部病人，病人當(dāng)時因創(chuàng)傷面嚴(yán)重并發(fā)休克,，通過積極組織醫(yī)務(wù)人及時搶救并給予手術(shù)治療,，手術(shù)時間長達(dá)4小時，術(shù)后病人安返病房,，經(jīng)過13天精心治療,，病人康復(fù)出院，此時我內(nèi)心總算松了口氣,，并沒因工作耽誤春節(jié)休息而產(chǎn)生任何怨言,。

一年來在分管業(yè)務(wù)工作中，深感自己責(zé)任重大,，自己在業(yè)務(wù)上要帶好頭,，還要組織、督促好大家加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷更新專業(yè)知識,。在當(dāng)前這種市場經(jīng)濟社會，各行業(yè)日新月異在突飛猛進(jìn),，目前醫(yī)療糾紛頻繁發(fā)生,。只有不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，才能提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平,，從而避免醫(yī)療糾紛及差錯事故的發(fā)生,。我曾多次外面培訓(xùn)、學(xué)習(xí),，不但充實和完善自己,。通過xx年赴武漢學(xué)習(xí)回院后成功開展肝破裂修補術(shù)，脾破裂切除術(shù),，膽囊切除術(shù),，腸梗阻,，甲狀腺手術(shù)等，贏得了院方及群眾認(rèn)可,，為單位和個人取得了良好的社會反響,，曾多次被上級主管單位授予先進(jìn)表彰。

通過業(yè)務(wù)上不斷學(xué)習(xí),，不斷完善?，F(xiàn)開展的新技術(shù)、新業(yè)務(wù)工作,，取得了良好的兩個效益,。于今年從山東省肛腸研究所學(xué)習(xí)高新科技做痔瘡技術(shù)后，回院對開展近43例痔瘡病人跟蹤隨訪,，絕大部分病人反映該技術(shù)術(shù)中及術(shù)后的確痛苦小,，術(shù)后恢復(fù)快，彌補原傳統(tǒng)手術(shù)方法不足,。

衛(wèi)生工作過硬的技術(shù)是保證質(zhì)量的前提,。服務(wù)質(zhì)量好壞能直接影響治療效果，在日常工作中,，接診任何一名病人我本著認(rèn)真,、仔細(xì)并采取跟蹤服務(wù)。在接診病人過程中難免部分病人進(jìn)院后不知診療常規(guī)程序,，經(jīng)常帶領(lǐng)病人進(jìn)行導(dǎo)診，至到處理完畢后再給予詳細(xì)講解回家后治療注意事項,，手術(shù)病人術(shù)后活動有些不便,，為了方便病人，經(jīng)常在病房巡回期間幫助病人給予正確講解活動方法及進(jìn)行必要日常生活幫助,，如：打開水,、沖便盆、拿藥等,，通過自己真實行動,，感化了職工及病人與其家屬的信任與支持，得到大家一致良好口碑,。

一年來,，雖然在工作中取得了一些成績，感謝領(lǐng)導(dǎo)支持,，群眾信任,，但今后還需進(jìn)一步學(xué)習(xí)，不但彌補自生不足,，醫(yī)學(xué)是一門高科技并無止境學(xué)科,，我還得續(xù)繼努力,，從點滴做起，并發(fā)揚老一輩無私奉獻(xiàn)精神,，為確保本社區(qū)人民身體健康,，為社會發(fā)展進(jìn)一步作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

文檔為doc格式,。

進(jìn)修個人總結(jié)護(hù)士篇十五

在這一年中我不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu),，不斷提高教育教學(xué)水平，在“師德修養(yǎng)”,、“課堂教學(xué)”,、“課改與科研”、“信息技術(shù)應(yīng)用能力”,、“教育理論學(xué)習(xí)”,、“教學(xué)基本功訓(xùn)練”這六方面做實做好，使自己有不同程度地提高,，成為了適應(yīng)時代的發(fā)展要求的教育者,。

1、樹立高尚的師德,，全心全意地關(guān)心班中每個孩子的成長,，為人師表，做到校內(nèi)外皆為人師,。以學(xué)校的需要為己任,，認(rèn)真、盡責(zé)地完成組織上交給的各項工作,。在平凡的工作中處處嚴(yán)格要求自己,，力求無悔于每一天、每一時,、每一課,。

2、與時俱進(jìn),，不斷更新知識結(jié)構(gòu),，提高自己的文化素養(yǎng)和實踐能力，了解多方信息,，掌握多種技能,。抽出業(yè)余時間多學(xué)習(xí)一些相關(guān)知識，開擴眼界,，補充養(yǎng)分,，切切實實提高自身的涵養(yǎng)，做“源頭活水”,，使今后的工作得心應(yīng)手,。

3,、積極投身“生活化、情境化”課堂教學(xué)的教改實驗,，在實踐中逐步探究課堂教學(xué)的路子,，探索出一套適合學(xué)生實際水平的、教有實效的,，能促使學(xué)生綜合發(fā)展的愉快學(xué)習(xí)方法,，形成自身的授課風(fēng)格體系。

4,、盡快掌握了多媒體制作技術(shù),，學(xué)習(xí)制作一些有實際應(yīng)用價值的課件，并在教學(xué)中不斷研究,、改進(jìn),，爭取能夠做到獨立制作實用、精美的課件,。

5,、綜合以前的工作情況，明顯感到自己在科研方面存在較大欠缺,。因此,，我舍得花時間和精力，重視理論學(xué)習(xí),，做教學(xué)的有心人,，及時積累、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，實現(xiàn)“理論——實踐——理論”的飛躍,，能夠?qū)懗鲆欢ㄙ|(zhì)量的論文，逐步使自己完成由苦干到巧干的轉(zhuǎn)變,，成長為專業(yè)化水平教高的研究型教師。

我將盡最大努力,，抓住一切機會,，使自己各方面的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高，爭取以良好的人格魅力感染學(xué)生,，以生動,、精彩的授課吸引學(xué)生，以扎實,、創(chuàng)新的工作態(tài)度打動學(xué)生,，做讓自己滿意、受學(xué)生歡迎的老師,。

我無悔于自己的選擇,！我深愛著教師這一行,，我探究著，孜孜地尋覓著,，用我的`汗水,，用我的智慧，用的跳動的這顆火熱的心,！黑色夜中我叩開熟睡的門戶,；那是為了挽救一只迷途的羔羊；晨曦露時我已攤開了備課筆記,，那是為了課堂四十五分鐘的輝煌,。面對一群十四五歲的孩子，我揣摩著,，嘗試著,，與他們真誠地交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片睛空燦爛,。

總之,，我盡量使自己能真正成為思想和業(yè)務(wù)上都過得硬的教師。

暑假,，我參加了在山東省臨沂師范大學(xué)承辦的山東省職業(yè)技術(shù)教育骨干教師培訓(xùn)班,，培訓(xùn)目標(biāo)是教學(xué)教法。作為一名學(xué)員,，深感此次培訓(xùn)收獲頗豐：不僅更新了教育理念,，開闊了視野，而且專業(yè)知識方面得到了拓展,，參與實踐的能力也有了很大提高,。通過培訓(xùn)，使我們接觸到了專家,、學(xué)者們的教育新理念,，培訓(xùn)效果突出，使我們在職業(yè)素養(yǎng),、專業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平方面都有了提高,，這些收獲將對自己的職業(yè)成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，受益終生,。

作為一線教師,，為人師表，承擔(dān)著兩種責(zé)任,，一是做“人師”,，教育培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做一個合格的社會人；二是做“經(jīng)師”,，教育培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)知識,，掌握技能,。而要使學(xué)生有一碗水，教師必須有一桶水?，F(xiàn)代社會正處于知識爆炸時代,，每一位老師都應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的理念，時刻更新自己的知識體系,，不斷完善自我,。對于這次培訓(xùn)，我從思想上做好了準(zhǔn)備,，從行動上也得到了落實,，學(xué)到了新知識，掌握了新技能,。

本次培訓(xùn)依托于教學(xué),，著眼于應(yīng)用，貼近于工程,，重點有關(guān)有山東省素師培訓(xùn)中心主任潘立國講授了職業(yè)教育面臨的形式與改革發(fā)展的主要任務(wù),、劉思允教授主講了教師職業(yè)道德規(guī)范專題、中國職業(yè)教育學(xué)會工作委員會秘書處主任岳維華主講了深化教育改革提高教學(xué)質(zhì)量,、臨沂師范學(xué)院李同勝教授主講了職業(yè)教育教學(xué)技能及其改革與發(fā)展的關(guān)系,、山東省職業(yè)技能大賽一等獎獲得者指導(dǎo)教師江吉勇主講了職業(yè)教育技能大賽專題、心理學(xué)教授董來云主講了團(tuán)體心理學(xué),、臨沂師范學(xué)院教授馬曉春主講了職業(yè)教育教學(xué)研究方法專題,、教育部班主任培訓(xùn)專家組成員王立華主講了班主任專業(yè)成長的日常追求。針對我們目前存在的不足和實踐操作環(huán)節(jié)的缺失,，采用項目式教學(xué),，以任務(wù)引領(lǐng)式模式橫向貫通相關(guān)專業(yè)知識技能，通過實際案例剖析,，使“學(xué)知識”轉(zhuǎn)為“探討方法”的教育理念,，讓我們領(lǐng)略到了各種操作技巧和方法，鍛煉了實際動手能力,，極好的補充了我們的知識層面,。

本次培訓(xùn)時間短，所學(xué)知識技能不能及時的消化和掌握,，這要求我們回到工作崗位后要繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高技能,，并把所學(xué)轉(zhuǎn)化為教育生產(chǎn)力,，真正成為中職教師中的骨干力量引領(lǐng)中職教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

進(jìn)修個人總結(jié)護(hù)士篇十六

自中專衛(wèi)生學(xué)校以來,，在——學(xué)院擔(dān)任護(hù)士工作已經(jīng)有幾年的時間了,，雖然每天都重覆著一樣的工作,。但是幾年來，一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中,，期間有成功的喜悅,，也有失敗的辛酸。工作經(jīng)歷使我認(rèn)識到臨床護(hù)理和書本上的理論知識還是存在著差距,。同時也充分地認(rèn)識到自己的不足,，一定要有過硬的專業(yè)技能和思想政治覺悟才能在這個高科技突飛猛進(jìn)的社會主義社會擁有一席之地。于是,，20xx年我又完成了——醫(yī)科大學(xué)脫產(chǎn)兩年的大專課程,，使自己的'理論知識有了質(zhì)的提高。

在工作上,，我積極配合上級領(lǐng)導(dǎo)和同事,，正確執(zhí)行醫(yī)囑及各項護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程，做好基礎(chǔ)護(hù)理,，嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作和三查七對制度,。發(fā)現(xiàn)問題，及時上報,，及時解決,。在工作中能理論聯(lián)系實際，遇到不懂的問題能及時向護(hù)士長及年資深的老師請教,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。對待病患能文明禮貌的服務(wù)，做到舉止文明,、態(tài)度和藹,，急病人所急，想病人所想,。積極與病患溝通,，及時了解他們的心理動態(tài)，以便讓病患接受更好的治療,，并做好健康宣教,。

在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己,，憑著自己對成為一名優(yōu)秀白衣天使的目標(biāo)和知識的強烈追求,，刻苦鉆研，勤奮好學(xué),，態(tài)度端正,，目標(biāo)明確，基本上掌握了一些專業(yè)知識和操作技能，熟練的掌握了?？浦R和各項?？谱o(hù)理操作，作到了理論聯(lián)系實際,。除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)外,，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識,，從而提高了自身的思想文化素質(zhì),。

護(hù)士被人們稱為白衣天使，是非常光榮的職業(yè),。而我作為一名護(hù)士的老職員,，在今后的工作中我會更加不斷努力地學(xué)習(xí)上進(jìn)，不斷提高自身的專業(yè)技術(shù)水平,，從而使自己的理論知識及操作技能更上一個臺階,。爭取做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，以無愧于人們賦予的光榮稱號,！

進(jìn)修個人總結(jié)護(hù)士篇十七

在課上,，有時會涉及一些比較細(xì)小的專業(yè)問題，何老師很信任我,，常讓我給學(xué)生們做講解,。說實話，這壓力比上課壓力還大,，因為每次都不知道老師上課會講些什么內(nèi)容,，會涉及什么理論什么人物，他的突然“襲擊”讓我感到壓力很大,，但也正因為這種壓力,，強迫我在課下認(rèn)真地去看書，去收集與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的各類信息,，收獲是相當(dāng)大的,。可能,，何老師也是想通過這種方式試探一下我的專業(yè)水平吧,，還好幸不辱命。

何老師很忙,，早出晚歸,，幾乎所有的時間都在辦公室里備課、做研究,。但是,，他還常抽空與我談社會學(xué)和人類學(xué)跨專業(yè)研究的一些學(xué)術(shù)問題,，如三峽庫區(qū)移民問題、小城鎮(zhèn)建設(shè),、就近就業(yè)等現(xiàn)實社會問題，何老師對社會問題的敏感和真知灼見給了我很大的啟發(fā),，也為我指明了今后的研究方向,。何老師，也常關(guān)心我的生活和進(jìn)修情況,，感覺很溫暖,。

此外，還選修旁聽了兩門研究生課程即《社會問題專題》(許蘇明教授),、《科學(xué)技術(shù)與現(xiàn)代化》(呂乃基教授),，并聽了很多人文素質(zhì)講座，這都大大拓展了我的知識面,，提高了自己的文化素養(yǎng),，也更深地體會到了百名名校的文化氛圍和歷史底蘊。

在東南大學(xué)學(xué)習(xí)期間,，利用他們十分豐富的圖書資料,，不僅完成了人類學(xué)課程的教案撰寫，也完成了對自己所上其他課程的教案的修改,，并完成了教改論文一篇,。當(dāng)然，很遺憾的是,，由于專業(yè)的問題,，在科研方面沒有太大的突破。

二,、收獲,、反思與改進(jìn)。

這次進(jìn)修主要是單科進(jìn)修,，目的就是提高單科課程的教學(xué)質(zhì)量,，并獲得教學(xué)理念、教學(xué)方法等整體的提高和改進(jìn),。在東南大學(xué)學(xué)習(xí)的半年,，恰好給了自己一個很好的從學(xué)生的視角看教學(xué)的機會，也給了自己反思的空間,。所以,，在每次課上我都會仔細(xì)觀察老師和學(xué)生的課堂反應(yīng)，每次課都做了詳細(xì)的課堂教學(xué)總結(jié)和課前思考,。此外,，也反思了一些問題，希望能改進(jìn)。

第一,、關(guān)于教師定位的問題,。中國是一個尊師重道的國家，可作為教師應(yīng)該對自己有一個明確的定位,。教師僅僅是一個職業(yè),，要想得到學(xué)生的尊重必須不斷提高自己，不僅是學(xué)術(shù)上還有道德品質(zhì)上,，要以“學(xué)高為師,、德高為范”為目標(biāo)。在教學(xué)與科研并重的高校,，“學(xué)高”還應(yīng)體現(xiàn)在個人的學(xué)術(shù)科研水平上;而“德高”作為一種道德和價值判斷,，不僅僅包括教師的職業(yè)道德和操守，還應(yīng)包括對學(xué)生人生觀樹立的影響,，不僅要能“為人師表,、教書育人”還應(yīng)“以人為本”。東南大學(xué)的老師們,，很尊重學(xué)生,，很尊重自己的講臺。如何老師,，他每次上課都十分認(rèn)真,，而且認(rèn)真聽取學(xué)生的意見，并不因為學(xué)生偶爾的無知和沖動就批評他們,，他給學(xué)生足夠的空間去思考,，也讓學(xué)生感覺到他所謂的“德國作風(fēng)”。而且,，對于那些特別愛看書的學(xué)生,，何老師總會利用課上的時間不經(jīng)意地提問一下，讓那些學(xué)生感覺到自己被重視,，自己讀的書很有用,，這種隱秘的鼓勵辦法很有效的，也是尊重他們的一種方式,。

第二,、教學(xué)理念、育人理念的轉(zhuǎn)變,。教學(xué)理念和育人理念是自成一體的,，東南大學(xué)的育人理念就是培養(yǎng)精英，而我們?nèi)龒{學(xué)院應(yīng)該講還是以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主,。學(xué)生的入口情況不同,，培養(yǎng)目標(biāo)自然差異很大,。所以，東南大學(xué)在教學(xué)時,，以指導(dǎo)和研究為主,，重視對學(xué)生的啟發(fā);而我們則更重視基礎(chǔ)知識的傳授。這種育人的結(jié)果當(dāng)然是顯而易見的,。應(yīng)該講,，這二者都沒錯，都是因材施教案例,。但，我在想,，盡管我們的學(xué)生在入口時的確與一流,、二流的高校有差距，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣可能也比較差,。但是,，我們依然還可以引導(dǎo)，至少應(yīng)該努力去引導(dǎo),，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并學(xué)會學(xué)習(xí)的方法，這在大一,、大二很重要;到了大三,、大四，則應(yīng)該注重對學(xué)生的啟發(fā),，甚至讓他們參與或獨立做一些可行的研究,，當(dāng)然這肯定只是一部分對專業(yè)很有興趣而且有一定基礎(chǔ)的學(xué)生。換句話說,，我們的教學(xué)也應(yīng)分年級分層次,，既關(guān)注到對普通學(xué)生的培養(yǎng)，也要培養(yǎng)一部分所謂的精英,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中自然分層,，而且這并不是簡單的“分?jǐn)?shù)”分層，而是學(xué)術(shù)研究與應(yīng)用型人才的分層,。當(dāng)然,，這與鼓勵考研從本質(zhì)來講是不一樣的。

進(jìn)修個人總結(jié)護(hù)士篇十八

隨著鐘聲的敲響,，高一新生的第一學(xué)期已經(jīng)過去,，高一是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的進(jìn)一步形成時期，是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的一個重要的轉(zhuǎn)折點,，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生,，幫其重新自信的良機,。回首過去的工作,，有辛苦也有喜悅,；有收獲也有遺憾，現(xiàn)將本學(xué)期高一（13）班班主任工作總結(jié)如下：

1,、選拔班干部,，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理意識。

新學(xué)期開始我首先利用學(xué)校的活動和自己組織的一系列的活動,，從中發(fā)現(xiàn),，挖掘有頭腦，有能力,，有吃苦精神，有自信心,，有主人翁意識的學(xué)生,，然后，讓他們自己選擇班干部的職位進(jìn)行競選,，最后,，通過民主評議，推選出班委成員,。這樣選出來的班干部有工作熱情,，責(zé)任心強。班委會成立之后,，盡快使他們熟悉自己的崗位,，明確自己的職責(zé)。每個月,，我要求每位干部在班里總結(jié)自己的工作,，找出存在的問題，對下月的工作制訂出計劃,。最后,，班主任進(jìn)行講評。在講評中,，側(cè)重表揚,，突出教育，重點是給予指導(dǎo),。這樣,，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)他們的主人翁意識和責(zé)任心,。

2,、制定班級管理制度,，以科學(xué)的制度管理人。

俗語說得好："沒有規(guī)矩,，不能成方圓",。在做好"感情投資"，選好班干部的基礎(chǔ)上,，班集體已基本形成,，現(xiàn)在該是規(guī)范學(xué)生言行的時機。新高一班級,，學(xué)生來自不同的學(xué)校,，各個學(xué)校的規(guī)章制度，管理的松嚴(yán)也不同,，這時你就必須有你新的規(guī)章制度出臺來統(tǒng)一規(guī)范其學(xué)習(xí),，生活習(xí)慣，而這規(guī)矩的建立,，必須在充分了解本班學(xué)生的實際情況的基礎(chǔ)上，廣泛聽取班干部,，學(xué)生,，科任老師的意見，然后委任班干部針對自己所管的方面制訂一些措施出來,。然后逐條讓全班同學(xué)討論,，老師補充成文，這樣制訂出來的班規(guī)可行性和操作性較強,，管理才能到位,，才能真正做到行之有令，有令必行,，有禁必止,，讓學(xué)生在很短的時間內(nèi)規(guī)范自己的言行，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

3,、撲捉教育機會，進(jìn)行情感教育,。

高一的學(xué)生對學(xué)校,，老師，同學(xué)都感到很陌生,，對一切都充滿新鮮感,，他們第一個想知道就是自己的班主任是誰，他是一個怎樣的老師,，而且這時他們會留心觀察班主任的每一個動作,，每一種表情,，會細(xì)心傾聽班主任的每一句話。我認(rèn)為這時是感情投資的時機,，要給學(xué)生留下良好的第一印象,。高一年級一般第一件大的集體活動就是進(jìn)行軍訓(xùn)，這是教師和學(xué)生接觸好額交流的時間,，軍訓(xùn)對于大部分學(xué)生是一次嚴(yán)峻的考驗,，無論在心理上還是生理上，會有許多學(xué)生適應(yīng)不了的,，例如軍訓(xùn)過程中身體堅持不了暈倒的,，由于飲食不習(xí)慣病倒的，離開父母想家等等,，他們中會出現(xiàn)許多困擾,，如果班主任好好抓住這個時機給予他們點滴的關(guān)懷，愛護(hù),，從而拉近了師生之間的許多距離,。同時以一個"緣"來架起師生溝通的橋梁，我跟學(xué)生說："作為老師的我很慶幸能有緣認(rèn)識大家,，作為同學(xué)有緣相聚實驗中學(xué)高一13班,，相聚這個班，我們一定要好好珍惜這段緣分,，我相信大家在今后相處的日子里一定會互相支持,，互相理解的。讓你留給學(xué)生的第一印象是我們的老師是位可親的老師,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，激發(fā)學(xué)習(xí)的動力,。

一個人如果沒有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船，沒有目標(biāo),，沒有動力,。學(xué)生剛進(jìn)來，班主任一定要找住這個機會對其進(jìn)行理想教育,，不會等到他們畢業(yè)時再說,。因為只有讓學(xué)生明確了自己的'奮斗目標(biāo)，他才會把它變成學(xué)習(xí),，生活的動力,。我在第一周的班會上，要同學(xué)談了談自己在三年后的高考目標(biāo),，再要他們談?wù)勛约含F(xiàn)在的情況,，找出差距,，明確努力的方向，讓他們明白只要自己努力,，盡管現(xiàn)在有差距,，但是愿望是可以實現(xiàn)的，這樣他們就有了學(xué)習(xí)的動力,，從而優(yōu)化本班的班風(fēng),，培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的精神。

5,、言傳身教,，以人格魅力去感染學(xué)生。

這雖是一種"無聲的教育",，卻能達(dá)到無聲勝有聲的效果,，"身正"對班主任來說尤為重要。班主任要為人師表,，言行一致,，以高尚的道德，良好的個性教育學(xué)生,，做到"以德感人,，以德服人，以德育人",，我要求學(xué)生做到的，我會首先做到,，如我要求學(xué)生不遲到,，我就會學(xué)生到校之前到；我要求學(xué)生按時交作業(yè),，我就一定會按時批改完作業(yè),。做不到的事就不說，說到就一定要做到,。老師的這種示范表率作用在學(xué)生的身上會轉(zhuǎn)化為一種巨大的教育動力,，這樣班主任就能在他的學(xué)生中享有崇高的威信。

6,、做到“三勤”,。

新接一個班，班主任老師要做到"腳勤,，嘴勤,，眼勤"。腳勤就是要經(jīng)常走到班級同學(xué)中去,，多與學(xué)生接觸,，在開始習(xí)慣還未養(yǎng)成時,，要多跟班進(jìn)行督促檢查；"眼勤",，要經(jīng)常去觀察同學(xué)們的情況,，以便及時掌握第一手材料。"嘴還要勤",，就要多找學(xué)生談心,，了解他們的內(nèi)心世界，多與家長溝通,，掌握學(xué)生在家的情況,，知道他們的家庭背景，這樣你對學(xué)生的教育就能收到事半功倍的效果,。

在過去的一學(xué)期中在去的成績的同時患有很多的不足之處,。比如：班級常規(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì)，特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強,；學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識還有待于進(jìn)一步加強,；嚴(yán)格要求并落實學(xué)生請假制度，杜絕學(xué)生帶假條或曠課,；繼續(xù)加強學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

只要我們能夠用科學(xué)的教育教學(xué)理論和思想作指導(dǎo)；用心的把工作落到實處,，落到細(xì)處,。就一定會有豐碩的果實！

教師個人進(jìn)修總結(jié)在這一年中我不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu),，不斷提高教育教學(xué)水平,，在“師德修養(yǎng)”、“課堂教學(xué)”,、“課改與科研”,、“信息技術(shù)應(yīng)用能力”、“教育理論學(xué)習(xí)”,、這幾方面做實做好,，使自己有不同程度地提高，成為了適應(yīng)時代發(fā)展要求的教育者,。

1,、樹立高尚的師德，全心全意地關(guān)心班中每個孩子的成長,，為人師表,，做到校內(nèi)外皆為人師。以學(xué)校的需要為己任，認(rèn)真,、盡責(zé)地完成組織上交給的各項工作,。在平凡的工作中處處嚴(yán)格要求自己，力求無悔于每一天,、每一時,、每一課。

2,、與時俱進(jìn),，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，提高自己的文化素養(yǎng)和實踐能力,，了解多方信息,，掌握多種技能。抽出業(yè)余時間多學(xué)習(xí)一些相關(guān)知識,，開擴眼界,，補充養(yǎng)分，切切實實提高自身的涵養(yǎng),，做“源頭活水”,，使今后的工作得心應(yīng)手。

3,、積極投身“生活化,、情境化”課堂教學(xué)的教改實驗，在實踐中逐步探究課堂教學(xué)的路子,，探索出一套適合學(xué)生實際水平的,、有實效的，能促使學(xué)生綜合發(fā)展的愉快學(xué)習(xí)方法,，形成自身的授課風(fēng)格體系,。

4、盡快掌握了多媒體制作技術(shù),，學(xué)習(xí)制作一些有實際應(yīng)用價值的課件，并在教學(xué)中不斷研究,、改進(jìn),，爭取能夠做到獨立制作實用、精美的課件,。

5,、綜合以前的工作情況，明顯感到自己在科研方面存在較大欠缺,。因此,，我舍得花時間和精力，重視理論學(xué)習(xí)，做教學(xué)的有心人,，及時積累,、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，實現(xiàn)“理論實踐理論”的飛躍,，能夠?qū)懗鲆欢ㄙ|(zhì)量的論文,，逐步使自己完成由苦干到巧干的轉(zhuǎn)變，成長為專業(yè)化水平教高的研究型教師,。

我將盡最大努力,，抓住一切機會，使自己各方面的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高,，爭取以良好的人格魅力感染學(xué)生,，以生動、精彩的授課吸引學(xué)生,，以扎實,、創(chuàng)新的工作態(tài)度打動學(xué)生，做讓自己滿意,、受學(xué)生歡迎的老師,。

我無悔于自己的選擇！我深愛著教師這一行,，我探究著,，孜孜地尋覓著，用我的汗水,，用我的智慧,，用這顆火熱的心！那是為了課堂四十五分鐘的輝煌,。面對一群十四五歲的孩子,，我揣摩著，嘗試著,，與他們真誠地交流著,，就在這樣的軌跡中演繹出一片睛空燦爛。

總之,，我盡量使自己能真正成為思想和業(yè)務(wù)上都過得硬的教師,。

積極參加學(xué)校的各項政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，熱愛教育事業(yè),，履行一名教研員的工作職責(zé),，有明確的社會責(zé)任感和強烈的進(jìn)取性。平日堅持以“外樹形象,、內(nèi)增素質(zhì)”的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,，時刻不忘自己的師德誓言,，即嚴(yán)格遵守“十多十少”，嘔心瀝血“物理研訓(xùn)”,。

建立了青年教師和完整了骨干教師業(yè)務(wù)檔案;組織了六次縣初中物理學(xué)科中心組,、跨校聯(lián)合體教研負(fù)責(zé)人研討活動，且及時編寫有關(guān)新教材教學(xué)過程中的典型案例及教學(xué)意見和建議,，召開三次教研組組長會議并對各校教研組建設(shè)作系列講座;開設(shè)了兩門教師培訓(xùn)課程,，落實“新農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展”培訓(xùn)項目的實施;兩次組織了縣級骨干的對提升中考合格率方面的經(jīng)驗介紹與推廣。組織了“初三物理青年教師研訓(xùn)班”培訓(xùn)工作,。從上年度起舉辦了“初三物理青年教師研訓(xùn)班”培訓(xùn)工作,，其內(nèi)容、形式和模式豐富多彩,，從課標(biāo)解讀,、新教材解析、考點剖析,，到專題報告,、專家講座、課堂實踐應(yīng)有盡有,，注重實效,。

查找和核實xx年各校中考成績及對應(yīng)任課教師情況;傳達(dá)市09年中考評析會議精神，組織學(xué)科中心組成員針對09中考作了專題總結(jié)并分片舉行09年度崇明中考物理論壇;成立了初三年級縣物理學(xué)科骨干教師隊伍,，并新教材起始年級的題庫建設(shè)的成員及起樣工作;與部分中心組成員一起進(jìn)行了本年度多次質(zhì)量抽測的研究與命題;撰寫了兩次統(tǒng)一考試質(zhì)量分析報告,。組織初三教師對物理學(xué)科教學(xué)基本要求的學(xué)習(xí)、領(lǐng)會和提煉歸納的工作;統(tǒng)一了初三年級各時段的教學(xué)(復(fù)習(xí))進(jìn)度和教學(xué)目標(biāo)的修訂工作;組織初三物理教師對近三年的上海市中考試題深究工作;布置了“物理命題研究(中考模擬卷電子稿評優(yōu))”工作(具體有五要求,，特別是要求有原創(chuàng)題和改編經(jīng)典題),。逐個對縣內(nèi)抽測、統(tǒng)一考試成績倒數(shù)學(xué)校的有關(guān)初三任課教師進(jìn)行了當(dāng)面或電話的交流和溝通工作;邀請上海中考命題組長來崇做初中物理復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作;在橫沙等中學(xué)舉行了中考復(fù)習(xí)課教學(xué)研討的市級公開教研活動,。布置了初三智優(yōu)生培養(yǎng)研究和參加市競賽工作,。本年度參加對橫沙、長興,、長明等20多所中學(xué)的教學(xué)情況集體調(diào)研;對東門,、堡鎮(zhèn)、育林等10多所中學(xué)進(jìn)行了個體學(xué)科調(diào)研;在新民,、東門等8所中學(xué)舉行了初中物理縣級公開課活動;傾力堅持以“聚焦課堂”為工作重點,，本年度下基層學(xué)校聽課超過了110節(jié);參加了不以數(shù)計的跨校聯(lián)合體教研活動(每片每學(xué)期不少于3次活動)。

本年度參加市網(wǎng)絡(luò)教研,、育德能力,、學(xué)科兩綱教育等方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。組織教師開展“初中物理學(xué)習(xí)活動卡”的課題研究和探討工作,，結(jié)合二期新教材的特點，組織有關(guān)學(xué)校的教師開展《改進(jìn)物理習(xí)題訓(xùn)練體系》的課題研究工作，自己也列了一項教研課題,。對基層教師作了五次專題講座,。本年度內(nèi)對初中物理教師上了一節(jié)《教師物理教學(xué)資源的選擇與運用》中研討課，并圍繞這節(jié)課相關(guān)方面的專題分析;在長興,、長明,、三樂等中學(xué)的學(xué)生作對中考方面的指導(dǎo)課;對高三加考物理的學(xué)生作了高考講座。本年度在縣級和?？瘜懥巳獂x,。

xx年度我縣中考物理合格率是95.21%，完成了預(yù)先縣制定的合格率達(dá)95%的目標(biāo),。指導(dǎo)了一名教師或上海市第五屆中學(xué)物理教學(xué)創(chuàng)新大賽市三等獎;我縣一名初三學(xué)生獲得了市第23屆初中物理競賽市三等獎;本人獲得了“新農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展”培訓(xùn)項目優(yōu)秀培訓(xùn)師稱號,。

布置和逐步落實了初中物理教師“三年出三項成績”工作(一項是中考成績、一項學(xué)科主題評比成績,、一項是反映本人最好水平的錄象課);開展0-8年教齡青年教師教學(xué)素養(yǎng)的系列競賽活動(一個學(xué)期組織一項競賽);逐個對全縣統(tǒng)考成績倒數(shù)學(xué)校的有關(guān)初三任課教師進(jìn)行定期地當(dāng)面或電話交流和溝通工作;倡導(dǎo)每位教師對新教材教學(xué)設(shè)計組建電子稿及書寫教學(xué)后記的工作,。

進(jìn)修個人總結(jié)護(hù)士篇十九

在解放軍總醫(yī)院為期7個月的進(jìn)修學(xué)習(xí)期間，在總醫(yī)院廣大醫(yī)生護(hù)士的關(guān)懷幫助下,，順利完成了各組的輪轉(zhuǎn)工作,。通過學(xué)習(xí)已能夠獨立完成骨科的四肢內(nèi)固定、頸椎前后入路內(nèi)固定,、胸腰椎內(nèi)固定,、經(jīng)皮低溫等離子消融髓核汽化術(shù)的手術(shù)配合；普外科的門腔分流,、直腸癌根治,、全胃切除、腹膜后腫瘤,；胸外科的食道,、肺手術(shù)以及食道三切口；神經(jīng)外科的頸椎前后入路內(nèi)固定,、口鼻垂體瘤,、腦膜瘤、頸動脈瘤夾閉,、聽神經(jīng)瘤切除術(shù)等大手術(shù)的手術(shù)配合,。

二、先進(jìn)儀器設(shè)備,。

此次前往解放軍總醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí),，見到并親手操作了很多先進(jìn)的儀器。例如超聲刀,、溫毯機,、回路電極,、骨科和神經(jīng)外科的導(dǎo)航系統(tǒng)、神經(jīng)外科開顱電鉆和氣鉆,、神經(jīng)電刺激儀,、快速消毒鍋、低溫消毒鍋,、器械超聲清洗鍋,、環(huán)氧乙烷消毒鍋。

總醫(yī)院手術(shù)室已經(jīng)淘汰了戊二醛浸泡和甲醛重蒸兩次化學(xué)滅菌法,，他們通常選擇高壓滅菌,、環(huán)氧乙烷滅菌法、低溫滅菌法,，所以消毒鍋的種類也很齊全,、操作方便安全，既保證了器械滅菌要求,，也大大節(jié)約了接臺手術(shù)的時間,。神經(jīng)組運用先進(jìn)的導(dǎo)航系統(tǒng)配合手術(shù)，通過導(dǎo)航能夠準(zhǔn)確的定位優(yōu)勢可以判斷出占位病變的位置,、大小,、術(shù)中切除是否徹底，大大提高了手術(shù)質(zhì)量,。骨科在作脊椎內(nèi)固定手術(shù)時使用導(dǎo)航系統(tǒng)可以幫助醫(yī)生判斷出釘子是否在錐體內(nèi),，有無損傷神經(jīng)等，增加了手術(shù)安全系數(shù),。

三,、手術(shù)室管理經(jīng)驗。

解放軍總醫(yī)院的物流管理,、人力資源管理,、器械管理、高值物品的保管方面有很多值得我們學(xué)習(xí)借鑒的優(yōu)點,，科室印有收費項目明細(xì)表,，每臺手術(shù)完畢由收費員統(tǒng)一查對、錄帳,，當(dāng)天費用當(dāng)天結(jié),，杜絕了拖欠、漏費,。器械時乎時負(fù)責(zé)第二天所有手術(shù)要用常規(guī)器械和特殊器械,，還要保證急癥手術(shù)器械供應(yīng)，手術(shù)完畢后負(fù)責(zé)清洗,、保養(yǎng)器械并打包送消毒,?？傖t(yī)院對新進(jìn)護(hù)士以及進(jìn)修生的帶教上非常嚴(yán)格規(guī)范，由一名教學(xué)組長統(tǒng)一管理培訓(xùn),。為避免進(jìn)修人員杜絕盲目上臺，首先組織進(jìn)修人員學(xué)習(xí)院內(nèi)手術(shù)室的規(guī)章制度,、工作流程,，為進(jìn)修人員的后期順利配合手術(shù)打下了堅實的基礎(chǔ)，每一項操作都是經(jīng)過統(tǒng)一訓(xùn)練,，杜絕了手術(shù)中的個人習(xí)慣,。采取一帶一的帶教方式，在這一過程中教員通過言傳身教,，讓全體學(xué)員能夠了解每臺手術(shù)的配合過程,，習(xí)慣術(shù)者的習(xí)慣，術(shù)中注意事項等,，使全體學(xué)員獲益非淺,。

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進(jìn)修個人總結(jié)護(hù)士篇二十

時間真的過的很快,，一個星期的外出學(xué)習(xí)就這樣結(jié)束了，我非常感謝醫(yī)院和科室給了我這么一次好的機會,，能夠到我院急診部去學(xué)習(xí),，雖然時間很短暫，可是卻讓我開闊了視野,，增長了見識,，同時也看到了自己的不足和我以后工作努力的方向。下面我從四個方面談一下我的感受,。

急診主要分四塊區(qū)域,，包括搶救室、輸液室,、急診病房和留觀室,，我主要在搶救室和輸液室上班。

他們有一套完整的科學(xué)化,、制度化的護(hù)理管理,。

1、通過分組區(qū)域管理,，進(jìn)行分組連續(xù)性排班,，例如搶救間分為三個班次，8―18,，18―8,，18―3,，四人為一組，新老搭配,，這樣減少交接班次數(shù),，從而有效地利用了人力資源，通過高年資護(hù)士的動態(tài)質(zhì)控,，減輕年輕護(hù)士的工作壓力和減少護(hù)理隱患,，從而保證了各班的護(hù)理質(zhì)量。

3,、急救藥品及急救儀器的管理到位

各種急救藥品及毒麻精放藥品,，急救儀器設(shè)備，每項工作都有專人負(fù)責(zé),，責(zé)任到人并相互監(jiān)督,，而且班班清點，定期檢查執(zhí)行情況,，從而使病人能夠隨到隨治,，及時搶救。

急診科制定自己的學(xué)習(xí)制度和計劃,，每周都有一到兩次業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),，病例討論或急救專業(yè)培訓(xùn)，提起胸外按壓都知道,，可是我才了解到胸外按壓還會有那么多的并發(fā)癥,，比如肋骨損傷，損傷性血氣胸,，心臟創(chuàng)傷,，胃肝脾破裂，以及栓塞,。

搶救間要求護(hù)士的各項基礎(chǔ)技能操作都要非常熟練,，準(zhǔn)確迅速，要能快速執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑,，在搶救危重病人的過程中需能體現(xiàn)著醫(yī)生與護(hù)士,，以及護(hù)士之間的密切配合和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

我在搶救間見到很多急性病患者,，有蛇咬傷的,，心梗的，呼吸衰竭的,，多發(fā)性創(chuàng)傷的,，肺部感染的，換氣過度的，藥物服用過量的,，急性胰腺炎的等等,，這就考驗了護(hù)士對專科知識的把握,，以及應(yīng)對能力及其團(tuán)隊的協(xié)作能力,，我很是佩服。記得剛到搶救間第一天,，有一個心臟病突發(fā)的75歲的爺爺,，病人在家屬的哭喊聲中被推進(jìn)了搶救間，醫(yī)生與護(hù)士趕緊跑上前,，醫(yī)生邊與病人家屬詢問病史，查體,，邊與護(hù)士下達(dá)口頭醫(yī)囑,，2名護(hù)士立即床旁心電圖，測血壓,，同時建立靜脈通路,，按醫(yī)囑給藥，采血檢驗,，安裝心電監(jiān)護(hù)及吸氧裝置,，進(jìn)行護(hù)理記錄。這一系列的過程在兩名護(hù)士的配合下緊張而有序的進(jìn)行著,，同時又有護(hù)士約床旁b超,，聯(lián)系心內(nèi)科醫(yī)生會診，結(jié)果被診斷為急性下壁心肌梗死,，需要馬上進(jìn)行心臟手術(shù),，再晚會有生命危險。醫(yī)生又與心導(dǎo)管室聯(lián)系準(zhǔn)備急診手術(shù),，幾分鐘后老爺子在護(hù)士與醫(yī)生的護(hù)送下進(jìn)了手術(shù)間,。手術(shù)很順利，患者現(xiàn)在icu觀察,，家屬也感激萬分,。

另外我在輸液區(qū)也學(xué)習(xí)了一段時間，輸液間白天平均要有二百多人輸液,，護(hù)士只有3名,，可是查對制度很嚴(yán)格，還幫助患者存藥,，一人一巾一帶,，在輸液間兩天，共輸液130人,，穿刺失敗1人,，在老師的指導(dǎo)下我的輸液速度也有所提升,。

總而言之，在急診科呆的這5天,，我認(rèn)為還是很有意義的,，不僅看到了急診科的優(yōu)點，以及的我們的不足,，我深深地體會到了急診科護(hù)士步伐那么快,，技術(shù)那么嫻熟，那都是在與死神賽跑,！為什么說話語速那么快,，動作那么熟練，那是在與死神爭分奪秒,！

我們門診雖然節(jié)奏沒有急診那么快的節(jié)奏,，但是分診，抽血也已經(jīng)滲透在我們的血液中,，如何才能高效的完成工作,，我覺得急診給了我啟發(fā)，那就是在一套完整的管理制度的背后需要我們不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力,，同時加強與同事間及其病人的溝通,，建立門診護(hù)士的美好形象，那就是真誠主動的態(tài)度,，熱情服務(wù)的微笑,，亭亭玉立的站姿，穩(wěn)重端正的坐姿,，輕盈機敏的步態(tài),，按照總醫(yī)院的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，使門診成為醫(yī)院最美麗的一道風(fēng)景線,。