報告在傳達(dá)信息、分析問題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用,。報告幫助人們了解特定問題或情況，并提供解決方案或建議,。下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧,。

大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報告總結(jié)篇一

社會需要的人才概念也隨著這一發(fā)展潮流而產(chǎn)生變化,，掌握當(dāng)今社會真正需要什么類型的大學(xué)生，對大學(xué)生以后就業(yè)大有裨益,。并且有利于在校大學(xué)生了解最新社會人才動態(tài)需求,，做好準(zhǔn)備。

...等五人

深入農(nóng)村,城鎮(zhèn),企事業(yè)單位,調(diào)查走訪社會各階層

20xx年**月**日--20xx年**月**日

通過派發(fā)問卷進行調(diào)查,，發(fā)放問卷共50份,，收回有效問卷50份。(調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計詳見附錄)

通過對鄉(xiāng)村,、城市,、企業(yè)及社會各行各業(yè)各年齡段人員的問卷調(diào)查，了解社會對大學(xué)生能力的要求,，社會人士對大學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)的評價及期待,以及剛畢業(yè)已從業(yè)大學(xué)生給在校大學(xué)生的良好建議,，對大學(xué)生的未來全面發(fā)展,，成為滿足社會市場需求的人才，實現(xiàn)人生價值具有重要意義,，對構(gòu)建社會主義和諧社會有著重要的影響,。

本次調(diào)查中70%的被調(diào)察者屬于25-45歲年齡段的各個學(xué)歷層次各個行業(yè)的人。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，大部分人對大學(xué)生關(guān)注度還是挺高的,。80%的人對大學(xué)生未來的發(fā)展趨勢比較樂觀，70%的人認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)得十分努力,，20%的人認(rèn)為困難很大,。我們不得而知，大學(xué)生的的就業(yè)前圖是光明的,，道路是曲折的,。社會人士觀念還是比較開放的，90%的人認(rèn)為名牌大學(xué)學(xué)生的能力并不比一般大學(xué)學(xué)生強,,。只有保持這種客觀的態(tài)度,，社會,、企業(yè)才會給大學(xué)畢業(yè)生一個公平競爭的平臺,，普通大學(xué)的畢業(yè)生們才會拋棄那些沒有必要的包袱，減輕思想壓力,，以更加自信的心態(tài)在應(yīng)聘面試的激烈競爭中完整的展示自我,。

調(diào)查顯示,，不同的人對“您認(rèn)為現(xiàn)在什么專業(yè)的大學(xué)生更容易就業(yè)”這個問題有不同的答案，例如：經(jīng)濟類、管理類,，機械類、工程類,，教育類,、語言類，醫(yī)學(xué)類,、法學(xué)類,，其他。這就說明,，社會并不偏向任何單獨某一類專業(yè),，俗話說的好“行行出狀元”，只要我們肯虛心好學(xué),，腳踏實地的奮斗,，都會創(chuàng)出一片屬于自己的天地，不能老是抱怨自己沒選對專業(yè)了或者是對所學(xué)專業(yè)失去興趣了,，其實,，無所謂什么專業(yè)不專業(yè)，只要自己愛學(xué)習(xí)，不是專業(yè)的也能成為自己的專業(yè),。

社會上認(rèn)為,，大學(xué)生的最大優(yōu)勢在于“自信，有理想抱負(fù),，可塑性強”,、“有創(chuàng)新精神，思維活躍”,。當(dāng)代大學(xué)生最缺乏的必備精神是“勤儉節(jié)約,，愛崗敬業(yè)”，在“誠實守信,、責(zé)任奉獻”方面也有待提高,。讓大學(xué)生清楚的了解自己的優(yōu)勢和缺點，有利于揚長避短,，有則改之無則加勉,，嚴(yán)格要求自己，培養(yǎng)成為“有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律”的社會主義四有新人,。

調(diào)查表明,，現(xiàn)代社會對大學(xué)教育相對滿意，當(dāng)代大學(xué)生極少出現(xiàn)“高分低能”的現(xiàn)象,，大學(xué)校園不只是從前人們贊美吟誦的“象牙塔”,，更是一個鍛煉能力、展示才干的舞臺,。被調(diào)查者普遍認(rèn)為,，大學(xué)生在校期間的主要任務(wù)是“認(rèn)真掌握專業(yè)知識，積極參加社會實踐,，制定長遠(yuǎn)的職業(yè)生涯規(guī)劃,，形成良好的人際交往圈子”。大學(xué)生不應(yīng)該在是“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的現(xiàn)代書呆子,，而應(yīng)該接觸社會，開闊視野,，“家事國事天下事,，事事關(guān)心”，對自己感興趣的領(lǐng)域早點涉及,。

當(dāng)今社會,，大學(xué)生可以說是遍地開花,、隨處都是，競爭異常激烈,，壓力也隨之而升,。因此大學(xué)生切不可狂妄自大，必須及時充電,，增加自身的“資本”,，提高自己的價值。社會上認(rèn)為大學(xué)生要找到理想的工作,，除大學(xué)文憑外,，“英語四、六級證書”,、“計算機等級證書”“優(yōu)干,、三好證書”等還是十分必要的。

調(diào)查中,，大部分人認(rèn)為東部沿海發(fā)達(dá)城市是大學(xué)生較為容易就業(yè)的地區(qū),，因為東部就業(yè)崗位多，生活條件優(yōu)越,，可同時也存在勞動力供過于求,，競爭更為激烈的弊端。還有不少一部分人認(rèn)為大學(xué)生更應(yīng)該回到家鄉(xiāng),，因為家鄉(xiāng)是從小長大的地方,，對周圍環(huán)境頗為了解，生活也更加便利,。少部分人認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該嘗試去中西部，隨著國家“西部大開發(fā)”政策的實施,，內(nèi)陸地區(qū)慢慢發(fā)展起來,，就業(yè)崗位空缺多，一切基礎(chǔ)設(shè)施開始逐步建設(shè),，大學(xué)生如果能克服困難在那邊安居樂業(yè),，也會過上美滿的生活，另一方面,，也會為國家的進一步發(fā)展奉獻自己的一點力量,，實現(xiàn)自身的社會價值。由此看出,，只要大學(xué)生身懷真才實干,，勇敢拼搏，艱苦奮斗,，不只是貪圖安逸享樂,，無論走到哪里都會找到屬于自己的位置,。

民眾普遍認(rèn)為，大學(xué)生擇業(yè)前不應(yīng)該首先考慮經(jīng)濟收入,、生活環(huán)境,、工作穩(wěn)定性，而更應(yīng)該注重個人發(fā)展機會和專業(yè)知識的應(yīng)用,，以更加長遠(yuǎn)的眼光看待自己的事業(yè),，不只局限在眼前。社會鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),，社會最應(yīng)該在政策方面給大學(xué)生加大支持力度,，其次資金、技術(shù)方面也應(yīng)該迎頭趕上,。經(jīng)濟危機下,，大學(xué)后并沒有被斷了后路，還有很多選擇的機會,，比如考研,、出國留學(xué)、考公務(wù)員,、選調(diào)生,、自主創(chuàng)業(yè)、直接就業(yè)等等,。社會人士反映,，大學(xué)生應(yīng)該從大二就開始涉及就業(yè)上崗、人才市場方面的知識,，大三時親身參加社會實踐,，將學(xué)到的理論應(yīng)用到現(xiàn)實中去，鍛煉培養(yǎng)個人職場能力,，積累工作經(jīng)驗,，適應(yīng)工作環(huán)境，為大四就業(yè)提前做好各方面的準(zhǔn)備,。人們對大學(xué)生期望還是蠻大的,，都為大學(xué)生的未來祝福。

據(jù)調(diào)查,，較受用人單位和社會認(rèn)可青睞的大學(xué)生包括以下幾點：思想素質(zhì)較高;有事業(yè)心和責(zé)任感;有吃苦精神;基礎(chǔ)扎實,、知識面寬、外語水平高,、懂計算機知識;動手能力強;懂專業(yè),、會管理、善交際,。而大部分群眾對當(dāng)代大學(xué)生的看法是：有真才實干,，有專長,，高素質(zhì)，充滿活力,。待人有禮貌,孝老愛幼,。這些優(yōu)良傳統(tǒng)應(yīng)該具備。大學(xué)生是祖國下一代的希望,，大學(xué)生的發(fā)展意味著祖國明天的興盛,。當(dāng)代大學(xué)生活潑向上，青春充滿激情,，樂觀自信,，有理想有抱負(fù)的精神風(fēng)貌必須發(fā)揚廣大。

大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報告總結(jié)篇二

xxx班,。

近年來,，大學(xué)生就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻，就業(yè)壓力逐漸增大,，就業(yè)難度日益突出,，大學(xué)生就業(yè)過程中出現(xiàn)的問題逐步增多，大學(xué)生就業(yè)問題已成為全社會關(guān)注的熱點和焦點,。而大學(xué)生普遍缺乏科學(xué)的就業(yè)心理是造成就業(yè)難的重要原因之一,。為真實了解當(dāng)前形勢下大學(xué)生就業(yè)心理狀況，幫助大學(xué)生樹立健康的就業(yè)心態(tài),、正確的擇業(yè)觀,，最后通過科學(xué)地分析大學(xué)生就業(yè)心理問題的表現(xiàn)，提出相應(yīng)的針對性的調(diào)適對策,，調(diào)研結(jié)果對高校就業(yè)指導(dǎo)工作乃至職業(yè)指導(dǎo)工作的順利開展顯得尤為重要,。

20xx年4月28日~20xx年5月6日。

學(xué)生,。

此次的調(diào)查對象主要是面向大二的學(xué)生,，共計135名，男生63名,，女生72名。選擇這一調(diào)查對象的原因在于：大二的學(xué)生是處于大學(xué)在校的中間階段,，是院校的中間代表,，此次通過對大二學(xué)生的調(diào)查，一方面了解他們的就業(yè)觀念,，另一方面希望能通過對大二學(xué)生的調(diào)查,，幫助大學(xué)生樹立正確的就業(yè)心態(tài)，正確的擇業(yè)觀,。

在問到學(xué)校的“一技之長+綜合素質(zhì)”的人才培養(yǎng)目標(biāo)是否符合現(xiàn)在的求職要求時,，46.67%的認(rèn)為比較符合,，31.11%的認(rèn)為為非常符合，22.22%的人則只是單純地認(rèn)為是符合的,，從這一些數(shù)據(jù)可以看出,，本校學(xué)生對本校的人才培養(yǎng)目標(biāo)是比較認(rèn)同的，在他們的成才道路上,，覺得這是一個不錯的培養(yǎng)模式,，適應(yīng)了社會的需求，但我們應(yīng)該考慮的是要在社會上找到一份合自己心意的工作還是比較難的,，我們在學(xué)校的人才目標(biāo)下成大,，無疑是不錯的選擇，但我們也需要自我的知識的提升,，全方面的發(fā)展自己,。更好地就業(yè)。

在被調(diào)查的對象中,，94%的人認(rèn)為當(dāng)前社會的就業(yè)形勢嚴(yán)峻,，就業(yè)困難，可見現(xiàn)在的大學(xué)生對自己未來的就業(yè)還是一片迷茫的,，大學(xué)生對就業(yè)蒙上了一層迷霧,，自我感覺就業(yè)困難重重。確實,，隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展,，在，高職院校,，本科院校,，研究生，博士生的競爭下,，作為二本的大學(xué)生似乎競爭優(yōu)勢不明顯,，處于一種被動的境地，但我們只要我們勤學(xué)苦練,，沒有什么是超越不了的,。

在問到是否會介意進家族式企業(yè)時，34.07%的人持中立態(tài)度,，17.04%的人則非常介意,，21.48%的人會介意，怕群帶關(guān)系不能很好地發(fā)展自己,，還有8.15%的人則沒有考慮過這個問題,。從這樣數(shù)據(jù)來看，大學(xué)生還是一群比較個性人,，面對自己的就業(yè)還是有自己的想法,，持介意觀念的人,，更多的是想要自己去拼搏，希望的是通過自己的努力去完成自己所要走的路,，比較有個性,。當(dāng)然也不是說選擇不介意的人是沒有個性的，這種結(jié)果也是難免的,，一方面可能來自家庭的影響,，另一方面是現(xiàn)今社會的就業(yè)形勢不好，有輕松的路走,，當(dāng)然會有人去選擇,。

68.15%的人選擇在云南本地工作，其余部分則選擇在東南沿海部工作,，從這么大的數(shù)據(jù)分歧來看,，大學(xué)生更多的就業(yè)意愿是在本地區(qū)工作。這樣的選擇結(jié)果,，說明本地區(qū),，學(xué)生從小在這長大，資源優(yōu)勢明顯,，到其它地方,，不利于自身優(yōu)勢的發(fā)揮，競爭激勵,，要求較高,，對自身信心不足。

在問到自己現(xiàn)在的專業(yè)知識和技能在當(dāng)前的競爭狀況時,，41.48%的人對自己沒有信心,，23.70%的人覺得一般，25.93%的人選擇不知道,，只有8.89%的人是對自己的專業(yè)知識是充滿自信的,。由此可見大學(xué)生還是對自己所學(xué)的專業(yè)充滿著疑問，沒有很好地去了解自己所學(xué)的專業(yè),，對自己的實力存在著質(zhì)疑,。

在被調(diào)查的對象中，45.93%的人可以接受就業(yè)與專業(yè)不對口的工作,，30.37%的人則是先就業(yè),，后找自己專業(yè)對口的工作，23.7%的人則是因為就業(yè),，而無奈接受。這一是個還不錯的結(jié)果,，可見現(xiàn)在的大學(xué)生并沒有執(zhí)意要找自己的專業(yè)對口工作,，而是在就業(yè)中慢慢地來,，先就業(yè)后找自己專業(yè)對口的工作，這是一個不錯的開端,。

在問到對自己第一份工作的薪酬時,，80.74%的人選擇的事20xx—300元，19.26%的人選擇1001—2000元的范圍,。這一數(shù)據(jù)充分體現(xiàn)了,，現(xiàn)在的高職大學(xué)生的第一份工作的期望薪酬大多數(shù)是介于中層薪酬的，既不太高,，也不太低,，現(xiàn)在的大學(xué)生的就業(yè)越來越理性了。

在擇業(yè)的時候,，更多的人注重的是企業(yè)所在城市,，工資與福利待遇，還有就是工作環(huán)境與工作的穩(wěn)定性,。這樣的選擇是比較理性的,，更多的是工作的安穩(wěn)性和公司的待遇問題，但我們再擇業(yè)的時候也應(yīng)考慮一下該公司的發(fā)展前景,，這樣才能有更多的發(fā)展自我的空間,。

在問到學(xué)校對大學(xué)生最應(yīng)該培養(yǎng)的能力時，大多數(shù)的人是全選的`,，可見高職大學(xué)生渴求的是全方面的發(fā)展,，不斷地提升自我，充實自我,，這一選項也給了高職院校一些啟示,，在培養(yǎng)學(xué)生的時候，是否做到了全方面地去發(fā)展學(xué)生,。培養(yǎng)學(xué)生,。

通過這些的問題分析總結(jié)，最終得出了一個基本的就業(yè)觀念：先就業(yè)后擇業(yè),，發(fā)揮個人特長,，符合個人興趣，薪酬介于中層,，企業(yè)待遇較好,，就職地點是：優(yōu)勢較明顯的地區(qū)。

1．充分了解自己所學(xué)專業(yè),。

所謂充分了解自己所學(xué)的專業(yè),，就是了解自己所學(xué)專業(yè)是什么，學(xué)什么，有什么特色,，在社會上的就業(yè)度是怎樣的,，自己專業(yè)的發(fā)展前景是怎樣的，你自己的努力方向是什么等等,，只有在充分了解自己所學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)上,，我們才會有清晰地思路去學(xué)，去考慮自己應(yīng)該要怎樣去應(yīng)對自己的未來之路,，未來的就業(yè)方面,。以至于，我們在踏入社會的時候,，不會是一片迷茫和無知,，只是認(rèn)識到就業(yè)的嚴(yán)峻，而不會有所準(zhǔn)備,。

2,、用知識武裝自己。

全方面發(fā)展自己現(xiàn)在的社會,，可以說競爭力是非常強大的,，尤其是高職大學(xué)生，他的壓力不僅來源于社會,，還有來自本科學(xué)院,、研究生、博士生畢業(yè)的大學(xué)生,。這樣的就業(yè)環(huán)境,，更加提醒我們這些高職大學(xué)生，你們不努力,，將來的就業(yè)之路就回事一道道的墻壁,，而且一道比一道高。所以說,，我們只有不斷地吸取知識,，用知識的力量去改變我們的命運，知識的力量是永遠(yuǎn)無法預(yù)測的,。在現(xiàn)今,，高速發(fā)展的社會，全面發(fā)展自己,，適應(yīng)社會的需要,，才不會被社會所淘汰。

3,、清晰的自我定位,。

所謂清晰的自我定位是認(rèn)識自己的能力,，全面地了解自己所學(xué)的知識，自己做事的能力和處事的能力,，在了解自己的前提下,，找準(zhǔn)自己的就業(yè)方向，然后去努力,，這樣的方法事半功倍，比自己這樣盲目的去考很多證要來得強,。

現(xiàn)在的社會,，爾虞我詐，處處充滿著誘惑,，就業(yè)形勢嚴(yán)峻,，這樣的環(huán)境，讓大學(xué)生不知所措,，便有了畢業(yè)恐懼癥和社會恐懼癥,，一旦想不開，便有了輕生的念頭,，可見,，大學(xué)生的心理教育是多么的重要，一個人的心理決定他的行為,，要想大學(xué)生以積極的態(tài)度進入社會,，學(xué)校的心理輔導(dǎo)室必須的，心理的矯正,，才能幫助大學(xué)生走出就業(yè)的恐懼,，轉(zhuǎn)而樂觀地去就業(yè)。

6,、政府部門的努力,。

隨著社會的發(fā)展，就業(yè)形勢的嚴(yán)峻是不可避免的,，但政府機關(guān)的努力又是幫助大學(xué)生就業(yè)的一個重要力量,，政府可以為大學(xué)生提供一些就業(yè)的建議和意見，與此同時,，積極引導(dǎo)大學(xué)生成功就業(yè),。

如今，大學(xué)生的就業(yè)仍然是比較嚴(yán)峻的,，大學(xué)生能不能順利就業(yè),，靠的不僅是學(xué)生自己，還有學(xué)校和社會,。我希望通過此次的調(diào)查,，能夠院校和大學(xué)生一些啟示,，希望大學(xué)生在成才的道路上越走越寬，找到屬于自己的一片天地,。

大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報告總結(jié)篇三

目前,，越來越多的高校大學(xué)生成為兼職一族。各大高校學(xué)生都相應(yīng)地存在兼職或社會實踐的現(xiàn)象,。隨著大學(xué)生兼職現(xiàn)象的升溫,，大學(xué)生兼職更是出現(xiàn)一些新現(xiàn)象，如出現(xiàn)了一批月薪過千的“校園金領(lǐng)”,。然而,，大學(xué)生如此熱衷的兼職究竟有何利弊？就此,，我們小組收集了一些材料進行分析論述大學(xué)生兼職的利與弊,。

關(guān)鍵字：大學(xué)生 兼職 利弊

正文：

從高中進入大學(xué)，不僅是我們?nèi)松囊粋€新起點,、新轉(zhuǎn)折,，也表示我們成熟了，同樣也表示我們與真正的社會又走近了一步,。踏入社會需要能力,，這樣才能在激烈的社會競爭中有立足之地，所以,，有些人選擇了兼職這個途徑,，在他們看來，大學(xué)生做兼職,，不僅能開闊視野,，積累些社會經(jīng)驗，而且還能勤工助學(xué),，賺些錢補貼家用,，這是一舉兩得的好事。但是在做兼職的過程中他們也碰到了許多問題,，這些問題對他們自身和他們的學(xué)業(yè)都帶了較大的影響,。為此，我們要冷靜思考了兼職這個問題,，在我們兼職的過程中我們是得到了一些東西,，但同時我們也失去一些東西。現(xiàn)實生活中我們都要堅持用一分為二的觀點看問題,，的確,，大學(xué)生兼職，同樣既有利又有弊,。為此,，我們小組從多角度分析大學(xué)生兼職帶來的利弊,。

大學(xué)生兼職的利處包括以下幾點：

首先，在個人方面,，第一,，大學(xué)生兼職在生活上可以減少家庭負(fù)擔(dān)，求得人生獨立,。特別對于那些平困生,，兼職給他們提供了學(xué)費生活費的.保障，讓他們能很好的完成學(xué)業(yè),。

第五,，大學(xué)生兼職更有利于風(fēng)險意識的培養(yǎng)，當(dāng)我們真正接觸了社會,，就會覺得象牙塔外困難更多，現(xiàn)實更殘酷,，這樣我們反而會更堅強,，更成熟，俗話說不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹,。

其次,，在社會方面，雇傭兼職大學(xué)生既可以減少成本又有一批高水平的服務(wù)者,，何樂而不為,；同時，大學(xué)生兼職,，自我鍛煉的過程是一個自我成材的過程,，間接的為社會培養(yǎng)出大批適應(yīng)社會的高素質(zhì)的人才。

大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報告總結(jié)篇四

隨著個人的文明素養(yǎng)不斷提升,，需要使用報告的情況越來越多,，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的'基本要素。其實寫報告并沒有想象中那么難,，下面是小編為大家收集的大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查報告,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報告總結(jié)篇五

在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天,，我們使用報告的情況越來越多，其在寫作上具有一定的竅門,。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報告格式嗎,？下面是小編收集整理的大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報告，歡迎大家分享,。

當(dāng)今社會,，科技經(jīng)濟發(fā)展飛速,，市場竟?fàn)幦找婕ち摇４髮W(xué)生的就業(yè)問題已成為社會的熱門話題,。社會需要的人才概念也隨著這一發(fā)展潮流而產(chǎn)生變化,，掌握當(dāng)今社會真正需要什么類型的大學(xué)生，對大學(xué)生以后就業(yè)大有裨益,。并且有利于在校大學(xué)生了解最新社會人才動態(tài)需求,，做好準(zhǔn)備。

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深入農(nóng)村,，城鎮(zhèn),，企事業(yè)單位，調(diào)查走訪社會各階層

20xx年xx月xx日--20xx年xx月xx日

經(jīng)過派發(fā)問卷進行調(diào)查,，發(fā)放問卷共50份,，收回有效問卷50份。(調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計詳見附錄)

經(jīng)過對鄉(xiāng)村,、城市,、企業(yè)及社會各行各業(yè)各年齡段人員的問卷調(diào)查，了解社會對大學(xué)生本事的要求,，社會人士對大學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)的評價及期待,，以及剛畢業(yè)已從業(yè)大學(xué)生給在校大學(xué)生的良好提議，對大學(xué)生的未來全面發(fā)展,，成為滿足社會市場需求的人才,，實現(xiàn)人生價值具有重要意義，對構(gòu)建社會主義和諧社會有著重要的影響,。

本次調(diào)查中70%的被調(diào)察者屬于25-45歲年齡段的各個學(xué)歷層次各個行業(yè)的人,。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大部分人對大學(xué)生關(guān)注度還是挺高的,。80%的人對大學(xué)生未來的發(fā)展趨勢比較樂觀,，70%的人認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)得十分努力，20%的人認(rèn)為困難很大,。我們不得而知,，大學(xué)生的的就業(yè)前圖是光明的，道路是曲折的,。社會人士觀念還是比較開放的,，90%的人認(rèn)為名牌大學(xué)學(xué)生的本事并不比一般大學(xué)學(xué)生強。僅有堅持這種客觀的態(tài)度,，社會,、企業(yè)才會給大學(xué)畢業(yè)生一個公平競爭的平臺，普通大學(xué)的畢業(yè)生們才會拋棄那些沒有必要的包袱,，減輕思想壓力,，以更加自信的心態(tài)在應(yīng)聘面試的激烈競爭中完整的展示自我,。

調(diào)查顯示，不一樣的人對“您認(rèn)為此刻什么專業(yè)的大學(xué)生更容易就業(yè)”這個問題有不一樣的答案,，例如：經(jīng)濟類,、管理類，機械類,、工程類,，教育類、語言類,，醫(yī)學(xué)類,、法學(xué)類，其他,。這就說明,，社會并不偏向任何單獨某一類專業(yè)，俗話說的好“行行出狀元”,，只要我們肯虛心好學(xué),，腳踏實地的奮斗，都會創(chuàng)出一片屬于自我的天地,，不能老是抱怨自我沒選對專業(yè)了或者是對所學(xué)專業(yè)失去興趣了，其實,，無所謂什么專業(yè)不專業(yè),，只要自我愛學(xué)習(xí)，不是專業(yè)的也能成為自我的專業(yè),。

社會上認(rèn)為,，大學(xué)生的最大優(yōu)勢在于“自信，有夢想抱負(fù),，可塑性強”,、“有創(chuàng)新精神，思維活躍”,。當(dāng)代大學(xué)生最缺乏的必備精神是“勤儉節(jié)儉,，愛崗敬業(yè)”，在“誠實守信,、職責(zé)奉獻”方面也有待提高,。讓大學(xué)生清楚的了解自我的優(yōu)勢和缺點，有利于揚長避短,，有則改之無則加勉,，嚴(yán)格要求自我，培養(yǎng)成為“有夢想,、有道德,、有文化,、有紀(jì)律”的社會主義四有新人。

展示才干的舞臺,。被調(diào)查者普遍認(rèn)為,，大學(xué)生在校期間的主要任務(wù)是“認(rèn)真掌握專業(yè)知識，積極參加社會實踐,，制定長遠(yuǎn)的職業(yè)生涯規(guī)劃,，構(gòu)成良好的人際交往圈子”。大學(xué)生不應(yīng)當(dāng)在是“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的現(xiàn)代書呆子,，而應(yīng)當(dāng)接觸社會，開闊視野,，“家事國事天下事,，事事關(guān)心”，對自我感興趣的領(lǐng)域早點涉及,。

當(dāng)今社會,，大學(xué)生能夠說是遍地開花、隨處都是,，競爭異常激烈,，壓力也隨之而升。所以大學(xué)生切不可狂妄自大,，必須及時充電,，增加自身的“資本”，提高自我的價值,。社會上認(rèn)為大學(xué)生要找到夢想的工作,，除大學(xué)文憑外，“英語四,、六級證書”,、“計算機等級證書”“優(yōu)干、三好證書”等還是十分必要的,。

調(diào)查中，大部分人認(rèn)為東部沿海發(fā)達(dá)城市是大學(xué)生較為容易就業(yè)的地區(qū),，因為東部就業(yè)崗位多,，生活條件優(yōu)越，可同時也存在勞動力供過于求,，競爭更為激烈的弊端,。還有不少一部分人認(rèn)為大學(xué)生更應(yīng)當(dāng)回到家鄉(xiāng)，因為家鄉(xiāng)是從小長大的地方，對周圍環(huán)境頗為了解,，生活也更加便利,。少部分人認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)當(dāng)嘗試去中西部，隨著國家“西部大開發(fā)”政策的實施,，內(nèi)陸地區(qū)慢慢發(fā)展起來,，就業(yè)崗位空缺多，一切基礎(chǔ)設(shè)施開始逐步建設(shè),，大學(xué)生如果能克服困難在那邊安居樂業(yè),，也會過上美滿的生活，另一方面,，也會為國家的進一步發(fā)展奉獻自我的一點力量,，實現(xiàn)自身的社會價值。由此看出,，只要大學(xué)生身懷真才實干,，勇敢拼搏，艱苦奮斗,，不只是貪圖安逸享樂,，無論走到哪里都會找到屬于自我的位置。

民眾普遍認(rèn)為,，大學(xué)生擇業(yè)前不應(yīng)當(dāng)首先研究經(jīng)濟收入,、生活環(huán)境、工作穩(wěn)定性,，而更應(yīng)當(dāng)注重個人發(fā)展機會和專業(yè)知識的應(yīng)用,，以更加長遠(yuǎn)的眼光看待自我的事業(yè)，不只局限在眼前,。社會鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，社會最應(yīng)當(dāng)在政策方面給大學(xué)生加大支持力度,，其次資金,、技術(shù)方面也應(yīng)當(dāng)迎頭趕上。經(jīng)濟危機下,，大學(xué)后并沒有被斷了后路,，還有很多選擇的機會，比如考研,、出國留學(xué),、考公務(wù)員、選調(diào)生,、自主創(chuàng)業(yè),、直接就業(yè)等等。社會人士反映，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)從大二就開始涉及就業(yè)上崗,、人才市場方面的知識,，大三時親身參加社會實踐，將學(xué)到的理論應(yīng)用到現(xiàn)實中去,，鍛煉培養(yǎng)個人職場本事,，積累工作經(jīng)驗，適應(yīng)工作環(huán)境,，為大四就業(yè)提前做好各方面的準(zhǔn)備,。人們對大學(xué)生期望還是蠻大的，都為大學(xué)生的未來祝福,。

據(jù)調(diào)查,，較受用人單位和社會認(rèn)可青睞的大學(xué)生包括以下幾點：思想素質(zhì)較高;有事業(yè)心和職責(zé)感;有吃苦精神;基礎(chǔ)扎實、知識面寬,、外語水平高,、懂計算機知識;動手本事強;懂專業(yè)、會管理,、善交際,。而大部分群眾對當(dāng)代大學(xué)生的看法是：有真才實干，有專長,，高素質(zhì),，充滿活力。待人有禮貌,，孝老愛幼,。這些優(yōu)良傳統(tǒng)應(yīng)當(dāng)具備。大學(xué)生是祖國下一代的期望,，大學(xué)生的發(fā)展意味著祖國明天的興盛,。當(dāng)代大學(xué)生活潑向上，青春充滿活力,，樂觀自信,，有夢想有抱負(fù)的精神風(fēng)貌必須發(fā)揚廣大。

為了能夠在不遠(yuǎn)將來的職場生涯中運籌帷幄,，我們大學(xué)生還應(yīng)當(dāng)具備以下素質(zhì)和本事：

1,、自我決策本事

自我決策本事是一個人能否獨立思考，果斷處事和獨立完成某項工作本事,。對于即將畢業(yè)走向社會的大學(xué)生來說,，面臨求職擇業(yè)，別人的意見和忠告各種各樣,，最終要靠自我決定,，這就是對自我決策本事的一次檢驗。在未來的工作中，每一件事情,、每一個問題以及它們的變化進展都不可能像在學(xué)校那樣有教師給你作指導(dǎo),，而必須靠自我迅速作出決定，及時予以處理,。所以,，具有良好的自我決策本事對大學(xué)生就業(yè)是十分重要的。

2,、適應(yīng)社會本事

適應(yīng)社會和改造社會是對立統(tǒng)一的兩個方面?，F(xiàn)實生活常常不盡如人意，五彩紛呈的現(xiàn)實生活使剛剛步入社會的大學(xué)畢業(yè)生眼花繚亂,，很不適應(yīng),。大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)對現(xiàn)實生活中的消極現(xiàn)象常常產(chǎn)生不安、不滿的情緒,，而常常以改造社會為己任的大學(xué)生卻忽視了適應(yīng)社會這個前提,。人類禮貌總是在繼承與創(chuàng)新的矛盾運動中發(fā)展的。適應(yīng)社會,，正是為了擔(dān)當(dāng)社會賦予我們的職責(zé)和使命,。適者生存，生存正是為了發(fā)展,。對社會,、環(huán)境的適應(yīng)，是主動的,、積極的適應(yīng),，不是消極的等待和對困難的退縮，更不是對消極現(xiàn)象的認(rèn)同,，大學(xué)生僅有具備較強的社會適應(yīng)本事,，走向社會后才能盡可能地縮短自我的適應(yīng)期，充分地發(fā)揮自我的聰明才智,。

3,、實踐操作本事

的強弱，將直接影響到其作用的發(fā)揮,。比如，作為一名教師,，僅有豐富的知識還是不夠的,，還要有把自我的知識傳授給學(xué)生的本事。所以,，大學(xué)生應(yīng)注意克服只注理論學(xué)習(xí),，而輕視實踐操作的傾向。一個大學(xué)畢業(yè)生如果在實踐操作上有過硬的本領(lǐng)，必須會受到用人單位的青睞,。仍以教師這個職業(yè)為例,，許多用人學(xué)校在挑選畢業(yè)生時，往往注重的是畢業(yè)生的試講本事和試講效果,，而不只是他們的專業(yè)考試成績,。

4、表達(dá)本事

表達(dá)本事是指運用語言闡明自我的觀點,、意見或抒發(fā)感情的本事,，主要包括口頭表達(dá)本事和書面表達(dá)本事。一個人想讓別人了解你,，重視你,，更好地發(fā)揮你自我的才能，前提就是要有表現(xiàn)自我的本事,。要準(zhǔn)確表現(xiàn)自我,，就離不開出色的表達(dá)本事。不僅僅在參加工作走向社會后,，會立即強烈地意識到這一點,，并且，在求職擇業(yè)的時候就會有深切的感受,。比如撰寫求職信,、自薦信、個人材料,，回答招聘人員提問,，理解用人單位的面試等，每一個環(huán)節(jié)都需要較強的表達(dá)本事,。

5,、社交本事

社交本事實際上就是與他人相處的本事。社會上的人際關(guān)系遠(yuǎn)不如學(xué)校中的同學(xué),、師生關(guān)系那么簡單,。大學(xué)生步入社會后，要與各種各樣的人發(fā)生這樣那樣的關(guān)系,。能否正確,、有效地處理、協(xié)調(diào)好工作生活中人與人的各種關(guān)系,，不僅僅影響一個人對環(huán)境的適應(yīng)狀況,。而影響著他的工作效能、心理健康,、生活的愉快和事業(yè)的成就,。所以,，大學(xué)生自覺地培養(yǎng)良好的社交本事十分重要。

6,、組織管理本事

雖然不是每個大學(xué)畢業(yè)生都會從事管理工作,，可是在實際工作中每個從業(yè)者都會不一樣程度地需要組織管理才能。現(xiàn)代社會職業(yè)證明,，不僅僅領(lǐng)導(dǎo)干部,、管理人員應(yīng)當(dāng)具備組織管理才能，其它專業(yè)人員也應(yīng)當(dāng)具備,。隨著時代的發(fā)展,，純書生型的人才已不能適應(yīng)社會的需要。近年來,，許多用人單位在挑選錄用大學(xué)畢業(yè)生時,，在同等條件下，往往會優(yōu)先研究那些曾擔(dān)任過學(xué)生干部,，具有必須組織管理本事的畢業(yè)生,。這正反映了時代的客觀要求。

以上主要是從普遍性這個角度來談大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)具備的知識的技能,，此外,，大學(xué)畢業(yè)生如能撐握一技之長，諸如文藝,、球類,、駕駛等等就更能增加順利就業(yè)的砝碼。

社會需要全面發(fā)展的人才,，大學(xué)生就是這方面人才的后備軍,，我們有本事、有職責(zé),、有信心把祖國的明天建設(shè)的更完美!

雖然時下大學(xué)生越來越普遍,，大學(xué)生的地位也不如昔日高級。但這也是社會發(fā)達(dá)的一種表現(xiàn),，是社會發(fā)展到必須階段的產(chǎn)物,，是發(fā)展的必然。說明了國家的教育越來越普及,，全民素質(zhì)不斷提高,。再者，與中國十三億人口的相比下,，時下大學(xué)生的數(shù)量也是偏少的,。所以，社會對當(dāng)代大學(xué)生的要求不斷提高也是無可厚非,。因為我們是建設(shè)祖國的生力軍,，是早晨八、九點中的太陽,，世界屬于我們,，未來也掌握在我們手中。了解當(dāng)代社會對我們的要求是必須要做的,，這會讓我們懂得社會最新的發(fā)展動態(tài),，時刻做好準(zhǔn)備。經(jīng)過這次調(diào)查,，我們更加清楚了自我社會地位,，身為大學(xué)生的職責(zé)和義務(wù)，以及社會對大學(xué)生的期望,。我們在校大學(xué)生必須會珍惜大學(xué)階段的學(xué)習(xí)機會,，把握年輕的大好時光，讓今日的大學(xué)學(xué)校更完美,，更燦爛;我們緊握時代的脈搏,，緊跟社會的步伐，讓明天的祖國更加繁榮昌盛,，揚眉吐氣,。

大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報告總結(jié)篇六

調(diào)查過程：

再次，大學(xué)生需求方面也存在著深層次的體制問題,。主要是民間投資受到制約,，中小企業(yè)數(shù)量人少，民問中介,、社區(qū)等組織不發(fā)達(dá),，自由職業(yè)者受到限制。日本1.25億人口有660萬個中小企業(yè),，中國近13億人口只有700萬個,。從世界性的規(guī)律來看，一個國家的企業(yè),，99.5%以上是中小企業(yè);觀察中小企業(yè)數(shù)量與在企業(yè)中就業(yè)人員的關(guān)系,，中小企業(yè)平均從業(yè)者為10人左右：而從就業(yè)的結(jié)構(gòu)看，一個國家65%——80%的勞動者在中小企業(yè)就業(yè);隨著發(fā)展水平的不同,，每千人企業(yè)數(shù)量也不同,，發(fā)達(dá)國家中小企業(yè)數(shù)量平均每千人50個左右;而許多大學(xué)生畢業(yè)后，為中小企業(yè)的技術(shù)工人,、管理人員,、創(chuàng)業(yè)者等，中小企業(yè)就是大學(xué)生就業(yè)的最多去處,。中國為什么就業(yè)難,，就是因為每千人中小企業(yè)數(shù)太少,。除了社會、家長和大學(xué)生“吃皇糧”,、官本位等觀念外,，辦企業(yè)市場準(zhǔn)入門檻高、時間長,、手續(xù)多,、成本大，開辦企業(yè)后貸款難,，政府收費項目多,，中小企業(yè)很難經(jīng)營和成活，是我國中小企業(yè)數(shù)量太少的最主要體制原因,。

另外,，我覺得應(yīng)該從大學(xué)生本身找原因。作為企業(yè),，他所支付給員工的工資肯定是建立在員工能為他提供經(jīng)濟效益,。顯然，能為企業(yè)帶來越來越多的經(jīng)濟效益得到的報酬就會越多,。那么一個本科生究竟能為企業(yè)帶來什么呢?據(jù)調(diào)查：1.教育培養(yǎng)的技能性和創(chuàng)業(yè)性人才較少,。大學(xué)教育中企業(yè)所需要的培養(yǎng)。高級技術(shù)技能人才的專業(yè),、課程,、實驗、操作,、實習(xí)等較為缺乏,，許多畢業(yè)的大學(xué)生到企業(yè)后，實際操作能力較差,，無法適應(yīng)崗位需要,。而在大學(xué)中幾乎不開創(chuàng)業(yè)課程，大學(xué)生畢業(yè)后,，對于怎樣開辦一個企業(yè),，怎樣研究和開拓市場，怎樣進行核算,，怎樣經(jīng)營和管理企業(yè)等等,，一無所知。另外,，現(xiàn)在大學(xué)生的觀念上也存在一些問題,。我們的大學(xué)教育過去是培養(yǎng)“吃皇糧、捧鐵飯碗”人才教育,。大學(xué)畢業(yè)后一般分配到黨政社團,、國家事業(yè),、國有企業(yè)單位計劃分配，工資有一定標(biāo)準(zhǔn)并穩(wěn)定提高,，除了國有企業(yè)外,，工資來源為財政經(jīng)費，在過去大學(xué)生畢業(yè)數(shù)量較少的情況下,，大量的分配到這些單財政還負(fù)擔(dān)得了。現(xiàn)在,，黨政社團,、事業(yè)單位都在進行機構(gòu)改革和人員精簡，國有企業(yè)每年也要減出幾百萬人來?，F(xiàn)在還有很多人能從這種思想中走出來,。

二.考研又在逐步演變成很多人的“獨木橋”考研大軍急劇增加?！靶Ｆ濉睂嵲谔y,。

大學(xué)畢業(yè)了，但仍有人“漂”在校園……,。

“校漂族”到底有多大比例,，目前還沒有一個確切的數(shù)字。這樣一個特殊的群體,，他們的生活到底是精彩還是無味?讓我們走進“校漂族”,，了解一下他們的生存與心理狀態(tài)。

“堅決拼一個美好的未來”是他們的目標(biāo),。他們已經(jīng)覺得沒有退路了,。所以他們很苦——這是我的感覺。

“6點多起床,，接著到教室自習(xí),，然后在學(xué)校食堂吃飯，晚上自學(xué)到10點多,，最后回到自己租的小屋,。”在山東大學(xué)的自習(xí)教室里,，我跟這位“校漂族”的一員聊了起來,。再大四考研失敗后，他決定再考,。我們是校園里的“大五”生,，從外表看，我們跟師弟師妹們沒什么兩樣,，宿舍,、食堂,、圖書館三點一線。我們在依賴和利用學(xué)校的資源,，只是我們的心不再為外邊多彩的世界所誘惑了,，我們沒有多少“漂”的資本呀。

另外,，我還見到一位三次沖擊“考研”的,。前兩次都是功虧一簣，盡管他的精神壓力很大,，但他說“我已經(jīng)沒有退路了”,，他家庭狀況不是很(20xx大學(xué)生體育運動調(diào)查報告)好。

他只能節(jié)衣縮食,，每天天未亮就從自己與別人合租的小屋于出來,，在教室一呆就是一天，晚上很晚才回家,，一天三餐幾乎都在啃面包或方便面,。“拼一個美好未來”,，這幾乎是所有“校漂考研族”的共同心愿,。一時找不到一個好工作，考研也許就是一個別無選擇的選擇了,。對“校漂族”而言,，或許是人生的一個新的起點。

去年,，國家就業(yè)制度規(guī)定：未落實工作單位的高校畢業(yè)生,，學(xué)校可根據(jù)本人意愿,，其戶口兩年內(nèi)可繼續(xù)保留在原就讀的高校,，待落實工作單位后，將戶口遷至工作單位所在地,。這一規(guī)定的出臺,，使戶口留在學(xué)校的尚未找到就業(yè)單位的學(xué)子，更是把校園作為一個人生的緩沖地帶,。

暫緩就業(yè)成為許多大學(xué)生的選擇,。住在學(xué)校附近，他們感到有一份安全,，有一份歸屬與依靠,，這也許是他們心中本能的選擇。有專家說，部分學(xué)生進入社會后心理上仍然未“斷奶”,，無法適應(yīng)社會,，因此選擇重回學(xué)校尋求心靈的依靠。這種解釋雖過于絕對,，但對“校漂族”而言,，對校園的歸依情結(jié)確是無法排解的。

當(dāng)然,，“校漂族”工作暫無著落,，經(jīng)濟拮據(jù)，也是他們選擇繼續(xù)留住校園的重要原因,?！白≡趯W(xué)校附近，傍依學(xué)校的食堂,、圖書館等，生活經(jīng)濟實惠而方便,，還可以充充電,，查查資料(material)。就連學(xué)校周圍的各種商店賣什么,，哪家東西最便宜,、哪個餐館有什么地方菜，我們都一清二楚,?！边@是一位山東的“校漂族”告訴我他們在學(xué)校附近的原因。

“哪兒漂都是漂,，干嗎浪費學(xué)校這份難得的資源呢?”有許多“校漂族”,，他們更多是看重了學(xué)校的資源和校園氛圍。

“畢業(yè)之后,，在選擇居住環(huán)境時,，總是不自覺地把所選地點和校園做比較，后來雖然也曾在單位附近租過房子,，但學(xué)校里的圖書館,、閱覽室、自習(xí)教室,，這些曾經(jīng)讓我留下汗水和身影的故地,，總也揮之不去，最后,，我又搬回了校園,。剛畢業(yè)半年多，對于家在外地的我，校園是我對這座城市最熟悉的地方,，也是精神上的一個“家”,。

但很多學(xué)校認(rèn)為，輕易辦理暫緩就業(yè)而加入“校漂族”這一群體,，不應(yīng)提倡,。一方面，他們占用了學(xué)校資源,，對那些即將畢業(yè)的高校學(xué)生產(chǎn)生了不良影響,，也不利于學(xué)校的管理;另一方面，大學(xué)生就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻,，放棄正當(dāng)時候的就業(yè)機會,，盲目地被這一群體同化而做“校漂族”，將來就業(yè)會更困難,，“先就業(yè)再擇業(yè)”應(yīng)該是一個明智的選擇;再一方面,，選擇“校漂”，其實對學(xué)生本人也不利,，“校漂”期間檔案記錄是中空白的,，容易使用人單位產(chǎn)生疑問，不利于本人就業(yè),。

調(diào)查總結(jié)：

兩天的時間中,，我接觸了很這樣的“校漂族”，很多時候我都被他們的這種精神感動著,。他們真的很苦!我感覺到他們所承受的不僅僅是生活上的拮據(jù),，而更大是他們所承受的巨大精神壓力，用他們的話說,，他們己經(jīng)沒有退路了,。從心底里我佩服這些人。但我覺得這不是一種正常的狀況,，作為受過高等教育的大學(xué)生,，畢業(yè)后勇敢面向社會，理性分析,，理性選擇,，去尋找適合發(fā)揮自己才智的新天地，自立自強,，回報社會,，這才是進取的人生態(tài)度，而不應(yīng)該把考研作為自己的全部,?！靶Ｆ濉钡男纬?，原因是多種多樣的，但多數(shù)應(yīng)該是一種無奈的選擇,。他們漂泊的生涯也是為了尋找更好的人生起點,，這是它的積極意義。它作為人生角色轉(zhuǎn)換的緩沖帶,，從容地規(guī)劃一下人生生涯,，也許半年，也許一年,，這些都是很正常的,。但這種生存狀態(tài)不宜過長，不應(yīng)該成為一種生存常態(tài),。一味沉迷其間,，作為一種生活方式是不可取的?！捌钡母杏X很自由,，但畢竟無根，不穩(wěn)定,，成本也比較高,。另外，作為學(xué)校,，也要及時調(diào)整教育內(nèi)容，除傳授系統(tǒng)學(xué)科知識外,，還要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和承受能力,，讓學(xué)生順利完成校園與社會的對接。就業(yè)難,，考研難,。對于以上問題，首先：解決大學(xué)生就業(yè)難,、收益低問題,，一是高等教育要進行調(diào)整和改革，從吃皇糧教育轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娀逃?，調(diào)整專業(yè),，改革課程，加大技術(shù)技能專業(yè)的設(shè)置;另外,，大專和本科所有專業(yè),，在畢業(yè)前一年內(nèi),，開設(shè)必修的創(chuàng)業(yè)課程,，使大學(xué)生掌握必要的創(chuàng)業(yè)謀劃，尋找合伙人。簽訂合伙協(xié)議,、注冊登記企業(yè),、經(jīng)營管理生意等方面的知識。二是政府要網(wǎng)開一面,，各部門要降低注冊登記企業(yè)的門檻，縮短開辦企業(yè)的時間,，減少開辦企業(yè)的審批手續(xù),，減免開辦企業(yè)的各種收費，放開較多的行業(yè)讓中小企業(yè)進入;在企業(yè)開辦后,。銀行應(yīng)當(dāng)積極地為中小企業(yè)貸款,，發(fā)展較多的擔(dān)保公司為中小企業(yè)融資擔(dān)保,，政府和銀行可推出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)小額貸款，杜絕政府各部門向中小企業(yè)收費和罰款,。這樣才能增加對大學(xué)生的需求,，從根本上解決大學(xué)生就業(yè)的難,。另外作為考研一族應(yīng)該積極面對社會,，理性分析，理性選擇,，去尋找適合發(fā)揮自己才智的新天地,，自立自強，回饋社會,，這才是進取的人生態(tài)度,，而不應(yīng)該把考研作為自己的全部。但愿隨著制度的改革,，觀念的提高,，以上狀況能夠得到改善，解決,。

大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報告總結(jié)篇七

本次活動主要采取查閱資料,、網(wǎng)上調(diào)查等方式，針對各研究生,、大學(xué)本科?？飘厴I(yè)生的調(diào)查,。

1、20xx年畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境：

據(jù)統(tǒng)計今年,，中國將有6xx萬名研究生,、大學(xué)本專科學(xué)生畢業(yè),。外加去年未找到的畢業(yè)生2xx萬,，可預(yù)計20xx年的高校就業(yè)人數(shù)多達(dá)8xx萬，而xx年這一特殊的年間我們不僅遭遇到了金融危機的重創(chuàng),，還經(jīng)歷了刻苦銘心的雪災(zāi),、地震等一系列的重大事件交織發(fā)生的一年,。這些重大事件或直接或間接地影響了我國社會經(jīng)濟發(fā)展的格局,，并構(gòu)成了當(dāng)前就業(yè)面臨的嚴(yán)峻形勢,。在全球金融危機重壓下，20xx年上半年全國有67萬家民營企業(yè)倒閉,，而在20xx年,，民營企業(yè)吸納了342%的大學(xué)畢業(yè)生。一方面我國就業(yè)人數(shù)明顯增加,，另一方面企業(yè)萎縮明顯,，企業(yè)校園招聘也相應(yīng)畏縮。往年xx月,，各大企業(yè)都早早地啟動了校園招聘計劃,，各大高校內(nèi)也因此呈現(xiàn)一片欣欣向榮的景象。但是由于遭受金融風(fēng)暴的影響,，就業(yè)市場整體不景氣,，很多大企業(yè)為了降低人工成本不得不大規(guī)模裁員，同時很多作為吸引就業(yè)主體的中小企業(yè)由于受到勞動合同法,、出口遇冷等多重因素影響,，業(yè)務(wù)訂單量明顯減少,，用工需求也明顯減少,。這給學(xué)生就業(yè)客觀上帶來了很大的影響。

2,、20xx年就業(yè)現(xiàn)狀：

1就業(yè)單位性質(zhì)流向,。

隨著就業(yè)問題的日益嚴(yán)峻，現(xiàn)在就業(yè)形勢開始沖擊傳統(tǒng)觀念,，會有越來越多的人迫于就業(yè)壓力,，漸漸地“不重學(xué)歷重技術(shù)”，“不選本科選?？啤?。從目前很多高分考生開始選高職來看,，說明家長和學(xué)生的觀念已經(jīng)開始慢慢改變。在本科院校就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻的今天,，高職院校實行校企合作,、工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)新模式，以市場為導(dǎo)向培養(yǎng)人才,，培養(yǎng)模式更加市場化,，更符合當(dāng)前就業(yè)形勢，為?？茖哟蔚木蜆I(yè)提供了廣闊的前景,。但是近期特別是今年以來人們更加不注重學(xué)歷的，越來越多的高中生選擇了學(xué)技術(shù),，或是直接就業(yè),。

2、熱門專業(yè)與需求形式：

從20xx—20xx年x月中旬畢業(yè)生行業(yè)就業(yè)情況來看,，制造業(yè),、服務(wù)業(yè)、建筑業(yè),、批發(fā)零售業(yè),、信息傳輸、計算機服務(wù)和軟件業(yè)五大行業(yè)是畢業(yè)生就業(yè)的主渠道,。其中,，制造業(yè)是目前吸納畢業(yè)生最多的行業(yè)，本科學(xué)歷各年度比例分別占到2998%,、29xx%和4329%,，專科學(xué)歷各年度比例分別占至4133%,、43xx%和x637%,。

從調(diào)查來看：20xx屆大學(xué)畢業(yè)生在湖南省就業(yè)的行業(yè)大類主要集中于制造業(yè)。其中,，有26%的本科畢業(yè)生和2x%的高職高專畢業(yè)生就業(yè)于制造業(yè),。但值得注意的是，但這一比例低于全國20xx屆本科生（27%）和高職高專（31%）畢業(yè)生就業(yè)于制造業(yè)的比例,。民營和個體企業(yè)是湖南省20xx屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)最多的雇主類型,，雇用了37%的本科畢業(yè)生以及66%的高職高專畢業(yè)生。湖南省20xx屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)最多的雇主規(guī)模是300人以下,，其次是3001人以上,；雇主規(guī)模300人以下的本科畢業(yè)生占到42%，高職高專畢業(yè)生為x6%,。

3：大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)半年后的月收入情況：

湖南省20xx屆,、20xx屆,、20xx屆大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)半年后的月收入。

1,、現(xiàn)在家長對學(xué)生的期望值太高,，總覺得孩子找的工作薪水不能太低、不能太累,，而且還要穩(wěn)定,，這樣就給畢業(yè)生很多的壓力。大部份學(xué)生把考公務(wù)員當(dāng)和事業(yè)單位當(dāng)作唯一選擇,，寧可有業(yè)不就,。加之學(xué)生對自己認(rèn)識過高，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，90%以上的學(xué)生希望每月工資在xx00元以上,，工作時間不超過x天，還要提供住宿條件,，這樣就無形縮小了就業(yè)范圍,。

2、不愿到中小企業(yè)就業(yè),。據(jù)統(tǒng)計,，20xx年1月x日，由云南省教育廳主辦,，西南林學(xué)院,、云南農(nóng)業(yè)大學(xué)、云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和我院在西南林學(xué)院聯(lián)合舉辦農(nóng)林類畢業(yè)生雙向選擇洽談會,，共xx2家用人單位參加,，提供就業(yè)崗位3x00個左右，結(jié)果我院畢業(yè)生不足x0%,，簽約率更是寥寥無幾參,。而實際上，我國就業(yè)市場反映,，承受力最大,、需求量最大的是中小企業(yè)，不愿到中小企業(yè)就業(yè),，無疑又縮小了自己的就業(yè)范圍,。

3創(chuàng)業(yè)不如就業(yè),。多數(shù)大學(xué)生感到創(chuàng)業(yè)艱難,，多方面準(zhǔn)備不夠，缺少充足的勇氣和決心,，只有極少數(shù)畢業(yè)生認(rèn)為就業(yè)找飯碗不如創(chuàng)業(yè)謀發(fā)展,。

4：促進就業(yè)措施：

鼓勵扶持中小企業(yè)發(fā)展,，加快第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展，是增加就業(yè)的重要途徑,，已被黨中央,、國務(wù)院以及各地方政府反復(fù)呼吁，多次部署,，對增加就業(yè)發(fā)揮了重要作用。但我國經(jīng)濟發(fā)展到今天,，必須把增加就業(yè)與提升產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的雙重任務(wù)結(jié)合起來加以解決,，把勞動力的需求與勞動力的生產(chǎn)結(jié)合起來加以解決。為此提出以下建議：

還有一個關(guān)于教育的錯誤口號流毒甚廣,，那就是擴大教育消費,，拉動內(nèi)需。把教育當(dāng)成消費是完全錯誤的,。教育是投資,，不是消費。把教育當(dāng)成消費,，當(dāng)然要以滿足消費需求為原則,，從教育需求者的角度大學(xué)招生當(dāng)然是多多益善，但這樣做只對學(xué)校有利,，對滿足學(xué)生家長的虛榮心有利，對學(xué)生成材不利,，對滿足社會對人才的需求不利,。

我國目前已具備了加快結(jié)構(gòu)升級的資金條件和技術(shù)條件，但就是不具備人才條件,，使我國企業(yè)不得不在勞動密集型行業(yè)過度競爭,，人才問題不解決,，將很難從這次經(jīng)濟調(diào)整中走出來,。必須通過政府的宣傳引導(dǎo)、政策鼓勵,、資金支持,，改善各類專科學(xué)校的辦學(xué)條件,，將他們與大學(xué)一視同仁,，吸引更多的優(yōu)秀學(xué)子從事技術(shù)工作。國家應(yīng)在工資待遇上向高級技工傾斜,，在技工職稱上應(yīng)有最大上升空間,，最高應(yīng)與教授齊。

2,、大力提高農(nóng)村中小學(xué)教育水平,。據(jù)國家統(tǒng)計局的數(shù)據(jù)，20xx年農(nóng)民工占城鎮(zhèn)從業(yè)人員比重已高達(dá)467%,。據(jù)全國總工會的一份調(diào)查,，農(nóng)民工在加工制造業(yè)就業(yè)中已占682%，在建筑業(yè)中占798%,。這幾個數(shù)據(jù)說明,，農(nóng)民工的素質(zhì)已經(jīng)在相當(dāng)大程度上決定了我國制造業(yè)和建筑業(yè)的水平。而目前農(nóng)村教育狀況卻不容樂觀,，這是目前農(nóng)民工素質(zhì)不高的一個主要原因,。因此，國家應(yīng)加大對農(nóng)村教育的投入,，通過各種手段加強農(nóng)村基礎(chǔ)教育和專業(yè)技術(shù)教育,，這對推進我國工業(yè)化、加快產(chǎn)業(yè)升級具有十分重要和緊迫的意義,。

關(guān)于精選,。

大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報告總結(jié)篇八

想，是人生的指路燈,，是生命的奠基石,。生命因為有了理想而有奮斗的動力，因為有了理想而精彩,。沒有理想的人如同一具行尸走肉,，這樣的人只剩下軀殼，碌碌一生,，無所作為,，這是人生的一大悲劇。大學(xué)里的莘莘學(xué)子更是胸懷大志,，誰不想轟轟烈烈干一番事業(yè),，誰不不想充當(dāng)一個叱咤風(fēng)云的時代寵兒。當(dāng)今的大學(xué)生,，他們滿懷激情,，滿懷憧憬，構(gòu)筑自己未來的藍(lán)圖。我們就大學(xué)生就業(yè)憧憬問題,，對50名大學(xué)生進行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下：

由此可以看出,，當(dāng)提出第一年期望的工資是多少這一問題,，大部分人選了1000~2000元。有人說,，不注重第一年的工資,，關(guān)鍵是第二年，第三年的,?？磥泶蠹移毡槎甲⒅氐氖亲约旱陌l(fā)展空間。求職時,，應(yīng)該明白自己看重的是什么,、渴望得到什么、未來發(fā)展如何,，個人的發(fā)展前景與待遇發(fā)生矛盾的時候,，每個人的選擇都會不一樣。顯然薪金不再是大學(xué)生最為看重的因素了,。理性地對待薪金這是個正確的心態(tài),，一心想高薪，反而影響了工作的表現(xiàn),，積累經(jīng)驗才是第一位的,。

根據(jù)調(diào)查顯示，63%的人選擇在沿海開放城市工作,，13%的人選擇回家鄉(xiāng),，12%的人是去內(nèi)地省會城市，7%的人選擇去國外發(fā)展,，5%的人選擇在邊遠(yuǎn)/大西北/農(nóng)村工作,。

由此可以看出，不少大學(xué)生還是認(rèn)為留在沿海開放城市,，就業(yè)發(fā)展的機會比較多,，才能夠發(fā)揮自己的才能和特長。而且從數(shù)據(jù)中更可看出當(dāng)代大學(xué)生還缺乏吃苦耐勞和奉獻精神,，偏遠(yuǎn)地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展較落后,，很多大學(xué)生追求物質(zhì)待遇和地域條件，情愿留在大城市發(fā)展,。

據(jù)調(diào)查顯示,，46%的人對與自己專業(yè)有關(guān)的工作感興趣，36%的人考慮個人愛好，還有18%的人只考慮金錢因素,。

任何你再喜歡的工作都會有厭煩的時候,，什么工作都一樣，特別是剛參加工作的時候,，不要把工作當(dāng)作事業(yè),，它只是謀生的手段而已，因此更多的人回選擇與專業(yè)有關(guān)的事業(yè)從事,。當(dāng)你有一定經(jīng)歷后你才可能有事業(yè),，當(dāng)然有可能有些人一輩子只有工作而沒有事業(yè)。還有大部分人認(rèn)為,，愛好很重要,，只有自己喜歡做的事情才可能百分之百的投入和做好，做自己所擅長的事情才有開創(chuàng)一片天地的可能,。

據(jù)調(diào)查顯示,，20%的大學(xué)生認(rèn)為自己就業(yè)前景廣闊，56%的人認(rèn)為就業(yè)前景尚可,，11%的人認(rèn)為現(xiàn)在考慮此問題毫無用處,，13%的人則表示不知道。

信心是成功的第一要訣,。在考慮自己就業(yè)前景過程中,，信心不僅給大學(xué)生帶來勇氣和力量，也會使用人單位,，首先從氣勢上產(chǎn)生認(rèn)同感,。要使自己在擇業(yè)過程中保持堅定的信心，首先要相信自己的能力,，相信自己能夠勝任工作,。其次，要發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，揚長避短,。要抓住自己的特點，發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，盡量避開自己的不足,，這樣，就有可能使你在擇業(yè)競爭中占據(jù)主動,。其三是要有一腔打動用人單位的熱情,。要給人感覺到，我是熱愛生活,、熱愛事業(yè)的,。