演講中的抑揚頓挫,，相當于音樂中的節(jié)奏,，音樂需要節(jié)拍，演講也需要節(jié)拍,，你應該讓你的演講充滿節(jié)奏感,，節(jié)奏就是你口頭表達進度的度量,。那么我們寫演講稿要注意的內容有什么呢？下面小編給大家?guī)黻P于學習演講稿模板范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。

校長就職演講稿篇一

創(chuàng)辦人、董事,、校長,、兩位前任的教育部部長以及各位同仁：

大家好！

首先感謝董事會的信任與支持，同時,，也感謝每一位主管與同仁,，多年來在工作崗位上認真付出，邁向我們大家共同期盼的—營造世界一流優(yōu)質精致的綜合成人而努力,，使得本校的聲譽日漸提升,。

剛才，從董事的手中接過印信,，個人的心中才真正地感到壓力沉重,，面對大學54年的歷史，三萬名教職員工生,，以及近二十萬的校友,，深深覺得從今以后任重道遠。

個人從民國75年起擔任行政副校長至今,，協(xié)助歷任校長、校長,、校長與現(xiàn)任校長推動校務,。回顧這將近二十年的教育行政工作以來,，雖然未能參與成人早期創(chuàng)業(yè)的艱辛,，但是，在諸位長輩前賢俊秀的提攜下,，經歷了學校從第二波到第三波成長發(fā)展的過程,，而且與大家共同付出心力為打拚。古人說：「創(chuàng)業(yè)維艱,，守成亦不易,。」今后,，個人仍將秉承董事會及歷任校長的理想,，效法克難坡的精神開創(chuàng)美山的愿景，繼續(xù)朝著教育目標邁進,，因此,，誠懇的希望每位同仁能夠秉持初衷，與我共同努力,，讓能夠永續(xù)經營,、追求卓越。

目前的高等教育組織已經從傳統(tǒng)的官僚,、僵化與穩(wěn)定,，轉為適應復雜、多元與不確定性的知識之城，教育行政的運作也從松散結合,，強調個人,、自由與創(chuàng)意，轉為緊密結合,，強調團隊,、紀律與績效。成人組織的成員都須要養(yǎng)成持續(xù)學習的精神,，不斷創(chuàng)新,，以達成組織的共同愿景與使命。行政流程應分權與授權給教職員,，注重團隊合作與講求速度,，滿足并超越顧客需求。領導者須扮演多面向思考的狐貍,，以因應市場導向,，增加組織競爭力并創(chuàng)造未來。

clarkkerr認為在二十一世紀初,，成人教育的擴,，信息科技的運用，系所調整與活化,，以及產學合作的密切等問題都將沖擊著現(xiàn)今成人的角色與功能,。面對日趨競爭的教育生態(tài)，各大學更應尋找自己的定位,，發(fā)展特色,。本校仍將在國際化、信息化,、未來化政策的厚實基礎上,，推動三化政策，重視教育的三個功能,，持續(xù)致力教學環(huán)境,、學術研究、行政和服務的擴展與深耕,，配合國家社會需求和掌握世界學術動脈,，以提升競爭力，創(chuàng)造學術聲望,，造就具備專業(yè)才能,、德智兼修、中西融貫,、及樸實剛毅的人才,，邁向第四波,，營造四個校園。

是一個有人情味的大家庭,，也是一個有機體的結合,，未來希望我們能持續(xù)強化組織的文化、凝聚團隊的共識,，洞悉教師,、學生、職員,、家長,、校友、政府及社會人士等利害關系人的需求,，每一個環(huán)節(jié)都要緊密的接合,，各單位之間仍以官僚、同僚及政治模式進行協(xié)調與溝通,，同時,，落實全面品質管理品管圈的功能。學校整體的發(fā)展須要*著每一個成員共同攜手參與,。在此,，竭誠的希望大家共同努力，發(fā)揮團隊的精神,，共創(chuàng)更美好的明日。

校長就職演講稿篇二

下面是為大家推薦的校長就職演講稿,，歡迎閱讀!想知道更多演講稿類型,，請繼續(xù)關注本欄目哦!

各位老師，各位同學：

大家好!

第一次和大家交流,、交心,，我想說四個詞——四個意思：有幸、有緣,、有感,、有言。第一個詞,，“有幸”,。榮幸、幸運的意思,。為什么說有幸呢,，我想是出于以下三個方面的原因。

第一,，xxx是有著悠久歷史,、深厚積淀、獨到文化和卓著聲譽的百年名校。說她歷史悠久,，是因為這所學校櫛風沐雨,、薪火相傳，至今已走過近80年的歷程;說她積淀深厚,，是因為xxx的品牌是幾代人,，包括在座的各位嘔心瀝血、承前啟后,，用智慧和汗水,、激情與奉獻鑄就的;說她有獨到文化，是因為xxx有著令人肅然起敬的學校精神,，有著積極向上的價值取向和約定俗成的行為規(guī)范,。“蓬生麻中,，不扶自直”,，“橘生淮南為橘，生淮北為枳”,，這就是學校文化的作用,。

第二，在我們xxx,，有著非?？删础⒖蓯鄣囊慌辖處?，他們對待工作兢兢業(yè)業(yè),，只談奉獻，不談索取,。有幾位明年即將退休的老教師,，有的今年仍然帶畢業(yè)班，有的還任教語文兼班主任,，分工時我們提出適當給予照顧,，都被婉言謝絕了。和諧互補的局面是學校之幸,、學生之幸,，也是校長之幸!

第二個詞，“有緣”,。11年前,，我是有機會來xxx工作的，但因為某種原因,，我與xxx失之交臂?，F(xiàn)在,，我又能成為xxx的一員，與大家成為同事,，今后,，我們將朝夕相伴、榮辱與共,、休戚相關,。大千世界，茫茫人海,，能和大家有這樣的相遇和相處,，不能不說是一種緣份。

第三個詞,，“有感”,。來xxx一個月，有些感想,、感受,。我在想，進一步辦好xxx,，固然要有許多宏觀的系統(tǒng)的.決策與思考,，也需要許多微觀上的艱辛而細致的努力，固然要調動多方面的積極因素,，但我個人看法,，首先要進一步明確xxx的定位，發(fā)展定位,、目標定位;其次要有一些長期堅守和秉持的原則和理念,。“定位”是方向和目的,，“原則”是確保航向不出現(xiàn)偏差并順利達成目標,。

細節(jié)決定成敗,。細節(jié)就是品味,，細節(jié)就是水平，細節(jié)就是管理,，細節(jié)就是形象,。追求細節(jié)，就是追求一種精致化的管理,。我們的學校,，越是龐大，就越要精致化,，越不能粗放型,，粗放的管理在這樣的學校是遲早要出亂子的,。至于說到小事，我認為小事就是大事,。我特別欣賞楊瑞清的一句話：立大志,，做小事。做教育,，需要這樣一種大處著眼,，小處著手;需要宏闊高遠的視界，更需要精耕細作的勤懇,。

最后一句話,，成就教師，發(fā)展學生,。這是我們教育的出發(fā)點和歸宿,。對于教師來說，發(fā)展教師是校長的第一要務,，但教師的發(fā)展需要內因與外因的共同作用,，所以，更多的時候,，我們將搭建舞臺,，提供環(huán)境，創(chuàng)造條件,，適時鞭策,，重在激勵。對于學生來說,，我們要造就適合學生的教育,，而非造就適合教育的學生，所以,，我們要改造和不斷更新我們的教育觀念和教育行為,，要建構和豐富我們的課程體系，要千方百計為學生的多元發(fā)展和和諧成長搭橋鋪路……在為培養(yǎng)獨特人格和卓越才能的學生方面,，我們任重而道遠,。

我的演講完了，謝謝大家!

校長就職演講稿篇三

敬重的xx老師：

大家上午好,。

今日我來到海南子弟學校,，首先感謝區(qū)委、區(qū)政府,、區(qū)訓練局對我的支持與信任,，感謝組織任命我為海南子弟學校校長，我深深體會到這是組織對我的重托,，是對我的一次重大考驗,。

作為海南子弟學校新一任校長,，職務不是一種榮譽稱號，而是一種壓力,，更是一種責任,。學校將來的路該如何走？同學的素養(yǎng),、老師的力量該如何進展,？師生學習、工作的物質與心理環(huán)境該如何改善,？老校長為我們作出了很好的榜樣,，我們要好好的學習老校長的勝利的治校閱歷和為人之道。

今日,，我來到子校,，感受到肩上擔子的沉重，心中有一份徬恐,，我知道個人的力量是有限的,，所以，我需要全體教職員工的支持與理解,。我盼望每一位教職工能對學校的管理提出自己的建議與要求,，我們領導班子肯定虛心聽取教職工的看法與建議。同時我也嚴肅的成若,，我肯定竭盡全力,，依靠班子、依靠全體教職員工,，規(guī)范治校,、民主治校，努力把海南子校的教學質量和辦學水平推向新的臺階,。

各位領導,，老師們，讓我們一起努力,，同心同德,，不辜負社會對我們的期望、領導的重托,，讓海南子弟學校的學子享受到最優(yōu)質的訓練,，讓海南子弟學校走向更加輝煌,。新任校長就職演講稿2各位領導,、各位同仁：大家好!首先感謝局領導和全體教職工對我的支持與信任，感謝組織任命我為潢川張集中學校長,，我深深體會到這是組織對我的重托,，是對我的一次重大考驗,，同時也感謝閔局長對張集中學新領導班子成員的殷切盼望與要求。自1999年7月我從潢川師范畢業(yè)后,，就始終在本校工作,，這十五年來，張集中學的歷史變遷,、風雨歲月,，我都親身經受，身同感受,，可以說,，張集中學寄予和分散著我一生的訓練抱負。2000年以來,，在彭校長的帶領下,，張集中學從一個三流、混亂的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學快速進展為一個令人曙目的一流鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學,，彭校長功不行沒,。在此，我代表新一屆領導班子成員和全體教職員工對彭校長說聲感謝,，感謝彭校長對張集中學做出的貢獻,。一個好校長就是一個好學校，一個好學校必定成就一位好校長,，彭校長的管理理念,、戰(zhàn)略眼光、為人處世都值得我學習和借鑒,。做為張集中學新一屆校長,，職務不是一種榮譽稱號，而是一種壓力,，更是一種責任,。我們在回顧成果的同時，必需冷靜的面對當前的訓練形勢,，張集中學將來的路該如何走?同學的素養(yǎng),、老師的力量該如何進展?師生學習、工作的物質與心理環(huán)境該如何改善?老師新的績效工資安排方案如何操作,，這些都是我們應當思索與付予行動的,。在此，我提出我的觀點：勵志,、創(chuàng)新,、包涵、綠色將是我們將來管理的關鍵詞,。讓我們張集中學的每一位師生都成為有抱負,、有追求,、有眼光的人;我們的訓練教學工作要把握時代進展的潮流，努力創(chuàng)新;我們要寬容同學的行為,，以進展的眼光看待同學,，我們要包涵每一位老師的不同觀點，為老師制造一個寬松的工作心理環(huán)境;我們的校內不僅是綠色的,，我們師生的心靈也應當是綠色與純潔的,，我們應當少一點猜疑，多一份理解與支持,，我們的張集中學應當是一個有訓練抱負,、有人情味的大家庭。今日,，我從彭校長的手中接過了這個重擔,，心中有一份徬恐，我知道個人的力量是有限的,，所以,，我需要全體教職員工的支持與理解。我盼望每一位教職工能對學校的管理提出自己的建議與要求,，我們領導班子肯定虛心聽取教職工的看法與建議,，教職工們，讓我們一起努力,，同心同德,，不辜負張集父老鄉(xiāng)親對我們的期望，讓張集的學子享受到最優(yōu)質的`訓練,。

新任校長就職演講稿3大家好!首先我要對各位同仁的支持和信任表示真誠的謝意!向關懷和信任我的各位領導表示忠心的感謝!作為一名副校長,，這對我來講既是一種挑戰(zhàn)更是一種責任，我為我能有機會為學校的工作盡一點綿薄之力而深感榮幸,。然而,，教職員工的信任和盼望，對我是一種很大的壓力,，甚至有一種沉重感,。我覺得，我個人力量有限,，我特別擔憂自己做不好工作,，辜負大家的信任。狡猾說,，心中始終有一種誠惶誠恐的感覺,。有這種感覺的一個緣由，是自己缺乏學校管理的閱歷。我盼望通過調查討論,，邊學邊干，邊干邊學,，實實在在地為實中的明天做些本職工作,。我初步的想法是：

(一)加強學習。向書本學習,，向同事們學習,，向實踐學習。懂得訓練行政管理規(guī)律,，力爭做到干一行,、愛一行、鉆一行,。

(二)加強團結,。留意和四周的人、同事之間建立和諧的人際關系,，努力營造同事間真心相處,、說真話、做實事的樂觀氛圍,，調動各方面的樂觀性,，以形成合力。

(三)加強調研,。"沒有調查討論,，就沒有發(fā)言權。',。

(四)當好參謀和助手,。作為一名副校長,必需做好一把手的助手。當好配角,重視學校領導班子的團結,做到相互敬重,相互協(xié)作,聽從組織紀律;當好學校訓練工作的服務員,，為訓練教學中心工作服務,、為教學第一線的老師們服務，為廣闊同學服務,。

(五)開拓創(chuàng)新,。必需在學習和繼承前任工作的基礎上，不斷地開拓前進,。

總之,，在今后的工作中，我將踏踏實實辦事,，兢兢業(yè)業(yè)工作,，以三個聽從嚴格要求自己。一是共性聽從黨性，二是熱忱聽從原則,，三是主觀聽從客觀,。努力做到主動不越位，服務不偏位,，融洽不空位,，詳細說就是要擺正位置，當好公仆;胸懷全局,，當好參謀;聽從領導,，當好助手;服務師生,，當好橋梁。同時，要以共同的目標團結人,，以有效的管理激勵人,，以自身的行動關心人,，在以人為本的合諧氛圍中開創(chuàng)工作的新局面,，請大家一如既往的支持我關心我。不當之處,，敬請指教!感謝大家!有幸成為試驗中學的副校長,，我感受到空前的壓力，我將在以下三個方面與老師們一道著力,，為實中的進展增光添彩,。

辦共性化省級名校，是我們實中人才智的辦學選擇,，是我們實中共同的訓練哲學,。我們是訓練工，我們應當清晰地知道,，訓練是什么?訓練追求的終極目標是什么?建構我們的訓練哲學吧!讓訓練哲學指引我們的專業(yè)生活,。訓練哲學素養(yǎng)，將打算我們專業(yè)生活的長度和厚度,。走進經典,，讀一讀蘇霍姆林斯基《怎樣培育真正的人》，讀一讀巴班斯基的《教學訓練過程最優(yōu)化》,，讀一讀孔子,、孟子、朱子的著作,，讀一讀肖川的《訓練的抱負和信念》,，讀一讀吳剛平的《校本課程開發(fā)》，或許,，我們對訓練的解讀會讓自己也大吃一驚,。只有走進訓練經典,，只有深化訓練的過去、現(xiàn)在和將來,，我們才可能為我們的專業(yè)生活供應一個宏大的反思背景,，才可能卓有成效地改進我們的育人實踐，才可能真正建構起我們對訓練的信仰和追求,，讓我們才智而歡樂地生活!

老師的專業(yè)生命在課堂,，老師的專業(yè)幸福在課堂。經營課堂,，就是在滋潤我們的生命;經營課堂,，就是在經營我們的幸福!

我縣開展了新課程課堂教學常規(guī)課達標活動,。我想,，作為省級示范學校的實中每名老師，不僅要全身心地投入這項活動,，而且應當自覺把建構"有效課堂',、"精致課堂'作為我們的專業(yè)追求。

只有"敬業(yè)精業(yè)'的老師,，才能建成"有效課堂';只有"常教常新'的老師,，才能打磨出"精致課堂'。將自己融入課堂!使自己享受課堂!

訓練的幸福就會相伴我們每一天!

從教學管理走向課程管理,，這應成為我們教學管理工的努力方向,。

在落實常規(guī)管理、創(chuàng)新常規(guī)管理的基礎上,，構建完善具有實中共性的課程管理指南,，規(guī)范提升課程思想管理、課程方案管理,、課程開發(fā)管理,、課程實施管理、課程評價管理,、課程資源管理,，課程管理保障，從管理層面更好地促進新課程得到全面的落實,，促進同學的成進步步,，滿意老師的精神需求，為創(chuàng)建共性化省級名校做出我們每個人的貢獻!

與實中老師共呼吸!與實中進展共命運!

我將嚴格要求自己,，擅長學習,，實事求是，與時俱進,，努力成為一個合格的帶頭兵,。

校長就職演講稿篇四

老師們：

大家好,！

今天是我到xxx來第一次在這樣的場合和大家見面，很高興能和在座的熟悉的和將要熟悉的老師們成為同事,。第一次和大家交流,、交心，我想說四個詞：有幸,、有緣,、有感、有言,。

第一個詞,，有幸。榮幸,、幸運的意思,。為什么說有幸呢，我想是出于以下三個方面的原因,。

第一，xxx是有著悠久歷史,、深厚積淀,、獨到文化和卓著聲譽的百年名校。說她歷史悠久,，是因為這所學校櫛風沐雨,、薪火相傳，至今已走過近80年的歷程,；說她積淀深厚,，是因為xxx的品牌是幾代人，包括在座的各位嘔心瀝血,、承前啟后，用智慧和汗水,、激情與奉獻鑄就的,；說她有獨到文化,，是因為xxx有著令人肅然起敬的學校精神，有著積極向上的價值取向和約定俗成的行為規(guī)范,。蓬生麻中,，不扶自直,，橘生淮南為橘，生淮北為枳,，這就是學校文化的作用。而xxx顯然有著這樣一種學校文化的影響力：眾志成城的凝聚力,，價值和行為的導向力,，追尋夢想的激勵力，和諧共享,、攜手共進的紐帶力,。至于說到聲譽卓著，我想每年xxx招生時門庭若市的火爆場面就足以說明問題了,。

第二,，xxx有著一個結構合理、敬業(yè)愛生,、積極進取,、業(yè)務精湛的教師群體,。在我們xxx,，有著非常可敬,、可愛的一批老教師,，他們對待工作兢兢業(yè)業(yè)，只談奉獻,，不談索取,。有幾位明年即將退休的老教師，有的今年仍然帶畢業(yè)班,，有的還任教語文兼班主任,，分工時我們提出適當給予照顧，都被婉言謝絕了,。所以我說,，老教師是我們xxx的寶貴財富，是我們行動的標桿和精神的動力,！我們的中年教師,，年富力強，經驗豐富,，是學校的中流砥柱,。我們占50％之強的青年教師，更是我們的生力軍,，也是xxx的未來和希望,。在一所學校里,，有老教師如山的沉穩(wěn)，青年教師如水的靈動,，這樣的動靜相宜,、和諧互補的局面是學校之幸、學生之幸,，也是校長之幸,！

第三，xxx是一個規(guī)模龐大,，人數眾多,，影響廣泛的教育航母。在這里工作是富有挑戰(zhàn)性的,，是需要全身心投入的,。古語說：水擊石鳴，人激志弘,，人的一生中能有一件值得調動自己所有的激情,、才干和智慧，并努力做到最好的事情,，毫無疑問也是幸運的,。

第二個詞，有緣,。11年前,，我是有機會來xxx工作的，但因為某種原因,，我與xxx失之交臂?，F(xiàn)在，我又能成為xxx的一員,，與大家成為同事,，今后，我們將朝夕相伴,、榮辱與共,、休戚相關。大千世界,，茫茫人海,，能和大家有這樣的相遇和相處，不能不說是一種緣份,。

第三個詞,，有感。來xxx一個月,，有些感想,、感受,。我在想，進一步辦好xxx,，固然要有許多宏觀的系統(tǒng)的決策與思考,，也需要許多微觀上的艱辛而細致的努力，固然要調動多方面的積極因素,，但我個人看法,，首先要進一步明確xxx的.定位，發(fā)展定位,、目標定位,；其次要有一些長期堅守和秉持的原則和理念。定位是方向和目的,，原則是確保航向不出現(xiàn)偏差并順利達成目標,。

先談談定位。

一是辦學思想的定位,。蘇霍姆林斯基說：校長領導學校,，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導,。xxx的教育應該是為每一個人的卓越成長與發(fā)展提供可能的教育,。我們的價值取向是教師與學生兩種生命個體都得到激揚，都能夠享有成功后的高峰體驗,。我們不能確保每個人在今后的人生之旅中都獲得成功,，但我們要努力使每個人在學校生活中,，在他的最近發(fā)展區(qū)內都能得到成長,。當然這個成長不僅僅是生理意義上的，更是智能,、情意,、態(tài)度和價值觀上的成長。一句話,，我們的教育要著眼和著力于人的全面和諧發(fā)展,。這樣的定位說說是容易的，寫在紙上貼在墻上也是方便的,，但要落實在我們每一個教育行動,，內化在每一個教育環(huán)節(jié)上則是不易的。它既需要我們帶著思想去做事,，還需要我們持之以恒,，并隨時迎接困難和挫折的挑戰(zhàn)。

二是學校形象,、發(fā)展目標的定位,。學校形象要內外兼修,。我們要始終明白，xxx到底應該是怎樣的學校,。是不是可以這樣來描述：我們的學校應該是先進教育思想和現(xiàn)代教育理念的發(fā)源地和聚集地,；教師成長與發(fā)展的人才庫；學生素質提升和未來多元發(fā)展的基地,；教育教學質量的領跑者,；學校教育科研的中心和模范；基于網絡平臺的現(xiàn)代教育技術的示范等等,。我們要確立學校的愿景規(guī)劃,。近景的和遠景的。在這個規(guī)劃之下我們確立做哪些事,，達成什么樣的目標,。比如，我們要把學校辦成書香校園,、數字校園,、成長家園、學習樂園等等,。一個總的目標我想因該是：要扎扎實實,，步步為營地把xxx辦成真正可與省市頂尖名校相比肩的一流名校。目前看來,，這個目標還需要我們付出相當的艱辛和努力,。

三是學校特色的定位。特色是一所名校標志性的內涵,；特色是一所學校的招牌和品牌,；特色是多年潛心培植、深厚積淀后的水落石出,；特色是要有著廣泛的群眾性的,。xxx不能說沒有特色，但要使學校特色更加突出和鮮明,，我們還要做很多工作,。

四是學校教師的定位。我們的很多老師都有很強的xxx意識,，為能在xxx工作而倍感自豪,。但還是要倡導一句話：今日我們以xxx為榮，明日xxx以我為榮,。我們要經常地追問,，自己的工作、言行是否辱沒了xxx，是否盛名之下,，其實難副,？所以，我們的老師要有鮮明的個性,，但更要有xxx教師群體所共同具備的特質,，也就是xxx教師的文化共性。比如,，有底蘊,、有智慧、有魅力,、有口碑等等,。xxx的教師站出來是應該有特殊的氣質和才情的。

五是學校領導干部和中層職能部門的定位,。我們說xxx要成為人才成長和輸出的資源寶庫,，那么，我們教師就要努力成為這個學科里的領軍人物,；我們的干部就要成為這個領域里的佼佼者,。xxx的每個部門的工作在全區(qū)乃至全市都應該是一流的，擔當這個部門的負責人完全應該是能獨擋一面,，積極,、主動、富有創(chuàng)造性地開展工作的,。

六是培養(yǎng)目標的定位,。這是說，從我們xxx畢業(yè)出去的學生,，應該在他的精神里沉淀著xxx文化的元素,，在他的現(xiàn)實表現(xiàn)和未來發(fā)展中，應該有著xxx學生所具備的獨特個性和文化特征,。簡言之,，xxx出來的學生應該是與別的學校不一樣的，這也許不容易,，但我相信，也不很難,。

再說說理念,。我想可能要做到六講。

一講人本,。杜威說,，教育，人是目的,。學校中的一切都是為了人,，為了學生和教師,。人本的另一含義就是要有人文關懷，教育就是一種關懷的人生,，這就是為什么我們的管理行為和教育活動中要始終充滿著愛,，飽含著情。這一點我們今后要特別注重,。

二講秩序,。一所如此龐大的學校，要做到大而不亂,，按部就班,，張馳有度，收放自如,，就必須要講秩序,。秩序就是紀律，秩序就是規(guī)范,，就是有令必行,，令行禁止。

三講責任,。各人忙好各人的事,，努力做最好的自己。人人恪盡職守,，各司其職,，各負其責。我們要把學校發(fā)展,，人人有責細化為學校發(fā)展,，我的責任；學生發(fā)展,，我的責任,；自我發(fā)展，我的責任,。人人盡好份內之責,，就會產生巨大的聚集效應和推動力。當然,，有時候,，學校工作是有分有合的，所謂分工不分家,。因此,，責任感還體現(xiàn)在合作與共享中。

四講品味。品味就是追求卓越,。追求卓越才能與xxx的身份相符,。在我們xxx，今后要多一些與大師的對話,，多一些深邃獨創(chuàng)的思想,，多一些德藝雙馨的名師，多一些高雅的文化活動品味造就品質,，也才能最終鑄就品牌,。

五講實績。xxx要形成這種風氣和文化：父母給我姓名,，自己打造品牌,；要憑本事吃飯，靠實績取勝,。在教師培養(yǎng)和干部任用上,，要堅持賽馬不相馬，有為才有位,。

六講境界,。我們的老師要做到三個超越。要超越自我,，不斷提升,，做有奮斗感的教師；要超越小我,，以事業(yè)為重,，學校為重，團隊為重,；要超越舊我,，樹立目標意識、成長意識,，使自己日積月累,，終成大器。

第四個詞,，有言,。有言在先的意思。不是約法三章,，也不是丑話說在前頭,，只是想把對于學校管理的一些想法、認識跟大家交個底,，作個溝通，五句話，也是與大家共勉,。

第一句話,，勤奮敬業(yè)，不辱使命,。

美國前總統(tǒng)肯尼迪在就職演說中說過一句蕩氣回腸的話：不要問祖國能為我們做些什么,，而要問我們能為祖國做些什么。拾人牙慧,，我也對自己說：不要問xxx能帶給我什么,，而要問我能為xxx做些什么。我在想,，老師們也可以對自己發(fā)此一問,。前些天，我讓辦公室張老師在行政樓迎面墻壁上用美術字做了三句話：激情成就夢想,，熱情鑄就事業(yè),，真情造就發(fā)展。沒有激情做不成大事,；永葆熱情才能真正享受教育,；教師、學生和學校的發(fā)展需要我們付出一腔真誠和一片真情,。我想很多時候人是憑著責任心和使命感在做事的,，這是我們成就偉業(yè)和應對艱難的法寶。

第二句話,，凝心聚力,，同心同德。

古語說：兄弟同心,，其利斷金,。1＋1是大于2的。所以,，任何時候我們都要團結一致,，同心同德，就像學校里的陽光伙伴一樣,，一條聲喊到底,，形成擰成一股繩的合力。在我們這個浩大的團隊里,，即使有不同的意見,，那也是優(yōu)美的和聲，而不應該是刺耳的雜音,。

第三句話,，制度第一,，校長第二。

在我們的學校,，任何人不能凌駕于制度之上,。制度是我們學校文化的根本和前提，孔子說,，君子務本,，本立而道生。制度的執(zhí)行和堅守也是人治與法制的一道分水嶺,。制度關鍵在執(zhí)行,，所以，在學校的管理中,，我們要特別強調執(zhí)行力,。

第四句話，追求細節(jié),，做好小事,。

細節(jié)決定成敗。細節(jié)就是品味,，細節(jié)就是水平,，細節(jié)就是管理，細節(jié)就是形象,。追求細節(jié),，就是追求一種精致化的管理。我們的學校,，越是龐大,，就越要精致化，越不能粗放型,，粗放的管理在這樣的學校是遲早要出亂子的,。至于說到小事，我認為小事就是大事,。我特別欣賞楊瑞清的一句話：立大志,，做小事。做教育,，需要這樣一種大處著眼,，小處著手；需要宏闊高遠的視界,，更需要精耕細作的勤懇,。

最后一句話，成就教師,，發(fā)展學生,。

這是我們教育的出發(fā)點和歸宿,。對于教師來說，發(fā)展教師是校長的第一要務,，但教師的發(fā)展需要內因與外因的共同作用,，所以,，更多的時候,，我們將搭建舞臺，提供環(huán)境,，創(chuàng)造條件,，適時鞭策，重在激勵,。對于學生來說,，我們要造就適合學生的教育，而非造就適合教育的學生,，所以,，我們要改造和不斷更新我們的教育觀念和教育行為，要建構和豐富我們的課程體系,，要千方百計為學生的多元發(fā)展和和諧成長搭橋鋪路在為培養(yǎng)獨特人格和卓越才能的學生方面,，我們任重而道遠。

校長就職演講稿篇五

創(chuàng)辦人,、陳董事,、校長、兩位前任的教育部部長以及各位同仁：大家好!

首先感謝董事會的信任與支持,，感謝歷任校長帶領著淡江團隊努力的經營校務,，同時，也感謝每一位主管與同仁,，多年來在工作崗位上認真付出,，邁向我們大家共同期盼的-營造世界一流優(yōu)質精致的綜合成人而努力，使得本校的聲譽日漸提升,。

剛才,，從陳董事的手中接過印信，個人的心中才真正地感到壓力沉重,，面對淡江大學54年的歷史,，三萬名教職員工生，以及近二十萬的校友,，深深覺得從今以后任重道遠,。

個人從民國75年起擔任行政副校長至今，協(xié)助歷任陳校長,、趙校長,、林校長與現(xiàn)任張校長推動校務,。回顧這將近二十年的教育行政工作以來,，雖然未能參與淡江成人早期創(chuàng)業(yè)的艱辛,，但是，在諸位長輩前賢俊秀的提攜下,，經歷了學校從第二波到第三波成長發(fā)展的過程,，而且與大家共同付出心力為淡江打拚。古人說：「創(chuàng)業(yè)維艱,，守成亦不易,。」今后,，個人仍將秉承董事會及歷任校長的理想,，效法淡江克難坡的精神開創(chuàng)林美山的愿景，繼續(xù)朝著教育目標邁進,，因此,，誠懇的希望每位同仁能夠秉持初衷，與我共同努力,，讓淡江能夠永續(xù)經營,、追求卓越。

目前的高等教育組織已經從傳統(tǒng)的官僚,、僵化與穩(wěn)定,，轉為適應復雜、多元與不確定性的知識之城,，教育行政的運作也從松散結合,，強調個人、自由與創(chuàng)意,，轉為緊密結合,，強調團隊、紀律與績效,。成人組織的成員都須要養(yǎng)成持續(xù)學習的精神,，不斷創(chuàng)新，以達成組織的共同愿景與使命,。行政流程應分權與授權給教職員,，注重團隊合作與講求速度，滿足并超越顧客需求,。領導者須扮演多面向思考的狐貍,，以因應市場導向，增加組織競爭力并創(chuàng)造未來,。

clarkkerr認為在二十一世紀初,，成人教育的擴張,，信息科技的運用，系所調整與活化,，以及產學合作的密切等問題都將沖擊著現(xiàn)今成人的角色與功能,。面對日趨競爭的教育生態(tài)，各大學更應尋找自己的定位,，發(fā)展特色,。本校仍將在國際化、信息化,、未來化政策的厚實基礎上,，推動三化政策，重視教育的三個功能,，持續(xù)致力教學環(huán)境、學術研究,、行政和服務的擴展與深耕,，配合國家社會需求和掌握世界學術動脈，以提升競爭力,，創(chuàng)造學術聲望,，造就具備專業(yè)才能、德智兼修,、中西融貫,、及樸實剛毅的人才，邁向第四波,，營造四個校園,。

淡江是一個有人情味的大家庭，也是一個有機體的結合,，未來希望我們能持續(xù)強化組織的文化,、凝聚團隊的共識，洞悉教師,、學生,、職員、家長,、校友,、政府及社會人士等利害關系人的需求，每一個環(huán)節(jié)都要緊密的接合,，各單位之間仍以官僚,、同僚及政治模式進行協(xié)調與溝通，同時,，落實全面品質管理品管圈的功能,。學校整體的發(fā)展須要*著每一個成員共同攜手參與,。在此，竭誠的希望大家共同努力,，發(fā)揮團隊的精神,，共創(chuàng)淡江更美好的明日。

校長就職演講稿篇六

今天是一個極其平常的日子,，但這個平常的日子對于我個人來說,，卻有著不平常的意義——從今天起，我離開了我為之效力20xx年的礦業(yè)集團公司,，而成為五中的一員;從今天起,，我從一名國有特大型企業(yè)的中層管理人員轉變成為一所完全中學的校長。此時此刻我要表達三層意思,。

第一,，作為一名共產黨員，我堅決擁護市委,、市政府,、市教育局的決定;堅決服從組織分配;衷心感謝組織的信任和重用。

第二,，從1981年至今,，我在礦業(yè)工作生活了20xx年，從普通教師到企業(yè)教育主管部門的領導人員,，我的每一點進步都離不開組織的.培養(yǎng)教育,，都凝聚著礦業(yè)各級領導以及岱河礦、集團公司中學,、教育管理處及所屬學校各位同事的扶持,、關愛和友誼，我對礦業(yè)充滿感恩之情,。

20xx年,，企業(yè)學校移交后，集團公司領導表示,，教育處機關人員愿意隨學校移交的,，由企業(yè)和政府協(xié)商辦理，愿意留在企業(yè)的,，由企業(yè)妥善安排,。大家都知道，處級領導人員在企業(yè)內的待遇是很高的,，但是,，我學的是教育專業(yè)，畢業(yè)后又一直從事教育工作，我對教育事業(yè)有著一種難以割舍的情感;同時,，我對企業(yè)的生產,、安全、經營可以說是完全的門外漢,，我感到自己留在企業(yè)已難以繼續(xù)為企業(yè)做貢獻,。因此，我向組織提出了回歸教育的申請,。

如果僅從個人利益來看,，我的決定是難以被理解的。從礦業(yè)教育處副處長到五中的校長,，用一句通俗的話來說,，是"官越當越小、錢越拿越少"了,，有朋友替我做了測算,，我在五中的工資大約只有在企業(yè)的三分之一。我愿意在這里問心無愧地說,，我來到五中,，既不是為了追求官位，也不是為了追求經濟利益,，我唯一的愿望就是想在自己鐘愛的教育崗位上干一點實實在在的事情。如果說我的選擇確有私心的話,，那么這種私心就是為了讓自己在退休前的十多年里生活得更充實,、更有意義。

第三,，五中已走過40年風雨歷程,，40年里，五中為教育事業(yè),、為經濟社會發(fā)展做出了積極貢獻,，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀學子，造就了一支業(yè)務過硬,、素質優(yōu)良的教師隊伍,，涌現(xiàn)出一批成就卓著、事跡感人的先進模范人物,，積淀了獨具特色的學校文化,。特別是最近幾年，學校的校容校貌,、硬件設施,、辦學水平都獲得了較快速度、較高質量的發(fā)展，在激烈的辦學競爭中闖出了一條特色化辦學的新路,，學校的藝體特色教育,、寄宿制初中、德育系列教育,、希望愛心社等,，都得到了社會的認可。

校長就職演講稿篇七

各位領導,、各位同仁：

大家好!

剛才吳局長宣讀了對我的任命,。感謝教體局黨組和中心學校對我的信任，把我放在這個重要的工作崗位上,。職務對我而言,，不是地位和榮譽，而是壓力,，更是責任,。

xx二中在教體局、中心學校的正確領導下,，以xx為班長的領導班子勤勉務實,，全體教職工克難奮進，創(chuàng)建了輝煌的工作業(yè)績,。中考招生工作多年在全區(qū)領先;中考質量持續(xù)在全區(qū)居中上游;課堂教學改革獲得市局表彰;各項創(chuàng)建在區(qū)內有位置,，鎮(zhèn)內列前茅;學校管理嚴格規(guī)范，受到上級認可和群眾贊譽?是xx教化乃至襄州教化的一面旗幟,。這是雄偉書記得以提拔溝通到異地任職的政績,。同時，也是我肩上的壓力,。

如何快速適應角色轉變,，實現(xiàn)順當過渡?如何保持學校發(fā)展的良好勢頭?如何帶領大家創(chuàng)建新的工作業(yè)績?如何愛護和調動廣闊老師的.主動性?如何得到同事和領導的認可？這些就是我的責任,。

當然,，壓力和責任都是我前行的動力。借這個機會我也向教體局,、中心學校領導和全體老師表個態(tài),，請大家監(jiān)督：

一、保持工作連續(xù)性,，不燒所謂三把火,。領導班子分工保持不變，各類人員崗位不做調整,，各項制度接著推行,。保持人員,、工作、制度等方面的連續(xù)性和穩(wěn)定性,。工作過程中發(fā)覺的新狀況,、新問題，再依據實際探討解決,。

二,、扎扎實實干工作，不驕不躁,。堅持工作日不打牌,、中午不飲酒、不走讀的三不原則,。用一周時間熟識學校各方面的工作,，用年前節(jié)后的這段時間完成到每位教職工家里的走訪慰問，每學期至少把老師們的課聽一輪,，堅持代一門課,。真正把精力運用到工作中。

三,、把師生當親人,，努力改善和提高福利待遇。十五年前我在這里參與工作,，在座的都是我的老領導,、老前輩、老同事,、老同學,、老感情，給過我許多關切幫助,。這里就是我的家，重新回來我倍感親切,。今后,，你們的實際困難就是我要解決的問題，你們的良好愿望就是我的工作目標,。努力創(chuàng)建和諧,、公允的工作環(huán)境，改善和提高福利待遇,，增加大家的華蜜感是我不懈的追求,。對學生的關愛和教化則是我們共同的職責。

四,、確保穩(wěn)定,、狠抓平安、提升質量、注意宣揚,、規(guī)范管理,，努力創(chuàng)建新的工作業(yè)績。穩(wěn)定是做一切工作的根基和前提;平安是確保穩(wěn)定的關鍵和抓手;質量是學校發(fā)展的生命線和不竭動力;宣揚會樹立良好的社會形象,，為發(fā)展插上助力的翅膀;規(guī)范的管理為各項工作供應制度保障,。進一步落實和推動這些工作，是我任上永恒的主題,。

空談誤教,、實干興校。各位老師,、同志們,，讓我們在教體局黨組的正確領導下，腳踏實地,、勤勉工作,，我信任有我們的共同努力，xx二中肯定會成為一所讓老師華蜜,、學生滿足,、家長認可、領導放心,、社會美譽度高的品牌學校!

感謝!

校長就職演講稿篇八

尊敬的各位老師：

作為一位校長,，我們的使命是領導大家前進而非逼迫大家，激發(fā)創(chuàng)新熱情,，并營造研究型學習氛圍,，以打造學習型組織和研究型校園文化為目標，并倡導推廣研究型管理,、研究型教育和研究型育人,。

作為一位校長，我們應具備推陳出新和超越思維模式的能力,。沒有永久的專家,，沒有永遠合格的校長。如果校長缺失思考和創(chuàng)新能力,，那么就應離開這個職位,。

作為一位校長，我們應設立創(chuàng)新教育服務的理念：在日常生活中,，我們應該多關注教職工情感,、待遇和事業(yè)的平衡，通過工作和學習的結合,，讓教師找到工作的意義,，并通過學習和工作創(chuàng)新來推動學校的發(fā)展,。同時，我們還應該為家長提供真心的服務,，尊重,、信任和理解家長們，去建立更多的諒解與合作,，并讓孩子們受益于教育服務的改善,。對于學生，我們應該堅持賞識式教育和素質教育,，并尊重他們的人格和個性,，信任和理解每一個孩子，讓孩子們感到自己有無限的潛能和價值,。作為一件智慧型教育的`動力,，賞識式教育將逐漸成為中國教育改革的一種模式，以每位教師的“愛心賞識”為基礎,，為孩子們的未來創(chuàng)造奇跡,，助力教育服務國際化，并不斷提高教育質量和水平,。

無論如何,，我們必須持續(xù)保持創(chuàng)新能力，并時刻關注教職員工的工作和生活情況,，營造充滿活力和生機的教育氛圍,，這是一個最為關鍵的工作。

校長就職演講稿篇九

著名經濟學家樊綱將人分為三類,，一類是想當官的,、一類是不想當官只想做學問或搞技術的，另一類則是隨遇而安,，沒有明顯偏我,，既可以做官，也可以做其他的事,。我肯定不屬于想當官的,。我在我的一本書中寫到，我認為我本質上是一個學者,，在法學院做教授才是我的歸宿。而離開行政位置后這幾年做教授的日子,，我確實有一種歸宿感。因為我認為自己是在做自己愿做的，而且有一定價值的事,。對于到西政當校長,，我曾一度猶豫,，因為我缺乏做官的偏我，對任何官位都缺乏較大的興趣,。但是我后來仍然表示愿意試一試,。因為，我還是想做點事,，想為西政做點事,。可以說,，我到西政的第一個想法是,，我不是來當官的，而是來做事的,。

來西政做事,，說一句我聽一點的話，就是報效西政,。大家知道,，我是西政七八級的學生。我們年級搞同學錄,，每人寫一段話,，我說我在西政從本科到博士，讀書十年,，創(chuàng)了七八級之最,，而且是唯一的一個。西政培養(yǎng)了我,，還給了我不少的榮譽,。而且據我所知，西政的教職員工對我回西政寄予了比較大的希望,。我被重慶教委選擇并被委,、政府任命，我感謝教委和委,、政府對我的信任,。但我也知道，有關方面之所以不拘一格,，做出這種選擇,，根本原因之一是根據學校上下對我的反映以及接受，因為過去教委和委對我并不熟悉,，而且我并不屬于重慶管的干部,。因此，我的另一個想法是,，盡力而為,，不辜負委,、教委，以及教職員工們對我的信任,。

然而,，教職員工的信任和希望，對我是一種很大的壓力,，甚至有一種沉重感,。我覺得，我個人能力有限,，我非常擔心自己做不我工作,，辜負大家的信任，老實說,，心中一直有一種誠惶誠恐的感覺,。有這種感覺的一個原因，是自己缺乏學校管理的經驗,。甚至還沒有進入這樣一個話語系統(tǒng),。所以，我到西政以后,，對工作的打算,，首先一條是學習和調查研究熟悉情況，否則盲目決策拍板,，只會有害工作,。因此，大家可能不會看到新官上任的三把火,，我希望通過調查研究,，邊學邊干，邊干邊學,，實實在在地做些工作,。

做學校的工作，個人的能力是有限的,，認識也是有局限的,，我在我們實行黨委領導下的校長負責制，有黨委的領導,，有黨委一班人的協(xié)助,，而且有在座的諸位學校工作骨干的支持，我想把工作做我還是有一定條件的,。

要做我工作,，班子的團結、干部之間的團結是一個關鍵。我希望大家拋棄過去的.恩怨,，一心想工作，我本人爭取在這方面帶頭做我,。在班子內部搞我團結協(xié)調,，對學校的干部，只以德才和實績?yōu)樵u價標準,，不考慮親疏因素,。

我認為，西政這幾年的工作成績明顯,，但是目前由于各方面的原因,，在學校的建設和發(fā)展方面也遇到了一定的困難。如人才的流失等等,。而且這些問題是由于多方面的因素,，包括不具備地緣上的優(yōu)勢——你既不象北京是政治文化中心、又不象上海廣州是經濟前沿,，還不象成都,，偏安一隅生活比較“安逸”。但是我們也有我們的優(yōu)勢,。一是西政這樣一個全國重點院校的名聲和多年來的學校建設與學術建設的積累;二是重慶作為直轄以后的發(fā)展勢頭以及今后的發(fā)展前景,。還有一點更為重要，西政里里外外,、上上下下,，有一種振興西政的責任感。這一點,，我認為和很多學校不同,，比如我原來工作的四川大學，大家各自干自己的事,，誰當書記,、校長、院長,，普遍不太關心,。西政則不同，人人關心西政建設,，即使畢業(yè)學生也是這樣,。只要我們把這種心力凝聚起來，而且學校建設的方向與措施得當,，我們就能在一定程度上振興行政,。

校長就職演講稿篇十

尊敬的各位教職工：

酉陽縣教育系統(tǒng)干部公推竟崗，在公平,、公正,、公開,，黨管干部的原則下,各學校校長已經產生到位。我真誠感謝大家對我的支持和信任,。同時,，更期待得到全體領導和教職員工一如既往和支持和幫助。在這次公推競崗過程中,，我校三位候選人表現(xiàn)得非常突出,特別是在黃波主席和歐校長演講后,，給了我極大的壓力，但同時也給了我很大的動力,。我們將全縣干部公推競崗演講推向了高潮,。基于此,，我校破例產生了兩名校長,，在組織招我任前談話時，明確表示：黃波同志今天沒用,，明天一定要用,，教委幾位領導在送我回校招開的行政會上也說明了這層意思。做為麻旺中學新一屆校長,，職務不是一種榮譽,，而是一種壓力，更是一種責任,。在此,，我提出我的觀點：勵志、創(chuàng)新,、包容,、純潔將是我們未來管理的關鍵詞。讓我們麻旺中學的每一位師生都成為有理想,、有追求,、有眼光的`人;我們的教育教學工作要把握時代發(fā)展的潮流，努力創(chuàng)新;我們要寬容學生的行為,，以發(fā)展的眼光看待學生,，我們要包容每一位教師的不同觀點，為教師創(chuàng)造一個寬松的工作心理環(huán)境;我們師生的心靈應該是純潔的,，我們應該少一點猜疑,，多一份理解與支持，我們麻旺中學應該是一個有教育理想,、有人情味的大家庭,。下面我談談我的工作打算：

1、整合一支強有力的領導班子。堅持"任人唯賢,、唯才是舉",。我將合理調整班子的結構，達到經驗互補,、揚長避短,、協(xié)調前進的目的。在班子建設過程中,，主抓兩方面：一方面在分工中受權，把權力下放到每位領導,。讓他們分線,、抓面、定點,、享有決策,、指揮權。各位要做到有權不越權,，到位不越位.同時,，給他們"定崗"、"明責",，使他們在所管轄的范圍內各司其職,，又相互協(xié)調。另一方面實行科學,、民主管理,，了解民意，尊重民情,，關注民生,。在行使校長職責時，主動接愛群眾的監(jiān)督,。

2,、優(yōu)化一個高素質的教師隊伍。我打算,，在教師工作安排上,，實行優(yōu)化組合，不論職級,，競聘上崗,，能者上，平者讓,，庸者待,。同時強化教師政治素質和業(yè)務能力的培訓，打造一支觀念新、師德好,、基礎實,、能力強、干勁足的教師隊伍,。

3,、建立科學管理機制，提高教育教學質量,。根據我校的實際情況,，適時引入競爭機制，建立一套科學合理的管理制度,，將學校管理推進到法制化,、規(guī)范化、制度化的軌道,。做到安全管理為首位,，教學工作為中心，全面提高教育教學質量,。

4,、建立公正、合理的評價體系,。堅持以量化考核為基礎,，客觀、公正,、全面地反映教職工的工作實績,。營造和諧發(fā)展氛圍，讓廣大教職工全身心地投入到教育教學工作中來,。

5,、加強自身修養(yǎng)，提升人格魅力,。"學高為師,，身正為范"。在今后的工作中,，我將繼續(xù)做到廉潔自律,，大公無私，戒驕戒躁,，平易見人,。一不得意忘形;二不一手遮天;三不封官許愿;四不一意孤行;五不自吹自雷;六不夸夸其談;七不拉幫結伙;八不生活特殊;九不頭腦發(fā)熱;十不急于求成。工作上我講究求真務實,，生活中我注重真情實意,。讓全體教職工親其行,、聽其言，促進各項工作全面,、有序,、有力、有效開展,。

校長就職演講稿篇十一

今天坐在這里,，面對一張張熟悉而又陌生的面容，感到很激動,。此時此刻,，我最想說的一句話就是：認識你們，真的很好!初來乍到,，還請各位多多關照!今天的會議,，應該是我和老師們的見面會吧。在這里,，我想用五句話與大家共勉。

一是感謝上級領導對我的信任和支持,，讓我有機會坐在這里,。我校全鎮(zhèn)的規(guī)模最大的小學，說實話,，讓我來接替校長這個職位,，的確感到壓力重大、責任重大,。二是感謝王校長等幾任校長這些年來對學校的辛勤付出和所作出的重大貢獻,。我們小學始建于1984年，歷經30年的風風雨雨,，歷經幾任校長的苦心經營能走到今天,，非常不容易。俗話說,，創(chuàng)業(yè)不容易守業(yè)更難,。我想，我們的責任就是讓我們的學校越辦越好,，辦出真正讓人民滿意的教育,。我們當不辱使命，不負眾望,。

說實話,，在一個月前，我從沒有想到自己會與石人小學結緣,。十幾年來,，我在中興二小深深地扎根,、默默地蓄積，努力地生長,，以行動來證明自己的存在價值,。正是源于這樣的心態(tài)，我一路跋涉,，灑下一路汗水,，收獲一路芬芳。也許是緣分吧,，當我在尋找人生新的發(fā)展平臺的時候,，出乎意料的'被上級領導列為我們學校校長的候選人。我想既然如此,，那就順應時代潮流服從組織安排吧!老師們,，既然生命中我們相聚在鄭樓小學，就讓我們珍惜這段來之不易的緣分,，一起相扶相攜,，一道為鄭樓小學的教育做實事、做好事,、做成事,。

我們學校的教師隊伍中80后的有40多位，年輕有活力,。這幾年也涌現(xiàn)了不少骨干教師,，但是縣級及以上的骨干教師比例偏低，還有很大的提升空間,，因此,，為教師專業(yè)成長鋪路搭橋是我的工作任務之一。我們知道教師的發(fā)展需要內因與外因的共同作用,，所以,，在今后的工作中，我們將搭建舞臺,，提供環(huán)境,，創(chuàng)造條件，適時鞭策,，重在激勵,。讓年輕教師“大有作為”，中年教師“中流砥柱”,，老年教師“志在千里”,。對于學生來說，我們要造就適合學生的教育,，而非造就適合教育的學生,，所以,，在這里，我最想對大家說的是這句話：在您的手上,，每一個都與眾不同,，每一個都是父母的唯一，每一個都如此重要,，每一個都對未來有著美好的憧憬,。他們都依賴您的賞識和呵護，依賴您的指導和培育,，才能成為最完美的自己和對社會有用的公民,。不管他們是鄭樓本地的還是來自外地的新居民子女，希望您能夠像愛自己的孩子一樣去疼愛他們,，塑造他們,，成就他們。

從現(xiàn)在開始,，我將與大家一起踏上一段新的旅程,。在這段旅程上，可能有鮮花密布,，也可能會荊棘叢生,，但無論如何，我們都要一起去面對,，一起去擔當，一起去開拓我們心中最理想的教育風景,。

這些天,，我在想：石人小學未來幾年發(fā)展的理想究竟是什么?我應該用什么樣的思想來引領大家的行動?當我跨入大門，看到“創(chuàng)規(guī)范加品牌學校,、塑合格加品味教師,、育全面加品質學生”這一醒目的標語，覺得這一理念相當不錯,。不僅應當傳承下去,，還要把它的內涵顯性化，使之成為我們全體師生的一種自覺行動,，一種精神追求,，進而形成一種習慣、一種風氣,，這種思想就會成為學校的一個品牌,，一種文化。

當然,，我們一個學校,，單靠我一個人,，縱然我有“三頭六臂”，哪怕是付出全身心的一切,，但如果沒有學校領導干部的全力支持,，沒有全體教師的鼎力相助，也很難造就一所好學校,，成就一批好學生,。因此，我深切地期望,，在我們學校這個群體里,，當別人成功時，能給以真誠的祝賀;當別人受挫時,，能給予及時的鼓勵;當別人需要傾訴時,，能奉獻出自己的一點時間……希望我們學校的老師，每個人身上都能閃耀著人性的光輝,，讓我們的每一天都沒有猜疑,，沒有嫉妒，沒有算計,，快快樂樂,、和和美美地在一起享受生命的每一天，享受教書育人的幸福,。

第五句話——制度第一,，人人遵守。在學校,，任何人不能凌駕于制度之上,。尤其是作為學校領導，要身先士卒,，帶頭執(zhí)行各項制度,。孔子說,，君子務本,，本立而道生，制度的執(zhí)行和堅守也是人治與法制的一道分水嶺,，是依法治校,、依法執(zhí)教的關鍵。制度關鍵在執(zhí)行,，所以在學校的管理中,，我們要特別強調執(zhí)行力，用制度規(guī)范人的行為,。

各位領導,，各位同仁,，我們的學校能否繼續(xù)辦好，能否讓人民滿意,，我想,，在座的每個人都是第一責任人，所有的改變都必須從自己開始!讓我們從現(xiàn)在開始,，邁開雙腳,，朝著我們的教育理想，一步一步慢慢地走,，一步一步堅實地踏過!老師們,，讓我們共同期待，共同努力,，攜手同行,，共創(chuàng)石人小學的美好未來!

謝謝大家!

校長就職演講稿篇十二

各位老師：

首先，我要感謝多年來學校對我的培育,，以及在座各位老師對我以往工作的支持和認可,。

今日，我從校長手里接到這份聘書時,，感到它比以往任何一年接到的聘書都要沉,，一下子感到肩上的'擔子重了很多。醇厚說心里始終有一種誠惶誠恐的感覺,，因為我特別擔憂自己做不好工作辜負大家對我的信任和期望,。我也深知自己在人文修養(yǎng)、決策實力,、服務精神等方面還要進一步提高,，要勝任這一崗位，必需付出艱難的努力,。這對我來說既是一種挑戰(zhàn)更是一種責任。

我想用兩句話作為我以后工作的準則,。

第一句話,，責任在心樂于奉獻。

美國前總統(tǒng)肯尼迪曾經說過這樣一句話：不要問祖國能為我們做些什么,，而要問我們能為祖國做些什么,。拾人牙慧，我也對自己說：不要問學校能帶給我什么,，而要問我能為學校做些什么,。我想這是我努力做好工作的基礎。

其次句話,，追求細微環(huán)節(jié),，做好小事,。

希望在以后的工作中得到大家一如既往地支持，感謝,！

校長就職演講稿篇十三

在我們學校這個大家庭里,，團結協(xié)作是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，正因為如此,，學校才不斷得以發(fā)展壯大,。校長是我們的領導核心，我作為副校長,，要找準自己的位置,，當好自己的角色。我將對自己分管的工作和校長交辦的各項工作任務積極主動,、創(chuàng)造性的開展并完成,，并與各位副校長相互配合，做到平等相處,、支持不拆臺,，分中求和、分工不分家,，協(xié)商共事,、通氣不封閉，時時事事從大局出發(fā),，攬事不攬權,，維護班子團結，工作堅持不越位,、不偏位,。

二是恪盡職守不錯位、不離位,。副校長這個職位,，對我來說，不單單是對自己領導能力和水平的挑戰(zhàn),，更是對自己綜合素質的檢驗,。我一定立足新崗位，恪盡職守,，堅持三多一少工作法,，多請教、多

學習

其他

三是工作主動做到位、不缺位,。對分管的工作,，我很有信心在各位校領導和教工同志們的幫助支持下，做得更好,，并堅持在自己分管的工作中當好主角,。只要是職權范圍內的工作，不推諉,，不扯皮,，果斷決策，敢于實施,，使自己的工作對全校工作起到推動作用,，并立足本職，積極主動地創(chuàng)造性開展工作,。為了更好適應大職教整合的新形式,，為衛(wèi)校將來能在大職教中占據我們的一席之地，我有自己一點不成熟的想法,，我校的`成教工作自99年起就發(fā)展起來了,，主要招收的是護理和臨床醫(yī)學的專科學員,，我們可以借助山大網絡教育,，來拓展其它

專業(yè)

尊敬的領導、親

愛

謝謝大家??！

校長就職演講稿篇十四

自1991年7月我從師范大學畢業(yè)后，就一直在本校工作,，這十八年來,，的歷史變遷、風雨歲月,，我都親身經歷,，身同感受，可以說,，寄托和凝聚著我一生的教育理想,。xx年以來，在校長的帶領下,，從一個三流,、混亂的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學快速發(fā)展為一個令人曙目的一流鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，校長功不可沒,。在此,，我代表新一屆領導班子成員和全體教職員工對陸獻運校長說聲謝謝，感謝陸校長對做出的貢獻,。一個好校長就是一個好學校,，一個好學校必定成就一位好校長，陸校長的管理理念,、戰(zhàn)略眼光,、為人處世都值得我學習和借鑒。

做為新一屆校長,，職務不是一種榮譽稱號,，而是一種壓力，更是一種責任,。我們在回顧成績的同時,，必須冷靜的面對當前的教育形勢，未來的路該如何走?學生的素質,、教師的能力該如何發(fā)展?師生學習,、工作的物質與心理環(huán)境該如何改善?教師新的工資分配方案如何操作，這些都是我們應該思考與付予行動的,。在此,，我提出我的觀點：勵志、創(chuàng)新、包容,、綠色將是我們未來管理的關鍵詞,。讓我們的每一位師生都成為有理想、有追求,、有眼光的人;我們的教育教學工作要把握時代的發(fā)展潮流,，努力創(chuàng)新;我們要寬容學生的行為,，以發(fā)展的眼光看待學生,，我們要包容每一位教師的不同觀點，為教師創(chuàng)造一個寬松的工作心理環(huán)境;我們的校園不僅是綠色的,，我們師生的心靈也應該是綠色與純凈的,，我們應該少一點猜疑，多一份理解與支持,，我們的應該是一個有教育理想,、有人情味的大家庭。

教職工們,，讓我們一起努力,，同心同德，不辜負南圩父老鄉(xiāng)親對我們的期望,，讓的學子享受到最優(yōu)質的教育,。

希望對你有所幫助!

校長就職演講稿篇十五

老師們：

德高望重的老校長____支書從一線退到二線，把我們青年同志扶上馬,，并表示還要送一程,，這種長者風范和崇高品格，讓我感動,，催我奮進,。但遺憾得很，我這個人不是當校長的料,，倒像個軍人或走江湖專打抱不平的人,。可今天,，我面對眾多的支持者,，我又有了信心當好這個校長！

17年前,，我就是__校長麾下的一名小兵,，對____鎮(zhèn)中心校的情況知道一些，后來雖調離了____,，但不斷聽到____成功的喜訊,，本學期開校后我又拜會了一些學校領導,、教師，也實地觀察到了一些情況,，我認為____鎮(zhèn)中心校有人才，99.99%(相當于24k黃金純度)的領導,、教師是好的或相當好的同志,，他們進取心強，自尊心強,，集體榮譽感強,。____今后的成敗，在很大程度上取決于我這個當班長的怎么個帶法,。____鎮(zhèn)中心?，F(xiàn)在是環(huán)境第一，管理第一,，質量第一,，我堅信，今后____鎮(zhèn)中心校的各項工作也能第一,！

我是100%的農民的兒子,，出生環(huán)境造就了我這樣的品格——不吹、不拍,、不捧,、還不怕得罪人，具有中國知識分子的傳統(tǒng)美德和骨氣,。今后,，我保證做到：剛正不阿，不屈從任何權貴,！

中國有句古話“官大如同父母”,，這是泛指。具體地說,，就是我們當學校領導的,，要像父母愛護自己的子女一樣去愛護我們的每一個教職工。今后,，無論是誰工作上,、學習上、生活上有什么困難,，可以找我反映,，在我職權范圍內我能解決的一定設法解決，不能解決的,，我將做好解釋工作,?？傊谖覀儗W校,，只要我還是校長,，就不會讓那些兢兢業(yè)業(yè)干工作、勤勤懇懇教書的人吃虧,。相反,，那種不學無術，游手好閑,，無事生非之輩休想得到任何好處,。我們一定要樹正氣，壓歪風,！

83年____校長就任____校長時,，我清楚地記得他說過這樣一句話：“什么叫干工作？干工作就是干一幫人,?！逼鋵崳@句話是當代西方最為盛行的以人為中心的“人本主義”哲學思潮最樸實,、最恰當的表述,，我將用它作為我今后工作的座佑銘，團結一切可以團結的力量,，和衷共濟,，使學校各項工作讓上級領導滿意，讓全體教職工更滿意,！

謝謝大家,！

校長就職演講稿篇十六

創(chuàng)辦人、陳董事,、校長,、兩位前任的教育部部長以及各位同仁：

大家好!

首先感謝董事會的信任與支持，感謝歷任校長帶領著淡江團隊努力的經營校務,，同時,，也感謝每一位主管與同仁，多年來在工作崗位上認真付出,，邁向我們大家共同期盼的-營造世界一流優(yōu)質精致的綜合成人而努力,，使得本校的聲譽日漸提升。

剛才,，從陳董事的手中接過印信,，個人的心中才真正地感到壓力沉重，面對淡江大學54年的歷史,，三萬名教職員工生,，以及近二十萬的`校友,，深深覺得從今以后任重道遠。

個人從民國75年起擔任行政副校長至今,，協(xié)助歷任陳校長,、趙校長、林校長與現(xiàn)任張校長推動校務,?；仡欉@將近二十年的教育行政工作以來，雖然未能參與淡江成人早期創(chuàng)業(yè)的艱辛,，但是，在諸位長輩前賢俊秀的提攜下,，經歷了學校從第二波到第三波成長發(fā)展的過程,，而且與大家共同付出心力為淡江打拚。古人說：「創(chuàng)業(yè)維艱,，守成亦不易,。」今后,，個人仍將秉承董事會及歷任校長的理想,，效法淡江克難坡的精神開創(chuàng)林美山的愿景，繼續(xù)朝著教育目標邁進,，因此,，誠懇的希望每位同仁能夠秉持初衷，與我共同努力,，讓淡江能夠永續(xù)經營,、追求卓越。

目前的高等教育組織已經從傳統(tǒng)的官僚,、僵化與穩(wěn)定,，轉為適應復雜、多元與不確定性的知識之城,，教育行政的運作也從松散結合,，強調個人、自由與創(chuàng)意,，轉為緊密結合,，強調團隊、紀律與績效,。成人組織的成員都須要養(yǎng)成持續(xù)學習的精神,，不斷創(chuàng)新，以達成組織的共同愿景與使命,。行政流程應分權與授權給教職員,，注重團隊合作與講求速度,，滿足并超越顧客需求。領導者須扮演多面向思考的狐貍,，以因應市場導向,，增加組織競爭力并創(chuàng)造未來。

clarkkerr認為在二十一世紀初,，成人教育的擴張,，信息科技的運用，系所調整與活化,，以及產學合作的密切等問題都將沖擊著現(xiàn)今成人的角色與功能,。面對日趨競爭的教育生態(tài)，各大學更應尋找自己的定位,，發(fā)展特色,。本校仍將在國際化、信息化,、未來化政策的厚實基礎上,，推動三化政策，重視教育的三個功能,，持續(xù)致力教學環(huán)境,、學術研究、行政和服務的擴展與深耕,，配合國家社會需求和掌握世界學術動脈,，以提升競爭力，創(chuàng)造學術聲望,，造就具備專業(yè)才能,、德智兼修、中西融貫,、及樸實剛毅的人才,，邁向第四波，營造四個校園,。

校長就職演講稿篇十七

老師們：

德高望重的老校長xx支書從一線退到二線,，把我們青年同志扶上馬，并表示還要送一程,，這種長者風范和崇高品格,，讓我感動，催我奮進,。但遺憾得很,，我這個人不是當校長的料，倒像個軍人或走江湖專打抱不平的人,?？山裉?，我面對眾多的支持者，我又有了信心當好這個校長,！

17年前,，我就是x校長麾下的一名小兵，對xx鎮(zhèn)中心校的情況知道一些,，后來雖調離了xx,，但不斷聽到xx成功的喜訊，本學期開校后我又拜會了一些學校領導,、教師,，也實地觀察到了一些情況，我認為xx鎮(zhèn)中心校有人才,，99.99%(相當于24k黃金純度)的領導,、教師是好的或相當好的同志，他們進取心強,，自尊心強,，集體榮譽感強,。xx今后的成敗,，在很大程度上取決于我這個當班長的怎么個帶法。xx鎮(zhèn)中心?，F(xiàn)在是環(huán)境第一,，管理第一，質量第一,，我堅信,，今后xx鎮(zhèn)中心校的各項工作也能第一！

我是100%的農民的兒子,，出生環(huán)境造就了我這樣的品格——不吹,、不拍、不捧,、還不怕得罪人,，具有中國知識分子的傳統(tǒng)美德和骨氣。今后,，我保證做到：剛正不阿,，不屈從任何權貴！（我知道,，xx中心校的教師或多或少都是有些后臺或關系的,。）。

中國有句古話“官大如同父母”,，這是泛指,。具體地說,，就是我們當學校領導的，要像父母愛護自己的子女一樣去愛護我們的每一個教職工,。今后,，無論是誰工作上、學習上,、生活上有什么困難,，可以找我反映，在我職權范圍內我能解決的一定設法解決,，不能解決的,，我將做好解釋工作?？傊?，在我們學校，只要我還是校長,，就不會讓那些兢兢業(yè)業(yè)干工作,、勤勤懇懇教書的人吃虧。相反,，那種不學無術,，游手好閑，無事生非之輩休想得到任何好處,。我們一定要樹正氣,，壓歪風！

年xx校長就任xx校長時,，我清楚地記得他說過這樣一句話：“什么叫干工作,？干工作就是干一幫人?！逼鋵?，這句話是當代西方最為盛行的以人為中心的“人本主義”哲學思潮最樸實、最恰當的表述,，我將用它作為我今后工作的座佑銘,，團結一切可以團結的力量，和衷共濟,，使學校各項工作讓上級領導滿意,，讓全體教職工更滿意！

謝謝大家,！