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遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)總結(jié)與收獲篇一

為了確保遠(yuǎn)程教育工作在我校順利開展，發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的最佳應(yīng)用效益,，我校根據(jù)市進(jìn)修學(xué)校制定的教師培訓(xùn)計劃的要求,，本學(xué)年度對全校所有在職教師進(jìn)行了培訓(xùn)，取得了很好的效果?，F(xiàn)將我校遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作小結(jié)如下：

加強組織管理,，合理制定培訓(xùn)計劃。為切實貫徹落實培訓(xùn)工作,，學(xué)校制定了培訓(xùn)內(nèi)容和措施,，確定了遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的實施原則、考核,、管理辦法及組織保障措施,。學(xué)校還成立了以丁清泉校長為組長的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，將培訓(xùn)工作落實到處,，形成了責(zé)任到人，分工明確,，互相合作的良好工作局面,，為完成培訓(xùn)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。為有效完成培訓(xùn)任務(wù),，對教師進(jìn)行現(xiàn)代化信息技術(shù)的培養(yǎng),，學(xué)校將培訓(xùn)任務(wù)的完成情況與教師的期末考核整合，培訓(xùn)中抓好理論學(xué)習(xí),，按學(xué)校要求寫好學(xué)習(xí)筆記,，并結(jié)合工作寫教學(xué)反思、工作感悟和學(xué)習(xí)體會等,。

1,、領(lǐng)導(dǎo)重視，層層落實,，確保培訓(xùn)到位,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視對教師的培訓(xùn)工作,，學(xué)校成立了以丁清泉校長為組長的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)有分管領(lǐng)導(dǎo),，專門負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育各項具體工作,。

2、制定了遠(yuǎn)程教育各項規(guī)章制度,，確保培訓(xùn)工作落實,。

3、貫徹文件精神,，明確學(xué)習(xí)任務(wù),。為充分認(rèn)識本年度遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的重要性和必要性，我校及時組織了從領(lǐng)導(dǎo)到教師對上級文件,、會議精神,、領(lǐng)導(dǎo)講話的逐級學(xué)習(xí)和深入領(lǐng)會。讓教師明確遠(yuǎn)程教育是為了能夠讓全體教師更好地了解和掌握最新的教育教學(xué)信息和資源,，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，使教師對培訓(xùn)有了新的認(rèn)識，端正了態(tài)度,，明確了目的,，從而保證了項目培訓(xùn)學(xué)習(xí)的積極、有效實施,。

1,、本期參培的對象是全鄉(xiāng)所有在職教師。包括所有在職教師27人,。

2,、培訓(xùn)內(nèi)容包括：正確熟練操作遠(yuǎn)程教育的一系列的設(shè)備。學(xué)習(xí)搜索,、下載所需要的教育資源,。怎樣利用自制或下載的課件上課。網(wǎng)絡(luò)資料的正確使用,。遠(yuǎn)程教育與各學(xué)科整合的研究學(xué)習(xí),。收看現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源（課程改革、示范課例）,，以及如何利用遠(yuǎn)程教育提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,。

3、通過培訓(xùn),、組織教師學(xué)習(xí),，認(rèn)識到什么是遠(yuǎn)程教育，遠(yuǎn)程教育的益處,，使廣大教師們深知遠(yuǎn)程教育的意義,。

4,、加強培訓(xùn)管理。針對實際情況采取有效管理和引導(dǎo),。教師學(xué)習(xí)主要以自學(xué)為主,，學(xué)校定期督促。

5,、組織開展運用優(yōu)質(zhì)遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實踐,。

資源接收完整了，也整理規(guī)范了,，可真正要讓它能服務(wù)于教育教學(xué),，還要學(xué)科教師運用。強化應(yīng)用,，體現(xiàn)資源的服務(wù)性,。配合新課程的實施，我校積極開展運用優(yōu)質(zhì)遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實踐與課程整合的研討工作,。在實踐中學(xué)習(xí),，在探索中進(jìn)步，在進(jìn)步中總結(jié),。從過程中保證遠(yuǎn)教項目資源效益的產(chǎn)生,，學(xué)校大力鼓勵教師合理利用遠(yuǎn)教資源上多媒體課。學(xué)校以制度的形式規(guī)定,，要求教師盡可能多的上好多媒體課,。在期末寫一些關(guān)于使用遠(yuǎn)程教育資源的體會或者經(jīng)驗文章。倡導(dǎo)骨干教師帶頭上利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行的示范課,，帶動廣大教師參加運用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)研究,，更新教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，推動了教育教學(xué)改革的步伐。我校魏建成老師在遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，利用遠(yuǎn)程資料，創(chuàng)作《通用技術(shù)：設(shè)計的一般原則》課件,，獲福建省一等獎,。黃青榕老師利用遠(yuǎn)程資料創(chuàng)作的課件在建甌市課件比賽中獲二等獎。還有羅敏芳,、蔡明豐,、張文彪、陳穎,、劉健華等一大批教師經(jīng)常利用遠(yuǎn)程資源,，來促進(jìn)教學(xué),，獲得了很好的教學(xué)效果。

5,、由于遠(yuǎn)程教育平臺內(nèi)容全面,、覆蓋面廣、培訓(xùn)要求具體,，確保了培訓(xùn)的質(zhì)量,，對提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，保證遠(yuǎn)程教育工作在我校的長足發(fā)展起到了有力的促進(jìn)作用,。

1,、更新了教學(xué)觀念。通過培訓(xùn),，參加培訓(xùn)的教師普遍反映更新了教學(xué)觀念,，拓寬了思路，對信息技術(shù)的認(rèn)識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍,，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用,。

2、學(xué)到了知識,。從培訓(xùn)結(jié)業(yè)考核以及與教師的座談,、教師本人的總結(jié)和反映來看，經(jīng)過培訓(xùn),，教師對培訓(xùn)中涉及到的必修課程和選修課程均能達(dá)到培訓(xùn)要求,。

3、明確了今后的任務(wù),。通過培訓(xùn),，大多數(shù)教師感覺到學(xué)到知識很多，既有理論,，又有教學(xué)實例,、還有許多的教學(xué)課件。將為今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),，許多教師都表示培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲,，更重要的是一定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的知識和下載的課件能靈活的應(yīng)用到今后的教學(xué)實踐中去,，為我校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量,。

本學(xué)期的校本培訓(xùn)工作，上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校都很重視,，我們做了一些具體的工作,，取得了較好的效果，本次培訓(xùn)工作使我們深深感到，在實施新課改方案的過程中,，關(guān)鍵是要把每項工作做細(xì),，做到實處，才能能更有效地促進(jìn)教師的發(fā)展,。

在整個學(xué)期培訓(xùn)教學(xué)的組織及實施過程中,，感到還存在一定的不足和困難，主要表現(xiàn)在：

１,、學(xué)員大部分集中在短時間內(nèi)學(xué)習(xí),。有少部分教師，主要是５０多歲的教師,，他們對電腦操作還比較生疏,，常常無法獨立操作。還有極個別的教師因家里沒有電腦,，無法在家學(xué)習(xí),。在此情況下，我校及時開放學(xué)校的電腦室供教師學(xué)習(xí),。

2,、年齡稍大教師對自己信心不足，培訓(xùn)中有畏難情緒,。通過實施培訓(xùn)工作,，更深刻地理解了我省教育廳實施中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的重要意義，同時為今后的培訓(xùn)工作積累了豐富的經(jīng)驗,，我們有信心有能力把這項工作做得更好,。

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)總結(jié)與收獲篇二

為了確保遠(yuǎn)程教育工作在我校順利開展，發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的最佳應(yīng)用效益,，我校根據(jù)市進(jìn)修學(xué)校制定的教師培訓(xùn)計劃的要求,，本學(xué)年度對全校所有在職教師進(jìn)行了培訓(xùn)，取得了很好的效果?，F(xiàn)將我校遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作小結(jié)如下：

我從20xx年7月2日開始參加xx市中小幼教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn),，在這段時間里聆聽了許多教育專家的報告，學(xué)習(xí)到了很多先進(jìn)的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗,。在培訓(xùn)中,，使我想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足,，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強烈的沖擊,。通過聽講座和學(xué)習(xí)交流使我從教學(xué)思想到教學(xué)技能、教育科研能力,、教育創(chuàng)新能力上都得到了很大的提高。

雖然從教十多年，談到學(xué)生成績自己還引以為傲,，但是在教學(xué)理論方面卻相當(dāng)匱乏,。與很多同行一樣，在工作中,，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊,，一直認(rèn)為在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干,、能出成績的教師就是好教師,。隨著培訓(xùn)的深入，我深深的意識到一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的理論充實自己,，就無法更新自己的教學(xué)觀念,，改變教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性,，從而真正提高自己,。教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我在思想政治與職業(yè)道德,、教育教學(xué)能力與教育科研能力,、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高，為自己今后的教育實踐打下了基礎(chǔ),。

通過培訓(xùn)和實踐使我發(fā)現(xiàn)：運用友好,、溫和、機智,、靈活的方式與學(xué)生達(dá)成一片,，以“導(dǎo)演”、“伴奏”,、“演員”的身份來教育和引導(dǎo)學(xué)生,，是教育成功的一種最有效的方式方法。

智慧不是靠灌輸獲得的,，成功是建立在有準(zhǔn)備的基礎(chǔ)之上的,。通過培訓(xùn)，使自己有了不少的收獲：

通過培訓(xùn)使我進(jìn)一步認(rèn)識到作為教育目的,、活動,、方法的指導(dǎo)者、探索者,、實踐者,、學(xué)生成長發(fā)展的領(lǐng)路人，教師應(yīng)具有奉獻(xiàn)精神,，有建功立業(yè)的熱情,。奉獻(xiàn)是一種美德,，是教師的天職。教師對教育的愛是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ),。熱愛學(xué)生等于塑造一個學(xué)生，厭棄學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生,。老師對學(xué)生的愛不是基于親緣關(guān)系,，不是出于個人需求，是持久而深厚的教育之愛,。我們知道師生交往是影響教學(xué)有效性的主要因素,，教師在教學(xué)中通過師生交往影響和改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生與老師的關(guān)系是影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)好壞的關(guān)鍵,，所以我們每一位老師只要能讓學(xué)生感受到老師對他們的關(guān)心和關(guān)注,，讓學(xué)生喜歡你，從而喜歡上你的課,，那我們每一位老師即使不去強調(diào)如何讓學(xué)生集中注意力聽講,，他們也會非常自覺地把每節(jié)課學(xué)好。教育的真諦是愛,，最終目的是促進(jìn)學(xué)生最優(yōu)化的`發(fā)展,，愛心、責(zé)任是師德的基礎(chǔ)和核心內(nèi)容,。

此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)班的學(xué)員都來自教學(xué)第一線,。通過網(wǎng)上理論學(xué)習(xí)，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念,，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律,、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,。專家們深刻獨到,、通俗易懂、旁征博引的講解,，使我對以后的教學(xué)有了更充分的理論依據(jù),，對如何作一個合格的教師充滿了自信心。

資源開發(fā),，利用網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)資源實施教育教學(xué),。根據(jù)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程試點工作實施方案要求，保障滿足遠(yuǎn)程教育需要,，更好地發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育作用,，加強資源的實用性,，服務(wù)性。

第時代在不斷的進(jìn)步,、發(fā)展,，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學(xué)水平,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,，努力做好教學(xué)工作,，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年,，我認(rèn)真的備課,、編寫教案，設(shè)計適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,，開展的有效的教學(xué),。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

綜合實踐課程的內(nèi)容大多很有實用性,。例如：有的環(huán)節(jié)就設(shè)計了綠化改造工程。在課后,，我都讓學(xué)生回家一一對照綠化規(guī)范的要求,，認(rèn)真檢查自己家庭的綠化不足，深入思考改進(jìn)的措施,。

隨著遠(yuǎn)程教育工作時間的推進(jìn),，有時設(shè)備出現(xiàn)故障往往不能夠及時的進(jìn)行排除和解決，影響到了正常的組織教學(xué)活動,。為能保證遠(yuǎn)程教育工作的正常開展,，不讓設(shè)備故障成為影響“學(xué)好”，“用好”遠(yuǎn)程教育的因素,。我鎮(zhèn)針對實際情況,，制定了設(shè)備維護(hù)管理制度，組織了硬軟件設(shè)備維護(hù)小組,，實行從村到鎮(zhèn)到電信公司一條龍服務(wù),。村級站點如有軟硬件故障管理人員沒有能力排除，可撥打電話要求鎮(zhèn)級管理技術(shù)人員解決,，如鎮(zhèn)級管理人員解決不了,，再依次找區(qū)管理技術(shù)人員進(jìn)行維修，保證在最短時間內(nèi)維修妥當(dāng),，恢復(fù)正常組織教學(xué)活動,。

為使此次培訓(xùn)工作做好,、做細(xì)、做嚴(yán),、做出成績,，達(dá)到預(yù)期的目的，龍山國土資源所嚴(yán)格按照培訓(xùn)計劃和內(nèi)容組織實施,，對消防安全,、交通安全、用電安全,、食品衛(wèi)生安全,、地震防護(hù)、傳染病防治,、計算機安全使用常識等內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí)安全常識手冊使用全體職工對安全常識有了更進(jìn)一步的了解，安全意識得到了進(jìn)一步加強,。

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)總結(jié)與收獲篇三

鄉(xiāng)自開展“雙強雙富”培訓(xùn)工程以來,，專職管理員深入基層站點調(diào)研該工程開展經(jīng)驗做法32次，考察論證了3個示范培訓(xùn)基地的先進(jìn)做法,，帶動發(fā)展蔬菜,、養(yǎng)殖兩個協(xié)會的輻射作用，增強全鄉(xiāng)學(xué)員知識競爭的良好氛圍,，全面推動了我鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育工作向縱深開展,。

各站點的“雙強雙富”學(xué)員是遠(yuǎn)程教育集中播放收看日學(xué)習(xí)的主要學(xué)員，實行現(xiàn)場點名制度,，在每月進(jìn)行一次遠(yuǎn)程教育小組長會議上,，交流站點學(xué)員利用遠(yuǎn)教信息的成果，對利用遠(yuǎn)教信息成果顯著的,，從全鄉(xiāng)的優(yōu)秀學(xué)員中篩選部分進(jìn)行集中參觀學(xué)習(xí),。本年度共參觀了樓下村奶牛養(yǎng)殖場、小尚莊新大養(yǎng)豬場,、劉吉傳淡水魚養(yǎng)殖水庫,、高新經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、前壯口劉家肉雞養(yǎng)殖場等優(yōu)秀站點,，較好激勵了學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情,。

**鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育站于今年5月份，對遠(yuǎn)程教育專家服務(wù)團(tuán)實行持證上崗,，每月舉行一次現(xiàn)場指導(dǎo),，先后在“紅發(fā)蔬菜批發(fā)市場”組織專家服務(wù)團(tuán)現(xiàn)場指導(dǎo)5次，在人口密集的大尚莊辦事處,、**埠高新經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū),、紅石管理站,、黃溝涯示范培訓(xùn)基地等處，授課達(dá)36小時,，發(fā)放科技讀本,、光盤等5000余份，播放遠(yuǎn)教視頻課件50余個,，培訓(xùn)“雙強雙富”學(xué)員280人,，受益群眾1xx余人，專家現(xiàn)場指導(dǎo)蔬菜大棚管理,、三夏三秋生產(chǎn),、淡水魚養(yǎng)殖、肉雞肉鴿養(yǎng)殖等750人次,，指導(dǎo)農(nóng)副產(chǎn)品加工、餐飲服務(wù)業(yè)管理等規(guī)模型企業(yè)130人次,，引導(dǎo)農(nóng)民務(wù)工實現(xiàn)農(nóng)民再就業(yè)3350人,，對利用遠(yuǎn)教信息年收入達(dá)15萬元以上的”雙強“學(xué)員給與年終“雙強雙富”學(xué)員表彰大會上，將發(fā)放“遠(yuǎn)程教育‘雙強’致富帶頭人榮譽稱號,；對年創(chuàng)經(jīng)濟(jì)收入10萬元以上的“富腦袋”學(xué)員,，授予“遠(yuǎn)教知識實用成果獎”；對年創(chuàng)經(jīng)濟(jì)收入5萬元,，實現(xiàn)脫貧走致富路的“富口袋”學(xué)員,，授予遠(yuǎn)教信息應(yīng)用效益獎，并分別給與相應(yīng)的物質(zhì)獎勵,，充分挖掘?qū)W員中的先進(jìn)分子,，讓學(xué)信息、用信息,、得到實惠的學(xué)員在本區(qū)域內(nèi)起到輻射帶頭作用,，形成全村學(xué)遠(yuǎn)教、全鄉(xiāng)用遠(yuǎn)教,、全民共同致富的新時尚,。

大部分學(xué)員擁有自己的支柱產(chǎn)業(yè)，忙于工作,，為了及時讓學(xué)員得到信息,，遠(yuǎn)程教育站專門出版了遠(yuǎn)程教育服務(wù)報，共出版了8期報紙,，其中三個月出版了養(yǎng)殖,、蔬菜、務(wù)工?？?，除了用于專家服務(wù)團(tuán)下鄉(xiāng)授課及現(xiàn)場指導(dǎo)外,，每月發(fā)放到各站點，每站點不低于20張,，爭取“雙強雙富”學(xué)員人手一份,。方便了學(xué)員學(xué)習(xí)時間的合理安排。

**鄉(xiāng)共55個行政村,，12個工作區(qū),，鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育站在每個工作區(qū)設(shè)立了“雙強雙富”學(xué)員交流學(xué)習(xí)工作點，該工作點是該工作區(qū)遠(yuǎn)教業(yè)務(wù)技術(shù)指導(dǎo)的小組長辦公室,，也是鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育站專職管理員日常分片培訓(xùn),、維護(hù)設(shè)備等業(yè)務(wù)的定點單位。每個月25日前,，各工作區(qū)小組長要將轄區(qū)內(nèi)的學(xué)員學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié),，在25日上午9：00前上報鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育站，在小組長會議上進(jìn)行詳細(xì)匯報,。找出差距,、激勵先進(jìn)，研究新的發(fā)展思路,。為全鄉(xiāng)學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)場參觀交流學(xué)習(xí)提供材料及場所,。

“雙強”學(xué)員要增強緊迫感，務(wù)必在年終要寫出利用遠(yuǎn)教信息的次數(shù),，截至目前,，全鄉(xiāng)有150余個“雙強”學(xué)員利用遠(yuǎn)教信息武裝頭腦，走科技致富路,，年戶均創(chuàng)經(jīng)濟(jì)收入18.5萬元,，如：前壯口村村主任劉毅，養(yǎng)殖肉雞55000余只,，年創(chuàng)經(jīng)濟(jì)收入23萬元,；**鄉(xiāng)小尚莊村新大養(yǎng)豬場場長、**鄉(xiāng)養(yǎng)殖協(xié)會會長侯洪武年出欄肥豬500頭,，創(chuàng)經(jīng)濟(jì)收入19萬元,。針對“富腦袋”學(xué)員，重點挖掘其現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)的運行狀態(tài),，采用遠(yuǎn)教先進(jìn)信息更新促發(fā)展,，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)突發(fā)猛進(jìn)。避免其誤入死胡同,，無從著手發(fā)展行業(yè)經(jīng)濟(jì),。如：小尚莊村邵禮強，利用現(xiàn)有條件發(fā)展農(nóng)資超市，擴大經(jīng)營規(guī)模,，同時,，擁有出租車2輛，年創(chuàng)經(jīng)濟(jì)收入12萬元,；孫堂村韓宏專搞建筑業(yè),，參加各種大型建筑業(yè)交流會，提高了自己的建筑技術(shù),，盡此一項,，年創(chuàng)經(jīng)濟(jì)收入6萬元?！案豢诖睂W(xué)員,，大力考察其日常經(jīng)營收入來源渠道，打破顧慮思想,，為其找出適合自己發(fā)展的產(chǎn)業(yè),，共有170余名學(xué)員，從低收入家庭走向了致富路,，戶均收入3.2萬元,。實現(xiàn)了共同致富奔小康的總體思路。

每月組織“雙強雙富”優(yōu)秀學(xué)員40名,，到本鄉(xiāng)先進(jìn)站點參觀學(xué)習(xí)，到規(guī)模發(fā)展示范基地考察,，一年來,，共組織700余人次在本鄉(xiāng)優(yōu)秀站點參觀學(xué)習(xí)，組織3次優(yōu)秀學(xué)員到山東壽光,、江蘇沛縣,、浙江安吉、蒙古,、濟(jì)寧任城區(qū)泰牧養(yǎng)殖場等地參觀學(xué)習(xí),，簽訂合同5份。較好調(diào)動了學(xué)員積極主動性,。

10000余元，為**鄉(xiāng)爭創(chuàng)“魯南無公害蔬菜生產(chǎn)基地”打下基礎(chǔ),。**鄉(xiāng)養(yǎng)殖協(xié)會位于小尚莊新大養(yǎng)豬場,，沿馬陵山一帶的五個工作區(qū)27個村，有會員440余戶,，其中：肥豬養(yǎng)殖戶153家,；山羊養(yǎng)殖戶78家；蛋雞養(yǎng)殖34戶,，肉雞養(yǎng)殖55戶,；肉牛養(yǎng)殖120戶，年終會員分紅約15000元,，遠(yuǎn)教節(jié)目“大楊樹下富強村”黃溝涯的因地制宜，帶領(lǐng)群眾走致富路,，激發(fā)了養(yǎng)殖協(xié)會會長侯洪武的工作熱情,。目前**鄉(xiāng)有生態(tài)養(yǎng)豬場15家，年出欄肥豬,、仔豬達(dá)28000余頭,，實現(xiàn)了“以點帶面”輻射全鄉(xiāng)的生態(tài)養(yǎng)殖新技術(shù)的普及,。

對各站點同行業(yè)的發(fā)展，實行橫向比較,，找出本單位發(fā)展與先進(jìn)單位差距,，及時趕上先進(jìn)的做法。如：**鄉(xiāng)樓下村黨支部書記趙德玉利用**鄉(xiāng)高速路出口的奶酒廠原料需求的及時,、新鮮這一特點,，及時上奶牛場,，可養(yǎng)殖奶牛150余頭，但是其每天都要到互聯(lián)網(wǎng)上查找養(yǎng)殖場建設(shè)視頻講座等,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理模式,，飼養(yǎng)奶牛的方法等,。改造牛舍等技術(shù)也從互聯(lián)網(wǎng)上得到經(jīng)驗，進(jìn)行了投入改造,。在每個月小組長會議上，由小組長提出其轄區(qū)內(nèi)的學(xué)員產(chǎn)業(yè)發(fā)展勢頭,，是否新增項目或者加大投資,，對新增投資項目的要上報,，我們將派專家成員跟蹤指導(dǎo)，讓其穩(wěn)步推進(jìn)。實現(xiàn)項目蒸蒸日上,，不能讓其夭折,。實現(xiàn)項目推行業(yè)，行業(yè)推經(jīng)濟(jì),，經(jīng)濟(jì)促政治,、文化,、社會協(xié)調(diào)發(fā)展。

**鄉(xiāng)利用專家服務(wù)團(tuán)全體成員,，實行專人負(fù)責(zé),，集中調(diào)度的方法,，增強黨建服務(wù)職能。每個專家實行持證上崗,，是黨員的要在下鄉(xiāng)服務(wù)崗位上，詳細(xì)著名黨員崗,，體現(xiàn)黨員模范崗的工作特殊性,。對鄉(xiāng)直部門農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心,、獸醫(yī)站、司法所,、文化站,、綜治辦、經(jīng)管站,、計生辦等兄弟單位實現(xiàn)聯(lián)合辦公,，在遠(yuǎn)教小組長月例會上，聯(lián)合單位派員出席會議,，提出在本行業(yè)上的需要宣講的法律、計生,、農(nóng)業(yè)種植、養(yǎng)殖等內(nèi)容及上級有關(guān)惠民政策,，爭取在下個月遠(yuǎn)教工作中,，妥善安排日程表,，先后在全鄉(xiāng)70個站點上安裝了“科技信息村村通”軟件和“文化信息資源共享工程”軟件,，為學(xué)員利用科技發(fā)布市場信息等創(chuàng)造了條件，同時為群眾豐富文化生活,、創(chuàng)造了環(huán)境。

鄉(xiāng)黨委從9月份,，除了對站點實行集中播放收看后臺考核外,，還實行月集中檢查組考核,。每月鄉(xiāng)黨委組織計生、遠(yuǎn)教,、審計,、綜治,、土地等單位組成的檢查組，深入各站點現(xiàn)場檢查軟,、硬件建設(shè)，是否能夠滿足黨員干部學(xué)習(xí)需求,，節(jié)目下載是否及時,，內(nèi)容是否多,、節(jié)目預(yù)告欄是否更新等,，推進(jìn)站點基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。對差的單位進(jìn)行通報批評,，并限期整改，考核成績上報鄉(xiāng)黨委作為月度調(diào)度考核成績之一,。留存遠(yuǎn)教站一份作為村級操作員發(fā)放補貼主要依據(jù),。

總之,，**鄉(xiāng)“雙強雙富”學(xué)員的發(fā)展是遠(yuǎn)程教育信息利用效果的縮影之一，其影響著各基層站點群眾學(xué)知識,、用信息的良好習(xí)慣,。為農(nóng)村政治,、經(jīng)濟(jì),、社會協(xié)調(diào)發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

**鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育站

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)總結(jié)與收獲篇四

這次河北省20xx年中小學(xué)校及幼兒園教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動，為我們教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機會,，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,。在培訓(xùn)期間,，我積極學(xué)習(xí),，認(rèn)真聆聽專家講座,，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略,，認(rèn)真有效研讀、看視頻,、寫研修日志,、寫學(xué)習(xí)心得,、與本班級學(xué)員及其它班級相互交流、互評,、跟帖,、提問等的研修,，學(xué)習(xí)收獲很大,，這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補充，反思了以往工作中的不足，同時也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會：

這次培訓(xùn)使我了解到教學(xué)中最前沿的知識,，充分理解了新課改理念。我深感這網(wǎng)絡(luò)平臺加強教師與學(xué)習(xí)者的溝通和聯(lián)絡(luò),，為教師們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造了一個前所未有的,、令人耳目一新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，這對每位參訓(xùn)教師的教學(xué)能力進(jìn)一步提升起到了前所未有的作用,。

專家講座,，讓我有一種與名師對話的感覺，在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生需要得到鼓勵,，這樣才能積極的學(xué)習(xí),。認(rèn)真的學(xué)習(xí)和掌握教育科學(xué)文化知識,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量,，深入到教育的改革和研究中去,，此外，教師應(yīng)將自己學(xué)習(xí) 和研究的理論運用到教育實踐中去，并不斷地進(jìn)行自我反思和批判,，這樣才會在教學(xué)中獲得進(jìn)步,，逐步轉(zhuǎn)向研究型教師。

作為教師,，實踐經(jīng)驗是財富,，同時也可能是絆腳石。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受,，也能一時地掩蓋教師新知識的不足,，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏,。缺乏知識的教師,，僅靠那點舊有的教學(xué)經(jīng)驗，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失,，這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。

因此,，教師每時每刻都要通過不同形式進(jìn)行研修,，多學(xué)習(xí)、多交流,，使自己的知識面不斷擴大,，加強教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和研究，多讀一些有價值的教育書籍,，努力提高自己的整體素質(zhì),，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓，以更好的適應(yīng)新課程教學(xué)和時代的挑戰(zhàn),。

“經(jīng)驗+反思+學(xué)習(xí)=成長”,。的確，教師專業(yè)成長（精神成長）的新陳代謝就要不斷地反思,，而反思需要不斷地與他人交流,，當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)教研順應(yīng)了當(dāng)代教師的這一需求，它給我們提供了對話平臺,，大家一起共享教育資訊,，在專業(yè)引領(lǐng)下平等民主交流，促成了教師團(tuán)隊合作,。

這次教師培訓(xùn),，讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽光,，拓展了我的教育視野,，提升了我的教研能力，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變。在今后的教育教學(xué)中,，我會不斷學(xué)習(xí)，并運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,，提高自身素質(zhì),，這次培訓(xùn)就像一抹濃濃的綠意,，帶給我無限希望,！

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)總結(jié)與收獲篇五

安全態(tài)度教育包括思想政治方面的教育和具體的安全態(tài)度教育兩個方面內(nèi)容,。 思想政治教育,，包括勞動保護(hù)方針政策教育和法紀(jì)教育,。通過勞動保護(hù)方針政策的教育，使員工提高對安全生產(chǎn)意義的認(rèn)識,，深刻理解生產(chǎn)與安全的辯證關(guān)系,，糾正各種錯誤認(rèn)識和錯誤觀點，從而提高員工安全生產(chǎn)的責(zé)任感和自覺性,。法紀(jì)教育的內(nèi)容包括安全生產(chǎn)法規(guī)、安全規(guī)章制度,、勞動紀(jì)律等,。通過法紀(jì)教育，使員工認(rèn)識到自覺遵章守法,，是確保安全生產(chǎn)的保障條件,。具體的安全態(tài)度教育是一項經(jīng)常的、細(xì)致的,、耐心的教育工作,，應(yīng)該建立在對員工的安全心理學(xué)分析的基礎(chǔ)上，有針對性地,、聯(lián)系實際地進(jìn)行,。

通過近年的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，我深刻的認(rèn)識到,，在新課程要求下?lián)纬踔形锢斫虒W(xué)決不能只當(dāng)“教書匠”,，照本宣科教教材，而要在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)不斷反思,，吸取經(jīng)驗,，取長補短，與時共進(jìn),。如果物理教師對于自己的教學(xué)不做任何反思,，既不注意及時吸收教學(xué)中的研究成果，又對自己的教學(xué)不做認(rèn)真反思,，則教學(xué)過程只能是一潭死水,，根本不能達(dá)到新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力、發(fā)現(xiàn)問題與解決問題能力以及探究式學(xué)習(xí)的習(xí)慣，下面我談?wù)勛约涸谖锢斫虒W(xué)過程中的幾點反思,。

物理教學(xué)中的教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計是現(xiàn)代教學(xué)理念和新課程觀的具體化,，是實現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)鍵，新課程教學(xué)目標(biāo)具體可分為知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀。三維目標(biāo)的設(shè)計要全面,、系統(tǒng),、具體、科學(xué),，層次分明,，可操作性強，且制定的教學(xué)目標(biāo)要面向全體學(xué)生,，有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。教學(xué)目標(biāo)從根本上體現(xiàn)的是課堂教學(xué)以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo),、學(xué)生發(fā)展為本的全新理念,。教師職責(zé)不在是單一的“教書匠”，而應(yīng)是綜合的,、多元化的組織者,。在長期的物理教學(xué)中，只有更新教學(xué)理念,，從傳統(tǒng)的教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)向新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo),，才能真正實現(xiàn)課堂教學(xué)學(xué)生的主體定位、教師的主導(dǎo)角色的定位;也是認(rèn)真實施新教材,、切實提高物理課堂教學(xué)實效的一個重要前提,。

本學(xué)期學(xué)校組成由校長、德育處,、總務(wù)處主任參加的安全檢查組,，對全校各部位進(jìn)行全面細(xì)致地檢查。尤其對用電,、用火的設(shè)施,，對劇毒、易燃易爆,、強腐蝕,、放射等危險品進(jìn)行了重點檢查，對學(xué)生聚集的場所進(jìn)行應(yīng)急疏散通道檢查,。檢查后對發(fā)現(xiàn)的問題責(zé)成有關(guān)人員及時進(jìn)行了處理和整改,。

“教無定法,，關(guān)鍵在得法”，初中物理教學(xué)要特別注重學(xué)法指導(dǎo),，根據(jù)新教材的特點,，學(xué)生情況，實際條件,，因地制宜去選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。對學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生要提優(yōu),，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生降低要求，加強輔導(dǎo),，多鼓勵,，絕不要讓所謂的差生成為“遺忘的角落”。教學(xué)方法要多樣化,，恰當(dāng)運用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，提高教學(xué)效率，要徹底改變“一支粉筆,，一本書”的傳統(tǒng)教學(xué)模式,，不斷學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)知識，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,，更新教學(xué)理念,，改進(jìn)教學(xué)方法,，轉(zhuǎn)變角色,，“授之以漁而不授之以魚”。改變學(xué)生接受學(xué)習(xí),、死記硬背機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀;倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,、積極探究;培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力;獲取知識和應(yīng)用知識的能力;分析和解決問題的能力;交流與合作的能力。在教學(xué)中還應(yīng)有意向?qū)W生滲透物理學(xué)常用的研究方法,，如理想實驗法,、控制變量法、轉(zhuǎn)換法,、等效替換換法等等,。

主要抓好四方面的工作：一是明確培訓(xùn)目的，掌握新理念,、實踐新理念,、優(yōu)化教育過程，為全面提高教育質(zhì)量打基礎(chǔ),。二是確保培訓(xùn)時間,，用足,、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。三是形成培訓(xùn)系列,，重點圍繞說課,、上課、評課開展教研組活動,，在一個個案例中實踐,、體驗新的課程理念。四是加強合作交流,。

通過此次培訓(xùn),，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書,，葉圣陶先生說過：教是為了最終達(dá)到不需要教,，為了達(dá)成這個目標(biāo)，教學(xué)不光是簡單的傳授知識,，要重在教學(xué)生掌握方法,，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”,，學(xué)生掌握了方法,，終身受用，可以自己獲取知識,，除了學(xué)習(xí),，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間,、時間,，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。

教學(xué)是一種復(fù)雜的社會活動,，不斷要與時俱進(jìn),，且要因人而宜。在物理教學(xué)中教學(xué)行為長期墨守陳規(guī),，一刀切,，齊步走，不反思不總結(jié)不更新,，教學(xué)效果就會體現(xiàn)低效無效,。物理老師對自己的教學(xué)行為要進(jìn)行經(jīng)常性反思，但在反思教學(xué)行為時僅僅依賴于自身在教學(xué)實踐中不斷積累起來的經(jīng)驗,，僅僅停留在經(jīng)驗的認(rèn)識上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的對教學(xué)行為的反思,，還需要有一定物理知識的教學(xué)理論和專業(yè)學(xué)識為基礎(chǔ)。及時更新教學(xué)理念,，以教學(xué)理念為教學(xué)行為的理論支點,。新的教學(xué)理念認(rèn)為,，課程是教師、學(xué)生,、教材,、環(huán)境四個因素的整合。教學(xué)是一種對話,、一種溝通,、一種合作共建，而這樣的教學(xué)所蘊涵的課堂文化,，有著鮮明的和諧,、民主、平等特色,，那么,，在教學(xué)中如何體現(xiàn)新的教學(xué)理念呢?即在教與學(xué)的交互活動中，要不斷培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，提高他們獨立思考、創(chuàng)新思維的能力,。要轉(zhuǎn)變物理教學(xué)理念,，就要不斷豐富自己的專業(yè)知識，了解社會和科學(xué)的飛速發(fā)展;了解新時代對物理知識的追求,，積累豐富的社會經(jīng)驗,，揚長避短，更新教學(xué)行為,，實現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性,。

學(xué)到了知識。從培訓(xùn)結(jié)業(yè)考核以及與教師的座談,、教師本人的總結(jié)和 反映來看,，經(jīng)過培訓(xùn),，教師對培訓(xùn)中涉及到的必修課程和選 修課程均能達(dá)到培訓(xùn)要求,。

學(xué)生學(xué)習(xí)反思是對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)結(jié)果不斷的監(jiān)督,、評價的具體表現(xiàn),，教師在關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的同時，應(yīng)對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行不斷反思,，從而達(dá)到掌握學(xué)生,，實現(xiàn)客觀公正評價學(xué)生。新課程倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí),，致力于學(xué)習(xí)方式的改變,，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，就是要轉(zhuǎn)變被動式的學(xué)習(xí)狀態(tài)，把學(xué)習(xí)變成主動,、能動,、獨立地不斷生成、張揚,、發(fā)展,、提升的過程，而學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變要以教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變?yōu)榍疤?，其最終目的是使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會交流，學(xué)的輕松,、學(xué)的快樂,。學(xué)生的發(fā)展關(guān)鍵是學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)方式關(guān)系到教育的質(zhì)量,，關(guān)系到學(xué)生的未來,，傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式過于強調(diào)接受式，單一式,，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，是學(xué)生感到學(xué)習(xí)的枯燥乏味，心里負(fù)擔(dān)很重,，嚴(yán)重摧殘了學(xué)生的進(jìn)取心和學(xué)習(xí)熱情,，影響了學(xué)生潛能的喚醒、開掘與提升,，阻礙了學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展,。在當(dāng)前推行的素質(zhì)教育的形勢下，培養(yǎng)高分低能,、有文化沒有素養(yǎng),、有知識沒有智慧的人不利于學(xué)生自身的真正發(fā)展，更不利于民族素質(zhì)和綜合國力的提高,，新課程要求建立發(fā)揮學(xué)生主體的多樣化學(xué)習(xí)方式,。

區(qū)崗培班的學(xué)習(xí)和自主在教育信息網(wǎng)上的學(xué)習(xí)讓我對幼兒教育工作有了更深一層的認(rèn)識和了解，對于我個人業(yè)務(wù)的提高上也有很大的幫助!班上師傅也對我說過幼兒園的每一個活動環(huán)節(jié)對于我們剛工作的老師來說都需要仔細(xì)的不斷研究,、總結(jié),、反思。從一日生活常規(guī)這個方面來說,，班里共有32名幼兒,，我們班是小班，經(jīng)過這一年,，這些幼兒基本上順利的度過入園焦慮期,，對園內(nèi)的一日活動組織也比較熟悉了班里的出勤率很高,，這很讓我們欣慰，這說明孩子喜歡幼兒園這個大環(huán)境,、喜歡我們小班,，我們的工作是得到了肯定的。在生活自立能力方面,，像一些吃飯,、飲水、入廁,、洗手都能夠自己獨立進(jìn)行,。午睡質(zhì)量很好，小朋友們都會自己穿脫了衣服,、鞋襪,，而且吃飯時基本不用老師喂?？吹胶⒆右稽c一滴的進(jìn)步,，我也由衷的欣慰。

“學(xué)高為師,，身正為范”,，一名現(xiàn)代教師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些，教師的教學(xué)是一門科學(xué),，需要研究,。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要研究,，教師要成為研究者,，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。同時,，我們也認(rèn)識到教師的成長也離不開教育信息技術(shù),，信息技術(shù)對教師來說是一個新問題，信息技術(shù)使老師面臨著如何成長,，如何應(yīng)對的問題,。通過這些天的學(xué)習(xí)我認(rèn)識到，學(xué)會把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰,，學(xué)生明白易懂,，特別是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過程更明朗化,，為我的教學(xué)增添了光彩,，使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識,。

學(xué)習(xí)過程不應(yīng)是被動吸收課本上現(xiàn)成的理論工程,，而是親自參與豐富的生動的思維活動并經(jīng)歷一個實踐和創(chuàng)新的過程,，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式成為自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),，使學(xué)生全面發(fā)展，適應(yīng)社會,、適應(yīng)時代的發(fā)展,。

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)總結(jié)與收獲篇六

為期14天的新課程培訓(xùn)就要結(jié)束了，竟然會有一種依依不舍的感覺,，是沒有學(xué)到位,，還是覺得想要明白想要交流的問題還很多。時不我待,，留下的憾事只有等以后再彌補了,。

十多天來，通過課程視頻聆聽了內(nèi)地專家的專題講座,；通過課程文本加深了對專題的理解,；通過課程作業(yè)反思了以往的教學(xué)和即將啟動的教學(xué)；通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴,。感觸最多最大的還是大課程觀,、大課堂觀、大教育觀對傳統(tǒng)的沖擊,。沒有震動就沒有覺醒,；沒有反思就沒有進(jìn)步。新的課程理念,、新的教學(xué)方法,、新的評價體系，都使自己對教學(xué)不得不重新審視和重新思考,。教學(xué)中師生角色的轉(zhuǎn)換,、對教材的理解與運用、對學(xué)生的激勵與鞭策也都是今后需要進(jìn)一步關(guān)注和探究的問題,，做研究型,、學(xué)者型的教師更是時代的召喚。新課改剛剛拉開幃幕,，唯有正視,，更應(yīng)勇敢地接受挑戰(zhàn)。在此,，深深感謝課程團(tuán)隊的專家及指導(dǎo)教師,，也期望今后能有更多更好類似的培訓(xùn)。活到老,，學(xué)到老,！

最后，以在第8期簡報里寫的一段話作結(jié)：

有一座平臺叫internet,，它在逐步實現(xiàn)著教育的廣泛性,、平等性；有一座平臺叫internet,，它打破時空和年齡的限制在驗證"終身學(xué)習(xí)"的教育理念,；有一座平臺叫internet，它使得與專家進(jìn)行的.課程交流有著“天涯若比鄰”的親近感,?！灿锌崾钜灿酗L(fēng)雨，也有網(wǎng)絡(luò)的漫行乃至有令不行,，但一種執(zhí)著,、一種理念、一種渴求終于使我們走到了今天,。專家精彩的評說如春風(fēng)化語般滋潤在每個學(xué)員的心田,，新穎別致的課堂案例更令人擊節(jié)叫好，發(fā)自肺腑的感嘆,、點評則匯成了互動交流的海洋,。學(xué)員們熱情高漲認(rèn)真細(xì)致，專家們旁征博引誨人不倦,，都如汩汩清泉沁人心脾,。“常流常新的河水”的理念取代了“一杯水”,、“一桶水”的理論,，思想再度受到震動，靈魂再度得到鑄煉,！

選擇了,，就不要后悔，你說呢,？

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)總結(jié)與收獲篇七

寒假期間我參加了中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),。通過學(xué)習(xí)、討論,，使我學(xué)到了當(dāng)前先進(jìn)的教育教學(xué)理論,。我的思想有了一次較大的更新，為以后的工作積蓄了力量,、理清了思路,，更加明確了目標(biāo),。作為教師，我們要實施素質(zhì)教育,，教書育人,，爭當(dāng)實施素質(zhì)教育的排頭兵,。

教育改革的實踐需要教育理論作指導(dǎo),。先進(jìn)的教育理論將有力地促進(jìn)教育改革的深化。這次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，給教師提供了一個嶄新的舞臺,，加入了新的觀點，向教師展示了課堂教學(xué)的新理念,，新思維,，全面詮釋了課堂教學(xué)的有效性、生成性,、三維目標(biāo),、教學(xué)情境、教學(xué)關(guān)系,，讓我們有了可以借鑒的東西,。在由原來過多的關(guān)注基礎(chǔ)知識和技能形成轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯W(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識和技能的同時，更加關(guān)注學(xué)生的情感,，態(tài)度,，價值觀。另外,，教師自身為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，也應(yīng)當(dāng)考慮如何為自己創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)步,，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

科研興教,，科研興校,，已成為廣大教育工作者的共識。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道,。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，很大程度取決于學(xué)習(xí)興趣。興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo),，是推動學(xué)生掌握知識和獲得能力的一種強烈欲望,。因此，教師在教學(xué)活動中就要用各種教學(xué)手段,，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種寬松,、愉快、和諧的教學(xué)情境，引發(fā)學(xué)生積極思考,，主動學(xué)習(xí),。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的方法是很多的，手段不盡相同,。但無論什么方法,，都必須以學(xué)生的全面發(fā)展為根本，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)情境,。只有這樣,，我們的教學(xué)才能適應(yīng)社會的發(fā)展，從而為社會培養(yǎng)出一代新型人才,。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的技能。如信息技術(shù)在教學(xué)中的合理應(yīng)用,，將提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果,。

這幾年，教育理論層出不窮,，教育信息日新月異,，我們只有不斷地學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念,，提高教改水平,，才能適應(yīng)教育改革的需要。對于教學(xué)性質(zhì)的認(rèn)識,，培訓(xùn)教師突破傳統(tǒng)框架,，從新穎的角度重新認(rèn)識課堂教學(xué)活動，提出嶄新的理論,，我們只有認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容,，才能與日俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新,。

回顧這一學(xué)年的工作,，我心中經(jīng)常在反思，我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么,，做了些什么,，做好了什么？有了這些追問,，使我的工作更有意義,。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快樂。本著總結(jié)經(jīng)驗,，進(jìn)行反思,，彌補不足的思想,，對自己本學(xué)期的專業(yè)發(fā)展情況做以下總結(jié)：

這次遠(yuǎn)程繼教培訓(xùn)讓我感觸最深的是遠(yuǎn)程教學(xué)視頻案例，觀后進(jìn)行了討論,，雖然在教學(xué)中因時間的關(guān)系學(xué)生對知識的掌握不是很扎實,，但通過學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)他們的動手能力、創(chuàng)新意識,。

此外,，培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多好的教學(xué)技能，添補了教學(xué)方面的許多空白,，同時也讓我走出了一些誤區(qū),。例如,，通過培訓(xùn)我了解了新的課堂教學(xué)理念,，在教學(xué)實踐中如何創(chuàng)設(shè)有意義的情景幫助學(xué)生理解和記憶；如何在課堂中有效地使用游戲,；如何利用聲音,、眼神、面部表情,、肢體動作,、圖片、實物等引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，揭示語言意義,，激勵學(xué)生參與；如何在課堂上有效地運用“表演”技巧,。

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)總結(jié)與收獲篇八

宣化區(qū)中小學(xué)校（園）長“學(xué)習(xí)貫徹全教會精神和《教育規(guī)劃綱要》”遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作依據(jù)河北省教育干部學(xué)院《河北省教育行政干部,、中小學(xué)校長學(xué)習(xí)貫徹全教會精神和〈教育規(guī)劃綱要〉遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)的實施方案》要求，于20xx年12月1日開班,，至20xx年1月15日結(jié)束,，全區(qū)在任中小學(xué)校（園）長和書記共110名學(xué)員參加了此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)員注冊率100%,，結(jié)業(yè)率100%,，總學(xué)習(xí)時數(shù)6079個。學(xué)員研修成果完成率100%,；其中優(yōu)秀108人,、優(yōu)秀率98.2%，優(yōu)良率為100%,。學(xué)習(xí)期間學(xué)員參與網(wǎng)上研討交流400多條,，還集中組織了兩個專題的互動研討，保質(zhì)保量地完成此次培訓(xùn)任務(wù)?，F(xiàn)將我區(qū)組織開展此次培訓(xùn)工作匯報如下,，請各位同仁提出寶貴意見,。

20xx年7月，黨中央,、國務(wù)院召開第七次全國教育工作會議,，頒布了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》。這次會議從我國現(xiàn)代化建設(shè)的總體戰(zhàn)略出發(fā),，對未來十年教育改革和發(fā)展做出了全面規(guī)劃和部署,。20xx年11月，河北省教育干部學(xué)院依托中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)開展中小學(xué)校長學(xué)習(xí)貫徹全教會精神和〈教育規(guī)劃綱要〉遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)的消息傳來,，我局上下真是欣喜不已,。我們認(rèn)為，這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我區(qū)中小學(xué)校長提供了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源和經(jīng)濟(jì)便捷的學(xué)習(xí)方式,，是一次全面正確理解全教會精神和規(guī)劃綱要的大好時機,，更是為推進(jìn)我區(qū)教育改革提供科學(xué)理論支撐和實踐智慧的難得機遇。為此,，局領(lǐng)導(dǎo)要求,，一定要站在推進(jìn)區(qū)域教育科學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展的高度組織好這次培訓(xùn)活動，參訓(xùn)學(xué)員務(wù)必要珍惜這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)的契機,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，主動研討，通過學(xué)習(xí),，爭取使個人的教育理論修養(yǎng),、領(lǐng)導(dǎo)能力和決策水平更上一層樓。在學(xué)習(xí)好,，宣傳好會議精神的同時,，更要結(jié)合我區(qū)教育發(fā)展實際進(jìn)行近距思考，轉(zhuǎn)變陳舊的教育觀念,，探索新的工作思路,，準(zhǔn)確把握新時期我國教育改革發(fā)展的重點任務(wù)和重要舉措，結(jié)合學(xué)校實際超前謀劃學(xué)校工作,，科學(xué)實施教育行為,，辦出自己的學(xué)校特色。

確定了這樣的認(rèn)識高度后,，我們就組織好培訓(xùn)工作做了周密部署,。一是加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織,。教育局成立了由局長任組長的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確由一名副局長任遠(yuǎn)程培訓(xùn)的主管領(lǐng)導(dǎo)，人事科和教師進(jìn)修學(xué)校分工合作的培訓(xùn)組織機構(gòu),。確定由教師進(jìn)修學(xué)校校長任總負(fù)責(zé)人,，并安排了業(yè)務(wù)能力強,，有多年培訓(xùn)經(jīng)驗的同志擔(dān)任技術(shù)員、班主任等,。二是認(rèn)真制定遠(yuǎn)程培訓(xùn)方案,，方案就項目實施的意義、對象,、時間和組織管理,、考核方式做出明確規(guī)定。三是擴大培訓(xùn)學(xué)習(xí)對象,。教育局要求,，全區(qū)中小學(xué)校（園）長、黨支部書記正副職,、教育局機關(guān)中層干部全部參加此次培訓(xùn),。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。任何一項培訓(xùn)要真正達(dá)到預(yù)期效果,，都必須做好事前研究和準(zhǔn)備工作,。為此,，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)前期，我們的技術(shù)人員,，包括管理人員和班主任都要對學(xué)習(xí)平臺和系統(tǒng)進(jìn)行測試,，全面了解并且登錄運行，以便熟悉學(xué)習(xí)平臺,，及時發(fā)現(xiàn)軟,、硬件存在的問題。在準(zhǔn)備工作基本就緒后,，我們于20xx年12月1日集中全班學(xué)員舉行了隆重的開班典禮,。通過大張旗鼓地抓開局，為項目的順利開展?fàn)I造深厚了的氛圍,。會上,，局領(lǐng)導(dǎo)做了重要講話，總負(fù)責(zé)人介紹了項目全面情況,，并對遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)提出了具體要求,。啟動儀式結(jié)束后，技術(shù)人員對全部參訓(xùn)的110名學(xué)員進(jìn)行了培訓(xùn),，通過現(xiàn)場操作演示,，保證了每個學(xué)員回去之后能夠順利登錄平臺投入學(xué)習(xí)。

為保證培訓(xùn)工作的有序開展,，保證參訓(xùn)校長按要求完成學(xué)習(xí)計劃,，我們制定了《中小學(xué)校（園）長學(xué)習(xí)貫徹全教會精神和《教育規(guī)劃綱要》遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)宣化區(qū)遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)班學(xué)員管理規(guī)定》,，下發(fā)了《遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目宣化區(qū)中小學(xué)校（園）長學(xué)習(xí)計劃》，對學(xué)習(xí)進(jìn)度,、學(xué)習(xí)要求,、交流互動、研修成果提交的時間和數(shù)量提出了明確具體的要求,。

根據(jù)遠(yuǎn)程培訓(xùn)信息化管理方便的特點,，我們要求管理人員每天必須登錄管理平臺，及時監(jiān)控學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況,，了解學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習(xí)進(jìn)度,、研修成果提交、互動交流情況,。不定期地將學(xué)員的'情況通過多種形式通報反饋給學(xué)員,。對共性的問題我們利用“一網(wǎng)（干訓(xùn)網(wǎng)）、一站（宣化區(qū)教育局網(wǎng)站）,、一郵箱（專門開通的培訓(xùn)專用郵箱）來,。對個性的問題，直接通過電話聯(lián)系來解決,，有效的監(jiān)督機制,，保障了培訓(xùn)的順利進(jìn)行。

我們注重監(jiān)控學(xué)員參加遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的過程,，更注重幫助學(xué)員近距思考現(xiàn)實管理方面存在的問題與不足,。一方面，班主任及時整理學(xué)員參加網(wǎng)上研討的精華記錄利用宣化區(qū)教育局網(wǎng)站及時,，供大家相互借鑒啟發(fā),；另方面，我們創(chuàng)建了班級qq交流群,，學(xué)員與學(xué)員之間可隨時直接討論交流,；再方面，我們還結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容和本地實際,，從中小學(xué)校長培訓(xùn)平臺的培訓(xùn)計劃中選擇研討題目集中組織了兩次專題研討活動,。讓大家用遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)的理念來近距離思考本學(xué)校建設(shè)發(fā)展中存在的問題。研討中大家暢所欲言,，把學(xué)習(xí)與實踐緊密結(jié)合起來,，通過集中研討，重新建構(gòu)了辦學(xué)理念與育人目標(biāo)相互生成,、互為發(fā)展的思想體系,，明確了辦學(xué)指導(dǎo)方向，認(rèn)清了自己在學(xué)校管理特別是學(xué)校發(fā)展理念方面存在的問題與不足,，堅定了辦學(xué)信心,，收到了實實在在的培訓(xùn)效果,。

由于我們是第二次組織遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作，加之這次的學(xué)習(xí)平臺與“教育部中國移動中小學(xué)校長培訓(xùn)項目”有諸多不同,，盡管學(xué)習(xí)開始前我們對全體學(xué)員進(jìn)行了技術(shù)培訓(xùn),，但由于個別學(xué)員信息技術(shù)應(yīng)用能力較差，所以在學(xué)習(xí)過程中有一些非常簡單的問題,，也成了學(xué)員的學(xué)習(xí)障礙,，這是我們未能提前預(yù)設(shè)到的。如,，軟件攔截,、視頻播放以及對網(wǎng)頁模塊的了解等。當(dāng)然,，經(jīng)驗是在遇到問題和解決問題中不斷積累的,，相信通過這次培訓(xùn)，對于我們今后利用網(wǎng)絡(luò)信息平臺開展好教育干部培訓(xùn)工作一定會大有裨益,。

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)總結(jié)與收獲篇九

按照區(qū)遠(yuǎn)程教育的要求,，我村根據(jù)村里的實際情況制定出臺了三項管理制度并上墻。形成了以制度管人,、管設(shè)備,、管學(xué)習(xí)培訓(xùn)的工作機制，使遠(yuǎn)程教育工作有章可循,，初步實現(xiàn)了遠(yuǎn)程教育規(guī)范管理,。

日常工作中我村發(fā)揮優(yōu)勢采用了以下幾點措施：

一是切實加強對遠(yuǎn)程教育工作的管理。建立健全遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，為遠(yuǎn)程教育工作

順利實施，提供組織保障,，全面負(fù)責(zé),，落實遠(yuǎn)程教育的各項工作，成立了以村支部書記及村委主任為主要負(fù)責(zé)人的遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，指定專人負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育的管理與維護(hù)工作,。根據(jù)社區(qū)的具體要求結(jié)合我村的實際情況，有條不紊,、循序漸進(jìn)的開展遠(yuǎn)程教育工作,。

二是制定了《遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理制度》,，在工作中,，我嚴(yán)格按照制度要求,，做好了日常的防火,、防潮,、防塵、防盜,、防高溫,、防漏電和定期檢查保養(yǎng)工作，建立了遠(yuǎn)程教育設(shè)備,、器材檔案,，妥善保存技術(shù)資料，并每天做到設(shè)備,、設(shè)施排列整齊,，放置有序等。

三是制定了《遠(yuǎn)程教育播放收看制度》,。做到了結(jié)合實際,，合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時間,，組織參學(xué)人員認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極討論；做好了播放記錄工作,，并對遠(yuǎn)程教育檔案進(jìn)行整理和歸檔保存,，按時按質(zhì)填寫好學(xué)用三冊；做到了嚴(yán)禁播放與黨員教育無關(guān)的內(nèi)容和不健康的音像節(jié)目,。

四是制定了《遠(yuǎn)程教育應(yīng)用制度》,。堅持學(xué)以致用原則，將遠(yuǎn)教站點真正建成服務(wù)我村建設(shè),、提升黨建水平的重要平臺,，發(fā)揮遠(yuǎn)程教育對我村各項工作的實際效能，調(diào)動廣大黨員干部群眾學(xué)用工作的積極性,，變要我學(xué)為我要學(xué),，把遠(yuǎn)教工作落到實處。

五是合理安排收看節(jié)目,。農(nóng)村的生產(chǎn)生活無序,、不統(tǒng)一性要求遠(yuǎn)程教育工作要合理安排，統(tǒng)籌兼顧,。因此合理的時間安排保證了大多數(shù)黨員干部的收看可能性,。這樣才能更好的實現(xiàn)科技為“三農(nóng)”服務(wù)的宗旨，實現(xiàn)好致富能手的“傳,、幫,、帶”工作的扎實進(jìn)行，立竿見影,。

在村黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下,，通過本村遠(yuǎn)程教育教點的不斷努力，進(jìn)一步豐富了本村村民的精神文化生活，弘揚了文明向上的風(fēng)氣,，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)注入了新的活力,。村中出現(xiàn)了不少新氣象，人們更加自覺維護(hù)身邊的環(huán)境衛(wèi)生,，更加注重健體強身,，而不是整天沉迷在牌桌上。村民的法律意識得到普遍提高,，村中盜竊等犯罪率明顯下降,；鄰里間吵架斗毆現(xiàn)象明顯減少，人們的防災(zāi)防盜的意識明顯加強,?？傊箨P(guān)村在遠(yuǎn)程教育旗幟的引導(dǎo)下,，正全力以赴地投入到新農(nóng)村建設(shè)當(dāng)中,，并取得了顯著成績。

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)總結(jié)與收獲篇十

在整個學(xué)習(xí)過程中嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律,，按時參加培訓(xùn),，認(rèn)真、努力學(xué)習(xí),，虛心求教,。對遠(yuǎn)程教育無論從理論上還是實際操作上都有了一個較為全面的認(rèn)識，為今后的遠(yuǎn)程教育工作的實施奠定了堅實的基礎(chǔ),。

一,、遠(yuǎn)程教育能把最新教育資源以衛(wèi)星信號的方式用最快的速度傳送到每一個需要它的地方去，且費用不受地理因素的限制,，這對我們農(nóng)村無疑是一件省錢省力的好事,。遠(yuǎn)程教育資源豐富，實用性強,，比如資源上的先進(jìn)經(jīng)驗,，各學(xué)科知識，優(yōu)質(zhì)課等等都緊扣教材,，貼近教學(xué)一線，非常適合我們的教學(xué)一線,，既方便老師教學(xué),，又極大地開拓學(xué)生的視野。

二,、知識更新,，能力提高，從理論和實習(xí)中掌握了遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星接收系統(tǒng)調(diào)試安裝過程。在學(xué)習(xí)中,，我們進(jìn)一步掌握了windows的基本操作,，word文字處理系統(tǒng)，excel電子表格的使用,，powerpoint的其本操作,，frontpage網(wǎng)頁的制作等等基本軟件的使用，我們還學(xué)習(xí)了關(guān)于internet的許多知識,。與此同時,，我們還主要培訓(xùn)了衛(wèi)星接收系統(tǒng)的基本理論知識，衛(wèi)星接收系統(tǒng)的安裝,，軟件的安裝調(diào)試與使用,，使我們學(xué)會了從衛(wèi)星上接收電視節(jié)目，ip數(shù)字信號的各類信息,，以及對這些資源的利用等等的許多的對我們以后的教育教學(xué)有用的知識,。

三、結(jié)合本校實際,，合理利用遠(yuǎn)程教育資料,，讓遠(yuǎn)教資源管理器真正服務(wù)于教育教學(xué)一線。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育以其特殊的優(yōu)勢成為教育發(fā)展的必然,，將對教育,，特別是山區(qū)教育的發(fā)展將起到巨大的推動作用，是山區(qū)教育發(fā)展中的一個極好的機遇,。如何才能把握并運用好這個機遇,，讓它真正為山區(qū)教育發(fā)揮推動力量呢，我認(rèn)為,，關(guān)鍵的是我們在接受培訓(xùn)回校后,，要把遠(yuǎn)程教育信息充分運用到實際教育工作中來，以促進(jìn)農(nóng)村教育的發(fā)展,。

總之,，在今后的實際工作中，我們要把遠(yuǎn)程教育這一教育手段的優(yōu)勢發(fā)揮得淋漓盡致,，充分地發(fā)揮其內(nèi)容豐富的優(yōu)勢,，全面展現(xiàn)其作用。我堅信西部農(nóng)村的教育,，在遠(yuǎn)程教育的推動下必將獲得前所未有的資源優(yōu)勢,，從而取得長足的進(jìn)步。

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)總結(jié)與收獲篇十一

遠(yuǎn)程教育為我們提供了一個學(xué)習(xí)平臺,，我們可以不出家門,，就能與專家及教授進(jìn)行面對面的交流,，可以接受老師的面對面的授課。學(xué)習(xí)是教師最好的福利,。這次學(xué)習(xí)機會非常難得,，作為一名生物教師，我在這次培訓(xùn)中收獲非常大,。對教學(xué)中把握不準(zhǔn)的地方產(chǎn)生了新認(rèn)識,，查缺補漏，為今后的教學(xué)工作及時充電,。教師要給學(xué)生半桶水,，自己就要有一桶水。桶里的水越多,，教給學(xué)生的就越多,。這個道理每個人都知道，這次學(xué)習(xí)就是給教師的桶里加水,。一個學(xué)期的學(xué)習(xí)時間并不長,，但是學(xué)習(xí)的知識卻很多，學(xué)習(xí)效率非常高,，感謝教授們高水平的講解,。我將在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)，不斷學(xué)習(xí),，準(zhǔn)確把握課標(biāo)要求,，圓滿完成自己的生物教學(xué)任務(wù)?？偨Y(jié)如下：

在培訓(xùn)過程中折射出很多專業(yè)知識,，比如：探究實驗的基本原則：單一變量原則、對照原則,、重復(fù)性原則等,。在學(xué)習(xí)作業(yè)里面包含了大量的不同版本的生物科學(xué)知識。我受益匪淺,，將在以后的教書生涯中慢慢鞏固,。

基本原則：第一，積極主動地相互信賴,。第二,，面對面的相互性促進(jìn)作用。第三,，個人責(zé)任,。第四，社會技能,。第五評價和控制。為了使老師們更好地理解這五個原則。堅持“要有效地進(jìn)行小組的構(gòu)成,。堅持組間同質(zhì),、組內(nèi)異質(zhì)的原則”，不同的學(xué)?？梢赃x擇不同的合作,，我對合作學(xué)習(xí)有了更深入的理解。

不同的學(xué)校不同的教材,，從學(xué)員的作業(yè)中,，我們知道了更多的生物教材教法，對于生物教師的來說,，掌握生物學(xué)科知識,，培訓(xùn)就是一種捷徑。教授的講解很精彩,，還適時地配以一些教學(xué)片斷,，形象直觀，離課堂教學(xué)越近,，學(xué)習(xí)的價值越高,；對一線教師的實用性越大，一線教師的受益就越大,。

通過閱讀其他老師的優(yōu)秀文章,，我學(xué)到了很多知識和教學(xué)技能，解決了我平時教學(xué)中的一些難題,，加強了生物老師間的聯(lián)系,，對每個主題下的作業(yè)，學(xué)員們都去認(rèn)真思考,，拿出自己最精彩的一面呈現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上與大家共享,，充分利用了遠(yuǎn)程教育的資源。大家互相學(xué)習(xí),，互相交流,，不斷提高，應(yīng)該說這樣的學(xué)習(xí)機會并不多,，這樣的學(xué)習(xí)形式也是很新穎的,。學(xué)員們學(xué)習(xí)興致很高，學(xué)習(xí)積極性也得到了空前的提高,。

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)總結(jié)與收獲篇十二

20xx年下半年,，我堅持了大部分的學(xué)習(xí)，觀看視頻內(nèi)容,，盡力做到了全部收看,，努力完成作業(yè),，這些使我自己收獲很大。特別所在班的班主任老師的工作熱情和及時的幫助,、鼓勵,，深深的感動著我的學(xué)習(xí)熱情，讓我盡力完成好這次學(xué)習(xí)任務(wù),，真正學(xué)有所得,。

下面我簡單總結(jié)我在本次培訓(xùn)中的幾點收獲：

1、我的確是轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)的觀念,，知道了學(xué)習(xí)的重要性,，只有通過培。

訓(xùn)才會促進(jìn)自己的專業(yè)知識和理論水平,。

2,、認(rèn)識上和學(xué)習(xí)的自覺性上發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變，本次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),，

專家設(shè)計的程序,、視頻和老師交流互動，很大程度上體現(xiàn)了遠(yuǎn)程培訓(xùn)的魅力所在,，這種形式使我們眼前一亮,，受益匪淺。

3,、培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩,，生動有趣的案例讓老師們易于接受，使我們,。

從根本上能把握新課標(biāo)的實質(zhì)和關(guān)鍵,。

4、這次培訓(xùn)也給我提供了展示自己的舞臺,，在不斷的交流互動中涌,。

現(xiàn)出許許多多優(yōu)秀的文章，評論,，特別是每天老師的文章和評論得到老師和專家的點評指導(dǎo),，及時的反饋信息。我在閱讀中也得到了學(xué)習(xí),，解開了疑惑,。

5、本次培訓(xùn)學(xué)員作業(yè)形式多樣,，具有探索性和挑戰(zhàn)性,，有利于指導(dǎo)。

今后的教學(xué),，簡報上專家對優(yōu)秀作業(yè)的展示,，更對我們有指導(dǎo)意義,。

這次的培訓(xùn)讓我如沐春雨，我深刻的領(lǐng)悟到了：新課標(biāo)的`教學(xué)應(yīng)不斷,。

課標(biāo)的四個基本理念,，高質(zhì)量的完成教育教學(xué)任務(wù)。

此次的學(xué)習(xí)雖然即將結(jié)束,，但這次學(xué)習(xí)的資料我今后還要繼續(xù)研讀、觀看和學(xué)習(xí),，提高今后對新課標(biāo)教學(xué)工作水平,，以此彌補這次因為學(xué)校的其他工作對我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的影響。

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)總結(jié)與收獲篇十三

例如：立體幾何這一章,，由于內(nèi)容抽象,，需要學(xué)生有空間想象能力，但剛接觸學(xué)生有一定困難,，而通過應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源,，而化抽象為直觀，化復(fù)雜為簡單,，這樣就打破了傳統(tǒng)教學(xué)中由教師在課堂教學(xué)中干巴巴地說教,，從而使同學(xué)們的積極性也調(diào)動起來了，真正地感受到了這個圖形,；真正地使學(xué)生感知,、認(rèn)識、理解,、愉快地獲取新的知識,；使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)到新知識。有的教師在課堂教學(xué)中適時運用教學(xué)電影,、動畫,，通過圖文并茂，有聲有煞費苦色的演示,，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到了知識,，由于沒有實驗材料，師生不能親自動手操作,，于是教師播放了遠(yuǎn)程教育資源中的相關(guān)圖片,，大大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源還可以查到非常豐富的學(xué)科相關(guān)資料,，仿佛有了一個神秘,、奇妙的圖書館。如語文教學(xué)中,，講《趙州橋》一課時,，教材中說趙州橋是隋朝石匠李春設(shè)計建造的,，而有的民間歌謠中卻說趙州橋是魯班修造的（趙州橋是魯班修，柴王爺推選車壓道溝）這到底是怎么回事,？有的同學(xué)提出了疑問,，這時教師就可以引導(dǎo)學(xué)生到現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源庫中查找一段民間故事。設(shè)想,，假如沒有現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源系統(tǒng),，無論如何也收不到這樣的效果。再如教學(xué)《趙州橋》一課時,，全班同學(xué)都知道趙州橋的外觀到底是什么樣子的,，而學(xué)生又不能親臨現(xiàn)場去看。在這樣的情況下,，教師啟動了百年樹人遠(yuǎn)程教育學(xué)科教學(xué)資源庫中的媒體素材,，從視頻節(jié)目單上查到趙州橋的外觀圖片（共11張從不同角度拍攝的），學(xué)生對趙州橋的近景,，全貌有了真切的感受,，大有如身臨其境之感。

在學(xué)生的班,、團(tuán),、隊會或活動課時間的計劃地播放一些科普知識、愛國主義,、環(huán)境教育等節(jié)目,。通過科普教育使學(xué)生了解了科學(xué)的發(fā)展，體會到科學(xué)的力量,。憧憬著科學(xué)的美好的未來,。誘發(fā)了孩子們的幻想和創(chuàng)新智慧，通過愛中主義教育使學(xué)習(xí)的心靈得到震憾,，激發(fā)了強烈的愛國熱情,。明白了個人命運與祖國前途休相關(guān)，只有建設(shè)好祖國才有個有的美好未來,。通過環(huán)境教育使學(xué)生飽覽了祖國各地美麗風(fēng)光,、開闊了視野，認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性……一位家長自豪地說：“我們山村學(xué)位的窮孩子們看到了與自己同齡的北京小朋友,，生動的演講,，激烈的辯論，積極地參與,，熱情地合作,，使這些山里娃也受到了啟迪，他們從此也學(xué)會了課堂上怎樣去參與，怎樣去合作,，怎樣去表達(dá),，怎樣地質(zhì)疑問難。課堂氣氛變得活躍起來了,，他們的靈性得到了發(fā)揮,，個性得到了張揚。

在教師培訓(xùn)方面,，我們及時組織觀看“課堂直播”,，教研活動時間觀看“課堂教學(xué)展播”和“示范案例課”，使教師們看到了在新理念指導(dǎo)下的實實在在的課堂操作,，明白了如何進(jìn)行課堂設(shè)計,。如何建立民主和諧的師生關(guān)系，如何引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問難,。如何進(jìn)行指導(dǎo)和點拔，從此課堂結(jié)構(gòu)得到了優(yōu)化,，師資隊伍的整體素質(zhì)得到了提高,。運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源培訓(xùn)教師，不但提高了教師教育教學(xué)能力,，為新課程的實施也起到了搭橋鋪路的作用,。我們有意識地經(jīng)常組織教師觀看“新課程研討課”學(xué)到發(fā)一些新的教育理念，讓教師們調(diào)用修改網(wǎng)上資源,，在網(wǎng)上備課,，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，因材施教,，建立自己的媒體庫,，與其他兄弟學(xué)校相互交流，相互促進(jìn),，實現(xiàn)資源共享,，從而使教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

1．更新了教學(xué)觀念,。

通過培訓(xùn),，使我更新了教學(xué)觀念，拓寬了思路,，對信息技術(shù)的認(rèn)識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍,，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。

2,、學(xué)到了知識,。

經(jīng)過培訓(xùn)，對培訓(xùn)中涉及到的理論知識的掌握和計算機及相關(guān)設(shè)備的實際操作技能均達(dá)到培訓(xùn)大綱的'要求。

3,、明確了今后的任務(wù),。

這次培訓(xùn)雖然時間短，但我感覺到學(xué)到知識很多,，為今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),，這次學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要的是一定要做到學(xué)有所用,，把學(xué)到的知識在回到學(xué)校后應(yīng)用到今后的教學(xué)實踐中去,。

在整個培訓(xùn)教學(xué)的組織及實施過程中，我們感到還存在一定的不足和困難,，主要表現(xiàn)在學(xué)員對計算機相關(guān)知識的掌握程度差異性較大,，這就要求我們在今后的培訓(xùn)工作中進(jìn)一步摸索與實踐，強化因材施教,，強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié),，保證培訓(xùn)質(zhì)量。通過實施培訓(xùn)工作,，我們更深刻地理解了教育部實施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程試點項目的重要意義,，同時為今后的培訓(xùn)工作積累了豐富的經(jīng)驗，我們有信心有能力把這項工作做得更好,。實施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程,，共享優(yōu)秀教育資源是縮小不同學(xué)校、不同地區(qū)教育水平差異的根本方法,，是西部地區(qū)教育實現(xiàn)跨越式發(fā)展的根本途徑,，作為新時期的人民教師更是任重道遠(yuǎn)，需要勤學(xué),，多實踐,。

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)總結(jié)與收獲篇十四

在進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時代的今天，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展,，它在我們生活的各個方面都潛移默化的產(chǎn)生著影響,。但是，目前我國的教育,，尤其是中小學(xué)教育已經(jīng)難以適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需要,。俗話說“活到老，學(xué)到老”,，我想,，這句話對一個教師來說就更具有現(xiàn)實意義，因為教師要面對的學(xué)生,，是富有時代氣息的活生生的人,。尤其是現(xiàn)在的大多數(shù)學(xué)生，他們有自己的新思想和新主張，他們善于思考,，會用自己的雙眼看世界,。假如我們教師仍然死抱自己的傳統(tǒng)，滿足于現(xiàn)狀,，不愿意學(xué)習(xí),，就會落后于時代，勢必跟不上形勢,。因此,，教師的職后再教育再學(xué)習(xí)就顯的尤為的重要。為了讓農(nóng)村中小學(xué)的學(xué)生也能乘上信息高速路上的列車,，教育部提出了以“互聯(lián)網(wǎng)教育”為輔,，“遠(yuǎn)程教育”為主的教育手段。

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)大大改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境,，它把教育培訓(xùn)從實際課堂上搬到了虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間里,，通過網(wǎng)絡(luò)，為我們創(chuàng)造了一個前所未有的,、令人耳目一新的嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境,。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我們除了能閱讀大量相關(guān)理論知識文字,、圖片、資料外,，還可以觀看一些名師授課的視頻,，領(lǐng)略名師風(fēng)采，以及觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料,，可以學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，用于自己以后的課堂教學(xué)。在我看來,，這種培訓(xùn)的最大優(yōu)點在于它不受時間的限制,，只要你有空，愿意學(xué)習(xí)就有機會學(xué)習(xí),。另外,，我們還可以通過論壇跟自己同專業(yè)的教師學(xué)員進(jìn)行交流，共同學(xué)習(xí),，這也就給了大家一個共同進(jìn)步的機會,。我有幸參加了這次培訓(xùn)。我認(rèn)為這種培訓(xùn)很有必要,因為資源應(yīng)用的關(guān)鍵是教師,教師的發(fā)展是學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ),教師的進(jìn)步是學(xué)校和學(xué)生進(jìn)步的前提.通過模式二這種培訓(xùn),使教師能夠自如的操作電腦,能夠熟練運用多媒體技術(shù),充分運用國家提供的遠(yuǎn)程教育資源.

步.遠(yuǎn)程教育資源的作用,一是能讓農(nóng)村的孩子同城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源,；二是幫助教師從繁重的工作中解放出來,讓我們有時間|有精力真正用心去從事教育教學(xué)工作,不斷提高自身水平.并且,我回校以后要進(jìn)行校本培訓(xùn),，讓我校所有教師的教育教學(xué)理念發(fā)生改變,視野逐漸開闊,技能大大提高,教育教學(xué)方法不斷更新。

通過學(xué)習(xí)和聽專家講座等環(huán)節(jié)，我感到自己的確長了不少見識,，教學(xué)思路靈活了,，對自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先在課堂的設(shè)計上一定要力求新穎，要能抓住學(xué)生的心,，要講求實效性,，不能為了形式而活動多卻沒有實質(zhì)內(nèi)容，整堂課熱鬧一場卻讓學(xué)生無所獲,；教師的語言一定要有親和力,，要充分尊重學(xué)生，讓他們有被重視的感覺,，要做學(xué)生學(xué)習(xí)上的老師,，生活中的朋友；在課堂上,，教師只起一個引路的作用,，不可以 “滿堂灌”，更不可以教師唱主角,，學(xué)生作配角,。另外教師的個人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識,，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗充實自己的頭腦,，要有過硬的基本功。通過這么多年的教學(xué)實踐,，我深深的感到,，要讓學(xué)生喜歡你，尊重你,，首先你得要在他們面前露兩手,，要讓他們佩服你，對你心服口服,。

總之,，這次培訓(xùn)，我認(rèn)為對提高教師素質(zhì),，推動學(xué)校教育教學(xué)改革,，提高教學(xué)質(zhì)量都起到了很大的推動作用，也使我收獲頗多,，引人深思,。我深深認(rèn)識到了，農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源是為提高我們教師的教育教學(xué)水平服務(wù)的,！是為提高廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力服務(wù)的,！更是為新課標(biāo)下的教育教學(xué)服務(wù)的,！這次培訓(xùn)對于我將會有很大幫助，特別是在今后的教學(xué)工作中一定會有很大的影響,。盡管這次活動安排的時間是有限的,，但一定會激勵學(xué)員們的教育熱情和教學(xué)思考，促進(jìn)自身多方面素質(zhì)的提高,。不同時期教育要求也不盡相同,，需要教師不斷學(xué)習(xí)，更新教育理念,，更好地發(fā)揮自己的教學(xué)價值,。通過這次培訓(xùn)，我受益非淺,，真正體會到教師的課堂教學(xué)其實也是一種藝術(shù),，它要我們教師用心去澆灌，才會開出美好的藝術(shù)之花,。學(xué)習(xí)之后,，才感到自己還有許多需要學(xué)習(xí)的地方，不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,，從而真正成為一名合格的乃至優(yōu)秀的教師，讓自己的教學(xué)生涯也因此而更精彩,。我們一定要抓住機遇,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，立志成為一名合格的人民教師,！

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)總結(jié)與收獲篇十五

本學(xué)期的教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作接近尾聲,，在這年中我校的遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作也取得了一定的成績，為了總結(jié)經(jīng)驗提高成績,現(xiàn)對遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作做以下總結(jié)：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視。成立以張校長為組長的遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，我校接到上級傳達(dá)的教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)任務(wù),，立刻召開學(xué)校校委成員及村小校長會，嚴(yán)肅傳達(dá)遠(yuǎn)程培訓(xùn)會議及有關(guān)文件精神,，強調(diào)繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn)的重要性,，立刻布置培訓(xùn)任務(wù)，規(guī)定二天之內(nèi)完成注冊任務(wù),，由學(xué)校管理員建立學(xué)校繼續(xù)教育培訓(xùn)qq群,，及時傳達(dá)培訓(xùn)相關(guān)事宜，督促教師按時完成任務(wù),。

二,、抓好遠(yuǎn)程教育工作管理,，保證遠(yuǎn)程教育工作有序開展為管理好遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作，保證遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作有序開展,，我校根據(jù)學(xué)校實際,，定出了我校遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作計劃，由分管電教工作的黃志永副校長負(fù)責(zé)管理遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作,。王星華同志任遠(yuǎn)程培訓(xùn)校級管理員,，對教師的學(xué)習(xí)進(jìn)修、業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)等進(jìn)行了全面的安排布置,。對遠(yuǎn)程教育資金投入等,，作了詳細(xì)的預(yù)算和安排。

三,、加強校本培訓(xùn),，讓人人都會利用遠(yuǎn)程教育資源。

調(diào)動教師積極性,，讓遠(yuǎn)程教育進(jìn)入課堂落實到實處,。針對我校信息技術(shù)落后，教師的計算機操作水平不高的情況,。我校利用每周五下午的周前會,，對教師進(jìn)行遠(yuǎn)教資源的培訓(xùn)，使人人都會利用遠(yuǎn)程教育資源,。這樣一來,，我校教師人人都會計算機基本操作，人人都會調(diào)用遠(yuǎn)程教育資源,。

四,、讓遠(yuǎn)程教育資源走進(jìn)課堂、提高教育教學(xué)質(zhì)量遠(yuǎn)程教育資源,，要走進(jìn)課堂,、用在課堂，才能發(fā)揮資源優(yōu)勢,，這是遠(yuǎn)程教育工作的核心,。遠(yuǎn)程教育，就是要通過資源共享,，讓農(nóng)村學(xué)生能享有優(yōu)質(zhì)教育,。如果資源只停留在教師那兒，不進(jìn)課堂,，達(dá)不到用遠(yuǎn)程教育提升農(nóng)村學(xué)校教育質(zhì)量的目的,。怎樣讓遠(yuǎn)程資源走進(jìn)課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，我們采取了一系列措施,。

五,、加強引導(dǎo)督促，學(xué)校管理員定時在qq群中公布教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)進(jìn)度,，并對教師提出的疑難問題給予及時解決,，組織討論學(xué)習(xí)心得。督促老師加強學(xué)習(xí)進(jìn)度,，目前我校教師（全員和國培）培訓(xùn)模塊1,、模塊2，都已順利完成任務(wù),，合格率100%,，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

網(wǎng)上遠(yuǎn)程研修,，是教師提高教學(xué)能力的一大重要陣地,，是全面提升教師素質(zhì)的重要途徑之一，能有效的提高教師教學(xué)能力,，教學(xué)學(xué)術(shù)水平,，與專家網(wǎng)上交流，同行們討論教學(xué)中碰到的難題,，通過今年的遠(yuǎn)程培訓(xùn),，我校教師紛紛表示自我認(rèn)知提高了，增長了業(yè)務(wù)知識,。

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)總結(jié)與收獲篇十六

素質(zhì)教育從學(xué)生這一“主體”出發(fā),，以老師為主導(dǎo)以學(xué)生為主體，把教學(xué)過程變成一個在老師引導(dǎo)和指導(dǎo)下學(xué)生探索未知的過程,，主體為“學(xué)”,，關(guān)鍵在“導(dǎo)”。要讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)和教育的主人,，必須把主動權(quán)交給學(xué)生,，這樣學(xué)生的潛能才能得到發(fā)揮，學(xué)生的自主性,、獨立性,、能動性和創(chuàng)造性才能得到張揚。在教學(xué)過程中要結(jié)合課堂教學(xué)實際,，結(jié)合學(xué)生的實際，創(chuàng)造一個民主,、平等,、和諧、合作的課堂氛圍,，在這樣的課堂氛圍中,，師生之間,、生生之間實現(xiàn)了充分的互動。而且在整個教學(xué)過程中,，教師的角色是組織者,、引導(dǎo)者、合作者,，師生之間是一種真正的平等,、健康的人際合作關(guān)系，把課堂還給學(xué)生,。

比如：對合理推理與邏輯推理的重新定位,。在過去的幾何教學(xué)中，總認(rèn)為幾何教學(xué)就是邏輯推理的學(xué)習(xí),，而忽視幾何直觀與合理推理能力的培養(yǎng),，并總是抱怨教材內(nèi)容越來越簡單了學(xué)生成績卻越來越差，一級不如一級,。確不知,，在教學(xué)時正是由于自身觀念不適合新課程的教學(xué)帶來成績的下降。再比如,，對課題教學(xué),，總認(rèn)為考試涉及很少,，在學(xué)習(xí)時只要求學(xué)生讀一讀,、看一看，甚至為節(jié)省教學(xué)時間干脆略過不講,。通過課程培訓(xùn),，我認(rèn)識到通過課題學(xué)習(xí)可以使學(xué)生對知識進(jìn)行整合,，幫助學(xué)生完成對所掌握知識的應(yīng)用與復(fù)習(xí)過程，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)知識的過程的同時,，真正感受到了數(shù)學(xué)與我們的實際生活是密切相關(guān)的,，感受到了數(shù)學(xué)在實際生活中的具體應(yīng)用，切實調(diào)動起了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,。

傳統(tǒng)的教學(xué)方式在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率方面是行之有效的,，可以使學(xué)生的“學(xué)答”能力不斷提高?？墒俏覀兊膶W(xué)生多數(shù)不會提出問題,，缺少創(chuàng)新精神。適應(yīng)不了社會對人才的要求,，與素質(zhì)教育的目的背道而馳,。實施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，關(guān)鍵是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。研究性學(xué)習(xí)恰好順應(yīng)了時代的潮流,，為培養(yǎng)適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)的社會人才帶來了希望,。設(shè)置研究性學(xué)習(xí)的目的在于改變學(xué)生以單純地接受教師傳授知識為主接受教師傳授知識為主的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境,，提供多渠道獲取知識,、并將學(xué)到的知識加以綜合應(yīng)用于實踐的機會，促進(jìn)他們形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)策略,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,。通過研究性學(xué)習(xí)使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生收集,、分析和利用信息的`能力，使學(xué)生學(xué)會分享與合作,。

教學(xué)過程是教師的教與學(xué)生的學(xué)的能動過程,，這就決定了教與學(xué)是密不可分的有機結(jié)合體。教學(xué)中,，教師不僅要教給學(xué)生數(shù)學(xué)知識,，更重要的是教給學(xué)生掌握知識、探索知識的方法,，授之于“漁”,，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。研究任何一種教法都必須與學(xué)法相互聯(lián)系,，同步展開,，選擇教法，設(shè)計教法,，改革教法,，都要考慮學(xué)生的具體情況，都要與學(xué)法相輔相成,，這樣才能體現(xiàn)以教法為主導(dǎo),，以學(xué)法為主體的相依關(guān)系，把它們辯證地統(tǒng)一在同一教學(xué)過程中,。因此,，作為一名教師，不僅要研究教法,，更重要的是要研究學(xué)法,，只有指導(dǎo)學(xué)生掌握了一定的學(xué)法，才能使學(xué)生的主觀能動性得到充分發(fā)揮,，使學(xué)生逐步實現(xiàn)學(xué)會數(shù)學(xué)到會學(xué)數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)變,。

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)總結(jié)與收獲篇十七

課堂提問的問題需要教師在備課時進(jìn)行精心設(shè)計，問題設(shè)計要巧妙合理，構(gòu)思巧妙的問題能夠激活學(xué)生的思維,，啟發(fā)學(xué)生去探索，去發(fā)現(xiàn),，從而獲得知識,，反之，則會使學(xué)生厭煩,。因此,，教師在設(shè)計問題時要力求精當(dāng)，“精”指的是精煉扼要,、言簡意賅,，“當(dāng)”指的是得當(dāng)，所提問題要恰是重點,、難點,；還要富于思考，即緊扣教材,，突出重點,、難點，并有一定的思考價值,，使學(xué)生理解詞句豐富而深刻的含義及其作用,；同時，所提問題還要緊隨所學(xué)關(guān)鍵內(nèi)容,，緊扣主題,，以點帶面，對課程的主要內(nèi)容進(jìn)行充分概括,。問題的設(shè)計要有明確的目的,，應(yīng)服從總的教學(xué)任務(wù)，教師在備課時應(yīng)進(jìn)行充分的準(zhǔn)備,，做到適時適度,，靈活多樣。

知的去開拓未知的,；或進(jìn)行示范講解,，教師“舉一”，令學(xué)生“反三”,，實現(xiàn)學(xué)習(xí)的遷移,。這樣給學(xué)生一個“支點”，讓他們用“杠桿”把“地球翻轉(zhuǎn)過來”,。教師在課堂上給學(xué)生提供智力背景,，是創(chuàng)設(shè)問題情境的重要內(nèi)容，也給教師和學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性提供了廣闊天地。

教師教學(xué)不是面面俱到,，而是引導(dǎo)學(xué)生對“深奧”之處的理解,，對知識的挖掘，所以提問要突出重點,，就是要將問題集中在那些牽一發(fā)而動全身的關(guān)鍵點上,，問在最需要、最值得問的地方,，以突出重點,，巧克難點，提高課堂效率,。

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)總結(jié)與收獲篇十八

根據(jù)上級要求,，遠(yuǎn)程教育開放活動取得了良好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、遠(yuǎn)程教育建設(shè)的目的,，過程，結(jié)果進(jìn)行了簡要的介紹,。對學(xué)?，F(xiàn)有的遠(yuǎn)程教育設(shè)備及資源進(jìn)行介紹，讓老師們知道身邊都有哪些設(shè)備是與遠(yuǎn)程教育有關(guān)的,。

二,、遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行了介紹，讓老師們知道遠(yuǎn)程教育的資源都有哪些,，它與我們的互聯(lián)網(wǎng)有什么關(guān)系,，是不是有互聯(lián)網(wǎng)就不用遠(yuǎn)程教育了，教程教育資源中都是針對各版本教材有針對性的制作的課件,，圖片,，文本等等一些非常實際有用的資源，作為互聯(lián)網(wǎng)的一個補充,，有些是互聯(lián)網(wǎng)上找不到的,，希望老師們加以合理的利用。

三,、對老師進(jìn)行實際操作的培訓(xùn),，遠(yuǎn)程教育資源已經(jīng)由遠(yuǎn)程接收設(shè)備導(dǎo)入到了老師的電子備課室，在老師的桌面上已經(jīng)建立了快捷方式,，雙擊桌面的快捷方式就可以輕松的打開遠(yuǎn)程教育資源的網(wǎng)站，根據(jù)導(dǎo)航可以找到你所要的資源,。

四,、對遠(yuǎn)程教育資源的下載,，保存方法進(jìn)行了培訓(xùn)，讓每位老師都能自如的到遠(yuǎn)程教育資源庫里去查找自己所用的資源,。以達(dá)到充分利用的目的,。

五、對于遠(yuǎn)程教育課的各四種模式進(jìn)行了細(xì)致的講解,。讓老師們知道如何來上遠(yuǎn)程教育課,。領(lǐng)悟遠(yuǎn)程教育的理念。

六,、觀看了下發(fā)的遠(yuǎn)程教育光盤，使教師進(jìn)一步的了解遠(yuǎn)程教育四種模式的上課方法,，并組織教師進(jìn)行了研討,。

七、每位任課教師都在多媒體室上了一節(jié)遠(yuǎn)程教育課,，并上交了教學(xué)設(shè)計,，和心得體會，學(xué)校存檔并上交,。

通過此次的培訓(xùn),，老師們對于遠(yuǎn)程教育有了更深的了解，更加系統(tǒng)的掌握了遠(yuǎn)程教育資源的操作和使用方法,，使遠(yuǎn)程教育在我校發(fā)揮其最大的作用,，為學(xué)校教育教學(xué)效率的提升提供了有得的保障。我們也相信隨著老師們的應(yīng)用,，會體會到遠(yuǎn)程教育資源的優(yōu)越性,，達(dá)到教育的均衡發(fā)展的遠(yuǎn)大目標(biāo)。

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)總結(jié)與收獲篇十九

我村黨員干部教育培訓(xùn)工作,，在村委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，根據(jù)村委提出的任務(wù)和要求，結(jié)合我村實際,，以興起學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想,、黨的十七大精神為重點，全面開展我村黨員干部教育培訓(xùn)工作,，取得了一定的成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：

我村共有35個黨員干部。年輕的只有20多歲,，年長的有將近70歲,。在以前或多或少接觸過鎮(zhèn)黨委舉行的一些培訓(xùn)。

按照新時期村級黨員干部教育培訓(xùn)工作的要求,，堅持注重實際,、實用、實效的原則，科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容,。主要突出以下幾個方面：

1,、“三個代表”重要思想、黨的十七大和黨的十六屆三中,、四中全會精神,、中央1號文件和“五村，兩規(guī)范”建設(shè)實施方案,。

2,、黨的基本知識和和法規(guī)政策，重點是《新黨章》,、《黨內(nèi)監(jiān)督條例》,、《黨紀(jì)處分條例》、《中國農(nóng)村農(nóng)村基層組織工作條例》,、《村委會組織法》,、及其實施辦法，以及農(nóng)村土地,、民事調(diào)解等法律法規(guī),。

3、村黨組織,、村委會工作職責(zé),、工作方法及履行職責(zé)的基本能力，民主法制建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容,。

4,、市場經(jīng)濟(jì)知識、農(nóng)業(yè)實用技術(shù)和致富本領(lǐng),。

培訓(xùn)采取專題輔導(dǎo)與座談討論,、外出參觀的形式結(jié)合起來。培訓(xùn)時主要邀請涉農(nóng)部門負(fù)責(zé)人為學(xué)員授課,，并組織村級黨員干部到市內(nèi)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整搞得好的先進(jìn)村參觀學(xué)習(xí),。

1、加強領(lǐng)導(dǎo),，提高培訓(xùn)工作的計劃性,。按照“黨管人才”的原則，充分發(fā)揮牽頭抓總作用,，成立了村級干部培訓(xùn)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定下發(fā)了《20xx年度村級黨員干部培訓(xùn)計劃》。切實提高了培訓(xùn)工作的計劃性,。

2,、創(chuàng)新培訓(xùn)模式,，調(diào)整辦學(xué)思路。按照“兩擴”的思路,，創(chuàng)新培訓(xùn)模式,。“兩擴”,，

一是擴大培訓(xùn)面,，把以往培訓(xùn)村支書、主任為主擴大為培訓(xùn)在編村干部為主,；

二是適當(dāng)擴充辦班時間,，將以往每期培訓(xùn)班半天左右培訓(xùn)時間改為1天。

3,、創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容和方式,。按照“嚴(yán)格管理、注重實效”的要求,，既注重“三個代表”重要思想的培訓(xùn)工作，又注重貼近村級黨員干部的需求,，把國家現(xiàn)行法律法規(guī)和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整作為重點課程,，著重提高村級黨員干部的法律意識和提高發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)的能力。同時,，積極探索和創(chuàng)新培訓(xùn)方式方法,，學(xué)習(xí)借鑒一些先進(jìn)的教學(xué)方法和手段，不斷提高培訓(xùn)的效果,。

4,、創(chuàng)新管理理念，加強培訓(xùn)制度建設(shè),。建立了督學(xué),、評學(xué)和考學(xué)制度，每期培訓(xùn)班均成立班委會,，村級黨員干部編成若干學(xué)習(xí)小組,，全體村級黨員干部編定座位，對號入座,，每天安排一名教員值班,，上課前點名，強化考勤制度,。

我村黨員干部教育培訓(xùn)工作雖然取得了一定的成績,，但也存在一些問題和不足：

一是村級黨員干部受培訓(xùn)次數(shù)太少；

二是部分村級黨員干部對干部教育培訓(xùn)工作缺乏正確的認(rèn)識,，參訓(xùn)和組織安排村級黨員干部培訓(xùn)的積極性不高,，存在應(yīng)付的思想,。

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)總結(jié)與收獲篇二十

參加了這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，讓我更深的了解了新課標(biāo)數(shù)學(xué)教學(xué)的理念,，學(xué)習(xí)了新的數(shù)學(xué)思想方法,。作為一位參與培訓(xùn)的中學(xué)數(shù)學(xué)教師，我覺得收獲頗豐,。通過培訓(xùn)意識到天外有天,，自己還有很大的發(fā)展空間。使我在教育教學(xué)能力,、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高,，為自己今后的教育實踐打下了基礎(chǔ)。自我感覺收獲頗多,，總結(jié)如下：

一,、巧創(chuàng)激趣情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

教學(xué)實踐證明,，情心創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)情境，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和好奇心,，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的意識傾向,，促使學(xué)生主動地參與,。

二、運用探究式教學(xué),，使學(xué)生主動參與,。

教學(xué)中，在以教師為主導(dǎo)的前提下,，堅持學(xué)生是探究的主體,，根據(jù)教材提供的學(xué)習(xí)材料，伴隨知識的發(fā)生,、形成,、發(fā)展的全過程進(jìn)行探究活動，教師著力引導(dǎo)學(xué)生多思考,、多探索,，讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、分析問題,、解決問題，只有這樣,，才能使學(xué)生品嘗到自己發(fā)現(xiàn)的樂趣,，才能激起他們強烈的求知欲和創(chuàng)造欲,。只有達(dá)到這樣的境地，才會真正實現(xiàn)學(xué)生的主動參與,。

三,、運用變式教學(xué)，確保其參與教學(xué)活動的持續(xù)熱情,。

變式教學(xué)是對數(shù)學(xué)中的定理和命題進(jìn)行不同角度,、不同層次、不同情形,、不同背景的變式,，以暴露問題的本質(zhì)特征，揭示不同知識點間的內(nèi)在聯(lián)系的一種教學(xué)設(shè)計方法,。通過變式教學(xué),，使一題多用，多題重組,，常給人以新鮮感,，能喚起學(xué)生的好奇心和求知欲，促使其產(chǎn)生主動參與的動力,，保持其參與教學(xué)過程的興趣和熱情,。

四、隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,，人類正在進(jìn)入信息社會。

在知識經(jīng)濟(jì)時代,，知識老化速度大大加快,，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí),，不僅是時代的呼喚,，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要,?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進(jìn),，活到老,，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí),，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識;善于和同事交流,，擴大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長,。

五,、教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口,。

要促進(jìn)自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,，擁有自主學(xué)習(xí),、自我學(xué)習(xí)的觀點。因為終身學(xué)習(xí)已成為未來每個社會成員的基本生存方式,，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時,，人們再也不能只通過一段時間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識技能,。只有主動去掌握新概念,，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題,，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力,，才會使自己重視終身受益。

今后的教學(xué),，我將在新的課改形勢下,，不斷學(xué)習(xí)、不斷研究,，使自己的教學(xué)不斷進(jìn)步,，使自己成為學(xué)生們樂于親近的好老師。