無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

我心中的好老師篇一

老師是讓我們?cè)谛@里倍感溫暖的人，他們是我們的引路人,、智囊團(tuán)和忠實(shí)粉絲,。他們教我們課程知識(shí)，更教我們?nèi)绾紊?，為我們撐起了?jiān)實(shí)的一片天,。在我眼中，復(fù)合型,、親切友好,、激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步的老師才是我心中的完美老師。

段二：身教和言教要兼顧,。

我心中的完美老師,，首先需要身教和言教兼顧?！把詡鞑蝗缟斫蹋斫淘谘越讨稀?，這句話我們不都明白嗎,？一個(gè)好的老師必須要像一個(gè)好的榜樣，要做到言行一致,，才能贏得學(xué)生尊敬,。身教不僅僅是在面對(duì)面教學(xué)時(shí)的表現(xiàn)，平時(shí)的生活習(xí)慣,、表達(dá)方式,、人品修養(yǎng)都是身教的體現(xiàn)，要成為完美老師,，身教是必備的素質(zhì),。

段三：親切友好，讓學(xué)生感受到愛,。

在我心中的完美老師也應(yīng)該是親切友好的,，讓學(xué)生感受到他們對(duì)學(xué)生的熱愛和關(guān)心。老師和學(xué)生之間是一種特殊的關(guān)系,，這種關(guān)系需要老師用心經(jīng)營,、精心培養(yǎng)。在日常教學(xué)中,，老師不要把學(xué)生當(dāng)作機(jī)器來教,，而是要有所關(guān)懷，細(xì)心照顧每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)于一些比較膽小,、自卑或者直接影響到學(xué)習(xí)有效性的學(xué)生,，老師需要更多的耐心和關(guān)心，這也是一位良師的必備特點(diǎn),。

段四：激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步,。

完美的老師，還必須要有一種激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步的能力,。在學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中,，總有那么一些困惑和難點(diǎn)，此時(shí)一個(gè)好的老師能夠激勵(lì)學(xué)生不放棄,，讓學(xué)生充滿信心和動(dòng)力,。老師需要了解每個(gè)學(xué)生的情況，并且在教學(xué)方面進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo),，用自己的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困惑。同時(shí),，在學(xué)生面對(duì)挫折,、困難甚至失敗的時(shí)候，老師要做到站在學(xué)生的角度去思考問題,，以積極的態(tài)度帶領(lǐng)學(xué)生跨過困難,，提升自信和興趣。

段五：與時(shí)俱進(jìn),，不斷學(xué)習(xí),。

在我心中的完美老師，還要具備的一種能力就是與時(shí)俱進(jìn),，不斷學(xué)習(xí)的闖勁兒,。近幾年來，改革開放,、社會(huì)不斷發(fā)展,，老師的任務(wù)也越來越繁重。老師要時(shí)刻關(guān)注社會(huì)發(fā)展的動(dòng)態(tài),，不斷探索新的教學(xué)和學(xué)習(xí)方法,，提升自身的專業(yè)技能，面對(duì)這個(gè)喧囂的時(shí)代,，要把握自己的節(jié)奏,，展現(xiàn)自己的個(gè)性和魅力。

結(jié)尾：

一個(gè)好的老師,，不僅需要教我們課程知識(shí),，更需要教我們?nèi)绾紊睿囵B(yǎng)我們成為優(yōu)秀人才,。在我心中,，我心中的完美老師是具備復(fù)合型,、親切友好、激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步的各種特點(diǎn),，并不斷更新自己的知識(shí)和教育思想,。希望所有的老師都能夠成為我心目中的完美老師，讓更多的學(xué)生從你身邊走過,，收獲成長(zhǎng),、進(jìn)步和幸福。

我心中的好老師篇二

在讀四年級(jí)時(shí),，我的語文老師姓雷,，我們都要尊敬的稱呼他為：雷老師。

雷老師大約有五十幾歲,，胡子和頭發(fā)都已經(jīng)花白,，在冬天的時(shí)候，他十分喜歡戴一頂黑顏色的帽子,。

因?yàn)槲液蛣⑽幕郏ㄕZ文課代表）一下課就喜歡在雷老師的辦公室里享受“免費(fèi)空調(diào)”,，所以自然就知道雷老師的愛好，據(jù)我所知雷老師喜歡下象棋,，這不五年級(jí)的清風(fēng)棋社就是他上課,。

可能別人對(duì)雷老師的印象是嚴(yán)肅的，可我不是這樣認(rèn)為的,，我覺得他是一個(gè)“雙面人”,。

a面——和藹可親,，關(guān)心體貼,。

一個(gè)星期五，我中午又吃火鍋又吃冰淇淋,，冰可樂,，下午上課的時(shí)候不舒服，想吐,，于是一下課我就到雷老師的辦公室里,，雷老師看我不舒服，立即詢問病情,，問我要不要緊,，還是否能堅(jiān)持這一類的話，問完又給我爸爸打電話,，讓他來接我,，頓時(shí)，我的心里暖洋洋的,。

b面——嚴(yán)厲,，恐怖,。

有一天，我們組的紀(jì)律實(shí)在是不好,，老師就讓我們把課文抄一遍,，可是我忘了這件事，第二天早上,，雷老師說：“昨天二組罰抄的課文交給我,。”我看見他們都上交了,，心里難過極了,，雷老師又讓沒有抄的站起來，好吧,，就只有孤單的五個(gè)人,，包括我，我們五個(gè)走向講臺(tái)準(zhǔn)備領(lǐng)“賞”,，那五鞭子,，可把我疼死了！就這事,，嚇得我整整兩個(gè)星期沒有舉手,。

好了，我的“雙面人”雷老師介紹完了,，我可是非常喜歡和雷老師下棋的喲,！

我心中的好老師篇三

李老師有著中等的個(gè)子，中等身材,。她那張眉清目秀的臉上有著一雙炯炯有神的眼睛,，高高的鼻梁下長(zhǎng)著櫻桃似的小嘴。

李老師特別喜歡跳舞,。每到過節(jié)的時(shí)候,，她都會(huì)精心地編一支優(yōu)美的舞蹈。李老師不僅會(huì)給我們編節(jié)目,，她還會(huì)熱心地給別的班學(xué)生排練舞蹈,。每一次表演只要是李老師排出來的節(jié)目都會(huì)得獎(jiǎng)。

李老師不光喜歡跳舞,，她還對(duì)我們每個(gè)同學(xué)都很負(fù)責(zé)任,。那天，有一位同學(xué)上課時(shí)有一道題不會(huì),，下課后,，她急忙給那位同學(xué)再次講解，直到他聽懂為止,。如果有同學(xué)下課時(shí)不小心摔倒了,，李老師就會(huì)給那位同學(xué)輕輕地揉一揉那個(gè)碰疼的地方,，還不停地問同學(xué)：“是不是很疼呀！你下次玩得小心點(diǎn)兒,?！蹦俏煌瑢W(xué)就會(huì)說：“謝謝老師的關(guān)心，我已經(jīng)好多了”,。

李老師有時(shí)很嚴(yán)格,。如果哪位同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，她就會(huì)下課讓那位同學(xué)蹲馬步,，而她就會(huì)在一旁批評(píng)那位同學(xué),。

這就是我們班的那位時(shí)而和藹可親，時(shí)而嚴(yán)厲的好老師,。她把所有的關(guān)心和愛都給了我們,，所以李老師是我心目中的好老師。

我心中的好老師篇四

他,，只是一個(gè)普普通通的美術(shù)老師,，但在我心目中，他卻是一位關(guān)愛我們的好老師,，他就是余老師,。

余老師長(zhǎng)得不帥，聲音不美,，他留著板寸頭,，黑黑的頭發(fā)一根根地豎起來，黑黑的皮膚透著包公般公正無私的氣質(zhì),。和藹可親的他經(jīng)常引得我們哄堂大笑,，惹我們喜歡。

但余老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候,。如果誰惹了余老師,，他就會(huì)把手背貼在惹他的人的臉上,，然后用另一只手拍打貼在臉上的那只手,，假裝打我們，不僅在我們班,，別的班的同學(xué)們也經(jīng)常受到這樣的“打耳光的懲罰”,。

記得還有一次，我在家看動(dòng)畫片,，看著看著,，我就入迷了，連鈴聲都沒聽見,，所以忘了時(shí)間,。當(dāng)我想起要上學(xué)時(shí),，已經(jīng)遲了。我急匆匆地來到教室門口,，不敢進(jìn)去,，怕老師懲罰我。這時(shí),，余老師來了,，他見我不敢進(jìn)去，便把我?guī)нM(jìn)了教室,，我才避免了遲到的懲罰,。

余老師就是這樣一個(gè)既幽默又關(guān)愛同學(xué)的好老師。

我心中的好老師篇五

說起好老師,，在我心中,，總有一個(gè)揮之不去的影子，她就是我們班的班主任,，也是我們的語文老師——潘敬松,。

她不喜歡打扮，總是素色上衣配牛仔褲,，經(jīng)常梳著馬尾辮兒,，看上去很樸實(shí)。臉上總是掛著一抹笑容,，給人一種親切的感覺,。她知識(shí)很淵博，總能把枯燥無味的語文課講的生動(dòng)有趣,，使我們聽的津津有味,，都愛上她的課。

記得上學(xué)期我們學(xué)習(xí)《雷雨》這篇課文時(shí),，老師為了讓我們更能深切體會(huì)雷雨到來前,，田野里的高粱如何搖擺，讓我們用身體加以想象去表演高粱,。課堂氣氛一下子活躍起來,，同學(xué)們個(gè)個(gè)欲試，都想當(dāng)文中的高粱,，有的甚至急得都在座位上站了起來,，邊舉手邊大喊老師，希望老師能叫他們,，最后老師叫了一個(gè)又高又胖的同學(xué)當(dāng)又粗又壯的高粱,，讓又瘦又小的同學(xué)，當(dāng)又矮又細(xì)的高粱。隨著老師一聲風(fēng)來了,，同學(xué)們就用嘴呼呼的吹起了大風(fēng),，又高又胖的同學(xué)微微左右搖擺了幾下，又瘦又小的同學(xué)東倒西歪然后一下子趴在地上不動(dòng)了,。頓時(shí)教室里一片哈哈聲,，把我們樂的前仰后合，就這樣一節(jié)枯燥無味的《雷雨》課,，在潘老師的生動(dòng)講解下學(xué)完了,，也讓我們?cè)跉g樂中學(xué)會(huì)了知識(shí),。

潘老師的好不僅表現(xiàn)在課堂上,，生活中的她還像個(gè)“慈愛的媽媽”一樣關(guān)愛我們。

那是一個(gè)中午,，我由于狼吞虎咽,，剛吃完飯就感覺肚子隱隱的疼,，不一會(huì)兒的功夫就把我疼的直不起腰來，老師看到我不舒服的表情,，便急忙走過來,，關(guān)切的問我：“怎么了”？在得知我肚子疼的情況下,，她三步并做兩步找來一個(gè)礦泉水瓶,，灌上熱水，麻利的包上一條毛巾,，小心翼翼的放在了我的肚子上,，邊揉肚子邊和藹可親的跟我說，以后吃飯,，慢點(diǎn)吃,，別著急，說罷又給我倒了杯熱水讓我喝,。溫暖的話語,、貼心的熱水瓶，漸漸地,，使肚子的疼痛慢慢消失了,。

這就是我心目中的“好老師”、“好媽媽”,，她用知識(shí)的甘露澆開我們理想的花朵,；用無私的愛讓我們健康成長(zhǎng),，我為有這樣一個(gè)好老師感到驕傲自豪,！

我心中的好老師篇六

“您經(jīng)我一句話，就打開我一扇窗,；您給我一個(gè)微笑,，我就渾身是力量,；您給我一個(gè)眼神，我就找到了方向……”每當(dāng)我唱起這首歌名叫《老師》的歌時(shí),，我總會(huì)想起陪我走過五年的,、和藹可親的語文老師——王老師。

王老師中等身材,，有著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),，尤其是她那既慈祥又嚴(yán)厲的目光，更讓我終生難忘,。

記得我上一年級(jí)的時(shí)候,，縣教育局組織許多校外老師來評(píng)估我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。那天,，這些老師來我們班上聽王老師上課,。課堂上，王老師提出了一個(gè)問題,，不知是什么原因,，同學(xué)們都沒有平時(shí)那么積極主動(dòng)舉手回答。真是“冤家路窄”,，此時(shí),，王老師喊到我的名字，叫我起來回答,。因?yàn)槲也恢肋@個(gè)問題的準(zhǔn)確答案,，所以我猶豫了一會(huì)才忐忑不安地站起來。我想著后面坐著那么多來聽課的老師,，膽戰(zhàn)心驚,。生怕回答錯(cuò)了給自己丟面子，又怕回答不準(zhǔn)確,，影響后面老師對(duì)我們王老師的教學(xué)評(píng)價(jià),，進(jìn)而影響學(xué)校的聲譽(yù)。就在我猶豫不決的時(shí)候,，王老師向我投鼓勵(lì)的目光,。我頓時(shí)有了勇氣，泰然自若地,、大聲地回答了王老師提出的問題,。盡管我回答的'不是十分準(zhǔn)確，但王老師仍然向我投來贊賞的目光,，并且微笑著：“你很勇敢,，請(qǐng)坐！”

學(xué)習(xí)的信心。

雖然王老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán)格,，但在日常生活上卻給了我們無微不至的關(guān)懷,。有一回，我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上比賽跑步,，我不小心摔了一跤,，腿摔破了一點(diǎn)皮。王老師知道后,，不但沒有責(zé)怪我不小心,，反而關(guān)心地問我疼不疼，并急忙回到辦公室,，找來紅藥水,。一邊給我的傷口涂上，防止感染,；一邊安慰我,，不要害怕，只跌破點(diǎn)皮,，小小男子漢要勇敢,，并提醒我們今后玩游戲、做活動(dòng),，要注意安全,，力爭(zhēng)既不能傷到別人，也不被別人碰傷,。

這就是我們和藹可親的語文老師——王老師,。“老師啊老師,，您既是我們的老師,，也是我們的兄長(zhǎng)，您正放開雙手讓我們遨游在知識(shí)的海洋……”當(dāng)這首歌再次在我耳邊回想,，王老師,，您聽見了嗎？這是我們真情地為您歌唱,。

我心中的好老師篇七

我心目中的好老師是一名年輕的外教——sarsh小姐,。也許是西方人的那種活潑開朗，讓我深深的喜歡上了雙語課,，喜歡上這名女外教,。

今天是她給我們上的第一節(jié)雙語課，她剛進(jìn)到教室里,，就好像認(rèn)識(shí)我們似的,，大聲地用英文跟我們說：“哦,，朋友們，大家好,！”我們也用熟練地英文說:“sarsh小姐,，你好,！”接著,，她又用一陣輕快的步伐走上講臺(tái)，拿起桌面上的書,，示意我們把它翻開,，并告訴我們看第一頁。在黑板上寫下板書單詞schoolbag,并用著奇怪的語調(diào)告訴我們這個(gè)單詞的讀法,，抻長(zhǎng)了嗓音說：“s-c-h-o-o-l-b-a-g”這時(shí)她已唱著彎轉(zhuǎn)的小調(diào),，來到我的身邊，右手撫摸著我的肩膀和藹的問我：“哦,，親愛的寶貝,，看吧，黑板上寫的是什麼,？”那大大的.綠眼睛湊到我的面前,，閃爍出一樣的光芒。這時(shí),，我心底里感到了一種親切的感覺,。我鼓足了勇氣，大聲喊出：“schoolbag”我做到了,，我真的做到了,，我可以跟外國人說話了，我激動(dòng)不已,，就這樣,，我?guī)е鴿M懷的好心情，繼續(xù)上完了這節(jié)雙語課,，對(duì)這位外交的感情也更深了,。

這就是我的好老師，我想他也是我們的好朋友,！

我心中的好老師篇八

曾經(jīng),，有人為一群與自己無關(guān)的孩子無私付出，病倒過,，累倒過,；曾經(jīng)，有人為了保護(hù)這些孩子的安全,，奮不顧身,，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命,；曾經(jīng)，有人為了這些孩子的未來,，無私地奉獻(xiàn)出自己那美麗的青春年華,。名家贊美過這些人：落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花,。這些人,，從事著一種名叫“教師”的職業(yè)。

這樣的好老師,，無論什么時(shí)候都會(huì)有,。

今年的初秋，我如愿以償踏入了中學(xué)的校門,。第一堂英語課,，我遇見了我們的英語老師—殷老師。

殷老師是一位看上去大約三十幾歲的女士,，她既嚴(yán)格,，又很和藹可親。

第一堂英語課,，殷老師用了40分鐘時(shí)間來了解我們的內(nèi)心,，她讓大家說說自己對(duì)學(xué)習(xí)英語的感受“為什么不喜歡英語”，“在英語這門學(xué)科上自己的不足之處”等問題,，同學(xué)們侃侃而談,，殷老師始終保持著笑容，讓同學(xué)們沒有壓抑感,。

第二節(jié)英語課上,，殷老師教我們學(xué)習(xí)單詞的時(shí)候，讓大家閉上眼睛,，設(shè)置了一個(gè)模擬情景,，在編制的小故事里用上所學(xué)單詞的諧音，巧妙的記住單詞,。以前,，同學(xué)們都覺得背課文，背單詞特別難,，現(xiàn)在,，老師想出如此一招，增加了同學(xué)們學(xué)好英語的信心,，臨下課前,，殷老師放了幾首電影的主題曲給我們聽，讓我們猜英文歌名,，猜對(duì)了還有獎(jiǎng)勵(lì)呢,！這大大提高了我們學(xué)習(xí)英語的興趣,、積極性，并且讓我們?cè)谕嬷胁恢挥X掌握了幾個(gè)課外單詞,，一舉兩得,！

輕松有序的課堂給我留下了極深刻的印象。

我的班主任劉老師是一位熱愛工作的女性,，她也十分關(guān)心同學(xué),。剛開學(xué)，學(xué)校舉行了開學(xué)典禮,，因?yàn)榕e行開學(xué)典禮的時(shí)間正是烈日當(dāng)空的時(shí)候,，我們班的三位同學(xué)中暑發(fā)暈,，劉老師連忙喊同學(xué)扶著他們回教室休息,，親自跑到保安室為這些同學(xué)要了礦泉水。

劉老師還是個(gè)很有心的老師,，因?yàn)橥砩戏艑W(xué)比較遲,，開學(xué)第一天她就再三叮囑我們這些離家遠(yuǎn)的同學(xué)放學(xué)要注意安全，學(xué)校旁邊是生態(tài)公園,，因?yàn)槎焯旌诘迷?，走里邊不安全，所以一定要走邊上,。劉老師為我們想的如此周到?/p>

我看過劉老師的簡(jiǎn)介,，劉老師帶過四屆畢業(yè)生，還帶出了中考語文滿分的學(xué)生,，中考語文滿分,，是一件多厲害的事！現(xiàn)在做了劉老師的學(xué)生,，聽了劉老師的上課方式,，更覺得她了不起。

我們的數(shù)學(xué)老師只有24歲,，她只帶過一屆畢業(yè)生,，在這一屆畢業(yè)生中，有中考數(shù)學(xué)滿分的學(xué)生,！我由衷敬佩我的三位老師,！

教學(xué)有方，關(guān)愛學(xué)生,，可以走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心的老師就是我心目中的好老師,。

我心中的好老師篇九

第一，做好老師,，要有理想信念,。我們教師要始終同黨和人民站在一起,，自覺做中國特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，忠誠于黨和人民的教育事業(yè),。要用好課堂講壇,，用好校園陣地，用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，用自己的學(xué)識(shí),、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往,。

第二,，做好老師，要有道德情操,。老師對(duì)學(xué)生的影響,，離不開老師的學(xué)識(shí)和能力，更離不開老師為人處世,、于國于民,、于公于私所持的價(jià)值觀。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子,。好老師應(yīng)該取法乎上,、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質(zhì),，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。

第三,，做好老師,，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。扎實(shí)的知識(shí)功底,、過硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ),。好老師還應(yīng)該是智慧型的.老師，具備學(xué)習(xí),、處世,、生活、育人的智慧,，能夠在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo),。

第四，做好老師,，要有仁愛之心,。愛是教育的靈魂,，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛,、激發(fā)愛,、傳播愛，通過真情,、真心,、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田,。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊,，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng),，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。

我心中的好老師篇十

老師的工作是最神圣的,，老師像園丁一樣,，照顧著我們這些含苞待放的花朵,。大家覺得老師一定很古板,，但是我卻有一位慈祥，疼愛我們?nèi)缒赣H般的老師,！她叫――錢曾,。

在我的小學(xué)生涯，她和我相處了三年,。錢老師的卷發(fā)很長(zhǎng),，每天穿的衣服也很時(shí)尚，戴著一副眼鏡,，眼睛小小的,，在她的臉上總能看見笑容。記得班上同學(xué)不舒服的時(shí)候,，錢老師就像一個(gè)“老中醫(yī)”掐著我們的虎口,，過了一會(huì)兒總能聽見一聲慘叫。一年后,，我們長(zhǎng)大了,，有些同學(xué)上課總不做筆記，錢老師非常耐心,，寫了一遍又寫一遍,。學(xué)校舉行活動(dòng)，錢老師就會(huì)陪著我們一起排練,，不管多晚她總是最后一個(gè)走,。

三年轉(zhuǎn)眼間就過去了,，馬上就要分離了。錢老師為了我們的擇校而擔(dān)心,，每天都會(huì)上一節(jié)“思想教育課”,。為了我們考出一個(gè)好成績(jī)，多晚她都會(huì)在辦公室備課,。她的皺紋有一條是我們淘氣所留下的,，她的白發(fā)有一根是我們頑皮所留下的。

您是我們的恩師,，您是我們的伙伴,。給予我們智慧、知識(shí)和愛的是您――錢老師,。我想對(duì)您說一句：“老師您辛苦了,！”

我心中的好老師篇十一

"安——靜，你看看你們……”每當(dāng)教室里響起這嚴(yán)厲的聲音時(shí),，準(zhǔn)是王老師又在教訓(xùn)那些不遵守課堂紀(jì)律和沒有好好學(xué)習(xí)的學(xué)生了,。

王老師是我們班的語文老師。她有著一頭烏黑發(fā)亮又柔順的長(zhǎng)發(fā),，一雙會(huì)說話的大眼睛中透著溫柔,，她經(jīng)常穿著漂亮的花裙子，在白皙臉龐的襯托下,，顯得穩(wěn)重大方,，年輕漂亮。

記得還有一次上課鈴響了,，王老師因故晚到,。哇！班上的小宇宙就爆發(fā)了,。這時(shí)門“吱”地一聲打開了,，班里瞬間安靜下來，靜靜一看,，原來是有個(gè)同學(xué)趁亂從后門溜出去,，又打開前門給大家搞了個(gè)惡作劇。這一下班里就更亂了,。突然,，王老師推門而入，我偷偷的瞅了一下王老師那張陰沉沉的臉,，又感到一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來臨,，果然王老師那破世界紀(jì)錄般的女高音在教室也響了起來。

這就是我們的王老師，一旦惹怒了她,，大發(fā)雷霆在所難免,，政治教育更不用說了，那時(shí)的嗓門絕對(duì)讓人望而卻步,，認(rèn)錯(cuò)態(tài)度不好的還得被要求請(qǐng)家長(zhǎng)來一起教育,。

怪誰？還不是我們自己不認(rèn)真,，不識(shí)時(shí)務(wù)導(dǎo)致,，嘿嘿！

不管她是陰沉沉的,，還是嚴(yán)厲的,、大嗓門的王老師，我們都喜歡,，因?yàn)樗龕畚覀?，關(guān)心我們，絕不輕易放棄任何一個(gè)人,，她比我們的爸爸媽媽更懂我們的心聲,，每當(dāng)我們考試不理想的時(shí)候，她不是一味的批評(píng),，而是非常耐心的去幫我們講解分析,，報(bào)我們找到失敗的原因。

我心中的好老師篇十二

錢老師是我們的班主任,，也教我們數(shù)學(xué),。眼睛大大的，扎著一個(gè)馬尾,，穿著一件粉紅外衣，我覺得很漂亮,。

她每天來的都很早,，而且很關(guān)心我們，比如有一次,，我打針之前,，老師問：“你發(fā)燒嗎？”我回答說：“沒有,?！蔽倚睦锉緛砗芎ε拢衫蠋熯@么一問,，我就不太害怕了,。

所以，我很喜歡她。

我心中的好老師篇十三

老師,，是我們?nèi)松@部戲當(dāng)中很重要的一個(gè)角色,。從幼兒園到現(xiàn)在，我的老師已經(jīng)有很多位了,，他們都在用不同的方式演繹著教師這個(gè)角色,。其中我最喜歡現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師——張老師了，他用自己獨(dú)特的方式點(diǎn)燃了我們學(xué)習(xí)的熱情,、溫暖了我們幼小的心靈,。

張老師一米七五的個(gè)頭，體型略胖,。我覺得他的眼睛最有特點(diǎn),，不僅炯炯有神，充滿著智慧的光芒,，還透露著平易近人的一面,。

源于他的智慧，張老師在教學(xué)方法上很有一套,。記得一次數(shù)學(xué)課上,，講到一個(gè)比較難懂的知識(shí)點(diǎn)，張老師看出了我們的迷惑,。于是他話鋒一轉(zhuǎn)：“同學(xué)們,，我給你們講一個(gè)故事吧！”我們都很吃驚,，心想：這個(gè)知識(shí)點(diǎn)這么難學(xué),，老師不抓緊給我們講明白，還浪費(fèi)時(shí)間講什么故事啊,。然而事情并非我們想得那么簡(jiǎn)單,，張老師講的故事太好笑了，引得我們哈哈大笑,。笑聲停止后,，張老師說：“同學(xué)們笑過之后是不是感覺沒有之前那么大的壓力啦？”我們都樂呵呵地回答：“是,！”“那好,，我們?cè)倏匆幌聞偛诺哪莻€(gè)知識(shí)點(diǎn)?！闭f也奇怪,，同樣的講法，這次反而聽懂了,。這時(shí),，我才恍然大悟原來張老師是運(yùn)用心里減壓的方法來給我們減少壓力，帶著愉快輕松的心情學(xué)習(xí)，效果自然會(huì)好了,。張老師真是太有智慧了,，讓我好佩服啊,！

張老師不僅充滿智慧,，還特別平易近人。班里其他老師下課后,，都會(huì)去辦公室休息,，而張老師很少回去。每次上完他的課,，他都會(huì)坐在教室里和我們聊天,，問問之前講的內(nèi)容都聽懂了嗎，最近在學(xué)習(xí)或生活上有什么困難沒有,。如果有同學(xué)沒聽明白,，他都會(huì)再耐心地講一遍。為此我們有了各種問題或困惑都會(huì)跟他說,，無論是學(xué)習(xí)上的,，還是生活上的。

這就是我們班充滿智慧,、平易近人的張老師,，他是我心目中的好老師！為有一個(gè)這樣的好老師,，我感到自豪,！我也一定會(huì)好好的學(xué)習(xí)，取得好的成績(jī),，讓老師也為我而驕傲,！

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我心中的好老師篇十四

在我們的日常生活中,，曲老師也十分關(guān)心。有一次上課,，以為同學(xué)的衣服破了，曲老師下課后拿來針線幫這位同學(xué)縫補(bǔ)好了,，并且還在上面帶了一個(gè)小花,。在中午盛飯的時(shí)候，他總是站在一旁小心翼翼的為同學(xué)盛飯,，直到最后一個(gè)人,。如果天氣不好了，他會(huì)對(duì)每一位同學(xué)說，路上注意安全記得填補(bǔ)衣服,。我們班的同學(xué)都十分感動(dòng),。如今曲老師退休了，我們都對(duì)他無不想念,！

這就是,，一位嚴(yán)格而又溫柔的老師，一位幽默而又親切的老師……,。

我心中的好老師篇十五

我心目中的好老師是我們班的班主任張老師,。她有一雙美麗的大眼睛，高高的鼻梁,，臉上總是帶著親切的笑容,。她說話的聲音也很溫柔，在我的印象中,，她就像一位小仙子一樣,。

今年，學(xué)校組織了一次春游活動(dòng),。出發(fā)前,，老師也帶上了小黃帽，掛上了紅領(lǐng)巾,。她和我們走在一起,，那時(shí)候我感覺老師不像老師了，而像一個(gè)小學(xué)生,，一位大姐姐,。路上，張老師帶領(lǐng)我們欣賞沿途的風(fēng)景,，還教同學(xué)們辨別認(rèn)識(shí)路旁的植物和莊稼,。“春天在哪里啊,，春天在哪里,，春天在那小朋友的眼睛里，這里有紅花呀,，這里有綠草……”張老師帶領(lǐng)大家唱起了歌,，一首《找春天》讓我們感受到我們就是歌里的那群小朋友，同學(xué)們一個(gè)個(gè)開心極了,。伴隨著一首首動(dòng)聽的童謠,，我們來到了目的地。

我們先參觀了“周氏宗祠”,，張老師給我們介紹了這個(gè)祠堂的歷史,，她給我們講什么是“進(jìn)士”,，什么是“翰林”，我雖然聽得有點(diǎn)懵懵懂懂的,，但我感覺老師的知識(shí)真是淵博,，肚子里怎么又那么多墨水呢！參觀完祠堂后,，我們就在附近的操場(chǎng)上休息,。這時(shí)候同學(xué)們就開始吃自己準(zhǔn)備來的東西了。張老師叫我們幾個(gè)同學(xué)一組坐在一起,，同組同學(xué)可以分享彼此的食物,。張老師也加入了我們中間，和我們一起說說笑笑,。用完餐后,，張老師和我們一起打牌，下棋,，做游戲,。我們都圍在張老師周圍，我感覺這時(shí)的我們就像個(gè)幸福的大家庭,。