計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動步驟和時間安排,。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應(yīng)性。以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

高中生每日計劃表詳細(xì)篇一

高三一年是沖刺的一年,，要學(xué)習(xí)新內(nèi)容,、復(fù)習(xí)舊知識,，要兼顧各科提高自己的能力,，一年的時間顯得十分的短暫而忙碌，如何在有限的時間內(nèi),，盡可能多的提高自己的成績?把最大部分的經(jīng)歷放在哪里能得到最高效的回報?大多數(shù)同學(xué)都會有自己的“強(qiáng)勢科目”和“弱勢科目”,，相對來說，掌握偏弱的科目會有更大的提高空間,，將同樣的時間和經(jīng)歷花費在強(qiáng),、弱科目上,，“弱勢科目”提高的幅度和效果通常都會更大。

備考不能過分“聚焦”

競爭中經(jīng)常是光想贏的不能贏,，不怕輸?shù)姆炊A了,。從求知出發(fā)看高考，就會少點浮躁,，少點急功近利,。一些同學(xué)，從高一起就把矛頭對準(zhǔn)高考,，非高考科目不下工夫,，非課本參考書不感興趣，好像這樣就能“聚焦”,，就能贏得高考,。這樣成功的可能性并不大。

從語篇中學(xué)外語,。學(xué)英語,，有的人專攻單詞、語法和習(xí)題,。這種高效率的辦法并不一定適合你,，相信，也不易達(dá)到好效果,。喜歡看“雜書”,，這興趣也可遷移到了學(xué)外語上，興趣恰恰是學(xué)習(xí)外語的最大動力,。另外,，對于課本：從語篇中學(xué)習(xí)一切知識點，這樣既掌握了知識點,，又能培養(yǎng)整體理解能力,，還利于在寫作中用上地道的句式和結(jié)構(gòu)。

語文的復(fù)習(xí),，應(yīng)分塊歸納,。按基礎(chǔ)知識、閱讀,、寫作分塊,，采用不同方法?；A(chǔ)知識,，按老師的要求從參考書上挑出的十幾頁知識點復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)在快速多次重復(fù)閱讀中加深記憶痕。對閱讀,，依*自己較強(qiáng)的閱讀功底,，主要把注意力集中在熟悉技巧、適應(yīng)題型上,。

輕重分明，全力補(bǔ)弱,。

在高三復(fù)習(xí)中執(zhí)行的方針是：輕重分明,，全力補(bǔ)弱。即：要對自己一向?qū)W得較好又學(xué)得輕松的課給予充分信任,，少花時間,，節(jié)省出大部分時間和精力放在弱勢科目上。例如語文,、數(shù)學(xué),、外語基礎(chǔ)較好，所以復(fù)習(xí)重點放在課堂上,，自己不另外加班,，只對其中自己較突出的弱點予以額外訓(xùn)練;對歷史、政治則是課上努力,，自己適當(dāng)超前一點進(jìn)度,。這樣，強(qiáng)科中的弱點和弱科,，就是復(fù)習(xí)重點,。

數(shù)學(xué)重點應(yīng)放在研究綜合題上，但不必過濫;由于平常學(xué)習(xí)總是按章節(jié)進(jìn)行,，綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)工具的能力就會不足,，所以應(yīng)重點彌補(bǔ);外語，堅持語境中掌握知識的觀點,，熟讀已陌生的課文,，再做一定量習(xí)題，注意總結(jié)過去的錯誤;歷史,，應(yīng)該“書必?？矗}要精做”,，不能扎到歷史科學(xué)的汪洋中,，而應(yīng)安守課本?？凑n本不要鉆牛角尖,，不要摳得過細(xì)，也不要見木不見林。所以千萬要在記憶知識點的基礎(chǔ)上,，抓聯(lián)系：課本段篇章之間的聯(lián)系,，人物之間、事件之間,、人物與事件之間的聯(lián)系,，弄清這些聯(lián)系之間的聯(lián)系。

學(xué)習(xí)階段雖長,，卻易被忽視,。因為真正的直面高考，當(dāng)屬高三,。高三常常被人們認(rèn)為是可能創(chuàng)造奇跡的一年,。我要說的是，高三的奮斗確實能使你的知識產(chǎn)生質(zhì)的變化,，但任何妄想以前瞎混,、僅*高三苦拼的思想都是不現(xiàn)實的。如果你以前瞎混過,，那就要付出比別人多若干倍的努力!跨入高三,，也就意味著復(fù)習(xí)的開始。復(fù)習(xí)是在以前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是站在全局高度上的一種綜合,。復(fù)習(xí)很講究方法，下面就談?wù)勎业囊恍?fù)習(xí)經(jīng)驗,。

第一,，復(fù)習(xí)要根據(jù)老師的進(jìn)度制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃，最好稍稍超前一點,。這樣上復(fù)習(xí)課時重點,、難點、弱點了然于胸,，就能收到很好的效果了,。要注意不光是對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行溫習(xí)，還要對相近,、相反,、相關(guān)知識點進(jìn)行比較和辨析。

第二,，要找到一套適合自己的復(fù)習(xí)方法,。每個人都有自己的特點，適用的方法也各不相同,。比如我在復(fù)習(xí)時,，常使用“目錄回憶法”，即根據(jù)目錄來回憶章節(jié)的內(nèi)容，遇到印象模糊或沒有印象的,，立刻翻到該頁仔細(xì)閱讀,。對我來說，這個方法十分有效,，既全面又省時,，同學(xué)們不妨一試。

第三,，復(fù)習(xí)階段要進(jìn)行查漏補(bǔ)缺工作,。大家可以拿出以前的練習(xí)本、試卷,，把不懂處、易錯處,、常錯處,、常考處一一歸納總結(jié),，使自己對自己的情況胸中有數(shù),，便于利用有限的時間彌補(bǔ)弱點。記得當(dāng)時語文中的名言名句很令我頭疼,，內(nèi)容多,，分值低，要花大力氣才能拿到,。于是我把一些常見的名言警句都抄在一個小本子上,，一有空就拿出來看。到后來就能倒背如流了,，填空自然就不在話下了,。我發(fā)現(xiàn)這個方法不錯，就繼續(xù)把一些自己常錯的內(nèi)容抄到了本子上,，果然出錯率就直線下降了,。

第四，要注意鍛煉培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),。心理素質(zhì)的好壞直接影響到考場上水平能否正常發(fā)揮,。高三期間有許多模擬考試，一是為了檢查同學(xué)們的復(fù)習(xí)情況,，二是為了模擬高考情景,，鍛煉考生的心理素質(zhì)。同學(xué)們平時就要有意培養(yǎng)自己認(rèn)真仔細(xì),、頑強(qiáng)堅韌的品格,。有的同學(xué)題目難考不好，題目容易還是考不好，這就是心理素質(zhì)不好的表現(xiàn),。面對難題,，苦思真想，不得其解,，心慌煩躁,，知難而退;面對易題，得意忘形,，粗心大意,，白白丟分，這是同學(xué)們最易犯的毛病,。其實,，若能想到我難人難，我易人易,，沉著應(yīng)戰(zhàn),，就能取得理想的成績。

高中生每日計劃表詳細(xì)篇二

一,、早上6：30必須起床,，晚上11：30必須睡覺，中午休息一個小時,。

二,、起床后讀一個小時英語，睡覺前花半個小時復(fù)習(xí)英語單詞,。

三,、8：20左右開始上午的學(xué)習(xí)12：00結(jié)束，下午2：00至2：30半開始,，6：30結(jié)束,，晚上最好看一下新聞聯(lián)播，然后開始晚自習(xí),。

這是學(xué)習(xí)時間安排,，對自己要狠一點，我已給你留下了足夠的休息時間,，和不多的娛樂時間,，一定不要占用休息時間，另外在家里生活可以搞好點,，身體是本錢,，要好好保護(hù)！

一,、英語必須每天抓,，這個有了早晚的時間分配,，不能變動。再一個星期分二到三個學(xué)習(xí)單位就可以了,，如果你英語基礎(chǔ)相對不是很好也可以多花一點時間,。

二、數(shù)理化生都是理科,，除數(shù)學(xué)要多花一點時間處,，其他可以平均分配。當(dāng)然你也可以因自己情況而定,，“取長補(bǔ)短”,。

三、語文,，這個難得計劃,，分配一些時間閱讀課本，把課本后面的詞匯背一下,，你如果還有計劃的話可以另分時間,。

一、在白天正常的學(xué)習(xí)單位里,，做兩件事、1認(rèn)真學(xué)習(xí)課本,，把課本上的每一個習(xí)題都做完,。完成這些后就做一些課處習(xí)題。

二,、是晚上的時間不要做其它習(xí)題,，做一份試卷，一個星期為一個周期六門課順著做,，你最終是要參加高考的,，不能放松對考試的訓(xùn)練。

三,、定期對自己的學(xué)習(xí)情況做一下總結(jié),，跟學(xué)校進(jìn)程做一下比較，做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。

一,、如果你自制力好的話，在家里自學(xué)完全可以事半功倍,，但如自制力不行,，那么我個人覺得學(xué)校才是你最應(yīng)該待的地方，你要想清楚了,。

二,、學(xué)習(xí)可以很有樂趣也可以很枯燥無味,，就看你用什么樣的心態(tài)來學(xué)習(xí)，重復(fù)的做習(xí)題是很煩,，我有體會,，但你如果明確要參加高考，那么不要多說做吧,！

三,、對于電腦我要說的是，你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)不要過多的使用,，對我們這一代人來說,，使用紙制閱讀已經(jīng)非常習(xí)慣了，電子閱讀永遠(yuǎn)沒有書本閱讀親切,！

高中生每日計劃表詳細(xì)篇三

一.閱讀：

1.閱讀世界名著2本,。

3.閱讀古文學(xué)常識書籍。

4.中國名著,，文學(xué)若干本,。

5.科學(xué)類書籍若干。

方式以自由學(xué)習(xí)為主,，

二.文體：

1.下象棋,，圍棋，國際象棋,。

2.笛子,。

3.溜冰。

4.自行車,。

5.散步,。

養(yǎng)成每天鍛煉的習(xí)慣。

三.寫畫：

1.鋼筆字,。

2.毛筆字,。

3.英文。

4.畫畫,。

5.打字,。

四.摘抄美文一篇。

五.每天堅持寫日記一篇,。

六.整理房間和自己的學(xué)習(xí)用品,。

目的是通過活動等各種學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高孩子自主學(xué)習(xí)的能力,，并滲透良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成,，使孩子更熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活!

高中生每日計劃表詳細(xì)篇四

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正文：

1,、激發(fā)學(xué)習(xí)斗志,。

“做學(xué)的主人，做讀的卓越者,，我最踏實,，我一定成功?！彼麑⒁粋€學(xué)生的心理轉(zhuǎn)變放到集體中,，讓他在集體的熱情中找到自己的積極情緒。這位教師說：“學(xué)生每每呼號時,，群情激奮,，斗志昂揚(yáng)。我常常想,，學(xué)生課課處在一種‘我一定成功’的渴望中,，怎么能學(xué)不好呢？”

一位學(xué)生期中考試考了班里倒數(shù)第一,，班主任找他談話,，要求他寫出三句最能感動自己的話，這位同學(xué)寫出了這樣三句：“我不是懶漢,，我不是孬種,，我要成功！”每天早上對著臥室墻壁大聲吶喊,。他說：“每當(dāng)我吶喊時,，我就想到了自己倒數(shù)第一時的痛苦，我就會熱血沸騰,，全身有用不完的勁,！”在這種情緒狀態(tài)下,，他的潛能爆發(fā)出來了，期末成績上升到班里前十名,。家長在大年三十打電話給孩子的班主任,，他說：“我很好感激你,，你給了我孩子的斗志，也給了我的斗志,！你知道么,，當(dāng)孩子對著墻壁吶喊的時候，連我全身都有用不完的干勁,！”所以,，處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的高中學(xué)生，不妨寫幾句激動人心的話,，每天厲聲朗讀,，把將自己帶進(jìn)良好的學(xué)習(xí)情境中,。

2、實施計劃學(xué)習(xí),。

到了高中,，學(xué)習(xí)行為要進(jìn)行科學(xué)的管理，這種管理換一個名詞就是計劃學(xué)習(xí),。根據(jù)筆者的觀察和研究,，善于管理學(xué)習(xí)的同學(xué)常常表現(xiàn)為善于計劃學(xué)習(xí)，為此筆者提出計劃學(xué)習(xí)這個概念,。

計劃學(xué)習(xí)就是對整個學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)策略進(jìn)行管理,，從而實現(xiàn)對學(xué)習(xí)進(jìn)行自主計劃的學(xué)習(xí)方式。計劃學(xué)習(xí)的實質(zhì)是在學(xué)習(xí)中計劃,，在計劃中學(xué)習(xí),，從而實現(xiàn)對學(xué)習(xí)實施有效的管理。從學(xué)習(xí)過程來看,，一個完整無缺的學(xué)習(xí)過程,，首先是從對學(xué)習(xí)進(jìn)行計劃開始的。所以,，計劃學(xué)習(xí)由這些環(huán)節(jié)構(gòu)成：學(xué)習(xí)計劃—學(xué)習(xí)目標(biāo)—學(xué)習(xí)等待—課堂學(xué)習(xí)—計劃筆記—鞏固筆記—完成作業(yè)—深入研究—反思學(xué)習(xí)—學(xué)習(xí)調(diào)整—新的學(xué)習(xí)計劃—學(xué)習(xí)目標(biāo)……學(xué)生學(xué)會了計劃學(xué)習(xí),，就學(xué)會自己控制自己，自己安排學(xué)習(xí)生活,，就能夠做到勞逸結(jié)合,。

計劃學(xué)習(xí)理論首先要求高中學(xué)生要學(xué)會制定計劃，從而對自己學(xué)習(xí)實施管理,。從時段上來說,，高中學(xué)生的計劃學(xué)習(xí)分為一天的計劃學(xué)習(xí)、一周的計劃學(xué)習(xí),、一個月的計劃學(xué)習(xí)和計劃復(fù)習(xí)迎考學(xué)習(xí),。對于一天的計劃學(xué)習(xí)，休息和休閑的計劃十分重要,，高中學(xué)習(xí)的大部分壓力就要在其中進(jìn)行消散,。所以，計劃學(xué)習(xí)就要學(xué)會計劃休息,，計劃休閑活動,。實踐表明，那些學(xué)得輕松,，學(xué)得有效的高中學(xué)生,，往往得益于自己的“會學(xué)”和“會玩”，也就是說,，在計劃學(xué)習(xí)時,，他們已經(jīng)將休閑和休息考慮進(jìn)去了,。處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的學(xué)生，在當(dāng)初實施時,，計劃往往被老師打亂,，或者感到時間不夠，導(dǎo)致計劃不能很好的實現(xiàn),。事實上,，實施計劃學(xué)習(xí)并不全都能做到十全十美，學(xué)習(xí)計劃不能實現(xiàn)或者實現(xiàn)的不滿意,，這是高中生經(jīng)常發(fā)生的事情,，但要記住，在一次計劃完成或者破壞之后,，要立刻產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)計劃,。

3、學(xué)會積極等待,。

學(xué)習(xí)品質(zhì)優(yōu)秀的高中生,，他們對教師的教學(xué)行為，常常處在一種積極等待的渴望狀態(tài),。在教學(xué)開始之前,，優(yōu)秀的同學(xué)已經(jīng)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具和書本，鞏固了上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，預(yù)知道要學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度,，心理上處于一種積極盼望、等待的心理狀態(tài),。這時,，學(xué)生不僅知道重點聽什么、記什么,，還知道哪些是比較難的,，哪些是比較易的，能夠較早的進(jìn)行難度預(yù)案,，預(yù)設(shè)課后進(jìn)行的“消難”方案。具備了這種狀態(tài),，就是時常所說的“我要學(xué)”的狀態(tài),；具備這種學(xué)習(xí)心理狀態(tài)，就能主動的和教師創(chuàng)設(shè)的教學(xué)平臺自然的銜接,，當(dāng)教師進(jìn)行新內(nèi)容的講練時,，學(xué)生自覺的進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，和教師心理產(chǎn)生共振,。這要比教師已經(jīng)開講,，那些心還在課堂之外,，遲遲的進(jìn)不了教學(xué)情境，拿來不出書本用具,，被動聽課的同學(xué)來說,，學(xué)習(xí)心理意識要積極的多。

積極等待是一種學(xué)習(xí)態(tài)度,，也是一種學(xué)習(xí)方法,。它要比傳統(tǒng)的所謂預(yù)習(xí)內(nèi)容要豐富的多。它最突出的特點就是學(xué)習(xí)心理啟動快,。一位優(yōu)秀學(xué)生說：“老師教學(xué)開始的前幾分鐘往往十分重要,，它揭示的是不僅僅是教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點，還有解決的思路和方法以及相關(guān)的學(xué)習(xí)聯(lián)系,，如果這時緊緊地跟隨著教師,，就能愉快一節(jié)課，輕松一整天,?！笔聦嵣希n堂上學(xué)生不僅僅跟隨教師學(xué)習(xí)知識,，打造能力,，更多的是從教師那里獲得解決問題的思路和把握課堂重點難點的方法，課始幾分鐘的狀態(tài)往往決定了一節(jié)課的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。而課結(jié)束前的兩分鐘,，教師做的事情是對這一節(jié)課師生活動的濃縮和總結(jié)，特別是學(xué)習(xí)重點難點的強(qiáng)化提示應(yīng)該充分重視,，而接下來的作業(yè)布置就是對這一節(jié)課的重點的鞏固,。一位成功的學(xué)習(xí)者說：“很多同學(xué)一到下課時心就飛走了，不是操場就是商店,，不是想玩就是想回家,，其實一節(jié)課的精華常常在下課前的三五分鐘，只要你注意了這三五分鐘,，你就能抓住一節(jié)課的重點和關(guān)鍵,，你就知道這節(jié)知識在整個學(xué)段中的地位，你就理解老師的作業(yè)有多么重要,?！?/p>

4、學(xué)會學(xué)習(xí)反思,。

高中生要學(xué)會學(xué)習(xí)反思,。學(xué)習(xí)反思是高中學(xué)習(xí)系統(tǒng)中最為重要的策略。學(xué)習(xí)的好不好，方法對不對,，怎么提高效率常常是通過反思來實現(xiàn)的,。因此，會不會學(xué)習(xí),，就表現(xiàn)為會不會反思?，F(xiàn)代學(xué)習(xí)理論中，學(xué)習(xí)反思占相當(dāng)重要的地位,。學(xué)生費盡心力學(xué)了,，成績不好，主要是因為不會及時反思,，從而不能實現(xiàn)學(xué)習(xí)調(diào)整,。可以這樣說,，高中學(xué)習(xí)反思伴隨著整個高中學(xué)習(xí)過程,，它既是學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是學(xué)習(xí)策略,。會學(xué)習(xí)的同學(xué)大家認(rèn)為他們學(xué)得十分輕松,，原因就是他們會通過計劃反思來加快學(xué)習(xí)進(jìn)程，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

我曾經(jīng)在一所學(xué)校的墻壁上看到這樣的一句話：“沐浴晨光而來,，今天要學(xué)什么；踏著夕陽歸去,，今天你學(xué)到了什么,。”這是學(xué)習(xí)反思的最好注解,?？梢赃@樣說，沒有反思,，就沒有高中學(xué)生學(xué)習(xí)的突飛猛進(jìn),。有效的學(xué)習(xí)，往往是通過反思來進(jìn)行學(xué)習(xí)計劃調(diào)整和學(xué)習(xí)策略調(diào)整,，包括學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)意志等,。處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的同學(xué)，也知道學(xué)習(xí)的重要性,，就如同倒一杯水,，他們也知道提起水壺往杯子里倒，但倒多少不曾想,，倒的是不是符合要求不反思，倒的不合要求應(yīng)該如何補(bǔ)救不思考。而高中學(xué)習(xí)要求學(xué)生有高度的自覺意識,，不斷的對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思,，在求得更好的學(xué)習(xí)調(diào)整，但處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的同學(xué),，幾乎沒有這種習(xí)慣,。

現(xiàn)代學(xué)習(xí)心理學(xué)表明：及時反思是一種學(xué)習(xí)力，也是很重要的一個學(xué)習(xí)策略,。高中學(xué)習(xí)講究高效快捷,，及時反思是高中生提高學(xué)習(xí)力的關(guān)鍵。這就要求學(xué)生不僅僅要有快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),、敏捷的進(jìn)行學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)力,，同時，在學(xué)習(xí)過程中能快速討論,、快速閱讀,、快速反思。如果不能快速自主反思,，持續(xù)一段時間才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)十分落后,，那么想追趕同學(xué)已經(jīng)有相當(dāng)多的來不及。事實上,，具備了及時快速的計劃反思心理意識,，才能實現(xiàn)學(xué)習(xí)頻率上的“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí)”,。面對眾多學(xué)科，大量的講義,、筆記,、上本作業(yè)，如果沒有快速高效的解決問題和處理作業(yè)的能力,，沒有快速高效的反思意識,，怎么可以呢？因此,，按計劃進(jìn)行學(xué)習(xí)過程,、學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量的反思，既能加快學(xué)習(xí)進(jìn)程,，又能提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,。高中學(xué)生學(xué)習(xí)水平下降往往在這方面表現(xiàn)為不自知。

5,、跟成功者進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)會談,。

學(xué)習(xí)經(jīng)驗、方法和內(nèi)容的共享是現(xiàn)代教育的潮流。一些學(xué)生之所以落后,，就是在學(xué)習(xí)信息上,，不如成功的學(xué)習(xí)者來得豐富。換一句話來說,，我們要讓不同學(xué)習(xí)品質(zhì)和層次的學(xué)生實現(xiàn)學(xué)習(xí)上的深入交流,，以實現(xiàn)學(xué)習(xí)力的同步提高。

新課程有一個很重要的學(xué)習(xí)理念就是合作學(xué)習(xí),。深入交流是實現(xiàn)學(xué)習(xí)合作的最高效的學(xué)習(xí)策略,。通過課堂內(nèi)外學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗的交流，可以實現(xiàn)課堂教學(xué)最優(yōu)化,。一般的來說,，跟學(xué)習(xí)相對成功的同學(xué)深入交流和交談，大部分的同學(xué)可以讓自己的學(xué)習(xí)更有效,。

一位成績十分不理想的同學(xué)在和別人的交流中發(fā)現(xiàn),，自己學(xué)習(xí)質(zhì)量不高很重要的原因是學(xué)習(xí)速度的問題，學(xué)習(xí)成功的同學(xué)學(xué)習(xí)速度相當(dāng)快,，而自己則十分慢,。于是，他從中悟到,，快是一種學(xué)習(xí)力,，也是很重要的一個學(xué)習(xí)策略。高中學(xué)習(xí)就要講究高效快捷,，快是自己提高學(xué)習(xí)力的關(guān)鍵,。他在一篇學(xué)習(xí)反思中說：“我學(xué)習(xí)不理想，主要原因是不能快速的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，沒有敏捷的學(xué)習(xí)力,。面對眾多學(xué)科，大量的講義,、筆記,、上本作業(yè)，自己不能快速高效的解決問題,，不具有快速處理作業(yè)的能力,。”找到問題之后,，他的學(xué)習(xí)速度提高很快,。

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高中生每日計劃表詳細(xì)篇五

新的學(xué)期即將到來,，為了使下學(xué)期的學(xué)習(xí)成績進(jìn)步,、各科成績優(yōu)異、不偏科,，在此做新學(xué)期的打算,，如下：

一、做好預(yù)習(xí),。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：1,、粗讀教材,，找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識;2,、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要;3,、找出這節(jié)的重點與難點;4、找出課堂上應(yīng)解決的重點問題,。

二,、聽課。學(xué)習(xí)每門功課,，一個很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課,，聽課應(yīng)做到：1、要有明確的學(xué)習(xí)目的;2,、聽課要特別注重“理解”,。

三、做課堂筆記,。做筆記對復(fù)習(xí),、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)：1,、筆記要簡明扼要;2,、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會課后及時整理筆記,。

四,、做作業(yè)。1,、做作業(yè)之前,，必須對當(dāng)天所學(xué)的知識認(rèn)真復(fù)習(xí)，理解其確切涵義,，明確起適用條件,，弄清運(yùn)用其解題的步驟;2、認(rèn)真審題,，弄清題設(shè)條件和做題要求;3,、明確解題思路,，確定解題方法步驟;4、認(rèn)真仔細(xì)做題,，不可馬虎從事,，做完后還要認(rèn)真檢查;5、及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，積累解題技巧,，提高解題能力;6、遇到不會做的題,，不要急于問老師,，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上,，要通過層層分析,，步步推理，多方聯(lián)系,，理出頭緒,，要下決心獨立完成作業(yè);7、像歷史,、地理,、生物、政治這些需要背的科目,，要先背再做,。

五、課后復(fù)習(xí),。1,、及時復(fù)習(xí);2、計劃復(fù)習(xí);3,、課本,、筆記和教輔資料一起運(yùn)用;4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量,。

高中生每日計劃表詳細(xì)篇六

為實現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到：樹立信心,，滿懷激情，走好成功第一步,。切忌盲目激情,，要有計劃分步驟的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成踏實認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

1,、高一上半學(xué)期是一個初中走入高中的過渡時期。這個時期最主要的目標(biāo)是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法,，迅速吸收新知識,，同時穩(wěn)住腳跟,，一步一個腳印地進(jìn)步。所以我這個學(xué)期的目標(biāo)簡單來說就是四個字：適應(yīng),、穩(wěn)定,。

2、高一下半學(xué)期是一個適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期,。這個時期由于對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,、方法、能力有了一個比較客觀的認(rèn)識,，因此對各學(xué)科特點有了一定掌握,。這個時期的主要目標(biāo)是：重點培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法,，做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí),，全面發(fā)展,，形成自己的優(yōu)勢學(xué)科。簡單來說就是：養(yǎng)成,、規(guī)律,。

3、高二上半學(xué)期是一個定位起飛期,。此時,，高中生活早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法,、習(xí)慣已經(jīng)成熟,，所以，這個時期就要開始有所突破,。這個時期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯隊,。

4、高二下半學(xué)期是一個穩(wěn)步發(fā)展期,。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后,，又要開始穩(wěn)住腳跟了，這時要全面地,、客觀地看待自我和他人,，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”,。這個時期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平,，基本確定自己在年級的學(xué)習(xí)地位。

5,、高三上半學(xué)期是一個扎實復(fù)習(xí)期,。經(jīng)過高二的認(rèn)知后,，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來，不再輕易后退,。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí),。此時也要注意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度,。時刻保持新鮮的自信心,、堅韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響,，履行自己的計劃,，做到步步為營。

6,、高三下半學(xué)期是一個加速沖刺期,。可以適當(dāng)?shù)刈鲂┌胃?。要全面解決自己所面臨的問題,，查缺補(bǔ)漏，掃除殘敵,，不留后患,。還有此時心理素質(zhì)也很重要。時刻擺正心態(tài),，注意情緒的變化,，做到自我及時調(diào)整，自我鼓勵和認(rèn)定,。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”,。

文檔為doc格式。

高中生每日計劃表詳細(xì)篇七

1,、堅持每一天,，充分利用一切可以利用的時間學(xué)英語。沒有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時將做保障,，一切都是空談,。

2、每天聽寫一篇文章,，以此文章為中心,，展開一天的學(xué)習(xí)。

3,、聽說讀寫譯五項都要練,，以聽說為主。

4,、求質(zhì)不求量,，把聽寫的文章徹底搞懂足矣,，不要好大喜功，貪大貪快,。扎扎實實,，按部就班，是學(xué)好英語的必經(jīng)之路,。

5,、把零碎的時間充分利用起來學(xué)英語，不斷地重復(fù),。

6,、聽寫是個學(xué)習(xí)英語的好方法，要繼續(xù)加強(qiáng),。

7,、早睡早起學(xué)英語。

8,、抓住一套教材足矣,，不要盲目的更換教材。

9,、每天學(xué)習(xí)英語必須要有詳細(xì)可行的計劃，必須堅決執(zhí)行,，沒有任何借口,。

10、相信自己,，一定能夠?qū)W好英語,。

(一)聽力：

1、除周末外,，每天晚上10：00——12：00聽寫一篇五分鐘左右的短文,。著重聽力后的分析過程。

2,、早晚都隨身帶mp3,，一有空閑時間就反復(fù)聽這篇短文，直到聽爛為止,。

3,、周末看一部外國電影，復(fù)習(xí)就內(nèi)容,，檢查一周來的學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行情況,。

4、重視精聽,，聽無數(shù)遍,。

(二)口語：

1,、朗讀并努力復(fù)述聽寫的短文。

2,、每天堅持張嘴說,，每周參加英語角。

3,、注意在朗讀過程中糾正發(fā)音,。

(三)閱讀：

1、每周閱讀一份英語報紙,。

2,、每次整理筆記。

高中生每日計劃表詳細(xì)篇八

20_年已經(jīng)離去,，新的一年向我們招手展望,。回首過去,，20_度過了多么不平凡的一年,，讓我認(rèn)識到世界的多姿多彩，背著厚重的書包,，踏著雪路,，一起奔向?qū)W校的那一刻，奮斗便沒有停止,。夜晚,，寧靜的城市里，仍然有我們喧鬧的身影,。9月,，我們步入了神圣的_中學(xué)，與朋友們競爭更加激烈了,，早讀的大聲背誦,，吃飯時的你追我趕。一切的一切,，化作了回憶,。時光不能停止，河水更是不能停止流動,，假期來到了,，年長一歲，便更多一份睿智,。成績只是上學(xué)期的,，不必太在乎，假期里，踏踏實實,，穩(wěn)下心來,，查漏補(bǔ)缺，不必停留在回憶的時光里,，為了不浪費大好的時間：

特此制定以下條例來約束自己：

1,、假期里多增強(qiáng)自我修養(yǎng)，注重與人交往,。

2,、與家長好好相處，互相體諒,，多幫父母做家務(wù)活,，多體貼父母。

3,、注意自己身體,，多進(jìn)行鍛煉。

4,、安全文明上網(wǎng),，盡量將網(wǎng)絡(luò)的作用發(fā)揮到極致。

5,、給自己一點壓力,，完成當(dāng)日的學(xué)習(xí)任務(wù)。

6,、適當(dāng)進(jìn)行課外閱讀,，擴(kuò)展視野。

復(fù)習(xí)：

1,、語文的病句,、成語類型題,。語文的閱讀題型,。

2、數(shù)學(xué)必修一,，給自己一點總結(jié),，花點時間弄回弄懂。

3,、英語必修一二,，單詞詞組自己總結(jié)。查找英語閱讀與完形的答題方法,。

4,、物理方面，著重復(fù)習(xí)牛頓運(yùn)動定律的一部分。

5,、化學(xué)沒什么注意的,，要求熟記方程式，學(xué)會幾種計算的方法,。

6,、文科注意復(fù)習(xí)的，但是不能忘了預(yù)習(xí)新的,。(理解),。

要求：把寒假作業(yè)本能做的做了，做點網(wǎng)上下載得題,。

預(yù)習(xí)：

1,、數(shù)學(xué)必修四第一章。(基本),。

2,、化學(xué)必修二第一二章。

要求：導(dǎo)學(xué)案,，學(xué)案認(rèn)真完成,。

內(nèi)容：制定每天的學(xué)習(xí)任務(wù)與生活任務(wù)。現(xiàn)當(dāng)日完成,。

以上為假期計劃的所有內(nèi)容(限于寒假),。

一個學(xué)期就這樣過去了，寒假又來了,，在這漫長的寒假中,，我不能虛度，要有意義,，愉快中度過,。就這樣，我精心地制作了一個寒假計劃表：

起床：7：00;,。

洗刷：7：00——7：10;,。

體操：7：10——7：30;。

早餐：7：30——8：00;,。

聽力：8：00——8：30;,。

抄單詞：8：40——9：00;。

讀語文書：9：10——9：30;,。

自由活動：9：30——10：00(不許玩,，不許玩電腦);。

做數(shù)學(xué)奧數(shù)：10：00——10：15;,。

讀英語：10：20——10：30;,。

做寒假作業(yè)：10：40——11：30;,。

做家務(wù)：11：30——12：00;。

吃午飯：12：00——12：30;,。

自由活動：12：40——1：00(不能打電腦);,。

做語文閱讀題：1：00——1：30;。

做英語閱讀題：1：35——2：00(包括寫英語作文的時間);,。

眼保健操：2：10——2：15;,。

休息(午睡)：2：30——4：00;。

畫畫：4：10——5：00;,。

寫作文：5：00——6：00;,。

練行書：6：10——7：00;。

晚飯：7：00——8：00;,。

自由活動：8：00——9：00;,。

英語練習(xí)題：9：10——9：30;。

寒假作業(yè)：9：30——10：00;,。

看書：10：00——11：00;,。

自由活動：剩余時間(不能打電腦)。

高中生每日計劃表詳細(xì)篇九

不僅有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)也有利于在實施學(xué)習(xí)計劃的過程中磨煉自己的意志養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

要正確估計自己的知識和能力,、估計能夠自己支配的時間，了解自己學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞,。目標(biāo)既不能定得過高,，也不能過低，"跳一跳就能摘到果子",，便是最佳目標(biāo),。第二、要合理安排常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由學(xué)習(xí)時間,。常規(guī)學(xué)習(xí)時間主要是用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù),，消化當(dāng)天所學(xué)的新知識。自由學(xué)習(xí)時間是指完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后歸自己支配的時間,，這一時間可用來預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)功課，查缺補(bǔ)漏和進(jìn)行課外閱讀,、訓(xùn)練等,。

第三,、計劃要全面,，要符合素質(zhì)教育的基本要求。中學(xué)生不能成天只講讀書,，智育只是人追求全面發(fā)展的一個方面,，除此，還有德、體,、美,、勞等。因此,，在制定計劃時還要安排鍛煉身體的時間,、娛樂的時間以及充足的睡眠時間等。

第四,、要做到"長計劃,，短安排"。在一段較長時間內(nèi)應(yīng)當(dāng)有個大致安排,，每星期,、每天干什么，也應(yīng)有個具體計劃,，長遠(yuǎn)計劃可以使具體計劃有明確的實現(xiàn)目標(biāo);短安排,，則可以使長計劃的任務(wù)逐步落實。

第五,、計劃要留有余地,，不要定得太死，太滿,，太緊,，要留出機(jī)動時間，可作必要的補(bǔ)充和安排,。

另外,，需提醒同學(xué)們的是，學(xué)習(xí)計劃不是制定給老師或家長看的,，更不是用來裝璜門面的,，而是指導(dǎo)自己學(xué)習(xí)行為的準(zhǔn)則。計劃一旦制定,，就要嚴(yán)格執(zhí)行,。計劃執(zhí)行一段時間后，一定要檢查計劃內(nèi)的任務(wù)是否完成,，沒有完成計劃的原因是什么......通過檢查,，立即采取相應(yīng)措施，調(diào)整補(bǔ)充計劃或排除干擾計劃執(zhí)行的因素等,。

時間運(yùn)籌的原則,。

制訂一份學(xué)習(xí)的時間表也有一些基本的原則。下面是所有的學(xué)習(xí)時間表都適用的一些總的原則：

消除無所事事的時間,。

使每一小時都變成富有成效的時間單位,，我們一生中有些最重要的功課往往是在不到一小時的時間內(nèi)學(xué)到的,。利用白天時間。研究結(jié)果證明,，白天學(xué)習(xí)一個小時等于晚上學(xué)習(xí)一個半小時,。

背誦型課程在課前要進(jìn)行復(fù)習(xí)。

一門要求背誦或討論的課程,，在上課前復(fù)習(xí)會有很大的好處,，這樣做，可以使你對所學(xué)的材料記憶猶新,。講座型課程可在課后溫習(xí),。對于一個講座課來說，最后馬上復(fù)習(xí)筆記,，可以幫助你加深理解并記住講課內(nèi)容,。

按事情的重要性排先后次序。

把首要的事排在首位,，你就肯定可以把最重要的事準(zhǔn)時做好,。避免過多的細(xì)節(jié)。在一周的時間表中排入過多的細(xì)節(jié)是浪費時間,。

高中生每日計劃表詳細(xì)篇十

1,、預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力，減少對老師的依賴,，增強(qiáng)獨立性;預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對性,，改變學(xué)習(xí)的被動局面。要在測覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀,，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力,，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點,、難點)分別標(biāo)出并記下來,。同時適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí)，逐步了解知識點,。這樣既提高了自學(xué)能力,，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調(diào)動起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力,。

2,、聽課聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)驗證的真理;是老師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐的精華,。

3,、作業(yè)作業(yè)是提高思維能力，復(fù)習(xí)掌握知識,，提高解題速度的途徑,。通過審題，分析問題,，解決問題可以達(dá)到鞏固檢驗自己的目的,。完成作業(yè)時，一定要做到獨立完成,，去形成自己的一個獨立的思維習(xí)慣,。

4、復(fù)習(xí)及時復(fù)習(xí)的優(yōu)點在于可加深和鞏固對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解,。根據(jù)遺忘曲線,，識記后的兩三天，遺忘速度最快,，然后逐漸緩慢下來,。學(xué)過即習(xí)，方為及時,。俗話說“溫故而知新”,，就是說，復(fù)習(xí)過去的知識能得到很多新的收獲,。這個“新”主要指的是知識達(dá)到了系統(tǒng)化的水平,，達(dá)到了融會貫通的新水平。

1,、預(yù)習(xí),。

預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力，減少對老師的依賴,，增強(qiáng)獨立性;預(yù)習(xí),。

可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對性，改變學(xué)習(xí)的被動局面,。要在測覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀,，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解,，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點,、難點)分別標(biāo)出并記下來。同時適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí),，逐步了解知識點,。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課“鋪”平了道路,，形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調(diào)動起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力,。

2、聽課,。

聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑,，老師傳授的是經(jīng)驗證的真理;是老師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐的精華,。我制定的聽課方法包括以下幾點：

a)做好課前準(zhǔn)備，即預(yù)習(xí),。精神上的準(zhǔn)備十分重要,，保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒,，以及對探求知識的極大興趣,，是學(xué)好知識的前提條件。

b)集中注意力,。思想開小差會分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心聽講,，靠意志來排除干擾。

c)認(rèn)真觀察,、積極思考,。不要做一個被動的信息接受者，作老師的合作者,，學(xué)習(xí)的參與者,，要充分調(diào)動自己的積極性，緊跟老師講課的思路,，對老師的講解積極思考,。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好,。

d)在聽取公式定理的同時充分理解,、掌握老師的解題方法，學(xué)習(xí)思路,。

e)抓住老師講課的重點,。即不能忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，開頭,，往往寥寥數(shù)語.但卻是全堂講課的綱,。只要抓住這個綱去聽課，下面的內(nèi)容才會眉目清楚,。結(jié)尾的話雖也不多,，但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分,。

f)做好課堂筆記,。筆記記憶法，是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一,。筆記,，一份永恒的?事跡可以克?大腦記憶方面的限制。俗語說，好記心不如爛筆頭,，因此為了充分理解和消化,，我必須記筆記。同時做筆記充分調(diào)動耳,、眼,、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí),。有選擇的記筆記,，記錄經(jīng)典例題,。

g)注意和老師的交流,，聽課要與老師有目光的交流，提問式交流,，都可以促進(jìn)學(xué)習(xí),。

3、作業(yè),。

作業(yè)是提高思維能力,，復(fù)習(xí)掌握知識，提高解題速度的途徑,。通過審題,，分析問題，解決問題可以達(dá)到鞏固檢驗自己的目的,。完成作業(yè)時,，一定要做到獨立完成，去形成自己的一個獨立的思維習(xí)慣,。

4,、復(fù)習(xí)。

及時復(fù)習(xí)的優(yōu)點在于可加深和鞏固對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解,。根據(jù)遺忘曲線,，識記后的兩三天，遺忘速度最快,，然后逐漸緩慢下來,。學(xué)過即習(xí)，方為及時,。俗話說“溫故而知新”,，就是說，復(fù)習(xí)過去的知識能得到很多新的收獲,。這個“新”主要指的是知識達(dá)到了系統(tǒng)化的水平,，達(dá)到了融會貫通的新水平。我計劃的復(fù)習(xí)要求是一下幾點：

a)課后回憶,，即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍,。

b)精讀教材,。對教材理解的越透，掌握得越牢,，效率也就自然提高了,。

c)整理筆記。對課堂筆記及時的完善,，勾畫出疑點,，尋求同學(xué)老師的幫助。

d)看參考書,。增加知識的深度和廣度,。提高應(yīng)考能力。

e)單元復(fù)習(xí)的要求：

a)本單元(章)的知識網(wǎng)絡(luò);,。

b)本章的基本思想與方法(應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來);,。

高中生每日計劃表詳細(xì)篇十一

現(xiàn)代數(shù)學(xué)上的三大難題：

二是相鄰兩國不同著一色，任一地圖著色最少可用幾色完成著色?五色已證出,，四色至今僅美國阿佩爾和哈肯,，羅列了很多圖譜，通過電子計算機(jī)逐一理論完成,，全面的邏輯的人工推理證明尚待有志者,。

三是任三人中可證必有兩人同性，任六人中必有三人互相認(rèn)識或互相不認(rèn)識(認(rèn)識用紅線連,，不認(rèn)識用藍(lán)線連,，即六質(zhì)點中二色線連必出現(xiàn)單色三角形)。近年來國際奧林匹克數(shù)學(xué)競賽也圍繞此類熱點題型遴選后備攻堅力量,。(如十七個科學(xué)家討論三課題,，兩兩討論一個題，證至少三個科學(xué)家討論同一題;十八個點用兩色連必出現(xiàn)單色四邊形;兩色連六個點必出現(xiàn)兩個單色三角形,，等等,。)單色三角形研究中，尤以不出現(xiàn)單色三角形的極值圖譜的研究更是難點中之難點,，熱門中之熱門,。

歸納為20棵樹植樹問題，四色繪地圖問題,，單色三角形問題,。通稱現(xiàn)代數(shù)學(xué)三大難題。

智者形容數(shù)學(xué)：“思維的體操,，智慧的火花”,。“最能考察或驗證一個人具備智慧多少的一門學(xué)問或?qū)W科”!在當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)時代，數(shù)學(xué)正在從幕后走向臺前,，它與計算機(jī)技術(shù)的結(jié)合在許多方面直接為社會創(chuàng)造價值,，推動了社會生產(chǎn)力的發(fā)展。數(shù)學(xué)是人類文化的重要組成部分之一,，它已成為公民所必須具備的一種基本素質(zhì),。數(shù)學(xué)在形成人類理性思維的過程中發(fā)揮著獨特的、不可替代的作用,。于是呼,，沖刺高考時選學(xué)理者多多，且發(fā)誓要用數(shù)學(xué)拉動高考總成績者眾多,?？上部少R!作為衡量一個人能力的重要學(xué)科---數(shù)學(xué)。從小學(xué)到,，對它情有獨鐘的大有人在,，且大都投入了大量的時間與精力.然而我們也不能忽視另一種事實：并非人人都是成功者!許多小學(xué),、時期的數(shù)學(xué)成績佼佼者,，進(jìn)入高中階段，第一個跟頭就栽在了數(shù)學(xué)上,。對選學(xué)文科的成功者的一項調(diào)查也表明,，雖然他們高中也很想學(xué)好數(shù)學(xué)，可數(shù)學(xué)成績就是提不上來,，于是折射形成了“最怕”見高中數(shù)學(xué)老師的現(xiàn)象,。這種“懼怕”高中數(shù)學(xué)的現(xiàn)象目前是比較普遍的，應(yīng)當(dāng)引起重視,。當(dāng)然造成這種現(xiàn)象的原因是多方面的,。本文僅就學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)方面淺談一下影響高中數(shù)學(xué)成績下降的原因及解決方法面對眾多初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成功者淪為高中學(xué)習(xí)的失敗者，筆者對他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行了調(diào)研,。結(jié)果表明：造成成績滑坡的主要原因有以下幾個方面.

1.被動學(xué)習(xí).許多同學(xué)進(jìn)入高中后,，還像初中那樣，有很強(qiáng)的依賴心理：跟隨老師慣性運(yùn)作,。沒有掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán).其表現(xiàn)有：不定計劃,，坐等上課，課前不預(yù)習(xí),，對老師要上課的內(nèi)容不了解,，上課忙于記筆記，沒聽到“門道”.一切的一切造成沒能真正理解所學(xué)內(nèi)容的無奈表態(tài),。

2.學(xué)不得法.老師上課一般都要講述知識的來龍去脈,，剖析概念的內(nèi)涵，分析重點難點，突出思想方法.而一部分同學(xué)上課不能做到專心聽講,，對要點聽不清或聽不全,。于是筆記記了一大本，問題留了一大堆,。而課后呢,，又不能及時鞏固、總結(jié),，找不到知識間的聯(lián)系,，只是一味地趕做作業(yè)，亂套題型,。對概念,、法則、公式,、定理一知半解,，死記硬背的結(jié)果是一味地“機(jī)械模仿”。也有的晚上加班加點,，白天無精打采,，或是上課根本不聽，自己另搞一套,。最終是事倍功半,，收效甚微.

3.不重視基礎(chǔ).一些“自我感覺良好”的同學(xué)，常輕視基本知識,、基本技能和基本方法的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,，一貫做法是只求知道怎么做，不去認(rèn)真演算書寫,。其心理誘因是僅對難題感興趣,，以示自己的“水平”高。這種好高鶩遠(yuǎn),，重“量”輕“質(zhì)”的做法導(dǎo)致的結(jié)果是陷入題海,，不自拔.而到正規(guī)作業(yè)或考試中卻是演算出錯或中途“卡殼”.

所以，高中學(xué)生僅僅有想學(xué)的念頭是不夠的,，還必須“會學(xué)”,。要講究科學(xué)的學(xué)習(xí)策略和方法，以此提高學(xué)習(xí)效率,，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí).針對學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的上述情況,，教師應(yīng)當(dāng)采取以加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)為主，化解分化點為輔的對策：加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括制定計劃,、課前自學(xué)、專心上課,、及時復(fù)習(xí),、獨立作業(yè)、解決疑難,、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個方面.

高中生每日計劃表詳細(xì)篇十二

一,、為了不使我的視力下降，所以我為我自己制定了三條規(guī)定：

1,、盡量少看電視,，

2、每天堅持做眼保健操,。

3,、合理使用電腦。雖然電腦也容易損壞眼睛,，但是電腦已成為我學(xué)習(xí)和生活中的重要部分,，也是我家必不可少的一件“日常工具”了。

二,、為了使我學(xué)習(xí)能更上一層樓,，我要求自己做到：

1、每天堅持寫日記,，提高寫作水平,。

2,、預(yù)習(xí)下學(xué)期課本,，背一些要求背誦的內(nèi)容，并做題檢驗,。

3,、認(rèn)真做寒假作業(yè)。

4,、每天堅持聽英語磁帶并大聲跟讀,。

5、做一些課外題,，鞏固所學(xué)知識,。

三、為了了解更多的課外知識,，我對自己提出了以下要求：

1,、多看課外書，同時,，做好讀書筆記,，摘抄好詞,、好句，并背下來,，運(yùn)用到自己的文章當(dāng)中,。并按老師要求寫好讀后感。

2,、每天堅持背一首古詩,。

3、上網(wǎng)或看報了解新聞時事,，了解國內(nèi)外大事,。

四、為了養(yǎng)成好的生活習(xí)慣,，我對自己規(guī)定了以下幾點：

1,、自己的房間要保持整潔、常常打掃,。

2,、早睡早起。(7：00前起床,，22：00前休息,。)。

3,、每天11：30吃午飯,，12：00午休，14：00起床,。

4,、自己的事情自己做。

5,、做一些力所能及的家務(wù),。

6、學(xué)會做一些簡單的飯菜,。

7,、每周進(jìn)行2～3次體育鍛煉，如：爬山,、游泳,、羽毛球、乒乓球等增強(qiáng)體質(zhì),。

計劃制訂好后,，最重要的是我自己要按計劃執(zhí)行，不能光說不做,。同時,，我每過五天我便會對自己做自我檢查,。希望自己能過一個既快樂又有意義的寒假。

以上就是初中寒假學(xué)習(xí)計劃的全部內(nèi)容,，需要大家注意的是提高學(xué)習(xí)效率并非一朝一夕之事,，需要長期的探索和積累。前人的經(jīng)驗是可以借鑒的,，但必須充分結(jié)合自己的特點,，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。

在寒假里,，初二的同學(xué)們?nèi)绾伟才抛约旱暮?，安排自己的寒假需要?nèi)容豐富且可行，下面是關(guān)于初二(八年級)寒假學(xué)習(xí)及計劃安排表,，供大家參考,。

寒假生活安排得過于緊湊，到寒假過完了,，很多計劃還只是停留在紙上的話那就太遺憾了,。所以，學(xué)生和家長應(yīng)該共同協(xié)商,，為假期制定一個內(nèi)容豐富但又是切實可行的計劃,，不要定得太滿太高反而完不成。

寒假計劃中應(yīng)該體現(xiàn)以下內(nèi)容：

1,、每天進(jìn)行一小時以上的體育鍛煉(最好是室外,、能集體運(yùn)動就更棒了)。

2,、要關(guān)心時事新聞,，關(guān)心社會生活(可通過電視或報刊)。

3,、每天做一些力所能及的家務(wù),，幫助父母、鍛煉自己(比如洗碗,、取報、整理房間等),。

4,、每天和父母做必要的交流(可在餐桌上和一起看電視時)。

5,、讀一本名著,，古今中外皆可;。

6,、每天保質(zhì)保量地完成寒假作業(yè),。

寒假計劃時間表安排可參考如下：

7：00起床,。

8：00做寒假作業(yè)或復(fù)習(xí)上學(xué)期。

11：00吃飯,。

11：30娛樂,。

13：00做寒假作業(yè)或預(yù)習(xí)。

15：00看課外書,。

16：30休息,。

17：00吃飯。

18：00預(yù)習(xí)新課,。

20：30娛樂,。

21：30睡覺。

在完成寒假作業(yè)的同時再去完成以下的學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1,、數(shù)學(xué)自學(xué)下冊前3章,，做相應(yīng)習(xí)題;做下冊學(xué)習(xí)筆記，習(xí)題冊一本;,。

2,、科學(xué)自學(xué)下冊前3章，做相應(yīng)習(xí)題;做上冊實驗報告,，下冊的學(xué)習(xí)筆記;,。

3、英語記背下冊英語單詞,，復(fù)習(xí)上冊單詞詞組;,。

4、語文記背下冊詩詞,、文言文,，抄寫一遍詩詞、文言文,，書下注解也要抄寫一遍,，練習(xí)冊一本，作文完成3篇,，讀書筆記完成2篇,，小論文完成1篇;(內(nèi)容有點多)。

各年級英語寒假計劃,。

但是學(xué)習(xí)計劃因人而已,，能制定出適合自己的寒假英語學(xué)習(xí)計劃非常重要，那么寒假中,，同學(xué)們又應(yīng)該怎么來延續(xù)英語學(xué)習(xí)進(jìn)程,，保障學(xué)習(xí)效果，保持學(xué)習(xí)狀態(tài)呢?來看英語教育專家,、cctv全國中小學(xué)生英語電視大賽評委團(tuán)副主席蔡章兵教授的學(xué)法分享,，希望大家能充分利用好寒假的時間,，將英語學(xué)好。

一個總原則：

1,、堅持每一天,，充分利用一切可以利用的時間學(xué)英語。沒有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時將做保障,，一切都是空談,。

2、每天閱讀一篇適合自己難度的文章,，以此文章為中心,，展開一天的`學(xué)習(xí)。

3,、聽說讀寫譯五項都要練,，以聽說為主。

4,、求質(zhì)不求量,，選一篇英語美文聽寫，把聽寫的文章徹底搞懂足矣,，不要好大喜功,，貪大貪快。扎扎實實,，按部就班,，是學(xué)好英語的必經(jīng)之路。

5,、把零碎的時間充分利用起來學(xué)英語,，不斷地重復(fù)。

6,、聽寫是個學(xué)習(xí)英語的好方法,，要繼續(xù)加強(qiáng)。

7,、早睡早起學(xué)英語,。

8、抓住奇速英語24個故事串記中學(xué)3500單詞聽說讀寫聯(lián)動一套教材足矣,，不要盲目的更換教材,。

9、每天學(xué)習(xí)英語必須要有詳細(xì)可行的計劃,，必須堅決執(zhí)行，沒有任何借口,。

10,、相信自己,，一定能夠?qū)W好英語。

四個有效方法：

一,、合作學(xué)習(xí),。

1、跟個性相投的朋友建立學(xué)習(xí)小組,，也可報名奇速英語寒假在線課程班;,。

2、確立學(xué)習(xí)主題,、學(xué)習(xí)計劃,、學(xué)習(xí)目標(biāo)，由老師制定的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)效果更加;,。

3,、互相監(jiān)督，互相提問,、回答,，共同討論,，共同驗收成果;,。

4,、記錄每個階段的情況,，優(yōu)化方式,，開展下個階段的學(xué)習(xí),。

結(jié)果：你會看見自己和同伴的進(jìn)步,，會在他人的映襯下讓自己變更好,，還會產(chǎn)生成就感和榮譽(yù)感,，并且會在這種共有的成就感下推動獲取更大的學(xué)習(xí)動力,。

二、規(guī)律學(xué)習(xí),。

1,、選擇合適的學(xué)習(xí)時間;。

2,、固定每天的學(xué)習(xí)量;,。

3、天天堅持,，形成習(xí)慣,。

結(jié)果：每天進(jìn)行一定量的學(xué)習(xí)會成為很自然的事情，要是哪天不學(xué)習(xí)了,，你還會感覺不舒服,，如報名奇速英語寒假在線課程，除了老師的督促，更重要的是培養(yǎng)你對英語學(xué)習(xí)的興趣,，有了興趣,，自然學(xué)習(xí)就變得輕松了。

三,、自主學(xué)習(xí),。

1.利用現(xiàn)有教材的資源，深耕精學(xué);,。

2.利用優(yōu)質(zhì)互聯(lián)網(wǎng)資源,，拓展學(xué)習(xí)。

寒暑假除了常規(guī)的作業(yè),，還應(yīng)充分利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)質(zhì)資源,，拓展學(xué)習(xí)。

結(jié)果：提升了英語成績,，培養(yǎng)了終生受益的良好習(xí)慣,。

高中生每日計劃表詳細(xì)篇十三

指導(dǎo)思想：

依據(jù)《20xx年湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試大綱》，結(jié)合我校實際情況及學(xué)生學(xué)習(xí)實際情況,，為達(dá)成學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo),，順利通過學(xué)業(yè)水平考試，特制定本計劃,。

學(xué)情分析：

高二共3個教學(xué)班(其中文科1個,，理科班2個)，學(xué)生共有150人,，其中文科有61人,，理科有89人。整體上學(xué)生基礎(chǔ)知識較差,，學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng),。

制訂原則：

2、有所側(cè)重,，就是時間不能平均,，必須向重點章節(jié)傾斜，如函數(shù)章節(jié);,。

內(nèi)容和時間安排：

根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一部署和數(shù)學(xué)學(xué)科的特點,，我們將備考的時間和內(nèi)容作了如下安排：

3月28日----4月10日必修二。

4月11日----4月24日必修三,。

4月25日----5月8日必修四,。

5月9日-----5月20日必修五。

注：

1.以上的時間安排是以3月14日調(diào)整的每周五課時的標(biāo)準(zhǔn)制定的,。

2.一輪復(fù)習(xí)以課本基礎(chǔ)為主,，吃透教材，夯實基礎(chǔ)，落實好每個知識點,，對數(shù)學(xué)概念,、公式的理解及解題規(guī)范性,。

3.上課模式：先安排學(xué)生預(yù)習(xí),，自主完成過關(guān)上的相關(guān)練習(xí)，教師根據(jù)批閱情況進(jìn)行有目的的講解和強(qiáng)調(diào),。

二輪復(fù)習(xí)(5月23日——6月6日)：共二周時間,，進(jìn)行模擬考試。進(jìn)一步強(qiáng)化解題的方法和規(guī)范性,，注重表達(dá)能力的培養(yǎng),。教學(xué)中，要教給學(xué)生解題方法：審題時,，看準(zhǔn)關(guān)鍵詞語,，找到解題的突破口，重視題干中的指向性條件;分析時,，要突破思維定勢,，利用逆向思維和發(fā)散思維，落實好與題目契合的知識點及其相互聯(lián)系,，要分析命題意圖,，明確要考查的知識點;要規(guī)范訓(xùn)練和提高解答選擇題的準(zhǔn)確性，做到一次性不失誤或少失誤,。

具體措施：

(一)立足學(xué)生實際,，實施分層教學(xué)。

學(xué)業(yè)水平考試無論是考試的功能要求,、命題的指導(dǎo)思想,，還是命題的難度系數(shù)，與作為選拔性考試的高考相比,，都有顯著不同,。“立足學(xué)生實際,，實施分層教學(xué)”,，就是應(yīng)對學(xué)業(yè)水平考試的根本策略。在具體的備考工作中,，立足學(xué)生實際,，因材施教，合理確定教學(xué)標(biāo)高,，選擇教學(xué)方式和策略,，安排訓(xùn)練難度、密度和強(qiáng)度。

(二)根據(jù)學(xué)業(yè)水平考試的難度特點,，以及學(xué)習(xí)實際,，調(diào)整教學(xué)策略，課堂教學(xué)主要依據(jù)“注重基礎(chǔ),，點面結(jié)合”的原則,，采取“以考點訓(xùn)練帶動知識建構(gòu)”的教學(xué)方式，緊扣書本,，以書中所涉及的例題和習(xí)題為藍(lán)本,，引出變形題。

(三)認(rèn)真?zhèn)湔n,、有的放矢,。

教師在每堂課都要有明確的目的，由于課堂復(fù)習(xí)容量的增大,，要在重點問題多花時間,，集中精力解決學(xué)生困惑的問題，減少不必要的環(huán)節(jié),，少做無用功;既不能滿堂灌也不能大撒手每堂課都要認(rèn)真研究學(xué)生的實際情況,，精講精練，同時要發(fā)揮學(xué)生主體地位,，讓學(xué)生多參與解題活動和教學(xué)過程,，啟迪思維，點撥要害,。教師一定要把課本和資料認(rèn)真地分析比較和聯(lián)系歸納,，這樣才能清楚地啟發(fā)學(xué)生。

(四)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作,。

(1)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生除掌握專題知識外,，還應(yīng)該靜下心來把生物課本梳理一遍，加強(qiáng)和鞏固對基礎(chǔ)知識的理解掌握,，并及時解決有疑問的知識點,，有問題不能拖。

(2)引導(dǎo)學(xué)生正確對待每次模擬考試：模擬測試的成績在一定限度上對復(fù)習(xí)起一個指導(dǎo)作用,，分?jǐn)?shù)不管高低,，都要認(rèn)真總結(jié)一下，分析一下這階段的復(fù)習(xí)有什么不足,，在哪些知識點上還有漏洞,。

(3)樹立明確的目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實際，確定比較高的目標(biāo),，為自己的目標(biāo)實現(xiàn)增添動力,。

(4)引導(dǎo)學(xué)生制定復(fù)習(xí)計劃,。學(xué)生要結(jié)合教師的計劃指定自己的學(xué)習(xí)計劃，基礎(chǔ)好的同學(xué),，多做一些綜合能力較強(qiáng)的題目,，以提高自己的應(yīng)變能力，爭取過a;基礎(chǔ)較薄弱的同學(xué),，以基礎(chǔ)知識點的復(fù)習(xí)為主,，保證過c。

(5)做好心理輔導(dǎo)：由于高二年級各方面的壓力比較大,，學(xué)生時常會出現(xiàn)一些心理或思想方面的問題,，教師要及時進(jìn)行疏導(dǎo)，以免影響學(xué)習(xí)效果,。

高中生每日計劃表詳細(xì)篇十四

高三x班現(xiàn)有學(xué)生x人，其中男生x人,，女生x人,，作為文科普通班，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，行為習(xí)慣較差,，高二下學(xué)期的期末考試中進(jìn)入文科全年級前50名的學(xué)生有x人，總成績在x分的學(xué)生有x人,。

理想教育——確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo),，人生的大目標(biāo)。

態(tài)度教育——敢于吃苦,，敢于拼搏(通過學(xué)習(xí)往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性)。

典型教育——向好學(xué)生學(xué)習(xí),，向第一看齊,。

信心教育——相信自己一定能行，為自己的人生做最后的拼搏,。

2,、加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練，即讓學(xué)生養(yǎng)成：

(1)一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度,。讓學(xué)生每頁書都要認(rèn)認(rèn)真真地讀,，每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽，每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做,，每個錯題要認(rèn)認(rèn)真真地改,。

(2)一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué),，凡是學(xué)過的知識都應(yīng)該會,，凡是做過的題都應(yīng)該對,，凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心。努力做到四清：堂堂清,、日日清,、周周清、月月清,。不留疑點,，不留死角，切實打好基礎(chǔ),。

(3)始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)，不僅應(yīng)堅持一周,、一月,、一學(xué)期，而且應(yīng)該堅持幾年,、十幾年甚至幾十年,。做到“活到老，學(xué)到老”,。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一,。

3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),。根據(jù)“新教材,、新大綱、新教法”的特點,，依據(jù)高考形勢的變化,，要在總結(jié)學(xué)習(xí)以前教學(xué)管理工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合高考最新形式,，認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對策,，著重抓好以下幾個方面的工作：

(1)教育學(xué)生在突出語數(shù)外的同時，綜合科目要在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫,，特長科順其自然,。

(2)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對學(xué)生進(jìn)行分類，實行分層推進(jìn),。

(3)加強(qiáng)對學(xué)生的行為,、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識,，努力提高學(xué)習(xí)的主動性,、自覺性，提高主動認(rèn)知的能力,。

(4)發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),。

(5)當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁,，搞好師生配合，建設(shè)一個師生和諧的班集體,，為教學(xué),、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。

4,、加強(qiáng)完善班干部建設(shè),，營造良好的氛圍。具體做到：

(1)定期召開班干部會議,，大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動,，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識、管理意識和奉獻(xiàn)精神,，激發(fā)其工作熱情,，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作計劃的核心作用,，當(dāng)好班主任的得力助手。

(2)分工明確,、各負(fù)其責(zé),，對班內(nèi)的各項事務(wù)明確到位、分配到人,。班干部在自己的職責(zé)范圍內(nèi)很好的行使職權(quán),，每一位學(xué)生必須及時、認(rèn)真,、全面,、徹底地完成應(yīng)完成的任務(wù)，若出現(xiàn)問題,，既追究當(dāng)事人的責(zé)任,，還追究負(fù)責(zé)人的責(zé)任。

5,、強(qiáng)化日常管理,，培養(yǎng)良好習(xí)慣。良好習(xí)慣的養(yǎng)成對人的成長有著舉足輕重的作用,，通過建章立制,，制定宿舍公約、學(xué)生一日常規(guī),、課堂公約等措施規(guī)范學(xué)生,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

6、開展活動,，豐富學(xué)生生活,。高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的，為使學(xué)生樂學(xué),、愛學(xué),，讓積極參加學(xué)校組織的各種活動，營造輕松學(xué)習(xí)氣氛,。