作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

環(huán)保教案中班篇一

1,、理解兒歌主要內(nèi)容。

2,、懂得同伴間要互相謙讓,、不爭吵、不打鬧,。

3,、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容,。

4,、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法,。

視頻動畫,、情景創(chuàng)設(shè)(一條河、河面上有一座獨木橋),、(小白羊,、小黑羊)頭飾,、兒歌磁帶,。

(一)游戲“走獨木橋”進入教室。

1、幼兒走獨木橋入室，提問：獨木橋什么樣的?剛才走獨木橋的時候有什么感覺?

2、幼兒自由發(fā)言，師總結(jié)并交代兒歌的名稱,。

(二)聽錄音，把握兒歌主要內(nèi)容。

提問：1、兒歌叫什么?有誰?2,、發(fā)生了什么事?

(三)欣賞動畫,，理解兒歌內(nèi)容,。

1,、引導(dǎo)幼兒觀看動畫,，并提問：兩只羊走到獨木橋中間,，小白養(yǎng)和小黑羊說了什么?

2,、兩只羊越吵越兇,，互不相讓,，后來怎樣啦?為什么會這樣?

3,、你想對兩只羊說些什么?

(五)活動延伸。

引導(dǎo)幼兒帶頭飾表演故事,。

環(huán)保教案中班篇二

1,、知道小草的顏色,、質(zhì)地,、氣息等特征,。

2,、加深幼兒對草的感情，培養(yǎng)幼兒愛護草和保護環(huán)境的意識及良好習(xí)慣,。

3,、培養(yǎng)幼兒的觀察力，學(xué)習(xí)觀察的技能,。

[活動過程],。

1,、感覺草地,。

請小朋友在草地上踩踩、跳跳,、說說有什么感覺?(注意豐富幼兒詞匯,，幫助幼兒恰當(dāng)?shù)乇磉_，說出自己的感覺,。如：我感到草地是毛茸茸的.,，草地很柔軟，像地毯一樣,。),。

2、認識草地,。

鼓勵幼兒在草地上自由玩耍,，引導(dǎo)他們從草的顏色、氣味,、形狀,、大小等方面進行觀察。(小草葉子比較容易受傷,，小朋友要注意保護它,。)。

人們?yōu)槭裁匆N草呢?(引導(dǎo)幼兒從多方面說說小草的用途——在草地上玩感覺很舒服,，草地可以美化環(huán)境,，草可以釋放氧氣供人和動物呼吸，有的草是動物的食物,，草可以擋風(fēng)沙,，防止水沖毀河岸。),。

3,、討論如何保護草。

[延伸活動],。

集體組畫：百草園,。

鼓勵孩子利用自由活動時間把自己發(fā)現(xiàn)的小草制面標(biāo)本，或畫出來布置百草園,，想像人們自覺保護環(huán)境及大自然的美麗景象,。

環(huán)保教案中班篇三

3.初步學(xué)習(xí)合作進行實驗，培養(yǎng)合作能力,。

幼兒用不同的方法探索椰肉的生長變化過程,。

幼兒感知椰肉的生長變化過程，及初步了解椰肉的用途,。

3,、記錄表若干份,。

一、導(dǎo)入：出示材料,，激發(fā)幼兒操作的欲望,。

二、活動過程

1.幼兒嘗試,。

2.幼兒介紹嘗試結(jié)果,。

教師總結(jié)：嫩椰子的果肉透明、不老不嫩椰子的果肉顏色是乳白色,、老椰子的椰肉顏色是白色的;嫩椰肉和不老不嫩的椰肉比老椰肉好從內(nèi)果皮中取出。

(二)幼兒帶著目的驗證

1.幼兒嘗試,。

要求：幼兒兩人友好協(xié)商,，一人嘗試，一人記錄,。(操作過程要交換)

2.師幼交流填表,。

(三)討論椰肉的用途

三、結(jié)束活動

環(huán)保教案中班篇四

1,、學(xué)習(xí)使用剪刀,，會用剪刀剪眼睛和嘴巴。

2,、發(fā)展幼兒的動手動腦能力,。

3、激發(fā)幼兒積極動手用塑料袋制作玩具的興趣,，體驗成功的喜悅,。

人手一只背心塑料袋、細繩,、即時貼,、小剪刀。

1,、導(dǎo)入活動：“這是我們上次拾的塑料袋,，今天我們讓塑料袋象風(fēng)箏一樣飛起來好嗎？”

2,、組織幼兒討論如何制作風(fēng)箏,。

（1）提問：“風(fēng)箏是什么樣子的？”“我們要怎樣做這個風(fēng)箏呢,？”

（2）啟發(fā)幼兒想出在塑料袋上貼上眼睛,、嘴巴等。

3,、教師提出要求,。

先用即時貼剪出眼睛,、嘴巴和裝飾物，貼在袋子上,，在用細繩做風(fēng)箏的線,。

4、幼兒制作,，教師巡回指導(dǎo),。

5、將做好的風(fēng)箏拿到戶外,，四散奔跑著玩,。

1、嘗試制作環(huán)保標(biāo)志,。

2,、增強幼兒的環(huán)保意識。

人手三張白紙,。蠟筆,。

1、討論：怎樣使環(huán)境一直保持干凈呢,？怎樣提醒每個人都來愛護環(huán)境呢,？

2、啟發(fā)幼兒討論出要制作環(huán)保標(biāo)志,。

3,、幼兒動手繪畫、制作環(huán)保標(biāo)志,。

4,、讓幼兒將自己做的環(huán)保標(biāo)志貼到自己想貼的地方。

【精選】中班教案匯編九篇,。

【精選】中班教案匯編五篇,。

環(huán)保教案中班篇五

1、引導(dǎo)幼兒理解“垃圾對話”的內(nèi)容,，豐富詞匯：“發(fā)霉”,、“變形”、“你推我擠”,、“吵吵鬧鬧”,。知道日常生活的垃圾增多會給人類帶來危害。

2,、鼓勵幼兒對垃圾進行分類并對變廢為寶進行大膽想象,，參與創(chuàng)造性的表演。

3,、發(fā)展幼兒的記憶力和表現(xiàn)力,。

1,、教師帶幼兒觀察周圍的環(huán)境，體驗環(huán)境污染狀況,。

2,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：垃圾角3、錄像帶一盒（大班幼兒對應(yīng)的配戴各種垃圾進行表演）4,、舊報紙,、酸奶杯、膠袋,、紙盒,、布碎等。

1,、教師做掃垃圾的動作,，出示充滿垃圾的垃圾筒，引出課題,。

教師引導(dǎo)：“小朋友看到我現(xiàn)在干什么呢？（掃垃圾）老師看到地面有這么多垃圾覺得很不干凈,，很不舒服,，我要把地面清潔干凈，把垃圾掃進垃圾筒里,，你們看垃圾筒里面有這么多的雜物廢品,。噓，請小朋友們認真地聽一聽,，他們說了些什么呢,？”

2、教師完整講述故事“垃圾的悄悄話”,，豐富詞匯,。

提問：

（1）剛才有什么垃圾在說話？

（2）舊報紙為什么會說自己還很有用呢,？

（3）廢舊物品還能有用嗎,？有些什么用呢？

3,、觀看大班幼兒的情境表演,，再聽第二遍故事。

提問：

（1）你們看到馬路上的垃圾從哪里來的,？

（2）為什么會有這么多垃圾,？

（3）垃圾對人們有什么害處呢？

（4）我們要怎樣減少垃圾,，保護環(huán)境,？

4,、幼兒學(xué)習(xí)表演“垃圾的悄悄話”的故事情境。

先請一組幼兒出來表演給大家看,，要求大膽地說出垃圾,，說出的垃圾的話，并啟發(fā)幼兒想像各種垃圾的動作,，然后再請全體幼兒一起表演,，分別配戴各種垃圾。最后請表演得最好的一組幼兒出來表演給大家欣賞,，老師作最后小結(jié),。

5、活動結(jié)束：

教師引導(dǎo)：“小朋友,，我們的活動室也有垃圾,，這樣的環(huán)境干凈嗎？現(xiàn)在請你們來當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,，把活動室的環(huán)境清潔干凈,。但是不要把可以循環(huán)再用的舊物丟到垃圾筒里，要把它收起來,，下次老師要教你們廢物變寶的一種新本領(lǐng),。

環(huán)保教案中班篇六

能用自然物正確地測量線段及圖形邊的長度，并比較長短,。

1,、兩名運動員比賽跳遠的圖片(運動員跳出的線段長度是2的倍數(shù))，2厘米長的遏若干,。

2,、幼兒用書，形針若干,，小木棒若干,。

3、實物投影儀,。

1,、學(xué)習(xí)測量的方法。

提問：圖上的運動員在干什么?我們來做小裁判,，評一評他們誰跳得遠?(啟發(fā)幼兒用測量的方法來比較)

教師在實物投影儀上演示測量的方法：用小棒沿線段一一排列,，使小棒頭尾相接，沒有空隙,。在線段下寫下所用小棒的數(shù)量,。

請一位幼兒上來，分別嘗試測量另外一個運動員跳的線段的長度，教師助幼兒寫下所用小棒的數(shù)量,。

比一比誰跳得遠,，并說一說為什么。

2,、討論并嘗試測量另一幅圖,。(方法同測量圖一)

環(huán)保教案中班篇七

1、嘗試制作環(huán)保標(biāo)志,。

2,、增強幼兒的環(huán)保意識。

人手三張白紙,、蠟筆,。

1、討論：怎樣使環(huán)境一直保持干凈呢,？怎樣提醒每個人都來愛護環(huán)境呢,？

2、啟發(fā)幼兒討論出要制作環(huán)保標(biāo)志,。

3,、幼兒動手繪畫、制作環(huán)保標(biāo)志,。

4,、讓幼兒將自己做的環(huán)保標(biāo)志貼到自己想貼的地方。

環(huán)保教案中班篇八

1,、簡單了解霧形成的原因。

2,、愿意與同伴交流,、分享經(jīng)驗。

1.生活中有霧天氣的圖片,。

2.幼兒用書,。

一、活動導(dǎo)入,。

1,、教師引導(dǎo)幼兒說一說霧的樣子。

教師：小朋友,，你們誰見過霧?它是什么樣子的?有霧的時候你是什么感覺?你喜不喜歡霧?說說理由,。

2、引導(dǎo)幼兒圍繞教師提的問題,，交流經(jīng)驗和感受,。

3、教師和幼兒一同觀察霧的圖片,。

小結(jié)：霧是白白的,，感覺潮潮的,，有霧時看不清遠處的東西。

二,、通過故事了解霧形成的原因,。

1、教師：小朋友們都見過霧,，有誰知道為什么會有霧?霧是怎么形成的呢?

小兔子就遇到了這個問題,，咱們一起來聽一聽兔媽媽是怎么告訴小兔子的吧!

2、教師借助幼兒用書給幼兒講述發(fā)生在小兔子身上的故事,。

教師：故事講完了,，兔媽媽是怎么說的呢?

3、引導(dǎo)幼兒講述故事中兔媽媽說的話,。

小結(jié)：霧是一種天氣現(xiàn)象,，他是由許多小水滴和空氣中的小塵埃結(jié)合而成的。

三,、了解有霧的天氣出門需要注意些什么,。

1、教師：有霧的天氣到處都是白茫茫的,，看不清遠處的東西,，小朋友如果和爸爸、媽媽一起出門,，應(yīng)該注意些什么呢?鼓勵幼兒自由發(fā)言,。

2、小結(jié)：不離開家長太遠;知道有霧的天氣,，開車時要開霧燈,、慢性等。

環(huán)保教案中班篇九

針對幼兒,，亂扔果皮紙屑等不良的行為,，對環(huán)境保護意識差，教學(xué)目標(biāo)（讓幼兒懂得環(huán)境衛(wèi)生與我們的生活息息相關(guān),，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，保護環(huán)境從我做起）教學(xué)難點重點養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣活動準(zhǔn)備掛圖，光碟,。

1,、播放一段環(huán)境優(yōu)美的片段之后，向小朋友提問,，想去這里玩嗎,？大家異口同聲的回答，想！問：為什么呀,？答：有鳥,，有花，有樹,，好,，下面我們看一下這幅掛圖。

2,、接著,，展示一幅環(huán)境惡劣，垃圾滿天飛,，動物餓死,，樹木枯萎的掛圖，問：小朋友,，小白兔怎么了,？答：死了。問：它們?yōu)槭裁此懒?？答：沒有東西吃,。

3、通過用片段和掛圖的對比,，向孩子們講訴了良好的環(huán)境給我們生活帶來的好處,，污染的環(huán)境給人類和動物帶來的危害。告訴幼兒良好的環(huán)境是靠每個人從生活的點滴做起,。

4,、讓幼兒自由討論，如何讓我們的教室,，我們的周圍變得更干凈,？

1、通過這次活動,，孩子基本意識到良好的環(huán)境對我們生活的重要性，增強了保護環(huán)境的意識,。

2,、在活動過程中，幼兒發(fā)言的機會較少,，片段播放的比較抽象,，不能更深刻的去理解這些問題。

3,、作為幼兒的啟蒙老師,，我覺得很有必要從生活的點滴中教會他們，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

環(huán)保教案中班篇十

在這春暖花開萬物復(fù)蘇的季節(jié)里,，我們逐漸感受到綠色植物帶給我們的生機,。值此孩子們喊出“綠動春天”的響亮口號，通過組織本次活動讓幼兒親自動手給小樹苗澆水,，愛護小樹苗懂得愛護樹木的道理,，人人爭做護綠小衛(wèi)士。

1,、了解樹木的種類及樹木是人類和動物的好朋友,，了解綠化對人類的好處初步產(chǎn)生環(huán)保意識。

2,、能愉快的參與植樹活動并與同伴分工合作,。

3、激發(fā)幼兒熱愛和親近大自然,，感受綠色生命帶給他們好心情,。

通過不同的活動方式讓孩子們知道：樹木是人類的好朋友，珍惜愛護身邊的一草一木,，愛護花草樹木就是愛護我們美好家園,！綠色是生命的永恒！

1,、各種樹木的彩色照片,。

2、植樹用的工具如：小桶,、水,、各種飲料瓶等。

3,、多媒體課件：植被破壞環(huán)境惡化引發(fā)的山洪暴發(fā),、沙塵暴、泥石流,、小動物搬家,、干旱等。

1,、組織幼兒學(xué)唱《愛護小樹苗》,，通過兒歌激發(fā)幼兒愛護小樹苗的情感。

2,、讓幼兒了解3月12日是植樹節(jié),，介紹小朋友認識各種樹木以及它們生長情況。

3,、讓幼兒觀看有關(guān)沙塵暴,、泥石流,、干旱等危害人類的視頻，討論植樹造林對人類的益處,，教育幼兒從小一定要愛護樹木,，增強環(huán)保意識。

4,、帶領(lǐng)幼兒來參加植樹,，提醒幼兒在植樹過程中一定要注意安全且記住同伴間的分工與協(xié)作。

5,、植樹后談對這次活動的認識與感受并發(fā)揮想象小樹苗長成參天大樹,，我們呼吸新鮮空氣，在綠色家園中盡情地嬉戲,、玩耍多開心,！

護綠小衛(wèi)士行動

1、回家后認養(yǎng)小樹苗每天澆水,、除草,，清除垃圾。

2,、為樹苗做好成長記錄,。

環(huán)保教案中班篇十一

參觀環(huán)城河受污染最嚴重的一段河流，了解保護環(huán)城河的重要性,，逐漸形成保護的意識,。

能用連貫的語言表述自己的見解，愿意與同伴和老師進行積極的交流,。

能將心中美麗,、清澈的環(huán)城河用繪畫的形式描繪下來。

錄像帶（錄有清晰,、美麗的環(huán)城河）,。

錄音帶（環(huán)城河的自述）。

幼兒作畫用紙,、水彩筆,、油畫棒等人手一份。

水體污染可以說是我國目前最為嚴重的環(huán)境污染問題,，我們?nèi)鸢驳沫h(huán)城河如今也缺少了甘甜的乳汁,，嚴重的污染不僅影響了依靠環(huán)城河生活的小動物的生存，還影響到了我們?nèi)祟惖慕】?，甚至還影響到了經(jīng)濟的發(fā)展。

近年來,，瑞安人民已經(jīng)意識到了治理環(huán)城河的重要性,，但是這個活動還讓很多人不理解,，作為我們?nèi)鸢驳男≈魅耍麄兏遣焕斫?，于是我便設(shè)計了這個教學(xué)活動,，通過參觀環(huán)城河，觀察以前的環(huán)城河,，保護環(huán)程河等環(huán)節(jié),，并在活動中利用了實地參觀及多煤體教學(xué)，并結(jié)合多種教學(xué)手段,，讓幼兒了解保護環(huán)城河的重要性,，逐漸形成保護環(huán)境的意識。

整個活動安排合理,，層次清晰,，動靜交替，給幼兒營造了良好的氛圍,，使之更好的達到教學(xué)目標(biāo),。

實地參觀環(huán)城河。

帶幼兒來瑞安環(huán)城河受污染最嚴重的一段流域,。

讓幼兒通過各種感官來感受環(huán)城河受污染的情況,。

看：你在環(huán)城河上看到了些什么？（河上有很多垃圾,，有很多污水排放到環(huán)城河里等等）,。

聞：聞聞環(huán)城河所發(fā)出的氣味，有什么感覺,？

一,、讓環(huán)城河水變清。

二,、觀看錄像帶,。

觀看影片清澈、美麗的環(huán)城河,。

師：以前的環(huán)城河美嗎,？美在哪里？

師：以前的環(huán)城河美麗,、清澈,，河里還生活著許多的小動物，可是現(xiàn)在的環(huán)城河卻變得又黑又臟又臭,。

環(huán)城河為什么會變成這個樣子呢,？

聽錄音：我是受污染的環(huán)城河，最近幾年我變的又黑又臟又臭了,，我的河水都變了顏色,，不再是清清的了,，生活在我這里的小動物也沒有了自己的家，它們有的搬家了,，有的都死了,，唉！我真難過呀,！

三,、保護環(huán)城河。

我們有什么辦法使環(huán)城河的水變清,？

師：要使環(huán)城河的水早日變清,，僅僅依靠我們的力量是不夠的，我們還要發(fā)動自己身邊的人,，都加入到治理環(huán)城河的活動中,。

我心中的環(huán)城河。

我們能用什么辦法發(fā)動自己周圍的人一起加入保護治理環(huán)城河這個活動中來,？

我們將自己心中的環(huán)城河畫下來,，用我們的畫來告訴大家，讓他們加入到保護環(huán)城河這一活動中來,。

你心中的環(huán)城河是什么樣子的,？

幼兒用手中的畫筆將自己心中的環(huán)城河描繪下來。

環(huán)保教案中班篇十二

案例描述：

1,、讓幼兒自由討論為什么水娃娃不開心了?

2,、教師：那讓我們一起來看看到底發(fā)生了什么事情?(播放污染源圖片)。

3,、小結(jié)：原來是人們把生活中沒有經(jīng)過處理的垃圾,、臟水或者是有害物質(zhì)直接倒入河里，使得水娃娃變得又臟又臭,，生病了,，所以它才不開心。

分析：幼兒的心理特點要求我們的教育手段必須形象具體,，越形象,，越具體，教育效果越好?，F(xiàn)代化的教學(xué)手段符合這一要求,。我先用flas_——哭泣的水娃娃，吸引孩子們的注意力,，引導(dǎo)他們討論,。然后給孩子們看環(huán)境遭受污染的情況：漂滿垃圾的小河、小河里漂起的魚的尸體,、黑乎乎的河水……看了這些,，幼兒產(chǎn)生了厭惡被污染的環(huán)境的心理體驗,，我趁機培養(yǎng)幼兒同情、保護水娃娃的情感傾向,。

二、教師邊播放多媒體課件邊有表情地完整講述故事一遍,，并提問?

1,、故事的名稱是什么?故事里講了什么?

2、生病前和生病后的水娃娃有什么不一樣?

3,、生病前后,，水娃娃的周圍發(fā)生了什么變化?為什么會發(fā)生這些變化?

4、.為什么水娃娃會生病?

教師引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自身生活經(jīng)驗,，明白污染的水對環(huán)境的危害,，以及干凈水對環(huán)境的意義。

分析：通過讓邊幼兒觀看生動,、形象的flash,，邊聽老師講述故事，使孩子們身臨其境地體驗到美好的環(huán)境給人帶來的潔凈舒適之感和惡劣的環(huán)境給人帶來的災(zāi)難,。而提問的環(huán)節(jié)讓孩子們用語言將自己的所見所聞所感表達出來,，起到很好的教育作用。

三,、組織幼兒討論：我們應(yīng)該怎樣做才能治好水娃娃的病?

1,、幼兒分組自由討論。

2,、教師總結(jié)：工廠按規(guī)定先對污水進行處理,，然后再排出來，我們要一水多用,，洗衣或洗菜水或拖地或沖廁所,，以減少污水排放，不將油膩的剩菜倒入下水道,，洗餐具時,，盡量少用洗劑，可用熱面湯,，不要向河里扔垃圾,，讓媽媽少用化妝品、染發(fā)液等造成水污染的物品,，大家都來保護水源,，都來關(guān)心和愛護我們周圍的環(huán)境，從自己做起,，水娃娃的病就會慢慢的好起來,，我們的環(huán)境也會變的更美好,。

分析：通過討論，可以使幼兒相互交流自己的一些已知經(jīng)驗,，借鑒彼此的見解;同時在這種合作與溝通的過程中,，他們更能學(xué)會如何理清和表達自己的見解，學(xué)會相互接納,、贊賞,、爭辯與互助，從而有利于培養(yǎng)幼兒的協(xié)作精神,。但需注意的是,，這時教師并不是在一邊觀望，而是應(yīng)隨時把握各組的討論動向,。

需指出的是,，作為教師要創(chuàng)設(shè)平等、自由,、相互接納的學(xué)習(xí)氛圍,，教師本人要耐心地聆聽孩子的想法，而不管有時孩子的想法是多么的“荒謬”,。最后教師進行有針對性的總結(jié),、點評，能幫助孩子們整理思路,，共同完成對知識意義的建構(gòu),。

《生病的水娃娃》課后反思：

環(huán)保教案中班篇十三

1、愿意在教師的帶領(lǐng)下參與觀察環(huán)境的活動,，觀察時專心,、認真。

2,、感知塑料袋,、廢紙、落葉與環(huán)境的關(guān)系,，愿意撿起它們,。

3、懂得小手是環(huán)境的小衛(wèi)士,，要愛護環(huán)境,。

1、選擇有落葉,、廢紙,、塑料袋等垃圾的環(huán)境。

2、人手一只塑料袋,。

1,、教師帶領(lǐng)幼兒來到事先選好的場地，運用語言,、表情誘發(fā)幼兒觀察興趣,。“這里美嗎,？為什么,？”

教師指著被風(fēng)吹起的塑料袋問：那是什么？塑料袋到處扔好嗎,？你有什么感覺？

讓我們在看一看地上的紙,、樹葉小朋友有什么感覺?。?/p>

2,、我們怎么才能讓這里變的干凈,，美觀呢？引導(dǎo)幼兒討論出用我們的小手來幫助這里的環(huán)境,。

3,、幼兒動手拾樹葉、廢紙和塑料袋,。

4,、教師小結(jié)：我們的小手真能干，把這里的環(huán)境改變的真干凈,。我們還要做到不亂扔紙,、塑料袋，使這里的環(huán)境一直這么美,。

環(huán)保教案中班篇十四

1．談話導(dǎo)入：

師：壽光是中國蔬菜之鄉(xiāng),，每年的4月20日國際蔬菜博覽會開幕，菜博會上有許多千奇百怪的蔬菜和蔬菜組成的美麗景色,，今天老師就帶你們到菜博會的展廳,、超市和生態(tài)餐廳去逛一逛。我們先到展廳來看看,。

2.引導(dǎo)幼兒欣賞菜博會的精美圖片,。

師：這是什么？我們坐下來慢慢觀賞吧,。

3.邊觀察圖片邊提出問題：

師：小朋友知道這么多的蔬菜呢,，不過，菜博會的蔬菜超市里有更多五花八門的蔬菜呢！讓我們一起到超市去看一看吧,！

4．幼兒自由觀察探索蔬菜,。

（2）集中觀察：孩子們，這是什么,？你知道我們吃的是它的什么部分嗎,？吃了它有什么好處嗎？西紅柿——含有維生素,，對皮膚有好處,，可以讓爸爸媽媽爺爺奶奶更年輕。蘿卜——含有礦物質(zhì),，幫助我們消化食物,。菠菜——保護我們的眼睛，讓小朋友的眼睛又大又明亮,，看的更清楚,。土豆——含有淀粉、維生素,。不僅可以當(dāng)蔬菜還可以當(dāng)糧食吃,。

（3）孩子們，看看這些菜的顏色一樣嗎,？不同的顏色還養(yǎng)護我們身體里的不同器官呢,！綠色對肝臟好，可以減肥,，還對失眠的人有好處,。你能幫我找一找綠色的蔬菜嗎？（菠菜,、生菜,、白菜、薺菜,、芹菜,、香菜、綠蘿卜,、綠辣椒,、黃瓜、瓠子,、甘藍,、西蘭花……）。紅色對心臟好,，能增強抵抗力,、防感冒,。最近很多寶寶感冒了，請你找一找預(yù)防感冒的紅色蔬菜?。ㄎ骷t柿,、紅辣椒）。黃色對胃好,，對骨頭好,，還能延緩衰老（金針菜、胡蘿卜,、南瓜,、韭黃、姜黃……）,。白色對肺好（花菜,、蘑菇、藕,、冬瓜）,。紫色對腎臟有好處（洋蔥、茄子,、紫菜……）。

（4）小結(jié)：孩子們,，這些菜的形狀,、顏色、營養(yǎng)成分一樣嗎,？

環(huán)保教案中班篇十五

1．在想想,、講講、看看,、做做的基礎(chǔ)上,，幼兒初步了解樹和人的關(guān)系。

2．增強幼兒的環(huán)保意識,。

活動準(zhǔn)備：

1．樹和人呼吸循環(huán)圖,。

2．六張背景圖。

3．輕音樂磁帶,。

一．以美的語言引出主題,，引起興趣。（配樂）,。

評析：活動一開始就以配樂的優(yōu)美故事引出主題,，引起幼兒濃厚的興趣，為接下來,。

二．引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗說說動物們離開森林的原因,。

1．為什么動物都要搬家呢？

三．看看、講講樹和人的關(guān)系,。

1．講講樹和人的關(guān)系,。

（1）提問：樹可以給我們大家?guī)硎裁春锰幠兀课覀兛梢杂脴鋪砀墒裁茨兀?/p>

（2）幼兒討論,。

（3）交流,。

2．重點了解樹和人的呼吸循環(huán)圖。（出示教具圖）,。

（1）提問：大樹和人在干什么,？它們吹得是什么氣？

（2）小結(jié)：原來我們呼出的二氧化碳正好被大樹吸進去了,，而大樹呼出的氧氣被我們吸進去了,，空氣中的氧氣越多，空氣就越新鮮,。

（3）幼兒親身體驗：老師做大樹,，小朋友做人游戲。

四．保護大森林,。

1．提問：如何保護我們的大森林,？

2．植樹。我們一起為大森林種上好多的樹,，讓小動物都回到大森林里,，好嗎？