作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

環(huán)保教案小班 環(huán)保教案中班篇一

1,、通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生理解什么是低碳環(huán)保，明白為什么要低碳環(huán)保,，明白作為小學(xué)生應(yīng)該怎么去做到,。

2,、通過(guò)讓學(xué)生搜集和觀看相關(guān)資料、參與主題活動(dòng),，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到低碳生活的重要性，增加學(xué)生的環(huán)保使命感和責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),，提高學(xué)生保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)性,，使每位學(xué)生都能爭(zhēng)做一名環(huán)保小衛(wèi)士。

1,、課前學(xué)生每人準(zhǔn)備一張卡片,，搜集和閱讀有關(guān)低碳生活的相關(guān)資料。

2,、班主任課前搜集有關(guān)自然災(zāi)害及低碳生活的資料,。

3、在班內(nèi)選出兩名主持人熟悉活動(dòng)臺(tái)詞及程序,，指導(dǎo)幾名學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)低碳生活的童謠和小合唱節(jié)目,。

4、五年5班教室,，少先隊(duì)隊(duì)旗及隊(duì)會(huì)相關(guān)視聽(tīng)資料,。

1、中隊(duì)長(zhǎng)（朱書(shū)霆）：全體立正,各小隊(duì)整隊(duì),，清點(diǎn)人數(shù),。

2、小隊(duì)長(zhǎng)依次報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng),。

3,、中隊(duì)長(zhǎng)：接受你的報(bào)告，請(qǐng)歸隊(duì),。

4,、中隊(duì)長(zhǎng)：報(bào)告輔導(dǎo)員，五5中隊(duì)原有60人,，實(shí)到60人,，報(bào)告完畢，請(qǐng)指示,。

5,、輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，批準(zhǔn)你們的活動(dòng),，并預(yù)?；顒?dòng)取得圓滿成功。

中隊(duì)長(zhǎng)朱書(shū)霆：尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué),，大家下午好！

今天國(guó)旗下中隊(duì)會(huì)的主題是：“打造低碳環(huán)保的校園”,。

現(xiàn)在我宣布：本次隊(duì)會(huì)正式開(kāi)始,！

旗手出場(chǎng)（繞場(chǎng)一周）

指揮員上前，敬禮,，稍后起勢(shì),。

朱書(shū)霆,、黃沛鋆：同學(xué)們，地球是我們賴以生活的美麗家園,，創(chuàng)建一個(gè)文明,、潔凈的環(huán)境，保護(hù)地球,，愛(ài)護(hù)地球是我們的責(zé)任,。今天這節(jié)班隊(duì)課的主題是“打造低碳環(huán)保的校園”。

黃沛鋆：同學(xué)們,，我們的地球媽媽今年已經(jīng)46億歲了,。

朱書(shū)霆：她的身上有海洋、森林,、河流,、山川、丘陵,、平原,。

黃沛鋆：她的內(nèi)臟中有煤炭、黃金,、白銀等各種礦產(chǎn),。

朱書(shū)霆：先讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)地球媽媽的自述吧。

地球（彥凝）自述：我是地球,，說(shuō)圓不圓,，說(shuō)方不方，是一個(gè)橢圓形的球體,。我的身上有海洋,、森林、河流,、山川,、丘陵、平原,。我的內(nèi)臟中有煤炭、黃金,、白銀等各種礦產(chǎn),，我是一個(gè)生機(jī)勃勃的被綠色植物覆蓋著的球體。

黃沛鋆：說(shuō)起人的生存就離不開(kāi)空氣,、土地,、海洋、礦藏……

朱書(shū)霆：一句話,，人類離不開(kāi)地球,！

合：地球是我們共同的家園,！

黃沛鋆：我們祖國(guó)幅員遼闊，地大物博,。有峰巒起伏的群山,，有波濤洶涌的大海，祖國(guó)的山河美麗極了,！我們的家鄉(xiāng)景色優(yōu)美,，氣候宜人。我們的學(xué)校,，環(huán)境優(yōu)美,，是人才的搖籃。我們?yōu)閾碛羞@樣可愛(ài)的祖國(guó),、家園,、學(xué)校而感到自豪。

朱書(shū)霆：可是,，隨著世界人口的增長(zhǎng),，人們對(duì)自然資源的不合理利用，今天的地球已是千瘡百孔,、傷痕累累,。大地在呻吟，河流奏悲歌,?！屛覀円黄鹇?tīng)聽(tīng)倍受摧殘的地球母親的兒女的訴說(shuō)吧！

（1）大地：我是大地叔叔,。水土流失,，是當(dāng)今人類面臨的嚴(yán)重問(wèn)題，雖然它不像洪水那樣兇猛,，也不如地震那樣強(qiáng)烈,，但是它卻像癌細(xì)胞損害人的身體一樣，我們中華大地水土流失驚人,，流失面積達(dá)50萬(wàn)平方公里,，這真是悲哀。再聽(tīng)聽(tīng)沙漠阿姨的話吧,！

（2）沙漠：我是沙漠阿姨,，我們是出現(xiàn)在人類文明以后，人類是沙漠的制造者,，對(duì)森林亂砍亂伐,，是造成沙漠的主要原因。現(xiàn)在最大的沙漠,，曾經(jīng)是一片綠洲,，只是由于環(huán)境破壞,，才變成今天這種荒無(wú)人煙的情景。現(xiàn)在,，沙漠離祖國(guó)的心臟,，只有70公里！

（3）森林：大家好,，我是森林伯伯,。人類開(kāi)始于我們森林，是我們養(yǎng)育了人類,，我們?yōu)槿祟愄峁┝顺?、穿、住,，沒(méi)有我們,，也就沒(méi)有人類。然而人類掌握了火以后,，就向自己的老家進(jìn)攻了,，一棵棵參天大樹(shù)倒下，動(dòng)物們被嚇跑了,，鳥(niǎo)兒哀鳴,，猴子嚎叫。

（4）海洋：同學(xué)們好,，我是海洋姐姐,，我們蔚藍(lán)色的海洋是人類的財(cái)富，但是今天的我們卻被污染了,，人們把石油和垃圾都倒在了我們身上,，給我們海洋帶來(lái)了難以愈合的創(chuàng)傷。

（5）我們小動(dòng)物是人類的好朋友,?？墒牵捎谏姝h(huán)境遭到人類破壞,，每一天,，就有150--200個(gè)物種從地球上消失；中國(guó)國(guó)寶大熊貓現(xiàn)在僅存不到1000只,，非洲犀牛日前剩下100多頭,；被稱為亞洲大型類人猿的唯一代表大猩猩如今剩下2500只……救救我們吧！

黃沛鋆：下面讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)我班小衛(wèi)士所了解的情況吧,。

（一生出示資料）一些工廠的煙囪向天空噴吐著濃煙。

焚燒垃圾產(chǎn)生的廢氣,、汽車(chē)廢氣不斷排放,，黑煙彌漫,。

工業(yè)垃圾、生活垃圾堆積成山,，臭氣難聞,。

建筑工地塵土飛揚(yáng)，空氣異?；鞚?。

人類不斷向江河、湖海排放污水,，水質(zhì)受到嚴(yán)重的污染,，很多魚(yú)兒死去了。

朱書(shū)霆：聽(tīng)了剛才的講述,，你一定有很多感觸吧,！我們的環(huán)境已經(jīng)被破壞污染的很?chē)?yán)重了。如果我們?cè)诓恢匾暺饋?lái),，那后果就會(huì)是不堪設(shè)想的,。所以我們每一個(gè)人都要愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的共同的家園,。

黃沛鋆：現(xiàn)在在我們的校園里,，也有許多破壞環(huán)境的行為，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)你在校園中看到的不良行為呢,？（指名回答）

朱書(shū)霆：聽(tīng)了這么多的故事,，同學(xué)們一定有了很多收獲。接下來(lái)讓我們穿越時(shí)空,，看看未來(lái)的地球是個(gè)怎樣的世界,，或許也能引起我們的思考。

黃沛鋆：請(qǐng)欣賞小品“最后一滴水”,。請(qǐng)朱書(shū)霆等同學(xué)上臺(tái)表演,。掌聲歡迎。

（黃沛鋆）旁白：故事發(fā)生在未來(lái)某年某月的某一天,，那時(shí)由于人類的過(guò)度開(kāi)發(fā),，地球上能源緊缺，人們過(guò)著白天無(wú)水,、晚上無(wú)光的日子,。這天，由于缺水,，地球母親也已經(jīng)奄奄一息,、生命危在旦夕。她的大兒子“節(jié)水”出去找水了，只有二兒子“節(jié)電”和三兒子 “環(huán)?！绷粼诩依镎疹欀厍驄寢?。（語(yǔ)氣低沉，緩慢）

節(jié)電：媽,，您喝點(diǎn)水吧,，要知道您已經(jīng)三天三夜沒(méi)喝水了！

地球媽媽：不,，我不渴,，孩子，媽知道你們也已經(jīng)好幾天沒(méi)水喝了,，還是你們喝吧,！

節(jié)電、環(huán)保：媽,，我們不渴,，還是您喝吧。（眼看著杯子咽口水）

節(jié)水：怎么辦,，怎么辦,，到現(xiàn)在一滴水也沒(méi)有找到，媽媽和兩個(gè)弟弟還在家等著我?guī)厝ツ?，真是急死我了,！想想以前，我在學(xué)校里洗手不關(guān)水龍頭,，喝不完的水就倒掉,，有時(shí)還拿水來(lái)和同學(xué)們打水仗，大量的水白白浪費(fèi),，看看現(xiàn)在,，想想過(guò)去，我真是后悔?。,。ù诡^喪氣的回去）

地球媽媽：唉（深深的嘆一口氣，當(dāng)看到節(jié)水垂頭喪氣回來(lái)時(shí)）……

節(jié)電,、環(huán)保：怎么樣,，有沒(méi)有找到水？（心情急迫）

節(jié)水：到處都找過(guò)了,，沒(méi)有啊,。（心情低落）

旁白：就在這時(shí)，家里斷電了,。

地球媽媽：停電了,，這是怎么回事,？

環(huán)保：我出去看一看。

節(jié)電：不用去了,，一定是人們不節(jié)約用電,，導(dǎo)致了能源緊缺，才會(huì)斷電的,。

地球媽媽：現(xiàn)在你們知道為什么我要給你們?nèi)∶肮?jié)水”“節(jié)電”“環(huán)保”了嗎,？我就怕有這么一天,，地球上的各種能源被耗盡，美麗的環(huán)境被破壞,，所以希望你們能夠節(jié)水,、節(jié)能和環(huán)保，可,，可,，可你們……

節(jié)水、節(jié)電,、環(huán)保：媽媽都是我們不對(duì),，如果早知道這樣的話，我們一定會(huì)節(jié)約用水,，節(jié)約用電的?。蓿爸鴭寢尅寢屖俏覀儗?duì)不起你,。

環(huán)保：水,，水，媽媽水,。（三個(gè)兒子用手接住眼淚來(lái)為地球媽媽）

地球媽媽：天哪,，難道，難道世界上的最后一滴水竟然是我們的眼淚嗎,？,！

黃沛鋆、朱書(shū)霆：同學(xué)們,，為了不讓人類的眼淚變成地球上的最后一滴水,，我們要不要節(jié)約用水？

全體師生（包括演員）：要,。

黃沛鋆：對(duì)!我們不但要節(jié)約用水,，還要節(jié)約用電和其他資源。誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)我們?cè)趯W(xué)校和社會(huì)生活應(yīng)該怎樣做到低碳環(huán)保呢,？（指名生發(fā)言）

朱書(shū)霆：通過(guò)剛才同學(xué)們的發(fā)言,，我們看到，我們?cè)诠?jié)約能源，環(huán)境保護(hù)方面需要做的事情還很多,，我想可以這樣概括：愛(ài)護(hù)校園,，人人有責(zé)；環(huán)保問(wèn)題,，人人重視,，從我做起。

黃沛鋆：我們相信,，只要我們共同參與環(huán)境保護(hù),，我們生存的地球?qū)⑹且粋€(gè)美麗的童話世界！讓我們齊誦《拍手歌》（課件播放）

《拍手歌》

你拍一,，我拍一,，地球媽媽穿花衣；

你拍二,，我拍二,，人和動(dòng)物好伙伴兒；

你拍三,，我拍三,，愛(ài) 國(guó)愛(ài)家愛(ài)自然；

你拍四,，我拍四,，爭(zhēng)當(dāng)綠色小衛(wèi)士；

你拍五,，我拍五,，環(huán)保行動(dòng)不怕苦；

你拍六,，我拍六,，變廢為寶齊動(dòng)手；

你拍七,，我拍七,，世紀(jì)環(huán)保有意義；

你拍八,，我拍八,，環(huán)境保護(hù)靠大家；

你拍九,，我拍九,，保衛(wèi)地球到永久，

到——永——久,！

朱書(shū)霆：花草樹(shù)木把我們的地球打扮得如此美麗,，因?yàn)橛兴鼈?，我們才?huì)愿意在春天去出游，去享受自然,。

請(qǐng)全班齊唱歌曲《春天在哪里》

黃沛鋆：同學(xué)們,，保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人共同的責(zé)任，環(huán)保意識(shí)也是人類文明的一個(gè)重要標(biāo)志,。

朱書(shū)霆：作為新世紀(jì)的主人,，我們呼喚強(qiáng)烈的環(huán)境危機(jī)感和社會(huì)責(zé)任感。

黃沛鋆：讓我們心系地球,，著眼社會(huì),，立足身邊，人人爭(zhēng)做綠色小衛(wèi)士,。

朱書(shū)霆：讓我們從身邊小事做起，多彎腰撿起果皮紙屑,，不隨意踐踏攀折花草樹(shù)木,，要善待各種生物，維護(hù)生態(tài)平衡,。

朱書(shū)霆,、黃沛鋆：讓理想中美麗的地球媽媽重新回到我們身邊，讓我們用最絢麗的色彩為地球媽媽畫(huà)張最美的像,。請(qǐng)聽(tīng)第二小組詩(shī)歌朗誦

合：時(shí)間過(guò)得真快啊,，轉(zhuǎn)眼間今天我們的班會(huì)到了尾聲。下面由我們的輔導(dǎo)員進(jìn)行一個(gè)小結(jié),，掌聲歡迎,。

班主任小結(jié)：這次班隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展得很成功,，希望通過(guò)今天的活動(dòng),，大家能提高環(huán)保意識(shí)，落實(shí)行動(dòng),，從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。保護(hù)環(huán)境從我做起,，從身邊的小事做起,，使我們的校園更干凈，使我們的家園更美麗,。

環(huán)保教案小班 環(huán)保教案中班篇二

1,、知道小草的顏色、質(zhì)地,、氣息等特征,。

2、加深幼兒對(duì)草的感情,，培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)草和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)及良好習(xí)慣,。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力,，學(xué)習(xí)觀察的技能。

1,、感覺(jué)草地。

請(qǐng)小朋友在草地上踩踩,、跳跳,、說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)?(注意豐富幼兒詞匯，幫助幼兒恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá),，說(shuō)出自己的感覺(jué),。如：我感到草地是毛茸茸的，草地很柔軟,，像地毯一樣,。)

2,、認(rèn)識(shí)草地,。

鼓勵(lì)幼兒在草地上自由玩耍，引導(dǎo)他們從草的顏色,、氣味,、形狀、大小等方面進(jìn)行觀察,。(小草葉子比較容易受傷,，小朋友要注意保護(hù)它。)

人們?yōu)槭裁匆N草呢?(引導(dǎo)幼兒從多方面說(shuō)說(shuō)小草的用途——在草地上玩感覺(jué)很舒服,，草地可以美化環(huán)境,，草可以釋放氧氣供人和動(dòng)物呼吸，有的草是動(dòng)物的食物,，草可以擋風(fēng)沙,，防止水沖毀河岸。)

3,、討論如何保護(hù)草,。

草對(duì)我們?nèi)祟愓嬷匾?，你愿意保護(hù)它嗎?你想怎樣保護(hù)?你看到過(guò)別人破壞它嗎?看到了該怎么辦?

集體組畫(huà)：百草園

鼓勵(lì)孩子利用自由活動(dòng)時(shí)間把自己發(fā)現(xiàn)的小草制面標(biāo)本，或畫(huà)出來(lái)布置百草園,，想像人們自覺(jué)保護(hù)環(huán)境及大自然的美麗景象,。

環(huán)保教案小班 環(huán)保教案中班篇三

環(huán)境保護(hù)是我們的基本國(guó)策之一，“環(huán)境教育”已走進(jìn)中小學(xué)生的課堂,，作為基礎(chǔ)教育的.有機(jī)組成部分,，我們幼兒教育要盡早讓這些21世紀(jì)的小主人從小接受環(huán)境保護(hù)的啟蒙教育。而且,，這些啟蒙教育應(yīng)該滲透在孩子的一日生活中,，隨時(shí)隨地對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)。一天,，孩子們正在晨間鍛煉,，一只塑料袋飄了過(guò)來(lái)，可是沒(méi)有一個(gè)小朋友能把它撿起,。晨間鍛煉結(jié)束后,，我就設(shè)計(jì)了活動(dòng)《一只塑料袋》，通過(guò)故事中撿袋子的小朋友和樹(shù)媽媽的對(duì)話,，來(lái)告訴小朋友垃圾應(yīng)放在垃圾箱里。

1．知道垃圾應(yīng)放在垃圾箱里,。

2．了解有的垃圾能回收利用,，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

1．垃圾箱一只,，塑料袋一只,，圖片一張。

2．自制的垃圾箱兩只,，上面貼上可回收和不可回收的標(biāo)記,。

3．各種垃圾如：紙張、酸奶瓶等若干,。

1．教師出示塑料袋引出課題,。

（1）請(qǐng)幼兒閉上小眼睛，教師手扔塑料袋,，幼兒睜開(kāi)眼睛,，發(fā)現(xiàn)一只塑料袋在風(fēng)中忽飛忽落。

（2）當(dāng)小袋子引起幼兒的注意時(shí),，教師指著小袋子提問(wèn)：這是什么,？它能呆在這兒?jiǎn)幔克募以谀膬耗兀?/p>

2．教師講述故事 《一只塑料袋》,。

（1）教師輕聲講述故事：

一只小袋子,，在風(fēng)中飄飄灑灑,。

一會(huì)兒，它落在草地上,，一會(huì)兒它又躺在行人的腳下,，一會(huì)兒它又擋住了路旁的小花。

小朋友跑過(guò)去,，撿起了它,。“小袋子應(yīng)放在哪兒,，才不會(huì)在空中飄灑,？哪兒才是小袋子的家？”

小袋子搖搖擺擺,，不會(huì)回答,。

（2）教師提問(wèn)：哪兒才是小袋子的家？

（3）幼兒討論,。

（4）教師繼續(xù)講故事：

樹(shù)媽媽披著頭發(fā),，指著前方的箱子：“你看，你看,，果皮箱,，那張大嘴巴，才是小袋子最好的家,?！?/p>

（5）請(qǐng)一位小朋友把塑料袋放入垃圾箱，送回家,。

3．了解有的垃圾能回收利用,。

（1）教師提問(wèn)：垃圾箱是小袋子的家，還是誰(shuí)的家,？（幼兒討論,、講述）

（2）出示老爺爺撿了雪碧瓶、紙盒子的圖片,。

教師：“看,！老爺爺在干什么？老爺爺撿了這些東西有什么用,？”

（3）教師小結(jié)：老爺爺撿的這些紙加工以后可以再利用,，我們把它們稱為可回收利用的垃圾。

（4）出示自制的兩只垃圾箱,，引導(dǎo)幼兒觀察有什么不同,，引出可回收利用和不可回收利用的標(biāo)志。

（5）幼兒認(rèn)識(shí)可回收和不可回收的標(biāo)記,。

（6）師幼共同把垃圾分類并送入到相對(duì)應(yīng)的垃圾箱中,。

4．講評(píng),、小結(jié)。

（1）教師：“故事中的小朋友看見(jiàn)了小袋子能把它撿起來(lái),，他做得對(duì)嗎,？你想向他學(xué)習(xí)什么？”

（2）幼兒討論,、回答,。

（3）教師小結(jié)：我們要向故事中的小朋友學(xué)習(xí)，看到垃圾主動(dòng)撿起來(lái),，不亂扔垃圾,，保護(hù)好我們周?chē)沫h(huán)境。

環(huán)保教案小班 環(huán)保教案中班篇四

1,、善于觀察了解,、感知不同環(huán)境給人們帶來(lái)的不同感受。

2,、初步了解環(huán)境狀況與人們的關(guān)系,，知道一些環(huán)境污染的原因。

3,、掛住周?chē)h(huán)境,，樹(shù)立保護(hù)周?chē)h(huán)境、愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境的意識(shí),，并樂(lè)意用自己的行為積極保護(hù)周?chē)h(huán)境,。

4、能積極利用各種廢舊材料進(jìn)行合理創(chuàng)造,，有變廢為寶的意識(shí)。

5,、用輕快,、親切的歌聲表達(dá)生命與環(huán)境聯(lián)系，體驗(yàn)同一手音樂(lè)演奏方法的不同所表現(xiàn)的不同性質(zhì)與情緒,。

6,、會(huì)看圖列式，初步掌握應(yīng)用題的句式結(jié)構(gòu)并會(huì)編題,，能初步感受量的守恒,。

第一周

社會(huì)：城市美容師

藝術(shù)（音）：勤快人和懶惰人

語(yǔ)言：造廠房

藝術(shù)（美）：歡樂(lè)線條

科學(xué)（計(jì)）：認(rèn)識(shí)圓柱體和球體

藝術(shù)（音）：?jiǎn)柡蛭?/p>

科學(xué)：能干的機(jī)器人

藝術(shù)（美）：成人的勞動(dòng)

健康：小小消防員

第二周

綜合：我們周?chē)沫h(huán)境 綜合：美麗的草原

故事：山坡哪里去了 數(shù)學(xué)：看圖列算式

綜合：美麗的草原 綜合：寶貴的水

社會(huì)：我們喜歡的環(huán)境 美工：美麗的小區(qū)

第三周

故事：煙斗薩克斯 綜合：報(bào)紙的煩惱

科學(xué)：垃圾哪里去了 數(shù)學(xué)：它們一樣多么

歌曲：綠色的家 美工：變廢為寶

體育：環(huán)保小衛(wèi)士 謎語(yǔ)：編謎語(yǔ)

1）收集周?chē)h(huán)境的照片、圖片,、明信片等,，交流自己對(duì)這些環(huán)境的感受。

（2）布置“污染的環(huán)境”和“優(yōu)美的環(huán)境”模擬對(duì)比區(qū)域,，相互交流自己的認(rèn)知,。

（3）舉辦“愛(ài)護(hù)我們的家園”畫(huà)展,、

（4）舉辦“廢舊物品制作”展覽會(huì)

2、社會(huì)資源

利用周?chē)墓珗@,、植物園,、田野、小區(qū),、公共設(shè)施等環(huán)境,，引導(dǎo)孩子到各種環(huán)境中感知不同的環(huán)境及自己的感受、

1,、請(qǐng)家長(zhǎng)一起收集有關(guān)古城風(fēng)貌的照片,，以及各地環(huán)境污染、環(huán)境保護(hù),、關(guān)于環(huán)境保護(hù)科技發(fā)展等發(fā)面的故事和報(bào)道等,。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)以身作則,，愛(ài)護(hù)周?chē)凸矆?chǎng)所的環(huán)境,。

鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起參加“變廢為寶”自制玩具的制作、展覽活動(dòng),。

環(huán)保教案小班 環(huán)保教案中班篇五

通過(guò)這次“樹(shù)立環(huán)保意識(shí)做文明小學(xué)生”的活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境，明確環(huán)境保護(hù)的重要性,，了解環(huán)境保護(hù)的意義,，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，為環(huán)境保護(hù)盡自己的義務(wù),。提高保護(hù)環(huán)境,，保護(hù)地球的意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)公德,，使他們自覺(jué)地用行動(dòng)來(lái)保護(hù)大地球,。同時(shí)，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得多種體驗(yàn)：在觀察中體驗(yàn)環(huán)境保護(hù)的重要性,；在調(diào)查中體驗(yàn)不重視環(huán)境保護(hù)的危害,。

1.收集有關(guān)環(huán)境保護(hù)的資料（圖片、錄像,、數(shù)據(jù)等）,，繪制有關(guān)破壞、污染環(huán)境的圖畫(huà),。

2.學(xué)會(huì)唱兩首描述綠化祖國(guó)的歌曲,。

3.中隊(duì)干部準(zhǔn)備中隊(duì)的“倡議書(shū)”，各小隊(duì)制定環(huán)保計(jì)劃。

4.準(zhǔn)備頭飾,、道具等,。

讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護(hù)的重要性，感受人地協(xié)調(diào)必要性,。

把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，演講，活動(dòng)與表演相結(jié)合,。在自由輕松的氛圍中體驗(yàn)創(chuàng)辦綠色學(xué)校的意義,。

[中隊(duì)長(zhǎng)主持]

1、各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)

2,、中隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)并申請(qǐng)活動(dòng)

3,、中隊(duì)輔導(dǎo)員

4、全體起立,，升旗敬禮

5,、唱隊(duì)歌

6、請(qǐng)坐（請(qǐng)出主持人,，活動(dòng)正式開(kāi)始）

1,、播放由學(xué)生有關(guān)環(huán)保的圖片，讓同學(xué)們深切地意識(shí)到保護(hù)環(huán)境已迫在眉睫,。

2,、環(huán)保知識(shí)問(wèn)答

（1）全體學(xué)生分為六組，以小組比賽的形式進(jìn)行,。

（2）整個(gè)比賽分為必答題和搶答題兩部分,，每題分值均為十分，答對(duì)加十分答錯(cuò)倒扣十分,。

（3）比賽開(kāi)始：（知識(shí)問(wèn)答的題目見(jiàn)附錄）

3.由主持人宣布比賽結(jié)果,，并對(duì)這次比賽進(jìn)行。

4,、演出小品《如此學(xué)生》,，說(shuō)明在美麗的校園里也會(huì)出現(xiàn)一些與之不協(xié)調(diào)的行為。要求學(xué)生在觀看過(guò)程中,，記下小品中出現(xiàn)的破壞環(huán)保綠化的一些不良行為。

5,、小品結(jié)束后,，由每組派代表指出其中的不良行為，（如隨地吐痰,，隨手扔垃圾,，亂踩草坪，亂折樹(shù)枝，使用一次性筷子等）,，答出一種加十分,。

6、由主持人宣布比賽結(jié)果,，并對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行,，讓學(xué)生增強(qiáng)保護(hù)校園環(huán)境的意識(shí)，樹(shù)立保護(hù)校園綠化的使命感,。

7,、自由發(fā)言

經(jīng)過(guò)以上幾個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的進(jìn)行，學(xué)生已對(duì)美化環(huán)境,，保護(hù)綠化有了較深的感受,。組織學(xué)生以自由發(fā)言的形式談?wù)勛约旱捏w會(huì)，同時(shí)從自身出發(fā),，談?wù)勅绾巫鲆粋€(gè)文明的小學(xué)生,。

8、

（1）根據(jù)總分宣布優(yōu)勝小組,。

（2）由主持人對(duì)本次主題班會(huì)進(jìn)行,。希望同學(xué)們能以這次班會(huì)為一個(gè)新的起點(diǎn)，樹(shù)立環(huán)保意識(shí),，時(shí)刻以做一個(gè)“文明小學(xué)生”來(lái)約束自己的不良行為,。

環(huán)保教案小班 環(huán)保教案中班篇六

活動(dòng)目的：

1. 通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到氣候變暖是當(dāng)今全球面臨的重大挑戰(zhàn),，遏制氣候變暖,，是全人類共同的使命。

2. 激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境的情感,，理解“保護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé)”的深刻內(nèi)涵從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，,。

3. 讓學(xué)生從自我做起,，愛(ài)護(hù)環(huán)境，在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣,，樹(shù)立低碳意識(shí),，節(jié)能環(huán)保，成為低碳生活的倡導(dǎo)者,，成為低碳理念的傳播者,，成為“低碳生活”方式的踐行者。

輔導(dǎo)重點(diǎn)：使孩子樹(shù)立健康的消費(fèi)觀,，養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣,。

輔導(dǎo)難點(diǎn)：體會(huì)到人情比金錢(qián)更可貴,，并從花零用錢(qián)的過(guò)程中建立價(jià)值觀。 活動(dòng)用具：多媒體設(shè)備,、電腦課件,。

活動(dòng)方式與方法：討論法。

時(shí)間安排：40分鐘,。

活動(dòng)場(chǎng)地：教室,。

第一環(huán)節(jié) 引出班會(huì)主題

觀看視頻音樂(lè) 《地球，你好嗎,？》

我們先來(lái)欣賞一段音樂(lè),。（播放完畢）一首非常好聽(tīng)的歌曲《地球，你好嗎》,，你們說(shuō)現(xiàn)在的地球還好嗎,？（學(xué)生回答）如果不好，地球存在什么問(wèn)題,？這些問(wèn)題的存在和我們今天學(xué)習(xí)的主題《節(jié)能環(huán)保,，綠色低碳》有什么聯(lián)系？什么是低碳生活,？我們?yōu)槭裁匆珜?dǎo)低碳生活,？怎樣踐行低碳生活理念呢？這是今天主題班會(huì)上我們一起學(xué)習(xí)了解的內(nèi)容,。

第二環(huán)節(jié) 認(rèn)清現(xiàn)狀,，介紹“低碳”及“低碳生活”

1. 我們的現(xiàn)狀。

隨著世界工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,、人口的劇增,、人類欲望的無(wú)限上升和生產(chǎn)生活方式的無(wú)節(jié)制，世界氣候面臨越來(lái)越嚴(yán)重的問(wèn)題,，二氧化碳排放量愈來(lái)愈大,，地球

臭氧層正遭受前所未有的危機(jī)，全球?yàn)?zāi)難性氣候變化屢屢出現(xiàn),，已經(jīng)嚴(yán)重危害到人類的生存環(huán)境和健康安全,，即使人類曾經(jīng)引以為豪的高速增長(zhǎng)或膨脹的gdp也因?yàn)榄h(huán)境污染、氣候變化而“大打折扣”,。

中國(guó)政府已對(duì)全世界公開(kāi)承諾量化減排指標(biāo),，決定到20xx年溫室氣體排放比20xx年下降40%-45%。在應(yīng)對(duì)全球氣候變暖和能源危機(jī)的跋涉中,，以低能耗,、低污染、低排放為標(biāo)志的低碳經(jīng)濟(jì)時(shí)代已如約而至,，正在深刻地改變著我們的生活,。

2. 什么是低碳？

（出示幻燈片）指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放,，是低能量,、低消耗的生活方式。舉一個(gè)例子,，如少開(kāi)私家車(chē),，多坐公交車(chē)、騎自行車(chē)或條件允許的話,，以步代行,。（教師解釋：我們知道，汽車(chē)要燃燒汽油,，而汽油從石油中提煉出來(lái),，燃燒石油產(chǎn)生大量的二氧化碳，二氧化碳排放到空氣中,，產(chǎn)生了溫室效應(yīng),，使氣候變暖。）

二氧化碳有什么特性呢,？

（出示幻燈片,，講解）二氧化碳吸熱，它把從太陽(yáng)吸收來(lái)的熱量反射到地球上,，但是,，它有隔熱的特性，它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發(fā)散到外層空間,，所以,，氣溫升高，氣候變暖,。

為什么現(xiàn)在空氣中二氧化碳的含量空前增多呢,？（出示幻燈片，講解）工業(yè)革命后,，人類進(jìn)入工業(yè)化時(shí)代,，人類的發(fā)展消耗了大量含碳的煤炭、石油,、天然氣等不可再生資源,，同時(shí)，由于人類的亂砍濫伐行為,，導(dǎo)致釋放氧氣,、吸收二氧化碳的森林面積急劇減少，所有這一切,，使得空氣中二氧化碳含量增多,。

3. 介紹“低碳生活”,。

低碳生活指的是生活作息時(shí)所耗用能量要減少，從而減低碳,，特別是二氧化碳的排放,。 簡(jiǎn)單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng),，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié),。

第三環(huán)節(jié) 互動(dòng)交流，發(fā)現(xiàn)感悟

1,、批評(píng)與自我批評(píng)

小組討論：你自己或周?chē)耐瑢W(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中有哪些行為違背了節(jié)能環(huán)保,，綠色低碳這一理念的呢？

2,、學(xué)生出謀獻(xiàn)策

3,、總結(jié)“低碳生活”的一些小竅門(mén)

很多人還是對(duì)“低碳”不是很了解。其實(shí),，“低碳”就在我們身邊,。在生活中，做到低碳并不很難,，很多時(shí)候只要自己動(dòng)手就可以做到,。下面，我簡(jiǎn)單介紹一下我在 “低碳生活”中的一些小竅門(mén),。

（1）廢物循環(huán)再用,；

（2）少用紙巾，重拾手帕,；

（3）紙張的雙面使用,，節(jié)約用紙；

（4）減少糧食的浪費(fèi),；

（5）不用一次性的筷子,，水杯，飯盒和一次性的塑料袋,；

（6）隨手關(guān)燈,，隨手管好水龍頭；

（7）開(kāi)啟電腦的節(jié)能模式,，合理關(guān)閉相關(guān)設(shè)備,，節(jié)約電耗；

（8）出門(mén)多坐公交車(chē),、騎自行車(chē)或條件允許的話,，以步代行。

4,、發(fā)出倡議：節(jié)能環(huán)保,，綠色低碳,，從我做起。

第四環(huán)節(jié) 教師總結(jié)

同學(xué)們,，今天我們了解了什么是低碳生活,，我們也懂得了應(yīng)該怎樣做才能夠節(jié)水、節(jié)電,、回收和利用。低碳生活是一種態(tài)度,，一種生活習(xí)慣,，是一種自然而然去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣，只要你愿意主動(dòng)去約束自己,，改善自己的生活習(xí)慣,，你就可以加入進(jìn)來(lái)。希望我們每個(gè)人從生活中的點(diǎn)滴做起,，為保護(hù)我們的地球做出自己的貢獻(xiàn),。