總結(jié)是對(duì)某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,，是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí)。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

暑期培訓(xùn)教師研修總結(jié)與反思篇一

與研修再相遇鄒平縣長(zhǎng)山中學(xué)王xxx,，我們?cè)僖淮味冗^(guò)了屬于我們自己的“盛典”。短短十來(lái)天,，我們聽(tīng)專家講座,，看精彩視頻,，與專家老師再現(xiàn)研討，與各位同仁交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)炎熱的天氣無(wú)法阻止我們?nèi)缁鹑巛钡膶W(xué)習(xí)熱情,。

由省教育廳組織的遠(yuǎn)程研修活動(dòng)馬上就要結(jié)束了,，我竟有些戀戀不舍的感覺(jué)。這十天對(duì)我這個(gè)剛參加工作不久急需擷取教學(xué)精華的年輕教師來(lái)說(shuō),，簡(jiǎn)直就是一次可遇不可求的成長(zhǎng)機(jī)會(huì),。我深知自己為人師責(zé)任的重大。

唐代大文豪韓愈為教師的定位是“傳道,，授業(yè),，解惑”。傳道,，就是做思想工作,，首先是思想者。授業(yè),，也不易,。擁有厚實(shí)的專業(yè)功底對(duì)教師站穩(wěn)講臺(tái)是何等重要！一個(gè)教師的知識(shí)儲(chǔ)備不足,、修養(yǎng)不夠,，教學(xué)中必須捉襟見(jiàn)肘，更談不上在教學(xué)上游刃有余,、高屋建瓴,。何況社會(huì)的發(fā)展，對(duì)教師的要求越來(lái)越高,。教師是平凡的,，但不是平庸的,。教師想要跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐,，適應(yīng)新課改的要求，就必須不斷學(xué)習(xí),，不斷發(fā)展,。當(dāng)然，今天教師的角色已在發(fā)生根本地變化,，教師將由傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者向新課程條件下的學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者轉(zhuǎn)化,。

了解這些特點(diǎn)的同時(shí)我也感覺(jué)到了承擔(dān)新課程教學(xué)的壓力，新課程改革對(duì)教師素質(zhì)提出了更新,、更高的要求,。

首先，要求教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，從以知識(shí)為本向以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念的轉(zhuǎn)變;,。

其次,，教師要轉(zhuǎn)變教育教學(xué)的方式。要注重學(xué)生實(shí)際,，從學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好,、生活樂(lè)趣著手,，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，寓教于樂(lè),。

第三,，教師必須提高自身專業(yè)素質(zhì)。教師的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的高低,，直接影響了學(xué)生相關(guān)的.能力的提高和新課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。因此，每一位教師都必須不斷提高自身的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,。同時(shí),，教師還必須學(xué)習(xí)新的知識(shí)，發(fā)展新的教學(xué)策略,，研究如何幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略和文化知識(shí),，通過(guò)英語(yǔ)課程促進(jìn)學(xué)生積極的情感和價(jià)值觀的形成。

第四,，要樹(shù)立新的學(xué)生觀和教學(xué)觀,。新課程要求教師轉(zhuǎn)變角色，重新熟悉師生關(guān)系,，重視學(xué)生的發(fā)展,，尊重學(xué)生的情感，鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性,，以責(zé)任和愛(ài)心為學(xué)生的成長(zhǎng)服務(wù),，以科學(xué)的教育方法賦予青年一代在未來(lái)社會(huì)的生存能力。

這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我們對(duì)中學(xué)英語(yǔ)新課程體系有了整體的了解;能讓教師整體把握中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn),，增強(qiáng)解決課程實(shí)施中遇到的各種問(wèn)題的能力;能讓教師針對(duì)英語(yǔ)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，結(jié)合教材和具體案例，探求問(wèn)題解決的途徑和方法,，進(jìn)一步提升課程實(shí)施的水平;能讓教師圍繞課堂教學(xué)設(shè)計(jì),、作業(yè)設(shè)計(jì)等問(wèn)題，結(jié)合課案,、課例的觀摩和點(diǎn)評(píng),，提升自己的教學(xué)實(shí)踐能力,。

20xx年的夏天，我們共同度過(guò);遠(yuǎn)程培訓(xùn),，讓我們的心走得更近,，希望以后我們可以有更多學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，在素質(zhì)教育的大路上攜手并進(jìn),，共同探索,。

暑期培訓(xùn)教師研修總結(jié)與反思篇二

20xx—20xx學(xué)年度的江西省中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)快結(jié)束了，回顧這段工作,、學(xué)習(xí)的時(shí)光,，我覺(jué)得有付出，也有收獲,。就應(yīng)說(shuō),，遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修為我們一線教師的交流搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)，在那里我們能夠暢所欲言,，解惑釋疑,。通過(guò)研修，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合潛力,，對(duì)于個(gè)人今后的成長(zhǎng)進(jìn)步起到了用心的作用,，對(duì)教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。

一,、轉(zhuǎn)變思想,，更新觀念。

我用心投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，切實(shí)做到了三個(gè)自覺(jué)：自覺(jué)參加上級(jí)組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，自覺(jué)參加討論，自覺(jué)上交作業(yè),。通過(guò)研修,，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對(duì)于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求,。我通過(guò)深入學(xué)習(xí),，從而明確了作為一名教師務(wù)必不斷的提高自己，充實(shí)自己,，具有豐富的知識(shí)素養(yǎng),，扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就會(huì)被時(shí)代所淘汰,。因而，進(jìn)一步增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,、危機(jī)感和職責(zé)感,，樹(shù)立了“以學(xué)生為本,、教書(shū)育人”的教育教學(xué)理念。

二,、勤勤懇懇,，用心研修。

在研修過(guò)程中,，我堅(jiān)持定期進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),，認(rèn)真觀看各個(gè)專題視頻錄象，通過(guò)學(xué)習(xí)解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題,，使自己在道德修養(yǎng),、教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升,，駕馭課堂,、把握教材、交流溝通,、教學(xué)設(shè)計(jì),、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,，同時(shí)也進(jìn)一步更新了教育理論,，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，為今后從事語(yǔ)文教學(xué)和班級(jí)管理工作,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師,，開(kāi)闊了視野,，充實(shí)了自己。

三,、用心思索,，深刻感悟。

遠(yuǎn)程研修培訓(xùn),，是我人生歷程中一段重要的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,。通過(guò)課程作業(yè)反思了以往和展望即將開(kāi)始的新的學(xué)年；通過(guò)網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴,。新的課程理念,、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系都使自己對(duì)語(yǔ)文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考,。在今后的工作中,，我將克服惰性、力求勤勉敬業(yè),，通過(guò)各種途徑,，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，力求解決教學(xué)工作中更多的實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)提高自身教學(xué)潛力和業(yè)務(wù)水平,，使自身穩(wěn)步提高,。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我提高了認(rèn)識(shí),，理清了思路,，找到了自身的差距和不足，我將以此為起點(diǎn),，不斷梳理與反思自我,，辛勤工作，努力學(xué)習(xí),，使自己有更大的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

暑期培訓(xùn)教師研修總結(jié)與反思篇三

xx月1日到8月11日，我參加了xx年山東省初中數(shù)學(xué)教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn),，這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)好比給教師雪中送炭,。在這十一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中通過(guò)看視頻、聽(tīng)講座,、聽(tīng)專家點(diǎn)評(píng),、看簡(jiǎn)報(bào)看各位老師們的作業(yè)、研修,。

日記,。

看評(píng)論以及參與評(píng)論，參與專家與學(xué)員之間學(xué)員之間的互動(dòng)討論,。學(xué)到了很多新知識(shí),，真是受益匪淺。現(xiàn)將這次培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下：

1,、通過(guò)遠(yuǎn)程研修,，我的觀念得到進(jìn)一步更新。

有機(jī)會(huì)來(lái)參加這次培訓(xùn),，有機(jī)會(huì)來(lái)充實(shí)和完善自己,，我自豪，我榮幸,。但更多感到的是責(zé)任,、是壓力！回首這次的培訓(xùn),，真是內(nèi)容豐富,，形式多樣，效果明顯。培訓(xùn)中有各級(jí)教育專家的專題報(bào)告,，有一線教師的專題講座,，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動(dòng)學(xué)習(xí),。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,，既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn),。

2、通過(guò)遠(yuǎn)程研修,，我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念,。

通過(guò)遠(yuǎn)程研修，專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾,，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài),，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴,，從而讓我能從理論的層次來(lái)解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象,，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。

3,、通過(guò)遠(yuǎn)程研修,，我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。

遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí),，積極地發(fā)表文章和評(píng)論,，甚至有些老師在晚上十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí)。他們的文章：觀點(diǎn)獨(dú)特新穎,、方法行之有效,、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過(guò)程中,，我深深感到自身的淺薄,，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。所以遠(yuǎn)程研修的過(guò)程中,，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的,，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的教學(xué)來(lái)思考,，反思自己的教學(xué),。

4、通過(guò)遠(yuǎn)程研修,，激勵(lì)自身成長(zhǎng),，展望未來(lái),。

培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的,。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué),，使我對(duì)今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后,，我要把所學(xué)的教學(xué)理念,，咀嚼、消化,，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論,，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。課后經(jīng)常撰寫(xiě)教學(xué)反思,，以便今后上課進(jìn)一步提高,。并積極撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評(píng)比活動(dòng)。

我的未來(lái)目標(biāo)是通過(guò)自己的不斷磨礪成為一名數(shù)學(xué)骨干教師,，我有信心在未來(lái)的道路上通過(guò)學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn),，要想讓自己成為一名合格骨干教師。為了理想中的教育事業(yè),，我將自強(qiáng)不息,，努力向前！

總之,，在今后的工作中,，我還會(huì)一如既往地進(jìn)行專業(yè)研修，不斷創(chuàng)新思路,，改進(jìn)教學(xué)方法,，使自己真正成為一名數(shù)學(xué)骨干教師。

像我們這些40多歲的中年人,，對(duì)于電腦學(xué)習(xí)有一種本能的抵觸,，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間在電腦前會(huì)讓我們眼睛澀脖子僵腰椎痛，因?yàn)榇蜃致龝?huì)浪費(fèi)我們很長(zhǎng)時(shí)間,，因?yàn)橛行┎僮鞑皇炀毧赡軙?huì)導(dǎo)致前功盡棄狼狽不堪,；還因?yàn)榭釤犭y耐，還因?yàn)槲孟x(chóng)叮咬,，還因?yàn)楹沽鳑驯场N種原因讓我們不太喜歡暑期遠(yuǎn)程研修,。真的‘想說(shuō)愛(ài)你不容易’！

7月22日，這個(gè)最不喜歡的日子還是如期而至,。好像老天有情,，特別體諒我們的苦衷，專程送來(lái)了風(fēng)雨,，給冒火的天氣沖了個(gè)涼,。雖還是熱汗不斷，但在三伏天能有如此的溫度已實(shí)屬不易,，心頭的不快被趕走了些許,，接下來(lái)調(diào)試電腦,，火又不自覺(jué)冒出來(lái)了,，難題一個(gè)接一個(gè)，可能是學(xué)習(xí)人員太多的緣故,，光登錄網(wǎng)站就用了一個(gè)多小時(shí),，好不容易進(jìn)去了，視頻又播不出來(lái),，*播放器,、*瀏覽器、拷貝學(xué)校準(zhǔn)備的資源庫(kù)等等,，各種方法用盡,，直到快十一點(diǎn)了，才終于看到視頻了,。一上午就這樣在焦躁中過(guò)去了,。感覺(jué)真是不爽！

下午,，在零星雨點(diǎn)的陪伴下來(lái)到了學(xué)校,。開(kāi)機(jī)、登錄,、播放,、收看，一切順利,，心情不覺(jué)暢快起來(lái),。將有關(guān)網(wǎng)頁(yè)瀏覽了一遍后，才知道了這次培訓(xùn)與以往的不同,。不再是看看視頻,，評(píng)論評(píng)論，討論討論,，熱熱鬧鬧,，6天結(jié)束，一切就結(jié)束了。這次6天集中研修僅僅是起點(diǎn),、是開(kāi)端,，它將成為貫穿教師全學(xué)年的專業(yè)發(fā)展的整體的生活方式。它以教師自主選擇學(xué)習(xí)為動(dòng)力,，以解決問(wèn)題為目的,，學(xué)習(xí)是為了應(yīng)用?？吹竭@些研修的意義,，也明白了這次研修的重要性。如果這次不學(xué)習(xí),，新學(xué)期你將無(wú)所適從,，會(huì)跟不上同伴的腳步，可能會(huì)有一種被淘汰出局的感覺(jué),。

今天第一份作業(yè),，說(shuō)難是因?yàn)槲覀円J(rèn)真學(xué)習(xí)楊玉東老師的科研成果，要將作業(yè)內(nèi)容細(xì)化具體化,，要有可操作性,，要用理論和規(guī)范的方法來(lái)設(shè)計(jì)；說(shuō)容易是因?yàn)樗鼇?lái)源于我們的教學(xué)實(shí)踐,，小組合作的有效性也是我們一線教師苦苦探索的話題,。所以看到這份作業(yè)，聯(lián)系楊老師的講座和自己已有的經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真地完成了這份作業(yè),，下午四點(diǎn)多提交。不久竟然發(fā)現(xiàn)被指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)為優(yōu)秀,，一絲快意涌上心頭,！

接下來(lái)的幾天在忙碌中收獲，在快樂(lè)中提高,。真正感受到了這次研修的不同,，通過(guò)看丁慎杰老師和張春曉老師兩個(gè)團(tuán)隊(duì)的“三備兩磨”課例，讓我真正明白了什么是科學(xué)觀課,，“聽(tīng)課”與“觀課”的本質(zhì)區(qū)別，什么是有價(jià)值的教研活動(dòng),，知道了自己今后的努力方向,。

在研修中提交作業(yè)就是反復(fù)咀嚼、思考,、分析,、比較,、修改、提煉,、打磨,、應(yīng)用、協(xié)商的過(guò)程,。在這個(gè)過(guò)程中,，自己學(xué)到了很多方面的知識(shí)，豐富了儲(chǔ)備,。

這次研修,，是一次非常接地氣的研修。它是我們一線教師所需要的培訓(xùn),。它將學(xué)習(xí)研究有效地嵌入教師教學(xué),，能有效地指導(dǎo)教師在研究狀態(tài)下工作。研修內(nèi)容來(lái)源于教學(xué)實(shí)踐,，又服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐,。它為我們今后的工作指明了方向。

短短六天的學(xué)習(xí),，僅僅是研修的開(kāi)始，我們會(huì)在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上繼續(xù)與專家交流,，懇請(qǐng)他們的指導(dǎo),，會(huì)與各位老師繼續(xù)研討，共同提高,，讓我們一起攜手為我們的教育事業(yè)開(kāi)創(chuàng)出一片燦爛的天空,！

研修已近尾聲，精彩才剛剛開(kāi)始……,。

暑期培訓(xùn)教師研修總結(jié)與反思篇四

今年的遠(yuǎn)程研修格外匆忙,，不知不覺(jué)間六天的研修已告結(jié)束，在這有限的時(shí)間里,，足不出戶,，便可聆聽(tīng)專家的教誨，方寸之間,，便與全省同仁交流學(xué)習(xí),，實(shí)乃難得的機(jī)遇。博采眾長(zhǎng),，吐故納新,，開(kāi)闊了視野，修養(yǎng)了身心,，也給這幾天的酷熱帶來(lái)了絲絲的涼意,，使得悠閑的假日變得格外充實(shí),。我在這里收獲著，感動(dòng)著,，提升著,，快樂(lè)著……每天的學(xué)習(xí)，給我留下了太多的美好回憶,。聆聽(tīng)專家的講座,，反思自我教學(xué)，收獲豐厚的知識(shí),；在平臺(tái)上發(fā)表評(píng)論,，交流思想，收獲眾多的朋友,；閱讀一則則的研修故事,，體驗(yàn)幸福，收獲絲絲感動(dòng),；體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程,，留戀平臺(tái)的美景，收獲著更多的快樂(lè),。

我一直以來(lái)都很喜歡語(yǔ)文,，而且很喜歡寫(xiě)作，但回想自己二十年多來(lái)的教書(shū)生涯,，卻沒(méi)有留下多少痕跡,。這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)給了我極大的觸動(dòng)，使我感到了自己觀念的陳舊,，工作之余的惰性,，我得到遠(yuǎn)程培訓(xùn)的好處是顯而易見(jiàn)的。在我的教書(shū)生涯中,，我努力做到了不斷提高,，不斷更新，努力去探索課堂上學(xué)生喜歡的接受方式,，我的教學(xué)是深受學(xué)生喜愛(ài)的,。但我卻沒(méi)有去總結(jié)，去提升,，去與更多的同仁甚至專家交流探索,，從而使自己的教學(xué)更加完善。感謝這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)教育,，讓我系統(tǒng)地掌握了最新的教育理論,，使我懂得了只有根深才能葉茂，遠(yuǎn)程教育為我們提供了根須伸展的空間,，為我們的教學(xué)提供了養(yǎng)料,。這次研修,，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學(xué)的許多環(huán)節(jié)，如教學(xué)設(shè)計(jì)和鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦思考等方面還存在不少問(wèn)題,，我也掌握了不少好的方法,，學(xué)到了改進(jìn)的措施。學(xué)習(xí)中我不斷反省自己,，發(fā)現(xiàn)自己在以前在教學(xué)中,，越位包辦的情況較多，還沒(méi)有真正把學(xué)習(xí)的過(guò)程還給學(xué)生,。提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性可真是每一個(gè)老師的無(wú)止境的追求,。通過(guò)研修我發(fā)現(xiàn)自己在把握教材方面的能力提高了不少，對(duì)于許多新增內(nèi)容更加熟悉,，特別是對(duì)于改善師生關(guān)系,，建立和諧民主的課堂和處理學(xué)生的作業(yè)等方面有了突破性的進(jìn)展。

讓我們借助遠(yuǎn)程研修的東風(fēng),，一路上灑下辛勤的汗水,，播撒奮進(jìn)的種子，根植于語(yǔ)文教學(xué)這片熱土,，不斷地追求,、創(chuàng)新、超越,，開(kāi)闊眼界,，提高素養(yǎng)，提升快樂(lè)的人生境界,。集百家之長(zhǎng)，才能激活學(xué)生豐厚的潛藏,，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,，構(gòu)建適應(yīng)每個(gè)學(xué)生發(fā)展的平臺(tái)，打造語(yǔ)文教師的美麗人生,！

總之,，這次的遠(yuǎn)程研修活動(dòng)給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會(huì)，我本人也在這次研修中收獲多多,。在這里,，我要感謝語(yǔ)文課程團(tuán)隊(duì)的老師和教壇同仁的指導(dǎo)，特別是指導(dǎo)老師的批評(píng)與關(guān)注,。祝各位在新的學(xué)期里,，工作順利，萬(wàn)事如意,！

暑期培訓(xùn)教師研修總結(jié)與反思篇五

暑假的中職教師培訓(xùn)對(duì)于已經(jīng)進(jìn)入職場(chǎng)多時(shí)的年輕的教師是個(gè)絕佳的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。我想每一位年輕的老師都有這樣的感覺(jué),，我們擁有的知識(shí)在一點(diǎn)點(diǎn)的流失。我們?cè)诖髮W(xué)里系統(tǒng)的學(xué)習(xí)的專業(yè)課,，而在我們教學(xué)的過(guò)程中僅僅用到了其中的兩三門,，而對(duì)于在教學(xué)的過(guò)程用不到的課程，我們則會(huì)暫時(shí)的放一邊,，用則進(jìn)不用則退,，我們擁有的知識(shí)將會(huì)越來(lái)越少;即使我們正在教學(xué)的課程，如果不時(shí)刻的關(guān)注它的發(fā)展,，就會(huì)變成非常狹隘的“舊知識(shí)”,。因此，我們要不斷的學(xué)習(xí),，努力的提升自己,，而參加培訓(xùn)班是一個(gè)快速的行之有效的途徑。因此,，很感謝學(xué)校給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

我參加的培訓(xùn)是由××承辦的，院方很重視,，課程結(jié)構(gòu)的安排得也很合理,。經(jīng)過(guò)這20天的學(xué)習(xí)，學(xué)員們開(kāi)闊思路,，感覺(jué)受益良多?，F(xiàn)將其中一些覺(jué)得有必要的感想?yún)R成文字，以作匯報(bào)交流,。

一,，學(xué)校的發(fā)展與機(jī)遇和自強(qiáng)密不可分。

開(kāi)課的第一天該院的××院長(zhǎng)做了一場(chǎng)“職業(yè)教育現(xiàn)狀和發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”講座,，介紹了該院的發(fā)展史,，短短的十年時(shí)間學(xué)校不僅有了量的變化也有質(zhì)的飛躍。在校生從20xx/3000人,，上升到目前的1萬(wàn)7千人左右,，校園占地達(dá)1160畝，教學(xué)儀器總值6550多萬(wàn),，藏書(shū)70萬(wàn)冊(cè),，擁有各類實(shí)驗(yàn)室160多個(gè)，與134家知名企業(yè)建立校外實(shí)習(xí)基地,，師資力量雄厚,。該校2次校園搬遷，置地賣地為該校的發(fā)展做了資金的積累,，同時(shí)抓住了職業(yè)教育發(fā)展的幾個(gè)重要契機(jī),。發(fā)展速度使人望之項(xiàng)背,。頓感，我們學(xué)校目前的水平可能就像該校的十年前,，正處于發(fā)展的裂變點(diǎn),。回首我們學(xué)校,，20xx年我進(jìn)入進(jìn)校工作,，當(dāng)時(shí)是中等技校，隨后晉級(jí)高級(jí)技校,，目前正向技師學(xué)院跨越,，發(fā)展也很飛速。我相信職業(yè)技術(shù)學(xué)院的今天,，就是我們學(xué)校美好的明天!甚至更美好!

技術(shù)學(xué)院在機(jī)遇面前沒(méi)有錯(cuò)失,，把握機(jī)遇后并沒(méi)有松懈，內(nèi)強(qiáng)機(jī)制,，開(kāi)拓創(chuàng)新,，狠抓教學(xué)質(zhì)量，有以下3點(diǎn)我覺(jué)得我們學(xué)?？梢越梃b學(xué)習(xí),。

獨(dú)特的專業(yè)設(shè)置：很靈活，及時(shí)根據(jù)市場(chǎng)需要的變化,，地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展點(diǎn)在哪里,，專業(yè)辦學(xué)點(diǎn)就在哪里，并且有一定的前瞻性,。

獨(dú)特的實(shí)質(zhì)的師資隊(duì)伍建設(shè)思路：建設(shè)雙師結(jié)構(gòu)的教師隊(duì)伍,。該校老師定期進(jìn)知名企業(yè)培訓(xùn);外聘老師比較注重有企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，或者直接進(jìn)企業(yè)重金禮聘能工巧匠上講臺(tái),。同時(shí)鼓勵(lì)教師學(xué)歷進(jìn)修,，或者考取相關(guān)職業(yè)證書(shū)。

獨(dú)特的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估觀：給教師的教學(xué)打分,。

聽(tīng)課------成立專門的教學(xué)督導(dǎo)組去聽(tīng)教師的課評(píng)分，分值30%,。

評(píng)教------學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教,，分值50%。學(xué)生每周反饋教師的“差點(diǎn)”,。學(xué)情可以及時(shí)上達(dá)教務(wù)部門,。

互評(píng)------系內(nèi)同行教師互評(píng)，分值20%,。

按上述比例打分后,，分等級(jí)評(píng)價(jià)教師,，評(píng)上優(yōu)秀的教師增加課酬。即使教同樣課的教師也可能拿不同的課酬,。這樣的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，督促教師講好課，把課講得更好,。

課時(shí)費(fèi)----既有數(shù)量的獎(jiǎng)勵(lì)又有質(zhì)量的獎(jiǎng)勵(lì),。

這樣的教學(xué)評(píng)估觀，學(xué)?？梢约皶r(shí)掌握教師的講課質(zhì)量,，而教師處于這樣一個(gè)三方監(jiān)督的機(jī)制下，會(huì)更加注意教學(xué)的方法和效果,。

二,，知識(shí)得到拓展，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念,。

此次培訓(xùn)的課程是機(jī)電一體化,，課程設(shè)置更加注重電氣和機(jī)械的橫向聯(lián)系。比如課程開(kāi)設(shè)了液壓與氣動(dòng),，液壓屬于機(jī)械專業(yè),，而液壓的控制部分是電路，把電與機(jī)聯(lián)系起來(lái),。培訓(xùn)的講師把液壓原理和部件先講下,，把電路控制部分交給學(xué)員自己設(shè)計(jì)，使我們這些電工們有用武之地,。我們學(xué)員自己連接試驗(yàn)線路,，校驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。電路部分設(shè)計(jì)的精妙與否在機(jī)械部分有完全的彰顯,。這樣的課程很生動(dòng),，使我們這批只懂電不了解機(jī)械的教師和機(jī)械親密的接觸了一把。

通過(guò)這樣的課,，我反思自己之前的教學(xué)形而上,，割舍了“機(jī)”與“電”的聯(lián)系。其實(shí)學(xué)生也有這樣的疑問(wèn),，學(xué)機(jī)械的為什么要學(xué)“電工學(xué)”,，感覺(jué)電工學(xué)沒(méi)什么用。所以今后教學(xué)過(guò)程更加注重二者聯(lián)系,，多舉些機(jī)電相結(jié)合的實(shí)例,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

由此可見(jiàn)，作為教師不僅要研透本專業(yè),，更新知識(shí),，也要關(guān)注相關(guān)專業(yè)，做復(fù)合型人才,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。而網(wǎng)絡(luò)是我們好好利用的的重要工具，在網(wǎng)上沒(méi)有買不來(lái)的書(shū),，在家可以觀看名師授課,。我這里有兩個(gè)在家自學(xué)的好方法分享：一.我推薦大家了一個(gè)網(wǎng)站“家里蹲大學(xué)”，該網(wǎng)站里的教學(xué)視頻,，基本涵蓋了大學(xué)里所有專業(yè)課程,，可以隨意免費(fèi)觀看;二.在淘寶上購(gòu)買名校的全套專業(yè)課視頻，也就百十元,。

三,，同行交流，解困答疑,。

此次參加培訓(xùn)的教師多是年輕教師,，走上教師崗位沒(méi)多久，在教學(xué)水平和學(xué)生管理尚有不足之處,，借此機(jī)會(huì),，交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，取他山之石以攻玉,。作為年輕教師對(duì)學(xué)校的發(fā)展，職業(yè)教育的發(fā)展都有美好的期待,，同時(shí)也有困惑,。

該院的××院長(zhǎng)的一場(chǎng)講座中，介紹了江浙一帶的職校辦學(xué)模式,。學(xué)校辦到工業(yè)園區(qū),，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)理論課，在工廠學(xué)習(xí)實(shí)踐課程,，學(xué)生上機(jī)床加工出來(lái)的直接是商品,。學(xué)生在校是學(xué)生，進(jìn)廠是工人,。學(xué)生畢業(yè)后直接進(jìn)廠就業(yè),。這樣既提高了教學(xué)質(zhì)量，有解決了技校生就業(yè)問(wèn)題,。職業(yè)教育形成產(chǎn)業(yè)鏈。

當(dāng)聽(tīng)到這里時(shí)候,，我就想××處于內(nèi)地,，沒(méi)有這樣大規(guī)模的工業(yè)園區(qū),，本地企業(yè)對(duì)技校生的吸納能力有限，再加上大部分學(xué)生家長(zhǎng)不愿孩子外地就業(yè),。我們培養(yǎng)的學(xué)生到哪里就業(yè)就業(yè)不了,，學(xué)生還會(huì)來(lái)上技校么沒(méi)有生源，學(xué)校何來(lái)發(fā)展就業(yè)制約著技術(shù)類學(xué)校的發(fā)展,。課下,，我向胡院長(zhǎng)提出這樣的困惑。答案無(wú)果,。估計(jì)這是一個(gè)大的需要政府政策調(diào)控的問(wèn)題,。

無(wú)論這樣的困惑何時(shí)能得到解答，目前我們只要立足教師的本崗,，備好每一節(jié)課,，講好每一節(jié)課，教好每一為學(xué)生,，集微顯著,，我們已經(jīng)為我們的學(xué)校發(fā)展，為我們的中職教育發(fā)展出一份力,。

最后,，再次感謝校領(lǐng)導(dǎo)給予我此次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。以上僅是個(gè)人拙見(jiàn),，望您不啻聆教!

暑期培訓(xùn)教師研修總結(jié)與反思篇六

20xx年xx月xx日到xx月xx日,，我參加了xx年山東省初中數(shù)學(xué)教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)好比給教師雪中送炭,。在這十一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中通過(guò)看視頻,、聽(tīng)講座、聽(tīng)專家點(diǎn)評(píng),、看簡(jiǎn)報(bào)看各位老師們的作業(yè),、研修日記、看評(píng)論以及參與評(píng)論,，參與專家與學(xué)員之間,、學(xué)員之間的互動(dòng)討論。學(xué)到了很多新知識(shí),，真是受益匪淺?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下：

有機(jī)會(huì)來(lái)參加這次培訓(xùn)，有機(jī)會(huì)來(lái)充實(shí)和完善自己,，我自豪,，我榮幸。但更多感到的是責(zé)任、是壓力,！回首這次的培訓(xùn),，真是內(nèi)容豐富，形式多樣,，效果明顯,。培訓(xùn)中有各級(jí)教育專家的專題報(bào)告，有一線教師的專題講座,，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動(dòng)學(xué)習(xí),。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，既有知識(shí)上的.積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn)。

通過(guò)遠(yuǎn)程研修,，專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾,，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念,，在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴,，從而讓我能從理論的層次來(lái)解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向,。

遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí),，積極地發(fā)表文章和評(píng)論，甚至有些老師在晚上十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí),。他們的文章：觀點(diǎn)獨(dú)特新穎,、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀,。在和這些老師交流的過(guò)程中,，我深深感到自身的淺薄，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性,。所以遠(yuǎn)程研修的過(guò)程中,，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合自己的教學(xué)來(lái)思考,，反思自己的教學(xué)。

培訓(xùn)是短暫的,，但收獲是充實(shí)的,。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué),，使我對(duì)今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后,，我要把所學(xué)的教學(xué)理念,，咀嚼、消化,，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。要不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí),。課后經(jīng)常撰寫(xiě)教學(xué)反思,，以便今后上課課進(jìn)一步提高。并積極撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評(píng)比活動(dòng),。

我的未來(lái)目標(biāo)是通過(guò)自己的不斷磨礪成為一名數(shù)學(xué)骨干教師,，我有信心在未來(lái)的道路上通過(guò)學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn)，要想讓自己成為一名合格骨干教師,。為了理想中的教育事業(yè),，我將自強(qiáng)不息，努力向前,！

總之,，在今后的工作中，我還會(huì)一如既往地進(jìn)行專業(yè)研修,，不斷創(chuàng)新思路,，改進(jìn)教學(xué)方法,，使自己真正成為一名數(shù)學(xué)骨干教師,。

暑期培訓(xùn)教師研修總結(jié)與反思篇七

雖然暑假的培訓(xùn)只有三天時(shí)間，但在這幾天的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，作為一個(gè)從事多年教學(xué)工作的我,，思想認(rèn)識(shí)又加深了一層，對(duì)教育教學(xué)又有了一個(gè)新的境界,。

一、做成功型教師,。

普教科張科長(zhǎng)做了“教師的成長(zhǎng)與成功”這一主題講座,，令我受益匪淺,，以前總覺(jué)得一名教師能得到學(xué)生的尊重,、認(rèn)可、熱愛(ài)和懷念,，自身的價(jià)值就能得到充分的體現(xiàn),，這就是教師的職業(yè)幸福感。其實(shí)人的職業(yè)幸福是一種心態(tài),，也是信念與追求的體現(xiàn)。教師通過(guò)言傳身教讓學(xué)生接受引導(dǎo)和激勵(lì),。況且,，在忙碌之中、創(chuàng)造之中收獲更多的幸福,，樂(lè)此不疲雖苦猶甜,。正如在教學(xué)過(guò)程中，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)得更多的知識(shí),，懂得更多的道理,，不僅開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，而且還促進(jìn)學(xué)生在各方面得到成長(zhǎng),，教師的幸福感就會(huì)油然而生,，而這種幸福感是任何東西都不能代替得了的。所以我要不斷尋找職業(yè)的幸福,，只有不斷的成長(zhǎng)才能真正感受到作為一名教師的幸福,。

二、做溝通型教師,。

教師進(jìn)修學(xué)校的焦老師從教育中的溝通談起,，讓我明白并掌握了一些溝通的原則和技巧，同時(shí)也讓我明白,，只有做到師生溝通,、家校溝通才能使教育達(dá)成共贏。同時(shí),，作為一名教師要勤于鉆研,，做工作中的佼佼者，因?yàn)橹挥芯邆鋰?yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，不斷鉆研,、力求創(chuàng)新的精神，淵博的知識(shí)和極強(qiáng)的教學(xué)能力,，才有利于溝通,，并促教育形成合力,。

往往在師生溝通中會(huì)出現(xiàn)種種問(wèn)題，作為教師可能忽視了學(xué)生的感受,，焦老師交給我們?cè)跍贤〞r(shí)多方式溝通,，并試圖找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，少一些諷刺和挖苦,，多一些耐心和友善,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都是優(yōu)秀的，在今后的教學(xué)中我一定會(huì)堅(jiān)信：溝通無(wú)所不在,，溝通無(wú)所不能,。做好溝通，做學(xué)生真正的良師益友,。

三、做時(shí)代型教師,。

電教館的楊科長(zhǎng)的“信息化教學(xué)36計(jì)”更是讓我大開(kāi)眼界,，很多以前在課堂中不敢想的、不敢做的在楊科長(zhǎng)的手中都顯得那么的輕而易舉,。他的講做充滿幽默性,、實(shí)用性和時(shí)代感。雖然楊科長(zhǎng)已年長(zhǎng),，但他敏捷的思維和他撲捉到的網(wǎng)絡(luò)新元素令我這個(gè)年輕人十分佩服,，同時(shí)又自嘆不如啊!

他從不同類型的課堂著手，講述了現(xiàn)代化信息技術(shù)在課堂中的應(yīng)用及方法,，并為教師們介紹了許多好的便于使用的軟件和網(wǎng)站,，真正為一線教師著想，想教師之所想,，解教師燃眉之急,。他的培訓(xùn)是充滿時(shí)代感的，我想做一名時(shí)代感的教師也是我今后努力的方向,。

四,、做智慧型教師。

進(jìn)修學(xué)校王老師講述的“案例研究”讓我感受到做一名智慧型的教師更重要,。無(wú)論是教學(xué)還是班主任工作都是與我們老師息息相關(guān)的,，在教育教學(xué)工作中我們更應(yīng)該扮演好“隱身人”的角色，培養(yǎng)并加強(qiáng)學(xué)生的自律性和自我教育,，這就是教育的真正目的：實(shí)現(xiàn)自我教育,。

在教學(xué)中，我們還應(yīng)該做一名有心人,，時(shí)時(shí)刻刻記錄并書(shū)寫(xiě)一些案例來(lái)提升自己的教育水平,，提高自己的教育方式和實(shí)踐智慧,。相信這些案例的書(shū)寫(xiě)更有助于我們思考教育中的不足，及時(shí)彌補(bǔ)自己的教育漏洞,，改進(jìn)教學(xué)方法,，實(shí)現(xiàn)教育的高效率。

五,、做品味型教師,。

張主任的培訓(xùn)總是能給人以指引和激勵(lì)，喜歡她的培訓(xùn),，更喜歡她的品味和追求,。她的培訓(xùn)讓我明白了外樹(shù)形象,、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)的重要性，同時(shí)在教學(xué)中要時(shí)刻提醒自己做“三小的名片”,。作為教師要不斷從禮儀,、規(guī)范,、細(xì)節(jié)方面不斷嚴(yán)以律己、追求完美,，不僅要注重自己的形象美,，更要注重提升自身的內(nèi)涵與素養(yǎng)，努力提高自己的文化水平和道德修養(yǎng),。

“一個(gè)有品位的教師,，一定是一個(gè)具有理性精神，善解人意,，具有良好生活習(xí)慣和修養(yǎng),，在生活細(xì)節(jié)各方面都表現(xiàn)出良好教養(yǎng)的人，是一個(gè)氣質(zhì)優(yōu)雅,、興趣高雅,、心胸豁達(dá)、幽默風(fēng)趣的人”,，這段話摘自《教師的幸福資本》,，我也會(huì)以此作為我努力的目標(biāo)。

總之,，假期的培訓(xùn)充實(shí)而有效,，令我有了一次全新的認(rèn)識(shí)，我一定會(huì)不斷努力,，讓自己超越從前的自己,，有一個(gè)質(zhì)的飛越,。

暑期培訓(xùn)教師研修總結(jié)與反思篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

炎炎夏日,，揮汗如雨,?？墒牵倚?0余名中青年教師在駱校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，鏖戰(zhàn)酷暑,，苦學(xué)本領(lǐng)，為今秋的教改打基礎(chǔ),。到今天為止,，為期10天的暑期教師培訓(xùn)就要?jiǎng)倮Y(jié)束了。

回顧已經(jīng)過(guò)去的10天時(shí)間,，我們雖然沒(méi)有空調(diào)房間的舒適，雖然沒(méi)有麻將場(chǎng)上的熱鬧,，雖然沒(méi)有妻兒老小的幸福私語(yǔ),，但是,，我們卻感受到了從學(xué)習(xí)中傳遞出的快樂(lè)和收獲,。每一天，不管是烈日燃燒還是暴雨傾盆,，不管是家事國(guó)事,，我們都能夠排除干擾，按時(shí)到校認(rèn)真上課,。培訓(xùn)課堂上,，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與;培訓(xùn)課堂外,，我們熱情討論,，積極展望。這一切,，讓我們這些組織者感動(dòng)著,，幸福著,，并對(duì)我校未來(lái)的發(fā)展充滿希望。

如果要我在總結(jié)中非要說(shuō)出個(gè)子丑寅卯,，我想,，那我就該在以下幾個(gè)方面進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)：

一、目的明確,，準(zhǔn)備充分,。

其實(shí)在很早以前，學(xué)校就決定在今年暑期開(kāi)展一次電腦培訓(xùn),，來(lái)解決困擾眾多老師的課件制作問(wèn)題,。第二，上半年,，縣教育局要求各校在今年秋季學(xué)期廣泛開(kāi)始高效課堂改革,，所以，高效課堂培訓(xùn)也迫在眉睫,。因此,，為了適應(yīng)新形勢(shì)下教育教學(xué)的要求，豐富我校教師的教學(xué)手段,，提高我校教學(xué)質(zhì)量,，確保下半年高效課堂的順利實(shí)施，學(xué)校決定對(duì)全校教師進(jìn)行為期10天的暑期培訓(xùn),，主要內(nèi)容就是計(jì)算機(jī)培訓(xùn)和高效課堂培訓(xùn),。

教務(wù)處為了組織好本次培訓(xùn)，江校長(zhǎng)先后組織教務(wù)處成員,、各位講課老師召開(kāi)四次會(huì)議,，明確落實(shí)每個(gè)人的職責(zé)和任務(wù),，并先后多次檢查,、討論每位老師的教案、講稿,、課件的準(zhǔn)備情況,。負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)的陳釗和李老師,，連續(xù)工作三四天，將所要講授的內(nèi)容,，不僅準(zhǔn)備充分,，而且講解細(xì)致精彩，輔導(dǎo)到位,。而負(fù)責(zé)高效課堂培訓(xùn)的老師也是閱讀大量資料,，深入理解“永威模式”的實(shí)質(zhì)和操作方法，認(rèn)真撰寫(xiě)長(zhǎng)達(dá)上萬(wàn)字的講稿，在課堂上帶來(lái)了精彩的分析和講解,。這些老師的講解,，不僅讓我們掌握了大量的電腦應(yīng)用技術(shù)，也讓我們對(duì)高校課堂模式有了深刻的認(rèn)識(shí),。

除了教學(xué)上的準(zhǔn)備,，王金安校長(zhǎng)帶領(lǐng)的后勤團(tuán)隊(duì)也給我們的暑期培訓(xùn)提供了堅(jiān)強(qiáng)的物質(zhì)保障。培訓(xùn)前,，王校長(zhǎng)就帶領(lǐng)郭錦榮師傅,、李老師安裝八部電扇;培訓(xùn)期間，廚房的各位師傅更是戰(zhàn)高溫酷暑,，給我們制作出了精美的飯菜,。我們本次培訓(xùn)的成功，有一半的功勞是他們的,。

二,、管理細(xì)致，參與度高,。

本次培訓(xùn)是在暑期進(jìn)行的,。學(xué)校也知道，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的一學(xué)期,，到了暑期確實(shí)要休息一下,，也有的老師也將部分家庭事務(wù)安排在暑期進(jìn)行。但是,，考慮到下學(xué)期的教學(xué),，特別是考慮到與大家休戚相關(guān)的學(xué)校發(fā)展大計(jì)，學(xué)校還是毅然決定在暑期組織培訓(xùn),，因?yàn)椋诉@個(gè)時(shí)間,，我們根本沒(méi)時(shí)間為下學(xué)期的教學(xué)改革做準(zhǔn)備,。因此，學(xué)校在7月底的全體教師會(huì)上就通知了8月份的培訓(xùn)事宜,，然后組織教務(wù)處和總務(wù)處做好培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作,。

前面已經(jīng)說(shuō)了，教務(wù)處為了確保培訓(xùn)效果在培訓(xùn)前曾先后四次召開(kāi)會(huì)議,，總務(wù)處在王校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，也做好了充分準(zhǔn)備。為了將培訓(xùn)工作做細(xì)做實(shí)做出檔次,，駱校長(zhǎng)親自出面邀請(qǐng)教研室楊榮堂主任和清水河中學(xué)陳群鵬老師來(lái)給我們做講座;教務(wù)處將每一天的工作安排到人,，并負(fù)責(zé)組織和管理;教務(wù)處陳柏林主任、李老師更是細(xì)致地制定好了培訓(xùn)方案、ppt制作大賽方案,、點(diǎn)名冊(cè),、會(huì)標(biāo)等相關(guān)內(nèi)容，并及時(shí)組織上課,，天天點(diǎn)名,，做好詳細(xì)的記載。

在10天的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我們參訓(xùn)老師除了特殊原因之外,，都能夠及時(shí)參加學(xué)習(xí)，無(wú)事從不請(qǐng)假,。比如駱校長(zhǎng),，從第一天的培訓(xùn)到今天，除了有一天上午到教育局參加會(huì)議之外,，其余的每一次都按時(shí)到堂參加學(xué)習(xí),，并及時(shí)對(duì)我們的組織工作提出合理化的建議。在今年暑期我縣教育界的紛亂境況中,，駱校長(zhǎng)堅(jiān)持和我們一起學(xué)習(xí),，從不請(qǐng)假，這種敬業(yè)精神和對(duì)株林教育的熱愛(ài)值得我們欽佩!還有江校長(zhǎng),、陳校長(zhǎng),、王校長(zhǎng)，他們年輕力壯,，思想成熟,，業(yè)務(wù)精湛，正是大展宏圖的時(shí)候,，可是他們沒(méi)有去__要官,，而是靜坐在這酷熱難擋的電腦教室里，認(rèn)真學(xué)習(xí),，虛心請(qǐng)教,，心里裝的只有株林的教育和株林老百姓子女的前途和命運(yùn)。其實(shí),，不僅是我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)是這樣,，這十天來(lái)，能夠積極參加培訓(xùn)的所有老師都一樣,，你們都是熱情好學(xué)的人,，心地善良的人，品德高尚的人,，值得我們株林廣大百姓敬仰和贊美的人,。你們才是保證這個(gè)社會(huì)健康和諧發(fā)展的真正脊梁。

通過(guò)陳主任的統(tǒng)計(jì)，我們本次培訓(xùn)有駱校長(zhǎng),、毛正泉,、張金壽、陳志超,、張丹青,、何少東、吳慶元,、汪立軍,、楊滿堂、張煥麗,、游擁軍,、王芳、江志平,、王金安,、陳文育、陳昌盛,、李明,、葉開(kāi)生、宋林,、潘芳敏,、陳建香、汪美鳳,、陳艷云,、課程林、程鵬,、李,、張育林,、張河共計(jì)28位老師全程參與了10天的學(xué)習(xí),，但是也有王海軍、陳文艷兩位老師只參加兩個(gè)半天的學(xué)習(xí),，還有黃莉、程超,、張俊杰(這三個(gè)人請(qǐng)假),、陳佳欣、陳美華共計(jì)5位老師沒(méi)有參與學(xué)習(xí),。積極參與學(xué)習(xí)的老師,，我們要表?yè)P(yáng)，要獎(jiǎng)勵(lì)，而對(duì)于未參與學(xué)習(xí)的老師學(xué)校將嚴(yán)肅處理,。

三,、學(xué)習(xí)勤奮，效果顯著,。

本次學(xué)習(xí)條件艱苦，但是,，全體學(xué)員都能積極參與,，勤奮學(xué)習(xí),。比如在電腦培訓(xùn)的5天內(nèi),，每一次課堂上，都有老師積極發(fā)問(wèn),，積極練習(xí),，可見(jiàn)各位老師的求知欲非常強(qiáng)。同時(shí)參與學(xué)習(xí)的年輕教師,，都是大學(xué)畢業(yè),，計(jì)算機(jī)水平都很不錯(cuò)，原本不需要參加這幾天的學(xué)習(xí),，但是他們?nèi)匀粓?jiān)持參加學(xué)習(xí),，并不斷給中年教師提供幫助，值得肯定,。在8月5日組織的“ppt制作大賽”中,，比如李明、張學(xué)武,、柯建軍等一二十位老師都來(lái)到學(xué)校微機(jī)室,，認(rèn)真制作課件，一有問(wèn)題就立即向李老師,、吳慶元主任等高手請(qǐng)教,，他們也是有問(wèn)必答，仔細(xì)傳授,。

后一階段的高效課堂培訓(xùn),，對(duì)于我們大家來(lái)說(shuō)都是一片空白。通過(guò)楊主任,、陳群鵬老師的講座,、五位老師對(duì)“永威模式”的細(xì)致分析以及觀看的一系列視頻,，讓我們受益匪淺，對(duì)下半年的課改有了明確的方向,，清晰的認(rèn)識(shí)和基本的物質(zhì)儲(chǔ)備,。尤其讓人感受深刻的是，課外時(shí)間,，大家討論的不再是麻將撲克,，而是新理念、新教法以及大家對(duì)未來(lái)的展望,。

本次培訓(xùn),，我們先后組織了“ppt制作大賽”和“導(dǎo)學(xué)案制作”兩個(gè)活動(dòng)。ppt制作大賽,，共有35人參加,，34人上交了作品。作品質(zhì)量相當(dāng)?shù)母?，用李老師的話說(shuō)就是“效果好得出人意料”“參訓(xùn)老師的幻燈片制作水平,，完全可以適應(yīng)下半年高效課堂上課的需要，只要以后多加練習(xí),，個(gè)個(gè)都是ppt制作高手”,。作為輔導(dǎo)老師的李老師、陳釗老師,，打心里高興,。我是8月6日下午接到作品集的。一打開(kāi)第一號(hào)作品,，我就驚呼：“質(zhì)量太高了!我都不知道如何扣分!”我還調(diào)侃李說(shuō)：“我們失業(yè)了,，以后再?zèng)]人找我們制課件了!”

8月12日(昨天)組織的導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)活動(dòng)，大家參與也是相當(dāng)?shù)姆e極,，除了新增的幾個(gè)請(qǐng)假之外,，到校的35人全部順利完成了導(dǎo)學(xué)案的制作。不能熟練操作電腦的部分老師就手寫(xiě),。從上交的導(dǎo)學(xué)案質(zhì)量看,，雖然是照葫蘆畫(huà)瓢，但都像模像樣,。我想,，只要假以時(shí)日，我們下學(xué)期的課改一定可以逐步成功推進(jìn),。

四,、株林教育，任重道遠(yuǎn),。

我前面已經(jīng)說(shuō)過(guò),，今天坐在這里學(xué)習(xí)、開(kāi)會(huì)的人,，都是值得尊重值得敬佩的,，因?yàn)椋蠹矣辛贾?，有?ài)心,，有責(zé)任感和使命感，心里還裝著株林百姓,，還把株林百姓的子女當(dāng)做自己的子女來(lái)看待,。正因?yàn)槿绱耍蠹也旁谘滋焓顭崂飯?jiān)持學(xué)習(xí),，求得進(jìn)步,，爭(zhēng)取能夠更好的為株林人民服務(wù)。

是的,，我們的肩頭責(zé)任重大,，我們的使命無(wú)比沉重。但是,，僅僅依靠這個(gè)暑假的短短10天的培訓(xùn)是解決不了的,。我們面前還有很多的困難，我們還有太多的東西需要變革,，我們還有太多的幸福需要爭(zhēng)取,。這就需要我們的領(lǐng)頭雁高瞻遠(yuǎn)矚，需要我們?nèi)w同仁努力奮斗,。

在總結(jié)的最后,，作為一個(gè)在株林中學(xué)勤奮工作了14年的人，我想對(duì)這段青春年華做個(gè)總結(jié)：14年來(lái),，我摯愛(ài)著株林教育,，并貢獻(xiàn)著我所能貢獻(xiàn)的一切，但是,，我卻活得很苦,，很迷茫，很不幸福,。

在我的面前,，我看到了我的前輩;在我的后面，我在看著我的后輩,?？墒牵绻覀儾恍腋?，又怎能教育出幸福的下一代?又怎能期望我們的下一代能創(chuàng)造幸福的生活呢?(錄自教育專家李炳亭的講座《為什么要教改》),。

所以,，對(duì)于株林中學(xué)今后的改革，我最想說(shuō)的一句話是：為了追求屬于我們的幸福,，除了改革,，我們還需要什么!

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,。

暑期培訓(xùn)教師研修總結(jié)與反思篇九

20xx年8月22日到8月28日,，我校組織全校教師進(jìn)行為期一周的培訓(xùn)，這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，從現(xiàn)代教師心理健康教育,，到師德師風(fēng)講座，再到學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用以及觀看名師講課,。通過(guò)這幾天的培訓(xùn)活動(dòng)使得我受益匪淺,，對(duì)我來(lái)說(shuō)，來(lái)得及時(shí),，來(lái)得實(shí)在,，使我深受啟迪。現(xiàn)將本次培訓(xùn)總結(jié)如下：

一,、通過(guò)學(xué)習(xí)《現(xiàn)代教師心理健康教育》,，我認(rèn)識(shí)到了教師心理健康的重要性。

識(shí)和心理健康知識(shí),，掌握心理調(diào)節(jié)的方法,，學(xué)會(huì)緩解心理壓力，改善不良人格,，提高心理承受能力;調(diào)整情緒,，保持心理的平衡;善于選擇自己心情愉快的角度去思考問(wèn)題、處理問(wèn)題,，建立起良好的人際關(guān)系;樂(lè)于為工作奉獻(xiàn),，并合理安排時(shí)間，張弛有度;培養(yǎng)多種興趣與愛(ài)好,，陶冶情操,，只有這樣，才能積極健康地工作,。

二,、通過(guò)聆聽(tīng)《師德師風(fēng)講座》，我對(duì)開(kāi)展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的重要意義有了更加明確的認(rèn)識(shí),。

“百年大計(jì),，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì),，師德為本,?！睅煹陆ㄔO(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教育部長(zhǎng)周濟(jì)指出：教書(shū)育人,，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范,。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂,。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng),，教師的理想信念、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū),，就是一股強(qiáng)大的精神力量,，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的,、受益終生的,。因此，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求,。

機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí),，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)課件制作有了初步了解,，老師精彩的講解，熟練的操作,，淵博的知識(shí),，給了我很大的觸動(dòng)。學(xué)高為師的警言更加鞭策著我,，接下來(lái)我要更加努力地學(xué)習(xí),，提高自己的業(yè)務(wù)水平，并逐步提高自己的計(jì)算機(jī)知識(shí)水平,，多學(xué)習(xí)課件制作方面的知識(shí),，使自己盡快適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，盡快成為一名具備高水平,、高素質(zhì)的新型教師,。

四,、通過(guò)觀看名師課堂，使我再次領(lǐng)略名師風(fēng)采,。

聽(tīng)吳正憲老師的課,，使我深受震撼，真正感受到了“新課程,，新理念,，新思路”帶來(lái)的新變化;感受了他對(duì)學(xué)生、對(duì)教育那深情的愛(ài);感受到了他身上所透露出來(lái)的無(wú)窮的知識(shí)力量,。并使我深切體會(huì)到,，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，還要有深厚的文化底蘊(yùn),、良好的教育素養(yǎng)，更要有不斷學(xué)習(xí),、多思多想的意識(shí),，這才是改變自己、提高自己的關(guān)鍵,。

時(shí)代賦予我們的是機(jī)遇,、是挑戰(zhàn)。通過(guò)這次培訓(xùn),，使我深感當(dāng)前教學(xué)任務(wù)的艱巨,。在新的課改理念下，如何使教學(xué)工作煥發(fā)出新的光彩,，是值得深思,、感悟的。在今后的教學(xué)工作中,，我會(huì)多學(xué)習(xí),、多研究，不斷提高自身素質(zhì),，構(gòu)建和楷高效的數(shù)學(xué)課堂,，用愛(ài)與責(zé)任引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

暑期培訓(xùn)教師研修總結(jié)與反思篇十

在這兩天的學(xué)習(xí)中,，專家們那豐富的案例,、精深的理論，讓我深深地嘆服,；而他們?cè)谧晕覍I(yè)成長(zhǎng)路上所付出的努力和到達(dá)的境界,，更是深深地感染了我的內(nèi)心。對(duì)于教育我有了新的認(rèn)識(shí)與理解，對(duì)于人生我又有了新的起點(diǎn)與目標(biāo),。

“充分給學(xué)生位置,，有位才能有為；充分給學(xué)生放權(quán),，有權(quán)才能做事”,，鄭教師的這一觀點(diǎn)和做法給喜歡一手操辦班級(jí)事務(wù)的我上了生動(dòng)的一課。

其次,，鄭立平教師“詩(shī)意棲居做人師”的教育夢(mèng)想深深地打動(dòng)了我,，能把教師這一職業(yè)和詩(shī)意放在一齊，我覺(jué)得這是一種境界,，這種境界既讓我佩服,，也讓我向往！正如鄭教師本人詩(shī)意的人生追求一樣,，他的講座亦是別開(kāi)生面地詩(shī)意盎然。在教育的路上,，我明白了原先我們也能夠這樣幸福,。“好的教育靠欣賞,，靠喚醒,，靠期待?！薄爸参锟偸浅嘘?yáng)光的方向生長(zhǎng),，孩子永遠(yuǎn)向著贊美的方向發(fā)展?！比绾慰创逃绾螌?duì)待工作如何看待學(xué)生等等這一系列問(wèn)題,，都是我們?nèi)杖赵谧鰠s并不在乎實(shí)效的問(wèn)題，我們的心不知何時(shí)已變得麻木,，我們的身體不知何時(shí)已疲憊不堪,，“愚者以為幸福在遙遠(yuǎn)的彼岸，而聰明的人卻總能把周遭的事物營(yíng)造成自我的幸福園地,?！弊屛易鲆粋€(gè)教育的智者，去除那些浮躁與不安,，趕走那些虛華與不平,，在鄭教師的感染下，愛(ài)教育,，愛(ài)工作,，愛(ài)家庭，愛(ài)生活，愛(ài)學(xué)生,，淡定地享受育人的歡樂(lè),！

今日的學(xué)習(xí)讓我充實(shí)，明天的學(xué)習(xí)值得期待,！仰望星空,，名師們身上那種從不停止追求教育夢(mèng)想的精神正在閃爍！俯瞰大地,，我們正把初長(zhǎng)的根須努力植進(jìn)貧瘠的土地,！在和名師共舞的時(shí)刻，讓我們一路歡歌,！

暑期培訓(xùn)教師研修總結(jié)與反思篇十一

現(xiàn)代的教師應(yīng)成為學(xué)生潛在品質(zhì)的開(kāi)發(fā)者,；成為教育教學(xué)的研究者；成為學(xué)生的心理咨詢者和健康的引領(lǐng)者,；成為課程的開(kāi)發(fā)者和建設(shè)者,；成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者、促進(jìn)者,、合作者,。在課堂教學(xué)中，教師一定要從挖掘和理解教材中去摸索教學(xué)方法,。經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí),，我覺(jué)得自己的教育思想有了根本的轉(zhuǎn)變。我深深的感覺(jué)到,，作為教師只有“愛(ài)”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，只會(huì)“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時(shí)俱進(jìn),，勇于探索,，敢于創(chuàng)新，尊重學(xué)生,，具有專業(yè)化知識(shí)和技能,，才可以做一個(gè)好教師。

教學(xué)反思本身就是一種創(chuàng)造性再學(xué)習(xí),，是自我矯正,，不斷提高的過(guò)程。教師要學(xué)會(huì)自我反思,，就會(huì)以特定的眼光給自己在教學(xué)中的位置定位,，就會(huì)站在素質(zhì)教育的高度審閱自己的教學(xué)行為，從而不斷提高自己的素質(zhì),，教學(xué)水平和教學(xué)效率,。

這次培訓(xùn),，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難得的充電機(jī)會(huì)。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí),，進(jìn)一步提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì),。還能夠把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去，我們堅(jiān)信通過(guò)這次培訓(xùn),，能促使自己更加至力于自己鐘愛(ài)的教育事業(yè),。因?yàn)槊恳惶於寄苊鎸?duì)不同風(fēng)格的教師，每一天都能聽(tīng)到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用,，納百家之長(zhǎng)解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的過(guò)程,，這個(gè)過(guò)程也許很漫長(zhǎng)，也許會(huì)走得很累,，但作為一線教師的我會(huì)走下去,，也能走下去。前邊的路很長(zhǎng),，前面的人也很多,，我不能走到最前沿，但我會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)去努力,。所謂“高山仰止,，心向往之”這是我一生的追求,。

作為教師,，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈伴,。因?yàn)檫^(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受,，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足，久而久之,，勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏,。缺乏知識(shí)的教師，僅靠點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失,，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以,，對(duì)于這種學(xué)習(xí),，對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，是很有必要的,，是很有價(jià)值的,。

想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。通過(guò)學(xué)習(xí),，讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升,。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作,。

這次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋,，充滿了教育智慧,，使我們開(kāi)闊了眼界。身為老師,，要把握新課改的動(dòng)態(tài),、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),，不斷地反思，不斷地研究,，厚實(shí)自己的底蘊(yùn),，厚積薄發(fā)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐,。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來(lái)采他山之玉,，納百家之長(zhǎng),，慢慢地走，慢慢地教,，在教中學(xué),，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,，求得師生的共同發(fā)展,，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

暑期培訓(xùn)教師研修總結(jié)與反思篇十二

xx月1日到8月11日,，我參加了xx年山東省初中數(shù)學(xué)教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn),，這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)好比給教師雪中送炭。在這十一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中通過(guò)看視頻,、聽(tīng)講座,、聽(tīng)專家點(diǎn)評(píng)、看簡(jiǎn)報(bào)看各位老師們的作業(yè),、研修日記,、看評(píng)論以及參與評(píng)論,，參與專家與學(xué)員之間、學(xué)員之間的互動(dòng)討論,。學(xué)到了很多新知識(shí),，真是受益匪淺。現(xiàn)將這次培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下：

有機(jī)會(huì)來(lái)參加這次培訓(xùn),，有機(jī)會(huì)來(lái)充實(shí)和完善自己,，我自豪，我榮幸,。但更多感到的是責(zé)任,、是壓力！回首這次的培訓(xùn),，真是內(nèi)容豐富,，形式多樣，效果明顯,。培訓(xùn)中有各級(jí)教育專家的專題報(bào)告,，有一線教師的專題講座，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動(dòng)學(xué)習(xí),。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,，既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn),。

通過(guò)遠(yuǎn)程研修，專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾,，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài),，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念,，在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴,，從而讓我能從理論的層次來(lái)解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向,。

遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí),，積極地發(fā)表文章和評(píng)論，甚至有些老師在晚上十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí),。他們的文章：觀點(diǎn)獨(dú)特新穎,、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀,。在和這些老師交流的過(guò)程中,，我深深感到自身的淺薄,，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。所以遠(yuǎn)程研修的過(guò)程中,，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的,，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的教學(xué)來(lái)思考,，反思自己的`教學(xué),。

培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的,。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué),，使我對(duì)今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后,，我要把所學(xué)的教學(xué)理念,，咀嚼、消化,，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論,，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。課后經(jīng)常撰寫(xiě)教學(xué)反思,，以便今后上課進(jìn)一步提高,。并積極撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評(píng)比活動(dòng)。

我的未來(lái)目標(biāo)是通過(guò)自己的不斷磨礪成為一名數(shù)學(xué)骨干教師,，我有信心在未來(lái)的道路上通過(guò)學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn),，要想讓自己成為一名合格骨干教師。為了理想中的教育事業(yè),，我將自強(qiáng)不息,，努力向前！

總之,，在今后的工作中,，我還會(huì)一如既往地進(jìn)行專業(yè)研修，不斷創(chuàng)新思路,，改進(jìn)教學(xué)方法,，使自己真正成為一名數(shù)學(xué)骨干教師。