總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧,、檢查的文種,，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

暑期教師培訓(xùn)研修總結(jié)篇一

作為一名新教師,，在此次的培訓(xùn)中，我的收獲很大,。尤其是xx老師的“高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究”課程,，對(duì)我的啟發(fā)最大，可以說(shuō)為我未來(lái)的數(shù)學(xué)教學(xué)指明了方向。在課程中,，xx老師從提高課堂教學(xué)實(shí)效性的思考,、加強(qiáng)教學(xué)方式研究、注重以課例為載體的行動(dòng)研究等三個(gè)方面闡述了研究課堂教學(xué)的重要意義,。在課堂教學(xué)實(shí)踐中中,，我覺(jué)得新教師可以從“關(guān)注學(xué)生，啟發(fā)思維,，合作學(xué)習(xí)”等方面入手,，以提高課堂的有效性。

新課程理念要求在課堂實(shí)踐中,，教師必須關(guān)注學(xué)生,，倡導(dǎo)以學(xué)生為本。不僅要關(guān)注教師怎么教,，更要關(guān)注學(xué)生的學(xué),。所以，真正要搞好課堂研究,，體現(xiàn)課堂的價(jià)值,，就應(yīng)該加大對(duì)學(xué)生的關(guān)注力度。在每一次的教學(xué)設(shè)計(jì)中,，目標(biāo)內(nèi)容是否合理,、呈現(xiàn)方式是否學(xué)生可以接受、語(yǔ)言表述是否學(xué)生能夠理解顯得尤為重要,。

當(dāng)學(xué)生在聽(tīng)課中遇到困難時(shí),，在作業(yè)中遇到困惑時(shí)，教師必須改變傳統(tǒng)的一些批評(píng)學(xué)生的行為,。我在教職高班級(jí)的時(shí)候,，遇到過(guò)許多這樣的問(wèn)題,，主要原因是學(xué)生基礎(chǔ)過(guò)于薄弱,。但通過(guò)自己的耐心講解，學(xué)生最終還是理解了課本知識(shí),?？傊P(guān)注學(xué)生,，就應(yīng)該盡力創(chuàng)造好的課堂氛圍引導(dǎo)學(xué)生解決困難,，以實(shí)際行動(dòng)幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)科信心。關(guān)注學(xué)生,，最終目標(biāo)就要使學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得知識(shí),。

傳統(tǒng)的教學(xué)中，更多的是教師在苦教，學(xué)生在苦學(xué),。學(xué)生更多的是知道了是什么,，但并沒(méi)有搞清楚為什么。這種思維定式,，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)許多難題望而卻步,，不敢嘗試，甚至“以老師沒(méi)講過(guò)”為借口推脫,。在新課程理念中,，重點(diǎn)倡導(dǎo)在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新型思維，啟發(fā)性思維,。簡(jiǎn)而言之,，就是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考，多問(wèn)為什么,。在課堂實(shí)踐中,，教師要真正成為“引導(dǎo)者”，努力使學(xué)生使學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,，使學(xué)生不把學(xué)習(xí)視為畏途,。

在我的教學(xué)中，我時(shí)常以提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題,。一般來(lái)說(shuō),，一個(gè)問(wèn)題對(duì)某些學(xué)生來(lái)說(shuō)可能很簡(jiǎn)單，但對(duì)其他人則不一定,。因此,，我一般情況下不會(huì)要求學(xué)生立刻回答，而是盡量留給學(xué)生足夠的思考時(shí)間,，使所有學(xué)生都有機(jī)會(huì)思考,。當(dāng)學(xué)生回答完畢后，先不給以對(duì)錯(cuò)的評(píng)判,，而是分析學(xué)生回答問(wèn)題的主要思路,。這種方式，在我的課堂上已是效果明顯,，師生互動(dòng)有聲有色,，初步才達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生思維的效果。

新課改要求培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，其中探究學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)是達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要學(xué)習(xí)方式。劉美倫老師在其課程中指出：“合作學(xué)習(xí)是指在教學(xué)過(guò)程中,，以學(xué)習(xí)小組為教學(xué)基本組織形式,，教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間，彼此通過(guò)協(xié)調(diào)的活動(dòng),，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的一種教學(xué)策略,。這種學(xué)習(xí)方式，是比較適合高中學(xué)生的,，在我的教學(xué)中也在長(zhǎng)期使用,。

我所在的學(xué)校在推廣“262幸福課堂”教學(xué)模式，這種教學(xué)模式的重要一環(huán)就是讓學(xué)生合作學(xué)習(xí),。這種基于小組基礎(chǔ)上的'合作學(xué)習(xí),，具體運(yùn)用到數(shù)學(xué)教學(xué)中，就是要求學(xué)生在教師的引導(dǎo)下,，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，合作討論，共同獲取知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。總之,，合作學(xué)習(xí)充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性,，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的互助精神與合作意識(shí)，這種意識(shí)對(duì)他們的影響將是長(zhǎng)久而深遠(yuǎn)的,。

當(dāng)前形勢(shì),，新課程改革正在深入推廣，要提數(shù)學(xué)高課堂教學(xué)的有效性,，教學(xué)觀念的改變是重要前提,。總之,，在課堂教學(xué)實(shí)踐中,，從“關(guān)注學(xué)生，啟發(fā)思維,，合作學(xué)習(xí)”等方面入手,，對(duì)提高課堂的有效性將起著至關(guān)重要的作用。

暑期教師培訓(xùn)研修總結(jié)篇二

觀看了課堂觀察與如何評(píng)價(jià)講座,，使我對(duì)一節(jié)好課有了新的認(rèn)識(shí),。特別是葉瀾老師提出的五實(shí)即“扎實(shí),、充實(shí),、豐實(shí)、平實(shí),、真實(shí)”對(duì)我啟發(fā)很大,。在討論交流中博奧的馬老師拋出了如何上好一節(jié)平實(shí)的課引發(fā)了我的思考。是的，我們大部分老師上課時(shí)都不會(huì)像上公開(kāi)課那樣去設(shè)計(jì),。我認(rèn)為一節(jié)平實(shí)的好課應(yīng)具備以下幾點(diǎn)：

一是,，一節(jié)平實(shí)的好課教學(xué)目標(biāo)的定位必須有針對(duì)性。這就需要教師在設(shè)計(jì)目標(biāo)時(shí)有大局觀,，要綜合課程標(biāo)準(zhǔn),、教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況而定。如果教學(xué)對(duì)象學(xué)生發(fā)生了變化,，教學(xué)目標(biāo)也要相應(yīng)調(diào)整,。我印象最深的是在研修中觀看的錄像《9的乘法口訣》一課，教師兩節(jié)課對(duì)教學(xué)目標(biāo)修改,，是我以后制定教學(xué)目標(biāo)的榜樣,。

二是，一節(jié)平實(shí)的好課應(yīng)該是一節(jié)優(yōu)缺點(diǎn)共存的課,，它沒(méi)有優(yōu)質(zhì)課的完美,，而只是教師通過(guò)綜合分析對(duì)教學(xué)內(nèi)容的最好預(yù)設(shè)與學(xué)生碰撞產(chǎn)生問(wèn)題的一節(jié)有價(jià)值的課。在這樣的課中學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題,，正是這些問(wèn)題為我們以后的教學(xué)提供了新的課題,。

三是，平實(shí)的好課中應(yīng)有所生成,。學(xué)生的錯(cuò)誤往往是我們生成的導(dǎo)火索,，在一年級(jí)教材中有分類與比較一課，教材提供了很多蔬菜水果讓學(xué)生按照不同的標(biāo)準(zhǔn)分,，有的學(xué)生按顏色,，有的學(xué)生按形狀還有的學(xué)生按水果、蔬菜分,，有個(gè)孩子的回答很混亂,，我問(wèn)他原因時(shí)感覺(jué)很欣慰。他說(shuō)是按自己喜歡吃的和不喜歡吃的分的類,。其實(shí)當(dāng)我們分析學(xué)生的錯(cuò)誤時(shí)往往有學(xué)生特殊的思維,。而這正是我們經(jīng)驗(yàn)積累的最好時(shí)機(jī)。

四是,，一節(jié)平實(shí)的好課還應(yīng)包括學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展,。數(shù)學(xué)不同于其它學(xué)科的特點(diǎn)在于要培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的思維去解決問(wèn)題。在這三天的培訓(xùn)中很多老師修改了情境圖,，我想很大原因在于老師們關(guān)注了學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的角度去解決問(wèn)題。吳正憲老師在評(píng)價(jià)一節(jié)課時(shí)曾說(shuō)從學(xué)生角度看,，上完一節(jié)課時(shí)學(xué)生的臉上應(yīng)該是紅撲撲若有所思的樣子,，因?yàn)樗麄兂两跀?shù)學(xué)的思維里,，那么應(yīng)該說(shuō)是一節(jié)好課。

暑期教師培訓(xùn)研修總結(jié)篇三

__學(xué)區(qū)組織進(jìn)行了開(kāi)學(xué)前的暑期學(xué)習(xí)會(huì),，通過(guò)這次學(xué)習(xí),，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念,。下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得,。

一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),，展現(xiàn)教師人格魅力 教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù),。在對(duì)靈魂塑造的過(guò)程中，教師既要有比較淵博的知識(shí),，更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友,，成為全社會(huì)文明的楷模,。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的'道德修養(yǎng),，展現(xiàn)自身的人格魅力,。

二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長(zhǎng) 隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,，人類正在進(jìn)入信息社會(huì),。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)老化速度大大加快,，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段,。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼喚,，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時(shí)俱進(jìn)，活到老,，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源；善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí),，包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識(shí),；善于和同事交流，擴(kuò)大視野,，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng),。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口,。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng),，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來(lái)每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式,，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過(guò)時(shí)，人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^(guò)一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí),，獲得一輩子享用的知識(shí)技能,。只有主動(dòng)去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念,，研究新問(wèn)題,，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會(huì)使自己重視終身受益,。

教育是全社會(huì)的大事,，但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變,，對(duì)人才的要求也在變,，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，自覺(jué)地樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，不斷地提高自身的素質(zhì),，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。 首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí),。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉,，德育為首”的 原則，教師首先要以德育人,。教育思想,、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才,，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才,。教師的政治取向、道德素質(zhì),、教育觀,、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。

其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向,。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿,，更應(yīng)當(dāng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),。無(wú)論是教育家,，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn),，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的,。隨著課改如火如荼的展開(kāi)，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí),，克服“一支粉筆教下去,，一本教案講過(guò)來(lái)”的人生惰性，自覺(jué)拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu),，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù),。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了更多的機(jī)會(huì),。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí),，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師,、專家型教師,，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作,？生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會(huì)所淘汰,，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐,！一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備，只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生,，和學(xué)生共同發(fā)展,。

隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革,，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，因此，在今后的工作中,，我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，在師一日，便不可荒廢半日,。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí),，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì),。 為了無(wú)愧于教師這一職業(yè),，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會(huì)更加努力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高素質(zhì)，完善自己,，書寫出燦爛美好的未來(lái),。

暑期教師培訓(xùn)研修總結(jié)篇四

根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，7月13日至24日,，我參加了全省高中教師新課程遠(yuǎn)程研修 ,。這次研修,，時(shí)間雖短,，但是收獲很大。學(xué)習(xí)期間,，本人認(rèn)真聽(tīng)取案例教學(xué)視頻分析,，深入思考，積極完成作業(yè),，參與在線研討,、專題討論和互動(dòng)交流，圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù),?？偟母械剑@次培訓(xùn),，是多年來(lái)最深入,、最系統(tǒng)的一次，也是以視頻交流的形式促進(jìn)學(xué)習(xí),、收獲最大的一次,。主要研修收獲是：

一、 準(zhǔn)確把握了新課程標(biāo)準(zhǔn),，提高了對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)

素質(zhì)教育喊了多年,，提倡了多年，但在高考的巨大壓力下,，怎樣實(shí)施義務(wù)教育,，在英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐的有效時(shí)間里怎樣體現(xiàn)素質(zhì)教育，心里有些困惑和茫然,。通過(guò)這次學(xué)習(xí),，解開(kāi)了心中的諸多疑惑。認(rèn)識(shí)到： 作為一名英語(yǔ)教師,，既是教學(xué)者,，又是教育工作者，我們既要教書,，又要育人,。因此不能把對(duì)學(xué)生的思想品德教育只看成是班主任的工作,。要在英語(yǔ)教學(xué)中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適時(shí)的德育教育,，使其明確學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,，以利于提高思想素質(zhì)是非常必要的,。要注意挖掘課文潛在的因素，結(jié)合實(shí)際,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。教育他們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民,、熱愛(ài)黨,，培養(yǎng)他們奮發(fā)向上，樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神,，教育他們遵紀(jì)守法,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、尊敬師長(zhǎng),。以此教育學(xué)生認(rèn)清自己的身份,，明白學(xué)生在校就是該努力學(xué)習(xí)。同時(shí),，要注重語(yǔ)言交際,，實(shí)施英語(yǔ)素質(zhì)教育。 語(yǔ)言的交際是英語(yǔ)素質(zhì)教育的核心,。英語(yǔ)素質(zhì)實(shí)際上就是指學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)交際的能力,。英語(yǔ)教學(xué)大綱把“培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力”放在突出地位。遵循這一原則,，今后要更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫等四個(gè)方面能力的提高,。重點(diǎn)：一是，每天作everyday report 每堂課前5分鐘的 everyday report,，既可以鍛煉演講的學(xué)生的膽量,， 又訓(xùn)練了其他學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)能力,。持久地堅(jiān)持下去,，每個(gè)人都有鍛煉開(kāi)口說(shuō)的機(jī)會(huì)，既練習(xí)了聽(tīng)說(shuō)能力，又增強(qiáng)了學(xué)生們的信心,，還拓展了學(xué)生的知識(shí)面,，使英語(yǔ)課更加生動(dòng)、有趣,。 二是,，開(kāi)展情景教學(xué)。利用教室內(nèi)外情景教學(xué),，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的印象,。把課堂變成一個(gè)小舞臺(tái)，使學(xué)生不斷得到鍛煉和實(shí)踐,，使他們的英語(yǔ)達(dá)到交際化的目的,。三是，強(qiáng)化閱讀,，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)范圍,，增加詞匯量,，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力,、邏輯推理能力、 分析歸納能力及快速閱讀能力,。

二,、 強(qiáng)化了以學(xué)生為中心的意識(shí)，在激發(fā)和互動(dòng)中達(dá)到教學(xué)目的

三．在重點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)上有了一些新的認(rèn)識(shí)和突破

對(duì)照專家的講解,，本人對(duì)教學(xué)的幾個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行了梳理,、反思，在教學(xué)的理解和理念上有了一些新的把握,，認(rèn)識(shí)更加清晰,。比如：

在課堂的導(dǎo)入和展示階段。認(rèn)為一堂課如果導(dǎo)入得當(dāng),，就會(huì)為整節(jié)課起到良好的鋪墊作用,，因此，要有趣味性,、針對(duì)性和新穎性,。注意時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，3-5分鐘為宜,。如導(dǎo)入時(shí)間延長(zhǎng)過(guò)多,，就會(huì)使導(dǎo)入顯得兀長(zhǎng)，從而影響整節(jié)課的進(jìn)程,?！皩?dǎo)”無(wú)定法，切忌生搬硬套。對(duì)于不同的教材和教學(xué)內(nèi)容,，應(yīng)采取不同的課堂導(dǎo)入方式,。即使同一教材、同一教學(xué)內(nèi)容,，課堂導(dǎo)入對(duì)不同的班級(jí)也有不同的導(dǎo)入設(shè)計(jì),，使用不同的導(dǎo)入方法。這需要我們根據(jù)所教班級(jí)的具體特點(diǎn),，通過(guò)具體分析而定,。如較沉穩(wěn)的班級(jí)和較活躍的班級(jí)，導(dǎo)入設(shè)計(jì)應(yīng)有所不同,。對(duì)于同一班級(jí)來(lái)講,，課堂導(dǎo)入的方法也要經(jīng)常變換，這才可以讓學(xué)生保持新鮮感,，提高教學(xué)效果,。

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暑期教師培訓(xùn)研修總結(jié)篇五

在暑期校本培訓(xùn)中,，聆聽(tīng)了__x實(shí)驗(yàn)小學(xué)__x主任的報(bào)告《淺談班級(jí)文化建設(shè)》，并參加了形式多樣的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，過(guò)經(jīng)培訓(xùn),、實(shí)習(xí)、實(shí)踐,，既有知識(shí)上的積累,，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。既使觀念更新了,，也將理論有所提高,，整個(gè)校本培訓(xùn)過(guò)程，讓我收益頗豐,、受益匪淺,。

一、更新教育觀念,。

這次校本的培訓(xùn),，把我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。俗話說(shuō)：“逆水行舟不進(jìn)則退”,。要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂(lè)園,，學(xué)習(xí)才是唯一的路!我曾經(jīng)一直認(rèn)為在教學(xué)上能出成績(jī)的教師就是好教師。因此,，我在前幾年的工作里,，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊,，備課、上課,、課后總結(jié),、批作業(yè)、輔導(dǎo),，幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲,。隨著培訓(xùn)的深入，我深深地意識(shí)到：一名優(yōu)秀的教師沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己,，那么,，他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了。而要想成為一名優(yōu)秀教師,，就要努力地提高自身素質(zhì),，理論水平、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等,。所以今后，我會(huì)更加努力,，不斷搜集各種教育信息,，學(xué)習(xí)新的教育理念，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí),。同時(shí),，我還要注重更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式,，努力提高課堂效率，從而更快達(dá)到真正提高自己的目的,。

二,、時(shí)時(shí)反思自己的教學(xué)

美國(guó)心理學(xué)家波斯納認(rèn)為：沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識(shí),。他說(shuō),，如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗(yàn)，而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地反思,，那么,，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也許只是一年工作的20次重復(fù),。因此,，現(xiàn)在的教學(xué)更注重反思的實(shí)效性。作為一名小學(xué)教師,，努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能,，使之有效地指導(dǎo)教學(xué)工作的同時(shí),，我們也不能忘了要時(shí)時(shí)反思。通過(guò)校本培訓(xùn),，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思,、調(diào)整自己;在進(jìn)行微格教學(xué)片段,、無(wú)生上課時(shí)，我都認(rèn)真地準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì),。上完課后，我都認(rèn)真地進(jìn)行了反思,，反思這節(jié)課成功地方和不足的地方,，有哪些地方要改進(jìn)，寫好課后小記,，單元小結(jié),。我想，只要我堅(jiān)持這么做,，對(duì)我今后的教學(xué)工作一定會(huì)有很大的幫助,。

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”,。學(xué)習(xí)是教師的終身必修課,，在信息化時(shí)代，只有堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)時(shí)的發(fā)展的需要而不致于落伍,，教師尤其應(yīng)該如此。校本培訓(xùn)與時(shí)俱進(jìn),，重在指導(dǎo)教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，提高教師的實(shí)際動(dòng)手能力。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將努力改善自身,，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，不斷反思,，不斷提升自我!

暑期教師培訓(xùn)研修總結(jié)篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

炎炎夏日，揮汗如雨,?？墒牵倚?0余名中青年教師在駱校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，鏖戰(zhàn)酷暑,，苦學(xué)本領(lǐng),，為今秋的教改打基礎(chǔ)。到今天為止,，為期10天的暑期教師培訓(xùn)就要?jiǎng)倮Y(jié)束了,。

回顧已經(jīng)過(guò)去的10天時(shí)間，我們雖然沒(méi)有空調(diào)房間的舒適,，雖然沒(méi)有麻將場(chǎng)上的熱鬧,，雖然沒(méi)有妻兒老小的幸福私語(yǔ)，但是,，我們卻感受到了從學(xué)習(xí)中傳遞出的快樂(lè)和收獲,。每一天，不管是烈日燃燒還是暴雨傾盆,，不管是家事國(guó)事,，我們都能夠排除干擾，按時(shí)到校認(rèn)真上課,。培訓(xùn)課堂上,，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與;培訓(xùn)課堂外,，我們熱情討論,，積極展望。這一切,，讓我們這些組織者感動(dòng)著,，幸福著，并對(duì)我校未來(lái)的發(fā)展充滿希望,。

如果要我在總結(jié)中非要說(shuō)出個(gè)子丑寅卯,，我想，那我就該在以下幾個(gè)方面進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)：

一,、目的明確,，準(zhǔn)備充分。

其實(shí)在很早以前,，學(xué)校就決定在今年暑期開(kāi)展一次電腦培訓(xùn)，來(lái)解決困擾眾多老師的課件制作問(wèn)題,。第二,，上半年，縣教育局要求各校在今年秋季學(xué)期廣泛開(kāi)始高效課堂改革,，所以,，高效課堂培訓(xùn)也迫在眉睫。因此,，為了適應(yīng)新形勢(shì)下教育教學(xué)的要求,，豐富我校教師的教學(xué)手段,，提高我校教學(xué)質(zhì)量，確保下半年高效課堂的順利實(shí)施,，學(xué)校決定對(duì)全校教師進(jìn)行為期10天的暑期培訓(xùn),，主要內(nèi)容就是計(jì)算機(jī)培訓(xùn)和高效課堂培訓(xùn)。

教務(wù)處為了組織好本次培訓(xùn),，江校長(zhǎng)先后組織教務(wù)處成員,、各位講課老師召開(kāi)四次會(huì)議，明確落實(shí)每個(gè)人的職責(zé)和任務(wù),，并先后多次檢查,、討論每位老師的教案、講稿,、課件的準(zhǔn)備情況,。負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)的陳釗和李老師，連續(xù)工作三四天,，將所要講授的內(nèi)容,，不僅準(zhǔn)備充分，而且講解細(xì)致精彩,，輔導(dǎo)到位,。而負(fù)責(zé)高效課堂培訓(xùn)的老師也是閱讀大量資料，深入理解“永威模式”的實(shí)質(zhì)和操作方法,，認(rèn)真撰寫長(zhǎng)達(dá)上萬(wàn)字的講稿,，在課堂上帶來(lái)了精彩的分析和講解。這些老師的講解,，不僅讓我們掌握了大量的電腦應(yīng)用技術(shù),，也讓我們對(duì)高校課堂模式有了深刻的認(rèn)識(shí)。

除了教學(xué)上的準(zhǔn)備,，王金安校長(zhǎng)帶領(lǐng)的后勤團(tuán)隊(duì)也給我們的暑期培訓(xùn)提供了堅(jiān)強(qiáng)的物質(zhì)保障,。培訓(xùn)前,，王校長(zhǎng)就帶領(lǐng)郭錦榮師傅,、李老師安裝八部電扇;培訓(xùn)期間,，廚房的各位師傅更是戰(zhàn)高溫酷暑，給我們制作出了精美的飯菜。我們本次培訓(xùn)的成功,，有一半的功勞是他們的。

二,、管理細(xì)致，參與度高。

本次培訓(xùn)是在暑期進(jìn)行的,。學(xué)校也知道,，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的一學(xué)期,，到了暑期確實(shí)要休息一下，也有的老師也將部分家庭事務(wù)安排在暑期進(jìn)行,。但是,，考慮到下學(xué)期的教學(xué)，特別是考慮到與大家休戚相關(guān)的學(xué)校發(fā)展大計(jì),，學(xué)校還是毅然決定在暑期組織培訓(xùn),，因?yàn)椋诉@個(gè)時(shí)間,，我們根本沒(méi)時(shí)間為下學(xué)期的教學(xué)改革做準(zhǔn)備,。因此，學(xué)校在7月底的全體教師會(huì)上就通知了8月份的培訓(xùn)事宜,，然后組織教務(wù)處和總務(wù)處做好培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作,。

前面已經(jīng)說(shuō)了,，教務(wù)處為了確保培訓(xùn)效果在培訓(xùn)前曾先后四次召開(kāi)會(huì)議,，總務(wù)處在王校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，也做好了充分準(zhǔn)備。為了將培訓(xùn)工作做細(xì)做實(shí)做出檔次，駱校長(zhǎng)親自出面邀請(qǐng)教研室楊榮堂主任和清水河中學(xué)陳群鵬老師來(lái)給我們做講座;教務(wù)處將每一天的工作安排到人,，并負(fù)責(zé)組織和管理;教務(wù)處陳柏林主任、李老師更是細(xì)致地制定好了培訓(xùn)方案、ppt制作大賽方案,、點(diǎn)名冊(cè),、會(huì)標(biāo)等相關(guān)內(nèi)容，并及時(shí)組織上課,，天天點(diǎn)名,，做好詳細(xì)的記載。

在10天的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我們參訓(xùn)老師除了特殊原因之外,，都能夠及時(shí)參加學(xué)習(xí)，無(wú)事從不請(qǐng)假,。比如駱校長(zhǎng),，從第一天的培訓(xùn)到今天，除了有一天上午到教育局參加會(huì)議之外,，其余的每一次都按時(shí)到堂參加學(xué)習(xí),，并及時(shí)對(duì)我們的組織工作提出合理化的建議。在今年暑期我縣教育界的紛亂境況中,，駱校長(zhǎng)堅(jiān)持和我們一起學(xué)習(xí),，從不請(qǐng)假，這種敬業(yè)精神和對(duì)株林教育的熱愛(ài)值得我們欽佩!還有江校長(zhǎng),、陳校長(zhǎng),、王校長(zhǎng)，他們年輕力壯,，思想成熟,，業(yè)務(wù)精湛，正是大展宏圖的時(shí)候,，可是他們沒(méi)有去__要官,，而是靜坐在這酷熱難擋的電腦教室里，認(rèn)真學(xué)習(xí),，虛心請(qǐng)教,，心里裝的只有株林的教育和株林老百姓子女的前途和命運(yùn)。其實(shí),，不僅是我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)是這樣,，這十天來(lái)，能夠積極參加培訓(xùn)的所有老師都一樣，你們都是熱情好學(xué)的人,，心地善良的人,，品德高尚的人，值得我們株林廣大百姓敬仰和贊美的人,。你們才是保證這個(gè)社會(huì)健康和諧發(fā)展的真正脊梁,。

通過(guò)陳主任的統(tǒng)計(jì)，我們本次培訓(xùn)有駱校長(zhǎng),、毛正泉,、張金壽、陳志超,、張丹青,、何少東、吳慶元,、汪立軍,、楊滿堂、張煥麗,、游擁軍,、王芳、江志平,、王金安,、陳文育、陳昌盛,、李明,、葉開(kāi)生、宋林,、潘芳敏,、陳建香、汪美鳳,、陳艷云,、課程林、程鵬,、李,、張育林、張河共計(jì)28位老師全程參與了10天的學(xué)習(xí),，但是也有王海軍,、陳文艷兩位老師只參加兩個(gè)半天的學(xué)習(xí)，還有黃莉,、程超,、張俊杰(這三個(gè)人請(qǐng)假),、陳佳欣、陳美華共計(jì)5位老師沒(méi)有參與學(xué)習(xí),。積極參與學(xué)習(xí)的老師,，我們要表?yè)P(yáng)，要獎(jiǎng)勵(lì),，而對(duì)于未參與學(xué)習(xí)的老師學(xué)校將嚴(yán)肅處理,。

三、學(xué)習(xí)勤奮,，效果顯著,。

本次學(xué)習(xí)條件艱苦，但是,，全體學(xué)員都能積極參與，勤奮學(xué)習(xí),。比如在電腦培訓(xùn)的5天內(nèi),，每一次課堂上，都有老師積極發(fā)問(wèn),，積極練習(xí),，可見(jiàn)各位老師的求知欲非常強(qiáng)。同時(shí)參與學(xué)習(xí)的年輕教師,，都是大學(xué)畢業(yè),，計(jì)算機(jī)水平都很不錯(cuò)，原本不需要參加這幾天的學(xué)習(xí),，但是他們?nèi)匀粓?jiān)持參加學(xué)習(xí),，并不斷給中年教師提供幫助，值得肯定,。在8月5日組織的“ppt制作大賽”中,，比如李明、張學(xué)武,、柯建軍等一二十位老師都來(lái)到學(xué)校微機(jī)室,，認(rèn)真制作課件，一有問(wèn)題就立即向李老師,、吳慶元主任等高手請(qǐng)教,，他們也是有問(wèn)必答，仔細(xì)傳授,。

后一階段的高效課堂培訓(xùn),，對(duì)于我們大家來(lái)說(shuō)都是一片空白。通過(guò)楊主任,、陳群鵬老師的講座,、五位老師對(duì)“永威模式”的細(xì)致分析以及觀看的一系列視頻,，讓我們受益匪淺，對(duì)下半年的課改有了明確的方向,，清晰的認(rèn)識(shí)和基本的物質(zhì)儲(chǔ)備,。尤其讓人感受深刻的是，課外時(shí)間,，大家討論的不再是麻將撲克,，而是新理念、新教法以及大家對(duì)未來(lái)的展望,。

本次培訓(xùn),，我們先后組織了“ppt制作大賽”和“導(dǎo)學(xué)案制作”兩個(gè)活動(dòng)。ppt制作大賽,，共有35人參加,，34人上交了作品。作品質(zhì)量相當(dāng)?shù)母?，用李老師的話說(shuō)就是“效果好得出人意料”“參訓(xùn)老師的幻燈片制作水平,，完全可以適應(yīng)下半年高效課堂上課的需要，只要以后多加練習(xí),，個(gè)個(gè)都是ppt制作高手”,。作為輔導(dǎo)老師的李老師、陳釗老師,，打心里高興,。我是8月6日下午接到作品集的。一打開(kāi)第一號(hào)作品,，我就驚呼：“質(zhì)量太高了!我都不知道如何扣分!”我還調(diào)侃李說(shuō)：“我們失業(yè)了,，以后再?zèng)]人找我們制課件了!”

8月12日(昨天)組織的導(dǎo)學(xué)案編寫活動(dòng)，大家參與也是相當(dāng)?shù)姆e極,，除了新增的幾個(gè)請(qǐng)假之外,，到校的35人全部順利完成了導(dǎo)學(xué)案的制作。不能熟練操作電腦的部分老師就手寫,。從上交的導(dǎo)學(xué)案質(zhì)量看,，雖然是照葫蘆畫瓢，但都像模像樣,。我想,，只要假以時(shí)日，我們下學(xué)期的課改一定可以逐步成功推進(jìn),。

四,、株林教育，任重道遠(yuǎn),。

我前面已經(jīng)說(shuō)過(guò),，今天坐在這里學(xué)習(xí),、開(kāi)會(huì)的人，都是值得尊重值得敬佩的,，因?yàn)?，大家有良知，有?ài)心,，有責(zé)任感和使命感,，心里還裝著株林百姓，還把株林百姓的子女當(dāng)做自己的子女來(lái)看待,。正因?yàn)槿绱?，大家才在炎天暑熱里?jiān)持學(xué)習(xí)，求得進(jìn)步,，爭(zhēng)取能夠更好的為株林人民服務(wù),。

是的，我們的肩頭責(zé)任重大,，我們的使命無(wú)比沉重,。但是，僅僅依靠這個(gè)暑假的短短10天的培訓(xùn)是解決不了的,。我們面前還有很多的困難，我們還有太多的東西需要變革,，我們還有太多的幸福需要爭(zhēng)取,。這就需要我們的領(lǐng)頭雁高瞻遠(yuǎn)矚，需要我們?nèi)w同仁努力奮斗,。

在總結(jié)的最后,，作為一個(gè)在株林中學(xué)勤奮工作了14年的人，我想對(duì)這段青春年華做個(gè)總結(jié)：14年來(lái),，我摯愛(ài)著株林教育,，并貢獻(xiàn)著我所能貢獻(xiàn)的一切，但是,，我卻活得很苦,，很迷茫，很不幸福,。

在我的面前,，我看到了我的前輩;在我的后面，我在看著我的后輩,?？墒牵绻覀儾恍腋?，又怎能教育出幸福的下一代?又怎能期望我們的下一代能創(chuàng)造幸福的生活呢?(錄自教育專家李炳亭的講座《為什么要教改》)

所以,，對(duì)于株林中學(xué)今后的改革,，我最想說(shuō)的一句話是：為了追求屬于我們的幸福，除了改革,，我們還需要什么!

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,。

暑期教師培訓(xùn)研修總結(jié)篇七

讓我感到最緊張的`是7月15日至7月17日三天，大家都拼命地上網(wǎng)點(diǎn)評(píng),，給自己的關(guān)注度加分,。沒(méi)幾天，有的人關(guān)注度高達(dá)200多分,，而我因?yàn)楹⒆犹既藳](méi)有太多時(shí)間上網(wǎng),，只有20余分。因?yàn)檠行蕹煽?jī)自上而下都有個(gè)排名,，學(xué)校要求每人每天至少80分,，不足者通報(bào)批評(píng)，那幾天心情非常緊張,。

暑期教師培訓(xùn)研修總結(jié)篇八

我校于8月22日至8月24日組織管理干部,、班主任及骨干教師，在濰州劇場(chǎng)參加了20__年__教育系統(tǒng)暑期干部教師培訓(xùn),，培訓(xùn)內(nèi)容圍繞“包括實(shí)施品牌戰(zhàn)略,，加快科學(xué)發(fā)展，努力開(kāi)創(chuàng)全區(qū)教育工作新局面”“推進(jìn)育人制度建設(shè),，辦好人民滿意教育”“合作：有效教學(xué)的關(guān)鍵策略”“務(wù)本清源,，重點(diǎn)突破，促進(jìn)全區(qū)教育質(zhì)量全面提升”“為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育”等主題,。根據(jù)區(qū)教育局集中教育活動(dòng)要求,，為增強(qiáng)暑期教師學(xué)習(xí)的針對(duì)性和有效性，我校結(jié)合本校實(shí)際,，學(xué)習(xí)中采取了上午聽(tīng)報(bào)告,，下午在校討論學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合自己本校和自己本人的教學(xué)進(jìn)行交流,，并寫出心得體會(huì),，并組織教師圍繞“規(guī)范辦學(xué)行為，實(shí)施素質(zhì)教育,，大力提升教育教學(xué)質(zhì)量”的問(wèn)題展開(kāi)了積極的大討論,，學(xué)習(xí)宣傳素質(zhì)教育的新思想、新理念,，進(jìn)一步樹(shù)立了正確的教育觀,、質(zhì)量觀和人才觀，教師的創(chuàng)新意識(shí)及文明執(zhí)教,、為人師表,、甘于奉獻(xiàn)的自覺(jué)性明顯增強(qiáng),，培訓(xùn)取得了良好的效果。現(xiàn)將本次教師集中培訓(xùn)情況總結(jié)如下,。

一,、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃

根據(jù)學(xué)校慣例,，此次暑期教師集中培訓(xùn)活動(dòng)仍成立了教師暑期培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,。召開(kāi)專題會(huì)議，討論制定培訓(xùn)計(jì)劃,、研究落實(shí)方案,，確保培訓(xùn)順利有效地開(kāi)展，各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處,。

為圓滿完成政治學(xué)習(xí)的任務(wù),，領(lǐng)導(dǎo)精心組織，制定了切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，做到內(nèi)容落實(shí),、時(shí)間落實(shí)、場(chǎng)地落實(shí),、組織工作落實(shí),。學(xué)習(xí)前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)取了老師們的建議,，又按照文件要求,，采用了宣講與討論相結(jié)合，自學(xué)與交流相結(jié)合,，理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法，安排了多方面的教育學(xué)習(xí)內(nèi)容,，豐富的教育內(nèi)容制訂,，提高了全體教師的學(xué)習(xí)實(shí)效性。

二,、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì),，鼓勵(lì)大家積極學(xué)習(xí)。

為確保在規(guī)定的時(shí)間里收到良好的學(xué)習(xí)效果,，我校召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)干部,、班主任及骨干教師暑期培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)，會(huì)上陳校長(zhǎng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)本次培訓(xùn)的重要性,，嚴(yán)格遵守出勤制度,，記好學(xué)習(xí)筆記，寫好心得體會(huì),，干好下學(xué)期工作,。

在動(dòng)員大會(huì)上,，陳校長(zhǎng)要求大家認(rèn)清形勢(shì)，自覺(jué)學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。指出本學(xué)期將構(gòu)建重能力、重實(shí)績(jī),、重貢獻(xiàn)的分配激勵(lì)機(jī)制,，讓每一位教師體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫感，充分調(diào)動(dòng)廣大教師參與培訓(xùn)的積極性,。

三,、落實(shí)相關(guān)措施，以保證學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

1,、中心明確，過(guò)程落實(shí),。本次暑期教師集中培訓(xùn),，我們始終圍繞“提升教師師德水平，規(guī)范辦學(xué)行為,，提升教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)中心,，主題明確、重點(diǎn)突出,、務(wù)求實(shí)效,、不走過(guò)場(chǎng)。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程我們采取了集中學(xué)習(xí),、小組座談?dòng)懻摰刃问竭M(jìn)行,。

為了保證討論質(zhì)量，我校還分別擬定討論話題,。如教師如何不斷學(xué)習(xí),、反思，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)等,。討論中,，大家各抒己見(jiàn)，學(xué)習(xí)氣氛相當(dāng)良好,。

2,、嚴(yán)格考勤，強(qiáng)調(diào)會(huì)風(fēng),。集中學(xué)習(xí)過(guò)程中嚴(yán)格考勤,，因公因私均需提前請(qǐng)假，出勤率在100%。會(huì)議期間都有嚴(yán)格的要求,。幾天的培訓(xùn),，老師們都能準(zhǔn)時(shí)參加并認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記,。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中,，會(huì)風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài),。

3,、注重評(píng)價(jià)，落實(shí)行動(dòng),。本次培訓(xùn)列入教師的繼續(xù)教育和年度考核之中,。我校認(rèn)真總結(jié)匯報(bào)本校教師的培訓(xùn)情況，并進(jìn)行相互交流,。培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)每位教師上交的材料進(jìn)行考評(píng),，結(jié)合整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程的表現(xiàn)形成本次教師培訓(xùn)考核結(jié)果。

四,、撰寫心得體會(huì),，增強(qiáng)責(zé)任感理論指導(dǎo)實(shí)踐，理論學(xué)習(xí)的目的是為實(shí)踐服務(wù)的,。

暑期教師集中培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束后,，學(xué)校安排了撰寫心得、大會(huì)交流等后續(xù)活動(dòng),，要求廣大教職工在新學(xué)期工作中認(rèn)真踐行教師職業(yè)道德,，為人師表，履行教職,，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，真正將培訓(xùn)學(xué)習(xí)成果內(nèi)化和外行。

要提高教育教學(xué)質(zhì)量,，辦好人民滿意的教育,，提高教師素質(zhì)是關(guān)鍵。教師素質(zhì)決定著師德師風(fēng)的好壞,，決定著學(xué)校的校風(fēng)，決定著學(xué)生的發(fā)展,，也決定著學(xué)校的美譽(yù)度,。通過(guò)這次師德專題培訓(xùn),，一定能使我校教師對(duì)加強(qiáng)自身建設(shè),，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量有了更深刻的認(rèn)識(shí),。一定能提升我校教師的職業(yè)道德水平，提高教學(xué)管理的能力與水平,，為學(xué)校的快速發(fā)展,，為教育事業(yè)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。