每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

水滸傳讀書心得篇一

《水滸傳》是中國古代文學(xué)的瑰寶,，也是世界文學(xué)史上的杰作。作為一部中國四大名著之一,，《水滸傳》通過講述宋江等一群悍勇好斗的英雄豪杰在江湖生活和戰(zhàn)斗的故事，展現(xiàn)了人性的復(fù)雜和社會(huì)的丑陋面,。本次讀《水滸傳》的經(jīng)歷促使我對這部名著有了更深刻的理解和思考，下面將就我的讀書心得進(jìn)行交流分享,。

二,、關(guān)于江湖和人性的思考。

《水滸傳》以江湖為背景,，描寫了一群英雄好漢在舊社會(huì)中的生活狀態(tài),。通過他們的命運(yùn)起伏和交際斗爭，我看到江湖這一特殊的環(huán)境對人性的考驗(yàn)和鍛煉,。在江湖這個(gè)特殊的社會(huì)環(huán)境下，人們?yōu)榱松婧屠孀非?，?huì)表現(xiàn)出本能的狡猾和強(qiáng)悍?！端疂G傳》中的英雄人物有的為了復(fù)仇而不擇手段,，有的為了保護(hù)自己而背叛朋友,，這些都展現(xiàn)了人性的復(fù)雜性。閱讀《水滸傳》讓我反思了人性的較量,，提醒了社會(huì)需要正直和公正的價(jià)值觀。

三,、關(guān)于正義和善惡的辨析。

《水滸傳》在折射出人性復(fù)雜性的同時(shí),，也教人思考正義和善惡的界限。在江湖中,，強(qiáng)者欺凌弱者，貪官污吏橫行霸道,，而主人公宋江等水滸好漢則以反抗不義為己任。然而,，有時(shí)英雄的行為也會(huì)引發(fā)負(fù)面的后果。比如,，林沖以復(fù)仇為理由殺死方臘,，卻因此激化了游軍與晁蓋一派的矛盾,，導(dǎo)致更大的戰(zhàn)亂,。這讓我明白了正義斗爭中,，行為的后果往往不是單一的,，需要慎重權(quán)衡,。

四、關(guān)于忠誠與背叛的思考,。

《水滸傳》中的群雄當(dāng)中，有忠誠正直之輩,，但也有權(quán)謀奸詐之人。如曾頭陀忍辱負(fù)重,，寧愿自己被抓而不愿出賣梁山好漢,，而宋江卻在簽訂和解條約后智取梁山時(shí),，暗中卻背叛了平時(shí)信任的好友。從這些角色的對比中,，我開始思考忠誠與背叛的價(jià)值。忠誠是無私奉獻(xiàn),，背叛則是出于私利或他人背后的權(quán)謀,。作為一個(gè)現(xiàn)代人,，我們應(yīng)該倡導(dǎo)忠誠與正直，拒絕背叛與奸詐,。

五,、關(guān)于人物形象的多樣性和對人生的啟示。

《水滸傳》中的人物形象豐富多樣,，有耿直的宋江,、悲觀的楊志,、狡猾的晁蓋等等,。這些人物塑造讓我認(rèn)識到了世界之大的多樣性和人生的復(fù)雜性。每個(gè)人物都有自己的境遇,、各自的理想與信念,。通過他們的命運(yùn)和選擇,，使我開始思考人生的意義和價(jià)值?！端疂G傳》中的角色們或者犧牲自己的生命去維護(hù)正義,，或者因功名名利而走上了毀滅的道路，這激起了我對個(gè)人抉擇和人生價(jià)值的思考,。

通過讀《水滸傳》,，我意識到這部千年古老的作品仍然具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義,。它讓我看到人性的復(fù)雜與世俗的殘酷,，也讓我思考了正義和善惡的界限,、忠誠與背叛的價(jià)值觀、多樣性和人生的意義,。我相信,，《水滸傳》的價(jià)值會(huì)繼續(xù)深入人心，引領(lǐng)著我們思考和進(jìn)步,。

水滸傳讀書心得篇二

《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟，為朋友赴湯蹈火,，兩肋插刀，他們與朝廷的對抗深刻反映了當(dāng)時(shí)統(tǒng)治階級的黑暗和腐敗,，使我更深入地認(rèn)識了當(dāng)時(shí)社會(huì)的復(fù)雜性和老百姓生活的艱難。

其中我最喜歡的人物就是吳用了,，他雖不如青面獸楊志武藝高強(qiáng),；也不似武松的性格剛烈,；但他滿腹經(jīng)綸,，通曉六韜三略,，足智多謀,，常以諸葛亮自比，道號“加亮先生”,，人稱“智多星”。是梁山起義軍中的知識分子的代表,，梁山起義軍的軍師，基層人民智慧的化身,。

吳用曾為晁蓋獻(xiàn)計(jì)，智取生辰綱,，用藥酒麻倒了青面獸楊志，奪了北京大名府梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶,。宋江在潯陽樓念反詩被捉,，和戴宗一齊被押赴刑場,，快行斬時(shí),，吳用用計(jì)劫了法場，救了宋江,、戴宗。吳用在破連環(huán)馬時(shí),，派時(shí)遷偷甲騙徐寧上了梁山,。一生屢出奇謀，屢建戰(zhàn)功,。

但是我覺得吳用也有一點(diǎn)缺點(diǎn)，就是太衷于趨炎附勢,、一心出人頭地流芳百世的宋江了，因?yàn)樗谓搿罢邪病?，?dǎo)致整個(gè)梁山被利用，108名好漢被派去壓制農(nóng)民起義,。結(jié)果只剩下了36位好漢,，朝廷趁此借刀殺人,。他壯大了梁山,，卻親手毀滅了梁山。因?yàn)槊孀?，他又毒死了李逵,。所以我對宋江印象不是很好,。因?yàn)樗囊庠?，使整本書的結(jié)局成了杯具,。宋江被害時(shí)，吳用便隨自縊了,，這是令人讀了十分可惜的下場,。

雖說少不讀水滸，老不讀三國,。但是我覺得我們青少年們就應(yīng)讀水滸：它體現(xiàn)了人民反對封建經(jīng)濟(jì)的貧富懸殊和政治上的等級貴賤之分,，反對封建社會(huì)的階級剝削和政治壓迫,，這是對封建地主階級統(tǒng)治思想的宣戰(zhàn)，反映了廣大受壓迫人民的愿望,，剛好與我們當(dāng)今社會(huì)相反,。

水滸傳讀書心得篇三

在這一學(xué)期,，我們學(xué)習(xí)了許多課文，如：師恩難忘、陶校長的演說,、黃鶴樓送別、莫高窟等等等等,，其中,，我最喜歡的一篇課文，就要數(shù)《林沖棒打洪教頭》了,。

故事中的豹子頭林沖，因受官府陷害,，被開封府發(fā)配到滄州，路上經(jīng)過柴進(jìn)莊上,，便進(jìn)去坐坐,。這時(shí)，柴進(jìn)的師傅洪教頭來了,，一定要和林沖比試比試，林沖推辭不過,，只得和洪教頭切磋一下,，而洪教頭卻以為林沖不會(huì)武功,，搬起石頭砸自己的腳,，被林沖打得落荒而逃,。

這個(gè)故事風(fēng)趣幽默，用洪教頭狂妄自大目中無人的形象，把林沖刻畫的忠直淳樸,，武藝高強(qiáng),，威武,，謙遜。文中還把洪教頭寫的帶有有幾分喜劇效果,，使這個(gè)故事更加的生動(dòng),、有趣,。

《林沖棒打洪教頭》本是根據(jù)《水滸傳》中的一個(gè)故事改編而成，《水滸傳》是一部根據(jù)史料為依據(jù)而編寫的我國第一部以農(nóng)民起義為題材的小說,，這也是我最喜歡的一本書,。故事中驚險(xiǎn)刺激，以山東及時(shí)雨宋公明宋江和智多星吳用帶領(lǐng)的一百零八位梁山好漢與官兵斗智斗勇的故事,。

水滸傳讀書心得篇四

《水滸傳》真的很精彩。書中的108個(gè)英雄都是能拋頭顱灑血的英雄,，都能為兄弟的忠誠做出貢獻(xiàn)。結(jié)果這些英雄的命運(yùn)以悲劇告終,，難免有些遺憾,。

誰造成了這場悲劇的命運(yùn),。我認(rèn)為三綱五常是封建思想對勞動(dòng)人民的毒害,。臣為君綱,，父為子綱,，妻為夫綱,。仁,、義、禮,、智、信都是騙人的事。這一切都是由階級不平等引起的,。這種腐朽的.思想是封建統(tǒng)治者統(tǒng)治人民的工具,。君權(quán)神授，天人合一都是廢話。只要對統(tǒng)治者的剝削和壓迫不滿,，就能像李逵一樣“管他甚鳥”一斧打過去。為什么不造反？造反會(huì)被世人唾棄嗎,？他們愿意被壓迫嗎,？他們讓自己深受這種毒害嗎？并非封建統(tǒng)治者兵多將廣大,，而是殺人不見血的封建思想強(qiáng)大。他牢牢地把比虎還要的108英雄和像他們這樣的英雄困在鐵籠里,。

因此，只有抵抗是不可能的,，但也有意識形態(tài)。深刻認(rèn)識封建思想的毒性,；意識到封建思想只是統(tǒng)治階級同志和人民的工具，所以意識形態(tài)才能成功,。

否則,，悲劇不會(huì)結(jié)束,，這也反映了人民力量的力量,。然而,，他們的思想需要進(jìn)一步的改進(jìn),、改進(jìn)和意識。

總之,，梁山泊的108將令人遺憾,。他們來自世界各地，但不同階層的地位也受到壓迫,，最終被迫上梁山,。哎!每當(dāng)我讀一百零八就會(huì)有一個(gè)或幾個(gè)受害者，我都很難過,。他們的死真的有意義嗎,？他們死于戰(zhàn)場，為統(tǒng)治者而戰(zhàn),。但最終死了一半以上,，活著的人也被迫害了。這是他們追求的嗎,？哎!悲傷,，悲傷，遺憾,！

水滸傳讀書心得篇五

《水滸傳》是中國古代四大名著之一,，被譽(yù)為世界文化的瑰寶。作為一部通俗兒童讀物,，它在中學(xué)課堂上也有一席之地,。我在中學(xué)時(shí)期有幸讀到了這本書，在讀后我受益匪淺,，收獲頗多,。下面我將與大家分享我的讀書心得和體會(huì)。

首先，在讀《水滸傳》的過程中,，我深刻體會(huì)到強(qiáng)者為王的道理,。書中的宋江帶領(lǐng)一群犯人自護(hù)胄甕城，成為英雄人物,。這使我明白到只有擁有一技之長,，才能在這個(gè)競爭激烈的社會(huì)中立足,。因此,，我對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更強(qiáng)烈的興趣，努力提升自己的知識水平,。正是因?yàn)檫@種努力,，我在學(xué)業(yè)上不斷取得進(jìn)步，在同學(xué)們中間也贏得了一定的聲譽(yù),。我認(rèn)識到,，強(qiáng)者為王的道理貫穿著我們的一生，只有獨(dú)特的技能和優(yōu)勢才能讓我們立于不敗之地,。

其次,，《水滸傳》中的情感描寫讓人印象深刻。書中宋江和他的義弟們彼此忠誠耿直,，雖然出身不同,、性格各異，但在互相幫助,、守望相助的過程中建立了深厚的感情,。這使我想到了友情的偉大和珍貴。在中學(xué)生活中,，與同學(xué)之間的友情起著至關(guān)重要的作用,。我們互相鼓勵(lì)、互相幫助,，就能度過學(xué)習(xí)和生活中的困難,，感受到友情的溫暖和力量。因此,，讀了《水滸傳》后,，我更加珍惜和重視同學(xué)們之間的友情。

第三,，《水滸傳》中的正義感給了我很大的啟示,。全書圍繞著義軍抗御高壓的奸宦之奸，反映了勞動(dòng)人民渴望鏟除腐敗和不義現(xiàn)象的強(qiáng)烈愿望,。書中英雄們勇猛無比,，為了民族、家庭和正義不顧一切地戰(zhàn)斗。這使我明白到每個(gè)人都應(yīng)該向著正義和善的方向努力,，為社會(huì)的進(jìn)步和人類的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn),。讀了《水滸傳》后，我更加注重自己的品德修養(yǎng),，努力做一個(gè)正直,、寬容、公正的人,，用自己微薄的力量推動(dòng)社會(huì)的向前進(jìn)步,。

第四，《水滸傳》中塑造的男女形象給我留下了深刻的印象,。書中有許多英勇善戰(zhàn)的男性和美麗勇敢的女性形象,。他們或勇猛果敢，或善良溫柔,，或剛毅堅(jiān)定,。這給我灌輸了女性也應(yīng)該有獨(dú)立自主的人格和勇氣，不應(yīng)該被社會(huì)定位所限制的觀念,。在讀書時(shí),，我深入思考了性別和平等的問題，更加認(rèn)識到在現(xiàn)代社會(huì)中男女平等的重要性,。我也更加關(guān)注并支持女性的發(fā)展和權(quán)益,，認(rèn)為每個(gè)人都應(yīng)該以自身的價(jià)值和實(shí)力被公平對待。

最后,，《水滸傳》給我?guī)淼淖钪匾膯⑹臼怯赂颐鎸Υ煺酆屠щy,。書中的英雄們從未退縮，即使面對生命的危險(xiǎn)和無比艱巨的任務(wù),。他們的勇敢使我堅(jiān)信“事在人為”的理念,，只要有足夠的勇氣和決心，就能戰(zhàn)勝一切困難,。這種勇氣和毅力的精神極大地激發(fā)了我的內(nèi)在動(dòng)力,，在面對學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)時(shí)，我將從不畏懼,，勇往直前,，不斷攀登高峰。

總之,，讀了《水滸傳》之后,，我對強(qiáng)者為王、友情,、正義感,、塑造男女形象和勇敢面對困難等方面有了更深入的理解,。這本書開闊了我的視野，讓我受到了無盡的啟發(fā)和正能量,。我相信,，《水滸傳》將繼續(xù)為更多的中學(xué)生帶來積極的影響和深刻的體驗(yàn)。

水滸傳讀書心得篇六

宋江想在《水滸傳》中招安,，但政府卻看不起他們,，于是宋江想找個(gè)有名的人上山，他就是盧俊義,。

宋江三次把梁山老板的地位給了盧俊義,。第一次讓大家什么都沒說，但是盧俊義不想死,；第二次給盧俊義的`時(shí)候,，李悝jy和吳松很生氣,，說他們是來宋江的,。如果別人是老板，那就分手吧,！盧俊義也不想要,；第三次，因?yàn)楸R俊義抓住了史文恭,，晁蓋死前說過,，誰抓住史文恭，誰就當(dāng)老板,。宋江這次讓位讓大家生氣,，盧俊義也不得不上山。

宋江一直想當(dāng)老板,。他為什么要把座位給盧俊義,？事實(shí)上，他只是想告訴盧俊義不要找麻煩,，否則他會(huì)讓他的兄弟們打你,。宋江的詭計(jì)也在這里顯露出來。之后,，宋江排名第三十六,，因?yàn)楸R俊義抓住了史文恭，給了他第二名,，給了他面子,。

水滸傳讀書心得篇七

水滸傳是中國古代四大名著之一，被譽(yù)為“英雄史詩”,。這部作品描繪了忠誠,、義氣和勇氣的故事,，深受廣大讀者喜愛。在閱讀水滸傳的過程中,，我深受感動(dòng)和啟發(fā),，對于這部作品有了新的認(rèn)識和理解。以下是我對于水滸傳的一些讀書心得和體會(huì),。

首先,，在水滸傳中，我被主人公的忠誠以及對友情的堅(jiān)守所打動(dòng),。在梁山泊這個(gè)大家庭中,，每個(gè)人都對彼此展現(xiàn)出了真誠的友情和忠誠的信任。他們以生死不離的義氣,，共同抵抗外敵,，為正義事業(yè)生死斗爭。他們彼此間有著深厚的感情,，用行動(dòng)詮釋了真正的友誼和忠誠,。這讓我深深地感受到，無論是在現(xiàn)實(shí)生活中還是在虛構(gòu)的故事中,，友情和忠誠都是最重要的東西,。

其次，水滸傳中的英雄角色都是勇敢無畏的,，他們迎難而上,，舍生忘死。正是因?yàn)樗麄兊挠⒂聼o畏,，才有了梁山泊這個(gè)眾英雄聚集的地方,。他們舍棄自我的利益，以國家和民族的利益為重,。他們懂得犧牲自己為別人和集體盡自己所能的精神,，令人敬佩。這讓我明白,，一個(gè)人的力量是有限的,，而團(tuán)結(jié)一致才是最強(qiáng)大的力量。

第三,，水滸傳深深展現(xiàn)了人性的復(fù)雜性,。在這個(gè)小人物的社會(huì)中，每個(gè)角色都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，有時(shí)他們的選擇并非完全正確,。例如，梁山泊的英雄們雖然為正義事業(yè)而戰(zhàn),，但他們也不能擺脫世俗的利益誘惑,。這就告訴我們,，沒有人是完美的，每個(gè)人都有自己的束縛和局限性,。這個(gè)觀點(diǎn)令我明白,，與其將別人放在一個(gè)完美的標(biāo)準(zhǔn)下衡量，不如寬容和理解別人的不足,。

第四,，水滸傳中的女性形象也值得關(guān)注。盡管女性并不是這部作品的主要角色,，但其中的幾個(gè)女性形象十分鮮活和重要,。例如，潘金蓮以她的機(jī)智,、聰明和強(qiáng)烈的膽量令人印象深刻,。另一方面，李雪卻展示了作為一個(gè)女性角色的弱點(diǎn)和無助,。水滸傳讓我理解到,，在古代社會(huì)中，女性的地位確實(shí)有限,，但她們同樣是一個(gè)人,，同樣有自己的思想和情感,。

最后,，水滸傳中充滿了智慧和哲理。盡管這個(gè)故事發(fā)生在古代,，但其中的道理和真理仍然適用于現(xiàn)代社會(huì),。例如，作者通過描寫主要角色的悲劇命運(yùn),，警示人們要對自己的行為和選擇負(fù)責(zé),。他們的崩潰不僅是因?yàn)橥饨绲沫h(huán)境和敵人，更是因?yàn)閮?nèi)心的迷惑和不斷的放棄,。

總而言之,，水滸傳是一部集英雄、友情和智慧于一體的偉大著作,。它不僅讓我們感受到忠誠,、勇氣和友情的偉大，更告訴我們在現(xiàn)實(shí)生活中我們應(yīng)該如何選擇和面對困境,。通過閱讀水滸傳,，我受益匪淺，也確立了對于友情和忠誠等價(jià)值觀的重新認(rèn)同,。我希望更多的人能夠借助這部作品,，找到屬于自己的智慧和勇氣,。

水滸傳讀書心得篇八

水滸傳是中國古代四大名著之一，也是中國文學(xué)寶庫中的一顆璀璨明珠,。作為中學(xué)生,，我有幸讀到這部經(jīng)典之作，并深受其影響,。通過閱讀《水滸傳》,，我體會(huì)到了其中蘊(yùn)含的道德教育、家國情懷以及團(tuán)結(jié)力量的重要性,。下面我將從幾個(gè)方面談一下我的讀書心得體會(huì),。

首先，《水滸傳》是一本蘊(yùn)含豐富道德教育的讀本,。其中的主人公林沖,、李逵、宋江等以不同的形象展現(xiàn)了各自獨(dú)特的性格和價(jià)值觀,。他們有忠誠,、義氣、仗義等高尚品質(zhì),，但也有膽小,、謀貴、背信棄義等不好的方面,。通過這些人物的形象描寫,，書中呈現(xiàn)出了人性的復(fù)雜性和矛盾性。讀書的過程中,，我深感道德的重要性,。只有具備正確的道德觀念，才能做到忠于國家,、忠于民族,，才能在困難面前堅(jiān)持自己的選擇。

其次,，作為中學(xué)生,，我認(rèn)識到了家國情懷在《水滸傳》中的重要性。作為一部具有歷史背景的作品,，書中也強(qiáng)調(diào)了家國情懷的重要性,。主人公們在遭受欺壓和不公正待遇時(shí)，毅然頂起擔(dān)子,，不懈努力,，為了自己的家人和家族，為了社會(huì)的公平正義而奮斗,。他們用血肉之軀書寫了赤誠之心,，展示了對家國的忠誠,。讀這本書的過程中，我被這種家國情懷深深感動(dòng),，意識到一個(gè)人的力量是有限的,，只有團(tuán)結(jié)互助，才能戰(zhàn)勝困難,，實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo),。

再次，《水滸傳》向我展示了團(tuán)結(jié)力量的重要性,。在書中,，主人公們通過相互幫助、互相扶持,，最終組成了一個(gè)力量龐大的團(tuán)隊(duì),。他們共同面對著艱難險(xiǎn)阻，用無私的奉獻(xiàn)精神和團(tuán)結(jié)一心的力量,，成功克服了各種困難,。這給我留下了深刻的印象。在我看來,，一個(gè)人的力量是有限的,，而一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的。只有大家緊密團(tuán)結(jié),，共同努力,，才能夠迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難,，實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo),。

最后，《水滸傳》也給了我關(guān)于人際關(guān)系的思考,。在書中，人物之間的相處關(guān)系多姿多彩,，既有親密無間的好朋友,，也有明爭暗斗的敵人。這讓我認(rèn)識到了人際關(guān)系的復(fù)雜性和難度,。在與他人相處中,，我們應(yīng)該保持誠信、友善,、寬容和理解,。只有這樣，我們才能夠建立起真正的友誼和信任,，并且得到他人的尊重和支持,。

通過閱讀《水滸傳》,，我不僅欣賞到了其中的文學(xué)價(jià)值，還了解了其中的道德教育,、家國情懷,、團(tuán)結(jié)力量以及人際關(guān)系等內(nèi)容。這些都對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。我相信,，《水滸傳》將會(huì)繼續(xù)引領(lǐng)更多的中學(xué)生思考人生，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀念,，并為我們的成長與發(fā)展提供重要的借鑒和指導(dǎo),。