我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

水滸傳讀書(shū)心得體會(huì)篇一

人生可以有許多選擇，而讀書(shū)是輔助我們成長(zhǎng)和豐富內(nèi)涵的重要方法之一,。在我最近的一次讀書(shū)中,，我選擇了中國(guó)古代經(jīng)典小說(shuō)《水滸傳》。通過(guò)這本書(shū),，我不僅了解到了中國(guó)歷史和文化,，還發(fā)現(xiàn)了其中蘊(yùn)含的許多思想和價(jià)值觀。這篇文章將圍繞著《水滸傳》這本書(shū)展開(kāi),，分享我在閱讀過(guò)程中的心得體會(huì),。

第一段：政治和人性道德

《水滸傳》被譽(yù)為中國(guó)四大名著之一，以描寫(xiě)水泊梁山一百零八將為主線,。這本書(shū)通過(guò)描繪宋朝政府的腐敗和激進(jìn)的農(nóng)民起義,，抨擊了當(dāng)時(shí)社會(huì)的不公和朝廷的黑暗。然而,，通過(guò)這個(gè)故事,，我也發(fā)現(xiàn)其中對(duì)人性道德的探討。即使在險(xiǎn)惡的環(huán)境中,，有些人能保持他們的道德操守,，盡管有些人最終背叛了他們的信仰。這使我思考自己在面臨困難時(shí)是否還能保持自己的原則和價(jià)值觀,。

第二段：才情和個(gè)人成長(zhǎng)

除了政治和人性道德,，書(shū)中還塑造了許多具有才華和潛力的角色,。其中最著名的就是晁蓋和武松。晁蓋是一個(gè)農(nóng)民出身的英雄,，他用智慧和勇氣解救了許多無(wú)辜的人,。而武松是一個(gè)強(qiáng)大的戰(zhàn)士，他通過(guò)他的力量和技巧擊敗了惡棍,。這讓我對(duì)才華和個(gè)人成長(zhǎng)有了新的認(rèn)識(shí),。無(wú)論我們的出身如何，只要我們有潛力和努力,，就能克服自身的局限和困難,，取得成功。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作和友誼

在梁山泊的歷險(xiǎn)中,，根據(jù)官府的逼迫,，一百零八位英雄聚集在一起。在這個(gè)龐大的集體中,，他們必須協(xié)作合力,，面對(duì)各種挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。只有通過(guò)緊密的團(tuán)隊(duì)合作和相互扶持,，他們才能戰(zhàn)勝敵人,，達(dá)到自己的目標(biāo)。這讓我意識(shí)到,，團(tuán)隊(duì)合作和友誼在任何事情的成功中都至關(guān)重要,。只有相互合作和支持，我們才能更好地解決問(wèn)題,，并實(shí)現(xiàn)更大的成就。

第四段：正義和信仰的力量

在《水滸傳》中,，維護(hù)正義和信仰是一些角色的核心價(jià)值觀,。他們?yōu)榱斯胶驼x而奮斗，不惜付出自己的生命和安全,。其中一個(gè)最令我欽佩的角色是宋江,，他是梁山泊的首領(lǐng)。他相信正義和真理,，并對(duì)他的信仰堅(jiān)定不移,。這讓我思考我們每個(gè)人都應(yīng)該堅(jiān)持自己的信仰，并為之奮斗,。

第五段：歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系

《水滸傳》是中國(guó)歷史上的著名小說(shuō),，雖然故事發(fā)生在宋朝，但書(shū)中反映的社會(huì)問(wèn)題依然具有一定的現(xiàn)實(shí)意義,。在故事中,，許多英雄因?yàn)樯鐣?huì)不公而起義,，這與當(dāng)今社會(huì)問(wèn)題有些相似。通過(guò)讀這本書(shū),，我認(rèn)識(shí)到歷史不僅僅是一部古老的故事,，它還可以幫助我們理解現(xiàn)實(shí)，并找到解決問(wèn)題的方法,。

總結(jié)：

通過(guò)閱讀《水滸傳》,，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解，同時(shí)也增加了對(duì)中國(guó)歷史和文化的了解,。通過(guò)這本書(shū),，我了解到政治和人性道德、才情和個(gè)人成長(zhǎng),、團(tuán)隊(duì)合作和友誼,、正義和信仰的重要性。我相信這些認(rèn)識(shí)將對(duì)我的未來(lái)發(fā)展和成長(zhǎng)產(chǎn)生積極影響,。我也希望通過(guò)與他人的交流,，將這些寶貴的體會(huì)分享給更多人。

水滸傳讀書(shū)心得體會(huì)篇二

水滸傳是中國(guó)古代四大名著之一,，以描寫(xiě)北宋末年豪杰聚義梁山泊為主線,，展現(xiàn)出一幅波瀾壯闊的英雄史詩(shī)。讀完這部小說(shuō)后,，我深感其豐富的故事情節(jié),、深邃的人物形象和強(qiáng)烈的社會(huì)意義，給我留下了深刻的印象,。在這里,，我將簡(jiǎn)要闡述水滸傳給我?guī)?lái)的主要感受和心得體會(huì)。

首先,，水滸傳給我最大的感受就是故事的曲折多變和劇情的跌宕起伏,。整個(gè)故事內(nèi)容宏大，梁山泊的義軍由于各種原因而聚集起來(lái),，形成了巨大的勢(shì)力,。然而，他們?cè)谂c朝廷的戰(zhàn)斗中屢敗屢戰(zhàn),，最終以慘敗告終,。故事中角色眾多，每個(gè)角色都有鮮明的個(gè)性和豐富的內(nèi)心世界,，使整個(gè)故事更加生動(dòng)逼真,。同時(shí)，故事中的英雄們都有自己的悲情和悲劇,，使人不禁為他們的遭遇和命運(yùn)而感到心痛,。

其次,，水滸傳中人物形象極為豐滿(mǎn)，各具特色,。例如,，宋江是一位忠誠(chéng)、正直,、胸懷大志的英雄,，他能運(yùn)籌帷幄、指揮若定,，為義軍所信賴(lài),；林沖是一位破釜沉舟、視死如歸的猛將,，他在梁山泊的義軍中擔(dān)任重要角色,；晁蓋則是一個(gè)熱血男兒，機(jī)智過(guò)人,，充滿(mǎn)正義感,。還有徽州的花榮，能言善辯,，深得宋江的信任,。這些人物形象豐富多樣、各具特色,，使整個(gè)故事更加生動(dòng)有趣,。

水滸傳還深刻展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí)和人民的苦難。故事中,，官員貪腐,，貪婪無(wú)厭，忽悠百姓,，使得社會(huì)秩序幾近崩潰,。而梁山泊義軍的聚集，則可以視為人民對(duì)這種黑暗現(xiàn)實(shí)的反抗,。他們是那些被官府剝削，被貪官污吏欺壓的民眾的代言人,，他們以群起而義的方式展示了正義和反抗,。這種社會(huì)意義的抨擊，使得水滸傳超越了一部純粹的武俠小說(shuō),，成為社會(huì)寫(xiě)實(shí)和歷史寫(xiě)照的典范,，給人以啟示和警示。

當(dāng)然,，水滸傳不僅僅是一部展現(xiàn)社會(huì)黑暗現(xiàn)實(shí)的作品,，它還有著濃厚的人道主義精神,。故事中揭示了人性的善惡兩面。雖然故事中有很多正面形象,，但也有不少負(fù)面形象,，他們或是心狠手辣的富人，或是奸險(xiǎn)狡詐的官員,。作者通過(guò)這些形象的描繪,，表達(dá)了對(duì)人性的悲觀和對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的失望。然而,，也有一些人物形象,，通過(guò)自己的行為和言論，表現(xiàn)出對(duì)弱者的關(guān)懷和對(duì)正義的追求,，這種人性的光輝最終成為小說(shuō)的精髓所在,。

在讀完水滸傳后，我對(duì)這部作品產(chǎn)生了濃厚的興趣和深深的思考,。這個(gè)故事展現(xiàn)的英雄壯麗,、故事跌宕起伏的情節(jié)、豐滿(mǎn)鮮明的人物形象,，深刻地觸動(dòng)了我的內(nèi)心,。同時(shí)，作者所表達(dá)的對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的抨擊和對(duì)人性的思考,，也使我對(duì)社會(huì)和人性有了更加深入的理解,。水滸傳是一部經(jīng)典之作，它不僅有無(wú)窮的藝術(shù)魅力,，更有著深遠(yuǎn)的社會(huì)意義,，對(duì)于理解和思考中國(guó)古代社會(huì)和人性有著重要的啟示作用。

水滸傳讀書(shū)心得體會(huì)篇三

《水滸傳》是明朝施耐庵所著,，我很喜歡這部小說(shuō),，它與《三國(guó)演義》、《西游記》,、《紅樓夢(mèng)》并稱(chēng)中國(guó)四大古典名著,。讀了《水滸傳》，我頗有感觸,。小說(shuō)講述了一百零八將因官逼民反,，相聚梁山泊，打著“替天行道”的旗號(hào),，行俠仗義,，除暴安良，深得百姓支持,，但由于以宋江為首的投降派,，抱著“只反貪官,，不反皇帝”的理念，最終被朝廷招安,，落得個(gè)死光光的悲慘結(jié)局,，我真替他們惋惜!

在小說(shuō)里，作者塑造了豐富多彩的人物形象,，或武藝高強(qiáng),，或足智多謀，個(gè)個(gè)皆是人中豪杰,，其中的故事情節(jié)讓人“過(guò)目不忘”,，不信，我舉幾個(gè)例子給你看看：

武松,，人稱(chēng)“行者”,，他武藝高強(qiáng)，疾惡如仇,，有仇必報(bào),，又行俠仗義，好抱打不平,，作者為之塑造了一個(gè)勇者無(wú)敵的英雄形象,。當(dāng)他得知哥哥被西門(mén)慶和潘金蓮害死后，義無(wú)反顧地為哥哥報(bào)了仇,，還主動(dòng)到衙門(mén)自首,，這說(shuō)明他具有勇于擔(dān)當(dāng)職責(zé)的優(yōu)秀品格。

最讓我喜歡的情節(jié)還要數(shù)“景陽(yáng)崗打虎”,。你看,，在喝了十八碗酒，那可是“三碗可是崗”的超烈性酒啊,，他居然獨(dú)自一人過(guò)他人所不敢過(guò),，甚至不敢想的景陽(yáng)崗，并且還空手打死擁有三個(gè)絕招的“白額大蟲(chóng)”,。那威風(fēng),、那雄風(fēng)，我們的確需仰視才能看見(jiàn)!

讓我們?cè)倏纯戳譀_“哥們”吧,，他可是一個(gè)八十萬(wàn)禁軍的教頭啊,，什么是教頭就是調(diào)教御林軍的總教練啊，他的功夫能夠說(shuō)是天下無(wú)雙!可是,，就是這么一個(gè)英雄，居然被逼得走投無(wú)路,，可見(jiàn)當(dāng)時(shí)的朝廷是多么的腐朽,，萬(wàn)人景仰的皇帝是多么的昏庸,。由此我們完全有理由推想，當(dāng)時(shí)普通的老百姓過(guò)的又是什么樣的生活從《水滸傳》里,，我的確深信“強(qiáng)盜是逼出來(lái)的”,，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)里，看來(lái)不做強(qiáng)盜也是不行的-------都是被逼的啊!

看了《水滸傳》,，我聯(lián)想到我們自我,，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的先烈趟過(guò)官逼民反的歲月,，締造了新生的祖國(guó),，打開(kāi)了改革開(kāi)放的大門(mén)，引領(lǐng)著我們從勝利走向輝煌,。過(guò)去的苦難雖然已一去不復(fù)返了,，但我們將會(huì)更加珍惜今日的幸福生活，努力學(xué)習(xí),，不辜負(fù)社會(huì)和祖國(guó)的殷切期望!

水滸傳讀書(shū)心得體會(huì)篇四

《水滸傳》中一群人物都稱(chēng)為好漢,，但我覺(jué)得他們更像是莽夫、強(qiáng)盜,。

像魯智深,，首先魯智深一時(shí)憤怒打死了鎮(zhèn)關(guān)西背上了一條人命，后來(lái)到了五臺(tái)山當(dāng)和尚,，明明寺中主持對(duì)他很好,，但他還是飲酒作樂(lè)，用禪杖打壞了亭子,，敲碎了石獸,，打了眾僧。我覺(jué)得那些僧人并沒(méi)有錯(cuò),，而魯智深卻義正言辭的打罵那些和尚,。后來(lái)他到了瓦官寺看不出誰(shuí)好誰(shuí)壞欺負(fù)了僧人，后來(lái)去打那兩個(gè)強(qiáng)盜卻被打了回來(lái),，也導(dǎo)致了僧人們自殺,。他以好漢的名義去打殺，最終毀了一個(gè)瓦官寺,。難道殺害了這么多人就稱(chēng)得上是好漢嗎,？雖然它為人們除了點(diǎn)禍害，但造成的禍害更多,。

林沖是一個(gè)掌管重兵的教頭,，卻也是好漢。他因得罪了高太尉而被刺配，遇到了柴進(jìn),，款待林沖時(shí)說(shuō)：村夫不知高下,，教頭到此，如何恁的輕意,？我想,，林沖又不曾做過(guò)什么好事，況且又是武將是朝廷上的官員,，為何如此敬仰他,，照顧他？后來(lái)林沖去梁山泊中途時(shí)看到一群村夫在茅屋喝酒,，村夫自己不夠喝就沒(méi)給他,，林沖就把他們都打跑了，自己把酒喝光了,。真是沒(méi)道理,。后來(lái)到梁山伯又殺了王倫，盡管王倫雖不是心胸寬廣之人,，但畢竟不曾作惡,，卻說(shuō)殺就殺了連一條活路也不給留。

《水滸傳》中的所謂英雄,，大多不是良善之輩,，雖偶爾做出一些善義之舉，但大多功不補(bǔ)罪,，逃避王法,。這些人無(wú)視法律法規(guī)，公然跟官府叫板,。像這樣的好漢,，我實(shí)在不大佩服他們。

水滸傳讀書(shū)心得體會(huì)篇五

水滸傳是中國(guó)古代四大名著之一,，被譽(yù)為“英雄史詩(shī)”,。這部作品描繪了忠誠(chéng)、義氣和勇氣的故事,，深受廣大讀者喜愛(ài),。在閱讀水滸傳的過(guò)程中，我深受感動(dòng)和啟發(fā),，對(duì)于這部作品有了新的認(rèn)識(shí)和理解,。以下是我對(duì)于水滸傳的一些讀書(shū)心得和體會(huì)。

首先,，在水滸傳中,，我被主人公的忠誠(chéng)以及對(duì)友情的堅(jiān)守所打動(dòng),。在梁山泊這個(gè)大家庭中，每個(gè)人都對(duì)彼此展現(xiàn)出了真誠(chéng)的友情和忠誠(chéng)的信任,。他們以生死不離的義氣,，共同抵抗外敵，為正義事業(yè)生死斗爭(zhēng),。他們彼此間有著深厚的感情，用行動(dòng)詮釋了真正的友誼和忠誠(chéng),。這讓我深深地感受到,，無(wú)論是在現(xiàn)實(shí)生活中還是在虛構(gòu)的故事中，友情和忠誠(chéng)都是最重要的東西,。

其次,，水滸傳中的英雄角色都是勇敢無(wú)畏的，他們迎難而上,，舍生忘死,。正是因?yàn)樗麄兊挠⒂聼o(wú)畏，才有了梁山泊這個(gè)眾英雄聚集的地方,。他們舍棄自我的利益,，以國(guó)家和民族的利益為重。他們懂得犧牲自己為別人和集體盡自己所能的精神,，令人敬佩,。這讓我明白，一個(gè)人的力量是有限的,，而團(tuán)結(jié)一致才是最強(qiáng)大的力量,。

第三，水滸傳深深展現(xiàn)了人性的復(fù)雜性,。在這個(gè)小人物的社會(huì)中,，每個(gè)角色都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，有時(shí)他們的選擇并非完全正確,。例如,，梁山泊的英雄們雖然為正義事業(yè)而戰(zhàn)，但他們也不能擺脫世俗的利益誘惑,。這就告訴我們,，沒(méi)有人是完美的，每個(gè)人都有自己的束縛和局限性,。這個(gè)觀點(diǎn)令我明白,，與其將別人放在一個(gè)完美的標(biāo)準(zhǔn)下衡量，不如寬容和理解別人的不足,。

第四,，水滸傳中的女性形象也值得關(guān)注。盡管女性并不是這部作品的主要角色，但其中的幾個(gè)女性形象十分鮮活和重要,。例如,，潘金蓮以她的機(jī)智、聰明和強(qiáng)烈的膽量令人印象深刻,。另一方面,，李雪卻展示了作為一個(gè)女性角色的弱點(diǎn)和無(wú)助。水滸傳讓我理解到,，在古代社會(huì)中,，女性的地位確實(shí)有限，但她們同樣是一個(gè)人,，同樣有自己的思想和情感,。

最后，水滸傳中充滿(mǎn)了智慧和哲理,。盡管這個(gè)故事發(fā)生在古代,，但其中的道理和真理仍然適用于現(xiàn)代社會(huì)。例如,，作者通過(guò)描寫(xiě)主要角色的悲劇命運(yùn),，警示人們要對(duì)自己的行為和選擇負(fù)責(zé)。他們的崩潰不僅是因?yàn)橥饨绲沫h(huán)境和敵人,，更是因?yàn)閮?nèi)心的迷惑和不斷的放棄,。

總而言之，水滸傳是一部集英雄,、友情和智慧于一體的偉大著作,。它不僅讓我們感受到忠誠(chéng)、勇氣和友情的偉大,，更告訴我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中我們應(yīng)該如何選擇和面對(duì)困境,。通過(guò)閱讀水滸傳，我受益匪淺,，也確立了對(duì)于友情和忠誠(chéng)等價(jià)值觀的重新認(rèn)同,。我希望更多的人能夠借助這部作品，找到屬于自己的智慧和勇氣,。

水滸傳讀書(shū)心得體會(huì)篇六

《水滸傳》是中國(guó)古代四大名著之一,，被譽(yù)為世界文化的瑰寶。作為一部通俗兒童讀物,，它在中學(xué)課堂上也有一席之地,。我在中學(xué)時(shí)期有幸讀到了這本書(shū)，在讀后我受益匪淺,，收獲頗多,。下面我將與大家分享我的讀書(shū)心得和體會(huì),。

首先，在讀《水滸傳》的過(guò)程中,，我深刻體會(huì)到強(qiáng)者為王的道理,。書(shū)中的宋江帶領(lǐng)一群犯人自護(hù)胄甕城，成為英雄人物,。這使我明白到只有擁有一技之長(zhǎng),，才能在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立足。因此,，我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更強(qiáng)烈的興趣,，努力提升自己的知識(shí)水平。正是因?yàn)檫@種努力,，我在學(xué)業(yè)上不斷取得進(jìn)步，在同學(xué)們中間也贏得了一定的聲譽(yù),。我認(rèn)識(shí)到,，強(qiáng)者為王的道理貫穿著我們的一生，只有獨(dú)特的技能和優(yōu)勢(shì)才能讓我們立于不敗之地,。

其次,，《水滸傳》中的情感描寫(xiě)讓人印象深刻。書(shū)中宋江和他的義弟們彼此忠誠(chéng)耿直,，雖然出身不同,、性格各異，但在互相幫助,、守望相助的過(guò)程中建立了深厚的感情,。這使我想到了友情的偉大和珍貴。在中學(xué)生活中,，與同學(xué)之間的友情起著至關(guān)重要的作用,。我們互相鼓勵(lì)、互相幫助,，就能度過(guò)學(xué)習(xí)和生活中的困難,，感受到友情的溫暖和力量。因此,，讀了《水滸傳》后,，我更加珍惜和重視同學(xué)們之間的友情。

第三,，《水滸傳》中的正義感給了我很大的啟示,。全書(shū)圍繞著義軍抗御高壓的奸宦之奸，反映了勞動(dòng)人民渴望鏟除腐敗和不義現(xiàn)象的強(qiáng)烈愿望,。書(shū)中英雄們勇猛無(wú)比,，為了民族,、家庭和正義不顧一切地戰(zhàn)斗。這使我明白到每個(gè)人都應(yīng)該向著正義和善的方向努力,，為社會(huì)的進(jìn)步和人類(lèi)的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn),。讀了《水滸傳》后，我更加注重自己的品德修養(yǎng),，努力做一個(gè)正直,、寬容、公正的人,，用自己微薄的力量推動(dòng)社會(huì)的向前進(jìn)步,。

第四，《水滸傳》中塑造的男女形象給我留下了深刻的印象,。書(shū)中有許多英勇善戰(zhàn)的男性和美麗勇敢的女性形象,。他們或勇猛果敢，或善良溫柔,，或剛毅堅(jiān)定,。這給我灌輸了女性也應(yīng)該有獨(dú)立自主的人格和勇氣，不應(yīng)該被社會(huì)定位所限制的觀念,。在讀書(shū)時(shí),，我深入思考了性別和平等的問(wèn)題，更加認(rèn)識(shí)到在現(xiàn)代社會(huì)中男女平等的重要性,。我也更加關(guān)注并支持女性的發(fā)展和權(quán)益,，認(rèn)為每個(gè)人都應(yīng)該以自身的價(jià)值和實(shí)力被公平對(duì)待。

最后,，《水滸傳》給我?guī)?lái)的最重要的啟示是勇敢面對(duì)挫折和困難,。書(shū)中的英雄們從未退縮，即使面對(duì)生命的危險(xiǎn)和無(wú)比艱巨的任務(wù),。他們的勇敢使我堅(jiān)信“事在人為”的理念,，只要有足夠的勇氣和決心，就能戰(zhàn)勝一切困難,。這種勇氣和毅力的精神極大地激發(fā)了我的內(nèi)在動(dòng)力,，在面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)時(shí)，我將從不畏懼,，勇往直前,，不斷攀登高峰。

總之,，讀了《水滸傳》之后,，我對(duì)強(qiáng)者為王、友情,、正義感,、塑造男女形象和勇敢面對(duì)困難等方面有了更深入的理解,。這本書(shū)開(kāi)闊了我的視野，讓我受到了無(wú)盡的啟發(fā)和正能量,。我相信,，《水滸傳》將繼續(xù)為更多的中學(xué)生帶來(lái)積極的影響和深刻的體驗(yàn)。

水滸傳讀書(shū)心得體會(huì)篇七

四大名著之一的《水滸傳》總算被我啃完了,好辛苦!不過(guò),我總算明白了很多道理,。

不必說(shuō)宋江和小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財(cái),也不必說(shuō)武松漂亮的醉拳,吳用的足智多謀,。單說(shuō)天真爛漫的李逵,他頗有些野,一身魯莽莊稼漢和無(wú)業(yè)游名的習(xí)氣,動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火,遇事不問(wèn)青紅皂白,總是一說(shuō)二罵三打。結(jié)果不是吃虧就是后悔,但是卻有"富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈"的氣概,最重要的是他身上有一種英雄氣概,有一種愿意為兄弟兩肋插刀的仗義,他這一點(diǎn)讓我尤其感動(dòng),。

雖然說(shuō)現(xiàn)在仍離內(nèi)行很遠(yuǎn),不料卻也看出一點(diǎn)門(mén)道,。

魯達(dá)何以成五臺(tái)山和尚

俗話說(shuō)不在高,有仙則名。五臺(tái)山是四大佛教名山之一,五臺(tái)山的和尚當(dāng)然并不是什么人都能做得的,何況象魯達(dá)這樣有命案在身兇犯 看過(guò)《水滸》的人都知道魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西,大鬧五臺(tái)山的故事,至于他如何做了名山古剎的大和尚,不細(xì)心看還未必看得明白,。

魯達(dá)三拳打死鄭屠之后便 亡命天涯,一日,在代州雁門(mén)縣的十字街頭正好遇上了他曾搭救過(guò)的金老,金老的女兒嫁給了雁門(mén)的大財(cái)主趙員外,趙員外既然取金老的女兒,魯達(dá)自然成了他的大恩人,受人滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào),。這趙員外和五臺(tái)山的關(guān)系非同一般,寺里的智真長(zhǎng)老是他的弟兄,而且他祖上便曾舍錢(qián)在寺里,是寺里的大施主。趙員外還曾向寺里買(mǎi)了一個(gè)名額,寺里曾許過(guò)愿讓他剃度一僧,。于是,趙員外就把這名額給了魯達(dá),有了名額還不夠,趙員外還向寺里繳納一筆"集資費(fèi)",那集資費(fèi)便是趙員外帶魯達(dá)上山見(jiàn)智真長(zhǎng)老時(shí)特意準(zhǔn)備的一擔(dān)"段匹禮物",。如果沒(méi)有趙員外的一個(gè)名額和一擔(dān)集資費(fèi),魯達(dá)便有天大的本事也進(jìn)不了五臺(tái)山山門(mén),更不會(huì)成為后來(lái)大名鼎鼎的花和尚魯智深了。

劫了當(dāng)朝太師的生辰綱,絕對(duì)是死罪一條,。作為這樁劫案的首犯,晁蓋在生辰綱東窗事發(fā)之后,利用他多年精心編織的關(guān)系網(wǎng)居然安然逃脫,遠(yuǎn)走高飛?！端疂G》雖是一部反映農(nóng)民起義的小說(shuō),不過(guò)里面的108將很少是正兒八經(jīng)的正宗農(nóng)民,晃蓋當(dāng)然也不是,。

晁蓋是山東鄆城縣東溪村的一名富戶(hù),"平生仗義疏財(cái),專(zhuān)愛(ài)結(jié)識(shí)天下好漢,但有人來(lái)投奔他的,不論好歹,便留在莊上住。"他獨(dú)霸一方,在江湖上很有些名氣,。晁蓋有很多錢(qián),也很會(huì)花錢(qián),他的錢(qián)絕對(duì)不會(huì)是在土地上日出而作,日落而息所得,生辰綱都敢劫,他還有什么事不敢做的,。晁蓋用大量的錢(qián)財(cái)精心編織了許多的關(guān)系網(wǎng),而這些關(guān)系網(wǎng)在緊要的關(guān)頭發(fā)揮了作用。先是他的把兄弟--在縣衙門(mén)作事的宋江從濟(jì)州府捕頭何濤處獲得秘捕晁蓋的消息后,便立即前去通風(fēng)報(bào)信,使晁蓋得了寶貴的時(shí)間,。在圍捕行動(dòng)中,鄆城縣的兩位和他交往很深的,平時(shí)得了許多好處的都頭朱仝,雷橫更是心懷鬼胎,陽(yáng)奉陰違,。打前門(mén)的的雷橫故意大驚小怪,高聲叫嚷,暗示晁蓋快逃,打后門(mén)朱仝更是不但放過(guò)了他,還特意為他指出了一條逃生之路說(shuō) quot;你不可投別處去,只除梁山泊可能安身。"關(guān)系網(wǎng)織到這個(gè)份上,誰(shuí)還奈得他何 ,。

水滸傳讀書(shū)心得體會(huì)篇八

《水滸傳》是四大名著之一,，想必大家都讀過(guò)吧!

《水滸傳》里的人物有魯達(dá)(魯智深)。武松,。宋江,。柴進(jìn)。李逵……

《水滸傳》里的魯達(dá),，武藝高強(qiáng),，粗武鋼勇，他的武器是兩把斧子,。而且他十分愛(ài)吃狗肉,。甚至有一次,，魯達(dá)要鎮(zhèn)關(guān)西把十斤精肉和十斤肥肉剁成肉末。十斤骨頭斬成細(xì)末,。鎮(zhèn)關(guān)西明白魯達(dá)來(lái)學(xué)自己晦氣,。不愿干，魯達(dá)便把兩包肉末朝鎮(zhèn)關(guān)西砸了過(guò)去,。鎮(zhèn)關(guān)西惱羞成怒,，抄起剔骨尖刀，刺向魯達(dá),，魯達(dá)逃到街上,。鎮(zhèn)關(guān)西追來(lái)，魯達(dá)就順勢(shì)按住他的左腳把他踢倒,。

魯達(dá)踏住他胸脯罵道：“你一個(gè)操刀屠戶(hù),，竟然稱(chēng)鎮(zhèn)關(guān)西，欺侮金家父女!今叫你嘗嘗俺的拳頭!”只一拳,，就把鎮(zhèn)關(guān)西打得出氣沒(méi)有進(jìn)氣了,。

武松是一個(gè)硬漢，大家最熟悉他的故事,，例如武松打老虎,。這一天，武松搖搖晃晃上山,，見(jiàn)一塊大青石,，便在那大石上休息了一會(huì)，這時(shí)忽有狂風(fēng)刮來(lái),。武松心疑,，又聽(tīng)得背后撲的一聲，回頭去卻見(jiàn)一只吊眼白額大蟲(chóng)(老虎),，已落在背后!武松急忙一閃,，閃到了老虎背后。大蟲(chóng)見(jiàn)沒(méi)撲著武松,，便前爪一搭地下,，猛吼一聲，把虎尾一甩,，武松又閃到了一邊,。武松等老虎再次吼時(shí)，雙手掄起哨棒,，盡全身力氣一棒擊去,，不料打折了旁邊的樹(shù)杈，哨棒一截兩半,。大蟲(chóng)咆哮,，再次撲來(lái),，武松丟了半截棒，赤手空拳就勢(shì)按著虎頭,。武松把老虎頭直往土里按,，又舉起拳頭猛擊“大蟲(chóng)”頭部，終于把“大蟲(chóng)”打癱了,。

李逵是沂水縣人,，再戴宗手下當(dāng)小牢子?！墩婕倮铄印肥且粋€(gè)很好的例子,。李逵那天路過(guò)樹(shù)林子，忽見(jiàn)有人涂黑了臉,，拿了兩把板斧喝令留下買(mǎi)路錢(qián),。李逵喝道：“你是什么人敢攔老爺去路?”那人說(shuō)是“李逵”。李逵大笑,，操起樸刀去戰(zhàn)假李逵,，假李逵擋不住想逃，屁股已挨了樸刀,，李逵搶前一步踏住那老家伙胸脯說(shuō)：“老爺才是黑旋風(fēng)!”然后挺著胸脯走了,。

讀了《水滸傳》這部長(zhǎng)篇小說(shuō)，我仿佛認(rèn)識(shí)了108個(gè)梁山起義的綠林好漢,。從中讓我感受到了：我們一定要學(xué)那些正直,、行善的人，不能學(xué)那些專(zhuān)橫跋扈,、欺善怕惡的人。劉備說(shuō)得好：勿已善小而為之,。

水滸傳讀書(shū)心得體會(huì)3

水滸傳讀書(shū)心得體會(huì)篇九

水滸傳是中國(guó)古代四大名著之一,，也是中國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的一顆璀璨明珠。作為中學(xué)生,，我有幸讀到這部經(jīng)典之作,，并深受其影響。通過(guò)閱讀《水滸傳》,，我體會(huì)到了其中蘊(yùn)含的道德教育,、家國(guó)情懷以及團(tuán)結(jié)力量的重要性。下面我將從幾個(gè)方面談一下我的讀書(shū)心得體會(huì),。

首先,，《水滸傳》是一本蘊(yùn)含豐富道德教育的讀本。其中的主人公林沖,、李逵,、宋江等以不同的形象展現(xiàn)了各自獨(dú)特的性格和價(jià)值觀,。他們有忠誠(chéng)、義氣,、仗義等高尚品質(zhì),，但也有膽小、謀貴,、背信棄義等不好的方面,。通過(guò)這些人物的形象描寫(xiě)，書(shū)中呈現(xiàn)出了人性的復(fù)雜性和矛盾性,。讀書(shū)的過(guò)程中,，我深感道德的重要性。只有具備正確的道德觀念,，才能做到忠于國(guó)家,、忠于民族，才能在困難面前堅(jiān)持自己的選擇,。

其次,，作為中學(xué)生，我認(rèn)識(shí)到了家國(guó)情懷在《水滸傳》中的重要性,。作為一部具有歷史背景的作品,，書(shū)中也強(qiáng)調(diào)了家國(guó)情懷的重要性。主人公們?cè)谠馐芷蹓汉筒还鰰r(shí),，毅然頂起擔(dān)子,，不懈努力，為了自己的家人和家族,，為了社會(huì)的公平正義而奮斗,。他們用血肉之軀書(shū)寫(xiě)了赤誠(chéng)之心，展示了對(duì)家國(guó)的忠誠(chéng),。讀這本書(shū)的過(guò)程中,，我被這種家國(guó)情懷深深感動(dòng)，意識(shí)到一個(gè)人的力量是有限的,，只有團(tuán)結(jié)互助,，才能戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo),。

再次,，《水滸傳》向我展示了團(tuán)結(jié)力量的重要性。在書(shū)中,，主人公們通過(guò)相互幫助,、互相扶持，最終組成了一個(gè)力量龐大的團(tuán)隊(duì)。他們共同面對(duì)著艱難險(xiǎn)阻,，用無(wú)私的奉獻(xiàn)精神和團(tuán)結(jié)一心的力量,，成功克服了各種困難。這給我留下了深刻的印象,。在我看來(lái),，一個(gè)人的力量是有限的，而一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的,。只有大家緊密團(tuán)結(jié),，共同努力，才能夠迎接挑戰(zhàn),，戰(zhàn)勝困難,，實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)。

最后,，《水滸傳》也給了我關(guān)于人際關(guān)系的思考,。在書(shū)中，人物之間的相處關(guān)系多姿多彩,，既有親密無(wú)間的好朋友,，也有明爭(zhēng)暗斗的敵人。這讓我認(rèn)識(shí)到了人際關(guān)系的復(fù)雜性和難度,。在與他人相處中,，我們應(yīng)該保持誠(chéng)信、友善,、寬容和理解,。只有這樣，我們才能夠建立起真正的友誼和信任,，并且得到他人的尊重和支持,。

通過(guò)閱讀《水滸傳》，我不僅欣賞到了其中的文學(xué)價(jià)值,，還了解了其中的道德教育,、家國(guó)情懷、團(tuán)結(jié)力量以及人際關(guān)系等內(nèi)容,。這些都對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我相信,，《水滸傳》將會(huì)繼續(xù)引領(lǐng)更多的中學(xué)生思考人生,，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀念，并為我們的成長(zhǎng)與發(fā)展提供重要的借鑒和指導(dǎo),。

水滸傳讀書(shū)心得體會(huì)篇十

假期里，我讀了《水滸傳》一書(shū)，令我感慨萬(wàn)千,。

水滸傳具體生動(dòng)地描寫(xiě)了以宋江為首的農(nóng)民起義的發(fā)生、發(fā)展直至失敗的整個(gè)過(guò)程,，揭露了封建社會(huì)的黑暗腐朽和統(tǒng)治階級(jí)的種.種罪惡，歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行動(dòng),，他們不占城池,，出榜安民，異姓一家,，塑造了一大批梁山泊好漢忠義,，替天行道的光輝形象。

在風(fēng)雨飄搖的北宋末期,，梁山泊好漢忠君報(bào)國(guó),，為民除害，著實(shí)令人欽佩,。比如一百單八將中的宋江,，江湖上人稱(chēng)他為山東及時(shí)雨宋押司，他深明大義,，急盼招安,，愿為國(guó)家出力。在兄弟托塔天王晁蓋死時(shí),，他十分悲傷,，幾次要哭昏過(guò)去，每日都會(huì)領(lǐng)眾舉哀,，遵從晁天王遺言,，發(fā)誓要帶領(lǐng)好漢們，活捉敵人史文恭,，為晁蓋報(bào)仇,，在不斷地努力下，他做到了,。他軍法嚴(yán)明,，宋江手下的軍校因?yàn)榫迫馍俣鴼⒘藥伲谓拗达嬕蛔碜钥O而死,，而后,，他顧著梁山泊時(shí)的恩情，盛棺安葬,，他真是一個(gè)有情有義,，愛(ài)憎分明的好官。

而反過(guò)來(lái)呢,，以高俅為首的奸佞宦官使人憤恨,，高俅身為殿帥府太尉,，本應(yīng)報(bào)效朝廷，而他卻因?yàn)閷櫮琊B(yǎng)子,，使計(jì)拿下教頭林沖,，刺配滄州道，險(xiǎn)些被防送公人董超和薛霸結(jié)果了性命,。在三敗梁山泊時(shí),，他被活捉上山后向宋江保證會(huì)向天子重奏招安一事，而后卻轉(zhuǎn)面無(wú)恩,，連日稱(chēng)病,，不敢上朝，又將水銀放入盧俊義,、宋江得賞的御酒中,，讓他們中毒身亡。這樣一個(gè)奸詐小人沒(méi)有被天子加上罪名,，令人可憂可悲,。

現(xiàn)在的社會(huì)不再是過(guò)去那個(gè)腐朽衰落的封建王朝，而是科技文化蓬勃發(fā)展的新社會(huì),，我們身為祖國(guó)的花朵,，應(yīng)該沿著中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，肩負(fù)起未來(lái)的重任,，為理想勇敢前進(jìn),。而書(shū)中的梁山好漢的英雄主義精神和團(tuán)結(jié)的精神值得我們學(xué)習(xí)，它成為我們積極向上成長(zhǎng)的新動(dòng)力,?！端疂G傳》在我遇到困難時(shí)使我想到梁山好漢們?cè)谠獾匠⒌挠懛r(shí)攜手共進(jìn)，積極出力的事跡,。在我孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候梁山好漢仿佛變成我的指路人,，告訴我要對(duì)朋友熱情主動(dòng)。

讀過(guò)《水滸傳》后,，我仿佛被注入了正義的能量,，它恰如一首史詩(shī)，為我們展示了當(dāng)年的國(guó)勢(shì)特征和民俗風(fēng)情,，但它為我們傳達(dá)的更多的是可歌可泣的英雄傳奇,。

水滸傳讀書(shū)心得體會(huì)2

水滸傳讀書(shū)心得體會(huì)篇十一

說(shuō)到水滸傳就定會(huì)說(shuō)到宋江，宋江是梁山伯眾好漢的頭兒,，帶著起義軍數(shù)次擊敗朝廷,。可實(shí)際上他卻是一個(gè)一心忠君,，至死不渝的人，直到死都向君王表示自己的忠心。

在我看來(lái)宋江是深受儒家儒家文化影響的,，他自幼受父親教誨,，一心報(bào)國(guó)，渴望建功立業(yè),，平天下,。但他在鄆縣做了幾十年的小吏，始終沒(méi)有建功立業(yè)的機(jī)會(huì),他心里充滿(mǎn)了對(duì)建功立業(yè)的渴望和對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn),，這正是他題反詩(shī)的原因,，但這并不意味宋江就要造--。結(jié)合他言行中“全仗忠義,，輔國(guó)安民”“光宗耀祖”,，那所謂的“凌云志”也無(wú)非是建功立業(yè)，留名青史罷了,。敢笑黃巢不丈夫,，則是不贊同黃巢的行為，認(rèn)為這不是大丈夫所為,。

那么宋江為何造--呢?宋家所接受的儒家文化,，使他對(duì)“仁”有著較深的理解，無(wú)論是上梁山前還是上梁山后,，宋江總是愿意幫助有難之人,。來(lái)投奔他的人，不管身份貴賤,，他總是好酒好飯招待,，臨走前還給些路費(fèi)，因此他被稱(chēng)為及時(shí)雨,。宋江扶危濟(jì)貧,，是因?yàn)樗椴⒗斫庀聦影傩眨彩撬o國(guó)安民的zz目標(biāo)的體現(xiàn),。這是他做事的動(dòng)機(jī),，但一旦超越這個(gè)動(dòng)機(jī)便又是另一回事了。對(duì)晁蓋的態(tài)度變化便可體現(xiàn)這一點(diǎn),。晁蓋劫“生辰綱”,，奪貪官污吏的不義之財(cái)時(shí)，宋江毫不猶豫地“擔(dān)著血海干系”替晁蓋通風(fēng)報(bào)信,。但后來(lái)晁蓋造--的時(shí)候,，宋江見(jiàn)到文書(shū)后，道：“晁蓋等人不想做下這般大事,，犯下大罪,?！薄坝诜ǘ壬蠀s饒不得?！边@便與晁蓋在zz思想上劃清了界限,。所以宋江的造--，是不得已而為之的,，是事實(shí)所逼,。

所以宋江是并不想造--的，即便是后來(lái)宋江已在涼山上站住了腳,，心中依舊也依舊不愿當(dāng)一個(gè)落草頭目,。面對(duì)朝廷欽差宿元景太尉時(shí)，他下了四拜,，表達(dá)了對(duì)于效忠朝廷的渴望,。宋江不厭其煩的向官員表明自己效忠朝廷的愿望，表達(dá)了他內(nèi)心深處依然想報(bào)效祖國(guó),，落草是不得已的,。

起義的頭目骨子里卻討厭起義，起義的命運(yùn)便已注定了,。起義興于宋江,，亡也亡于宋江。宋江最后建了功,，立了業(yè),，算是報(bào)國(guó)了?？墒撬娴耐瓿闪怂闹兴雴?應(yīng)該沒(méi)有吧?他并沒(méi)能阻止北宋這棟大樓的倒下,，奸臣依舊為所欲為，朝廷依舊昏庸,，百姓依舊生活在水深火熱之中,，甚至依舊受少數(shù)民族勢(shì)力威脅。這定不是他預(yù)期的樣子,。問(wèn)題出在哪呢?宋江的才能絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題,，尤其是軍事方面，應(yīng)算得上是當(dāng)世無(wú)雙,。思想上宋江絕對(duì)是皇帝的孝子忠臣,，無(wú)論何時(shí)，何地他心中排在第一的絕對(duì)是報(bào)國(guó),。這樣的人在封建帝制時(shí)代確是無(wú)可挑剔,，問(wèn)題出在了社會(huì)。

北宋的腐朽黑暗在書(shū)中不少體現(xiàn),，小混混高俅的發(fā)跡,，便是北宋真實(shí)狀況的反映,。昏庸的皇帝,，無(wú)能的奸臣,，少數(shù)民族的威脅，北宋內(nèi)憂外患,。這種關(guān)頭國(guó)家需要像宋江這樣的能人改變局面，前提是他得有機(jī)會(huì),。沒(méi)有天空,，雄鷹也無(wú)法展翅高飛。宋江遲遲沒(méi)有意識(shí)到國(guó)家需要他,，但朝廷并不想要他,，面對(duì)能人奸臣自然想方設(shè)法排擠，北宋朝廷是沒(méi)有他的用武之地的,。報(bào)效祖國(guó)沒(méi)錯(cuò)!天下興亡匹夫有責(zé),。宋江并沒(méi)有清楚的理解“祖國(guó)”的含義，在他看來(lái)皇帝便是祖國(guó),，報(bào)效祖國(guó)無(wú)外乎輔佐帝王,，治國(guó)，平天下,。即便他被逼上梁山見(jiàn)識(shí)了朝廷的面目后仍固執(zhí)的說(shuō)出“今皇上至圣至明,，只被奸臣閉塞……因此只愿早早招安，別無(wú)他意,?！边@種話。他并沒(méi)有意識(shí)到“國(guó)家”的真正意義是那無(wú)數(shù)百姓,，是有了人民才有了國(guó)家,，他們才是一國(guó)之本。在死前他依然“寧可朝廷負(fù)我,，我忠心不負(fù)朝廷,。”宋江的忠心著實(shí)可貴,，到頭來(lái)那一片忠心沒(méi)有給人民百姓卻給了腐朽的朝廷,。他這一份放錯(cuò)的忠義，害死了自己也害了兄弟,?？蓱z那一眾英雄好漢，最后只能悲慘落幕,。

讓這么一個(gè)孝子忠臣做起義軍頭目本身就是一出悲劇,。宋江若是能更早明白這一切相信也就不會(huì)釀成這樣一出悲劇,，可悲，可嘆,。

面對(duì)奸臣昏君,，抗?fàn)幉攀歉玫倪x擇。

水滸傳讀書(shū)會(huì)心得體會(huì)5

水滸傳讀書(shū)心得體會(huì)篇十二

水滸傳是中國(guó)古代文學(xué)中的一部重要作品,，展現(xiàn)了中國(guó)古代社會(huì)的各個(gè)階層的生活和斗爭(zhēng),。然而，由于其篇幅龐大,、人物眾多,、情節(jié)復(fù)雜，使得孩子們很難理解其中的意義和價(jià)值,。于是,，我讀了一本兒童版的水滸傳，不僅幫助我更好地理解了故事情節(jié),，還讓我從中學(xué)到了許多有益的道理,。下面，我將結(jié)合自己的感受,，分享一下我的讀書(shū)心得體會(huì),。

首先，這本兒童版的水滸傳減少了原著中的復(fù)雜情節(jié),，突出了主線故事,。據(jù)統(tǒng)計(jì)，原著中的人物有108個(gè),，情節(jié)更是錯(cuò)綜復(fù)雜,，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)很難理解。而兒童版的水滸傳將人物減少到了幾個(gè)關(guān)鍵的角色,，同時(shí)也縮短了一些次要故事的篇幅,，使得故事更加緊湊、通俗易懂,。這樣一來(lái),，我能夠更好地理解每個(gè)主要角色的性格特點(diǎn)和他們之間的關(guān)系，也更容易跟隨劇情的發(fā)展,。

其次,，兒童版的水滸傳突出了傳統(tǒng)品質(zhì)的價(jià)值觀。在這本書(shū)中,，雖然有許多激烈的戰(zhàn)斗和血腥的場(chǎng)景,，但作者通過(guò)繪制人物形象和塑造角色性格，深入地表達(dá)了傳統(tǒng)的道德觀念。例如,，好漢曹正為了朋友義薄云天,，冒著危險(xiǎn)去救他；好漢林沖為了救李逵,，不僅耐心地教他學(xué)習(xí)武藝,，還幫助他改掉作奸犯科的習(xí)慣。這些人物給了我很大的啟示,，讓我明白了友誼,、勇敢和正直的重要性。

此外,，這本兒童版的水滸傳通過(guò)一些插圖和注釋?zhuān)瑤椭腋玫乩斫夤适虑楣?jié),。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，有時(shí)候閱讀理解起來(lái)可能會(huì)有些困難,。然而，這本書(shū)中的插圖和注釋將一些難以理解的詞句和表達(dá)方式都加以解釋?zhuān)o讀者提供了更多的信息,，更方便我們理解故事的發(fā)展,。在我閱讀時(shí)，這些插圖和注釋不僅提供了視覺(jué)上的幫助,，還增加了趣味性,，讓我更愿意去閱讀。

最后,，兒童版的水滸傳通過(guò)刻畫(huà)人物形象,，展現(xiàn)了性格的多樣性和情感的豐富性。在這本書(shū)中,，每個(gè)角色都有自己獨(dú)特的性格特點(diǎn),。例如，智勇雙全的宋江,、體魄強(qiáng)壯的李逵以及奸詐狡猾的高俅等等,。這些性格特點(diǎn)給了我很多啟示，讓我明白了每個(gè)人都有著自己的長(zhǎng)處和短處,，我們應(yīng)該互相包容和理解,。此外，這些人物之間的情感糾葛也很豐富多樣,，讓我明白了人與人之間的關(guān)系是復(fù)雜而又緊密的,。

總的來(lái)說(shuō)，讀了兒童版的水滸傳,，我不僅理解了故事情節(jié),，還學(xué)到了許多有益的道理。這本書(shū)通過(guò)減少?gòu)?fù)雜情節(jié),、突出傳統(tǒng)品質(zhì)的價(jià)值觀,、插圖和注釋的輔助以及刻畫(huà)人物形象等方式,，讓我更好地了解了水滸傳的內(nèi)涵和意義。這不僅幫助了我提高閱讀理解能力,，還讓我明白了友誼,、勇敢和正直的重要性。我相信,，通過(guò)閱讀這本書(shū),，我已經(jīng)從中成長(zhǎng)了不少。

水滸傳讀書(shū)心得體會(huì)篇十三

最近時(shí)間我讀完了《水滸傳》這本書(shū)是中國(guó)四大名著之一,，《水滸傳》講的是在宋朝末年,，高俅以為踢繡球得寵于皇上，所以此次奸臣當(dāng)?shù)?，排除忠義之士,，百姓整日叫苦連天，所以以宋江為首的人在梁山起義,，替天行道,，雖然最后所剩二三十人，變成了悲劇,，但卻讓那時(shí)的情景形象顯現(xiàn)出來(lái),。

在水滸傳中，我認(rèn)為有3位人是值得我們學(xué)習(xí)的是吳用,，武松和張清,。

吳用在水滸傳中是無(wú)人不知，無(wú)人不曉,。他忠心耿耿顧全大局,。他就如同諸葛亮一樣神機(jī)妙算，也一樣像諸葛亮一樣費(fèi)盡心機(jī),，招攬了盧俊義,，張清，朱仝等一群武藝高強(qiáng)之人,。但是,，最為可貴的是，他鞠躬盡瘁死而后已,，宋江死后,，他沒(méi)有想著如何逃跑，而是吊死在了宋江的墓前,。

武松更是家喻戶(hù)曉,，他，一身虎膽，武藝高超,，疾惡如仇,，行俠仗義，路見(jiàn)不平拔刀相助,。武松斗殺西門(mén)慶,，醉打?qū)㈤T(mén)神，大鬧飛云浦,，血濺鴛鴦樓,，除惡蜈蚣嶺，這些不都說(shuō)明了武松的重情重義,，勇猛無(wú)敵,。他為了替孫二娘張青夫婦報(bào)仇，即使自己的手臂斷了,，也依然逮到了方臘,。在和瓊英交戰(zhàn)時(shí)，見(jiàn)落入敵軍,，他不顧個(gè)人安危沖進(jìn)敵方陣營(yíng),，拼死救李逵解珍和解寶，最后殺出了一條血路,。

張清，在駐守城池時(shí),，因?yàn)榭匡w石,，幾次擊潰宋江等人，后來(lái)聽(tīng)從了燕青,，想自己不可能就只能走到今天這種地步,，所以進(jìn)了梁山。但是本以為能做一名將領(lǐng)的他卻只被宋江安排做了一名林沖手下的馬弓手,，年少氣盛的他立刻感到不快,，認(rèn)為這是在羞辱他，想離開(kāi)梁山,。但是在第二天,，他看到了自己的家眷，并且在燕青的卻說(shuō)下,。明白了自己不能驕傲自大,，要謙虛對(duì)人，從此張清的性格也變得不再是那么自大,。

冷靜,，顧全大局，忠心，重情重義,，不狂妄自大,，懂得謙虛，這些都是這些熱血好漢身上的閃光點(diǎn),。還有李逵的孝心和豪邁,，柴進(jìn)的俠義，宋江的寬厚仁慈……在感嘆水滸英雄的英勇時(shí),，也看看他們身上的那些值得自己學(xué)習(xí)的品質(zhì),。

水滸傳讀書(shū)心得體會(huì)5

水滸傳讀書(shū)心得體會(huì)篇十四

《水滸傳》是中國(guó)古代四大名著之一，被公認(rèn)為是一部展現(xiàn)中國(guó)文化和歷史的寶貴遺產(chǎn),。而兒童版的《水滸傳》則是根據(jù)原著精簡(jiǎn)而成的版本,，適合小讀者閱讀。我最近讀了這本書(shū),，深深地感受到了故事中飽含的勇氣,、友誼和正義的力量。在閱讀中,，我不僅學(xué)到了許多道理,，還體會(huì)到了人物的成長(zhǎng)和情感的升華。

在《水滸傳》中,，每個(gè)人物都有自己的特點(diǎn)和故事,。他們有的是忍辱負(fù)重的好人，有的是無(wú)恥貪婪的惡人,，有的是機(jī)智聰明的智者,，有的是無(wú)畏豪勇的英雄。其中最受我歡迎的是晁蓋,。他勇敢無(wú)畏,，敢于正義斗爭(zhēng)；他患難之際,，仍然保持著樂(lè)觀的人生態(tài)度,。晁蓋勇敢地帶領(lǐng)著一群忠誠(chéng)的兄弟們反抗暴政，維護(hù)百姓的利益,。他將正氣和仁愛(ài)傳遞給了他的伙伴們,，也影響了整個(gè)江湖。通過(guò)晁蓋的故事,，我學(xué)會(huì)了正直的品質(zhì)和勇敢的精神,。

與此同時(shí)，友誼的主題也貫穿了整個(gè)故事,。在《水滸傳》中,，無(wú)數(shù)的故事都展現(xiàn)了勇士之間堅(jiān)不可摧的友情,。兄弟情誼是故事的主線之一，每個(gè)人物都有兄弟般的友誼,。他們一起經(jīng)歷危險(xiǎn),，一起分享困難，一起度過(guò)生活中的種種巨大挑戰(zhàn),。他們通過(guò)互相幫助和支持,，形成了強(qiáng)大的力量。他們能夠取得勝利不僅因?yàn)樗麄冇赂覠o(wú)畏,，還因?yàn)樗麄兿嗷ブg的信任和團(tuán)結(jié)合作,。這讓我明白了友誼的可貴和團(tuán)隊(duì)合作的力量。

正義也是《水滸傳》中一個(gè)重要的主題,。故事中有很多反面人物,，他們做壞事是為了自己的私利，暴虐百姓,。而主要人物們則代表著正義和公平,。他們通過(guò)反抗邪惡和不公正的行為，為弱者維護(hù)了公正和法律,?！端疂G傳》中的正義風(fēng)范讓我深感敬佩。正義不僅是一種品質(zhì),，更是一種責(zé)任,。通過(guò)讀書(shū)，我明白了每個(gè)個(gè)體都有責(zé)任為社會(huì)的正義而努力,。

最后,，在情感的描寫(xiě)上，《水滸傳》也做得非常出色,。小說(shuō)中有悲喜交替的情節(jié),，人物的內(nèi)心世界也充滿(mǎn)了矛盾和糾結(jié),。難能可貴的是,，小說(shuō)不僅描述了人物的智慧和勇氣，還展示了他們的情感和人性,。就拿晁蓋來(lái)說(shuō),，他既有男兒本色的剛強(qiáng)，也有作為兄長(zhǎng)的無(wú)私關(guān)懷,。這樣的情感描寫(xiě)讓我更能深入地了解角色,，也讓我更容易與他們產(chǎn)生共鳴。在讀書(shū)的過(guò)程中,，我欣喜地與角色們一同經(jīng)歷了快樂(lè)和悲傷,，也明白了情感的升華和成長(zhǎng)的意義,。

通過(guò)閱讀兒童版的《水滸傳》，我領(lǐng)略到了正確的道德觀念,、真摯的友誼和偉大的正義,。這本書(shū)不僅幫助我提升了閱讀能力，也開(kāi)闊了我的視野,，讓我更好地了解了中國(guó)古代文化,。我相信，這些理念和感悟?qū)⒗^續(xù)指引著我在成長(zhǎng)的道路上,。讓我們一起迎接挑戰(zhàn),，堅(jiān)守正義，并始終堅(jiān)信友誼的力量,。