心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物,、活動(dòng)或事件后,，通過思考,、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。那么心得體會(huì)該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。
做有溫度的教育讀書心得體會(huì)篇一
教育讀書心得體會(huì)PPT是一種通過演示文稿方式展示讀書心得和體會(huì)的教育教學(xué)工具,。當(dāng)我第一次接觸到這個(gè)主題時(shí)，我意識(shí)到它是如何幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果和知識(shí)運(yùn)用能力的重要工具,。通過制作和展示PPT，學(xué)生不僅可以總結(jié)和分享自己的學(xué)習(xí)心得,，還可以激發(fā)對(duì)閱讀的興趣，提升自己的表達(dá)和思維能力,。下面,，我將從搜索相關(guān)文獻(xiàn),、準(zhǔn)備PPT主題,、制作PPT內(nèi)容,、展示PPT和分享心得體會(huì)五個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)教育讀書心得體會(huì)PPT的見解和體會(huì)。
首先,，在準(zhǔn)備教育讀書心得體會(huì)PPT之前,，我會(huì)進(jìn)行相關(guān)文獻(xiàn)的搜索和閱讀。這樣可以幫助我更全面地了解和總結(jié)所讀書籍的內(nèi)容和要點(diǎn),。通過搜索文獻(xiàn)，我可以擴(kuò)大自己的知識(shí)面,，并且獲得與他人分享的素材。在閱讀文獻(xiàn)的過程中,，我會(huì)將書中的重點(diǎn)內(nèi)容摘錄下來，以便后續(xù)進(jìn)行整理和展示,。這個(gè)過程不僅鞏固了我的閱讀理解能力，還增強(qiáng)了我的記憶力,。
其次,，制作PPT主題是展示讀書心得和體會(huì)的重要環(huán)節(jié),。在選擇PPT主題時(shí)，我會(huì)根據(jù)所讀書籍的類型和內(nèi)容進(jìn)行合理安排,。例如，如果我讀的是一本文學(xué)作品,，我可以選擇以主人公形象或故事情節(jié)為主題。如果我讀的是一本科普書籍，我可以以相關(guān)知識(shí)點(diǎn)或?qū)嶒?yàn)結(jié)果為主題,。通過選擇合適的主題，我可以在展示PPT時(shí)吸引觀眾的注意力,，讓他們對(duì)我所分享的讀書心得和體會(huì)產(chǎn)生興趣。
第三,，制作PPT內(nèi)容是教育讀書心得體會(huì)PPT的核心部分。在制作PPT內(nèi)容時(shí),，我會(huì)將書中的重點(diǎn)內(nèi)容和自己的理解進(jìn)行整理和總結(jié)。首先,，我會(huì)從整體認(rèn)識(shí)的角度對(duì)書籍進(jìn)行概括，介紹作者的背景和主旨,。接著，我會(huì)將書中的重點(diǎn)章節(jié)和觀點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)解讀,，闡述自己的理解和感受。同時(shí),，我還會(huì)在PPT中加入相關(guān)的圖片、圖表或動(dòng)畫,，以增強(qiáng)視覺效果和表達(dá)的直觀性。通過制作豐富多樣的PPT內(nèi)容,，我可以更好地傳達(dá)自己對(duì)書籍的理解和思考。
第四,，展示PPT是將讀書心得和體會(huì)與他人分享的環(huán)節(jié)。在展示PPT時(shí),，我會(huì)保持自信、自然的演講方式,，用通俗易懂的語言與觀眾交流和溝通,。同時(shí)，我還會(huì)通過適時(shí)的問答環(huán)節(jié)和互動(dòng)方式,，鼓勵(lì)觀眾參與到我的演講中來，加強(qiáng)互動(dòng)效果,。通過與觀眾的互動(dòng)和交流,，我可以收獲更多的思考和反饋,，進(jìn)一步完善和提升我的讀書心得和體會(huì)。
最后,，分享心得體會(huì)是教育讀書心得體會(huì)PPT的總結(jié)和延展,。通過分享心得體會(huì)，我可以進(jìn)一步鞏固自己的學(xué)習(xí)成果,，并且得到他人的認(rèn)可和鼓勵(lì)。在分享心得體會(huì)的過程中,，我會(huì)以開放包容的態(tài)度聽取他人的意見和批評(píng),，并在以后的學(xué)習(xí)和演講中不斷提高和進(jìn)步,。同時(shí),，我也會(huì)鼓勵(lì)他人積極參與到讀書心得和體會(huì)的分享中來，共同促進(jìn)大家的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。
總之，教育讀書心得體會(huì)PPT作為一種重要的教學(xué)工具,，可以幫助學(xué)生更好地總結(jié)和分享自己的閱讀體驗(yàn)。通過搜索相關(guān)文獻(xiàn),、準(zhǔn)備PPT主題,、制作PPT內(nèi)容,、展示PPT和分享心得體會(huì)這五個(gè)方面的努力，我相信我可以在教育讀書心得體會(huì)PPT的制作和展示中取得更好的效果和成果,。
做有溫度的教育讀書心得體會(huì)篇二
隨著社會(huì)的發(fā)展，新教育的概念逐漸被人們所關(guān)注,。新教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和實(shí)踐能力,。讀書是新教育中重要的一環(huán)，通過讀書,，學(xué)生不僅能夠獲取知識(shí)，提高自己的口頭表達(dá)能力和寫作能力,，也能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們的思辨能力和創(chuàng)造力,。在我近年來的讀書體驗(yàn)中,，我深深感悟到讀書對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性,，以及新教育對(duì)讀書的推崇和重視。
第二段：讀書的樂趣,。
讀書不僅僅是為了獲取知識(shí)，更是一種享受和沉浸其中的過程,。在讀書中，我可以領(lǐng)略到作者的思想,、感受到文字間的美感和情感的傳遞,。當(dāng)閱讀一本吸引人的好書時(shí),，我會(huì)不知不覺地陷入其中，仿佛置身于書中的世界,，與書中的人物進(jìn)行情感交流,，感受到他們的快樂,、悲傷或憤怒，思考他們的行為和決策,。這種共鳴之感，讓我感受到了讀書的樂趣所在,，也讓我對(duì)讀書充滿了熱情。
第三段：讀書對(duì)成長(zhǎng)的推動(dòng),。
讀書不僅帶來了樂趣,，更對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生了積極的影響,。通過讀書，我接觸到了各種各樣的經(jīng)歷和思想,，拓寬了我的視野和思維方式。在讀歷史書籍時(shí),，我更能夠了解到人類文明的演進(jìn)和人性的善惡。在讀文學(xué)作品時(shí),，我學(xué)會(huì)了去感知和分析人物的內(nèi)心世界，理解他們的情感和動(dòng)機(jī),。這些經(jīng)歷和思考，培養(yǎng)了我的思辨能力和創(chuàng)造力,，提高了我的語言表達(dá)和寫作能力。在學(xué)校的各種活動(dòng)中,，我也通過讀書獲得了很多啟發(fā),，能夠更好地與團(tuán)隊(duì)合作,，解決問題,，展現(xiàn)自己的才華,。
第四段：新教育的視角。
新教育致力于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，而讀書作為一種重要的教育方式，在新教育中被高度重視,。新教育注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，而讀書正是培養(yǎng)這些能力的重要途徑之一,。通過讀書,，學(xué)生可以積累豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力。同時(shí),，讀書還可以拓寬學(xué)生的視野，讓他們了解到不同文化和思想,，培養(yǎng)他們的包容心和交流能力。新教育提倡自主學(xué)習(xí)和多元評(píng)價(jià),，讀書可以自由選擇書籍,，根據(jù)個(gè)人興趣和需求進(jìn)行閱讀,，并將所讀的書籍進(jìn)行記錄和評(píng)價(jià)。這種自主式的讀書方式更能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和判斷能力。
在新教育理念的指導(dǎo)下,，我在讀書過程中有了更多的收獲和啟發(fā)。在以前的教育模式下,，讀書更多地是為了應(yīng)付考試，以達(dá)到分?jǐn)?shù)為目標(biāo),。而現(xiàn)在,，我更加注重書本中的內(nèi)容和作者的思想,。我學(xué)會(huì)了選擇適合自己的書籍并閱讀，不再僅僅追求熱門書籍或暢銷書,，而是根據(jù)自己的興趣和需求進(jìn)行選擇。我也開始記錄自己讀過的書和書中的感悟,，對(duì)書中的觀點(diǎn)進(jìn)行思考和評(píng)價(jià),。這些改變讓我感受到了讀書的真正意義和樂趣，也讓我更好地理解了新教育的理念和價(jià)值,。
總結(jié)：
新教育的興起為讀書提供了更加自主和多元的空間，讓讀書不再僅僅是為了應(yīng)試,，更多地成為一種享受和成長(zhǎng)的方式,。通過讀書，我們可以拓寬視野,，提高思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)造力和實(shí)踐能力,。作為學(xué)生,，我們要積極倡導(dǎo)并踐行新教育的理念，通過閱讀豐富自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，成為更加全面發(fā)展的人。
做有溫度的教育讀書心得體會(huì)篇三
《愛的教育》是意大利著名兒童文學(xué)作家,，亞米契斯的作品。
這本書中搜集了許許多多的德育故事,，每一個(gè)故事都是那么生動(dòng),，那么感人，那么引人入勝,。其中，我最喜歡的有《高尚的行為》,、《愛國少年》、《可愛的祖國》,、《要知感恩》等故事。
這本書就像我的良師益友一樣,，時(shí)時(shí)刻刻在教育著我，影響著我,。以前，當(dāng)媽媽做家務(wù)的時(shí)候,，我總是覺得自己還小,，不能做家務(wù)，自從讀了《愛的教育》中的《分憂》這個(gè)故事,，早上我自己疊被子，晚上我自己洗襪子,，有時(shí)還幫媽媽掃地洗碗，是為了讓媽媽輕快一些,。
由我自己，我還想到了我們的國家,。20__年5月12日四川省汶川縣發(fā)生了地震,，大石頭從山上滾下來,，公路中段，解放軍叔叔不顧塌方的險(xiǎn)情,，克服沒有公路的困難,，一路急行軍到現(xiàn)場(chǎng)采取救援，全國人民有的捐錢,，有的捐物，我們學(xué)校也給災(zāi)區(qū)捐了錢,。
愛就像空氣一樣無處不在，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，世界將變得更美好,。
拿到《愛的教育》這本書,，我愛不釋手想一口氣讀完。雖然這已經(jīng)是我第二次看這本書,，可內(nèi)心的感受還是一樣激動(dòng)。
我喜歡這本書,，喜歡書中每一個(gè)充滿愛心的人，可愛的恩利科,、高尚的代洛西、堅(jiān)持正義的卡隆,、我們的好校長(zhǎng)……讓我無時(shí)無刻不感受到濃濃的愛意,。書中最讓我感動(dòng)的是《陪護(hù)“爸爸”》,，當(dāng)可愛的西西洛得知自己的爸爸還活著,，而躺在病床上的是一位孤獨(dú)老人的時(shí)候,，西西洛選擇留下來照顧老人直到他去世,，讓我對(duì)他產(chǎn)生了深深的敬意。
媽媽讓我說說愛是什么?我卻怎么也說不出來,，只是感覺一個(gè)人只要有了一顆無私的愛心,，就會(huì)是一個(gè)擁有一切高尚品質(zhì)的人,。小主人恩利科雖然只是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，但他在老師和父母的教育下成了一個(gè)擁有高尚品質(zhì)的人,。
讓愛成為一種力量，感染周圍的每一個(gè)人。
做有溫度的教育讀書心得體會(huì)篇四
讀了朱永新老師的《新教育》,，對(duì)書中的第五章《新教育的兒童課程》感觸頗深,。他所倡導(dǎo)的"晨誦,、午讀,、暮省"是一種回歸樸素的兒童生活方式,。
晨誦，在生命的黎明,，你讓兒童吟誦什么,？前幾十年兒童晨間機(jī)械地背誦課文的晨讀,，引發(fā)了極大多數(shù)人的反對(duì),，然后,，讀經(jīng)運(yùn)動(dòng),，英語晨讀等替代性課程便應(yīng)運(yùn)而生,。新教育實(shí)驗(yàn)認(rèn)為，晨誦的目的主要不在于記憶未來可能用到的知識(shí),，不是為了進(jìn)行記憶力的強(qiáng)化訓(xùn)練，而在于豐富兒童當(dāng)下的生命,，在于通過晨誦,，既養(yǎng)成一種與黎明共舞的生活方式，又能習(xí)誦,、領(lǐng)略優(yōu)美的母語，感受詩歌所傳達(dá)的感恩,、優(yōu)美及音樂感。說得通俗一些,，就是說,，晨誦不是背誦而是朗誦,，或者說是美誦。在朗誦的時(shí)候去感受祖國語言的音樂美,，節(jié)奏美，去領(lǐng)略詩歌中蘊(yùn)含的美好情感,，從而激發(fā)孩子的積極性、自信心,，或者說得更單純一點(diǎn),，就是帶給孩子一個(gè)好心情,，讓孩子能滿懷激情地投入一天的學(xué)習(xí)。晨誦課的一個(gè)關(guān)鍵詞就是"感染",，當(dāng)我們要帶給孩子一首詩的時(shí)候，首先要找到詩歌與自己生命體驗(yàn)最為接近的切入點(diǎn),，把詩歌編織在自己的生命中，讓它成為自己的詩,，這樣的話或許你的普通話不是很過關(guān),，或許你的朗誦技巧也不是很高超,，但是你朗誦出來的詩情一定是最真。然后帶著這樣的生命體驗(yàn)把這首詩讀給孩子聽，去感染孩子,，進(jìn)而再去幫助孩子尋找貼近他們生命的切入點(diǎn),，也就是與孩子當(dāng)下的生命結(jié)合。所以,，新教育實(shí)驗(yàn)開發(fā)的晨誦,，是一個(gè)結(jié)合了古典詩詞、兒歌與兒童詩,、晨間誦詩的復(fù)合課程。詞句優(yōu)美,、兒童在吟誦時(shí)可以感受與理解,、傳遞人類美好的愿望與情愫，這是新教育晨誦的三個(gè)基本特點(diǎn),。在我們自己的教學(xué)中,，我們可以利用我們的《經(jīng)典讀本》作為晨誦的素材,。
一本豐富的書，永遠(yuǎn)不可能把它讀透，無法把任何問題都解決,。午讀最大的作用,，是為孩子的精神世界提供豐富的智力背景。孩子讀書的時(shí)候,，很多主題會(huì)被他運(yùn)用到自己的生活中去。當(dāng)他在生活中遭遇這些問題的時(shí)候,，他會(huì)想起這些經(jīng)歷,，從而做出最為正確的決策,。關(guān)于這一點(diǎn)我們不難做到,，我們學(xué)校的每個(gè)班級(jí)都有一個(gè)圖書角,，我們可以好好利用?？梢宰屆恳晃缓⒆泳枰槐緯形缯n前時(shí)間讓孩子們讀讀課外書,。學(xué)生在讀的過程中，把精彩的詞句,、段落摘抄在午讀摘抄本上，之后反復(fù)琢磨,、體味,，為寫作積累素材,，達(dá)到了讓經(jīng)典走進(jìn)學(xué)生記憶,，流淌到筆尖的效果。美麗的童書伴隨著師生一路歡歌一路笑語,，潛移默化地熏陶著孩子們的心靈，滋潤(rùn)著孩子們的童年,，呵護(hù)孩子們?cè)诼L(zhǎng)的人生旅途中保持著純真、快樂和勇氣,。
暮省指的是學(xué)生隨筆,、日記,，以及師生通過日記、書信等手段,，相互編織有意義的生活,。用日記記錄成長(zhǎng)，親子之間,、師生之間用詞語相互激勵(lì)、撫慰,。一個(gè)學(xué)期下來部分孩子們的寫作有了很大的變化，同時(shí)也拉進(jìn)了我與學(xué)生之間的距離,。
早晨，天真純潔的兒童詩,，為同學(xué)們開啟黎明的歌喉；中午,，同學(xué)們暢游書海，采集書中甜蜜的花粉,；傍晚,，同學(xué)們通過日記,、讀書抄報(bào)、讀書心得,、讀寫繪,、匯編詩集等等作品，反思一天的學(xué)習(xí),、生活，留下暮省的足跡,。
"晨誦—午讀—暮省"，是一種新的學(xué)校教育方式,，也是一種兒童新的生活方式,。這種新的生活方式強(qiáng)調(diào)的是一種師生交往的生活,，一種共讀、共寫,、共同生活的新生活方式。在這種方式下,，師生關(guān)系改變了，老師學(xué)會(huì)了鼓勵(lì)欣賞,，學(xué)會(huì)了關(guān)注發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)了做教育,。孩子們?cè)谶@種新的生活方式中，找到了自信,，找到了快樂,，得到了改變。作為一種新方式,，我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中要試著去運(yùn)用，并不斷在運(yùn)用中得到新發(fā)現(xiàn),。
總之,，通過晨誦,、午讀,、暮省,，我們要努力為孩子開辟一條讓生命更為豐富、更為精彩的道路,；我們要努力播撒閱讀的種子，喚醒每個(gè)孩子心靈中的美好與神奇,；我們要努力去做這件讓世界更美麗的事。當(dāng)然這條路上將布滿荊棘,，可我有信心帶領(lǐng)孩子們走上另一條享受的讀書之路。
做有溫度的教育讀書心得體會(huì)篇五
廉潔教育是指通過教育培育和加強(qiáng)社會(huì)主義道德規(guī)范,，提高公民道德素質(zhì),，增強(qiáng)全社會(huì)廉潔意識(shí)和廉政文化。讀書是廉潔教育的一種重要方式之一,。在讀書過程中，我深刻感受到了廉潔教育的重要性,，并從中獲得了許多啟示。以下是我對(duì)廉潔教育讀書的心得體會(huì),。
首先,，讀書是培養(yǎng)廉潔意識(shí)的重要途徑之一,。通過閱讀經(jīng)典文學(xué)作品,，可以感受到主人公所追求的高尚品德。比如《紅樓夢(mèng)》中的賈寶玉,，他雖然出身顯貴，但他從小受到的教育和家族的榜樣使他始終保持著廉潔的品性,。他在看到同學(xué)們貪圖享樂、沉溺聲色的時(shí)候,，始終保持清醒,，不為外物所動(dòng),。這給了我很大的啟示，即使生活在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中,，我們也不能迷失自己，應(yīng)時(shí)刻保持清醒的頭腦和偉大的志向,。通過讀書我也明白了，廉潔是一種對(duì)自己的要求,，只有自覺拒腐防變,，不為世俗的金錢和名利所動(dòng),，才能真正活出一個(gè)廉潔的人格。
其次,，讀書能夠提高個(gè)人的道德素養(yǎng)。社會(huì)風(fēng)氣的好壞是由每個(gè)個(gè)人的道德素養(yǎng)決定的,。而閱讀經(jīng)典名著，則可以幫助人們提高自己的道德水平,。當(dāng)我讀到《草房子》這本書的時(shí)候,，我深深感受到了作者對(duì)家庭和父親的深情厚意。主人公雖然出生在貧困的環(huán)境,，但他的父親卻是一個(gè)十分廉潔的人。他無論在面對(duì)貧困或者其他困難的時(shí)候,，始終堅(jiān)持做到有原則,、有擔(dān)當(dāng),，為自己和家人爭(zhēng)取權(quán)益。他的行為讓我深受觸動(dòng),，使我明白廉潔不僅是為了自己，同時(shí)也是為了社會(huì)和家庭,。
第三，讀書可以提高個(gè)人素質(zhì)的重要性,。在讀書的過程中,，我不僅能夠通過閱讀來增加知識(shí)面,，更重要的是培養(yǎng)自己的修養(yǎng)。讀書使我豐富了思想,，提高了自己的修養(yǎng)。比如在讀完《圍城》之后,，我深刻地理解到一個(gè)人在面對(duì)困境時(shí)，應(yīng)該堅(jiān)守自己的原則,。主人公時(shí)甄子丹在面對(duì)愛情和事業(yè)兩難選擇的時(shí)候，選擇了自己真正喜歡的女孩,，并且勇敢地轉(zhuǎn)職從事自己熱愛的工作,。他的選擇讓我明白，一個(gè)人只有堅(jiān)定自己的信念,，并為之努力奮斗,，才能真正實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,。因此，讀書培養(yǎng)了我堅(jiān)定的意志和毅力,，同時(shí)也提高了我的修養(yǎng),。
第四，在讀書過程中,，我也體會(huì)到了廉潔教育對(duì)于社會(huì)的重要性。一個(gè)社會(huì)的廉潔水平?jīng)Q定了這個(gè)社會(huì)的和諧與穩(wěn)定,。當(dāng)一個(gè)社會(huì)充斥著貪污腐敗，人人都只為個(gè)人利益而不顧他人和整個(gè)社會(huì)的時(shí)候,，這個(gè)社會(huì)將陷入混亂和動(dòng)蕩之中。因此,，通過對(duì)廉潔教育的讀書學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，可以培養(yǎng)更多具有廉潔意識(shí)和道德水平的公民，從而提高整個(gè)社會(huì)的廉潔度,。讀書可以喚醒人們的良知，使他們明白真正的快樂和幸福源于對(duì)他人的奉獻(xiàn)和社會(huì)責(zé)任的履行,。
總之，讀書是廉潔教育的重要途徑之一,。通過閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，可以培養(yǎng)和提高個(gè)人的廉潔意識(shí),、道德素質(zhì)和修養(yǎng)。讀書不僅豐富了我們的知識(shí)面，也幫助我們認(rèn)清社會(huì)的問題,，并為我們提供了啟示和希望。廉潔教育讀書的心得體會(huì)使我明白了廉潔的重要性和價(jià)值,，并堅(jiān)定了我走廉潔道路的決心。讀書不僅是個(gè)人修身養(yǎng)性的重要途徑,，同時(shí)也是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和建設(shè)的重要力量。
做有溫度的教育讀書心得體會(huì)篇六
讀書是一個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要途徑,。而在眾多的讀書者中，屬于那些大教育家們的閱讀,，無疑是那些最具有啟示性的。多年以來,，許多偉大的教育家們一直在推崇、致力于讀書,。那么，今天,，在這篇文章中,，我將講述對(duì)于大教育家們關(guān)于閱讀的看法和心得,，以及從中汲取的啟示。
第二段：人生的根基,。
大教育家們普遍認(rèn)為，讀書乃是人生的根基,。在流傳甚廣的席涅卡這一名言中，我們可以更深刻地理解到讀書的重要性：“你天生就是一個(gè)人,，但你需要成為一個(gè)合格的人?！贝蠼逃覀兏嬖V我們,，在實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)之前,，讀書起著至關(guān)重要的作用,。對(duì)于這一點(diǎn)，我們不能有任何的懷疑,。
第三段：?jiǎn)⒌现腔鄣拇髱煛?/p>
大教育家們對(duì)于讀書的看法，不僅限于讀書的力量本身,，而且涉及到讀書在人們智慧范疇里的作用。在大教育家們普遍贊揚(yáng)的阿里斯托芬的名言中,，我們看到了這一點(diǎn)：“聽著！你的言語就揭示著你的心靈,，而你的心靈是一個(gè)燈臺(tái)，指引著你們這些航行在辛勞而卑劣的生命中的人們,。如果你的心靈是陰暗的，那么這個(gè)世界就會(huì)是你的囚禁,；而如果你的心靈是明亮的，那就沒有什么困擾你的了,。”通過閱讀,，我們可以獲得一種更為深刻的智慧，使得我們能夠在困境中堅(jiān)韌而不屈,，并擁有更為美好的人生,。
第四段：文化信仰的托管者,。
大教育家們不僅贊頌了讀書的力量和智慧，同時(shí)也將閱讀視為文化信仰的托管者,。畢達(dá)哥拉斯曾說：“讀書有助于給人們一種高級(jí)、哲學(xué)的思想，并且致使精神獨(dú)立,、強(qiáng)壯?！贝蠼逃覀兏嬖V我們,，通過讀書,，我們可以接受眾多文化、信仰,，能夠使得我們更好地了解世界，更好地溝通,。因此,，大教育家們認(rèn)為,，對(duì)于維護(hù)文化信仰，讀書功不可沒,。
第五段：結(jié)語。
總之,，大教育家們的關(guān)于閱讀的看法，給我們指出了一個(gè)正確的,，一種靈活的,，有益于形成自我,、形成品位和形成理性的道路。讀書能夠啟迪我們的思想,，并承載著我們信仰的希望。在文化多元的今天,，他們的見解更加具有重要的指導(dǎo)性。所以,，讓我們?cè)谧x書時(shí),，要時(shí)刻牢記大教育家們的閱讀心得體會(huì),，在他們的指引下不斷努力，引領(lǐng)著人類的前進(jìn),！
做有溫度的教育讀書心得體會(huì)篇七
第一段：導(dǎo)言（總起）。
廉潔讀書教育是當(dāng)前高校思想政治教育的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一,。在大學(xué)階段,，我們要接受系統(tǒng),、全面的倫理道德教育和廉政教育,，從而學(xué)習(xí)正確處事,、做人、做事的態(tài)度和方法,。本文作者在大學(xué)中深受到廉潔讀書教育的影響，獲得了一些體會(huì)和體驗(yàn),，下面將詳細(xì)分享。
廉潔讀書教育是在高校普及的道德教育之外的一種專業(yè)知識(shí)普及,。廉潔教育的核心是為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、解決問題,、做自主決策時(shí)更具有責(zé)任心和職業(yè)道德。在推行廉潔讀書教育時(shí),，還需要注意廉潔完整委員會(huì)的組建、師生的自覺性等問題,。在校內(nèi)，學(xué)生,、教師和管理員都要充分認(rèn)識(shí)到廉潔讀書教育的必要性,，才能夠全面推進(jìn)此項(xiàng)工作,。
廉潔讀書教育的重要性不言而喻。高校教育是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的橋梁,，而廉潔教育則是高校教育不容忽視的一部分。對(duì)于學(xué)生來說,，廉潔讀書教育能夠在專業(yè)知識(shí)教育中，幫助學(xué)生秉持公正,、廉潔、勤奮,、擔(dān)當(dāng)?shù)嚷殬I(yè)道德，提升學(xué)生在專業(yè)領(lǐng)域的工作能力,。對(duì)于教師來說，廉潔讀書教育能夠幫助教師正確對(duì)待教育事業(yè),，爭(zhēng)取公平，盡職盡責(zé),，做出正確的決策。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)來講,，廉潔讀書教育可以加強(qiáng)管理，提升廉政文化建設(shè),，維護(hù)學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn),。
第四段：個(gè)人體會(huì)和收獲。
在大學(xué)期間,，我不斷地接受著廉潔讀書教育。對(duì)于我來說,，這種教育成為了我人生中的一部分,。我始終認(rèn)為,，保持廉潔、正義和負(fù)責(zé)任的價(jià)值觀念對(duì)于每個(gè)人的發(fā)展都至關(guān)重要,。廉潔教育讓我更加深刻地理解了職業(yè)道德的重要性，從而更加自覺地遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，秘書工作超前咨詢我的領(lǐng)導(dǎo)，與他們溝通,，把握機(jī)會(huì),，展示自己的才能,。
盡管廉潔教育在大學(xué)中已經(jīng)起到了積極作用，但它也面臨著很多的挑戰(zhàn),。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及、科技和媒體的發(fā)展,，很多尚未受過廉潔教育的人士將學(xué)生或者教師當(dāng)成了人生可有可無的道具，去追求自己的利益和福利,。在這種環(huán)境下，學(xué)生不僅需要依靠當(dāng)?shù)卣凸芾聿块T,，還需要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)、思考和深化對(duì)道德的理解,。
總之，廉潔讀書教育是高校普及道德教育的重要內(nèi)容,。作為高校學(xué)生，我們需要充分認(rèn)識(shí)到廉潔讀書教育對(duì)未來職業(yè)道德高度要求的現(xiàn)實(shí)性和意義,，并在行動(dòng)中貫徹實(shí)現(xiàn),。只有通過深入地理解和學(xué)習(xí)廉潔讀書教育，我們才能夠做到順應(yīng)時(shí)代的召喚,，為社會(huì)發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)。
做有溫度的教育讀書心得體會(huì)篇八
希望得到別人尊重和得到別人欣賞,，是我們每一個(gè)人人性中最本質(zhì)的追求。讀了《欣賞教育》這本書,，更使我明白了在教學(xué)活動(dòng)中欣賞與激勵(lì)的重要性。
在我的觀點(diǎn)里,，所謂賞識(shí),、欣賞就是在教學(xué)活動(dòng)中充分肯定學(xué)生,，通過心理暗示,，不斷培養(yǎng)學(xué)生的自尊心，不斷樹立學(xué)生的自信心,，從而使學(xué)生不僅有勇于進(jìn)取的信心，也能有不斷進(jìn)取的動(dòng)力,。因而,，欣賞從本質(zhì)上來說就是一種激勵(lì),，一種鼓勵(lì)。一個(gè)沒有受過激勵(lì)的人和一個(gè)受過激勵(lì)的人,，其能力的發(fā)揮有著明顯的差別。所以,，在學(xué)習(xí)過程中，激勵(lì)的存在至關(guān)重要,，任何學(xué)生，不管是優(yōu)秀生還是后進(jìn)生,，都需要不斷的激勵(lì),。
欣賞教育在教學(xué)中的作用是能達(dá)到事半功倍的教育目的。日本心理學(xué)家永多湖輝曾說：“在每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的,、不可估量的潛力。每個(gè)孩子都是天才,，宇宙的潛能隱藏在每個(gè)孩子的心中?！毙蕾p教育最大的奧秘就在于時(shí)時(shí),、處處,、事事在心靈深處堅(jiān)信孩子行,，承認(rèn)差異，允許錯(cuò)誤和失敗,。讓每一個(gè)孩子時(shí)時(shí)都能感到自己能行，自己是一個(gè)好孩子,。讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中充分發(fā)揮自己的潛能,。
但是,，很多孩子都有這樣一種很普遍的心理：在課堂上不愿開口,，他們害怕自己說錯(cuò)讀錯(cuò)了會(huì)被其他的小孩子笑話。這時(shí),，“欣賞“這一利器的作用就表現(xiàn)出來了。
學(xué)生的表達(dá)能力如何能夠很明顯地表現(xiàn)出來,，有些學(xué)生膽子大，樂于表現(xiàn)自己,，而有些學(xué)生由于羞怯心理怕開口而不愿表現(xiàn)自我。鑒于學(xué)生的這種差別,，在教學(xué)中我就做到心中有數(shù),，問題也能做到難易適中。隨之而來的就是整個(gè)課堂的學(xué)習(xí)氣氛就被調(diào)動(dòng)起來了,。
在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)將欣賞教育作為自己教育學(xué)生的一種有效手段,。
做有溫度的教育讀書心得體會(huì)篇九
懷著激動(dòng)好奇的心情,，我一口氣讀完了《愛的教育》這部以日記的形式記錄主人公安利柯在小學(xué)生活的'小說，心里不由得百感交集,，久久難以平靜;安利柯離開了以前老師，接受新老師,、新同學(xué)的那種陌生，面對(duì)那各種各樣的同學(xué),，見到那舍己救人的場(chǎng)面,，認(rèn)識(shí)了一個(gè)愿饒恕人的卡隆·羅納的勇敢、善良,、寬厚，父親教安利柯做人道理,。
安利柯的新集體中有不少自以為很了不起的人,，常常欺騙侮一些家世不太好,，比較貧困的學(xué)生，當(dāng)面羞悔,、打他、取笑他,、可是一些心地善良的人都學(xué)會(huì)了饒恕他們，這些公子哥仗著家世比別人好一點(diǎn)就欺侮弱小的人，面對(duì)這些人,，其實(shí)，饒恕是一種美德,，俗話說得好嘛。
父親教我該怎么樣做人,，安利柯都老記在心中，父親教我要做一個(gè)有愛心,、有同情心的人。如果我們具備不了這兩點(diǎn),，可能這個(gè)我們就稱他為冷血的人，就會(huì)是討厭他,、厭惡他，現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)需要的是這種人,，有愛心才受大家的歡迎嘛，我們才能讓這個(gè)社會(huì)變得有溫暖,。
《愛的教育》這部小說很貼切我們的實(shí)紀(jì),，所以變得很容易就懂,，但是懂了并不能完全,，我們學(xué)會(huì)實(shí)紀(jì)運(yùn)用啊!它讓我看到現(xiàn)在我們的許多毛病和缺點(diǎn)，如不愛守紀(jì)律,、愛慕虛榮,、有妒嫉心,，有的還欺負(fù)弱小的同學(xué)，但我們更多的還有許多的閃光的美德。因?yàn)檫@樣所以我們才要更加地極力頌揚(yáng)啊!還有我們還要珍惜眼前的一切父母,、師長(zhǎng)、朋友真摯的愛,。因?yàn)樗麄兌加懈腥朔胃牧α俊Ｕ?qǐng)珍視你眼前所有幸福的時(shí)刻吧!因?yàn)樗チ嗽僖膊粡?fù)返還了!
我喜歡《愛的教育》這部小說,，他很實(shí)際地展示我們現(xiàn)代孩子的優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn),，而我們應(yīng)該將優(yōu)點(diǎn)保存,，而缺點(diǎn)，我們要改善彌補(bǔ)一切的缺點(diǎn)吧!相信我們現(xiàn)在的學(xué)生并不差,，我們一定會(huì)做得更好、更棒,，讓我們一起努力吧!
做有溫度的教育讀書心得體會(huì)篇十
近年來，感官教育在各級(jí)教育機(jī)構(gòu)中引起了廣泛關(guān)注,。感官教育通過開發(fā)學(xué)生的五感，增強(qiáng)他們的感知能力和創(chuàng)造力,，提升綜合素養(yǎng),。而讀書,，作為一種重要的學(xué)習(xí)方式，也在感官教育中發(fā)揮著不可或缺的作用,。通過讀書，我們的感官得到了全面的鍛煉和提高,，思維也更加敏捷和靈活。在進(jìn)行感官教育讀書的過程中,，我深有體會(huì),，下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷和感悟，談?wù)勎覍?duì)于感官教育讀書的心得體會(huì),。
首先，感官教育讀書能夠豐富我們的感知世界,。讀書不僅僅是通過視覺獲得信息，還可以通過聽覺,、觸覺、嗅覺和味覺等各種感官去感受世界,。例如，在閱讀一本關(guān)于大自然的書籍時(shí),，我們可以通過描述中綠樹成蔭的景象、蜜蜂的嗡嗡聲,、花香四溢和陽光下豐盈的果實(shí)，感受到大自然的美妙與宏偉,；在讀一本歷史小說時(shí)，通過作者對(duì)環(huán)境的描寫,、人物的言行和時(shí)代的氣息的展現(xiàn)，我們仿佛穿越到過去,，親身經(jīng)歷歷史的變遷,。感官教育讀書的好處在于,，它能夠以多種感官的交織與結(jié)合，讓我們能更全面地了解和感知所讀內(nèi)容,，使我們的感知世界得到了極大的豐富。
其次,，感官教育讀書能夠提升我們的創(chuàng)造力和想象力。讀書不僅僅是讀字面上的文字,，更要通過閱讀去思考、推理和聯(lián)想。通過閱讀,，我們可以看到作者的思維和邏輯方式,，從而拓寬了我們的思維方式，發(fā)散了我們的思維路徑,。例如，在讀一本科幻小說時(shí),，我們可以通過作者對(duì)未來技術(shù)的想象和創(chuàng)造,，自由聯(lián)想出更多可能性；在讀一本文學(xué)作品時(shí),，我們可以通過描寫中的音樂、色彩和畫面,，聯(lián)想到更廣闊的藝術(shù)世界。感官教育讀書能夠幫助我們認(rèn)識(shí)到文字是一個(gè)開放的世界,，而我們可以在其中不斷發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。
再次,，感官教育讀書能夠提高我們的思維能力和邏輯思維能力。閱讀是一種思維的訓(xùn)練和思維的交流,。通過接觸各種不同的文本,，我們可以學(xué)習(xí)到不同的思維方式和邏輯推理的方法,。例如，在讀一本哲學(xué)著作時(shí),，我們需要通過作者的邏輯推理和辯證思維，來理解作者的觀點(diǎn)和理論,；在讀一本科學(xué)著作時(shí),，我們需要通過作者的實(shí)驗(yàn)證據(jù)和邏輯思維,，來判斷和分析作者的結(jié)論是否合理,。感官教育讀書使我們的思維方式和邏輯思維能力得到了提高，培養(yǎng)了我們的思辨精神和批判思維能力,。
最后，感官教育讀書能夠培養(yǎng)我們的審美能力和情感情感,。閱讀不僅僅是冷冰冰的文字,，更是一種思想和情感的交流,。通過閱讀,，我們可以感受到作者蘊(yùn)含在作品中的情感和情緒,，從而培養(yǎng)我們的情感和審美能力。例如,，在讀一本文學(xué)作品時(shí)，我們可以通過作者對(duì)人物和環(huán)境的描寫,，感受到其中的喜怒哀樂和情感變化，從而培養(yǎng)自己對(duì)美的欣賞和理解能力,；在讀一本心理學(xué)著作時(shí),，我們可以通過作者對(duì)人的思維和情感的解析,，增加我們對(duì)他人內(nèi)心世界的理解和共鳴,。感官教育讀書使我們的審美和情感得到了提升，讓我們能更好地感知和理解世界,。
綜上所述,，感官教育讀書是一項(xiàng)富有意義和價(jià)值的學(xué)習(xí)方式,。通過感官教育讀書,，我們能夠豐富感知世界、提升創(chuàng)造力,、增強(qiáng)思維能力和培養(yǎng)審美能力,。我相信，只有通過感官教育讀書,，我們才能更好地了解世界，更好地理解自己,。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)持感官教育讀書,，并將其融入到我的學(xué)習(xí)和生活中，努力成為一個(gè)全面發(fā)展的人,。
做有溫度的教育讀書心得體會(huì)篇十一
書中所寫，沒有驚天動(dòng)地的大事,，沒有抽象的理論，有的只是生動(dòng)的教育故事以及故事中蘊(yùn)含的思考,。內(nèi)容鮮活而真實(shí)，文筆樸素而流暢,。樸實(shí)的文字中包含著真摯的情感，讀著讀著,，我被故事內(nèi)容所吸引,，所感動(dòng),，更引起了我深深的思索,。
教育事業(yè)的執(zhí)著追求中,，這夢(mèng)定能成真！
“寬容與賞識(shí)讓教育更美麗愛心與智慧讓教育走的更遠(yuǎn)”,。
在一次特殊的機(jī)會(huì)下，使我有幸讀了《美麗的教育》一書,，并且深深愛上了它。該書是一名教育專家,、特級(jí)教師、全國優(yōu)秀班主任孫浦遠(yuǎn)老師所著,。孫浦遠(yuǎn)老師用43年的心血與智慧灑在了教育這塊土地上，其態(tài)度之嚴(yán)謹(jǐn),、功夫之深厚，《美麗的教育》是她一生的教學(xué)生涯的真實(shí)寫照,，寫出了栩栩如生、紛繁多樣的兒童現(xiàn)實(shí)生活,，是一部生動(dòng)形象的小學(xué)心理學(xué)和教育學(xué)，讀了使我受益匪淺,。
作為一個(gè)年輕的班主任，我在教育教學(xué)工作中,，遇到了許多困惑，看了《美麗的教育》一書后,，我吸取了許多教學(xué)與經(jīng)驗(yàn)，掌握了許多好的班主任工作方法,，它是我的良師又是我的益友，對(duì)我的班級(jí)工作管理起到了及時(shí)有效的作用。一個(gè)個(gè)班主任工作案例,，傳達(dá)著孫浦遠(yuǎn)老師以愛為主題的教育思想，傳播著她從愛入手的教育理念,。“要做一個(gè)有愛心的教師,。”這是我讀后感觸最深的一點(diǎn),。一個(gè)班級(jí)能否形成堅(jiān)強(qiáng)而和諧的集體，是班主任工作的成敗的試金石,。教育家馬卡連柯說：“教育了集體,，團(tuán)結(jié)了集體,，加強(qiáng)了集體,，以后，集體自身就成為很大的教育力量了,。”如果把孫浦遠(yuǎn)老師的經(jīng)驗(yàn)歸結(jié)為一點(diǎn),，就是培養(yǎng)了一個(gè)好的班集體,，讓集體成為每個(gè)學(xué)生快樂成長(zhǎng)的搖籃,。
從《美麗的教育》眾多案例中，我學(xué)到了兩大法寶：
有時(shí)候,，我們老師常會(huì)好心辦壞事，造成這種情況其實(shí)還是我們工作的'不細(xì)致,，想的不周全,。鼓勵(lì)孩子的方法有很多種,，尤其是對(duì)行為偏差生上的鼓勵(lì)老師更應(yīng)該多想想辦法,，多從這些孩子的角度來考慮,，帶著一些寬容的心態(tài)去面對(duì)這些孩子。不能用一把尺子去丈量所有的孩子,。不妨多動(dòng)動(dòng)腦筋，想一些既有效又能讓孩子,、家長(zhǎng)都能接受的好辦法,。聰明的人其實(shí)就是善于思考的人,，他們往往有良好的思維方式，思維方式對(duì)于一個(gè)教師太重要了,。
由于教師面對(duì)的是學(xué)生，是孩子,。老師在孩子們面前有年齡優(yōu)勢(shì),、經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì),、知識(shí)優(yōu)勢(shì)、權(quán)力優(yōu)勢(shì),，所以面對(duì)很多問題時(shí)省卻了思考。于是思維定勢(shì)就影響了教師的創(chuàng)造性思維,。所以,，我們應(yīng)先改變自己的思維,，不斷更新教育理念，改變積淀在頭腦中的陳舊的教育模式和教育方法,，努力使自己成為聰明的教師，做一個(gè)懂得欣賞,、善于贊揚(yáng)的教師。
書中一個(gè)個(gè)案例解開了深藏在我心中的困惑。我曾因?yàn)閷W(xué)生的問題而煩惱,，我也曾因?yàn)閷W(xué)生的調(diào)皮而頭疼，然而這一切都是教育過程中必須面臨的正常問題,，不要讓自己的煩惱擴(kuò)大，讓我們坦然去面對(duì),。因?yàn)閷W(xué)生的生命存在著差異，我們不是要所有的孩子都長(zhǎng)得一樣高,、一樣強(qiáng)壯,、一樣美麗,，而是與學(xué)生的原有基礎(chǔ)相比，讓每個(gè)學(xué)生的生命有所發(fā)展,，而老師應(yīng)該引領(lǐng)著我們的孩子體會(huì)自我的發(fā)展，教會(huì)學(xué)生懂得生活,，擁有健康的心理和體魄,，擁有積極向上的心態(tài),，擁有生活、求知的能力,。孫老師的話無疑為身處“迷茫”中的我找到了方向,，看到了希望和未來。就像孫老師說的一樣,，踏踏實(shí)實(shí)上好每一堂課，認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每一次談心,，開開心心組織每一次活動(dòng),，我們高興,，學(xué)生也快樂。
《美麗的教育》表達(dá)樸實(shí),、詩意、形象而充滿激情,，她擅長(zhǎng)把理性的思考傾注于可讀性較強(qiáng)的教育案例中，在一個(gè)個(gè)曲折動(dòng)人的故事里,，作者的教育思想、教育機(jī)智,、教育技巧、教育情感全都融會(huì)其中,，發(fā)人深省，撼人心魄,。對(duì)于像我這樣的年輕教師來說，真可謂是思想的好向?qū)?，前進(jìn)的指明燈,。我想我會(huì)積極的樂于請(qǐng)教,，勇于思考,，廣于閱讀，善于積累,，勤于寫作，努力去理解厚積薄發(fā)的深刻含義,。我也認(rèn)為只要今天的我比昨天有進(jìn)步，長(zhǎng)此以往,，必然將越來越好,，從而盡可能達(dá)到自己所可以達(dá)到的最好程度，做一個(gè)聰明的教師,，同時(shí)也就為教育事業(yè)做了自己最大的貢獻(xiàn)。
做有溫度的教育讀書心得體會(huì)篇十二
伴著冬日暖心的陽光,，我拜讀了祁智先生主編的《剝開教育的責(zé)任》這本書。文字讀完了,，而書還在繼續(xù)；書讀完了,，而書中的故事還在繼續(xù)；故事讀完了,，而故事所展現(xiàn)的世界還在繼續(xù)，教育世界中所蘊(yùn)涵的可貴精神還在繼續(xù),。
初讀這本書,，翻開序言《我們不要辜負(fù)了他們》,，我就被深深地震撼了,。踏入教育行業(yè)不久的我在布置作業(yè)時(shí)又何嘗不是“詞語抄*遍”，這么的輕率而魯莽,。當(dāng)我看到書中提出的問題“為什么要抄寫5遍,？”“有多少學(xué)生會(huì)寫錯(cuò)？”“其他會(huì)的學(xué)生為什么要抄寫,？”......我陷入了深深地自省當(dāng)中。抱著學(xué)習(xí)的目的,，我看了下去。
這本書很多文章立論很有高度,，觀察很有視野,，分析很為中肯,，讓我學(xué)到了很多，也讓我不斷地反思自己當(dāng)下的教育行為,，讓我這個(gè)教育者獲益匪淺。
《缺陷也會(huì)成就一種美麗》中兩個(gè)問題應(yīng)發(fā)了我的思考,。羅斯福、丘吉爾和希特勒三個(gè)人,，前兩者有著幾乎不能容忍的壞毛病，后者卻幾乎完美,，然而前者成為了世人敬仰的領(lǐng)袖，后者則是萬世唾罵的戰(zhàn)爭(zhēng)罪犯,。教育中，作為教育者的我們無不關(guān)懷呵護(hù)著“幾乎完美”的“好”孩子,，留給行為習(xí)慣差，學(xué)習(xí)落后的“壞”孩子的永遠(yuǎn)只是責(zé)罵,。他們身上的點(diǎn)點(diǎn)缺憾在我們眼里被無限放大，加以渲染,，起初的我亦是如此。我曾教過的一個(gè)學(xué)生小z,，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬镉肋h(yuǎn)是穩(wěn)定在倒數(shù),，而且行為上也“不拘小節(jié)”,，老是喜歡惹是生非,。與我搭班的老師提及他總是一聲長(zhǎng)嘆，作為班主任的我更是對(duì)他束手無措,，唯有批評(píng),，責(zé)罵來短暫遏制他的言行。
常常有人將教師比作園丁,，在我看來，我們作為園丁需要做的是耐心地澆水,、施肥，而不是拿把剪刀去將他們修剪齊整,，每一棵小草，每一朵鮮花,，都有他們自己獨(dú)特的美麗。我們能做的只是去增添她的艷麗,，不是去限定她的生長(zhǎng),。而這就需要我們用愛去呵護(hù),。
沒愛就沒有教育。有人這樣說過：“熱愛一個(gè)學(xué)生等于塑造一個(gè)學(xué)生,，而厭棄一個(gè)學(xué)生，則無異于毀壞一個(gè)學(xué)生,。”教育首先就是愛的教育,，每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，愛學(xué)生也是老師的天職,。作為學(xué)生，他們時(shí)刻承受著來自父母,、同學(xué)甚至社會(huì)的.壓力,，所以他們更希望得到教師的信任和愛。愛的教育是相互的,、鮮活的,，只有愛的教育才是真正讓學(xué)生終生受益的教育,。我認(rèn)為老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛是無私的愛,，能改變?nèi)说囊簧?，而老師的?zé)任正是撐起這種關(guān)愛的動(dòng)力?，F(xiàn)在的教師,，僅做一個(gè)傳授知識(shí)的“經(jīng)師”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而必須做一個(gè)關(guān)注學(xué)生精神成長(zhǎng),、又能成為學(xué)生精神成長(zhǎng)示范者的“人師”。高尚的師德是成為“人師”的最重要的素質(zhì),。
著名的教育家夏丐尊說過：“教育沒有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣。沒有水,，就不能成其為池塘；沒有情感,，沒有愛,，也就沒有教育,。”班主任要轉(zhuǎn)化一名學(xué)生,，單靠豐富的知識(shí)去教育學(xué)生是不夠的,，還得靠老師用愛心去感化他們,，每個(gè)學(xué)生都渴望得到老師的愛,，只有讓學(xué)生處處感受到你的關(guān)心與呵護(hù)，才能打開他們的心扉,，傾聽他們的心曲,，并及時(shí)地客觀地分析原因,，正確引導(dǎo)，點(diǎn)撥,，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)加以鼓勵(lì)，讓他們綻放屬于自己的那份獨(dú)特的美,。
做有溫度的教育讀書心得體會(huì)篇十三
隨著現(xiàn)代科技的進(jìn)步，人們對(duì)于感官教育的重要性逐漸認(rèn)識(shí)到了,。在追逐知識(shí)的過程中，我們往往會(huì)依賴于我們的眼睛,、耳朵和手等感官去感知和理解世界。讀書作為一種重要的知識(shí)獲取方式,，也離不開我們的感官。通過讀書,，我們可以不僅可以獲得知識(shí)與智慧,，更可以通過感官教育的方式,，培養(yǎng)出更開闊的視野,、更敏銳的聽覺和更靈敏的觸覺。在我的讀書過程中,，我深感感官教育的重要性，并從中汲取了許多寶貴的體會(huì)和心得,。
首先，感官教育讓我對(duì)于文字的認(rèn)知更加深入,。在閱讀一本書的過程中，我不僅僅是在讀字，更是在讀背后的意義和情感,。我會(huì)用眼睛仔細(xì)觀察書籍的排版,、插圖和縮進(jìn)等視覺特點(diǎn),，通過多次反復(fù)觀察，我的視野得到了擴(kuò)展,。同時(shí)，我也會(huì)聆聽這些字所傳達(dá)的聲音和情緒,，尤其是在讀古詩詞時(shí)。通過用耳朵聆聽每個(gè)字的韻律和聲調(diào),，我能夠更好地領(lǐng)略到作者的抒情和意境。感官教育使我在閱讀的過程中更好地認(rèn)識(shí)和理解書籍所傳達(dá)的意義,，讀書的效果也隨之提升,。
其次,，感官教育讓我對(duì)于世界的感知變得更加敏銳,。通過讀書，我開始注重觀察周圍的環(huán)境和人物,，在我眼中，一座城市,、一片森林，甚至是一張臉都是如此的生動(dòng)有致,。當(dāng)我讀到描寫海洋的文字時(shí),，我仿佛能夠聞到海風(fēng)的味道,；當(dāng)我讀到描寫冬天的詩句時(shí)，我的手仿佛能夠感受到冰天雪地的寒冷,。感官教育使我的感知力變得更加敏銳，讓我更加熱愛這個(gè)多姿多彩的世界,。
再次，感官教育讓我在感受中獲得美的享受,。當(dāng)我讀到優(yōu)美的文字時(shí)，我的眼睛會(huì)被眼前的景色所吸引,，我的耳朵也會(huì)被文字中的語言韻律所打動(dòng)。在這樣的享受中,，我感受到了藝術(shù)的力量,。感官教育讓我深刻體會(huì)到了美的存在與價(jià)值,，它培養(yǎng)了我對(duì)于美感的敏感度，同時(shí)也讓我更加熱愛讀書,。
最后，在感官教育的影響下,，我對(duì)于書籍的收藏也變得更加珍惜,。正如一句成語“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”,，通過閱讀一本本經(jīng)典的書籍，我可以學(xué)習(xí)到許多知識(shí)和智慧,。這些書籍是我成長(zhǎng)的見證，是我人生的引路人,。因此，我會(huì)將這些書籍精心收藏,，它們像一座座寶庫一樣,，等待著我不斷去開啟和發(fā)現(xiàn),。感官教育使我對(duì)于書籍的珍視和愛護(hù)更甚，它們給了我力量和靈感，支持著我勇往直前,。
總之，感官教育的重要性不容忽視,。通過讀書，我們可以通過各種感官培養(yǎng)出更敏銳的感知力,，同時(shí)也能夠在感受美的享受中提高自己的文學(xué)素養(yǎng),。感官教育讓我們?cè)诟惺芎腕w驗(yàn)中獲得美的陶冶，更加熱愛和珍惜書籍,。在這個(gè)信息多元化的時(shí)代，我們應(yīng)該重視感官教育的重要性,，通過讀書來陶冶身心,，拓寬視野,，讓我們的感官在知識(shí)的海洋中開啟更廣闊的領(lǐng)域。
做有溫度的教育讀書心得體會(huì)篇十四
作為一名高中生,，我深深的感受到身為一名學(xué)生，思想教育和讀書成為了我成長(zhǎng)中不可分割的一部分,。在思想教育和讀書的過程中,，我不斷地學(xué)習(xí)和體悟,，對(duì)于自己的成長(zhǎng)有著很大的幫助，以下是我的一些心得體會(huì),。
首先，思想教育,。思想教育是我們學(xué)校的一項(xiàng)重要任務(wù),，尤其是在當(dāng)前的社會(huì)背景下,，如何將正確的思想觀念傳遞給學(xué)生以及如何引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、世界觀和價(jià)值觀已成為一項(xiàng)重大的責(zé)任。我很幸運(yùn)地生長(zhǎng)在一個(gè)注重思想教育的環(huán)境中,，通過學(xué)校的各種教育活動(dòng)加深了我對(duì)于一些核心價(jià)值觀的理解。比如：民主,、公正,、誠實(shí),、勤奮、創(chuàng)新,、協(xié)作。學(xué)習(xí)這些核心價(jià)值觀對(duì)于我來說是非常有益的,，因?yàn)樵谖磥淼娜松缆飞?，我必須盡可能地融入社會(huì)環(huán)境,，通過盡力使自己的價(jià)值觀更趨完善，從而達(dá)到確立自己未來方向的目的,。
其次，讀書,。說到讀書，我覺得讀書是讓我成長(zhǎng)最快的途徑,，通過讀書可以拓寬我們的視野，提高素養(yǎng),，增強(qiáng)我們的思維能力。雖然在學(xué)校里我們要完成大量的學(xué)業(yè)任務(wù),，但我認(rèn)為閱讀應(yīng)該成為我們必備的一項(xiàng)學(xué)業(yè)，畢竟優(yōu)秀的人往往都是閱讀量很大的人,。閱讀是一個(gè)長(zhǎng)期的投資，它能夠在我們的人生中提供精神營養(yǎng),，協(xié)助我們建立自己的人生目標(biāo),。我喜歡經(jīng)常去書店，選擇一本適合我的書,，讀完后，發(fā)現(xiàn)我有了新的知識(shí)和看待事物的角度,。
最后，在思想教育和讀書中,，獨(dú)立思考和勇敢表達(dá)也是很重要的。獨(dú)立思考是思想教育和讀書的結(jié)果,，它能夠讓我們更好地去面對(duì)復(fù)雜的人生問題。勇敢表達(dá)是我們?cè)谒枷虢逃妥x書過程中想法和理念的輸出,，它能夠讓我們的思想能夠得到同齡人的認(rèn)可,，從而更好地推進(jìn)自己的思想。
總之,，思想教育和讀書對(duì)于我們每一個(gè)年輕人都是至關(guān)重要的,，它能夠在我們的人生道路上指明方向,，為我們的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此,，我會(huì)一直堅(jiān)持走這條路，不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。
