心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

做有溫度的教育讀書心得體會(huì)篇一

讀書是一種重要的教育方式,，通過(guò)讀書，我們可以開(kāi)闊視野,，豐富知識(shí),，提升思維能力。在我的教育讀書過(guò)程中,，我不斷體會(huì)到了讀書的重要性和價(jià)值所在,。下面我將從讀書的樂(lè)趣、知識(shí)的積累,、思維的拓展,、人際關(guān)系的建立以及自我成長(zhǎng)的方面來(lái)描述我的讀書心得。

第二段：讀書的樂(lè)趣,。

讀書帶給我的第一個(gè)最直觀的感受就是樂(lè)趣,。書籍可以帶領(lǐng)我進(jìn)入一個(gè)充滿幻想和探索的世界里。每當(dāng)我沉浸在一個(gè)故事中,，感受到主角的快樂(lè)和痛苦,，我就仿佛成為了故事中的一員，與那些虛構(gòu)的角色一同經(jīng)歷他們的冒險(xiǎn)和成長(zhǎng),。這種身臨其境的感覺(jué)令我欲罷不能，渴望更深入地了解這個(gè)故事的發(fā)展,。除了小說(shuō),，我還喜歡讀一些能夠幫助我開(kāi)拓視野的科普讀物，當(dāng)我讀到一個(gè)新奇的事實(shí)或者理論時(shí),，我總能感受到一種神秘感和好奇心的滿足,，這種樂(lè)趣是其他娛樂(lè)方式無(wú)法替代的,。

第三段：知識(shí)的積累。

讀書不僅給我?guī)?lái)了樂(lè)趣,，還讓我不斷積累知識(shí),。通過(guò)讀書，我了解到了人類社會(huì)的歷史,、文化,、科學(xué)等各個(gè)方面的知識(shí)。這些知識(shí)豐富了我的頭腦,，讓我在思考問(wèn)題時(shí)可以有更多的觀點(diǎn)和思路,。另外，讀書也幫助我掌握了閱讀和寫作的技能,。閱讀讓我學(xué)會(huì)了如何理解文章的內(nèi)涵,，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)；寫作則提高了我的表達(dá)能力,，讓我能夠更清晰地把自己的想法和觀點(diǎn)傳達(dá)給他人,。這種知識(shí)的積累不但讓我在學(xué)業(yè)上取得了更好的成績(jī)，也為我未來(lái)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第四段：思維的拓展,。

讀書對(duì)我的思維方式也有很大的影響。通過(guò)閱讀不同類型的書籍,，我接觸了各種不同的思想和觀點(diǎn),，從而拓寬了自己的思維邊界。比如,，讀歷史書籍可以讓我理解過(guò)去的人們是如何思考問(wèn)題的,，學(xué)習(xí)他們的智慧；讀科幻小說(shuō)可以幫助我思考未來(lái)的社會(huì)和科技發(fā)展,。這些不同的思維方式讓我學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度看待問(wèn)題,，培養(yǎng)了我的邏輯思維和批判性思維的能力。這些能力在我解決問(wèn)題和面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)起到了重要的作用,，讓我能夠更快地找到解決問(wèn)題的辦法,。

第五段：人際關(guān)系的建立和自我成長(zhǎng)。

讀書幫助我與他人建立了更廣泛的人際關(guān)系,。通過(guò)讀書,，我拓寬了自己的社交圈子，結(jié)識(shí)了一些與我有共同愛(ài)好的朋友,。我們可以一起討論讀過(guò)的書,，分享心得體會(huì)，互相啟發(fā)，促進(jìn)彼此的成長(zhǎng),。在交流的過(guò)程中,，我不僅加深了對(duì)書中內(nèi)容的理解，還學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn),。這種人際關(guān)系的建立不僅讓我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，也提高了我的社交能力和人際交往能力。同時(shí),，在讀書的過(guò)程中,，我也從書中的人物身上學(xué)到了很多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)甚至反思自己的缺點(diǎn)和不足,，進(jìn)而努力改正和成長(zhǎng),。

總結(jié)。

通過(guò)閱讀,，我不僅得到了樂(lè)趣,，還拓寬了知識(shí)面，提高了思維能力,，建立了更廣泛的人際關(guān)系,，并在其中找到了自我成長(zhǎng)的動(dòng)力。因此,，我深信讀書是一種寶貴的教育方式,，它能夠引導(dǎo)我們走向成功和幸福的人生。我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣,，并不斷總結(jié)和分享讀書心得,，讓讀書成為我生活中的一部分。

做有溫度的教育讀書心得體會(huì)篇二

在現(xiàn)代社會(huì),，教育是每個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的重要環(huán)節(jié),。而讀書無(wú)疑是教育的重要方式之一。最近,，我通過(guò)一場(chǎng)PPT報(bào)告,，深刻體會(huì)到了讀書對(duì)于教育的重要性。在這篇文章中,，我將從五個(gè)方面進(jìn)行論述,，以闡述我對(duì)于“教育讀書心得體會(huì)ppt”主題的深刻感悟。

首先,，讀書能夠拓寬我們的知識(shí)面,。PPT報(bào)告中，作者使用了大量的圖表和文字,，以生動(dòng)形象地展示他所讀書籍中的知識(shí),。這些知識(shí)多樣化,，豐富多彩，讓我對(duì)于這個(gè)主題有了更加全面的了解,。通過(guò)讀書，我們能夠了解到不同領(lǐng)域的知識(shí),，不僅可以培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì),，還可以使我們擁有更廣闊的視野。

其次,，讀書能夠培養(yǎng)我們的思維能力,。在PPT報(bào)告中，作者提出了自己的思考和見(jiàn)解,，并通過(guò)邏輯清晰的表達(dá)方式,，將觀點(diǎn)傳達(dá)給聽(tīng)眾。閱讀是思維的鍛煉,，通過(guò)閱讀,，我們可以培養(yǎng)分析問(wèn)題、歸納總結(jié),、推理思考等思維能力,。這些能力不僅在學(xué)習(xí)中發(fā)揮重要作用，也在我們?nèi)粘Ｉ钪杏兄鴱V泛應(yīng)用,。

第三,，讀書能夠提升我們的表達(dá)能力。在PPT報(bào)告中,，作者用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言,，將書中的知識(shí)傳達(dá)給了聽(tīng)眾。通過(guò)讀書,，我們可以學(xué)習(xí)到優(yōu)秀的表達(dá)方式,，不僅可以讓我們更好地表達(dá)自己的意見(jiàn)和看法，還可以使我們?cè)诮涣髦懈姓f(shuō)服力,。良好的表達(dá)能力是一個(gè)人在社會(huì)中交往和展示自己的重要手段,。

第四，讀書能夠培養(yǎng)我們的審美能力,。在PPT報(bào)告中,，作者運(yùn)用了各種各樣的視覺(jué)元素，美化了報(bào)告的整體效果,。通過(guò)讀書,，我們可以接觸到不同類型的文學(xué)作品和藝術(shù)品，從而培養(yǎng)自己的審美能力,。有了良好的審美能力,，我們可以欣賞到美的東西，提升自己的審美情趣，豐富自己的精神生活,。

最后,，讀書能夠培養(yǎng)我們的品格與情操。在PPT報(bào)告中,，作者引用了許多名人名言和文學(xué)作品中的表達(dá)方式,，深化了主題的內(nèi)涵。通過(guò)讀書,，我們可以了解到各種各樣的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧,，從而塑造自己的品格與情操。在讀書的過(guò)程中,，我們可以借鑒他人的優(yōu)點(diǎn),，修正自己的缺點(diǎn)，提升自己的道德素質(zhì),。

綜上所述,，通過(guò)這場(chǎng)PPT報(bào)告，我深刻體會(huì)到了讀書對(duì)于教育的重要性,。讀書不僅能夠拓寬我們的知識(shí)面,，培養(yǎng)我們的思維和表達(dá)能力，還能夠培養(yǎng)我們的審美能力,，塑造我們的品格與情操,。作為一種重要的教育方式，讀書應(yīng)該成為我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?。讓我們共同努力,，通過(guò)讀書來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的教育目標(biāo)，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn),。

做有溫度的教育讀書心得體會(huì)篇三

每個(gè)學(xué)生的每個(gè)方面都要按統(tǒng)一要求平均發(fā)展,。一刀切、齊步走,、統(tǒng)一要求,，這是當(dāng)前現(xiàn)行教育中存在的一個(gè)突出問(wèn)題。實(shí)際上,，學(xué)生是存在差異的,，目前在對(duì)待學(xué)生差異上，主要有兩種傾向：一種是不敢承認(rèn)學(xué)生的差異,，怕承認(rèn)了差異會(huì)使教師放棄一部分學(xué)生的教育;一種是夸大學(xué)生的差異,，把學(xué)習(xí)好的看作是天資聰明，將來(lái)有所造就,，把學(xué)習(xí)不好的看做是天生笨蛋,，是朽木不可雕也,。顯然，這兩種傾向都是錯(cuò)誤的,。如何以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待學(xué)生的差異呢?教育家,、思想家孔子已經(jīng)給我們做了榜樣?？鬃佑腥У茏?，其中賢者七十二人。為了因材施教,，孔子平時(shí)對(duì)其弟子進(jìn)行了詳細(xì)的觀察：視其所以，觀其所由,，察其所安,，退而省其私。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察,，他認(rèn)為其弟子柴也遇,，參也魯，師也辟,，由也彥,。其意思說(shuō)高柴不誠(chéng)實(shí)，曾參天性鈍拙,，顓孫師偏激,，伸由則粗魯。這就是孔子對(duì)他的弟子個(gè)性差異的分析,，然后再根據(jù)其個(gè)性差異,，實(shí)施因材施教。

學(xué)生的差異主要表現(xiàn)在智力水平的差異,、環(huán)境影響的差異,、個(gè)性特點(diǎn)的差異、非智力因素上的差異等等,。面對(duì)以上的種種差異,，特級(jí)教師馬芯蘭對(duì)教學(xué)提出下要保底，上不封頂?shù)脑u(píng)價(jià)思路(保底是指保證學(xué)生人人達(dá)到一個(gè)基本要求：不封頂是指在達(dá)到基本要求的基礎(chǔ)上,，讓不同的學(xué)生都有所發(fā)展),。林崇德教授提出鼓勵(lì)冒尖允許落后。

以上這些都是因材施教的典范,。教師應(yīng)視學(xué)生的差異為正常,，不能強(qiáng)求學(xué)生在學(xué)習(xí)上獲得同樣的成功，企圖讓所有的學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī)是不現(xiàn)實(shí)的,。

其次要樹立主體教育的思想,。一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么?用現(xiàn)代教育思想來(lái)看,，不僅要看教師教的怎樣，還要看學(xué)生學(xué)的怎樣,，而且要從學(xué)生如何學(xué)這個(gè)基點(diǎn)來(lái)看教師怎樣教,。葉圣陶曾說(shuō)過(guò)，他不稱贊某老師講課是最高藝術(shù)欣賞,，而認(rèn)為,，最要緊的是看學(xué)生，而不是光看老師講課,。

看教師表演的怎么樣,，這是當(dāng)前評(píng)課中存在的一個(gè)突出的問(wèn)題。評(píng)課重視教師的教,，忽視學(xué)生的學(xué),，弊端有三：一是在一定程度上容易助長(zhǎng)教師上假課花架子課，搞脫離學(xué)生實(shí)際的教學(xué);二是不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動(dòng)性;三是不利于學(xué)生的發(fā)展,。好的教學(xué)應(yīng)該是從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)背景出發(fā)，提供給他們充分進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)和交流的機(jī)會(huì),，切實(shí)地把學(xué)生看作是學(xué)習(xí)的主人,，教師成為他們學(xué)習(xí)的過(guò)程中的組織者、引導(dǎo)者,、合作者與共同研究者,。教師的指導(dǎo)作用的體現(xiàn)應(yīng)該是間接的、潛在的,，而不是直接的,、明顯的。

另外,，要樹立情感教育的思想,。傳統(tǒng)的教學(xué)重視學(xué)生在知識(shí)、能力和思想品德方面的培養(yǎng),，而忽視對(duì)學(xué)生的情感的培養(yǎng),。致使教師們?cè)谡n堂教學(xué)中只看重認(rèn)知過(guò)程，放棄了非智力因素在學(xué)習(xí)過(guò)程中的巨大作用?，F(xiàn)代心理學(xué)的研究成果表明,，學(xué)生的學(xué)習(xí)心理存在兩個(gè)過(guò)程，一方面是感覺(jué)思維知識(shí),、智慧(包括知識(shí)技能的運(yùn)用)的過(guò)程;另一方面是感覺(jué)情緒意志,、性格(包括行為)的過(guò)程。前者是一種認(rèn)知過(guò)程,，是智力活動(dòng);后者是情感過(guò)程，是非智力活動(dòng)。兩者密不可分,，缺一項(xiàng)地都不成其為真正合理的學(xué)習(xí)過(guò)程,。

做有溫度的教育讀書心得體會(huì)篇四

花了整整一個(gè)月的時(shí)間,，最后把這本厚厚的`《愛(ài)的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是——愛(ài)。

這本書是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記,，來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母,，兄弟姐妹間的天倫之愛(ài),。

“愛(ài)”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，但是,，有時(shí)候,，我們也常會(huì)忽略周圍的愛(ài)：如父母對(duì)子女無(wú)微不至的愛(ài)、老師對(duì)學(xué)生循循善誘,、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒(méi)有細(xì)細(xì)地加以體會(huì),。而如果你加以體會(huì),，你會(huì)感覺(jué)到，人生,，這是一個(gè)多么完美的東西啊!

有時(shí)候,，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì)怨天尤人,，就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣,，甚至抱怨這世上沒(méi)有人愛(ài)自已，有的想更悲觀,，則會(huì)自殺,，表示他的抗議，這多可悲呀!

其實(shí),，如果我們能夠靜下心來(lái),，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切，必須會(huì)發(fā)現(xiàn),，在這個(gè)世界上,，居然有那么多人疼我、愛(ài)我,、幫忙我,、我多幸福呀!

朋友們、請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛(ài)心,，投入到全世界中,。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),，世界將變成完美的明天。請(qǐng)乘上“愛(ài)”的小舟,，走完屬于你自己的愛(ài)的人生,。

做有溫度的教育讀書心得體會(huì)篇五

隨著社會(huì)的發(fā)展，新教育的概念逐漸被人們所關(guān)注,。新教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和實(shí)踐能力。讀書是新教育中重要的一環(huán),，通過(guò)讀書,，學(xué)生不僅能夠獲取知識(shí)，提高自己的口頭表達(dá)能力和寫作能力,，也能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)他們的思辨能力和創(chuàng)造力。在我近年來(lái)的讀書體驗(yàn)中,，我深深感悟到讀書對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性,，以及新教育對(duì)讀書的推崇和重視。

第二段：讀書的樂(lè)趣,。

讀書不僅僅是為了獲取知識(shí),，更是一種享受和沉浸其中的過(guò)程。在讀書中,，我可以領(lǐng)略到作者的思想,、感受到文字間的美感和情感的傳遞。當(dāng)閱讀一本吸引人的好書時(shí),，我會(huì)不知不覺(jué)地陷入其中,，仿佛置身于書中的世界，與書中的人物進(jìn)行情感交流,，感受到他們的快樂(lè),、悲傷或憤怒，思考他們的行為和決策,。這種共鳴之感,，讓我感受到了讀書的樂(lè)趣所在，也讓我對(duì)讀書充滿了熱情,。

第三段：讀書對(duì)成長(zhǎng)的推動(dòng),。

讀書不僅帶來(lái)了樂(lè)趣，更對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生了積極的影響,。通過(guò)讀書,，我接觸到了各種各樣的經(jīng)歷和思想，拓寬了我的視野和思維方式,。在讀歷史書籍時(shí),，我更能夠了解到人類文明的演進(jìn)和人性的善惡,。在讀文學(xué)作品時(shí)，我學(xué)會(huì)了去感知和分析人物的內(nèi)心世界,，理解他們的情感和動(dòng)機(jī),。這些經(jīng)歷和思考，培養(yǎng)了我的思辨能力和創(chuàng)造力,，提高了我的語(yǔ)言表達(dá)和寫作能力,。在學(xué)校的各種活動(dòng)中，我也通過(guò)讀書獲得了很多啟發(fā),，能夠更好地與團(tuán)隊(duì)合作,，解決問(wèn)題，展現(xiàn)自己的才華,。

第四段：新教育的視角,。

新教育致力于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，而讀書作為一種重要的教育方式,，在新教育中被高度重視,。新教育注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，而讀書正是培養(yǎng)這些能力的重要途徑之一,。通過(guò)讀書,，學(xué)生可以積累豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力,。同時(shí)，讀書還可以拓寬學(xué)生的視野,，讓他們了解到不同文化和思想,，培養(yǎng)他們的包容心和交流能力。新教育提倡自主學(xué)習(xí)和多元評(píng)價(jià),，讀書可以自由選擇書籍,，根據(jù)個(gè)人興趣和需求進(jìn)行閱讀，并將所讀的書籍進(jìn)行記錄和評(píng)價(jià),。這種自主式的讀書方式更能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和判斷能力。

在新教育理念的指導(dǎo)下,，我在讀書過(guò)程中有了更多的收獲和啟發(fā),。在以前的教育模式下，讀書更多地是為了應(yīng)付考試,，以達(dá)到分?jǐn)?shù)為目標(biāo),。而現(xiàn)在，我更加注重書本中的內(nèi)容和作者的思想,。我學(xué)會(huì)了選擇適合自己的書籍并閱讀,，不再僅僅追求熱門書籍或暢銷書,，而是根據(jù)自己的興趣和需求進(jìn)行選擇。我也開(kāi)始記錄自己讀過(guò)的書和書中的感悟,，對(duì)書中的觀點(diǎn)進(jìn)行思考和評(píng)價(jià),。這些改變讓我感受到了讀書的真正意義和樂(lè)趣，也讓我更好地理解了新教育的理念和價(jià)值,。

總結(jié)：

新教育的興起為讀書提供了更加自主和多元的空間,，讓讀書不再僅僅是為了應(yīng)試，更多地成為一種享受和成長(zhǎng)的方式,。通過(guò)讀書,，我們可以拓寬視野，提高思維能力,，培養(yǎng)創(chuàng)造力和實(shí)踐能力,。作為學(xué)生，我們要積極倡導(dǎo)并踐行新教育的理念,，通過(guò)閱讀豐富自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，成為更加全面發(fā)展的人。

做有溫度的教育讀書心得體會(huì)篇六

近年來(lái),，體育教育在學(xué)校中的重要性愈發(fā)受到關(guān)注,。越來(lái)越多的學(xué)校將體育納入課程設(shè)置，并加大對(duì)學(xué)生體育活動(dòng)的呼吁,。對(duì)我而言,，體育和讀書是等價(jià)的，身體和智力同樣都需要不斷鍛煉和培養(yǎng),。通過(guò)讀書,，我深刻體驗(yàn)到了體育教育的重要性，獲得了許多寶貴的體育教育經(jīng)驗(yàn),。在此,，我想分享一下我的體育教育讀書心得體會(huì)。

首先,，體育教育讀書可以培養(yǎng)學(xué)生的自律能力,。體育教育所要求的有規(guī)律的鍛煉讓我深感自己的隨意逸動(dòng)一直以來(lái)都是一種無(wú)規(guī)律的運(yùn)動(dòng)束縛，只有通過(guò)讀書,，我才意識(shí)到自律是成功的基石,。讀書過(guò)程中，一般都需要制定閱讀計(jì)劃和安排時(shí)間,，通過(guò)自己的努力和堅(jiān)持,，我才能夠做到按時(shí)完成閱讀任務(wù)。這讓我意識(shí)到，如果在體育鍛煉中也能夠如此自律和堅(jiān)持,，我一定能夠取得更好的成績(jī),。因此，通過(guò)讀書,，我明白了體育運(yùn)動(dòng)與讀書一樣,，都需要我們保持自律，才能夠在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中取得成功,。

其次,，體育教育讀書可以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。體育教育重視培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神,，而讀書則要求我們學(xué)會(huì)對(duì)書中人物的命運(yùn)負(fù)責(zé),，并從中汲取教訓(xùn)。通過(guò)對(duì)不同故事的閱讀,，我陶冶了自己的情操,，培養(yǎng)了自己的責(zé)任感。讀書中的人物命運(yùn)的變化,，教會(huì)了我要勇于承擔(dān)自己的責(zé)任,。而在體育鍛煉中，我也逐漸意識(shí)到,，要想取得好成績(jī),，并不僅僅是因?yàn)閭€(gè)人的努力和拼搏，更重要的是我們要有對(duì)團(tuán)隊(duì),、對(duì)他人負(fù)責(zé)的責(zé)任感,。只有我們?cè)隗w育鍛煉中能夠盡心盡力，配合團(tuán)隊(duì)的默契配合,，我們才能夠取得好的成績(jī),，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。

再次,，體育教育讀書可以增強(qiáng)學(xué)生的思考能力。讀書時(shí),，我常常需要思考問(wèn)題,，分析人物性格、行為動(dòng)機(jī)等,，這不僅僅是對(duì)故事情節(jié)的理解,，更是對(duì)人性和社會(huì)的思考。通過(guò)讀書,，我開(kāi)始學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,，學(xué)會(huì)懷疑、質(zhì)疑，從而啟發(fā)了我對(duì)體育鍛煉的思考,。日常的體育鍛煉并非只是簡(jiǎn)單的動(dòng)作,，而是需要我們通過(guò)思考，找到更好的方法和技巧,，從而實(shí)現(xiàn)更好的鍛煉效果,。只有通過(guò)不斷的思考和探索，我們才能夠不斷地進(jìn)步,，達(dá)到更高的水平,。

最后，體育教育讀書可以提升學(xué)生的智力水平,。體育和閱讀一樣都能夠幫助我們開(kāi)拓思維和擴(kuò)大視野,。通過(guò)讀書，我不僅僅了解了我所處的社會(huì)環(huán)境,，更加深入地了解了歷史,、文化和人性。這讓我在與人交流時(shí)更有話題和見(jiàn)解,。而體育教育同樣也能夠幫助我們理解生命和世界,。在體育鍛煉中，我懂得了堅(jiān)持不懈的重要性,，學(xué)會(huì)了寬容和尊重,，也體會(huì)到了勝利的喜悅以及失敗的挫折。這些經(jīng)歷讓我更加成熟,、堅(jiān)強(qiáng)和自信,。無(wú)論是閱讀還是體育鍛煉，都讓我不斷地成長(zhǎng),，成為更好的自己,。

總而言之，體育教育讀書是我成長(zhǎng)過(guò)程中重要的組成部分,。通過(guò)讀書,，我從中領(lǐng)悟到了體育教育的重要性，并汲取了寶貴的教育經(jīng)驗(yàn),。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,，我將堅(jiān)持讀書與體育并重，不斷鍛煉自己的身體和智力,，追求全面發(fā)展,。

做有溫度的教育讀書心得體會(huì)篇七

參加工作很多年來(lái)，很多時(shí)候我們的工作常態(tài)也許只是把手邊的工作由陌生變得熟悉,。當(dāng)講解課文不再成為我們的負(fù)擔(dān),，我們?cè)谠鯓痈钊?、更藝術(shù)地解讀文本上花費(fèi)精力。毋庸置疑,，繁雜瑣碎的現(xiàn)實(shí)正在使我們的生活變得支離,，在對(duì)待工作的態(tài)度上，也許這種苦澀而甜蜜的咀嚼過(guò)程可以讓我們收獲幸福感覺(jué),。當(dāng)自己的一腔心血在課堂之上成為我們揮灑才智的真情演練,，之前的所有煎熬也許都已經(jīng)云淡風(fēng)輕。很多時(shí)候,，我們?cè)谶@種簡(jiǎn)單然而非常充實(shí)的輪回中度過(guò)白天和夜晚,，看身前身后的繁華漸漸地迷蒙雙眼卻依然癡心不變。

所以,，如果靜下心來(lái)聆聽(tīng)自我,，其實(shí)在匆忙的身影背后有很多問(wèn)題壓迫心頭。王金戰(zhàn)老師創(chuàng)造了很多教育神話,，他可以把倒數(shù)第一名的學(xué)生送進(jìn)北大,、清華，著實(shí)令人驚嘆,?？墒牵荒芡怂窃诒本?。也許這位學(xué)生本來(lái)就是一位英才,，地利人和，那就無(wú)所謂“造就”了,。我想王金戰(zhàn)老師的可貴之處在于他能夠使真正的金子發(fā)出耀眼的光芒,，而不至于被埋沒(méi)。這本書并非教大家怎樣把石頭變成金子,，而在于告訴大家怎樣把玉石雕琢成晶瑩的美玉,。閱讀《英才是怎樣造就的》，不應(yīng)該抱著尋找答案的想法,，因?yàn)槲覀兊暮芏鄦?wèn)題他并沒(méi)有給予回答,。掩卷沉思，我們卻可以從中得到不少有益的啟示,。

在課堂之上,，我們會(huì)看到睡覺(jué)的、眼神空洞的,、無(wú)心學(xué)習(xí)的等個(gè)別狀態(tài)不佳的學(xué)生。有時(shí),，我們會(huì)這樣想：他不想學(xué)習(xí)就算了,，畢竟學(xué)習(xí)是他的事。事后想想，這種想法是一廂情愿的,，也是武斷的,。學(xué)生的學(xué)習(xí)是他自己的，也是屬于教師的,。王老師現(xiàn)身說(shuō)法,，高中時(shí)，化學(xué)老師一個(gè)小小舉動(dòng)就激發(fā)了他無(wú)限的學(xué)習(xí)熱情,，竟然可以把地窖當(dāng)作學(xué)習(xí)的天堂,。而他自己也能夠用動(dòng)情的話語(yǔ)讓學(xué)生感到不學(xué)習(xí)就是一種折磨。語(yǔ)言的力量是巨大的,，所以,，無(wú)論在課堂內(nèi)外，我們都不應(yīng)該吝嗇自己愛(ài)的語(yǔ)言,，應(yīng)該讓語(yǔ)言成為激蕩學(xué)生心胸的滾滾浪濤,，洗滌學(xué)生心中偶爾泛起的沉渣碎片，在雙向的,、真誠(chéng)的交流中構(gòu)建教與學(xué)的和諧,。這樣，教師和學(xué)生是平視的,，也是單純的,，這種相互交流的狀態(tài)維系著一種平衡而又穩(wěn)固的溫情。教學(xué),，不應(yīng)該只是說(shuō)出知識(shí)和見(jiàn)解,，更應(yīng)該是讓學(xué)生理解和接受你的知識(shí)和見(jiàn)解，從而自主學(xué)習(xí),，隨著時(shí)日增長(zhǎng)才智,。

只有這樣，學(xué)生和老師才有了進(jìn)一步溝通的可能,?？吹綄W(xué)生滿頭的烏發(fā)和蔥蘢的青春，我們感受到他們每一刻都在成長(zhǎng),?？吹剿麄儫o(wú)邪的笑和純情的哭，我們想起自己的曾經(jīng)年少,。當(dāng)他們舉起的零食因?yàn)槟愕陌l(fā)現(xiàn)而慌亂地掉落,，他們一臉善意地提醒你偶爾的失誤，他們因?yàn)槌煽?jī)的低迷向你尋求幫助,，還有,，他們從來(lái)微笑地向你問(wèn)好,，他們送上溫馨的祝福卡片,，他們從來(lái)以無(wú)敵的青春守候在你的身邊,，每一個(gè)教師都該愛(ài)他們，理解他們,，并給予寬容,。王金戰(zhàn)老師在和一個(gè)紀(jì)律較差的學(xué)生談話的時(shí)候這樣說(shuō)：“考慮到你的特殊情況，我允許你每周違反兩次紀(jì)律,?！崩斫馊f(wàn)歲，只有真正深入了學(xué)生的內(nèi)心并理解他們,，我們也會(huì)得到理解,，得到來(lái)自學(xué)生的愛(ài)。

教師在校園日落的每一個(gè)黃昏思考,，也在城市日出的每一個(gè)早晨趕路,。我們居住在這個(gè)繁華的城市，讓早讀的朗朗書聲把耳朵叫醒,，讓夜晚的通明燈火把生命照亮,。我們要教給學(xué)生準(zhǔn)確無(wú)誤的知識(shí)，要為他們走向成功鋪設(shè)路途,，因此,，很多時(shí)候教師的心是很累的。教師每天都處于一種學(xué)習(xí)的狀態(tài),，奔波待命的狀態(tài),，是什么讓他們無(wú)怨無(wú)悔地堅(jiān)守，我想應(yīng)該是一顆火熱的良心以及對(duì)這片凈土難以割舍的愛(ài),。王金戰(zhàn)老師說(shuō)：“世間萬(wàn)物,，寧?kù)o是一種偉大的力量?！痹谶@片不大然而美麗的校園內(nèi),，我們讀書、寫作,，傳道授業(yè),，涵養(yǎng)精神。在這樣的堅(jiān)守中,，我們送走每一個(gè)日出月落,，我們竭盡所能地送走一屆屆學(xué)生，然后看身邊的校園安靜繼而喧騰,，飛揚(yáng)在我們身邊的永遠(yuǎn)是生命中最美好的青春詩(shī)篇,。

因此,，王金戰(zhàn)老師提供給我們的并非可以直接拿來(lái)為我所用的范本，說(shuō)老實(shí)話,，我們很多老師的做法并不比他遜色多少。其實(shí),，從中領(lǐng)悟一種教育的理念和精神也許比單純的吹捧更重要,。基于此,，教師的五個(gè)關(guān)鍵詞我理解為：愛(ài),、理解、寬容,、堅(jiān)守,、崇高。

做有溫度的教育讀書心得體會(huì)篇八

我知道想讓自己成為一個(gè)新教育的身體力行者首先要從改變自己開(kāi)始,，做一個(gè)理想的教師是我行動(dòng)的目標(biāo),。

一、用心地去愛(ài)學(xué)生,。

朱老師在書中說(shuō)一個(gè)教師不在于他教了多少年書,，而在于他用心教了多少年書。用心的前提是什么?無(wú)非就是愛(ài),，愛(ài)這一職業(yè),，愛(ài)自己的崗位。我一直認(rèn)為教書太枯燥!現(xiàn)豐看來(lái),，是以前的我不曾用心,，不曾將愛(ài)付諸于行動(dòng)中;不懂將學(xué)習(xí)與生活接軌。所以一開(kāi)始熱情高漲,，決心在其中描繪出燦爛的未來(lái),。可日復(fù)一日糾纏在對(duì)與錯(cuò)中,，一次次在苦口婆心的勸說(shuō)中走來(lái),，對(duì)學(xué)生終有了恨鐵不成鋼的無(wú)奈與苦惱。雖然做老師已經(jīng)四年了,，但是我并不是一個(gè)真正意義上受學(xué)生喜歡的好老師,，我在用自己的嚴(yán)厲懾服學(xué)生。如今,，這種震懾只會(huì)加深和加寬我和學(xué)生之間的鴻溝,，永遠(yuǎn)使它無(wú)法復(fù)平。正如書中所說(shuō)的,，理想的教師應(yīng)該是一個(gè)充滿愛(ài)心的教師,，深得學(xué)生喜愛(ài)的教師,能放下教師的架子,，走進(jìn)學(xué)生心靈的教師。我對(duì)學(xué)生也充滿愛(ài)心,，但因?yàn)槲业膰?yán)厲和架子使學(xué)生無(wú)法體會(huì),。怎樣與學(xué)生對(duì)話，讓自己走進(jìn)學(xué)生的心田,，是我現(xiàn)在苦苦追求的,。我相信借鑒書中所說(shuō)，多點(diǎn)時(shí)間和學(xué)生交流,，一定能讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)我,，了解我，喜歡我,。

二,、做一個(gè)教育的有心人。

在教壇埋首耕耘了許多年,，目睹教育現(xiàn)狀,，我也產(chǎn)生了很多困惑，卻無(wú)處尋覓到完美的答案,。感謝開(kāi)展的這次讀書活動(dòng),，讓我聆聽(tīng)朱永新教授的新教育思想，讓我審視自己所做一切的意義,，讓我尋找到一條自我突破自我發(fā)展的道路,。朱老師說(shuō)一個(gè)理想的教師，他應(yīng)該是個(gè)天生不安分,、會(huì)做夢(mèng)的教師,。一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須具有遠(yuǎn)大的理想,，不斷地給自己提出追求的目標(biāo),，同時(shí)有要有激情。人要會(huì)做夢(mèng),。優(yōu)秀的教師要永遠(yuǎn)伴隨著自己的夢(mèng)想,。當(dāng)生活沒(méi)有夢(mèng)時(shí)，生命的意義也就完結(jié)了,，教育就沒(méi)有了意義,。朱老師的這席話撥動(dòng)了我的心弦。剛走上工作崗位時(shí)的我,，是有著自己的目標(biāo)的,，那就是做一名有責(zé)任心的好教師，希望自己能教好每一名學(xué)生。一轉(zhuǎn)眼,，過(guò)去了四年,。回憶自己過(guò)去的教育歷程,，僅用平庸一詞即可概括,，最大的收獲也僅是一次獲得先進(jìn)的稱號(hào)，充其量算是一個(gè)說(shuō)得過(guò)去的教書匠而已,。胸懷理想,，充滿激情和詩(shī)意，這么多年來(lái)對(duì)于這些,，僅是教育中平庸一員的我從沒(méi)有過(guò)一絲想法。

朱老師給想做教育有心人的教師提出了一個(gè)建議：每天寫教育日記吧,，把每天教育中的所思,、所想、所感原封不動(dòng)的記下來(lái),，在寫筆記的時(shí)候教師能夠與自己對(duì)話,，這種領(lǐng)悟是一個(gè)人成長(zhǎng)的最重要的法寶。其實(shí)早在骨干教師培訓(xùn)時(shí)就有過(guò)這樣的提議,，讓我們做一個(gè)教育上的有心人,，為自己的成長(zhǎng)積累財(cái)富。但回想自已,，深感慚愧,。整天泡在學(xué)生堆中，與孩子們一起貪婪地享受著成功的快樂(lè),，共同體驗(yàn)著成長(zhǎng)路途中挫折和失落,，可是很多時(shí)候激動(dòng)了一下，興奮了一下便不了了之,，正像書中書說(shuō)的那樣這些火花不久就煙消云散了,。雖然在這幾年里也記下了一些教學(xué)隨感，但因?yàn)楹阈牟粔?，總?huì)為自己找一些客觀的借口而疏于動(dòng)筆,。為了心中的夢(mèng)想，從現(xiàn)在起我要挑戰(zhàn)我的恒心,，磨練我的意志,。

讀罷《新教育之夢(mèng)》，掩卷沉思,，我心潮澎湃,。它帶給我更多的是憧憬，是信心，是思考,，更是心靈深處的豁然開(kāi)朗,。感謝朱朱老師讓我正走在理想教育的路上，感謝朱老師讓我明白做一個(gè)書香教師的重要性,，感謝朱老師讓我正嘗試著去做一名理想的好教師,。我一定會(huì)讓我的教育之夢(mèng)在書的陪伴下越飛越高。

做有溫度的教育讀書心得體會(huì)篇九

作為一名大教育家,，在我的教育生涯中讀書一直是我不可或缺的一項(xiàng)工作,。我相信每一個(gè)學(xué)習(xí)者都應(yīng)該讀書，無(wú)論是為了開(kāi)拓眼界,、拓寬智力,、提高學(xué)習(xí)能力還是實(shí)現(xiàn)自己的理想，讀書都是一個(gè)非常重要的方法,。在這篇文章中,，我將分享我讀書的一些經(jīng)驗(yàn)和心得，希望能夠鼓勵(lì)更多的人讀書,，享受讀書的樂(lè)趣,。

第二段：讀書的時(shí)光。

一本好書,，就像一位良師益友,，和你一起并肩前行。在讀書的過(guò)程中,，每一段時(shí)光都是寶貴的,。我認(rèn)為，讀書需要找到恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間,、環(huán)境和決心,。一旦找到了恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，就需要強(qiáng)制自己閱讀,，盡管他人找你做事或者外界干擾影響心情,。讀書的時(shí)光不應(yīng)該被打亂或被浪費(fèi)。

第三段：讀書的方法,。

閱讀是一種主動(dòng)的過(guò)程,，我們需要思考、理解和應(yīng)用書中的內(nèi)容,。我發(fā)現(xiàn),，利用筆記的方法可以幫助我更好地理解和應(yīng)用書中的內(nèi)容。通過(guò)寫下筆記,，我能夠更好地理解作者的意圖,，幫助自己將書中的內(nèi)容與自己的生活和工作聯(lián)系起來(lái)。當(dāng)然，不同的人有不同的閱讀習(xí)慣,，我們需要在實(shí)踐中找到適合自己的方法,。

第四段：讀書的價(jià)值。

讀書具有很多價(jià)值,。首先,，它可以幫助我們拓寬自己的思維和表達(dá)能力。其次,，它能夠幫助我們學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能,，提高自己的素質(zhì)。最重要的是,，它可以改變我們的生活和人生軌跡,。通過(guò)讀一些優(yōu)秀的書籍，我們能夠汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，避免重蹈覆轍,。閱讀的影響是無(wú)窮無(wú)盡的，它可以激勵(lì)我們實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo),。

第五段：結(jié)論。

讀書是一項(xiàng)持久的投資,，它需要耐心,、毅力和決心。讀書的過(guò)程可能會(huì)有挫折和困難,，但是只要我們堅(jiān)持下去,，就可以收獲豐碩的成果。在我看來(lái),，每一個(gè)人都應(yīng)該堅(jiān)持閱讀,，不斷拓寬自己的眼界和思想。閱讀讓我們走進(jìn)知識(shí)和智慧的殿堂,，迎接更加美好的人生,。

做有溫度的教育讀書心得體會(huì)篇十

讀了朱永新老師的《新教育》，對(duì)書中的第五章《新教育的兒童課程》感觸頗深,。他所倡導(dǎo)的“晨誦,、午讀、暮省”是一種回歸樸素的兒童生活方式,。

1,、晨誦——與黎明共舞喚醒生命。

晨誦,，在生命的黎明,，你讓兒童吟誦什么?前幾十年兒童晨間機(jī)械地背誦課文的晨讀，引發(fā)了極大多數(shù)人的反對(duì)，然后,，讀經(jīng)運(yùn)動(dòng),，英語(yǔ)晨讀等替代性課程便應(yīng)運(yùn)而生。新教育實(shí)驗(yàn)認(rèn)為,，晨誦的目的主要不在于記憶未來(lái)可能用到的知識(shí),，不是為了進(jìn)行記憶力的強(qiáng)化訓(xùn)練，而在于豐富兒童當(dāng)下的生命,，在于通過(guò)晨誦,，既養(yǎng)成一種與黎明共舞的生活方式，又能習(xí)誦,、領(lǐng)略優(yōu)美的母語(yǔ),，感受詩(shī)歌所傳達(dá)的感恩、優(yōu)美及音樂(lè)感,。說(shuō)得通俗一些,，就是說(shuō)，晨誦不是背誦而是朗誦,，或者說(shuō)是美誦,。在朗誦的時(shí)候去感受祖國(guó)語(yǔ)言的音樂(lè)美，節(jié)奏美,，去領(lǐng)略詩(shī)歌中蘊(yùn)含的美好情感,，從而激發(fā)孩子的積極性、自信心,，或者說(shuō)得更單純一點(diǎn),，就是帶給孩子一個(gè)好心情，讓孩子能滿懷激情地投入一天的學(xué)習(xí),。晨誦課的一個(gè)關(guān)鍵詞就是“感染”,，當(dāng)我們要帶給孩子一首詩(shī)的時(shí)候，首先要找到詩(shī)歌與自己生命體驗(yàn)最為接近的切入點(diǎn),，把詩(shī)歌編織在自己的生命中,，讓它成為自己的詩(shī)，這樣的話或許你的普通話不是很過(guò)關(guān),，或許你的朗誦技巧也不是很高超,，但是你朗誦出來(lái)的詩(shī)情一定是最真。然后帶著這樣的生命體驗(yàn)把這首詩(shī)讀給孩子聽(tīng),，去感染孩子,，進(jìn)而再去幫助孩子尋找貼近他們生命的切入點(diǎn)，也就是與孩子當(dāng)下的生命結(jié)合,。所以,，新教育實(shí)驗(yàn)開(kāi)發(fā)的晨誦,，是一個(gè)結(jié)合了古典詩(shī)詞、兒歌與兒童詩(shī),、晨間誦詩(shī)的復(fù)合課程,。詞句優(yōu)美、兒童在吟誦時(shí)可以感受與理解,、傳遞人類美好的愿望與情愫,，這是新教育晨誦的三個(gè)基本特點(diǎn)。在我們自己的教學(xué)中,，我們可以利用我們的《經(jīng)典讀本》作為晨誦的素材,。

2、午讀——閱讀屬于自己的童年書籍,。

一本豐富的書,，永遠(yuǎn)不可能把它讀透，無(wú)法把任何問(wèn)題都解決,。午讀最大的作用,，是為孩子的精神世界提供豐富的智力背景。孩子讀書的時(shí)候,，很多主題會(huì)被他運(yùn)用到自己的生活中去,。當(dāng)他在生活中遭遇這些問(wèn)題的時(shí)候，他會(huì)想起這些經(jīng)歷,，從而做出最為正確的決策,。關(guān)于這一點(diǎn)我們不難做到，我們學(xué)校的每個(gè)班級(jí)都有一個(gè)圖書角,，我們可以好好利用,?？梢宰屆恳晃缓⒆泳枰槐緯?，中午課前時(shí)間讓孩子們讀讀課外書。學(xué)生在讀的過(guò)程中,，把精彩的詞句,、段落摘抄在午讀摘抄本上，之后反復(fù)琢磨,、體味,，為寫作積累素材，達(dá)到了讓經(jīng)典走進(jìn)學(xué)生記憶,，流淌到筆尖的效果,。美麗的童書伴隨著師生一路歡歌一路笑語(yǔ)，潛移默化地熏陶著孩子們的心靈,，滋潤(rùn)著孩子們的童年,，呵護(hù)孩子們?cè)诼L(zhǎng)的人生旅途中保持著純真,、快樂(lè)和勇氣。

3,、暮省——編織有意義的生活,。

暮省指的是學(xué)生隨筆、日記,，以及師生通過(guò)日記,、書信等手段，相互編織有意義的生活,。用日記記錄成長(zhǎng),，親子之間、師生之間用詞語(yǔ)相互激勵(lì),、撫慰,。一個(gè)學(xué)期下來(lái)部分孩子們的寫作有了很大的變化，同時(shí)也拉進(jìn)了我與學(xué)生之間的距離,。

早晨,，天真純潔的兒童詩(shī)，為同學(xué)們開(kāi)啟黎明的歌喉;中午,，同學(xué)們暢游書海,，采集書中甜蜜的花粉;傍晚，同學(xué)們通過(guò)日記,、讀書抄報(bào),、讀書心得、讀寫繪,、匯編詩(shī)集等等作品,，反思一天的學(xué)習(xí)、生活,，留下暮省的足跡,。

“晨誦—午讀—暮省”,，是一種新的學(xué)校教育方式,，也是一種兒童新的生活方式。這種新的生活方式強(qiáng)調(diào)的是一種師生交往的生活,，一種共讀,、共寫,、共同生活的新生活方式。在這種方式下,，師生關(guān)系改變了,，老師學(xué)會(huì)了鼓勵(lì)欣賞，學(xué)會(huì)了關(guān)注發(fā)現(xiàn),，學(xué)會(huì)了做教育,。孩子們?cè)谶@種新的生活方式中,，找到了自信，找到了快樂(lè),，得到了改變,。作為一種新方式，我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中要試著去運(yùn)用,，并不斷在運(yùn)用中得到新發(fā)現(xiàn),。

總之，通過(guò)晨誦,、午讀,、暮省，我們要努力為孩子開(kāi)辟一條讓生命更為豐富,、更為精彩的道路;我們要努力播撒閱讀的種子,，喚醒每個(gè)孩子心靈中的美好與神奇;我們要努力去做這件讓世界更美麗的事。當(dāng)然這條路上將布滿荊棘,，可我有信心帶領(lǐng)孩子們走上另一條享受的讀書之路,。

做有溫度的教育讀書心得體會(huì)篇十一

《教育即喚醒》是浙江省蒼南縣靈溪鎮(zhèn)靈江小學(xué)語(yǔ)文教師楊聰老師的教育手記。一位比我還小三歲的老師教育上卻比我有思想的多,。他覺(jué)得教育的樂(lè)趣來(lái)自對(duì)孩子的興趣,，教育的真正任務(wù)和目的，不是評(píng)判,，而是喚醒,，更是善的傳遞、愛(ài)的共鳴,。

“問(wèn)題學(xué)生”一直都是廣大學(xué)校,、家長(zhǎng)所普遍關(guān)心的問(wèn)題，特別是我們這些奮斗在教育一線的教師采用的教育態(tài)度,，采取的教學(xué)手段,，對(duì)學(xué)生群體的`身心發(fā)展都有著不容小覷的影響。

著名的基層教學(xué)老師楊聰,，摒棄了面對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”采取忽視,、監(jiān)管,、批評(píng)等教育手段,，而是在自身教育實(shí)踐過(guò)程中，給予孩子更多的愛(ài)與關(guān)注,，尊重孩子幼小的心靈,，重塑他們的自尊與自信，因材施教,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)習(xí)和學(xué)校不再成為孩子的負(fù)擔(dān),。

他用以樸實(shí)無(wú)華的文筆，記錄了教師與孩子之間發(fā)生的各種各樣的故事與情況,，一個(gè)個(gè)小故事《蒲公英的約定》《我的“雕蟲小技”》《我讓學(xué)生哭了》《小敏的課外書》……一個(gè)個(gè)最直接,、最真實(shí)的教學(xué)案例，叩擊心靈,，引發(fā)思考,。讓我深受感動(dòng)。在為我們這些身處基礎(chǔ)教育前線的教師們道出更為行之有效的教育方式的同時(shí),，也為“問(wèn)題學(xué)生”指明了新的方向,，讓孩子回歸最本真的情懷，解放孩子思想,。

世界上有兩種愛(ài)是最無(wú)私的：一是母愛(ài),，一是師愛(ài)，但師愛(ài)不同于母愛(ài),。師愛(ài)是一種情感與心靈的融化,，是師生心靈溝通的橋梁。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“盡可能深入的了解每個(gè)孩子的精神世界……這是教師和校長(zhǎng)的首條金科玉律”,。對(duì)于問(wèn)題生的思想工作應(yīng)做實(shí)做細(xì),，溝通要有藝術(shù)，那種以批評(píng)為主,，教育為輔,，以管代教，以堵代疏的做法會(huì)嚴(yán)重挫傷他們的自尊心,?！敖逃荒軟](méi)有愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,?！睈?ài)是教育的靈魂，對(duì)于問(wèn)題學(xué)生更是如此,，只有熱愛(ài)學(xué)生,，才能正確對(duì)待，寬容學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,，才能耐心地去雕塑每一位學(xué)生,，要把學(xué)生的思想工作做到心里去，用充滿感情的言辭去點(diǎn)燃學(xué)生的感情之火,，與學(xué)生的交流不僅僅是語(yǔ)言上的,，更是心與心的碰撞，用真摯的情感燃起學(xué)生的希望,。

做有溫度的教育讀書心得體會(huì)篇十二

讀書是一個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要途徑,。而在眾多的讀書者中,，屬于那些大教育家們的閱讀，無(wú)疑是那些最具有啟示性的,。多年以來(lái),，許多偉大的教育家們一直在推崇、致力于讀書,。那么,，今天，在這篇文章中,，我將講述對(duì)于大教育家們關(guān)于閱讀的看法和心得,，以及從中汲取的啟示。

第二段：人生的根基,。

大教育家們普遍認(rèn)為,，讀書乃是人生的根基。在流傳甚廣的席涅卡這一名言中,，我們可以更深刻地理解到讀書的重要性：“你天生就是一個(gè)人,，但你需要成為一個(gè)合格的人?！贝蠼逃覀兏嬖V我們,，在實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)之前，讀書起著至關(guān)重要的作用,。對(duì)于這一點(diǎn),，我們不能有任何的懷疑。

第三段：?jiǎn)⒌现腔鄣拇髱煛?/p>

大教育家們對(duì)于讀書的看法,，不僅限于讀書的力量本身,，而且涉及到讀書在人們智慧范疇里的作用。在大教育家們普遍贊揚(yáng)的阿里斯托芬的名言中,，我們看到了這一點(diǎn)：“聽(tīng)著,！你的言語(yǔ)就揭示著你的心靈，而你的心靈是一個(gè)燈臺(tái),，指引著你們這些航行在辛勞而卑劣的生命中的人們,。如果你的心靈是陰暗的，那么這個(gè)世界就會(huì)是你的囚禁,；而如果你的心靈是明亮的,，那就沒(méi)有什么困擾你的了?！蓖ㄟ^(guò)閱讀,，我們可以獲得一種更為深刻的智慧,，使得我們能夠在困境中堅(jiān)韌而不屈,，并擁有更為美好的人生,。

第四段：文化信仰的托管者。

大教育家們不僅贊頌了讀書的力量和智慧,，同時(shí)也將閱讀視為文化信仰的托管者,。畢達(dá)哥拉斯曾說(shuō)：“讀書有助于給人們一種高級(jí)、哲學(xué)的思想,，并且致使精神獨(dú)立,、強(qiáng)壯?！贝蠼逃覀兏嬖V我們,，通過(guò)讀書，我們可以接受眾多文化,、信仰,，能夠使得我們更好地了解世界，更好地溝通,。因此,，大教育家們認(rèn)為，對(duì)于維護(hù)文化信仰,，讀書功不可沒(méi),。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

總之,，大教育家們的關(guān)于閱讀的看法,，給我們指出了一個(gè)正確的，一種靈活的,，有益于形成自我,、形成品位和形成理性的道路。讀書能夠啟迪我們的思想,，并承載著我們信仰的希望,。在文化多元的今天，他們的見(jiàn)解更加具有重要的指導(dǎo)性,。所以,，讓我們?cè)谧x書時(shí)，要時(shí)刻牢記大教育家們的閱讀心得體會(huì),，在他們的指引下不斷努力,，引領(lǐng)著人類的前進(jìn)！

做有溫度的教育讀書心得體會(huì)篇十三

家庭教育和讀書教育是兩個(gè)既有聯(lián)系又有差異的概念,，但它們都是教育中不可或缺的組成部分,。首先，要明確一點(diǎn)，家庭教育遠(yuǎn)比學(xué)校教育重要,，因?yàn)樗哂薪K身的性質(zhì),，它的實(shí)施對(duì)孩子的未來(lái)有著深遠(yuǎn)的影響。在這篇文章中,，我將分享我個(gè)人關(guān)于家庭教育讀書心得的理解和體會(huì),。

第二段：家庭教育的重要性。

在我看來(lái),，家庭教育遠(yuǎn)比學(xué)校教育重要,，因?yàn)榧彝ソ逃w了更多的方面，包括道德教育,、社交教育和情感教育等,。家庭教育的重要性在于它能夠形成一個(gè)孩子的價(jià)值觀，并且這個(gè)價(jià)值觀將伴隨他們的一生,。此外,，家庭教育也可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)批判性思維、創(chuàng)造力和交流能力的培養(yǎng),，為孩子未來(lái)的成長(zhǎng)打下基礎(chǔ),。

第三段：讀書教育的重要性。

讀書教育在家庭教育中也占據(jù)了重要地位,。閱讀能夠拓展孩子的視野,、增長(zhǎng)知識(shí)和提高語(yǔ)言能力。通過(guò)閱讀,，孩子們可以了解不同的文化背景,，從中汲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),，閱讀也可以提高孩子們的創(chuàng)造力和想象力,，激發(fā)對(duì)各種學(xué)科的興趣，幫助孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得更好的成績(jī),。

要實(shí)施家庭教育讀書計(jì)劃,，需要有一個(gè)明確的目標(biāo)，并且要注意每個(gè)孩子的興趣和能力,。家長(zhǎng)要與孩子共同選擇好書,，并定期和孩子進(jìn)行討論和分享。這樣既能夠增進(jìn)直接互動(dòng),，也能夠促進(jìn)孩子的思考和分析能力,。此外，家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子,，讓他們從閱讀中找到自己的興趣點(diǎn),，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,。

第五段：結(jié)論。

最后,，在我看來(lái),，家庭教育讀書計(jì)劃是孩子成長(zhǎng)的必需品。家庭教育強(qiáng)調(diào)教育的全面性,，不僅注重學(xué)科知識(shí)的傳授,，更注重孩子的綜合素質(zhì)培養(yǎng),。閱讀是開(kāi)拓孩子們視野的有力工具,，能夠讓孩子們快速了解各種文化和知識(shí)，提高自己的語(yǔ)言和寫作能力,。因此,，我們應(yīng)該注重家庭教育和讀書教育，給孩子們提供更為多樣化的成長(zhǎng)道路,，幫助他們健康成長(zhǎng),。

做有溫度的教育讀書心得體會(huì)篇十四

學(xué)校給我們每位教師發(fā)了一本書——朱永新的《新教育》。一直以來(lái),，我總以工作忙,、沒(méi)時(shí)間為理由，把它放在一邊,，其間也偶爾翻動(dòng)過(guò)幾次,，但是很快就不再理它了?？墒呛偾?，學(xué)校布置了一項(xiàng)任務(wù)，要每位老師在假期中認(rèn)真研讀《新教育》,，做好讀書筆記,，并完成一篇讀后感。迫于形勢(shì),，我又重新拿起了這本書,。

《新教育》把教師的發(fā)展看作是學(xué)校發(fā)展的起點(diǎn)，一切為了教師,，為了一切教師,，為了教師的一切！讓教師和學(xué)生在教育過(guò)程中共同成長(zhǎng),，讓教師和學(xué)生共同享受教育的幸福,。學(xué)校管理最最靈魂最最核心的東西就是用教師的專業(yè)發(fā)展帶動(dòng)學(xué)校的發(fā)展，影響學(xué)生的成長(zhǎng),。如果沒(méi)有教師的成長(zhǎng),，則永遠(yuǎn)不會(huì)有學(xué)生的成長(zhǎng)，如果沒(méi)有教師的快樂(lè)，那就永遠(yuǎn)不會(huì)有學(xué)生的快樂(lè),。我都不快樂(lè),，我會(huì)讓你快樂(lè)嗎？如果教師他不能充滿激情地去擁抱他的教育生活,，那么何談教育幸福,？何談學(xué)生的快樂(lè)呢？一個(gè)人的精神發(fā)育史就是一個(gè)人的閱讀史,。

我用心讀完后,，掩卷遐思，不禁心潮澎湃,，真真切切地感受到了這位教育大師知識(shí)的淵博,，對(duì)教育至真的感悟與至純的摯愛(ài)，他對(duì)新教育理想追求的高瞻遠(yuǎn)矚,，令我油然而生敬意,。我強(qiáng)烈的感覺(jué)到，這新教育之夢(mèng),，并不遙遠(yuǎn),，就在我們廣大教育工作者共同的對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求中，這夢(mèng)定能成真,！

書中朱永新先生提到“新教育的最高境界就是讓師生過(guò)一種幸福完整的教育生活,。” 作為一個(gè)普通的教師,，一直在思索怎樣做一位合格的教師,。讀完這本書，我領(lǐng)悟到了教師應(yīng)該具備的以下幾方面素質(zhì)：

一,、富有“激情”,。讀朱永新先生的《新教育》時(shí)，無(wú)時(shí)你不感覺(jué)到愉悅與沖動(dòng),，讓你感覺(jué)到你不是在讀書,，而是在聆聽(tīng)一位充滿激情富有詩(shī)意的大師在演講，大師用他詩(shī)一般的語(yǔ)言和激情感染著每一位讀者,。作為教師,，我們用肢體與語(yǔ)言向?qū)W生傳遞知識(shí)和文明，如果我們沒(méi)有激情,，我們就無(wú)法感染學(xué)生,，我們就無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生，生動(dòng)課堂,，課堂上教師與學(xué)生主客體的角色就得不到很好轉(zhuǎn)換,，課堂教學(xué)就很難成效,。

二、懷著一顆赤子之心走到孩子們的中間去,。 讀完這本書,，我最大的感受就是：新教育應(yīng)該是“愛(ài)的教育”。其實(shí)作為一線教師的我們何嘗不是為學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步而驕傲,，何嘗不是為了學(xué)生的進(jìn)步而高興,，每一位教師都愿意把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)自己的孩子一樣來(lái)愛(ài)！可是現(xiàn)實(shí)卻是：高考的指揮棒讓我們的家長(zhǎng)和老師都蒙蔽了雙眼,，甚至學(xué)生自己都錯(cuò)誤的以為：只要成績(jī)好,，一好遮百丑！這樣,，我們的教育便不再是“愛(ài)的教育”而是“分?jǐn)?shù)的教育”,。這樣必然造就所有人在教育這個(gè)問(wèn)題上急功近利,，只看分?jǐn)?shù),，而忽略了每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，忽略了學(xué)生的品德教育,，忽略了學(xué)生作為社會(huì)人的這一基本屬性特征,。這樣教育出來(lái)的孩子必然是病態(tài)的和不完整的。新教育的實(shí)踐活動(dòng)就是要改變這一教育問(wèn)題,，讓老師們重新關(guān)注心靈,，重新建構(gòu)課堂。所以作為一個(gè)物理老師我在以后的教育教學(xué)活動(dòng)中,，要更多的加強(qiáng)物理學(xué)史,、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法的教育,，注重利用探究活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，注意保護(hù)孩子們的自尊心，幫助他們建立學(xué)習(xí)物理的信心,！總之,，“懷著一顆赤子之心走到孩子們的中間去?！?/p>

三,、扎實(shí)的專業(yè)技能和良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)。要?jiǎng)偃涡抡n改需要,，教師必須具備扎實(shí)的專業(yè)技能和良好的知識(shí)結(jié)構(gòu),。扎實(shí)的專業(yè)技能和良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使我們很容易駕馭課堂,，采用多渠道的教育手段和教學(xué)技巧來(lái)豐富課堂,，調(diào)動(dòng)和感染學(xué)生,；另外，扎實(shí)的基礎(chǔ),，使我們很容易接受新的教育思想和教育理念,。

年輕的我應(yīng)該好好把握每一天，思考每一天教學(xué)中的得與失,，做一個(gè)實(shí)實(shí)在在地教書的人,。我希望自己也能如本書中說(shuō)的那樣“當(dāng)我們的學(xué)生離開(kāi)校園的時(shí)候，帶走的不應(yīng)該只有知識(shí),，更重要的是對(duì)理想的追求,。

做有溫度的教育讀書心得體會(huì)篇十五

廉潔教育是指通過(guò)教育培育和加強(qiáng)社會(huì)主義道德規(guī)范，提高公民道德素質(zhì),，增強(qiáng)全社會(huì)廉潔意識(shí)和廉政文化,。讀書是廉潔教育的一種重要方式之一。在讀書過(guò)程中,，我深刻感受到了廉潔教育的重要性,，并從中獲得了許多啟示。以下是我對(duì)廉潔教育讀書的心得體會(huì),。

首先,，讀書是培養(yǎng)廉潔意識(shí)的重要途徑之一。通過(guò)閱讀經(jīng)典文學(xué)作品,，可以感受到主人公所追求的高尚品德,。比如《紅樓夢(mèng)》中的賈寶玉，他雖然出身顯貴,，但他從小受到的教育和家族的榜樣使他始終保持著廉潔的品性,。他在看到同學(xué)們貪圖享樂(lè)、沉溺聲色的時(shí)候,，始終保持清醒,，不為外物所動(dòng)。這給了我很大的啟示,，即使生活在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中,，我們也不能迷失自己，應(yīng)時(shí)刻保持清醒的頭腦和偉大的志向,。通過(guò)讀書我也明白了,，廉潔是一種對(duì)自己的要求，只有自覺(jué)拒腐防變,，不為世俗的金錢和名利所動(dòng),，才能真正活出一個(gè)廉潔的人格。

其次,，讀書能夠提高個(gè)人的道德素養(yǎng),。社會(huì)風(fēng)氣的好壞是由每個(gè)個(gè)人的道德素養(yǎng)決定的,。而閱讀經(jīng)典名著，則可以幫助人們提高自己的道德水平,。當(dāng)我讀到《草房子》這本書的時(shí)候,，我深深感受到了作者對(duì)家庭和父親的深情厚意。主人公雖然出生在貧困的環(huán)境,，但他的父親卻是一個(gè)十分廉潔的人,。他無(wú)論在面對(duì)貧困或者其他困難的時(shí)候，始終堅(jiān)持做到有原則,、有擔(dān)當(dāng),，為自己和家人爭(zhēng)取權(quán)益。他的行為讓我深受觸動(dòng),，使我明白廉潔不僅是為了自己,，同時(shí)也是為了社會(huì)和家庭。

第三,，讀書可以提高個(gè)人素質(zhì)的重要性,。在讀書的過(guò)程中，我不僅能夠通過(guò)閱讀來(lái)增加知識(shí)面,，更重要的是培養(yǎng)自己的修養(yǎng),。讀書使我豐富了思想,，提高了自己的修養(yǎng),。比如在讀完《圍城》之后，我深刻地理解到一個(gè)人在面對(duì)困境時(shí),，應(yīng)該堅(jiān)守自己的原則,。主人公時(shí)甄子丹在面對(duì)愛(ài)情和事業(yè)兩難選擇的時(shí)候，選擇了自己真正喜歡的女孩,，并且勇敢地轉(zhuǎn)職從事自己熱愛(ài)的工作,。他的選擇讓我明白，一個(gè)人只有堅(jiān)定自己的信念,，并為之努力奮斗,，才能真正實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。因此,，讀書培養(yǎng)了我堅(jiān)定的意志和毅力,，同時(shí)也提高了我的修養(yǎng)。

第四,，在讀書過(guò)程中,，我也體會(huì)到了廉潔教育對(duì)于社會(huì)的重要性。一個(gè)社會(huì)的廉潔水平?jīng)Q定了這個(gè)社會(huì)的和諧與穩(wěn)定,。當(dāng)一個(gè)社會(huì)充斥著貪污腐敗,，人人都只為個(gè)人利益而不顧他人和整個(gè)社會(huì)的時(shí)候,，這個(gè)社會(huì)將陷入混亂和動(dòng)蕩之中。因此,，通過(guò)對(duì)廉潔教育的讀書學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，可以培養(yǎng)更多具有廉潔意識(shí)和道德水平的公民，從而提高整個(gè)社會(huì)的廉潔度,。讀書可以喚醒人們的良知,，使他們明白真正的快樂(lè)和幸福源于對(duì)他人的奉獻(xiàn)和社會(huì)責(zé)任的履行。

總之,，讀書是廉潔教育的重要途徑之一,。通過(guò)閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，可以培養(yǎng)和提高個(gè)人的廉潔意識(shí),、道德素質(zhì)和修養(yǎng),。讀書不僅豐富了我們的知識(shí)面，也幫助我們認(rèn)清社會(huì)的問(wèn)題,，并為我們提供了啟示和希望,。廉潔教育讀書的心得體會(huì)使我明白了廉潔的重要性和價(jià)值，并堅(jiān)定了我走廉潔道路的決心,。讀書不僅是個(gè)人修身養(yǎng)性的重要途徑,，同時(shí)也是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和建設(shè)的重要力量。

做有溫度的教育讀書心得體會(huì)篇十六

另一個(gè)是每月故事,，那些每月故事常常使我流下同情的眼淚,，把書打的濕漉漉的，還給了我很深刻的印象,。

我看了《撒丁島的小鼓手》就對(duì)小鼓手贊嘆不已,，他為了自己的國(guó)家、自己的民族,，受了重傷,，還不斷地跑到緩軍那兒，最后導(dǎo)致了嚴(yán)重的炎癥,，不得不截肢呀,！他還說(shuō)：晚一分鐘到達(dá)，就會(huì)多一個(gè)人犧牲,。說(shuō)得多有意義呀,！他真是個(gè)愛(ài)國(guó)主義者呀！

我覺(jué)得這題目取得真好,，《愛(ài)的教育》的愛(ài)是叫我們?cè)趺磹?ài)別人,，愛(ài)人如已，教育是通過(guò)一個(gè)故事,，告訴了我們一個(gè)道理,，就教我們?cè)趺醋鋈恕?/p>

我愛(ài)《愛(ài)的教育》這本書,，這本書真好，我相信《愛(ài)的教育》是每個(gè)少年兒童需要必讀的,！

做有溫度的教育讀書心得體會(huì)篇十七

近期學(xué)校組織了全校老師閱讀《教育,，向美而生》，閱讀后也真實(shí)體會(huì)到教育理念,、方法,、策略給教育效果帶來(lái)的差異。特殊是鄭英老師提到的“老師的意義在于以詩(shī)心和匠心成就教育的美,，同時(shí)成就于教育的美,。”對(duì)我啟發(fā)很大,，做為老師要陽(yáng)光歡樂(lè)的工作,、健康充實(shí)的生活，同時(shí)引導(dǎo)同學(xué)陽(yáng)光歡樂(lè)的學(xué)習(xí),、健康充實(shí)的成長(zhǎng),。

這本書讓我明白教育的美是自然而然的，正如春雨般“隨風(fēng)潛入心,，潤(rùn)吾細(xì)無(wú)聲”,。教育要懂得成人之美，將讀書體會(huì)與班主任實(shí)際相結(jié)合,，談一下平常是如何借鑒鄭英老師的思想,、理念管理班級(jí)的。

要培育有思想的人,，通過(guò)班會(huì)課,，我常常給同學(xué)播放與當(dāng)前社會(huì)契合度與熱點(diǎn)比較高的勵(lì)志視頻，比如“最強(qiáng)大腦,、一站究竟、非你莫屬,、成語(yǔ)大賽,、詩(shī)詞大賽”等等。今年6月24日高考成果發(fā)布時(shí)我給同學(xué)講,，今日肯定有很多歡樂(lè)很多淚,，并且淚水要比歡樂(lè)多，大家想想這是為什么,。并再次讓同學(xué)回看了2022年詩(shī)詞大賽冠軍上海復(fù)旦中學(xué)的武亦姝的精彩視頻,。武亦姝的志向是考入清華高校，當(dāng)年奪得冠軍后武亦姝便謝絕一切采訪,，用心致志學(xué)習(xí),。功夫不負(fù)有心人,，2022年高考她以613分（總分660分）被清華高校以“古今貫穿、中西融匯,、文理滲透”為宗旨的清華試驗(yàn)班新雅書院錄用,。由此激勵(lì)同學(xué)要想勝利先要有遠(yuǎn)大志向，然后還要通過(guò)個(gè)人不懈的努力與追求,，拼個(gè)青春無(wú)悔,。

教育之法本于天性。高一分層教學(xué)后,，各班同學(xué)重新組合到一起,，許多同學(xué)對(duì)原班級(jí)滿是美妙的回憶與留戀，而對(duì)于新班級(jí)的一切都帶有挑剔的眼光,。如何將他們盡快融合到一起是比較困難的事情,。所以在開(kāi)班會(huì)時(shí)，我讓同學(xué)將教室里講臺(tái)前拉出一片空地,，擺上八個(gè)凳子,，然后找一個(gè)宿舍同學(xué)，指導(dǎo)他們坐好,，然后沿一個(gè)方向依次躺到另一個(gè)同學(xué)腿上,。這時(shí)問(wèn)他們，若將凳子抽掉,，他們會(huì)怎樣,？得到的答案是倒地。通過(guò)幾組同學(xué)的嘗試,，最終支撐不倒時(shí)間比較長(zhǎng)的接近三分鐘,。并找參加的同學(xué)談體會(huì)、談感受,。通過(guò)活動(dòng)既能使同學(xué)盡快融合,，又能讓他們意識(shí)到團(tuán)結(jié)的重要性，并進(jìn)一步的體會(huì)到有些事情只有想不到,，沒(méi)有做不到,。

教育也可以有童話般的浪漫。有段時(shí)間我發(fā)覺(jué)部分同學(xué)對(duì)于上高校的重要性熟悉不到位,，認(rèn)為上不上高校對(duì)人生的成長(zhǎng)影響不大,。在某次開(kāi)班會(huì)時(shí)，我請(qǐng)全部同學(xué)閉上眼睛,，利用三分鐘的時(shí)間,，想象出一個(gè)必需是以前沒(méi)有聽(tīng)過(guò)、看過(guò)、見(jiàn)過(guò)的全新的事物,。結(jié)果同學(xué)們?cè)接脛畔氪竽X里越是一片空白,。這次想象體驗(yàn)，讓同學(xué)意識(shí)到個(gè)人的創(chuàng)新,、思維與個(gè)人的學(xué)識(shí),、經(jīng)受、環(huán)境息息相關(guān),，沒(méi)有憑空而來(lái)的好創(chuàng)新與好辦法,。

用儀式感擦亮一些重要的時(shí)刻。做更好的自已,、成就完善人生不僅是一句口號(hào),，更多的是成為同學(xué)生活、學(xué)習(xí)的一個(gè)指導(dǎo),，激發(fā)同學(xué)的潛能,，不斷進(jìn)步，成就自已最好的幻想,。以這個(gè)思想為指導(dǎo),，班內(nèi)按時(shí)進(jìn)行每周一期“感動(dòng)班級(jí)人物”的.評(píng)比，在班會(huì)上要進(jìn)行致頒獎(jiǎng)詞,、領(lǐng)獎(jiǎng),、發(fā)表獲獎(jiǎng)感言，并將其照片,、事跡,、頒獎(jiǎng)詞撰寫人、獲獎(jiǎng)感言張貼在教室外宣揚(yáng)欄內(nèi)公開(kāi)表彰,。通過(guò)有儀式感的表彰過(guò)程,，讓表現(xiàn)好的同學(xué)得到應(yīng)有的敬重，對(duì)未獲獎(jiǎng)的同學(xué)也是一種激勵(lì),，讓班級(jí)多些正能量,，并在學(xué)習(xí)與生活中布滿活力與激情。

讓教室成為一個(gè)詩(shī)意的所在,。根據(jù)學(xué)校對(duì)教室文化“指向高考,、指向?qū)W業(yè)、指向育人”的要求,。我班教室內(nèi)外做了醒目的班級(jí)文化主題標(biāo)語(yǔ)展現(xiàn)，比如“做更好的自己,、成就完善的人生”,、“靜下了筑我實(shí)力、拼上去亮我風(fēng)彩”、“陽(yáng)光歡樂(lè)的學(xué)習(xí),、健康充實(shí)的成長(zhǎng)”,、“摒棄僥幸之念，必取百煉成鋼,；厚積分秒之功,，始得一鳴驚人”等。并通過(guò)教室外的宣揚(yáng)欄與榮譽(yù)室對(duì)活動(dòng),、學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的宣揚(yáng),、表彰?；仡欉@兩年,，也可以發(fā)覺(jué)校內(nèi)內(nèi)外正悄無(wú)聲息的發(fā)生著巨大的變化，校內(nèi)景致越來(lái)越美了,，校內(nèi)文化成為學(xué)校的一大特色,、亮點(diǎn)，生活在校內(nèi)內(nèi)的同學(xué)們的心情也越來(lái)越好了,，笑臉多了,，見(jiàn)面一個(gè)微笑、一個(gè)手勢(shì),、一聲老師好,，讓人感覺(jué)無(wú)限滿意。

最美的教育,，莫過(guò)于師生相互啟迪,，彼此成全，為了同學(xué)的一切,，為了一切的同學(xué),，最好的教育就是適合同學(xué)的教育，能讓同學(xué)成長(zhǎng),、受益的教育,；最好的方法就是讓同學(xué)信服的方法，最好的溝通就是笑臉相迎,、笑著喊你的名字,、心與心的溝通。我信任隨著學(xué)?！办o以修身,、志以成學(xué)”教育理念進(jìn)一步的落實(shí)，校院內(nèi)的笑臉會(huì)越來(lái)越多,，師生的心情會(huì)越來(lái)越好,，學(xué)校育人的幸?；ǘ鋾?huì)遍地開(kāi)放。待到山花爛漫時(shí),，咱在叢中笑,。

做有溫度的教育讀書心得體會(huì)篇十八

廉潔教育是近年來(lái)國(guó)家高度重視的教育領(lǐng)域之一。作為一名大學(xué)生,，我們也要積極參與到廉潔教育中來(lái),，為社會(huì)的廉潔建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。在大學(xué)期間,，我讀了很多關(guān)于廉潔教育的書籍,，從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。下面我將分享一下我在讀書過(guò)程中的一些心得體會(huì),。

首先,，廉潔教育是一門全方位的教育。在讀書的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)廉潔教育并不僅僅是教會(huì)我們遵紀(jì)守法,，更包括了道德修養(yǎng)、廉潔意識(shí),、自我約束等方面的教育,。通過(guò)閱讀，我了解到廉潔教育涉及到方方面面的社會(huì)問(wèn)題,，如貪污腐敗,、權(quán)力濫用、庸懶散漫等,。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到,，廉潔教育是一門與每個(gè)人息息相關(guān)的教育課程，通過(guò)學(xué)習(xí)廉潔教育,，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)問(wèn)題,，提高自身的道德水平，并在實(shí)踐中去踐行,。

其次,，讀書讓我明白了廉潔教育的重要性。在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們常常會(huì)遇到各種各樣的誘惑和挑戰(zhàn),。貪婪、不廉潔的行為無(wú)處不在,，它給社會(huì)帶來(lái)的危害不容忽視,。通過(guò)讀書，我深刻領(lǐng)悟到廉潔的重要性,，它不僅關(guān)系到個(gè)人的前途和命運(yùn),，也關(guān)系到國(guó)家的發(fā)展和社會(huì)的穩(wěn)定,。只有每個(gè)人從自己做起,，從小事做起,，從課本中汲取真知，才能真正地呵護(hù)社會(huì)的廉潔,。

第三,，讀書讓我堅(jiān)定了對(duì)廉潔教育的信心。在讀書過(guò)程中,，我了解到廉潔教育是一個(gè)長(zhǎng)期而不斷的過(guò)程,，與日常生活密切相關(guān)。只有在生活中,，我們時(shí)刻保持廉潔的意識(shí),，才能真正做到廉潔。廉潔教育需要與我們的思想,、觀念和行為相結(jié)合,，只有在實(shí)踐中，我們才能真正地做到廉潔,。因此,，我堅(jiān)信只有不斷地讀書學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己,，我們才能培養(yǎng)出堅(jiān)定的廉潔意識(shí),，并真正地踐行廉潔教育。

第四,，讀書讓我認(rèn)識(shí)到廉潔教育需要全社會(huì)的參與,。我讀到的書籍中，不僅有政府官員在廉潔教育中的作用和責(zé)任,，也有企業(yè)家,、教師、家長(zhǎng)等各個(gè)領(lǐng)域人士對(duì)廉潔教育的呼吁和參與,。廉潔教育不僅僅是個(gè)體的事情,，更是一個(gè)社會(huì)的事情。只有全社會(huì)共同努力,，才能形成廉潔文化,，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的廉潔建設(shè)。因此,，讀書讓我明白,，不僅要培養(yǎng)自己的廉潔意識(shí)，還要積極參與到社會(huì)的廉潔建設(shè)中來(lái),，為社會(huì)的廉潔進(jìn)程貢獻(xiàn)自己的力量,。

最后,，在讀書過(guò)程中，我深深體會(huì)到廉潔教育的重要性和必要性,。通過(guò)閱讀各種書籍,，我明白到廉潔教育是一種修養(yǎng)、一種選擇,，更是一種責(zé)任,。廉潔教育不僅對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響，也對(duì)國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展起著決定性的作用,。因此,，我會(huì)一直堅(jiān)持讀書，不斷汲取廉潔教育的知識(shí)和智慧,，為自己和社會(huì)的廉潔進(jìn)程貢獻(xiàn)自己的力量,。

綜上所述，通過(guò)閱讀廉潔教育的相關(guān)書籍,，我深入了解到廉潔教育的全面性,、重要性以及需要全社會(huì)參與的重要性。通過(guò)讀書,，我堅(jiān)定了信心,，并決心在今后的生活中積極踐行廉潔教育的理念和行為。我相信,，只要每個(gè)人從自己做起,，從小事做起，我們一定能建設(shè)一個(gè)更加廉潔,、公平,、和諧的社會(huì)。

做有溫度的教育讀書心得體會(huì)篇十九

《愛(ài)的教育》是由每月故事組成的系列書,。這些故事大部分以“愛(ài)”為本質(zhì),，國(guó)家、社會(huì),、民族的對(duì)內(nèi)愛(ài),，父母、老師,、朋友之間的小我愛(ài),，處處扣人心弦，感動(dòng)不已,，讀完后往往忍不住眼淚,，情緒起伏。（愛(ài)情）,。記得《撒丁島的少年鼓手》,，據(jù)說(shuō)有一個(gè)男孩被派去找志愿兵,，雖然發(fā)現(xiàn)了志愿兵，但他受傷了,，上尉感激地對(duì)他說(shuō),。“我只是上尉,，你是英雄,！”

“令我感動(dòng)的就是少年熱愛(ài)他的祖國(guó)意大利所表現(xiàn)出的勇敢無(wú)畏。第一次受傷使他感到自豪,，第一次流血的`時(shí)候少年失去了一條腿，那條腿本來(lái)可以守護(hù),，但因?yàn)樗偭艘粯优苋?，所以?yán)重的炎癥只能截肢，他一滴眼淚也不流,，沒(méi)有喊疼,。我讀到那里的時(shí)候，我的眼淚在眼角打轉(zhuǎn),，我感受到了少年對(duì)祖國(guó)的真愛(ài),。書中也有一些兒童犯了淘氣的錯(cuò)誤，但在愛(ài)情的鼓勵(lì)下最終意識(shí)到了錯(cuò)誤,?！堆┣颉贰ⅰ对L問(wèn)受傷的老人》是一個(gè)男孩扔雪球玩的時(shí)候,，不小心把戴眼鏡的老人砸了,，碎片進(jìn)入老人的眼睛，幾乎失明,。男孩嚇了一跳,，但在伙伴的鼓勵(lì)和老人的原諒下，鼓起勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤,，真心訪問(wèn)了老人,。讀了這本書，我每時(shí)每刻都能感受到各種世界上最偉大的愛(ài)情,。他們被深深感動(dòng),，深思熟慮。（另一方面）,。

做有溫度的教育讀書心得體會(huì)篇二十

在現(xiàn)代社會(huì),，廉潔是一個(gè)非常重要的品質(zhì)，也是一種行為態(tài)度,。對(duì)于處于學(xué)習(xí)階段的我們而言,，無(wú)論是從學(xué)校,、家庭還是社會(huì)的角度，都需要不斷加強(qiáng)廉潔意識(shí)和廉潔教育,，讀書更是廉潔的體現(xiàn),。在我的讀書學(xué)習(xí)生活中，也逐漸體會(huì)到了廉潔讀書的重要性,。

廉潔讀書,，首先是要有一個(gè)正確而高尚的人生目標(biāo)，明確自己讀書的目的,，注重知識(shí)的獲取,、錘煉個(gè)人素質(zhì)，堅(jiān)持不懈地發(fā)掘知識(shí)深度和見(jiàn)解高度,，不受功利和浮躁的影響,，不在意單純的表面成績(jī)。其次,，要注重自律和自我約束,，不在讀書中采取任何不道德行為，例如買賣課本,、作業(yè)抄襲等,。對(duì)于課程方面的作弊現(xiàn)象，也要堅(jiān)決反對(duì),，從自己做起,，不懼怕誘惑，不參與抄襲作弊等不道德行為,。因?yàn)檫@種作弊現(xiàn)象存在,，不僅會(huì)損害自己的品德，更會(huì)影響整個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境的和諧和良性發(fā)展,。

三,、如何營(yíng)造廉潔讀書的氛圍？

讀書的環(huán)境可以很好地反映一個(gè)人的品質(zhì),，而這也是其他人形成對(duì)自己印象的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。在家庭、學(xué)校和社會(huì)中,，我們都需要營(yíng)造一個(gè)廉潔的讀書氛圍,，這對(duì)于我們尤為重要。學(xué)校需要明確課堂和教學(xué)行為紀(jì)律,，家庭需要及時(shí)與孩子溝通交流,，經(jīng)常為孩子提供正面的信仰指導(dǎo)，社會(huì)也需要嚴(yán)格監(jiān)管市場(chǎng)環(huán)境，推進(jìn)倡廉風(fēng)氣建設(shè),?？梢哉f(shuō)，這些方方面面過(guò)程的不斷提升,，都是幫助我們建立廉潔讀書氛圍的重要環(huán)節(jié),。

廉潔讀書不僅體現(xiàn)了學(xué)生的道德品質(zhì)，還為學(xué)生的人生發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn),。正派的思想和行為能夠使學(xué)生樹立積極自信的意識(shí),，更好地適應(yīng)生活的挑戰(zhàn)；準(zhǔn)確的判斷和分析能力,，幫助學(xué)生更好地做出決策,。此外，廉潔的讀書和健康的思想態(tài)度,，執(zhí)行正當(dāng)?shù)牧x務(wù)和職責(zé),，也同樣能夠?yàn)槿藗儤淞?quán)威，建立在理想的理念上面,。

五、我的體驗(yàn),。

在我還是年輕的學(xué)生時(shí),，就非常明白個(gè)人的道德品質(zhì)，體味到了一個(gè)人對(duì)于廉潔教育的需求,。在班級(jí)中,，我注意到了許多同學(xué)在作業(yè)或者考試中使用了一些非法的輔助，經(jīng)常害怕被他人披露自己的抄襲,，在這種恐懼當(dāng)中,，也隨之加強(qiáng)了對(duì)道德準(zhǔn)則的敬畏。在學(xué)校所閱讀的相關(guān)書籍中,，也展現(xiàn)出了除功利主義以外的價(jià)值觀,，這些都深深地激勵(lì)我去錘煉自己,，自主學(xué)習(xí),。因此，追看一個(gè)人的品德,，廉潔讀書給我們帶來(lái)的是義務(wù)感和責(zé)任感,，而這些都需要我們不斷地去提醒自己,，不斷地去加強(qiáng)對(duì)這方面的理解和感悟。

結(jié)語(yǔ)：

讀書是學(xué)習(xí)知識(shí)和錘煉素質(zhì)的過(guò)程,，廉潔是一個(gè)人需要遵循的行為態(tài)度,。在我們的日常生活中，不斷加強(qiáng)廉潔讀書的意識(shí),，才能真正體現(xiàn)出一個(gè)讀書人的內(nèi)涵和品質(zhì),。因此,，我們需要在營(yíng)造和加強(qiáng)教育中，讓自己在讀書時(shí)更具有責(zé)任感和行動(dòng)力,，不斷為這個(gè)社會(huì),、這個(gè)時(shí)代做出自己的貢獻(xiàn)。