隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,，報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

教研組年度總結(jié)報(bào)告篇一

光陰似箭，又一個(gè)忙碌而充實(shí)的學(xué)期即將結(jié)束,?；仡櫛緦W(xué)期的工作，我們語(yǔ)文教研組的每一位教師工作兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí),。在他們的積極配合、支持,、參與之下,，語(yǔ)文教研組的各項(xiàng)工作開(kāi)展得有條不紊、取得明顯成效?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文教研工作總結(jié)如下：

1,、開(kāi)學(xué)初，我們組織教師再次研讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,。通過(guò)細(xì)致學(xué)習(xí),，使各位教師進(jìn)一步明確語(yǔ)文學(xué)科的性質(zhì)、語(yǔ)文課程的功能,、課程的總目標(biāo)及各學(xué)年段的目標(biāo),、課程的實(shí)施建議等，以期更有效地指導(dǎo)我們的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐,。

2,、積極組織了各年級(jí)組語(yǔ)文公開(kāi)課校本教研活動(dòng)。大家結(jié)合自己學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),，聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)踐,，精心備課、講課,、聽(tīng)課,、說(shuō)課、評(píng)課,，上好教研課,。在評(píng)課教研活動(dòng)中，老師們都能結(jié)合教學(xué)實(shí)例,，暢所欲言,，言無(wú)不盡，能夠按照“2+2”評(píng)課模式,，本著對(duì)執(zhí)教老師高度負(fù)責(zé)和同事間互相學(xué)習(xí)的心態(tài),，扎扎實(shí)實(shí)為學(xué)生語(yǔ)文能力的發(fā)展和語(yǔ)文素養(yǎng)的提高建言獻(xiàn)策,，取得了預(yù)期的訓(xùn)練效果。

3、學(xué)習(xí)名家,、名師先進(jìn)的教育思想和教育理念,。本學(xué)期我們組織老師觀看了名師的上課。通過(guò)觀看,，教師們更新了觀念，明確了語(yǔ)文教學(xué)強(qiáng)調(diào)和諧、圓融,、自然的教學(xué)境界；懂得了孩子們?cè)谡Z(yǔ)文課程中要學(xué)習(xí)做人,，習(xí)得方法,、培養(yǎng)能力，養(yǎng)成良好的習(xí)慣的重要性,。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課力度。開(kāi)展集體備課,。低年級(jí)以識(shí)字,、寫(xiě)字為重點(diǎn)，中高年級(jí)以閱讀,、寫(xiě)作教學(xué)為重點(diǎn),。要求各自在備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行說(shuō)課定稿，形成集體備課教案,。

2,、立足課堂，抓好常規(guī),。通過(guò)隨堂聽(tīng)課,、教學(xué)研討課等方式，促使我組語(yǔ)文教學(xué)改革的深入開(kāi)展,，努力創(chuàng)新,。

1、組織一年級(jí)漢語(yǔ)拼音教學(xué)教研,。漢語(yǔ)拼音是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)重要的組成部分,，是學(xué)生識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話的有效工具,，是決定學(xué)生今后是否有興趣學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵,。因此，學(xué)校教導(dǎo)處特開(kāi)展一年級(jí)漢語(yǔ)拼音教研的活動(dòng),?；顒?dòng)有計(jì)劃、有實(shí)施、有總結(jié),，促進(jìn)了漢語(yǔ)拼音教學(xué)的有效落實(shí),。

2、鼓勵(lì)廣大教師積極參與各級(jí)各類論文,、案例評(píng)選活動(dòng),，促進(jìn)自身教科研水平的提高。

1,、加強(qiáng)學(xué)校語(yǔ)文教研組建設(shè),，充分利用學(xué)習(xí)平臺(tái)，推進(jìn)信息化教研的速度,。教師們可以充分利用繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，不斷提升自己的理論水平。

2．研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,，撰寫(xiě),、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng),，更好地為學(xué)生服務(wù),。

3．引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參與教學(xué)研究，提高自己的文學(xué)修養(yǎng),，豐富文化底蘊(yùn),。

4、加強(qiáng)學(xué)生文學(xué)積累的量與質(zhì),，深入開(kāi)展文學(xué)積累與課外閱讀活動(dòng),。建議學(xué)校定期安排和組織學(xué)生的課外閱讀。

5,、加強(qiáng)語(yǔ)文教師教學(xué)基本功的訓(xùn)練,，力爭(zhēng)每個(gè)人都能書(shū)寫(xiě)一筆漂亮的鋼筆字。

有關(guān)于學(xué)年度第一學(xué)期語(yǔ)文教研組的工作總結(jié),。

教研組年度總結(jié)報(bào)告篇二

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過(guò)去了，回顧本學(xué)期工作,，全體數(shù)學(xué)教研組成員都能兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實(shí)實(shí)，依據(jù)期初地教研組工作計(jì)劃,，以新課程改革為契機(jī),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，有目的,、有計(jì)劃,、有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，一學(xué)期下來(lái),，全面提高了教師的教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量,。

1、 理論學(xué)習(xí)

在教研活動(dòng)上,，多次安排教師研討新課程標(biāo)準(zhǔn)，并請(qǐng)市有關(guān)骨干教師作交流匯報(bào)工作,，使新課程理念,，在全體數(shù)學(xué)教師心中形成共識(shí)。

2,、 實(shí)踐活動(dòng)

（1） 首先,，本學(xué)期初步進(jìn)行了教研活動(dòng)的改革，采取分散與集中相結(jié)合的原則,，由年級(jí)組長(zhǎng)牽頭負(fù)責(zé),，分年級(jí)組進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),，同時(shí),，數(shù)學(xué)教研組主抓各個(gè)年級(jí)的經(jīng)驗(yàn)推廣課，真正把“一個(gè)課例,、三次研討活動(dòng)”落到實(shí)處,，在本學(xué)期的年級(jí)推廣課上，出現(xiàn)了一大批好課,，例如：由六年級(jí)陳俊豐老師執(zhí)教的“圓的認(rèn)識(shí)”,，五年級(jí)蘇侃武老師執(zhí)教的“小數(shù)除法”。四年級(jí)陶健執(zhí)教的“長(zhǎng)方形的面積計(jì)算”,，三年級(jí)教師顧琳?qǐng)?zhí)教的“長(zhǎng)方形的認(rèn)識(shí)”等,。

（2） 同時(shí)，本學(xué)期安排了市,、校骨干教師上掛牌課,，收到了較好的效果。一批掛牌課,、匯報(bào)課的課堂教學(xué)能很好的體現(xiàn)新課程理念,，為教研活動(dòng)的評(píng)課提供了成功的范例。

（3） 本學(xué)期還安排了數(shù)學(xué)組青年教師評(píng)優(yōu)課,，以及村校教師借班上課,。在多種活動(dòng)中，使廣大青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái),。

（4） 從本學(xué)期開(kāi)始,，在數(shù)學(xué)學(xué)科組實(shí)行青蘭工程，市、校骨干教師同青年教師相互結(jié)對(duì)子,，相互聽(tīng)課,，并指導(dǎo)備課。

3,、 規(guī)范管理

（1） 數(shù)學(xué)教研組為提高“七認(rèn)真”水平,，提高教學(xué)質(zhì)量。在本學(xué)期,，每月都能認(rèn)真檢查備課,、作業(yè)，并作好小結(jié),。

（2） 通過(guò)隨堂聽(tīng)課,，使數(shù)學(xué)教學(xué)改革更加深入開(kāi)展。

（3） 教研組每月對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科組成員案例進(jìn)行評(píng)比,。

一學(xué)期來(lái),，數(shù)學(xué)教研組在全體成員的努力下，取得了一定的成績(jī),，在下學(xué)期,，我們將更加努力，以推出一批市骨干教師,。

教研組年度總結(jié)報(bào)告篇三

本學(xué)期在教研室,、教務(wù)處的工作計(jì)劃基礎(chǔ)上，制定出本組工作計(jì)劃,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在教研室、教務(wù)處直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在組內(nèi)老師的積極配合下（圓滿,、基本、大概）完成本學(xué)期所定計(jì)劃,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、本學(xué)期組內(nèi)在崗教師基本情況（包括校級(jí)以上教學(xué)研究中心組成員、骨干教師,、名師,、能手、學(xué)科帶頭人,、特級(jí)教師,、正教授級(jí)教師、專家等）：

姓名樊瑪麗無(wú)職稱及崗位等級(jí)生物學(xué)科稱號(hào)及時(shí)間,、級(jí)別任教班級(jí)高一4,、5,、6備課組組屬及組長(zhǎng)與否承擔(dān)課題名稱組內(nèi)職務(wù)備注無(wú)編制二、任課教師工作態(tài)度評(píng)價(jià),。

姓名樊瑪麗安排工作服從度好,、合格、不合格好上交工作任務(wù)及時(shí)度及時(shí),、拖延及時(shí)合作意識(shí)好,、中、差好會(huì)議,、活動(dòng),、培訓(xùn)遲到次數(shù)無(wú)會(huì)議、活動(dòng),、培訓(xùn)曠誤次數(shù)無(wú)計(jì)劃、總結(jié)按時(shí)交與否按時(shí)三,、完成的主要工作,。

（一）教研組活動(dòng)完成情況（學(xué)校安排幾次教研組活動(dòng)，組內(nèi)開(kāi)展幾次及活動(dòng)內(nèi)容,，活動(dòng)全部參與的教師是哪些,，未參與教師及原因）。

（二）研討課完成情況（開(kāi)展多少次研討課,，是否形成校本課堂教學(xué)模式,，哪哪個(gè)備課組或哪哪個(gè)教師積極參與研討課，組內(nèi)聽(tīng)課多少人次,，評(píng)課多少人次,，哪個(gè)教師完成的比較好，不足之處,，下學(xué)期研討課打算等）,。

（三）組內(nèi)應(yīng)參與本學(xué)期“骨干教師‘學(xué)習(xí)使用新課程標(biāo)準(zhǔn)’過(guò)關(guān)課”的教師有哪些及其稱號(hào)情況，是否過(guò)關(guān)等,。帶頭示范作用發(fā)揮情況：參與研討課,、示范課、講座,、輔導(dǎo)等,。（包括校級(jí)的，骨干教師,、教學(xué)研究中心組成員,、能手、學(xué)科帶頭人,、名師,、特級(jí)教師,、享受正教待遇高級(jí)教師、正高級(jí)教師）,。

（四）青年教師成長(zhǎng)情況（組內(nèi)青年教師有哪些,，參加“青年教師講課比賽”和。

青年教師樊瑪麗聽(tīng)?zhēng)熣n數(shù)協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)總完成數(shù)2428指導(dǎo)教師李雪峰,、布和巴特爾聽(tīng)?zhēng)熣n數(shù)協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)總完成數(shù)徒獲獎(jiǎng)情況計(jì)劃及總結(jié)上交未交備注（六）示范課及講座（哪些教師,、在哪個(gè)時(shí)間、什么地方,、具體開(kāi)展什么級(jí)別,、什么內(nèi)容的面向哪些人的示范課或講座，及其效果）（七）參加培訓(xùn)情況（誰(shuí)誰(shuí)什么時(shí)間（幾天或時(shí)間段）,、什么地方,、參加什么級(jí)別的、什么培訓(xùn),，包括校級(jí)專門培訓(xùn),，及效果，可用表格）,。

姓名培訓(xùn)內(nèi)容（或會(huì)議名稱）時(shí)間地方級(jí)別面授或網(wǎng)絡(luò)等參與培訓(xùn)情況（培訓(xùn)或被培訓(xùn)）備注（八）開(kāi)展學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽和組織學(xué)生參與校外學(xué)科競(jìng)賽情況（組織教師或組織方,、何時(shí)、何地,、競(jìng)賽內(nèi)容,、級(jí)別、參與學(xué)生數(shù),、獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù),、獲得各名次段人數(shù)等。校級(jí)的用文字總結(jié),，校級(jí)以上的'填表）組織方競(jìng)賽內(nèi)容（競(jìng)賽名稱）何時(shí)何地級(jí)別獲獎(jiǎng)總數(shù)特等獎(jiǎng)數(shù)一等獎(jiǎng)數(shù)二等獎(jiǎng)數(shù)三等獎(jiǎng)數(shù)優(yōu)秀獎(jiǎng)數(shù)備注（九）課題研究情況（課題名稱,、級(jí)別、主持人,、參與人,、研究實(shí)驗(yàn)時(shí)段，何時(shí)結(jié)題,、獲得證書(shū)及獲獎(jiǎng)情況）,。

（十）本組和組內(nèi)教師年內(nèi)獲獎(jiǎng)情況姓名。

獎(jiǎng)項(xiàng)名稱（包括稱號(hào),、講課,、輔導(dǎo)）2獲獎(jiǎng)日期級(jí)別等次頒獎(jiǎng)部門

（十一）發(fā)表論文、論著,、參與教材建設(shè)情況和論文,、課件,、學(xué)案等獲獎(jiǎng)情況（發(fā)表的論文、論著：書(shū)刊名稱,、書(shū)刊號(hào),、發(fā)表日期或期刊期號(hào)、論文名稱,、作者地位,；教材建設(shè)：何時(shí)、何地,、參與什么級(jí)別教材審查,，組織或參與教材編寫(xiě)情況，編出的校本教材等,；獲獎(jiǎng)：時(shí)間,、級(jí)別、等次,、論文等的名稱,、頒獎(jiǎng)部門，多則可用表格分類表述）

教師姓名樊瑪麗組內(nèi)發(fā)表總數(shù)論文發(fā)表（學(xué)期）標(biāo)準(zhǔn)數(shù)完成數(shù)隨筆發(fā)表（學(xué)期）標(biāo)準(zhǔn)數(shù)完成數(shù)44教案和學(xué)案發(fā)表（學(xué)期）標(biāo)準(zhǔn)數(shù)完成數(shù)課件發(fā)表（學(xué)期）標(biāo)準(zhǔn)數(shù)完成數(shù)44備注（十五）學(xué)習(xí)筆記完成情況（學(xué)習(xí)內(nèi)容,，記錄特點(diǎn),、記錄字?jǐn)?shù)等,。包括各種培訓(xùn)記錄,。可用表格表述）,。

（十六）承擔(dān)校本課情況（承擔(dān)者,、校本課內(nèi)容或名稱、目的,、學(xué)生組成及人數(shù),、開(kāi)展總次數(shù)，效果評(píng)述,，校本課教材名稱,，包括自編、他編教材等）（十七）任課教師完成教學(xué)環(huán)節(jié)情況（教學(xué)進(jìn)度完成情況,、作業(yè)布置批改,、教案書(shū)寫(xiě)（包括電子教案）數(shù)量和質(zhì)量及等次排名，組織月考次數(shù),、命題及試題上交情況,、各次考試質(zhì)量分析書(shū)寫(xiě)及上交情況，應(yīng)學(xué)校安排參加各類命題,、譯題,、閱卷等的各自次數(shù),，參加反思會(huì)準(zhǔn)備及發(fā)言情況，其他學(xué)科方面的會(huì)議發(fā)言情況,，可用表格表述）,。

（十八）完成的其他開(kāi)創(chuàng)性的工作：四、存在的問(wèn)題,、原因及改進(jìn)措施（一）（二）（三）,。

包頭市蒙古族中學(xué)組。

12月30日,。

教研組年度總結(jié)報(bào)告篇四

時(shí)間過(guò)得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過(guò)去了，回顧本學(xué)期的工作,，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)，根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,，全面貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和工作安排,，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以教育科研為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)為渠道,，以優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)教師的積極性,，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為本,，全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,，扎實(shí)推進(jìn)課改進(jìn)程，全面實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育,，努力開(kāi)創(chuàng)具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面,，現(xiàn)把半年來(lái)我們教研組的工作情況總結(jié)如下：

我們教研組確立了“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”的意識(shí),，構(gòu)建了學(xué)習(xí)型教研組組織,。本學(xué)期我們教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)形式主要兩種，第一,，充分利用每周五教研組活動(dòng)時(shí)間組織集體學(xué)習(xí)研討,，精選學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真組織學(xué)習(xí),，及時(shí)消化,，力爭(zhēng)做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。第二,，隨時(shí)隨地采取多種形式進(jìn)行個(gè)性化的獨(dú)立學(xué)習(xí),，可以閱讀相關(guān)刊物,，也可以上網(wǎng)學(xué)習(xí)，并能結(jié)合自己的體會(huì)及時(shí)做好了學(xué)習(xí)筆記,。

通過(guò)多層次,，全方位的課堂實(shí)踐來(lái)提高自身的新課堂實(shí)踐水平。課堂是素質(zhì)教育的主陣地,，“上好一堂課”是教師的基本素質(zhì),。本學(xué)期我們教研組圍繞“督導(dǎo)”嘗試了不同課型的課例研討活動(dòng)，用“研課——備課——講課——聽(tīng)課——評(píng)課——反思——完善——再上課”的方式,，著力打造了每一節(jié)不同課型的課堂實(shí)踐活動(dòng),。

我們確定了“優(yōu)化語(yǔ)文課外閱讀組織與指導(dǎo)的研究”為本學(xué)期的小課題研究方案，做到人人有小課題,，充分發(fā)揮骨干教師的作用,，推進(jìn)課題研究的科學(xué)化規(guī)范化運(yùn)行。期末復(fù)習(xí)前我們又舉行了“如何做好期末復(fù)習(xí)”的研究,，而且每人都進(jìn)行了精彩發(fā)言,，以此指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)實(shí)踐。

本學(xué)期我們組織了一次寫(xiě)字比賽,、多次征文多動(dòng),、經(jīng)典誦讀比賽等活動(dòng)，積極開(kāi)展每天一小時(shí)的課外讀書(shū)活動(dòng),，而且還組織了多次手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng),，在期末評(píng)出了讀書(shū)標(biāo)兵。

總之,，本學(xué)期,，我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī),，但每一位老師都能踏實(shí),，認(rèn)真地工作，我們?nèi)M成員都能積極主動(dòng)地完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),，真正做到了以學(xué)生為本,，全面提高了語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育,，努力開(kāi)創(chuàng)了有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面,。

教研組年度總結(jié)報(bào)告篇五

一學(xué)期以來(lái)，信息技術(shù)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,，教研組全體成員認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃和教研組工作計(jì)劃,，通過(guò)全體成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力,，順利完成各項(xiàng)工作,，同時(shí)成員不斷更新知識(shí),、提高自身素質(zhì)。根據(jù)學(xué)期初制定的學(xué)期工作計(jì)劃,，牢牢把握教學(xué),、課改、服務(wù)這三項(xiàng)重點(diǎn)工作,，努力營(yíng)造良好教科研氛圍,，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)研究工作，并取得了一定成績(jī)?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的情況總結(jié)如下：

1,、組織學(xué)科組教師學(xué)習(xí)“學(xué)講計(jì)劃”，進(jìn)一步明確課程改革要求,，確立教學(xué)應(yīng)以使學(xué)生學(xué)進(jìn)去,，講出來(lái)，養(yǎng)成良好技能素養(yǎng)為中心的指導(dǎo)思想,，通過(guò)學(xué)習(xí),，結(jié)合我校的實(shí)際情況，認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃和評(píng)價(jià)方法,，使學(xué)生能把學(xué)到的基本技能應(yīng)用到學(xué)科的學(xué)習(xí)及研究性學(xué)習(xí)中,。

2、積極開(kāi)發(fā)教學(xué)資源,，認(rèn)真研究我校學(xué)生的情況和教學(xué)設(shè)備的情況,，認(rèn)真探討，制定教學(xué)計(jì)劃,、課時(shí)計(jì)劃,、教學(xué)組織管理方法、設(shè)備合理使用方法,，充分發(fā)掘我?，F(xiàn)有教學(xué)設(shè)備資源，積極使用現(xiàn)代教學(xué)手段,，認(rèn)真進(jìn)行集體備課,，使課程教學(xué)得以順利進(jìn)行，并為今后的教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗(yàn),。

現(xiàn)在我組共有6位成員,，形成了“和諧、向上,、務(wù)實(shí),、有為”的團(tuán)隊(duì)精神，共同努力工作，形成了良好的教科研氛圍,。教研組每位成員積極出謀劃策,，通過(guò)多次事先聽(tīng)課、評(píng)課,、改課,，使各位老師能順利完成課改要求，這和教研組全體老師的努力是分不開(kāi)的,。

,。

1、認(rèn)真探討切合我校實(shí)際和學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法,，積極開(kāi)展對(duì)利用現(xiàn)代教學(xué)手段的探索及運(yùn)用工作,。

2、教研組成員認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，同時(shí)，針對(duì)課堂紀(jì)律管理困難的具體情況,，認(rèn)真討論研究課堂管理方法,，加強(qiáng)課堂管理，提高教學(xué)質(zhì)量,。教師之間互相聽(tīng)課,，互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn),，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、積極開(kāi)發(fā)學(xué)校校園網(wǎng)站,，使學(xué)校網(wǎng)站成為我校對(duì)外宣傳的一個(gè)重要窗口，也為我校教師,、學(xué)生,、家長(zhǎng)進(jìn)行網(wǎng)上交流提供了一個(gè)平臺(tái)。

2,、認(rèn)真對(duì)我?，F(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備進(jìn)行維修和維護(hù),，保證了學(xué)校教學(xué)和管理工作的正常進(jìn)行,。

1、教師的教科研能力還有待進(jìn)一步的提高;

2,、教師的專業(yè)技能水平還需進(jìn)一步提高;

1,、 繼續(xù)學(xué)習(xí)教科研理論著作;深入貫徹“學(xué)講計(jì)劃”的精神。

2、 繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)技能;

根據(jù)上述總結(jié),，我深深感到,，只要立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱,，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持,，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課程的教學(xué)，就能使我們的工作有所開(kāi)拓,，有所進(jìn)取,。

教研組年度總結(jié)報(bào)告篇六

回顧本學(xué)期的工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我語(yǔ)文教研組老師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，圓滿地完成了學(xué)期初制定的教研組工作計(jì)劃和學(xué)校交給的各項(xiàng)工作和任務(wù)。使學(xué)生在獲得所必須的基本語(yǔ)文知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感,、態(tài)度、和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)僅就如下幾個(gè)方面作一簡(jiǎn)要回顧，不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo),、教師批評(píng)指正。

(一),、學(xué)習(xí),、制訂計(jì)劃方面。

俗話說(shuō)：“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗”,，學(xué)期初,，我組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，根據(jù)我校教務(wù)處和教科室工作計(jì)劃,，結(jié)合我組實(shí)際,，全面展開(kāi)討論，廣泛爭(zhēng)取意見(jiàn),，統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上認(rèn)真制定了本組工作計(jì)劃,。在具體工作中,，時(shí)時(shí)對(duì)照計(jì)劃展開(kāi)工作,，結(jié)合計(jì)劃適時(shí)調(diào)整工作?？梢哉f(shuō)好的工作計(jì)劃為我組較好的完成工作奠定了基礎(chǔ),。

(二)、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,。

本學(xué)期更好地發(fā)揮周二業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的功效，確保每周一次的教研組和備課討論的活動(dòng),，做到周周有內(nèi)容,。繼續(xù)加強(qiáng)健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。

本學(xué)期我們?nèi)M教師繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，主要以《浙江省語(yǔ)文教學(xué)建議》為主,，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。

(三)、積極參與活動(dòng),，提升教研組形象,。

1、用心備課,，力求改變教師的備課方式,，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。我們各年級(jí)老師認(rèn)真?zhèn)湔n,，盡量做到備教材,、備學(xué)生，備出本班學(xué)生特點(diǎn),，備出新意,。體現(xiàn)學(xué)生的主體性，在備課中教師改革傳統(tǒng)的一問(wèn)一答式的教案撰寫(xiě)方法,，以師生互動(dòng)的形式撰寫(xiě)教案,，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。特別是年輕教師,，堅(jiān)持寫(xiě)詳案,。本學(xué)期備課重視教學(xué)過(guò)程的反思，每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程,，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái),。

2、通過(guò)同教研組互相聽(tīng)課,，給教師提供了相互學(xué)習(xí),、共同提高的機(jī)會(huì),。

本學(xué)期,，我們教研組互相聽(tīng)課,，要求講課教師認(rèn)真準(zhǔn)備，聽(tīng)課教師聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課并寫(xiě)出評(píng)課記錄,，讓大家都有展示自己,、鍛煉自己的機(jī)會(huì)，這樣,，教師在互相學(xué)習(xí)中學(xué)到了很多的關(guān)于教學(xué)的知識(shí),，收獲很大。

3,、上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。本組教師努力上好每一堂課，爭(zhēng)取人人上公開(kāi)課,，讓學(xué)生在自主探索中尋求知識(shí),。我們每一位老師都精心設(shè)計(jì)教案，積極備教材,，努力上好每一節(jié)課,，做到每位教師都有自己的特色，如：周老師的《酸的和甜的》,、王老師的《小攝影師》重在加強(qiáng)了對(duì)文本角色的探討,，讓學(xué)生與文本達(dá)到了共鳴;施老師的組內(nèi)研討課《紙船和風(fēng)箏》、朱老師的區(qū)級(jí)研討課《秋天的雨》重在挖掘文本的內(nèi)涵,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)智慧的去分析文本,，從而體會(huì)語(yǔ)言文字的魅力;孫老師的《春雨的色彩》在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力做出了有益的探討;謝老師《胖乎乎的小手》注重了識(shí)字教學(xué)，教給了學(xué)生識(shí)字方法,，培養(yǎng)了自主識(shí)字的能力,。

另外，對(duì)于外面的公開(kāi)教學(xué)我們都盡量調(diào)課去聽(tīng),，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短。高新區(qū)新成立的教研室組織了3次大型的研討活動(dòng),，并要求出去聽(tīng)課的老師回來(lái)寫(xiě)心得體會(huì)和反思總結(jié),，吸取了其中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，或從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，引起自己的重視,。老師們都積極寫(xiě)體會(huì)，文章在區(qū)里編輯成冊(cè),。

4,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理,，重視后進(jìn)生，有針對(duì)性輔導(dǎo),。

本教研組教師認(rèn)真對(duì)待期中,、期末質(zhì)量檢測(cè)，考后認(rèn)真反思,，并進(jìn)行質(zhì)量分析,，在教研活動(dòng)時(shí)交流，探討提高教學(xué)質(zhì)量的方法,。對(duì)于輔導(dǎo)工作非常重視,，不僅對(duì)優(yōu)生加以輔導(dǎo)，使之提高更快,，對(duì)于后進(jìn)生,，以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí),，認(rèn)真的有針對(duì)性地輔導(dǎo)，使他們趕上班中同學(xué)前進(jìn)的步伐,?！安环艞壝恳粋€(gè)學(xué)生”這是我們?nèi)w語(yǔ)文組老師們的指導(dǎo)思想。我們是這樣想的,，同樣也是這樣默默無(wú)聞地做的,，努力朝這個(gè)目標(biāo)再進(jìn)一步。

5,、組織各項(xiàng)活動(dòng),，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

一年級(jí)入學(xué)第一學(xué)期,，拼音的過(guò)關(guān)檢測(cè)尤為重要,。一年級(jí)的老師十分重視對(duì)學(xué)生的拼音教學(xué)，在下半學(xué)期,，語(yǔ)文老師們對(duì)一年級(jí)新生進(jìn)行拼音口語(yǔ)測(cè)試,。測(cè)試完畢后，評(píng)委老師們還進(jìn)行了集中反饋,，提出了存在的不足之處,比如前后鼻音區(qū)分不夠清楚,，整體認(rèn)讀音節(jié)、輕聲的掌握還需加強(qiáng),，這些都有待在日后的教學(xué)中改進(jìn),。三年級(jí)進(jìn)行了作文比賽，一批優(yōu)秀苗子脫穎而出,，準(zhǔn)備參加高新區(qū)的作文比賽,。

反思:,。

一、繼續(xù)加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí),尤其是將新課標(biāo)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐.

二,、進(jìn)一步推進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,將讀書(shū)真正成為影響孩子的重要教育方式.

三,、加強(qiáng)課例的研討,對(duì)每節(jié)課的成敗進(jìn)行總結(jié),爭(zhēng)取一課多講,提高教師課堂教學(xué)的水平。

老舍說(shuō)養(yǎng)花有苦有樂(lè),，其實(shí),，做語(yǔ)文教師也是如此,。希望在新的學(xué)年中,，我校的語(yǔ)文工作，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的繼續(xù)關(guān)心和支持下,，能嘗到更多的“樂(lè)”,。

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教研組年度總結(jié)報(bào)告篇七

充實(shí)的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,，對(duì)綜合教研組這一學(xué)期工作加以梳理，以期來(lái)年做得更好,。全體教師根據(jù)學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo),，在兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開(kāi)展著,。俗話說(shuō)“一份耕耘,、一份收獲”，回顧本學(xué)期的工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、積極落實(shí)新課標(biāo)精神本學(xué)期，本教研組注意認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)精神,，認(rèn)真要求每位教師鉆研教材,，探討教法，并積極地落實(shí)到自己的教學(xué)中,，要求老師能對(duì)教材,、教法力求“挖深”、“吃透”,。在幾次的常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn),，本組教師備課較認(rèn)真，教案編寫(xiě)實(shí)用,，針對(duì)性強(qiáng),，教法設(shè)計(jì)新穎，合理科學(xué),，體現(xiàn)出教師對(duì)新的教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì),。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念,。

學(xué)期一開(kāi)始,，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。并及時(shí)制定了科學(xué),、合理的工作計(jì)劃,、教學(xué)進(jìn)度，在實(shí)際工作中有計(jì)劃,、有步驟地得到貫徹和落實(shí),。每次教研活動(dòng)大家都踴躍發(fā)言，對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難,、困惑或經(jīng)驗(yàn),、建議，全組老師一起積極熱烈探討,，對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助,。

3、加強(qiáng)教研組凝聚力,，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃,，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益,，我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)課,，觀看教學(xué)視頻,，專題研討等活動(dòng)，且把這些活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。我組教師每次聽(tīng)課后都能進(jìn)行很認(rèn)真地評(píng)課,，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否有突破,，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)方法的滲透等等。每次的開(kāi)課時(shí),，我組都將老師上課的情景及時(shí)記錄,，反饋給作課老師，提高自身的上課特色,。每次的教學(xué)視頻活動(dòng)上,，各位組員老師就某一教學(xué)現(xiàn)象，某一教學(xué)方法等都能發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解。每次的專題研討,，每位老師都能認(rèn)真的做好準(zhǔn)備,，研討時(shí)都能即時(shí)記錄其他老師的內(nèi)容要點(diǎn)，便于借鑒和學(xué)習(xí),。

我們教研組人員多,，學(xué)科雜，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重,，但我們通過(guò)每次的.教研活動(dòng)不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解,，密切的聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助,，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作,，發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好,，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的指示和要求,，都能及時(shí)地完成,。

全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求，落實(shí)在實(shí)處,。在學(xué)校舉行的四次常規(guī)教學(xué)檢查中大部分老師的教案能按照學(xué)校要求的規(guī)范來(lái)寫(xiě),，即教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容分析,，三維目標(biāo),，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)步驟等,；并能于課后及時(shí)記錄教學(xué)反思和學(xué)生的作業(yè)反饋,。每次檢查完畢，教研組長(zhǎng)都能把檢查的結(jié)果反饋給每位教師,，讓其能及時(shí)改進(jìn)自己的不足,，更好地為教學(xué)服務(wù)。此外,，本學(xué)期全組教師聽(tīng)課任務(wù)差不多達(dá)到學(xué)校要求,，即每學(xué)期不少于20節(jié)課。

1,、要不斷提升課堂教學(xué)效益,，從課堂入手，全面提升自身素質(zhì),。

2,、克服學(xué)科雜，人員分散的困難,，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué),、教研活動(dòng),，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。

3,、組內(nèi)教師還要加強(qiáng)論文的學(xué)習(xí)和撰寫(xiě),，提高全組的教學(xué)教育理論水平。

教研組年度總結(jié)報(bào)告篇八

我們理化生教研組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勇挑重?fù)?dān),、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績(jī),。首先,，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃,、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),，并明確提出：要在過(guò)去取得的一些成績(jī)的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績(jī),，再攀新高,；其次，在教育教學(xué)過(guò)程中,，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正,、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),，并投入了極大的熱情和非常的努力,，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果,；最后,，我們還對(duì)本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的,、深刻的總結(jié),，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績(jī)，克服我們的缺點(diǎn),，勤奮學(xué)習(xí),、努力工作，爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的進(jìn)步,。我們組這一學(xué)期工作總結(jié)如下：

我們組的老師特點(diǎn)是“中青”二結(jié)合,，傳幫帶是我們組的特色。在公開(kāi)示教活動(dòng)的聽(tīng)評(píng)課中,，一人上課,、全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手。

首先,，以學(xué)習(xí)理念為先導(dǎo),。平時(shí)組織的各種學(xué)習(xí)新理論的活動(dòng)中，教師都認(rèn)真聽(tīng)講,、詳細(xì)記錄,。在此基礎(chǔ)上教研組組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《理化生課程標(biāo)準(zhǔn)》，并進(jìn)行了“課改精神”,、“課程理念”,、“課程目標(biāo)”和“實(shí)施意見(jiàn)”的專題討論。在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中,，我們逐步對(duì)課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認(rèn)識(shí),。

其次。在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,。能不能把課改精神落實(shí)到課堂中去是課改成敗的一個(gè)關(guān)鍵,，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實(shí)踐中越來(lái)越成為了我組每位教師急待解決的問(wèn)題。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施,，例如全組教師的集體備課,，相互聽(tīng)課，對(duì)重點(diǎn)章節(jié)內(nèi)容組織公開(kāi)教學(xué)和相互評(píng)課等,。這樣的教研活動(dòng)氣氛熱烈,、效果明顯，教師的教學(xué)理念和實(shí)踐能力都得到了較大程度的提高,。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學(xué)生，許多學(xué)生積極幫教師進(jìn)行課前準(zhǔn)備和組織同學(xué)課后討論,，學(xué)生對(duì)課改教材的學(xué)習(xí)越來(lái)越顯示出了濃厚的興趣,。這使我們真正認(rèn)識(shí)到了“教、學(xué)相長(zhǎng)”的作用,。

再次,、相互交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短,。在做好本校的教研和教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,，在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下，我們組成員積極參加“滿意課堂”的評(píng)選,，教師更是經(jīng)常切磋,，在大家共同努力下，我們組取得了好成績(jī),。就此機(jī)會(huì),，我們走出了校門，向許多兄弟學(xué)校交流和學(xué)習(xí)。每次活動(dòng),，都會(huì)擬好幾個(gè)討論的專題,，就我們的疑問(wèn)以及當(dāng)前遇到的困難展開(kāi)交流和探討。并對(duì)每次活動(dòng)均做了詳細(xì)的記載,。這些活動(dòng)使我們開(kāi)闊了視野,，增加了閱歷，提高了能力,。

最后,、以公開(kāi)課為鍥機(jī)，不斷升華教學(xué)理念,。為了使課改工作不斷上臺(tái)階,，我們十分重視公開(kāi)課，因?yàn)槲覀兿嘈殴_(kāi)課的開(kāi)設(shè)較好地檢驗(yàn)教師的教學(xué)理念和教學(xué)能力,，逐步提高教研組的戰(zhàn)斗力,。通過(guò)集體備課對(duì)公開(kāi)課設(shè)計(jì)了幾套相對(duì)合理的方案，并組織了試教,，之后組織教師評(píng)課討論,。同時(shí)借助這樣的機(jī)會(huì)我們多次邀請(qǐng)教研員進(jìn)行指導(dǎo)。教師們的.課改熱情也越來(lái)越大,。

教師相對(duì)較少,，相互交流的機(jī)會(huì)相對(duì)就少，不得于教師的提高警惕,。同進(jìn)配套的教具匱乏,，教師在教學(xué)過(guò)程是教具制作，實(shí)驗(yàn)配套上的工作量較大,。與新教材內(nèi)容相配套的教學(xué)參考書(shū)和試題相對(duì)短缺,。另外，做好學(xué)科間的知識(shí)整合也是我們要認(rèn)真思考和解決的問(wèn)題,。評(píng)價(jià)機(jī)制也比較模糊,，一定程度上影響了教學(xué)的研究和開(kāi)展。

積極搜集反饋意見(jiàn),，加強(qiáng)備改檢查力量,，積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。不斷深化教學(xué)改革,。開(kāi)展分層教學(xué)的嘗試,，使每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,。繼續(xù)開(kāi)拓學(xué)生的視野,，多開(kāi)展一些課外活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，加強(qiáng)知識(shí)的應(yīng)用能力。利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材,，把教研組的建設(shè)和課改推上一個(gè)新的臺(tái)階,。

教研組年度總結(jié)報(bào)告篇九

本學(xué)期，我們信息技術(shù)組共開(kāi)展了教研活動(dòng)四次,。本組教師發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，使教研工作保質(zhì)保量，收到很好的效果,。

11月10日上午,，老師在二年級(jí)做了一節(jié)題為《設(shè)計(jì)和編輯課程表》的研究課。此課根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，備課精心,，問(wèn)題設(shè)計(jì)合理，并充分展示了“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式的特點(diǎn),，讓學(xué)生在自主探究中進(jìn)行學(xué)習(xí),，最終在分組合作中很好地完成了教學(xué)任務(wù)。

在課后的研討中,，大家以本節(jié)研究課為出發(fā)點(diǎn),，對(duì)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式在微機(jī)課中的有效應(yīng)用進(jìn)行了探討與肯定。此活動(dòng)使大家對(duì)于課程的把握方面有了新的領(lǐng)悟,。

二,、在“信息技術(shù)與各學(xué)科整合”的大形勢(shì)下，進(jìn)行學(xué)科整合的探索,。

12月10日下午,，老師在一年級(jí)進(jìn)行了一節(jié)“綜合實(shí)踐與信息技術(shù)整合”實(shí)踐的活動(dòng)。由于課前老師與綜合實(shí)踐學(xué)科教師多次溝通探討,，活動(dòng)中充分發(fā)揮出本學(xué)科網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì),，圓滿完成教學(xué)任務(wù)已經(jīng)水到渠成了。在各位老師的點(diǎn)評(píng)中,，我們對(duì)本學(xué)科在整合中的地位及如何更有效地進(jìn)行實(shí)施有了更明確的認(rèn)識(shí)。

三,、以質(zhì)量抽測(cè)為樣本,，尋找自身差距有不足，認(rèn)真進(jìn)行“兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”的研討,。

12月13日下午,，由多位老師牽頭，在三年級(jí)進(jìn)行了信息技術(shù)抽測(cè)質(zhì)量分析和“兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”的研討,?；顒?dòng)中,，本組教師基于抽測(cè)質(zhì)量分析，查找自身在教學(xué)中對(duì)于課程的把握方面的欠缺,，對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量有了較為清晰的認(rèn)識(shí),。“兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”的研討工作使大家對(duì)于教學(xué)有了明確的方向,。

四,、認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行論壇交流與展示，為我鎮(zhèn)網(wǎng)站健康,、高效發(fā)展搭建有力平臺(tái),。

12月29日下午，我鎮(zhèn)信息技術(shù)組的展示與交流活動(dòng)如期在學(xué)生論壇中拉開(kāi)了帷幕,。由于網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題,，只有部分參加了此次活動(dòng)，我校獨(dú)占第一,。

活動(dòng)中,，同學(xué)們?cè)谛畔⒓夹g(shù)教師的指導(dǎo)下，爭(zhēng)相進(jìn)入自己的論壇,，切身處地的,、真正的成為了這里的主人。

為了在校園內(nèi)創(chuàng)建氛圍,，使學(xué)生們能真正做到關(guān)心,、關(guān)注自己的論壇，老師為了這一活動(dòng)的順利開(kāi)展,，做了很多準(zhǔn)備工作,。

此次活動(dòng)，不但給學(xué)生們與自己的同齡人能有交流的機(jī)會(huì)搭建了平臺(tái),，促使他們?cè)诮涣髦畜w味到快樂(lè),，也鍛煉了操作技能，更重要的是,，為學(xué)生們真正關(guān)心,、關(guān)注我們自己的論壇搭建了有力平臺(tái)。

小學(xué)優(yōu)秀教研組經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)總結(jié)教研組活動(dòng)總結(jié)范文（3）|返回目錄,。

今年,，新區(qū)傳來(lái)喜訊：三署園西小學(xué)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)教研組同時(shí)被評(píng)為浦東新區(qū)優(yōu)秀教研組,。10月10日的園西論壇上，數(shù)學(xué)教研組代表夏琪老師和英語(yǔ)教研組代表連xx老師與全校老師進(jìn)行了優(yōu)秀教研組的經(jīng)驗(yàn)交流,。

夏老師總結(jié)到：1,、數(shù)學(xué)教研組的全體成員注重理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)思想政治方面素質(zhì)的提高，深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,。2,、每個(gè)教師的成長(zhǎng)都會(huì)促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，相反團(tuán)隊(duì)發(fā)展也會(huì)給個(gè)人更好的成長(zhǎng)空間與平臺(tái),。3,、規(guī)范制度，提出要求,，評(píng)比評(píng)價(jià)這些舉措都更好地促進(jìn)了老師的工作,，不斷地改進(jìn)，不斷地提高,。

連老師從“項(xiàng)目研究促成長(zhǎng)”,、“同伴互助共發(fā)展”、“不斷反思齊進(jìn)步”和“努力工作收獲多”四方面向大家展示了英語(yǔ)教研組一路走向成功的風(fēng)雨路程,。

教研組就像一個(gè)家,，讓我們繼續(xù)一份真心，兩袖清風(fēng),，三尺講臺(tái),，積累更多的收獲，堆積更多的自信,，為園西這個(gè)大家庭不斷地添磚加瓦,！

供稿：教務(wù)處。

教研組年度總結(jié)報(bào)告篇十

本學(xué)期我們組以學(xué)校工作為宗旨,主要做了以下工作:,。

一,、以課堂教學(xué)為主渠道,聚焦課堂,針對(duì)具體情況進(jìn)一步探索“有效教學(xué)”的先進(jìn)理念,圍繞學(xué)校提出的“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)型課堂”，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率,。配合教務(wù)處組織組織本組教師進(jìn)行各種教研活動(dòng),，積極參與骨干教師的聽(tīng)課活動(dòng)，信息技術(shù)課程的整合評(píng)優(yōu)課,，加強(qiáng)師徒課堂指導(dǎo)工作,。

二、重點(diǎn)加強(qiáng)備課組建設(shè),尤其是初三備課組的工作,，充分發(fā)揮組內(nèi)每個(gè)成員的作用,尤其要發(fā)揮具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的作用,，切實(shí)探討教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)和疑點(diǎn),在認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課的基礎(chǔ)上,繼續(xù)開(kāi)展教材及教案的分析，進(jìn)行教學(xué)策略,、教學(xué)對(duì)象和教學(xué)方法的研討。

三,、每周一次的集體備課制度,做到定時(shí),、定點(diǎn),、定內(nèi)容、定主講人,，并認(rèn)真做好活動(dòng)記錄（要求：針對(duì)備課的主題,，確定每課的難點(diǎn)，同時(shí),，確定突破點(diǎn)）,。另外，要求備課組定人定量地出好每周的語(yǔ)文課外拓展練習(xí),。

四,、認(rèn)真組織組內(nèi)成員積極參加課題組活動(dòng)、各項(xiàng)教研活動(dòng)及各類進(jìn)修,，并向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng),不斷改進(jìn)我們的教學(xué)思路和方法,。

9月9日下午第二課，__市二中語(yǔ)文教研組進(jìn)行了教研活動(dòng),，重點(diǎn)研讀__市初中語(yǔ)文工作計(jì)劃,，明確要求，關(guān)注變化,，群策群力,。力爭(zhēng)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，強(qiáng)化生本理念,，應(yīng)對(duì)平時(shí),、中考命題的變化。教研組長(zhǎng)傳達(dá)了市語(yǔ)文教研組長(zhǎng)會(huì)議精神并明確工作重點(diǎn),。

9月20日下午第一,、二課，__市二中語(yǔ)文教研組進(jìn)行了“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”之“依托活動(dòng)單提升詩(shī)歌鑒賞能力”為主題的教研活動(dòng),，廣西賀州市鐘山縣,、八步區(qū)初中12名校長(zhǎng)全程參與。廣西的來(lái)訪校長(zhǎng)們與市二中的語(yǔ)文組老師共同聆聽(tīng)了金雪娟老師執(zhí)教的《你是人間的四月天》,。金老師精心準(zhǔn)備,，針對(duì)活動(dòng)主題，依托活動(dòng)單,，注重生成,，強(qiáng)化方法，有效呈現(xiàn)初三詩(shī)歌教學(xué),。接著是教研組研討,。全組教師明確了教學(xué)過(guò)程中，融入“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”的理念,，明確活動(dòng)單設(shè)計(jì)的重要性,，課堂更關(guān)注學(xué)生,，為提升課堂教學(xué)效率奠定良好的基礎(chǔ)。

9月30日下午第二,、三課,，__市二中語(yǔ)文教研組進(jìn)行了“散文教學(xué)中，活動(dòng)單的有效使用”為主題的教研活動(dòng),，力爭(zhēng)立足課堂,，提升學(xué)生課堂效率。全組成員聽(tīng)兩位新教師韓軼雯,、魏曉盼老師分別執(zhí)教的《散步》,、執(zhí)教的《秋天的懷念》。全組老師就學(xué)生角度對(duì)她們提出了中肯的建議,。這次活動(dòng)中,，新教師呈現(xiàn)新氣象。

10月14日下午二,、三課,，__市二中語(yǔ)文教研組圍繞“陽(yáng)光課堂的構(gòu)建路徑之問(wèn)題導(dǎo)學(xué)型課堂研究”，進(jìn)一步深化“問(wèn)題啟思,，活動(dòng)助學(xué)”為主題的教研活動(dòng),，力爭(zhēng)關(guān)注課堂改革，呈現(xiàn)教研活動(dòng)新氣象,。全體老師共同聆聽(tīng)了張勤老師執(zhí)教的《湖心亭看雪》,、易瑩老師執(zhí)教的《社戲》。期間,，組內(nèi)教師分點(diǎn)就坐學(xué)生旁邊,，對(duì)個(gè)別或小組進(jìn)行課堂觀察。三個(gè)年級(jí)分組從學(xué)生課堂活動(dòng)的`情況,，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的改進(jìn)措施,。課例促發(fā)老師們思考，問(wèn)題的設(shè)計(jì)必須著眼于學(xué)情,。

11月25日下午二三課,，__市二中語(yǔ)文教研組圍繞“立足文本解讀，提升閱讀能力”,，進(jìn)一步深化“問(wèn)題啟思,，活動(dòng)助學(xué)”為主題的教研活動(dòng)，力爭(zhēng)關(guān)注課堂改革,，呈現(xiàn)教研活動(dòng)新氣象,。全體老師分頭聆聽(tīng)了顧偉清、沙瑩兩位老師執(zhí)教的散文、小說(shuō)教學(xué),。期間,，組內(nèi)教師分點(diǎn)就坐學(xué)生旁邊，對(duì)個(gè)別或小組進(jìn)行課堂觀察,。各年級(jí)老師分別對(duì)三節(jié)課（包括胡吟秋老師的古詩(shī)教學(xué)《無(wú)題》）進(jìn)行了評(píng)析。最后,，金雪娟老師就上周__市“素養(yǎng)立意”下的語(yǔ)文教研活動(dòng),，張小妹老師的自讀課《昆明的雨》進(jìn)行了分享，同時(shí),，也明確部編教材不同文體,，精讀略讀課文的教學(xué)區(qū)別。

12月9日下午二三課,，__市二中語(yǔ)文教研組圍繞“閱讀,、寫(xiě)作，提高課堂效率”,，進(jìn)一步深化“問(wèn)題啟思,，活動(dòng)助學(xué)”為主題的教研活動(dòng)，力爭(zhēng)落實(shí)課堂改革,。全體老師分頭聆聽(tīng)了陳瓊,、毛紅、張書(shū)琴三位老師執(zhí)教的小說(shuō),、散文,、寫(xiě)作教學(xué)。各年級(jí)老師結(jié)合學(xué)生活動(dòng),，分別對(duì)三節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。最后，金雪娟老師進(jìn)行總結(jié),，再次強(qiáng)調(diào)部編教材不同文體,，精讀略讀課文的教學(xué)區(qū)別。

12月30日下午第二課,，__市第二中學(xué)語(yǔ)文組進(jìn)行期末課堂的有效性研究,。

首先，教研組長(zhǎng)明確了期末相關(guān)事宜,。其次,，各備課組進(jìn)行“期末課堂有效性”的研討。老師們?nèi)翰呷毫?，確定復(fù)習(xí)策略,。

教研組年度總結(jié)報(bào)告篇十一

1、以每周一次的“問(wèn)題掛牌式”同伴互助研討活動(dòng)為基點(diǎn)，做到人人參與,，個(gè)個(gè)掛牌,，形成“問(wèn)題推介觀點(diǎn)碰撞聚焦共識(shí)實(shí)踐應(yīng)用”的研討模式，教學(xué)問(wèn)題來(lái)自自身的教學(xué)實(shí)踐,，有利于更好地開(kāi)展教學(xué),，氣氛活躍，討論熱烈,。

2,、形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，全組教師做到以書(shū)為友,，以思為本,，學(xué)思結(jié)合，及時(shí)交流讀書(shū)心得,，認(rèn)真做好讀書(shū)筆記,。

3、每月一次的主題教研活動(dòng)做到主題明確,，形式創(chuàng)新,，過(guò)程扎實(shí)，實(shí)踐有效,，如九月份以“感悟人物對(duì)話,，體悟文本情感”為主題的跟進(jìn)式教學(xué)，十月份以“參與,，閱讀教學(xué)的命脈”為主題的對(duì)比式教學(xué),，十一月份以“有效朗讀策略研究”為主題的課例研究教學(xué)，十二月份以“閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生有效質(zhì)疑能力研究”為主題的師徒跟進(jìn)式教學(xué),。教研組內(nèi)每位老師都進(jìn)行教研組內(nèi)的課堂公開(kāi)教學(xué),。另外，教研組內(nèi)其他教研活動(dòng)也是形式多樣,，富有實(shí)效,，如“與名師有約”的錄像課觀摩活動(dòng)，如課題研討活動(dòng),，集體備課活動(dòng)等,。

4、教研與科研相結(jié)合,，以五年級(jí)語(yǔ)文組《閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生有效質(zhì)疑能力的研究》這一市級(jí)規(guī)劃課題的研究為基點(diǎn),，在整個(gè)教研組內(nèi)加以推廣實(shí)施，并于10月中旬舉辦了開(kāi)題報(bào)告,，通過(guò)交流,，大家更加明確了各自課題研究的目的與意義，更加完善了實(shí)驗(yàn)方案。12月初,，舉辦探究性學(xué)習(xí)中期小結(jié),，實(shí)驗(yàn)教師人人撰寫(xiě)文獻(xiàn)研究綜述述，明確了下一階段工作目標(biāo),，落實(shí)了課內(nèi)外閱讀問(wèn)題記錄卡的具體實(shí)施策略,。學(xué)期末，我們又召開(kāi)了專題研討會(huì)議,，課題組成員詳細(xì)地介紹了各自研究探討的過(guò)程,，展示了研究的成果，有的還繪聲繪色地講述了課題研究中的小插曲,，充滿自信地提出了對(duì)已有現(xiàn)象的思考及建議，并談了活動(dòng)的收獲及切身感受,。

5,、積極承擔(dān)學(xué)校大型教研任務(wù)，如“浪花杯”送教活動(dòng),，孟琴特級(jí)教師工作室送教活動(dòng)等,，老師們能積極做好配合工作，聽(tīng)好課,，評(píng)好課,，又如“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)兩校區(qū)協(xié)作研討活動(dòng)，經(jīng)典詩(shī)文課堂教學(xué)研討活動(dòng)等,，幾位青年教師積極承擔(dān)公開(kāi)教學(xué)任務(wù),，同組內(nèi)老師能共同出謀劃策，團(tuán)隊(duì)合作的精神貫穿整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,，活動(dòng)受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

6、積極參與各類教育教學(xué)論文,、案例評(píng)比活動(dòng),，認(rèn)真組織各項(xiàng)學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，成績(jī)斐然,。

7,、做到活動(dòng)有計(jì)劃、有記錄,、有宣傳報(bào)道,，在校園網(wǎng)上報(bào)道的次數(shù)達(dá)十余次。教研組成果兩位老師在全國(guó)經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽中獲一等獎(jiǎng),，三位老師的論文,、案例在市級(jí)以上報(bào)刊雜志發(fā)表，一項(xiàng)課題成果獲市級(jí)三等獎(jiǎng)，論文,、案例獲區(qū)一等獎(jiǎng)8項(xiàng),，二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，區(qū)三等獎(jiǎng)4項(xiàng),，指導(dǎo)學(xué)生在市級(jí)刊物發(fā)表文章7篇,，獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)11人次。努力方向在教研形式上力求創(chuàng)新,，在教研內(nèi)容上再作拓展,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，每位教研組成員要做到學(xué)思結(jié)合,，善于積累教學(xué)實(shí)踐中的新經(jīng)驗(yàn)新做法并加以推廣,，同時(shí)，加強(qiáng)科研第二次一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,，在這一年里,，我們教研組精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，在大家的努力下,，我們的教研活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色,。

一、人人學(xué)課標(biāo),，人人進(jìn)行課標(biāo)的討論,。

我們隔周的課標(biāo)研討一直在進(jìn)行著，大家在學(xué)習(xí)課表的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真地進(jìn)行課程試驗(yàn),，并且把自己對(duì)新課標(biāo)的理解與大家共享。在課標(biāo)研討中大家積極發(fā)言,，認(rèn)真地聽(tīng)取別人的意見(jiàn),，虛心向別人學(xué)習(xí)。

二,、人人上匯報(bào)課,，人人進(jìn)行校本講座，人人各有特色,。

我們洞臺(tái)小學(xué)的語(yǔ)數(shù)組中,，有年齡40的老教師黃永起老師，雖然擔(dān)任六年級(jí)的班主任工作非常繁忙,，但是還是積極的上匯報(bào)課,，并且把自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，在匯報(bào)課時(shí)進(jìn)行講座,。還有剛剛參加工作的劉娜老師,，雖然只是半年的班主任工作經(jīng)歷,，但是也在兢兢業(yè)業(yè)的向老教師學(xué)，而且在本學(xué)期上了兩節(jié)課,。匯報(bào)課充分體現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)的成果,。

李建鋒老師積極進(jìn)行教研活動(dòng)，共上了三次課,，此次的數(shù)學(xué)匯報(bào)課,，充分的體現(xiàn)了運(yùn)用生活情境利用舊知引入新知。沈海燕老師的課樸實(shí),，切切實(shí)實(shí)地讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí),。謝雙麗老師的課讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在情境中探究知識(shí)。我們每一個(gè)人都熱情高漲,，把自己的全部身心投入到教育教學(xué)工作中,，踏踏實(shí)實(shí)的搞好教研活動(dòng)。

三,、精心培養(yǎng)年輕教師盡快成長(zhǎng),。

我校最年輕的兩位教師都在我們語(yǔ)數(shù)組，所以我們的任務(wù)艱巨,。老教師便做起了傳、幫,、帶的工作,，經(jīng)常聽(tīng)課，在一起討論新課標(biāo),，討論教學(xué)方法,，傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大家在一起討論教學(xué)中的成功與失敗,，兩位教師已經(jīng)能夠正確的把握教材,，課上的也各有自己的特色，他們的成長(zhǎng)就是我們教研組最大的收獲,。而且今年我們組的李建鋒老師還申報(bào)了鎮(zhèn)級(jí)骨干,。他們?cè)诔砷L(zhǎng)，我們每一位教師也在成長(zhǎng),。

在以后的工作中,，我們洞臺(tái)小學(xué)語(yǔ)數(shù)組會(huì)繼續(xù)努力，把我們的教研活動(dòng)推向新的巔峰,。

第三次回顧本學(xué)期的工作,，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí),，根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,，以新課程改革為契機(jī),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，有目的,，有計(jì)劃,，有步驟地進(jìn)行課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。

一,、積極開(kāi)展新課程改革實(shí)驗(yàn)。

在過(guò)去的這一學(xué)期中,，我們教研組采用集體與個(gè)別相結(jié)合,，實(shí)踐與反思相結(jié)合，認(rèn)真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨,，把握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新的理念,，新視角，新要求,。牢固樹(shù)立“工具性與人文性”的語(yǔ)文本質(zhì)觀,，加強(qiáng)語(yǔ)文與學(xué)生生活，與其它學(xué)科的聯(lián)系,；倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合,，積極進(jìn)行教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評(píng)價(jià)方式的改革。

二,、規(guī)范管理,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

圍繞學(xué)校教學(xué)工作的執(zhí)行細(xì)則,，本學(xué)期我組及時(shí)做好了檢查,、督促、考核工作,。本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我組每一位老師進(jìn)行了比較全面的檢查,，通過(guò)隨堂聽(tīng)課的方式，促使我組語(yǔ)文教學(xué)改革的深入開(kāi)展,，“立足課堂,、抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新”這是我組對(duì)每位教師提出要求,。在加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理的同時(shí),，我們每位語(yǔ)文教師重視了對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。因?yàn)榱己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有著決定性的作用,。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程,，滲透到具體的教學(xué)行為中。

三,、扎實(shí)教研,，持續(xù)抓好語(yǔ)文課堂。

教學(xué)改革研究借“組內(nèi)聽(tīng)課”和“說(shuō)課評(píng)比”“集體備課”等活動(dòng)的契機(jī),，使本組教師的教學(xué)活動(dòng)得到一次檢閱,，通過(guò)上課、評(píng)課及課后反思系列活動(dòng),，既提高了教師的實(shí)踐能力,，又使他們的認(rèn)識(shí)水平得以飛躍。促進(jìn)了教研和科研的結(jié)合,，提升了教研活動(dòng)的質(zhì)量,。我們充分利用教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行集體備課，一同討論研究教學(xué)方法與策略,，老師們都是積極發(fā)言,，對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)推敲研究，這對(duì)課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用,。