當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

教研組年度總結(jié) 教研組工作匯報總結(jié)篇一

1,、我們組織學(xué)習(xí)了教學(xué)教育理論,，全組老師統(tǒng)一了認(rèn)識，正逐步樹立新的教育教學(xué)觀念,，在課堂教學(xué)中,，做到注意培養(yǎng)學(xué)生的能力，改變過去傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，樹立育人為本的教學(xué)目標(biāo),，并努力做到終身獻(xiàn)身于黨的教育事業(yè)。

2,、年級備課組的集備工作,，按照教務(wù)處的要求已經(jīng)做到“四定”并有記錄,，各位老師能認(rèn)真?zhèn)湔n，按要求寫好教案,，此項工作在我組已經(jīng)走上正軌并正常發(fā)展,。

3、一年來,，全組老師均能積極參加福州市組織的校際教研活動,，無缺席，有關(guān)老師還參加了市高一年級的統(tǒng)考命題工作,，其水平受到同行的肯定,。

4、積極撰寫教學(xué)論文和參加省,、市組織的高,、初中練習(xí)以及高三、初三畢業(yè)班總復(fù)習(xí)用書的編寫工作,。

5,、認(rèn)真完成了學(xué)校布置的高一年級的“研究性學(xué)習(xí)”課程，學(xué)生利用課余休息時間和寒,、暑假時間撰寫了近60篇論文或調(diào)查報告,，（78人參加）；高二年級完成了選修課的7個專題講座,。

6,、注意教學(xué)研究，已經(jīng)完成了一項《反思型教研活動模式構(gòu)建》的課題研究,。

7,、認(rèn)真抓好新教師和骨干教師的培養(yǎng)、以及全體老師的聽課和業(yè)務(wù)進(jìn)修,。各位老師均按要求聽課30節(jié)以上,，高文堅老師在福建師大進(jìn)修，全組老師大力支持,，承擔(dān)教學(xué)任務(wù),，使其安心學(xué)習(xí)完成學(xué)業(yè)。體現(xiàn)了全組老師的團(tuán)結(jié)和凝聚力,。

8,、注意教研組的資料保管和建設(shè)，做到其全完整,。陳仰老師認(rèn)真負(fù)責(zé),，克服種種困難，從不計較個人得失,，為教研組的資料建設(shè)作出了自己的努力,。

9、進(jìn)行了組頁建立的準(zhǔn)備工作,，為本學(xué)期組頁建立奠定了基礎(chǔ),。

10、全體老師均能遵紀(jì)守法和學(xué)校的一切規(guī)定,。精品源自教學(xué)論文

教研組年度總結(jié) 教研組工作匯報總結(jié)篇二

本學(xué)期語文教研組全面貫徹縣教研室計劃,、學(xué)校繼續(xù)深化課改工作思路和教導(dǎo)處全面實施“1+6”教學(xué)模式計劃及實施細(xì)則，重點研究語文課堂教學(xué)“1+6”教學(xué)模式實施和固模工作,，結(jié)合我校教學(xué)實際情況,，重點研究了“1+6”教學(xué)模式下的語文備課模式和上課“學(xué)議展點評練”各環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)問題，開展了學(xué)生課外閱讀及指導(dǎo)等課外活動,。認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,，初步完成“1+6”教學(xué)模式固模工作,。

本學(xué)期語文組全體成員，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,，全面實施“1+6”教學(xué)模式,，并研究“1+6”教學(xué)模式下的備課模式、上課模式,，初步形成自己的'模式,，完成固模第一步。

1,、積極推進(jìn)“1+6”教學(xué)模式,。本學(xué)期語文組全體成員貫徹學(xué)校教改方針，積極推進(jìn)“1+6”教學(xué)模式,。主要表現(xiàn)在結(jié)合我校學(xué)生及其教師獨特的情況,，化10人大組為6人或4人小組，特別注重學(xué)生自主學(xué)習(xí),。小組人數(shù)減少了,，但小組的性質(zhì)不變，小組交流展示的活動內(nèi)容不變,。這樣就給學(xué)生更多的發(fā)言和展示機會,，避免了小組人多只有少數(shù)同學(xué)發(fā)言的問題。同時我們結(jié)合學(xué)生實際,，著重抓了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的工作,，我們認(rèn)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)是學(xué)生合作交流乃至展示的前提，沒有自主學(xué)習(xí),，合作探究便是空談,。因此一方面我們適量減少交流和展示的時間,，一方面加強自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，讓學(xué)生知道自主學(xué)習(xí)更知道怎么自主學(xué)習(xí),。通過一個學(xué)期的工作,，學(xué)生自主學(xué)習(xí)有了一定的提高。

2,、認(rèn)真研究“1+6”教學(xué)模式下的備課,。

開學(xué)初我們就組織專門的教研活動專門研究“1+6”教學(xué)模式下語文如何備好課問題，我們從目標(biāo)方法以及形式內(nèi)容等問題上認(rèn)真探討,，形成了一致的意見,。目標(biāo)的制定要少而精并且要有層次，還要適宜學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí),；方法上要以學(xué)生自主合作探究為基準(zhǔn),，強調(diào)老師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體地位；形式上可以根據(jù)各自學(xué)生情況和教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)環(huán)節(jié)可全面也可突出一個環(huán)節(jié),；內(nèi)容上注重問題的設(shè)置要有自主合作和探究的價值。

3,、利用公開課研討課等形式研究“1+6”教學(xué)模式下的上課,。

“學(xué)議展點評練”是“1+6”教學(xué)模式的基本環(huán)節(jié)，也是實施“1+6”教學(xué)模式關(guān)鍵所在,，本學(xué)期我們利用公開課研討課等形式重點研究了“學(xué)議展點評練”各環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)問題,，不斷發(fā)現(xiàn)問題、不斷研究問題,、不斷改進(jìn)問題,。我們認(rèn)為：自主學(xué)習(xí)是課堂的基礎(chǔ)，必須抓好,，因此必須留足夠的自主學(xué)習(xí)時間,，讓學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)；小組討論必須建立在充分的自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,，同時交流的內(nèi)容不能太容易也不能太難,；展示環(huán)節(jié)必須抓住重點，展示內(nèi)容必須是小組共同的結(jié)論,；點評環(huán)節(jié)要精煉恰當(dāng)有指導(dǎo)意義,；課堂練習(xí)必須加強，形式可以靈活多樣,；總結(jié)環(huán)節(jié)點到點上,，有指導(dǎo)意義。我們還認(rèn)為六環(huán)節(jié)不是一節(jié)課必須具備的，既可靈活掌握運用,，也可根據(jù)不同情況突出某個環(huán)節(jié),，比如交流、展示,、探究等,。

4、積極組織和參加兄弟學(xué)校區(qū)域合作,。本學(xué)期語文組大部分成員參加了三校組成的協(xié)作區(qū)教研工作，兩名老師做了同課異構(gòu)公開課,。通過這些活動,，我們向優(yōu)秀教師和其他學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，提高我們的課改理念和課改能力和步伐,。

通過以上環(huán)節(jié)的研究我們語文組所有成員在本學(xué)期初步完成了“1+6”教學(xué)模式的固模工作,，每一個老師形成了自己的模式，為形成大的模式奠定了基礎(chǔ),。

二,、加強新課標(biāo)的學(xué)習(xí)。

繼續(xù)組織本教研組老師積極學(xué)習(xí)語文新課標(biāo),，通過集體和老師個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,，深入理解新課標(biāo)的精神實質(zhì)，也為課堂教學(xué)改革,，提高課堂效益提供理論保障,。

三、利用公開課,、示范課,、研討課等形式，做好課例研究,。

語文組積極做好公開課,、示范課等聽評課活動，通過活動一方面提高了教師聽評課的能力,，重要的是通過這些課我們深入研究了“1+6”教學(xué)模式下上課各環(huán)節(jié)的問題,，為固模奠定了扎實的基礎(chǔ)。

四,、上好課外閱讀課,，開展各種課外活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

每位老師上好閱讀課,，提高學(xué)生閱讀興趣和閱讀量。我們語文組還積極組織參加了河北省“雛鳳杯”作文競賽和各種知識競賽等活動。特別是我們語文組和學(xué)校法制處,、團(tuán)委聯(lián)合舉辦了法制演講和歌頌祖國的演講等活動受到了良好的效果,。

五、結(jié)合其他學(xué)校經(jīng)驗結(jié)合我校實際,，做好語文學(xué)困生的轉(zhuǎn)化的研究和實施工作,，努力提高我校語文成績。

六,、初三年級組研究了中考方向,，把握中考脈搏，復(fù)習(xí)做到有的放矢,。

七,、工作中的不足。

課改研究和教學(xué)任務(wù)的完成形成不小的矛盾,，有時忽視課改研究,。

教研組年度總結(jié) 教研組工作匯報總結(jié)篇三

20xx～20xx學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)時間過得真快，轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了,，回顧本學(xué)期工作,，全體數(shù)學(xué)教研組成員都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實,，依據(jù)期初地教研組工作計劃,，以新課程改革為契機，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，有目的,、有計劃、有步驟地進(jìn)行課程改革實驗,，加強課堂教學(xué)改革研究,，一學(xué)期下來，全面提高了教師的教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量,。

在教研活動上,，多次安排教師研討新課程標(biāo)準(zhǔn)，并請市有關(guān)骨干教師作交流匯報工作,，使新課程理念,，在全體數(shù)學(xué)教師心中形成共識。

（1） 首先,，本學(xué)期初步進(jìn)行了教研活動的改革,，采取分散與集中相結(jié)合的原則，由年級組長牽頭負(fù)責(zé),，分年級組進(jìn)行聽課,、評課活動，同時,，數(shù)學(xué)教研組主抓各個年級的經(jīng)驗推廣課,，真正把“一個課例、三次研討活動”落到實處,，在本學(xué)期的年級推廣課上,，出現(xiàn)了一大批好課，例如：由六年級陳俊豐老師執(zhí)教的“圓的認(rèn)識”,，五年級蘇侃武老師執(zhí)教的“小數(shù)除法”,。四年級陶健執(zhí)教的“長方形的面積計算”，三年級教師顧琳執(zhí)教的“長方形的認(rèn)識”等,。

（2） 同時,，本學(xué)期安排了市、校骨干教師上掛牌課,，收到了較好的效果,。一批掛牌課,、匯報課的課堂教學(xué)能很好的體現(xiàn)新課程理念,，為教研活動的評課提供了成功的范例。

本文來自冀教網(wǎng)

（3） 本學(xué)期還安排了數(shù)學(xué)組青年教師評優(yōu)課,，以及村校教師借班上課,。在多種活動中，使廣大青年教師迅速成長起來,。

（4） 從本學(xué)期開始,，在數(shù)學(xué)學(xué)科組實行青蘭工程，市,、校骨干教師同青年教師相互結(jié)對子,，相互聽課，并指導(dǎo)備課,。

（1） 數(shù)學(xué)教研組為提高“七認(rèn)真”水平,，提高教學(xué)質(zhì)量。在本學(xué)期,，每月都能認(rèn)真檢查備課,、作業(yè)，并作好小結(jié),。

（2） 通過隨堂聽課,，使數(shù)學(xué)教學(xué)改革更加深入開展。

（3） 教研組每月對數(shù)學(xué)學(xué)科組成員案例進(jìn)行評比,。

一學(xué)期來,，數(shù)學(xué)教研組在全體成員的努力下，取得了一定的成績，在下學(xué)期,，我們將更加努力,，以推出一批市骨干教師。