總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

教研組工作總結(jié)匯報 教研組年度工作總結(jié)篇一

語文組,，數(shù)學(xué)組

一,、規(guī)范管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1,、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《小學(xué)課堂教學(xué)策略》、《義務(wù)教育課程改革實施方案》和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，引導(dǎo)教師領(lǐng)會素質(zhì)教育,、主題教育、創(chuàng)新教育的深刻內(nèi)涵,，強化重視“三個轉(zhuǎn)化”,、“三個想到”?！叭齻€轉(zhuǎn)化”即把新課程的要求轉(zhuǎn)化為各課的指道思想,，把教材中的知識體系轉(zhuǎn)化為各課的依據(jù)，把教材內(nèi)容的訓(xùn)練轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和提高學(xué)生能力途徑;“三個想到”即想到以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體的重要性,，想到“教為不教、學(xué)為不學(xué)”的教學(xué)目的,，想到對學(xué)生創(chuàng)新意識,、和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

2,、規(guī)范教研組日常教研活動和檢查制度,。有計劃、有步驟、有組織地開展教研活動,，嚴(yán)格落實教研的時間和地點,，做到責(zé)任到人(教研組每周一次教研活動)。開學(xué)初明確了教研組的教案編寫,、作業(yè)設(shè)計批改,、課外閱讀等若干規(guī)定，學(xué)期中配合教導(dǎo)處進行教學(xué)計劃,、作業(yè)設(shè)計批改,、教案編寫等方面檢查，及時與老師交流反饋,，使學(xué)校教學(xué)常規(guī)朝嚴(yán)謹(jǐn),、有序、規(guī)范的方向推進,。

3,、加強集體備課力度。針對同一教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)特點,，開展集體備課，老師們在各自備課的基礎(chǔ)上進行說課定稿,，形成集體備課教案,。本學(xué)期配合學(xué)校教導(dǎo)處三次對位老師的備課情況進行了比較全面的檢查。并在教研組內(nèi)對檢查情況進行及時反饋,。

4,、立足課堂，抓好常規(guī),，通過互相聽評課課,、觀看名師錄像課等方式，促使我組語文教學(xué)改革的深入開展,，努力創(chuàng)新。以此促進我組老師的課堂教學(xué)水平和語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。本學(xué)期,，教研組組織了徐麗霞、修娟兩位老師的示范課,、李英,，韓英、劉貴玲,、王惠四位教師進行了優(yōu)質(zhì)課的試講活動,，課前上課教師能夠認(rèn)真?zhèn)湔n，本年級組教師積極發(fā)表意見,，提出各種建議,，使每堂課都取得了滿意的效果,。

5、開展階段閱讀競賽,、寫字比賽,、以競賽形式促進了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高。

6,、在教法上,，我們教研組采用集體與個別相結(jié)合，實踐與反思相結(jié)合,，學(xué)習(xí)與測試相結(jié)合的方法,，認(rèn)真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨，把前握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新的理念,，新視角,，新要求。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀,，著眼重視“三維目標(biāo)”為標(biāo)志的語文綜合素質(zhì)硯,，關(guān)注、雙基的同時,，密切關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)的過程.方法.情感.態(tài)度和價值觀堅持語文實踐觀,。加強語文與學(xué)生生活，與其它學(xué)科的聯(lián)系;倡導(dǎo)自主,、合作,、控究的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合,，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評價方式的改革,。

7、復(fù)習(xí)階段,，大家也是共商策略,，辦公室內(nèi)，時常洋溢著團結(jié)互助,，群策群力的氣氛,，有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學(xué)或?qū)W生方面亟待解決的問題，辦公室內(nèi)的老師都會出謀劃策,，一起幫助解決教學(xué)問題和學(xué)生思想問題,。

班主任工作

二、德育工作：

德育是學(xué)校工作中的重中之重,，而班主任德育工作的秘訣就是“愛“,。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神,。師愛是“超凡脫俗“的愛。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1,、愛就是了解,。

愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況,、家庭情況、知識基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況,、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點,、因材施教的前提，也是提高教育管理水平,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。

2,、愛就是關(guān)懷,。

師愛是教育的“潤滑劑“,，是進行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護、關(guān)心,、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因為有了師愛,，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育,，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面、公平,。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛,，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛,，文靜踏實的要愛,，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?“金鳳凰“要愛,，“丑小鴨“同樣也要愛,。

3、愛就是尊重,。

尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長,。只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。

4,、愛就是責(zé)任。

愛學(xué)生要深入地愛,，愛學(xué)生要理智地愛,。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣,、不溺愛,。對其缺點錯誤，不縱容,、不姑息,、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩,，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途,。

本教研組各班級按時有效地完成德育室,、安全科等科室的各項工作，各位老師精誠團結(jié),，群策群力努力工作盡力創(chuàng)建優(yōu)秀年級組,。

教研組工作總結(jié)匯報 教研組年度工作總結(jié)篇二

一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲，一學(xué)期來,，我們二年級數(shù)學(xué)教研組的全體教師以高效教學(xué)為指導(dǎo)精神,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)新學(xué)期工作思路和工作安排,，充分發(fā)揮各學(xué)年組的教研組長的作用，結(jié)合學(xué)科特點積極推進素質(zhì)教育的實施,，以課堂為切入點,，以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率?，F(xiàn)就一學(xué)期的教研工作做出總結(jié)如下：

一,、以課堂教學(xué)為核心。

1,、備課,。

學(xué)期初，認(rèn)真閱讀了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教材,、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù);學(xué)期中,，著重進行了單元備課,，掌握每一部分知識在單元中，在整冊書中的地位,，作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決,。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程,。充分理解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計好練習(xí)。

2,、上課,。

創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考,。放手讓學(xué)生探究,，動手，動口,，動眼,，動腦;針對教學(xué)重，難點,，選擇學(xué)生的探究結(jié)果,，讓學(xué)生進行比較，交流，討論,，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力;讓學(xué)生練習(xí)在同層次的習(xí)題，鞏固知識,，形成能力，發(fā)展思維;盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法,。

二,、積極參加和開展教研活動

我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益,。我們開展組內(nèi)公開課教研活動,。每開展公開課活動之前，總是認(rèn)真?zhèn)湔n,。設(shè)計教案,，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課,。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),。難點是否突破，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論,、探討,。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。

三,、抓實常規(guī),、保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

本學(xué)期中我們年級組開展了多次集體備課活動,，每次活動都堅持以教學(xué)為中心,，教師們互相交流教學(xué)經(jīng)驗，切磋教法,，學(xué)情分析,、反思心得、集體備課，以此來矯正疏漏,，取長補短,，達(dá)到共同提升的目的。本學(xué)期每位教師都有任教所有學(xué)科教學(xué)計劃,、教案,、作業(yè)設(shè)計、期中,、期末測試成績分析,、聽課15節(jié)以上并做到每課必評，年級組參加校級公開課1節(jié),。學(xué)校通過檢查發(fā)現(xiàn)大家都備課認(rèn)真,，作業(yè)批改仔細(xì)，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,。真正做到了課前有準(zhǔn)備、課后有反思,。

四,、認(rèn)真落實培優(yōu)補差，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展,。

培優(yōu)補差對于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點也是難點,。每個數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時間和心血。本學(xué)期每位教師至少轉(zhuǎn)化一至二名學(xué)困生,。由于我們學(xué)校每個學(xué)期都有插班生,，再加上家庭等各方面的原因，學(xué)困生很多,，學(xué)校又沒有給我們安排補差的時間,，所以數(shù)學(xué)教師們只有利用課余時間給學(xué)生補差，特別是臨近期末考試這段時間,。很多教師利用中午休息時間給差生補課,，確實很辛苦，也很難得,。好在,，工夫不負(fù)有心人，從這次期末復(fù)習(xí)情況來看,，這些學(xué)生都有較大的進步,。說明補差效果很好。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往、再接再厲,，力爭把工作做得更好!

教研組工作總結(jié)匯報 教研組年度工作總結(jié)篇三

光陰荏苒,，轉(zhuǎn)眼已到期末。本學(xué)期,，語文教研組的工作,，在全體語文教師密切配合下順利開展，教研組以學(xué)校工作為指導(dǎo),，認(rèn)真總結(jié)、反思,，深入探索課堂學(xué)習(xí)的有效途徑,，不斷促進語文課堂質(zhì)量的全面提高。現(xiàn)將本學(xué)期所做的具體工作,、成績與不足總結(jié)如下：

一,、優(yōu)化教學(xué)常規(guī)

1、制訂教學(xué)計劃

開學(xué)一周內(nèi)各備課組認(rèn)真制訂好教學(xué)計劃,。

2,、精心備課

(1)加強在個人備課基礎(chǔ)上的集體備課。教師在備課標(biāo),、備教材,、備學(xué)生的基礎(chǔ)上，重視個人備課和集體備課相結(jié)合的備課形式,。①集體備課的基本程序：個人初備——集體研討——修正教案——重點跟蹤——課后交流,。②集體備課要做到“三定”(定時間、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人),、“四研究”(研究教學(xué)目標(biāo)和重點難點、研究“雙基”能力的訓(xùn)練,、研究教法與學(xué)法,、研究學(xué)情與對策)和“五統(tǒng)一”(統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),、統(tǒng)一教學(xué)重難點,、統(tǒng)一作業(yè)量、統(tǒng)一檢測內(nèi)容),。

(2)授課前認(rèn)真編寫教案,。

(3)做好課后小結(jié)和分析，及時總結(jié)經(jīng)驗，反思失誤及其原因,，尋找對應(yīng)策略,。

(4)在本學(xué)期的教案檢查中，我們組十三位老師,，有十二位得優(yōu),，一位優(yōu)減。

3,、認(rèn)真上課

作為語文教學(xué),，課堂上我們力求做到：①教學(xué)目標(biāo)明確。②教學(xué)容量和課時安排合理,，能突出重點,、突破難點;③教師做到善“啟”善“導(dǎo)”，創(chuàng)設(shè)輕松,、和諧的課堂氣氛,，教學(xué)方法恰當(dāng);④讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難,。⑤閱讀課上要留有讓學(xué)生感知,、朗讀和背誦課文的充足時間，使學(xué)生在課堂既能“書聲瑯瑯”,，又能“議論紛紛”;⑥面向全體,，注重個性差異，因材施教,，使各類學(xué)生學(xué)有所得,。

此外，教師在課堂上要有一定的教學(xué)機智和教學(xué)應(yīng)變能力;重視指導(dǎo)學(xué)生記好聽課筆記,，并對聽課筆記作檢查,、評價。

4,、規(guī)范作業(yè)

(1)布置作業(yè)以學(xué)生的實際為依據(jù),，作業(yè)的難度、數(shù)量適中,，注意作業(yè)形式的多樣化及分層布置,。

(2)作文每學(xué)年一般不少于14次，其它練筆不少于1萬字,。每次作文,，訓(xùn)練目標(biāo)力求單一、具體,。

(3)教師及時,、認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，重視作業(yè)講評，講究批改實效,。每次批改有成績和日期,，有訂正。

5,、搞好分層輔導(dǎo)

(1),、輔導(dǎo)要分層次。指導(dǎo)優(yōu)生要深化知識內(nèi)容,，發(fā)揮特長,。對中差生要有輔導(dǎo)計劃，分析原因要中肯,，措施要得力;輔導(dǎo)形式可多樣化,，大多數(shù)的問題集體輔導(dǎo)，個別問題個別指導(dǎo),，也可采用提供資料,、小組共同學(xué)習(xí)、同學(xué)幫助等辦法進行,。

(2),、切實抓好語文綜合性學(xué)習(xí)和課外活動：本學(xué)期因時間較緊,，我們主要以年級或班級為單位,，開展了以下一些課外活動：硬筆書法比賽、講成語故事比賽,、古詩文背誦比賽,、作文比賽等。

6,、重視教學(xué)評價

(1),、教研組老師極重視評價學(xué)生對新知識的吸收率、鞏固率和運用率,。及時檢查教學(xué)效果,，重視教學(xué)反饋。

(2),、評卷后統(tǒng)計必要的數(shù)據(jù)和各題得分率,，進行試卷和教學(xué)質(zhì)量分析、講評,，并及時查漏補缺，進行鞏固練習(xí)

在教學(xué)常規(guī)中,，我們立足對教材內(nèi)容,，班級學(xué)生特點,，教師個人教學(xué)風(fēng)格特長等進行研究，目的是想通過有效的教學(xué)規(guī)范,，提高教學(xué)質(zhì)量,，促進教師專業(yè)發(fā)展,。

二、提高學(xué)科成績

去年,，教科所設(shè)立了教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎，我們教研組三個備課組各項指標(biāo),，均符合申報條件,，學(xué)校將三個語文備課組同時送報，這也是對我們教學(xué)成績的一種肯定,。

這學(xué)期以來,，學(xué)校總共進行了三次測試,，每次測試結(jié)束,，教研組、各備課組都進行了認(rèn)真的分析,。以半期考試為例,，根據(jù)各種統(tǒng)計數(shù)據(jù)，我們分析后,，得出以下結(jié)論：

1,、三個年級語文的總體得分較好，優(yōu)生率,、平均分都高于總分優(yōu)生率,、平均分，但仍不夠理想;

2,、三個年級同等層次班級積差均未超過10分(初一年級積差在5分以內(nèi));

3,、越往低年級，寄宿制班領(lǐng)先平行班的優(yōu)勢越弱,。

針對這些情況,，并通過對試卷的仔細(xì)分析，我們認(rèn)為：在今后的教學(xué)過程中,，特別應(yīng)注意三個問題：

1,、重視語文知識的積累,，強調(diào)語言的運用;

2、加強閱讀訓(xùn)練,，既要立足課本,，更要面向課外,，擴大閱讀面;

3,、作文要注重基本功訓(xùn)練,，錘煉能力,，提高學(xué)生寫作品位。同時,，把周六寄宿制班的輔導(dǎo)課高效率利用起來,，或作統(tǒng)一測驗,，或作專題強化訓(xùn)練等,，基本統(tǒng)一安排內(nèi)容,，力求不斷提高學(xué)科整體成績。

三,、落實教研活動

教研組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動的主陣地,，我們語文教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，按照學(xué)校工作計劃如期開展活動,，力求做到每次活動有準(zhǔn)備,，有成效、有記錄,。一學(xué)期來,，我們主要圍繞以下幾個方面來開展活動的：

1、加強教學(xué)常規(guī)管理,，切實針對教學(xué)中存在的問題重點研究;

2,、加強課題研究,，特別是加強課堂教學(xué)的研究,，以促進課堂教學(xué)效益的不斷提高;

3、加強集體備課,，切實做到“三定”,、“四研究”和“五統(tǒng)一”。

4,、上好組內(nèi)的研究課,、公開課、示范課,，并加強評課,。

這方面，我們所做的工作有以下這些：

(1)這學(xué)期十一月,，中語會年會在雅中召開,，教研組老師們認(rèn)真,、積極聽課，聽報告;我則在會上作了中考備考復(fù)習(xí)經(jīng)驗的交流,。

(2)這學(xué)期我們組有三位老師的論文獲得市一等獎,。

(3)陳敏老師獲得市說課比賽一等獎，展示了雅中老師的風(fēng)采和較高的教學(xué)水平,。

(4)在教師網(wǎng)絡(luò)征文比賽中,，我們組有兩位老師分別獲得市一等獎和校二等獎。

(5)積極組織學(xué)生參加各種征文比賽,，上個月又組織學(xué)生參加全國中學(xué)生作文競賽,，時間緊，要求高,，寫出新意,，很不容易，但師生們卻能積極參與,，難能可貴,。

四、促進專業(yè)發(fā)展

語文教師的專業(yè)成長,，我們主要通過三個途徑得以實現(xiàn)：

1,、讀書。多讀語文課程理論,、專業(yè)雜志,、文學(xué)史學(xué)經(jīng)典著作;

2、寫作,。多寫教學(xué)論文,，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗;

3、研究,。多研究語文課堂教學(xué),，多研究教材，多研究學(xué)生,。

特別是青年教師的培養(yǎng),，更是教研組常抓不懈的工作。我們主要從兩方面來抓：

一是做到“三給”：給機會;給動力;給時間,。

二是發(fā)揮老教師的傳,、幫、帶作用,。老教師多主動關(guān)心,、幫助青年，讓青年教師感受到被關(guān)懷的溫暖,，心情愉悅地投入到教育教學(xué)當(dāng)中,，不斷提高處理教材,、把握教材，駕馭課堂的能力,，提高課堂教學(xué)時效,，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，提高研究能力,。這樣,，本組的幾位青年教師都在不斷進步,，不斷提高。

總之,，在取得成績的同時，我們清醒地認(rèn)識到我們組的工作還存在不少不足：如個別老師的作業(yè)量有時有過多的情況;教育科研還要真正重視起來，還應(yīng)讓多的老師積極主動參與課題研究,，努力打造一支學(xué)習(xí)型,、科研型的教師科研隊伍。

今后,，語文教研組將迎難而上，真正地一步一個腳印地朝前進,。我們相信,，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，今后各方面的工作會做得更好,，對此，我們充滿信心,。

教研組工作總結(jié)匯報 教研組年度工作總結(jié)篇四

一個學(xué)期又過去了,，回想這學(xué)期的工作，累伴隨著快樂,。二年級語文組共有十四位老師,，大家在一起進行研究討論，不斷地改進工作中存在的問題,，構(gòu)建了一支年輕而有活力的教研組,。本學(xué)期，我們組立足工作崗位,，團結(jié)協(xié)作,，求真務(wù)實，教書育人,，備課“深”,，上課“實”，作業(yè)“精”,，教學(xué)“活”,，手段“新”，活動“勤”,，考核“平”,，輔導(dǎo)“細(xì)”，負(fù)擔(dān)“輕”，質(zhì)量“高”,，圓滿完成了各項教育教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、抓好常規(guī)工作，努力夯實基礎(chǔ),。

1,、抓學(xué)習(xí)

理論學(xué)習(xí),，是教師汲取精神食糧的必要途徑之一,，先進的理念，支撐著整個學(xué)校，而先進的教育觀念,，更能支撐起我們每個教師的精神世界。本學(xué)期，我們教研組全體語文教師為使自己的教育教學(xué)理論水平都上一個新的臺階,，繼續(xù)認(rèn)真扎實的學(xué)習(xí)知識,，開學(xué)之初我們就制定了各自的學(xué)習(xí)計劃,，學(xué)習(xí)各種教育理論著作,，并認(rèn)真作好摘抄，隨時記錄心得體會,，不斷上傳博客或校園網(wǎng),。平時,，我們在一起交流的話題經(jīng)常是圍繞著我們教學(xué)中的難點問題展開討論,，使種種問題在我們的相互探討,、交流中得到了解決。我們經(jīng)常把自己從書上,、網(wǎng)上,、實踐中發(fā)現(xiàn)的好文章、獲得的好方法相互推薦,、傳閱學(xué)習(xí),，并隨時交流感悟。除此,，本組教師還根據(jù)自身及學(xué)生特點學(xué)習(xí)一些班級管理,、語文教學(xué)方面的知識，使之更好地服務(wù)于教學(xué)工作,。

2,、抓備課

備課是教學(xué)的第一個環(huán)節(jié)，我組本學(xué)期加大了集體備課的力度,，資源共享,，個人加減，提高了教師的有效勞動及備課水平,。全組成員積極交流對教案的修改,，凝思集優(yōu)，備出了一堂堂好課,，同時及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，寫好反思隨筆,，提高了教師的課堂教學(xué)時效。吳清平雖然已經(jīng)五十歲了,，但仍虛心好學(xué),，勤抓實干，絲毫不懈怠,。楊小娟老師經(jīng)驗豐富,，教學(xué)扎實到位，不論誰有問題請教,，她總不吝賜教,。我們團結(jié)一心、取長補短,，一同討論研究教學(xué)方法與策略,，對重點難點進行反復(fù)推敲研究,，這對課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用,。

3、抓上課

上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，低年級養(yǎng)成教育是工作的一個重點,，大家在一起想辦法、出點子,，讓孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣等。本組教師努力上好每一堂課,，人人上先行課,，本學(xué)期，我教研組接受了示范課達(dá)標(biāo),、視導(dǎo)聽課及新課型研討等多個上課任務(wù),。每個人都精心設(shè)計教案，積極準(zhǔn)備資料,，放棄了大量的休息時間,，一遍遍試教，一遍遍修改,，始終保持著良好的心態(tài),，終于，“功夫不負(fù)有心人”,，每一堂課都取得了成功,。這是個人的努力更是集體力量的體現(xiàn)。

4,、抓聽課

本組教師重視聽課,，只要有什么公開課,，就盡量調(diào)好課去聽，由于本學(xué)期聽課較多,，牽涉到的老師也多,，因此往往要費九牛二虎之力換課，但老師們還是很樂意,。因為他們覺得聽課是一個學(xué)習(xí)的機會,，決不能放棄。同時,，本組內(nèi)教師只要有空就相互推門聽課,，每月都超額完成聽課任務(wù)。尤其是李老師經(jīng)常是幾個班輪流轉(zhuǎn)著聽課,，吸取了許多經(jīng)驗，提高了教學(xué)水平,。本組不僅鼓勵教師聽語文課,，還鼓勵教師聽數(shù)學(xué)課，甚至綜合,、藝術(shù)課,，多渠道，多方位,，尋找教學(xué)的共性,。課后還積極認(rèn)真的參與評課活動，互相探討交流,，并在各自的教學(xué)中揚長避短,，注重反思感悟，力求改革創(chuàng)新,，上出自己的個性特色,。

5、抓輔導(dǎo)

本組組教師對于輔導(dǎo)工作非常重視,，不僅對優(yōu)生加以輔導(dǎo),，使之提高更快，對于后進生,，也很認(rèn)真的有針對性地輔導(dǎo),，使他們趕上班中同學(xué)前進的步伐。辦公室,、教室里常常見她們利用休息時間給后進生輔導(dǎo),，一遍又一遍，直到教懂為止,。甚至于在放學(xué)后仍在于家長交流學(xué)生問題,。后進生們在老師們的精心指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)成績提高很快?！安环艞壱粋€學(xué)生”“沒有教不好的學(xué)生,，只有不會教的老師”這是我們的指導(dǎo)思想。

二,、規(guī)范管理,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

“立足課堂,、抓好常規(guī),，努力創(chuàng)新”這是我組對每位教師提出的要求。在加強了教學(xué)質(zhì)量的管理的同時,，我們每位語文教師重視了對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。因為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用,。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程,，滲透到具體的教學(xué)行為中。二年級學(xué)生,，雖有一定基礎(chǔ),，但尚無定性，可塑性強,。教學(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位,，經(jīng)常抓,，抓經(jīng)常。一學(xué)期效果很好,，如曹老師班里的學(xué)生書寫認(rèn)真工整;秦老師班里的學(xué)生閱讀,、寫作能力強……

三、扎實教研,，深化語文課題研究

在我?！吧罨n題”的感召下，我們二年級確立了“口語交際生活化”的小課題,，研究中,，我們結(jié)合各種節(jié)日，如“婦女節(jié)”“五一節(jié)”“端午節(jié)”等指導(dǎo)學(xué)生暢所欲言,。針對身邊的事展開討論,，如：良好紀(jì)律，人人獲益;環(huán)境靠大家;我喜歡的一本書等,。結(jié)合學(xué)生愛看的電視節(jié)目進行交流,，如：《全運向前沖》,、動畫版《三十六計》等。在時間上除了正常的上課時間,，我們還結(jié)合中午的“談天說地”進行交流,，學(xué)生的口頭表達(dá)能力有所提高。

四,、存在的不足：

1,、老師的教學(xué)能力和管理水平，學(xué)習(xí)意識和反思能力等,，還有很多不足,，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實現(xiàn)自身的崗位價值,，仍舊還需要努力,。

2、對于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生,，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,，聽說讀寫的能力還要在進一步挖掘培養(yǎng)，整體的語文成績還需再上臺階,。

3,、后進生的問題一直是困繞我們組的難點問題，他們的成績?nèi)耘f不盡人意,。努力提高他們的成績,，是我們下一學(xué)期的奮斗目標(biāo)。

五,、下一步工作的措施：

1,、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因,，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課,、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán),，師之惰”,，以此相互勉勵。

3,、繼續(xù)盡力做好后進生的工作,，想各種辦法，常抓不懈,，努力不讓一個學(xué)生掉隊,。

六、收獲與反思

教學(xué)中,，識字教學(xué)能夠扎實,、有效，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動性和能力都有了很大的提高,，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,，看圖寫話能力較一年級有了很大的進步，但是水平不一,，仍急需提高,。學(xué)生的朗讀能力還要加強指導(dǎo)，做到不唱讀,、不喊讀,，爭取正確、流利,、有感情的朗讀,。在今后的教學(xué)中，還要互相學(xué)習(xí),、互相幫助,，取長補短，不斷創(chuàng)新,。

本學(xué)期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但每一位老師都能踏實,，認(rèn)真地工作，我們付出著,，收獲著,，快樂著，進步著,。教研活動要靠大家的努力和配合,，共同攜手前行，用我們的全部熱情來澆灌祖國的花朵。我相信在今后的工作中,，我們大家一定能群策群力,，努力提高教學(xué)質(zhì)量，只要我們踏實工作,，認(rèn)真扎實地進行教研工作,，來年的收獲一定會更大。

教研組工作總結(jié)匯報 教研組年度工作總結(jié)篇五

語文教研組根據(jù)教導(dǎo)處的教學(xué)計劃,，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),，全面貫徹實施新課標(biāo),，積極推進課堂教學(xué)改革，切實提高課堂教學(xué)效果,，為此開展了一系列的教研活動,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、重視學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，努力提高教師專業(yè)水平。

本學(xué)期組織初中部全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》及《教學(xué)通訊》,、《教學(xué)參考》上的教育理念,，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,。從課堂教學(xué)入手,，將教改落到實處。教研活動每周安排一次,，是交流經(jīng)驗,、提高認(rèn)識的一個大好機會，教研組有效地運用這寶貴的一個多小時,，真正發(fā)揮了它的作用,，讓每位教師在每次活動中談學(xué)習(xí)教學(xué)論文的收獲。教研組在活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,，了解新教材,，為自己今后的教學(xué)指路。例如： “中考傳經(jīng)送寶會”上,，上屆初三教師獻計獻策,?！罢n堂教學(xué)觀摩”，從觀念上改變以往初語課堂內(nèi)重分析輕語言的模式,，鼓勵教師創(chuàng)造性地處理教材，并落實到課堂內(nèi),，落實到學(xué)生身上。

通過學(xué)習(xí)聽課，教師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：當(dāng)一位語文教師不容易,，一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易,。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求,，因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了,，教學(xué)改革任重道遠(yuǎn)。

另外學(xué)校組織教師外出學(xué)習(xí),，觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄相,，拓寬教師視野，了解教學(xué)前沿的最新動態(tài),。 井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大?作教師的要想不教死書,，也要走出去交流才行。本學(xué)期,，學(xué)校派教研組長備課組長及部分教師去磴口學(xué)習(xí)中語整改,，派部分教師去杭后學(xué)習(xí)作文教學(xué)。拓寬了教師視野,，了解教學(xué)改革的最新動態(tài),。

2、重視初三迎考工作,，凸現(xiàn)合作精神,。

初三語文備課組七位老師，都是中青年教師,，在語文教學(xué)工作中都已有一套自己的教學(xué)方法,，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，而且都有一種積極上進,，大膽探索的精神,，更有一種不服輸?shù)母偁幰庾R，他們都把中考考好作為工作的壓力和動力,，但又不缺團結(jié)合作的品質(zhì),，所以我們是一個團結(jié)競爭的小集體，工作中合作得很愉快,。

為了今年能取得好成績,。老師狠抓基礎(chǔ)、下苦功夫,。針對學(xué)生情況,，落實備考工作。例如：抓古詩文的背誦默寫,，我們是一課一課,，慢雕細(xì)啄,，篇篇出擊，首首落實,，以期收到好一點的效果,。抓文言文，要學(xué)生反復(fù)復(fù)習(xí),，強化練習(xí),，最后再經(jīng)過篩選，整理出一些重點篇目的知識點讓他們強記,。名著等知識有些學(xué)生根本就沒讀過,，了解很少，我們也整理出一些名著導(dǎo)讀的資料和練習(xí),，讓他們?nèi)シe累,。至于閱讀和作文，我們分文體專項練習(xí),，進行文體考點歸類復(fù)習(xí)整理,，堅持每天至少做一篇文段閱讀。每周練習(xí)一篇作文,，還專門針對學(xué)生的弱點講應(yīng)試作文的技巧,，另一方面滿分作文亮點：如抓住感人情節(jié)、說真話訴真情等就推而廣之,，力求讓學(xué)生能提高寫作水平,。

學(xué)生畢業(yè)以后，初三的老師們一起總結(jié)了復(fù)習(xí)工作中的得失,，希望在師生共同努力下,，今年能取得較好成績。

3,、認(rèn)真開展集體備課活動,，發(fā)揚集體精神，共享彼此資源,。

集體備課活動,，重點研究在新課程背景下的課堂教學(xué)，如何將先進的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,，如何全面提高中學(xué)語文教師的教學(xué)技能,。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案,、完美的課堂設(shè)計,、精心制作的精美課件，充分利用現(xiàn)代科技資源不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“以學(xué)生為本”,，盡力調(diào)動學(xué)生的主動性,、積極性,。創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生多動,、多思，展開聯(lián)想,，開展合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)，形成了有“生命”的課堂,。教師教學(xué)行為的顯著變化,，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊保寣W(xué)生學(xué)得主動,，學(xué)得有效果,。

在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中存在的問題，在期中(末)考試備考工作中,，彼此出謀獻策,，資源共享，力求提高我們的語文整體成績,。比如,，我們語文組老師大家經(jīng)常把上網(wǎng)下載的課件教案加以修改后進行利用，或自制課件,，把精心制作的課件教案,、學(xué)生的作文范文無私地奉獻出來，在組內(nèi)實行資源共享,。優(yōu)化語文課堂教學(xué),，充分調(diào)動學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

有時發(fā)現(xiàn)了一份不錯的練習(xí)或試卷，都要拿來互相鑒別,，決定是否利用,，彼此都沒偏私。在復(fù)習(xí)備考時,，更是愉快地分工合作,。先集體備課，確定復(fù)習(xí)的計劃和方案,，然后彼此分工充分準(zhǔn)備,，整個備課組人人出謀獻策，提前準(zhǔn)備相關(guān)資料,，使復(fù)習(xí)備考的過程能講練結(jié)合,，有序進行,。

4、加強教改與教學(xué)科研,，積極承擔(dān)課題,，努力出成果。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，這一學(xué)期,，我們在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo),，不斷地進行探索,、改革、創(chuàng)新,。在教學(xué)反思和論文撰寫方面,，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實際，充分利用課余時間寫寫教學(xué)心得論文,、案例,。以此來培養(yǎng)教師的科研能力，努力提高教師整體素質(zhì),、優(yōu)化教師隊伍,。我們平時鼓勵教師隨時總結(jié)自己的教學(xué)得失，多撰寫教學(xué)反思,、多撰寫教學(xué)論文,，董瑞、李莉等老師積極參與課題研究,。本學(xué)期組內(nèi)上交的教學(xué)論文和個人專題研究共六篇,。

5、注重培養(yǎng)青年教師,，使他們逐步成長為無論教學(xué)成績還是課堂藝術(shù)都過硬的教師,。

我組青年教師人數(shù)占三分之二，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來：鼓勵青年教師多承擔(dān)集體備課,，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進教學(xué)中,。 老教師做好“青藍(lán)工程”的工作，將自己教學(xué)多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給他們,。多次請縣教研室的王老師來我校指導(dǎo),。

本學(xué)期我們組還參加了縣、校組織的各項語文活動,，如：“關(guān)愛”作文大賽,，共有近四百學(xué)生參加。“初三杭五校際研討會”周慧,、張滋做課,，“中考研討會”黃潤蓮、陳永霞做課,，都受到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評,。我們組的張滋老師參加全市學(xué)科帶頭人大賽獲得好評。薛春梅,、王春梅,、周惠、王偉東,、張紅霞、劉征東等教師也逐步成長為無論教學(xué)成績還是課堂藝術(shù)都過硬的教師,。本學(xué)期,，“課堂教學(xué)觀摩”活動，楊秀梅,、趙少萍,、薛春梅的教改課受到領(lǐng)導(dǎo)好評。

6,、繼續(xù)開展每周輪流聽課,、評課活動，加強說課,、評課的質(zhì)量,。形成更為濃厚的教研風(fēng)氣。

(1)說課：以往我們忽略了說課的作用,，即便是說,，也往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽略了教者在教學(xué)方法,、教學(xué)程序,、板書等方面的設(shè)計，內(nèi)容空泛,，缺乏說服力,。今年我們致力于改變舊面貌，加強說課的質(zhì)量,。教者也不需要全面說課,，只需以重點說課和微型說課這兩種方式闡明你的教學(xué)意圖，例如在哪個教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路,，你是如何貫徹的,。

(2 )評課：教研組長期以來已經(jīng)形成了良好的評課氛圍，決不光說好聽話，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見,，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去,，同時還鼓勵每位教師均能發(fā)表看法，在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識,。各位教師都要積極發(fā)言,，互相促進，共同提高,。本學(xué)期每位語文教師都講了公開課,。繼續(xù)開展“老帶新”活動，指定專人進行培養(yǎng),，幫助他們修改教案,，要多聽課，還要求新教師也要多聽課,，向老教師虛心學(xué)習(xí),。

6、語文教研組積極配合學(xué)校工作,，與政教處,、團委會一起繼續(xù)開展并搞好二課堂活動。

本學(xué)期幾次重大活動的專欄比賽,，如“感恩”,、“和諧”和“法制”等宣傳。語文教師都積極組織學(xué)生參加,。初一年級配合團委舉行主題愛國詩詞集體朗誦比賽,，初二年級舉行了轟轟烈烈的“關(guān)愛”征文比賽，都取得了很好的效果,。

《晨風(fēng)》雜志今年的文章水平再上新高,，編委和所有教師都在采編、評選中做出了大量的工作,。擴大了學(xué)生的知識面,，提高了學(xué)生的寫作水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有目共睹,。 總之,，在看到成績的同時，我們清醒地認(rèn)識到我們組的工作還存在不少不足：如聽課,、評課到會人員沒有完全落實,，沒有嚴(yán)肅教研時間。教科研究與積累還沒有真正重視起來,，少一點創(chuàng)意,。這雖有客觀因素存在,，但主觀因素卻更重要,。如何把每項工作都做好,，其實有一定藝術(shù),。今后，語文教研組將迎難而上,，不斷完善,，加倍努力、勤奮工作,，真正地一步一個腳印地前進,。

教研組工作總結(jié)匯報 教研組年度工作總結(jié)篇六

語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃,，團結(jié)協(xié)作,，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神,，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，更新了教育觀念

我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮我們的智慧和才能,。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求,，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過個人自學(xué),、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀,、教師觀、教學(xué)觀,、課堂觀,、質(zhì)量觀。

二,、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課活動

認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動,，促進教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢?我們的做法是：扎實開展如集體備課,、專題研討,、公開課、等多項活動,。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑,。每次活動，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課,，組織聽課,，評課、總結(jié),。

三,、進一步落實集體備課制度

“尺有所短，寸有所長,?！泵總€人都有他的長處和短處，如果能相互學(xué)習(xí),、相互借鑒,，揚長避短，我們的工作就能事半功倍,。但由于種種原因,，以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認(rèn)真落實教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,，嚴(yán)格紀(jì)律要求,，改進組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題,、定時間,、定主講人、全體參加的做法,，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量,。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一練習(xí),，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí),，備教學(xué)方法時能集思廣益,，取長取短，同時通過集體備課,，及時了解教育教學(xué)情況,，針對教材的特點,，不斷地進行探索、改革,、創(chuàng)新,。

四、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,，落實到位

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化，科學(xué)化,，條理化,，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實,，不走過場形式,，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。通過督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，我們組教師都能嚴(yán)格按照五嚴(yán)規(guī)定嚴(yán)格要求自己,。

五,、存在問題及不足

當(dāng)然,，任何事物都不可能十全十美的,。本學(xué)期的教研活動也自然地存在著這樣那樣的不足。這些不足極有待于進一步完善和解決,。

1,、教師受到各方面的壓力日益增大,，工作繁忙,，限制了教研活動的開展,。

2、教研活動需要強有力的教科研機構(gòu)的支撐,，需要真正的“源頭活水”,。應(yīng)聘請上級教研部門擔(dān)任顧問，使教研活動煥發(fā)出更強的生命之光,。在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,，對此,，我們充滿信心。

教研組工作總結(jié)匯報 教研組年度工作總結(jié)篇七

我們小學(xué)二年級語文教研組有六位老師,，應(yīng)該說,，我們六個人性格不同，風(fēng)格也不同,，但一起的追求讓我們的手緊緊地握在一起,。每天坐在同一個辦公室里辦公，面對完全相同的教學(xué)內(nèi)容,，我們有著相似的工作感受,，有著太多的交談話題。我覺得我們這個集體很溫馨,，很團結(jié),。總結(jié)一學(xué)期來,，我們教研組的工作,，我們有幾點收獲：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n

每單元都布置教師進行教材分析,，大家對教材有了明確的認(rèn)識后,，再進行認(rèn)真地備課。備課做到四個精心：精心制定教學(xué)目標(biāo),，精心設(shè)計教學(xué)過程,，精心選擇教學(xué)方法，精心設(shè)計語言文字訓(xùn)練點,。統(tǒng)一備課規(guī)范：認(rèn)真鉆研大綱,、教材，緊扣教學(xué)目標(biāo),，把訓(xùn)練貫穿于整個教學(xué)過程中,，充沛調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，發(fā)揮學(xué)生的發(fā)明能力和自主學(xué)習(xí)能力。

2,、認(rèn)真上課同事之間,，不時更新教法與手段，在取消了晚間作業(yè)的前提下如何提高課堂效率這成了我們幾個一起研究的重點,，如何向課堂四十分重要質(zhì)量,，如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們組的老師著實費了一番心思,，老教師孫英老師那種一絲不茍扎扎實實的工作作風(fēng)影響著我們這些年輕人,，從孫老師的身上我們就學(xué)到的精神又學(xué)到的靈活有效的方法。中年教師張金霞和楊第華更是干勁十足,，他們的實干精神鼓舞著全組人的斗志,。他們課堂上的精雕細(xì)琢挖掘教材的深度讓我們認(rèn)識到小學(xué)二年級的閱讀教學(xué)同樣有深度，同樣不容忽視,，李媛媛和王俊娟兩位后起之秀讓我們看到了他們勝利的原因,，那一份執(zhí)著、那一份追求那一份投入給了我奮進的力量,，讓我經(jīng)常默默地告訴自身,，不能松懈。就是在這種互相學(xué)習(xí)中我們提高了課堂教學(xué)效率的提高,。把晚上的自由閱讀的時間還給了學(xué)生,。

3、積極參與各級教研活動

本學(xué)期在教研中心的組織下我們開展了轟轟烈烈的大教研活動,，雖然那時開學(xué)初的事情但是至今回想起來我們還記憶猶新,。第一輪的模擬課我們組的教師就以豐滿的精神狀態(tài)投入其中，自身組內(nèi)的模擬課,，所有的老師都精心準(zhǔn)備了課件,，而且運用得巧到好處，足見大家的一份重視,，一份追求，都不愿意丟失了這次次互相切磋的大好時機,。當(dāng)時宋主任的一番熱情洋溢的評價,，一番發(fā)自肺腑的鼓勵讓我們信心十足，給了我們繼續(xù)參與的熱情與動力,。在后來的實課演練中大家更是互相取長補短,，真正的達(dá)到了在教研中提高的目的。教研中心組織的網(wǎng)上說課,、評課,、議課我們組教師更是積極參與,，發(fā)表了很多獨到的見解，其中不少帖子被評為范文,，每個人都在這種學(xué)習(xí)中提高了不少,。后來在伙伴小組織的教研活動中，張金霞老師代表我們學(xué)校語文組執(zhí)教了《紅領(lǐng)巾真好》一課,，得到了與會教師的好評,，這之中，張金霞老師自身付出了很多,，為了修改好教學(xué)設(shè)計,，她犧牲了很多休息時間，無論是晚上還是中午還是課間……當(dāng)然在宋主任的帶領(lǐng)下組內(nèi)其他教師也提出了不少珍貴的意見與建議,。這一分勝利來自于金霞自身的復(fù)出,，也來自于著團結(jié)和諧奮進的肌體之中。

4,、青年教師奮發(fā)進取

我們組的成員是由老中青三結(jié)合的黃金搭檔組合,，老教師經(jīng)驗豐富十分敬業(yè)，年輕教師好學(xué)上進,。因此,，我們充沛發(fā)揮教師間同伴互助的作用。在平時充沛發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,。通過老帶新,，相互學(xué)習(xí)，一起研討,，加快青年教師的生長過程;通過教研活動的內(nèi)聚力,、引導(dǎo)力、提升力,，促進教師的可持續(xù)發(fā)展,，讓年輕教師的教學(xué)水平不時提高。我們組的年輕教師李媛媛,、王俊娟兩位年輕的教師虛心好學(xué),，上進求實。這學(xué)期,，不論是班級管理還是教學(xué)成果她們都處于領(lǐng)先位置,。李媛媛老師在班級管理方面、以和組織學(xué)生參與各項活動方面都有著獨特的方法,，他們班的各種活動都有亮點,，總能讓大家耳目一新，王俊娟老師年紀(jì)最小但是斗志最強,，非常勤奮上進,，唯恐自身落后,，經(jīng)過鍛煉終于脫穎而出。張金霞老師是我們的新搭檔,，從她的身上我們知道了什么叫深入細(xì)致,，楊第華老師是一位才女，不論是寫作還是與學(xué)生家長推薦溝通總能找到我們發(fā)現(xiàn)不了的突破點,，從楊老師的身上我們學(xué)到了一種沉穩(wěn),、灑脫兼容的風(fēng)度。

5,、齊心協(xié)力抓好期末考試

為了迎接期末統(tǒng)測,，我們?nèi)M教師組齊心協(xié)力，一起商定期末復(fù)習(xí)計劃,，細(xì)化復(fù)習(xí)內(nèi)容,。充沛利用時間抓好期末復(fù)習(xí)工作。群體成員互助的精神再一次體現(xiàn),，使教學(xué)工作得以順利開展,。不論是單元的復(fù)習(xí)還是分項的歸類復(fù)習(xí)、或是最后的綜合實體的擬定,，每位教師都積極主動的請求任務(wù),，積極性高漲，最后擬定的試題超出了教導(dǎo)處規(guī)定的數(shù)量,，經(jīng)申請得到領(lǐng)導(dǎo)的審批與統(tǒng)一,，這足見大家的工作人情與無私的合作精神。就是在這種有目的,、有計劃,、有步驟過程當(dāng)中，我們一起得到提高與勝利,。大家相互鼓勵相互推薦,，每個人都卯足了勁為自身施壓，終于功夫不負(fù)有心人,，取得了驕人的好成果,，這成果的確來之不易，這是大家苦出來,、拼出來的,。這里凝聚著大家的汗水和心血。這就是常言所說的有付出就會有回報,。這將成為我們今后工作的動力。

6,、我們的考慮與展望

1),、在本學(xué)期教研活動的基礎(chǔ)上,，進一步探索如何扎實有效地開展教研活動，探究課改更深層面的問題,，讓年輕的的教師迅速生長起來,，讓年長教師的知識快速更新，讓教研組成為教師生長的搖籃,。

2),、教研活動需要專家的引領(lǐng)，希望今后的教研活動得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更多的指導(dǎo),。展望未來,。我們組全體教師將以更大的熱情投入語文教研活動中，只要我們認(rèn)真總結(jié),，揚長避短,，下學(xué)期的語文教研工作一定會做得更好。

教研組工作總結(jié)匯報 教研組年度工作總結(jié)篇八

一學(xué)期來中年級語文教研組10位教師工作勤勉認(rèn)真,，在實踐中不斷學(xué)習(xí)探討,，進一步更新理念，以“推進課堂教學(xué)改革,，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效,、充滿活力的高效課堂”為研究探討重點，以提高課堂教學(xué)效益,、推進教師教學(xué)素養(yǎng)的不斷提升為目的,，主要開展了以下活動：

1、深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)

為了深入貫徹課改理念,，使每一位教師能正確把握教材,、科學(xué)駕馭課堂，教研組每月安排一次新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀,，深入地研讀了新課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于中年級段各項內(nèi)容教學(xué)的要求,。

2、深入學(xué)習(xí)高效課堂理論

為進一步推進課堂教學(xué)改革,，體改課堂教學(xué)效益,，根據(jù)教研室及學(xué)校的要求，本學(xué)期教研組將“構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效,、充滿活力的高效課堂”作為研究探討的重點,，組織教師學(xué)習(xí)了優(yōu)質(zhì)高效課堂的理論以及教研室、學(xué)校高效課堂的實施方案,，使教師從理論上理解了高效課堂的涵義,。

3、抓過程管理，促進日常教育教學(xué)工作規(guī)范化

一學(xué)期來教研組堅持每兩周查閱一次教案,，發(fā)現(xiàn)問題及時改進,，從教學(xué)大綱的學(xué)習(xí)、教材的研究,、學(xué)生情況的分析,、教學(xué)措施、進度計劃的制定到課時計劃的制定,，都按學(xué)校,、教導(dǎo)處的要求進行。對作業(yè)批閱情況做到每月一次大檢查,，平時不定時抽查,，檢查作業(yè)既檢查每本作業(yè)的批閱情況，又檢查每項作業(yè)的總本數(shù),，使教師的日常教學(xué)工作進一步走向規(guī)范化,。

4、以研促教,，提高教師的教學(xué)技藝

針對中年級教學(xué)實際,，本學(xué)期教研組先后組織四年級教師舉行了“如何有效地批閱作文”、三年級教師開展了“如何培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣”兩次專題研討,，教研組成員坐在一起舉實例,、講理論，傾訴困惑,、分享經(jīng)驗,，互相切磋，互相學(xué)習(xí),，解決了教師實際工作中的一些困惑,。

5、及時開展教育教學(xué)反思,、總結(jié)活動

本學(xué)期期中考試,，教研組明確提出必須在試卷反饋情況中對自己的教學(xué)做全面分析，從各知識點的掌握情況到每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況都要做出全面分析,，檢測后召開了期中總結(jié)反思會,，每一位教師實事求是地對本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行深入剖析，總結(jié)經(jīng)驗得失,，并制定查漏補缺計劃,，為教師及時調(diào)整教學(xué)策略提供了。

6,、以備課,、說、上,、評課為抓手,，促進教師課堂教學(xué)技藝的提高。

10月份根據(jù)市教研室及學(xué)校的安排,，教研組開展了說課活動，教研組全體成員積極參與,，首先由郝春艷老師說課《驚弓之鳥》,，其他教師觀摩,、點評、修改,，而后各位老師各自準(zhǔn)備,，劉春榮老師的《走月亮》在市說課比賽中獲一等獎，李建梅的《爬山虎的腳》,、郝春艷的《賞花》獲二等獎。

11月底到12月初學(xué)校舉行了聽評課活動,，老師們的積極性非常高,，充分利用多媒體等手段，認(rèn)真?zhèn)湔n,，深入鉆研,，以新課程教學(xué)理念為指導(dǎo)思想，向大家展示了精彩的語文課,。郝春艷老師的《龍卷風(fēng)》課堂環(huán)節(jié)緊湊,，重點突出，運用了精準(zhǔn)的課堂評價語言,，使整堂課充滿活力,。李建梅的《爬山虎的腳》利用了動畫模式，真實而生動地向大家演示了爬山虎腳往上爬的過程,，課堂達(dá)到了事半功倍的效果,。還有劉維霞老師，張賀敏老師他們具有親和力的語言,，拉近了與學(xué)生的距離,，課堂氣氛融洽。在這次聽評課中，評課活動如火如荼,，老師們坦誠相待,，本著“知而不言，言而不盡”的原則,，本著互相進步的思想,，老師們互相取長補短，達(dá)到了很好的效果,，是每位教師的教課水平有了進一步提升,。使大家的教學(xué)觀念得到了更新，教學(xué)理論,、方法得到了提升,。

7、博采眾長,，不斷提高,。

12月份在學(xué)校的安排下，部分教師到唐山市參加了“細(xì)讀文本---讓每一堂課都精彩”的年會教研活動,。參與活動的教師實地領(lǐng)略了高效課堂示范課的課堂教學(xué)情境,。并給老師們帶來了錄像，大家又一起觀摩了示范課,，收益匪淺,。教研組教師積極主動參與學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗中,，吸收新鮮血液,，更新觀念，不斷提高,、完善自我,。

盡管在學(xué)校、教導(dǎo)處的指導(dǎo)和安排下,，教研組開展了一些活動,，但是由于忙于事務(wù)性的活動及各種主客觀原因，尤其是建校初始,，教師工作繁忙辛苦,，教研活動還不夠充實，我們會在以后的學(xué)期中努力,、積極地開展更多的教研活動,。

教研組工作總結(jié)匯報 教研組年度工作總結(jié)篇九

隨著新年鐘聲的臨近，一學(xué)期的教育教學(xué)工作又接近了尾聲,，我們四年級語文教研組的教研工作也告一段落,。本學(xué)期,，我們四位中年級語文老師在緊張的教育教學(xué)工作中扎扎實實、齊心合作,、互相學(xué)習(xí),、互相探討，每一個人都有不同的收獲,。下面就將本學(xué)期的工作情況做以匯報如下：

一,、抓住契機鍛煉自己。

一個學(xué)期我組緊緊圍繞學(xué)校的教學(xué)工作安排,，開展我組的教研活動,。我組老師不管教齡長的還是教齡斷的，都抱著互相學(xué)習(xí)的態(tài)度參與每一次教研活動,。開學(xué)不久就接到區(qū)教師基本功測查的任務(wù)。我組老師都本著抓住鍛煉契機,，提高自己的心態(tài)迎接這次測查,。在板書基本功測查中每一位老師不僅認(rèn)真對待，而且抓時間練習(xí),，從接到任務(wù)到完成任務(wù),，在組長的帶領(lǐng)下，抽時間研究,，互相修改多次,。老師們認(rèn)識到板書不僅是一門學(xué)問，也是一門直觀表達(dá)的藝術(shù),。首先我組內(nèi)老師一起一課一課的解讀教材,，找到教材的重點，難點,，設(shè)計教學(xué)思路,，討論如何突出板書的作用。我組老師反復(fù)學(xué)習(xí)區(qū)里的樣板,，領(lǐng)會板書設(shè)計的各種方法,，在學(xué)習(xí)中逐漸提升了自己的能力，正確認(rèn)識板書在課堂教學(xué)中的地位和作用,，領(lǐng)會了板書對于教育實踐具有的重要指導(dǎo)作用,。鐘曉雷老師第一次的設(shè)計稿，大家提出像說課稿,，他聽了老師們提出的意見后多次修改直至滿意,。其他老師也多次修改。板書設(shè)計稿定稿后,，全體語文老師在一起模擬展示了一次,，問題出現(xiàn)了,，看似簡單，但在

有限時間內(nèi)完成還真是不容易,。于是,，我抓住老師沒有課的時間，就招呼組內(nèi)老師模擬練習(xí),，一次不行兩次,，兩次不行再來一次，直到每一個老師都能準(zhǔn)確把握時間,，熟練流暢的表達(dá),。在練習(xí)過程中每一個老師辛苦著也收獲著。

二,、結(jié)合研究主題大膽實踐,、不斷反思。

在本學(xué)期的教研活動中,，我想：如何讓教研活動小而有實效,。我們就把“確定重點教學(xué)內(nèi)容”作為我們組的研究專題。

具體做法：

只有正確把握和解讀教材才能使課堂教學(xué)有實效性,。所以每個年級兩個語文老師,，容易碰面，有時間就分析解讀一課教材,。

結(jié)合學(xué)校人人做課,，實踐小組研究主題。武際芬在試講中,，組內(nèi)老師積極參與,，和武際芬一起研究教研員的教學(xué)理念，大家收益很深,。何秋燕,、趙玉華、步玉紅講課課的老師能認(rèn)真?zhèn)湔n,、試講,，其他老師積極聽課，提出自己意見,，組內(nèi)老師在實踐中不斷提高自己,。

三、今后努力方向：

本學(xué)期的工作結(jié)束了,，下學(xué)期,，我們將從以下幾個方面繼續(xù)努力。

1,、有計劃研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,，學(xué)科前沿書籍,，提升理論能力，努力撰寫,、發(fā)表教育教學(xué)論文,，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學(xué)生服務(wù),。

2,、有計劃讀書，提高自己的文學(xué)修養(yǎng),，豐富文化底蘊,。

3、研究實施方法使中年級學(xué)生積累與課外閱讀活動有效開展,。

總之,，在這一學(xué)期里，大家互相合作,，互相學(xué)習(xí),，工作著、辛苦著,、快樂著。我們相信,，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將一如既往,，再接再厲,，把語文教學(xué)工作更上一層樓。

教研組工作總結(jié)匯報 教研組年度工作總結(jié)篇十

我們二年級語文教研組有八位成員,，雖然在教齡,、性格上各不相同，但都有著共同的特點,，那就是熱情好學(xué),，工作認(rèn)真。本學(xué)期,，我們立足崗位,，團結(jié)協(xié)作，以兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實實的工作態(tài)度較為出色的完成了本學(xué)期的教研任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

一、抓住契機,，加強學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念

面臨新課改的挑戰(zhàn),，我們也確實感到了壓力。但我們覺得機遇同時也并存著,。我們教研組的老師一有時間就會聚在一起,，一起學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn);一起討論新教材特點;一起領(lǐng)會新課改精神。應(yīng)該說是不斷地學(xué)習(xí),，不斷地探討使我們對新課改越來越有信心,。新的課程迫切要求教師更新教育觀念，我組成員普遍樹立了“人才多樣化,，人人能成才”的人才觀;樹立了“一個好的教育者必須首先成為好的學(xué)習(xí)者”,，“做個有智慧的學(xué)習(xí)者和實踐者”的學(xué)習(xí)觀;樹立“為學(xué)生的一生發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)”的教育價值觀。通過平時與教師的交流與溝通,、通過一些研討課和展示課等反饋的信息我們感覺到,，我們老師們的教育觀念正在發(fā)生著細(xì)微的變化。那我想隨著活動的穩(wěn)步推進,，新理念不僅被教師們接受,，并且會融入課堂教學(xué)改革之中,，轉(zhuǎn)化為有效的教育行為,。

二,、立足課堂,，加強實踐,，得益學(xué)生

根據(jù)學(xué)生特點和新教材的特點,，我們將“玩”引入課堂,，使學(xué)生對這種活動的動機和興趣逐漸遷移到語文學(xué)習(xí)上，從中享受到學(xué)習(xí)語文數(shù)學(xué)的樂趣。我們主要采用了兒歌、游戲,、情景再現(xiàn),、活動等兒童喜聞樂見的形式,，培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)的樂趣,。在教學(xué)中我們進行了大膽的嘗試,。在人教網(wǎng)的論壇中發(fā)現(xiàn)了許多教學(xué)的游戲,，我們也根據(jù)所學(xué)內(nèi)容自己編兒歌,，游戲,。我們充分利用了環(huán)翠教育網(wǎng)資源庫中的資源，也抽出時間做一些簡單的課件，希望這樣的努力和設(shè)計既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，又增加了課堂的情趣,。讓學(xué)生上課一開始就覺得語文課有意思,。識字教學(xué)是低段語文教學(xué)的一個重點,，我們除了進行課堂研討活動之外，又進行了“如何在課外擴展識字以及鞏固識字”的研究,。通過研究，我們認(rèn)為鼓勵學(xué)生在生活中識字,，引導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀是擴展識字,、鞏固識字的良好途徑。二年級我們重點對學(xué)生的閱讀和寫作教學(xué)做了探索,。這學(xué)期,，鼓勵我們老師每周上傳學(xué)生優(yōu)秀的作品，我覺得這是激發(fā)孩子們寫作的一個非常好的契機,。數(shù)學(xué)在練習(xí)課上,，利用多種多樣的練習(xí)形式完成練習(xí)?？梢哉埿∨笥旬?dāng)小老師來判斷其他同學(xué)的答案是否正確;或者通過比賽形式來完成,。對于勝出的小組給予紅花或星星等作為獎品，這樣促進學(xué)生的興趣和自信心,。

其次,，創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生興趣,。創(chuàng)設(shè)問題情景是在教學(xué)中不斷提出與新內(nèi)容有關(guān)的情景問題以引起學(xué)生的好奇心和思考,，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲的有效方法，也可以培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和信心,。

三,、注重反思，加強研討,，共同成長我們組內(nèi)每位老師都各自訂閱了教學(xué)雜志,，經(jīng)常相互借閱,，看到好的文章相互推薦,。我們還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，拓寬獲取信息的渠道,，隨時接受新的東西,，人教網(wǎng)是我們經(jīng)常瀏覽學(xué)習(xí)的營養(yǎng)基地。在學(xué)習(xí)的同時,，我們強調(diào)吸收,，每位教師結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和實踐一般每周會撰寫教育、教學(xué)隨筆,，我們組內(nèi)的老師發(fā)表的文章大部分來自我們的課改反思,。

集體備課，資源共享是我們學(xué)校的特色,?？傮w思路是“分塊備課、集體評議,、個人修改,、注重反思”16個字。在利用集體研究資源的同時,，注重教師們的獨立思考,。即拿到別人教案后，每個教師根據(jù)本班學(xué)生的實際和自己在以往教學(xué)中遇到的問題進行經(jīng)驗反思,，使之教學(xué)過程中有自己的觀點,，做到“因班施教”。

四,、同上一節(jié)課,、校內(nèi)公開課，共走課改之路

每年,，學(xué)校都會組織老師進行課堂教學(xué)研究，在參加這樣的活動時,，老師心中都有個不成文的規(guī)定：同一年級的老師絕對不選同一篇教材,。因為教同一個年級同一個學(xué)科的教師之間的競爭是顯而易見的，而且老師都好面子,。而當(dāng)今,，隨著新課改實驗的深入開展，特別是校本教研制度建設(shè)的提出與完善,，教師個人反思,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的理念已深入人心,，從而催生了各種各樣,、行之有效的教研新形式，本學(xué)期,，學(xué)校就隆重推出“同上一節(jié)課”校內(nèi)公開課教研的新穎形式,，我們二年級語文教研組懷著忐忑，但又憧憬的心情,，上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。本組教師努力上好每一堂課，人人上展示課,，且盡量自己做課件,。本學(xué)期9月份，我教研組郭小妮老師首先執(zhí)教《植物媽媽有辦法》閱讀課示范課,，年輕教師王蓓蓓,、王倩老師參考郭小妮老師的設(shè)計思路,，也設(shè)計出并執(zhí)教《植物媽媽有辦法》，在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，兩位老師的教學(xué)越來越成熟,，盧紅云老師執(zhí)教《乘法口訣》展示課，戚研,、常芳菲老師也執(zhí)教了這一課,，常老師是第一年任教，她的教學(xué)語言詼諧,，給聽課教師留下了好印象,。11、12月份每位老師都上校內(nèi)公開課,，王蓓蓓老師設(shè)計的《淺水洼里的小魚》一課深受好評,。每節(jié)展示課上課前，我們都團結(jié)合作精心設(shè)計教案,，積極準(zhǔn)備教材,，放棄了大量的休息時間，一遍遍修改,，始終保持著良好的心態(tài),，取得了可喜的成績。這樣的活動中,，教師開放自己,，加強專業(yè)切磋，分享經(jīng)驗,，形成互助合作的人文關(guān)懷氛圍,，促進教師共同成長。

一年多的教研工作又快結(jié)束了,，在這個教研組里,，我們學(xué)會了與同事之間的和諧交往，學(xué)會了及時深入的教學(xué)研究,，學(xué)會了彼此之間的取長補短,，學(xué)會了真正的團結(jié)協(xié)作，學(xué)會了共同分擔(dān)艱難困苦,，學(xué)會了合作中的共同提升,，更學(xué)會了彼此快樂地工作、快樂地生活,。如果說,，一學(xué)期來，我們教研組取得了一點成績,，那我想跟大家說,，成績只代表過去,，今后的路我們?nèi)詴鷮嵉刈呦氯ィ覀儠冻龈嗟呐Α?/p>

教研組工作總結(jié)匯報 教研組年度工作總結(jié)篇十一

每一學(xué)期都是忙碌的,，充實的,，20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期也不例外，在眾多活動的沖擊下,，我們始終保持清醒頭腦,，扎實的開展教育教研活動,，回顧本學(xué)期的二年級數(shù)學(xué)學(xué)科工作,，我們組的工作可以用1+2+3+4來概括，即立足一個中心,，把握兩條主線,，圍繞三個加強，突出四個特色,。具體總結(jié)如下：

一,、立足一個中心，開展課堂教學(xué)活動

本學(xué)期我們組的成員以構(gòu)建綠色課堂為中心,，開展課堂教學(xué)活動,，不斷以學(xué)生四好、教師四要的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己的教學(xué),。為了達(dá)到這個目標(biāo),，我們教研組加強課堂教學(xué)常規(guī)管理，努力把教研工作做細(xì),、做實,，使備課、上課,、單元檢測,、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)都做到有計劃有步驟實施。

二,、把握兩條主線,，促進課堂教學(xué)

本學(xué)期，我們把握“小組合作學(xué)習(xí)”與“課前小研究”兩條主線,，促進課堂教學(xué),。為了小組合作學(xué)習(xí)落實的更加到位，全體數(shù)學(xué)教師從點滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知,、合作,、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,。在小組的建設(shè)上，也更加精細(xì)化,，課上,，精心設(shè)計小組討論問題，使學(xué)生有話題可討論,。在課前小研究方面,，我們交給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生進行數(shù)學(xué)方面的思考,，學(xué)會看書,，學(xué)會理解書中的信息。

三,、圍繞三個加強,，加強集體備課，本學(xué)期,，我們積極開展組內(nèi)研討,，從單元備課到課時備課，都做到提前準(zhǔn)備,，責(zé)任到人,，主備人針對重點課，首先做出剖析,，然后全組教師集體備課,，形成成熟的教學(xué)設(shè)想。

加強學(xué)生能力培養(yǎng),。在小組合作學(xué)習(xí)的影響下,，對學(xué)生討論能力、發(fā)言能力都提出了更高的要求,。因此我們在課上注重了學(xué)生數(shù)學(xué)語言的訓(xùn)練,，如何匯報，如何講解題目,，如何提問,，通過訓(xùn)練，有部分學(xué)生的口語表達(dá)能力和思維能力有了明顯的提高。

加強自我反思能力的提升,。除了每周2次的教學(xué)反思外,，我們組的老師們更多的師在課后從如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂展開積極研討,，在這個過程中提升了組內(nèi)教師處理教材的能力,，激發(fā)了教師更深層次的思索。

四,、突出四個特色,，落實學(xué)生能力的培養(yǎng)

回顧過去的工作，我們教研組的老師們團結(jié)一致,，取得了點滴的成績,。就我本人而言，感覺有點內(nèi)疚,，為了學(xué)校的工作,，暫時離開了二年級教研組,，在后半學(xué)期把精力放到了四年級的教學(xué)上,，忽視了對而二年級工作的指導(dǎo)，沒能給我們組的兩名新教師幫助,。俗話說,，分工不分家，而我卻沒能很好的處理好這個關(guān)系,，在此向二年級的數(shù)學(xué)老師表示深深地歉意,。

教研組工作總結(jié)匯報 教研組年度工作總結(jié)篇十二

三、四年級是教育課改年級,，又是處在過渡階段的中年級,。學(xué)生學(xué)籍年齡跨度大，學(xué)習(xí)水平不一,，整體素質(zhì)低,，教育教學(xué)工作比較困難，但三,、四年級教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育理念，積極參加各項教研活動,，共同努力,，順利地完成了本學(xué)期的教育教研任務(wù)，實現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo),?；仡櫚肽陙淼墓ぷ鳎锌H多,，有工作上的歡樂,，也有工作上的苦悶,。為了更好地完成今后的教育教學(xué)任務(wù)，有的放矢地搞好學(xué)校的工作,，特對本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

一,、全體教師積極進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

俗話說,，“打鐵還需自身硬“,。開學(xué)之初，我們中年級教研組能夠借助新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)實施和三,、四年級實施教材培訓(xùn)的有利時機,，認(rèn)真組織各位教師認(rèn)真聽課，并學(xué)習(xí)了《走進新課程》,、《學(xué)校教育教學(xué)評估細(xì)則》,、《學(xué)校教學(xué)常規(guī)》以及相應(yīng)的教育教學(xué)理論,，并觀看了相應(yīng)的錄像資料,，切實加強了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，更新教育觀念,。每位教師在本學(xué)期中都做了五千字左右的理論學(xué)習(xí)筆記和教學(xué)札記;除了進行必要的理論學(xué)習(xí)外,，三,、四年級語文教研組還積極地到開展評教評學(xué)活動,，每人聽課都能達(dá)到十五節(jié)以上,，真真正正把理論學(xué)習(xí)運用到教學(xué)實踐上,，切實提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

二、積極開展教研活動,，提高業(yè)務(wù)能力

這學(xué)期中年級教研組能夠根據(jù)學(xué)校提出的教育教學(xué)目的,，在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，積極開展各項教研活動,，我們中年級教研組的五位語文教師都能在開學(xué)之初制定根據(jù)當(dāng)前的教育形式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的教育教學(xué)教研工作，領(lǐng)會新大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實質(zhì)把握教材的特點,，制定出切實可行的教學(xué)工作計劃,。每位教師都能做到集體備課與獨立備課相結(jié)合，以“五個精心”,、“四個統(tǒng)一”,、“三個準(zhǔn)備”為目標(biāo)，高標(biāo)準(zhǔn)地完成了全冊備課,、單元備課和課時備課,，及時對全冊教材進行集體教研和教學(xué)方法的探討，明確了教學(xué)思路。我們中年級教研組主要從以下幾個方面積極參加各種教研活動,。

1,、認(rèn)真開展單元教學(xué)活動,。學(xué)期初,，本組切合實際制定出單元活動計劃，然后按課程進度提前兩周進行單元教學(xué)活動,，寫出單元教學(xué)輔導(dǎo),，從而落實到實際行動上。

2,、依據(jù)學(xué)校的安排,，推廣實驗課題，進行語文“快樂自主合作教學(xué)”,，面向全體,，分層施教,，使每一個學(xué)生都有發(fā)展和提高。

3,、每人上研究或觀摩課一節(jié),。根據(jù)工作安排,，單元輔導(dǎo)教師定時上一堂觀摩課,，全體教師進行交流討論，對單元重點訓(xùn)練項目教學(xué)摸清規(guī)律,，取得經(jīng)驗，從而提高課堂教學(xué)水平,。

4,、積極到兄弟年級組取經(jīng)學(xué)習(xí)，吸收經(jīng)驗,，提高自已,。我們中年級組按照學(xué)校的教學(xué)安排，積極參與多學(xué)科觀摩課聽課活動,，及時進行了教研探討,，并把學(xué)習(xí)到的教育新理念運用到自身的教學(xué)活動中，大大提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，較好地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),，達(dá)到了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo),，為全面落實新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)理念，推進了素質(zhì)教育在我校的發(fā)展,，大面積提高了教育教學(xué)質(zhì)量,。

應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，我們中年級教研組經(jīng)過自身不懈得努力取得了一定的成績,，達(dá)到了預(yù)定目標(biāo),，但是離新世紀(jì)新的教育教學(xué)目標(biāo)還存在著一定的差距和許多不足之處，比如課堂教學(xué)中還沒有真正地完美地實現(xiàn)以學(xué)生為主體,，有時也存在課堂以“教師為中心”的現(xiàn)象,，沒有完全把教學(xué)的重心放在如何促進學(xué)生“學(xué)”的這一教育教學(xué)首位……當(dāng)然這也是我們中年級教研組今后的努力的方向。

教研組工作總結(jié)匯報 教研組年度工作總結(jié)篇十三

緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了,，數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真,、務(wù)實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。

中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實施素質(zhì)教育,，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題,。“面向全體學(xué)生,，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機制,，使學(xué)生生動活潑自主地進行學(xué)習(xí)，在思維能力,、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識,，我們組從三方面改變教學(xué)理念：(1)改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求;(2)注意研究有效的教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的能力;(3)有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望,。

我們的具體作法如下：

一、集體備課,、資源共享

為了節(jié)省老師的備課時間,，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學(xué)習(xí),、互相借鑒,，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己的特點,、風(fēng)格再進行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性,，教案力求符合下列要求：

1,、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo),、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo),，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點安排教材,，要深入理解教材,，突出重點、分散難點,，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法,。

3、課堂模式百花齊放,。

二,、認(rèn)真上好每一節(jié)課

為了在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看,，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué),，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué)，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題,、探索問題,、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時考慮對學(xué)生進行學(xué)習(xí)指導(dǎo),，本學(xué)期重點是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動，必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間,，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢,、優(yōu)化教學(xué)手段,、提高教學(xué)效果，馬秋梅老師一學(xué)期制作了23個課件,，是全校之最,，為了上好一節(jié)課，新教師劉舒曼,、許慶紅都主動向老教師請教,、取經(jīng),，這兩位教師進步的都很快。

三,、課后輔導(dǎo)

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批,、面批,、學(xué)生互批、講評等,，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)成績差,、有困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，特別是劉舒曼還利用休息日給學(xué)生義務(wù)補課,，記得快鄰近期未考試的一天,，我發(fā)現(xiàn)吃中午飯最晚的幾位老師中有六名是數(shù)學(xué)老師，他們的工作態(tài)度令人欽佩,。

四,、課堂教學(xué)案例研究

教學(xué)案例是改進教學(xué)的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯,，是理論聯(lián)系實際的中介,，本學(xué)期以備課組為單位，做一個教學(xué)的案例研究,，六年級的課題是《弧長》,、七年級的課題是《一元一次不等式的性質(zhì)》，每個案例都是按“三實踐,、兩反思”的原則進行的,。通過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中,。通過這次活動一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗;另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，積累反思的素材，調(diào)整,、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為,，提高課堂教學(xué)效益。

下學(xué)期工作的設(shè)想：

1,、 全組走出去聽課(聽上海市區(qū)名手的課或青浦區(qū)名手的課);

2,、 利用本校的資源---信息技術(shù)，每位老師上一節(jié)錄像課,，通過自己觀察自己的錄像課查找差距和不足;

3,、 每個備課組搞一個課例研究;

4、 青年教師多上公開課,，機會留給年青人;

5,、 七年級搞學(xué)生錯題檔案袋,、好題檔案袋，目的是有針對性提高學(xué)生的成績;

6,、 休息日開提高班,、補差興趣班等。

教研組工作總結(jié)匯報 教研組年度工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期我參加了市中區(qū)學(xué)科中心教研組語言組教研,有幸成為其中的一員.我們語言教研組重點是以分析研究山大版教材,收集,、整理教材中故事教學(xué)的活動案例,以提高教師的教研水平.以課例為載體,通過觀摩課例,、集體研討、分組探索和課堂展示等形式,研究幼兒園故事教學(xué)的方法和指導(dǎo)策略,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事的興趣,促進幼兒語言不斷發(fā)展.探索適合中區(qū)故事集體教學(xué)的模式,提升全區(qū)教師的語言教學(xué)水平.通過活動,我深深地感到我們需要學(xué)習(xí)的東西還是很多很多的,也從中我找到了自己的差距.

在活動中我們充分利用自學(xué)和集體學(xué)習(xí)的形式進一步理解掌握幼兒園語言教育目標(biāo),、內(nèi)容,、要求,認(rèn)真收集、查找資料,認(rèn)真做好理論學(xué)習(xí)筆記,并且學(xué)以致用.

活動中我們“觀摩優(yōu)質(zhì)課例光盤”和“分組集體備課”等活動.本次活動首先交流了收集新教材中語言教學(xué)的活動案例的感想,組員們共同交流了心得,使老師們對新教材的語言教學(xué)內(nèi)容有了深刻的了解.其次,組織老師們觀摩了《狐貍和烏鴉》《啪啪,、小雞出殼了》兩個優(yōu)秀教學(xué)活動案例.在活動中,老師們認(rèn)真觀看,充分討論,虛心學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法和策略,為自己的教學(xué)實踐提供新的教育理念和方法.最后,集體備課,教研組成員分成三組,各組長帶領(lǐng)本組教師進行集體備課.要求三個主備人員共同商定故事教學(xué)內(nèi)容,確立教學(xué)目標(biāo),各人在研究教材的基礎(chǔ)上,其他成員參與討論,共同挖掘教育價值,共同研究教材教法,提出自己的意見,、見解,形成具有群體智慧的、達(dá)成共識的共享教案,

活動中我們以中班語言故事活動《會動的房子》為載體,開展同課異構(gòu)活動.李娜老師和王林默老師兩位老師認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、說課,教研組成員針對她們不同的教學(xué)構(gòu)思,不同的切入點,不同的教學(xué)設(shè)計展開研討,共同研究適合幼兒園故事教學(xué)的結(jié)構(gòu)、方法和策略.

在活動中,我們始終采用邊看邊談,邊談邊議,在大家暢所欲言之后再談自己的想法和觀點的方法,給了我們每位學(xué)員發(fā)表自己觀點和想法的機會.我們談收獲的時候,討論開課學(xué)員的成功之處.提建議的時候,討論開課學(xué)員的不足之處.談自己設(shè)想的時候,討論我們的困惑之處.所有這些,讓我們在爭議之中,不同程度地提高了自身的業(yè)務(wù)水平.

當(dāng)然,在本次教研活動收獲的同時,我們也發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些差距,我們在教學(xué)過程中教師的教育觀念還需要進一步地轉(zhuǎn)化過來,不能以我們成人的觀點,、想法,、方式去引導(dǎo)和教育孩子,不僅僅在語言活動中,在幼兒的一日活動中孩子都應(yīng)該成為活動的主體.

以上是我這半學(xué)期參加語言教研活動的一點體會和感想,我相信在今后的工作中,我會繼續(xù)學(xué)習(xí)理論知識,不斷積累實踐經(jīng)驗,把在語言教研過程學(xué)到的精華展示出,將學(xué)到的一切運用到我的工作和教學(xué)中去,為語言教研活動盡自己的微薄之力。

教研組工作總結(jié)匯報 教研組年度工作總結(jié)篇十五

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研室的指導(dǎo)下,，在全組25名老師的通力配合下,，數(shù)學(xué)組很順利地度過了第二學(xué)期，數(shù)學(xué)組全體齊心協(xié)力完成了學(xué)校和教研室下達(dá)的各項工作任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教研組工作總結(jié)匯報如下：

一,， 我們數(shù)學(xué)組現(xiàn)有25名任課教師，大部分是青年教師,，也有不斷開拓創(chuàng)新的中年教師,。青年教師能虛心學(xué)習(xí)，積極進取,，骨干教師毫無保留地把教育,、教學(xué)經(jīng)驗傳授給其他教師。我們數(shù)學(xué)組始終保持著優(yōu)良的傳統(tǒng),，是一個團結(jié)的集體,，組內(nèi)的氣氛融洽，人際關(guān)系和諧,。了這種和諧的氣氛以及人際環(huán)境，組內(nèi)的教研風(fēng)氣濃厚,，教師治學(xué)組內(nèi)的教師之間互相幫助,，互相關(guān)心,，互相促進。

二,， 第二學(xué)期開始,，全組教師首先通過對上學(xué)期組內(nèi)工作的反思，總結(jié)做得比較成功的地方,，以及不足,，根據(jù)學(xué)校在本年度工作的重點，并結(jié)合本組的學(xué)科特點,，然后共同制定本學(xué)年組內(nèi)的工作計劃,。一個學(xué)年的工作做到有計劃、有目標(biāo),，同時也制定了很多措施,，保證計劃的落實。每次教研組的活動都有明確的內(nèi)容與主題,，老師們都非常重視組內(nèi)的每次活動,，提高了教研組活動的實效，使之成為學(xué)習(xí),、交流,、提高的機會。教研組配合學(xué)校工作,，積極開展“說課——聽課——評課”的活動,，精心設(shè)計每一節(jié)課，大家積極聽課,、評課,，老師們客觀、公正地指出優(yōu)點及不足,。本學(xué)期組內(nèi)聽了13名老師的課(大部分是青年教師),，組內(nèi)說課老師14名;上校級公開課的老師二名。

三,， 充分發(fā)揮備課組的力量,，強化集體備課，做到教學(xué)四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)進度,、統(tǒng)一教學(xué)目的,、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容),。進一步發(fā)揮備課組長作用,，利用組長教學(xué)經(jīng)驗較豐富兼大量占有教育資料的優(yōu)勢，在集體充分討論的并達(dá)成共識的情況下,，精心制訂教,、學(xué)案及課后作業(yè),，做到了教學(xué)資源共享，使整個教研組在教育教學(xué)方面朝良性的方向發(fā)展,。

四,，教研組常規(guī)要求與管理 ,我們以為教研組是一個學(xué)科教學(xué)研討的基地，如何發(fā)揮其功能,，常規(guī)要求與管理是很關(guān)鍵的,。結(jié)合我們實際，我們組內(nèi)開展了一下工作：

1.我們把組織新課程標(biāo)準(zhǔn),，課改理念,，“探究性學(xué)習(xí)”理論等學(xué)習(xí)活動作為教研組活動的常規(guī)要求。

2.教研活動做到定時,，定點,，定內(nèi)容。教師們對教材的重點,，難點和關(guān)鍵進行研討,，同時展開教學(xué)方法的討論。

3.規(guī)范備課組活動,，實行輪流珠江制度,。備課活動有準(zhǔn)備,，備課前主講老師以定活動內(nèi)容,，供同組老師參考;教研組隨時了解備課活動的落實情況,。

4.統(tǒng)一作業(yè)格式,，規(guī)范作業(yè)要求,，要求做到及時批改,，反饋,。

5.檢查命題質(zhì)量;對期中,，期末試卷要求根據(jù)批閱和質(zhì)量分析情況,，進行研究進一步提高命題水平,。

6.堅持面向全體學(xué)生，促使每個學(xué)生在不同層次都得到較充分的發(fā)展,，是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵,，也是我們研究的重要內(nèi)容,。

教研組工作總結(jié)匯報 教研組年度工作總結(jié)篇十六

一學(xué)期來，政治教研組自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象,，層層善誘,，先做簡要的總結(jié)回顧：

加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究。由于是新課改,，理論實踐經(jīng)驗缺乏,，對“新課標(biāo)”一時還吃不透，因此,，本學(xué)期我們抓緊學(xué)習(xí)“新課程”的理論,，深入挖掘“新課標(biāo)”，鮮明的理念,、全新的框架,、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo),，是對修訂大綱的新發(fā)展,，明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖，做到教學(xué)伊始，整體把握,，有的放矢,，通過自己課堂實踐，我們深刻認(rèn)識到教學(xué)就是和學(xué)生們一起參與的活動,。

做好教學(xué)常規(guī)工作,。本學(xué)期我們能根據(jù)學(xué)生的具體情況詳實的制定教學(xué)計劃，按章辦事;能認(rèn)真的備課,，充分的備好學(xué)生,，寫好教案，絕不上隨意課,，一學(xué)期來認(rèn)真寫好教案和反思;認(rèn)真的上好每一堂課,，積極的探索新的教學(xué)模式，并有的放矢進行改革,，學(xué)生反映良好;能適時布置作業(yè),，做到全批全改，并能對后進生進行幫扶;積極的參加教研組活動,，積極的承擔(dān)教科研任務(wù),，能在課題研究中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用;做好集備組工作，做到教學(xué)進度,、作業(yè),、考試等實現(xiàn)統(tǒng)一，并協(xié)調(diào)本備課組的教學(xué)工作;積極的參加組內(nèi)外聽評課活動,，一學(xué)期共聽課40節(jié);做好培優(yōu)扶差工作,，年級成績提高明顯，差生面明顯縮小,，優(yōu)生率有所提高;認(rèn)真組織好每一次考試,，在第一學(xué)期期末考試中，取得好成績,，同時做好質(zhì)量分析,，及時的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作開展做了充分準(zhǔn)備;積極的使用多媒體,，能把文字,、圖像、聲音,、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體,，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生一定的刺激,，引起學(xué)生的注意,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成學(xué)習(xí)動機,。能使抽象的概念具體化,，靜態(tài)的知識形象化，無序的內(nèi)容系統(tǒng)化,，使枯燥的理論不再枯燥,，也有利于學(xué)生對知識的獲取、記憶,。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動,，認(rèn)真對待每次的政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,。團結(jié)同志,，做到愛校如家，愛生如子,。全心全意搞好教學(xué),，管教管導(dǎo)，言傳身教,，教書育人，適時的開展德育滲透,。

做好教科研工作,，積極對外交流研討。認(rèn)真的參與教科研工作,，積極的參與課改研究工作,，積極的撰寫論文;積極的參加各種課題研究，發(fā)揮了應(yīng)有的作用;

認(rèn)真的參加對外交流,，多次外出聽評課,、理論學(xué)習(xí)等，與兄弟學(xué)校同行交流新課程下的會考經(jīng)驗,，取長補短,。

本學(xué)期我教研組做好導(dǎo)學(xué)案工作，培優(yōu)補差,，力爭學(xué)生思想道德和學(xué)習(xí)知識的雙豐收,，能積極的配合學(xué)校教學(xué)主管職能部門做好考試、質(zhì)量分析,、及學(xué)生學(xué)分認(rèn)定工作,，參與各種檢查驗收的服務(wù)工作。

教研組工作總結(jié)匯報 教研組年度工作總結(jié)篇十七

過去的一年,，我們圓滿完成了本年度的教育教學(xué)和教科研工作,，并取得了一定的成績,，首先，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,。期初我們政治教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解新課程背景下的教師觀,、學(xué)生觀,，教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式,，課程管理,、課程評價、課程資源等方面的理論,，堅持以科學(xué)發(fā)展觀和全教會精神為指導(dǎo),，堅持繼往開來，與時俱進,，全面提高師生素質(zhì)的工作方針,，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》為依據(jù)，自始至終貫徹理論聯(lián)系實際的教學(xué)方法,，堅持以提高課堂效率為中心,，打造高效課堂。在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自身的實踐,，我們組每位成員都認(rèn)真撰寫讀書筆記或教學(xué)反思。通過理論學(xué)習(xí),，豐富了我們的理論知識,，提高了我們的理論水平，轉(zhuǎn)變了我們的教學(xué)觀念,，端正了我們的教學(xué)態(tài)度,，使我們能以新課程的理念來指導(dǎo)我們平時的教育教學(xué)，教學(xué)效果明顯,。

1,、明確政治課教學(xué)理念，堅持“知識,、能力,、情感態(tài)度價值觀”三位一體的基本原則?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》中指出“以德育為核心,，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點?！边@對“素質(zhì)教育”賦予了新的時代內(nèi)涵,。思想政治課不能單純講授知識,，應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生的思想、政治,、道德認(rèn)識和正確價值取向的教育,，著重培養(yǎng)學(xué)生的能力和提高學(xué)生的思想認(rèn)識。

2,、認(rèn)真領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀，貫徹和落實新課改精神,。

堅定課改信心,，樹立教學(xué)新理念。以課程改革為基石切入素質(zhì)教育，引導(dǎo)學(xué)生在獲取知識的同時,，樹立正確的世界觀,、人生觀,。 改進教學(xué)方法,，使學(xué)生樂學(xué)和會學(xué),。學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)模式，更新教學(xué)觀念,，注重教學(xué)情境創(chuàng)設(shè),，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作,、探究,。注意分層教學(xué)、因材施教,，強調(diào)教學(xué)反思,，及時調(diào)整教學(xué)策略,，推進教學(xué)從有效向高效發(fā)展。

3,、注重課堂教學(xué)過程的有效性：

提高教學(xué)內(nèi)容的有效性,。依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，確立重點,，優(yōu)化選擇,。切實保證知識教學(xué)的有效性。新課導(dǎo)入,、情境創(chuàng)設(shè),、遷移過渡、實驗安排,、練習(xí)設(shè)計,、活動組織等都精心準(zhǔn)備，周密布置,，使創(chuàng)設(shè)的情境達(dá)到內(nèi)容鮮活化,、過程活動化、解題探索化,、交流互動化,、思維多樣化、體驗有效化,，從多個方面激發(fā)學(xué)生主動參與的全過程,。提高問題設(shè)計和提高訓(xùn)練檢測的有效性：及時批改，精批細(xì)改;講評之前做統(tǒng)計歸納,，切實提高講評的針對性,。提高課后輔導(dǎo)的有效性：突出一個“勤”字，實現(xiàn)培優(yōu)拔尖和糾偏輔弱的落實到位,。構(gòu)建動態(tài)生動的思想政治課堂,。

4、加強研究性學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)效率,。

研究性學(xué)習(xí)的實質(zhì)是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí),。從自然,、社會和生活中選擇和確定專題結(jié)合教材進行研究，并在研究的過程中主動地獲取知識,，應(yīng)用知識,、解決問題，學(xué)會分享與合作,，培養(yǎng)科學(xué)的態(tài)度和科學(xué)精神,，培養(yǎng)對社會的責(zé)任心和使命感,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然、關(guān)注社會,、關(guān)注生活,。重視課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)以及新高考模式研究，優(yōu)化教學(xué)策略,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，以加強教學(xué)的針對性和有效性。掌握新課程背景下集體備課的基本要求,，并學(xué)習(xí)和借鑒了兄弟學(xué)校及其他名校名師集體備課的有益做法,，在此基礎(chǔ)上結(jié)合我校實際進行集體備課。集體備課分年級組展開,，定時間,、定地點、定中心發(fā)言人,，每次集體備課都由中心發(fā)言人主講每章節(jié)的備課思路,、重點、難點,、教法,、學(xué)法，其他成員給予補充,，遇到疑難問題則由備課組成員共同商討決,。

5、積極開展課題研究,，以科研促教學(xué)

本學(xué)期期初,，我們課題組成員就課題研究計劃、課題的深入開展,、上學(xué)期課題中存在的問題進行了研討,，并確定了本學(xué)期課題開展的思路：學(xué)習(xí)相關(guān)的理論文章，搜集信息和資料,，進行課堂教學(xué)的實踐探索，指導(dǎo)學(xué)生積極參與實踐,，不斷總結(jié)整改,，積累經(jīng)驗，收集教師和學(xué)生成果,，整理臺帳資料??通過課題研究,，大大提高了我們政治教師的教科研水平，也促進了教育教學(xué)水平的不斷提高,。學(xué)期初制訂了詳細(xì)的教研活動計劃,，包括公開課,、隨堂課、示范課的活動計劃,，組內(nèi)成員之間加強隨堂課的聽,、評工作，目前這已經(jīng)成為我們組成員的共識和慣例,。加強了與兄弟學(xué)校的校際交流與研討合作,。本學(xué)期我們?nèi)ザ嗨鶎W(xué)校聽課學(xué)習(xí)取經(jīng)，這些活動的開展,，既豐富了教學(xué)水平和經(jīng)驗,，也極大地提高了課堂教學(xué)的實效。

6,、積極配合學(xué)校做好常規(guī)工作,。

對于學(xué)校統(tǒng)一組織的大規(guī)模期中、期末考試,，我們政治組成員都能認(rèn)真對待,，考前認(rèn)真組織復(fù)習(xí)、指導(dǎo),，考后能認(rèn)真做好試卷分析和自我反思工作,，使每一場考試都能成為我們工作的檢驗和新的起點。我們政治教研組成員既能自覺按照學(xué)校教育教學(xué)的常規(guī)要求去做,，也能積極配合學(xué)校搞好各項常規(guī)檢查,。按照學(xué)校的要求搞好每周的教研活動：聽課，評課,，磨課,，說課，反思 ,，學(xué)習(xí)理論等,。

教研組工作總結(jié)匯報 教研組年度工作總結(jié)篇十八

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，高一綜合教研組圍繞提高教師業(yè)務(wù)能力和課堂教學(xué)效率,，務(wù)實創(chuàng)新,、團結(jié)協(xié)作、扎實進取,，有目的,、有計劃、扎實有效的開展各項教研活動,。教師的理論水平和實踐能力的不斷提高,，課堂教學(xué)中新的教學(xué)模式的不斷涌現(xiàn)，教研組形成了學(xué)習(xí)、研究,、改革的濃厚氛圍?，F(xiàn)將三個多月來的工作總結(jié)如下：

一、落實常規(guī),，規(guī)范教研工作模式,。

有效抓好教研工作常規(guī)，能促進教研組工作的順利開展,。教研組在開學(xué)初根據(jù)學(xué)校的工作安排結(jié)合本組的實際情況,，制定了教研組學(xué)期工作計劃，同時組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求,，力求落實在實處。為保證教研活動時間,，周五開展綜合教研活動,，每周進行一次公開課活動，以便給教師提供更多地學(xué)習(xí)交流機會,，提高教研活動效果,。在常規(guī)教學(xué)檢查中，教師教案規(guī)范,，備課充分,，內(nèi)容完整。在教學(xué)中能貫穿新理念,、運用新方法,，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進步,。全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到要求,。

二、學(xué)研并舉,，提高課堂教學(xué)水平,。

高一綜合教研組13位教師，青年教師居多,。鼓勵青年教師主動承擔(dān)公開課,、校本課任務(wù)，并給予全方位的幫助,，促進青年教師的迅速成長,。本學(xué)年我組安排公開課10節(jié)，學(xué)科之間還互聽“推門課”,，從備課、到聽課、評課人人參與,，全組形成了“共同研討,，共同成長”的良好教研氛圍，通過“隨堂課”,、“公開課”等提高了各科課堂教學(xué)質(zhì)量,。在此次學(xué)校初中青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動中，我組青年教師朱方文課堂設(shè)計新穎,，教學(xué)形式靈活,，實現(xiàn)了教學(xué)相長，體現(xiàn)了以學(xué)生為主的教學(xué)模式,。在新課程的環(huán)境中,，教師和學(xué)生共同營造了新的課堂，教師不斷實現(xiàn)了自身的發(fā)展,，與新課程一同成長,。同時我校還注重與兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí)交流，到平岡中學(xué)聽課,。請來了龍崗區(qū)教研室教研員來我校聽課,，幫助我校教師快速成長。通過學(xué)習(xí),，探索課堂教學(xué)創(chuàng)新模式,，取得了良好的教學(xué)效果，獲得好評,，充分展示了我校教育教研的整體實力水平,。

三、加強學(xué)習(xí),，提高教師綜合素質(zhì),。

“學(xué)高為師，德高乃范”,，古人云“己立才能立人”,，良好的師德修養(yǎng)是教師職業(yè)的立人之本。結(jié)合學(xué)?！皫煹聨燂L(fēng)演講比賽”活動,，我組開展對教師職業(yè)道德規(guī)范的深入學(xué)習(xí)，提高教師思想道德素質(zhì),，增強了教師的責(zé)任心,、事業(yè)心和進取心，強化了服務(wù)意識,，做學(xué)生的良師益友,。同時我組還注重提高教師的教育科學(xué)理論水平，鼓勵教師加強專業(yè)知識和信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，適應(yīng)新課程發(fā)展的需要,。,。外出聽課學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)收獲予以總結(jié),，在教研組內(nèi)上公開課或者進行交流展示,。

四、為龍翔增光添彩

本學(xué)年我組教師除了完成教育教學(xué)工作以外,，還開辦了音體美興趣班,、特長班，并以此作為一個亮點,，為三年后學(xué)生高考奠定基礎(chǔ),。

回顧三個多月來的工作，我們欣喜地看到高中部教研教改氣氛正日益濃厚,，青年教師肯鉆樂學(xué),，成長快，潛力大,。作為高一綜合教研組長,，我深感肩上責(zé)任重大，雖然取得了一定的成績,，但離目標(biāo)還相差很多,，很多工作還做得不夠。我將加倍努力,，積極學(xué)習(xí),，提高教研教改工作能力，同時積極組織本組老師團結(jié)協(xié)作,，為共同提高我校高中部教育教學(xué)水平而努力,。