總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

生物教研組工作總結(jié)匯報(bào)生物教研組工作總結(jié)篇一

本學(xué)期，我們教研組根據(jù)學(xué)校的工作安排,，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下,，在教務(wù)處的正確引導(dǎo)下全組教師精誠團(tuán)結(jié)，各盡其能,，完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù),。

1、繼續(xù)開展備講評活動(dòng)

2,、深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實(shí)施課改實(shí)踐,，

3,、加強(qiáng)集體備課，保證集體備課的時(shí)間和質(zhì)量

4、高考模擬題及20xx高考試題研討共4次,。

5,、每位教師聽課節(jié)數(shù)均達(dá)到或超過20節(jié)。

6,、高三的復(fù)習(xí)方法講座,。

7、注重青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng),。

8,、高三模擬試題的訓(xùn)練，全組教師業(yè)務(wù)水平的提高,。

9,、高一學(xué)生的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)。

10,、完成市級課題《教研組在教師成長中的作用》

11,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修并取得成績。張xx師在黑龍江省20xx年高中生物學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比中榮獲現(xiàn)場說課二等獎(jiǎng)和基本功大賽一等獎(jiǎng),。

1,、教研活動(dòng)常抓不懈

本學(xué)期生物教研組強(qiáng)調(diào)教研活動(dòng)的實(shí)際效果，努力使教研活動(dòng)真正成為解決教學(xué)中的實(shí)際問題的平臺,。每次活動(dòng)都定人員,、定時(shí)間、定主題,，事先準(zhǔn)備,，相互討論，相互補(bǔ)充,。教研組認(rèn)真落實(shí)和執(zhí)行雙周教研組活動(dòng)一次,，單周備課組活動(dòng)一次，學(xué)期初認(rèn)真制定《教研組工作計(jì)劃》,，以后的每次活動(dòng)都認(rèn)真開展并做好記錄,。

2、集體備課認(rèn)真進(jìn)行,。

教學(xué)中本組教師做到備課時(shí)堅(jiān)持單周一次的集體備課,，做到備教材、備學(xué)生,、備教法,、備學(xué)法、備作業(yè),、備實(shí)驗(yàn),。無論是教研組的聽課、評課都認(rèn)真對待。在活動(dòng)中,，堅(jiān)持取人之長,、補(bǔ)已之短，力爭每堂課上得讓學(xué)生滿意,、讓自己滿意,。除此之外，不定時(shí)的討論常常進(jìn)行,，針對教學(xué)中存在的問題,、學(xué)生的現(xiàn)有狀況，大家及時(shí)交流,，使教學(xué)少走彎路,。

3、業(yè)務(wù)進(jìn)修,，提升教學(xué)實(shí)力

每次教研仍利用10-15分鐘時(shí)間進(jìn)行學(xué)科內(nèi)疑難問題研討工作,。并統(tǒng)一完成高三的模擬試卷。這一項(xiàng)使我組教師業(yè)務(wù)提升很快,。能做到在業(yè)務(wù)上互通有無共同進(jìn)步,。尤其對年輕教師幫助很大。

韓伊華教師經(jīng)常在自習(xí)課上深入班級,，為學(xué)生輔導(dǎo),，做好高考前的復(fù)習(xí)工作。韓釗,，張麗麗,、李丹、譚秋菊等青年教師在工作中勤勤懇懇從不計(jì)較個(gè)人得失,，積極向老教師學(xué)習(xí),，在教學(xué)上都有了較大的進(jìn)步。

總之,，我們生物組在過去的幾個(gè)月中,，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都已取得了一定的成績。今后,，我們?nèi)詴蝗缂韧嘏ψ龊米约旱谋韭毠ぷ?，爭取在各方面取得更大成績?/p>

生物教研組工作總結(jié)匯報(bào)生物教研組工作總結(jié)篇二

我組老師嚴(yán)格按照學(xué)校要求認(rèn)真實(shí)施教學(xué)常規(guī)。李飛飛老師批改作業(yè)個(gè)性認(rèn)真,，潘慧慧對學(xué)生作錯(cuò)的題目在旁批寫上分析和鼓勵(lì)性的語言,。在教案檢查中全組教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)環(huán)節(jié)完整,，兩位年輕教師周雪慧,、肖曉和能用心主動(dòng)的向有經(jīng)驗(yàn)的教師,，在教案書寫中有了明顯進(jìn)步。潘登,、蔣麗琴幾位老師的教案尤為突出，在高三教案檢查中,，需要上交三年的教案并能夠從中體現(xiàn)新課改以及德育教育等,，他們能保存好幾年的教案用心配合教研組及學(xué)校的工作，在聽課活動(dòng)中都能完成學(xué)校的任務(wù),，老師們在聽課記錄中不僅僅有詳細(xì)的過程性評價(jià)還有結(jié)論性評價(jià)這樣能夠更好的學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短利于自己的提高,，本學(xué)期教研組全體成員還參加州中心教研組的聽課、評課活動(dòng),。有評課記載,。

教研組按學(xué)校要求定期開會，研究,、討論,、指導(dǎo)、總結(jié),、強(qiáng)化過程管理,，注重資料積累，有詳細(xì)的活動(dòng)記錄,。備課活動(dòng)求真務(wù)實(shí),，每次的備課活動(dòng)時(shí)間由一名老師做主講，資料但是剖析教材,、疑難習(xí)題,、或科技新進(jìn)展等，教研組的教師共同應(yīng)對主講所提出的問題,，討論并解決,，并由中心發(fā)言人把講解的資料打印出來給教研組，以備課后繼續(xù)研究之用,。為及時(shí)有效解決教學(xué)中遇到的問題,，也經(jīng)常不定時(shí)間不定地點(diǎn)地進(jìn)行群眾備課。同時(shí)用心撰寫教學(xué)后記,、反思,、案例、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教學(xué)論文,，本學(xué)期主要圍繞以下專題進(jìn)行研討:如何提高課堂效率,；如何設(shè)計(jì)好課堂、課后練習(xí),；如何上好新課程改革下的實(shí)驗(yàn)課,；新課程改革下如何更好備課與命題,，其中由潘登、李飛飛老師組織的市命題大賽中取得了市二等獎(jiǎng),、縣一等獎(jiǎng)的好成績,，王偉生、蔣麗琴老師論文多篇發(fā)表與獲獎(jiǎng),。

生物備課組主要組織教師開展群眾備課,、聽課評課、培養(yǎng)新教師等,，做到有目的,、有計(jì)劃、有組織,、有效果,、有記錄。為了上好公開課,，課前老師作了超多的準(zhǔn)備工作,，收集資料，制作課件,，聽試講,，提推薦，聽課后,，認(rèn)真評課,。透過這些活動(dòng)，進(jìn)一步提升了老師們的業(yè)務(wù)潛力,。這個(gè)學(xué)期本組有幾位老師參加了公開課活動(dòng),，哈語教師展示課，高冬,、朱梅紅,。學(xué)校青年教師大賽，高冬,。備課組所有成員承擔(dān)一次組內(nèi)公開課,。上交三記錄:教案、組內(nèi)評議,、自我反思,。

高三生物集備組對每月的大聯(lián)考十分重視，在活動(dòng)中三位教師主要圍繞其進(jìn)行考前復(fù)習(xí)研討,，考后試卷分析成績學(xué)情全面分析,，找出問題所在，在復(fù)習(xí)中進(jìn)行強(qiáng)化,。使學(xué)生成績每次能有進(jìn)步,。

1,、本組教師的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，對于聽課的方向,、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)(即:聽什么看什么想什么)這三個(gè)問題都不能很好地掌握,；再者我們評課仍舊停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課,。為此,，一方面要多學(xué)習(xí)聽課、評課方面的理論文章,，另一方面要用心參加市里的教研活動(dòng)，并務(wù)必參加評課,，在聽別人講時(shí)仔細(xì)揣摩,，反思，以提高自身的評課水平,。

2,、本組教師的理論水平還不高，以后將進(jìn)一步鼓勵(lì)教師多學(xué)習(xí)教育刊物等教育教學(xué)文章,，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論素質(zhì),，以科學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3,、出去學(xué)習(xí)的機(jī)會還是很少,，與兄弟學(xué)校交流的機(jī)會不多，僅是本組的現(xiàn)有幾個(gè)成員在學(xué)習(xí)交流用心性不高,，學(xué)習(xí)效果不理想,，期望能夠多由機(jī)會學(xué)習(xí)更好的為教學(xué)服務(wù)。

生物教研組工作總結(jié)匯報(bào)生物教研組工作總結(jié)篇三

我們組共四名老師,，特點(diǎn)是“老中青”三結(jié)合,，傳幫帶是我們組的特色，雖然女同志較多,，但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的,。在公開示教活動(dòng)中，一人上課,、全組出動(dòng),，個(gè)個(gè)都是好幫手。此外,，部分老師電腦水平較高,，他們發(fā)揮了自身的優(yōu)勢，我組的大多數(shù)課件都出自他們自己之手,。在老教師設(shè)計(jì)和指導(dǎo)下,，本學(xué)期制作了七八個(gè)多媒體課件,，為我們生物教學(xué)直觀性、趣味性提供了很好的教學(xué)資源,。

“要倒給學(xué)生一碗水,，自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”,。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快,。加上生物課從這一年啟用新教材,，對我們來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中,，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上,，不斷查閱資料，充分進(jìn)行討論,，然后進(jìn)行實(shí)施,，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時(shí)代步伐,，我們在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果,、新觀念,，并進(jìn)行下載，做好記錄,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，印發(fā)給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會,、關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn),。如人類基因組計(jì)劃、克隆人事件,、神州1－4號飛船上載有哪些生物,，有何影響等。在教學(xué)中,，我們組全體同志通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實(shí)處，“課外不占課,，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng),，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習(xí),，備課組長都認(rèn)真把關(guān),，在做到統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下,，提倡“特色”教學(xué),，努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。我們組青年教師,，也不斷向老教師學(xué)習(xí),，取別人之長、補(bǔ)自己之短,。并注意創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，積極寫好教后感,、讀書筆記等,。并做好個(gè)別差生的輔導(dǎo)工作，從不馬虎,。

20xx年，我們組全體老師都是滿工作量,，有些還是超工作量,。如何老師每人除任教高二兩個(gè)班級課程外，還兼教高一各兩個(gè)班的生物教學(xué),。倉老師除任教高二兩個(gè)班的生物課教學(xué)外,，還兼高一兩個(gè)班生物教學(xué)，并兼電教管理及班主任工作,，他是任教班級和跨頭最多的老師,。本學(xué)期，我們組在沒有生物實(shí)驗(yàn)員的幫助情況下,，克服重重困難,，堅(jiān)持把本學(xué)期應(yīng)做的實(shí)驗(yàn)全部完成。我們每位老師都上了兩節(jié)以上教研課,。在此基礎(chǔ)上,，我們還寫了不少的研究性論文，有3 篇在省級刊物上發(fā)表,。

如每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、備課組、教研組活動(dòng)都能正常進(jìn)行,，按時(shí)按質(zhì)完成,，并做到互相聽課。本組成員服從分工,，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，不遲到,、不早退，提前上班,、推遲下班,，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán)境,。

總之,，我們生物組在過去的一年中，精誠團(tuán)結(jié),，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績,。我們還把自己的教學(xué)、研究成果總結(jié)推廣,。20xx年,，我們對全市開了市公開課一次，均采用多媒體教學(xué),，得到了多方面的好評,。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔悖缜嗄杲處煻?，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，班主任老師少，學(xué)生第一手資料掌握不夠等,。今后,，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作,，爭取在各方面取得更大成績,。

生物教研組工作總結(jié)匯報(bào)生物教研組工作總結(jié)篇四

開學(xué)前，按照學(xué)校的統(tǒng)一要求,，召開了教研組,，備課組會議，學(xué)習(xí)學(xué)校在本學(xué)期的工作計(jì)劃和學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排,，明確了工作目標(biāo),，總結(jié)上學(xué)期的成績與不足，制訂了生物教研組本學(xué)期的工作計(jì)劃,。七,、八年級備課組不定時(shí)進(jìn)行集體備課。充分進(jìn)行集體討論,，加強(qiáng)教研組老師的交流合作,，增強(qiáng)組內(nèi)凝聚力。

由于生物科是中考科目，特別是八年級面臨地生會考,，各老師都加強(qiáng)了課堂教學(xué)的常規(guī)工作,，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。在課堂教學(xué)中還要注意加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在常規(guī)教學(xué)檢查中,，各位老師都能按照進(jìn)度正常完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。備課能按學(xué)校要求實(shí)行電子備課，有的還寫在備課本上,，雙重備課,。根據(jù)本科的特點(diǎn)，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體,，教學(xué)方法靈活,。堂上完成練習(xí)，學(xué)生實(shí)驗(yàn),、演示實(shí)驗(yàn)都能盡最大努力去進(jìn)行,。學(xué)生對生物科的興趣濃厚，學(xué)習(xí)熱情高,，師生關(guān)系良好,，使學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績普遍提高。特別要提到的是在組內(nèi)各老師的努力下八年級地生會考再創(chuàng)新的輝煌,。

1.按照市教研室的要求，我們學(xué)校是第二片區(qū)生物復(fù)習(xí)研討課的舉辦學(xué)校,。接到通知后,，我們?nèi)M成員（特別是八年級備課組的4位老師）就積極行動(dòng)起來，認(rèn)真打造了一節(jié)復(fù)習(xí)研討課（田合云老師講課）,，同時(shí)認(rèn)真研究《生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》和研讀《20xx年xx州生物中考考試大綱》,，細(xì)讀近年的中考試題和雙向細(xì)目表，制作試題,，探討,、修改再探討，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，不辱使命,，高質(zhì)量地完成了本次任務(wù)，獲得了教研室領(lǐng)導(dǎo)了高度評價(jià),。

2.組內(nèi)教研氣氛濃厚,，按照教導(dǎo)室的安排，聽取了向云老師的展示課，同時(shí)各組員不定時(shí)的也分別聽取了其他老師的隨堂課,，教師們都虛心相互請教教學(xué)方法,、經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的,、教學(xué)效果好的教師學(xué)習(xí)新的方法,，互相學(xué)習(xí)、共同提高,。組內(nèi)定時(shí)組織教研活動(dòng),，討論教學(xué)方法、研究教材內(nèi)容,，進(jìn)一步抓好備課,、聽課工作，完善備課,、聽課制度,。做到及時(shí)評課或與上公開課的老師及時(shí)交換意見。

在今后的教育教學(xué)工作中,，生物教研組將一如既往的團(tuán)結(jié)在學(xué)校的周圍,，繼續(xù)努力工作，將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,，教育學(xué)生樹立愛科學(xué),、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的思想,，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和探索精神,。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力,。充分利用直觀教具,、自制教具和多媒體，注意利用本土資源,，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,，激發(fā)學(xué)生的求知欲。注意提高自身教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，群策群力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力爭取更大的進(jìn)步,。

生物教研組工作總結(jié)匯報(bào)生物教研組工作總結(jié)篇五

開學(xué)前,，依照校園的統(tǒng)一要求，召開了科組會議,，學(xué)習(xí)校園在本學(xué)期的作業(yè)計(jì)劃和校園教導(dǎo)處的作業(yè)安排,，清晰了作業(yè)目標(biāo),，總結(jié)上學(xué)期的成果與缺乏，制訂了生物科組本學(xué)期的作業(yè)計(jì)劃,。備課小組守時(shí)進(jìn)行大眾教研活動(dòng),。充分進(jìn)行大眾討論，加強(qiáng)科組教師的溝通協(xié)作,，增強(qiáng)科組凝聚力,。

因?yàn)樯锟埔殉蔀橹锌伎颇浚鹘處煻技訌?qiáng)了課堂教育的慣例作業(yè),，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,，扎實(shí)地抓好教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，向四十五分鐘要質(zhì)量,。在課堂教育中還要留意加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新精力和實(shí)踐潛力的培養(yǎng),。

在慣例教育檢查中，各位教師都能依照進(jìn)度正常完成了本學(xué)期的教育使命,。備課能按校園要求實(shí)施電子備課,，有的還寫在備課本上，兩層備課,。根據(jù)本科的特色,，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體，教育方法靈敏,。堂上完成練習(xí),，學(xué)生試驗(yàn)、演示試驗(yàn)都能盡最大努力去進(jìn)行,。學(xué)生對生物科的興趣濃厚,，學(xué)習(xí)熱情高，師生關(guān)系良好,，使學(xué)生們的學(xué)習(xí)成果普遍前進(jìn),。

科組內(nèi)教研氣氛濃厚，新教師虛心請教教育方法,、經(jīng)驗(yàn)，老教師主動(dòng)向新教師學(xué)習(xí)新知識,、新方法,，互相學(xué)習(xí)、共同前進(jìn),。守時(shí)安排科組活動(dòng),，討論教育方法、研究教材材料,，科組進(jìn)一步抓好備課,、聽課作業(yè)，完善備課、聽課準(zhǔn)則,。做到及時(shí)評課或與上公開課的教師及時(shí)交換意見,。

在往后的教育教育作業(yè)中，生物科組將加強(qiáng)學(xué)生的思維品德教育,，教育學(xué)生建立愛科學(xué),、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的思維,，前進(jìn)學(xué)生的科學(xué)本質(zhì)和探索精力,。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的教育，前進(jìn)學(xué)生的試驗(yàn)操作潛力,。充分利用直觀教具,、克己教具和多媒體，留意利用本土資源,，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性和主動(dòng)性,，激發(fā)學(xué)生的求知欲。留意前進(jìn)自身教育水平緩業(yè)務(wù)本質(zhì),，齊心協(xié)力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力爭取更大的前進(jìn),。

生物教研組工作總結(jié)匯報(bào)生物教研組工作總結(jié)篇六

在學(xué)期開始,，我們就制定了較詳盡的教研組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),，利用教研時(shí)間學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)要求》,、《教師集體備課制度》、《聽評課制度》,、《教案檢查標(biāo)準(zhǔn)》,、《教學(xué)設(shè)計(jì)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，《課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等內(nèi)容,，做到人人明職責(zé),，事事有章循。

每位教師都能做到提前一周備課并完成教案的書寫,，課堂上使用新課堂教學(xué)模式進(jìn)行授課,，課后作業(yè)批改及時(shí)。每個(gè)人的聽課數(shù)量都達(dá)到或超過了規(guī)定節(jié)數(shù),。在教育教學(xué)過程中,，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高,、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),，發(fā)揮了集體的作用,，取得了較好的效果。八位老師不僅任教班級比較多,，而且還承擔(dān)學(xué)校的其他方面工作,，如：有一位教師承擔(dān)教務(wù)處工作，有一位教師承擔(dān)實(shí)驗(yàn)員工作,，還有三位教師承擔(dān)班主任和高一選修課任務(wù),，同時(shí)完成了本學(xué)期繁重的學(xué)業(yè)水平測試備考工作。即使這樣,，全組教師仍能認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹抗?jié)生物課,，并做好個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，從不懈怠,。在大家的共同努力下,，生物學(xué)科在幾次大型考試中都取得了較好的成績，平均分略高于同類的其他學(xué)校,。

本學(xué)期的集體備課沒有一位教師無故缺席,，每次教研時(shí)都檢查教案和聽課筆記，對全組教師的教學(xué)起到了及時(shí)的督促作用,。教研時(shí)能根據(jù)學(xué)情制定設(shè)計(jì)學(xué)案,，并對以往的學(xué)案進(jìn)行了修改，做到了三個(gè)備課組之間工作的連續(xù)性,。

生物實(shí)驗(yàn)是生物教學(xué)中學(xué)生獲取生物經(jīng)驗(yàn)知識和檢驗(yàn)生物知識的重要媒體和手段,，是提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的重要內(nèi)容和途徑。在教學(xué)中涉及的實(shí)驗(yàn),，有時(shí)到實(shí)驗(yàn)室完成分組實(shí)驗(yàn),，有時(shí)把儀器或模型拿到課堂中來，加強(qiáng)教學(xué)的針對性,。

1,、對學(xué)生的研究還不夠深入，差生還占有一定的比例,。

2,、習(xí)題課的教學(xué)模式還需要進(jìn)一步完善。

3,、作業(yè)的形式較單一,，學(xué)生完成時(shí)缺乏積極性。

在今后的工作中要避免以上問題的出現(xiàn),。

生物教研組工作總結(jié)匯報(bào)生物教研組工作總結(jié)篇七

21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識日新月異,，發(fā)展很快,，對我們教師來說也存在著知識更新的問題,。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上,，不斷查閱資料,，充分進(jìn)行討論，不斷更新教學(xué)理念,。為了趕上時(shí)代步伐,，我們在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果,、新觀念，并進(jìn)行下載,，做好記錄,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，轉(zhuǎn)教給學(xué)生,，讓他們關(guān)注社會,、關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn)。常用多媒體課件上課,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，受到學(xué)生好評。

本學(xué)期生物教研組加強(qiáng)制度建設(shè),，強(qiáng)調(diào)教研活動(dòng)的實(shí)際效果,，重視教研活動(dòng)對教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)作用，努力使教研活動(dòng)真正成為解決教學(xué)中的實(shí)際問題的平臺,。因此,，無論是教研組的聽課、評課,、出卷,、評卷活動(dòng)都認(rèn)真對待。在活動(dòng)中,，堅(jiān)持取人之長,、補(bǔ)已之短，力爭每堂課上得讓學(xué)生滿意,、讓自己滿意,。在學(xué)期初我們按學(xué)校要求確定了對談雷老師的課進(jìn)行跟蹤聽課一周。一周下來,，組內(nèi)集中對她的課堂教學(xué)進(jìn)行了討論,，分析長處，指出欠缺,，并對高三生物教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析,，大家明了了以后的工作思路,。談雷老師本人的教學(xué)水平也在不斷提高。在上周進(jìn)行的骨干教師課堂教學(xué)能力考核中,，她的課得到了評委的稱贊,！

集體備課每周進(jìn)行。 每次定人員,、定時(shí)間,、定主題，事先準(zhǔn)備,，到時(shí)講解,、其他老師點(diǎn)評，相互討論,，相互補(bǔ)充,；除此之外，不定時(shí)的討論常常進(jìn)行,，針對教學(xué)中存在的問題,、學(xué)生的現(xiàn)有狀況，大家及時(shí)交流,，使教學(xué)少走彎路,。

上個(gè)月市里舉行了優(yōu)質(zhì)課評比，我們選派了陶其艷老師參加,。但是組內(nèi)其他人員也都積極參與,，幫她出點(diǎn)子、想辦法,，經(jīng)過一次次的討論,、試講、試上,；一輪輪的評比,，雖然，她沒有拿到最優(yōu),，但是,，她的教學(xué)基本功得到了有效的提高。

上周學(xué)校舉行了大型八校研討活動(dòng),。在活動(dòng)中,，雖然我們沒有老師參與上課，但是我們積極組織,、認(rèn)真聽課,，并且很好地進(jìn)行了課后討論評議。通過這一系列活動(dòng)，解決了以往存在的一些教學(xué)中的困惑和難題,。大家暢所欲言,，相互促進(jìn)。

首先,，在學(xué)期之初，我們就制定了較詳盡的教研組計(jì)劃,、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)：其次,，在教育教學(xué)過程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正,、提高,、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo)，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用,，取得了較好的效果,；五位老師雖然任教班級比較多，但仍然能認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)課,，并做好個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，從不馬虎。在教學(xué)中,，對印發(fā)的每一份練習(xí),，備課組長都認(rèn)真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué),，努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格,。在大家的共同努力下，生物學(xué)教學(xué)不論是單科考試,，還是綜合考試,，都取得了較好的成績。

生物奧賽是我們組的一個(gè)傳統(tǒng)項(xiàng)目,。在本學(xué)期,，面對種種不利因素，老師們也曾出現(xiàn)一些思想上的動(dòng)搖,，但是,，既然定下了目標(biāo)，我們就必須一心向著目標(biāo)前行,！所以,，周雪峰老師克服了自己生活上的困難，利用晚上,、周日這些休息時(shí)間為學(xué)生作輔導(dǎo),，經(jīng)常到深夜還在為競賽課做著準(zhǔn)備,。目前，整個(gè)輔導(dǎo)工作在按計(jì)劃有條不紊的進(jìn)行著,。

生物組除了認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類講座,、理論學(xué)習(xí)外，還利用課余時(shí)間經(jīng)常討論一些關(guān)于論文的寫作方面的問題,。并相互鼓動(dòng),，積極寫作，爭取人人寫文章,，常常有發(fā)表,。本學(xué)期初還收集每位老師最喜愛的一句座右銘，作為行動(dòng)的指南,，勉勵(lì)自己積極上進(jìn),，不斷超越過去。

生物組老師關(guān)系融洽,、樂于幫助,、關(guān)心他人，教研室衛(wèi)室打掃及時(shí),，保持干凈,、整潔；周一的升旗,、教工政治學(xué)習(xí)積極參加,；是一個(gè)積極向上的教研組。

總之,，我們生物組在過去的幾個(gè)月中,，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都已取得了一定的成績。今后,，我們將繼續(xù)努力,，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績,。

生物教研組工作總結(jié)匯報(bào)生物教研組工作總結(jié)篇八

首先,，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真研究教材,，積極搜集備課資料,，挖掘現(xiàn)有教育教學(xué)資源，認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)方案,，在課時(shí)緊,、任務(wù)重、各班學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)水平差距較大等實(shí)際情況下，研究課堂教學(xué),，向45分鐘要質(zhì)量,，經(jīng)過全組教師的努力，我們圓滿完成了教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù),，達(dá)到了既定的教學(xué)目標(biāo),。

1、學(xué)校教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)和課程目標(biāo)研討,；

2,、“同課異構(gòu)”的公開課教學(xué)研討；

3,、中考知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建及復(fù)習(xí)策略研究；

4,、高中生物必修班復(fù)習(xí)方法的研究,；

5、新考綱的學(xué)習(xí),、解讀等項(xiàng)大組活動(dòng),，推進(jìn)了備課組的整體建設(shè)。

通過具體的研討交流活動(dòng),，大大激發(fā)了教師參與教學(xué)研究的熱情和教科研意識,，提高了從事教學(xué)研究活動(dòng)的自覺性，組內(nèi)聽課達(dá)268節(jié),，人均20節(jié)以上,，集體備課活動(dòng)達(dá)60余次，形成了濃郁的教學(xué)研究氛圍,。

第三,，各備課組也在學(xué)校教學(xué)處和教研組的總體計(jì)劃之下，根據(jù)各自不同的情況,，分別制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃,，落實(shí)到位，效果明顯,。

初一備課組認(rèn)真組織集體備課,，每周的備課活動(dòng)都安排下一周的備課任務(wù)，責(zé)任明確,，研究,、討論落到實(shí)處。并積極參加初二備課組的中考研究活動(dòng),，早點(diǎn)了解中考的要求,，使教學(xué)更有的放矢。師徒結(jié)對工作也卓有成效，基本上能做到方法,、技術(shù),、實(shí)踐指導(dǎo)到位，使全組的教育教學(xué)能力有了明顯的提高,，錢亮老師論文多次獲得省級市級獎(jiǎng)勵(lì),，教學(xué)設(shè)計(jì)獲市級獎(jiǎng)勵(lì)。

初二備課組在備課組建設(shè)方面“和諧,、交流,、合作”為宗旨，課堂教學(xué)按照中考的要求,，加快教學(xué)進(jìn)度,，加強(qiáng)課時(shí)檢測和單元訓(xùn)練，提高學(xué)生的解題能力,，為今年的中考復(fù)習(xí)贏得更多的時(shí)間和主動(dòng)權(quán),。張前老師在生物教學(xué)中積極為備課組教師開設(shè)講座、上示范課,，把自己多年來積累的經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給新教師,，在中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)方面，工作非常細(xì)致,，復(fù)習(xí)中對考試說明的理解把握準(zhǔn)確,，幾次模擬測試成績非常滿意。

高一備課組在課堂教學(xué)方面,，除了按照學(xué)校要求做到重點(diǎn),、難點(diǎn)、進(jìn)度同一之外,，充分發(fā)揮各位老師的個(gè)性能夠特長,，分別通過不同的方式進(jìn)行重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破,，并在備課活動(dòng)中,，以是否充分發(fā)揮學(xué)生主體性、激發(fā)學(xué)生積極性為衡量標(biāo)準(zhǔn),，作比較分析,。備課組老師們也積極擴(kuò)大知識視野，自覺進(jìn)行人教版和蘇教版教材的比較分析,，找出其中的異同點(diǎn),，相互交流資料課件及相關(guān)材料，加強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性,。邵寶洋老師的論文獲省級青年“五四”杯獎(jiǎng)勵(lì),。

高二高三備課組,，人數(shù)少，主要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),，注重課堂教學(xué)的研究,，力爭以先進(jìn)的理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。提高對新考綱的理解把握能力,，特別是對新教材的選修部分,，兩套教材的差異很大，考綱又不明確,，除了積極參加市教研室組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)外,，積極主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老師咨詢了解，力爭最準(zhǔn)確地理解考綱,。

我們充分利用各備課組教師的教科研優(yōu)勢,，挖掘素質(zhì)教育潛能，采取“搜集資料——集體討論——主備方案——個(gè)性化備課”的備課模式,，結(jié)合每個(gè)班級學(xué)生的知識水平和學(xué)習(xí)能力,，寫出有實(shí)效的具體的課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)，有針對性地進(jìn)行課堂教學(xué),，向45分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效果,，全面提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì),。

第四，面向高考,，關(guān)注熱點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生綜合創(chuàng)新能力,。

創(chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展的不竭動(dòng)力,，是素質(zhì)教育發(fā)展的根本目標(biāo)，在激發(fā)學(xué)生興趣,，提高學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力方面,，我們做了有益的嘗試與探索。在高三課堂教學(xué)中,，聯(lián)系教材內(nèi)容介紹的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)和來源于生活實(shí)踐的生物學(xué)史實(shí),，有意識地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對生物學(xué)知識的求知欲望，結(jié)合高考試題中反復(fù)出現(xiàn)的“開放性問題”,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索,、大膽思考，及時(shí)肯定學(xué)生獨(dú)特的思維方法和在思維過程中的創(chuàng)新火花,，培養(yǎng)靈活發(fā)散的思維品質(zhì)和創(chuàng)新思維意識,。

當(dāng)然,，在工作上也存在一些不足之處。雖然生物各備課組組內(nèi)都形成了互相聽課學(xué)習(xí)的風(fēng)氣,，但是本學(xué)期校級公開課開設(shè)較少,；大組活動(dòng)時(shí)間較短，大多只停留在口頭交流層面,，內(nèi)容沒有作詳細(xì)的記錄整理,；網(wǎng)站方面資料的建設(shè)還需要加強(qiáng)等等。有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo),，有全體老師的共同努力,，我相信，生物教研組的工作在下學(xué)期一定會開展的更加深入,、有效,。