總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

生物教研組工作總結(jié)匯報(bào)篇一

高二生物教研組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí),、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績(jī),。首先，在學(xué)期之初,，我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃,、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過去取得的一些成績(jī)的基礎(chǔ)上,，再創(chuàng)佳績(jī),，再攀新高；其次,，在教育教學(xué)過程中,，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高,、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用,，取得了較好的效果,；最后，我們還對(duì)本年度的工作作了全面的,、系統(tǒng)的,、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績(jī),，克服我們的缺點(diǎn),，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作,，爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的進(jìn)步,。總結(jié)這一年來(lái)的工作,，我們組有如下特點(diǎn)：

我們組共四名老師,，特點(diǎn)是“老中青”三結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色,，雖然女同志較多,，但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。在公開示教活動(dòng)中,，一人上課,、全組出動(dòng),，個(gè)個(gè)都是好幫手。此外,，部分老師電腦水平較高,，他們發(fā)揮了自身的優(yōu)勢(shì)，我組的大多數(shù)課件都出自他們自己之手,。在老教師設(shè)計(jì)和指導(dǎo)下,，本學(xué)期制作了七八個(gè)多媒體課件，為我們生物教學(xué)直觀性,、趣味性提供了很好的教學(xué)資源,。

“要倒給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水,、一缸水”。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),，生物學(xué)知識(shí)日新月異,，發(fā)展很快。加上生物課從這一年啟用新教材,，對(duì)我們來(lái)說(shuō)也存在著熟悉教材的問題,。因此在備課過程中，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上,，不斷查閱資料,，充分進(jìn)行討論，然后進(jìn)行實(shí)施,，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時(shí)代步伐,，我們?cè)趶?fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果,、新觀念,，并進(jìn)行下載，做好記錄,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，印發(fā)給學(xué)生,，讓他們關(guān)注社會(huì),、關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn)。如人類基因組計(jì)劃,、克隆人事件、神州1－4號(hào)飛船上載有哪些生物,，有何影響等,。在教學(xué)中，我們組全體同志通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實(shí)處，“課外不占課,，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng),，對(duì)印發(fā)的每一份講義、每一份練習(xí),，備課組長(zhǎng)都認(rèn)真把關(guān),，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一練習(xí)的前提下,，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格,。我們組青年教師,，也不斷向老教師學(xué)習(xí)，取別人之長(zhǎng),、補(bǔ)自己之短,。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,，積極寫好教后感,、讀書筆記等。并做好個(gè)別差生的輔導(dǎo)工作,，從不馬虎,。

20xx年，我們組全體老師都是滿工作量,，有些還是超工作量,。如何老師每人除任教高二兩個(gè)班級(jí)課程外，還兼教高一各兩個(gè)班的生物教學(xué),。倉(cāng)老師除任教高二兩個(gè)班的生物課教學(xué)外,，還兼高一兩個(gè)班生物教學(xué)，并兼電教管理及班主任工作，他是任教班級(jí)和跨頭最多的老師,。本學(xué)期,，我們組在沒有生物實(shí)驗(yàn)員的幫助情況下，克服重重困難,，堅(jiān)持把本學(xué)期應(yīng)做的實(shí)驗(yàn)全部完成,。我們每位老師都上了兩節(jié)以上教研課。在此基礎(chǔ)上,，我們還寫了不少的研究性論文,，有3 篇在省級(jí)刊物上發(fā)表。

如每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、備課組,、教研組活動(dòng)都能正常進(jìn)行，按時(shí)按質(zhì)完成,，并做到互相聽課,。本組成員服從分工，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，不遲到,、不早退，提前上班,、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生,，保持良好的工作環(huán)境,。

總之，我們生物組在過去的一年中,，精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī)。我們還把自己的教學(xué),、研究成果總結(jié)推廣,。20xx年，我們對(duì)全市開了市公開課一次,，均采用多媒體教學(xué),，得到了多方面的好評(píng)。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?，例如青年教師多,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，班主任老師少,，學(xué)生第一手資料掌握不夠等,。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作,，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī),。

生物教研組工作總結(jié)匯報(bào)篇二

本期我們教研組共有五位老師（其中有一位代課，兩位兼職）,，教初一,、初二共二十二個(gè)班的生物教學(xué)，學(xué)生差異大,，很大一部分學(xué)生成績(jī)較差,，而且有的班額較大，每位老師任務(wù)重,，壓力大,。但在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心指導(dǎo)下，經(jīng)過教研組各位老師的共同努力,，順利完成了本期教學(xué)教研工作,。以下就本期生物教學(xué)常規(guī)、教學(xué)成效,、教學(xué)研究和教師學(xué)業(yè)發(fā)展等方面作簡(jiǎn)略總結(jié)：

我覺得我組的每位老師都非常敬業(yè),，從未出現(xiàn)過上課遲到早退等情況；每位老師都非常關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，耐心解答學(xué)生問題,，經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生樹立他們的信心；而且盡管每位老師任教班次多,，但大家都是認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,，從備課、準(zhǔn)備教學(xué)材料到上課等都一絲不茍,，特別是實(shí)驗(yàn)課,，每節(jié)實(shí)驗(yàn)課的課前預(yù)做必不可少，力求使每一堂課都能取得最理想的效果,。

本期初一任教老師多,，每位老師大部分課相互沖突，實(shí)驗(yàn)課簡(jiǎn)直無(wú)法正規(guī)安排,，我只有盡量協(xié)調(diào),，幸好本班老師能團(tuán)結(jié)互助，不斤斤計(jì)較,，有的老師為了完成教學(xué)進(jìn)度,，還主動(dòng)向其他科要課上。

對(duì)作業(yè)的批改和輔導(dǎo),，每位老師的批改量都大,，但我們都精選了作業(yè)，而且全部都是全批全改；學(xué)生存在的問題,，基本都即時(shí)作了講評(píng)和輔導(dǎo),。

這一期，無(wú)論是教案檢查,，還是作業(yè)抽查,，我們組都受到好評(píng)。

初一年級(jí)剛進(jìn)校時(shí)教起來(lái)感覺非常的吃力,，特別是住宿班的學(xué)生,，每節(jié)課都要花很多時(shí)間精力維持紀(jì)律。但經(jīng)過一學(xué)期的努力,，每個(gè)班不僅上課次序良好,，而且成績(jī)提高了，差生人數(shù)也大為減少,，只是4,、7、9班紀(jì)律和成績(jī)差些,。初二年級(jí)的學(xué)生這學(xué)期紀(jì)律不如上期,，但本期進(jìn)行了兩次考試，情況還是比較正常,，只是8班和9班成績(jī)還很差,。

就學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)看，我們本組的老師都很受學(xué)生歡迎,。

教研活動(dòng)的目的是為了搞好教學(xué),，提高教學(xué)效果。開學(xué)初我們安排了三位老師上研究課,，但后來(lái)由于老師的變動(dòng),，只上了姜老師的《顯微鏡的使用》和劉澤茜老師的《觀察種子的結(jié)構(gòu)》兩節(jié),。本期我們還不定期地開展了很多次教研活動(dòng)和備課組活動(dòng),，為了提高教學(xué)效果，老師們都在積極想辦法,，鉆研適合自身的和本學(xué)科的教學(xué)方法,，每位老師都形成了自己特有的教學(xué)風(fēng)格。

1,、我覺得教研組是教師共同成長(zhǎng)的小溫床,，組內(nèi)相互聽課是提高教師教學(xué)水平的捷徑，但我們學(xué)校還缺少相互聽課的良好氛圍,。

2,、我們組下期要充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用，學(xué)校也應(yīng)該規(guī)定他們多在組內(nèi)上示范課。

生物教研組工作總結(jié)匯報(bào)篇三

20xx年——20xx年上學(xué)期,，本人按照學(xué)校的安排,，負(fù)責(zé)初中生物組的工作和初二教學(xué)工作。本人熱愛本職工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識(shí)，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，各方面能力不斷提高，從而也不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)年度的教育教學(xué)工作小結(jié)：

1,、課前準(zhǔn)備——備好課：認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,?？紤]教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

2、上課：組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。

3,、教學(xué)方式：積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和方式，利用現(xiàn)代化的教學(xué)工具——多媒體,，以提高教學(xué)效率和充分利用教育資源,。使得課堂教學(xué)更加生動(dòng)形象，也開闊了學(xué)生眼界,。

很多基礎(chǔ)差的學(xué)生抱持一種無(wú)所謂的態(tài)度,，成績(jī)提高不上去。針對(duì)這種情況,，本人針對(duì)不同情況的學(xué)生進(jìn)行有側(cè)重點(diǎn)的輔導(dǎo),，鼓勵(lì)后進(jìn)生，落實(shí)優(yōu)生,，不段提高學(xué)習(xí)成績(jī),。同時(shí)組織各種學(xué)習(xí)興趣小組，利用課下指導(dǎo)活動(dòng)并取得可喜效果,。

本人克服課時(shí)多時(shí)間緊,，又經(jīng)常發(fā)生課時(shí)沖突的困難,，組織本學(xué)科教師相互聽課相互學(xué)習(xí)教學(xué)方法博采眾長(zhǎng),，以提高全組教師的教學(xué)水平。并且堅(jiān)持本組的集體備課,，集群策之力眾人之智慧提高全組教師的教學(xué)效率,。隨著課程改革的推進(jìn),，對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我們將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，不斷進(jìn)步。

21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),，生物學(xué)知識(shí)日新月異,，發(fā)展很快。在備課過程中,，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上,，不斷查閱資料，不斷更新教學(xué)理念,，并在教學(xué)中實(shí)施,。為了趕上時(shí)代步伐，我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念,。充分發(fā)揮本組教師的各自特長(zhǎng),，相互取別人之長(zhǎng)、補(bǔ)自己之短,，以達(dá)到共同提高共同進(jìn)步的目的,。并注意創(chuàng)新，形成本組的教學(xué)風(fēng)格和特色,。

在教學(xué)中,，大部分的學(xué)生上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極,，在考試中取得了較好的成績(jī),，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能。但有部分同學(xué)上課不認(rèn)真聽課和思考,，不做作業(yè);有些同學(xué)考試不認(rèn)真,，成績(jī)很差也沒有羞恥感并且有點(diǎn)蔓延的趨勢(shì)。由此,，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很差從而自暴自棄破罐子破摔,，經(jīng)本人和本組其他教師的認(rèn)真細(xì)致的談心和大量有效的思想工作，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和行為表現(xiàn)已經(jīng)有了明顯的改變,。

通過一學(xué)期來(lái)的努力,，對(duì)于新課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí),，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法,，自學(xué)探究能力得到了進(jìn)一步的提高。本組全體教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)并取得了很好的教學(xué)效果,。

生物教研組工作總結(jié)匯報(bào)篇四

一學(xué)期以來(lái)，我們生物組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勇挑重?fù)?dān),、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績(jī),。首先,，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃,、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),，并明確提出：要在過去取得的一些成績(jī)的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績(jī),，再攀新高,；其次，在教育教學(xué)過程中,，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正,、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),，并投入了極大的熱情和非常的努力,，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果,；最后,，我們還對(duì)本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的,、深刻的總結(jié),，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績(jī)，克服我們的缺點(diǎn),，勤奮學(xué)習(xí),、努力工作，爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的進(jìn)步,?？偨Y(jié)這一年來(lái)的工作，我們組有如下特點(diǎn)：

補(bǔ)自己之短,。并注意創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，積極寫好教后感,、讀書筆記等,。在教學(xué)中，我們組全體同志通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實(shí)處,，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng),，對(duì)印發(fā)的每一份講義,、每一份練習(xí)，備課組長(zhǎng)都認(rèn)真把關(guān),，在做到統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下,，提倡“特色”教學(xué),，努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。

我們組全體老師都是滿工作量,，有些還是超工作量,。余岳軍老師除任教高三三個(gè)班級(jí)課程外，還兼教高二一個(gè)班的生物教學(xué),。柳雄兵老師除任教高三四個(gè)班的生物課教學(xué)外,，還兼高三備課組組長(zhǎng)和生物教研組組長(zhǎng)。余老師兼教的高二兩個(gè)班教學(xué)工作,，學(xué)生素質(zhì)比較差,，她經(jīng)常找學(xué)生個(gè)別談心，幫助他們樹立起學(xué)習(xí)信心,。本人還兼生物競(jìng)賽輔導(dǎo)工作,。本學(xué)期,，我們組在沒有生物實(shí)驗(yàn)員的情況下，克服重重困難,，堅(jiān)持把本學(xué)期應(yīng)做的實(shí)驗(yàn)全部完成,，在做實(shí)驗(yàn)期間，蘭福平老師經(jīng)常晚上在實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備,，第二天一早又來(lái)準(zhǔn)備,，并指導(dǎo)劉擁軍老師如何兼好實(shí)驗(yàn)員管理工作。在全組同志的共同努力下,，20xx年下學(xué)期高三學(xué)生生物選修班學(xué)生成績(jī)?cè)趲状温?lián)考和統(tǒng)考中都取得了較大的進(jìn)步,。

生物教研組工作總結(jié)匯報(bào)篇五

各位家長(zhǎng)大家好！

這兩天因?yàn)閱卧獪y(cè)驗(yàn)的問題很多家長(zhǎng)都很著急,，都問我怎樣幫助自己的孩子在期末考試前這一段有限的時(shí)間里把孩子的生物成績(jī)提上去,，就此我簡(jiǎn)單提以下幾點(diǎn)建議，有不當(dāng)之處歡迎家長(zhǎng)們探討,。

首先,，咱做家長(zhǎng)的要把自己孩子分個(gè)類。最省心的是那些自尊心極強(qiáng)又對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)很在乎的同學(xué),，這些同學(xué)往往基礎(chǔ)都很好,，因?yàn)樵诤跛哉n堂效率高，因?yàn)樵诤跛宰鳂I(yè)質(zhì)量高,，因?yàn)樵诤跛詮?fù)習(xí)的時(shí)候唯恐自己漏掉了哪個(gè)知識(shí)點(diǎn),，只要老師們提供好的學(xué)習(xí)方法和科學(xué)的思路引導(dǎo)，家長(zhǎng)們后勤工作到位,，比如每晚足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間要保證,，安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所要保證等等，這些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高只是時(shí)間問題,。第二類是那些總是在中層搖擺的同學(xué),，這些同學(xué)又可以分為兩類，一類是自己其實(shí)已經(jīng)很努力了,，但因?yàn)樽陨砝斫饽芰τ邢匏栽斐闪嗣看慰荚嚾纛}目簡(jiǎn)單就成績(jī)好一些,，題目靈活度高成績(jī)就差一些，當(dāng)然就目前初中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)來(lái)說(shuō)不存在絕對(duì)因?yàn)槔斫鈫栴}而成績(jī)上不去的同學(xué),，因?yàn)槌踔械闹R(shí)再難也在絕大多數(shù)人的理解能力范圍之內(nèi),，大多數(shù)同學(xué)還是因?yàn)樽约翰粔蚺]有向上的決心而成績(jī)上不去。另一類是自己對(duì)自己的要求不夠高,，他們每天的目標(biāo)也許只是老師不要批評(píng)我就行了,，作業(yè)完成就行了，在班級(jí)表現(xiàn)是中等，考試成績(jī)也是中等,，寫作業(yè)時(shí)只要老師抓得緊的科目就認(rèn)真,，只要老師沒有說(shuō)第二天一個(gè)一個(gè)檢查就偷懶，在復(fù)習(xí)的時(shí)候也是這樣,，家長(zhǎng)問的時(shí)候什么都會(huì),，老師提起來(lái)一個(gè)一個(gè)查就不會(huì)了。再一類就是沒有學(xué)習(xí)目標(biāo),，每天在家應(yīng)付家長(zhǎng),，硬著頭皮熬時(shí)間寫作業(yè),，作業(yè)上寫的是什么自己都不知道,，到學(xué)校是應(yīng)付老師，上課即便不說(shuō)話也是天馬行空胡思亂想,，老師講的什么根本就不關(guān)心,，作業(yè)肯定不會(huì)做，更不要談什么自主復(fù)習(xí)的問題,。

其次,，家長(zhǎng)們也要想想自己想要孩子有一個(gè)什么樣的生物成績(jī)。因?yàn)楝F(xiàn)階段下的中考政策決定了初中生物學(xué)科只是作為一門普高資格選拔的學(xué)科,，所以孩子們的生物學(xué)科成績(jī)沒有原來(lái)那樣分分必爭(zhēng)的狀態(tài),，那么我們希望自己的孩子考一個(gè)什么成績(jī)才算滿意呢！個(gè)人覺得咱家長(zhǎng)千萬(wàn)不要輕易對(duì)孩子說(shuō)能考個(gè)及格就夠了,，本身初二的生物地理考試若只是及格的話能不能達(dá)到普高資格現(xiàn)在誰(shuí)都不能預(yù)測(cè),，另外一般情況下越是成績(jī)不理想的同學(xué)，家長(zhǎng)的要求越低他們的成績(jī)就越低,，只有那些一直都很優(yōu)秀的同學(xué)才能做到家長(zhǎng)老師不做要求他們自己也要求自己在每一門學(xué)科中都取得一個(gè)優(yōu)異的成績(jī),，所以越是成績(jī)差的孩子的家長(zhǎng)越要意識(shí)到放任孩子的結(jié)果就是等我們著急的時(shí)候他們卻著急不起來(lái)了。

再次,，家長(zhǎng)們要明白咱們?cè)诤⒆訉W(xué)習(xí)過程中所擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧,，F(xiàn)在社會(huì)上普遍有一種思潮，一有什么事發(fā)生就趕快罵罵現(xiàn)在的教育和老師,。但其實(shí)每個(gè)孩子的成長(zhǎng)過程是他自己,、老師、家長(zhǎng)們共同努力的結(jié)果,。老師只能監(jiān)控到孩子們每天在學(xué)校的情況,，孩子在家里完成作業(yè)及復(fù)習(xí)的`過程老師不可能看到，等第二天孩子拿著沒完成的作業(yè)或是沒背完的知識(shí)點(diǎn)到學(xué)校的時(shí)候,，老師即便檢查出來(lái)也只能是讓孩子利用第二天非常有限的課間時(shí)間去彌補(bǔ)頭一天晚上錯(cuò)過的時(shí)間,，然后孩子第二天還要學(xué)習(xí)新的知識(shí)，并且在現(xiàn)行的教育體制下老師們不可能每天只檢查某一個(gè)孩子，每個(gè)老師每天若能把自己班級(jí)每個(gè)孩子頭一天晚上背的知識(shí)點(diǎn)都檢查一遍的話那那位老師第二天不用上課了,，那些孩子第二天也不用上新的內(nèi)容了,，都檢查與被檢查去了。而且往往是書面作業(yè)好完成,，因?yàn)橛行┰绞遣皇⌒牡暮⒆釉绞菚?huì)想一切辦法把作業(yè)本上的空填滿,，但是究竟會(huì)還是不會(huì)，懂還是不懂,，記住了還是沒記住,，只有他們自己知道。所以越是不省心的孩子的家長(zhǎng)越要站好孩子晚上在家學(xué)習(xí)的那一班崗,。對(duì)新上初一的孩子來(lái)說(shuō),，因?yàn)樗麄冃W(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)和初中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)差別太大，咱不要輕易就把孩子扔在他自己的房間里讓他自己學(xué)習(xí),，很多孩子還在用小學(xué)的速度寫初中的作業(yè),，寫兩個(gè)字就看一看玩一玩想一想，扒拉扒拉橡皮鉛筆和小文具,，然后每天晚上到十點(diǎn)多以后作業(yè)勉強(qiáng)寫完,，家長(zhǎng)一看沒時(shí)間復(fù)習(xí)了，好吧,，先睡覺,，等明天吧，然后明天又有新的知識(shí)進(jìn)入大腦,，昨天的內(nèi)容就會(huì)被孩子們淡忘,，如此循環(huán)，總有寫不完的作業(yè)和復(fù)不了的習(xí),。我們是成年人,，我們知道很多提高效率的方法，那么我們就去幫助自己的孩子解決每晚上寫作業(yè)與有效復(fù)習(xí)同時(shí)兼顧的難題,。還有就是有些家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ鲉栴}需要把孩子送到托管班去學(xué)習(xí),，那也一定要和托管班老師多溝通，在孩子還沒有奮斗到省心孩子的那一類的時(shí)候一定要每天都和托管老師交流自己孩子在托管班完成作業(yè)的情況及復(fù)習(xí)情況,，一方面給托管老師以壓力讓他們重視您的孩子,，一方面也給孩子一個(gè)信號(hào)，說(shuō)明你們很在乎他們的學(xué)習(xí),。

梳理好上述三個(gè)問題后,，我們就來(lái)討論討論在離期末考試還有不到二十天的時(shí)候我們?cè)撛鯓幼霾拍茏屪约旱暮⒆釉诔踔械牡谝淮纹谀┐罂贾腥〉靡粋€(gè)振奮他自己的生物成績(jī)。

一,、堅(jiān)持按照老師的計(jì)劃在家督促孩子完成作業(yè)和檢查孩子的學(xué)案識(shí)背質(zhì)量,。注意,，我之所以用了“識(shí)背”這個(gè)詞是因?yàn)檫@次單元檢測(cè)中有些孩子連我們學(xué)案上有的或是同步練習(xí)上見過的圖都不認(rèn)識(shí)，更不要談相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的靈活運(yùn)用了,。不要輕易相信自己的孩子說(shuō)他們背過了,，只有你們提問他們都能順利答出來(lái)那才叫背過。學(xué)習(xí)不是死記硬背的過程,，但學(xué)習(xí)若沒有前期基礎(chǔ)知識(shí)的積累就不會(huì)有后期的理解與應(yīng)用,。每天孩子們?cè)趯W(xué)校的八節(jié)課至少有五節(jié)課的內(nèi)容是需要晚上回家后再?gòu)?fù)習(xí)鞏固的，若初一趕不到良性循環(huán),，初二再趕更艱難,。

二、一定幫助孩子提高學(xué)習(xí)的效率,?？梢远ㄐ◆[鐘，可以定小目標(biāo),，可以在旁邊陪著（監(jiān)督）,，在孩子寫作業(yè)速度加快的時(shí)候適當(dāng)有各種形式鼓勵(lì),。讓孩子成長(zhǎng)而不是停滯不前,。每天保證孩子足夠的復(fù)習(xí)鞏固時(shí)間。

三,、做好孩子的思想工作,。很多中等層次的孩子往往性格也比較好，什么都好商量,，但其實(shí)也總是不愿意往前爭(zhēng),。學(xué)習(xí)是需要爭(zhēng)的，逆水行舟不進(jìn)則退,。所以一定要和孩子談這一階段復(fù)習(xí)的重要性,，讓孩子明白現(xiàn)在是這一學(xué)期最后的沖刺階段，若想讓這一學(xué)期的努力都不會(huì)白費(fèi),，越到最后越要拼盡全力,。

四、重視孩子錯(cuò)題的整理,。很多成績(jī)不理想的孩子總是在考試過程中做過的題還錯(cuò),，因?yàn)樗麄兊哪X子記不住自己做過的題，那就把題目的關(guān)鍵詞摘抄在錯(cuò)題本上,，周末有時(shí)間就翻翻,，考試前也多翻翻。其實(shí)若每個(gè)孩子都能實(shí)現(xiàn)做過的題不再錯(cuò)那每個(gè)孩子的成績(jī)都會(huì)很好,。

五,、有時(shí)間的家長(zhǎng)還可以引導(dǎo)孩子制定自己的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。不要只是局限于生物一門學(xué)科，把所有的期末考試科目根據(jù)重要程度都羅列出來(lái),，把每天包括周末的學(xué)習(xí)時(shí)間也羅列出來(lái),，看怎樣合理安排時(shí)間才能實(shí)現(xiàn)最好的效果。另外這兩周也可以適當(dāng)減少帶孩子外出聚會(huì)或娛樂時(shí)間,，畢竟若這次考試考好了,，孩子們后面學(xué)起來(lái)也就更有信心了。

六,、多關(guān)注老師家長(zhǎng)群里的信息,，孩子有什么情況歡迎家長(zhǎng)們多和我交流。

以上只是我借這次單元檢測(cè)想和家長(zhǎng)們說(shuō)的一些我個(gè)人的想法,，俗話說(shuō)：眾人拾柴火焰高,。也誠(chéng)摯歡迎家長(zhǎng)們就咱孩子們生物學(xué)習(xí)問題能主動(dòng)和我多交流。

生物教研組工作總結(jié)匯報(bào)篇六

本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在教研處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，經(jīng)過一學(xué)期的努力工作，順利地完成了本學(xué)期的教研工作,，現(xiàn)小結(jié)如下：

一,、提升教學(xué)能力。

課程改革要求我們教師在教育觀念,、教學(xué)方式,、教學(xué)行為上改變。這都要靠教師在教學(xué)實(shí)踐中去實(shí)現(xiàn),、去完善,。

根據(jù)學(xué)校安排，每周對(duì)教育理論進(jìn)行學(xué)習(xí),，理解教材的基本內(nèi)涵,，并充分利用備課活動(dòng)有計(jì)劃、有針對(duì)性地研討,、分析教材,，逐步做到精心備課、把握進(jìn)度調(diào)節(jié),、落實(shí)作業(yè)檢查,。做到課堂教學(xué)的完全公開，逐步形成了與其他年級(jí)同事互相觀摩,、積極研討的好氛圍,。認(rèn)識(shí)到自身存在的問題，認(rèn)識(shí)到更要細(xì)心專心全心去做好教育教學(xué)工作,。

二,、加強(qiáng)教學(xué)教研,。

充分利用我們的資料優(yōu)勢(shì)，在課堂教學(xué)中使用多媒體教學(xué),，并收到較好的效果,。教師能使用多媒體手段進(jìn)行課堂教學(xué)，而且效果都不錯(cuò),，學(xué)生都比較喜歡,，又讓學(xué)生從中得到了更好地鍛煉。

1,、備課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真寫好規(guī)范、詳細(xì)的教案,。

2,、作業(yè)布置方面：本組老師都能按要求布置并認(rèn)真批改作業(yè)，要求學(xué)生在上新課之前獨(dú)立,、認(rèn)真,、保質(zhì)、保量完成,。

3,、抽查識(shí)記情況：每節(jié)課上新課之前，必須先檢查上節(jié)課的知識(shí)識(shí)記情況,，讓學(xué)生“溫故而知新”,，更好地進(jìn)入下一堂課的學(xué)習(xí),。

4,、聽課方面：本組老師都能按規(guī)定完成聽課任務(wù)，經(jīng)?；ハ嗦犝n,，互相探討，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，并進(jìn)行有目的地評(píng)課。

三,、提高教育水平,。

1.本學(xué)期本人繼續(xù)深入教育教學(xué)改革，不斷摸索出適合本人,、本班學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)思路,，教學(xué)中注意發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，學(xué)生自己能解決的問題堅(jiān)決讓學(xué)生自己解決,，老師決不大包大攬,，在實(shí)際教學(xué)中不斷提高學(xué)生分析問題與解決問題的能力,。改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，向同學(xué)們提出“三習(xí)”的要求,。即課前加強(qiáng)預(yù)習(xí)、課堂認(rèn)真學(xué)習(xí)與課后及時(shí)復(fù)習(xí),，還有“滾動(dòng)式復(fù)習(xí)”方法,，提高課堂教學(xué)的有效性。

2.每次考試后,，針對(duì)成績(jī)較好的與不太理想的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別談心,，及時(shí)有效的進(jìn)行心理疏導(dǎo)。結(jié)合授課內(nèi)容,，將學(xué)生作為重要的課程資源,，將學(xué)生的意見、感覺,、想法主動(dòng)融入自己的教學(xué)中,。循循善誘有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行科譜知識(shí)教育，滲透一些如“如何預(yù)防感冒”“如何克服春困現(xiàn)象”等日常生活知識(shí),。

3.認(rèn)真履行了一名人民教師的神圣職責(zé),，教書育人,，不計(jì)較個(gè)人得失,，林名旺老師因病需要老師頂課一個(gè)月，年級(jí)安排了代課,，本人無(wú)條件服從,，并真心實(shí)意地完成教學(xué)任務(wù),，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)和學(xué)生的普遍贊譽(yù)。

四,、教研精心參加,。

1.履行教師職責(zé)，識(shí)大體顧大局,，盡心盡責(zé)努力工作,，主動(dòng)為備課組出謀獻(xiàn)策。整合教學(xué)資源,，實(shí)施多媒體課件資源共享,，主動(dòng)收集20__屆高三年級(jí)生物科單元測(cè)試、周練及月考題,，為下屆高三提供試題來(lái)源,。

2.圍繞主題開展主題研究活動(dòng)。本學(xué)期由本人上很多節(jié)公開課,。其中有一節(jié)主題：教會(huì)學(xué)生一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)過程及遺傳圖解,，提高解題能力,。課例內(nèi)容：生物必修二第一章第一節(jié)“孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(一)”，教研組全體教師圍繞主題開展研究,，共同參與備課,，并課后討論。

3.積極參與聽課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)理論，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，提高業(yè)務(wù)工作能力,。

總之，通過本學(xué)期的教研工作的參與,，我的教育能力有了很高的提升,，希望通過自己的不斷努力，使自己業(yè)務(wù)水平不斷提升,。

生物教研組工作總結(jié)匯報(bào)篇七

開學(xué)前,，按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，召開了科組會(huì)議,，學(xué)習(xí)教導(dǎo)處的工作安排,，明確了工作目標(biāo)，總結(jié)上學(xué)期的成績(jī)與不足,，制訂了生物科組本學(xué)期的工作計(jì)劃,。備課小組定時(shí)進(jìn)行集體教研活動(dòng)。充分進(jìn)行集體討論,，加強(qiáng)科組老師的交流合作,，增強(qiáng)科組凝聚力。

由于生物科已成為中考科目,，各老師都加強(qiáng)了課堂教學(xué)的常規(guī)工作，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,，扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，向四十五分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),。

在常規(guī)教學(xué)檢查中,，各位老師都能按照進(jìn)度正常完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。備課能按學(xué)校要求實(shí)行電子備課,，有的還寫在備課本上,，雙重備課,。根據(jù)本科的特點(diǎn)，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體,，教學(xué)方法靈活,。堂上完成練習(xí)，學(xué)生實(shí)驗(yàn),、演示實(shí)驗(yàn)都能盡最大努力去進(jìn)行,。學(xué)生對(duì)生物科的興趣濃厚，學(xué)習(xí)熱情高,，師生關(guān)系良好,，使學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍提高。

科組內(nèi)教研氣氛濃厚,，新教師虛心請(qǐng)教教學(xué)方法,、經(jīng)驗(yàn)，老教師主動(dòng)向新教師學(xué)習(xí)新知識(shí),、新方法,，互相學(xué)習(xí)、共同提高,。定時(shí)組織科組活動(dòng),，討論教學(xué)方法、研究教材內(nèi)容,，科組進(jìn)一步抓好備課,、聽課工作，完善備課,、聽課制度,。做到及時(shí)評(píng)課或與上公開課的老師及時(shí)交換意見。

在今后的教育教學(xué)工作中,，生物科組將加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,，教育學(xué)生樹立愛科學(xué)、學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的思想,，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和探索精神。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué),，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力,。充分利用直觀教具、自制教具和多媒體,，注意利用本土資源,，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的求知欲,。注意提高自身教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，群策群力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

生物教研組工作總結(jié)匯報(bào)篇八

本學(xué)期生物教研組全體教師在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作精神，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,、努力學(xué)習(xí)、敬業(yè)樂教,，以教書育人為本,，積極投身教研教改活動(dòng)中，在學(xué)校提倡的有效教育,、有效教學(xué),、有效教研活動(dòng)中取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期的工作,，總結(jié)為如下幾個(gè)方面：

一,、明確工作目標(biāo)，制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,。

開學(xué)前,，按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，召開了教研組會(huì)議,，學(xué)習(xí)學(xué)校在本學(xué)期的工作計(jì)劃和學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排,，明確了工作目標(biāo)，總結(jié)上學(xué)期的成績(jī)與不足,，制訂了生物教研組本學(xué)期的工作計(jì)劃,。

生物教研組定時(shí)進(jìn)行集體備課，充分進(jìn)行集體討論,，加強(qiáng)教研組組老師的交流合作,，增強(qiáng)教研組凝聚力。

二,、常規(guī)教學(xué)計(jì)劃有序地進(jìn)行,。

生物組各位老師都加強(qiáng)了課堂教學(xué)的常規(guī)工作，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,，扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，向四十五分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),。在常規(guī)教學(xué)檢查中，各位老師都能按照進(jìn)度正常完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。備課能按學(xué)校要求實(shí)行周前備課,，根據(jù)本科的特點(diǎn),，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體，教學(xué)方法靈活,。課上完成練習(xí),，學(xué)生實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)都能盡最大努力去進(jìn)行,。學(xué)生對(duì)生物學(xué)科興趣濃厚,，學(xué)習(xí)熱情高，師生關(guān)系良好,，使學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍提高,。

三、積極參與教研教改活,。

生物教研組內(nèi)教研氣氛濃厚,，新教師虛心請(qǐng)教教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn),，老教師主動(dòng)向新教師學(xué)習(xí)新知識(shí),、新方法，互相學(xué)習(xí),、共同提高,。定時(shí)組織組內(nèi)活動(dòng)，討論教學(xué)方法,、研究教材內(nèi)容,，教研組進(jìn)一步抓好備課、聽課工作,，完善備課,、聽課制度。做到及時(shí)評(píng)課或與上公開課的老師及時(shí)交換意見,。

四,、今后的努力方向。

在今后的教育教學(xué)工作中,，生物教研組將加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,，教育學(xué)生樹立愛科學(xué)學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的思想,，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和探索精神,。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。充分利用直觀教具,、自制教具和多媒體,，注意利用本土資源，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的求知欲,。注意提高自身教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，群策群力、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，努力爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

生物教研組工作總結(jié)匯報(bào)篇九

教研組是學(xué)校開展教育教學(xué)研究活動(dòng)，實(shí)施課程計(jì)劃,，完成教育教學(xué)任務(wù),，改革教育教學(xué)方法和手段的最基層的組織形式。本學(xué)期生物教研組全組成員團(tuán)結(jié)努力,，做好教研工作,，探討有效教學(xué)的策略，著力于教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，科技文化活動(dòng)的開展,。

國(guó)家課程計(jì)劃是指導(dǎo)學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)工作的標(biāo)準(zhǔn)，本教研組能全面貫徹黨的教育方針,，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，通過組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“教師法”等有關(guān)教育教學(xué)文件，端正教育思想,，明確教育教學(xué)目標(biāo)和任務(wù),，做到教育面向全體學(xué)生；認(rèn)真研究課程計(jì)劃和教學(xué)大綱,，研究教學(xué)理論,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,、教學(xué)手段和生物教學(xué)評(píng)價(jià),。

1、完善教學(xué)管理制度,，規(guī)范課堂教學(xué)

每學(xué)期開始,，本教研組就利用教研活動(dòng)的時(shí)間，熟悉《教師教學(xué)職責(zé)》,、《生物教學(xué)要求》,、《生物作業(yè)要求》等。在教學(xué)中本組教師做到“五個(gè)認(rèn)真”,，即認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè),、認(rèn)真輔導(dǎo),、認(rèn)真考核,。備課時(shí)堅(jiān)持每周一次的集體備課，做到備教材,、備學(xué)生,、備教法,、備學(xué)法,、備作業(yè)、備實(shí)驗(yàn),；教學(xué)時(shí)結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)科內(nèi)容,，運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,；通過作業(yè),、考核、輔導(dǎo)相結(jié)合,，獲取正確的反饋信息,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)深度和廣度，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、強(qiáng)化業(yè)務(wù)進(jìn)修和新教師培養(yǎng)，提升教學(xué)實(shí)力

隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步,，知識(shí)更新的周期愈來(lái)愈短,，教師的知識(shí)的更新如果不能跟上科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量難以保證,。本教研組的全體教師能夠清醒認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，自覺參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。中老年教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，青年教師敢闖敢干富有朝氣,，但缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為盡快使青年教師勝任一線教學(xué)任務(wù),，針對(duì)本組教師的實(shí)際情況,，建立了“說(shuō)課、聽課,、講課,、評(píng)課”的系列培養(yǎng)新教師計(jì)劃。每學(xué)期請(qǐng)老教師開示范課,，青年教師開研討課,。通過聽老教師上課，使青年教師盡快熟知教學(xué)程序和教學(xué)規(guī)范,；通過說(shuō)課,，盡快掌握教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法和手段,；通過講課進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；通過評(píng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，查漏補(bǔ)缺，促使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

3,、規(guī)范實(shí)驗(yàn)管理制度，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量

生物學(xué)是一門應(yīng)用物理,、化學(xué)等手段研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的學(xué)科,，認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力的有效途徑,。完善的實(shí)驗(yàn)管理制度是保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),。在本教研組的實(shí)驗(yàn)室，《中學(xué)生實(shí)驗(yàn)管理制度》,、《實(shí)驗(yàn)室工作職責(zé)》,、《學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則》等張貼上墻；每學(xué)期初有《儀器購(gòu)置計(jì)劃》,、《實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃》,；每次實(shí)驗(yàn)有《實(shí)驗(yàn)通知單》、《實(shí)驗(yàn)記錄》,、《儀器損壞記錄》,、《借物記錄》；學(xué)期末有《實(shí)驗(yàn)工作小結(jié)》,，等等,。從而保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)按時(shí)按量按質(zhì)地完成。

1,、實(shí)施目標(biāo)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)協(xié)作精神

素質(zhì)教育的全體性是指要保證每個(gè)應(yīng)該受教育的學(xué)生都享受同等受教育的權(quán)利和義務(wù)。但由于學(xué)生的智力有差異,，能力有差別,，因而他們的發(fā)展不可能是均衡的。本組教師一直在進(jìn)行“小組協(xié)作教學(xué)模式”的專題的試驗(yàn),，即通過和學(xué)生談心,、和其他教師交流等方式，了解學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),，將他們按學(xué)習(xí)能力的高,、中,、低組成學(xué)習(xí)協(xié)作小組，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo),。通過小組協(xié)作的方式,，使每個(gè)學(xué)生能基本實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，都能在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步,，得到發(fā)展,，而使每個(gè)學(xué)生都能在自己的基礎(chǔ)上發(fā)展得最好正是素質(zhì)教育的目的所在。

2,、突出學(xué)生的主體活動(dòng),，培養(yǎng)自學(xué)能力

素質(zhì)教育的主體性是指教育要喚起學(xué)生的主體意識(shí)，開發(fā)學(xué)生的智慧潛能,，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地成長(zhǎng)，幫助學(xué)生樹立起自信,、自強(qiáng),、自尊、自愛和朝氣蓬勃的精神面貌,，這是素質(zhì)教育的.靈魂,。從素質(zhì)教育的觀點(diǎn)看，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)比學(xué)會(huì)知識(shí)更重要,。在信息社會(huì),，自學(xué)能力是現(xiàn)代人必備的素質(zhì)之一。本組教師十分重視課堂教學(xué)中學(xué)生的主體作用,，充分利用學(xué)科知識(shí)特點(diǎn),，采用“自讀、討論,、點(diǎn)撥,、練習(xí)、再討論”的五步教學(xué)法,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力及與他人合作的能力,。

3、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),，培養(yǎng)動(dòng)手能力

科學(xué)實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)學(xué)生多種能力的重要手段,。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，任課教師和實(shí)驗(yàn)員密切配合,，著重抓好三大實(shí)驗(yàn),，即演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)和開放實(shí)驗(yàn),。既使學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證課本中的概念,、規(guī)律,，又使學(xué)生熟練掌握實(shí)驗(yàn)器材、基本工具,、基本儀器的使用方法和技巧,，提高操作能力，更通過開放性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的過程,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)的思維能力和創(chuàng)新能力,。

知識(shí)在更新，教學(xué)方法和手段也必須更新,。本教研組根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況和本學(xué)科的特點(diǎn),，在教學(xué)方法和手段上進(jìn)行了一些改革。

1,、充分運(yùn)用多媒體教學(xué),，提高課堂教學(xué)的效果。

生物學(xué)科具有模型,、掛圖,、實(shí)物、標(biāo)本等傳統(tǒng)教學(xué)用具,，有利于直觀教學(xué),，缺點(diǎn)是呆板、信息量少,。本教研組的教師積極開發(fā)利用多媒體教學(xué)手段,，自己制作多種投影膠片、多媒體課件等,，利用多媒體實(shí)現(xiàn)文字,、數(shù)據(jù)、圖形,、圖像,、聲音、動(dòng)畫等多種信息的交互傳遞,，獲得強(qiáng)大的聲,、像、文并茂的教學(xué)內(nèi)容,，提高課堂教學(xué)的效果,。

2、開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),，樹立創(chuàng)新意識(shí)

傳統(tǒng)的教師角色是知識(shí)技能的傳播者,，是權(quán)威。新形勢(shì)下,，教師的角色具有多元性,，他是人類科學(xué)文化的傳承者,，課程和教學(xué)過程的設(shè)計(jì)者，學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,、促進(jìn)者,，學(xué)習(xí)活動(dòng)和教學(xué)秩序、教學(xué)環(huán)境的組織者和管理者,，學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與者,、學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，是教育教學(xué)的反思者和研究者,，是學(xué)生行為的楷模,。本組教師通過學(xué)習(xí)，能夠自覺轉(zhuǎn)化自己的角色,，拋棄權(quán)威形象,，和學(xué)生一起選課題，開展研究活動(dòng),，討論研究結(jié)果,，使學(xué)生能做到疑而思、思而動(dòng),、動(dòng)而學(xué)、學(xué)而長(zhǎng),，使知識(shí)和能力得到充分的發(fā)展,。

3、開展多元學(xué)習(xí)活動(dòng),，發(fā)展學(xué)生潛能

利用學(xué)生喜愛展示自我的天性,，我們開展了學(xué)生顯微鏡大賽，生物技術(shù)實(shí)踐—自釀葡萄酒等多種學(xué)生樂于參加的活動(dòng),，使學(xué)生從中獲得學(xué)習(xí)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心,。

總之,，我們?nèi)M教師都致力于教學(xué)改革，不斷提高我校的生物教育教學(xué)水平,，培養(yǎng)了一批基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),、富有創(chuàng)新精神的優(yōu)秀人才。人類社會(huì)正處于由信息時(shí)代向生命科學(xué)時(shí)代轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵時(shí)期,，作為教師,，我們更應(yīng)該為人類創(chuàng)造良好的生存環(huán)境、提高生活質(zhì)量培養(yǎng)后備人才,。

生物教研組工作總結(jié)匯報(bào)篇十

在暑假全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，通過教研組活動(dòng)我們繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，特別針對(duì)七年級(jí)的教科書，進(jìn)行專題研討,。在教材的處理上,，我們主要著重在兩個(gè)方面進(jìn)行研討，就是對(duì)教材理解與相關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì),。關(guān)于教材的理解,，首先分析教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)內(nèi)容,，其次要準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn),，做到既不流于膚淺，又不無(wú)限延伸,。關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì),，主要做好三個(gè)方面：其一考慮全程設(shè)計(jì)，即對(duì)從開始的組織教學(xué),，從導(dǎo)入語(yǔ),，直到結(jié)束語(yǔ)的整個(gè)教學(xué)過程，要有一個(gè)精心的設(shè)計(jì),。其二考慮板塊結(jié)構(gòu),，即把幾個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容作為幾個(gè)相對(duì)xxx、相對(duì)完整的教學(xué)板塊來(lái)精心設(shè)計(jì),。其三考慮過渡銜接,，即精心設(shè)計(jì)好各教學(xué)步驟之間、各重點(diǎn)內(nèi)容之間的過渡環(huán)節(jié),。從而,，使整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)，張弛有致,，自然流暢,。

以“有效課堂”聽評(píng)課活動(dòng)為載體，做好如下幾個(gè)方面：(1)集體備課,，按時(shí)開展集體備課活動(dòng),，統(tǒng)一進(jìn)度，同一內(nèi)容,，同一目標(biāo),，確定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，制定教學(xué)基本策略,，確定統(tǒng)一的練習(xí)題,。(2)做好經(jīng)驗(yàn)體會(huì)交流，通過聽評(píng)課活動(dòng)，分享自己的收獲和體會(huì),，解決教學(xué)中遇到的困難和疑惑,，互相啟發(fā)，共同進(jìn)步,。

以課堂教學(xué)為主陣地,，開展課題研究活動(dòng)，我們生物教研組的課題是《初中生物課堂教學(xué)中“用教材教”的研究》,，在日常教學(xué)中,，能夠根據(jù)學(xué)生、教材特點(diǎn)綜合運(yùn)用各種方法,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,，使學(xué)生有充裕的自學(xué)、討論,、交流,、練習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)根據(jù)學(xué)生的'實(shí)際情況重組教材內(nèi)容,，豐富教材實(shí)例,。采用的教法靈活，使教學(xué)氛圍平等,、民主,、寬松，教師和學(xué)生都能以學(xué)習(xí)者的身份積極地學(xué)習(xí),，教學(xué)相長(zhǎng),。

生物學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué),，對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),、創(chuàng)新能力,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都顯得十分重要。(1)抓好組織教學(xué),，重視實(shí)驗(yàn),，避免學(xué)生隨意操作，缺乏科學(xué)性,、規(guī)范性,。(2)做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，給學(xué)生創(chuàng)造良好地上課條件,。(3)做好實(shí)驗(yàn)申請(qǐng),、記錄、儀器借還等環(huán)節(jié)的記錄,。(4)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)及時(shí)反思評(píng)價(jià),，反饋及時(shí),，調(diào)控有力，進(jìn)一步提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率,。

生物教研組工作總結(jié)匯報(bào)篇十一

我們教研組共有9位老師,，除我和范校長(zhǎng)外，其他都是剛參加工作一兩年的新老師,，其中彭文等3位老師還在年級(jí)或部門兼做干事,，所以要分擔(dān)學(xué)校59個(gè)班的生物教學(xué)，可以說(shuō)是每位老師的任務(wù)重,，壓力大,。但在學(xué)校部門及領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心指導(dǎo)下，經(jīng)過教研組各位老師的共同努力,，順利完成了本期教學(xué)教研工作,。以下就本學(xué)期教學(xué)常規(guī)、教學(xué)研究及教師專業(yè)發(fā)展兩方面作簡(jiǎn)略總結(jié)：

全組老師做到了三點(diǎn)：

一是精心備課,，各備課組通過每周一次的集體備課,，鉆研教材，討論確定教材中的知識(shí)點(diǎn)該怎么講,，該講到什么層次,，從而讓每位老師做到心中有數(shù)。

二是上課做到講練結(jié)合,，注重知識(shí)的運(yùn)用,。一般都借助配套的練習(xí)對(duì)課堂中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行當(dāng)堂鞏固。

三是作業(yè)做到“精挑細(xì)改”,，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，一周一次作業(yè)的布置量要少，但一定做到布置了的作業(yè)全批全改,。

所以,，這一學(xué)期來(lái)，無(wú)論是教案檢查,，還是作業(yè)抽查,，我們組都受到好評(píng)。

1,、本學(xué)期總共召開了8次教研活動(dòng),，主要形式有三種：組織老師理論學(xué)習(xí)，集體聽課評(píng)課和討論制定參賽作品方案,。我們組的老師也很好學(xué),，比如為迎接這次期末考試，各備課組都將統(tǒng)一編制的復(fù)習(xí)資料拿給我看，我根據(jù)大綱對(duì)資料進(jìn)行了一些修改,。

2,、按教務(wù)處的要求，本學(xué)期我們安排了徐湘衡和章淑霞兩位老師上公開課,，全組老師參與了聽課與評(píng)課,。在評(píng)課中，我們組要求上課老師談講課的設(shè)計(jì)思路并談自己對(duì)本節(jié)課的看法,，然后組內(nèi)其他老師對(duì)該堂課肯定一個(gè)優(yōu)點(diǎn)并指出一點(diǎn)不足,，這樣的評(píng)課很有針對(duì)性，也能引導(dǎo)年輕老師如何去聽課,，從而加快年輕老師的發(fā)展,。

3、積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng),，本學(xué)期主要參與了四次活動(dòng)：

（1）組織組內(nèi)所有老師一起討論錄制實(shí)驗(yàn)教學(xué)視頻——《根對(duì)水分的吸收》作品已交上級(jí)部門參賽,，評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果還沒有公布。

（2）組織老師積極參加學(xué)校組織的青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽,，徐湘衡老師的《探究螞蟻的行為》獲得了一等獎(jiǎng),。

（3）組織老師們申報(bào)的《提高生物課堂教學(xué)實(shí)效性的研究》課題成功立項(xiàng)為省級(jí)課題。

（4）組內(nèi)幾位老師一起參編了江西人民教育出版社出版的`《初中生物創(chuàng)新練習(xí)》并獲得好評(píng),。

1,、教研組是教師專業(yè)共同成長(zhǎng)的家庭，組內(nèi)相互聽課是提高教師教學(xué)水平的捷徑,。學(xué)校的行政聽課又為我們樹立了榜樣,，所以今后我們要一如既往地相互聽課，認(rèn)真評(píng)課,。

2,、鼓勵(lì)青年老師積極參與各種專業(yè)交流活動(dòng)，包括積極撰寫教學(xué)論文,，制作課件,，參與外出聽課等。

總之,，我們組將團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí),、敬業(yè)樂教,，以教書育人為本，積極投身教研活動(dòng)中,進(jìn)一步更新教學(xué)方法,，充分運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，將我校的生物教學(xué)工作做得更有特色。

生物教研組工作總結(jié)匯報(bào)篇十二

在××年，我們生物組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勇挑重?fù)?dān),、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在生物教育教學(xué)工作中取得了較大的成績(jī),。首先,，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃,、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),，并明確提出：要在過去取得的一些成績(jī)的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績(jī),，再攀新高,；其次，在教育教學(xué)過程中,，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正,、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),，并投入了極大的熱情和非常的努力,，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果,；最后,，我們還對(duì)本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的,、深刻的總結(jié),，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績(jī)，克服我們的缺點(diǎn),，勤奮學(xué)習(xí),、努力工作，爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的進(jìn)步,?？偨Y(jié)這一年來(lái)的工作，我們組有如下特點(diǎn)：

我們組共××名老師,，特點(diǎn)是“老中青”三結(jié)合,，傳幫帶是我們組的特色，雖然女同志較多,，但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的',。（……簡(jiǎn)單介紹組里的各位老師以及情況）。在公開示教活動(dòng)中,，一人上課,、全組出動(dòng),，個(gè)個(gè)都是好幫手。

也存在著熟悉教材的問題,。因此在備課過程中,，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上，不斷查閱資料,，充分進(jìn)行討論,，然后進(jìn)行實(shí)施，不斷更新教學(xué)理念,。為了趕上時(shí)代步伐,，我們?cè)趶?fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果,、新觀念，并進(jìn)行xxx,，做好記錄,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，印發(fā)給學(xué)生,，讓他們關(guān)注社會(huì),、關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn)。如人類基因組計(jì)劃,、克隆人事件,、神舟1－4號(hào)飛船上載有哪些生物，有何影響等,。我們組青年教師,，也不斷向老教師學(xué)習(xí)。（……各位老師的進(jìn)步情況）,。在教學(xué)中,，我們組全體同志通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實(shí)處,，“課外不占課,，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng)，對(duì)印發(fā)的每一份講義,、每一份練習(xí),，備課組長(zhǎng)都認(rèn)真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué),，努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格,。在大家的共同努力下，生物學(xué)教學(xué)不論是單科考試,，還是綜合考試,，都取得了較好的成績(jī)。

××年,，我們組全體老師都是滿工作量,，有些還是超工作量。（……各位老師取得的成績(jī)）,。

如每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、備課組、教研組活動(dòng)都能正常進(jìn)行,，黑板報(bào)按時(shí)按質(zhì)完成,，并做到互相聽課。本組成員服從分工,，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，不遲到、不早退,，提前上班,、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生,，保持良好的工作環(huán)境,。

總之，我們生物組在過去的一年中,，精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī)。我們還把自己的教學(xué),、研究成果總結(jié)推廣,。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔悖缜嗄杲處煻?，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，班主任老師少，學(xué)生第一手資料掌握不夠等,。今后,，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作,，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī),。

生物教研組工作總結(jié)匯報(bào)篇十三

21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識(shí)日新月異,，發(fā)展很快,，對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)也存在著知識(shí)更新的問題,。因此在備課過程中，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上,，不斷查閱資料,，充分進(jìn)行討論，不斷更新教學(xué)理念,。為了趕上時(shí)代步伐,，我們?cè)趶?fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果,、新觀念，并進(jìn)行下載,，做好記錄,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，轉(zhuǎn)教給學(xué)生,，讓他們關(guān)注社會(huì),、關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn)。常用多媒體課件上課,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，受到學(xué)生好評(píng)。

本學(xué)期生物教研組加強(qiáng)制度建設(shè),，強(qiáng)調(diào)教研活動(dòng)的實(shí)際效果,，重視教研活動(dòng)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)作用，努力使教研活動(dòng)真正成為解決教學(xué)中的實(shí)際問題的平臺(tái),。因此,，無(wú)論是教研組的聽課、評(píng)課,、出卷,、評(píng)卷活動(dòng)都認(rèn)真對(duì)待。在活動(dòng)中,，堅(jiān)持取人之長(zhǎng),、補(bǔ)已之短，力爭(zhēng)每堂課上得讓學(xué)生滿意,、讓自己滿意,。在學(xué)期初我們按學(xué)校要求確定了對(duì)談雷老師的課進(jìn)行跟蹤聽課一周。一周下來(lái),，組內(nèi)集中對(duì)她的課堂教學(xué)進(jìn)行了討論,，分析長(zhǎng)處，指出欠缺,，并對(duì)高三生物教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析,，大家明了了以后的工作思路,。談雷老師本人的教學(xué)水平也在不斷提高。在上周進(jìn)行的骨干教師課堂教學(xué)能力考核中,，她的課得到了評(píng)委的稱贊,！

集體備課每周進(jìn)行。 每次定人員,、定時(shí)間、定主題,，事先準(zhǔn)備,，到時(shí)講解、其他老師點(diǎn)評(píng),，相互討論,，相互補(bǔ)充；除此之外,，不定時(shí)的討論常常進(jìn)行,，針對(duì)教學(xué)中存在的問題、學(xué)生的現(xiàn)有狀況,，大家及時(shí)交流,，使教學(xué)少走彎路。

上個(gè)月市里舉行了優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,，我們選派了陶其艷老師參加,。但是組內(nèi)其他人員也都積極參與，幫她出點(diǎn)子,、想辦法,，經(jīng)過一次次的討論、試講,、試上,；一輪輪的評(píng)比，雖然,，她沒有拿到最優(yōu),，但是，她的教學(xué)基本功得到了有效的`提高,。

上周學(xué)校舉行了大型八校研討活動(dòng),。在活動(dòng)中，雖然我們沒有老師參與上課,，但是我們積極組織,、認(rèn)真聽課，并且很好地進(jìn)行了課后討論評(píng)議,。通過這一系列活動(dòng),，解決了以往存在的一些教學(xué)中的困惑和難題,。大家暢所欲言，相互促進(jìn),。

首先,，在學(xué)期之初，我們就制定了較詳盡的教研組計(jì)劃,、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)：其次,，在教育教學(xué)過程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正,、提高,、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo)，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用,，取得了較好的效果,；五位老師雖然任教班級(jí)比較多，但仍然能認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)課,，并做好個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，從不馬虎。在教學(xué)中,，對(duì)印發(fā)的每一份練習(xí),，備課組長(zhǎng)都認(rèn)真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué),，努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格,。在大家的共同努力下，生物學(xué)教學(xué)不論是單科考試,，還是綜合考試,，都取得了較好的成績(jī)。

生物奧賽是我們組的一個(gè)傳統(tǒng)項(xiàng)目,。在本學(xué)期,，面對(duì)種種不利因素，老師們也曾出現(xiàn)一些思想上的動(dòng)搖,，但是,，既然定下了目標(biāo)，我們就必須一心向著目標(biāo)前行,！所以,，周雪峰老師克服了自己生活上的困難，利用晚上、周日這些休息時(shí)間為學(xué)生作輔導(dǎo),，經(jīng)常到深夜還在為競(jìng)賽課做著準(zhǔn)備,。目前，整個(gè)輔導(dǎo)工作在按計(jì)劃有條不紊的進(jìn)行著,。

生物組除了認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類講座,、理論學(xué)習(xí)外，還利用課余時(shí)間經(jīng)常討論一些關(guān)于論文的寫作方面的問題,。并相互鼓動(dòng),，積極寫作，爭(zhēng)取人人寫文章,，常常有發(fā)表,。本學(xué)期初還收集每位老師最喜愛的一句座右銘，作為行動(dòng)的指南,，勉勵(lì)自己積極上進(jìn)，不斷超越過去,。

生物組老師關(guān)系融洽,、樂于幫助、關(guān)心他人,，教研室衛(wèi)室打掃及時(shí),，保持干凈、整潔,；周一的升旗,、教工政治學(xué)習(xí)積極參加；是一個(gè)積極向上的教研組,。

總之,，我們生物組在過去的幾個(gè)月中，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都已取得了一定的成績(jī),。今后,，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作,，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī),。

生物教研組工作總結(jié)匯報(bào)篇十四

本期我們教研組共有五位老師（其中有一位代課，兩位兼職）,，教初一,、初二共二十二個(gè)班的生物教學(xué)，學(xué)生差異大,，很大一部分學(xué)生成果較差,，而且有的班額較大，每位老師任務(wù)重，壓力大,。但在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切指導(dǎo)下,，經(jīng)過教研組各位老師的共同努力，順當(dāng)完成了本期教學(xué)教研工作,。以下就本期生物教學(xué)常規(guī),、教學(xué)成效、教學(xué)探討和老師學(xué)業(yè)發(fā)展等方面作簡(jiǎn)略總結(jié)：

我覺得我組的每位老師都特別敬業(yè),，從未出現(xiàn)過上課遲到早退等狀況,；每位老師都特別關(guān)切愛惜學(xué)生，耐性解答學(xué)生問題,，常常激勵(lì)學(xué)生樹立他們的信念,；而且盡管每位老師任教班次多，但大家都是仔細(xì)對(duì)待每一節(jié)課,，從備課,、打算教學(xué)材料到上課等都一絲不茍，特殊是試驗(yàn)課,，每節(jié)試驗(yàn)課的課前預(yù)做必不行少,，力求使每一堂課都能取得最志向的效果。

本期初一任教老師多,，每位老師大部分課相互沖突,，試驗(yàn)課簡(jiǎn)直無(wú)法正規(guī)支配，我只有盡量協(xié)調(diào),，幸好本班老師能團(tuán)結(jié)互助,，不斤斤計(jì)較，有的老師為了完成教學(xué)進(jìn)度,，還主動(dòng)向其他科要課上,。

對(duì)作業(yè)的批改和輔導(dǎo)，每位老師的批改量都大,，但我們都精選了作業(yè),，而且全部都是全批全改；學(xué)生存在的問題,，基本都即時(shí)作了講評(píng)和輔導(dǎo),。

這一期，無(wú)論是教案檢查,，還是作業(yè)抽查,，我們組都受到好評(píng)。

初一年級(jí)剛進(jìn)校時(shí)教起來(lái)感覺特別的吃力,，特殊是住宿班的學(xué)生,，每節(jié)課都要花許多時(shí)間精力維持紀(jì)律。但經(jīng)過一學(xué)期的努力，每個(gè)班不僅上課次序良好,，而且成果提高了,，差生人數(shù)也大為削減，只是4,、7,、9班紀(jì)律和成果差些。初二年級(jí)的學(xué)生這學(xué)期紀(jì)律不如上期,，但本期進(jìn)行了兩次考試,，狀況還是比較正常，只是8班和9班成果還很差,。就學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)看,，我們本組的老師都很受學(xué)生歡迎。

教研活動(dòng)的目的是為了搞好教學(xué),，提高教學(xué)效果,。開學(xué)初我們支配了三位老師上探討課，但后來(lái)由于老師的變動(dòng),，只上了姜老師的《顯微鏡的運(yùn)用》和劉澤茜老師的《視察種子的結(jié)構(gòu)》兩節(jié),。本期我們還不定期地開展了許多次教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，為了提高教學(xué)效果,，老師們都在主動(dòng)想方法，鉆研適合自身的`和本學(xué)科的教學(xué)方法,，每位老師都形成了自己特有的教學(xué)風(fēng)格,。

1、我覺得教研組是老師共同成長(zhǎng)的小溫床,，組內(nèi)相互聽課是提高老師教學(xué)水平的捷徑,，但我們學(xué)校還缺少相互聽課的良好氛圍。

2,、我們組下期要充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用,，學(xué)校也應(yīng)當(dāng)規(guī)定他們多在組內(nèi)上示范課。

生物教研組工作總結(jié)匯報(bào)篇十五

本學(xué)期, 生物科組全體教師在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作精神,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，團(tuán)結(jié)協(xié)作,、努力學(xué)習(xí),、敬業(yè)樂教，以教書育人為本,，積極投身教研教改活動(dòng)中, 在學(xué)校提倡的有效教育,、有效教學(xué)、有效教研活動(dòng)中取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期的工作,，總結(jié)為如下幾個(gè)方面：

開學(xué)前,，按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，學(xué)習(xí)學(xué)校在本學(xué)期的工作計(jì)劃和學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排,，明確了工作目標(biāo),，總結(jié)上學(xué)期的成績(jī)與不足，制訂了生物科組本學(xué)期的工作計(jì)劃,。備課小組不定時(shí)進(jìn)行集體備課,。充分進(jìn)行集體討論，加強(qiáng)科組老師的交流合作,，增強(qiáng)科組凝聚力,。

各老師都加強(qiáng)了課堂教學(xué)的常規(guī)工作，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,，扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，向四十五分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),。

在常規(guī)教學(xué)檢查中,，各位老師都能按照進(jìn)度正常完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。備課能按學(xué)校要求實(shí)行電子備課,，有的還寫在備課本上,，雙重備課。根據(jù)本科的特點(diǎn),，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體,，教學(xué)方法靈活。堂上完成練習(xí),，學(xué)生實(shí)驗(yàn),、演示實(shí)驗(yàn)都能盡最大努力去進(jìn)行。學(xué)生對(duì)生物科的興趣濃厚,，學(xué)習(xí)熱情高,，師生關(guān)系良好，使學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍提高,。

科組內(nèi)教研氣氛濃厚,，教師間虛心交流教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn),，老教師主動(dòng)向新教師學(xué)習(xí)新知識(shí),、新方法，互相學(xué)習(xí),、共同提高,。定時(shí)組織科組活動(dòng),，討論教學(xué)方法、研究教材內(nèi)容,，科組進(jìn)一步抓好備課,、聽課工作，完善備課,、聽課制度,。做到及時(shí)評(píng)課或與上公開課的老師及時(shí)交換意見。

在今后的教育教學(xué)工作中,，生物科組將加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,，教育學(xué)生樹立愛科學(xué)、學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的`思想,，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和探索精神。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué),，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力,。充分利用直觀教具、自制教具和多媒體,，注意利用本土資源,，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的求知欲,。注意提高自身教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，群策群力、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，努力爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

生物教研組工作總結(jié)匯報(bào)篇十六

一學(xué)期來(lái),生物組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作精神,，結(jié)合生物教研組的工作計(jì)劃，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,、努力學(xué)習(xí)、敬業(yè)樂教,，以教書育人為本,，積極投身教研教改活動(dòng)中,在學(xué)校提倡的有效教學(xué)、有效教研活動(dòng)中取得了較好的成績(jī)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

目前,，我們生物教研組共有教師9名，可以說(shuō)我們生物組的教師經(jīng)驗(yàn)豐富,、功底深厚,，知識(shí)全新,，是一支團(tuán)結(jié)向上、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍,。團(tuán)結(jié)協(xié)作,，注重發(fā)揮群體效應(yīng)是我們通河一中生物組的特色。我們組教師善學(xué)習(xí),、不保守,、不保留，平時(shí)總是將自己的教學(xué)心得與體會(huì)及時(shí)分享,，并盡自己的所能相互幫助,，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。在平常教學(xué)之余,，同事之間進(jìn)行問題咨詢,、課程對(duì)話、教學(xué)探究,、學(xué)術(shù)探討等,，我們的教研活動(dòng)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在,，無(wú)人不在,。我們還打破每周一次教研活動(dòng)時(shí)間上的局限，只要發(fā)現(xiàn)問題或者有什么心得體會(huì),，借助網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)切磋,，交換意見，共同研討,，在解決難題的過程中即獲得了經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)業(yè)務(wù)水平也得到提高。

在平日的工作中：

1.,、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)效益。在細(xì)節(jié)上下功夫,，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。

2.,、加強(qiáng)集體備課,。備課組做到統(tǒng)一進(jìn)度、研究教案,、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一測(cè)試等，充分發(fā)揮集體智慧,，提高集體備課的質(zhì)量,。

3.,、加強(qiáng)測(cè)試管理與研究成果。認(rèn)真組織完成各次“診斷”性測(cè)試,，做好閱卷工作,，認(rèn)真作好測(cè)試后的情況分析，根據(jù)情況對(duì)教學(xué)作及時(shí)的調(diào)整,，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進(jìn)行彌補(bǔ),。

4.、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，按要求完成實(shí)驗(yàn),，對(duì)教材中的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行改進(jìn)設(shè)計(jì)，以達(dá)到理想的實(shí)驗(yàn)效果,。

《基礎(chǔ)教育課程改革》中明確指出“有效的教育能喚醒沉睡的潛能,，激活封存的記憶，開啟幽閉的心智,，放飛囚禁的情愫,。”可見,，教研活動(dòng)的有效開展主要是圍繞有效課堂展開的,，我們生物組圍繞有效生物課堂開展了如下的活動(dòng)：

1、加強(qiáng)集體備課力度這是有效教研的基礎(chǔ),。

開學(xué)伊始,，我們組就結(jié)合已有的備課思路進(jìn)行了兩周的探討、商議,，又及時(shí)結(jié)合市教研室集體備課的思路確定了教學(xué)過程的路子,，即：創(chuàng)設(shè)情境，引入新課——問題引導(dǎo),，自主探究——展示交流,，釋疑解惑——視野拓展，感悟提升——梳理總結(jié),，反思升華——鞏固訓(xùn)練,，檢測(cè)反饋。特別是強(qiáng)調(diào)備教材和備學(xué)生,，教師只有將知識(shí)不斷分化和綜合貫通,，才能在講臺(tái)上做到胸有成竹,，語(yǔ)言連貫,，思維活躍，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生的`一種感染,，使學(xué)生很快融入課堂,，融入教師所講的內(nèi)容,，思路自然而然地跟著教師走。思路跟得上,，學(xué)習(xí)壓力就小,，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)越濃。此外教師還要及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，掌握學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，才能保證學(xué)生在有限的45分鐘內(nèi)跟上教師的思路，與教師形成互動(dòng),，活躍于課堂之上,，達(dá)到較好的教學(xué)效果。

2,、創(chuàng)設(shè)有效的課堂教學(xué)這是有效教研的關(guān)鍵,。我依我們確立的生物課堂教學(xué)。

基本流程來(lái)說(shuō)一下：

（1）創(chuàng)設(shè)情境,，激趣導(dǎo)入,。依教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，利用生物標(biāo)本,、實(shí)物等各種條件,，或日常生活和生產(chǎn)實(shí)踐中的某些現(xiàn)象，營(yíng)造特定的環(huán)境或氛圍,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，引起學(xué)生思維聯(lián)想，使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)之中,，順利進(jìn)入新知識(shí)學(xué)習(xí)的過程,。

（2）認(rèn)定目標(biāo)，明確方法,。明確三維目標(biāo),，要具體，忌大而空,，可采用口述的方法,，讓學(xué)生知道本節(jié)課要學(xué)習(xí)什么，怎樣學(xué)習(xí),，學(xué)到什么程度,，并說(shuō)出解決的方法。

（3）問題引導(dǎo),，自主探究,。教師課前設(shè)置好導(dǎo)學(xué)提綱，問題設(shè)計(jì)要具體,，有層次,，有啟發(fā)性,，語(yǔ)言表述要簡(jiǎn)單、具體,，通過什么方法xxx完成到什么程度,，同時(shí)要盡量創(chuàng)設(shè)問題情境，結(jié)合生活化的問題,，做到活學(xué)活用,；另外，必須保證學(xué)生充足的自主時(shí)間,、自主空間,，讓學(xué)生能夠充分地看書、思考,、設(shè)計(jì),、操作、交流,，特別要提醒學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,，學(xué)會(huì)吸納別人的經(jīng)驗(yàn)。

（4）展示交流,，釋疑解惑,。利用基礎(chǔ)題目檢測(cè)學(xué)生對(duì)自主學(xué)習(xí)效果的掌握情況，并從中找到疑惑點(diǎn),，教師及時(shí)把握,，引導(dǎo)學(xué)生突破自主探究不能解決的疑難問題，明晰知識(shí)結(jié)構(gòu),，解疑時(shí)應(yīng)盡量通過啟發(fā)設(shè)問,，讓學(xué)生思考、探索,、分析得出結(jié)論,，從而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析問題的方法，提高解決問題的能力,，幫助學(xué)生梳理形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，深化對(duì)基本知識(shí)的理解。

（5）典例引領(lǐng),，方法指導(dǎo),。針對(duì)所學(xué)。

內(nèi)容,，精選典型例題,，引導(dǎo)、點(diǎn)撥、強(qiáng)化學(xué)生對(duì)本節(jié)課的核心知識(shí)方法和熱點(diǎn)問題的分析,，把握相應(yīng)的解題方法及總結(jié)相應(yīng)的規(guī)律。

（6）鞏固訓(xùn)練,，檢測(cè)反饋,。主要引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)教師給出的相關(guān)練習(xí)，利用靈活多樣的方式（如：自己記憶理解,，同桌質(zhì)疑釋疑,，限時(shí)自主練習(xí)等），鞏固所學(xué)知識(shí)和技能,，提高利用知識(shí)解決具體問題的能力,。特別是加強(qiáng)對(duì)分析簡(jiǎn)答和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)類題目的訓(xùn)練。

（7）梳理總結(jié),，反思升華,。讓學(xué)生通過自我反思，總結(jié)收獲,，發(fā)現(xiàn)不足,，交流體驗(yàn)，要留下充足的反思時(shí)間,。

3,、積極開展各種主題教研和小課題研究活動(dòng)，這是有效教研的后勤保障,。小課題研究不同于立項(xiàng)課題,，它是重要而可行的校本教研方式，所謂“小”是指：研究范圍小,，內(nèi)容具體,，周期短，易于操作,。最突出的特點(diǎn)便是“小”,、“近”、“實(shí)”,、“真”,。“小”就是從教學(xué)過程中小事,、小現(xiàn)象,、小問題入手。如在教育教學(xué)中存在的制約本學(xué)科能力提升的問題,、現(xiàn)象或案例等,。像我們生物組的“生物教學(xué)生活化的研究”，就是教師們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)所學(xué)知識(shí)不能達(dá)到學(xué)以致用的目的后提出的?！敖本褪琴N近教學(xué),、貼近現(xiàn)實(shí)，始終讓小課題圍繞課堂教學(xué),，為課堂教學(xué)服務(wù),，如：本學(xué)期開展的“如何培養(yǎng)學(xué)生識(shí)xxx、分析xxx表能力的研究”,?！皩?shí)”就是實(shí)實(shí)在在，忌談大話,，多一點(diǎn)實(shí)在的東西,。“真”就是要真研究,，真討論,，每位教師和學(xué)生真正參與到其中。除此之外先后開展了“如何提升教育教學(xué)質(zhì)量”,、“如何進(jìn)行集體備課”,、“如何提高學(xué)生的參與度”、“反思自我,，提升質(zhì)量”的主題式教研活動(dòng),；開展了“關(guān)于動(dòng)物與人類的關(guān)系”、“關(guān)于環(huán)境污染的調(diào)查”的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)等,。

后講課教師上交教案,、說(shuō)課稿、反思,，聽課教師寫出評(píng)課稿及反思體會(huì),。周小聽課是指同年級(jí)教師互相學(xué)習(xí)階段，學(xué)習(xí)對(duì)教材的處理,、對(duì)問題的處理,、方法的指導(dǎo)，對(duì)生成性問題的處理等,，要求寫好聽課記錄及評(píng)語(yǔ),，并及時(shí)反饋交流,。

在常規(guī)教研活動(dòng)中，努力將我們教研組打造成學(xué)習(xí)、反思型團(tuán)隊(duì),。例如開展讀書活動(dòng),，進(jìn)行自我專業(yè)化發(fā)展的設(shè)計(jì),；每學(xué)期都有計(jì)劃地研討課,、觀摩課,、講座等，將書本學(xué)習(xí)與實(shí)踐觀摩相結(jié)合,，不斷學(xué)習(xí),、實(shí)踐——反思——再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐,。在不斷的學(xué)習(xí)中反思我們的教學(xué),，在反思中促進(jìn)我們的教學(xué)研究，在反思中出成效,，我們的課后反思、教學(xué)案例與教科研論文多人多次獲獎(jiǎng)或發(fā)表,；在編著書籍,、試題方面碩果累累。組內(nèi)教學(xué)資源庫(kù)已初具規(guī)模,，在資源共享的同時(shí),，致力于教研創(chuàng)新，并開展其它富有特色的學(xué)科活動(dòng),。比如我們辦過多次校園活動(dòng),、研究性學(xué)習(xí)等。并立足課堂教學(xué),，開展校本教研,，我們的校本教研活動(dòng)是以課堂教學(xué)為中心，以分層教學(xué)為重心,，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，以促進(jìn)教師群體與個(gè)體專業(yè)化發(fā)展為軸心，我們的理想是每個(gè)教師既是教學(xué)能手,，又是教科研好手,。我們的措施是以隨堂課為突破口，以公開課為抓手,，上示范課,、研究課、匯報(bào)課,，促進(jìn)了教師的專業(yè)化發(fā)展,。

今后，我們生物教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高理論素養(yǎng),，加強(qiáng)教研工作；加強(qiáng)新課程教學(xué)目標(biāo),、新教材,、教學(xué)方法的學(xué)習(xí)與研究；進(jìn)一步提高教研組活動(dòng)的質(zhì)量，盡量使教研組活動(dòng)形式多樣,、內(nèi)容豐富,。

生物教研組工作總結(jié)匯報(bào)篇十七

回顧這一個(gè)學(xué)期，生物教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,，積極配合年級(jí)組的統(tǒng)籌安排,，與其他教研組搞好協(xié)作關(guān)系，共同進(jìn)步,！明確教研組的任務(wù),，統(tǒng)籌工作計(jì)劃，正常有序的開展各項(xiàng)教育教研活動(dòng),，努力提高學(xué)生的生物水平,。為了使生物組教育教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階，現(xiàn)將本學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下,。

本學(xué)期生物教研組堅(jiān)持一貫作風(fēng),，提前一周簽約教案，做到“每人有教案,、每節(jié)有教案”,。本學(xué)期配合學(xué)校檢查工作，共檢查作業(yè)教案各兩次,。本組同志積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)教研活動(dòng),，以及每周三下午的備課組活動(dòng)，認(rèn)真說(shuō)課,、評(píng)課,、研討練習(xí)、試卷,、研究進(jìn)度,，教法、學(xué)法,、研討公開課,、點(diǎn)評(píng)公開課，年輕教師每學(xué)期都上二節(jié)同題異教課,，每周聽兩節(jié)以上其他老師的課,，在評(píng)課中大家暢聽欲言，相互指出優(yōu)缺點(diǎn),，并提出個(gè)人的意見和推薦,，各項(xiàng)教研活動(dòng)都搞得有聲有色，大家都覺得有收獲,。

生物組教師還還經(jīng)常被學(xué)校派到外地學(xué)習(xí)新課程理念,，學(xué)習(xí)新課改動(dòng)問,，了解最新知識(shí)。然后組內(nèi)討論在教法,、學(xué)法上多加以探討,，把新課改的資料有機(jī)的整合到教學(xué)中，使教學(xué)始終走在教改的前沿,。

為了逐步實(shí)現(xiàn)舊高考模式與新課改后高考模式的平穩(wěn)過渡,，為了全面、深刻地領(lǐng)會(huì)和把握新高考方案的精神,，掌握新課改后高考變化新動(dòng)向,，更有效地獲取高考信息，切實(shí)加強(qiáng)20xx年高考備考工作,。

本組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，齊心協(xié)力，真誠(chéng)對(duì)待,，相互幫忙,，友好相處本組老師11個(gè)人,，以年輕教師為主,，整體實(shí)力較強(qiáng)。為了大面積提高生物組成員多媒體制作水平,，本學(xué)期生物組開展了“生物教師多媒體技術(shù)培訓(xùn)”,，由生物組有經(jīng)驗(yàn)的老師作技術(shù)指導(dǎo)，活動(dòng)得到了良好的收益,。全體同志認(rèn)真上課,，上好每一節(jié)課，認(rèn)真對(duì)待,，從沒缺學(xué)生一節(jié)課,，課后認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,，解答學(xué)生疑難問題,，通過努力，圓滿完成了本學(xué)年的.教學(xué)任務(wù),，在幾次階段考試中取得了顯著的成績(jī),，得到師生，家長(zhǎng)好評(píng),。

通過大家的積極努力在完成本學(xué)期學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)生物教研組也取得了優(yōu)異的成績(jī),。

當(dāng)然在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒的看到,，我們工作中還存在著很多不足,，如對(duì)新課改的研究還不夠深入,，群眾備課的層次還應(yīng)進(jìn)一步提高，個(gè)別學(xué)生的生物學(xué)科成績(jī)還很薄弱,，提高邊緣生的方法等,，這些問題我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦袑⒋罅Ω纳疲μ岣?，為師大附中的生物教學(xué)貢獻(xiàn)自己的力量,。

生物教研組工作總結(jié)匯報(bào)篇十八

一學(xué)期以來(lái)，我們生物組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勇挑重?fù)?dān),、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績(jī),。首先,，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃,、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),，并明確提出：要在過去取得的一些成績(jī)的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績(jī),，再攀新高,；其次，在教育教學(xué)過程中,，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正,、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),，并投入了極大的熱情和非常的努力,，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果,；最后,，我們還對(duì)本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的,、深刻的'總結(jié),，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績(jī)，克服我們的缺點(diǎn),，勤奮學(xué)習(xí),、努力工作，爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的進(jìn)步,?？偨Y(jié)這一年來(lái)的工作，我們組有如下特點(diǎn)：

“要倒給學(xué)生一碗水,，自己得準(zhǔn)備一桶水,、一缸水”,。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識(shí)日新月異,，發(fā)展很快,。因此在備課過程中，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上,，不斷查閱資料,，充分進(jìn)行討論，然后進(jìn)行實(shí)施,，不斷更新教學(xué)理念,。為了趕上時(shí)代步伐，我們?cè)趶?fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念,，并進(jìn)行下載,，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，印發(fā)給學(xué)生,，讓他們關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn),。如人類基因組計(jì)劃,、克隆人事件,、神州號(hào)飛船上載有哪些生物,，有何影響等。我們組青年教師,，也不斷向老教師學(xué)習(xí),。我組劉丁樂老師，初上講臺(tái)時(shí),，教學(xué)業(yè)務(wù)不夠熟練,，后來(lái)他虛心向老教師請(qǐng)教，幾乎做到每節(jié)課都先聽后講,，取別人之長(zhǎng),、補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,，積極寫好教后感、讀書筆記等,。在教學(xué)中,，我們組全體同志通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實(shí)處，“課外不占課,，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng),，對(duì)印發(fā)的每一份講義、每一份練習(xí),，備課組長(zhǎng)都認(rèn)真把關(guān),，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一練習(xí)的前提下,，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格,。

我們組全體老師都是滿工作量,，有些還是超工作量。余岳軍老師除任教高三三個(gè)班級(jí)課程外,，還兼教高二一個(gè)班的生物教學(xué),。柳雄兵老師除任教高三四個(gè)班的生物課教學(xué)外，還兼高三備課組組長(zhǎng)和生物教研組組長(zhǎng),。余老師兼教的高二兩個(gè)班教學(xué)工作,，學(xué)生素質(zhì)比較差，她經(jīng)常找學(xué)生個(gè)別談心,，幫助他們樹立起學(xué)習(xí)信心,。本人還兼生物競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。本學(xué)期,，我們組在沒有生物實(shí)驗(yàn)員的情況下,，克服重重困難，堅(jiān)持把本學(xué)期應(yīng)做的實(shí)驗(yàn)全部完成,，在做實(shí)驗(yàn)期間,，蘭福平老師經(jīng)常晚上在實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備，第二天一早又來(lái)準(zhǔn)備,，并指導(dǎo)劉擁軍老師如何兼好實(shí)驗(yàn)員管理工作,。在全組同志的共同努力下，下學(xué)期高三學(xué)生生物選修班學(xué)生成績(jī)?cè)趲状温?lián)考和統(tǒng)考中都取得了較大的進(jìn)步,。