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生物教研組長工作總結(jié) 生物教研組工作總結(jié)報(bào)告篇一

首先，積極開展教學(xué)研究活動(dòng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,，積極收集備課材料，挖掘現(xiàn)有教育教學(xué)資源,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃,，在課時(shí)緊張、任務(wù)繁重,、各班學(xué)習(xí)水平差距大的實(shí)際情況下學(xué)習(xí)課堂教學(xué),，要求質(zhì)量達(dá)45分鐘。通過全體教師的努力,，我們成功完成了教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù),，實(shí)現(xiàn)了既定的教學(xué)目標(biāo),。

第二，在學(xué)校本學(xué)期實(shí)施的加強(qiáng)教研小組建設(shè)要求的指導(dǎo)下,，本小組通過本學(xué)期初的小組討論和備課小組討論,，認(rèn)真研究了《新課標(biāo)》的要求，進(jìn)一步提高了自身的理論學(xué)習(xí)水平,。此外,，我們收集了集體智慧，分析比較了本學(xué)科同類學(xué)校不同年級(jí)的相對(duì)情況和基本學(xué)習(xí)情況,。根據(jù)備課小組的規(guī)劃目標(biāo)，我們制定了教學(xué)研究小組本學(xué)期的學(xué)期工作計(jì)劃,，主要通過1,。定期學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)和討論課程目標(biāo)；2.“異質(zhì)同堂”公開課教學(xué)探討：3.高中入學(xué)考試知識(shí)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)及復(fù)習(xí)策略研究,。

通過具體的討論和交流活動(dòng),，極大地激發(fā)了教師參與教學(xué)研究的熱情和教學(xué)研究意識(shí)，提高了教師參與教學(xué)研究活動(dòng)的意識(shí),，形成了濃厚的教學(xué)研究氛圍,。

第三，各備課小組還根據(jù)各自的不同情況,，在學(xué)校的總體規(guī)劃下制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃,，效果明顯。

初中第一天和第二天的備課小組認(rèn)真組織集體備課,，每周的備課活動(dòng)安排下周的備課任務(wù),。職責(zé)明確，研究和討論得到落實(shí),。積極參加初中備考小組的高中入學(xué)考試研究活動(dòng),，盡早了解高中入學(xué)考試的要求，使教學(xué)更有針對(duì)性,。師徒結(jié)對(duì)也非常有效,。方法、技術(shù)和實(shí)踐指導(dǎo)基本到位,，整體教育教學(xué)能力明顯提高,。梁倩老師的論文獲得了許多省市的獎(jiǎng)項(xiàng)，教學(xué)設(shè)計(jì)也獲得了市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),。

三年級(jí)備課團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)是在備課團(tuán)隊(duì)建設(shè)中實(shí)現(xiàn)“和諧,、溝通、合作”,。課堂教學(xué)將根據(jù)中考的要求加快教學(xué)進(jìn)度,，加強(qiáng)課時(shí)檢測和單元訓(xùn)練,，提高學(xué)生解決問題的能力，為今年的中考復(fù)習(xí)贏得更多的時(shí)間和主動(dòng)性,。在生物教學(xué)中,，前張老師積極為備課組的老師講課和示范課，并將多年積累的經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給新老師,。他非常認(rèn)真地為高中入學(xué)考試做復(fù)習(xí)指導(dǎo),。在審查期間，他對(duì)考試說明有了準(zhǔn)確的理解,，并對(duì)幾次模擬測試的結(jié)果非常滿意,。

在課堂教學(xué)中，教師除了要根據(jù)學(xué)校的要求達(dá)到同樣的輕重緩急,、困難和進(jìn)步之外,，還要充分發(fā)揮個(gè)人能力，以不同的方式突破輕重緩急和困難,。備課活動(dòng)中,，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的主體性和積極性是否得到充分發(fā)揮進(jìn)行對(duì)比分析。備課組的教師也積極拓展知識(shí)視野,，有意識(shí)地對(duì)《人民教育版》和《蘇教育版》教材進(jìn)行對(duì)比分析,，找出異同，相互交流教材,、課件和相關(guān)材料,，增強(qiáng)教學(xué)效果。我們小組人數(shù)不多,。我們主要加強(qiáng)自學(xué),，注重課堂教學(xué)研究，努力用先進(jìn)的理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。為提高理解和掌握新考試大綱的能力,，除積極參加市教研室組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)外，積極咨詢和了解有經(jīng)驗(yàn)的教師,，努力最準(zhǔn)確地理解考試大綱,。

我們充分利用各備課小組教師的教學(xué)和科研優(yōu)勢，挖掘素質(zhì)教育的潛力,，采用“收集材料-集體討論-主備課計(jì)劃-個(gè)性化備課”的備課模式,，結(jié)合各班學(xué)生的知識(shí)水平和學(xué)習(xí)能力，針對(duì)課時(shí)編寫有效具體的教學(xué)設(shè)計(jì),，有針對(duì)性地開展課堂教學(xué),，要求45分鐘的質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效果,，全面提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì),。

第四,，面對(duì)高考，關(guān)注熱點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生興趣,，提高學(xué)生綜合創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是一個(gè)國家發(fā)展的不竭動(dòng)力,，也是發(fā)展素質(zhì)教育的根本目標(biāo),。我們?cè)诩ぐl(fā)學(xué)生興趣、提高學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力方面做了有益的嘗試和探索,。在高三課堂教學(xué)中,，結(jié)合教材中介紹的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)和生活實(shí)踐中得出的生物史實(shí)，有意識(shí)地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物知識(shí)的興趣和愿望,。結(jié)合高考試題中反復(fù)出現(xiàn)的“開放性試題”,，引導(dǎo)學(xué)生積極探索、大膽思考,，及時(shí)確認(rèn)他們獨(dú)特的思維方法和思維過程中的創(chuàng)新火花,，培養(yǎng)靈活發(fā)散的思維品質(zhì)和創(chuàng)新思維意識(shí),。

當(dāng)然,，這項(xiàng)工作也有一些不足之處。雖然生物準(zhǔn)備小組已經(jīng)形成了聽課和互相學(xué)習(xí)的氛圍,，但這學(xué)期學(xué)校一級(jí)的公開課很少,。大組的大部分活動(dòng)持續(xù)時(shí)間短，只停留在口頭交流的水平,，內(nèi)容沒有詳細(xì)記錄,。網(wǎng)站信息建設(shè)需要加強(qiáng)等。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,，在全體教師的共同努力下,，我相信下學(xué)期生物教研室的工作會(huì)更加深入和有效。

生物教研組長工作總結(jié) 生物教研組工作總結(jié)報(bào)告篇二

忙忙碌碌一個(gè)學(xué)期又悄然而過,，在結(jié)束之余回看學(xué)初制定的工作計(jì)劃,，絕大多數(shù)工作都能認(rèn)真完成，現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：

教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)質(zhì)量的保證,，只有把教學(xué)常規(guī)管理落到實(shí)處,，教學(xué)質(zhì)量才會(huì)穩(wěn)步上升。本學(xué)期,，我們對(duì)備課本,、作業(yè)本、進(jìn)行了常規(guī)的檢查,，但是檢查一改之前的檢查的方式,，而是讓全體語文老師參與檢查的過程,，這既是檢查，更是一種學(xué)習(xí),。

備課本,。檢查了兩次，一次是協(xié)助教導(dǎo)處的檢查,，主要關(guān)注備課是否達(dá)量,，是否有二次備課。第二次的檢查全員參與,，每位語文老師集中在一起,，選擇自己想看的備課本進(jìn)行檢查學(xué)習(xí)。這樣大家在一種比較寬松的氛圍中學(xué)習(xí)著,、交流著,。能夠更多地關(guān)注到他人備課中的優(yōu)點(diǎn)，能夠取長補(bǔ)短,。

作業(yè)本,。低年------默寫本和練習(xí)冊(cè)，中年級(jí)--------默寫本和練習(xí)冊(cè),；高年級(jí)------默寫本和大作本,。在學(xué)期初的時(shí)候，我們 https:/// 再次修正了我們作業(yè)本的批改要求：有必查作業(yè),、作業(yè)的格式,、批改的格式、改正的格式等,，正因?yàn)橛辛私y(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),，所以我們?cè)诨ゲ榈臅r(shí)候，發(fā)現(xiàn)作業(yè)的整潔度較以前進(jìn)步不少,，作業(yè)的質(zhì)量也得到了提升,。

本學(xué)期，我們教研組主要圍繞以下三方面開展教研研討活動(dòng)：

（一）有效課堂的研討

我們學(xué)校提倡“四有”課堂----有序,、有效,、有情、有趣,?！八挠小笔俏覀冏肪康淖钔昝赖恼n堂教學(xué)，而我們確立本學(xué)期我們關(guān)注的重點(diǎn)在“有效”,。在蔣曉茹老師執(zhí)教的《把我的心臟待會(huì)祖國》,；徐佳老師執(zhí)教的《輪椅上的霍金》我們均能感受到，他們都在精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，從學(xué)生不懂的角度去設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng),，將課后練習(xí),、作業(yè)滲透在課堂教學(xué)中，這大大提高了課堂的效率,，減少了課后作業(yè)的量,。

（二）e課堂----微作文研討

本學(xué)期，我們語文組承擔(dān)了學(xué)?！癳學(xué)習(xí)-----微作文”的研究任務(wù),。面對(duì)這樣一個(gè)新的研究項(xiàng)目，語文組傾注了很大的心血,。我們一共開展了10多次的研究活動(dòng),，可以說從最初的懵懂走向逐漸的清晰。最初,，我們一起確定了我們的研究方向：根據(jù)不同的年級(jí),，我們確定六個(gè)不同的研究主題，在每一個(gè)主題我們進(jìn)行不同內(nèi)容的寫作,。今年以四年級(jí)為抓手,，確定“乒乓”主題，圍繞乒乓進(jìn)行了制定了12個(gè)內(nèi)容,。接下來,，我們進(jìn)行了“微作文”途徑的探索，從“微博”---“qq群”----“云盤”----“天禾數(shù)字課堂”------“數(shù)字故事”,，在不斷的探索中,，我們發(fā)現(xiàn)雖然有的途徑比較的便捷,，但是不利于我們作文的開展,，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，就如“微博”,，快捷,、開放，但是作文受到了字?jǐn)?shù)的限制,，更新的也快,，這與我們的期望值有點(diǎn)沖突通過不斷的努力探索，最終我們將目光聚焦到了“數(shù)字故事”上,，讓學(xué)生在不同的環(huán)境進(jìn)行自由的寫作,，在文章講評(píng)過后，讓他們制作成一個(gè)個(gè)短小的“數(shù)字故事”,，一個(gè)學(xué)期下來,，學(xué)生就擁有了一個(gè)屬于自己的“電子書”，這大大提高了他們的寫作興趣,?！俺Ｖ菔刑旌虜?shù)字課堂”第五次活動(dòng)在我校舉行時(shí),，我們就呈現(xiàn)了我們的研究成果，得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的一致認(rèn)可,。

（三）加強(qiáng)復(fù)習(xí)研討

當(dāng)臨近期末的時(shí)候,，我們展開了較為有效的“復(fù)習(xí)研討”。我們從復(fù)習(xí)目標(biāo)的制定和落實(shí)上展開了研究,，各備課組集中一起,，共同商議研討內(nèi)容，形成共識(shí),，并將自己的想法與大家交流,，在交流中我們可以感受到，不同的年段,，雖然復(fù)習(xí)的內(nèi)容有點(diǎn)雷同,，都離不開“字詞句段篇”，但是不同的年段卻有自己的獨(dú)特的方式,，呈現(xiàn)出了較為明顯的年段特點(diǎn),。

王輝老師上了復(fù)習(xí)研究課《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)王國》，生動(dòng)有趣的課堂,，讓學(xué)生不覺得復(fù)習(xí)是那么的枯燥,。在討論中，我們更加關(guān)注到了,，復(fù)習(xí)不單單從學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)出發(fā),，更要依據(jù)課本，依據(jù)課標(biāo)要求進(jìn)行系統(tǒng)性的復(fù)習(xí),。

本學(xué)期我們開展的“作文比賽”和“詞語競賽”兩大學(xué)科活動(dòng),。這兩活動(dòng)均結(jié)合了語文的學(xué)科的特點(diǎn)，在校級(jí)的作文比賽中,，我們選拔出了比較優(yōu)秀的學(xué)生參加了區(qū),、市的作文比賽，并卻得了一定的成績,。四（2）班的周心煬和六（2）班的苗茜同學(xué)均獲得區(qū)一等獎(jiǎng)的號(hào)稱,，在市比賽中周心煬獲二等獎(jiǎng)。詞語競賽中,，每班根據(jù)自己的實(shí)際情況,，評(píng)選出了34名獲獎(jiǎng)人員，并利用升旗儀式進(jìn)行了表彰,，讓學(xué)生明白掌握基礎(chǔ)知識(shí)是非常重要的,。

1、因?yàn)楣ぷ鞯臎_突性，有部分的工作沒有落實(shí)到位,。

2,、學(xué)生活動(dòng)開展較少，都以學(xué)科知識(shí)為主,，學(xué)生的興趣不濃厚,。六、下一步工作的四點(diǎn)措施：

1,、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán),，師之惰”,，以此相互勉勵(lì)。

3,、從學(xué)生的角度來講,，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴(kuò)大閱讀量和作文量,，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平。

4,、盡力做好后進(jìn)生的工作,，想各種辦法，常抓不懈,，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

5、e學(xué)習(xí)----微作文工作要走上正軌,，加強(qiáng)研討,。

在本學(xué)期里,，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足,，我們相信,，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,。對(duì)此,，我們充滿信心。

生物教研組長工作總結(jié) 生物教研組工作總結(jié)報(bào)告篇三

開學(xué)以來,，我組根據(jù)學(xué)校的工作安排,，組內(nèi)教師精誠團(tuán)結(jié)，各盡其能,，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù),。雖然人數(shù)少，相對(duì)工作任務(wù)重,，但麻雀雖小,，肝膽俱全，各項(xiàng)工作都能井然有序地展開,?？偨Y(jié)這一段時(shí)間以來的工作，我們組有如下特點(diǎn)

21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),，生物學(xué)知識(shí)日新月異,，發(fā)展很快，對(duì)我們教師來說也存在著知識(shí)更新的問題,。因此在備課過程中,，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上，不斷查閱資料,，充分進(jìn)行討論,，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時(shí)代步伐,，我們?cè)趶?fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果,、新觀念,，并進(jìn)行下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，轉(zhuǎn)教給學(xué)生,，讓他們關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn),。常用多媒體課件上課,，激發(fā)學(xué)生的興趣，受到學(xué)生好評(píng),。

本學(xué)期生物教研組加強(qiáng)制度建設(shè),，強(qiáng)調(diào)教研活動(dòng)的實(shí)際效果，重視教研活動(dòng)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)作用,，努力使教研活動(dòng)真正成為解決教學(xué)中的實(shí)際問題的平臺(tái),。因此，無論是教研組的聽課,、評(píng)課,、出卷、評(píng)卷活動(dòng)都認(rèn)真對(duì)待,。在活動(dòng)中,，堅(jiān)持取人之長,、補(bǔ)已之短，力爭每堂課上得讓學(xué)生滿意、讓自己滿意,。在學(xué)期初我們按學(xué)校要求確定了對(duì)談雷老師的課進(jìn)行跟蹤聽課一周,。一周下來,，組內(nèi)集中對(duì)她的課堂教學(xué)進(jìn)行了討論,，分析長處，指出欠缺,，并對(duì)高三生物教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析,，大家明了了以后的工作思路。談雷老師本人的教學(xué)水平也在不斷提高,。在上周進(jìn)行的骨干教師課堂教學(xué)能力考核中,，她的課得到了評(píng)委的稱贊！

集體備課每周進(jìn)行,。 每次定人員,、定時(shí)間、定主題,，事先準(zhǔn)備,，到時(shí)講解、其他老師點(diǎn)評(píng),，相互討論，相互補(bǔ)充；除此之外,，不定時(shí)的討論常常進(jìn)行,，針對(duì)教學(xué)中存在的問題、學(xué)生的現(xiàn)有狀況,，大家及時(shí)交流,，使教學(xué)少走彎路。

上個(gè)月市里舉行了優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,，我們選派了陶其艷老師參加,。但是組內(nèi)其他人員也都積極參與，幫她出點(diǎn)子,、想辦法,，經(jīng)過一次次的討論、試講,、試上,；一輪輪的評(píng)比，雖然,，她沒有拿到最優(yōu),，但是，她的教學(xué)基本功得到了有效的提高,。

上周學(xué)校舉行了大型八校研討活動(dòng),。在活動(dòng)中，雖然我們沒有老師參與上課,，但是我們積極組織,、認(rèn)真聽課，并且很好地進(jìn)行了課后討論評(píng)議,。通過這一系列活動(dòng),，解決了以往存在的一些教學(xué)中的困惑和難題。大家暢所欲言,，相互促進(jìn),。

首先，在學(xué)期之初,，我們就制定了較詳盡的教研組計(jì)劃,、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)：其次，在教育教學(xué)過程中,，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正,、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用,，取得了較好的效果,；五位老師雖然任教班級(jí)比較多，但仍然能認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)課,，并做好個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，從不馬虎。在教學(xué)中,，對(duì)印發(fā)的每一份練習(xí),，備課組長都認(rèn)真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué),，努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格,。在大家的共同努力下，生物學(xué)教學(xué)不論是單科考試,，還是綜合考試,，都取得了較好的成績。

生物奧賽是我們組的一個(gè)傳統(tǒng)項(xiàng)目,。在本學(xué)期,，面對(duì)種種不利因素，老師們也曾出現(xiàn)一些思想上的動(dòng)搖,，但是,，既然定下了目標(biāo)，我們就必須一心向著目標(biāo)前行,！所以,，周雪峰老師克服了自己生活上的困難，利用晚上,、周日這些休息時(shí)間為學(xué)生作輔導(dǎo),，經(jīng)常到深夜還在為競賽課做著準(zhǔn)備。目前,，整個(gè)輔導(dǎo)工作在按計(jì)劃有條不紊的進(jìn)行著,。

生物組除了認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類講座、理論學(xué)習(xí)外,，還利用課余時(shí)間經(jīng)常討論一些關(guān)于論文的寫作方面的問題,。并相互鼓動(dòng)，積極寫作,，爭取人人寫文章,，常常有發(fā)表。本學(xué)期初還收集每位老師最喜愛的一句座右銘,，作為行動(dòng)的指南,，勉勵(lì)自己積極上進(jìn),，不斷超越過去。

生物組老師關(guān)系融洽,、樂于幫助,、關(guān)心他人,，教研室衛(wèi)室打掃及時(shí),，保持干凈、整潔,；周一的升旗,、教工政治學(xué)習(xí)積極參加；是一個(gè)積極向上的教研組,。

總之,，我們生物組在過去的幾個(gè)月中，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都已取得了一定的成績,。今后,，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作,，爭取在各方面取得更大成績,。

生物教研組長工作總結(jié) 生物教研組工作總結(jié)報(bào)告篇四

本學(xué)期，我們生物組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,，在組內(nèi)全體同志的齊心努力下,，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校20xx--20xx學(xué)年度第一學(xué)期工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃。全心全意為學(xué)生,，為學(xué)生取得優(yōu)異成績而努力?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

在學(xué)期開始，我們就制定了較詳盡的教研組計(jì)劃,、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),，利用教研時(shí)間學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)要求》、《教師集體備課制度》,、《聽評(píng)課制度》,、《教案檢查標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,，《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等內(nèi)容,，做到人人明職責(zé)，事事有章循,。

每位教師都能做到提前一周備課并完成教案的書寫,，課堂上使用新課堂教學(xué)模式進(jìn)行授課，課后作業(yè)批改及時(shí),。每個(gè)人的聽課數(shù)量都達(dá)到或超過了規(guī)定節(jié)數(shù),。在教育教學(xué)過程中,，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高,、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),，發(fā)揮了集體的作用，取得了較好的效果,。八位老師不僅任教班級(jí)比較多,，而且還承擔(dān)學(xué)校的其他方面工作，如：有一位教師承擔(dān)教務(wù)處工作,，有一位教師承擔(dān)實(shí)驗(yàn)員工作,，還有三位教師承擔(dān)班主任和高一選修課任務(wù)，同時(shí)完成了本學(xué)期繁重的學(xué)業(yè)水平測試備考工作,。即使這樣,，全組教師仍能認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹抗?jié)生物課，并做好個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，從不懈怠,。在大家的共同努力下，生物學(xué)科在幾次大型考試中都取得了較好的成績,，平均分略高于同類的其他學(xué)校,。

本學(xué)期的集體備課沒有一位教師無故缺席，每次教研時(shí)都檢查教案和聽課筆記,，對(duì)全組教師的教學(xué)起到了及時(shí)的督促作用,。教研時(shí)能根據(jù)學(xué)情制定設(shè)計(jì)學(xué)案，并對(duì)以往的學(xué)案進(jìn)行了修改,，做到了三個(gè)備課組之間工作的連續(xù)性,。

生物實(shí)驗(yàn)是生物教學(xué)中學(xué)生獲取生物經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和檢驗(yàn)生物知識(shí)的重要媒體和手段，是提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的重要內(nèi)容和途徑,。在教學(xué)中涉及的實(shí)驗(yàn),，有時(shí)到實(shí)驗(yàn)室完成分組實(shí)驗(yàn)，有時(shí)把儀器或模型拿到課堂中來,，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性,。

1、對(duì)學(xué)生的研究還不夠深入,，差生還占有一定的比例,。

2、習(xí)題課的教學(xué)模式還需要進(jìn)一步完善,。

3,、作業(yè)的形式較單一，學(xué)生完成時(shí)缺乏積極性,。

在今后的工作中要避免以上問題的出現(xiàn),。

俗話說：人心齊,，泰山移?；仡櫚肽陙淼慕萄薪M工作,，我們組的各位教師都各盡所職，做好本職工作,，我們深深的感到：求真務(wù)實(shí)是取得一切成績的根本保障,，團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果,。我們有決心通過階段性的總結(jié)來不斷自我完善,，克服現(xiàn)存的缺點(diǎn)和不足,，虛心向其他教研組學(xué)習(xí),，取人之長，補(bǔ)己之短,，使生物組教學(xué)能更大的進(jìn)步,。