報告,，漢語詞語，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

生物教研組工作總結(jié)報告 高中生物教研組工作總結(jié)篇一

本學(xué)期我們教研組的15位成員分配情況：高三（朱盧峰,、戴本鑫、胡曉強(qiáng),、朱忠善,、胡曉綿、朱厲靜）,高二（李冰潔,、胡曉瓊,、陳智力、金芳芳,、謝聰聰）,，高一（吳青青、潘建勛,、邵興海,、馬春華）,。根據(jù)學(xué)校對于教研組的建設(shè)要求合理安排各項(xiàng)教科研活動，全面進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)和教學(xué)研究,。

（一）領(lǐng)會教育教學(xué)要求,，按計(jì)劃組織活動

1、各成員依據(jù)《指導(dǎo)意見》和《學(xué)考選考考試說明》的要求,，不斷研究新課改的新變化和發(fā)展趨勢,，研究試題的命題思路和能力要求，使教學(xué)不偏離高考指揮棒的要求,，同時,，準(zhǔn)確的把握深化課改方向。

2,、教研活動做到有計(jì)劃,，各備課組按開學(xué)初的計(jì)劃，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，相互討論教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)和教學(xué)方法，并定點(diǎn)定時交流授課心得,，命題研討,，探討教學(xué)措施，做到有的放矢,。按計(jì)劃開展教研活動,，按時組織有效研究，完成各項(xiàng)課堂交流和送教,、開放課等活動任務(wù),。

（二）團(tuán)結(jié)協(xié)作，促進(jìn)教學(xué)

1,、學(xué)科組具有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢,，教師緊密配合,、勤于切磋、相互協(xié)調(diào),。在備課,、教學(xué)資源的使用、試卷命題,、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)等方面,，既有分工又有合作；備課組之間經(jīng)常相互聽課,，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，做到統(tǒng)一認(rèn)識,，統(tǒng)一傳授。

2,、加強(qiáng)校內(nèi)磨課,，人人開設(shè)一節(jié)課堂研討，快速推進(jìn)課堂變革和各種課型的模式研究,。并積極與兄弟學(xué)校的交流,，也創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)，把握高考動向,。

（三）采取有效方法,，促進(jìn)整體提高

注重課堂教學(xué)“探究化”，提高課堂效率,。課堂教學(xué)要堅(jiān)持“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線,，思維為核心”的教學(xué)原則,。按照“立格”課堂新模式，按“導(dǎo),、議,、練、展,、評,、檢”的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，加強(qiáng)學(xué)科組整體提高,，組建學(xué)科組資源建設(shè),，特別打造精品課和作業(yè)優(yōu)化，為后續(xù)積攢更多優(yōu)秀資源,。

（四）完成任務(wù),，取得優(yōu)異成績

命題任務(wù)：高二完成一次聯(lián)盟命題，獲得好評和相關(guān)獎勵,。

講座,、公開課：市講座2次。

評比：縣,、市級優(yōu)質(zhì)課一等獎個1人次,。

1、文本解讀,。細(xì)挖文本,，深入開展集體文本解讀活動，扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)知識教學(xué),。

2,、研究考法,。高度關(guān)注和深入研究高考的方向、命題的變化趨勢等,。

3,、努力形成選考選考的整體規(guī)劃，有序推向規(guī)范化操作,，尋求精細(xì)化提升質(zhì)量,。

4、優(yōu)化資源,。逐步建立學(xué)科作業(yè)的校本化,。

5、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),。深刻解讀和領(lǐng)悟新課標(biāo),，讓新課標(biāo)和學(xué)科素養(yǎng)在課堂中落地。

生物教研組工作總結(jié)報告 高中生物教研組工作總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼間20xx年下學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,。生物教研組在黨的教育方針,、政策指引下，在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，開展了卓有成效的工作,。學(xué)期初，我們制訂了教研組工作計(jì)劃,，確定教研組發(fā)展和努力的方向,。每兩周一次教研組活動，定內(nèi)容,、定時間,、定地點(diǎn)、定主講人,，確?；顒拥恼＿M(jìn)行。一學(xué)期以來,，我們按照計(jì)劃有條不紊的進(jìn)行活動,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

生物競賽輔導(dǎo)工作是我組工作的一個亮點(diǎn)，最近兩年都取得不錯成績,。今年我們確定陳淑珍老師為專職輔導(dǎo)老師。

我組老師繼續(xù)選修課程進(jìn)行修改完善,，其中葉德榮老師仍在對自己參與的由溫州中學(xué)蘇洪鑫老師牽頭的《基礎(chǔ)生物學(xué)》系列選修課程的修改完善,。

特色專題小組的成立是我組工作的另一個亮點(diǎn)，其引領(lǐng)作用不可忽視,。

我組老師一直重視教學(xué)常規(guī)工作,。從平時的抽查情況看,，我組老師教學(xué)認(rèn)真，常規(guī)工作抓得很緊,。教學(xué)常規(guī)工作是做好教學(xué)的基礎(chǔ),，這項(xiàng)各種煩瑣但又很重要。這學(xué)期,，我們不僅抓好備課,、上課、聽課等工作,，高二,、高三備課組都做了大量的命卷、評卷工作,，為會考和高考打基礎(chǔ),。

我組始終堅(jiān)持每兩周一次的教研組活動，每次活動都定主題,、定主講人,、定時間，活動有記錄,，大家有收獲,。

時間地點(diǎn)內(nèi)容主講人

14-8-25中教學(xué)樓四樓解題、説題葉德榮

14-9-5生物組1學(xué)期計(jì)劃制訂葉文俊

14-10-20生物組1縣,、市高考的改革精神傳達(dá)徐曉靜,、陳淑珍

14-12生物組1教代會制度討論葉文俊

15-1-12生物組1學(xué)期工作回顧葉德榮

（1）葉德榮參加縣組長會議

（2）高三組組成員參加縣生物高考復(fù)習(xí)會

（3）陳可青參加縣教師優(yōu)質(zhì)課比賽

（4）陳淑珍參加市高考的改革精神傳達(dá)會議

（5）徐曉靜參加縣高考的改革精神傳達(dá)會議

（6）陳淑珍、厲國勇等老師參加市生物教研會議

陳可青獲縣優(yōu)質(zhì)課評比二等獎,。

1.課堂教學(xué)質(zhì)量,、課堂教學(xué)模式還有待提高：

在以后的教學(xué)工作中，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。備課組長帶頭,，組織本組教師摸索著進(jìn)行生物課堂教學(xué)改革。讓每位教師將生物課堂教學(xué)模式真正的落到實(shí)處,。

2.加強(qiáng)生物試題的研究,。

3.生物課堂教學(xué)中存在的問題還需克服：

因?yàn)榻處焸€人的原因、課時內(nèi)容的原因等,，生物課堂的堂清有時候還不能落到實(shí)處，有時候自主學(xué)習(xí)只是流于形式,，教師講授內(nèi)容多,。在不聽課情況下教師還存在完全的灌輸?shù)姆绞缴险n。針對這些問題,，在以后的教學(xué)工作中我們要嚴(yán)格杜絕,。實(shí)行生物課堂對生物教師“敞開門”,。

生物教研組工作總結(jié)報告 高中生物教研組工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我們生物教研組在學(xué)校教導(dǎo)處和教科室的組織領(lǐng)導(dǎo)下,，在加強(qiáng)教研組建設(shè)、提高教師素質(zhì),、強(qiáng)化教學(xué)管理,、提高教學(xué)效益、全面推進(jìn)新課程改革等方面已順利完成了一系列工作,，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一、不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),。

1、開學(xué)初,，我們組教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

2、在平時的教學(xué)工作中,，我們不但認(rèn)真研讀教材,，還經(jīng)常上網(wǎng)或到圖書館閱讀相關(guān)信息，力求把最前沿的信息在第一時間傳給學(xué)生,。

3,、本組每位教師在業(yè)余時間都能積極參加各級各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，及時接受各種新知識,，進(jìn)一步提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué),。

學(xué)期一開學(xué)，我們就制定了教研組活動計(jì)劃,，各年級的教學(xué)計(jì)劃,。為了督促每位教師搞好教學(xué)工作，教研組每個月檢查一次備課和作業(yè)批改,，并量化評分，列入對教師的教學(xué)工作考核,。使備課,、上課、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。具體工作如下：

首先,，能有計(jì)劃地開展教研活動。我們組每兩周開展一次教研活動,?；顒有问蕉鄻樱I(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教學(xué)研討,、集體備課、互聽課,、互評課,、網(wǎng)絡(luò)教研等方方面面。通過有計(jì)劃的教研活動,，老師們的業(yè)務(wù)能力,、專業(yè)水平有了很大提高。

其次,，教研組按月對各位老師的教案進(jìn)行了認(rèn)真檢查,，我們組每位教師都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案,，并能及時寫好課后反思,。

第三、認(rèn)真做好互聽課,、互評課工作,。要求青年教師每學(xué)期聽課在15節(jié)以上，老教師每學(xué)期聽課在10節(jié)以上,，并及時寫好聽課反思或隨感,。在這項(xiàng)工作中，我們組各位老師做的都非常好,，根本不用組內(nèi)召集,，大家都會自覺去聽課，取長補(bǔ)短。聽后并能及時交換意見,。

第四,、針對不同年級的特點(diǎn)，各年級都有計(jì)劃的布置了科學(xué)的,、有價值作業(yè),，在我們每月一次的常規(guī)檢查中，總體感覺是：教師批改作業(yè)認(rèn)真,，所布置的作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量符合學(xué)生實(shí)際情況,，真正發(fā)揮了作業(yè)的應(yīng)有作用。尤其要提的是,，在常規(guī)教學(xué)中,，集體備課已成為我們生物組的自覺行為。因?yàn)橥ㄟ^多年的實(shí)踐,，我們充分感受到這種合作學(xué)習(xí)的優(yōu)越性以及在促進(jìn)自己專業(yè)素養(yǎng)方面的重要作用,。我們的具體做法是：首先是自己閱讀教材、課標(biāo),，對本節(jié)內(nèi)容有個大體了解,，然后同學(xué)科的老師明確本節(jié)的課標(biāo)要求，不要偏離了方向,，做到有的放矢;其次,，老師們討論本節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn)的解決方案，各抒己見,，從中挑選一種大家均認(rèn)可的最佳的處理方法;第三,，商討本節(jié)的導(dǎo)言設(shè)計(jì)、內(nèi)容的先后順序(可不必按照教材順序),、知識的前后銜接等;最后也是關(guān)鍵的一點(diǎn),，我們設(shè)計(jì)的只是本節(jié)的骨架，如何讓它豐滿起來,，還需要老師繼續(xù)努力,，與老教材對應(yīng)起來，做適當(dāng)刪減,、補(bǔ)充,，既培養(yǎng)了學(xué)生的能力，又能與現(xiàn)有的考試機(jī)制接軌,。

三,、不斷完善個人博客空間，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研在教學(xué)工作中的作用,。 網(wǎng)絡(luò)教研是解決一些現(xiàn)實(shí)問題的有效手段,。通過教研群體活動,，能夠達(dá)到一種區(qū)域的共享、互補(bǔ)的功效,，能夠?qū)崿F(xiàn)異步,、同步相結(jié)合的更加以人為本的教研。網(wǎng)絡(luò)教研,，也打破了空間,、環(huán)境的限制，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的師師互動,。同時可以使教學(xué)資源的使用更為靈活，也為資源再生提供了一個空間和保障,。增強(qiáng)了教師參與教研的自主性,、回應(yīng)解決問題的及時性和實(shí)現(xiàn)互動交流的廣泛性。

本學(xué)期組內(nèi)各位教師積極配合學(xué)校,，在建立了自己的博客后,，并沒有只留于形式，而是真正發(fā)揮了它的網(wǎng)絡(luò)教研作用,。在博客上大家上傳了許多有價值的文章,，并隨時將自己在教學(xué)中的感悟、反思發(fā)表在上面,，與同行們及時交流,。我們也嘗試在博客圈內(nèi)進(jìn)行互評課，收到了意想不到的效果,。平時礙于情面有些話當(dāng)面不好說,，在這里大家都能開誠布公、暢所欲言,。使評課環(huán)節(jié)真正落到了實(shí)處,。

四、認(rèn)真總結(jié)新課程改革經(jīng)驗(yàn),，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,。

我們在組內(nèi)認(rèn)真總結(jié)了課程改革中的經(jīng)驗(yàn)，在總結(jié)過程中,，大家驚喜的發(fā)現(xiàn),，通過新教材教學(xué)方面的嘗試，許多教師的角色地位和教學(xué)行為都在不知不覺中發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變：對新教材有了深刻認(rèn)識;在課堂上教師已不再是灌輸者和塑造者,，在新課堂中,，教師唱獨(dú)角戲的現(xiàn)象少了，與學(xué)生交流,、溝通,、合作和互動的現(xiàn)象明顯多了,。學(xué)生的潛能得到了最大程度的發(fā)展。 在新課改中,，我們也面臨著許多困惑,，比如：學(xué)生的思維發(fā)展了，表現(xiàn)欲強(qiáng)了,，但學(xué)習(xí)不扎實(shí),，跳躍性大;教育的起點(diǎn)是為了每一個孩子的發(fā)展，教育的終點(diǎn)是讓孩子各盡其能,。但是學(xué)生中兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重;存在課堂教學(xué)形式化傾向,，自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式流于形式,。在大班額的情況下小組合作學(xué)習(xí)有一定的難度....這都需要我們在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)和完善。

生物教研組工作總結(jié)報告 高中生物教研組工作總結(jié)篇四

在20xx學(xué)年度,，我們生物組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí),、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績,。首先，在學(xué)期之初,，我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃,、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上,，再創(chuàng)佳績,，再攀新高；其次,，在教育教學(xué)過程中,，我們時時刻刻注意修正、提高,、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用,，取得了較好的效果,；最后，我們還對本年度的工作作了全面的,、系統(tǒng)的,、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績,，克服我們的缺點(diǎn),，勤奮學(xué)習(xí),、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步,?？偨Y(jié)這一年來的工作，我們組有如下特點(diǎn)：

我們組共六名老師,，特點(diǎn)是“老中青”三結(jié)合,，傳幫帶是我們組的特色，雖然女同志較多,，但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的,。我和奚老師分別是黃老師、張老師和何老師的師傅,，在教學(xué)中,，我們經(jīng)常聽他們的課，幾乎是手把手的教他們?nèi)绾紊虾谜n,，如何編寫好復(fù)習(xí)講義，如何批閱試卷,，如何組織好課堂教學(xué),，在我們悉心指導(dǎo)下，他們進(jìn)步很快,，張老師是本學(xué)期剛分配的,，但她在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí)，此外,，每天一早來到辦公室打掃衛(wèi)生,，泡上茶水，讓其他同志能喝上熱茶,。老師,、何老師電腦水平較高，他們發(fā)揮了自身的優(yōu)勢,，我組的大多數(shù)課件都出自他倆之手,。在老教師設(shè)計(jì)和指導(dǎo)下，本學(xué)期制作了七八個多媒體課件,，為我們生物教學(xué)直觀性,、趣味性提供了很好的教學(xué)資源。我和奚老師,，把多年來查閱的有關(guān)資料,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等毫無保留的傳授給他們，盼望他們早日成為生物教學(xué)骨干,。我們組如有人因工外出,，其他老師總搶著代課,。在公開示教活動中，一人上課,、全組出動,，個個都是好幫手。

“要倒給學(xué)生一碗水,，自己得準(zhǔn)備一桶水,、一缸水”。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),，生物學(xué)知識日新月異,，發(fā)展很快。加上生物課從前年開始啟用新教材,，對我們老教師來說也存在著熟悉教材的問題,。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上,，不斷查閱資料,，充分進(jìn)行討論，然后進(jìn)行實(shí)施,，不斷更新教學(xué)理念,。為了趕上時代步伐，我們在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念,，并進(jìn)行下載,，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，印發(fā)給學(xué)生,，讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn),。如人類基因組計(jì)劃,、克隆人事件、神州1－4號飛船上載有哪些生物,，有何影響等,。

我們組青年教師，也不斷向老教師學(xué)習(xí),。我組張俊蓮老師,，初上講臺時，教學(xué)業(yè)務(wù)不夠熟練,，后來她虛心向老教師請教,，幾乎做到每節(jié)課都先聽后講,，取別人之長、補(bǔ)自己之短,。并注意創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，積極寫好教后感,、讀書筆記等,。何老師老師雖然教過一年，但他今年依然認(rèn)真聽老教師的課,，并發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，經(jīng)常用多媒體課件上課，激發(fā)學(xué)生的興趣,，受到學(xué)生好評,。瞿桂芳、奚紅鳳,、朱大成三位老師雖然任教班級比較多,，超負(fù)荷工作，但認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)課,，并做好個別差生的輔導(dǎo)工作,，從不馬虎。在教學(xué)中,，我們組全體同志通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實(shí)處,，“課外不占課,，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng)，對印發(fā)的每一份講義,、每一份練習(xí),，備課組長都認(rèn)真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué),，努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格,。在大家的共同努力下，生物學(xué)教學(xué)不論是單科考試,，還是綜合考試,，都取得了較好的成績。

20xx年,，我們組全體老師都是滿工作量,，有些還是超工作量,。如何老師、張老師每人除任教高二兩個班級課程外,，還兼教初中各兩個班的生物教學(xué),。朱老師除任教高二兩個班的生物課教學(xué)外，還兼初中兩個班和高三六個必修班的生物教學(xué),，并兼補(bǔ)習(xí)班生物教學(xué)及班主任工作,，他是任教班級和跨頭最多的老師。瞿老師和奚老師除各任教高三一個班的生物教學(xué)外,，還任教高二各兩個班的生物教學(xué),，奚老師兼教的高二兩個民辦班教學(xué)工作，學(xué)生素質(zhì)比較差,，她經(jīng)常找學(xué)生個別談心,，幫助他們樹立起學(xué)習(xí)信心。在幾次考試中,，民辦班和統(tǒng)招班的距離在縮小,，本人還兼生物競賽輔導(dǎo)工作。

本學(xué)期,，我們組在沒有生物實(shí)驗(yàn)員的情況下,，克服重重困難，堅(jiān)持把本學(xué)期應(yīng)做的實(shí)驗(yàn)全部完成,，在做實(shí)驗(yàn)期間,，我和奚紅鳳老師經(jīng)常晚上在實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備，第二天一早又來準(zhǔn)備,，并指導(dǎo)何老師老師如何兼好實(shí)驗(yàn)員管理工作,。在全組同志的共同努力下，20xx年高三學(xué)生生物選修班學(xué)生成績在幾次聯(lián)考和統(tǒng)考中都取得了較大的進(jìn)步,。

在上學(xué)期我和黃老師輔導(dǎo)的生物競賽中,，徐萍同學(xué)獲得生物奧賽全國三等獎，還有六名同學(xué)獲省級二等獎,，四名獲省級三等獎,，鎮(zhèn)江市三等獎兩名。在“生物課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育課題研究”過程中我們組也做了大量的工作,。9月份,，何老師老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了水質(zhì)污染檢測,，并寫了相關(guān)的調(diào)查報告。圍繞課題我們上學(xué)期對高一年級舉行了一次環(huán)保知識競賽，在高二年級舉行了一次環(huán)保知識小論文競賽,，并進(jìn)行了評比,。我們每位老師都上了兩節(jié)以上教研課。

在此基礎(chǔ)上,，我們還寫了不少的研究性論文,，瞿老師撰寫的《談?wù)勆锔呖贾薪忸}技巧與策略》等四篇論文在省級刊物上發(fā)表,，還有一篇在省舉行的“師陶杯”競賽中獲三等獎。奚老師撰寫的《環(huán)境激素的危害和防治對策》等三篇文章在省級刊物上發(fā)表,，其他老師也寫了一篇有質(zhì)量的論文,。在學(xué)校舉行的科普講座中，本學(xué)年,，瞿老師進(jìn)行了一次“現(xiàn)代生物技術(shù)”專題講座,，何老師“天體與生命”、“科幻賞析”,，朱老師的“花卉栽培”等講座均受到了同學(xué)們的一致好評,。

如每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課組,、教研組活動都能正常進(jìn)行,，黑板報按時按質(zhì)完成，并做到互相聽課,。本學(xué)期張俊蓮聽課38節(jié),，何老師聽課35節(jié)，我聽課23節(jié),，奚紅鳳聽課12節(jié),，朱大成聽課11節(jié)。本組成員服從分工,，嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，不遲到,、不早退，提前上班,、推遲下班,，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生,，保持良好的工作環(huán)境,。

總之，我們生物組在過去的一年中,，精誠團(tuán)結(jié),，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績,。我們還把自己的教學(xué)、研究成果總結(jié)推廣,。20xx年,，我們對全鎮(zhèn)江市開了二次公開課、揚(yáng)中市公開課一次,，均采用多媒體教學(xué),，得到了多方面的好評。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?，例如青年教師多,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，班主任老師少,，學(xué)生第一手資料掌握不夠等。今后,，我們將繼續(xù)努力,，做好自己的本職工作,，爭取在各方面取得更大成績,。

生物教研組工作總結(jié)報告 高中生物教研組工作總結(jié)篇五

本學(xué)期以來，生物組全體老師以《新課標(biāo)》精神為指導(dǎo),，進(jìn)一步明確了生物課程的總體目標(biāo),，努力在課堂教學(xué)及教學(xué)研究中理解并實(shí)踐初中課程改革的基本理念,，在教學(xué)、教科研等方面取得了一定的成績?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

首先,，積極開展教學(xué)研究活動，認(rèn)真研究教材,，積極搜集備課資料,，挖掘現(xiàn)有教育教學(xué)資源,，認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)方案,，在課時緊,、任務(wù)重、各班學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)水平差距較大等實(shí)際情況下,，研究課堂教學(xué),，向45分鐘要質(zhì)量，經(jīng)過全組教師的努力,，我們圓滿完成了教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù),，達(dá)到了既定的教學(xué)目標(biāo)。

第二,，在學(xué)校本學(xué)期實(shí)施的加強(qiáng)教研組建設(shè)的要求指導(dǎo)下,，本組在本學(xué)期初就通過全組討論、備課組研討等方式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《新課標(biāo)》的要求,，在理論學(xué)習(xí)中進(jìn)一步提高自己,；并且匯聚集體智慧,，分備課組具體分析比較了我們學(xué)科的各年級在同類學(xué)校中的相對狀況及基本學(xué)情，在備課組計(jì)劃目標(biāo)的基礎(chǔ)上，制定了本學(xué)期教研組學(xué)期工作計(jì)劃,，主要通過1,、學(xué)校教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)和課程目標(biāo)研討；2,、“同課異構(gòu)”的.公開課教學(xué)研討,；3、中考知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建及復(fù)習(xí)策略研究,。

通過具體的研討交流活動,，大大激發(fā)了教師參與教學(xué)研究的熱情和教科研意識，提高了從事教學(xué)研究活動的自覺性,，形成了濃郁的教學(xué)研究氛圍,。

第三，各備課組也在學(xué)校的總體計(jì)劃之下,，根據(jù)各自不同的情況,，分別制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃，落實(shí)到位,，效果明顯,。

初一、初二備課組認(rèn)真組織集體備課,，每周的備課活動都安排下一周的備課任務(wù),，責(zé)任明確，研究,、討論落到實(shí)處,。并積極參加初三備課組的中考研究活動，早點(diǎn)了解中考的要求,，使教學(xué)更有的放矢,。師徒結(jié)對工作也卓有成效，基本上能做到方法,、技術(shù),、實(shí)踐指導(dǎo)到位，使全組的教育教學(xué)能力有了明顯的提高,，錢亮老師論文多次獲得省級市級獎勵,，教學(xué)設(shè)計(jì)獲市級獎勵。

初三備課組在備課組建設(shè)方面“和諧,、交流,、合作”為宗旨，課堂教學(xué)按照中考的要求,，加快教學(xué)進(jìn)度,，加強(qiáng)課時檢測和單元訓(xùn)練,，提高學(xué)生的解題能力，為今年的中考復(fù)習(xí)贏得更多的時間和主動權(quán),。張前老師在生物教學(xué)中積極為備課組教師開設(shè)講座,、上示范課，把自己多年來積累的經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給新教師,，在中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)方面,，工作非常細(xì)致，復(fù)習(xí)中對考試說明的理解把握準(zhǔn)確,，幾次模擬測試成績非常滿意,。

在課堂教學(xué)方面，除了按照學(xué)校要求做到重點(diǎn),、難點(diǎn),、進(jìn)度同一之外，充分發(fā)揮各位老師的個性能夠特長,，分別通過不同的方式進(jìn)行重點(diǎn),、難點(diǎn)的突破，并在備課活動中,，以是否充分發(fā)揮學(xué)生主體性,、激發(fā)學(xué)生積極性為衡量標(biāo)準(zhǔn)，作比較分析,。備課組老師們也積極擴(kuò)大知識視野,，自覺進(jìn)行人教版和蘇教版教材的比較分析，找出其中的異同點(diǎn),，相互交流資料課件及相關(guān)材料,，加強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性。 我們組人數(shù)少,，主要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),，注重課堂教學(xué)的研究，力爭以先進(jìn)的理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。提高對新考綱的理解把握能力,，除了積極參加市教研室組織的學(xué)習(xí)活動外，積極主動向有經(jīng)驗(yàn)的老師咨詢了解,，力爭最準(zhǔn)確地理解考綱,。

我們充分利用各備課組教師的教科研優(yōu)勢，挖掘素質(zhì)教育潛能,，采取“搜集資料——集體討論——主備方案——個性化備課”的備課模式,，結(jié)合每個班級學(xué)生的知識水平和學(xué)習(xí)能力，寫出有實(shí)效的具體的課時教學(xué)設(shè)計(jì),，有針對性地進(jìn)行課堂教學(xué),，向45分鐘要質(zhì)量,，努力提高課堂教學(xué)效果，全面提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì),。

第四，面向中考,，關(guān)注熱點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生綜合創(chuàng)新能力,。 創(chuàng)新是一個民族發(fā)展的不竭動力,，是素質(zhì)教育發(fā)展的根本目標(biāo)，在激發(fā)學(xué)生興趣,，提高學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力方面,，我們做了有益的嘗試與探索。在高三課堂教學(xué)中,，聯(lián)系教材內(nèi)容介紹的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)和來源于生活實(shí)踐的生物學(xué)史實(shí),，有意識地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對生物學(xué)知識的求知欲望，結(jié)合高考試題中反復(fù)出現(xiàn)的“開放性問題”,，引導(dǎo)學(xué)生主動探索,、大膽思考，及時肯定學(xué)生獨(dú)特的思維方法和在思維過程中的創(chuàng)新火花,，培養(yǎng)靈活發(fā)散的思維品質(zhì)和創(chuàng)新思維意識,。

當(dāng)然，在工作上也存在一些不足之處,。雖然生物各備課組組內(nèi)都形成了互相聽課學(xué)習(xí)的風(fēng)氣,，但是本學(xué)期校級公開課開設(shè)較少；大組活動時間較短,，大多只停留在口頭交流層面,，內(nèi)容沒有作詳細(xì)的記錄整理；網(wǎng)站方面資料的建設(shè)還需要加強(qiáng)等等,。有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo),，有全體老師的共同努力，我相信,，生物教研組的工作在下學(xué)期一定會開展的更加深入,、有效。

生物教研組工作總結(jié)報告 高中生物教研組工作總結(jié)篇六

開學(xué)以來,，我組根據(jù)學(xué)校的工作安排,，在趙尚校長的包組領(lǐng)導(dǎo)下，組內(nèi)教師精誠團(tuán)結(jié),，各盡其能,，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù),。總結(jié)這一段時間以來的工作,，我們組有如下特點(diǎn)

首先,，在學(xué)期開始，我們就制定了較詳盡的教研組計(jì)劃,、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),，熟悉《教研組長職責(zé)》、《備課組長職責(zé)》,、《教師教學(xué)職責(zé)》,、《生物教學(xué)要求》、《生物作業(yè)要求》等,，做到人人明職責(zé),，事事有章循。

其次,，在教育教學(xué)過程中,，我們時時刻刻注意修正、提高,、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果,。七位老師雖然任教班級比較多且還任教語文,、數(shù)學(xué)等大科教學(xué)，但仍然能認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)生物課,，并做好個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，從不馬虎。在大家的共同努力下,，生物學(xué)教學(xué)不論是單科考試,，還是綜合考試，都取得了較好的成績,。

1,、教研活動常抓不懈

本學(xué)期生物教研組加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)調(diào)教研活動的實(shí)際效果,，重視教研活動對教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)作用,，努力使教研活動真正成為解決教學(xué)中的實(shí)際問題的平臺。每次活動都定人員,、定時間,、定主題，事先準(zhǔn)備,，到時講解,、其他老師點(diǎn)評,，相互討論，相互補(bǔ)充,。教研組認(rèn)真落實(shí)和執(zhí)行 “六個一”,，即每期開展一個專題研究，每期每人上一節(jié)公開課,，每月進(jìn)行一次常規(guī)檢查（含備、教,、輔、改,、考,、評），每人寫一篇論文或反思,，雙周教研組活動一次,，單周備課組活動一次，學(xué)期初認(rèn)真制定《教研組工作計(jì)劃》,、《課程教學(xué)計(jì)劃》,、《興趣小組活動計(jì)劃》等，以后的每次活動都認(rèn)真開展并做好記錄,，如雙周一次《教研組活動記載》,、《興趣小組活動小結(jié)》、每單周一次的《備課組活動記載》、學(xué)期末的《教研組學(xué)期工作總結(jié)》等,。

2,、集體備課認(rèn)真進(jìn)行,。

教學(xué)中本組教師做到“五個認(rèn)真”，即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè),、認(rèn)真輔導(dǎo),、認(rèn)真考核,。備課時堅(jiān)持單周一次的集體備課，做到備教材,、備學(xué)生,、備教法,、備學(xué)法,、備作業(yè),、備實(shí)驗(yàn)。無論是教研組的聽課,、評課,、備課組的出卷,、評卷活動都認(rèn)真對待,。在活動中，堅(jiān)持取人之長、補(bǔ)已之短,，力爭每堂課上得讓學(xué)生滿意,、讓自己滿意。除此之外,，不定時的討論常常進(jìn)行,，針對教學(xué)中存在的問題、學(xué)生的現(xiàn)有狀況，大家及時交流,，使教學(xué)少走彎路,。在教學(xué)中，對印發(fā)的每一份練習(xí),，備課組長都認(rèn)真把關(guān),，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一練習(xí)的前提下,，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格,。教學(xué)時結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)科內(nèi)容,，運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,；通過作業(yè)、考核,、輔導(dǎo)相結(jié)合,，獲取正確的反饋信息，及時調(diào)整教學(xué)深度和廣度,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。在學(xué)校的歷次教學(xué)常規(guī)檢查中,，本教研組多數(shù)教師獲得好評。在區(qū)教研室常規(guī)驗(yàn)收中趙尚,、熊道明二位獲得了優(yōu)秀,。

21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識日新月異,，發(fā)展很快,，對我們教師來說也存在著知識更新的問題。因此在備課過程中,，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上,，不斷查閱資料，充分進(jìn)行討論,，不斷更新教學(xué)理念,。為了趕上時代步伐，我們在認(rèn)真研讀教材內(nèi)容和教參的基礎(chǔ)上,，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念,，并進(jìn)行下載,，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，轉(zhuǎn)教給學(xué)生,，讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn),，常用多媒體課件上課,，激發(fā)學(xué)生的興趣，受到學(xué)生好評

本組教師積極參加公共課培訓(xùn),、電腦培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),、普通話培訓(xùn)等,。除按時參加市、區(qū)組織的各種教科研活動,，本組教師還利用業(yè)余時間,，進(jìn)修學(xué)歷，以不斷提高業(yè)務(wù)水平,。

總之,，我們生物組在過去的幾個月中，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都已取得了一定的成績,。我們這些教育行者,，生存在教育理想與現(xiàn)實(shí)社會的夾縫中，一邊壓迫著學(xué)生在極大的不自由中尋找著升學(xué)的捷徑,，一邊踐行著師生在多彩的人生夢想中建構(gòu)自我的意義。這需要耐心,，這需要智慧,，這需要多一點(diǎn)點(diǎn)的堅(jiān)持,，而今以后，我們一起努力做好自己的本職工作,，爭取在各方面取得更大成績,。

生物教研組工作總結(jié)報告 高中生物教研組工作總結(jié)篇七

在xx學(xué)年度,，我們生物組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān),、努力學(xué)習(xí),、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。

首先,，在學(xué)期之初,，我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績,，再攀新高,；

其次,，在教育教學(xué)過程中,，我們時時刻刻注意修正、提高,、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),，并投入了極大的熱情和非常的努力,，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果,；

最后,，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的,、深刻的總結(jié),，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績，克服我們的缺點(diǎn),，勤奮學(xué)習(xí),、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步,?？偨Y(jié)這一年來的工作，我們組有如下特點(diǎn)：

我們組共六名老師,，特點(diǎn)是“老中青”三結(jié)合,，傳幫帶是我們組的特色，雖然女同志較多,，但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的,。我和奚紅鳳分別是黃俊、張俊蓮和何俊的師傅,，在教學(xué)中,，我們經(jīng)常聽他們的課，幾乎是手把手的教他們?nèi)绾紊虾谜n,，如何編寫好復(fù)習(xí)講義,，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學(xué),，在我們悉心指導(dǎo)下,，他們進(jìn)步很快，張俊蓮老師是本學(xué)期剛分配的,，但她在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí),，此外，每天一早來到辦公室打掃衛(wèi)生,，泡上茶水,，讓其他同志能喝上熱茶。黃俊,、何俊老師電腦水平較高,，他們發(fā)揮了自身的優(yōu)勢，我組的大多數(shù)都出自他倆之手,。在老教師設(shè)計(jì)和指導(dǎo)下,，本學(xué)期制作了七八個多媒體，為我們生物教學(xué)直觀性,、趣味性提供了很好的教學(xué)資源,。我和奚紅鳳老師，把多年來查閱的有關(guān)資料,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等毫無保留的傳授給他們,，盼望他們早日成為生物教學(xué)骨干,。我們組如有人因工外出，其他老師總搶著代課,。在公開示教活動中,，一人上課、全組出動,，個個都是好幫手,。

“要倒給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水,、一缸水”,。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識日新月異,，發(fā)展很快,。加上生物課從前年開始啟用新教材，對我們老教師來說也存在著熟悉教材的問題,。因此在備課過程中,，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料,，充分進(jìn)行討論,，然后進(jìn)行實(shí)施，不斷更新教學(xué)理念,。

為了趕上時代步伐,，我們在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果,、新觀念，并進(jìn)行下載,，做好記錄,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，印發(fā)給學(xué)生,，讓他們關(guān)注社會,、關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn)。如人類基因組計(jì)劃,、克隆人事件,、神州1－4號飛船上載有哪些生物，有何影響等,。

我們組青年教師,，也不斷向老教師學(xué)習(xí)。我組張俊蓮老師，初上講臺時,，教學(xué)業(yè)務(wù)不夠熟練,，后來她虛心向老教師請教，幾乎做到每節(jié)課都先聽后講,，取別人之長,、補(bǔ)自己之短,。并注意創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，積極寫好教后感,、讀書筆記等,。

何俊老師雖然教過一年，但他今年依然認(rèn)真聽老教師的課,，并發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，經(jīng)常用多媒體上課，激發(fā)學(xué)生的興趣,，受到學(xué)生好評,。瞿桂芳、奚紅鳳,、朱大成三位老師雖然任教班級比較多,，超負(fù)荷工作，但認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)課,，并做好個別差生的輔導(dǎo)工作,，從不馬虎。

在教學(xué)中,，我們組全體同志通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實(shí)處，“課外不占課,，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng),，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習(xí),，備課組長都認(rèn)真把關(guān),，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一練習(xí)的前提下,，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格,。在大家的共同努力下,，生物學(xué)教學(xué)不論是單科考試，還是綜合考試，都取得了較好的成績,。

xx年,，我們組全體老師都是滿工作量，有些還是超工作量,。如何俊,、張俊蓮老師每人除任教高二兩個班級課程外，還兼教初中各兩個班的生物教學(xué),。

朱大成老師除任教高二兩個班的生物課教學(xué)外,，還兼初中兩個班和高三六個必修班的生物教學(xué)，并兼補(bǔ)習(xí)班生物教學(xué)及班主任工作,，他是任教班級和跨頭最多的老師,。

瞿桂芳和奚紅鳳老師除各任教高三一個班的生物教學(xué)外，還任教高二各兩個班的生物教學(xué),，奚老師兼教的高二兩個民辦班教學(xué)工作,，學(xué)生素質(zhì)比較差，她經(jīng)常找學(xué)生個別談心,，幫助他們樹立起學(xué)習(xí)信心,。在幾次考試中，民辦班和統(tǒng)招班的距離在縮小,，本人還兼生物競賽輔導(dǎo)工作,。

本學(xué)期，我們組在沒有生物實(shí)驗(yàn)員的情況下,，克服重重困難,，堅(jiān)持把本學(xué)期應(yīng)做的實(shí)驗(yàn)全部完成，在做實(shí)驗(yàn)期間,，我和奚紅鳳老師經(jīng)常晚上在實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備,，第二天一早又來準(zhǔn)備，并指導(dǎo)何俊老師如何兼好實(shí)驗(yàn)員管理工作,。

在全組同志的共同努力下,，xx年高三學(xué)生生物選修班學(xué)生成績在幾次聯(lián)考和統(tǒng)考中都取得了較大的進(jìn)步。在上學(xué)期我和黃俊老師輔導(dǎo)的生物競賽中,，徐萍同學(xué)獲得生物奧賽全國三等獎,，還有六名同學(xué)獲省級二等獎，四名獲省級三等獎,，鎮(zhèn)江市三等獎兩名,。

在“生物課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育課題研究”過程中我們組也做了大量的工作。9月份,，何俊老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了水質(zhì)污染檢測,，并寫了相關(guān)的調(diào)查報告,。圍繞課題我們上學(xué)期對高一年級舉行了一次環(huán)保知識競賽，在高二年級舉行了一次環(huán)保知識小論文競賽,，并進(jìn)行了評比,。

我們每位老師都上了兩節(jié)以上教研課。在此基礎(chǔ)上,，我們還寫了不少的研究性論文,，瞿桂芳撰寫的《談?wù)勆锔呖贾薪忸}技巧與策略》等四篇論文在省級刊物上發(fā)表，還有一篇在省舉行的“師陶杯”競賽中獲三等獎,。奚紅鳳老師撰寫的《環(huán)境激素的危害和防治對策》等三篇在省級刊物上發(fā)表,，其他老師也寫了一篇有質(zhì)量的論文。

在學(xué)校舉行的科普講座中,，本學(xué)年,，瞿桂芳進(jìn)行了一次“現(xiàn)代生物技術(shù)”專題講座,，何俊老師“天體與生命”,、“科幻賞析”，朱大成老師的“花卉栽培”等講座均受到了同學(xué)們的一致好評,。四,、其他方面如每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課組,、教研組活動都能正常進(jìn)行,，黑板報按時按質(zhì)完成，并做到互相聽課,。

本學(xué)期張俊蓮聽課38節(jié),，何俊聽課35節(jié)，我聽課23節(jié),，奚紅鳳聽課12節(jié),，朱大成聽課11節(jié)。本組成員服從分工,，嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律,，不遲到、不早退,，提前上班,、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生,，保持良好的工作環(huán)境,。總之,，我們生物組在過去的一年中,，精誠團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。

我們還把自己的教學(xué),、研究成果總結(jié)推廣,。xx年，我們對全鎮(zhèn)江市開了二次公開課,、揚(yáng)中市公開課一次,，均采用多媒體教學(xué)，得到了多方面的好評,。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?，例如青年教師多，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，班主任老師少,，學(xué)生第一手資料掌握不夠等。

今后,，我們將繼續(xù)努力,，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績,。