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2023年新課標(biāo)引領(lǐng)下的課堂教學(xué)實(shí)踐心得體會(huì)(大全9篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-03-20 21:54:41
2023年新課標(biāo)引領(lǐng)下的課堂教學(xué)實(shí)踐心得體會(huì)(大全9篇)
時(shí)間:2024-03-20 21:54:41     小編:紙韻

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),,寫(xiě)一篇心得體會(huì),,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,,歡迎大家借鑒與參考,,希望對(duì)大家有所幫助。

新課標(biāo)引領(lǐng)下的課堂教學(xué)實(shí)踐心得體會(huì)篇一

作為一名教師,,教學(xué)實(shí)踐是我們最直接也最重要的工作內(nèi)容之一,。只有真正踏入課堂,面對(duì)學(xué)生,,才能更好地了解他們的需求和問(wèn)題,,才能更好地探索教學(xué)方法和教學(xué)策略。同時(shí),,一個(gè)教師只有不斷總結(jié)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),,不斷調(diào)整教學(xué)方式,才可能成為一名真正優(yōu)秀的教師,。在本文中,,我將分享我在教學(xué)實(shí)踐中的心得體會(huì)。

一,、教師應(yīng)尊重和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,。

無(wú)論來(lái)自哪個(gè)家庭,,哪個(gè)地區(qū),每個(gè)學(xué)生都應(yīng)受到相同的教育機(jī)會(huì),,而這便需要教師去尊重和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,。在我的教學(xué)實(shí)踐中,我始終把學(xué)生視為我的孩子,,我會(huì)耐心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和疑問(wèn),,鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn),并給予他們適當(dāng)?shù)膸椭椭С帧?/p>

二,、多樣化的教學(xué)策略可以提高教學(xué)效率,。

不同的學(xué)生有著不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)興趣,所以在課堂上應(yīng)該采用多種教學(xué)策略來(lái)滿足不同學(xué)生的需求,。通過(guò)多種教學(xué)方式的引進(jìn),,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加積極主動(dòng)地參與到課堂中來(lái),課堂上的氛圍也變得更為活躍,。在教學(xué)策略方面,,我主要采用了課件演示、情景教學(xué)和案例分析等方法,,通過(guò)多種視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)刺激,,激發(fā)學(xué)生興趣和好奇心,提高了教學(xué)效率,。

三,、不斷反思和調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式。

在教學(xué)實(shí)踐中,,我們不可能一次就成功地掌握所有的教學(xué)技能,,需要不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)內(nèi)容和方式。我會(huì)在每節(jié)課后認(rèn)真回顧自己的教學(xué)內(nèi)容和表現(xiàn),,總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足之處,,并適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法。通過(guò)不斷的反思和調(diào)整,,我逐漸形成了適合自己和學(xué)生的教學(xué)模式,,并取得了一定的成效。

四,、盡可能貼近生活和學(xué)生實(shí)際,。

在現(xiàn)代社會(huì),知識(shí)的更新?lián)Q代速度極快,,教師需要時(shí)刻關(guān)注學(xué)術(shù)和技能的最新進(jìn)展,。同時(shí),把最新、最前沿的學(xué)術(shù)成果和實(shí)踐技能融入課程,,課堂上盡可能貼近生活和學(xué)生實(shí)際也是至關(guān)重要的,。我經(jīng)常運(yùn)用最新的案例和研究成果來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考,同時(shí)結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)歷和實(shí)際需求,,為他們提供更加實(shí)際有用的知識(shí)和技能,。

五、始終保持教學(xué)熱情和責(zé)任心,。

作為教師,,始終保持教學(xué)熱情和責(zé)任心非常重要。在教學(xué)實(shí)踐中,,我深深地感到教育事業(yè)的偉大和崇高,,也更加堅(jiān)定了自己做好教育工作的決心。我會(huì)時(shí)刻保持學(xué)生與教師的交流溝通,,發(fā)揮自身專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能,以及把每個(gè)學(xué)生看作未來(lái)希望的端口,,來(lái)激發(fā)自己的教學(xué)熱情和責(zé)任心,。

總之,教學(xué)實(shí)踐是一項(xiàng)復(fù)雜而具有挑戰(zhàn)性的工作,,雖然在此過(guò)程中難免會(huì)碰到不少困難和疑問(wèn),,但只要心存初心、腳踏實(shí)地,,一定能夠迎難而上,,并不斷總結(jié)、提高自己,,成為一名真正優(yōu)秀的教師,。

新課標(biāo)引領(lǐng)下的課堂教學(xué)實(shí)踐心得體會(huì)篇二

我有幸參加了綜合實(shí)踐課觀摩活動(dòng),讓我收獲了很多關(guān)于這方面的知識(shí),,在綜合實(shí)踐這一方面的認(rèn)識(shí)又得到了提高,。為了進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)際動(dòng)手操作的能力,在綜合活動(dòng)教學(xué)中我力爭(zhēng)做到以下幾點(diǎn):

我們?cè)谠O(shè)計(jì)綜合活動(dòng)主題時(shí)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,,從學(xué)生熟悉的事物中提出問(wèn)題,,創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的求知欲和好奇心,,使教學(xué)內(nèi)容真正符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,,為學(xué)生自主學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

教學(xué)的核心是學(xué)生的思維過(guò)程,,要想發(fā)展學(xué)生的思維,,就要開(kāi)放課堂。封閉的教學(xué)空間,,死板的教學(xué)內(nèi)容,,程式化的教學(xué)方法只能禁錮學(xué)生的大腦,,限制學(xué)生的思維。通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng),,為學(xué)生打開(kāi)一個(gè)開(kāi)放的時(shí)空,,由學(xué)生自主地、創(chuàng)造性地展開(kāi)學(xué)習(xí)活動(dòng),。作為教師引導(dǎo)下的學(xué)生自主進(jìn)行的一種綜合性的學(xué)習(xí)活動(dòng),,綜合實(shí)踐活動(dòng)課程超越單一的課堂知識(shí)教學(xué),強(qiáng)調(diào)直接經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)和間接經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)相結(jié)合的重要性,。綜合實(shí)踐活動(dòng)改變學(xué)生在教育中的學(xué)習(xí)方式,,把學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)、大膽質(zhì)疑,、調(diào)查研究,、實(shí)驗(yàn)論證、合作交流,、社會(huì)參與作為重要的發(fā)展性教學(xué)活動(dòng),。

綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)過(guò)程中要充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性,,為了更好的培養(yǎng)學(xué)生的探索精神,,運(yùn)用演一演、說(shuō)一說(shuō),、做一做等多種實(shí)際操作方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的思維,,使學(xué)生的大腦始終處于興奮狀態(tài),為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間,。自主互助課堂中的我們既是學(xué)生的朋友,、參謀、指導(dǎo)者,,又是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者和合作伙伴,,我們要善于傾聽(tīng),尊重學(xué)生的自我感受,,要給學(xué)生多一些真誠(chéng)的微笑,,多一些鼓勵(lì)的話語(yǔ),為他們的進(jìn)步喝彩,,使他們更多地體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功和快樂(lè),,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在應(yīng)用中學(xué)習(xí),。

新課標(biāo)引領(lǐng)下的課堂教學(xué)實(shí)踐心得體會(huì)篇三

近年來(lái),,隨著人們對(duì)養(yǎng)生健康的追求和對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)意識(shí)的加強(qiáng),養(yǎng)蜂活動(dòng)受到了越來(lái)越多人的關(guān)注。作為一種傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式,,養(yǎng)蜂既能提供豐富的蜜源,,又能改善生態(tài)環(huán)境,可謂一舉多得,。而我在參加養(yǎng)蜂實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程中,,收獲頗豐,不僅加深了對(duì)養(yǎng)蜂知識(shí)的理解,,還體驗(yàn)到了養(yǎng)蜂的樂(lè)趣,,下面我將分享我在養(yǎng)蜂實(shí)踐教學(xué)中的心得體會(huì)。

首先,,養(yǎng)蜂實(shí)踐教學(xué)讓我深刻認(rèn)識(shí)到養(yǎng)蜂是一項(xiàng)細(xì)致入微且極富耐心的工作,。養(yǎng)蜂過(guò)程中,每一步都需要精心安排和細(xì)致操作,。在養(yǎng)蜂班的實(shí)踐教學(xué)中,,我們學(xué)習(xí)了蜂箱的選址、蜜蜂的引種,、飼喂和巡檢等基本操作,。實(shí)踐過(guò)程中,我們需要悉心觀察蜜蜂的行為,,根據(jù)蜜蜂的狀態(tài)調(diào)整飼喂和巡檢的頻率。在實(shí)踐過(guò)程中,,我學(xué)會(huì)了耐心等待,,克服了焦躁情緒,使自己的養(yǎng)蜂工作更加細(xì)致周到,。

其次,,養(yǎng)蜂實(shí)踐教學(xué)加深了我對(duì)蜜蜂生態(tài)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。蜜蜂是自然生態(tài)系統(tǒng)重要的傳粉媒介,,對(duì)于維持植物多樣性和風(fēng)景的生態(tài)平衡具有不可替代的作用,。因此,保護(hù)蜜蜂的生態(tài)環(huán)境至關(guān)重要,。在養(yǎng)蜂實(shí)踐教學(xué)中,,我們了解到蜜蜂對(duì)于植物花粉和蜜源的需求量較大,需要借助豐富的植物資源來(lái)維持其生存和繁衍,。而為了保護(hù)蜜蜂的生態(tài)環(huán)境,,我們要保護(hù)大片的花草植被,保持適當(dāng)?shù)乃春蜐穸?,并且盡量減少對(duì)蜜蜂生存的威脅,。通過(guò)養(yǎng)蜂實(shí)踐教學(xué),我深刻認(rèn)識(shí)到蜜蜂對(duì)生態(tài)環(huán)境的重要性,并且會(huì)積極參與到生態(tài)環(huán)境保護(hù)中去,。

再次,,養(yǎng)蜂實(shí)踐教學(xué)增強(qiáng)了我對(duì)養(yǎng)蜂產(chǎn)業(yè)的了解。以前,,我只是對(duì)于養(yǎng)蜂有一些模糊的概念,,認(rèn)為只是生產(chǎn)蜜蜂蜂蜜的一種農(nóng)業(yè)方式。但是在養(yǎng)蜂實(shí)踐教學(xué)中,,我了解到養(yǎng)蜂不僅可以獲得蜜蜂蜂蜜,,還可以獲取蜜蜂蜜蠟、蜂膠,、蜂王漿等各種蜂產(chǎn)品,。而且,養(yǎng)蜂產(chǎn)業(yè)還能提供各種就業(yè)機(jī)會(huì),,對(duì)于農(nóng)村地區(qū)的農(nóng)民來(lái)說(shuō),,養(yǎng)蜂不僅能改善他們的生活質(zhì)量,,還能帶動(dòng)村級(jí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。在養(yǎng)蜂實(shí)踐教學(xué)中,我深入了解到了養(yǎng)蜂產(chǎn)業(yè)的廣闊前景,,對(duì)于養(yǎng)蜂產(chǎn)業(yè)的未來(lái)充滿了希望。

最后,,養(yǎng)蜂實(shí)踐教學(xué)讓我體驗(yàn)到了養(yǎng)蜂的樂(lè)趣,。在養(yǎng)蜂過(guò)程中,我親身感受到了與蜜蜂互動(dòng)的喜悅,。當(dāng)巡檢蜂箱時(shí),,看到蜂蜜間的蜜蜂忙碌,我感到了一種莫名的滿足感,。聽(tīng)到蜜蜂的嗡嗡聲,,我仿佛進(jìn)入了一個(gè)充滿生機(jī)和活力的世界。養(yǎng)蜂教學(xué)讓我深刻感受到了大自然的美好與神奇,,也激發(fā)了我對(duì)大自然的熱愛(ài)和對(duì)生命的敬畏之情,。

總而言之,養(yǎng)蜂實(shí)踐教學(xué)是一次難得的機(jī)會(huì),,使我更加了解了養(yǎng)蜂的細(xì)致入微和生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性,,加深了我對(duì)養(yǎng)蜂產(chǎn)業(yè)的認(rèn)識(shí),并享受到了養(yǎng)蜂的樂(lè)趣,。在未來(lái),,我會(huì)積極參與到養(yǎng)蜂活動(dòng)中,推廣養(yǎng)蜂產(chǎn)業(yè),,為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。

新課標(biāo)引領(lǐng)下的課堂教學(xué)實(shí)踐心得體會(huì)篇四

安排教學(xué)實(shí)踐的基本目的,,在于通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通,,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟,,尤其是觀察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力,,以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才,。具體表現(xiàn)在三個(gè)方面:

1、運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果,。運(yùn)用教學(xué)成果,,就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識(shí),嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際工作,,并從理論的高度對(duì)教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對(duì)性的建議和設(shè)想,。檢驗(yàn)教學(xué)成果,就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離,,并通過(guò)綜合分析,,找出教學(xué)中存在的不足,以便為完善教學(xué)計(jì)劃,,改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù),。

2、了解和熟悉學(xué)校的運(yùn)行,。對(duì)師范類專業(yè)的本科生來(lái)說(shuō),,實(shí)際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要,而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,心得體會(huì)必須從課堂走向?qū)嵺`,。

3、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作,。通過(guò)實(shí)踐,,讓自己找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距,,并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí),,為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備,,從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期,。

我們十月十一日來(lái)到湖南永州雙牌縣第二中學(xué),到十一月十八日實(shí)踐結(jié)束,。我被分到高一(172)班進(jìn)行實(shí)踐,。

實(shí)踐的基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學(xué)和班主任工作,基本情況,。

1,、課堂教學(xué):完成教案數(shù)為六份,,試講次數(shù)為六次,上課節(jié)數(shù)為六節(jié),;批改作業(yè)五次,;監(jiān)考十場(chǎng);自習(xí)輔導(dǎo)十二課時(shí),。

2,、班主任工作:組織一次主題為“網(wǎng)絡(luò)的利與弊”的班會(huì);組織本班學(xué)生與實(shí)踐老師之間的籃球賽兩次,;找學(xué)生單獨(dú)談心,、了解情況十一人次。

這次實(shí)踐令我感受頗多,。一方面,,我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀,;另一方面我也深深地體會(huì)到,,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識(shí)淵博,,其它各方面如語(yǔ)言,、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的,。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是:當(dāng)好一名老師真不容易?。?/p>

試教工作開(kāi)始以后,,我每天的工作就是聽(tīng)優(yōu)秀化學(xué)教師的課——寫(xiě)教案——試教——修改——試教,,這樣反復(fù)練習(xí),完善,。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止,。

即使這樣,在我第一次深入課堂時(shí),,我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò),、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的教學(xué)生知識(shí)如果我們僅僅只懂得書(shū)本上的知識(shí)的話,,那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。俗話說(shuō)的好“要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”,。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引,,而且平時(shí)學(xué)生也會(huì)提一些書(shū)上沒(méi)有涉及到的知識(shí),這時(shí)候你不僅要自己對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有所了解,,而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語(yǔ)言將它表達(dá)出來(lái),。

這一點(diǎn)我深有體會(huì),,比如有一次我分析基礎(chǔ)訓(xùn)練的時(shí)候,有一個(gè)題目是說(shuō)“往飽和的碳酸鈉溶液里通入二氧化碳?xì)怏w時(shí)會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生,?”此題只要知道了碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小,,就能得出“可見(jiàn)到有白色晶體析出”的結(jié)論。由于事先我覺(jué)得此題很簡(jiǎn)單,,也就沒(méi)有深入地思考,。出乎我意料的是,無(wú)論我怎么講,,同學(xué)們也無(wú)法理解為什么碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小就會(huì)有晶體析出,。后來(lái)只好向他們的原任課老師請(qǐng)教此處該如何表達(dá)。

通過(guò)這次的經(jīng)驗(yàn),,我深感不能以自己的思維來(lái)揣度學(xué)生的思維,,自己認(rèn)為很簡(jiǎn)單的問(wèn)題,對(duì)于剛剛涉及這一知識(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)很可能就會(huì)是一個(gè)無(wú)法理解的地方,,這時(shí)候,,我們以何種方式將此知識(shí)點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。

于是,,在以后的備課過(guò)程中,,我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事,而是更加側(cè)重于如何將知識(shí)的來(lái)龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚,。我的這一舉措果然收到了良好的效果,,學(xué)生聽(tīng)完課后普遍都說(shuō)我講得較清楚。這讓我感到很欣慰,。

在當(dāng)實(shí)踐班主任的過(guò)程中,,我從他們?cè)嘀魅文抢飳W(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn),確實(shí)讓我受益不少,。比如如何與學(xué)生談心,,如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生等等。雖然這些經(jīng)驗(yàn)都是非常寶貴的,,但是我也沒(méi)有完全照搬,,第一是我覺(jué)得我的身份畢竟與他們?cè)嘀魅尾煌5诙俏矣X(jué)得我與學(xué)生年紀(jì)相仿,,不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝,,這是我的優(yōu)勢(shì)所在,,應(yīng)當(dāng)加以利用,。

所以,在與學(xué)生的長(zhǎng)期交往中,,我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格,,又吸收了原有寶貴經(jīng)驗(yàn)的行事方法,,而且還收到了較好的效果。比如說(shuō)我和我們班上一位同學(xué)談心的時(shí)候,,她告訴我她讀初中時(shí)成績(jī)很好,,幾乎每次考試都是班上的第一名,數(shù)學(xué)成績(jī)猶為突出,,用她自己的話說(shuō)就是“那時(shí)侯學(xué)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)直就是一種樂(lè)趣”,,但是現(xiàn)在情況就完全不同了,不僅整體成績(jī)直線下降,,就連自己的強(qiáng)項(xiàng)數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步,。

當(dāng)我問(wèn)及其中的原因時(shí),她告訴我,,由于中考的失誤,,進(jìn)入高中以后她就失去了信心,再加上高中的課程本身就比初中的要難,,使她的成績(jī)更加后退了,,以至于現(xiàn)在對(duì)讀書(shū)失去了信心,想一心從事自己的愛(ài)好去學(xué)聲樂(lè)算了,。

而這些她都沒(méi)有和原班主任說(shuō)過(guò),,原因是班主任“太兇了”。我聽(tīng)了之后并沒(méi)有直接反對(duì)她的觀點(diǎn),,而是從客觀條件,、學(xué)習(xí)條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法,使她明白了學(xué)習(xí)和愛(ài)好之間誰(shuí)輕誰(shuí)重,,個(gè)人簡(jiǎn)歷并引導(dǎo)她自覺(jué)得把心思放到了學(xué)習(xí)上來(lái),。

新課標(biāo)引領(lǐng)下的課堂教學(xué)實(shí)踐心得體會(huì)篇五

黨課是指黨員在黨組織的組織管理下進(jìn)行的一種教育活動(dòng),是加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的重要方式,。在黨課實(shí)踐教學(xué)中,,我深受啟發(fā),收獲頗多,。以下是我對(duì)黨課實(shí)踐教學(xué)的心得體會(huì),,希望與大家分享。

黨課實(shí)踐教學(xué)是黨員教育的一種重要方式,,具有積極意義,。首先,通過(guò)黨課實(shí)踐教學(xué),,可以進(jìn)一步增強(qiáng)黨員的黨性修養(yǎng),。通過(guò)學(xué)習(xí)黨的理論、方針政策,,了解黨史上的革命斗爭(zhēng),,增強(qiáng)黨員的黨性覺(jué)悟,,確立正確的政治方向。其次,,黨課實(shí)踐教學(xué)可以引導(dǎo)黨員踐行初心使命,。通過(guò)學(xué)習(xí)黨的群眾路線,了解黨員在實(shí)踐中應(yīng)該做到的要求,,明確黨員的責(zé)任和使命,,增強(qiáng)為人民服務(wù)的信念。最后,,黨課實(shí)踐教學(xué)可以提高黨員的思想素質(zhì),。通過(guò)學(xué)習(xí)黨的理論,了解國(guó)家的形勢(shì)和發(fā)展方向,,增強(qiáng)黨員的戰(zhàn)略思維和辨別能力,,為實(shí)踐工作提供有力支持。

黨課實(shí)踐教學(xué)注重組織和安排,,充分發(fā)揮了導(dǎo)師和學(xué)員的主體作用,。首先,黨課實(shí)踐教學(xué)采用多種形式,。在課堂上,,導(dǎo)師通過(guò)講解黨的理論,引導(dǎo)學(xué)員思考問(wèn)題,。在小組討論中,,學(xué)員可以通過(guò)交流意見(jiàn),深入理解黨的理論知識(shí),。其次,,黨課實(shí)踐教學(xué)注重實(shí)踐體驗(yàn)。學(xué)員會(huì)參觀黨的紀(jì)念館,、傳統(tǒng)街區(qū)等地,,親身感受黨史的崢嶸歲月,了解黨的光輝歷程,。最后,,黨課實(shí)踐教學(xué)注重評(píng)估和總結(jié)。學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中,,會(huì)進(jìn)行小結(jié)和總結(jié),,評(píng)估學(xué)習(xí)效果,查找不足,,形成實(shí)質(zhì)性的成果,。

黨課實(shí)踐教學(xué)雖然有一定的成效,但也存在一些問(wèn)題,需要我們加以解決,。首先,黨課實(shí)踐教學(xué)的時(shí)間安排過(guò)于緊湊,。因?yàn)辄h課內(nèi)容繁多,,導(dǎo)致學(xué)員在有限的時(shí)間內(nèi)難以完全消化吸收。對(duì)此,,我們可以考慮增加學(xué)習(xí)時(shí)間,,充分發(fā)揮導(dǎo)師的指導(dǎo)作用。其次,,黨課實(shí)踐教學(xué)缺乏與實(shí)際情況的結(jié)合,。因?yàn)辄h課內(nèi)容較為理論性,學(xué)員在實(shí)際工作中難以將知識(shí)運(yùn)用起來(lái),。解決此問(wèn)題可通過(guò)實(shí)地考察和案例分析,,將理論與實(shí)踐相結(jié)合。最后,,黨課實(shí)踐教學(xué)的效果評(píng)估較為模糊,。學(xué)員很難判斷自己學(xué)到了什么,是否理解黨的理論,。解決此問(wèn)題可通過(guò)開(kāi)展探究性學(xué)習(xí),,讓學(xué)員主動(dòng)思考,參與評(píng)估,。

黨課實(shí)踐教學(xué)給予了我很多啟示和收獲,。首先,黨課實(shí)踐教學(xué)讓我認(rèn)識(shí)到黨的重要性,。黨的興旺發(fā)達(dá)離不開(kāi)每一個(gè)黨員的努力,,只有加強(qiáng)黨的建設(shè),才能夠?qū)崿F(xiàn)黨的目標(biāo),。其次,,黨課實(shí)踐教學(xué)讓我了解到黨史的意義。了解黨史上的革命斗爭(zhēng),,可以不斷激發(fā)自己的愛(ài)國(guó)熱情,,加深對(duì)黨的認(rèn)同感。最后,,黨課實(shí)踐教學(xué)讓我明白了作為一名黨員應(yīng)該怎么做,。在實(shí)踐中,我們要始終踐行黨的群眾路線,,全心全意為人民服務(wù),。

黨課實(shí)踐教學(xué)具有廣闊的前景和展望。隨著我國(guó)的不斷發(fā)展,黨員教育的形式也將越來(lái)越多樣化,。黨課實(shí)踐教學(xué)將進(jìn)一步深化,,可以加強(qiáng)與實(shí)際工作的結(jié)合,提高黨員的理論水平,。同時(shí),,黨課實(shí)踐教學(xué)也可以借助現(xiàn)代化的科技手段,進(jìn)行深入教學(xué),。比如利用網(wǎng)絡(luò)資源,,進(jìn)行遠(yuǎn)程教育??梢哉f(shuō),,黨課實(shí)踐教學(xué)有著廣泛的前景和展望。

黨課實(shí)踐教學(xué)給我們提供了一個(gè)重要的學(xué)習(xí)平臺(tái),,使我們更加了解黨的理論,,錘煉黨性,為實(shí)踐工作提供有力支持,。通過(guò)黨課實(shí)踐教學(xué),,我們不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí),更是汲取智慧,,拓寬視野,。相信在黨課實(shí)踐教學(xué)的引領(lǐng)下,我們的黨員隊(duì)伍將愈發(fā)堅(jiān)強(qiáng),,黨的事業(yè)將蒸蒸日上,。

新課標(biāo)引領(lǐng)下的課堂教學(xué)實(shí)踐心得體會(huì)篇六

近年來(lái),公共實(shí)踐教學(xué)在高校教育領(lǐng)域逐漸受到重視,。作為一種學(xué)以致用的教學(xué)模式,,公共實(shí)踐教學(xué)不僅有助于學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng),還為學(xué)生提供了更多與社會(huì)接軌的機(jī)會(huì),。在參與了一次公共實(shí)踐教學(xué)后,,我深有體會(huì)。下文將從新鮮感,、實(shí)踐能力,、社會(huì)責(zé)任感、人際交往和職業(yè)規(guī)劃五個(gè)方面,,總結(jié)和展開(kāi)對(duì)公共實(shí)踐教學(xué)的心得體會(huì),。

第一,公共實(shí)踐教學(xué)帶給我深深的新鮮感,。在傳統(tǒng)的教室教學(xué)中,,我們往往局限于書(shū)本和老師的講解,難以感受到真實(shí)社會(huì)的種種問(wèn)題和挑戰(zhàn)。然而,,通過(guò)公共實(shí)踐教學(xué),,我有機(jī)會(huì)親身參與實(shí)踐活動(dòng),并與各界人士進(jìn)行交流,,真正感受到社會(huì)的多元性和復(fù)雜性,。這種新鮮感不僅拓寬了我的視野,更激發(fā)了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的熱情和求知欲望,。

第二,,公共實(shí)踐教學(xué)極大地培養(yǎng)了我的實(shí)踐能力,。在實(shí)踐活動(dòng)中,,我們需要將理論知識(shí)應(yīng)用到具體實(shí)踐中,解決實(shí)際問(wèn)題,。通過(guò)實(shí)踐,,我學(xué)會(huì)了如何制定項(xiàng)目計(jì)劃、收集和分析數(shù)據(jù),、撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告等實(shí)踐技巧,。這些實(shí)踐能力不僅對(duì)我的學(xué)業(yè)有很大的幫助,更為將來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第三,,公共實(shí)踐教學(xué)增強(qiáng)了我的社會(huì)責(zé)任感。在實(shí)踐項(xiàng)目中,,我們通常會(huì)選擇與社會(huì)問(wèn)題相關(guān)的議題,,關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體的利益。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),,我逐漸意識(shí)到作為一名大學(xué)生,,肩負(fù)著社會(huì)責(zé)任,應(yīng)該為社會(huì)問(wèn)題貢獻(xiàn)自己的力量,。我也更加深刻地理解到,,改變社會(huì)需要從每一個(gè)人做起,做力所能及的事情,,共同推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步,。

第四,公共實(shí)踐教學(xué)促進(jìn)了我的人際交往能力的提升,。在公共實(shí)踐項(xiàng)目中,,我們往往需要與來(lái)自不同背景的同學(xué)組成小組,共同完成任務(wù),。這種團(tuán)隊(duì)合作的模式讓我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn),,尊重不同的觀點(diǎn),并學(xué)會(huì)妥善地解決問(wèn)題,達(dá)成共識(shí),。通過(guò)與他人的交流互動(dòng),,我也培養(yǎng)了良好的溝通和協(xié)作能力,這些能力在今后的工作和生活中均十分重要,。

第五,,公共實(shí)踐教學(xué)為我提供了更好的職業(yè)規(guī)劃?rùn)C(jī)會(huì)。通過(guò)與社會(huì)接軌的實(shí)踐活動(dòng),,我得以深入了解不同領(lǐng)域的職業(yè)發(fā)展前景,。在實(shí)踐中,我與一些行業(yè)的從業(yè)者進(jìn)行了交流,,了解了他們的經(jīng)驗(yàn)和感受,。同時(shí),實(shí)踐活動(dòng)還提供了實(shí)習(xí)和就業(yè)的機(jī)會(huì),,讓我更好地規(guī)劃自己的職業(yè)道路,。通過(guò)公共實(shí)踐教學(xué),我逐漸明確了自己的職業(yè)目標(biāo),,并為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)制定了相應(yīng)的計(jì)劃和策略,。

綜上所述,公共實(shí)踐教學(xué)在知識(shí)應(yīng)用,、實(shí)踐能力,、社會(huì)責(zé)任感、人際交往和職業(yè)規(guī)劃等方面給予了我深深的啟發(fā)和幫助,。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中,,我將更加積極地參與公共實(shí)踐教學(xué),努力提升自己的綜合素質(zhì),,為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

新課標(biāo)引領(lǐng)下的課堂教學(xué)實(shí)踐心得體會(huì)篇七

尊敬的各位老師、全體同學(xué),,上午好,!

學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)認(rèn)同過(guò)程,而對(duì)自身產(chǎn)生影響則是一個(gè)潛移默化的過(guò)程,。同學(xué)們,,我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,背誦下來(lái)應(yīng)該是很容易的事情,,但是要使經(jīng)典真正對(duì)我們產(chǎn)生有益的影響,,還需要我們認(rèn)真的感悟和思考,在學(xué)習(xí)生活中身體力行,,把圣人的教誨貫徹落實(shí)到每天的一言一行中,,從而內(nèi)化為高尚的道德修養(yǎng),,才能促成我們文明行為習(xí)慣的不斷養(yǎng)成。

通過(guò)近一個(gè)月的學(xué)習(xí)踐行,,使我受益匪淺,,下面我談四點(diǎn)體會(huì)。

首先,,要懂得感恩,。《弟子規(guī)》總序里說(shuō)得好:“首孝悌,,次謹(jǐn)言,。泛愛(ài)眾,而親仁,?!睂W(xué)習(xí)生活中我們每個(gè)人都要心存感恩之心。

的惦念和牽掛,。在不知不覺(jué)中,,父母已逐漸老去,,他們有一天也一定會(huì)離我們而去,,盡孝的時(shí)日無(wú)多,流逝的時(shí)光不再?gòu)膩?lái),。作為一名高中生,,在學(xué)校的每一天,我們應(yīng)該遵規(guī)守紀(jì),,勤奮學(xué)習(xí),,用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩,讓他們?cè)谟猩瓯M享天倫之樂(lè),。因?yàn)樵谶@個(gè)世上,,父母是最無(wú)私愛(ài)著我們,他們的愛(ài)讓我們的人生陽(yáng)光普照,。

我們要感恩老師,。鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng),;蒼鷹感恩長(zhǎng)空,,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,,因?yàn)榇蟮刈屗呗?。老師為我們打開(kāi)了智慧的大門,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,。在我們的成長(zhǎng)歷程中,,濃濃的師愛(ài)一直伴隨我們左右,。讓我們真誠(chéng)的說(shuō)一聲:老師,你們辛苦了,!

要感恩國(guó)家,。今天如果沒(méi)有國(guó)家,就沒(méi)有一切的施政,,我們就不可能有一個(gè)安定和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。北宋文學(xué)家范仲淹曾說(shuō):“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè),?!泵髑逅枷爰翌櫻鬃谝驳溃骸疤煜屡d亡,匹夫有責(zé),?!币粋€(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有責(zé)任心的人,,才會(huì)用一顆感恩的心去面對(duì)一切,,他的人生也才會(huì)因此而精彩。讀過(guò)《滿江紅》的人都能感受到抗金名將岳飛撕殺沙場(chǎng),、氣壯山河的英勇氣概和精忠報(bào)國(guó)的崇高責(zé)任,。因此,我們的心靈深處都應(yīng)承擔(dān)起對(duì)國(guó)家,、對(duì)社會(huì)沉甸甸的一份責(zé)任感,。

我們才會(huì)活得開(kāi)心,社會(huì)才會(huì)和諧,。

其次,,待人接物要懷著恭敬之心,為人要謙虛有禮,。恭敬與謙虛是分不開(kāi)的,,沒(méi)有內(nèi)在的謙虛很難做到對(duì)人恭敬?!皾M招損,,謙受益”、“虛心使人進(jìn)步,,驕傲使人落后”,,雖然從小就念過(guò)許多這樣的名言警句,但我們卻沒(méi)有意識(shí)到謙虛是一種重要的品質(zhì),,在學(xué)習(xí)生活中時(shí)有爭(zhēng)強(qiáng)好勝,,驕傲自滿的情緒。入學(xué)以來(lái),,驕傲自滿的確給自己帶來(lái)了很多的害處:學(xué)習(xí)上有懈怠思想,,和老師,、同學(xué)也沒(méi)能很好的相處,師生關(guān)系不和睦,,總是在抱怨不公平,,讓自己落后了別人一大截。通過(guò)對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí),,讓我認(rèn)識(shí)到了恭敬和謙虛的重要性,,相信在今后的學(xué)習(xí)生活中我能妥善的處理好周圍的人際關(guān)系,在茚旺這個(gè)和諧的大家庭里踏實(shí)做人,、嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué),。為實(shí)現(xiàn)自己的人生理想而不懈努力!

再次,,學(xué)習(xí)要有規(guī)劃,要勤學(xué)善問(wèn),。《弟子規(guī)》中“寬為限,,緊用功,。工夫到,滯塞通,。心有疑,,隨札記。就人問(wèn),,求確義,?!备嬖V我們學(xué)習(xí)要有規(guī)劃,,讀一本書(shū)或一門功課,要循序漸進(jìn),,夯實(shí)基礎(chǔ),,才會(huì)收到好的學(xué)習(xí)效果。但是也不能因?yàn)闀r(shí)間充裕,,就等期限快到了才開(kāi)始讀書(shū),,一急之下反而耽誤學(xué)習(xí),所以一規(guī)劃好就要趕緊用功,。遇到滯塞難懂的地方,,更要認(rèn)真思考,專心研究,,只要功夫到了,,自然就能通達(dá)了解。這正是“書(shū)讀百遍,,其意自見(jiàn)”的好處,?!兜茏右?guī)》還告訴我們,有疑問(wèn)的地方,,經(jīng)反復(fù)思考,,還不能了解的話,就要向老師,、同學(xué)請(qǐng)教,,一定要得到正確的答案才可放過(guò)。

最后,,要找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo),。《弟子規(guī)》教人向善,,長(zhǎng)人德行,,目的是讓人活得有意義、有價(jià)值,。通過(guò)對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí),,使我深深的感悟到:人生是一個(gè)過(guò)程,過(guò)程如何很大程度上取決于你選擇了一個(gè)什么樣的人生目標(biāo),?!兜茏右?guī)》里這樣說(shuō)道“不力行,但學(xué)文,,長(zhǎng)浮華,,成何人。不學(xué)文,,但力行,,任己見(jiàn),昧理真,?!备嬖V我們每個(gè)人都應(yīng)樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,人生才有方向,,學(xué)習(xí)才有動(dòng)力,。風(fēng)華正茂的我們更應(yīng)有自己崇高的理想和追求,用實(shí)際行動(dòng)在茚旺這片熱土上播灑汗水,、耕耘人生,,用無(wú)悔的的青春去追尋自己五彩斑斕的夢(mèng)想。

當(dāng)然,,我們也應(yīng)該看到《弟子規(guī)》中某些封建禮教迂腐的色彩,,要一分為二地分析對(duì)待,“取其精華,,棄其糟粕”,,要學(xué)到其中“孝信”的主旨,,這才是最重要的。

同學(xué)們,,人生中重要的不是生命的表象,,而是生命的本質(zhì)。人生百態(tài),,最重要的就是品行,,欲做事,先做人,。文明健康的品行和高尚的道德情操才是真正的自我歸宿,,才是照耀心靈永恒的陽(yáng)光,讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)圣賢的教誨,,從盡人倫本分做起,,做一個(gè)新時(shí)代合格的高中生!

謝謝大家,!

新課標(biāo)引領(lǐng)下的課堂教學(xué)實(shí)踐心得體會(huì)篇八

作為一名初中教師,,我始終堅(jiān)信教師是培養(yǎng)未來(lái)的希望的職業(yè),是傳遞知識(shí)與智慧的使者,。在長(zhǎng)時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐中,,我積累了一些心得體會(huì),不僅提升了自己的教學(xué)水平,,也幫助了學(xué)生的成長(zhǎng),。以下將從教學(xué)準(zhǔn)備、課堂互動(dòng),、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),、個(gè)性化教學(xué)和家校溝通這五個(gè)方面,分享我對(duì)初中教學(xué)實(shí)踐的體會(huì),。

首先,,充分準(zhǔn)備是教學(xué)成功的關(guān)鍵。一堂好的課,,離不開(kāi)教師的認(rèn)真?zhèn)湔n。在備課過(guò)程中,,我注重研究教材內(nèi)容,,提前預(yù)習(xí)課文,理清主旨,,深入了解教學(xué)目標(biāo),。同時(shí),我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,,設(shè)計(jì)適合不同層次的教學(xué)內(nèi)容,,提前準(zhǔn)備教學(xué)素材和教具,,以幫助學(xué)生有效理解和消化知識(shí)。只有通過(guò)充分的準(zhǔn)備,,才能保證課堂教學(xué)順利進(jìn)行,。

其次,課堂互動(dòng)是有效教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。在教學(xué)中,,我注重激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,營(yíng)造積極,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。我善于利用小組合作、角色扮演等形式,,引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動(dòng),,鼓勵(lì)他們充分發(fā)表自己的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。通過(guò)課堂互動(dòng),,我能夠了解學(xué)生的思維情況,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,使學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程更加主動(dòng)和有趣,。

第三,,學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是教育教學(xué)過(guò)程中必不可少的一環(huán)。在學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié),,我注重細(xì)致觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),,判斷學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。我認(rèn)為評(píng)價(jià)不僅僅是一次單純的考試,,更是通過(guò)多種手段了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及存在的問(wèn)題,。我善于運(yùn)用學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和口頭評(píng)價(jià)等方法,,幫助學(xué)生逐漸形成獨(dú)立思考和自我評(píng)價(jià)的能力,。通過(guò)有效的評(píng)價(jià)方式,我能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),,幫助他們提高學(xué)習(xí)效果,。

此外,個(gè)性化教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)的必要手段,。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體,,他們有不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求。因此,,我注重適應(yīng)學(xué)生的個(gè)性差異,,給予他們有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。我會(huì)與每個(gè)學(xué)生進(jìn)行深入交流,了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求,,并根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)策略和方法,。通過(guò)精心設(shè)計(jì)的個(gè)性化教學(xué),我能夠更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,,促進(jìn)他們的全面發(fā)展,。

最后,家校溝通是促進(jìn)學(xué)生良好發(fā)展的橋梁,。通過(guò)與家長(zhǎng)及時(shí)溝通交流,,我可以了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況,從而更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為,。我定期與家長(zhǎng)進(jìn)行面談,,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī),并與家長(zhǎng)共同探討解決學(xué)生遇到的問(wèn)題,。我也會(huì)通過(guò)家?;?dòng)平臺(tái),將學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),,以便家長(zhǎng)更好地配合學(xué)校的教育工作,。通過(guò)有效的家校溝通,我能夠與家長(zhǎng)形成良好的教育合力,,共同助力學(xué)生的全面發(fā)展,。

初中教學(xué)實(shí)踐中,我在課堂教學(xué)準(zhǔn)備,、課堂互動(dòng),、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、個(gè)性化教學(xué)和家校溝通等方面不斷總結(jié)和探索,,不斷提高自身的教學(xué)水平,。通過(guò)這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累,我不僅更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),,也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。相信持續(xù)的實(shí)踐和不斷的探索,我將能夠在初中教育工作中取得更好的成績(jī),,為國(guó)家培養(yǎng)更多的未來(lái)希望,。

新課標(biāo)引領(lǐng)下的課堂教學(xué)實(shí)踐心得體會(huì)篇九

一年中,給我們印象最深刻的是:在實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)候,,同學(xué)可以這么積極主動(dòng)的發(fā)言,,大膽的參與。是的,,綜合實(shí)踐活動(dòng)課,讓我們看到了小朋友們的另一面,也讓我走進(jìn)了小朋友的心里,,這是我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)工作中體會(huì)不到的樂(lè)趣,。

本學(xué)期,我們都進(jìn)行了各類語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng),,使我們研究小組的成員都對(duì)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)又有了一些新的認(rèn)識(shí)?,F(xiàn)結(jié)合活動(dòng)談自身的幾點(diǎn)體會(huì):

活動(dòng)的開(kāi)始,我們鼓勵(lì)同學(xué)選擇自身喜歡的合作伙伴組成合作小組,,并讓他們?cè)谛〗M內(nèi)選擇最想研究的子課題,,在小組成員分配工作時(shí),我讓同學(xué)根據(jù)自身的特長(zhǎng)選擇自身在小組里承當(dāng)?shù)娜蝿?wù),,給同學(xué)個(gè)性的發(fā)展發(fā)明了空間,,這樣做,使每個(gè)小組成員之間有了惺惺相惜的感覺(jué),,團(tuán)隊(duì)精神大大增強(qiáng),,為活動(dòng)的開(kāi)始進(jìn)行打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

活動(dòng)中,,我關(guān)注了每個(gè)同學(xué)的表示,,盡可能的給同學(xué)主動(dòng)探究的機(jī)會(huì),讓他們按自身的意愿去調(diào)查,,按自身的想法去多方面的搜集資料,,引導(dǎo)他們?cè)谕瓿煞謨?nèi)工作的前提下也去協(xié)助他人、協(xié)商他人開(kāi)展調(diào)查研究,,使同學(xué)在活動(dòng)中不再是坐享其成,,盡可能使每個(gè)同學(xué)都獲得參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。

有的小組不但與組內(nèi)同學(xué)合作,、效果展示時(shí)還請(qǐng)來(lái)了外援,;有的小組在活動(dòng)中意見(jiàn)不統(tǒng)一,這時(shí)同學(xué)想到了“為了小組的團(tuán)結(jié),,我只有聽(tīng)他的了”,,看似無(wú)耐,卻也是一種睿智的表示,。至少,,在大力弘揚(yáng)個(gè)性的今天,小朋友們學(xué)會(huì)了權(quán)衡利弊,、學(xué)會(huì)了尊重他人,、學(xué)會(huì)了與人愉快的合作,這也正是我的初衷所在,。

選題階段,,我們都注重發(fā)揮同學(xué)的自主性,然后引導(dǎo)同學(xué)談對(duì)這個(gè)對(duì)選題的了解,由于同學(xué)發(fā)生了一種從多方面了解的愿望,,于是活動(dòng)主題就確立了,,主題確立后,我引導(dǎo)同學(xué)提出自身感興趣的問(wèn)題,,根據(jù)同學(xué)的意見(jiàn),,確立了研究的子課題,這一系列的活動(dòng),,可以說(shuō)都是不著痕跡的,,尊重小朋友意愿符合小朋友心理特點(diǎn)的。

各年級(jí)的小朋友對(duì)每個(gè)選題的了解都是片面的,,在我們的眼中,,他們提出的問(wèn)題也許沒(méi)有深度的,也許是沒(méi)有價(jià)值的,,然而我卻接受了他們的選擇,,因?yàn)槲覀兪冀K認(rèn)為,綜合實(shí)踐活動(dòng)的真正參與者是小朋友們,,他們有權(quán)力選擇自身研究什么,、如何研究,他們研究的應(yīng)該是他們真正感興趣的問(wèn)題,,而不是教師認(rèn)為有價(jià)值的問(wèn)題,,作為教師,我們只能起一個(gè)“支架”的作用,,只能協(xié)助,,引導(dǎo)同學(xué)研究、考慮,、設(shè)計(jì),,只能協(xié)助同學(xué)在自我的探索中構(gòu)建新的認(rèn)知。

一,、建立新型師生關(guān)系,,注重過(guò)程性指導(dǎo)。

活動(dòng)中,,為了讓小朋友們不在自身的研究中孤立無(wú)援,,也防止老師過(guò)多的參與和指導(dǎo),我只是以一個(gè)協(xié)商者,,一個(gè)顧問(wèn)的身份出現(xiàn),,這使小朋友們心理上的了依托,也得到了活動(dòng)的主動(dòng)權(quán),,開(kāi)展活動(dòng)也更有熱情了,。如同學(xué)在調(diào)查其它同學(xué)愛(ài)吃的蔬菜水果時(shí),,他們采取了問(wèn)卷的形式,我發(fā)現(xiàn)這種方法廢時(shí)廢力,,就問(wèn)他們是否還有其它更快捷的方法,,一個(gè)小朋友提出來(lái):拿一個(gè)小黑板到班級(jí)調(diào)查,,說(shuō)明情況后只需要舉手,,數(shù)數(shù)就可以了,我寫(xiě)上對(duì)他的方法的肯定,,陪他們深入到班級(jí)采訪,,有我的陪伴,他們膽子大了,,勇氣足了,,即使面對(duì)六年級(jí)的大哥哥、姐姐仍是那么自如,,結(jié)果出色的完成了調(diào)查任務(wù),。

二、注重探究式學(xué)習(xí)方式,,培養(yǎng)同學(xué)用多種方式搜集資料的能力,。

在讓同學(xué)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中,我的動(dòng)身點(diǎn)是讓同學(xué)走進(jìn)生活,、切實(shí)地進(jìn)行調(diào)查研究,、強(qiáng)調(diào)搜集、整理資料的能力,。小朋友們?cè)谘芯康倪^(guò)程中不時(shí)提出問(wèn)題,,通過(guò)自身的考慮、求助,、與他人的討論等把問(wèn)題解決,,這樣的探究對(duì)小朋友的發(fā)展是十分有利的,這一次實(shí)踐活動(dòng)小朋友們確實(shí)在實(shí)踐能力上有所突破,。如:他們不但能從書(shū)本上,、網(wǎng)上找到一些資料,還學(xué)會(huì)了從他人那打聽(tīng)消息,,獲得一些有用的資料,。其中,為了了解蔬菜,、水果的銷量,、保管,他們?nèi)ナ袌?chǎng)進(jìn)行了采訪,;為了了解同學(xué)們愛(ài)吃哪些水果,,他們調(diào)查了800余人,,并把數(shù)據(jù)制成了表格,用具體的數(shù)據(jù)說(shuō)明問(wèn)題,,我們欣喜的看到,,小朋友們正在他們自身的研究中變得善于考慮,懂得了從多角度了解問(wèn)題,,學(xué)會(huì)了用多種方法說(shuō)明問(wèn)題,。

教語(yǔ)文時(shí),我總想一節(jié)課讓同學(xué)學(xué)會(huì)什么,,很少關(guān)注同學(xué)的發(fā)展,,綜合實(shí)踐活動(dòng),讓我明白了活動(dòng)要以同學(xué)為主,,不一味的惦記著“給”同學(xué)什么,,而關(guān)注能為同學(xué)“做”什么,注重同學(xué)的感受和體驗(yàn),。在交流時(shí),,我把此次活動(dòng)的最終評(píng)價(jià)權(quán)交給了同學(xué),這也體現(xiàn)了活動(dòng)中同學(xué)全程參與的主動(dòng)地位,。在評(píng)價(jià)時(shí)并不要求同學(xué)調(diào)查效果有多具體,,而是以同學(xué)調(diào)查的熱情高低、合作的是否默契,、參與人數(shù)的多寡為評(píng)價(jià)依據(jù),。

在活動(dòng)的最后,我引導(dǎo)同學(xué)談:對(duì)于每一次活動(dòng),,你還想做些什么,?我們還能做些什么?鼓勵(lì)同學(xué)說(shuō)出更多自身感興趣的子課題,,可以說(shuō)是給同學(xué)留下了“考慮題”,,又為以后的研究性學(xué)習(xí)埋下了伏筆,也體現(xiàn)了此燈學(xué)習(xí)的連續(xù)性,。

本學(xué)期的活動(dòng)已結(jié)束了,,由于終究是嘗試階段,活動(dòng)中我還有較多的“敗筆”,,比方:內(nèi)容不夠全面,,調(diào)查不夠深入,沒(méi)有充沛的利用家長(zhǎng),,特別是活動(dòng)中教師對(duì)于同學(xué)的回答,,處置不夠細(xì),沒(méi)有帶著目的去評(píng),、隨意性太強(qiáng),,在今后的工作中,,我將不時(shí)學(xué)習(xí),提高自身的理論基礎(chǔ),;不時(shí)嘗試,,全面提高自身的“指導(dǎo)”藝術(shù);不時(shí)反思,,在反思中生長(zhǎng),、幼稚起來(lái)。

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