總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn)，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫得詳細(xì),、具體,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

三年級學(xué)期總結(jié)篇一

這一學(xué)期在緊張匆忙中結(jié)束了，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué),。

從實(shí)施課程改革以來,，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神,，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,，研究學(xué)生，探究教法,，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路,、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法,、以感知——探究——反思——延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法,、以合作——探究——創(chuàng)造——創(chuàng)新為核心的語文活動課等。

二,、用生動靈活的教學(xué)方式,，煥發(fā)課堂活力。

應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目標(biāo)而展開,，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動機(jī)、興趣,、情感,、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn),，萌動求知欲望呢,？新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作,、探究為主的教學(xué)模式,，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動思考,、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的,。為此,，我們仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維,、激勵探討的課堂教學(xué)方法,。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時，我始終采用整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學(xué)模式,，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問題,，組織課堂教學(xué)。

這樣教學(xué),，課堂上感受到的是一種親切,、和諧、活躍的氣氛,。教師已成為學(xué)生的親密朋友,，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板,、默默無聞的模范聽眾,。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩,，或小組間交流,，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動,，生生互動,，小組間互動，環(huán)境互動,，在有限的時間內(nèi),，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會。

教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”,，課堂上充滿著流動的陽光,，平等、和諧與交流共存,，發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在。活躍的思維,，頻動的閃光點(diǎn),，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材,，又不唯教材,。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,，學(xué)生在互動中求知,，在活動中探索，既輕松地掌握了知識,，又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力,。

三,、用先進(jìn)的教學(xué)手段，提高學(xué)習(xí)效率,。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開啟,，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對語文課程的基本要求,，也是語文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn),。

應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識線條明晰化上動心思,，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗(yàn)到獲得知識的過程與樂趣,，其接受知識的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn),，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn),、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享,。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域,，拓寬攝取知識的渠道，為實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng),，開發(fā)學(xué)生的探究能力,、學(xué)習(xí)能力、合作能力,、創(chuàng)造能力提供了一個可操作的平臺,。

教學(xué)中,，一改過去課堂上過于注重知識傳授，內(nèi)容上過于注重書本知識,，結(jié)構(gòu)上過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位,，實(shí)施中過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背,，機(jī)械訓(xùn)練等狀況,，仔細(xì)研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來,，調(diào)動學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中,，不斷挑戰(zhàn)自我,，擴(kuò)展創(chuàng)造性思維。

三年級學(xué)期總結(jié)篇二

這學(xué)期以來,，我覺得功課明顯比以前多了很多，有時忙的連喝水時間都沒有,，但是我學(xué)到了很多的知識,，雖然上課有時會走神，做作業(yè)還有點(diǎn)馬馬虎虎,，爭取在下學(xué)期把這些個壞毛病改掉,，這樣作業(yè)就不拖拉了。我覺得課上的發(fā)言也少了,，因?yàn)槲遗禄卮疱e了,，就很丟臉，對于這個問題,，媽媽已經(jīng)說過好幾回了,，如果一直不回答就不知道對于問題的知識點(diǎn)掌握的怎么樣。這也是我急需解決的問題,。

吃飯的時候,，我覺得比以前快了好多，就是不長肉,，還有點(diǎn)挑食,，我媽媽總說讓我多吃點(diǎn)，可就是吃不下怎么辦,。我想是不是還是因?yàn)槌燥垥r老講話的原因呀!我要解決這個問題,。

在活動課時我不像以前那樣瘋了，但還是積極參加體育鍛煉的,，如跳繩,、跑步、踢毽子、雖然成績不怎么樣,，但重在參與嘛!我還參加了學(xué)校的美術(shù)興趣組,，特別是承老師教的刻紙，那可是祖國的國粹呀!

在這學(xué)期內(nèi)我沒有為班級爭過榮譽(yù),，但是在體育比賽是為我們班做拉拉隊(duì)感到很自豪,，一聲聲的加油。我個人得到了優(yōu)秀學(xué)員,、優(yōu)秀干部的稱號,。

下學(xué)期，我暗暗下決心在老師們,、爸媽和自己的共同努力下,，在學(xué)習(xí)和生活上都更上一層樓。另外在課余時間多看課外書,，即豐富知識面,，也能提高自己的寫作能力。為自己加油!

三年級學(xué)期總結(jié)篇三

三年級的學(xué)生屬于低年級,，根據(jù)年齡特點(diǎn),，他們活潑好動，充滿生機(jī)和活力,，他們似一群可愛的小鳥,，渴望著藍(lán)天和白云。同樣,，他們?nèi)鄙僮钥睾捅鎰e能力,，他們做事往往不考慮后果，他們以自我為中心,。親愛的讀者,，小編為您準(zhǔn)備了一些三年級學(xué)期年度總結(jié)，請笑納!

良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。這學(xué)期我把做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo),，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心,、勤奮好學(xué),、勇于探索作為我工作的宗旨。

一,、以身作則給學(xué)生做榜樣,。

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是授課還是平時言談,，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。為此，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課,，批改好每一次作業(yè),，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早,，我總是比學(xué)生早到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律,、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí),，下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū)，這樣,，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著。

四,、注重家校聯(lián)系,。

該學(xué)期，為了更好的與家長配合,，我召開兩次家長會,，其中一次是專門針對家長在孩子三年級這個轉(zhuǎn)段期間，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的,，并給家長提供了關(guān)于如何指導(dǎo)學(xué)生,。

作文。

的機(jī)會——“家長經(jīng)驗(yàn)交流”,，交流中,，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法，給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā).

五,、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,。

集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,，如廣播操比賽、繪畫比賽,、做賀卡比賽,、獻(xiàn)愛心等活動。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,，如：寫字,、朗讀、口算比賽等,，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性，逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

六、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,。

做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育,。特別是要善待班級中的后進(jìn)生,，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情,。班級后進(jìn)生無非包括三類：1,、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;3,、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,。然而，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑,、孤獨(dú),、缺乏做人的自信、不合群,，或刻意的搗亂,。通常我會多跟他們接觸、交談,，有空的時候常跟他們談心,，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^;談?wù)勊麄兏改浮⒓彝サ那闆r,，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,，這些有意無意的談心，往往會增進(jìn)師生的感情,，使學(xué)生覺得老師很在乎他們,、很看重他們,，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都要在班內(nèi)大肆宣傳,，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感,，從而鼓起他們與人交往的勇氣,，樹立起他們的自信心。在班內(nèi),，我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多,，并互相說一說，使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài),。我始終堅(jiān)信,，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法,。本學(xué)期,，我始終愛字當(dāng)頭、以情動人,。事實(shí)證明,，我班學(xué)生，愛意十濃,無歧視他人現(xiàn)象,，班風(fēng)良好,。

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興,，忙得開心,，我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己。

班主任工作總結(jié)平凡的班主任工作,，是讓學(xué)生提高能力,、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作,，又是一件瑣碎,、繁忙的工作，因此,，要做好這項(xiàng)工作,，必須花很大的精力和努力,。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、科任老師的齊心協(xié)力下,，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù),。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

l一、進(jìn)一步完善班級管理建設(shè),。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員,、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員,、課桌檢查員,、電視管理員、紀(jì)律檢查員等,。同時,，我利用班隊(duì)、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),，評為優(yōu)勝星，以小紅花的形式貼到光榮欄里,，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

二,、培訓(xùn)班干部,。

俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,，要帶好一個班級,，班干部的作用是老師也無法取代的，所以,，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制,，先出示了崗位名稱和,。

崗位職責(zé)。

然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競選班干部產(chǎn)生后我和他們經(jīng)常召開班干部會議要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己明確自己的職責(zé)做好自己的工作,。這樣選出來的班干部在工作中積極主動而且工作起來也得心應(yīng)手,。每過一段時間我都會召集班干部開一次會讓他們談?wù)劦檬б约敖窈蟮拇蛩愕取＿@樣既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)又提高了他們的工作積極性,。

三,、做好家訪工作。

著悔恨的淚又一次向我和家長表示他錯了,，以后一定改掉這個壞毛病,。可是萬萬沒有想到,，又過一個星期日他到鄰居家里又偷了手機(jī),，當(dāng)我知道這個消息時，無奈的我用語言難以表達(dá),。連續(xù)三個星期,，偷的數(shù)額一次不一次多，想想我是他的班主任,，不管有多少的無奈,，我都要耐著性子幫助他，耐著性子與家長溝通,，解決問題,，也許是我的誠意打動了家長，家長主動向?qū)Ψ劫r禮道歉并賠償損失,。經(jīng)過我和家長的多次溝通,、教育,，現(xiàn)在陳某改變很大,，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。有如：汪吉生病后住院我第一時間趕去看望及問候,，讓學(xué)生感到教師親切如父母,。我的付出得到家長對我工作的支持,。

四、補(bǔ)差方面,。

針對本班的差生,，自己沒有放棄不管，而是想方設(shè)法幫助他們上進(jìn),，關(guān)心,、呵護(hù)每一個同學(xué)。一方面利用課余時間與他們談心,，化解他們心中的隔閡,，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看,。另一方面利用晨會,、班會經(jīng)常講解些日常行為規(guī)范，處處地方教育學(xué)生要用行為規(guī)范來對照自己,、約束自己,。只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)目的性明確了,，學(xué)習(xí)興趣也上去了,，學(xué)習(xí)勁頭也來了，學(xué)習(xí)成績也能有所提高,。再加上自己利用晚上和雙休日的時間給差生打電話督促他們按時寫作業(yè)及了解在家的情況,，以便增進(jìn)師生之間的友誼。這樣做也得到了學(xué)生家長的好評,。

做好班主任工作,，是件很不容易的事，自己覺得功夫下了不少,，也花費(fèi)了大量的時間去補(bǔ)缺補(bǔ)差,，但效果并不明顯，自己有點(diǎn)灰心,，但看到有幾個,、成績很差的同學(xué)，在我的輔導(dǎo)下,，這次考得還可以,，又給我一點(diǎn)鼓勵。不管怎樣我將一如既往,，繼續(xù)搞好補(bǔ)缺補(bǔ)差工作,，關(guān)心每一個差生的同時還要鼓勵優(yōu)生，把他們的成績搞上去。三年級班主任工作總結(jié)總之,，我深感班主任工作多而雜,，但只要你具備一個愛字，那一定會把工作做好,。但我覺得這學(xué)期自己的弱點(diǎn)就是沒有調(diào)整好自己的心態(tài),，不過相信自己通過努力，將會逐漸細(xì)化的,，這也是我下學(xué)期的努力目標(biāo),。

20__年8月我接任了現(xiàn)在的三年五班的班主任工作，到今年已經(jīng)兩年半的時間,，記得當(dāng)時對所接班級我心中充滿了遐想與展望,。當(dāng)我翹首以盼這40名學(xué)生的時侯，我發(fā)現(xiàn)他們是一群活潑,、天真,、可愛、樸實(shí)的孩子,。他們對學(xué)校生活充滿了好奇,，對待同學(xué)相互友好，對待老師充滿喜愛,。從此,，我就同這樣一群活潑可愛的孩子們?nèi)諒?fù)一日的打交道，開始了我們共同學(xué)習(xí),、生活的每一天,。

過老師和同學(xué)們的共同努力，由陌生到相知相愛,，在不斷努力和完善中,，逐步形成了團(tuán)隊(duì)意識，積極向上而今成為了好學(xué),，奮進(jìn),，富有朝氣的集體。下面我主要談?wù)劙嗉壷械牡掠ㄔO(shè),。

教育方面——立德為先,，學(xué)會做人。

作為班主任,，對待孩子我相信,，只要友好的對待他們，他們的心頭即使有堅(jiān)冰也會融化,，作為班主任我把愛和關(guān)心撒向每個學(xué)生,，公正的對待他們,，教育他們要愛祖國，愛老師,，愛父母。擁有一顆愛的心,，在平日的教育中,，我關(guān)注優(yōu)秀生的心理，寬容對待后進(jìn)生,，把樹立中等生的自信心作為主攻目標(biāo),，民主公正的對待每個孩子。使他們具有公正的評價觀,，正確認(rèn)識自己,，發(fā)現(xiàn)自己不足，做到誠實(shí),、守信,、懂得感恩、有責(zé)任感,、勇于認(rèn)錯,。

教育如同涓涓細(xì)流，春風(fēng)化雨,，平日里的紛繁杳復(fù),，索言碎語，可別小看了它,，正是這些細(xì)節(jié)的周而復(fù)始,，在學(xué)生的心里扎下根開出燦爛的花。漸漸的孩子們形成了有正氣,，懂禮儀,，辨是非，知榮辱的道德觀,。

課堂上能夠看到孩子們認(rèn)真讀書,，積極思考的身影;經(jīng)常看到孩子們看到老師恭恭敬敬敬隊(duì)禮的情形;班里經(jīng)常出現(xiàn)同學(xué)間相互認(rèn)錯和好的場面;放學(xué)后,，值日生盡職盡責(zé)的完成教室衛(wèi)生的打掃的情景;犯了錯誤,，反思稿里能看到學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的自我剖析后深刻認(rèn)識的感悟。例如,，上周我班田家瑋同學(xué)因數(shù)學(xué)沒考好不敢讓家長簽字而是自己冒簽,，被周老師發(fā)現(xiàn)后對其進(jìn)行了教育，上課前她主動走到我面前和我道歉,，并保證今后再也不會這樣做了,?？吹剿酆瑴I水向我道歉。

在這一年里,，我跟三年級的孩子們一起享受歡樂,，一起承受痛苦，一起分享平淡,。作為三年級班主任,，工作更加繁重。我相信,，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要,。下面我談?wù)勛约旱捏w會,。

一、了解學(xué)生,，做學(xué)生的朋友,，樹立威望。

“誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心學(xué)生，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察,。

了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對你“既親近又崇拜”,，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

二,、班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)。

為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時,，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”,。三年級班主任工作總結(jié)三、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌,。

四、激發(fā)學(xué)生競爭意識,。

對固定的評價模式,，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,，在班上居何位置,，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。3,、建立互助組：以互助小組,、“1+1”小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,，共同實(shí)現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標(biāo)。4,、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣,，目的都是鼓勵先進(jìn)、指出缺點(diǎn),、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績,。獎勵比批評的教育效果更明顯。

五,、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系,，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,，班主任應(yīng)高度重視,，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識,。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn),，可以談教改的方向,，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體情況,，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均要充分調(diào)動家長的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松,。

此外,，班主任還要通過觀察,、與學(xué)生談心,、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師,、社會的意見等等途徑,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),。

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就要結(jié)束了,。本學(xué)期我擔(dān)任三年級班主任工作,。在這個學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高少年兒童德,、智、體,、美,、勞多方面的素質(zhì)，我做了下面幾點(diǎn)工作：

一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。曾經(jīng)指出：“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證,?！痹趯W(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比，經(jīng)常利用班會課和品德課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng)，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班里定下班規(guī),，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十幾以上的同學(xué)都能做好,，還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強(qiáng)教育。

(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。

使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi)、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽,。

(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。

現(xiàn)在,，在教育報(bào)刊上,，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動,。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,，欣賞課文某個片段。放幻燈投影,，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題,。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞,。分角色朗讀課文,，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字,，用表演形式體會課文中角色的思想感情,。這樣，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動口,、動腦,、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力,。

二,、培訓(xùn)班干部。

有哪些困難,，教育班干要以身作則,，自己首先要做好，去管理他人才能服從,。如了解到某個干部在某項(xiàng)工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議,，對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵,，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn),，真正做個好干部,。經(jīng)過兩個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理,，在班里威信也高。

三,、做好家訪工作,。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好,。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮的、不做作業(yè)的學(xué)生更要家長共同管教,。以前有同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了。

工作中總是有不足之處,，但在今后的工作中我要做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,，為培養(yǎng)新時代接班人努力!

三年級學(xué)期總結(jié)篇四

這學(xué)期以來,，我在課上的發(fā)言少了，只有我在知道的時候才敢舉手,，甚至在我知道的情況下我也難得舉手,，我怕答錯或讀錯了，同學(xué)笑話我,，所以我不想舉手,。

我喜歡盡快把作業(yè)完成了再去干其他的事情，所以作業(yè)一般不拖拉,。我會在21：00前睡覺,，保證第二天上課不打瞌睡。我爸媽說我不會動腦,，腦子不會轉(zhuǎn)彎,，不能在他們講的時候跟上他們的思路，這讓我很苦惱,。在學(xué)校里,，遇到不會的題目，我會找同學(xué)一起商量,，一塊解決問題,。

另外我在學(xué)校吃飯還行，請您放心,。在今年學(xué)校開展的活動中,，我參加了“冬季三項(xiàng)”的雙跳。雖然跳的不多,，但我會繼續(xù)練的,，希望在明年的冬季三項(xiàng)中我能有更好的表現(xiàn)。今年我沒有榮譽(yù),，我要爭取在下半學(xué)期取得榮譽(yù),，我會加油的!

三年級學(xué)期總結(jié)篇五

三年級是小學(xué)階段的一個重要階段，無論是學(xué)業(yè)上的轉(zhuǎn)變,，還是學(xué)生心理的發(fā)展,，在這個時期的意義都尤為重要?？偨Y(jié),、回顧一學(xué)期來的工作，小結(jié)如下：

1,、繼續(xù)大力培養(yǎng)班級小干部,，在實(shí)行班干部評分制，學(xué)生和老師共同督促小干部的工作的同時，我給予學(xué)生更多的信任,，放手讓小干部們?nèi)ス芾戆嗉?，幫助同學(xué)。很多小干部的工作都開展得很順利,。同時在幫助同學(xué),，協(xié)助老師管理班級的基礎(chǔ)上，自己也獲得了鍛煉的機(jī)會,。很多孩子都主動要求擔(dān)任班里的一些職務(wù),。洪康平曾多次要求擔(dān)任衛(wèi)生委員，由于他的熱情,，我就給他了一個衛(wèi)生小干事的頭銜,，在衛(wèi)生委員不在的情況下，由他全權(quán)負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生,。我還重新提拔了兩個較內(nèi)項(xiàng)的小姑娘做我的`語文課代表,，幫助我收本子，發(fā)本子,。經(jīng)過一學(xué)期的鍛煉,，她們從最初的老師提醒著干，到現(xiàn)在自覺完成這些事情,，已經(jīng)有了非常大的進(jìn)步,，不僅如此，在學(xué)業(yè)上也取得了一定的進(jìn)步,。

2,、注重特長生的培養(yǎng)，我們班的很多孩子都很優(yōu)秀,，像徐心怡,、陳若冰、季秋眉,、陳可硯,、潘逸文、趙李佳這些孩子都是學(xué)校畫畫班的成員,，每次有什么畫畫比賽，這些人都得參加,，經(jīng)常利用早晨,、中午、晚托班時進(jìn)行訓(xùn)練,，我給予他們充分的自由和肯定,，鼓勵她們多努力取得好成績。此外我們班還有很多男生參加了學(xué)校剛組建的羽毛球隊(duì)，吳東翼,、劉海洋,、徐家禮、沈鑒,、趙毅恒,、彭俊杰等，他們也會利用每周的一,、四的下午進(jìn)行練習(xí),。對于這些學(xué)生我都十分的支持。此外,，我還推薦彭俊杰參加學(xué)校的書法社進(jìn)行毛筆字的練習(xí),。雖然只短短幾個月時間，但是已有很大的進(jìn)步,。

3,、鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，注重自身的體育鍛煉,，努力提高自己的身體素質(zhì),；開闊眼界，擴(kuò)大自己的知識面,。這樣不僅有利于班級體的團(tuán)結(jié)和學(xué)生集體榮譽(yù)感的提高,。此次花仙子體育節(jié)上我們?nèi)w同學(xué)的報(bào)名參加了體育運(yùn)動會的項(xiàng)目，通過同學(xué)們的親密合作,，我們班取得了顯著的進(jìn)步,，不僅奪的一金三銀一銅的獎牌，同時班級總分也名列集團(tuán)前五,，與前幾次的運(yùn)動會成績相比有了大大的提高,。此外很多同學(xué)參加了大隊(duì)部的各項(xiàng)活動，都取得了一定的成績,。

1,、和家長的聯(lián)系還不夠密切，對給別孩子思想上的一些細(xì)微的變化沒有及時的了解,。

2,、課間學(xué)生不能文明、安全的游戲,，特別是部分的男孩,，特好動，總喜歡在教室里追逐打鬧,，在走廊上奔跑嬉戲,。

3,、學(xué)生學(xué)習(xí)還存在畏難情緒，但個別學(xué)困生的作業(yè)態(tài)度還是有問題,，作業(yè)不做,、不交、不帶的現(xiàn)象每天都有發(fā)生,，成為一大困擾,。

4、學(xué)生的良好的衛(wèi)生習(xí)慣還有待加強(qiáng),，值日生情況不是很理想,，要老師催著才做。

5,、孩子們?yōu)榘嗉夡w義務(wù)奉獻(xiàn)的精神不強(qiáng),，做事總講求公平，很少有人愿意主動承擔(dān)班中的一些小事,。如,；掃地，抬飯桶等等,。

6,、學(xué)生的責(zé)任心不夠，看完書隨手一扔,，不愿意整理,。對于自己的一些學(xué)習(xí)工具也不上心，總是隨處扔,。

三年級學(xué)期總結(jié)篇六

記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告的時說：：班主任在,，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在,，學(xué)生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好,則是一個失敗的班主任,。一直以來我就朝著這個方向在摸索,前進(jìn),。本學(xué)期來，我力求創(chuàng)辦特色班級,，在以下幾個方面做了大量的工作,。

特色之一：明確育人的目的：正直，善良,，智慧,，健康。

我認(rèn)為,，成人比成材更重要,，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,，必須要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感,，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理,。

設(shè)計(jì)并在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國,，愛心給社會，誠心給朋友,，孝心給父母,，信心給自己。

我給同學(xué)們介紹了一篇一位臺灣教育工作者的文章-----“天下興亡,，我的責(zé)任”,。讓同學(xué)們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯(lián)系,，愛國,，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑,，不闖紅燈,，幫助同學(xué)，遵守紀(jì)律,，愛護(hù)集體等等,，都是愛國的行動。

通過這樣的教育,，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高,。每次教室里總有人主動打掃，面對不良風(fēng)氣也有人敢于制止或報(bào)告老師,，以前丟東西的情況也很少了,。

特色之二：培養(yǎng)較強(qiáng)的組織紀(jì)律性。

1.規(guī)范早讀,，午休,，自習(xí)課的紀(jì)律。

早讀：在老師來之前,，自覺在教室里朗讀,、背誦和默寫，由當(dāng)天的值日生負(fù)責(zé)組織,。

午休：分時間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課,，寫作業(yè)，休息,，由指定的學(xué)生負(fù)責(zé),。

自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),，不準(zhǔn)說話，下位,，開始的時候要求要到位,。處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了力爭在升旗,，兩操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)突出,。

在升旗的時候，要求同學(xué)們站隊(duì)要快,，靜,，齊，要站的挺,，直,。要有飽滿的熱情和向上的精神。

在大課間操的時候,，要求同學(xué)們每次都要爭取排隊(duì)下操場,，要求動作快、腳步輕,、隊(duì)伍整齊,。由于還沒完全學(xué)會做廣播體操，所以必須跟隨高年級的同學(xué)一起做操,力求做到認(rèn)真,，規(guī)范,。

3.狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,，在課堂上，尊重老師的勞動,，尊重知識,，也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開,，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況,，評出每天的先進(jìn)組,。在這個方面，因?yàn)槲野嗟哪猩^多,，又有幾個特殊的學(xué)生(如自閉癥,、癲癇等)，所以,，工作做起來很難,，但我相信,，只要不斷的堅(jiān)持下去，我們的孩子們一定會養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，至少他們在進(jìn)步,。

特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉,。

期中考試后,，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識，為了給的同學(xué)鍛煉的機(jī)會,，我們進(jìn)行了第二次班干部競選,，組成了兩套新的班委會，讓他們互相監(jiān)督,，互相學(xué)習(xí),，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下,，班干部的工作很盡心,，很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任,。

我們還策劃了很多的活動,，如：主題班會學(xué)習(xí)競賽，小組競爭,，跳繩比賽,，下棋比賽，游藝活動等等,，這些活動,，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力,，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!

特色之四：注重師生的情感交流,。

沒有交流，就沒有教育,，就沒有感悟,，就沒有情感。走近學(xué)生,，和每一個學(xué)生成為朋友,，讓他們尊重我，喜歡我,，理解我,。就象歌曲里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契,，請你相信這份感情值得感激,。

我和學(xué)生之間,，有三個共同：

共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程，感受同學(xué)的情誼,，感受生活的美好;,。

共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂，分享友情的快樂,，分享成功的喜悅;,。

共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的知識，更新觀念,，和時代同步和學(xué)生共同成長,。

特色之五：和家長成為朋友。

我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的,，而且,，家長也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長,。

在第一次的家長會上,，我是這樣講的：“孩子和父母是天然的朋友，這血緣,，這愛是無法代替的,，但是，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢?這是因?yàn)槲覀兗议L落后了,，不了解孩子的心理,，沒有和孩子成為真正的朋友。我給家長們下發(fā)了“親子閱讀倡議書”,、“給家長的三十條建議”等資料,，讓他們改變觀念，用新的理念去教育孩子,。

每一個家長都是很愛自己的孩子的,，那么，什么是愛呢?愛,，就是共同感受,，共同分享，共同成長,。我要求家長和孩子定一個共同成長的計(jì)劃,，要求每個家長給班主任老師寫一封信，介紹孩子成長的經(jīng)歷,，談?wù)剬⒆拥慕逃钠谕?，以幫助我的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位,。

家長對我也越來越信任了,，家里的事情，孩子的事情,，工作的事情,，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助,。

班主任隨想,。

當(dāng)班主任很累，事情很多,，很用心,，有的時候還會很心煩，這都是免不了的,，但是，當(dāng)你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了,，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的,。

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是服裝還是言談,，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。但是，這一切都很值得,，因?yàn)?，你得到的將是一個美麗的世界!

三年級學(xué)期總結(jié)篇七

學(xué)生步入三年級后，語文學(xué)習(xí)的知識面將更加廣泛,。

作文,。

教學(xué)，在三年級已經(jīng)成為語文教學(xué)的重要組成部分。今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于三年級,。

的文章,，希望能夠很好的幫助到大家。

本學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束,，回想這一學(xué)期的工作,，的確也做了不少。這里邊有成功的喜悅,，也有失敗的懊惱,，但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累。現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個總結(jié),。本人本學(xué)期的工作主要有三個方面,。

(1)是班干部的培養(yǎng)。

(2)是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的修養(yǎng),。

(3)培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的修養(yǎng),。

一、班干部的培養(yǎng),。

二年級是班干隊(duì)伍的調(diào)建階級,，那么三年級應(yīng)該是班干的調(diào)整階段。是多下力氣抓好班干部工作作風(fēng)的培訓(xùn),，如民主,、公正、理智,、冷靜,，以身作則，批評與自我批評,，培養(yǎng)班干部獨(dú)方面主持日常工作的能力,，使班干部工作相互協(xié)調(diào)，做到各司其責(zé),，相互合作,，反射總結(jié)交流，培養(yǎng)班干部的分析,，調(diào)整,、表達(dá)、組織等能力,。

本半本學(xué)期的班干部進(jìn)行了一次調(diào)整,，換了一些班干部主要因?yàn)樵诎嗬飼r間長了，有些學(xué)生對老干部的管理只是一中表面的敷衍,，內(nèi)心不太服從,，從背后對其產(chǎn)生敵意，而老師卻在管與不關(guān)的憂郁狀態(tài)中工作，壓力過大效果也不好,，另外換上新班干也可使這些學(xué)生得到鍛煉,，并從中理解班干部的工作，減緩學(xué)習(xí)抵觸的情緒,。

二,、通過教育、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。

每位學(xué)生都有自己的性格特點(diǎn),，有自己的理想興趣、愛好,，這些都是十分寶貴的動力資源,，班主任的任務(wù)也是使這些動力資源得到合理的發(fā)掘、健康地發(fā)展,。

由于優(yōu)秀學(xué)生的素質(zhì)和他在班級的榜樣地位,，因此班主任對他比較放心、信任,、喜歡將一些要求較高的工作交給他的,，但是如果把優(yōu)秀生看成是一件已經(jīng)完成的作品，那么在他的發(fā)展中就會容易出現(xiàn)一些問題,。如在二年級的時候，我班有個別優(yōu)秀生學(xué)習(xí)非?？炭?，成績優(yōu)異，可到了三年級,，卻出現(xiàn)成績突然停頓不前,，甚至大幅度下降的情況。

糾其原因是學(xué)習(xí)方法出了問題,，二年級需要記憶的東西多,，三年級不但需要記憶而還要靈活應(yīng)用，所以光靠死記硬背而導(dǎo)致的結(jié)果,。還有一些優(yōu)秀生擔(dān)任班干部期間,，心理壓力太大，影響了學(xué)習(xí),。這樣的問題如果不及時發(fā)現(xiàn)并紛紛解決,，那會在他的發(fā)展過程中伏下隱蔽，導(dǎo)致教育失敗,。所以在本期我經(jīng)常與科任老師取得聯(lián)系,，時刻了解他們的學(xué)習(xí)情況，另外通過交談，聊天等途徑給予引導(dǎo)同時開展一些學(xué)習(xí)交流活動等,。

中間型學(xué)生占我班一半以上,，對于中間型學(xué)生的教育，我本人正在嘗試中,，但有一點(diǎn)可以確定,，許多中間型學(xué)生成績提高不小，不單純是因?yàn)樗牟粔蚺?在班里曾經(jīng)有學(xué)生向我傾訴：“老師我努力了,，但就是考不好,。”學(xué)生真誠的口吻以及那無奈的表情也反映了他那無助的心理,。所以關(guān)于他的教育主要是為以提供具體的幫助,，給他創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機(jī)會，常識獲得成功,，培養(yǎng)他的自信心,。

后進(jìn)剩的教育我主要是實(shí)施情感教育。創(chuàng)造兩好的教育實(shí)際實(shí)施情感教育的關(guān)鍵,。如在放假前,，我可以隨意詢問這些學(xué)生假期的打算，在交談中建立互相信任的關(guān)系,。同時在學(xué)習(xí)上樹立信心,，具體培養(yǎng)他的意志力。

本班主要有這兩種學(xué)生：住宿生和走讀生,，在這些住宿生,、走讀生中有積極向上的，有中間的,，也有消極的,，對于個體發(fā)展和班級體建設(shè)具有一定的影響，如何做好這些學(xué)生的教育也是一個熱點(diǎn)問題,。首先在班里創(chuàng)造條件發(fā)揮積極群體的作用,，如，邀請他們參與班級工作的政策和建設(shè)的工作,。

其次從情感入手,，協(xié)調(diào)“中間型”群體與班級體與班級體建設(shè)的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)其向“積極型”改變,。如在班干部的作用上,，盡量考慮到中間型群體的學(xué)生激發(fā)上進(jìn)心和參與班級建設(shè)的熱情，逐漸靠攏,，加入積極團(tuán)體,。

三,、利用各種途徑培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。

1,、提高自覺遵守各種校紀(jì)校規(guī)的意識,。三年級學(xué)生大體上適應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)要求和管理，但也有一部分學(xué)生對學(xué)校管理的理解產(chǎn)生偏差,，經(jīng)常找理由,，鉆空子，相對這樣的情況,，我即時進(jìn)行耐心的引導(dǎo)和教育,。

2、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，提高學(xué)生的服務(wù)意識,，積極參與互幫互助服務(wù)實(shí)踐活動。如幫助小一點(diǎn)的同學(xué)蒸飯和端飯,、在勞動中幫助小同學(xué)等,。

黑板報(bào)。

的辦理,。

在這一年里,，我跟三年級的孩子們一起享受歡樂，一起承受痛苦,，一起分享平淡,。作為三年級班主任，工作更加繁重,。我相信,，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么,，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會,。

一,、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友,，樹立威望,。

“誰愛孩子，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,。”班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察。

了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛好等),，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對你“既親近又崇拜”,，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

二,、班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)。

為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信;其二,，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時,，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點(diǎn)帶面”;其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”。三年級班主任工作總結(jié)三,、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從集體,，服從命令”的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。

四,、激發(fā)學(xué)生競爭意識,。

對固定的評價模式，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置,，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,。3、建立互助組：以互助小組,、“1+1”小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,，共同實(shí)現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo),。4,、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進(jìn),、指出缺點(diǎn),、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯,。

五,、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò),。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見,。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,，班主任應(yīng)高度重視，確保會議質(zhì)量,，盡量與家長取得共識,。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，可以談教改的方向,，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求,，談本期整體情況，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均要充分調(diào)動家長的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子,，班主任工作才能更加順利輕松。

此外,，班主任還要通過觀察,、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo),、其他老師,、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向,。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三、三班的班主任工作,，在學(xué)校的指導(dǎo)下,，經(jīng)過全班師生一學(xué)期的共同努力，同學(xué)們的集體意識和集體榮譽(yù)感明顯增強(qiáng),，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀(jì)律,，逐步向一個具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的班集體發(fā)展。現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、深入學(xué)生,、親近、了解學(xué)生,，做學(xué)生的朋友,。

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生，親近學(xué)生,，只要你真心地喜歡學(xué)生,，學(xué)生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”,。因此,，為了能更加深入地了解學(xué)生，親近學(xué)生,，我積極深入班級,，深入學(xué)生，同時通過其他教師及家長,，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。

針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題，我本著“親其師,，才能信其道”的思想,，尋找時間、尋找機(jī)會接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題，從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛,。這樣,，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽我的話,，接受我的批評,、教育了。

二、加強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教育,。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正,，為此本學(xué)期我是這樣做得：首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的,、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺性，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以爭取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

但班級中也存在不少后進(jìn)生，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力,，無任你怎么教育他,，他們只是做他們自己的，不太聽老師的話,。這方面我以后還得繼續(xù)專研,，找到能夠促進(jìn)后進(jìn)生發(fā)展的方法。

三,、培訓(xùn)班干部,。

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，本學(xué)期開始就給班干部們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干部要以身作則,，自己首先要做好，管理他人才能服眾,。

如了解到某個班干部在某項(xiàng)工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議,，對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵,，對做得不夠好的班干部提出建議，教育他注意改進(jìn),，真正做個好干部,。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理,，在班同學(xué)中威信也高。

四、妥善處理學(xué)生間的糾紛,。

孩子年齡越大,，事情越雜，糾紛越多,，而我班學(xué)生數(shù)多,，調(diào)皮的學(xué)生也多，因此學(xué)生間的矛盾就比較多,。解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯,。面對他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽學(xué)生的訴說,，了解事情的來龍去脈,。因?yàn)閷W(xué)生傾吐了所受委屈，情緒容易穩(wěn)定,，這樣問題更易解決,。如果我們用粗暴的態(tài)度對待，會使事情雪上加霜,。

當(dāng)然有時控制不住自己的情緒也有,。然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的錯誤，反思自己的行為,，培養(yǎng)自我教育能力,，讓他們凡事都換個角度想想別人，別光想自己,。最后切中要害,，點(diǎn)明事理。讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對的地方,。

五,、做好家長工作。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好,。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。

以前有同學(xué)在經(jīng)常損壞別人的東西,，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵,，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。

總之,，經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績,，但也還存在著一些問題,。我會在以后的工作中不斷改進(jìn)，努力提高自己的班級管理水平,。

三年級學(xué)期總結(jié)篇八

1、認(rèn)真做好課前的準(zhǔn)備,，每一節(jié)課都經(jīng)過認(rèn)真構(gòu)思和計(jì)劃,。

2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。上課的時候發(fā)現(xiàn)學(xué)生對某些以前已經(jīng)學(xué)過的知識掌握得不牢固,，就適當(dāng)及時地進(jìn)行補(bǔ)充復(fù)習(xí)，讓學(xué)生重新回憶已學(xué)知識,，同時在原有的知識基礎(chǔ)上進(jìn)行新的知識拓展學(xué)習(xí),。

3、根據(jù)不同的知識特點(diǎn)用不同的方法把已掌握的教材知識傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。讓學(xué)生多動腦,，積極發(fā)現(xiàn)問題提出問題從而引出結(jié)論,，在教學(xué)里讓學(xué)生思考發(fā)現(xiàn)規(guī)律和引出結(jié)論。

1,。一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的.目的不夠明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真,，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成,。

2。個別同學(xué)知識掌握不夠扎實(shí),，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng),，整體知識整合不夠，學(xué)生分析問題和運(yùn)用知識的能力有待提高，知識的形成不夠系統(tǒng),。

3,。有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合,，造成了學(xué)習(xí)差,。

1、我在教學(xué)工作中注意了不同學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展學(xué)生智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

2,、創(chuàng)設(shè)問題情境和開放空間,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)中努力開發(fā)課程資源,，創(chuàng)造性地組織教學(xué),，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)、合作交流的空間,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主探究和個性化學(xué)習(xí),，創(chuàng)設(shè)一些開放性的問題，使每個學(xué)生都能對其中的一些問題有自己的想法,，從而獲得成功的體驗(yàn),，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

總之,，我在課后做到及時反思，及時總結(jié),，及時調(diào)整自己的教學(xué)思路,。針對學(xué)困生做到課上耐心指導(dǎo)，課下耐心輔導(dǎo),，幫助他們樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,，收到了良好效果。在以后的教學(xué)工作中,，還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)，相信一切問題都會迎刃而解,。

三年級學(xué)期總結(jié)篇九

三年這學(xué)期老師和媽媽都說是關(guān)鍵的一年,，學(xué)習(xí)要認(rèn)真,。我覺得自己付出了很多努力，但是結(jié)果不是很理想,，只能說表現(xiàn)一般,。

在上語文課時，我發(fā)言很少,，一方面是因?yàn)槲也粫?，另一方面我對自己沒有信心，不敢舉手,。詞語默寫有進(jìn)步,，錯字變少了，但還是需要加油提高基本功,。寫字退步,，因?yàn)槲壹敝瓿勺鳂I(yè)去做其它事，耐心不足,，沒有一筆一畫的寫，字寫的較為亂!

在數(shù)學(xué)課上,，我不是很明白老師講的內(nèi)容,，很怕老師提問我。每次寫作業(yè)都要回家讓媽媽教,，而且我寫作業(yè)較粗心,，經(jīng)常會有在答句上抄錯數(shù)字。

我比較喜歡上英語課,、音樂課和美術(shù)課,，因?yàn)檫@些上課較生動，可以看視屏等,，而且不會怕老師提問,。特別是我吹笛子很好，曲子催的很流暢!而且我最喜歡上美術(shù)課,，因?yàn)槲业膲粝胧钱?dāng)畫家，但媽媽不讓我報(bào)美術(shù)興趣班,，怕我沒有常性丟了唯一最愛,。還有編織課，我學(xué)會編織手鏈,。

我和同學(xué)們的關(guān)系相處的較為融洽,，只是很煩梅溪恩，上課時找我,，下課又找我,，而我又不夠堅(jiān)定,，總會被她帶的上課講話。

這是我這學(xué)期的表現(xiàn)!我會克服自己的缺點(diǎn),，爭取明年有一個大進(jìn)步,。

三年級學(xué)期總結(jié)篇十

我熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，教風(fēng)扎實(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。更新觀念,，豐富知識,，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

一學(xué)年度的工作中,，我承擔(dān)英語教學(xué)工作。我嚴(yán)格遵守國家法律和法規(guī),，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),。能夠貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù),。以“教師論道”,、“學(xué)生感恩”行動為活動主線，育人為根本,，將全納教育理念滲透在各個教育環(huán)節(jié)和載體中,，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性，推動學(xué)校德育特色的形成,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真閱讀各種教科參考書,，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,，并不斷地加以改善修改,。面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，在傳授學(xué)生知識的同時,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是差生,，課堂密切注意他們,，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的同時,，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識,。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心,。

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)年的英語學(xué)習(xí)后對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的興趣，對英語的基本知識與基本技能已有初步的了解,。同學(xué)們的聽力能力,、口語表達(dá)能力、閱讀能力等都得到了相當(dāng)程度的提高,。為此我做了以下工作：

（一）、認(rèn)真?zhèn)湔n,、面向全體授課,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生,，而且備教材、備教法,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時對該課做出總結(jié)。

2,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，覺得愉快,，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。

3,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

（二）,、在課堂教學(xué)中,。

2、在批改作業(yè)方面,。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改,，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤,，在全班重復(fù)講解,、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,，一一地分析講解,、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

3,、在聽力方面,。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,，還讓學(xué)生表演對話,，背書。

本學(xué)期中我努力做到出滿勤,、干滿點(diǎn),，不早退，不曠工,。有事請假,，到校后及時給學(xué)生補(bǔ)課，從沒因個人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課,。積極參加縣,、學(xué)校等各級組織的教研會議，不缺勤,，不遲到,，不早退。

本學(xué)期,，經(jīng)過各級領(lǐng)導(dǎo),、同事的大力支持，我在教學(xué)和教學(xué)研究方面取得了一些成績,。所教班級的及格率提高,。部分差生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，明確了學(xué)習(xí)目的,。在教育科研方面,，由于我積極參加理論學(xué)習(xí)和各種科研會議及培訓(xùn)，我的教育教學(xué)水平和個人修養(yǎng),、素質(zhì)都得到了提高。

本學(xué)期我按時到崗,，本著公平,、公正，教育為主的原則認(rèn)真值日,。對于不良行為及時制止并加以教育,。督促各班搞好班內(nèi)及共衛(wèi)生區(qū)域的衛(wèi)生和保潔工作，為孩子們學(xué)習(xí)營造一個整潔的校園環(huán)境,。在今后的日子里,，我會在這個崗位上繼續(xù)努力，做好值日工作,，讓學(xué)生在課間安全開心的玩耍,！

為了檢測本學(xué)期英語社團(tuán)開展的效果,，給社團(tuán)的孩子們搭建一個展示自己英語歌曲的舞臺，學(xué)期末我們開展了一次英語歌曲社團(tuán),。從孩子們精彩的英語歌曲表演中,，我們欣慰地發(fā)現(xiàn)通過一學(xué)期來的社團(tuán)活動，孩子們掌握了一定的朗讀技巧和方法,，英語水平都有了不同程度的提高,。可以說,，英語社團(tuán)活動的開展給學(xué)生提供了一個練習(xí)英語歌曲的好機(jī)會,，好場所。在這里,，孩子們不僅學(xué)到了知識,，還更增進(jìn)了學(xué)習(xí)英語的自信心，對今后的學(xué)習(xí)有很好的促進(jìn)作用,。當(dāng)然,，在這個過程中，我們還有做得不夠的方面,。在以后社團(tuán)活動的實(shí)施中,，我們還應(yīng)更系統(tǒng)、更全面地完善活動,，活躍,、豐富我們的社團(tuán)。在內(nèi)容上,，選擇更切合實(shí)際的,，與生活密切相關(guān)的用語，讓學(xué)生“樂學(xué),，善學(xué)”,，且“學(xué)以致用”。

工作考勤方面：我熱愛自己的事業(yè),，從不因?yàn)閭€人的私事耽誤工作的時間,。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。

三年級學(xué)期總結(jié)篇十一

本學(xué)期,，我主要擔(dān)任是三年級（2）班的英語教學(xué)工作,，我作為一名從事小學(xué)英語教學(xué)的教師，我深感肩上責(zé)任重大,，為此絲毫不敢怠慢,，一個學(xué)期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè),，為人師表,。在教學(xué)中我努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂,。在英語課堂教學(xué)中,，激發(fā)學(xué)生的興趣是小學(xué)英語教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。下面我總結(jié)一下本學(xué)期的工作情況：

在教學(xué)過程中老師是學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者,。在教學(xué)中,，認(rèn)真閱讀各種參考書，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，制定好教學(xué)計(jì)劃,，寫好教案。在傳授知識的同時,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，特別是后進(jìn)生，幫助他們樹立學(xué)習(xí)知識的信心,。在課堂上密切關(guān)注他們,，課下耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識，使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué),。

1.在課堂上,，我運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫,，情景教學(xué),、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生,。教學(xué)生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。在學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解、分析,、領(lǐng)讀,，力爭讓他們學(xué)了就懂,，懂了會用,。

2.在批改作業(yè)方面，我做到了全批全改，并且按時及時地批改,，詳細(xì)地做好批注,，找出重點(diǎn)出錯的地方，著重在全班重復(fù)講解,、分析,。針對個別學(xué)生的作業(yè)還要個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決疑難問題,。

3.考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。從考試中可以看出學(xué)生平均水平還算理想,，差生面不大,，但優(yōu)秀生不夠，需要培養(yǎng)更多,。讓學(xué)生輕松學(xué),，容易掌握。適當(dāng)輔導(dǎo)差生對班的'整體發(fā)展有很大幫助,。改進(jìn)措施：對以往的教學(xué)試卷,，點(diǎn)評等進(jìn)行分析、總結(jié),，實(shí)時對來年考試題型進(jìn)行分析,，測評，以改善考試不足的情況,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何提高班級的英語水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績。

三年級學(xué)期總結(jié)篇十二

這星期五早上去拿了成績,，開完散學(xué)禮回來了,，從今天起暑假也正式開始了。小女很是高興啊,，但今天拿到的成績確讓她有點(diǎn)失落,，晚上我回來的時候她說媽媽英語成績不好，我問怎么了,，她說英語成績是89.5,數(shù)學(xué)是95,語文是98.5,。這樣看來這次英語確實(shí)很差，也是她上小學(xué)以來最差的成績了，剛考完回來時問她都說英該有100，沒想到是這樣的成績,。說真的我心里也很生氣,，她爸更是責(zé)備她，我和她爸說考得不好了你還來這樣說她呢?平時也沒見你多和她溝通呢真是的。我盡量心平氣和的和她說“沒關(guān)系，這次考得不好，下次要認(rèn)真點(diǎn)就好了”,。

然后拿試卷來看了下，都是聽力的扣分多,，英語一直以來也是聽力扣分,，叫她多聽聽英語也不肯。我和她說你再這樣的話英語上了四年級你就跟不上的了,。三年級下學(xué)期換了英語老師后,，英語就直線下降，老師還反映說上英語課她看課外書,，問她說不喜歡了,。語文老師說上課她有時講話，三年級下學(xué)期來都有這樣的現(xiàn)象,。說下她就好點(diǎn),，但沒過多久又復(fù)發(fā)，真的很拿她沒辦法,。以前我沒接送她的時候,，她自己會安排好，現(xiàn)在接送她反而之前的好習(xí)慣都沒有了,，回來時看書不做作業(yè),，做事拖拖拉拉?，F(xiàn)在時間不多，相約群有時看有時沒空也沒看,，學(xué)習(xí)其它媽媽的好方法也沒學(xué)到了。現(xiàn)在也煩真不知道怎么教她才好,，而我也暫時找不到更好的方法來教,，所以說沒文化真可怕，就是因?yàn)閶寢寷]多少文化,，所以只能靠你自己去努力學(xué)習(xí)才行?，F(xiàn)在對于她目前的狀況有時個真的無法可施，畢竟我的知識和能力也有限,，只能由之作任之了,。

看了老師寫給她的話多少有點(diǎn)安慰，雖然說上課不認(rèn)真(希望你改掉),，但你能樂于助人這點(diǎn)讓我也開心,。也希望你保持這樣的心，同學(xué)間應(yīng)該相互幫助,。

老師寫給她的話：

三年相處下來,，老師和同學(xué)都很喜歡你，因?yàn)槟悴坏珜W(xué)習(xí)努力,，而且心地善良,，樂于助人。遣憾的是,，你上課時偶爾會講小話,，那樣會影響你的學(xué)習(xí)的。希望發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，努力向前,，使自己能更棒!

三年級學(xué)期總結(jié)篇十三

20__年7月，作為寧鄉(xiāng)縣第三批錄取的大學(xué)生村官,，我被組織選派到__街道__社區(qū),，擔(dān)任了社區(qū)居委會主任助理。到村后,，我深刻理解到,，農(nóng)村工作預(yù)做事，先做人,。只有處理好同村黨員干部,、社區(qū)群眾的關(guān)系，才能獲得他們的信任和支持;只有不斷進(jìn)行學(xué)習(xí),，各項(xiàng)工作的開展才能更加順利,。為更好的融入村領(lǐng)導(dǎo)班子,，增強(qiáng)同社區(qū)群眾的感情，熟悉和學(xué)習(xí)農(nóng)村工作,，我努力從以下兩方面入手：

一,、積極主動與村(社)干部“扎堆”，明確目標(biāo)擺正位置,，盡快熟悉農(nóng)村各項(xiàng)工作,，努力學(xué)習(xí)基層工作方法。

在半年的“村官”工作中,，我始終保持低調(diào)的辦事作風(fēng),，謙虛謹(jǐn)慎不恥下問，準(zhǔn)確進(jìn)行自我定位,，努力協(xié)助社區(qū)“兩委”處理社區(qū)各項(xiàng)事務(wù),。從2017年8月初到村以來，我通過與社區(qū)書記多溝通,，多交流,，熟悉了農(nóng)村工作，更學(xué)到了不少農(nóng)村工作方式方法;通過積極協(xié)助社區(qū)主任處理各項(xiàng)社區(qū)工作,，切實(shí)增強(qiáng)了我處理實(shí)際問題,、解決實(shí)際問題的能力;通過主動配合社區(qū)“兩委”的工作，使我基本熟悉了社區(qū)的各項(xiàng)工作：黨員管理,、村級黨建,、遠(yuǎn)程教育等黨建工作;生豬養(yǎng)殖、麻竹栽種等產(chǎn)業(yè)發(fā)展;村級公路,、人行便道,、危房改造、自來水廠等建設(shè)工程;土地復(fù)墾,、人口計(jì)生,、綜治維穩(wěn)、農(nóng)村合作醫(yī)療,、城鄉(xiāng)社會養(yǎng)老保險(xiǎn),、居民最低生活保、關(guān)愛留守兒童等等農(nóng)村日常工作,。

二,、深入農(nóng)戶、了解實(shí)情,、腳踏實(shí)地,、服務(wù)群眾。

以“三項(xiàng)制度”為契機(jī),，作為一名大學(xué)生“村官”,，我始終堅(jiān)持“多訪,、多問、多干,、多學(xué)”,。在社區(qū)綜治專干的帶領(lǐng)下，我初到社區(qū)便走村入戶,，深入田間地頭,，座談、聊天,、拉家常，通過多種方式和他們接觸,，使他們熟悉我,，增強(qiáng)自己同社區(qū)群眾的感情。通過嚴(yán)格落實(shí)“三項(xiàng)制度”,，社區(qū)群眾逐漸熟悉我,、了解我，趕場天也開始有群眾來找我辦事,?！安拿子望}醬醋茶是基層的國家大事”，不管群眾的事是大是小,，我都認(rèn)真辦理,，按時回復(fù)，努力做到讓群眾滿意,，讓社區(qū)“兩委”滿意,，更讓自己滿意。

歲月不居,，天道酬勤,。在過去的半年時間里，在組織的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)下,，我從小事入手,、扎實(shí)工作、戒驕戒躁,，和__社區(qū)“兩委”一條心,，腳踏實(shí)地、攻堅(jiān)克難,，圓滿的完成了社區(qū)全年工作任務(wù),。20__年，我將會繼續(xù)努力,，以更加飽滿的熱情,，更加昂揚(yáng)的斗志投入到社區(qū)工作中去,，協(xié)助社區(qū)“兩委”，竭盡全力把社區(qū)建設(shè)得更好,，把社區(qū)百姓照顧得更好,。