讀后感,，就是看了一部影片,，連續(xù)劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章,。讀后感對于我們來說是非常有幫助的,，那么我們該如何寫好一篇讀后感呢,？以下是小編為大家搜集的讀后感范文,，僅供參考,，一起來看看吧

南渡北歸讀后感篇一

《南渡北歸》一共三部《南渡》,、《北歸》,、《傷別離》,，將近60萬字，假期只是草草瀏覽了一遍,，卻著實(shí)遇到了諸多困難,，知識(shí)盲區(qū)太多，導(dǎo)致閱讀時(shí)障礙重重,。讀書少了,，真的連書都讀不懂了。

本書主要講了民國時(shí)期一直到抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)到后來的抗日勝利,，一群大學(xué)教授和學(xué)生們拼死保護(hù)文物南下到后來北上的故事,。將這些大師們戲劇性的經(jīng)歷展現(xiàn)于眼前，陪著他們一起經(jīng)歷了這漫長而又短暫的時(shí)期,。

抗日戰(zhàn)爭時(shí)期,，人們銘記的更多是沖鋒陷陣的大英雄們，然而還有一部分人,，他們用別樣的方式在同敵人抗?fàn)幹?，在用生命維護(hù)著國家的文化和尊嚴(yán)，他們同樣是時(shí)代的英雄,，他們就是岳南筆下的大師們,。

北平淪陷，日軍進(jìn)城,，在這局勢異常嚴(yán)峻之際,，鄭天挺——北大秘書長兼歷史系教授，大家都忙著逃離這危城,，他,，仍然每天到校辦公，解決職工教授生活,、安全、校產(chǎn)保護(hù)等問題,，甚至自掏腰包,，向經(jīng)濟(jì)困難的滯校生發(fā)款，想法設(shè)法幫助他們離開,。

炮火連天,，人心惶恐，鄭天挺一直堅(jiān)守到最后一批離開淪陷的北平,，危難面前,，民族大義，人格尊卑,，詮釋的漓淋盡致,。

在內(nèi)外交困,，險(xiǎn)象環(huán)生的大混亂大動(dòng)蕩時(shí)，眾人忙著逃離的北平城清華大學(xué)教授趙忠堯卻偷偷潛回來,，冒著生命危險(xiǎn),，一路狂奔駛?cè)肭迦A園，取出那50毫克極其珍貴的放射性鐳,。之后晝夜前行,，風(fēng)餐露宿，用一個(gè)咸菜罐子讓那珍貴的“物資”脫離了日本人的魔爪,。

槍林彈雨又如何,，只要祖國有需要，一樣舍身逆行,。

1926年初,，梁啟超身染重疾，此時(shí)西醫(yī)才剛剛進(jìn)入中國,，篤信科學(xué)的他不顧家人朋友的反對,，堅(jiān)持去最好的西醫(yī)醫(yī)院——北京協(xié)和醫(yī)院進(jìn)行治療，力排眾議后卻沒能像電視劇中一樣出現(xiàn)劇情反轉(zhuǎn),，在手術(shù)中,，因?yàn)獒t(yī)生失誤將其好的腎割除而留下壞的。若無這次失誤,，也許這時(shí)代的巨星也不會(huì)那么快隕落,。得知真相的梁任公不僅沒追究醫(yī)院責(zé)任，反而發(fā)聲力挺西醫(yī),。

在他看來,，西醫(yī)就是科學(xué)的`代表，維護(hù)西醫(yī)就是維護(hù)科學(xué),，維護(hù)人類文明的進(jìn)步事業(yè),。

他默默忍受著內(nèi)心的煎熬與痛苦，甚至用生命為代價(jià)來維護(hù)他篤信的科學(xué),。

國家的災(zāi)難興亡,，民族的悲壯興衰，除了他們,，還有吳宓,、李濟(jì)、傅斯年,、梁思成,、陳寅恪、羅家倫等等數(shù)不盡的大師們,，在這悲壯的歷史長河中用生命在起舞,。

什么是民族氣節(jié),？什么是家國情懷？什么是中國風(fēng)骨,？這些大師們給的就是答案,。

大師遠(yuǎn)去，再無大師,。確實(shí),，他們的信仰、追求,，他們的氣節(jié),、風(fēng)骨是難以超越的！（玲子）,。

南渡北歸讀后感篇二

大陸絕大多數(shù)上過歷史課的人,，其實(shí)對近現(xiàn)代史的認(rèn)知相當(dāng)模糊，其中很多人可能思考過這個(gè)問題：“明明這段歷史離現(xiàn)在最近,，為什么很多事情反而更是弄不清楚,？”

原因不言自明，無需多說,，在混沌中考究歷史,，那當(dāng)然是“乃不知有漢，無論魏晉”,。

岳南這部《南渡北歸》,，剛出版時(shí)很多人就極力推薦，但直到最近我才靜下心認(rèn)真品讀,，花了好長時(shí)間才讀完這部4000多頁的大部頭三部曲,。

當(dāng)下，國際政治風(fēng)云變幻,，國內(nèi)自不必多說,。各種因素疊加在一起，像極了100年前的風(fēng)云時(shí)代,。面對此種局面,，知識(shí)分子、文化青年應(yīng)該做什么,？不做什么？岳南的這部《南渡北歸》,，通過講述近百年前中國一代頂尖知識(shí)分子的命運(yùn)和選擇,，或許能給出一些思考和借鑒。

屈平辭賦懸日月,，楚王臺(tái)榭空山丘,。先生之風(fēng),，山高水長。攫挐者亡,，默默者存,。突然發(fā)現(xiàn)明天是錢鐘書先生逝世二十二周年，特此以敬,。

南渡北歸讀后感篇三

參加米粒團(tuán)隊(duì)閱讀的第二本書,，還是很感謝加入這個(gè)讀與寫的團(tuán)隊(duì)，讀別人的人生,，寫自己的感悟,。看到大部隊(duì)都讀完了《南渡北歸》,，我很汗顏,，并沒有讀完，才到第六章,。

看來我暑假時(shí)間利用率有點(diǎn)低,，不給自己找借口。雖然只是閱讀到第六章,，感受還是深刻的,。閱讀《南渡北歸》讓我對民國到新中國建立之前這段歷史有了更詳細(xì)的了解；也對那時(shí)候的偉人有了更仰慕的敬意,；更對那時(shí)候的苦難有了更醍醐灌頂?shù)耐春臀?。擁有和平年代的我們，該何去何從,，該為自己和社?huì)做些什么,。先輩們用血淚打造給我們的和平安穩(wěn)社會(huì)，我們該怎么珍惜并也做出些什么,。

常常為文學(xué)大師的思想震撼,，到底是怎樣的情懷才可以不顧自己個(gè)人而為大家，為后代留下什么,。

偉人和凡人的不同,，因?yàn)樗麄兊乃枷刖辰绮煌欢鴤ト擞趾头踩讼嗤畹膼酆耷槌?，又多了份真?shí)感,。他們也會(huì)因?yàn)橐庖姴缓隙缓希矔?huì)因?yàn)樾愿癫缓隙粊硗?。但他們最終的目標(biāo)是為國家而奮斗,！

文學(xué)大師諸如梁啟超、王國維、陳寅恪,、趙元任,，傅斯年，胡適,，蔡元培等,。他們的思想真的是永垂不朽。梁啟超的育兒觀讓我記憶深刻,。西南聯(lián)大遷移的難和保護(hù)文化遺產(chǎn)而犧牲的偉人都讓人敬佩不已,。我已無話可說，文字言語都太無力,，表達(dá)不出那時(shí)候的難,。

覺得自己太渺小了，感受也很淺薄,。我只能表達(dá)對那時(shí)候付出生命犧牲小家而成全國家的敬意,，而讓自己對民族有更高的敬意，民族毅力永傳承,，平時(shí)個(gè)人生活的挫折困難算得了什么,，簡直渺小至極！

感受也只能到這,，我的閱讀分不及格,！我沒有閱讀完暑期任務(wù)，后期時(shí)間利用率應(yīng)該提高了,?！赌隙杀睔w》我連一半都沒讀完，要趕緊迎頭趕超了,，否則新書又開始閱讀了,。

加入組織閱讀還真是特好，沒完成也如學(xué)生般,，羞愧不已,，也會(huì)警醒自己，下次要加速了,。拖延只會(huì)讓自己吃虧,，九月份兩本書要一起開讀完成。

南渡北歸讀后感篇四

《南渡北歸》一共三部《南渡》,、《北歸》,、《傷別離》，將近60萬字,，假期只是草草瀏覽了一遍,，卻著實(shí)遇到了諸多困難,，知識(shí)盲區(qū)太多，導(dǎo)致閱讀時(shí)障礙重重,。讀書少了，真的連書都讀不懂了,。

本書主要講了民國時(shí)期一直到抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)到后來的抗日勝利,，一群大學(xué)教授和學(xué)生們拼死保護(hù)文物南下到后來北上的故事。將這些大師們戲劇性的經(jīng)歷展現(xiàn)于眼前,，陪著他們一起經(jīng)歷了這漫長而又短暫的時(shí)期,。

抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，人們銘記的更多是沖鋒陷陣的大英雄們,，然而還有一部分人,，他們用別樣的方式在同敵人抗?fàn)幹谟蒙S護(hù)著國家的文化和尊嚴(yán),，他們同樣是時(shí)代的英雄,，他們就是岳南筆下的大師們。

北平淪陷,，日軍進(jìn)城,，在這局勢異常嚴(yán)峻之際，鄭天挺——北大秘書長兼歷史系教授,，大家都忙著逃離這危城,，他，仍然每天到校辦公,，解決職工教授生活,、安全、校產(chǎn)保護(hù)等問題,，甚至自掏腰包,，向經(jīng)濟(jì)困難的滯校生發(fā)款，想法設(shè)法幫助他們離開,。

炮火連天,，人心惶恐，鄭天挺一直堅(jiān)守到最后一批離開淪陷的北平,，危難面前,，民族大義，人格尊卑,，詮釋的漓淋盡致,。在內(nèi)外交困，險(xiǎn)象環(huán)生的大混亂大動(dòng)蕩時(shí),，眾人忙著逃離的北平城清華大學(xué)教授趙忠堯卻偷偷潛回來,，冒著生命危險(xiǎn)，一路狂奔駛?cè)肭迦A園，取出那50毫克極其珍貴的放射性鐳,。之后晝夜前行,，風(fēng)餐露宿，用一個(gè)咸菜罐子讓那珍貴的“物資”脫離了日本人的魔爪,。

槍林彈雨又如何,，只要祖國有需要，一樣舍身逆行,。

力排眾議后卻沒能像電視劇中一樣出現(xiàn)劇情反轉(zhuǎn),，在手術(shù)中，因?yàn)獒t(yī)生失誤將其好的腎割除而留下壞的,。若無這次失誤,，也許這時(shí)代的巨星也不會(huì)那么快隕落。得知真相的梁任公不僅沒追究醫(yī)院責(zé)任,，反而發(fā)聲力挺西醫(yī),。

在他看來，西醫(yī)就是科學(xué)的代表,，維護(hù)西醫(yī)就是維護(hù)科學(xué),，維護(hù)人類文明的進(jìn)步事業(yè)。

他默默忍受著內(nèi)心的煎熬與痛苦,，甚至用生命為代價(jià)來維護(hù)他篤信的科學(xué),。國家的災(zāi)難興亡，民族的悲壯興衰,，除了他們,，還有吳宓、李濟(jì),、傅斯年,、梁思成、陳寅恪,、羅家倫等等數(shù)不盡的大師們,，在這悲壯的歷史長河中用生命在起舞。

什么是民族氣節(jié),？什么是家國情懷,？什么是中國風(fēng)骨？這些大師們給的就是答案,。大師遠(yuǎn)去,，再無大師。確實(shí),，他們的信仰,、追求,，他們的氣節(jié)、風(fēng)骨是難以超越的,！

南渡北歸讀后感篇五

看過《南渡北歸》后,，只想再悲嘆一次：21歲了，我才明白真正的中國歷史,。

小學(xué)到高中,，我花了12年時(shí)間學(xué)習(xí)歷史。高中時(shí),，歷史成績常常全班第一，也是文科班的尖子生,?？墒牵洗髮W(xué)四年,，我才發(fā)現(xiàn)之前學(xué)的歷史教材,，錯(cuò)誤的知識(shí)占到一半，甚至還多,。這是什么樣的感慨呢?生在這樣的時(shí)代,，年輕人，繼續(xù)努力吧,。

該著作分三部,，約180萬字，包括《南渡北歸—南渡》,、《南渡北歸—北歸》,、《南渡北歸—離別》。書的封面寫著一段話,，頗具震撼力,，“首部全景再現(xiàn)中國最終一代大師群體命運(yùn)劇烈變遷的史詩巨著”。封面下半部分寫著八個(gè)大字,，“大師遠(yuǎn)去再無大師”,，然后就是9個(gè)大師的肖像，有胡適,、蔣夢麟,、傅斯年、張伯苓,、魯迅……樂哥在第一頁批了八個(gè)字,，“大師遠(yuǎn)去，專家橫行”,。

回想起高中和大一大二時(shí)期讀紅色-小說,，《青春之歌》,、《林海雪原》、《紅日》,、《小二黑結(jié)婚》……這些所謂的名著都是歷史書上推薦的,，它們花費(fèi)了我好久的時(shí)間，讀完之后也帶來了許久的感動(dòng),。

可是,，當(dāng)看過《南渡北歸》后，突然一種上當(dāng)受騙的感覺,。原先民國期間還有這么多偉大的科學(xué)家,、教育家、哲學(xué)家,、文學(xué)家,，為什么中學(xué)時(shí)期的教材不向我們著重推薦他們，而單單選擇介紹郭沫若,、沈從文,、何其芳、吳強(qiáng),、孫犁這些人,。

梁啟超、王國維,、胡適,、傅斯年、李濟(jì),、梅貽琦,、蔣夢麟、張伯苓,、朱家驊,、吳宓、陳寅恪,、曾昭掄,、董作賓、曾昭橘,、葉企孫,、劉文典、俞大維……可嘆這些人物竟然不能夠在中國歷史書中占據(jù)一些地位,。還有盧作孚,、張自忠、方先覺……看著這些感天動(dòng)地的事跡,，我想抹眼淚,?？傆幸惶欤麄儠?huì)走出歷史的角落,，成為受人們尊敬的人,。

西南聯(lián)大數(shù)百人旅行團(tuán)，從長沙到云南,，徒步3000多里,，這樣的壯舉令今日的大學(xué)生汗顏。更發(fā)人深思的是,，過路百姓,，甚至土匪也主動(dòng)對他們加以照顧，為民族之未來保存期望,。跟隨保衛(wèi)學(xué)生的軍隊(duì)官兵,，在完成任務(wù)后婉拒了學(xué)校的酬謝。如此義舉,，怎不動(dòng)容。

作為史語所所長兼臺(tái)大校長的傅斯年,，臨死前急著寫文章拿稿費(fèi),，讓其妻買一條棉褲御寒;董作賓主持史語所建造辦公大樓和宿舍工程，一晃幾年過去,，眼看一座座樓舍立起,，而董家生活依然極其艱難。當(dāng)時(shí)建筑業(yè)與學(xué)術(shù)機(jī)關(guān)的知識(shí)分子,，很少搞建筑拿回扣,。比較今世“站起一座樓，富起一群狗”或“建成一條路,，倒下一群狗”,，往事實(shí)不堪回首。

梁再冰最初報(bào)考清華大學(xué),，未被錄取,。林徽因曾懷疑清華判分有誤，當(dāng)經(jīng)過有關(guān)人員調(diào)看女兒的試卷之后,，認(rèn)可無誤,，遂讓梁改投北大，并被西語系錄取,。梁從誡報(bào)考清華建筑系,，因2分之差未被錄取，不得已改為歷史系,。后世很多人認(rèn)為憑借梁思成夫婦的地位和權(quán)力,，遂兩個(gè)孩子心愿是件并不難辦的事,，但梁思成夫婦沒有這樣做。就當(dāng)時(shí)的情形而言,，清華乃至整個(gè)教育界的風(fēng)氣尚屬清廉,，還沒有太大的歪風(fēng)邪氣，教授們的思想差不錯(cuò)都是這樣,，特殊的例子倒是少見,。

當(dāng)知識(shí)分子一個(gè)個(gè)被打成“右派”時(shí)，當(dāng)他們一個(gè)個(gè)走上絕路自殺時(shí),，當(dāng)___,。

后清華要為吳晗立雕像旋即遭到質(zhì)疑時(shí)，我只想在說一句：歷史終將還世人公道,，即使需要一百年,。

南渡北歸讀后感篇六

《南渡北歸》講了民國時(shí)期大學(xué)教授和學(xué)生在抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后隨圖書，文物轉(zhuǎn)移到西南地區(qū),，抗戰(zhàn)勝利后再北上的故事,，全冊分為《南渡》、《北歸》,、《離別》三部,。書中，一個(gè)個(gè)堅(jiān)韌絢爛的生命,，在歷史的豐碑上,，刻下記憶。

全書開始于淪陷后的北平,，屈辱與尊嚴(yán),，征服與抗?fàn)帯Ｃ恳粋€(gè)人,，都是毫無杜撰有血有肉的人,。這批人，他們護(hù)送中國文物和大學(xué)圖書在烽火下南渡,。在軍閥混戰(zhàn),，中日戰(zhàn)爭的硝煙中描繪出中國最初的考古，建筑輪廓,。也在山區(qū)的艱難環(huán)境下完成生物科學(xué)實(shí)驗(yàn),。本該在優(yōu)越實(shí)驗(yàn)室中完成的任務(wù)，他們在顛沛流離中仍不放棄,。他們,，讓“自由之精神，獨(dú)立之思想”在這古老的大地上生根萌芽,。

正因?yàn)橛羞@批堅(jiān)守信念的大師們,，當(dāng)我們再去凝視這段沉浸在深淵的歷史時(shí),，才會(huì)看到屈辱不堪之外的風(fēng)骨凜然，這是中國式的風(fēng)骨,，是對家國情懷的深刻詮釋,。

在逃亡路上，為了不丟棄人才培養(yǎng),，由國立北京大學(xué),、國立清華大學(xué)、私立南開大學(xué)組成的西南聯(lián)大,。在艱難的日子里講課聲常伴隨敵機(jī)的轟炸,，師生們卻把躲防空洞的事兒風(fēng)趣地寫成對聯(lián)“人生幾何，戀愛三角,。見機(jī)而作,，入土為安?！蓖砩贤ｋ姇r(shí),，劉文典就一襲長衫，對月講《月賦》,。但卻這么艱難的日子里,，它為祖國培養(yǎng)了多少人才。

解放戰(zhàn)爭時(shí),，梁思成焦灼地在樓上轉(zhuǎn)圈，一看到有飛機(jī)在北平上空飛旋,，就喃喃道：“完了完了,，這些古建筑要全完了?！绷_哲文回憶,，梁思成在二戰(zhàn)末期經(jīng)常抱著日本地圖標(biāo)注古建筑所在，并把地圖交給美軍請求他們不要轟炸這些人類共同的遺產(chǎn),。日本知曉后極為感激——梁思成此時(shí)卻早已死去多年,。

看過一張梁思成和林徽因的照片——他們坐在檐上，并肩笑望鏡頭,，林穿著合體的旗袍,，腳下踩著一雙平底布鞋，他們正進(jìn)行維修測量工作,。那時(shí)候,，所有的'笑容都是發(fā)自內(nèi)心的欣然?？凑掌娜岁P(guān)心的不會(huì)是林徽因的臉蛋長得美不美,，也不會(huì)是照片拍的模糊而沒有色彩,。它展現(xiàn)的是中國大師們的堅(jiān)定信念，在一個(gè)古國的土地上,，用生命的時(shí)間搶記建筑的記印,。

書本仍在讀，它在慢慢展現(xiàn)更完整更浩瀚的中國,，我想,，這就是梁思成和《南渡北歸》的意義吧。（黃湘閩）,。

南渡北歸讀后感篇七

《南渡北歸》是一本描繪大師的佳作,，雖然在我看來，許多大師的風(fēng)骨并沒有表現(xiàn)得太淋漓盡致,，是零散,、瑣屑的片段構(gòu)成了一個(gè)個(gè)大師的剪影。梁啟超,，只是眾多大師中的一位,，但對我個(gè)人而言，他是主角,。

梁啟超的一生,，似乎都在與變革、混亂的時(shí)代背景聯(lián)系在一齊,，他在慌亂中逃亡,，在變革中崛起，他曾在一系列文章中對奴隸性的表現(xiàn),、產(chǎn)生根源及其嚴(yán)重危害作了系統(tǒng),、深入的剖析。在與革命派論戰(zhàn)的過程中,，梁啟超創(chuàng)造了一個(gè)新詞：中華民族,。他在《歷史上中國民族之觀察》一文中，七次使用了“中華民族”這一詞,。他認(rèn)為,，中國人家庭觀念、鄉(xiāng)土觀念濃厚,，但毫無國家意識(shí),，只明白服從權(quán)威和統(tǒng)治者，不知服從國家和主義,。他在那些舉國困苦的年代,，為了中國文學(xué)的未來而擔(dān)憂，他一面主張引進(jìn)西學(xué)，一面主張中國人要學(xué)會(huì)創(chuàng)新,，在那段動(dòng)蕩不安的歲月里,，梁啟超拿起文學(xué)的筆，書寫下了他的新思想,。歲月的流年帶走的是他青澀的無知和淡淡的無奈,，隕落的夢想是凋落的梔子花，芳華猶在,，悠悠地飄落,，躍然于腦海的信念是青春最完美的記憶，在成長中沉淀卻不消逝,。記錄下的繾綣是生命中悠長的河,。少年的夢想在風(fēng)中實(shí)現(xiàn)。

大時(shí)代中的大人物和小人物,。

也是一個(gè)時(shí)代的遠(yuǎn)去,。

一本書的好，不再于別人對他的評價(jià),，而在于它對我們心靈的升華,，《南渡北歸》讓我明白，縱使路途坎坷,，但中華民族有一種精神叫勇往直前;縱使前途渺茫,，但中華民族有一種精神叫堅(jiān)持不懈;縱使北歸無期，但中華民族有一種精神叫堅(jiān)強(qiáng)不息,。

南渡北歸讀后感篇八

時(shí)隔六年,，花51小時(shí)重刷，仍遺漏許多腳注,，不知是因?yàn)樽约赫娴睦狭诉€是交叉資料接觸多了,，沒有第一次讀時(shí)的激動(dòng)。六年來,，多次向朋友推薦此書，而本次閱讀,，只想給自己的民國情結(jié)做個(gè)了結(jié),。應(yīng)該說，中國歷史上的三個(gè)時(shí)期,，留給后人太多的眷戀與遐想:先秦的諸子,，魏晉的名士，民國的教授,。不知道該感謝那些時(shí)代的統(tǒng)治者給予他們的包容,，還是該贊美這些前輩們的水平、思想與個(gè)性，不論怎么說,，當(dāng)我們接觸到跟他們相關(guān)的文字時(shí),，心無疑被揪住了。

《北歸》之際,，本當(dāng)摒棄嫌隙復(fù)興中華,，怎奈糾結(jié)于政治之漩渦，文人本夾縫,，無奈又相輕,，陣營本無義，偏偏說渭涇,，此謂之以淚寫也,；《離別》時(shí)令本傷感，偏讓書生站隊(duì)忙,，見證時(shí)代的大師們被政治撕扯,，或駐守，或流亡,，或偏安,，或旁觀，最終都輸給了歲月和紛爭,，大師們不按排名先后相繼落幕,，大師之后無大師，我輩徒勞為感傷,，此可謂血淚相和而寫,。