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教師師德師風(fēng)論文篇一

教師是以人育人的事業(yè)，直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康快樂成長的歷史重任,。其中師德是最主要的,。師德，即教師的職業(yè)道德，是教師和一切教育工作及活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,。通過對(duì)幼兒教師師德的學(xué)習(xí),，本人深刻地體會(huì)到：

一、愛崗敬業(yè),。

首先,，要忠誠于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作,。要對(duì)幼兒教育盡心盡力。積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，讓孩子在每節(jié)課中都能學(xué)到知識(shí),，在工作中嚴(yán)于律己,，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷地更新知識(shí),，認(rèn)識(shí)自身的不足,，虛心學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,。努力提高自己的文化知識(shí),，工作能力等的培養(yǎng)。只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù),，才能自覺、不斷地完善自我,，才能在教育活動(dòng)中有所收獲,。

二、尊重每一個(gè)孩子,。

每個(gè)幼兒都渴望得到老師的愛和尊重,，要與幼兒平等相待，不能把幼兒當(dāng)下級(jí)隨便呵斥,。只有把愛傳遞給幼兒,，把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重,，他們才會(huì)尊重和喜歡老師,。愛生是教師必須具備的美德，教師一個(gè)關(guān)注的眼神,，一句親切的話語,，一個(gè)手勢都能給幼兒帶來安慰和鼓舞,。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，少一點(diǎn)批評(píng),，多一點(diǎn)鼓勵(lì),。老師要以寬大的胸懷去愛每一個(gè)孩子，以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對(duì)待每一個(gè)孩子,，做到一視同仁,，不帶任何偏見。應(yīng)用欣賞的眼光去善待每位孩子,，在他們的心田中播種“自信與自尊”,、善良與寬厚“的種子，讓他們?cè)讷@得知識(shí)的同時(shí)享受美好快樂的童年,。

三,、努力進(jìn)取。

作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷地更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己,，才能教好幼兒,。如果自身散漫，怎能要求幼兒認(rèn)真,。老師要正確的面對(duì)自己的工作責(zé)任心,，提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷地學(xué)習(xí),，充實(shí)自己,，積極探索，不斷開辟新的教法,。

四,、以身作則。

教師的言行對(duì)幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，幼兒都喜歡模仿,，這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為孩子做好榜樣,，凡要求幼兒要做到的,，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。

行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教,。師德不是簡單的說教,，師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要每位教師自身的修養(yǎng)。我深深的體會(huì)到,，教師必須具備良好的職業(yè)道德,，讓我們加強(qiáng)師德修養(yǎng)，“為人師表”,、,，“以身作則”、“循循善誘”,、“誨人不倦”,、“躬行實(shí)踐”，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格,，照亮他們的人生道路,。

踏上教育這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。我一直在思索：怎樣才能做好一名幼兒教師,，怎樣才能做一名好的幼兒教師?在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案：熱愛孩子并尊重孩子，是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng),。一個(gè)幼兒教師只有熱愛幼兒,，才會(huì)依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長;才會(huì)愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn),，竭盡全力地去教育孩子;才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表;廉潔從教,。

通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對(duì)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的`認(rèn)識(shí),。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長周濟(jì)指出：教書育人,，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,，師德直接影響著學(xué)生們的成長,，教師的理想信念、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,，就是一股強(qiáng)大的精神力量,，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的,、受益終生的,。因此，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的,、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問題,，開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求,。

首先,，是對(duì)幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求。我認(rèn)為即然我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè),，就應(yīng)當(dāng)熱愛自己的事業(yè),。竭盡所能，把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè),，使之理想化,、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量,。

其次,是對(duì)孩子無私的愛,。教師要熱愛孩子?！睈凵鐞圩?是師德的一個(gè)重,。

要體現(xiàn)。從中我深深的懂得：只有熱愛幼兒,尊重幼兒,，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們,，做到曉之以理、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行,。深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動(dòng),，觀察他們的言行,，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，很好的為幼兒服務(wù),，這樣就在他們中樹立了威信,。我們哪個(gè)老師不想讓每個(gè)孩子好起來,，我們教師辛勤勞動(dòng)，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享,，用自己的心血精心哺育下一代,，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。熱愛孩子就意味著尊重,，要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來走路,，要認(rèn)真考慮自己對(duì)孩子的每一個(gè)意見，每一個(gè)做法,，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落--人得自尊心。我覺得熱愛幼兒要面向全體,，尤其是個(gè)別性格特殊的幼兒,，能容納他們的天真,，能容納他們的錯(cuò)誤,，這種愛才是博大而深沉的!多表揚(yáng)，多給他們戴一些高帽子,，少批評(píng),，即使批評(píng)也盡量不在全班幼兒面前批評(píng),。讓愛的暖流也能流進(jìn)他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽光,。

今后努力的方向：

在今后的工作中我仍然要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取，出色的完成工作,。切實(shí)提高思想道德水平和工作水平,。堅(jiān)持從嚴(yán)治教，提高自身建設(shè),，在教學(xué)上要多加探索改革,，努力提高教育藝術(shù)。

(一)不斷學(xué)習(xí),，更新幼兒教育觀念,，主動(dòng)、積極地創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系,，尊重幼兒人格,，真誠關(guān)愛每一個(gè)幼兒，做孩子們的朋友,、媽媽,。

(二)加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，保教并行,。教師無小節(jié),，處處皆楷模,。幼兒教育重在保教并行。放下教師高高在上的自命清高,，真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡,，關(guān)注孩子們的成長動(dòng)向。

(三)學(xué)習(xí)陽光心態(tài),，做陽光教師,。以平和的心態(tài)積極面對(duì)每天的瑣事，鬧中取靜,，學(xué)習(xí)幼兒的好奇心,，積極探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈。

總之,，我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力,，全心全意為幼兒服務(wù)，深深扎根于幼兒園這片凈土中,。今后的工作中一定自覺遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,，做一名合格的人民教師，真心接受所有同仁的監(jiān)督與幫助,。

通過本次學(xué)習(xí)活動(dòng),，更加明確了師德高尚的重要性。中華民族素有崇尚師德,，弘揚(yáng)師德的優(yōu)良傳統(tǒng),。教書育人，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范,。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師之靈魂,。

教師的一言一行都會(huì)影響孩子們的成長，因?yàn)榻處煹牟回?fù)責(zé)任,，很可能會(huì)影響孩子的一生,，世界上還有什么比這個(gè)造成的損失更大呢?“師德教育”又一次讓我的心靈受到了洗禮，使我更清楚地認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任之重!

學(xué)習(xí)了李宣海同志的講話,，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)師德的重要性,。沒有高水平的教師隊(duì)伍，就沒有高質(zhì)量的教育;沒有教師隊(duì)伍的現(xiàn)代化,，就沒有上海教育的現(xiàn)代化,。師德是我們教師最重要的素質(zhì)，幼兒教師只有愛幼兒，才能做好這份工作,。

面臨改革開放的新時(shí)期,，國家和社會(huì)對(duì)教師、對(duì)教育事業(yè)的要求和期望來說,，作為教師是故步自封,、不思進(jìn)取還是勇于改革與時(shí)俱進(jìn)呢?當(dāng)我們學(xué)習(xí)了李宣海在上海市師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)會(huì)上的講話后，思想上更清晰明了了;也充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)的特殊性和重要性,。

我要把自身的師德素養(yǎng)提高為首要任務(wù),，在實(shí)踐中理論中不斷的完善自己、提高自己,，使自己成為一名名副其實(shí)的人類靈魂工程師!

教師師德師風(fēng)論文篇二

隨著教育改革的不斷深化與推進(jìn),，教師的師德師風(fēng)建設(shè)越來越引起人們的重視。對(duì)于小學(xué)教師來講,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè)更是顯得必要而且十分重要,。小學(xué)是我們系統(tǒng)的接受知識(shí)學(xué)習(xí)以及學(xué)校教育熏陶的基礎(chǔ)階段，它是為以后一切的學(xué)習(xí)活動(dòng)打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期,，同時(shí)，小學(xué)階段的學(xué)生身心發(fā)展很不成熟,，極易受到外界事物的影響,，教師在這個(gè)過程中擔(dān)任著無比重要的角色。本文主要從以下三個(gè)方面來論述新的時(shí)代背景下小學(xué)教師的師德師風(fēng)建設(shè),，以期能對(duì)提升小學(xué)教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)有所裨益,。

1.堅(jiān)定教師的職業(yè)信念。

加強(qiáng)教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè)首先要求教師要有堅(jiān)定的職業(yè)信念,。教師所從事的工作活動(dòng)與其它工作相比具有自身的特殊性,，在社會(huì)上教師是一種受人尊敬的崇高的職業(yè)，因?yàn)樗袚?dān)著教書育人的重責(zé),。身為一名教師首先要有一種責(zé)任使命感,，要熱愛自己的本職工作，愛崗敬業(yè),，只有從內(nèi)心深處對(duì)自己所從事的工作有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),，并且發(fā)自內(nèi)心的去愛好它，才能在每天的日常工作中保持積極昂揚(yáng)的工作狀態(tài),，在自己平凡的崗位中的得到自身最大價(jià)值的實(shí)現(xiàn),。在物質(zhì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，加強(qiáng)小學(xué)教師的師德師風(fēng)建設(shè)顯得尤為重要,，教師一定要自覺抵制拜金主義的侵襲,，教師這一職業(yè)從來都不能把追求物質(zhì)利益的享受當(dāng)做一切活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)。我們縱觀歷史上比較受人尊敬的老師都是生活清貧但是品行高尚的代表。比如身為萬世師表的孔子,，作為我國古代著名的思想家,、教育家，他的學(xué)說以及教育思想仍然影響著我們當(dāng)今的教育活動(dòng),。他的生活可謂是顛沛流離,，比較清貧的，但是他為人師表的師德師風(fēng)無疑確是十分高尚的,，是值得后人稱頌與贊揚(yáng)的,。教師要自覺的投身教育事業(yè)，勇于奉獻(xiàn),，將奉獻(xiàn)精神貫穿在自身的教育工作活動(dòng)中,，熱愛自己的本職工作，為自己的工作感到內(nèi)心的驕傲,，堅(jiān)定作為一名人民教師的職業(yè)信念與理想,，樹立端正的態(tài)度，自覺抵制拜金主義等社會(huì)不良之風(fēng)的侵襲,，在教書育人的同時(shí)不斷加強(qiáng)自身的道德素質(zhì)修養(yǎng),。

2.規(guī)范教師的日常行為。

加強(qiáng)對(duì)小學(xué)教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè)除了要求教師有堅(jiān)定的職業(yè)信念外,，還要求教師要自覺嚴(yán)肅的規(guī)范自己的行為,，用高品質(zhì)的道德標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己的言行，自覺的為學(xué)生樹立榜樣,。

根據(jù)人的身心發(fā)展規(guī)律,，小學(xué)階段的學(xué)生身心發(fā)展還不太成熟，極易受到外界事物的影響,，在這一時(shí)期能否給予學(xué)生正確的引導(dǎo)具有至關(guān)重要的作用,。在小學(xué)階段的學(xué)生中，教師是學(xué)生不自覺想要模仿的對(duì)象,，教師的言行對(duì)于學(xué)生的作用是不可估量的,。因此，教師要自覺的注重自己的一言一行,，以高尚的師德師風(fēng)來為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣,。具體的來說，在日常的學(xué)校教學(xué)過程中,，教師要以身作則,，從自身的行為規(guī)范出發(fā)，要做到嚴(yán)于律己,，才能成為學(xué)生的表率,。比如教師要培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信的優(yōu)秀品質(zhì)，首先自身就必須做到言而有信，對(duì)于承諾過的事情一定要做到,，也就是孔子所說的“言必行,，行必果”,這樣學(xué)生才會(huì)潛移默化的受到老師的影響，形成誠實(shí),、正直,、善良的優(yōu)秀品質(zhì)。另外,，教師加強(qiáng)對(duì)自身行為的日常規(guī)范還應(yīng)該在平時(shí)的課堂教學(xué)中,，用科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那笾獞B(tài)度去感染學(xué)生，向?qū)W生傳遞一種正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。教師要經(jīng)常參加學(xué)?；蛘呱鐣?huì)組織的`職業(yè)培訓(xùn)，不斷提高自身的理論道德修養(yǎng),，要時(shí)刻保持一科學(xué)習(xí)的心態(tài),，同時(shí)要對(duì)當(dāng)前的大政方針以及社會(huì)熱點(diǎn)問題等都有一個(gè)比較深入的了解，要多動(dòng)腦多思考,。

3.完善對(duì)教師的考核激勵(lì),。

要真正推進(jìn)新時(shí)期背景下教師的師德師風(fēng)建設(shè)，特別是小學(xué)階段教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè),，就需要充分的完善我們當(dāng)前對(duì)教師隊(duì)伍的考核以及激勵(lì)機(jī)制,。學(xué)校應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，從學(xué)校政策制定的高度來有意識(shí)的加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè),。首先，學(xué)校應(yīng)該將教師的師德師風(fēng)建設(shè)加入教師管理工作之中,，并且要一以貫之的堅(jiān)持下去,，建立和完善學(xué)校對(duì)教師隊(duì)伍的評(píng)價(jià)和考核機(jī)制，把端正的教學(xué)態(tài)度,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),、高尚的思想道德品質(zhì)等都加入到對(duì)教師整體素質(zhì)的考量體系中去，要在明確任務(wù),，切實(shí)落實(shí)責(zé)任的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的考核監(jiān)督,。其次，我們要把好源頭關(guān),，在最初的教師聘任過程中,，就要對(duì)教師的師德師風(fēng)做出嚴(yán)格的考量與評(píng)估，把教師的思想政治水平以及道德水平作為重要的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn),。另外,，在日常的教學(xué)管理工作中，要不斷完善對(duì)教師師德師風(fēng)的考核程序，要定期開展師德師風(fēng)測評(píng),，加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)培訓(xùn),，在這個(gè)過程中要做到充分尊重聽取學(xué)生的意見，積極的與學(xué)生進(jìn)行溝通交流,，了解他們對(duì)于教師真實(shí)的評(píng)價(jià),，綜合學(xué)生的意見開展教學(xué)評(píng)估。最后,，學(xué)校還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)的激勵(lì)制度,，對(duì)于師德師風(fēng)高尚、受學(xué)生尊敬愛戴的教師,，學(xué)校應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)以及精神上的獎(jiǎng)勵(lì),，對(duì)于在評(píng)價(jià)考核的過程中發(fā)現(xiàn)師德師風(fēng)問題的教師，要給予嚴(yán)格的重視,，及時(shí)的給予糾正,，在這個(gè)過程中，可以發(fā)揮學(xué)生,、家長,、社會(huì)共同的監(jiān)督作用，三方共同努力來完善教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè),。

加強(qiáng)教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長期而且艱巨的工程,，對(duì)于小學(xué)教師隊(duì)伍的建設(shè)而言更是如此。加強(qiáng)小學(xué)教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè)是教育改革發(fā)展的必然要求,，我們要順應(yīng)這一潮流,，在新時(shí)期下結(jié)合新的時(shí)代背景不斷提高小學(xué)教師隊(duì)伍的師德建設(shè)，提高教師更好的為祖國培育社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的能力,。教師要做到堅(jiān)守自己的職業(yè)信念,，并且嚴(yán)格要求自己的日常行為，學(xué)校也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)教師師德師風(fēng)建設(shè)的管理力度,，共同努力提升教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)水平,。

參考文獻(xiàn)：

[1]索南吉。新時(shí)期如何加強(qiáng)小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)[j].科學(xué)導(dǎo)報(bào),，(3)：236.

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教師師德師風(fēng)論文篇三

摘要：青年教師是高職院校未來發(fā)展的主力軍,，他們的師德師風(fēng)建設(shè)關(guān)系到高職院校的辦學(xué)方向和未來發(fā)展。針對(duì)目前青年教師師德師風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀,，高職院校要從加強(qiáng)青年教師自身素養(yǎng),、開展系列培訓(xùn)和示范激勵(lì)活動(dòng),、構(gòu)建科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系、營造良好的育人環(huán)境等方面著手,，切實(shí)加強(qiáng)青年教師的師德師風(fēng)建設(shè),，從而提升高職院校師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)高職教育的健康發(fā)展,。

教師師德師風(fēng)論文篇四

摘要：青年教師是高職院校未來發(fā)展的主力軍,，他們的師德師風(fēng)建設(shè)關(guān)系到高職院校的辦學(xué)方向和未來發(fā)展。針對(duì)目前青年教師師德師風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀,，高職院校要從加強(qiáng)青年教師自身素養(yǎng),、開展系列培訓(xùn)和示范激勵(lì)活動(dòng)、構(gòu)建科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系,、營造良好的育人環(huán)境等方面著手,，切實(shí)加強(qiáng)青年教師的師德師風(fēng)建設(shè)，從而提升高職院校師資隊(duì)伍的整體素質(zhì),，促進(jìn)高職教育的健康發(fā)展,。

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教師師德師風(fēng)論文篇五

郭彬,。

未來世界的競爭是人才的競爭也正是教育的競爭，推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的主體是教師,，因此作為教師肩負(fù)著神圣的歷史使命,。教師隊(duì)伍建設(shè)的核心是教師的師德，教師的師德又決定了教師的素質(zhì),，教師的師德同時(shí)又決定了教育的質(zhì)量,。因此，加強(qiáng)師德建設(shè)的工作是時(shí)代的需要,，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,、深化教師隊(duì)伍建設(shè)的重要一環(huán)，也是搞好教育的基礎(chǔ)建設(shè),，更是為森工培育優(yōu)良人才的重中之重的一環(huán)?！八膸熞粷M意”舉辦的這次主題教育舉辦的非常及時(shí),，令我們教師整體的素質(zhì)都有了很大的提高。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，孔子日：“其身正不令而行；其身不正,，雖令不從,?！边@句話，肯定了教師的重要性,，作為班主任,，身教的重要性顯得尤為重要。因?yàn)榘嘀魅问莾和哪恐凶畛绺?，最有威信的榜樣,。班主任的思想、信念和道德,，以及態(tài)度,，儀表和行為等方面，在班級(jí)管理和教育教學(xué)過程中,，對(duì)學(xué)生的成長產(chǎn)生著潛移默化的積極影響和教育作用,。身教這種教育方式比批評(píng)、責(zé)罵與訓(xùn)斥效果好得多,，能達(dá)到無聲勝有聲的教育境界,，特別是在培養(yǎng)學(xué)生非智力因素方面具有深遠(yuǎn)的影響。

師德是教師素質(zhì)的重要組成部分,。教師的勞動(dòng)體現(xiàn)了知識(shí)性,、專業(yè)性、藝術(shù)性,、長期性,、示范性與創(chuàng)造性的特點(diǎn)，決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性,。我個(gè)人認(rèn)為,，教師素質(zhì)好是順利完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)高水準(zhǔn)人才的基本,。

一,、為人師表。

在聽取一中吳德偉老師的報(bào)告后,，深切感受到“教師的一言一行無不給學(xué)生留下深刻的印象,，有的甚至影響學(xué)生一輩子”因此，教師一定要在思想政治上,、道德品質(zhì)上,、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則，自覺率先垂范,，真正為人師表,。”教師凡是要求學(xué)生做到的,，自己要率先做到,；要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不能做；要求學(xué)生不遲到,，預(yù)備鈴一響,，教師就提前到教室門口等待等等，看似區(qū)區(qū)小事,，做到“術(shù)業(yè)有專攻”,。通過學(xué)習(xí)，我發(fā)覺自己的確長了不少知識(shí),，在教育教學(xué)中也得心應(yīng)手了,。

教師所從事的事業(yè)——平凡而偉大?！把员匦?，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教,。師德,不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！其實(shí),，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵,。師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍(lán)天。

總而言之,，加強(qiáng)師德修養(yǎng)對(duì)自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用,。我相信自己在今后的教育生涯中一定會(huì)不斷提高對(duì)教師道德的再認(rèn)識(shí)，規(guī)范自己的行為,，隨著時(shí)代的前進(jìn),，不斷地更新自我，以身作則,，率先垂范,，真正做到寓德于教，為人師表,。

教師師德師風(fēng)論文篇六

隨著我國高職教育的快速發(fā)展，生源規(guī)模的歷年擴(kuò)大,，生源素質(zhì)卻大不如從前,。與全日制高等本科院校的學(xué)生相比,，高職院校學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)薄弱，學(xué)習(xí)自主性較差,，學(xué)生思想意識(shí)容易發(fā)生偏差,，日常管理難度較大。學(xué)校只有重視教師的師德師風(fēng)建設(shè),，使每位教師,，尤其是青年教師都具備良好的道德素養(yǎng)和深厚的知識(shí)水平，在校期間,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀和為人處世的基本技能，掌握良好的專業(yè)知識(shí),，從而順利地步入社會(huì),，為社會(huì)所認(rèn)可。

教師師德師風(fēng)論文篇七

長期以來,，我校努力從細(xì)處落實(shí),，向深處做久，以扎扎實(shí)實(shí)的措施加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),。用涵化教育豐富的文化內(nèi)涵,，引領(lǐng)教師修身、養(yǎng)性,，從教,、治校;用新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)范教師的言行舉止、處世為人;用典型的師表,，成熟的經(jīng)驗(yàn),，豐滿的個(gè)案，引導(dǎo)教師堅(jiān)守為師之道,。

倡導(dǎo)“學(xué)為人師,、行為世范”的高尚精神，全面提高教師的師德素養(yǎng),。把師德和績效工資掛鉤,，引領(lǐng)每位教師擁有師者的尊嚴(yán)，學(xué)人的風(fēng)范,，純真的童心,。

立足校本，以規(guī)范的制度約束教師,。

必要的制度是保證行為規(guī)范的有力措施,，制度約束容易使人走向規(guī)范、走向文明,，為了使師德師風(fēng)建設(shè)有序行進(jìn),，我校從完善制度,，建立監(jiān)督和評(píng)價(jià)體系入手，提升教師自律水平,。

省市縣先后出臺(tái)了師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)條例,，我校在此基礎(chǔ)上，立足校本,，制訂出能解決本校師德師風(fēng)中出現(xiàn)問題的細(xì)則,，對(duì)違反師德條例的教師，根據(jù)其情節(jié)輕重給予相應(yīng)的處罰,。處罰的配套制度有戒勉談話制,、公開場合檢討制、停課反思制,、一票否決制,。

對(duì)情節(jié)嚴(yán)重，造成惡劣影響的,，取消評(píng)優(yōu)晉級(jí)資格,，乃至給予紀(jì)律處分。尤其是有償家教,，學(xué)校多次向教師嚴(yán)正聲明：只要不進(jìn)行申報(bào),，家中有一個(gè)學(xué)生家教，并向家長收取費(fèi)用的,，均視為有償家教;凡是因有償家教而被檢舉,，一經(jīng)查實(shí)一律調(diào)離實(shí)小集團(tuán)。每學(xué)期初,，按照學(xué)?！皩W(xué)生座位編排規(guī)定”，各班級(jí)在家長代表的共同參與下,，排定好學(xué)生座位,，并上交席次表，從而有力遏制了教師以權(quán)謀私等行為的發(fā)生,，增加了學(xué)生座位安排的透明度,。

建立全方位師德監(jiān)督和評(píng)價(jià)體系。

為了增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的力度,，提高學(xué)校辦學(xué)行為的透明度,，學(xué)校在校門口安裝了校長信箱，校園網(wǎng)站上設(shè)立了校長電子信箱,、留言欄,，在家長會(huì)上，公布了校長熱線，每學(xué)期都要開展學(xué)生評(píng)老師,、家長評(píng)老師,、家長評(píng)學(xué)校、老師評(píng)老師的評(píng)議活動(dòng),。聘請(qǐng)縣人大、縣政協(xié),、縣物價(jià)局,、檢察局的領(lǐng)導(dǎo)為我校行風(fēng)監(jiān)督員，請(qǐng)他們定期聽取學(xué)校行風(fēng)建設(shè)的情況報(bào)告,，并對(duì)學(xué)校的行風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行評(píng)議,、指導(dǎo)。此外,，學(xué)校成立了督察小組,，經(jīng)常性地檢查各職能部門、教師有無違規(guī)行為,，做到有舉必查,，查實(shí)必處。近年來,，我校在縣明察暗訪中無一例違反師德行風(fēng)的人和事,。

自覺做到服務(wù)在前、顧全大局,、勤奮工作,、安居樂教?！叭鲃?dòng)”即：主動(dòng)學(xué)習(xí),，爭做學(xué)習(xí)型、研究型教師;主動(dòng)加強(qiáng)師德修養(yǎng),，爭做師德標(biāo)兵;主動(dòng)規(guī)范教育教學(xué)行為,，服務(wù)學(xué)生、服務(wù)社會(huì),，爭做群眾滿意,、家長放心的教師表率?！八膰?yán)禁”即：嚴(yán)禁為學(xué)生統(tǒng)一訂購或暗示學(xué)生訂購教輔資料;嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生;嚴(yán)禁在工作時(shí)間飲酒,、酒后進(jìn)入課堂;嚴(yán)禁搞有償家教和收受家長禮金、有價(jià)證券,。

以人為本,，以有效的學(xué)習(xí)提升教師。

知為行之始。要想讓教師成為遵紀(jì)守法的模范,，就必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),，通曉法律知識(shí)，提高人文素質(zhì),，為師德建設(shè)打下良好的基礎(chǔ),。

學(xué)習(xí)法律法規(guī)，提高法制意識(shí),。

學(xué)校編印了《師德師風(fēng)建設(shè)文件匯編》,，收集了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及教育部門相關(guān)的文件,，通過組織全體教師反復(fù)學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì),，身體力行,，讓這些知識(shí)融入全體同志的血液，并成為平時(shí)行動(dòng)的指南,，塑造實(shí)小教師“熱心愛校,，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)施教,，廉潔從教”的品牌形象,。

學(xué)習(xí)文化知識(shí)，提高人文素養(yǎng),。一是鼓勵(lì)閱讀,。

每學(xué)期，除了規(guī)定教師閱讀20本以上的教育刊物,，2本以上教育專著外,，鼓勵(lì)教師通過讀書拓寬知識(shí)面，豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)層面,。定期開展讀書匯報(bào)會(huì),、讀書沙龍等活動(dòng)。二是專家引路,。利用校級(jí)名師,、骨干教師引導(dǎo)青年教師自主成長、互動(dòng)成長,。采用“走出去,、請(qǐng)進(jìn)來”的方式，讓青年教師們與大師們親密接觸,，去感受他們先進(jìn)的教學(xué)理念,，良好的人文素養(yǎng),，高超的教學(xué)藝術(shù)，使他們的思想得到凈化,，理論得到提升,，視野得到開闊。三是搭建擂臺(tái),。

讓教師們?cè)凇拔业慕逃适隆敝懈惺艿匠鯙槿藥煹男腋?，在“論文宣講會(huì)”中感受事業(yè)的博大精深，在“精品展示課”中感受到探航的喜悅,。各種活動(dòng)的開展,，提升全體教師的業(yè)務(wù)能力和人文素養(yǎng)，從而使他們遠(yuǎn)離陋習(xí),，淡泊明志，向教育的理想邁進(jìn),。

潤物無聲,，以豐富的活動(dòng)激勵(lì)教師。

在行風(fēng)建設(shè)中,，我們十分重視開展豐富多彩的活動(dòng),，通過文明、健康向上的活動(dòng)吸引人,、凝聚人,、磨煉人、提高人,、激勵(lì)人,，讓老師們?cè)诨顒?dòng)中提高行風(fēng)建設(shè)的質(zhì)量。

開展主題活動(dòng),，規(guī)范職業(yè)行為,。

以活動(dòng)為抓手，深入持久地開展了“創(chuàng)文明校園,，樹師表形象”,，“正行風(fēng)，揚(yáng)師德,，廉潔從教,，為人師表”、“敬業(yè)愛生,，教書育人”,，“讓校園充滿愛”等為主要內(nèi)容的師德主題教育。

圍繞“愛生敬業(yè)”等論題開展了專題演講,。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并剖析近年來教育系統(tǒng)發(fā)生的違紀(jì)違法案件,，從中吸取深刻的教訓(xùn)。結(jié)合學(xué)習(xí)和貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》，把對(duì)教師個(gè)體的師德培養(yǎng)與塑造優(yōu)秀教師群體形象的建設(shè)緊密結(jié)合起來,，為教育行風(fēng)的建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

突出榜樣引領(lǐng)，鍛造崇高師德,。

邀請(qǐng)優(yōu)秀老教師張久芳,、李益民舉行先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，舉行以“最美教師”等主題演講比賽活動(dòng),，鍛造崇高的師德,。近年來，我校又涌現(xiàn)出了朱以秀,、夏守娟,、樹成松、王萍,、嵇曉嫻等省,、市、縣優(yōu)秀教育工作者,、師德標(biāo)兵,、最美教師，我們抓住這些師德師風(fēng)的先進(jìn)典型,，倡導(dǎo)大家學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮身邊人和事的教育引導(dǎo)作用，增強(qiáng)教職員工愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，激勵(lì)每位教師學(xué)習(xí)和趕超身邊的先進(jìn)典型，做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,，熱心接待每一位家長,，精心上好每一節(jié)課，盡心做好每一件工作,。

師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長久的工程,，在今后的工作中，我們將進(jìn)一步更新觀念,，轉(zhuǎn)變職能,，改進(jìn)作風(fēng)，規(guī)范服務(wù),，塑崇高師德形象,，辦人民滿意的教育。

文檔為doc格式,。

教師師德師風(fēng)論文篇八

在學(xué)習(xí),、工作生活中,，大家肯定對(duì)論文都不陌生吧，論文寫作的過程是人們獲得直接經(jīng)驗(yàn)的過程,。寫論文的注意事項(xiàng)有許多,，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園教師個(gè)人師德師風(fēng)論文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

人的命運(yùn)總是那樣奇妙!在大學(xué)畢業(yè)的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，命運(yùn)將我與教師這份職業(yè)緊密聯(lián)系在一起,，我成為了一名幼兒園教師。

還記得上班第一天的會(huì)議上,，呈現(xiàn)了一整個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃,，我從來沒想到幼兒園的工作節(jié)奏這么緊湊，一日工作需要做得那么細(xì)致,。原來幼兒園的工作并不像我現(xiàn)象中的那么光鮮亮麗,、那么輕松，這份工作需要無限投資你的愛,，并且你的愛不一定能換來同等的回報(bào)，這份工作需要高度的安全意識(shí),、需要極高的應(yīng)變能力,、需要良好溝通能力，這份工作還需要做很多很多……我想這份工作只有神能做到吧!我的郁悶被媽媽看穿,，她淡淡地說：在改變不了命運(yùn)的時(shí)候,，請(qǐng)調(diào)整自己的心態(tài)，你會(huì)有意想不到的收獲,。

兩年后,，我并沒有辭職，我反而愛上了這份工作,。有人說：我們會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)人而愛上一座城,。我說：我是因?yàn)?一群人"而愛上了幼教事業(yè)。

我的良師益友,。班上的兩位老師是她們讓我以最快速度跟上工作節(jié)奏,，弄清了工作細(xì)則，完成了工作計(jì)劃,。她們手把手的傳授,、耐心的指導(dǎo)，讓我這個(gè)工作上的新手,，感覺到了幼師團(tuán)隊(duì)的溫馨,。

我的孩子們,。孩子們從不會(huì)自理到獨(dú)立穿衣穿襪，只會(huì)幾個(gè)單詞到能說一段完整的話,，對(duì)于孩子們我傾注的是我全部的愛,，而這份愛的收獲是在孩子們的成長中逐漸體現(xiàn)出來。這是怎樣的一種成就感,，這是怎樣的一種自豪感,，那是在無私的付出之后得到回應(yīng)之時(shí)，我真切的體會(huì)到了,。

我的家長們,。入園時(shí)家長的聲音還縈繞在耳畔"老師，我?guī)Ш⒆觼硇律?cè),。"再到"謝謝你老師,，我的孩子畢業(yè)了，感謝你把孩子教的這么好!"這一路走來是家長們一同伴隨著孩子的成長,、我的成長,。

就是因?yàn)?我的良師益友""我的孩子們""我的家長們"這一群人，讓我知道了我的"愛"得到了超額的回報(bào),。我恍然間大悟,，原來幼教事業(yè)是命運(yùn)給我的另一種安排，而重點(diǎn)是在命運(yùn)這樣安排時(shí),，有這樣的"一群人"給予了我無限的力量,。

我曾聽過這樣的感嘆，我生不逢時(shí),，沒趕上英雄時(shí)代,，要不我也會(huì)揚(yáng)名天下!我也聽過類似的抱怨，我時(shí)運(yùn)不佳,，沒攤上個(gè)好崗位,，否則咱也不想當(dāng)孩子王。但我卻要說,，選擇教師,，我今生無悔，也是我畢生的追求,。

20xx年的秋天,，帶著對(duì)明天的憧憬，走上了三盡講臺(tái),，實(shí)現(xiàn)了我的夢想,。雖是偏遠(yuǎn)，落后的湖灘中學(xué),，我卻異常滿足,。一天到晚和孩子們打交道,，我覺得很有意思，很有樂趣,。天真活潑,，心地善良的孩子們，在我的教育下,，一天比一天懂事,，一天比一天成熟。我看到了教育的力量,，也深深地愛上了自己的事業(yè),。

愛崗敬業(yè)，誨人不倦,，是對(duì)每位教育工作者最基本的要求,，初涉教壇時(shí)，我深知在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，異常重要。于是我的書桌上就多了些教育專著,，教育教學(xué)雜志,，讀讀、摘摘,，博采他山石,，琢為自家玉。平時(shí),，常向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，聽課,，聽講座,，學(xué)寫論文，取他人之長,，補(bǔ)已之短,。

愛學(xué)生是教師的天職，沒有愛就沒有教育,。我把愛鑲在舉手投足間,，嵌在我的一顰一笑中，讓學(xué)生時(shí)刻感受到了信任與鼓舞,。我總是把學(xué)生看成自己的弟妹,，不失時(shí)機(jī)地為貧困的學(xué)生送一句安慰，為自卑的孩子送一份自信,，為偏激的學(xué)生送一份冷靜,，讓學(xué)生時(shí)刻生活在溫暖中,。

寒來暑往，風(fēng)雨八年,，我不曾為我的早出晚歸而后悔,，也不曾為我的挑燈夜戰(zhàn)而遺憾。因?yàn)樵谖业膶W(xué)生身上,，我看到了我的付出所開的花,，所結(jié)的果。我從教雖短短八年,，但在這八年里,，憑著對(duì)事業(yè)的真誠迷戀，對(duì)學(xué)生的無比熱愛,，所教的每屆學(xué)生都在進(jìn)步,，都在成才。我想,，這與我的不懈追求是分不開的,。

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”,，在事業(yè)默默的耕耘中,，我體驗(yàn)到了人生的幸福，每個(gè)教師節(jié)一封封熱情洋溢的信,，一張張飽含謝意的精致卡片,，雪片似的從四面八方飛到我的身邊。我的心里總是綴滿了驕傲與自豪,。我在心底里默默發(fā)誓,，不為別的就為這些天真無邪的學(xué)生，我也要把工作干好,，不求轟轟烈烈,，但求踏踏實(shí)實(shí);不求涓滴相報(bào)，但求今生無悔,。

教師是什么?有人說,，教師是春蠶、是蠟燭,，還有人說教師是人類靈魂的工程師,，是太陽底下最光輝的職業(yè)。我也在問我自己："教師是什么?"這個(gè)答案是在我穿過它的層層光環(huán),，真正走進(jìn)它時(shí),，我才知道，教師是一株小草,，平凡且默默無聞,。而我們幼兒教師更是一場雨,，滋潤著、洗滌著幼兒的心靈,。

我成天和孩子們生活在一起,，感到無比快樂，原以為憑借新穎的教育理論和滿腔的工作熱情就可以輕快的勝任這份工作,?？蓵r(shí)間久了，面對(duì)教師生活的平凡,，瑣碎,，工作的艱辛和壓力，我迷茫了,、動(dòng)搖了,，幼兒老師是否才是我最終的歸宿?這樣的狀態(tài)和當(dāng)初投身于教育事業(yè)的初衷顯然是背道而馳的，于是我沉下心來,，重新審視定位,。

中年的張老師她依舊把孩子視為寶貝的愛生之心;剛剛工作的小周老師她和孩子們?cè)谝黄鹁拖袷桥笥?要退休的前輩x還是數(shù)十年如一日的盡心盡責(zé);我的身邊原來圍繞著這么多為幼教事業(yè)而踏實(shí)奉獻(xiàn)的同事。從他們身上,，我漸漸明白,，甘于吃苦，樂于奉獻(xiàn)才是教師精神的柱腳,。重拾工作熱情的我,，全心全意的投身到了我所熱愛的事業(yè)上。我最終領(lǐng)悟：我是滋潤孩子們的雨絲,，細(xì)膩柔軟,，只為他們能健康成長。

記得有那么一個(gè)小男孩,，他叫王偉,。入園后便是全園聞名的"新聞人物",相對(duì)于同齡的孩子來說，他的確有不少特別之處,?；顒?dòng)時(shí),，更是橫沖直撞,，蠻無約束，吃飯時(shí),，他會(huì)莫名其妙地?fù)竸e人;散步時(shí),，他會(huì)突然去撞前面的同伴;畫畫時(shí)，他會(huì)冷不丁地到別人臉上畫一條線;高興時(shí),，他會(huì)突然打別人一拳,，一天之內(nèi),，告他狀的小朋友接連不斷，只要有他在,，教室便不得安寧,。

通過家訪，我了解到：小偉的父親在外打工,，常年不回家,，孩子基本上由母親一人撫養(yǎng)，孩子因缺少管教,，缺少愛,，逐漸養(yǎng)成了"沒有人能管我、惟我獨(dú)尊"的性格,。他的攻擊行為是為了引人注意,，為了發(fā)泄自己的不滿情緒。了解了小偉的情況后,，我不急不躁,，沒有強(qiáng)硬的試圖改變他。

從那以后,，慢慢的我和小偉媽媽成了好朋友,，把育兒的經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)的教育方法交給她，我們通過家,、園雙管齊下的一起來有教育目的的愛孩子;在班上我總是和孩子們聊天,，讓他們真正的認(rèn)識(shí)小偉的本質(zhì)，他愿意和所有的小朋友交朋友,，只是用了不恰當(dāng)?shù)姆椒?，讓孩子多幫助他、關(guān)心他;對(duì)于小偉我經(jīng)常把他牽在身邊,，為的是和他進(jìn)行及時(shí)的溝通,，挖掘他的"閃光點(diǎn)".經(jīng)過一個(gè)個(gè)的微笑，一聲聲的鼓勵(lì),，一次次的擁抱,，慢慢地我們之間有了信任和關(guān)愛。教師節(jié)他用他稚嫩的畫筆畫了一幅畫,，畫面上是我和他一起在游戲,，周圍都是開心的小朋友，連天空都顯得格外的晴朗,。突然間我覺得"潤物細(xì)無聲"的愛是每一個(gè)孩子都需要的,，我要做的是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，用恰當(dāng)?shù)姆绞絹聿ト鲞@樣的雨滴。

幼師是個(gè)讓自己身心疲憊卻又快樂著的天使,，這樣的職業(yè)普通,、平凡，卻一直收獲著真心的愛,。我會(huì)繼續(xù)在教育的道路上前進(jìn),，用慈愛呵護(hù)純真，用智慧孕育成長,，用真誠開啟心靈,，用師德之雨潤澤祖國之花。

踏上教育這塊神圣的土地,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。我一直在思索：怎樣才能做好一名幼兒教師，怎樣才能做一名好的幼兒教師,？在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案：熱愛孩子并尊重孩子,，是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)幼兒教師只有熱愛幼兒,，才會(huì)依法執(zhí)教,，無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長;才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn),，竭盡全力地去教育孩子;才會(huì)自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的'言行，更好地做到為人師表;廉潔從教,。

通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),，我對(duì)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教育部長周濟(jì)指出：教書育人，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范,。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂,。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,，師德直接影響著學(xué)生們的成長,，教師的理想信念、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,，就是一股強(qiáng)大的精神力量,，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的,、受益終生的,。因此，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的,、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問題,，開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求,。

首先,，是對(duì)幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求,。我認(rèn)為即然我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)熱愛自己的事業(yè),。竭盡所能,，把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè)，使之理想化,、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量,。

其次,，是對(duì)孩子無私的愛。教師要熱愛孩子,。"愛生如愛子"是師德的一個(gè)重要體現(xiàn),。從中我深深的懂得：只有熱愛幼兒,，尊重幼兒，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理,、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去,，關(guān)注他們的舉動(dòng)，觀察他們的言行,，了解他們的心理動(dòng)態(tài),，很好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們中樹立了威信,。我們哪個(gè)老師不想讓每個(gè)孩子好起來,，我們教師辛勤勞動(dòng)，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享,，用自己的心血精心哺育下一代,，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。熱愛孩子就意味著尊重,，要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來走路,，要認(rèn)真考慮自己對(duì)孩子的每一個(gè)意見,，每一個(gè)做法,，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落――人得自尊心,。我覺得熱愛幼兒要面向全體，尤其是個(gè)別性格特殊的幼兒,，能容納他們的天真，能容納他們的錯(cuò)誤,，這種愛才是博大而深沉的！多表揚(yáng),，多給他們戴一些高帽子，少批評(píng),，即使批評(píng)也盡量不在全班幼兒面前批評(píng)。讓愛的暖流也能流進(jìn)他們的心田,。讓他們也感受到生活也有陽光。

今后努力的方向：

在今后的工作中我仍然要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,，出色的完成工作。切實(shí)提高思想道德水平和工作水平,。堅(jiān)持從嚴(yán)治教，提高自身建設(shè),，在教學(xué)上要多加探索改革,，努力提高教育藝術(shù),。

教師無小節(jié),，處處皆楷模,。幼兒教育重在保教并行,。放下教師高高在上的自命清高,，真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡,，關(guān)注孩子們的成長動(dòng)向,。以平和的心態(tài)積極面對(duì)每天的瑣事,，鬧中取靜,，學(xué)習(xí)幼兒的好奇心,，積極探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈。

總之,，我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力,，全心全意為幼兒服務(wù)，深深扎根于幼兒園這片凈土中,。今后的工作中一定自覺遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,，做一名合格的人民教師,，真心接受所有同仁的監(jiān)督與幫助。

我是一名幼兒教師,，所以,，我要更懂得愛;我是一名幼兒教師,，所以，我要更有愛,。愛每一個(gè)孩子甚至愛身邊所有的人。

人的一生中能遇到一位好老師就是莫大的幸福,。身為教師的我常常想：做一名好老師,，把幸福帶給我的孩子們,，這就是我的使命和責(zé)任。但是,，怎樣才能成為孩子心目中的好老師呢?我總是反問自己,。

當(dāng)我踏上工作崗位的第一天,，什么都不懂的我只記得跟孩子們一起說著我們大人所認(rèn)為的無聊的兒歌,，做著幼稚的游戲，可是我卻異常的開心,，微笑著面對(duì)每一個(gè)孩子,，那是從心底里散發(fā)出來的真心,，幼兒園是游戲的天堂!他讓我跟孩子們?nèi)谠诹艘黄穑洃n愁,，煩惱還有彷徨,。當(dāng)下午放學(xué)聽到一個(gè)孩子跟他媽媽的對(duì)話：“媽媽,，今天我們班來的新老師對(duì)我笑了,，還跟我們一起做游戲了呢!”“老師對(duì)你笑說明喜歡你啊,，如果明天來幼兒園不哭,，老師還會(huì)給你發(fā)大紅花呢，知道嗎?"”知道了,，媽媽,，那你明天早點(diǎn)送我來幼兒園,，我還要跟老師一起玩,。”

年輕的我由此懂得,，微笑是親近孩子的第一步,，也是成為一名教師最初的必備條件，因?yàn)槲⑿δ茏尯⒆痈惺艿嚼蠋煂?duì)他們的愛,?？墒?，學(xué)會(huì)面帶微笑也是一件不容易的事：當(dāng)我剛接小班時(shí)，新入園的幼兒無休止的哭鬧曾讓我心煩意亂,，我漸漸學(xué)會(huì)了微笑著擁抱孩子;幼兒無意識(shí)的大小便等讓我手足無措,，我漸漸學(xué)會(huì)了微笑著清理一切;每天面對(duì)孩子們不停地說話讓我嗓子疼的說不出話來，我漸漸學(xué)會(huì)了微笑著輕言細(xì)語;一年又一年,，我漸漸成熟，更深刻的體會(huì)到“好老師”的含義,。

好老師首先要具備一顆真誠的愛心和教育的耐心，教育孩子,，就要學(xué)會(huì)耐心的等待著孩子慢慢成長，要學(xué)會(huì)用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的變化,。

當(dāng)我走在路上時(shí)，看到孩子獨(dú)自在路上玩耍時(shí),，我總會(huì)不由自主得停下腳步，跟他們打招呼,，不是為了別的，只是不放心那個(gè)孩子,，總要輕輕地告訴他讓他離開危險(xiǎn)地帶,，或許很多人都會(huì)不屑一顧,，但我不行,，因?yàn)槲沂且幻變航處煟冶绕渌娜艘袗坌?當(dāng)我坐在公交車上的時(shí)候,，見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人，我總會(huì)很快的站起來讓他們坐下,，雖然我自己也暈車,，但我還是會(huì)這樣做，因?yàn)槲沂且晃挥變航處?，我比別人更多一份愛心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì)了愛,，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心,。

每天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里,，看著一張張純凈的笑臉跟我打著招呼，我就覺得世界是如此美好,，心情是那么舒暢,。她們教會(huì)我以真心去面對(duì)所有的人，她們教會(huì)我真心的愛身邊的每一個(gè)人,。我沒有辦法不去愛她們，我不能因?yàn)樗L得不可愛就不愛他,，我也不可能因?yàn)樗恼{(diào)皮、淘氣而放棄他,，我將我的心融進(jìn)所有的角落，不管自己開不開心,，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個(gè)輕輕的擁抱,，給他們一個(gè)輕輕的吻,。我會(huì)在他們想家的時(shí)候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏?，我?huì)在他們不舒服時(shí)，給他們最細(xì)心的照料,。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r(shí)跟他們輕言細(xì)語,，使他們?cè)诿骼淼耐瑫r(shí)能高興地吃完自己的飯菜,。

我們班上有一名幼兒，剛來幼兒園的時(shí)候,，他一到吃飯就哭,，因?yàn)槠綍r(shí)在家里每次吃飯都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么,，不喜歡吃的隨手一扔，素材才還從來不吃,，在這樣的情況下，我沒有去大聲的呵斥他,，而是變著法子哄他吃,，開始先喂，再慢慢的讓他自己吃,，一段日子下來,，他不僅學(xué)會(huì)自己吃飯,，能很好的吃完碗里的飯和菜,，還會(huì)幫助其他的小朋友好好的吃飯。

在幼兒園中這樣的小事遍地都是,，不管什么時(shí)候，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的先導(dǎo),，將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中,，用我的愛去感應(yīng)孩子，使他們成長在愛的氛圍中,，從而學(xué)會(huì)愛身邊的每一個(gè)人,，讓未來的世界充滿更多的愛,，當(dāng)又一個(gè)教師節(jié)來臨的時(shí)候，當(dāng)離開我去了大班的孩子家長給我給我發(fā)來短信祝福時(shí),，當(dāng)收到自己班的寶寶親手制作的賀卡時(shí),，我真的很欣慰,，我感覺我在一定的程度上成功了。

我慶幸我是一名幼兒教師,，因?yàn)樽鳛橐晃挥變航處?，我比別人更多了一份愛。

教師,，一個(gè)普通而又平凡的職業(yè),，它沒有光鮮亮麗的外表,，也沒有富麗堂皇過多的修飾,，有多少人在默默無聞無私奉獻(xiàn),，又有多少人在向著這個(gè)職業(yè)理想而奮進(jìn)，說到教師,，人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表,、愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)......，而我作為一名幼兒教師沒有光鮮亮麗的外表,，而且我也沒有那么偉大,，我跟這些條件還差得很遠(yuǎn),，我只是一名普通而又平凡的幼兒教師，我只是在做我喜歡的事情,。

我發(fā)現(xiàn),，我不是學(xué)者,，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值;我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè),。但是我是教師,，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最?yuàn)W秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句,，構(gòu)筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光!雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！碑?dāng)我每次面對(duì)孩子們時(shí)，我會(huì)感到神圣與自豪,，因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè)，我是幼兒教師!

路在腳下延伸,，而我剛剛起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,，我都一如既往，絕不退縮,。雖然我只是短短的工作了四年,，但我卻愈來愈感覺到,，自己離不開這個(gè)職業(yè)。我愛我平凡而又神圣的職業(yè),。我愿作紅燭,，我甘為人梯，我愿在這個(gè)工作崗位上,，默默無聞，辛勤耕壇,。古人云：“一年之計(jì)，莫如樹谷：十年之計(jì),，莫如樹林;終身之計(jì),，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的,，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè),。

假如有人問：在人生的道路上,，如果能再有一次機(jī)會(huì)，讓你重新選擇,，你會(huì)選擇什么職業(yè)?我一定會(huì)響亮地回答：教師——這個(gè)在太陽底下最光輝的職業(yè),。因?yàn)檫@是我今生今世無悔無怨的選擇!雖然我們很清貧,，但是我們也是最富有的，因?yàn)?，我們是春天播撒種子的人,，我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽光,，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著!我自豪,，我是幼兒教師!我光榮，我是幼兒教師!