隨著社會不斷地進(jìn)步,，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點(diǎn),。報告對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報告,。以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考，一起來看看吧
學(xué)校教師個人述職報告篇一
各位領(lǐng)導(dǎo),、同事、親愛的同學(xué)們：
大家好!很高興有這樣一個機(jī)會面對大家進(jìn)行我的半年工作述職,，一學(xué)期的輔導(dǎo)員工作即將過去,，初次擔(dān)任輔導(dǎo)員，我感到責(zé)任重大,。自從擔(dān)任文學(xué)院輔導(dǎo)員以來,，根據(jù)學(xué)校以及學(xué)院的各項安排去做好輔導(dǎo)員的工作，首先從本班學(xué)生的學(xué)習(xí),，思想特點(diǎn)入手,，加強(qiáng)思想教育，并積極組織參加各項院?；顒?，發(fā)揮班級特長，以勤補(bǔ)拙,，使班級各項工作收到一定成效,，但也存在一些不足。我將從迎新、軍訓(xùn),、學(xué)風(fēng)建設(shè)以及貧困生等五個方面總結(jié)如下：
一,、迎新工作。
_月初接到學(xué)校下發(fā)的新生名單后,，逐一核對信息,，按照成績高低、地區(qū)差異以及男女生比例進(jìn)行了分班,、分宿舍,，力求使各班級比例平均，以保證班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的起點(diǎn)相當(dāng),，也使每個宿舍的學(xué)生都能在今后的生活中體會到來自不同地區(qū)人群的生活差異,。
_月_-_號為迎新的日子，在各位老師的幫助和院學(xué)生會學(xué)生支部的配合下較為圓滿的完成了今年的迎新工作,。因為學(xué)校在錄取通知書上明確寫明貧困學(xué)生可以通過綠色通道先入校再讀書,，因此為想要申請“綠色通道”家長及同學(xué)解答疑惑，辦.“綠色通道”入學(xué)手續(xù)成為迎新過程的主要工作之一,。在兩天的報到時間里,，我們共接待辦“綠色通道”的同學(xué)及家長_余人，耐心熱情地為他們講解學(xué)校獎助貸勤補(bǔ)免等各項助學(xué)措施,，并在初步了解學(xué)生情況后,，學(xué)院為_名新生通過“綠色通道”辦了入學(xué)手續(xù)。
二,、軍訓(xùn)工作,。
軍訓(xùn)是新生入校后的第一課，大學(xué)良好的風(fēng)氣和作風(fēng)的形成與軍訓(xùn)期間的工作密不可分,，所以軍訓(xùn)期間重點(diǎn)做了以下幾個方面的工作：一方面嚴(yán)格軍訓(xùn)要求,，抓紀(jì)律，抓作風(fēng),，在訓(xùn)練中不怕吃苦受累,，不怕流血流汗，在訓(xùn)練科目中事事爭先,，培養(yǎng)學(xué)生在大學(xué)里積極上進(jìn),，奮勇爭先的進(jìn)取心和團(tuán)隊意識;另一方面配合教官做好思想政治工作，豐富軍訓(xùn)文化生活,。通過全體教官和同學(xué)們的共同努力,，我所帶的兩個連在軍訓(xùn)中表現(xiàn)良好。通過新生運(yùn)動會,，同時充分利用軍訓(xùn)期間廣泛的與學(xué)生交流,，切實做好“抓兩頭”的工作，通過談話，審查檔案等各種方式,，盡可能的掌握經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生基本情況和發(fā)掘考察表現(xiàn)突出的優(yōu)秀學(xué)生,，為下一步助困體系的建立和學(xué)生干部的選拔積累第一手資料。
三,、班風(fēng)建設(shè),、日常管理。
一個年級能不能做好班級建設(shè),，多渠道的加強(qiáng)學(xué)生間的交流,，形成各個班級各具特色的班級文化，是今后班級工作的基礎(chǔ),，也是一個班能否在大學(xué)里成為一個團(tuán)結(jié)上進(jìn)的.體的關(guān)鍵,。針對這種情況，新生班級工作著力于加強(qiáng)班級內(nèi)部,、班級之間的實質(zhì)性融合,。首先組織開展了“異鄉(xiāng)仲秋別情趣，太陽花里傳真情”仲秋祝?；顒?，即在一食堂二樓包餃子;組織同學(xué)觀看__年國慶閱兵以及煙火晚會;組織班級開展小型聯(lián)歡以及趣味游戲活動，從而為班級同學(xué)之間交流開辟了渠道,，為班級同學(xué)之間的交往創(chuàng)造了條件,。
與此同時，為加強(qiáng)班級之間的交流形成自己的班級文化,，先后組織寢室文化節(jié)、辯論賽,、迎新晚會等喜聞樂見的活動,，并且要求每個班級一個月至少組織一次團(tuán)活，加快促進(jìn)班級凝聚力的形成,。經(jīng)過近半年的時間,，班級內(nèi)部以及各班之間基本上實現(xiàn)了實質(zhì)性融合，初步形成了積極活躍向上的班級氛圍,，為進(jìn)一步做好班級工作奠定了良好的基礎(chǔ),。
抓好學(xué)生的思想政治教育工作，是輔導(dǎo)員工作的重中之重,。開學(xué)伊始給大一學(xué)生講解學(xué)校的規(guī)章制度并滲透到學(xué)生的日常管理中,，講解了新生適應(yīng)、人際交往,、學(xué)習(xí)問題,、情感問題以及大學(xué)生常見的心理健康問題。在班.體中形成了團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的氛圍,，努力幫助他們樹立正確方的人生觀,，價值觀，正確方認(rèn)識自己的學(xué)習(xí),、思想水平及能力,，制定適合自己的人生目標(biāo)，樹立學(xué)習(xí)的自信心,。
四,、學(xué)風(fēng)建設(shè)。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,，學(xué)習(xí)成績的好壞是評價一個班級的重要標(biāo)準(zhǔn),，同時也是評選優(yōu)良學(xué)風(fēng)班的重要尺度。在學(xué)生管理工作中,，緊抓學(xué)風(fēng)建設(shè)這一環(huán)節(jié),，為廣大同學(xué)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。
1,、軍訓(xùn)結(jié)束后,，立刻召開專門班會為新生講解大學(xué)與中學(xué)在學(xué)習(xí)內(nèi)容以及方法:.方的.上的不同，要求學(xué)生一定要充分利用課余時間做好復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)工作,。
2,、為了避免學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，時常走訪男生宿舍,，查考勤,。對于少數(shù)喜歡玩游戲的同學(xué)，.用個別談話的方式,，幫助他們認(rèn)清自我,、認(rèn)清形勢，以免掉隊,。
3,、舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，組織專業(yè)教師及高年級學(xué)生代表與新生交流,，解答新生在經(jīng)歷過短期時間學(xué)習(xí)后,，迫切需要解決的學(xué)習(xí)上存在的疑問，為他們的專業(yè)學(xué)習(xí)指明方向.的..,，鼓勵他們樹立自己的奮斗目標(biāo),，制定好職業(yè)生涯規(guī)劃。
4,、嚴(yán)格考勤制度和晚自習(xí)制度,，院學(xué)生會學(xué)習(xí)部每天檢查晚自習(xí)的人數(shù)和紀(jì)律情況,，輔導(dǎo)員不定期抽查。對于無故曠課,、不上自習(xí)的同學(xué),，決不姑息。凡是無故缺課的同學(xué)一律向全班同學(xué)做檢查,，并通報批評,，從而起到很好的效果。
五,、貧困生工作,。
做好特困生、貧困生的認(rèn)定,、登記和解困工作,，認(rèn)真做好學(xué)生借款和困難補(bǔ)助的發(fā)放;建立貧困生檔案，經(jīng)常和貧困生交流,、溝通,，使他們卸下思想包袱，做到物質(zhì)和思想的“雙解困”,。本學(xué)年,，我院共有__余人獲得秋季物價補(bǔ)貼，_名新生獲得臨時困難補(bǔ)助,，__人獲得國家助學(xué)款,，__人獲得國家獎助學(xué)金。除學(xué)校的資助外,，積極幫貧困生聯(lián)系校外勤工儉學(xué)崗位及家教工作,，幫助他們正確方認(rèn)識助學(xué)借款以及國家獎助學(xué)金，鼓勵學(xué)生通過自強(qiáng)自立完成學(xué)業(yè),。在我院學(xué)生中樹立“團(tuán)結(jié)友愛”的意識,，培養(yǎng)自強(qiáng)不息精神，克服自卑心理,。
同時，將學(xué)生的日常行為規(guī)范與獎助工作結(jié)合起來,，促進(jìn)和增強(qiáng)獎助工作的激勵性,。
剛剛參加工作的我，身上還存在很多缺點(diǎn)和不足,，在學(xué)生工作日常事務(wù),、處理各種問題的經(jīng)驗上還有不足，做事不夠細(xì)致,，方法有些單一,，工作中與學(xué)生們的交流還是不夠深入,。
在今后的工作中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，以學(xué)生發(fā)展為本,，在緊密結(jié)合院校實際、學(xué)生實際,、專業(yè)實際等方向.的..上有效開展好各項工作,，在進(jìn)一步尋找工作本身與學(xué)生未來發(fā)展的結(jié)合點(diǎn)、進(jìn)一步探索學(xué)生工作與職業(yè)生涯發(fā)展的結(jié)合點(diǎn)等問題上加強(qiáng)思考,、踏踏實實地走下去,。
回首半年的時光，我要真誠的感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對我的指導(dǎo)和包容,，感謝金耀武老師對我工作,、生活上的幫助和支持，感謝學(xué)院每一位學(xué)生干部的辛苦努力,，感謝每一位學(xué)生的理解和付出,。
再次感謝大家。
述職人：___,。
_年_月_日,。
學(xué)校教師個人述職報告篇二
尊敬的各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
你們好!
回顧過去的一年，有許多值得總結(jié)和反思的地方,。為了更好地做好今后的工作,，我就本年度的工作總結(jié)如下：
一、思想工作方面,，堅決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅持黨的教育方針，積極參加各種思想,、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,，勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,。在工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。
二,、教學(xué)工作方面根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記。為了提升自己的理論素養(yǎng),，我不但自己訂閱了體育雜志進(jìn)行教學(xué)參考,，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)體育教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。
三,、教學(xué)業(yè)績方面在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報,，所任班級初三學(xué)生中考體育成績喜人,，初一學(xué)生的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率達(dá)_%以上。在課余運(yùn)動隊訓(xùn)練方面,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓(xùn)練,，并做到訓(xùn)練有計劃、階段有測驗,、測驗有記錄,、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作,，使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練,，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。
總之,，在本學(xué)年的工作中,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我取得了一定成績,，但也不免存在一些不足，我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，爭取在新的一年里取得更大的成績,。
此致
敬禮!
述職人：__。
20__年_月_日,。
學(xué)校教師個人述職報告篇三
轉(zhuǎn)眼間,，一段時間的工作順利完成了，回顧這段時間,，你有什么感想呢,？不如寫份述職報告吧。下面是小編為大家精心收集整理的學(xué)校教師個人述職報告,，希望能夠幫助到大家,。
這是重生的一年，迎戰(zhàn)了無數(shù)個不可能的挑戰(zhàn),，也塑了一個更全面的自我,。20__年，我是一名語文老師,，是一名財務(wù)工作者,，是工會的一員?？梢哉f,，我成了一個搞財務(wù)的服務(wù)師生的語文老師。
一,、做有思想有情感的語文老師,。
這是一個辭舊迎新胡學(xué)期，送走了朝夕相處了四年的孩子們,，迎為了新的四年,。我和這些小豆包們都經(jīng)歷了一段美妙的旅行。
(一)圓滿完成教學(xué)任務(wù),。
一起走過了四年的孩子們在六月背著行囊遠(yuǎn)行了,，我們共讀共寫，共同生活的美好將成為彼此一生寶貴的財富,。64個孩子都以優(yōu)異的成績,，完成了小學(xué)語文學(xué)習(xí)任務(wù)，我們在各種文學(xué)創(chuàng)作征文中獲得獎勵,，更為初中的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ),。看著我的一群孩子從一顆種子破土而出,，每一株都是一朵獨(dú)特的小花,，背著書包邁向初中的大門，我似乎已經(jīng)看到,，未來已經(jīng)長大了的孩子們,，會因為在童年時讀過相同的書籍而擁有共同的夢想,，擁有共同的語言密碼，可以無障礙地溝通,，可以真正地生活在同一個社會,，同一個時代，同一個世界,，從而可以真正地?fù)碛型粋€夢想,。
我們是幸運(yùn)的，成為第一批使用新教材的幸運(yùn)兒,。本冊共有八個單元,，27篇課文，8個語文學(xué)習(xí)園地,。分別從不同主題和學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行了整合,，起到了較好的由低年級到中年級的過度的作用，將字詞教學(xué)逐漸轉(zhuǎn)入文本閱讀,，從看圖寫話到寫完整的記事作文,，每個單元的學(xué)習(xí)專題十分明確，學(xué)習(xí)目標(biāo)清楚,，針對學(xué)習(xí)目標(biāo)有計劃的組織教學(xué),，較好地由淺入深，很圓滿地完成了學(xué)習(xí)任務(wù),。
(二)共讀與自主閱讀相益成趣,。
我們開學(xué)初就制定了本學(xué)期的閱讀計劃。家長的配合下,，我們共讀了十本書,，從繪本至狐貍精選書籍，再到精典童書,，有條不紊地按計劃閱讀,。讀書交流會、閱讀存折兌換,、課前書屋演講,，更好地促進(jìn)了閱讀速度，提高了閱讀效果,。每天早上中午保證閱讀時間,，安靜地教室，優(yōu)美的樂曲,，全神貫注地閱讀,，成為了一道亮麗的風(fēng)景線，讓人不忍打擾。
(三)成語積累初見成效,。
本學(xué)期初,，我們開展了成語誦讀，每天利用課前三分鐘,，大量地誦讀，“白日依山盡”,，五條字龍,，至期末，已能成誦,，近400個成語幾乎達(dá)到了自由背誦的效果,。成語誦讀不要求背誦，只是教師和學(xué)生都在堅持,，日久則自然成誦了,，并能運(yùn)用到自己的生活和習(xí)作中。我設(shè)計了多種誦讀形式,，打地鼠式讀,、麥浪式讀、男女對讀,、拍手讀,、節(jié)奏讀等等，讓我的小豆包們樂在其中,。
(四)每日一講更上一層樓,。
在和小豆包們一起摸索更好的展示方式，我們開展了中午十分鐘每一講,，《論語》,、誦詩等，給孩子們搭建了學(xué)習(xí)的舞臺,，每一次演講,，孩子們都精心準(zhǔn)備，認(rèn)真研究,，反復(fù)演練,，互動效果也十分可人，他們在幾分鐘內(nèi)收獲的不僅是一次表達(dá),，更是表達(dá)背后的一絲不茍地學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌聲中的鼓勵和成就感，贊許中的自信與超越自我,。
(五)愛上寫作無懈可擊,。
寫在成為本學(xué)期的一項馬拉松，我們每周都保證完成一次練筆，從課文仿寫到佳作創(chuàng)作,，再到實踐作文,，再到繪本創(chuàng)編，都是我們可喜的成長,。至期末前我們完成了大小練筆二十多篇,，《失落的一角》繪本創(chuàng)編一部，發(fā)表作文報六次,。特別精彩的是實踐作文,，通過動手去做炒雞蛋、搟面條,、賞秋景,、種豆苗等，把生活和寫作相關(guān)聯(lián),，樹立積累生活素材的意識,，養(yǎng)成留心生活的好習(xí)慣，這才是寫作的根本,，正所謂“為有源頭活水來“,。
(六)一起旅行一起磨合。
在這次旅行中,，我們都在互相摸索,，互相改變。最初,，作業(yè)成了小豆包們的難題,，成為寶爸寶媽的每日一兇，經(jīng)過多次與家長溝通,、為部分家長做專題講座,、和孩子一起探索，我們已打敗作業(yè)煩惱,，成了愉快地學(xué)習(xí)者?，F(xiàn)在孩子已經(jīng)養(yǎng)成了獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，并且能自主抓緊一切時間去搞定作業(yè),，這種改變是我可愛的小豆包們成長的見證,。
(七)在教研中成長。
本學(xué)期每周不忘和小伙伴們一起教研,，這是最愉快的時光,，也是快速成長的捷徑。海鷹組是個有經(jīng)驗的老師,，她總能給我們帶來正能量和新鮮的營養(yǎng);小姜同學(xué)總是很認(rèn)真地傾聽,，并提出教學(xué)中實際問題供我們研究;聰聰就是很聰慧,，總能把一個個問題輕松地解決。教研中我們壯大,，努力汲取營養(yǎng),。
半年的時光匆匆而過，從熾熱到嚴(yán)寒,，從大暑到冬至,，一路歡歌，一路笑語,，智慧,、寬容、閱讀,、寫作，我們成長著,。
二,、做幸福的服務(wù)者。
本學(xué)期,，我擔(dān)任工會組織委員一職,，我一邊學(xué)習(xí)，一邊成長,，希望能為廣大師生服務(wù),。主要完成了以下幾次工作：
(一)教職工大病保險。
(二)教職工聯(lián)歡會,。
組織策劃教職工聯(lián)歡會,，時間緊，任務(wù)重,，臨時接到這樣重要的任務(wù),，很是重視。從策劃形式到主題內(nèi)容,，到人員分工,，溝通、協(xié)調(diào)都是十分重要的,。聯(lián)歡會的成功既是教師們幸福生活的寫照,，又是大家齊心協(xié)力的成果。
(三)會經(jīng)費(fèi),。
做好工會經(jīng)費(fèi)的收入和支出工作,，20__年共收入工會經(jīng)費(fèi)元，支出次,，共計元,，余額元。
嚴(yán)格按工作經(jīng)費(fèi)使用要求報銷，票據(jù)規(guī)范,，手續(xù)齊全,，賬目清楚。
(四)配合做好檔案的整理,。
配合工會主席的要求,，做好檔案的整理工作，嚴(yán)肅對待上級的檢查,。實事求是,，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。
(五)時刻關(guān)注老師們的心理健康,。
在工作中,，生活中，多走進(jìn)每個辦公室,，多關(guān)注老師們的身心健康,，在老師們有工作壓力和情緒的時候，化解壓力,。
工會工作,，是為廣大教職工謀福利的工作，要多多走向老師們身邊,，切實了解他們的需要,，盡自己所能，把工作做好,，為構(gòu)建幸福而完整的教育生活貢獻(xiàn)微薄之力,。
三、做個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呢攧?wù)人員,。
財務(wù)工作無小事,，一分錢都要當(dāng)成大事來做。這是我工作生涯十幾年來第一次接觸財務(wù)工作,，本身就不太會理財?shù)奈?，更是在學(xué)習(xí)中摸索前進(jìn)。
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)各處財務(wù)制度,。
讀書,、學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不要停止。沒有做不會的事,，只有不想做的事,。所以首先端正思想，服從學(xué)校的安排,，潛心做好本職工作,。從對各項制度的學(xué)習(xí)開始,，每天閱讀想關(guān)的文件，了解審批流程及注意事項,。凡事多問,，多學(xué)，多請教,，有耐心,、細(xì)心、平常心去做任何工作,。
(二)和諧工作氛圍,。
工作多少和工作的效率與工作的環(huán)境有直接的關(guān)系。大家一起干工作,，協(xié)作互助,，支持配合，在能力所及內(nèi)多伸一把手,，在生活所思處多關(guān)心一點(diǎn),，在氣餒時多鼓勵一些，在消極泄氣的時候多一點(diǎn)正能量的心靈雞湯努,，力營造輕松、互助的工作氛圍,。讓工作成我一種樂趣,，讓枯燥的數(shù)字成為美妙的音符，讓接踵而至的任務(wù)成了挑戰(zhàn)的勇氣,，財務(wù)室成為有溫度的地方,。
(三)財務(wù)公開及時真實。
年初預(yù)算確定后,，第一時間做好預(yù)算公示,。每季度科目余額表下發(fā)后，及時公示,。歲末決算后,，多渠道公開。
校服,、教輔代收費(fèi)項目做好備案工作,，代收費(fèi)前要向師生、家長公示,，收費(fèi)后要做好公開,。收費(fèi)有正規(guī)的往來票據(jù)，賬款按要求繳納到對公賬戶,，從對公賬戶中按程序?qū)D(zhuǎn)賬,。最后,，做了對接工作，確定往來無誤,。
(四)預(yù)算精細(xì),。
做好年初預(yù)算工作，協(xié)調(diào)各部門預(yù)算,，整合安排全校預(yù)算,，讓預(yù)算更好的為新一年工作帶來效益。預(yù)算項目項,，資金共計萬元,。政府采購項目項。
人員經(jīng)費(fèi)和公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算精細(xì),，節(jié)源開流,，按預(yù)算做好各項工的安排。
按時完成預(yù)算的錄入工作,。
(五)政府采購工作規(guī)范,。
今年政府采購項目共項，從預(yù)算到上報備案,、審批,、公示、付款等,，都嚴(yán)格照章辦事,。無任何事故。
(六)報銷規(guī)范嚴(yán)格,。
(七)做好教師工資發(fā)放的督導(dǎo),。
處室人員在上報工資和變更各種保險時，多問,、多想,、多看，發(fā)現(xiàn)問題及時商討,，確保老師們的個人利益不受損失,。
(八)做好上級交辦的任務(wù)。
認(rèn)真及時完成上級交辦的臨時任務(wù),，不拖沓,、不推諉，真誠相待,。及時溝通,，對于處室之間的溝通不怕麻煩，互相扶持,。
財務(wù)工作相對來說是枯燥的,，又不見成效的,。工作中，不出現(xiàn)問題就是最好的工作,，一旦發(fā)現(xiàn)問題都是嚴(yán)肅問題,。平平淡淡的工作就如清茶一杯，悠然見南山,。
這是收獲的一年,，是成長的一年，是飛天成仙渡劫成功的一年,。我將飛升上仙,，用更深地功力去迎接美好的新年。
子在川上曰：“逝者如斯夫!”沒想到,，兩年時間竟然如彈指一揮般過去了,。從第一天站上講臺，到第一次上語文匯報課,，再到教學(xué)開放日,，一切都?xì)v歷在目。那些所上過的課,，我還能清楚地記得它們的細(xì)節(jié),。
回顧兩年歷程，酸甜苦辣,，五味俱全,。但給我印象最深的，還是下面兩點(diǎn),。
一,、成長路上,，學(xué)思結(jié)合,。
第一次站在講臺上的時候，一節(jié)課下來后也不知道自己講了什么,，想說的因為太緊張而忘記說,，但不必多說的卻反復(fù)著，看著學(xué)生糊里糊涂的樣子,，挫敗感無處不在,。那時，對于課堂教學(xué)根本沒有一點(diǎn)概念的我,，面對學(xué)生,，我很“害怕”;面對教育，我很“無奈”;面對自己,，我很困惑,。迷茫之余,，我的學(xué)生讓我感覺到了教育的另一魅力，渴望能夠自如地站在講臺上便成為了我的目標(biāo),。于是,，我很珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會，一天一天的積累,，聽得也多了,，不斷從中吸取各位優(yōu)秀教師教學(xué)上的精髓。此時,，也越來越感悟到：課堂教學(xué)真是一門藝術(shù),，有領(lǐng)導(dǎo)、專家指導(dǎo)的公開課更是提高教學(xué)水平的快車道,。在本學(xué)期的教學(xué)開放日期間,，我的教案反復(fù)修改了很多次，但從中的收獲還是滿多的,，實踐雖然需要靠自己,，但一個人的力量畢竟有限。好在我身處一個團(tuán)結(jié)進(jìn)取的集體中,，可以經(jīng)常從別人那里得到幫助,。也明白了一堂好的課是需要用心修改出來的。那天,，是我教學(xué)生涯里第一次面對家長和外校老師的一次公開課,，也許那節(jié)課的閃光點(diǎn)不多，面對有思想的學(xué)生,，我的應(yīng)變能力還有待加強(qiáng),，但值得肯定的是我覺得自己在課堂上的教態(tài)比以前進(jìn)步了，比以前更自然了,。
如果有一個目標(biāo)在遠(yuǎn)方,，你必須前行，否則它終究是水中月,，鏡中花,。而教育也同樣如此，正是靠著不斷的實踐,，我才得以前行,，我才得以離自己的理想越來越近。
沒有讀過多少書的我,，當(dāng)上教師以后覺得腹中空空,，于是把書籍作為自己成長的土壤，漸漸地喜歡遨游在書海里,。因為我知道,，作為一名稱職的教師,，應(yīng)該不斷給自己充電，應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)并成長,。從書籍中,，我獲得了大量的知識，開闊了視野,，開拓了胸襟,，各種各樣的教育文章，都給了我很多的啟迪,，提供了很多先進(jìn)的教育理念,，也提供了很多先進(jìn)的教學(xué)方法。我不斷地學(xué)習(xí)著,，也不停地思考著,。
教師是否愿意花時間反思自己的工作，是教師是否具有專業(yè)素養(yǎng)的標(biāo)志,。沒有最好,，只有更好。學(xué)海無涯,，藝無止境,。教師的專業(yè)追求、專業(yè)探索,、專業(yè)提升,，要靠不斷的反思，教師要學(xué)會在言說和行動中思考,，在反思批判中成長,。自己的教育生活就是一種學(xué)術(shù)行為，自己的一言一行都應(yīng)不斷反思,。這也許將成為自己需要時時溫習(xí)的功課,。
以下是我自己一路走來的反思：
1.激情不老。
馬克思說,，激情是人追求自己的對象世界的一種本質(zhì)力量,。只要生命在,，激情就在,。教師的激情就是要點(diǎn)燃學(xué)生的情緒，照亮學(xué)生的心靈,。對教育的激情,，應(yīng)該從現(xiàn)在的外在表象化為內(nèi)在的精神氣質(zhì)。不因年齡的增長,，環(huán)境的改變,，地位的升降而改變,。
2.讀書一生。
好教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)由三塊組成,，即精深的專業(yè)知識,，開闊的人文視野，深厚的教育理論功底,。教師身上的書卷氣越來越濃,，對學(xué)生而言，也是件好事,。所以我必須靠讀書學(xué)習(xí)進(jìn)行自身的彌補(bǔ)和進(jìn)修,，要像永不干硬的海綿一樣不斷地吸收和納取。
3.以寫促思,。
寫作不僅是積累經(jīng)驗的一種方式,，更是逼迫自己勤于閱讀和思考的強(qiáng)勁動力。因懂得這些,，雖工作辛勞,，文筆稚嫩，但我仍堅持用文字記錄自己的教育生活,，讓忙碌的我不斷與寧靜的我進(jìn)行對話,，讓沖動的我不斷接受理智我的批判，讓實踐的我不斷接受理論的提升,。
二,、愛心，與學(xué)生溝通的橋梁,。
著名教育家夏丐尊曾將教育比作一個水池子,，他強(qiáng)調(diào)教育要有愛，否則,，便是一個沒水的池子,。當(dāng)我真正踏上講臺時，我才充分感受到這些話的意義,。
為師兩年,，所帶的都是同一個班級的學(xué)生，盡管他們有時很調(diào)皮,，我也時而被他們的行為氣壞,，但捫心自問，我還是愛自己的學(xué)生,，尊重他們并愛護(hù)他們的,。
自從他們升入三年級后，為了更好地與他們溝通，我常讓他們以周記的形式給我建議,，與我交流,。盡管他們的周記內(nèi)容只有幾行字，而且還有很多錯別字,，但我還是讀懂了,。在周記中，有學(xué)生向我提出建議;有學(xué)生向我詢問如何學(xué)習(xí)語文;有學(xué)生向我表達(dá)他對我的敬意;還有學(xué)生與我分享他的樂事;甚至有學(xué)生在周記里承認(rèn)自己的錯誤,。每次我都用心地讀著,，而且還會對他們的問題進(jìn)行有針對性的回復(fù)，也使我更加充分地了解了我的學(xué)生,。在我的眼里,，他們不是一個個制造分?jǐn)?shù)的機(jī)器，而是一個個鮮活的有個性的人,。此外,，我還會利用我們班的博客進(jìn)行與學(xué)生溝通，把班里各方面的動態(tài)以及自己的內(nèi)心感受都讓學(xué)生有所了解,。
正因為有了愛,，眼里就不會出現(xiàn)差生的概念。盡管有些學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)稍微弱一點(diǎn),，但他們還是有自己可愛的一面,，將來到社會上，也同樣有可能成為有用的人才,。比如,，我們班有個別學(xué)生學(xué)習(xí)成績差了些，但在體育方面有著出色的表現(xiàn),，于是我會利用契機(jī),，經(jīng)常鼓勵她，現(xiàn)在她的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的改變,。
師者,，傳道授業(yè)解惑也。為人師者,，任重道遠(yuǎn),。為師兩年，自知才疏學(xué)淺;自知愚而好學(xué),，也有了不少長進(jìn),。回顧過去的腳印,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，值得記憶，作為一名教育工作者,，我深深地覺得自己要做的還有很多,、很多。
讓這所學(xué)校的事業(yè)順著臺階繼續(xù)向上,。這一年,，學(xué)校的各項工作，按照三年規(guī)劃的頂層設(shè)計,，有序開展,，質(zhì)量向好。德育工作,，以生涯規(guī)劃導(dǎo)師制為基礎(chǔ),，全員育人，全面育人,，全程著力,，收獲了一年勝過一年的教育效果。同樣的生涯規(guī)劃導(dǎo)師制工作,，每一年根據(jù)實際情況添加不一樣的工作新元素,，這是定海一中導(dǎo)師制的生命活力所在，我們要做的就是在諸如“導(dǎo)師聯(lián)合會診”這樣的事干出新成效,。就是這個導(dǎo)師制,，這一年的殊榮不少：舟山市十大德育品牌，浙江省德育交流項目,，教育部德育經(jīng)典案例,。這讓我們更加相信，做一件重復(fù)的事,，能在看似平常中翻出新的花樣來,，才會是教育價值的真正所在。當(dāng)然,，這些榮譽(yù),，都要?dú)w功于全體導(dǎo)師，歸功于政教處,、年級段,，歸功于我的副校長，成績是他們的,。
教學(xué)工作,，以問題導(dǎo)向為觸發(fā)，精準(zhǔn)謀篇,，精準(zhǔn)實施,，精心調(diào)試,，收獲了節(jié)節(jié)攀升的教學(xué)業(yè)績。感受最深的是,，定海一中的教學(xué)管理運(yùn)作機(jī)制,，在不斷創(chuàng)新中，形成了自己的特色,。課堂管理,，凸顯教師、學(xué)生,、值日行政,、年級段領(lǐng)導(dǎo)的四維一體，管理效果更加突顯;新高考,、課改謀篇,，重視教師、學(xué)生,、管理層,、家長的群策群力，思想上高度統(tǒng)一,，決策更加民主,，運(yùn)作更加靈活，應(yīng)對更加有力,，收到了實際效果;學(xué)生非智力因素的開發(fā),，重視社團(tuán)活動的精細(xì)組織，重視各類活動平臺的搭建,，這一年尤其重視機(jī)器人團(tuán)隊,、海洋科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊、無人機(jī)攝制團(tuán)隊,、硬式飛鏢團(tuán)隊,、足球隊、籃球隊的建設(shè),，讓一批學(xué)有所長的學(xué)生通過活動,，更加理解課堂所得知識，能夠靈活運(yùn)用所學(xué),，促進(jìn)高考成績和綜合素養(yǎng)的`提升,。這一年20__屆高考成績很出色，尤其是一段率突破50%,，實現(xiàn)了一中教師的夢想,，20__屆的第一次選考成績也很好，超過了預(yù)期,，尤其是學(xué)科前15%的學(xué)生人數(shù)大幅增加,，給定海一中的發(fā)展,，奠定了堅實的基礎(chǔ)。一個臺階,，一個臺階,，迎難而上。當(dāng)然,，這些榮譽(yù),，都要?dú)w功于全體教師,，歸功于教務(wù)處,、年級段，歸功于我的副校長,，成績是他們的,。相信，天道酬勤,，未來可期,。
讓這所學(xué)校的學(xué)生教人一眼認(rèn)得出。認(rèn)得出的一中學(xué)生,，應(yīng)該怎樣?為此,，制定了定海一中學(xué)生博雅守則10條：
“課間不大聲，言行顯儒雅”
“聽到預(yù)備鈴,，安靜做準(zhǔn)備”
“老師在講話,，側(cè)耳細(xì)聆聽”
“預(yù)習(xí)要在先，問題不過夜”
“作業(yè)獨(dú)立做,，自覺出成績”
“垃圾分類投,，常懷羞恥心”
“認(rèn)真做兩操，鍛煉精氣神”
“交往要適度,，心中有底線”
“手機(jī)須遠(yuǎn)離,，眼量宜放遠(yuǎn)”
“遇事不沖動，冷靜有方法”
我始終覺得,，這是檢驗我們教育成效的標(biāo)準(zhǔn),，更是關(guān)鍵。這一年,，盡管還有不盡如人意的地方,，但我認(rèn)為我們的一中學(xué)生在以下方面的習(xí)慣是有了長足進(jìn)步的：一是不在課桌內(nèi)扔垃圾的習(xí)慣;二是桌椅物品自行車的整齊擺放;三是不帶手機(jī)入校;四是見到老師親切自信地問好;五是跑操充滿精氣神;六是男女生交往適度有底線;七是靜心學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí);八是垃圾分類習(xí)慣;九是遇事處理講求方法;十是就寢規(guī)范不給他人添麻煩。學(xué)生的變化,，是綜合作用產(chǎn)生的,，但，按照具體可操作的規(guī)范去教育,、要求,、督促,、激勵學(xué)生，一定是一個必不可少的作用力,。孩子們很優(yōu)秀,，我們要讓他們更加優(yōu)秀!這是全社會的期盼,，也是功德無量的大事業(yè),。
讓這所學(xué)校的發(fā)展人才輩出后繼有人。這一年一直致力于解開教師隊伍建設(shè)中的“三個難題”,。
首先是破冰勞逸不均的難題,。著手三件事：第一件是出臺新的《定海一中績效考核辦法》，獎勵業(yè)績出色者,，提高超工作量者待遇,，降低工作量不足者待遇;第二件是利用新一輪的專業(yè)技術(shù)崗位聘任工作，增強(qiáng)教職員工的崗位責(zé)任意識;第三件是建立工作量不足者的學(xué)校工作認(rèn)領(lǐng)制,，促使教師改變慵懶思想,。第二個難題是四支隊伍建設(shè)，針對干部隊伍建設(shè),，在做好了新一輪競聘工作的同時,，加強(qiáng)五年規(guī)劃，提供給每個干部發(fā)展愿景;針對班主任隊伍建設(shè),，采用“以人事聘任制度托底,，向分類培養(yǎng)要成效”的策略;針對青年教師隊伍建設(shè)，施以“推動教學(xué)目標(biāo)精準(zhǔn)落地”的全年系列活動措施,，以目標(biāo)為導(dǎo)向,，加強(qiáng)對個體的考核反饋和發(fā)展方向微調(diào);針對具備相當(dāng)資歷教師隊伍的建設(shè)，通過“示范作用”全年系列活動設(shè)計,，引導(dǎo)他們走上那條學(xué)習(xí)探索求變,、緊跟變革潮流的科學(xué)育人之路。同時鼓勵部分教師很好地參與了下半年市里開展的“三名二新一中堅”評選,。第三個解開的難題是新教師的招聘工作,。
這一學(xué)年瞪大了眼睛、全方位了解,、全力以赴,，保證政治了教師的到位。地理,、歷史教師的招聘工作正緊鑼密鼓地開展,。這項直接關(guān)系著學(xué)校接下來發(fā)展的工作，基本上已經(jīng)落地,。從這一年來看,，教師們的工作積極性和集體戰(zhàn)斗力,，很高，很強(qiáng);不少的表現(xiàn),，讓我和班子甚為感動,。
這一年，和班子成員一起,，起早摸黑,，摸爬滾打，守住安全底線,，守住廉潔紅線,，守住教學(xué)高度，抬高工作標(biāo)桿,，抬高發(fā)展愿景,，做成了許多事,，培養(yǎng)了不少干部,。但是，也有遺憾,。海洋中心的課程建設(shè),，仍然任重道遠(yuǎn);個別教師、學(xué)生的教育,，仍然需要我們較真,、教育;學(xué)校規(guī)劃課題的建設(shè)，需要集全校之力加以突破,。
20__,，我們要在精致上下功夫，在精細(xì)上求實效,，在精心上凝聚力量,，繼續(xù)做我們大家喜歡的教育。
20__學(xué)年來,，本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。
下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會：
1,、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。
在教學(xué)工作方面,，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前,、課中,、課后的各項工作，認(rèn)真鉆研教材,，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)生實際,，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境,，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感,、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí);以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動,，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考,、主動操作,、主動評價，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí),、嘗試學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,，在教學(xué)中求創(chuàng)新,，在活動中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè),，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,。端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神,。根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生,，有組織地進(jìn)行課外活動,，活動講究實效;重視對學(xué)生的知識考查,，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作,。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育,。
2,、做好課后輔導(dǎo)工作。
部分學(xué)生缺乏自覺性,，經(jīng)常不能按時完成作業(yè),，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問題,，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。樹立學(xué)習(xí)的信心，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會,，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會,，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表揚(yáng)和鼓勵,，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心,。這樣一來他們也體會到成功感，學(xué)習(xí)成績也不斷提高,。
3,、與班主任,、家長密切配合。
常與班主任互相溝通,，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí),、活動、生活情況,，共同管理好學(xué)生;積極主動地與家長聯(lián)系,，通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里,、在社會,、在假日的情況，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn),，互相溝通,，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展,。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時,，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解,、支持和配合,，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步,，共同培育好青少年一代,。
4、積極參加教研組的活動,。
活動中積極發(fā)言,、共同探討問題。參與聽課,、評課,，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，,，提高教學(xué)水平,。
一份耕耘，一份收獲,，通過一學(xué)年的教學(xué),，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大,，中差生較多,，學(xué)習(xí)成績不夠理想。今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對中下生的輔導(dǎo),，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的提高,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
學(xué)生管理主要是做人的工作,，而人是千差萬別的,，因此這項工作極其復(fù)雜，極為艱辛,，具有很深的學(xué)問,，生活指導(dǎo)老師工作總結(jié)。學(xué)生管理這項復(fù)雜,、艱辛的工作,，同時也是創(chuàng)造性極強(qiáng)的工作，既是一門學(xué)問,，又是一種藝術(shù),。藝術(shù)是方法和經(jīng)驗的結(jié)晶。我來新紀(jì)元學(xué)校已經(jīng)將近七年的時間,，伴隨著學(xué)校一天一天的成長,，作為生活指導(dǎo)我所帶的是第一屆畢業(yè)班，可以說經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨?，F(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：
一：在遵守學(xué)校的規(guī)章制度方面,。
沒有規(guī)矩，就不成方圓,。國家是這樣,，現(xiàn)在是法治社會，學(xué)校同樣也需要是這樣,，學(xué)校也有他的規(guī)章制度，不僅對學(xué)生也針對老師,，只有這樣學(xué)校才有起生命力,、才有活力、才能夠不斷的前進(jìn),。
本年度我能夠較好的遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，自我認(rèn)為比上學(xué)期有所進(jìn)步，學(xué)校每次組織的會議和活動,，都能按時的參加,，不管是教工例會、聽講座、本部門會議,、升旗儀式還是黨組織活動從來沒遲到過,。
二：為人師表方面。
教師自己的形象在教育過程中也起到十分重要的作用,。教師形象的外顯特征表現(xiàn)在教師的容貌,、體態(tài)、穿著,、談吐等方面;教師形象的內(nèi)在特征,，表現(xiàn)在教師的性格、氣質(zhì),、情緒等方面;即容貌儀表因素,、語言表達(dá)因素、行為舉止因素,、職業(yè)道德因素,、業(yè)務(wù)水平因素。這五個教師形象構(gòu)成因素,，彼此之間既有區(qū)別又有聯(lián)系,，只有這些因素有機(jī)結(jié)合在一起，才能構(gòu)成一個完美的教師形象,。教師形象核心是教師的人格,，教師的人格對于青少年來說是任何東西都不能代替的有益于發(fā)展的陽光生活教師年度述職報告生活教師年度述職報告。教師的一舉一動,、一言一行時時呈現(xiàn)在學(xué)生面前,，給學(xué)生一個綜合的感覺，給學(xué)生潛移默化的影響,。正像車爾尼雪夫斯基所說：教師把學(xué)生造就成什么人,，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。由此可見,，教師的形象對學(xué)生的身心發(fā)展起著重要作用,。
本學(xué)期我一開學(xué)就嚴(yán)格要求自己，注意自己的形象,，為人師表,。對自己的穿著打扮、衣食住行,、談吐,、作風(fēng)上都多加注意。
三：團(tuán)結(jié)協(xié)作方面,。
學(xué)生管理工作不是哪一個人,、哪一方面能夠獨(dú)立完成的事,。愛護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，自覺維護(hù)集體團(tuán)結(jié),，教師之間相互尊重,，相互幫助，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系,，發(fā)揮互補(bǔ)效應(yīng),，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，這是對我們教師最基本的要求生活,。嚴(yán)格要求自己,，關(guān)心他人，樂于助人,，這有利于在日常生活中給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣,，也有利于形成一個相互尊重、緊密配合的教師群體,。
有人把塑造學(xué)生的工作比喻為塑造一塊大理石，認(rèn)為有六個雕塑家共同雕著這塊大理石,，其中主要的兩個就是家長和教師,，而第一位則是家長。因為學(xué)生除了學(xué)校生活外,，家庭生活時間是最長的,。學(xué)生的健康成長除了學(xué)校(特別是班主任)的思想教育之外，家長的熏陶與潛移默化的影響更為重要,。父母是孩子的第一任啟蒙老師,，老師是暫時的，家長卻是終身的,。家長在教育理念,、教育思想、教育態(tài)度上,，完全能反映時代的要求?，F(xiàn)在，教師,、尤其是班主任與家長聯(lián)手教育學(xué)生,，已經(jīng)成為教育學(xué)生工作的一個不可缺少的環(huán)節(jié)。成功的聯(lián)手能調(diào)動家長參與教育的積極性,，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與品德的進(jìn)步，使學(xué)校教育和家庭教育形成互補(bǔ)關(guān)系,，保持學(xué)校和家庭對學(xué)生教育的一致性和協(xié)調(diào)性,。生活老師在教育學(xué)生的時候應(yīng)處理好這幾種關(guān)系：與級組學(xué)校之間的關(guān)系,、與班主任之間的關(guān)系、與學(xué)生家長之間的關(guān)系,，處理好這幾種關(guān)系是做好學(xué)生管理工作的必需條件,。以前的教育工作，給我最大的感受就是,，沒有處理好這三種關(guān)系,，從而沒形成教育的合力，使自己的工作處于被動,。在下一步的新生管理工作中,，我要加強(qiáng)和班主任、家長的溝通,，不僅要了解學(xué)生在課室和家庭的情況,，并且及時的將學(xué)生在生活區(qū)的表現(xiàn)反映給班主任和家長，共同研討教育學(xué)生的方法,，形成教育合力,，使學(xué)生健康成長生活。
學(xué)校教師個人述職報告篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
從執(zhí)教的第一天起,，本人就要求自我的舉止行為要更加規(guī)范,，因為從今以后我自我將為人師表，一言一行都影響著下一代,，本人要對他們負(fù)責(zé),。基于以上認(rèn)識,，本人在工作上兢兢業(yè)業(yè),，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生,，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的教師,。
一、做一個思想提高的教師,。
要想做一個合格的人民教師,，你首先應(yīng)當(dāng)有一個健康提高的思想。與時俱進(jìn),，愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,。我進(jìn)取參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，為了提高自我的思想覺悟，每周五我認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí),，并做好學(xué)習(xí)筆記,。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人,，言傳身教，以自我的人格,、行為去感染學(xué)生,。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意,，在工作中我進(jìn)取,、主動、勤懇,、職責(zé)心強(qiáng),，樂于理解學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中,，努力使自我的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)本事都得到較快的提高,。
二,、做一個有愛心的教師。
我自我把熱愛學(xué)生放在第一位,，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解,。因為愛是無聲的語言,，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報著一顆愛孩子,、愛工作的心精心的呵護(hù)著我的班級,，與孩子們平等相處，做他們的好朋友,，尊重他們,、信任他們、理解他們,，進(jìn)取主動與他們相處,。在課上只要是對學(xué)生有好處的，我都會尊重,。在課下,，與學(xué)生共同解決難題,，只要學(xué)生提出的問題,，我總會不厭其煩的回答他們,。學(xué)生的成績總會有好壞之分，無論成績好壞,，我都一視同仁,。對性格孤僻的學(xué)生，更多的給以熱情的幫忙,。意圖使出他們恢復(fù)自信,，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的,，教師的真誠學(xué)生是能感受到的,。我堅信：僅有當(dāng)學(xué)生理解了你這個人，才可能以主動的態(tài)度理解你的教育,。
三,、做一個理念新的教師。
目前,，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國全面推開,，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自我所教的學(xué)科,，進(jìn)取探索有效的教學(xué)方法,。開成自已的教學(xué)風(fēng)格。我把課本知識與學(xué)生的生活相結(jié)合,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流,，提高學(xué)習(xí)本事,。在教學(xué)上，我一改以往教師演示,、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式,，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識來源不只是教師,，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,。促使學(xué)生在簡便的環(huán)境中學(xué)會學(xué)習(xí)。
述職人：___,。
20__年_月_日,。
學(xué)校教師個人述職報告篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好!
縱觀過去的一年,，我只是和熱愛__學(xué)校的每一位老師一樣,，認(rèn)認(rèn)真真地對待每一件事,、每一份工作，做到勤勤懇懇教書,，踏踏實實做人,，下面就從五個方面向大家作一匯報。
一,、德,。
作為一名黨員，我堅定共產(chǎn)主義信念,，緊跟黨組織的步伐和號召,，擁護(hù)黨的教育方針路線，并把這些都貫徹在教育教學(xué)工作中,，能按時認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)和黨組織生活,。認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨章》和《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》及一些相關(guān)文件，今后我要用理論學(xué)習(xí)改造自身思想意識,，用實際行動實踐黨員先進(jìn)性的要求,。
作為教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，熱愛教育教學(xué)工作,，嚴(yán)于律己，為人師表,，對每一個學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心他們的全面發(fā)展。
二,、能,。
作為語文老師我首先認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確學(xué)段的要求,，更新教育觀念,，在平時的備課、教學(xué)中滲透,、體現(xiàn)課改的精神,。積極參與閱讀教學(xué)的多元化評價課題研究，有重點(diǎn)地培養(yǎng)學(xué)生自評,、互評進(jìn)行有效評價,，在閱讀教學(xué)課堂上倡導(dǎo)“自主、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式,，依照擬訂的課題邊實踐邊總結(jié)，通過老師引導(dǎo)來培養(yǎng)本班學(xué)生主動探究、團(tuán)結(jié)合作,、勇于創(chuàng)新的精神,。目前正參與提高小組合作有效性的課題研究。平時,，我經(jīng)常翻看語文教學(xué)雜志,，上網(wǎng)查詢有關(guān)資料并做學(xué)習(xí)筆記來豐富自己的教學(xué)知識。并向其他老師學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗,，利用各種機(jī)會多聽課,、多學(xué)習(xí)。在各種教學(xué)活動中我看到了名師的風(fēng)范,，看到了優(yōu)秀教師應(yīng)具備的素質(zhì)，并把好的教法及時運(yùn)用到平時的課堂教學(xué)中,，在課堂實踐中不斷反思提高自己,。
作為班主任，每學(xué)期制定詳細(xì)的班級管理措施和目標(biāo),，并有計劃的實施,，這一年學(xué)生過渡進(jìn)入初中，在繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的同時,，及時了解他們的思想動態(tài),，充分利用晨檢、班會及各種活動后加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，如感恩教育,、誠信教育。并配合我校精神文明學(xué)校,、語言文字示范校,、交通安全學(xué)校的驗收工作，每周評比班級文明小學(xué)生,，要求同學(xué)們上好每一堂課,，寫好每一次作業(yè)。掌握一定的環(huán)保知識,，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,。并能積極配合其他任課老師提前通知學(xué)生帶全學(xué)具，課前組織紀(jì)律,，課后了解情況,，使學(xué)生認(rèn)真對待每門功課，全面發(fā)展,。
作為中隊輔導(dǎo)員,，配合學(xué)校大隊部開展各項活動，在活動中組織管理好班級，并定期召開主題中隊會,，對學(xué)生進(jìn)行安全,、誠實守信的思想教育。
三,、勤,。
這一年里，我堅守崗位,，出滿勤,，干滿點(diǎn)。較好地完成了語文教學(xué)和班主任的工作,。做到了全勤,。
四、績,。
一年來,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各位老師的幫助下，取得了一些小小的成績：
20__年_月我所輔導(dǎo)的學(xué)生__獲得__獎,，我被譽(yù)為優(yōu)秀輔導(dǎo)員,。20__年_月我所輔導(dǎo)的學(xué)生習(xí)作《__》獲得__市一等獎、《__》榮獲__市三等獎,。我被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)員,。我所撰寫的案例《__》獲得__市一等獎。
五,、廉,。
在工作中我能夠做到廉潔從教，為人師表,，公平,、公正的對待每一位學(xué)生，不歧視,、不偏袒,。本著一顆真誠的心愛每一位學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生,，不求回報,。
作為今天的語文教師，不僅要求具有崇高的師德,，具有深厚的文化素養(yǎng),、新的教育理念，掌握嫻熟的教育教學(xué)方法,，我覺得更為重要的是具有教育智慧—對教學(xué)工作的一種感覺,、一種品味，對學(xué)生的才情和靈性的發(fā)現(xiàn)的敏感。這也是我今后努力的方向,。在以后的工作中,，還要多向他人學(xué)習(xí)，取人之長,，補(bǔ)己之短,，踏踏實實做人，認(rèn)認(rèn)真真工作,，做一名優(yōu)秀的教師,。
此致
敬禮!
述職人：__。
20__年_月_日,。
學(xué)校教師個人述職報告篇六
呂,，女，19__年12月出生?，F(xiàn)任南海市第一中學(xué)高一語文教師,。19__年7月畢業(yè)于蘇州鐵道師范學(xué)院中文系，本科學(xué)歷,，并獲文學(xué)碩士學(xué)位。現(xiàn)任中學(xué)語文二級教師,，19__年10月取得這一資格,，現(xiàn)申報中學(xué)語文一級教師。
二,、申報理由,。
1、任現(xiàn)職以來,，我能忠誠于黨的教育事業(yè),，遵守法律法規(guī)，工作勤懇,、踏實,，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，用高度的事業(yè)心和責(zé)任感去貫徹黨的教育方針,，有著端正的教育思想,。平時注重加強(qiáng)自己的思想和品德修養(yǎng)，積極要求上進(jìn),，努力學(xué)習(xí)時事,，政治，關(guān)心黨和國家的大事,。有良好的師德,，愛崗敬業(yè)，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，服從組織安排。
2,、我先后任教過初一,、初二以及高一、高二的語文,，熟悉初,、高中語文教材和教學(xué)大綱，對中學(xué)語文教材有比較充分的理解,，能正確理解,、掌握語文教學(xué)大綱和教材，能正確傳授內(nèi)容,，重點(diǎn)突出,。能夠落實“雙基”教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的語文創(chuàng)新精神和實踐能力,，普通話流暢,，表達(dá)準(zhǔn)確(經(jīng)過佛山市語委辦公室于20__年11月測試，確認(rèn)普通話水平為二級甲等),。板書清晰,，條理性好。
雖然我還未教過高三,，但我對高三的教材作過潛心研究,，也一直關(guān)注著每年的高考，關(guān)心著高考所透露出來的語文教改的方向,。對近十年的高考題作了詳盡而細(xì)致的研究,，參加了學(xué)校組織的高考解題能力測試,，取得了驕人的成績,。
3、在教學(xué)上,，我能把著眼點(diǎn)放在學(xué)生身上,，根據(jù)學(xué)生的實際,，確定處理教材的方式，選擇相應(yīng)的教學(xué)方法,，明確目的,，突出中心，圍繞啟發(fā)學(xué)生智慧,，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,。精細(xì)設(shè)計,、合理安排教案，做到難度要求適中,，在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上,，注意培養(yǎng)學(xué)生的能力和發(fā)展學(xué)生的智力，注重展示思維的發(fā)展過程和滲透重要的思想方法,。采用對話式,、啟發(fā)式、主體式和課內(nèi)分層等教法進(jìn)行教學(xué),，注重德育教育的滲透,。根據(jù)課程的需要和學(xué)生的實際情況把教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情,，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)難點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，促進(jìn)個性特長的發(fā)展，在教學(xué)中取得了好成績,。
特別是在近二年來,，我參加了學(xué)校分層教學(xué)的課題研究，結(jié)合高中語文新教材的特點(diǎn),，通過對主體式教學(xué)和課內(nèi)分層教學(xué)的深入研究,，形成了完整的理論體系，利用該教學(xué)理論的指導(dǎo),，堅持“語文生活化，生活語文化”的原則,，以,、練筆和課堂教學(xué)為突破口，指導(dǎo)學(xué)生寫日記,、寫練筆,，記載自己的日常生活、自己身邊的人生世相,、社會百態(tài),，并把語文課堂教學(xué)同日常生活緊密聯(lián)結(jié)起來，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。同時還和備課組的其它教師一起開展“高中訓(xùn)練整體目標(biāo)系統(tǒng)”的嘗試,，并取得了比較滿意的成績。在課堂上大膽創(chuàng)新,，有針對性講解知識,，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生在自學(xué),、討論中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，挖掘?qū)W生潛力,，加快由難向易的轉(zhuǎn)變,，變“教會”為“會學(xué)”，有效培養(yǎng)學(xué)生能力,，在課堂中出現(xiàn)“促優(yōu)輔差”的良好局面,。通過開展“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)模式,，優(yōu)化學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu),，實現(xiàn)“培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生智力”的教學(xué)目標(biāo),，所任課的班級的學(xué)習(xí)成績有了較大的提高,。
4、我能積極參加教研組和學(xué)校的各項教研活動,，密切注意和追蹤本學(xué)科的發(fā)展趨勢,、最新教學(xué)科研成果和高考信息，掌握教育發(fā)展動態(tài),，積極參與科組的教研活動,，主動承擔(dān)教研課題。近幾年來,，我先后參加了分層教學(xué)課題研究組,、青藍(lán)工程、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的語文閱讀教學(xué)課題組,，試圖探索理論和實踐相結(jié)合的可行性和可操作性,，使教學(xué)和科研互相促進(jìn)。
我能勇于承擔(dān)各級各類教學(xué)公開課,，并取得較好的成績,，與此同時，我積極開展第二課堂活動,，參與了學(xué)?！叭丁睍绮稍L隊的管理和指導(dǎo)工作，并組建“奔流”文學(xué)社,，指導(dǎo)學(xué)生組織,、參與了影視欣賞、辯論,、演講,、采訪、講座,、外出參觀學(xué)習(xí)等各種活動,，編輯了六期《奔流》社刊,，在學(xué)校引起了較為強(qiáng)烈的反響。20__年6月,，我指導(dǎo)的學(xué)生粱文鋒,、關(guān)文靜和梁健華在南海市語文閱讀比賽中分別獲得了二等獎和三等獎。
在科組活動中,，我能積極關(guān)心新老師,，和他們一起研究教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問題，交流教學(xué)體會,，研究教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接,，設(shè)計課堂提問形式，交流在課堂上如何對待學(xué)生錯誤回答問題的方法等等,。使新畢業(yè)的老師能較好的完成教學(xué)任務(wù),，課堂教學(xué)效果好。任職以來培養(yǎng)的新教師有梁月華,、潘若怡,。
5、在教育工作上,，我能利用語文科在思想性和情感性上的優(yōu)勢,，對學(xué)生進(jìn)行思想教育和熏陶，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心社會現(xiàn)實,，利用上課和班會時間,，時代新聞人物，科教興國,，克隆技術(shù),，納米技術(shù)，香港回歸,，澳門回歸等專題知識,。
學(xué)校教師個人述職報告篇七
隨著個人素質(zhì)的提升，報告有著舉足輕重的地位,，越來越多的地方會用到報告，那么你知道述職報告怎么寫嗎,？下面是小編為大家精心收集整理的學(xué)校教師個人述職報告,，希望能夠幫助到大家。
彈指一揮間,，又一年度在繁忙的工作中不知不覺飄然而去,。伏案回眸，回顧這2年工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，平凡的工作中充盈著快樂,，在領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心幫助指導(dǎo)下,，我在自己的崗位上努力工作，在業(yè)務(wù)素質(zhì),、工作能力上都得到不少長進(jìn),，總結(jié)一年來的工作情況，我對自己所做的工作加以梳理,、盤點(diǎn)和反思,，力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點(diǎn)中找出差距,，在反思中謀求新的增長點(diǎn),。
一、政治思想方面：
重學(xué)習(xí),、夯基礎(chǔ),，在政治上求進(jìn)步、求提高,。雖然工作經(jīng)歷已有二十余年,，但成為成教工作者才短短兩年，只是我們成教隊伍中的一名新兵,。因此,，我平時比較注重學(xué)習(xí)，力求在貫徹黨的教育方針,、政策和上級精神時不走樣;學(xué)習(xí)成人教育理論,，及時更新教育理念，完善自我,，盡快成為一名合格的成人教育工作者,。
二、業(yè)務(wù)方面：
重業(yè)務(wù),、敢創(chuàng)新,，在工作上求突破、求實效,。一年來,，本人立足本職，注重實干,，協(xié)助學(xué)校圓滿完成了職業(yè)技能培訓(xùn),、企業(yè)職工培訓(xùn)農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)、社區(qū)活動,、社會生活教育,、掃盲教育等年度工作任務(wù)，除了完成縣教育局的十三項基本任務(wù)以外,，還協(xié)助學(xué)校開展了一系列重大培訓(xùn)活動及賽事：市教育局招投標(biāo)培訓(xùn)項目救護(hù)員培訓(xùn),、村級權(quán)力清單36條研修班,、市高級插花員職業(yè)技能大賽、聯(lián)合市成校開發(fā)新型培訓(xùn)項目企業(yè)培訓(xùn)師等等,。
三,、個人成績：
“科研興教、科研強(qiáng)?！笔俏倚＝處煹墓沧R,，教師必須通過教育科研反思自己的教學(xué)實踐，實現(xiàn)專業(yè)成長,，學(xué)校必須依靠教育科研上臺階,、出特色、鑄品牌,。這一年里,，我積極撰寫論文，參與學(xué)校課題研究：學(xué)校課題獲得20__-20__年度市職業(yè)教育與成人教育教學(xué)研究課題一等獎;撰寫的論文《“示范+培訓(xùn)”模式的新探索》獲市二等獎,。
通過不斷的學(xué)習(xí),，不斷的改進(jìn)，我以后定會取得更好的成績,。
20__學(xué)年來,，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。
下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。
在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法,，按常規(guī)做好課前,、課中、課后的各項工作,，認(rèn)真鉆研教材,，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,，并結(jié)合學(xué)生實際,，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,，使學(xué)生從情感,、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí);以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生主動參與,、主動探索,、主動思考、主動操作、主動評價,，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí),、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等方法,，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展,，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度,，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。端正認(rèn)真學(xué)習(xí),、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo),，熱情輔導(dǎo)中下生,，有組織地進(jìn)行課外活動，活動講究實效;重視對學(xué)生的知識考查,，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作,。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育,。
2,、做好課后輔導(dǎo)工作。
部分學(xué)生缺乏自覺性,，經(jīng)常不能按時完成作業(yè),，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問題,，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。樹立學(xué)習(xí)的信心，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會,，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會,，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表揚(yáng)和鼓勵,，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心,。這樣一來他們也體會到成功感，學(xué)習(xí)成績也不斷提高,。
3,、與班主任,、家長密切配合。
常與班主任互相溝通,，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí),、活動、生活情況,，共同管理好學(xué)生;積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪,、電訪了解學(xué)生在家里,、在社會、在假日的情況,，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn),，互相溝通，共商教育孩子們的方法,，使學(xué)生能健康發(fā)展,。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時，主動與家長聯(lián)系,，并力爭家長的理解,、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法,，使家庭教育與學(xué)校教育同步,，共同培育好青少年一代。
4,、積極參加教研組的活動,。
活動中積極發(fā)言、共同探討問題,。參與聽課,、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,，,，提高教學(xué)水平。
一份耕耘,，一份收獲,，通過一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高,，但差生與優(yōu)生的距離較大,，中差生較多，學(xué)習(xí)成績不夠理想,。今后,，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法,，加強(qiáng)對中下生的輔導(dǎo),，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。
伴隨著平凡而忙碌的每一個日子,，悄悄的數(shù)過來，從教之路上我已經(jīng)走過了十一個春秋,，,，回顧過去工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然苦樂參半,，但無怨無悔,。
為提高自己的教育管理的理論水平，我不斷歸納我班主任工作的心得體會,，寫了《沒有不合格的學(xué)生》,、《班級管理的核心愛與真誠》、《改進(jìn)班級管理培養(yǎng)學(xué)生社會交往素質(zhì)》等教育論文,，獲各方好評,。
思想政治課是教給學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的方法的學(xué)科這就是我對政治學(xué)科的理解,。我盡可能以淺顯易懂的語言向?qū)W生傳遞信息和知識,，將枯燥的政治課本知識轉(zhuǎn)化為生動的課堂語言，努力培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和理性思維能力：授之以魚,，不如授之以漁也,。我深入淺出、活潑幽默的授課風(fēng)格受到了學(xué)生的歡迎,。
任現(xiàn)職以來,，我每學(xué)期任初三級四個班政治課，每周12節(jié)課,，教學(xué)成績十分突出,，我所任教的班級連續(xù)五年保持了全市統(tǒng)考及中考平均分的全鎮(zhèn)第一名，合格率保持在80%以上,，優(yōu)秀率約為30%左右,，受到了鎮(zhèn)教育組的通報表揚(yáng)。我所任教的學(xué)生劉佐梁,、劉慈華等人考上了金山中學(xué);趙端標(biāo),、劉謹(jǐn)英、貝朝雄等數(shù)十名同學(xué)考上了潮陽師范或潮陽一中;趙莊豪,、莊健秀,、詹宏源等上百名同學(xué)考上了潮陽二中,。張毓珍、劉哲尊,、周昭雄等學(xué)生已從潮陽師范學(xué)校畢業(yè)任教于本鎮(zhèn),，為我市的教育作出了相當(dāng)大的貢獻(xiàn)。
我深知自己現(xiàn)在教學(xué)水平與一位優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)還相差很遠(yuǎn),，但我相信,，通過學(xué)習(xí)、操作,，再反思,、總結(jié)，然后再學(xué)習(xí),、操作，這樣不停止,、不放棄的學(xué)習(xí),，在不久的將來，我一定會取得進(jìn)步,，教出一批批優(yōu)秀的小學(xué)生,，實現(xiàn)一名教師一生不朽的價值。
子在川上曰：“逝者如斯夫!”沒想到,，兩年時間竟然如彈指一揮般過去了,。從第一天站上講臺，到第一次上語文匯報課,，再到教學(xué)開放日,，一切都?xì)v歷在目。那些所上過的課,，我還能清楚地記得它們的細(xì)節(jié),。
回顧兩年歷程，酸甜苦辣,，五味俱全,。但給我印象最深的，還是下面兩點(diǎn),。
一,、成長路上，學(xué)思結(jié)合,。
第一次站在講臺上的時候,，一節(jié)課下來后也不知道自己講了什么，想說的因為太緊張而忘記說,，但不必多說的卻反復(fù)著,，看著學(xué)生糊里糊涂的樣子,，挫敗感無處不在。那時,，對于課堂教學(xué)根本沒有一點(diǎn)概念的我,，面對學(xué)生，我很“害怕”;面對教育,，我很“無奈”;面對自己,，我很困惑。迷茫之余,，我的學(xué)生讓我感覺到了教育的另一魅力,，渴望能夠自如地站在講臺上便成為了我的目標(biāo)。于是,，我很珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會,，一天一天的積累，聽得也多了,，不斷從中吸取各位優(yōu)秀教師教學(xué)上的精髓,。此時，也越來越感悟到：課堂教學(xué)真是一門藝術(shù),，有領(lǐng)導(dǎo),、專家指導(dǎo)的公開課更是提高教學(xué)水平的快車道。在本學(xué)期的教學(xué)開放日期間,，我的教案反復(fù)修改了很多次,，但從中的收獲還是滿多的，實踐雖然需要靠自己,，但一個人的力量畢竟有限,。好在我身處一個團(tuán)結(jié)進(jìn)取的集體中，可以經(jīng)常從別人那里得到幫助,。也明白了一堂好的課是需要用心修改出來的,。那天，是我教學(xué)生涯里第一次面對家長和外校老師的一次公開課,，也許那節(jié)課的閃光點(diǎn)不多,，面對有思想的學(xué)生，我的應(yīng)變能力還有待加強(qiáng),，但值得肯定的是我覺得自己在課堂上的教態(tài)比以前進(jìn)步了,，比以前更自然了。
如果有一個目標(biāo)在遠(yuǎn)方,，你必須前行,，否則它終究是水中月，鏡中花,。而教育也同樣如此,，正是靠著不斷的實踐,，我才得以前行，我才得以離自己的理想越來越近,。
沒有讀過多少書的我,，當(dāng)上教師以后覺得腹中空空，于是把書籍作為自己成長的土壤,，漸漸地喜歡遨游在書海里,。因為我知道，作為一名稱職的教師,，應(yīng)該不斷給自己充電,，應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)并成長。從書籍中,，我獲得了大量的知識,，開闊了視野，開拓了胸襟,，各種各樣的教育文章,，都給了我很多的啟迪，提供了很多先進(jìn)的教育理念,，也提供了很多先進(jìn)的教學(xué)方法。我不斷地學(xué)習(xí)著,，也不停地思考著,。
教師是否愿意花時間反思自己的工作，是教師是否具有專業(yè)素養(yǎng)的標(biāo)志,。沒有最好,，只有更好。學(xué)海無涯,，藝無止境,。教師的專業(yè)追求、專業(yè)探索,、專業(yè)提升,，要靠不斷的反思，教師要學(xué)會在言說和行動中思考,，在反思批判中成長,。自己的教育生活就是一種學(xué)術(shù)行為，自己的一言一行都應(yīng)不斷反思,。這也許將成為自己需要時時溫習(xí)的功課,。
以下是我自己一路走來的反思：
1.激情不老。
馬克思說,，激情是人追求自己的對象世界的一種本質(zhì)力量,。只要生命在,，激情就在。教師的激情就是要點(diǎn)燃學(xué)生的情緒,，照亮學(xué)生的心靈,。對教育的激情，應(yīng)該從現(xiàn)在的外在表象化為內(nèi)在的精神氣質(zhì),。不因年齡的增長,，環(huán)境的改變，地位的升降而改變,。
2.讀書一生,。
好教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)由三塊組成，即精深的專業(yè)知識,，開闊的人文視野,，深厚的教育理論功底。教師身上的書卷氣越來越濃,，對學(xué)生而言,，也是件好事。所以我必須靠讀書學(xué)習(xí)進(jìn)行自身的彌補(bǔ)和進(jìn)修,，要像永不干硬的海綿一樣不斷地吸收和納取,。
3.以寫促思。
寫作不僅是積累經(jīng)驗的一種方式,，更是逼迫自己勤于閱讀和思考的強(qiáng)勁動力,。因懂得這些，雖工作辛勞,，文筆稚嫩,，但我仍堅持用文字記錄自己的教育生活，讓忙碌的我不斷與寧靜的我進(jìn)行對話,，讓沖動的我不斷接受理智我的批判,，讓實踐的我不斷接受理論的提升。
二,、愛心,，與學(xué)生溝通的橋梁。
著名教育家夏丐尊曾將教育比作一個水池子,，他強(qiáng)調(diào)教育要有愛,，否則，便是一個沒水的池子,。當(dāng)我真正踏上講臺時,，我才充分感受到這些話的意義。
為師兩年，所帶的都是同一個班級的學(xué)生,，盡管他們有時很調(diào)皮,，我也時而被他們的行為氣壞，但捫心自問,，我還是愛自己的學(xué)生,，尊重他們并愛護(hù)他們的。
自從他們升入三年級后,，為了更好地與他們溝通,，我常讓他們以周記的形式給我建議，與我交流,。盡管他們的周記內(nèi)容只有幾行字,，而且還有很多錯別字，但我還是讀懂了,。在周記中,，有學(xué)生向我提出建議;有學(xué)生向我詢問如何學(xué)習(xí)語文;有學(xué)生向我表達(dá)他對我的敬意;還有學(xué)生與我分享他的樂事;甚至有學(xué)生在周記里承認(rèn)自己的錯誤。每次我都用心地讀著,，而且還會對他們的問題進(jìn)行有針對性的回復(fù),，也使我更加充分地了解了我的學(xué)生。在我的眼里,，他們不是一個個制造分?jǐn)?shù)的機(jī)器,，而是一個個鮮活的有個性的人。此外,，我還會利用我們班的博客進(jìn)行與學(xué)生溝通,，把班里各方面的動態(tài)以及自己的內(nèi)心感受都讓學(xué)生有所了解。
正因為有了愛,，眼里就不會出現(xiàn)差生的概念。盡管有些學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)稍微弱一點(diǎn),，但他們還是有自己可愛的一面,，將來到社會上，也同樣有可能成為有用的人才,。比如,，我們班有個別學(xué)生學(xué)習(xí)成績差了些，但在體育方面有著出色的表現(xiàn),，于是我會利用契機(jī),，經(jīng)常鼓勵她，現(xiàn)在她的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的改變,。
師者,，傳道授業(yè)解惑也。為人師者,，任重道遠(yuǎn),。為師兩年,，自知才疏學(xué)淺;自知愚而好學(xué)，也有了不少長進(jìn),?；仡欉^去的腳印，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，值得記憶,，作為一名教育工作者，我深深地覺得自己要做的還有很多,、很多,。
讓這所學(xué)校的事業(yè)順著臺階繼續(xù)向上。這一年,，學(xué)校的各項工作,，按照三年規(guī)劃的頂層設(shè)計，有序開展,，質(zhì)量向好,。德育工作，以生涯規(guī)劃導(dǎo)師制為基礎(chǔ),，全員育人,，全面育人，全程著力,，收獲了一年勝過一年的教育效果,。同樣的生涯規(guī)劃導(dǎo)師制工作，每一年根據(jù)實際情況添加不一樣的工作新元素,，這是定海一中導(dǎo)師制的生命活力所在,，我們要做的就是在諸如“導(dǎo)師聯(lián)合會診”這樣的事干出新成效。就是這個導(dǎo)師制,，這一年的殊榮不少：舟山市十大德育品牌,，浙江省德育交流項目，教育部德育經(jīng)典案例,。這讓我們更加相信,，做一件重復(fù)的事，能在看似平常中翻出新的花樣來,，才會是教育價值的真正所在,。當(dāng)然，這些榮譽(yù),，都要?dú)w功于全體導(dǎo)師,，歸功于政教處、年級段，歸功于我的副校長,，成績是他們的,。
教學(xué)工作，以問題導(dǎo)向為觸發(fā),，精準(zhǔn)謀篇,，精準(zhǔn)實施，精心調(diào)試,，收獲了節(jié)節(jié)攀升的教學(xué)業(yè)績,。感受最深的是，定海一中的教學(xué)管理運(yùn)作機(jī)制,，在不斷創(chuàng)新中,，形成了自己的特色。課堂管理,，凸顯教師,、學(xué)生、值日行政,、年級段領(lǐng)導(dǎo)的四維一體,，管理效果更加突顯;新高考、課改謀篇,，重視教師,、學(xué)生、管理層,、家長的群策群力,，思想上高度統(tǒng)一，決策更加民主,，運(yùn)作更加靈活,，應(yīng)對更加有力，收到了實際效果;學(xué)生非智力因素的開發(fā),，重視社團(tuán)活動的精細(xì)組織,，重視各類活動平臺的搭建，這一年尤其重視機(jī)器人團(tuán)隊,、海洋科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊,、無人機(jī)攝制團(tuán)隊,、硬式飛鏢團(tuán)隊,、足球隊、籃球隊的建設(shè),，讓一批學(xué)有所長的學(xué)生通過活動,，更加理解課堂所得知識，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)，促進(jìn)高考成績和綜合素養(yǎng)的提升,。這一年20__屆高考成績很出色,，尤其是一段率突破50%，實現(xiàn)了一中教師的夢想,，20__屆的第一次選考成績也很好,，超過了預(yù)期，尤其是學(xué)科前15%的學(xué)生人數(shù)大幅增加,，給定海一中的發(fā)展,，奠定了堅實的基礎(chǔ)。一個臺階,，一個臺階,，迎難而上。當(dāng)然,，這些榮譽(yù),，都要?dú)w功于全體教師，歸功于教務(wù)處,、年級段,，歸功于我的副校長，成績是他們的,。相信,，天道酬勤，未來可期,。
讓這所學(xué)校的學(xué)生教人一眼認(rèn)得出,。認(rèn)得出的一中學(xué)生，應(yīng)該怎樣?為此,，制定了定海一中學(xué)生博雅守則10條：
“課間不大聲,，言行顯儒雅”
“聽到預(yù)備鈴，安靜做準(zhǔn)備”
“老師在講話,，側(cè)耳細(xì)聆聽”
“預(yù)習(xí)要在先,，問題不過夜”
“作業(yè)獨(dú)立做，自覺出成績”
“垃圾分類投,，常懷羞恥心”
“認(rèn)真做兩操,，鍛煉精氣神”
“交往要適度，心中有底線”
“手機(jī)須遠(yuǎn)離,，眼量宜放遠(yuǎn)”
“遇事不沖動,，冷靜有方法”
我始終覺得，這是檢驗我們教育成效的標(biāo)準(zhǔn),，更是關(guān)鍵,。這一年,，盡管還有不盡如人意的地方，但我認(rèn)為我們的一中學(xué)生在以下方面的習(xí)慣是有了長足進(jìn)步的：一是不在課桌內(nèi)扔垃圾的習(xí)慣;二是桌椅物品自行車的整齊擺放;三是不帶手機(jī)入校;四是見到老師親切自信地問好;五是跑操充滿精氣神;六是男女生交往適度有底線;七是靜心學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí);八是垃圾分類習(xí)慣;九是遇事處理講求方法;十是就寢規(guī)范不給他人添麻煩,。學(xué)生的變化,，是綜合作用產(chǎn)生的，但,，按照具體可操作的規(guī)范去教育,、要求、督促,、激勵學(xué)生,，一定是一個必不可少的作用力。孩子們很優(yōu)秀,，我們要讓他們更加優(yōu)秀!這是全社會的期盼,，也是功德無量的大事業(yè)。
讓這所學(xué)校的發(fā)展人才輩出后繼有人,。這一年一直致力于解開教師隊伍建設(shè)中的“三個難題”,。
首先是破冰勞逸不均的難題。著手三件事：第一件是出臺新的《定海一中績效考核辦法》,，獎勵業(yè)績出色者,，提高超工作量者待遇，降低工作量不足者待遇;第二件是利用新一輪的專業(yè)技術(shù)崗位聘任工作,，增強(qiáng)教職員工的崗位責(zé)任意識;第三件是建立工作量不足者的學(xué)校工作認(rèn)領(lǐng)制,，促使教師改變慵懶思想。第二個難題是四支隊伍建設(shè),，針對干部隊伍建設(shè),，在做好了新一輪競聘工作的同時，加強(qiáng)五年規(guī)劃,，提供給每個干部發(fā)展愿景;針對班主任隊伍建設(shè),，采用“以人事聘任制度托底，向分類培養(yǎng)要成效”的策略;針對青年教師隊伍建設(shè),，施以“推動教學(xué)目標(biāo)精準(zhǔn)落地”的全年系列活動措施,，以目標(biāo)為導(dǎo)向，加強(qiáng)對個體的考核反饋和發(fā)展方向微調(diào);針對具備相當(dāng)資歷教師隊伍的建設(shè),，通過“示范作用”全年系列活動設(shè)計,，引導(dǎo)他們走上那條學(xué)習(xí)探索求變、緊跟變革潮流的科學(xué)育人之路,。同時鼓勵部分教師很好地參與了下半年市里開展的“三名二新一中堅”評選,。第三個解開的難題是新教師的招聘工作。
這一學(xué)年瞪大了眼睛,、全方位了解,、全力以赴，保證政治了教師的到位,。地理,、歷史教師的招聘工作正緊鑼密鼓地開展。這項直接關(guān)系著學(xué)校接下來發(fā)展的工作,，基本上已經(jīng)落地,。從這一年來看，教師們的工作積極性和集體戰(zhàn)斗力,，很高,，很強(qiáng);不少的表現(xiàn)，讓我和班子甚為感動,。
這一年,，和班子成員一起，起早摸黑,，摸爬滾打,，守住安全底線，守住廉潔紅線,，守住教學(xué)高度,，抬高工作標(biāo)桿，抬高發(fā)展愿景,，做成了許多事,，培養(yǎng)了不少干部。但是,，也有遺憾,。海洋中心的課程建設(shè)，仍然任重道遠(yuǎn);個別教師,、學(xué)生的教育,，仍然需要我們較真、教育;學(xué)校規(guī)劃課題的建設(shè),，需要集全校之力加以突破,。
20__，我們要在精致上下功夫,，在精細(xì)上求實效,，在精心上凝聚力量，繼續(xù)做我們大家喜歡的教育,。
學(xué)校教師個人述職報告篇八
各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：
下午好！
學(xué)生管理主要是做人的工作,，而人是千差萬別的,，因此這項工作極其復(fù)雜,，極為艱辛，具有很深的學(xué)問,，生活指導(dǎo)老師工作總結(jié),。學(xué)生管理這項復(fù)雜、艱辛的工作,，同時也是創(chuàng)造性極強(qiáng)的工作,，既是一門學(xué)問，又是一種藝術(shù),。藝術(shù)是方法和經(jīng)驗的結(jié)晶,。我來新紀(jì)元學(xué)校已經(jīng)將近七年的時間，伴隨著學(xué)校一天一天的成長,，作為生活指導(dǎo)我所帶的是第一屆畢業(yè)班,，可以說經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨。現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：
沒有規(guī)矩,，就不成方圓,。國家是這樣，現(xiàn)在是法治社會,，學(xué)校同樣也需要是這樣,，學(xué)校也有他的規(guī)章制度，不僅對學(xué)生也針對老師,，只有這樣學(xué)校才有起生命力,、才有活力、才能夠不斷的前進(jìn),。
本年度我能夠較好的遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，自我認(rèn)為比上學(xué)期有所進(jìn)步，學(xué)校每次組織的會議和活動,，都能按時的參加,，不管是教工例會、聽講座,、本部門會議,、升旗儀式還是黨組織活動從來沒遲到過。
教師自己的形象在教育過程中也起到十分重要的作用,。教師形象的外顯特征表現(xiàn)在教師的容貌,、體態(tài)、穿著,、談吐等方面;教師形象的內(nèi)在特征,，表現(xiàn)在教師的性格、氣質(zhì),、情緒等方面;即容貌儀表因素,、語言表達(dá)因素,、行為舉止因素、職業(yè)道德因素,、業(yè)務(wù)水平因素,。這五個教師形象構(gòu)成因素，彼此之間既有區(qū)別又有聯(lián)系,，只有這些因素有機(jī)結(jié)合在一起，才能構(gòu)成一個完美的教師形象,。教師形象核心是教師的人格,，教師的人格對于青少年來說是任何東西都不能代替的有益于發(fā)展的陽光生活。教師的一舉一動,、一言一行時時呈現(xiàn)在學(xué)生面前,，給學(xué)生一個綜合的感覺，給學(xué)生潛移默化的影響,。正像車爾尼雪夫斯基所說：教師把學(xué)生造就成什么人,，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。由此可見,，教師的形象對學(xué)生的身心發(fā)展起著重要作用,。
本學(xué)期我一開學(xué)就嚴(yán)格要求自己，注意自己的形象,，為人師表,。對自己的穿著打扮、衣食住行,、談吐,、作風(fēng)上都多加注意。
學(xué)生管理工作不是哪一個人,、哪一方面能夠獨(dú)立完成的事,。愛護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，自覺維護(hù)集體團(tuán)結(jié),，教師之間相互尊重,，相互幫助，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系,，發(fā)揮互補(bǔ)效應(yīng),，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，這是對我們教師最基本的要求生活,。嚴(yán)格要求自己,，關(guān)心他人，樂于助人,，這有利于在日常生活中給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣,，也有利于形成一個相互尊重,、緊密配合的教師群體。
有人把塑造學(xué)生的工作比喻為塑造一塊大理石,，認(rèn)為有六個雕塑家共同雕著這塊大理石,，其中主要的兩個就是家長和教師，而第一位則是家長,。因為學(xué)生除了學(xué)校生活外,，家庭生活時間是最長的。學(xué)生的健康成長除了學(xué)校(特別是班主任)的思想教育之外,，家長的熏陶與潛移默化的影響更為重要,。父母是孩子的第一任啟蒙老師，老師是暫時的,，家長卻是終身的,。家長在教育理念、教育思想,、教育態(tài)度上,，完全能反映時代的要求。
現(xiàn)在,，教師,、尤其是班主任與家長聯(lián)手教育學(xué)生，已經(jīng)成為教育學(xué)生工作的一個不可缺少的環(huán)節(jié),。成功的聯(lián)手能調(diào)動家長參與教育的積極性,，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與品德的進(jìn)步，使學(xué)校教育和家庭教育形成互補(bǔ)關(guān)系,，保持學(xué)校和家庭對學(xué)生教育的一致性和協(xié)調(diào)性,。生活老師在教育學(xué)生的時候應(yīng)處理好這幾種關(guān)系：與級組學(xué)校之間的關(guān)系、與班主任之間的關(guān)系,、與學(xué)生家長之間的關(guān)系,，處理好這幾種關(guān)系是做好學(xué)生管理工作的必需條件。以前的教育工作,，給我最大的感受就是,，沒有處理好這三種關(guān)系，從而沒形成教育的合力,，使自己的工作處于被動,。在下一步的新生管理工作中，我要加強(qiáng)和班主任,、家長的溝通,，不僅要了解學(xué)生在課室和家庭的情況，并且及時的將學(xué)生在生活區(qū)的表現(xiàn)反映給班主任和家長，共同研討教育學(xué)生的方法,，形成教育合力,，使學(xué)生健康成長生活。
述職人：xxx,。
20xx年x月x日,。
學(xué)校教師個人述職報告篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
你們好,！我是李?，F(xiàn)將一年的工作匯報如下，請批評指正,。
一,、本人擔(dān)任的崗位職責(zé)。
本年度我擔(dān)任綜合課的教學(xué)工作,，同時兼任幼兒部和小學(xué)部的校報編輯工作,。在工作中,，能做到：
1,、熱愛學(xué)習(xí)，理想信念堅定,。
自己擁有堅定政治信念,。在工作中講原則、顧大局,，堅持執(zhí)政為民,、廉潔奉公。我認(rèn)真學(xué)習(xí),、理解黨的有關(guān)政策和理論,，學(xué)習(xí)xx大、xx屆三中,、四中全會及習(xí)總書記系列講話精神,，貫徹執(zhí)行黨的方針政策和上級有關(guān)指示精神。為此,，在學(xué)校工作能夠堅持黨性高于一切的原則,，自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，愛崗敬業(yè),，勤奮工作,。在廉潔自律方面，我能夠嚴(yán)格要求自己,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項制度,，始終保持清政廉潔、艱苦奮斗的作風(fēng)。
2,、堅持教學(xué)一線,，努力做一個學(xué)生喜歡、家長滿意的“四有”好教師,。
習(xí)近平總書記提出“四有”好教師,，即“有理想信念、有道德情操,、有扎實學(xué)識,、有仁愛之心”。作為一名教師,，我始終認(rèn)為,，擁有一份愛心和責(zé)任感是做教師的基本準(zhǔn)則，是事業(yè)成功的基石,，是從教書育人中感受幸?？鞓返脑慈Ｄ茏龅剑?/p>
（1）樹立正確的學(xué)生觀和質(zhì)量觀,，教學(xué)中注意面向全體學(xué)生不斷提高教學(xué)質(zhì)量,；
（2）在授課中能認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè),，積極參加區(qū)校教研活動較好的完成教學(xué)任務(wù),，教學(xué)效果名列前茅。
（3）關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，不體罰或變相體罰學(xué)生，耐心輔導(dǎo)差生,。任教四年和五年六個班的綜合課的教學(xué),，同時兼任學(xué)校和幼兒部的校報編寫工作，從照片的采集到文字的撰寫,，到排版都付出很多,，為了及時交稿并進(jìn)行排版，經(jīng)常熬到深夜,。
二,、出勤情況及崗位職責(zé)履行情況。
出勤：整個20xx年做到了出滿勤,，干滿點(diǎn),，沒有遲到早退的現(xiàn)象。
崗位職責(zé)履行情況：
1,、教學(xué)工作,。
積極參加xx區(qū)綜合課的備課、教研和各種競賽工作。20xx年2月25日,，作為主講教師,，在xx區(qū)中小學(xué)教師綜合備課會議上，給全體教師進(jìn)行講座《讓每個孩子都有出彩機(jī)會》,，受到好評,。
2、檔案及校報工作,。
檔案工作做到認(rèn)真負(fù)責(zé),，及時完成學(xué)校全年的學(xué)校大事記、教師及學(xué)生各項榮譽(yù)的記錄和電子歸檔工作,。
本年度進(jìn)行了20xx年林蔭教育簡訊幼兒部和小學(xué)部的合訂本的編寫和校對,，并進(jìn)行了出書。黑底白字,，綠樹蔥蘢的封面,，打開，從前言,、校訓(xùn),，到每個月的文字?jǐn)⑹觯褚荒荒恍‰娪?，記載著教師和孩子每一天的快樂成長,，也記載著我心血的付出,。作為主編,，負(fù)責(zé)編寫出版學(xué)校每月一期的《林蔭教育簡訊》，及時將學(xué)校的亮點(diǎn)工作展示給家長和全體教師,，質(zhì)量高,，有特色，所編?？玫郊议L,、學(xué)生和老師的喜愛，出色打造學(xué)校軟實力,，在20xx年xx區(qū)督導(dǎo)檢查檢查中,，負(fù)責(zé)的校報工作得到領(lǐng)導(dǎo)極高贊譽(yù)。
3,、其他成績,。
論文《如何讓寫字教學(xué)更有效》20xx年4月刊登在《才智》，論文《體驗式作文教學(xué)初探》20xx年5月刊登在《才智》20xx（上旬刊）,，20xx年吉林省教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的學(xué)習(xí),，成績優(yōu)秀。
三、承擔(dān)臨時工作情況,。
除了校報和綜合課的工作,，我還承擔(dān)了臨時代課、為幼兒部和小學(xué)部的孩子們照相,、每學(xué)期上萬張卷的印刷工作,。每一項工作都欣然接收，并能高質(zhì)量完成,。代課認(rèn)真負(fù)責(zé),，以自己的細(xì)心愛心和敬業(yè)心，真誠對待每一個孩子,，沒出任何差錯,。上千張的照片的拍攝和整理雖然艱辛，但看到孩子和家長喜悅的面龐,，我非常開心,。試卷的印刷為孩子們的進(jìn)步提供了保障。
四,、存在問題及努力方向,。
回顧20xx年的工作，雖然取得了一定的成績,，但還存在著不足的地方,。主要是：
一是自己的信息技術(shù)水平需要提高，因為給孩子一碗水,，教師必須有一桶水,，為了更好地服務(wù)與教學(xué)，我必須努力提高自己的各項教學(xué)方面的藝術(shù),。
二是必須多學(xué)習(xí),，多看書，因為教師的職業(yè)特點(diǎn)必須不斷進(jìn)步,。只有自己進(jìn)步才會帶動學(xué)生的進(jìn)步,。。
在今后的工作中,，我將不斷自警,、自醒、自勵,，謹(jǐn)慎做事,，嚴(yán)格要求自己。將每一項工作做到細(xì)微,，做到秀,。做第一流的工作,，教第一流的孩子，是我的工作準(zhǔn)則,。我將全心全意為人民服務(wù),，勤政務(wù)實，開拓進(jìn)取,，從自身做起,，從小事做起，扎實做好每一項工作,，每一件事,，提高自身綜合素質(zhì)。
以上是我的述職報告,，請同志們評議,。謝謝大家。
謝謝大家,！
述職人：
20xx年xx月xx日,。
學(xué)校教師個人述職報告篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好,！
陳小峰,，男，19xx年生,，于20xx年畢業(yè)后到揭陽市綜合中等專業(yè)學(xué)校,。執(zhí)教幾年來我愛崗敬業(yè)，忠于職守,，精心育人,，時刻嚴(yán)格要求自己，堅持理論聯(lián)系實際的教育方針,，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，教學(xué)上取得了一定的成績?，F(xiàn)申報計算機(jī)講師,，在此向領(lǐng)導(dǎo)、教師們述職,，請大家做出評語,。
本人一向堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》與《中小學(xué)教師職業(yè)道德》等政策法規(guī),。積極參加一年一度的普法活動，增強(qiáng)自身的法律意識,。任現(xiàn)職以來,，我忠于人民的教育事業(yè),，重視自身的師德修養(yǎng)，用自己正直的教師形象影響著學(xué)生的一舉一動,。在教學(xué)崗位上,，我不斷提高自身的素質(zhì)，堅定教書育人的信念,，樹立新的教育理念,，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，扎扎實實，勤勤懇懇的做好本職工作,。任教幾年來,，兩次年度考核均被評為優(yōu)秀等次。
在教學(xué)過程中,，我總是用一顆公平,、公正的心對待學(xué)生，克服認(rèn)知偏差,，使他們真正感覺到老師既是他們的良師,，又是他們的益友，是真心愛護(hù)體貼他們的,，在學(xué)生心目中樹立起較高的威信,。在培優(yōu)轉(zhuǎn)差方面，我根據(jù)不同層次的學(xué)生特點(diǎn),，采取了不同的教育措施：針對優(yōu)等生的自傲心理,，找出其自省點(diǎn)，使他們能向更高層次發(fā)展,；針對中等生的無為心理,，開啟其動力點(diǎn)，要求他們向優(yōu)等生看齊,；針對后進(jìn)生那種自卑的心理,，發(fā)掘其閃光點(diǎn)，消除其心理障礙,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。通過長時間的不懈努力，班級上下部形成爭先奪優(yōu)的良好局面,，全班總體成績逐步提高,。
執(zhí)教幾年來，我所任教的班級,，均能形成積極進(jìn)取,、團(tuán)結(jié)友愛的良好班風(fēng),，學(xué)生勤奮好學(xué)，遵紀(jì)守法,。
本人先后擔(dān)負(fù)多個教學(xué)班的班主任工作,，作為一名好教師，必須具有較高的教學(xué)水平與專業(yè)知識,，于是,，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)鉆研教材，努力上好每一節(jié)課,，不懂的就向其他有教學(xué)經(jīng)驗的教師請教,。做到：
1、鉆研教材備好課,。備課是教學(xué)活動成功與否的前提,。為了熟悉教材與教學(xué)大綱，我每接過一本書,，總是對書本的整體內(nèi)容先作粗細(xì)的認(rèn)識,，明確教學(xué)目的與教學(xué)重難點(diǎn)，明確學(xué)生必須掌握的各個知識點(diǎn),，再結(jié)合大綱要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)、歸納,，選擇一定量,、適應(yīng)性強(qiáng)，效果好的習(xí)題,，然后根據(jù)不同層次學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),，估計學(xué)生的接受能力、可能存在的問題,，結(jié)合本節(jié)課的重難點(diǎn),，適度地進(jìn)行教學(xué)。最后,，精心設(shè)計教學(xué)計劃,，并寫好教案，根據(jù)學(xué)生實際與教材的內(nèi)容,，制定正確的教學(xué)程序,，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，寫成教案,，重點(diǎn)標(biāo)記。
2,、駕馭課堂,，講好課,。教學(xué)過程是師生雙方共同勞動的過程，在這一過程中,，教師所起的是主導(dǎo)作用,，所以，任教幾年來,，我對每45分鐘都做了合理的安排,，在授課過程中采用精煉的語言，先把課文中的常規(guī)知識點(diǎn)點(diǎn)明,，并引導(dǎo)學(xué)生逐層加深學(xué)習(xí),，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激勵學(xué)生展開想象,，發(fā)揮他們的思維能力,，這樣做能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，活躍課堂氣氛,。接著再采用分層教學(xué),，也就是根據(jù)各個學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的不同因材施教，讓每位學(xué)生都能取得相應(yīng)的進(jìn)步,，讓每位學(xué)生都能取得相應(yīng)的進(jìn)步的要求,，靈活變通，提出不同層次的問題,，讓學(xué)生在課后完成以鞏固知識,，教學(xué)效果很好，每學(xué)年學(xué)生參加由學(xué)校出題的考試,，成績優(yōu)秀率達(dá)到26％,，合格率在96％以上。
3,、認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高理論知識水平。
年1月畢業(yè),。通過不斷地學(xué)習(xí),，優(yōu)化自己的知識結(jié)構(gòu)，提高知識層次,，加深自己對理論知識的認(rèn)識與掌握,，并將之運(yùn)用到教學(xué)實踐中去，在提高自身教育教學(xué)能力的同時,，提高教學(xué)質(zhì)量,。
由于多年從事語文學(xué)科的教學(xué)上作，本人在該方面有扎實的基本功,，平時喜歡學(xué)習(xí)各教育教學(xué)刊物中的文章,，積極參加學(xué)校各種教研活動,。通過上公開課，虛心接受經(jīng)驗豐富的老師提出的建議,，同時經(jīng)常聽其他同事的課,，不斷提高或改正自己的認(rèn)識。在工作中,，我認(rèn)真鉆研教材教法,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，探索教改新路子,，大膽進(jìn)行嘗試,，深受領(lǐng)導(dǎo)的好評。由于本人的業(yè)務(wù)水平不斷提高,，所以也不遺余力地指導(dǎo)一些青年教師,，闡明自己的教學(xué)觀點(diǎn)，使青年教師的教學(xué)水平有所提高,。
總之,，我時刻以新時期教育工作者應(yīng)具備的合格條件嚴(yán)格要求自己，不斷加強(qiáng)自身的理論知識水平與師德教育,，通過各種途徑努力提高自己的教學(xué)水平,，但對照上級的要求仍有一定的差距，在今后的工作中,，我將會銳意進(jìn)取,，不斷學(xué)習(xí)，刻苦鉆研,，使自己能夠適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué),，加深自己的綜合能力，使自己真正成為一專多能的教育上作者,。
述職人：xxx,。
20xx年x月x日。
學(xué)校教師個人述職報告篇十一
在一學(xué)年里,，本人在學(xué)校的工作安排下,，擔(dān)任了xx教學(xué)工作。一學(xué)年以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持下，盡職盡責(zé)做好各項工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下:,。
一、班主任工作。
在擔(dān)任x班班主任工作中,，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作,，重視班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理,，積極與家長配合,，研究教育學(xué)生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。在擔(dān)任班主任工作期間,，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理,。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí),、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個團(tuán)結(jié)向上,，富有朝氣的班集體,。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在xx比賽中榮獲第一名,。
二,、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作上,，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,，了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃,，為整個學(xué)期的xx教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個教學(xué)工作的順利開展,。
在教學(xué)的過程中,，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé),。因此,，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育xx教學(xué)大綱》的精神,，認(rèn)真細(xì)致地研究教材,，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,，不斷探索,，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力教學(xué)實驗專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革,。積極參加市教研室,、及學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí),，外出聽課,，等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,，提高自身的教學(xué)水平,。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,，開拓教學(xué)視野和思維,。藝術(shù)需要個性，沒有個性就無所謂藝術(shù),。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨(dú)特性,，越有個性的藝術(shù)就越美,，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力,。所以,，在中學(xué)xx教育中，有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的.天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運(yùn)用,。
三,、第二課堂的開展，因材施教,，做好培優(yōu)工作,。
抓好第二課堂,，實施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ),，發(fā)掘有xx興趣,、特長的學(xué)生組織他們在第二課堂進(jìn)行培養(yǎng)，并按年齡,、基礎(chǔ)等情況分為xx興趣小組初級班和創(chuàng)作班,。按實際情況采用不同的計劃、步驟,，方法,，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué),。學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)年有計劃,、有步驟的培訓(xùn)后，xx水平有了很大的提高,。在學(xué)校的支持下建成本校特色的xx,，各方來賓對我校學(xué)生的xx有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法,。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍,。
四、其它工作,。
在這一學(xué)年的工作中,，通過和同事共同的努力，提高了我校的xx水平,，取得一定的成績,。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處,，還需繼續(xù)努力提高自身的能力,。
學(xué)校教師個人述職報告篇十二
學(xué)校教師個人述職報告怎么寫？一段時間的教學(xué)工作結(jié)束了,，作為教師,，我們又該思考如何寫述報告了，下面是小編為大家精心收集整理的學(xué)校教師個人述職報告,，希望能夠幫助到大家,。
彈指一揮間，又一年度在繁忙的工作中不知不覺飄然而去,。伏案回眸,，回顧這2年工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，平凡的工作中充盈著快樂,，在領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心幫助指導(dǎo)下,，我在自己的崗位上努力工作，在業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力上都得到不少長進(jìn),，總結(jié)一年來的工作情況,，我對自己所做的工作加以梳理、盤點(diǎn)和反思,，力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足,，在盤點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的增長點(diǎn),。
一,、政治思想方面：
重學(xué)習(xí)、夯基礎(chǔ),，在政治上求進(jìn)步,、求提高。雖然工作經(jīng)歷已有二十余年,，但成為成教工作者才短短兩年,，只是我們成教隊伍中的一名新兵。因此,，我平時比較注重學(xué)習(xí),，力求在貫徹黨的教育方針、政策和上級精神時不走樣;學(xué)習(xí)成人教育理論,，及時更新教育理念,，完善自我，盡快成為一名合格的成人教育工作者,。
二,、業(yè)務(wù)方面：
重業(yè)務(wù)、敢創(chuàng)新,，在工作上求突破,、求實效。一年來,，本人立足本職,，注重實干，協(xié)助學(xué)校圓滿完成了職業(yè)技能培訓(xùn),、企業(yè)職工培訓(xùn)農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn),、社區(qū)活動、社會生活教育,、掃盲教育等年度工作任務(wù),，除了完成縣教育局的十三項基本任務(wù)以外，還協(xié)助學(xué)校開展了一系列重大培訓(xùn)活動及賽事：市教育局招投標(biāo)培訓(xùn)項目救護(hù)員培訓(xùn),、村級權(quán)力清單36條研修班,、市高級插花員職業(yè)技能大賽,、聯(lián)合市成校開發(fā)新型培訓(xùn)項目企業(yè)培訓(xùn)師等等。
三,、個人成績：
“科研興教,、科研強(qiáng)校”是我校教師的共識,，教師必須通過教育科研反思自己的教學(xué)實踐,，實現(xiàn)專業(yè)成長，學(xué)校必須依靠教育科研上臺階,、出特色,、鑄品牌。這一年里,，我積極撰寫論文,，參與學(xué)校課題研究：學(xué)校課題獲得20__-20__年度市職業(yè)教育與成人教育教學(xué)研究課題一等獎;撰寫的論文《“示范+培訓(xùn)”模式的新探索》獲市二等獎。
通過不斷的學(xué)習(xí),，不斷的改進(jìn),，我以后定會取得更好的成績。
20__學(xué)年來,，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，工作責(zé)任心強(qiáng),，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會：
1,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。
在教學(xué)工作方面,，優(yōu)化教學(xué)方法,，按常規(guī)做好課前、課中,、課后的各項工作,，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,，并結(jié)合學(xué)生實際，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境,，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí);以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動,，鼓勵學(xué)生主動參與,、主動探索、主動思考,、主動操作,、主動評價，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí),、嘗試學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,，在教學(xué)中求創(chuàng)新,，在活動中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè),，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度,，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,。端正認(rèn)真學(xué)習(xí),、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神,。根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo),，熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進(jìn)行課外活動,，活動講究實效;重視對學(xué)生的知識考查,，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透,，對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育,。
2、做好課后輔導(dǎo)工作,。
部分學(xué)生缺乏自覺性,，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),，針對這種問題,，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心,，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會,，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都給以表揚(yáng)和鼓勵，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心,。這樣一來他們也體會到成功感,，學(xué)習(xí)成績也不斷提高,。
3,、與班主任、家長密切配合,。
常與班主任互相溝通,，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí),、活動,、生活情況，共同管理好學(xué)生;積極主動地與家長聯(lián)系,，通過家訪,、電訪了解學(xué)生在家里,、在社會,、在假日的情況,，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通,，共商教育孩子們的方法,，使學(xué)生能健康發(fā)展,。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時,，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步,，共同培育好青少年一代,。
4、積極參加教研組的活動,。
活動中積極發(fā)言,、共同探討問題。參與聽課,、評課,，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，,，提高教學(xué)水平,。
一份耕耘，一份收獲,，通過一學(xué)年的教學(xué),，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大,，中差生較多,，學(xué)習(xí)成績不夠理想,。今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法,，加強(qiáng)對中下生的輔導(dǎo),，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的提高,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。
伴隨著平凡而忙碌的每一個日子，悄悄的數(shù)過來,，從教之路上我已經(jīng)走過了十一個春秋,，，回顧過去工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，雖然苦樂參半，但無怨無悔,。
為提高自己的教育管理的理論水平,，我不斷歸納我班主任工作的心得體會，寫了《沒有不合格的學(xué)生》,、《班級管理的核心愛與真誠》,、《改進(jìn)班級管理培養(yǎng)學(xué)生社會交往素質(zhì)》等教育論文，獲各方好評,。
思想政治課是教給學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題的方法的學(xué)科這就是我對政治學(xué)科的理解,。我盡可能以淺顯易懂的語言向?qū)W生傳遞信息和知識，將枯燥的政治課本知識轉(zhuǎn)化為生動的課堂語言，努力培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和理性思維能力：授之以魚,，不如授之以漁也。我深入淺出,、活潑幽默的授課風(fēng)格受到了學(xué)生的歡迎,。
任現(xiàn)職以來，我每學(xué)期任初三級四個班政治課,，每周12節(jié)課,，教學(xué)成績十分突出，我所任教的班級連續(xù)五年保持了全市統(tǒng)考及中考平均分的全鎮(zhèn)第一名,，合格率保持在80%以上,，優(yōu)秀率約為30%左右，受到了鎮(zhèn)教育組的通報表揚(yáng),。我所任教的學(xué)生劉佐梁,、劉慈華等人考上了金山中學(xué);趙端標(biāo)、劉謹(jǐn)英,、貝朝雄等數(shù)十名同學(xué)考上了潮陽師范或潮陽一中;趙莊豪,、莊健秀、詹宏源等上百名同學(xué)考上了潮陽二中,。張毓珍,、劉哲尊、周昭雄等學(xué)生已從潮陽師范學(xué)校畢業(yè)任教于本鎮(zhèn),，為我市的教育作出了相當(dāng)大的貢獻(xiàn),。
我深知自己現(xiàn)在教學(xué)水平與一位優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)還相差很遠(yuǎn),，但我相信，通過學(xué)習(xí),、操作,，再反思、總結(jié),，然后再學(xué)習(xí),、操作，這樣不停止,、不放棄的學(xué)習(xí),，在不久的將來，我一定會取得進(jìn)步,，教出一批批優(yōu)秀的小學(xué)生,，實現(xiàn)一名教師一生不朽的價值。
子在川上曰：“逝者如斯夫!”沒想到,，兩年時間竟然如彈指一揮般過去了,。從第一天站上講臺，到第一次上語文匯報課,，再到教學(xué)開放日,，一切都?xì)v歷在目。那些所上過的課,，我還能清楚地記得它們的細(xì)節(jié),。
回顧兩年歷程，酸甜苦辣,，五味俱全,。但給我印象最深的，還是下面兩點(diǎn),。
一,、成長路上，學(xué)思結(jié)合,。
第一次站在講臺上的時候,，一節(jié)課下來后也不知道自己講了什么，想說的因為太緊張而忘記說,，但不必多說的卻反復(fù)著,，看著學(xué)生糊里糊涂的樣子，挫敗感無處不在,。那時,，對于課堂教學(xué)根本沒有一點(diǎn)概念的我，面對學(xué)生,，我很“害怕”;面對教育,，我很“無奈”;面對自己,，我很困惑。迷茫之余,，我的學(xué)生讓我感覺到了教育的另一魅力,，渴望能夠自如地站在講臺上便成為了我的目標(biāo)。于是,，我很珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會,，一天一天的積累，聽得也多了,，不斷從中吸取各位優(yōu)秀教師教學(xué)上的精髓,。此時，也越來越感悟到：課堂教學(xué)真是一門藝術(shù),，有領(lǐng)導(dǎo)、專家指導(dǎo)的公開課更是提高教學(xué)水平的快車道,。在本學(xué)期的教學(xué)開放日期間,，我的教案反復(fù)修改了很多次，但從中的收獲還是滿多的,，實踐雖然需要靠自己,，但一個人的力量畢竟有限。好在我身處一個團(tuán)結(jié)進(jìn)取的集體中,，可以經(jīng)常從別人那里得到幫助,。也明白了一堂好的課是需要用心修改出來的。那天,，是我教學(xué)生涯里第一次面對家長和外校老師的一次公開課,，也許那節(jié)課的閃光點(diǎn)不多，面對有思想的學(xué)生,，我的應(yīng)變能力還有待加強(qiáng),，但值得肯定的是我覺得自己在課堂上的教態(tài)比以前進(jìn)步了，比以前更自然了,。
如果有一個目標(biāo)在遠(yuǎn)方,，你必須前行，否則它終究是水中月,，鏡中花,。而教育也同樣如此，正是靠著不斷的實踐,，我才得以前行,，我才得以離自己的理想越來越近。
沒有讀過多少書的我,，當(dāng)上教師以后覺得腹中空空,，于是把書籍作為自己成長的土壤,，漸漸地喜歡遨游在書海里。因為我知道,，作為一名稱職的教師,，應(yīng)該不斷給自己充電，應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)并成長,。從書籍中,，我獲得了大量的知識，開闊了視野,，開拓了胸襟,，各種各樣的教育文章，都給了我很多的啟迪,，提供了很多先進(jìn)的教育理念,，也提供了很多先進(jìn)的教學(xué)方法。我不斷地學(xué)習(xí)著,，也不停地思考著,。
教師是否愿意花時間反思自己的工作，是教師是否具有專業(yè)素養(yǎng)的標(biāo)志,。沒有最好,，只有更好。學(xué)海無涯,，藝無止境,。教師的專業(yè)追求、專業(yè)探索,、專業(yè)提升,，要靠不斷的反思，教師要學(xué)會在言說和行動中思考,，在反思批判中成長,。自己的教育生活就是一種學(xué)術(shù)行為，自己的一言一行都應(yīng)不斷反思,。這也許將成為自己需要時時溫習(xí)的功課,。
以下是我自己一路走來的反思：
1.激情不老。
馬克思說,，激情是人追求自己的對象世界的一種本質(zhì)力量,。只要生命在，激情就在,。教師的激情就是要點(diǎn)燃學(xué)生的情緒,，照亮學(xué)生的心靈。對教育的激情，應(yīng)該從現(xiàn)在的外在表象化為內(nèi)在的精神氣質(zhì),。不因年齡的增長,，環(huán)境的改變，地位的升降而改變,。
2.讀書一生,。
好教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)由三塊組成，即精深的專業(yè)知識,，開闊的人文視野,，深厚的教育理論功底。教師身上的書卷氣越來越濃,，對學(xué)生而言,，也是件好事。所以我必須靠讀書學(xué)習(xí)進(jìn)行自身的彌補(bǔ)和進(jìn)修,，要像永不干硬的海綿一樣不斷地吸收和納取,。
3.以寫促思。
寫作不僅是積累經(jīng)驗的一種方式,，更是逼迫自己勤于閱讀和思考的強(qiáng)勁動力,。因懂得這些，雖工作辛勞,，文筆稚嫩，但我仍堅持用文字記錄自己的教育生活,，讓忙碌的我不斷與寧靜的我進(jìn)行對話,，讓沖動的我不斷接受理智我的批判，讓實踐的我不斷接受理論的提升,。
二,、愛心，與學(xué)生溝通的橋梁,。
著名教育家夏丐尊曾將教育比作一個水池子,，他強(qiáng)調(diào)教育要有愛，否則,，便是一個沒水的池子,。當(dāng)我真正踏上講臺時，我才充分感受到這些話的意義,。
為師兩年,，所帶的都是同一個班級的學(xué)生，盡管他們有時很調(diào)皮,，我也時而被他們的行為氣壞,，但捫心自問，我還是愛自己的學(xué)生,，尊重他們并愛護(hù)他們的,。
自從他們升入三年級后,，為了更好地與他們溝通，我常讓他們以周記的形式給我建議,，與我交流,。盡管他們的周記內(nèi)容只有幾行字，而且還有很多錯別字,，但我還是讀懂了,。在周記中，有學(xué)生向我提出建議;有學(xué)生向我詢問如何學(xué)習(xí)語文;有學(xué)生向我表達(dá)他對我的敬意;還有學(xué)生與我分享他的樂事;甚至有學(xué)生在周記里承認(rèn)自己的錯誤,。每次我都用心地讀著,，而且還會對他們的問題進(jìn)行有針對性的回復(fù)，也使我更加充分地了解了我的學(xué)生,。在我的眼里,，他們不是一個個制造分?jǐn)?shù)的機(jī)器，而是一個個鮮活的有個性的人,。此外,，我還會利用我們班的博客進(jìn)行與學(xué)生溝通，把班里各方面的動態(tài)以及自己的內(nèi)心感受都讓學(xué)生有所了解,。
正因為有了愛,，眼里就不會出現(xiàn)差生的概念。盡管有些學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)稍微弱一點(diǎn),，但他們還是有自己可愛的一面,，將來到社會上，也同樣有可能成為有用的人才,。比如,，我們班有個別學(xué)生學(xué)習(xí)成績差了些，但在體育方面有著出色的表現(xiàn),，于是我會利用契機(jī),，經(jīng)常鼓勵她，現(xiàn)在她的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的改變,。
師者,，傳道授業(yè)解惑也。為人師者,，任重道遠(yuǎn),。為師兩年，自知才疏學(xué)淺;自知愚而好學(xué),，也有了不少長進(jìn),。回顧過去的腳印，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，值得記憶,，作為一名教育工作者，我深深地覺得自己要做的還有很多,、很多,。
讓這所學(xué)校的事業(yè)順著臺階繼續(xù)向上。這一年,，學(xué)校的各項工作,，按照三年規(guī)劃的頂層設(shè)計，有序開展,，質(zhì)量向好,。德育工作，以生涯規(guī)劃導(dǎo)師制為基礎(chǔ),，全員育人,，全面育人，全程著力,，收獲了一年勝過一年的教育效果,。同樣的生涯規(guī)劃導(dǎo)師制工作，每一年根據(jù)實際情況添加不一樣的工作新元素,，這是定海一中導(dǎo)師制的生命活力所在,，我們要做的就是在諸如“導(dǎo)師聯(lián)合會診”這樣的事干出新成效。就是這個導(dǎo)師制,，這一年的殊榮不少：舟山市十大德育品牌,，浙江省德育交流項目，教育部德育經(jīng)典案例,。這讓我們更加相信，做一件重復(fù)的事,，能在看似平常中翻出新的花樣來,，才會是教育價值的真正所在。當(dāng)然,，這些榮譽(yù),，都要?dú)w功于全體導(dǎo)師，歸功于政教處,、年級段,，歸功于我的副校長，成績是他們的,。
教學(xué)工作,，以問題導(dǎo)向為觸發(fā)，精準(zhǔn)謀篇，精準(zhǔn)實施,，精心調(diào)試,，收獲了節(jié)節(jié)攀升的教學(xué)業(yè)績。感受最深的是,，定海一中的教學(xué)管理運(yùn)作機(jī)制,，在不斷創(chuàng)新中，形成了自己的特色,。課堂管理,，凸顯教師、學(xué)生,、值日行政,、年級段領(lǐng)導(dǎo)的四維一體，管理效果更加突顯;新高考,、課改謀篇,，重視教師、學(xué)生,、管理層,、家長的群策群力，思想上高度統(tǒng)一,，決策更加民主,，運(yùn)作更加靈活，應(yīng)對更加有力,，收到了實際效果;學(xué)生非智力因素的開發(fā),，重視社團(tuán)活動的精細(xì)組織，重視各類活動平臺的搭建,，這一年尤其重視機(jī)器人團(tuán)隊,、海洋科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊、無人機(jī)攝制團(tuán)隊,、硬式飛鏢團(tuán)隊,、足球隊、籃球隊的建設(shè),，讓一批學(xué)有所長的學(xué)生通過活動,，更加理解課堂所得知識，能夠靈活運(yùn)用所學(xué),，促進(jìn)高考成績和綜合素養(yǎng)的提升,。這一年20__屆高考成績很出色，尤其是一段率突破50%,，實現(xiàn)了一中教師的夢想,，20__屆的第一次選考成績也很好,，超過了預(yù)期，尤其是學(xué)科前15%的學(xué)生人數(shù)大幅增加,，給定海一中的發(fā)展,，奠定了堅實的基礎(chǔ)。一個臺階,，一個臺階,，迎難而上。當(dāng)然,，這些榮譽(yù),，都要?dú)w功于全體教師，歸功于教務(wù)處,、年級段,，歸功于我的副校長，成績是他們的,。相信,，天道酬勤，未來可期,。
讓這所學(xué)校的學(xué)生教人一眼認(rèn)得出,。認(rèn)得出的一中學(xué)生，應(yīng)該怎樣?為此,，制定了定海一中學(xué)生博雅守則10條：
“課間不大聲,，言行顯儒雅”
“聽到預(yù)備鈴，安靜做準(zhǔn)備”
“老師在講話,，側(cè)耳細(xì)聆聽”
“預(yù)習(xí)要在先,，問題不過夜”
“作業(yè)獨(dú)立做，自覺出成績”
“垃圾分類投,，常懷羞恥心”
“認(rèn)真做兩操,，鍛煉精氣神”
“交往要適度，心中有底線”
“手機(jī)須遠(yuǎn)離,，眼量宜放遠(yuǎn)”
“遇事不沖動,，冷靜有方法”
我始終覺得，這是檢驗我們教育成效的標(biāo)準(zhǔn),，更是關(guān)鍵。這一年,，盡管還有不盡如人意的地方,，但我認(rèn)為我們的一中學(xué)生在以下方面的習(xí)慣是有了長足進(jìn)步的：一是不在課桌內(nèi)扔垃圾的習(xí)慣;二是桌椅物品自行車的整齊擺放;三是不帶手機(jī)入校;四是見到老師親切自信地問好;五是跑操充滿精氣神;六是男女生交往適度有底線;七是靜心學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí);八是垃圾分類習(xí)慣;九是遇事處理講求方法;十是就寢規(guī)范不給他人添麻煩。學(xué)生的變化,，是綜合作用產(chǎn)生的,，但,，按照具體可操作的規(guī)范去教育、要求,、督促,、激勵學(xué)生，一定是一個必不可少的作用力,。孩子們很優(yōu)秀,，我們要讓他們更加優(yōu)秀!這是全社會的期盼，也是功德無量的大事業(yè),。
讓這所學(xué)校的發(fā)展人才輩出后繼有人,。這一年一直致力于解開教師隊伍建設(shè)中的“三個難題”。
首先是破冰勞逸不均的難題,。著手三件事：第一件是出臺新的《定海一中績效考核辦法》,，獎勵業(yè)績出色者，提高超工作量者待遇,，降低工作量不足者待遇;第二件是利用新一輪的專業(yè)技術(shù)崗位聘任工作,，增強(qiáng)教職員工的崗位責(zé)任意識;第三件是建立工作量不足者的學(xué)校工作認(rèn)領(lǐng)制，促使教師改變慵懶思想,。第二個難題是四支隊伍建設(shè),，針對干部隊伍建設(shè)，在做好了新一輪競聘工作的同時,，加強(qiáng)五年規(guī)劃,，提供給每個干部發(fā)展愿景;針對班主任隊伍建設(shè)，采用“以人事聘任制度托底,，向分類培養(yǎng)要成效”的策略;針對青年教師隊伍建設(shè),，施以“推動教學(xué)目標(biāo)精準(zhǔn)落地”的全年系列活動措施，以目標(biāo)為導(dǎo)向,，加強(qiáng)對個體的考核反饋和發(fā)展方向微調(diào);針對具備相當(dāng)資歷教師隊伍的建設(shè),，通過“示范作用”全年系列活動設(shè)計，引導(dǎo)他們走上那條學(xué)習(xí)探索求變,、緊跟變革潮流的科學(xué)育人之路,。同時鼓勵部分教師很好地參與了下半年市里開展的“三名二新一中堅”評選。第三個解開的難題是新教師的招聘工作,。
這一學(xué)年瞪大了眼睛,、全方位了解、全力以赴,，保證政治了教師的到位,。地理、歷史教師的招聘工作正緊鑼密鼓地開展,。這項直接關(guān)系著學(xué)校接下來發(fā)展的工作,，基本上已經(jīng)落地,。從這一年來看，教師們的工作積極性和集體戰(zhàn)斗力,，很高,，很強(qiáng);不少的表現(xiàn)，讓我和班子甚為感動,。
這一年,，和班子成員一起，起早摸黑,，摸爬滾打,，守住安全底線，守住廉潔紅線,，守住教學(xué)高度,，抬高工作標(biāo)桿，抬高發(fā)展愿景,，做成了許多事,，培養(yǎng)了不少干部。但是,，也有遺憾,。海洋中心的課程建設(shè)，仍然任重道遠(yuǎn);個別教師,、學(xué)生的教育,，仍然需要我們較真、教育;學(xué)校規(guī)劃課題的建設(shè),，需要集全校之力加以突破,。
20__，我們要在精致上下功夫,，在精細(xì)上求實效,，在精心上凝聚力量，繼續(xù)做我們大家喜歡的教育,。
學(xué)校教師個人述職報告篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
自我從事小學(xué)語文教師工作以來能夠履行好自己的職責(zé),，得益于學(xué)生和家長的信任讓我能夠在工作中一展所長，因此我得用心對待學(xué)生并教導(dǎo)好他們才行,，我在教學(xué)工作中能夠認(rèn)真?zhèn)湔n并做好相應(yīng)的教案,，而且我也很關(guān)心學(xué)生并了解他們在學(xué)習(xí)方面的不足，現(xiàn)對以往在語文教師工作中的表現(xiàn)進(jìn)行述職報告如下,。
注重語文知識的教導(dǎo)從而鞏固好學(xué)生的基礎(chǔ),，我明白小學(xué)語文的教導(dǎo)對學(xué)生的成長是很重要的，可以說在教導(dǎo)語文的過程中也能夠引導(dǎo)學(xué)生塑造良好的價值觀,，因此我能夠積極投入到語文教學(xué)工作中并對學(xué)生的成長負(fù)責(zé),，而且我在上課前便會對課文進(jìn)行分析從而做好備課工作，對我而言能夠在這項工作中有所作為也是認(rèn)真負(fù)責(zé)的表現(xiàn),，另外我也開展家長會的`時候也會聽取家長的建議并對工作予以改進(jìn),，至少要讓學(xué)生的語文成績得以提升才對得起家長的信任，所幸的是我能夠做好這份工作并讓班上的學(xué)生打下良好的基礎(chǔ),。
善于分析學(xué)生的不足并制定合理的方案,，我在教學(xué)工作中總是能為學(xué)生的成長著想并制定教學(xué)方案，分析他們在學(xué)習(xí)過程中存在的問題并想辦法予以解決,，針對學(xué)生字跡差的問題能夠引導(dǎo)他們臨摹字帖,，這項習(xí)慣的養(yǎng)成對于他們今后學(xué)習(xí)語文有著很大幫助。為了提升學(xué)生的寫作水平導(dǎo)致我會經(jīng)常性布置作文類作業(yè),，通過對作文的批改來了解學(xué)生的文學(xué)水平,，而且我也會提倡學(xué)生在不影響自身學(xué)習(xí)成績的情況下多看課外書，多讀一些經(jīng)典名著無疑能夠很好地提升學(xué)生的閱讀理解能力,。
處理好與其他教師的關(guān)系并經(jīng)常進(jìn)行探討,，我明白教學(xué)工作應(yīng)該要多進(jìn)行交流才能夠獲得更多的經(jīng)驗，因此我會針對教學(xué)以及紀(jì)律方面的問題向其他老師請教,，這樣的話能夠很好地提升自身的教學(xué)水平從而明白如何教導(dǎo)學(xué)生,，而且我也能夠?qū)⒆约涸诮虒W(xué)工作中遇到的問題提出來，這樣的話也能夠在探討中獲得集思廣益的效果,，而我也通過這種方式讓語文教學(xué)工作變得順利許多,，這讓我明白閉門造車的方式是難以在教學(xué)工作中取得成就的。
以往完成的語文教學(xué)工作讓我明白了自己的職責(zé)所在,，所以我會繼續(xù)做好語文教學(xué)工作并為了學(xué)生們的成長而努力,，也希望在今后取得更多教學(xué)成果從而獲得校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
此致
敬禮!
述職人：xx,。
學(xué)校教師個人述職報告篇十四
我叫xxx,，為南海一中英語教師，xx年x月被評定為中學(xué)二級教師,，聘任期已滿四年,，符合申報中學(xué)一級教師的條件，以下是我在中教二級職稱聘任期間的述職：
本學(xué)期來,，我堅持黨所要求的教育方針,，始終擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的路線,、方針,、政策，一直保持正確的政治立場,。遵守法規(guī)法紀(jì),，關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同事，從嚴(yán)治教,，有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德,。能全心全意從事本學(xué)科的教學(xué)，力求精益求精,，絕對服從上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，任勞任怨，誠誠懇懇,，從工作中去體味教育工作的崇高,，從工作中去獲取人生的奮斗意義，在工作中去享受為人師的樂趣,，在工作中不斷完善自己,。
每天堅持學(xué)校規(guī)定的兩簽到一簽退制度，從無遲到,、早退現(xiàn)象,。愛崗敬業(yè)，為人師表,，尊重學(xué)生,，能自覺遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作,；嚴(yán)格律己，為人師表,。
在教育教學(xué)工作中,，能面向全體學(xué)生，教書育人,，為人師表,，我認(rèn)真鉆研教材，研究大綱,，做到能正確傳授內(nèi)容,，重、難點(diǎn)突出,。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1,、課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好教學(xué)設(shè)計,，認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案,，做到了沒有學(xué)案不授課。
2、了解學(xué)生的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3,、研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。
4,、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣，課堂上講練結(jié)合,，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
5,、認(rèn)真批改作業(yè)和課后輔導(dǎo)工作,，有些學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
6,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。
“一分耕耘,，一分收獲”,，經(jīng)過自己的不懈努力，在全體學(xué)生的共同努力下,，我在教育教學(xué)工作中取得了較大的進(jìn)步,，學(xué)生的成績也有了很大的提高，在教辦多次組織的考試中,，我所帶的班級都名列前矛,。
總之，在今后我將會更加全身心地投入到教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學(xué)水平,，我相信有耕耘總會有收獲！
學(xué)校教師個人述職報告篇十五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
記得在一本書上看到,，老師分四種類型：智慧愛心型,，愛心勤勞型，勤勞良心型,，良心應(yīng)付型,。工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師,，也一直朝著這個目標(biāo)奮進(jìn)?；仡櫛緦W(xué)期的工作,，我現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面,。
身為一名幼兒教師,，我熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒,，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和同事們的熱心幫助下,，以幼兒為主體，牢固樹立服務(wù)意識,，不斷更新思想觀念，創(chuàng)新教學(xué)方法,，樹立良好的職業(yè)道德形象,。并能做到關(guān)心每一位幼兒，對幼兒有一顆熱誠的愛心,。
二,、專業(yè)成長方面。
作為一名優(yōu)秀的教師不僅要管理好班級,，有一顆愛孩子的心,，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì),，在工作之余,，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息能及時摘錄下來,，不斷為自己充電,。同時利用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷的揣摩名師的課堂,，領(lǐng)略她們的風(fēng)采,。
并能大膽嘗試新教法，積極參加組內(nèi)的教研活動,，努力堅持及改革創(chuàng)新,，使自己在授課水平上不斷的進(jìn)步與提高。在工作中,，堅持做到愛與嚴(yán)格并存,。樹立正確的教育觀，以身作則，不斷的完善在孩子心目中的形象,，讓我們的距離走的更近,。
三、保教工作方面,。
1,、在保育工作方面：
經(jīng)過這幾年的學(xué)習(xí)和觀察，我知道保育是保教工作中重要的一環(huán),，我根據(jù)以往的經(jīng)驗認(rèn)真地開展工作,。晨間接待時，我能主動向家長詢問幼兒的身體狀況,，不時用手摸他們的頭,。
一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適，就馬上報告保健老師,，進(jìn)行進(jìn)一步的檢查,。早操后，督促幼兒多飲開水,，對有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或放毛巾,。戶外活動時，根據(jù)天氣變化適當(dāng)教育幼兒添減衣服,，午睡過程做好巡查工作為幼兒蓋被,，保證他們身體健康成長。
2,、在教育教學(xué)方面：
我能認(rèn)真嚴(yán)格按照《綱要》的精神進(jìn)行教育,。在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣。采取不同的教育方法,。仔細(xì)觀察,，挖掘幼兒的優(yōu)點(diǎn)。幫助能力弱的幼兒樹立在班級小群體中的威信,。給幼兒灌輸一種自信的觀念,，讓他們感受自己的價值和在老師心中的地位。
在音樂方面,，我以各種不同的形式組織幼兒活動,，及時更新教學(xué)模式，不斷的激發(fā)幼兒對音樂的興趣,。
在語言方面,，我鼓勵幼兒大膽講出他們現(xiàn)有的知識發(fā)散幼兒思維，讓每一位幼兒都有機(jī)會發(fā)言,，我注重幼兒的思想教育,。利用晨間談話活動,，我常常啟發(fā)幼兒談?wù)劇拔沂窃鯓訉Υ齽e人的？”,、“他是個守信的孩子嗎,？”等內(nèi)容，讓每一位幼兒學(xué)做一個誠實守信的好孩子,。
學(xué)校教師個人述職報告篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家好！
成為一名人民教師以來,，時刻感受到教師這份事業(yè)的光榮,，也深知肩上的擔(dān)子有多重，從執(zhí)教的第一天起,，就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人,。工作中,，貫徹黨的教育方針，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),。做到教書育人,，為人師表。工作中我敢挑重?fù)?dān),，樂于接受學(xué)校安排的常規(guī)與臨時任務(wù),，并能認(rèn)真及時地完成,。嚴(yán)格遵守學(xué)校的勞動紀(jì)律,、規(guī)章制度，工作積極,、主動,、講究效率。
今年,，學(xué)校開展“愛校,、愛崗、愛生”為主題的師德師風(fēng)建設(shè)活動,，我通過聽報告,、學(xué)材料、寫筆記與撰寫心得體會等方式,，對“三愛”與師德師風(fēng)進(jìn)行了系統(tǒng)學(xué)習(xí),，使我對師德有了更深的理解，并努力在實踐中踐行,。
我從20xx年9月開始從事smt專業(yè)《氣壓傳動》專業(yè)課教學(xué),。我在大學(xué)期間的專業(yè)是物理學(xué)（師范類）,，這門課對我來說完全是一個陌生的領(lǐng)域，需要重新學(xué)習(xí),。在工作中,，我克服所學(xué)專業(yè)不對口、可借鑒資料少,、沒有相關(guān)教學(xué)資源等等這些困難,，通過自學(xué)與在網(wǎng)上、圖書館查閱資料等手段,，圓滿完成了相應(yīng)的教學(xué)任務(wù),。
通過一年的教學(xué)實踐，對于講課,，相比剛工作已經(jīng)有很大進(jìn)步,，教研組的老教師們給了我很大的幫助，給我提出建議,，使我的教學(xué)目標(biāo)更加清晰,，教學(xué)流程更加明了。在此過程中,，我感動于老教師們的無私,，感動于老師們求真務(wù)實的工作態(tài)度，讓我增強(qiáng)了進(jìn)步的動力,。
1,、外出實習(xí)帶隊工作。
去年冬天,，學(xué)校安排我擔(dān)任學(xué)生實習(xí)帶隊指導(dǎo)老師的工作,。實習(xí)企業(yè)是位于陜西咸陽的陜西捷盈電子有限公司。
大多數(shù)學(xué)生是第一次出遠(yuǎn)門,，很不適應(yīng),，在實習(xí)企業(yè)我們就是他們的親人，我深知責(zé)任重大,。一開始,，學(xué)生宿舍條件較差，學(xué)生們抱怨較多,，甚至有些學(xué)生產(chǎn)生了消極思想,。鑒于這種情況，我堅持每天與學(xué)生溝通,、談心,，與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、車間班組領(lǐng)導(dǎo)溝通,，及時了解學(xué)生動態(tài),，定期組織學(xué)生座談,，遇到有問題的學(xué)生，及時進(jìn)行心理疏導(dǎo),，確保實習(xí)正常開展,。認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的實習(xí)學(xué)生管理相關(guān)制度，并教育學(xué)生遵守企業(yè)制度,。
及時掌握學(xué)生之間,、學(xué)生與工人之間存在的矛盾，及時化解,，把安全隱患降到最低,。對于學(xué)生反映工作強(qiáng)度大等問題，及時協(xié)調(diào)企業(yè)照顧學(xué)生實習(xí)的實際,，給學(xué)生安排休假,。
積極與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，提前預(yù)支學(xué)生生活費(fèi),，使學(xué)生正常生活不受影響,，元旦假期，組織學(xué)生開展有益活動,，豐富業(yè)余生活,。
通過一系列工作的開展，穩(wěn)定了學(xué)生的情緒,，實習(xí)工作能正常開展,，學(xué)生態(tài)度較為積極，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，大大減少了違紀(jì)現(xiàn)象,，學(xué)生在一定程度上得到了企業(yè)方的肯定，為我校后續(xù)的校企合作奠定了基礎(chǔ),。
2,、學(xué)生管理工作,。
本學(xué)期后半段,，按照學(xué)校安排，擔(dān)任午飯與午自習(xí)期間的學(xué)生管理工作,，對于學(xué)生管理,，我比較陌生，對此,，我及時聯(lián)系德育處老師與值班教師,，了解學(xué)生管理方法。
值班期間,，對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生及時批評教育,，及時叫醒課堂睡覺的學(xué)生,，督促各班值日生中午及時打掃衛(wèi)生，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，尊重他人的勞動成果,，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。
通過一段時間的工作,，取得了一定效果,。違紀(jì)學(xué)生明顯減少，中午在校外買飯,，踐踏花壇,，破壞公物，教室拍球,、追打,，上課睡覺等現(xiàn)象有了很大改觀，沒有不安全事故發(fā)生,。
為了更快的適應(yīng)職業(yè)教育的教學(xué)方法,，去年10月，學(xué)校推薦我參加在陜西科技大學(xué)舉辦的為期50天的“陜西省中等職業(yè)教育教師培訓(xùn)班”,，專業(yè)為機(jī)電設(shè)備安裝與維修,。在學(xué)習(xí)中我認(rèn)真聽好每一節(jié)課，認(rèn)真開展培訓(xùn)基地開展的實習(xí),、實訓(xùn),，認(rèn)真完成每一次作業(yè)。培訓(xùn)期間,，考取了電工高級工技能鑒定證,，為今后成為“雙師型”教師打下基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)期間,，我與其他市縣教師交流,、探討職業(yè)教育方法經(jīng)驗，讓我有很大收獲,。通過這次學(xué)習(xí),，使我在專業(yè)技能上有了很大提高，也了解到了現(xiàn)在國內(nèi)外先進(jìn)的職業(yè)教育理念與方法,，通過與同班學(xué)員的交流,，使我對其他地方的職業(yè)教育現(xiàn)狀有了更加深刻的認(rèn)識，這些必將對我今后的工作有很大的幫助,。
在教學(xué)中,，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段,，融入課改理念,，以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)。下一步準(zhǔn)備在網(wǎng)絡(luò)上搜索與制作一些工作流程與機(jī)械結(jié)構(gòu)的多媒體演示動畫,，盡量把學(xué)生的興趣吸引過來,。經(jīng)過近一年的教學(xué)實踐，發(fā)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容多,、雜,，經(jīng)常出現(xiàn)備的課講不完的情況，在實踐中也在不斷摸索,，合理分配課時與教學(xué)內(nèi)容,，做好教學(xué)與專業(yè)建設(shè)工作。
以上是我工作的大體情況,，希望各位領(lǐng)導(dǎo)與同事批評指正,，提出意見。
述職人：xxx,。
20xx年x月x日,。
學(xué)校教師個人述職報告篇十七
學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，教書育人,，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。
下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會：
在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法,，按常規(guī)做好課前,、課中、課后的各項工作,，認(rèn)真鉆研教材,，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,，并結(jié)合學(xué)生實際,，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境,，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí);以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動,，鼓勵學(xué)生主動參與,、主動探索,、主動思考、主動操作,、主動評價,，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新,，在活動中促發(fā)展,，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè),，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度,，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。端正認(rèn)真學(xué)習(xí),、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo),，熱情輔導(dǎo)中下生,，有組織地進(jìn)行課外活動，活動講究實效;重視對學(xué)生的知識考查,，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作,。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育,。
部分學(xué)生缺乏自覺性,，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),，針對這種問題,，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心,，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會,，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都給以表揚(yáng)和鼓勵,，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會到成功感,，學(xué)習(xí)成績也不斷提高,。
常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí),、活動,、生活情況，共同管理好學(xué)生;積極主動地與家長聯(lián)系,，通過家訪,、電訪了解學(xué)生在家里、在社會,、在假日的`情況,，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通,，共商教育孩子們的方法,，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時,，主動與家長聯(lián)系,，并力爭家長的理解,、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法,，使家庭教育與學(xué)校教育同步,，共同培育好青少年一代,。
活動中積極發(fā)言,、共同探討問題。參與聽課,、評課,，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，,，提高教學(xué)水平,。
一份耕耘，一份收獲,，通過一學(xué)年的教學(xué),，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大,，中差生較多,，學(xué)習(xí)成績不夠理想。今后,，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法,，加強(qiáng)對中下生的輔導(dǎo),，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。
