人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。
應(yīng)用文計劃的寫作形式篇一
軍事上有句名言“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆”,，我們學(xué)習(xí)也一樣,，首先要做到“知己”,，可能有的同學(xué)沒有想過我要怎樣學(xué)習(xí)的這個問題,，因此制訂計劃前有必要進行自我分析。
第一,、分析自己的學(xué)習(xí)特點。
你可以回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況,，找出學(xué)習(xí)特點。你不要說你的學(xué)習(xí)沒有特點哦,。每一個人的學(xué)習(xí)特點都是不一樣的：
有的同學(xué)記憶力強，學(xué)過知識不易忘記,；有的同學(xué)理解力好，聽一遍就能聽懂,；有的同學(xué)動作敏捷但經(jīng)常出錯；有的同學(xué)慢條斯理卻很仔細,。
你是怎么樣的特點呢？你可以全面分析,，一一梳理出來,。怎么樣,，你是不是蠻有自己的個性,，學(xué)習(xí)特點也很鮮明,。
第二,、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,。
分析現(xiàn)狀，就是要作橫比和縱比。
有目標才會有動力,，學(xué)習(xí)目標是我們努力的方向,，如果你制定了正確的學(xué)習(xí)目標,，會激發(fā)你的斗志，產(chǎn)生實現(xiàn)目標的力量,。
如果我們沒有學(xué)習(xí)目標,，就象漫無目的的閑逛，是對學(xué)習(xí)時光的極大浪費,。
那我們應(yīng)該制定怎么樣的學(xué)習(xí)目標才會起到良好的作用呢,？
最重要的是根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)特點，畢竟實施這一計劃的是我們自己,。也就是說,，不制定過低或過高的目標，因為過低的'目標不會有壓力,，過高的目標實現(xiàn)難度很大,，容易造成絕望心理。當然,，你制定的目標還要體現(xiàn)教育方針,，學(xué)校要求,，還要考慮家庭情況,。
所以,，目標要具有適當、明確,、具體的特點。
適當就是提出經(jīng)過努力能夠達到的目標.
明確就是指學(xué)習(xí)目標要便于對照和檢查,。
具體就是目標要便于實現(xiàn)，譬如“每天做10道計算題,，5道應(yīng)用題，每個數(shù)學(xué)公式都要準確無疑地背出來”等等,。
以自學(xué)為主，老師指導(dǎo)為輔,。養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，分配好每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間,，多和老師同學(xué)溝通，交流經(jīng)驗,。
每周一到周五上午8：00—12:00,，下午14:00—17:00,。在完美的計劃也比不上腳踏實地的去實施。在實施的過程中我會及時結(jié)合當前情況,，做出調(diào)整。一星期一小結(jié),、二星期一大結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗,，找出自身不足積極改正。
我相信“有志者事竟成”,，通過我的努力,，我一定可以提高應(yīng)用文寫作水平,，最后取得比賽的勝利,。
應(yīng)用文計劃的寫作形式篇二
投身應(yīng)用文教學(xué),，我們要攻“四關(guān)”————語言；格式,；材料,；結(jié)構(gòu),。小目標是：使學(xué)生語句表達有感覺；格式框范有意識,；材料處理有方法；結(jié)構(gòu)安排懂邏輯,。這是在過去基礎(chǔ)寫作方面的延續(xù)和提高。在非智力因素的調(diào)教方面,，要攻克的薄弱環(huán)節(jié)是“態(tài)度”、“興趣”,、“注意力”,。這些，都同我們執(zhí)著培育學(xué)生的“社會人”和“職業(yè)人”素質(zhì)密切相關(guān)著,。上學(xué)期,，我們從教到考都突出了這條主線,。雖然我們的課題研究和探索已獲得驗收和嘉獎,，但,，教改尚未成功,，同志仍須努力,！我們必須十分重視在學(xué)院“建示”背景下,，推進“項目包引領(lǐng),、工作室化教學(xué)”的新模式對應(yīng)用文教學(xué)帶來的牽動和制約,，做到順勢而為,。
為此,，部門在擬定方案時,，先出初稿,，廣泛征求意見,，集思廣益,，建立共識,，使行動不致失偏,。各位應(yīng)根據(jù)“院情”和“學(xué)情”,，針對具體的教學(xué)班,，制定出切實可行的施教方案,，在實踐中繼續(xù)摸索路徑,，堅定前行,。整合各位老師的意見,，已將原排規(guī)章制度、報告和請示的課時改為“機動一”,，各位老師可結(jié)合自己所教班級的專業(yè)特點自行安排更合適的教學(xué)內(nèi)容。緒論課再加2課時,，側(cè)重把應(yīng)用文的語言要求具體化,，通過實際演練,，使學(xué)生逐漸強化應(yīng)用文的語感,，并確立格式規(guī)范意識,，此后全程關(guān)注，力求有實效,。規(guī)章制度雖不詳教,，但可以此文種為例,，講練遣詞造句的針對性,，把其制約力通過具體詞句表達清楚,，突顯語言簡明,、用詞恰當?shù)奶攸c,。
其他有關(guān)課時調(diào)整的部分如下：把計劃、總結(jié)調(diào)減為4課時,；調(diào)查報告在原4課時基礎(chǔ)上再增加2課時，用于講練問卷設(shè)計,，并根據(jù)調(diào)查所得整理資料,；設(shè)計說明部分也增加到6課時，重在指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練,、掌握與專業(yè)學(xué)習(xí)有關(guān)的寫作基本功。原會展預(yù)備階段文案改為“機動二”,，安排6課時,，建議撰寫“策劃文案”和“創(chuàng)意文案”,。廣告文案寫作減少2課時,，用于新增求職書和應(yīng)聘信的內(nèi)容,。
以上共歷時12周,，授課46節(jié)；最后安排2課時考查,。
1,、緒論（4課時）教學(xué)要求：明確應(yīng)用文的性質(zhì),、特點和功能,。
講授內(nèi)容：
（1）應(yīng)用文的特點,；
（2）應(yīng)用文的功能,；
（3）應(yīng)用文的語言要求,。
教學(xué)重點,、難點：
（1）應(yīng)用文的格式規(guī)范；
（2）應(yīng)用文的語言特點,。
2,、機動一（6課時）,。
3,、調(diào)查報告（6課時）,。
教學(xué)要求：掌握調(diào)查報告的特點和要求,，能根據(jù)調(diào)查所得撰寫報告材料。
講授內(nèi)容：
（1）調(diào)查報告的種類,；
（2）調(diào)查報告的結(jié)構(gòu)；
（3）調(diào)查報告的具體行文,。
教學(xué)重點,、難點：
（1）整理調(diào)查材料,，按照事況內(nèi)在邏輯安排結(jié)構(gòu),；
（2）掌握調(diào)查報告的語言特點,，具體行文,。
4,、計劃,、總結(jié)（4課時）,。
講授內(nèi)容：
（1）計劃,、總結(jié)的內(nèi)容特點,；
（2）計劃、總結(jié)的結(jié)構(gòu)安排,；
（3）計劃、總結(jié)的具體行文,。
教學(xué)重點,、難點：
（1）對具體內(nèi)容的整理和分層表達,；
（2）注意計劃與總結(jié)的相互關(guān)聯(lián),。
5,、設(shè)計說明書（6課時）,。
教學(xué)要求：明確必須說明的事項,，尤其是要把設(shè)計意圖寫明白,。
講授內(nèi)容：
（1）對設(shè)計作品的主題,、形式能作言簡意賅的說明,；
（2）突出設(shè)計構(gòu)思的獨特性和精彩處,。
教學(xué)重點,、難點：對作品的特點和亮點（主題,、樣式）要有準確說明,。
6,、機動二（6課時）,。
教學(xué)要求：建議能根據(jù)展覽或比賽等各類活動,，以及創(chuàng)意萌生的成果撰寫相關(guān)文案,。
講授內(nèi)容：
（1）展,、賽活動策劃方案,。
（2）創(chuàng)意文案。
教學(xué)重點,、難點：
（1）參照例文仿寫相關(guān)文案。
（2）格式規(guī)范,，語言得體。
7,、廣告文案寫作（4課時）。
教學(xué)要求：遵循廣告寫作的文體和語體要求,。
講授內(nèi)容：廣告文案寫作,。
教學(xué)重點,、難點：
（1）廣告語和正文的寫作,。
（2）廣告正文的簡明,；廣告語的精彩。
8,、招投標書的寫作（8課時）,。
教學(xué)要求：把握招標、投標書的種類,、內(nèi)容特點和格式，能有理有據(jù)地分項寫作,。
講授內(nèi)容：
（1）招標書要說明目標、任務(wù),、要求等事項,；
（2）投標書要闡述充足的理由,、優(yōu)勢,；
（3）遣詞造句要規(guī)范,、得體,，實事求是。
教學(xué)重點,、難點：
（1）寫作以投標書為主,，招標書為輔,；
（2）事項的說明和理由的闡述到位,。
9,、求職書,、應(yīng)聘信（2課時）,。
教學(xué)要求：懂得求職書與應(yīng)聘信的內(nèi)容特點,，并按格式要求寫作,。
講授內(nèi)容：
（1）求職書與應(yīng)聘信的概念,、分類,；
（2）求職書與應(yīng)聘信的寫作格式和語言要求,。
教學(xué)重點、難點：
（1）主體部分是寫作重點,；
（2）注意把握內(nèi)容的“度”,，克服用語不當,、個性過于張揚的偏頗,。
應(yīng)用文計劃的寫作形式篇三
20xx年,，我校根據(jù)教材“在改善知識結(jié)構(gòu)上,，教材從大語文觀出發(fā)，既注重語文知識體系的完整性,，又擴大語文的外延,，將語文學(xué)習(xí)與學(xué)生的社會生活融洽在一起,，使學(xué)生在獲取知識的同時,，情感上獲得重要的體驗,，修養(yǎng)上得到大幅提升,?！钡奶攸c,，我們結(jié)合起來,，通過寫作檢驗學(xué)生的閱讀效果，了解學(xué)生的思想感情,，培養(yǎng)學(xué)生的表達能力。(教學(xué)目的),。
通過全面系統(tǒng)地介紹寫作客體,、主體和文本等基礎(chǔ)知識以及公文,、事文,、文學(xué)類文體等各種類型的文體寫作知識,，要求學(xué)生掌握寫作基礎(chǔ)知識的技能,，掌握常用的主要類別文體文本寫作要領(lǐng),。要求學(xué)生寫作訓(xùn)練有素，打好扎實的基本功,，注意構(gòu)思立意、言辭表達,，平時注意多閱讀多積累,，鼓勵學(xué)生結(jié)全實踐寫作,。(教學(xué)要求),。
2,、教學(xué)方法：
在教學(xué)中注重學(xué)生的體驗感悟,，打破學(xué)生在初中階段對寫作課所形成的思維定勢，發(fā)掘愛好寫作的潛能,，引導(dǎo)、培養(yǎng)和展示他們的寫作才能,。一般采用閱讀分析滲透寫作知識,，引發(fā)關(guān)注生活素材,，課后寫作，精批總結(jié),，再進行課后賞析,，展示佳作,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。
3,、教學(xué)時間及安排：
教學(xué)時間共20周,，60個學(xué)時，每周3個學(xué)時,，已授課6周。
4,、教學(xué)內(nèi)容安排：
第一周,。
周次教學(xué)內(nèi)容：應(yīng)用文的概念、分類的方法;應(yīng)用文的特點及作用,，應(yīng)用文通知的學(xué)習(xí),。
第二周。
周次教學(xué)內(nèi)容,，應(yīng)用文的寫作要求,、寫作素養(yǎng)、寫作步驟;主題的含義,、形成及其表現(xiàn);決心書的學(xué)習(xí),。
應(yīng)用文計劃的寫作形式篇四
我堅信：海大平魚越，天高任鳥飛,！經(jīng)過高考,，才感覺到自己身上的不足。為了日后能更好的在社會上立足，我們要通過在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)學(xué)到更多的本領(lǐng),，提高自己認識事物判斷事物的能力,。這是我們在大學(xué)期間的主要目的和任務(wù)。
大學(xué)的生活不比在家,，在大學(xué)什么都要靠自己,，這也是在鍛煉我的生存能力。大學(xué),，是我在進入社會前的最重要的一站,，更好的適應(yīng)這里也是為更好的適應(yīng)社會的前提。
首先,，我們不僅要努力學(xué)習(xí)專業(yè)課同時也好學(xué)好文化課,，例如英語，掌握英語是現(xiàn)代人不可或缺的一項能力,，它能夠提高自身素養(yǎng)和語言能力同時也可以擴大交流范圍,，是立足于社會的重要能力，在大學(xué)期間我們要努力提高自己的英語能力,，力爭順利通過英語四六級考試,，提高自己的口語能力，突破語言難關(guān),。這是我大二最主要的任務(wù),。
其次，大學(xué)除學(xué)好英語外,，還要學(xué)好基礎(chǔ)課,，增加各種興趣和愛好！積極參加各種活動,。并參加一些必要的勞動,，增加收入為不富裕的家減輕負擔。專業(yè)是我們?nèi)蘸笾\生的重要手段,，是我們找到工作的重要技能,，我們要在大學(xué)這四年的學(xué)習(xí)中學(xué)到一身好本領(lǐng)，我們步入社會尋找工作增加自己的籌碼,。
再次,，關(guān)于考試，我們一定遵守學(xué)校的規(guī)定,。還要做到需要考試的課程不可因參加活動和看課外書而放松,，要力爭每門功課都考到我所能達到的最高分數(shù)。
關(guān)于考研,，從大一做起,。時刻把考研作為目標,。大三時，放棄一切可以放棄的全力投入到考研的學(xué)習(xí)上,。在大學(xué)期間,，我要做到愛自己，珍惜自己所做過的努力,，充分發(fā)揮自己的長處,，樹立對自己的絕對的信心，同時也希望學(xué)院,，老師,，同學(xué)家長都會支持我，鼓勵我,，幫助我,，但最關(guān)鍵的還是要依靠我自身的努力，忘掉過去的遺憾,，抖擻精神,，從今邁步從頭越。
學(xué)習(xí)是個積累的過程,，既不能放松,，也不能急于求成。為了學(xué)習(xí)我會警惕各種事情的影響,。始終堅持自己學(xué)習(xí)第一的原則,。
應(yīng)用文計劃的寫作形式篇五
我們常說道：時間如流水，的確,，我精彩的大學(xué)生活已過去了三分之一,。在過去的三分之一的生活中,，我學(xué)到的知識并不多,。大一的時候，不會學(xué)習(xí),，讓很多的機會就那樣過去,，雖然各門功課都順利過關(guān)了,，但成績并不理想。但現(xiàn)在，我從大一的學(xué)習(xí)生活中感悟到了很多,。在這一學(xué)期中，我必須做好我自己,，讓自己的大學(xué)生活豐富多彩,。
我順利的從大一走過來，但是回頭想想還有很多事情沒有做,。大學(xué)是自主學(xué)習(xí)的地方,，一切都要靠自己,。這是我給自己定的大二主要的學(xué)習(xí)計劃。
大學(xué)生不可只通一業(yè),，更不可通萬業(yè)而無一專長,。如果沒把握住大二專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，它將直接影響著大三實習(xí)時我們更多的理解和把握,，也影響我們以后在工作崗位上的種種事情,。沒有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，就沒法深入地進入專業(yè)領(lǐng)域里去探究,。因此在大二的學(xué)習(xí)中專業(yè)知識學(xué)習(xí)放在首位是毋庸置疑的,。
應(yīng)用文計劃的寫作形式篇六
能夠為自己達到學(xué)習(xí)目的而服務(wù)，能推動主動積極學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動力,，那么大學(xué)生如何制定大學(xué)學(xué)習(xí)計劃?下面是本站小編收集整理的大學(xué)學(xué)習(xí)計劃,，歡迎閱讀。
在人的一生中,，三年的時間不能說長,。但是，一個青年在大學(xué)中的這段時光,，卻不可說短,。一是因為青春可貴，二是因為大學(xué)的三年,，幾乎可以說是一生的基礎(chǔ),。任務(wù)非常艱巨，也非常光榮,，作好大學(xué)學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃,，關(guān)系到未來的人生是否精彩。
大學(xué)生活一年過去了,，發(fā)現(xiàn)大學(xué)學(xué)習(xí)生活與中學(xué)很不同,，大家要逐漸學(xué)會轉(zhuǎn)型，適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活,。中學(xué)教師作用非常大,，學(xué)生跟著學(xué)，大學(xué)則通常每天二科目時間,，課后有很多的學(xué)習(xí)過程是發(fā)生在課堂之外由學(xué)習(xí)者自主去完成的,，大學(xué)的教學(xué)具有很強的獨立性和開放性，所以獨立學(xué)習(xí),、學(xué)會學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成在大學(xué)非常的重要,。
所以，在大學(xué)要好好培養(yǎng)自己學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會做事,、學(xué)會共同生活,、學(xué)會生存、學(xué)會改變,，學(xué)會向他人學(xué)習(xí),，學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。讓學(xué)習(xí)成為生命的一部分,。大學(xué)的生活不比以往,，在大學(xué)什么都要靠自己，這也是在鍛煉我的生存能力,，我會把自己的生活作的井井有條,，作的簡單而充實，培養(yǎng)自己的生活習(xí)慣,，鍛煉自己的生活意志,，提高自己的生活自理能力,。
大學(xué)校園是個大課堂,，里面有來自各各省市的同學(xué)老師和各種性格的人，來到這我會盡可能的改去自己的缺點,，用最短的時間與同學(xué)和老師們相處好，處理好自己的人際關(guān)系,，要在寂寞之時耐得住寂寞,，激情之時把握住分寸。
新學(xué)期,，我不僅我努力學(xué)習(xí)專業(yè)課，同時也好學(xué)好文化課,，學(xué)好基礎(chǔ)課,，增加各種興趣和愛好!積極參加各種活動。專業(yè)課又是我們?nèi)蘸笾\生的重要手段,，是我們找到工作的重要技能,，在今后的學(xué)習(xí)中我會加強與老師同學(xué)的交流,，平日里認真研究練習(xí)，從各個渠道獲取最新的技能知識,，我要在大學(xué)這三年的學(xué)習(xí)中學(xué)到一身好本領(lǐng),，為我步入社會尋找工作增加自己的籌碼,。還要做到需要考試的課程不可因參加活動和看課外書而放松。
這學(xué)期，我將在專業(yè)上更加強學(xué)習(xí),，因為還有一年我也將走上職業(yè)道路!所以專業(yè)知識在這方面顯的更為重要!不能再浪費時間于玩耍，要為了自己的未來著想,。多去學(xué)校文圖看些書，以更好的充電，填補自己各方面的知識空缺，增加知識面,，增加個人修養(yǎng),。
本學(xué)年,。
工作計劃,。
如下：
一：主要學(xué)習(xí)目標,。
明確學(xué)習(xí)目標,，打好一定的語言基礎(chǔ)。爭取獲得優(yōu)良成績,，能切實在大學(xué)里學(xué)到豐富的專業(yè)知識和基礎(chǔ)常識,。增加文化素養(yǎng),，提升自身能力,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)積極勤奮的學(xué)風,。做學(xué)習(xí)計劃來自我敦促,，自我勉勵,。反思自己有哪些方面做到不足，反思自己該如何改善,、反思自己繼續(xù)努力的方向方法,，并且反思自己有哪些反面值得肯定，只有不斷地反省,，才能為未來的路指明方向,。
二：具體安排。
1.堅持預(yù)習(xí),，堅持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文,，在上課之前對所上的內(nèi)容有所了解，能提高聽課效率,。并且在老師上完一章的內(nèi)容后,，能夠主動復(fù)習(xí)。溫故而知新,。
2.每天堅持到教室上晚自習(xí)一個半個小時,。
3.對于課程知識，要多想多問,，并且把其中有收貨的部分記入筆記之中,。
4.每個月進行一次學(xué)習(xí)清算,，反思自己這個月是否達成了學(xué)習(xí)計劃，有哪一些做得不足的地方,，下個月要注意改進,。
5.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣。俗話說：興趣是最好的老師,。我認為,，關(guān)鍵是積極的學(xué)習(xí)、主動的學(xué)習(xí),。漸漸把自己帶進書的海洋中,，這樣，才能潛移默化地使自己愛上學(xué)習(xí),。古人說：學(xué)為立世之本,，學(xué)可以立德，學(xué)可以增智,，學(xué)可以致用。學(xué)習(xí)是成就事業(yè)的基礎(chǔ),，是人生的出發(fā)點,，也是人生的極致。在這世間,，任何事都講究公平,，公平，人心就平,，心平了就和,，和諧安樂由之生焉。學(xué)習(xí)也是如此,，你愛它,，它也會回饋于你。
希望能在這一學(xué)期的課余時間多出去找些與自己專業(yè)掛鉤的工作,，實踐出自己不會的地方,，到課堂上補空缺，讓自己以后的工作更加得心應(yīng)手!
總之,，今年是一個覺悟的年!拋棄以前的一切,，重新開始!希望自己可以不辜負父母老師的期望，更不要辜負自己的期望,，做最出色的自己,。
我們常說道：時間如流水，的確,，我精彩的大學(xué)生活已過去了三分之一,。在過去的三分之一的生活中,，我學(xué)到的知識并不多。大一的時候,，不會學(xué)習(xí),，讓很多的機會就那樣過去，雖然各門功課都順利過關(guān)了,，但成績并不理想,。但現(xiàn)在，我從大一的學(xué)習(xí)生活中感悟到了很多,。在這一學(xué)期中,，我必須做好我自己，讓自己的大學(xué)生活豐富多彩,。
我順利的從大一走過來,，但是回頭想想還有很多事情沒有做。大學(xué)是自主學(xué)習(xí)的地方,，一切都要靠自己,。這是我給自己定的大二主要的學(xué)習(xí)計劃。
大學(xué)生不可只通一業(yè),，更不可通萬業(yè)而無一專長,。如果沒把握住大二專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，它將直接影響著大三實習(xí)時我們更多的理解和把握,，也影響我們以后在工作崗位上的種種事情,。沒有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，就沒法深入地進入專業(yè)領(lǐng)域里去探究,。因此在大二的學(xué)習(xí)中專業(yè)知識學(xué)習(xí)放在首位是毋庸置疑的,。
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應(yīng)用文計劃的寫作形式篇七
應(yīng)用文教學(xué)的內(nèi)容具有較強的理論性和程式性,容易讓學(xué)生覺得枯燥乏味,那么,如何才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情,提高教學(xué)效果呢?下面是有教師應(yīng)用文寫作教學(xué)計劃,，歡迎參閱。
自20xx年上半學(xué)期學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作半年來,，在老師的指導(dǎo)和幫助下,，已初步對常用應(yīng)用文有一定的了解。
為了進一步提高應(yīng)用文寫作水平,，涉足于應(yīng)用文寫作知識的海洋,。我結(jié)合自身學(xué)習(xí)情況，時間安排,，現(xiàn)制定計劃如下：
一,、任務(wù)和目標。
深入學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫作》內(nèi)容,，全面提高應(yīng)用文寫作水平,。了解應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識,，包括主題、材料,、結(jié)構(gòu),、語言。學(xué)習(xí)每種文種的格式,、寫作要求,、內(nèi)容、語言,、排版要求,。
二、方法和措施,。
1.以自學(xué)為主,，老師輔導(dǎo)輔。查漏補缺,，不懂的地方進行強化學(xué)習(xí),，懂的地方進行周期復(fù)習(xí)鞏固。
2.養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，分配好每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間,，多和老師同學(xué)溝通，交流經(jīng)驗,。
3.一步一個腳印，循序漸進,。每天總結(jié),，在學(xué)習(xí)中總結(jié)，在總結(jié)中學(xué)習(xí),。
三,、時間和步驟。
12月份：了解應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識,，包括主題,、材料、結(jié)構(gòu),、語言,。學(xué)習(xí)每種文種的格式、寫作要求,、內(nèi)容,、語言、排版要求,。
周一至周五：晚上8：00~9：00看書,，9：00~9：30與舍友討論學(xué)習(xí),、鞏固、總結(jié),。
周末：早上9：00~11：00看書,，下午3：00~5：00練習(xí)寫作，晚上8：00~9：30看應(yīng)用文寫作模版對比學(xué)習(xí),。1月份：深入學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫作》內(nèi)容,，全面提高應(yīng)用文寫作水平。
周一至周五：晚上8：00~9：00看書復(fù)習(xí),，查漏補缺,。周末：早上9：00~11：00基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)，下午3：00~5:00不懂的地方進行強化學(xué)習(xí),、鞏固,，晚上8：00~10：00看應(yīng)用文寫作模版、練習(xí)寫作,。
再完美的計劃也比不上腳踏實地的去實施,，沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路,，我相信“有志者,，事竟成”，通過我的努力,，我一定可以提高我的應(yīng)用文寫作水平,。
1、本學(xué)期教學(xué)目的與要求,。
20xx年,，我校根據(jù)教材“在改善知識結(jié)構(gòu)上，教材從大語文觀出發(fā),，既注重語文知識體系的完整性,，又擴大語文的外延，將語文學(xué)習(xí)與學(xué)生的社會生活融洽在一起,，使學(xué)生在獲取知識的同時,，情感上獲得重要的體驗，修養(yǎng)上得到大幅提升,?！钡奶攸c，我們結(jié)合起來,，通過寫作檢驗學(xué)生的閱讀效果,，了解學(xué)生的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生的表達能力,。(教學(xué)目的),。
通過全面系統(tǒng)地介紹寫作客體,、主體和文本等基礎(chǔ)知識以及公文、事文,、文學(xué)類文體等各種類型的文體寫作知識,，要求學(xué)生掌握寫作基礎(chǔ)知識的技能，掌握常用的主要類別文體文本寫作要領(lǐng),。要求學(xué)生寫作訓(xùn)練有素,，打好扎實的基本功，注意構(gòu)思立意,、言辭表達,，平時注意多閱讀多積累，鼓勵學(xué)生結(jié)全實踐寫作,。(教學(xué)要求),。
2、教學(xué)方法：
在教學(xué)中注重學(xué)生的體驗感悟,，打破學(xué)生在初中階段對寫作課所形成的思維定勢,，發(fā)掘愛好寫作的潛能，引導(dǎo),、培養(yǎng)和展示他們的寫作才能,。一般采用閱讀分析滲透寫作知識，引發(fā)關(guān)注生活素材,，課后寫作,，精批總結(jié)，再進行課后賞析,，展示佳作,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
3,、教學(xué)時間及安排：
教學(xué)時間共20周，60個學(xué)時,，每周3個學(xué)時,，已授課6周。
4,、教學(xué)內(nèi)容安排：
第一周,。
周次教學(xué)內(nèi)容：應(yīng)用文的概念、分類的方法;應(yīng)用文的特點及作用,，應(yīng)用文通知的學(xué)習(xí),。
第二周。
周次教學(xué)內(nèi)容,，應(yīng)用文的寫作要求,、寫作素養(yǎng),、寫作步驟;主題的含義、形成及其表現(xiàn);,。
決心書,。
的學(xué)習(xí)。
投身應(yīng)用文教學(xué),，我們要攻“四關(guān)”----語言;格式;材料;結(jié)構(gòu),。小目標是：使學(xué)生語句表達有感覺;格式框范有意識;材料處理有方法;結(jié)構(gòu)安排懂邏輯。這是在過去基礎(chǔ)寫作方面的延續(xù)和提高,。在非智力因素的調(diào)教方面,，要攻克的薄弱環(huán)節(jié)是“態(tài)度”、“興趣”,、“注意力”,。這些，都同我們執(zhí)著培育學(xué)生的“社會人”和“職業(yè)人”素質(zhì)密切相關(guān)著,。上學(xué)期,，我們從教到考都突出了這條主線。雖然我們的課題研究和探索已獲得驗收和嘉獎,，但,，教改尚未成功，同志仍須努力!我們必須十分重視在學(xué)院“建示”背景下,，推進“項目包引領(lǐng),、工作室化教學(xué)”的新模式對應(yīng)用文教學(xué)帶來的牽動和制約，做到順勢而為,。
為此,，部門在擬定方案時，先出初稿,，廣泛征求意見,，集思廣益，建立共識,，使行動不致失偏,。各位應(yīng)根據(jù)“院情”和“學(xué)情”，針對具體的教學(xué)班,，制定出切實可行的施教方案,，在實踐中繼續(xù)摸索路徑，堅定前行,。整合各位老師的意見,，已將原排。
規(guī)章制度。
報告和請示的課時改為“機動一”,，各位老師可結(jié)合自己所教班級的專業(yè)特點自行安排更合適的教學(xué)內(nèi)容,。緒論課再加2課時，側(cè)重把應(yīng)用文的語言要求具體化,，通過實際演練,，使學(xué)生逐漸強化應(yīng)用文的語感，并確立格式規(guī)范意識,，此后全程關(guān)注,，力求有實效。規(guī)章制度雖不詳教,，但可以此文種為例,，講練遣詞造句的針對性，把其制約力通過具體詞句表達清楚,，突顯語言簡明用詞恰當?shù)奶攸c,。
其他有關(guān)課時調(diào)整的部分如下：把計劃、總結(jié)調(diào)減為4課時;,。
調(diào)查報告,。
在原4課時基礎(chǔ)上再增加2課時，用于講練問卷設(shè)計,，并根據(jù)調(diào)查所得整理資料;設(shè)計說明部分也增加到6課時,，重在指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練、掌握與專業(yè)學(xué)習(xí)有關(guān)的寫作基本功,。原會展預(yù)備階段文案改為“機動二”,，安排6課時，建議撰寫“策劃文案”和“創(chuàng)意文案”,。廣告文案寫作減少2課時,，用于新增求職書和應(yīng)聘信的內(nèi)容。
以上共歷時12周,，授課46節(jié);最后安排2課時考查,。
1、緒論(4課時)教學(xué)要求：明確應(yīng)用文的性質(zhì),、特點和功能,。
講授內(nèi)容：
(1)應(yīng)用文的特點;。
(2)應(yīng)用文的功能;,。
(3)應(yīng)用文的語言要求。
教學(xué)重點,、難點：
(1)應(yīng)用文的格式規(guī)范;,。
(2)應(yīng)用文的語言特點。
2、機動一(6課時),。
3,、調(diào)查報告(6課時)。
教學(xué)要求：掌握調(diào)查報告的特點和要求,，能根據(jù)調(diào)查所得撰寫報告材料,。
講授內(nèi)容：
(1)調(diào)查報告的種類;。
(2)調(diào)查報告的結(jié)構(gòu);,。
(3)調(diào)查報告的具體行文,。
教學(xué)重點、難點：
(1)整理調(diào)查材料,，按照事況內(nèi)在邏輯安排結(jié)構(gòu);,。
(2)掌握調(diào)查報告的語言特點，具體行文,。
4,、計劃、總結(jié)(4課時),。
講授內(nèi)容：
(1)計劃,、總結(jié)的內(nèi)容特點;。
(2)計劃,、總結(jié)的結(jié)構(gòu)安排;,。
(3)計劃、總結(jié)的具體行文,。
教學(xué)重點,、難點：
(1)對具體內(nèi)容的整理和分層表達;。
(2)注意計劃與總結(jié)的相互關(guān)聯(lián),。
5,、設(shè)計。
說明書,。
(6課時),。
教學(xué)要求：明確必須說明的事項，尤其是要把設(shè)計意圖寫明白,。
講授內(nèi)容：
(1)對設(shè)計作品的主題,、形式能作言簡意賅的說明;。
(2)突出設(shè)計構(gòu)思的獨特性和精彩處,。
教學(xué)重點,、難點：對作品的特點和亮點(主題、樣式)要有準確說明,。
6,、機動二(6課時),。
教學(xué)要求：建議能根據(jù)展覽或比賽等各類活動，以及創(chuàng)意萌生的成果撰寫相關(guān)文案,。
講授內(nèi)容：
(1)展,、賽活動。
策劃方案,。
(2)創(chuàng)意文案,。
教學(xué)重點、難點：
(1)參照例文仿寫相關(guān)文案,。
(2)格式規(guī)范,，語言得體。
7,、廣告文案寫作(4課時),。
教學(xué)要求：遵循廣告寫作的文體和語體要求。
講授內(nèi)容：廣告文案寫作,。
教學(xué)重點,、難點：
(1)廣告語和正文的寫作。
(2)廣告正文的簡明;廣告語的精彩,。
8,、招投標書的寫作(8課時)。
教學(xué)要求：把握招標,、投標書的種類,、內(nèi)容特點和格式，能有理有據(jù)地分項寫作,。
講授內(nèi)容：
(1)招標書要說明目標,、任務(wù)、要求等事項;,。
(2)投標書要闡述充足的理由,、優(yōu)勢;。
(3)遣詞造句要規(guī)范,、得體,，實事求是。
教學(xué)重點,、難點：
(1)寫作以投標書為主,，招標書為輔;。
(2)事項的說明和理由的闡述到位,。
9,、求職書、應(yīng)聘信(2課時),。
教學(xué)要求：懂得求職書與應(yīng)聘信的內(nèi)容特點,，并按格式要求寫作,。
講授內(nèi)容：
(1)求職書與應(yīng)聘信的概念、分類;,。
(2)求職書與應(yīng)聘信的寫作格式和語言要求。
教學(xué)重點,、難點：
(1)主體部分是寫作重點;,。
(2)注意把握內(nèi)容的“度”，克服用語不當,、個性過于張揚的偏頗,。
應(yīng)用文計劃的寫作形式篇八
投身應(yīng)用文，我們要攻“四關(guān)”----語言;格式;材料;結(jié)構(gòu),。小目標是：使學(xué)生語句表達有感覺;格式框范有意識;材料處理有方法;結(jié)構(gòu)安排懂邏輯,。這是在過去基礎(chǔ)寫作方面的延續(xù)和提高。在非智力因素的調(diào)教方面,，要攻克的薄弱環(huán)節(jié)是“態(tài)度”,、“興趣”、“注意力”,。這些,，都同我們執(zhí)著培育學(xué)生的“社會人”和“職業(yè)人”素質(zhì)密切相關(guān)著。上學(xué)期,，我們從教到考都突出了這條主線,。雖然我們的課題研究和探索已獲得驗收和嘉獎，但,，教改尚未成功,，同志仍須努力!我們必須十分重視在學(xué)院“建示”背景下，推進“項目包引領(lǐng),、工作室化教學(xué)”的新模式對應(yīng)用文教學(xué)帶來的牽動和制約,，做到順勢而為。
為此,，部門在擬定方案時,，先出初稿，廣泛征求意見,，集思廣益,，建立共識，使行動不致失偏,。各位應(yīng)根據(jù)“院情”和“學(xué)情”,，針對具體的教學(xué)班，制定出切實可行的施教方案,，在實踐中繼續(xù)摸索路徑,，堅定前行,。整合各位老師的意見，已將原排規(guī)章制度,、報告和請示的課時改為“機動一”,，各位老師可結(jié)合自己所教班級的專業(yè)特點自行安排更合適的教學(xué)內(nèi)容。緒論課再加2課時,，側(cè)重把應(yīng)用文的語言要求具體化,，通過實際演練，使學(xué)生逐漸強化應(yīng)用文的語感,，并確立格式規(guī)范意識,，此后全程關(guān)注，力求有實效,。規(guī)章制度雖不詳教,，但可以此文種為例，講練遣詞造句的針對性,，把其制約力通過具體詞句表達清楚,，突顯語言簡明、用詞恰當?shù)奶攸c,。
其他有關(guān)課時調(diào)整的部分如下：把計劃,、調(diào)減為4課時;調(diào)查報告在原4課時基礎(chǔ)上再增加2課時，用于講練問卷設(shè)計,，并根據(jù)調(diào)查所得整理資料;設(shè)計說明部分也增加到6課時,，重在指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練、掌握與專業(yè)學(xué)習(xí)有關(guān)的寫作基本功,。原會展預(yù)備階段文案改為“機動二”,，安排6課時，建議撰寫“策劃文案”和“創(chuàng)意文案”,。廣告文案寫作減少2課時,，用于新增求職書和應(yīng)聘信的內(nèi)容。
應(yīng)用文計劃的寫作形式篇九
“一年之計在于春,，一天之計在于晨”,，同理，一期之始也很重要,，利用開學(xué)前的時間,，思考一下本學(xué)期將做些什么，怎么做,，是百利而無一害的,。
那么?怎樣制定個人新學(xué)期計劃呢?
新學(xué)期計劃，一般說來要有三個方面的內(nèi)容：自我分析,、學(xué)習(xí)目標,、時間安排,。下面我們分別談一談這三個方面怎樣寫。
一,、自我分析,。
軍事上有句名言“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”,，我們學(xué)習(xí)也一樣,，首先要做到“知己”，可能有的同學(xué)沒有想過我要怎樣學(xué)習(xí)的這個問題,，因此制訂計劃前有必要進行自我分析。
第一,、分析自己的學(xué)習(xí)特點,。
你可以回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點,。你不要說你的學(xué)習(xí)沒有特點哦,。每一個人的學(xué)習(xí)特點都是不一樣的：
有的同學(xué)記憶力強，學(xué)過知識不易忘記;有的同學(xué)理解力好,，聽一遍就能聽懂;有的同學(xué)動作敏捷但經(jīng)常出錯;有的同學(xué)慢條斯理卻很仔細,。
你是怎么樣的特點呢?你可以全面分析，一一梳理出來,。怎么樣,，你是不是蠻有自己的個性，學(xué)習(xí)特點也很鮮明,。
第二,、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。
分析現(xiàn)狀,，就是要作橫比和縱比,。
二、確定學(xué)習(xí)目標,。
有目標才會有動力,，學(xué)習(xí)目標是我們努力的方向，如果你制定了正確的學(xué)習(xí)目標,，會激發(fā)你的斗志,，產(chǎn)生實現(xiàn)目標的力量。
如果我們沒有學(xué)習(xí)目標,，就象漫無目的的閑逛,，是對學(xué)習(xí)時光的極大浪費。
那我們應(yīng)該制定怎么樣的學(xué)習(xí)目標才會起到良好的作用呢?
最重要的是根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)特點,，畢竟實施這一計劃的是我們自己,。也就是說,，不制定過低或過高的目標，因為過低的目標不會有壓力,，過高的目標實現(xiàn)難度很大,，容易造成絕望心理。當然,，你制定的目標還要體現(xiàn)教育方針,，學(xué)校要求，還要考慮家庭情況,。
所以,，目標要具有適當、明確,、具體的特點,。
適當就是提出經(jīng)過努力能夠達到的目標.
明確就是指學(xué)習(xí)目標要便于對照和檢查。
具體就是目標要便于實現(xiàn),，譬如“每天做10道計算題,，5道應(yīng)用題，每個數(shù)學(xué)公式都要準確無疑地背出來”等等,。
應(yīng)用文計劃的寫作形式篇十
適用范圍：適用于向國內(nèi)外宣布重要事項或者法定事項,。它的制發(fā)機關(guān)的級別要求比較高。一般都是由國家最高權(quán)力機關(guān)(^v^及^v^會)和管理機關(guān)(^v^及其各部門),、地方權(quán)力機關(guān)和管理機關(guān),，以及獲得授權(quán)以發(fā)布公告的機構(gòu)(如^v^)制發(fā)，通過新聞媒介發(fā)布,，內(nèi)容重要,，事項重大，是一種嚴肅莊重的公文,。
北京市人民政府關(guān)于世紀壇地區(qū)燃放焰火的公告,。
12月31日晚，喜迎奧運祝福北京——迎接__年奧運年主題活動將在世紀壇舉行,。依據(jù)《北京市煙花爆竹安全管理規(guī)定》,，市人民政府決定，__年12月31日晚喜迎奧運祝福北京——迎接__年奧運年主題活動期間,，將在世紀壇地區(qū)燃放焰火,，特此公告。
北京市人民政府,。
20__年_月_日,。
常見公文文種寫作范文篇三：通告。
適用范圍：適用于公布社會各有關(guān)方面應(yīng)當遵守或者周知的事項。具有一定的法規(guī)性和約束力,，一般通過新聞媒體或以張貼的形式對外發(fā)布,，有些通告只在內(nèi)部張貼。
廣州市公安局關(guān)于__年清明節(jié)期間臨時交通管制的通告,。
穗公?__?89號,。
為確保__年清明節(jié)期間道路交通安全暢通，根據(jù)《^v^道路交通安全法》的有關(guān)規(guī)定,，我局決定在__年3月31日,，4月1日、5日,、7日,、8日、14日,、15日,，每天8時至17時對銀河公墓周邊路段實行臨時交通管制。具體如下：
一,、禁止貨運汽車進入燕嶺路(興華路口至華南快速干線廣汕出入口)。
二,、載客前往銀河公墓的出租小汽車須在省武警醫(yī)院門口以西150米,。
處下客,之后往東行駛至北環(huán)高速公路廣汕收費站入口東面匝道處調(diào)頭駛出該路段。三,、途經(jīng)銀河公墓路段的車輛須按現(xiàn)場臨時交通標志提前繞道行駛,。四、警車,、消防車,、救護車、工程搶險車等特種車輛不受上述措施限制,。五,、違反本通告的，由公安機關(guān)交通管理部門依法予以處理,。
特此通告,。
20__年_月_日。
