總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用，寫(xiě)得詳細(xì),、具體,。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě),？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)篇一

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校書(shū)法教育工作,，不斷提高教師的書(shū)法水平,，使教師在書(shū)法教學(xué)中能有效地培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范,、美觀(guān)地書(shū)寫(xiě)祖國(guó)文字,，并形成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。激勵(lì)每一位教師在教學(xué)之余，不忘苦練書(shū)法基本功,，不斷提高業(yè)務(wù)技能，更好地服務(wù)于教育教學(xué),。

2,、提高青年教師的硬筆書(shū)法水平,，培養(yǎng)一批能勝任書(shū)法教育任務(wù)的教師隊(duì)伍，提高他們理論素養(yǎng),、書(shū)法水平和書(shū)法指導(dǎo)能力。

全校教師,。

三、培訓(xùn)項(xiàng)目。

1,、軟筆書(shū)法,。

2,、硬筆書(shū)法。

1,、漢字演變簡(jiǎn)史。

2,、執(zhí)筆方法,。

3,、用筆方法。

4,、字的結(jié)構(gòu)規(guī)律。

5,、楷書(shū)筆法,。

6,、隸書(shū)筆法。

7,、行書(shū)筆法。

8,、臨摹與創(chuàng)作。

9,、書(shū)法章法。

10,、怎樣欣賞書(shū)法。

11,、如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)書(shū)法,。

12、如何評(píng)價(jià)學(xué)生的書(shū)法作業(yè),。

1、合理調(diào)配時(shí)間,，周三中午為校本培訓(xùn)日，單周為理科教師,，雙周為文科教師、

2,、硬筆書(shū)法訓(xùn)練以教師講授、演示,、輔導(dǎo),、作業(yè),、定期檢查等形式結(jié)合進(jìn)行,，重點(diǎn)是在輔導(dǎo)后的自我練習(xí)。

3,、要求每周練一頁(yè)作業(yè)，軟筆作業(yè)為大楷本兩本,。

1,、建立輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),。輔導(dǎo)負(fù)責(zé)人：蘇志福,，輔導(dǎo)員：華洪俊。本次培訓(xùn),，充分發(fā)揮本校教師資源,，由書(shū)法相對(duì)好一些教師擔(dān)任輔導(dǎo)老師,。

2,、做好培訓(xùn)準(zhǔn)備,。學(xué)校為教師提供練字的筆、紙,，為教師練字提供方便。

每位教師堅(jiān)持每周臨鑒字帖一頁(yè)以上,，前半學(xué)期進(jìn)行軟筆書(shū)法培訓(xùn),，后半學(xué)期為硬筆書(shū)法培訓(xùn),。

1、以文,、理科為單位，半學(xué)期評(píng)選一次,。

2,、優(yōu)秀作品在學(xué)校展示欄展示,。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)篇二

為造就高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，扎扎實(shí)實(shí)練好教學(xué)基本功,，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，我校在校本培訓(xùn)方面做法是：

這樣一個(gè)核心內(nèi)容,。在實(shí)際工作中，我們不斷強(qiáng)化了這樣一種認(rèn)識(shí),，即：在承認(rèn)"知識(shí)就是力量"的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到道德也是力量,，人格,、理想,、情感都可以產(chǎn)生力量,。因此,，在全校啟動(dòng)了"樹(shù)形象、鑄師魂"工程,，開(kāi)展了師德大討論和演講活動(dòng)，交流師德經(jīng)驗(yàn),，加強(qiáng)了師德建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性。

教師教育的基石和精髓是終身教育理念,。一次性的學(xué)校教育已經(jīng)不能滿(mǎn)足人們不斷更新知識(shí)的需要,，這就需要建立和完善有利于終身學(xué)習(xí)的教育制度,，推進(jìn)培養(yǎng)和培訓(xùn)的一體化進(jìn)程。同時(shí),，教師專(zhuān)業(yè)化基本指導(dǎo)思想是以教師發(fā)展為本，既要強(qiáng)調(diào)教師為社會(huì)發(fā)展所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù),，同時(shí)也要努力滿(mǎn)足教師個(gè)性發(fā)展、自我完善的價(jià)值需要,。教師專(zhuān)業(yè)化的核心內(nèi)容，是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。明確教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵,，把握教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的階段,，才能有效地促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，在較高層次上實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化，切實(shí)提高教師實(shí)施教育素質(zhì)的能力和水平,。

基于這種理性的思考，我們明確提出了"建網(wǎng)就是建學(xué)校"的理念,，并成為新形勢(shì)下開(kāi)展校本培訓(xùn)的指針。我校不斷更新計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),，給每個(gè)辦公室配備了計(jì)算機(jī),，購(gòu)置教學(xué)應(yīng)用軟件，為實(shí)施校本培訓(xùn)鋪設(shè)了一條寬廣通暢的"平臺(tái)",。

新課改是在全新教育理念指導(dǎo)下進(jìn)行的,，在課程的功能,、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,、實(shí)施諸方面，都對(duì)教師提出了更高,、更新的要求,。為了完成這樣一項(xiàng)艱巨和繁重的任務(wù),，教師培訓(xùn)必須先行。我校不定期出版校內(nèi)小報(bào)《春苑》,，登載課改信息，發(fā)至教研組,，供教師學(xué)習(xí)。

繼續(xù)教育必須以科研為先導(dǎo),，把教育科研作為提高繼續(xù)教育效益、效率的第一生產(chǎn)力,。我校的繼續(xù)教育一直以"創(chuàng)新教育"、"作文個(gè)性化訓(xùn)練"課題實(shí)驗(yàn)作為支撐,，以階段性研究性成果作為深化繼續(xù)教育的動(dòng)力。重點(diǎn)開(kāi)展了教師綜合素質(zhì),、教師職業(yè)技能訓(xùn)練等培訓(xùn)工作,，提出了達(dá)標(biāo)任務(wù)和期限,。主要是板書(shū)、簡(jiǎn)筆畫(huà),、word文字處理,、表格制作、課件制作,。要求教師每人每月10頁(yè)大楷、4頁(yè)小楷,；簡(jiǎn)筆畫(huà)4張；word文字處理每月1000字,。每個(gè)教師都必須會(huì)用1----3件電教器材，期末由學(xué)校進(jìn)行達(dá)標(biāo)測(cè)試驗(yàn)收,，根據(jù)各人的熟練程度,、技術(shù)水平高低同結(jié)構(gòu)工資掛鉤,。

1．對(duì)現(xiàn)有教師全部輪訓(xùn)一遍,，教師整體素質(zhì)明顯提高，基本適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的需要,。通過(guò)多種形式普遍完成不少于190學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，部分教師至少接受1次有組織的培訓(xùn),。

2．全體教師普遍接受計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和技能培訓(xùn)，使大多數(shù)教師具備運(yùn)用計(jì)算機(jī)的基本能力,，能開(kāi)展不同程度的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。

3．建設(shè)一支由高級(jí)教師,、骨干教師、老教師,、專(zhuān)業(yè)課教師組成的,、有較強(qiáng)培訓(xùn)能力的教師隊(duì)伍。

根據(jù)實(shí)施素質(zhì)教育的需要和教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀,，完成以面向全體教師的全員培訓(xùn),。

培訓(xùn)對(duì)象：0-1年教齡的教師。通過(guò)培訓(xùn),，使其鞏固專(zhuān)業(yè)思想，初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī),，熟悉教學(xué)內(nèi)容，盡快適應(yīng)中小學(xué)教育教學(xué)工作,。

培訓(xùn)對(duì)象：1年以上教齡的教師。通過(guò)培訓(xùn),，使教師逐步樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，具有良好的職業(yè)道德,，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，不斷提高履行崗位職責(zé)的能力,，適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的需要。

培訓(xùn)對(duì)象：取得國(guó)家規(guī)定合格學(xué)歷的教師,。

以普及計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)為核心，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和操作技能,，采取專(zhuān)人指導(dǎo)與課余自學(xué)相結(jié)合。學(xué)校安排計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教師利用每周兩次的課余時(shí)間進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn),、技術(shù)指導(dǎo),。同時(shí)，老師們一方面利用課余時(shí)間自學(xué),、自練，從而使每個(gè)教師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平都有所提高,。

強(qiáng)化運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段的意義、目的,。學(xué)校要求所有的公開(kāi)課都必須運(yùn)用課件，否則,，影響評(píng)價(jià)結(jié)果,。平時(shí)上課能運(yùn)用課件的內(nèi)容要盡量在課堂上使用課件。課后,，進(jìn)行教學(xué)反饋時(shí)，把課件的制作和運(yùn)用當(dāng)作重要的一項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)議,。將一些制作水平教高的課件上報(bào)參加評(píng)比。在剛剛結(jié)束的課件制作評(píng)比中,，我校有課件獲省級(jí)獎(jiǎng)3個(gè)，獲市級(jí)一等獎(jiǎng)3個(gè),，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)1個(gè),，區(qū)一等獎(jiǎng)5個(gè)。

多媒體課件的開(kāi)發(fā)利用,，極大地豐富了教學(xué)手段,。教師立足于解決教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題,，開(kāi)發(fā),、設(shè)計(jì)出具有個(gè)性化的課件。絢麗的色彩,、清晰的畫(huà)畫(huà)、美妙的音樂(lè),，將干巴巴的說(shuō)教變成多感官的刺激,，使抽象的變得具體,，靜的變成動(dòng)的，虛幻的變成真實(shí)的,，既可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，又能將學(xué)生引入想象的世界,，使教材"活"起來(lái)，使課堂也"活"起來(lái),。

重視教育觀(guān)念的更新,；強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德的培養(yǎng),，強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德與專(zhuān)業(yè)知識(shí)相結(jié)合,、與時(shí)代的發(fā)展相結(jié)合，以利于教師不斷樹(shù)立新的觀(guān)念,，并進(jìn)一步形成新的職業(yè)道德規(guī)范；加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),；強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)知識(shí)的不斷更新；培養(yǎng)科學(xué)的思維方法,；提高自我發(fā)現(xiàn)與自我發(fā)展的能力；具備獨(dú)立進(jìn)行教育科學(xué)研究的能力,；增強(qiáng)課堂教學(xué)的能力,、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力的培訓(xùn),；追蹤國(guó)內(nèi)外學(xué)科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)和方法,，具有主動(dòng)獲取信息的能力。

1,、有組織保障校長(zhǎng)掛帥,，業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)主管,，教導(dǎo)處具體組織實(shí)施。

做到"五落實(shí)"即計(jì)劃,、內(nèi)容、時(shí)間,、地點(diǎn)檢查落實(shí)到位。

2,、制度保障

3,、管理與評(píng)價(jià)的機(jī)制保障,。特別是與結(jié)構(gòu)工資掛鉤，期末考核兌現(xiàn),。

4、經(jīng)費(fèi)保障軟件,、教材,、光盤(pán),、講課補(bǔ)助等都能及時(shí)開(kāi)支。

首先,，廣大教師真正學(xué)有所得，學(xué)以致用,。其次，教育理念也發(fā)生了深刻變化,。校本培訓(xùn)是教師繼續(xù)教育的主要形式，學(xué)校是教師繼續(xù)教育的主陣地,，第三，廣大教師的終身教育理念已經(jīng)初步形成,，教師們深切地認(rèn)識(shí)到,，接受終身教育不僅是教育改革與發(fā)展的需要，也是自身發(fā)展,、自身生存的需要。通過(guò)培訓(xùn),，廣大教師的教育觀(guān)念和教學(xué)策略發(fā)生了深刻的變化,，許多現(xiàn)代教育思想和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕逃虒W(xué)實(shí)際行動(dòng),，提高了教師迎接課程改革的自覺(jué)性,。

近年來(lái)，我校有多名教師參加了省級(jí),、市級(jí)、區(qū)級(jí)教學(xué)大賽活動(dòng)并獲獎(jiǎng),。

教師的科研意識(shí)、科研能力有了顯著提高,。廣大教師結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)了大量的教學(xué)隨感,、案例分析,、科研論文,。目前已經(jīng)形成了學(xué)校有課題,、人人都參與的局面。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)篇三

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力，我們圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的校本培訓(xùn)任務(wù),，并取得了較好成績(jī)。下面就本學(xué)期的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

1,、嚴(yán)格要求,，認(rèn)真組織

學(xué)期初,，我們召開(kāi)了全體教師會(huì)議，按照校本培訓(xùn)的要求,，認(rèn)真布置了校本培訓(xùn)的自修內(nèi)容，并提出了嚴(yán)格的要求,，使全體教師充分認(rèn)識(shí)進(jìn)行校本培訓(xùn)的重要性，不把培訓(xùn)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān),，應(yīng)付了事,，真正從中學(xué)到教學(xué)理論和技能,。

2,、培訓(xùn)方式及主要內(nèi)容

除教師自修之外，學(xué)校認(rèn)真組織教師進(jìn)行集中培訓(xùn)和教研培訓(xùn),。集中培訓(xùn)，我們主要進(jìn)行專(zhuān)題講座,，在《教育科研能力的培養(yǎng)與提高》,、《心理健康教育與心理素質(zhì)》、《教育案例寫(xiě)作論》幾本書(shū)中,，挑選具有代表性和針對(duì)的專(zhuān)題進(jìn)行講授，切中教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題,。另外，我們還請(qǐng)骨干教師就某一專(zhuān)題進(jìn)行講座,，切磋教師之間的教學(xué)技藝，溝通在課堂教學(xué)中的某種共識(shí),。教研培訓(xùn),，我校教師積極參加了區(qū)教育局組織的集中培訓(xùn)活動(dòng)，并在校內(nèi)組織骨干教師獻(xiàn)課,，進(jìn)行了聽(tīng)評(píng)課研討活動(dòng),。再次，我們努力進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，本學(xué)期我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)下載了教師繼續(xù)教育相關(guān)內(nèi)容，特別是下載了有關(guān)課堂教學(xué)改革的材料,，建立了《課堂教學(xué)改革共享文件夾》，供老師們進(jìn)行學(xué)習(xí),，全體教師受益匪淺,。

3,、課題培訓(xùn)一：臨淄區(qū)“十一五”立項(xiàng)課題《學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育研究》，課題主持人羅光明校長(zhǎng),。主要思路：對(duì)中學(xué)生在做人、做事和學(xué)習(xí)三大方面良好習(xí)慣養(yǎng)成的研究,。課題將如何做人、做事和學(xué)習(xí)具體化為一系列習(xí)慣,，并通過(guò)他們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)和生活實(shí)踐來(lái)進(jìn)行培養(yǎng)。在做人方面,，課題強(qiáng)調(diào)的核心理念是“培養(yǎng)愛(ài)心”，體現(xiàn)為“有真愛(ài),，負(fù)責(zé)任,，明禮誠(chéng)信和樂(lè)觀(guān)豁達(dá)”,。在做事方面，課題強(qiáng)調(diào)的核心理念是“規(guī)則意識(shí)”,，體現(xiàn)為“遵守規(guī)則，做事有計(jì)劃,，善于合作，毅力頑強(qiáng),，求新求異，追求效益”,。在學(xué)習(xí)方面,，課題強(qiáng)調(diào)的核心理念是“培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力”,，體現(xiàn)為“基礎(chǔ)扎實(shí)，掌握信息,，學(xué)用結(jié)合，善于思考,，科學(xué)用腦”,。這些良好習(xí)慣都需要在中學(xué)生日常行為中培養(yǎng),。

4、課題培訓(xùn)二：臨淄區(qū)“十一五”立項(xiàng)課題《“營(yíng)造書(shū)香校園師生共寫(xiě)隨筆”的實(shí)踐與研究》,，課題總負(fù)責(zé)人羅光明校長(zhǎng)，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人孫吉俊,。

為什么要師生共寫(xiě)隨筆,？有一位名人說(shuō)：我寫(xiě)了一輩子的日記,，感覺(jué)活了兩輩子,。確實(shí)，寫(xiě)日記是提升人的生命質(zhì)量的最好方式。正是在生活行進(jìn)中融入了對(duì)生命的自覺(jué)的關(guān)注,，才能使生命提煉得舉重若輕，流光溢彩,。如果在學(xué)生時(shí)代就培養(yǎng)他們的這種生活方式，將成為他們一輩子的財(cái)富,。學(xué)生也需要記錄成長(zhǎng)的履痕,，反思自己的行為,，傾訴心中的秘密。這是一個(gè)心靈的窗口,、靈魂的寓所、青春的陽(yáng)臺(tái),。

那么教師呢？套用一句要求學(xué)生的話(huà)“學(xué)而不思則惘,，思而不學(xué)則怠。”我們也可以說(shuō)“教而不思則惘,，思而不教則怠”,。反思與實(shí)踐的交替進(jìn)行,，才是一個(gè)教師不斷成長(zhǎng)的足跡，才可以從迷惘走向清晰,，從稚嫩走向老練,，從失敗走向成功,。

教育隨筆是教育者進(jìn)行思考和創(chuàng)作的一種重要形式,，是“批判反思型教師”成長(zhǎng)的必由之路。蘇霍姆林斯基在《給教師的一百條建議》中說(shuō)：“如果一位內(nèi)行教師,、富有創(chuàng)造性的.教師在結(jié)束一生的創(chuàng)造活動(dòng)時(shí),，把他在長(zhǎng)年勞動(dòng)和探索中的一切成就都帶進(jìn)墳?zāi)沟脑?huà),，那將失掉多少的教育財(cái)富?。　?/p>

無(wú)論是教師還是學(xué)生,，為了寫(xiě)得精彩,，就必須做得精彩,、活得精彩，慢慢地養(yǎng)成習(xí)慣,，閱讀、思考,、寫(xiě)作便成為教師和學(xué)生的日常生活方式，終身受益,。“師生共寫(xiě)隨筆”就是倡導(dǎo)師生立足于每一天的教學(xué),、學(xué)生生活,，在寫(xiě)隨筆的過(guò)程中,，體驗(yàn)生活、反思自己,，促進(jìn)超越自我，在行動(dòng)中慢慢地改變著自己的生存狀態(tài),。

5、課改培訓(xùn)：認(rèn)真解讀和探討《邊河中學(xué)學(xué)習(xí)杜朗口教學(xué)改革實(shí)施***》,，全力推進(jìn)課堂教學(xué)改革進(jìn)程。

我們就是要通過(guò)改變思想觀(guān)念,，改革教學(xué)模式，學(xué)習(xí)和借鑒杜朗口教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn),，改變現(xiàn)行課堂上“一言堂”現(xiàn)象，重講不重學(xué)的現(xiàn)象,，徹底改變教師厭教,、學(xué)生厭學(xué)的現(xiàn)象,，千方百計(jì)地激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情，強(qiáng)化其自覺(jué)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,，促成學(xué)生在課堂上的三動(dòng)：動(dòng)腦、動(dòng)口,、動(dòng)手，激發(fā)學(xué)生的潛能,，張揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)和種種本領(lǐng),。讓那些有濃重厭學(xué)情緒的學(xué)生們能主動(dòng)地自覺(jué)地投入到緊張的學(xué)習(xí)中去,，并且感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)和幸福，為他們一生的成功奠基,。

6、學(xué)科集體備課培訓(xùn),。通研教材,，研究學(xué)生,，研究教法，尤其是研究學(xué)法,，研究過(guò)程中，全面滲透了課堂教學(xué)改革，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的積極性為現(xiàn)實(shí)目標(biāo),，以體現(xiàn)學(xué)生為主體，提高課堂教學(xué)效率,，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量為終極目標(biāo)。

7,、說(shuō)課和評(píng)課培訓(xùn)：及時(shí)開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課研討活動(dòng)，各教研組及時(shí)認(rèn)真組織教師進(jìn)行了說(shuō)課和評(píng)課活動(dòng),，加強(qiáng)了教師之間的教學(xué)合作，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高了執(zhí)教水平,。

8、教學(xué)理論培訓(xùn)：對(duì)《山東教育》,、《現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)》、“臨淄教育信息網(wǎng)”等教育報(bào)刊雜志和教育信息網(wǎng)絡(luò),，加強(qiáng)集體學(xué)習(xí)，教師都寫(xiě)了數(shù)量不等的讀書(shū)筆記,。由此開(kāi)拓了教育視野，不同程度的提高了教育教學(xué)理論水平,。

9、積極參加各級(jí)教育部門(mén)組織的培訓(xùn)：學(xué)校千方百計(jì)組織教師積極參加各級(jí)教育部門(mén)組織的教研活動(dòng),，并把教研活動(dòng)的內(nèi)容確定為各教研組的重要教研活動(dòng)內(nèi)容，做好研究記錄,，同時(shí)積極組織參加了各級(jí)各科公開(kāi)課,、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等活動(dòng),，取得了一定成績(jī)。

10,、培訓(xùn)與競(jìng)賽。學(xué)校把教師的校本培訓(xùn)活動(dòng)與課堂教學(xué)和撰寫(xiě)教學(xué)隨筆,、課改周記、教育教學(xué)論文緊密結(jié)合起來(lái),，舉行了“課堂教學(xué)大賽”和“教學(xué)隨筆大賽”活動(dòng)，有力的推進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作,。

11、培訓(xùn)專(zhuān)題,，比如，學(xué)法研究專(zhuān)題培訓(xùn),，教法研究專(zhuān)題培訓(xùn)，作文指導(dǎo)研究專(zhuān)題培訓(xùn),，復(fù)習(xí)課研究專(zhuān)題培訓(xùn),，等等,，各教研組都依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)確立并進(jìn)行,，效果不錯(cuò)。

12,、學(xué)校嚴(yán)把培訓(xùn)質(zhì)量關(guān)，認(rèn)真做好培訓(xùn)工作的自查驗(yàn)收工作,，逐一檢查,，認(rèn)真核對(duì),，對(duì)不合要求的令其限期整改,。

總之，通過(guò)開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng),，我校教師的教學(xué)素質(zhì)都有不同程度的提高，相應(yīng)的課堂教學(xué)質(zhì)量也有所進(jìn)步,。但在培訓(xùn)過(guò)程中也存在著不足，在今后的培訓(xùn)中我們將改正缺點(diǎn),，使培訓(xùn)工作為我校的教學(xué)質(zhì)量的提高奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)篇四

下面是本站小編為大家整理的校本培訓(xùn)工作總結(jié),，歡迎大家閱讀,。更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注本站工作總結(jié)欄目,。

2018校本培訓(xùn)工作總結(jié)【一】

本學(xué)期,，我校繼續(xù)做到有組織、有計(jì)劃的開(kāi)展教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作,，追求有效性，基本上能完成了,，計(jì)劃制訂中的各項(xiàng)任務(wù)，教師在培訓(xùn)中也學(xué)到了不少東西?，F(xiàn)在就將我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)工作作如下總結(jié)：

1、制訂有序和有效的計(jì)劃,。

2、培訓(xùn)內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)了,，可實(shí)施性也強(qiáng)了。

本學(xué)期我們開(kāi)展了不少的活動(dòng),，這些活動(dòng)我都圍繞教師的平時(shí)工作,，或者是教師急須提高的能力。如說(shuō)課教學(xué)技能的培訓(xùn);另一個(gè)是幫助老師提高資源共享的能力的培訓(xùn),。兩個(gè)培訓(xùn)都取得了很好的效果。

在教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)方面我們主要針對(duì)教師怎樣上好一節(jié)課開(kāi)展了針對(duì)性的培訓(xùn),。培訓(xùn)的內(nèi)容很好,，對(duì)年輕的老師的成長(zhǎng)會(huì)有不少的幫助,。

在學(xué)校特色方面，因?yàn)楸拘Ｔ谌瞬欧矫娴拇_缺乏,，所以不能搞得特別有聲有色，也只能利用學(xué)校自身的資源,，勉強(qiáng)搞個(gè)三筆字培訓(xùn)，以書(shū)法擅長(zhǎng)的徐少龍老師為負(fù)責(zé)人,，但是老師興趣很濃，每次的作業(yè)都能積極上交,，作品也很好。

2,、建立配套的規(guī)章制度,。

健全并完善了包岙小學(xué)校本培訓(xùn)的實(shí)施方案,、實(shí)施細(xì)則、考核,、考勤、獎(jiǎng)懲與管理制度,。著重解決了校本培訓(xùn)的動(dòng)力機(jī)制、運(yùn)行機(jī)制,、激勵(lì)機(jī)制，使校本培訓(xùn)走上制度化,、規(guī)范化的軌道,。使學(xué)校的校本培訓(xùn)工作順利開(kāi)展，取得了很好的效果,。

3,、加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)過(guò)程的管理。

在校本培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程中,，做到學(xué)年、學(xué)期,、校本培訓(xùn)和各種專(zhuān)題培訓(xùn)有計(jì)劃,、有總結(jié),，學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全體參訓(xùn)教師完成培訓(xùn)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)教師的進(jìn)步情況及時(shí)通報(bào),，并在評(píng)優(yōu)樹(shù)先中優(yōu)先考慮、年度考核中給予加分,，同時(shí)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì);建立健全教師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)和研究問(wèn)題,，確保培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)的完成,。

最重要的是各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展后,，基本上都能上傳到博客上，都及時(shí)展示學(xué)校校本培訓(xùn)活動(dòng),，讓更多的人看到我們的活動(dòng)，也希望更多的同行能有機(jī)會(huì)對(duì)我們提出意見(jiàn),。

4、外出考察學(xué)習(xí)培訓(xùn),。

它山之石,，可以攻玉,。充分學(xué)習(xí)、借鑒他人的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)的教育教學(xué)理念，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高是我們堅(jiān)持多年的做法,。一學(xué)期來(lái),，我校共有60余人次參加各級(jí)培訓(xùn)和外出參觀(guān)學(xué)習(xí),。開(kāi)闊了老師們的眼界，更新了教育教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)思路，推動(dòng)了學(xué)校課改工作的進(jìn)行,。在去年11月下旬更是大面積地組織老師參加千課萬(wàn)人培訓(xùn)活動(dòng)，老師們?cè)谶@次培訓(xùn)活動(dòng)中獲益很多,。

5,、培訓(xùn)碩果累累,，精彩紛呈

自培訓(xùn)實(shí)施以來(lái),，師德養(yǎng)成和教師禮儀得到加強(qiáng)，廣大教師的教育理念和教學(xué)策略發(fā)生了深刻變化,，許多現(xiàn)代教育思想和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕逃虒W(xué)實(shí)際行動(dòng)，教師整體素質(zhì)大大提高,。表現(xiàn)為：愛(ài)心育人，教風(fēng)端正,，班級(jí)管理科學(xué)、規(guī)范，師生關(guān)系和諧;課堂上學(xué)生自主合作交流,，實(shí)踐、創(chuàng)新能力大大提高,，民主、寬松的課堂氣氛已初步形成,。教師的校本培訓(xùn)學(xué)分基本上都合格。

這一年參加縣級(jí)論文評(píng)比活動(dòng)有了6位教師獲獎(jiǎng),。在學(xué)期說(shuō)課評(píng)比活動(dòng),，有4名老師獲獎(jiǎng)，分別是學(xué)區(qū)一等一,。其中徐麗曼老師在獲學(xué)區(qū)一等獎(jiǎng)的情況下又榮獲縣一等獎(jiǎng)，真是可喜可賀,。另外陳媛媛和陳盈盈兩位老師還參加了學(xué)區(qū)骨干教師的評(píng)比，分別獲得縣學(xué)科骨干和縣骨干班主任,。

今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的力度,，繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，以年輕教師為培訓(xùn)重點(diǎn),，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高,，不斷開(kāi)發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容,、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式，把校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處,，促教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

2018校本培訓(xùn)工作總結(jié)【二】

教師是辦學(xué)之本,，是立校之本，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ),。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深入進(jìn)行課程改革,，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生，必須要有高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,。

而校本培訓(xùn)是全面提高教師素質(zhì)的重要途徑。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平是提高教師教育教學(xué)能力的一條重要途徑，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素,。校本培訓(xùn)和校本教研，是教師成長(zhǎng)的一只方舟,。因此，做好校本培訓(xùn)工作非常重要,，下面將我校本年開(kāi)展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位,，制度保證。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作，成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段,，通過(guò)開(kāi)展校本培訓(xùn)，大力提高教師專(zhuān)業(yè)化水平,。

學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)校本培訓(xùn)過(guò)程的管理，做到了培訓(xùn)時(shí)間,、內(nèi)容、人員,、考評(píng)“四落實(shí)”，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿,，聽(tīng)課教師有筆記,，學(xué)校有記錄和信息反饋記載。通過(guò)多種形式反饋工作進(jìn)展情況,，對(duì)教師產(chǎn)生激勵(lì)作用,。

二、堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)造良好的文化氛圍,。

用良好的文化氛圍潛移默化地影響教師、發(fā)展教師,、塑造教師，幫助教師成就事業(yè),。寬松的學(xué)校文化氛圍，使教師感到“舒心”,、“放心”,，能夠無(wú)所顧慮地工作,。團(tuán)結(jié)向上的文化氛圍引導(dǎo)著教師，積極向上,，不斷進(jìn)取,，充分地發(fā)揮教師自身的`積極性,，使其人盡其能,，各盡其才,。學(xué)校堅(jiān)持利用傳統(tǒng)的節(jié)日，搞一些有益的活動(dòng),。通過(guò)活動(dòng)使教師感到學(xué)校在關(guān)注著自己，使教師體會(huì)到一種主人翁的責(zé)任感。

在對(duì)教師的獎(jiǎng)勵(lì)和任用方面,，學(xué)校也堅(jiān)持以人為本的理念，注意根據(jù)教師的德才學(xué)識(shí)，能力水平,，根據(jù)教師的特點(diǎn),、特長(zhǎng),，安排適當(dāng)?shù)膷徫唬允蛊浒l(fā)揮長(zhǎng)處,，從而感受到工作的快樂(lè),。這對(duì)教師的心理健康發(fā)展是有益的,。

學(xué)校注重營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓教師認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,。明白在學(xué)習(xí)化社會(huì)中，學(xué)習(xí)是人生活的重要組成部分,，體會(huì)到學(xué)習(xí)對(duì)自身工作的重要意義,。堅(jiān)持自學(xué),，提倡互學(xué)。形成以學(xué)習(xí)為榮,，不學(xué)習(xí)為恥辱的良好校風(fēng)。學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，引導(dǎo)教師視學(xué)習(xí)為第一至愛(ài),。增強(qiáng)教師終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，教師要有讀書(shū)筆記，寫(xiě)出自己的讀書(shū)體會(huì),，不斷增加自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及現(xiàn)代科技與人文社會(huì)科學(xué)知識(shí),。

三,、加強(qiáng)教師道德評(píng)價(jià)，提高教師職業(yè)修養(yǎng),。

以德修身，以身立教,，淡泊名利，樂(lè)于奉獻(xiàn)是對(duì)教師的要求。教師不是圣人,，但其所從事的職業(yè)特點(diǎn)決定了他必須用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，使自身趣于完美,。加強(qiáng)教師職業(yè)修養(yǎng)是事業(yè)的需要，是教書(shū)育人的需要,。學(xué)校要求教師要正確的對(duì)待自己、對(duì)待家長(zhǎng),、對(duì)待學(xué)生,。認(rèn)為在學(xué)生面前教師就應(yīng)該是完人,，教師要具有一切優(yōu)點(diǎn)也是應(yīng)該的。

因此,，學(xué)校要求教師要注重自我完善,。并提出“三個(gè)杜絕，三個(gè)正確對(duì)待”的要求即：“杜絕體罰和變相體罰;杜絕亂收費(fèi),、亂辦班;杜絕把學(xué)生趕出教室。要正確對(duì)待自己,、對(duì)待教師,、對(duì)待學(xué)生,。”學(xué)校強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),，核心是學(xué)生，關(guān)鍵在于建立良好的師生關(guān)系,。

強(qiáng)調(diào)學(xué)生是教師工作的對(duì)象,，學(xué)生是發(fā)展過(guò)程中不成熟的個(gè)體，個(gè)別學(xué)生有行為上的偏差是正常的,。要求教師要對(duì)學(xué)生有愛(ài)心與耐心，作到誨人不倦,。另外要求教師要正確的對(duì)待家長(zhǎng),，尊重家長(zhǎng),。樹(shù)立一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生的觀(guān)念,，提升每位教師的師德外水準(zhǔn),，努力提高每位領(lǐng)導(dǎo)和老師的理論和業(yè)務(wù)水平,。

四,、抓好常規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，提高教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。

學(xué)校充分利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間,，組織教師學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)。學(xué)校每周都組織政治學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。采用專(zhuān)題講座，放錄象,，集中組織研討等形式進(jìn)行校本培訓(xùn)。

在政治學(xué)習(xí)時(shí)間,，學(xué)校主要針對(duì)教師修養(yǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。組織了法律法規(guī),、心理健康,、教師職業(yè)道德等方面的培訓(xùn),。在培訓(xùn)的過(guò)程中，教師即集中學(xué)習(xí)了有關(guān)自身修養(yǎng)方面的理論知識(shí),，學(xué)校學(xué)期內(nèi)還組織一次全體教師參加的分組研討，研討內(nèi)容包括：課堂研討,、班主任經(jīng)驗(yàn)交流,、德育研討等,。這些培訓(xùn)方式和內(nèi)容對(duì)教師自身素質(zhì)提高幫助很大,。

五,、學(xué)校始終把優(yōu)化教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)作為校本培訓(xùn)的重點(diǎn),。任何活動(dòng)都有檢查激勵(lì)措施,。

目前學(xué)校教師基本上具有大專(zhuān)學(xué)歷,，相當(dāng)一部分教師還具有本科學(xué)歷?？梢哉f(shuō)學(xué)校師資整體水平相對(duì)較強(qiáng)。但是學(xué)校對(duì)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要求絲毫沒(méi)有放松,。為了優(yōu)化教師的知識(shí)結(jié)構(gòu),，使教師成為教學(xué)的多面手,，學(xué)校開(kāi)展許多活動(dòng),，來(lái)豐富教師的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

如,，學(xué)校組織語(yǔ)數(shù)教師優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng),，學(xué)校還開(kāi)展教師“結(jié)對(duì)子”活動(dòng),，“結(jié)對(duì)”教師每月請(qǐng)指導(dǎo)教師聽(tīng)課一節(jié)，自己寫(xiě)教學(xué)反思一次,，寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文和兩個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)。通過(guò)這些活動(dòng)，增進(jìn)教師對(duì)其他學(xué)科的了解,，增進(jìn)教師之間的了解,，既拓展了自身的知識(shí)結(jié)構(gòu),，又在提高自己的同時(shí)幫助了別人,。

學(xué)校重視對(duì)教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力,。充分利用教育網(wǎng)絡(luò)為教師選取優(yōu)秀的教師培訓(xùn)資源對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育的網(wǎng)上學(xué)習(xí),，使教師能夠與專(zhuān)家交流，開(kāi)拓視野,。提高教師教育教學(xué)水平。

六,、抓好校本研修，組織好學(xué)科活動(dòng),。以校本研修,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

在抓好課堂教學(xué)常規(guī)工作的同時(shí),，學(xué)校經(jīng)常組織各類(lèi)教學(xué)展示課,、公開(kāi)課等教學(xué)專(zhuān)題研究,。每學(xué)期都組織全校范圍的課堂教學(xué)的展示觀(guān)摩活動(dòng)。學(xué)校還組織課堂教學(xué)能力大賽,。通過(guò)這些活動(dòng)來(lái)促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高,。

學(xué)校抓好骨干教師培訓(xùn)工作,。重視教師業(yè)務(wù)能力的提高,，想方設(shè)法安排骨干教師參加各級(jí)各類(lèi)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。平時(shí)參加外出學(xué)習(xí)，學(xué)校給調(diào)課,，解除教師的后顧之憂(yōu)，安心學(xué)習(xí);節(jié)假日外出學(xué)習(xí),，學(xué)校負(fù)責(zé)給予補(bǔ)助，為教師的學(xué)習(xí)提供服務(wù)及經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼,。

學(xué)校重視教育科研活動(dòng),，結(jié)合課程改革開(kāi)展專(zhuān)題研究,。每位教師根據(jù)課改實(shí)踐過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，結(jié)合學(xué)生和自身的實(shí)際情況,，選擇好研究的問(wèn)題,，制定出切實(shí)可行的研究方案,，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展研究活動(dòng),。

學(xué)校堅(jiān)持校長(zhǎng)和班子成員聽(tīng),、評(píng)課制度。通過(guò)主要領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng),、評(píng)課，真實(shí)地了解教師的實(shí)際情況,，促使教師上好每一節(jié)課,，使課例校本研究發(fā)揮實(shí)效,。

總之,，通過(guò)校本培訓(xùn),，促進(jìn)了教師隊(duì)伍整體水平的提高,，教師水平的提高又促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展,，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。學(xué)生在全面發(fā)展的前提下，學(xué)習(xí)成績(jī)基本保持穩(wěn)步發(fā)展，逐年提高,。從教師的精神狀態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)看,，通過(guò)不斷的培訓(xùn)，潛能將得到充分的發(fā)展,。

今后,，我們將與時(shí)俱進(jìn),，探索校本培訓(xùn)的新思路、新形式,、新內(nèi)容,，為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍而不懈努力,。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)篇五

把新課程改革倡導(dǎo)教育思想和教育觀(guān)念轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕虒W(xué)行為，需要有一種自下而上的教研機(jī)制來(lái)實(shí)施,?！靶１九嘤?xùn)”——一種有利新課程改革的一種教研方式應(yīng)運(yùn)而生,，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),，讓教師面對(duì)自身真實(shí)的教學(xué)問(wèn)題而展開(kāi)思考,、探索和改進(jìn)教學(xué)方法,，為學(xué)生的成長(zhǎng),，教師的專(zhuān)業(yè)提高和學(xué)校的發(fā)展正是“校本培訓(xùn)”產(chǎn)生的意義所在。我校把思想政治工作放在各項(xiàng)工作的首位,。以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展,，繼續(xù)加強(qiáng)教師繼續(xù)教育工作。努力提高教師的綜合素質(zhì),，深化改革，銳意進(jìn)取，大膽創(chuàng)新,，努力提高全體教師的教育教學(xué)質(zhì)量。在開(kāi)展“校本培訓(xùn)”工作中,，認(rèn)真貫徹“校本培訓(xùn)”的三個(gè)基本要素,，多方結(jié)合，建立和逐步完善“校本培訓(xùn)”制度,，從思想上提高認(rèn)識(shí),，行之有效的開(kāi)展“校本培訓(xùn)”工作。

學(xué)校管理,，首先在引領(lǐng)思想，引領(lǐng)思想,，首先引領(lǐng)自強(qiáng)不息，自我提升的思想,。教育觀(guān)念的轉(zhuǎn)變，是需要前提的,，其前提就是教師本身的素質(zhì)和學(xué)養(yǎng)。沒(méi)有較高的綜合素質(zhì)和豐富的學(xué)養(yǎng),，就無(wú)法真正認(rèn)識(shí)和體會(huì)現(xiàn)代教育觀(guān)念,，更無(wú)法切合實(shí)際地轉(zhuǎn)變自身的傳統(tǒng)教育觀(guān)念,。要提升自身的素質(zhì)和學(xué)養(yǎng)，必須開(kāi)展校本培訓(xùn),，并且是加大強(qiáng)度持續(xù)性地開(kāi)展校本培訓(xùn)。要開(kāi)展校本培訓(xùn)，首先就是端正培訓(xùn)的思想,。

我校有由校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處,、教科室,、教研組長(zhǎng)等組成一支年富力強(qiáng),、業(yè)務(wù)過(guò)硬的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組隊(duì)伍，校級(jí)干部是課程實(shí)驗(yàn)改革的身體力行者和責(zé)任人,。在課改實(shí)驗(yàn)中,，校級(jí)干部身先士卒，做好表率,，切實(shí)做到三個(gè)“自覺(jué)”,，自覺(jué)參加上級(jí)組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，自覺(jué)參加校內(nèi)每次課改學(xué)習(xí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)教育報(bào)刊，廣泛吸收課改信息。他們?cè)诟髯缘臉I(yè)務(wù)領(lǐng)域取得突出成績(jī),，有較強(qiáng)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，都能通過(guò)各自的平臺(tái)開(kāi)展形式多樣的講座，主持專(zhuān)題論壇,，引領(lǐng)全校教師走進(jìn)新課改，領(lǐng)會(huì)新課改,，實(shí)施新課改，他們的課改思想構(gòu)成一股強(qiáng)勁的合力和強(qiáng)勢(shì),，通過(guò)“講座”,、“論壇”,、“匯報(bào)”等形式引領(lǐng)著全體教師的課改思想，為我校持續(xù)有效地開(kāi)展多種形式的校本研訓(xùn)奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),。

思想和行為并駕齊驅(qū)，“教學(xué)與教研同步,，教研促進(jìn)教學(xué)”是我校多年來(lái)的教研思想,。教研的效果如何，通過(guò)課堂來(lái)反映,，教師的收獲如何，通過(guò)課堂來(lái)體現(xiàn),。教師的面子,，是學(xué)生給掙的；學(xué)校的面子,，是家長(zhǎng)給掙的,。學(xué)生的發(fā)展,，就是教師的成功,；教師的發(fā)展,，才是學(xué)校的成功。我校的教研思想,，課改思想,，首先由骨干教師來(lái)體現(xiàn),，體現(xiàn)在每一天的每一節(jié)課，體現(xiàn)在每一個(gè)學(xué)生每一個(gè)家庭,。我校骨干教師能夠用課堂說(shuō)話(huà),，用自己的學(xué)生說(shuō)話(huà),。我校骨干教師每學(xué)期上一節(jié)展示課,，用他們的課堂實(shí)踐相全校教師傳達(dá)新的課該理念,，引領(lǐng)教師走進(jìn)新的課堂,，感受新的理念,，實(shí)踐新的課堂模式,，為學(xué)校校本培訓(xùn)提供現(xiàn)場(chǎng)。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)篇六

本學(xué)年校本培訓(xùn)工作在校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)和其他科室的大力配合下,，特別是在教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的支持和合作下。堅(jiān)持以人為本,，以校為本,，貫徹落實(shí)上級(jí)教育工作會(huì)議精神和《平陽(yáng)縣鰲江四中三年發(fā)展規(guī)劃（20xx-xxxx學(xué)年度）》，進(jìn)一步更新教師教育理念,，加深對(duì)新課程的認(rèn)識(shí),，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高師德修養(yǎng),，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平提高，更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展和教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),。我校具體做了如下工作：

(一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),。

1,、調(diào)整校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全校校本培訓(xùn)工作,，校長(zhǎng)為校本培訓(xùn)第一責(zé)任人,。其職責(zé)為研究校本培訓(xùn)工作規(guī)劃,、實(shí)施策略,，制定工作計(jì)劃、重點(diǎn)措施,，明確工作分工，落實(shí)工作任務(wù)，保障經(jīng)費(fèi)投入,，及時(shí)檢查指導(dǎo)工作,，定期考核評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思工作效果。為形成通力協(xié)作的運(yùn)行機(jī)制,，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處,，實(shí)行工作例會(huì)制度,，分析總結(jié)每階段的工作得失,，商討工作思路。校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室具體負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)工作的檔案組建保管,、常規(guī)管理及過(guò)程性檢查評(píng)價(jià)，向領(lǐng)導(dǎo)小組反饋實(shí)施情況,，匯報(bào)階段工作，提出改進(jìn)建議,。

組長(zhǎng)：徐豎,。

副組長(zhǎng)：鄭仁華、上官小珍,、王苘,。

成員：白洪府、張業(yè)格、林乃民,、溫從杰,、張大盛,、林超,、李曉燕,、方紅宇,。

下設(shè)辦公室：主任：白洪府副主任：李曉燕,。

成員：張愛(ài)梅、鐘運(yùn)感,、王芳、吳宇潔,、王茜茜,、莊千杰、王冬冬,。

2,、明確培訓(xùn)目標(biāo)，完善激勵(lì)機(jī)制,。根據(jù)《平陽(yáng)縣學(xué)校校本培訓(xùn)工作評(píng)估表》和《平陽(yáng)縣校本培訓(xùn)規(guī)定內(nèi)容基本要求》精神，結(jié)合本校實(shí)際,，把校本培訓(xùn)納入學(xué)校管理，將培訓(xùn)目標(biāo)考核與教師年度考核,、職務(wù)晉升,、優(yōu)秀教師評(píng)選等掛鉤,，最大限度地調(diào)動(dòng)全體教師參與校本培訓(xùn)的積極性，完成預(yù)定的培訓(xùn)目標(biāo),。

（二）突出工作重點(diǎn)，落實(shí)工作措施,。

通過(guò)校本培訓(xùn)，使教師更新教育理念,，加深對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，提高師德修養(yǎng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平提高,，更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展和教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。本學(xué)年我們以教師發(fā)展為本，根據(jù)實(shí)際情況,，引導(dǎo)教師“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)”,，成為校本培訓(xùn)的主體,。采取集體備課、讀書(shū)活動(dòng),、案例教學(xué),、課例研評(píng)、專(zhuān)題研討,、講座交流,、觀(guān)摩互動(dòng),、課題研究、教學(xué)比武,、網(wǎng)絡(luò)研修、成果展示等方式開(kāi)展校本培訓(xùn),，倡導(dǎo)創(chuàng)造性地開(kāi)展多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)。積極開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)和教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng),，改進(jìn)校本培訓(xùn)管理,，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,。

認(rèn)真貫徹落實(shí)《平陽(yáng)縣鰲江四中20xx學(xué)年度校本培訓(xùn)工作實(shí)施方案》,、調(diào)整完善《平陽(yáng)縣鰲江四中教研組工作評(píng)價(jià)方案》、《鰲江四中教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)方案》盡量讓教師參加每項(xiàng)教科研活動(dòng)和教研組所開(kāi)展的工作有相應(yīng)評(píng)價(jià)辦法,，促使教科研工作能真正落到實(shí)處。本學(xué)年我校開(kāi)展了一系例校本培訓(xùn)常規(guī)活動(dòng)：

（1）本學(xué)年我們要求教師至少讀一本書(shū)，我們開(kāi)展了鰲江四中“園丁·書(shū)趣”教師讀書(shū)會(huì),，寫(xiě)一篇讀書(shū)體會(huì)或心得,。

（2）本學(xué)年組織鰲江四中“園丁·春蠶”先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流,。

（3）本學(xué)年我校組織鰲江四中“園丁騰飛”優(yōu)秀教學(xué)片斷展示。

（4）本學(xué)年各位教師基本上在學(xué)校開(kāi)公開(kāi)課至少1次,。

（5）我校各位在職教師每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課都多于10節(jié)。

（6）大力弘揚(yáng)“敬業(yè),、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)尚,，貫徹執(zhí)行新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開(kāi)展政治思想和師德修養(yǎng)教育,，教育政策和法規(guī)教育，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的經(jīng)驗(yàn),，樹(shù)立科學(xué)教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān),、人才觀(guān),。本學(xué)年我校開(kāi)展了鰲江四中“園丁師魂”師德專(zhuān)題培訓(xùn),。

（7）本學(xué)年我們每學(xué)期在期中和期末各組織一次教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)分析研究活動(dòng)；九年段與“聯(lián)誼?！迸e行了期中命題研究和期中質(zhì)量分析評(píng)價(jià)活動(dòng)。

（8）本學(xué)年我們展開(kāi)了本學(xué)年我校開(kāi)展了鰲江四中“園丁心靈”心理健康專(zhuān)題培訓(xùn),、鰲江四中“園丁跨越”信息技術(shù)專(zhuān)題培訓(xùn)、多次教學(xué)質(zhì)量分析評(píng)價(jià),、鰲江四中“園丁育人”德育工作專(zhuān)題培訓(xùn)、鰲江四中教育科研專(zhuān)題培訓(xùn),、鰲江四中“園丁書(shū)趣”教師讀書(shū)會(huì),、鰲江四中教育科研專(zhuān)題培訓(xùn)等十多次專(zhuān)題培訓(xùn),。

（9）本學(xué)年圍繞教學(xué)基本環(huán)節(jié)、基本能力和基本技能,，針對(duì)教師實(shí)際，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論,，拓寬和更新專(zhuān)業(yè)知識(shí),，以課堂教學(xué)問(wèn)題為突破口，訓(xùn)練教育教學(xué)技能,，研討教育教學(xué)方法，交流改革經(jīng)驗(yàn),，扎實(shí)提高教師課堂教學(xué)能力和水平。各學(xué)科結(jié)合學(xué)科素養(yǎng)行動(dòng)年度主題至少完成六次集體備課活動(dòng),。

我們加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)過(guò)程管理，優(yōu)化校本培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)博客建設(shè),，規(guī)范學(xué)分管理，本學(xué)年我校107位在崗一線(xiàn)教師每位校本培訓(xùn)超過(guò)24學(xué)時(shí),。

2、完善我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

除校本培訓(xùn)“規(guī)定內(nèi)容”外,，根據(jù)我校實(shí)際情況。靈活處理好集中培訓(xùn)與教師自主學(xué)習(xí),、專(zhuān)題培訓(xùn)與系統(tǒng)培訓(xùn)、校內(nèi)培訓(xùn)與校外學(xué)習(xí)考察實(shí)踐等關(guān)系,。嘗試?yán)矛F(xiàn)代教育技術(shù),，積極探索網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),。引導(dǎo)我校教師自覺(jué)及時(shí)參加在職繼續(xù)教育，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提升,，為實(shí)現(xiàn)全面提高我校教學(xué)質(zhì)量而努力,。落實(shí)我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展90學(xué)時(shí)培訓(xùn)年度工作目標(biāo),，統(tǒng)籌規(guī)劃我校教師培訓(xùn),。為了更好解決我校教師參加專(zhuān)業(yè)發(fā)展90學(xué)時(shí)培訓(xùn)遇到的工學(xué)矛盾，我們制定了《鰲江四中教師參加專(zhuān)業(yè)發(fā)展90學(xué)時(shí)培訓(xùn)的實(shí)施辦法》,。我們要求：

（1）九年級(jí)文化學(xué)科教師原則上上課期間不參加90學(xué)時(shí)培訓(xùn)；

（5）選課時(shí)不能重復(fù),，每一位教師只選一所培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；

（6）幾位同學(xué)科教師選課不扎堆,，避免幾個(gè)人在同一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；

（8）被對(duì)方培訓(xùn)機(jī)構(gòu)錄取的教師,，務(wù)必參加培訓(xùn)班,。

由于我們措施到位很好解決了教師工作和學(xué)習(xí)矛盾,，20xx年上半年我校23位教師順利完成了90學(xué)時(shí)集中培訓(xùn)任務(wù),。

（三）注重過(guò)程管理，增強(qiáng)工作實(shí)效,。

學(xué)校健全和完善《平陽(yáng)縣鰲江四中校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)、考勤和考核制度》,，對(duì)校本培訓(xùn)實(shí)行全程管理控制，增強(qiáng)校本培訓(xùn)工作實(shí)效,。

1、每一次校本培訓(xùn)活動(dòng),，要認(rèn)真做好簽到考勤,、活動(dòng)記錄，做到各種原始記錄完整,、詳實(shí)，學(xué)校培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室定期進(jìn)行檢查與反饋,。

2、每一個(gè)教研組要確立相應(yīng)的培訓(xùn)目標(biāo),，認(rèn)真開(kāi)展好各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，建立活動(dòng)檔案,，認(rèn)真安排好每一位教師完成校本培訓(xùn)規(guī)定的各項(xiàng)指標(biāo),。對(duì)教研組的工作,，學(xué)校校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室每學(xué)期進(jìn)行檢查評(píng)比，將結(jié)果列入教研組績(jī)效考核內(nèi)容,。

3、為推動(dòng)校本培訓(xùn)工作,，將校本培訓(xùn)目標(biāo)考核列入每學(xué)年的評(píng)先與評(píng)優(yōu)，表彰先進(jìn),。教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)并取得規(guī)定學(xué)時(shí)是年度考核、職務(wù)評(píng)聘和評(píng)先評(píng)優(yōu)的必備條件之一,。每位教師每學(xué)年必須參加學(xué)校校本培訓(xùn)（被教育行政部門(mén)、教師培訓(xùn)部門(mén)派出長(zhǎng)周期培訓(xùn)的除外）不少于24學(xué)時(shí),。學(xué)年內(nèi)參加校本培訓(xùn)不足24學(xué)時(shí)者,，當(dāng)年年度考核,、高級(jí)教師履職考核不能評(píng)為優(yōu)秀。無(wú)正當(dāng)理由不參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的，年度考核為不合格,。

（四）完善工作制度,，探索長(zhǎng)效機(jī)制。

根據(jù)市,、縣的統(tǒng)一部署，我校以《溫州市教育局關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)校本培訓(xùn)工作的通知》精神為依據(jù),，立足實(shí)際,，突出重點(diǎn),，健全和完善一整套校本培訓(xùn)工作制度,，探索構(gòu)建校本培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)的長(zhǎng)效機(jī)制,。

1、根據(jù)《平陽(yáng)縣學(xué)校校本培訓(xùn)工作評(píng)估表》,，修改和完善《平陽(yáng)縣鰲江四中教科研工作常規(guī)》，進(jìn)一步明確教研組,、教師在教科研,、教學(xué)中的權(quán)責(zé),，教學(xué)紀(jì)律和行為規(guī)范，教科研工作的具體要求,，使校本培訓(xùn)工作更加注重過(guò)程，關(guān)注落實(shí),。

2、根據(jù)《平陽(yáng)縣校本培訓(xùn)規(guī)定內(nèi)容基本要求》,，健全和完善《平陽(yáng)縣鰲江四中教師發(fā)展性評(píng)價(jià)方案》、《平陽(yáng)縣鰲江四中教研組工作評(píng)價(jià)方案》,，將校本培訓(xùn)列入教師和教研組工作評(píng)價(jià)方案中，形成民主,、科學(xué),、多元的動(dòng)態(tài)管理評(píng)價(jià)體系。

全體在職教師必須參加學(xué)校組織的有關(guān)校本培訓(xùn)各項(xiàng)活動(dòng),。每學(xué)年校本培訓(xùn)不少于24學(xué)時(shí)。（具體要求見(jiàn)《平陽(yáng)縣校本培訓(xùn)規(guī)定內(nèi)容基本要求》）,。通過(guò)本年度校本培訓(xùn)我校完成校本規(guī)定內(nèi)容基本要求的教師達(dá)98%以上，學(xué)校年度考核分達(dá)到95分以上,。

我們?cè)谡J(rèn)真完成我校校本培訓(xùn)的同時(shí),，我們教研組和各學(xué)科骨干引領(lǐng)校外老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展也做出顯著貢獻(xiàn),。本學(xué)年第一學(xué)期我校承辦平陽(yáng)縣初中綜合學(xué)科優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)活動(dòng)案例展示活動(dòng)，音樂(lè),、體育、美術(shù),、信息技術(shù)、勞技等五個(gè)初中綜合學(xué)科二十一位教師進(jìn)行課堂教學(xué),、課后評(píng)課、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)案例展示,，到會(huì)參加活動(dòng)的全縣初中綜合學(xué)科教師達(dá)一百五十多位,，獲得很好評(píng)價(jià),。本學(xué)年第二學(xué)期我校承辦平陽(yáng)縣20xx年學(xué)校心理健康教育教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展暨學(xué)科素養(yǎng)提升研討會(huì)活動(dòng)，我校馮丹教師開(kāi)了節(jié)研討課,、課后互動(dòng)點(diǎn)評(píng)、專(zhuān)題講座等活動(dòng),，到會(huì)參加活動(dòng)的教師五十多位，成效明顯,。

在20xx學(xué)年里，我校教師被聘為縣中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)初中學(xué)科指導(dǎo)師的有：上官小珍、葉文媛,、王芳、吳宇潔,、鐘運(yùn)感、蔣昭劍,、馮丹等七位老師。我校作為20xx年平陽(yáng)縣中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)初中語(yǔ)文,、社會(huì)、英語(yǔ),、中小學(xué)信息技術(shù)、中小學(xué)心理健康等教育實(shí)踐基地,，從4月9日到5月5日，在我校實(shí)踐的教師每人開(kāi)了研討課,。我校骨干教師上官小珍,、葉文媛,、王芳、蔣昭劍,、馮丹等作為相關(guān)學(xué)科指導(dǎo)師，對(duì)每位參訓(xùn)教師的備課,、上課、課后研討進(jìn)行指導(dǎo),，并且為他們開(kāi)了示范課和舉行專(zhuān)題講座等活動(dòng)，取得很好效果,。

在20xx學(xué)年里我校老師在溫州市教育教學(xué)研討會(huì)上開(kāi)課的有：吳宇潔、倪鵬程,、莊千杰三位老師獲得很好評(píng)價(jià),；我校教師在縣各學(xué)科素養(yǎng)提升各類(lèi)主題培訓(xùn)活動(dòng)中開(kāi)課的教師有李正浦,、倪鵬程、鄭虹,、馮丹、王芳,、鐘運(yùn)感、王冬冬,、莊千杰、陳文姬等老師,，有的在縣里多次開(kāi)課共十多人次,；在縣各學(xué)科素養(yǎng)提升各類(lèi)主題培訓(xùn)活動(dòng)中講座,、評(píng)課的教師有上官小珍、方紅宇,、黃平意、葉文媛,、王芳、鐘運(yùn)感,、莊千杰、蔣昭劍,、馮丹等老師，有的在縣里多次講座共十多人次,。這些老師的講座和公開(kāi)課獲得到會(huì)教師一致好評(píng),。這些活動(dòng)對(duì)教師教育教學(xué)水平的提高,，提供了很好學(xué)習(xí)資源,，促進(jìn)了我縣廣大教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。

1,、校本培訓(xùn)與課題研究結(jié)合，加強(qiáng)研究提高水平,。

我們引導(dǎo)各組在開(kāi)展校本培訓(xùn)過(guò)程中，對(duì)校本教研過(guò)程遇到的典型問(wèn)題進(jìn)行記錄和思考,，針對(duì)有價(jià)值的問(wèn)題進(jìn)行提煉，并申請(qǐng)以課題形式深入研究,。我們對(duì)我校課題進(jìn)行定期調(diào)研，及時(shí)了解各課題研究的情況規(guī)范化,，并對(duì)有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)引領(lǐng)，做到管理到實(shí)處,，指導(dǎo)到要處。強(qiáng)化課題研究的實(shí)效和質(zhì)量意識(shí),，加強(qiáng)課題過(guò)程管理和調(diào)研，特別是認(rèn)真做好對(duì)本學(xué)期結(jié)題的課題進(jìn)行深入指導(dǎo),，切實(shí)提高課題研究質(zhì)量,。

本學(xué)期我校將要結(jié)題的課題共有八項(xiàng),，其中兩項(xiàng)是市級(jí)課題分別是：白洪府、黃朝國(guó)等老師負(fù)責(zé)的市級(jí)課題《開(kāi)發(fā)班內(nèi)學(xué)生資源轉(zhuǎn)化初中學(xué)業(yè)后進(jìn)生的實(shí)踐研究》,、吳宇潔等老師負(fù)責(zé)的市級(jí)課題《農(nóng)村初中科學(xué)演示實(shí)驗(yàn)有效性的研究和改進(jìn)策略》；其中六項(xiàng)是縣級(jí)課題分別是徐豎,、鄭仁華、白洪府,、李曉燕等老師負(fù)責(zé)的縣級(jí)課題《農(nóng)村初中校本培訓(xùn)學(xué)分制管理的實(shí)踐研究》、徐碧月,、張愛(ài)梅,、梁瑩瑩,、朱明瑤等老師負(fù)責(zé)的縣級(jí)課題《發(fā)揮文學(xué)社團(tuán)作用，拓展初中語(yǔ)文教學(xué)的外延》,、余燕亮、林乃民,、白洪府,、方紅宇等老師負(fù)責(zé)的縣級(jí)課題《初中科學(xué)小課題在初中教學(xué)中的實(shí)踐與研究》,、曾少美、謝秀真等老師負(fù)責(zé)的縣級(jí)課題《初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課課程資源開(kāi)發(fā)的實(shí)踐研究》,、徐豎、白洪府,、馮丹,、林西西等老師負(fù)責(zé)的縣級(jí)課題《積極心理學(xué)理念下,，初中學(xué)困生轉(zhuǎn)化的實(shí)踐研究》、柳小娜,、徐彩珍、葉文媛,、余鐘亮等老師負(fù)責(zé)的縣級(jí)課題《初中歷史與社會(huì)游戲性教學(xué)的研究》。做好本年度各級(jí)各類(lèi)課題申報(bào)立項(xiàng)的工作,，確保申報(bào)立項(xiàng)課題質(zhì)量,。本學(xué)年新申報(bào)課題有：王冬冬,、白洪府等老師負(fù)責(zé)申報(bào)了題為《初中信息技術(shù)課堂教學(xué)的情景設(shè)計(jì)研究》,、余燕亮、吳宇潔等老師負(fù)責(zé)申報(bào)了題為《有效使用科學(xué)任務(wù)單的實(shí)踐研究》,、陳小紅,、林愛(ài)娟等老師負(fù)責(zé)申報(bào)了題為《如何提高初中英語(yǔ)教學(xué)中的后20%學(xué)生》、林西西,、王冬冬老師負(fù)責(zé)申報(bào)了題為《中學(xué)教師教學(xué)效能感和成就動(dòng)機(jī)的相關(guān)研究》等四項(xiàng)課題。我們積極動(dòng)員各課題組重視研究實(shí)效,，讓科研真正為教育行政、教師和學(xué)生發(fā)展服務(wù),。

2,、校本培訓(xùn)與各項(xiàng)評(píng)比結(jié)合,，精心組織積極參加。

在深入開(kāi)展校本培訓(xùn)提升教師質(zhì)養(yǎng)的同時(shí),，我們積極發(fā)動(dòng)教師參加市縣各項(xiàng)教科研評(píng)比,，使校本培訓(xùn)與市縣各類(lèi)教科研各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)更好結(jié)合。本學(xué)年,，我校教師在參加市縣骨干教師評(píng)比中,，李正浦,、葉文媛陳領(lǐng)權(quán)等三位教師獲得溫州市第三屆中小學(xué)學(xué)科骨干教師榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，曾少美,、柳小娜、徐碧月,、王冬冬、陳領(lǐng)權(quán),、周欣欣等六位教師獲得縣第三屆中小學(xué)學(xué)科骨干教師榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),；我校教師在參加20xx年溫州市初中教師命題競(jìng)賽中獲得市二等獎(jiǎng)的教師有：社會(huì)組王茜茜,、柳小娜、余鐘亮等三位老師,；獲得市三等獎(jiǎng)的教師有：英語(yǔ)組劉銀燕,、金華妹、繆少冬等三位老師,；在參加平陽(yáng)縣20xx年初中文化學(xué)科教師命題競(jìng)賽評(píng)比中獲得縣二等獎(jiǎng)的教師有：語(yǔ)文組老師徐碧月、張愛(ài)梅,、林傳余、英語(yǔ)組老師劉銀燕,、金華妹、繆少冬,、科學(xué)組老師林乃民,、陳偉,、余燕亮、社會(huì)組老師王茜茜,、柳小娜、余鐘亮等十二位老師,；我校老師在參加溫州市20xx年初中教師“精品百課”課例評(píng)比中吳宇潔老師獲得二等獎(jiǎng),、葉文媛老師獲得三等獎(jiǎng),；我校老師在參加平陽(yáng)縣20xx年初中文化學(xué)科“精品百課”課例評(píng)比中吳宇潔老師獲得一等獎(jiǎng)、李正浦老師獲得二等獎(jiǎng),；在參加20xx年縣初中歷史與社會(huì)新課程優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中柳小娜老師獲得一等獎(jiǎng)；在參加20xx年中小學(xué)心理輔導(dǎo)活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中林西西老師獲得三等獎(jiǎng),；另外在20xx學(xué)年里，我們老師撰寫(xiě)的論文或案例在省級(jí)及以上發(fā)表的有8篇,、在市級(jí)獲獎(jiǎng)有8篇、在縣級(jí)獲獎(jiǎng)有23篇,。

校本培訓(xùn)工作,，對(duì)全體教師的個(gè)人素質(zhì)提升,，對(duì)實(shí)施學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,，不僅是一次大挑戰(zhàn),，更是一次難得的機(jī)遇。一年來(lái),，為了是校本培訓(xùn)工作真正促進(jìn)我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，我們想方設(shè)法開(kāi)展了一系列校本培訓(xùn)活動(dòng),，也取得一定成效。我們知道成績(jī)只是代表過(guò)去,，今后我們?cè)谛ｉL(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，將進(jìn)一步做好各項(xiàng)工作,，為鰲江四中的發(fā)展而繼續(xù)努力,。

鰲江四中,。

20xx年6月8日。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)篇七

在20xx年度,，我處深入貫徹黨的教育方針，認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局,、學(xué)區(qū)文件精神,，在學(xué)校總體工作部署下,，努力做好本職工作，主要從學(xué)校日常教育教學(xué)管理和教師培訓(xùn)與研修,，結(jié)合學(xué)?？傮w工作要求,，立足課堂教學(xué)，加強(qiáng)教研管理,，強(qiáng)化校本培訓(xùn),，努力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，不斷鞏固提高教育教學(xué)質(zhì)量等等方面做好校長(zhǎng)的參謀,。

全校教師按照計(jì)劃，完成校本培訓(xùn)任務(wù),，達(dá)到規(guī)定學(xué)時(shí)培訓(xùn)要求,。樹(shù)立典型，發(fā)揚(yáng)先進(jìn),。青年教師的快速成長(zhǎng)，培訓(xùn)成效顯著,，為教師學(xué)科素養(yǎng)提升工作的順利推進(jìn),，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

（一）教育教學(xué)管理與成效。

3,、積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，開(kāi)展多層次的教科研活動(dòng),，有縣送教下鄉(xiāng)活動(dòng),，學(xué)區(qū)間展示活動(dòng)等,。每位教師每學(xué)期至少開(kāi)出校級(jí)公開(kāi)課一節(jié)，有的老師一學(xué)期上實(shí)踐課,，研討課或公開(kāi)課達(dá)4節(jié)，教研氣氛良好,，教師關(guān)系融洽,，互相幫助之風(fēng)正盛,。同時(shí)，為了更好地與外界進(jìn)行溝通,，學(xué)習(xí)人家的先進(jìn)方法、模式和理念,，學(xué)校舉行了教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng),。

4,、進(jìn)一步加深認(rèn)識(shí),，向規(guī)范要質(zhì)量。開(kāi)展定期的教學(xué)常規(guī)檢查與不定期的抽查,，一方面促進(jìn)教師走向規(guī)范，另一方面,，鼓勵(lì)教師走向自覺(jué)。教師作業(yè)本與錯(cuò)題集的實(shí)施,，成效是顯著的,。教師在教學(xué)活動(dòng)中遵守相關(guān)規(guī)定，尊重學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生。

重視質(zhì)量分析,，如期中,、月考,、期末質(zhì)量分析。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，尋求對(duì)策,。

5,、樹(shù)立生命教育意識(shí)，采取幫扶措施,，關(guān)注后20%學(xué)生的學(xué)業(yè)成長(zhǎng),。

6,、20xx年中考，取得了近5年來(lái)最好成績(jī),，縣重點(diǎn)2名,，普高線(xiàn)17名。綜合升學(xué)率達(dá)74%,。其中語(yǔ)文學(xué)科平均成績(jī)超縣平均成績(jī)。

7,、開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),，注重生活,，注重能力的培養(yǎng)，為學(xué)有余力的學(xué)生創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺(tái),。

8、開(kāi)展校際聯(lián)誼活動(dòng),。

（1）中小教材銜接教研活動(dòng)（界坑小學(xué)六年級(jí)、界坑中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)一科學(xué)）,。

（2）與永臨學(xué)區(qū)昆陽(yáng)中學(xué)聯(lián)誼活動(dòng),。

9、學(xué)業(yè)成績(jī)管理,。

做好期中、期末,、模擬、月考等成績(jī)分析,。

1,、開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)或教學(xué)伙伴活動(dòng),，使3年以下教齡的新教師得以快速適應(yīng)課堂教學(xué)，并快速成長(zhǎng),，4—5年教齡的教師穩(wěn)步提升。通過(guò)實(shí)踐,，多位青年教師開(kāi)出學(xué)區(qū)級(jí)及以上教學(xué)研討課,，受到好評(píng)。如陳凱、吳麗麗,、麻曉鷗、陳林燕等四位青年學(xué)科組長(zhǎng)經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的鍛煉,，綜合素養(yǎng)得以提升,，科研能力得到提高,。下學(xué)期，將再聘任青年科學(xué)教師張可可擔(dān)任學(xué)科組長(zhǎng),。

2,、開(kāi)展教師基本功比賽活動(dòng),，青年教師各方面修養(yǎng)和能力得到大幅提升。

4,、專(zhuān)題培訓(xùn)活動(dòng)及時(shí),，形式多樣,，內(nèi)容豐富。更多的青年教師成為主講人,，扮演好“專(zhuān)家”角色,，滿(mǎn)足教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)需要,。如麻曉鷗《班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)》，吳麗麗《個(gè)人成長(zhǎng)談》,，陳凱《我與教育教學(xué)論文寫(xiě)作》等等。

5,、新課程文本解讀悄然興趣,。

大膽改革與創(chuàng)新,，實(shí)踐教師教育評(píng)價(jià)方法探索。

因受各種因素影響,，青年教師自我研修往往具有不可持性，有時(shí)亢奮,，有時(shí)頹廢，常常會(huì)出現(xiàn)在專(zhuān)業(yè)上原地打轉(zhuǎn),，思想上固步自封,。為更大程度的調(diào)動(dòng)教師參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)的積極性,，學(xué)校采取一定的激勵(lì)手段，其中方法之一就是做好表?yè)P(yáng),，樹(shù)立典型的工作。

評(píng)教師參與活動(dòng)的價(jià)值觀(guān),。

首先是認(rèn)識(shí)到位,，重在參與,，保證“數(shù)量”，逐步培養(yǎng)積極性,。

評(píng)教師管理方法的科學(xué)性。

年輕教師擔(dān)任班主任,，有的是工作激情，他們生機(jī)勃勃,，活力四射。但缺乏經(jīng)經(jīng)驗(yàn)管理經(jīng)驗(yàn),，調(diào)控能力低下,，耐心不足,。所以有效的管理機(jī)制和管理方法是穩(wěn)定班級(jí)，提升學(xué)校整體質(zhì)量的作用和意義都十分重大,。

反思與探討：對(duì)教師教育評(píng)價(jià)工作常態(tài)化，能做到每周一評(píng),，節(jié)奏明快,，頻率適合。要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層眼光敏銳,，信息捕捉及時(shí)，現(xiàn)象分析揭示問(wèn)題本質(zhì),。

實(shí)踐告訴我們,，教師與學(xué)生一樣,，他們同樣需要表?yè)P(yáng)、稱(chēng)贊和鼓勵(lì),。學(xué)校一改過(guò)去在全體教師會(huì)議或活動(dòng)中指出青年教師的某些缺點(diǎn)，或挑出某些毛病的做法,，更加有效地增強(qiáng)了教師的凝聚力，有利于團(tuán)隊(duì)精神文化建設(shè),。

一學(xué)期安排四次全體集會(huì),，每次集會(huì)根據(jù)實(shí)際情況都將安排四名或四名以上的教師作主題發(fā)言,，內(nèi)容以教師的自我研修、集中培訓(xùn),、專(zhuān)題競(jìng)賽等活動(dòng)作工作總結(jié)匯報(bào)，突出成功經(jīng)驗(yàn),，反思工作得失，提出并確定自己的后續(xù)工作目標(biāo),。學(xué)校層面將依據(jù)教師在培訓(xùn)活動(dòng)中所暴露出來(lái)的問(wèn)題,，調(diào)整工作方案,，改進(jìn)工作方法。

集會(huì)上,，教師可以通過(guò)書(shū)面或口頭方式，向?qū)W校提出有關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)的建議,。

培養(yǎng)教師提出和解決問(wèn)題的能力,。

這種活動(dòng)充分發(fā)揚(yáng)民主，讓教師說(shuō)實(shí)話(huà),，講真話(huà)。教師自我評(píng)價(jià)為主的集中匯報(bào)活動(dòng)形式,，更加客觀(guān)地評(píng)價(jià)了自己的成績(jī),，培養(yǎng)了自我反思能力。

培養(yǎng)教師承接和完成任務(wù)的能力,。

任務(wù)接受與完成是團(tuán)隊(duì)或個(gè)人執(zhí)行力的具體表現(xiàn)，任務(wù)完成得怎樣,，也是衡量教師個(gè)人能力的有利佐證。

反思與探討：采取集會(huì)形式,，讓更多的普通教師發(fā)表自己的對(duì)于校本培訓(xùn)活動(dòng)的看法和做法,。轉(zhuǎn)變由上而下的培訓(xùn)方式為大家共同商議,，使培訓(xùn)成果惠及大多數(shù)。這樣,，實(shí)現(xiàn)校本培訓(xùn)是教師自己的培訓(xùn)活動(dòng)，校本培訓(xùn)成為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自主可控的平臺(tái),。

與周評(píng)不同，月評(píng)以集會(huì)形式,，老教師成為把脈人,。由青年教師唱主角,，自我反思成為專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的主要呈現(xiàn)方式。通過(guò)自我否定與再否定,，教師在專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)上得到快速成長(zhǎng)。

廣泛聽(tīng)取各方意見(jiàn)和建議,，配合學(xué)校和教師教育工作整體方案，構(gòu)建教師專(zhuān)業(yè)能力展示平臺(tái),，實(shí)施“土專(zhuān)家”講座式培訓(xùn)。通過(guò)青年教師自薦,、他人推薦和學(xué)校邀請(qǐng)等形式，組織相關(guān)主題展示活動(dòng)。目的是幫助教師做好階段性自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展的評(píng)價(jià)工作，教師間相互了解所思,，所需,，得失,，方向。

通過(guò)論壇這一形式,，使教師在實(shí)踐基礎(chǔ)上初步形成自己的觀(guān)點(diǎn)，開(kāi)始構(gòu)架自己所研究的主題,，以致形成一定的理論成果,。

以角色轉(zhuǎn)換提升活動(dòng)主體素養(yǎng),。

以往的培訓(xùn)活動(dòng)組織與開(kāi)展存在一些弊端，如強(qiáng)調(diào)彼此間的身份關(guān)系,，指導(dǎo)師（老教師）與青年教師（新教師）,?；蚨嗷蛏賻в幸稽c(diǎn)行政色彩，在一定程度上束縛了青年教師的自由積極性和主人翁精神,。

轉(zhuǎn)變思路，更新方法,，主推新人。

以任務(wù)完成促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。

基于任務(wù)的自我研修是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的一種有效的培訓(xùn)研修形式,。它以任務(wù)完成主體（相關(guān)教師）的直接參與對(duì)任務(wù)的研究和完成等過(guò)程,，激發(fā)教師工作熱情,，增強(qiáng)教師成就感,，提高教師對(duì)文本的理解和提升教師對(duì)專(zhuān)業(yè)的修養(yǎng)。任務(wù)本身具有一定挑戰(zhàn)性和艱巨性,，對(duì)教師提出更加嚴(yán)格的要求。

反思與研討：只有把青年教師推到校本培訓(xùn)活動(dòng)最前沿,，讓他們成為整個(gè)活動(dòng)的最活躍的因素。青年教師既為活動(dòng)參與者,，又是活動(dòng)組織者，同時(shí)又是活動(dòng)引領(lǐng)者,。培訓(xùn)活動(dòng)從被動(dòng)走向自覺(jué)，成效顯著顯現(xiàn)出來(lái),。

周評(píng)也好，月會(huì)也罷,，如果說(shuō)兩者都是注重過(guò)程,，追求常態(tài),，那么學(xué)期論壇就是頗具規(guī)模的總演習(xí)，它就是階段性成果的一次檢閱,。內(nèi)容可涉及各個(gè)層面，如學(xué)科教學(xué),，文本解讀，集體備課,，班級(jí)文化,，學(xué)生心理,，教學(xué)科研等等。只要教師有實(shí)踐,，有感觸,，就可以借此平臺(tái)展示一番。

參加總評(píng)的中青年教師,，從校本培訓(xùn)活動(dòng)中所完成的工作任務(wù)、所遇到的困難疑點(diǎn),、所取得的“特殊”成績(jī)和后階段發(fā)展目標(biāo)等方面進(jìn)行自我闡述?？傇u(píng)成績(jī)由現(xiàn)場(chǎng)演講量分和平時(shí)表現(xiàn)綜合量分兩部分組成。學(xué)校組織評(píng)委會(huì)評(píng)定,。

學(xué)校根據(jù)教師結(jié)構(gòu)分成見(jiàn)習(xí)適應(yīng),、成長(zhǎng)提高,、研究探索等三個(gè)組別，適當(dāng)考慮校本培訓(xùn)積極性,，分別評(píng)出優(yōu)秀、良好和合格三檔,。獲得優(yōu)秀的教師在年度評(píng)優(yōu)、績(jī)效考核和人事調(diào)動(dòng)時(shí)予以量化傾斜（校文件另有規(guī)定）,。

三組中的一組為評(píng)選對(duì)象時(shí)，抽調(diào)其余兩組相關(guān)教師組成評(píng)委,，堅(jiān)持公正、公平和公開(kāi)的原則,。要求現(xiàn)場(chǎng)量分與材料（登錄表）審核相結(jié)合,。

以縣進(jìn)修校校本培訓(xùn)相關(guān)文件精神為指導(dǎo),，立足本校實(shí)際，做好教師校本培訓(xùn)工作量化評(píng)價(jià),。在政策層面上保障了學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)的順利推進(jìn)，在一定程度上減輕了教師的思想負(fù)擔(dān)，營(yíng)造良好的學(xué)校這一培訓(xùn)主陣地的氛圍,。

1、青年教師短期內(nèi)激增,，學(xué)校壓力較大,，急需更多更好的經(jīng)驗(yàn)方面的支持,。

2、受一定的急功近利思想主導(dǎo)和重復(fù)習(xí)培訓(xùn)產(chǎn)生的疲勞效應(yīng),，青年教師一旦取得一定成績(jī)以后，沾沾自喜,，自我滿(mǎn)足情緒高漲，在一定程度上影響他們進(jìn)一步向縱深發(fā)展,。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)篇八

1、針對(duì)我校教師實(shí)際情況,，我們分別制定了教師校本培訓(xùn)計(jì)劃、教師繼續(xù)教育計(jì)劃,。每位教師根據(jù)個(gè)人所需，制定了以課程學(xué)習(xí)為重點(diǎn)的培訓(xùn)計(jì)劃,。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身先士卒,，做好表率,，重視學(xué)校教師的校本培訓(xùn)工作，自覺(jué)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，自覺(jué)參加上級(jí)部門(mén)組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺(jué)參加校內(nèi)組織的課改學(xué)習(xí),，廣泛吸收各類(lèi)教育教學(xué)信息。

3,、完善了校本培訓(xùn)機(jī)制,，健全了校本培訓(xùn)體系,，加強(qiáng)組織指導(dǎo),，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化,、系列化,，把各項(xiàng)培訓(xùn)措施落實(shí)在實(shí)處,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的不斷提高。

1,、師德培訓(xùn),。

定期學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》、《義務(wù)教育法》等黨和國(guó)家重要的方針政策,，學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,，結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際,，開(kāi)展職業(yè)道德教育，強(qiáng)化教師自我修養(yǎng),，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，促進(jìn)良好師德師風(fēng)的形成,。

2、新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn),。

組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),、課改理論,，用新的教育教學(xué)觀(guān)念指導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃虒W(xué)行為，積極探索教法的改進(jìn)和學(xué)法的指導(dǎo),，探索課堂發(fā)展性評(píng)價(jià)和對(duì)學(xué)生個(gè)體發(fā)展性評(píng)價(jià)的管理體制。

3,、利用浙江省師加網(wǎng),，開(kāi)展中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程，定期進(jìn)行教育理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),。

充分利用浙江省教師教育網(wǎng)平臺(tái)、師加網(wǎng),，根據(jù)教師實(shí)際需要和學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)、要求,，組織教師學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué),、現(xiàn)代教育理論,、信息技術(shù)應(yīng)用,，以學(xué)科研究為主要形式，鞏固,、拓寬專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，使所有教師有較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，使教師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為,。

4,、教育科研能力的培訓(xùn),。

以各學(xué)科教研組,、備課組為單位，以課題研究載體,，指導(dǎo)教師把教改科研與課題實(shí)驗(yàn),、日常教育教學(xué)工作結(jié)合,，加大教科研能力培訓(xùn)的力度，在實(shí)踐中逐步提高教師科研素質(zhì),。

5、骨干教師的培訓(xùn)。

本學(xué)期以現(xiàn)有的一批教學(xué)新秀,、教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人為基礎(chǔ)，在思想政治素質(zhì),、業(yè)務(wù)能力,、知識(shí)水平,、示范作用發(fā)揮等方面，加大對(duì)骨干教師的培訓(xùn),，實(shí)現(xiàn)學(xué)校骨干教師培養(yǎng)目標(biāo)。

1,、合理安排每個(gè)月的學(xué)習(xí)內(nèi)容，主題明確,，理論學(xué)習(xí)與撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)相結(jié)合,，注重學(xué)習(xí)實(shí)效,。

2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo),，強(qiáng)化過(guò)程監(jiān)控管理與過(guò)程考核評(píng)價(jià)，做好相關(guān)臺(tái)帳記錄,，認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃、及時(shí)收集上傳教研活動(dòng)簽到表,、記錄表,、活動(dòng)照片,、教案、課件,、評(píng)課稿等材料，最后做好校本培訓(xùn)工作總結(jié),。

3,、校本培訓(xùn)與課題研究實(shí)驗(yàn)課展示相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)藝術(shù)的探究,。

4,、圍繞學(xué)校十二五課題研究,，扎實(shí)開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)。以各子課題小組為單位,，交流、反思教學(xué)情況,，進(jìn)行案例交流、經(jīng)驗(yàn)交流,、論文交流,、教育教學(xué)日記交流等,，既注重切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，又注重概括,、提升，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、探索規(guī)律,。

1,、注重校本培訓(xùn)的層級(jí)管理，三個(gè)校本培訓(xùn)管理層次各司其職,、各負(fù)其責(zé)：

一是校級(jí)決策層，把握校本培訓(xùn)的方向,，提供人,、財(cái),、物等方面的條件；

三是教師是校本培訓(xùn)的主體,，按學(xué)校方案要求參加培訓(xùn)活動(dòng),，做到訓(xùn)前有計(jì)劃,，訓(xùn)中有筆記，訓(xùn)后整理自己的學(xué)習(xí)成果,，撰寫(xiě)教科論文或研究心得,。

2,、協(xié)同學(xué)校教務(wù)處，立足各學(xué)科教研組,、備課組，將開(kāi)展校本培訓(xùn)與教研活動(dòng)緊密結(jié)合,，開(kāi)展備課,、上課,、評(píng)課、改課和觀(guān)摩課等系列教研活動(dòng),，促使教師真正開(kāi)展自己的教學(xué)研究,、改善自己的教學(xué)實(shí)踐,，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)研究能力,。

3,、內(nèi)部挖潛，充分發(fā)揮我校各級(jí)骨干教師的帶頭示范作用,，骨干教師通過(guò)講座或示范課向青年教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能,，促進(jìn)中青年教師的成長(zhǎng),，取得了顯著成績(jī)：池昌泛,、黃小靜兩課題組老師們的課題順利結(jié)題，陳園園老師一師一優(yōu)課獲得縣二等獎(jiǎng)等等,。

4,、注重日常校本培訓(xùn)活動(dòng)的資料管理，注意做好學(xué)校檔案和教師個(gè)人檔案資料的積累工作,，做到了有計(jì)劃、有總結(jié),、有反饋、有整改,、有實(shí)效,。

總之,，本學(xué)期我們以新課程校本培訓(xùn)為重點(diǎn)，加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,，緊扣提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力這條主線(xiàn),，與時(shí)俱進(jìn),，努力開(kāi)創(chuàng)了我校教師校本培訓(xùn)工作的良好局面。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)篇九

通過(guò)本學(xué)年繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)潛力等方面受益頗多,。我深切地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，務(wù)必不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀(guān)念的樹(shù)立,，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀(guān),。

首先要確立現(xiàn)代學(xué)生觀(guān),，將“教師說(shuō)學(xué)生聽(tīng)”,，“教師灌學(xué)生記”，“教師管學(xué)生服從”的教育方法重新審視,，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體,，重視弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，所以在課堂上,，我注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生實(shí)際去觀(guān)察去體會(huì)，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生多思善問(wèn),，敢于質(zhì)疑爭(zhēng)論,，促使學(xué)生動(dòng)腦,、動(dòng)口，提高學(xué)生的思維潛力和培養(yǎng)表達(dá)潛力,。使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。

教師不僅僅要使學(xué)生會(huì)學(xué),，還要使學(xué)生樂(lè)學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生用心的學(xué)習(xí)態(tài)度,。要貫徹啟發(fā)式教學(xué),，限度到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,，把學(xué)生從“一言堂”、“滿(mǎn)堂灌”中解放出來(lái),。教師要以飽滿(mǎn)的熱情上好每一節(jié)課，還要增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力,，使學(xué)生理解教師情感與情緒的表達(dá),，理解教師人格魅力的影響,。

通過(guò)一年來(lái)的學(xué)習(xí)，本人校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)取得了較好的成績(jī),，現(xiàn)將本年度個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)如下,。

1、中小學(xué)遠(yuǎn)程教育課程培訓(xùn)（英語(yǔ)學(xué)科）,，成績(jī)合格。

2,、中學(xué)教師“問(wèn)題學(xué)生教育”課程培訓(xùn)及考試,，成績(jī)合格,。

總之，振興民族的期望在教育,，振興教育的期望在教師,，為使自我具有高尚師德，具有實(shí)施素質(zhì)教育潛力與水平的而加緊學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)篇十

我校在中心校的精心組織下于xx月xx日進(jìn)行了班班通應(yīng)用的培訓(xùn),。雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間很短，但對(duì)我校教師來(lái)說(shuō)受益匪淺,，充分認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體的特點(diǎn)和重要性。培訓(xùn)使教師的眼界開(kāi)闊了,、思考問(wèn)題的角度改變了,，許多疑問(wèn)得到了解決或者啟發(fā)。下面就此次培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)如下：

在接到通知后,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)第一時(shí)間找到參與區(qū)班班通培訓(xùn)的教師，了解情況做好分工,，布置教案和課件,，并制作懸掛條幅，積極營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

培訓(xùn)過(guò)程中培訓(xùn)老師熱情飽滿(mǎn)，老師們傾聽(tīng)認(rèn)真，討論熱烈,，改變了一部分教師對(duì)信息技術(shù)的畏難情緒,。

今后我們學(xué)校將結(jié)合培訓(xùn)知識(shí)做好以下工作：

1,、在日常工作中把信息化教學(xué)作為日常教學(xué)的內(nèi)容，不定期組織教師交流學(xué)習(xí),，不斷提高教師的教學(xué)能力和信息素養(yǎng),。

2,、積極開(kāi)展信息技術(shù)和學(xué)科課程整合的實(shí)踐,，探索適合我們學(xué)校實(shí)際的教學(xué)模式。

3,、提高學(xué)校現(xiàn)有資源的利用效率,。