總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)篇一

1,、落實完成計劃總結(jié)

學(xué)期初,，全體教師認(rèn)真制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃，任課教師制定教學(xué)計劃,，各教師能對本期的教學(xué)任務(wù)詳細分解,、安排，著重提出對學(xué)生,、教材的分析及提高教學(xué)質(zhì)量所采取的方法與措施,；班務(wù)工作中各班主任能詳細分析本班情況，針對本班的學(xué)生品德養(yǎng)成,、安全,、班級管理工作進行了扎實安排。在平時的工作中,，既重工作的安排,，更重工作的落實，每次活動做到有安排有總結(jié),，有登記有通報和整改措施,。使教師養(yǎng)成了從細小著手，一點一滴做起,，既重平時的工作安排更注意積累總結(jié),。

2、落實常規(guī)教學(xué)檢查

對教師的教案,、作業(yè),、教學(xué)工作定期檢查和抽查相結(jié)合。對檢查中存在的問題及時提出,，點到事,、說到人，有力地促進了工作,，讓檢查起到真正督促提高的目的,。本學(xué)期以來,，我校的教師在備課上有了新的認(rèn)識，提高了課堂的駕馭能力,，既注重了新課程改革的理念,，也體現(xiàn)了對學(xué)生的知識與技能、教師教學(xué)的過程與方法及學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng),。

1,、堅持“科研興教”的指導(dǎo)思想

我校建立健全了校本教研制度，制訂了《校本教研制度建設(shè)實施方案》,，教研活動開展扎實有效,，把教師從單純的“教”引導(dǎo)到“研究”的層次上來，改變了認(rèn)識,，提高了工作效率,。

2、開展教師上課聽課活動

開學(xué)初學(xué)校統(tǒng)一安排教師上公開課,，做到定時,、定人、定主題,，要求全體教師參與聽課評課,，達到共同探討共同提高。

上學(xué)期以來,，首先利用校本培訓(xùn)活動學(xué)習(xí)新課標(biāo),，學(xué)習(xí)課改理論，不斷更新教師觀念,，用新理念武裝頭腦,，促進教學(xué)。二是要求教師認(rèn)真鉆研教材,，精心組織好教學(xué)語言，精心設(shè)計課堂練習(xí),、作業(yè),，強調(diào)備好課是上好課的前提。

學(xué)困生是全面提高教學(xué)質(zhì)量的難題,，我校建立了學(xué)困生轉(zhuǎn)化檔案和轉(zhuǎn)化記錄,，學(xué)校重點檢查學(xué)困生的作業(yè)完成情況，對學(xué)困生的學(xué)習(xí)進行跟蹤檢查,，要求各位教師不能歧視放棄差生,，使他們學(xué)有所得、有所提高,。

總結(jié)本期工作,，我認(rèn)為還存在以下不足：

在學(xué)校的教研工作上要進一步加強,，特別是如何形成濃厚的教師聽課評課氛圍，使每位教師都能積極的參與評課,。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)篇二

本學(xué)年,，為了促進教師的專業(yè)發(fā)展，提高教師教書育人,、實施新課程的能力,，我校于2019年8月制訂了校本培訓(xùn)工作計劃和安排表，認(rèn)真扎實地開展了校本培訓(xùn)工作,。

一,、加強組織領(lǐng)導(dǎo)

校本培訓(xùn)和校本教研，是教師成長的一只方舟,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作,，并把校本培訓(xùn)作為加強教師隊伍建設(shè)的重要抓手，成立了由校長任組長的校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，切實加強了對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和管理,。

二、重視過程管理

我校重視了校本培訓(xùn)的過程管理,，做到了培訓(xùn)時間,、內(nèi)容、人員,、考評“四落實”,，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿，聽課教師有筆記,，學(xué)校有記錄和信息反饋記載,。通過教師會、《校園通訊》,、“大邑教育網(wǎng)”等形式總結(jié),、匯報和反饋了校本培訓(xùn)工作進展情況，對教師產(chǎn)生激勵作用,。

我校提出了“要讓每一個教師都成功”的培訓(xùn)理念,。為了落實培訓(xùn)理念，本學(xué)年,，我校繼續(xù)把學(xué)習(xí),、實踐新課程理念作為師資培訓(xùn)的重點任務(wù)來抓。

1,、教師的成長既來自個體的發(fā)展需求,，也來自教師的外部人文性牽領(lǐng)。學(xué)校針對教師的實際情況，為教師推薦了一些必讀書目,，如《走進新課程》,、《課程標(biāo)準(zhǔn)解析》等書籍，還為教師訂閱了《小學(xué)語文教師》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等刊物,。為了能讓每一名教師有所選擇和收獲，學(xué)校鼓勵教師到書店購置自己喜愛的有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍,，并給予了了報銷,。學(xué)校要求教師每天讀書半小時，寫讀書筆記,、讀后心得,，還開展了“多讀書·讀好書”征文活動，于今年5月向縣教育局人事科推薦了6篇優(yōu)秀征文稿,。2019年12月,，我校1名教師被縣教育局評為大邑縣教育系統(tǒng)“學(xué)習(xí)型家庭標(biāo)兵”，1名教師獲大邑縣“2019年學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)先進個人”符號,。

2,、不管是國培，還是省,、市,、縣舉辦各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，學(xué)校都要安排教師“走出去”,，真正做到有訓(xùn)必參,。外出教師返校后，及時向?qū)W校,、全體教師傳達先進思想,、理念，相互學(xué)習(xí),，共同提高,。為了解除教師外出培訓(xùn)的后顧之憂，我?？偸窍氡M辦法給其調(diào)課,、妥善安排工作等。

3,、每周一的周務(wù)會，我校先進行了半小時的通識性培訓(xùn)和理論學(xué)習(xí)心得交流,，這樣既保證了學(xué)習(xí)時間,，也保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量，也讓教師明確了培訓(xùn),、交流目的：掌握新理念,、實踐新理念,、優(yōu)化教學(xué)過程。

4,、圍繞說課,、上課、評課開展教研組活動,，通過“課堂教學(xué)達標(biāo)評比”活動評出校內(nèi)12節(jié)各學(xué)科觀摩課,、優(yōu)質(zhì)課、示范課,。此外,，我校還安排縣、校級骨干教師上示范課,、組織教師觀看課例視頻,，使聽課教師逐漸懂得什么樣的課堂才真正精彩。

5,、每逢縣教育局小教室組織教學(xué)競賽,、縣教師進修校組織的有我校教師獻課的骨干教師培訓(xùn)活動，我?？偸遣捎眉w備課方式,，利用集體的力量準(zhǔn)備參賽的課堂、準(zhǔn)備研究課,。1人外出上課,、獻課，學(xué)科教研組成員參與備課過程,，在參與中奉獻,，更在參與中收獲。

6,、當(dāng)今社會信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,，已經(jīng)與教師息息相關(guān)。本學(xué)年,，我校繼續(xù)開展了現(xiàn)代教育技術(shù)全員培訓(xùn),，力求青年教師制作課件要普及、中老年教師上網(wǎng)查閱資料要普及,，鼓勵教師合理利用課余時間瀏覽網(wǎng)上信息,、利用有用信息服務(wù)于自己的教育教學(xué)，督促教師登陸“繼教網(wǎng)”,，進行網(wǎng)上“選擇課程學(xué)習(xí)”,、“寫反思”等。

本學(xué)年上、下學(xué)期,，我校圍繞“我該怎樣愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生”、“強師德,、鑄師魂,，做人民滿意的教師”主題，組織全體教師學(xué)習(xí)時事政治,、教育法律法規(guī),、師德規(guī)范以及《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2019-2020)》，于下學(xué)期認(rèn)真開展了“執(zhí)行力提升年”相關(guān)工作,。教師在參加師德集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)的同時,，還堅持自學(xué)，不但做好了學(xué)習(xí)筆記,，還寫了學(xué)習(xí)心得,。

今年3月中旬至4月上旬，我校遵照縣教育局“內(nèi)涵突破年”工作要求,，為了推進新媒體新技術(shù)在課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用,，研究實踐現(xiàn)代教育技術(shù)下的有效課堂教學(xué)模式，采取了“以賽促練,，以賽代培”的方式,，在45歲以下教師中開展了使用電子白板課堂教學(xué)競賽活動。

課后,，老師們參加了各學(xué)科教研組長組織了評課會,。會上，聽課者不但肯定了每位參賽教師課堂上的“閃光點”,，還根據(jù)新課程理念,、教學(xué)“三主”原則指出了課堂教學(xué)存在的問題，需要改進的地方,。教導(dǎo)處收集整理了“評課會”的意見和建議,，形成了“評課集”，印發(fā)到全體教師,。

為了促進教師反思教育教學(xué)生活,，幫助教師在專業(yè)發(fā)展過程中提升自我，今年5月上旬,，我校開展了“教育敘事(案例)”征集活動,。全體老師積極響應(yīng)，學(xué)校收到29篇教育敘事,，可以說篇篇文章浸透著教師們的汗水,，凝聚著教師們的教育智慧,，展示著教師們的文采。學(xué)校不但利用周務(wù)會交流了優(yōu)秀的“教育敘事(案例)”,，還精選10篇優(yōu)秀的教育敘事(案例)參加縣級評選。

今年5月16日下午,，我校語文教師在計算機教室接受了學(xué)校舉行的“龍語教學(xué)軟件”應(yīng)用培訓(xùn),。通過培訓(xùn)，老師們普遍認(rèn)為“龍語教學(xué)軟件”開拓了大家的視野,，具有實踐性和實用性,，能夠有效提高備課效率、教學(xué)質(zhì)量及自身專業(yè)素質(zhì),，能夠優(yōu)化課堂教學(xué)效果,。大家表示，今后將積極應(yīng)用龍語語文知識庫開展教學(xué)工作,。隨后,，我校掀起了使用龍語教學(xué)軟件的熱潮，經(jīng)?？梢娬Z文老師在電腦上點擊“龍語軟件”,。

我校35歲以下新教師、青年教師有鄧代龍,、龔秀珍,、李慧、彭霞,、李紅,、杜忠芳，他們均有“師傅”,。我校要求徒弟積極聽師傅的課,，實地感受教學(xué)過程，學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗;師傅主動聽徒弟的課,，了解徒弟的不足,，有針對性地給予指導(dǎo)，同時也吸收徒弟的先進思想和新鮮做法,。師徒既各展其長,，又互幫互學(xué)、優(yōu)勢互補,。

為了提高新教師,、青年教師的教書育人的能力和水平，我校給新教師,、青年教師搭臺子,、壓擔(dān)子,，給他們施展才華的機會：一是支持他們參加縣級以上的各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)、縣“教師合唱團”訓(xùn)練;二是為他們爭取在縣,、區(qū)(點)教研活動中上公開課,、研究課;三是讓他們?nèi)谓坍厴I(yè)班、任教薄弱學(xué)科,，挑起提升學(xué)校教育質(zhì)量的重擔(dān);四是讓他們擔(dān)任班主任,、教研組長;五是支持和鼓勵他們參加區(qū)(點)以上的教學(xué)技能比賽;六是起用德、能,、勤,、績等方面表現(xiàn)突出的青年教師進入校務(wù)會，充實管理隊伍,。

目前,，我校的語文、數(shù)學(xué),、英語,、音樂、體育,、信息技術(shù)教研組長均是青年教師,，有3人為縣級骨干教師培養(yǎng)對象、1人為縣“學(xué)科帶頭人”,、2人為縣“優(yōu)秀教師”,、1人為縣“教壇新秀”、1人為縣“基礎(chǔ)教育課程改革實驗先進個人”,、1人為縣“優(yōu)秀教研組長”,、1人為縣“2019年度繼續(xù)教育工作先進個人”、1人為縣“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”,，3人參加縣,、市“十萬教師大比武”系列活動獲等級獎。本學(xué)期,，1人獲第四屆“全國教師語言文字基本功大賽”三等獎,，3人參加大邑縣小學(xué)教材解讀比賽獲二、三等獎,，1人執(zhí)教的《閱讀大地的徐霞客》獲大邑縣2019年小學(xué)語文教師錄像課評比三等獎,，1人在大邑縣2019年中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透德育課案評比中獲二等獎，1人獲全國中小學(xué)教師信息技術(shù)與教育創(chuàng)新論文大賽(四川賽區(qū))優(yōu)秀獎,，1人獲大邑縣第七屆中小學(xué)電腦作品創(chuàng)作活動指導(dǎo)教師獎,。

教育科研是教師走向成功的橋梁。我校承擔(dān)的大邑縣“十一·五”教育科研課題“培養(yǎng)小學(xué)生良好的書寫習(xí)慣”,，于2019年12月通過了縣教育局教研室組織的專家組結(jié)題評審,。目前,，我校有2個校級課題，一個是《農(nóng)村小學(xué)生良好習(xí)慣教育的實踐研究》,，我們完成了此課題第一個階段的研究工作;另一個是《陽光體育活動的實施效果研究》,，我們制訂了此課題的研究方案，下期具體實施,。

課題研究中,，我校堅持“人人參與研究，人人有所感悟”,，讓教師在“研”上下功夫，在“研”中成長,，在“研”中獲取樂趣,。

為了使校本培訓(xùn)工作真正能促進學(xué)校教育教學(xué)工作的開展，今后我們將繼續(xù)以提升教師的素質(zhì)能力為核心,，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高,，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式,，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。

目前，我校的語文,、數(shù)學(xué),、英語、音樂,、體育,、信息技術(shù)教研組長均是青年教師，有3人為縣級骨干教師培養(yǎng)對象,、1人為縣“學(xué)科帶頭人”,、2人為縣“優(yōu)秀教師”、1人為縣“教壇新秀”,、1人為縣“基礎(chǔ)教育課程改革實驗先進個人”,、1人為縣“優(yōu)秀教研組長”、1人為縣“2019年度繼續(xù)教育工作先進個人”,、1人為縣“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”,，3人參加縣、市“十萬教師大比武”系列活動獲等級獎,。本學(xué)期,，1人獲第四屆“全國教師語言文字基本功大賽”三等獎，3人參加大邑縣小學(xué)教材解讀比賽獲二,、三等獎,，1人執(zhí)教的《閱讀大地的徐霞客》獲大邑縣2019年小學(xué)語文教師錄像課評比三等獎,，1人在大邑縣2019年中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透德育課案評比中獲二等獎，1人獲全國中小學(xué)教師信息技術(shù)與教育創(chuàng)新論文大賽(四川賽區(qū))優(yōu)秀獎,，1人獲大邑縣第七屆中小學(xué)電腦作品創(chuàng)作活動指導(dǎo)教師獎,。

教育科研是教師走向成功的橋梁。我校承擔(dān)的大邑縣“十一·五”教育科研課題“培養(yǎng)小學(xué)生良好的書寫習(xí)慣”,，于2019年12月通過了縣教育局教研室組織的專家組結(jié)題評審,。目前，我校有2個校級課題,，一個是《農(nóng)村小學(xué)生良好習(xí)慣教育的實踐研究》,，我們完成了此課題第一個階段的研究工作;另一個是《陽光體育活動的實施效果研究》，我們制訂了此課題的研究方案,，下期具體實施,。

課題研究中，我校堅持“人人參與研究,，人人有所感悟”,，讓教師在“研”上下功夫，在“研”中成長,，在“研”中獲取樂趣,。

為了使校本培訓(xùn)工作真正能促進學(xué)校教育教學(xué)工作的開展，今后我們將繼續(xù)以提升教師的素質(zhì)能力為核心,，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高,，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式,，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)篇三

回顧20xx年，我們以《學(xué)校"十二五"規(guī)劃》為指導(dǎo),，圍繞學(xué)?！?十二五"教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動規(guī)劃》，認(rèn)真貫徹落實學(xué)校辦學(xué)思想,，在"促進有效學(xué)習(xí)"課堂變革和深化新課程改革的背景下,，推進教科研與教師教育工作規(guī)范化、信息化,、主題化,，教師隊伍成長迅速，成效顯著,，現(xiàn)總結(jié)如下：

領(lǐng)導(dǎo)重視,，目標(biāo)明確，以規(guī)章制度做保證,，切實推進教學(xué)工作計劃,，是我校教師教育工作順利進行的保障,。20xx年，我們嚴(yán)格執(zhí)行《溫州市第二十二中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度》,，制定了教師教育工作計劃,、校本培訓(xùn)計劃等，并認(rèn)真落實了教研（備課）組長例會制,、師徒結(jié)對制度,、每學(xué)期一人一節(jié)公開課制度、教師素養(yǎng)提升四個一活動計劃等各種校本培訓(xùn)方案,，并指導(dǎo)各教研組制訂了教研組,、備課組計劃，規(guī)范集體備課,，規(guī)范指導(dǎo)教師素養(yǎng)提升工作,，充分利用校內(nèi)外師培資源，對教師進行全方面的培訓(xùn),，促進教師專業(yè)發(fā)展。一年來,，舉行教研（備課）組長例會次,，教研（備課）組開展主題教研次，一人一節(jié)公開課開課率95%以上,。

貫徹落實學(xué)校承辦活動規(guī)定,，積極組織好各級各類教學(xué)研討活動，20xx年共承辦市直級以上教研活動15次,，開課或講座30人次,，為教師專業(yè)發(fā)展提供良好平臺。

從教研組制訂相關(guān)方案,，主管部門組織監(jiān)督指導(dǎo),，較好地保障了各級各類教研活動有序開展。

堅持做好外出培訓(xùn)后的反哺工作,，以培訓(xùn)教師為點,，向?qū)W科組、課題組甚至年級段,、全校輻射,，以點帶面，通過一系列的理論培訓(xùn),，使我校教師對教育理論知識及時進行了吸取和消化,，更新教育觀念，同時促進了教育理論水平和科研水平的提高,，為改變教育教學(xué)行為打下了扎實的基礎(chǔ),。一年來,，先后有40+13人次完成90學(xué)時培訓(xùn)，截止目前已有166人完成十二五規(guī)劃要求的90學(xué)時要求,；先后有125人參加省培訓(xùn)平臺的其它學(xué)時的各級各類培訓(xùn),，四分之三以上人次已基本完成五年360學(xué)時的培訓(xùn)要求。在所有參加培訓(xùn)的教師中90%以上教師都嚴(yán)格按照培訓(xùn)要求及時上交培訓(xùn)總結(jié),，分享培訓(xùn)資源,。另外，學(xué)校指定性外出培訓(xùn)近四十人次,，上學(xué)期校級,、教研組級匯報近20人次，本學(xué)期各級匯報近10人次,。其中包括河北衡水中學(xué),、國家教育行政學(xué)院和各教研組、高三年級段參觀省內(nèi)名校相關(guān)匯報,。

"師徒結(jié)對"是我校教師隊伍快速成長的重要途徑,，從辦學(xué)伊始就一直在做。面對教師隊伍的新形勢,。我們在20xx年對"師徒結(jié)對"工作進行了改革,，將其分為"協(xié)作體"和"一對一"兩種形式，以教齡3年到5年為限,，教研組綜合考慮,，教師雙向選擇，學(xué)校統(tǒng)一認(rèn)定,，為期一學(xué)年,，開展以項目研究為途徑的教學(xué)合作。圍繞學(xué)案,、有效教學(xué),、課堂模式、學(xué)科習(xí)題編制,、學(xué)情等專題,，設(shè)計項目，或者深化教研組的傳統(tǒng)特色研究等,，確立了近百個相關(guān)研究項目,。同時，教務(wù)處加強了對項目研究的中期檢查和成果形成指導(dǎo),。一年里,，我校在市里立項的11個課題中有三分之二為研究項目，省7個市級精品課程中有3個也是正在不斷深化的研究項目。

為了更好地推進"促進有效學(xué)習(xí)"試點項目,，我們強化課堂教學(xué)實踐的研究,，提升教研組教研的實效和深度。

以校級公開課為抓手開展課堂研討,。全校一線教師均開出校級公開課,，教務(wù)處在學(xué)期初對公開課進行了總體設(shè)計，按照時間段,，分為高三試卷講評,、高二學(xué)考復(fù)習(xí)，師徒結(jié)對匯報,、骨干教師展示,，面向市直公開課、校級推進促進有效學(xué)習(xí)研討課等一系列主題活動,，（ 心得體會,，既可以形而下立足教育教學(xué)實踐，也可以形而上提煉人生觀和價值觀,，通過理論聯(lián)系實踐的擴展視野的閱讀活動,，促進教師成為研究型、內(nèi)涵型的教師,。

4,、修改教科研獎勵、教師個人考核等相關(guān)細則,，加大對選修課程開發(fā)和實施、教科研正式評比獲獎等激勵,，推動教師立足生本的自我反思和自我驅(qū)動地調(diào)整教育教學(xué),，實現(xiàn)教師的自我培訓(xùn)和發(fā)展。

回顧一年來的工作,，每一項工作都是全體教師共同努力的結(jié)果,，面對展望新學(xué)期，充滿機遇和挑戰(zhàn),，相信我們一定能抓住機遇,，銳意進取、開拓創(chuàng)新,，創(chuàng)造更優(yōu)的成績,。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

來到公司只有短暫的五天時間,，但這幾天卻是我人生中的一段寶貴的經(jīng)歷,。

由于我目前的個人能力問題，我現(xiàn)在并不勝任一名銷售內(nèi)勤，所以我要對各位先說聲再見了……我雖然我融入這個大家庭的時間短暫,，但在離開之際還是十分傷感,，原諒我沒能當(dāng)面和大家告別，因為我真的舍不得大家,，從你們身上,，我看到了很多自己的不足，也讓我成長了許多,。也讓我明白了一些道理：

1,、想要做大事要先從小事做起。

2,、心有多大,，舞臺就有多大。

3,、要勇于實踐,，善于反思,。

4,、要不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己,。

5,、真誠待人,，厚道做人，永遠懷著一顆感恩的心,。在以后的人生道路上,，我會腳踏實地的努力，從一點一滴積累自己,，積極主動地去面對每一件事,。

感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的教誨，也感謝各位同事在工作期間對我的幫助與照顧,，真心地對大家說聲謝謝,！祝你們都能在工作中取得更好的成績，實現(xiàn)自己的夢想,，健健康康享樂,合合美美生活,！也祝愿公司能夠繼續(xù)發(fā)展壯大，興盛繁榮,。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)篇五

本學(xué)學(xué)年我校組織全體教師在全面理解教師專業(yè)化發(fā)展和教育創(chuàng)新重要意義的基礎(chǔ)上,，通過學(xué)習(xí)和實踐，進一步統(tǒng)一思想,、更新觀念,，不斷提高教師的專業(yè)化水平，提高廣大教師實施新課程的能力，結(jié)合我校實際,，秉承"為孩子一生幸福奠基"之理念,，努力建立起一支高素質(zhì)的教師隊伍，在實際培訓(xùn)中,，我們努力做到領(lǐng)導(dǎo)重視,，措施有力，對教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)給予人力,、物力的支持,，讓每一位教師通過學(xué)習(xí)提高專業(yè)素養(yǎng)與技能。在全體教師的共同努力下,，本學(xué)年,，我校的校本培訓(xùn)工作總算完成，現(xiàn)總結(jié)如下：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的校本培訓(xùn)工作非常重視,，始終把培養(yǎng)建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍作為重點,，把搞好教師的繼續(xù)教育工作作為重要工作來抓。為了加強對校本培訓(xùn)的工作成立了以潘秀華校長為組長,，教研組長為成員的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,。并制定出了切實可行的計劃，制定了總體目標(biāo),。結(jié)合本校實際,，加強了教研活動的開展，提高了教師的教育教學(xué)能力和研究能力,，提高了創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力,，達到了教師整體素質(zhì)與學(xué)校綜合辦學(xué)水平同步提高的目的；另外建立健全了有效合理的工作機制,，加強中青年教師培訓(xùn),，促進中青年教師盡快成為"骨干教師"。

隨著課程改革的繼續(xù)深入發(fā)展,，對教師工作的要求也越來越高,，為適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要,，教師必須努力加強自身的學(xué)習(xí),，而繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)是提高教師各項技能素質(zhì)的重要途徑。對此,，我校通過宣傳,，使廣大教師提高了對培訓(xùn)的認(rèn)識，轉(zhuǎn)變了陳舊的觀念,，加強了學(xué)習(xí)的積極性,，每期都有教師參加平臺自主選課培訓(xùn)，有些教師平臺培訓(xùn)學(xué)分已達四五百分，還參加學(xué)習(xí),。

1,、加強理論學(xué)習(xí)

教師既是學(xué)習(xí)者，又是實踐者和研究者。為了更好地落實培訓(xùn)任務(wù),，學(xué)校以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，定期開展各種培訓(xùn)工作,，培訓(xùn)內(nèi)容有上級文件精神,、師德師風(fēng)建設(shè),、新課程培訓(xùn),、教育教學(xué)方面的知識,、學(xué)生安全方面的知識,，身體健康方面知識，信息技術(shù)方面知識,。要求教師在學(xué)習(xí)中要做到：耳到、手到,、眼到,、心到。

在整個學(xué)年中學(xué)校開展了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《多媒體白板使用》《云圖書館使用》《控?zé)熤R》等主題培訓(xùn)，在培訓(xùn)過程中教師不但做好學(xué)習(xí)筆記,，還善于思考,，每次學(xué)習(xí)結(jié)束，我們都有目的地開展一些討論、交流,、研究活動，讓教師有自我展示的空間和時間，在教師相互切磋的同時,，相互提高。

2,、注重青年教師的培養(yǎng)

加強青年教師隊伍建設(shè),，促進學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展,。在校本培訓(xùn)中，我校特別針對35歲以下青年教師提出嚴(yán)格要求，不僅要求青年教師加強教育學(xué),、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論,、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，使他們具有較高的教育理論修養(yǎng),，不斷豐富與更新學(xué)科知識,；而且加強了對青年教師教學(xué)能力和教育行為的培養(yǎng)，開展了教學(xué)實踐和技能培訓(xùn),，幫助教師不斷提高教學(xué)技能,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效益,。同時,，注意引導(dǎo)教師對教育教學(xué)問題進行分析,、反思,、實踐、總結(jié),，促使教師的教育行為具有明確性,、示范性、參與性和效能性的特點,。具體要求為：

（1）每學(xué)年每位教師有一份自培計劃和一份總結(jié),。

（4）每學(xué)期必讀至少2本書（其中一本為教育教學(xué)書籍），并做好讀書摘記,。

（6）每學(xué)期寫一篇教育教學(xué)論文,。

3、抓好班主任培訓(xùn)

本學(xué)年通過班主任工作的基本知識與技能培訓(xùn),、優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗介紹以及班級相關(guān)活動評比,，促進班主任的發(fā)展。朱玉琴被評為縣級名班主任,。

4,、重視教師的繼續(xù)教育

教師的繼續(xù)教育不是重復(fù)教育，要與時俱進,，加入學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)前沿的東西,。我校十分重視教師全員繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)，在開學(xué)初先后派出多位教師參加新課程的培訓(xùn),，還有心理健康輔導(dǎo)員的培訓(xùn),、政教主任培訓(xùn)，圖書管理員培訓(xùn)等等,。

教師在教育事業(yè)發(fā)展中的地位和作用是不容置疑的,。學(xué)校利用每周一放學(xué)后的培訓(xùn)時間對教師進行培訓(xùn)，并把現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)也納入了日常的培訓(xùn)之中，我們結(jié)合實際,，分類要求,，立足本校，著眼提高,，通過校長指導(dǎo),、科研帶動、專業(yè)引領(lǐng),、活動促進等方式為教師創(chuàng)造良好環(huán)境,，并對每位教師的期望是相同的，希望教師都能在原有的基礎(chǔ)上有較大幅度的提高,。具體如下：

1,、校長指導(dǎo)

校長及教務(wù)處通過深入課堂，參與教研活動,，調(diào)查走訪教師學(xué)生,，面對面地對教師的備、教,、改,、理論學(xué)習(xí)、教學(xué)基本功進行指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決，并面向全體教師,，就普遍存在的問題指出癥結(jié),，發(fā)起倡導(dǎo)。在理論培訓(xùn)中由潘校長親自為全校教師進行師德培訓(xùn)與班主任培訓(xùn),，谷立勤副校長負責(zé)教育教學(xué)培訓(xùn),。

2、專業(yè)引領(lǐng)

沒有專業(yè)引領(lǐng)的研究活動,，教師的研究很難上升到一定的高度,，或者至少耗費比較多的時間。除了教師個人的學(xué)習(xí)鉆研之外,，還將從以下方面給教師提供學(xué)習(xí)機會,。

（1）校內(nèi)：開展新老教師傳幫帶活動，一是采用新老掛鉤師徒結(jié)對的方式,，相互學(xué)習(xí)對方的優(yōu)秀經(jīng)驗和敬業(yè)精神,。二是教師之間互相聽課，嚴(yán)格執(zhí)行《永嘉峙口中學(xué)教師聽課制度》加強相互聽課的組織工作,。每位教師聽課時,，要認(rèn)真做好聽課記錄,，并寫出自己的聽課心得。

（2）校外：走出去,，一是有計劃地安排教師外出學(xué)習(xí),，尤其是青年教師在政策上要給予傾斜，促使他們盡快成長,。此外,，學(xué)校在能排出課的情況下盡可能外派教師參加各種新課程培訓(xùn)以及教研活動。對于外出學(xué)習(xí)的教師,，學(xué)校有計劃的要求外出學(xué)習(xí)的教師進行匯報或上示范課,。

（3）網(wǎng)上：要求教師在網(wǎng)上觀看各專家的講座與活動課努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與理論素養(yǎng)。

總之,，我校的校本培訓(xùn)工作在廣大教師的積極參與和齊心協(xié)力下,，取得了一定的成績，在新的一年里,，我們將繼續(xù)努力,，找準(zhǔn)差距，克服困難,，使校本培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作更上一個新的臺階,。

峙口中學(xué)

20xx年xx月xx日

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)篇六

本學(xué)期,，我校繼續(xù)做到有組織,、有計劃的開展教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作，追求有效性,，基本上能完成了,，計劃制訂中的各項任務(wù)，教師在培訓(xùn)中也學(xué)到了不少東西?，F(xiàn)在就將我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)工作作如下總結(jié)：

為了便于開展校本培訓(xùn)工作,，我們在學(xué)期初就制訂了詳細可行的校本培訓(xùn)計劃和教研組計劃。在計劃基本上明確了各項工作的負責(zé)人和內(nèi)容,，在實施計劃的時候因去年學(xué)校在做四項規(guī)范達標(biāo),，所以實施計劃有些滯后。

本學(xué)期我們開展了不少的活動,，這些活動我都圍繞教師的平時工作,，或者是教師急須提高的能力。如說課教學(xué)技能的培訓(xùn);另一個是幫助老師提高資源共享的能力的培訓(xùn),。兩個培訓(xùn)都取得了很好的效果,。

在教師專業(yè)化成長方面我們主要針對教師怎樣上好一節(jié)課開展了針對性的培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容很好,，對年輕的老師的成長會有不少的幫助,。

在學(xué)校特色方面,，因為本校在人才方面的確缺乏，所以不能搞得特別有聲有色,，也只能利用學(xué)校自身的資源,，勉強搞個三筆字培訓(xùn)，以書法擅長的徐少龍老師為負責(zé)人,，但是老師興趣很濃,，每次的作業(yè)都能積極上交，作品也很好,。

健全并完善了包岙小學(xué)校本培訓(xùn)的實施方案,、實施細則、考核,、考勤,、獎懲與管理制度。著重解決了校本培訓(xùn)的動力機制,、運行機制,、激勵機制，使校本培訓(xùn)走上制度化,、規(guī)范化的軌道,。使學(xué)校的校本培訓(xùn)工作順利開展，取得了很好的效果,。

在校本培訓(xùn)實施過程中,，做到學(xué)年、學(xué)期,、校本培訓(xùn)和各種專題培訓(xùn)有計劃,、有總結(jié)，學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對全體參訓(xùn)教師完成培訓(xùn)情況進行評價,，對教師的進步情況及時通報,，并在評優(yōu)樹先中優(yōu)先考慮、年度考核中給予加分,，同時進行表彰獎勵;建立健全教師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案,，及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和研究問題,，確保培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)的完成,。

最重要的是各項活動開展后，基本上都能上傳到博客上,，都及時展示學(xué)校校本培訓(xùn)活動,，讓更多的人看到我們的活動，也希望更多的同行能有機會對我們提出意見,。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)篇七

一學(xué)期的時間在緊張而又忙碌,、愉快而又充實的工作中轉(zhuǎn)瞬即逝,。本學(xué)期，我校一切以學(xué)生的成長為出發(fā)點,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，深化課堂教學(xué)改革，加強教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,。依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的校本培訓(xùn)工作非常重視,，始終把培養(yǎng)建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍作為重點和中心工作來抓,，提出了建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍，走科研興校之路的辦學(xué)思路,。成立了以校長為組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，吸收學(xué)校務(wù)實能干的骨干教師為成員。并制定了切實可行的計劃,，制定了總體目標(biāo),，不僅要求廣大教師努力發(fā)展成為一支師德高尚、素質(zhì)精良,、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力，能夠適應(yīng)新時期素質(zhì)教育需要的反思型,、科研型的教師隊伍,；還結(jié)合本校實際，加強了教研活動的開展,，提高教師的教育教學(xué)能力和研究能力,，提高全體教師的創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力,，達到教師整體素質(zhì)與學(xué)校綜合辦學(xué)水平同步提高的目的,。

學(xué)校成立了校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確分工，落實責(zé)任,。

校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組（由校長室,、教務(wù)處、教師代表組成）：

組長：吳雙芝

副組長：梅曉燕,、鄭隆興

成員：林淑招,、闕曉輝、劉星星

領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)是：了解學(xué)校教師教育教學(xué)水平實際現(xiàn)狀,；明確學(xué)校教師隊伍建設(shè)發(fā)展目標(biāo),；制訂校本培訓(xùn)整體方案；落實校本培訓(xùn)具體活動,；評估教師參加校本培訓(xùn)的實際效果,。

1.校長是校本培訓(xùn)第一負責(zé)人,，宏觀調(diào)控和檢查指導(dǎo)方案的落實情況，定期組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員匯總情況,，研究改進措施,。

2.副組長是校本培訓(xùn)的具體負責(zé)人，負責(zé)方案的制定和修改工作并組織和協(xié)調(diào)培訓(xùn)方案的落實,；組織考核工作,，整理存收檔案資料，每學(xué)年做一次工作總結(jié),。

xxxx年秋季開學(xué)前,，學(xué)校就根據(jù)教師隊伍的實際情況及隊伍建設(shè)目標(biāo)，制定了年度培訓(xùn)計劃,，將集中培訓(xùn),、培研結(jié)合和個人自學(xué)三方面有機結(jié)合起來，擬定每學(xué)期全校集中專題培訓(xùn)至少3次,，教研組內(nèi)每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。教研工作與校本培訓(xùn)有機融合，培訓(xùn)計劃將公開課,、專題研討會,、理論學(xué)習(xí)等全部納入其中。此外,，學(xué)校加強了對青年教師教學(xué)能力和教育行為的培養(yǎng),，開展了教學(xué)實踐和技能培訓(xùn)，每學(xué)期舉行一次青年教師課堂教堂技能大賽,，每周至少組織一節(jié)公開課,，幫助教師不斷提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高課堂教學(xué)效益,。同時，注意引導(dǎo)教師對教育教學(xué)問題進行分析,、反思,、總結(jié)，具體要求為：

（1）每學(xué)年每位青年教師有一份自培計劃和一份總結(jié),。

（2）每學(xué)期聽課不少于10節(jié),。

（3）每學(xué)期必讀至少2本書（其中一本為年度繼續(xù)教育自學(xué)教材），并做好讀書摘記,。

（5）每學(xué)期寫一篇教育教學(xué)論文或教育教學(xué)反思,、教學(xué)敘事。

1．落實常規(guī)管理,。

依照教育部和省教育廳有關(guān)要求,，開齊課程,，開足課時，上好各門功課,。規(guī)范教師的教學(xué)行為,，加強對教師備課、上課,、作業(yè)布置與批改,、考試評價等方面管理。一學(xué)期進行期初,、期中和期末定期檢查和平時每個月月底不同主題的教學(xué)常規(guī)檢查,，有效地規(guī)范了教師的教育教學(xué)行為，使學(xué)校管理水平和教學(xué)質(zhì)量都得到提高,。

2．提高教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)年我校重點抓課堂教學(xué)管理，擬通過嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量,。教導(dǎo)處在學(xué)校校長室的領(lǐng)導(dǎo)下加強日常教學(xué)監(jiān)控,，發(fā)現(xiàn)問題，及時分析研究解決辦法,；加強作業(yè),、輔導(dǎo)、檢測管理力度,，避免大量重復(fù)性作業(yè),，向課堂40分鐘要質(zhì)量；扎扎實實地做好“提優(yōu)補差”工作,，從而全面提高學(xué)生的總體成績,；不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強課堂教學(xué)效果檢測,，組織進行期中,、期末質(zhì)量檢測，教師及時進行質(zhì)量分析,，為進一步鞏固和提高質(zhì)量不斷努力探索,。

為充分調(diào)動教師學(xué)習(xí)的積極性，提高培訓(xùn)效率,，使教師真正把學(xué)得的新理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)教育行動。學(xué)校采取了“研訓(xùn)結(jié)合,，以研促培”的策略來營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。具體做法是：

1.開展教學(xué)“三個一”（每人一課、每周一課,、每月一課）教研活動,，“每月一課”是校級展示課,，“每周一課”是學(xué)科組一級的展示課，“一人一課”則由各年級備課組長具體負責(zé),。我們認(rèn)真落實聽,、說、評“三課”制度,。每周至少舉行一節(jié)公開課,，教師們能根據(jù)教務(wù)處的安排，遵循新課程理念,，認(rèn)真地上好每一節(jié)教學(xué)活動實踐課,。在反思課堂教學(xué)中，教師們能夠本著互相學(xué)習(xí),、互相進步的指導(dǎo)思想,，比較恰當(dāng)?shù)卦u好每一節(jié)課。

2.積極參加校外舉行的各項競賽活動,，努力促使骨干教師脫穎而出,。學(xué)校積極組織骨干教師參加各種課堂觀摩和課堂教學(xué)競賽，外出參加競賽活動的老師,，都能認(rèn)真準(zhǔn)備,，深入思考，回來上好匯報課,。

3.以課題研究為載體,，提高教師研究能力。

教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個重要內(nèi)容,，學(xué)校注重教師教學(xué)科研意識和能力的培養(yǎng),，根據(jù)本校、教師本人實際,，針對教育教學(xué)中的實際問題,，特別是基礎(chǔ)教育新課程實施中的問題，圍繞學(xué)校教育教學(xué)科研課題,，有效地開展課題實驗,，引導(dǎo)教師從教學(xué)實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)。xxxx年,，我校有4個課題縣級立項,，2個課題市級立項。通過教育科研知識的培訓(xùn)和課題的研究,，逐步提高教師教育科研工作的水平和能力,。

（一）加強制度建設(shè)，確保培訓(xùn)經(jīng)費。

1．學(xué)校逐步建立健全了校本培訓(xùn)實施,、考核,、獎懲等管理規(guī)章制度。

2．教師參加校本培訓(xùn)情況與評優(yōu),、年度考核掛鉤,，學(xué)校定期表彰和獎勵。

（二）嚴(yán)格過程管理

1.每次校本培訓(xùn)活動有明確的活動內(nèi)容和方式,，并有記錄,。

2.嚴(yán)格執(zhí)行校本培訓(xùn)登記制度，學(xué)時審登規(guī)范準(zhǔn)確,。

3.學(xué)校校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期對校本培訓(xùn)工作情況實施情況進行檢查與評價,。

通過校本培訓(xùn)的實施，師德師風(fēng)建設(shè)和教師禮儀得到加強,，教師教學(xué)能力得到提高,，教學(xué)行為得到調(diào)整，教師的專業(yè)化水平得到提升,。教師的專業(yè)成長離不開教研活動的開展,，學(xué)校鼓勵教師積極參加各類教學(xué)教研活動，學(xué)校為之積極創(chuàng)設(shè)條件,、架設(shè)平臺,。

通過開展有計劃、有組織,、有步驟的一系列校本培訓(xùn),，使培訓(xùn)工作切實為教學(xué)教育提供了理論基礎(chǔ)，同時提高了教師的教育教學(xué)能力,，提升了個人的自身素質(zhì),。但我們在實際工作中也存在很多不足之處，比如：培訓(xùn)過程原始資料的收集,、整理有待加強,。我們還缺乏收集過程原始資料的意識，資料還不夠齊全,，資料的整理,、歸類還不規(guī)范；其次校本培訓(xùn)的方式還比較單一,。目前,，開展校本培訓(xùn)的方式主要是講授形式，在一定程度上影響了教師參與培訓(xùn)的積極性,。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)篇八

新課改向我們展示的全新的理念,，嶄新的課堂教學(xué)模式和新學(xué)生觀、質(zhì)量關(guān),、人才觀,，這就要求我們不斷的學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的意識,，立足于學(xué)校加強校本培訓(xùn),，使老師們盡快地轉(zhuǎn)變觀念，全身心投入課改,，真正走進新課程,。回顧一年來,，我校加強校本培訓(xùn),，取得了不少成果，現(xiàn)總結(jié)如下,。

課改是一個全新的事物,，是全力推進素質(zhì)教育的重要舉措，是關(guān)系到培養(yǎng)目標(biāo)的大問題,，實踐使每個教師清楚地認(rèn)識到只有立足于校本培訓(xùn),，不斷學(xué)習(xí)，才能盡快地轉(zhuǎn)變觀念,，適應(yīng)時代的要求,，通過校本培訓(xùn)，我們重點解決了以下問題：

1和方法,，圍繞學(xué)生設(shè)計課堂教學(xué),，體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，課堂的主人,。

2,、摒棄舊的教學(xué)方法，把先進的教學(xué)模式引入課堂,。多年來,，老師教，學(xué)生學(xué),；老師講,，學(xué)生聽，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式,，新課改向我們提出了新的課題,，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能,，與此同時，通過校本培訓(xùn)，“合作學(xué)習(xí)”,、“主動探究”,、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機與活力,。大家通過培訓(xùn)認(rèn)識到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，大家共同認(rèn)識到,，只有課改的教材,，而沿用舊的教學(xué)模式，無異于是“穿新鞋,，走老路”,，老師自覺把新的教學(xué)模式引入課堂，改變了課堂的面貌,，使課堂氣氛從來沒有如此活躍,；教學(xué)從來沒有如此民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情從來沒有如此高漲,；師生關(guān)系從來沒有如此融洽,。

3、重新樹立新型的“人才觀”,。多年來,，聽課、穩(wěn)當(dāng),、學(xué)習(xí)好已成為好學(xué)生的.標(biāo)準(zhǔn),，這些學(xué)生受到老師的青睞，得到老師的寵愛和呵護,，隨著校本培訓(xùn)的深入,，老師們認(rèn)識到，我們培養(yǎng)的是有創(chuàng)造精神,，有實踐能力的一代新人,，這是時代賦予我們的重任，今后的老年歸根到底是人才的童年,，誰能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才,，誰就掌握了主動，誰就能立于不敗之地,。有了這一認(rèn)識,，老師們開始厚愛有創(chuàng)見的學(xué)生，不再認(rèn)為它們是“刺頭”,，全力引導(dǎo)和發(fā)展學(xué)生的求異思維,，活躍學(xué)生的思維,，鼓勵學(xué)生的獨創(chuàng)，一個活躍的,、開放的,、民主的課堂正悄悄地出現(xiàn)在昆明路小學(xué)這塊育人的沃土上。

高尚的師德是教師職業(yè)的靈魂,。我校立足校本培訓(xùn)在教師中開展學(xué)習(xí)陶行知"愛滿天下"的思想,，樹立"以完善學(xué)生德育素養(yǎng)為中心"的德育思想,，用"愛滿校園"的情懷關(guān)愛每一個孩子,。把陶行知先生的名言"捧著一顆心來，不帶半根草去"作為教師世界觀,、人生觀,、價值觀的目標(biāo)，學(xué)習(xí)了教師禮儀,、身心健康講座,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》,、時事政治等,；特別是"兩知"活動的開展，讓每一名教師更加明確了自己的工作職責(zé),，形成了認(rèn)真履職,，爭創(chuàng)一流的良好工作格局。每個教師都能認(rèn)真記好政治學(xué)習(xí)筆記,，及時寫出心得體會,。對照"兩知"工作要求開展教師自查、教師互查,、學(xué)生評教,、家長評教活動，廣泛開展談心活動,，征求對自己的意見和建議,。

學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量取決于教師的教學(xué)水平。教師的教學(xué)水平取決于教師的綜合素質(zhì),。

抓培訓(xùn),。我校始終把教師培訓(xùn)工作當(dāng)作一件大事來抓。在學(xué)校經(jīng)費極為緊缺的情況下,，x組織教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)上出資三千余元,。我們先后去昆明、玉溪等地參觀學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)回來的領(lǐng)導(dǎo)教師都要交流學(xué)習(xí)體會,，作匯報課,。通過外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，教師的視野寬了,，眼界遠了,，觀念新了，方法多了,?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切,，為了一切的學(xué)生,。”成了他們終身追求的目標(biāo),。他們越來越對教學(xué)工作產(chǎn)生極大的樂趣和積極地投入,。

認(rèn)真組織教師集中進行校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)。依據(jù)年初的校本培訓(xùn)內(nèi)容,，分上下學(xué)期合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,，副校長主要負責(zé)師德、法律法規(guī),、時事政治,、教師心身健康等方面培訓(xùn)；校長在集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間里講一個專題內(nèi)容,。如：《如何在新課程中提高課堂教學(xué)的有效性》,、《信息技術(shù)與學(xué)科的整合》、《校本課程開發(fā)》,、《心理健康知識講座》等,。我們還對“音樂”、“體育”,、“美術(shù)”等課進行了全面的教師培訓(xùn),，為提升教師綜合素質(zhì)起著巨大的作用。

過去的一學(xué)年是校本培訓(xùn)碩果累累的一年,，但我們并不滿足已經(jīng)取得的成績,，新的一年為我們提出了高的要求，我們一定使校本教研搞得更加有聲有色,，讓校本教研之花開得更加艷麗,。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)篇九

我校深入貫徹“三個代表”的重要思想，把思想政治工作放在各項工作的首位,。以全面推進素質(zhì)教育為核心,，實現(xiàn)基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展，繼續(xù)加強教師繼續(xù)教育工作,。努力提高教師的綜合素質(zhì),，深化改革,，銳意進取，大膽創(chuàng)新,，努力提高全體教師的教育教學(xué)質(zhì)量,。按照上級部門的指示精神和具體要求，結(jié)合我校的具體情況,，在確保我校教育教學(xué)工作的前提下,，盡最大努力提高教師的綜合素質(zhì)，以利于全面實施教育,。使教師綜合素質(zhì)的提高與我校的教育教學(xué)工作的具體實踐相結(jié)合,，使素質(zhì)教育具體化，達到在教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)過程中,，既提高教師整體素質(zhì),，又提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，全體教師全面學(xué)習(xí)了小學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)教材，并且按上級要求進行了深入細致的校本培訓(xùn),。

一,、指導(dǎo)思想

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視教師的繼續(xù)教育工作，為此專門成立了行政一把手為組長的教師綜合素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,。充分認(rèn)識到,，在新的世紀(jì)，教育面臨著新的挑戰(zhàn),，教師的綜合素質(zhì)決定著學(xué)生的素質(zhì),，影響著民族的未來。振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師,。因此，提高教師素質(zhì)的任務(wù)緊迫而艱巨,。所以建設(shè)一支具有高尚師德,，業(yè)務(wù)精良，具有實施素質(zhì)教育能力與高水平的高質(zhì)量的教師隊伍大為重要,。

在校領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，教師也感到自己責(zé)任重大，所以教師都很認(rèn)真地加強自身修養(yǎng),，緊跟時代的步伐,，重新認(rèn)識自我，更新自己的教育界觀念,，探求教育教學(xué)改革的策略和方法,，加強科研能力的提高,，掌握運用教育信息技術(shù)，加強心理教育,，提高心理素質(zhì),，努力使自己成為一名新世紀(jì)的合格的人民教師。

二,、具體的實施

(一)學(xué)習(xí)新課標(biāo),，扎實抓好師資培訓(xùn)工作。

實施新課程,，課堂教學(xué)質(zhì)量的保證在于教師,。轉(zhuǎn)變教師的教育思想、教學(xué)方法,、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是實施新課程的關(guān)鍵,。因此，我校把培訓(xùn)工作放到課改工作的重要位置,，貫穿于實驗過程的始終,，實行分層全員培訓(xùn)，促進教師觀念的更新,。

1,、校領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，做好表率,。校級干部是課程實驗改革的身體力行者和責(zé)任人,。在課改實驗中，校級干部切實做到三個“自覺”,，自覺參加上級組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，自覺參加校內(nèi)每次課改學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育報刊,，廣泛吸收課改信息,。

2、骨干教師積極投入,，唱好主角,。

(1)學(xué)校按照“先培訓(xùn)，后上崗;不培訓(xùn),，不上崗”的要求,，先后派出語文、數(shù)學(xué),、品德,、自然等學(xué)科骨干教師參加市等各級組織的新課程培訓(xùn)和新課程觀摩活動，組織教師全員參加通識培訓(xùn),。老師們通過看光盤,，聽講座;觀課例,，析個案;與同事交流;多形式、多途徑,、多層次的培訓(xùn),。同時，學(xué)校注重抓好校本培訓(xùn)工作,，每周三下午第三節(jié)課開始對全體教師進行通識,、課標(biāo)、教材分析等師資培訓(xùn),，分別由校級干部,、教導(dǎo)主任、教研員輪流開設(shè)通識,、課標(biāo),、教材分析等專題講座。通過聽講座,，廣大教師初步學(xué)習(xí)領(lǐng)會了新課程理念,，為學(xué)校在新學(xué)年課程改革實驗工作奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。