總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

教師實習鑒定個人總結(jié)篇一

一,、 生活篇

時間如涓涓流水緩緩地流過，在這一個多月的時間里留下了許多美好的回憶,，讓我們細細品味,。在鋼城十四中一個多月的實習生活過得很充實，很快樂,，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。盡管我們八個人來自同班的不同寢室,，在實習前我們也不是非常熟悉,，但在六個星期的實習期間，我們幾乎每天早晨一起等車,，一起去學校,，一起放學，一起吃中飯,，在此期間,，我們感覺我們各自的了解逐漸加深。剛到實習學校時,，我們一起打掃收拾我們的辦公室,，講一個本來混亂的化學實驗室整理成了一個干凈整潔的辦公室，這里記錄了我們的歡笑,，我們的忙碌,，我們的進步與成熟等等,。

我們的組長宋樂樂非常的認真負責，在實習期間,，她帶領我們一起備課,，一起聽試講，一起討論問題,，在我們遇到難題的時候總是想辦法一起解決,，而且她也能夠以身作則，做好自己的工作,，甚至到后來身體不舒服的情況下依然堅持工作,，直到最后一天生病一人趕到學校，她的工作精神真的讓我很欽佩,，她不愧是一位認真負責的好組長,，其他的組員還有楊帆、張文俐,、陳靜文,、張莉、胡戀,、張萍,。我們一起度過了非常難忘的六周，留下了非常美好的回憶,。不管是我們一起備課討論,，還是一起聽課評價，一起討論各自帶的班級，一起在休息時的歡聲笑語等，這些都讓人感覺我們真的是一個溫馨團結(jié)的集體!

我們實習隊員從一開始的不熟悉到逐漸的了解,，再到現(xiàn)在建立起深厚的友誼,，這一切永遠都會塵封在我記憶的深處!很感謝各位隊友與我一起度過這六周的時光，其中的點點滴滴都銘記于心。實習結(jié)束意味著大家要接受另一番現(xiàn)實的考驗，希望每一位隊友都能坦然地面對，找到一份好的工作或者考研順利。

我們的指導老師是黃顯林老師，班主任是費運良老師,，黃老師對人很熱心,，對于我們的教學總是給我們很認真的指導,，并將他的一些教學經(jīng)驗傳授給我們;費老師將班主任工作的方法,、管理班級的方法,、經(jīng)驗都很詳細傳授給我們,，老師們都很熱情負責,，對我們的工作也很配合，生活上給予關心，工作上給予指導，我們的成長與進步離不開老師們的幫助,，在此特別要感謝老師們，祝愿老師能夠工作順利,，事事如意,。

二,、 教學實習篇

在六周的實習時間里，我主要負責高二的政治課,。高二不同于其它年級，它的教學工作復雜而又繁瑣,，而且還有面臨升到高三的壓力,。在六周的實習階段，我講了四節(jié)課,，在此感謝指導老師——陳慧老師,。她為人親切熱情，她在教學工作方面提供給我的指導非常多,，可以說“竭盡所能”,，我非常感謝她!剛來鋼城十四中，她就詳細地講解他們學校學生的學習習慣及學習水平,，還告訴我上課應該注意的事情,。在聽課中，我個人體會很深,。因為陳老師共教2個班級,，學生的基礎、課堂的氣氛等都有很大的區(qū)別,，所以在聽課的同時,，我注意到各個班里學生的不同反應，作好記錄,，思考以后我該以怎樣的形式在不同班級上課才能達到良好的效果,。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅僅為了學習老師所講的知識，還要去學習老師怎么樣講課,，學習如何傳授知識,，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時間,，好好駕馭整個班級教學等,。聽課的時候，我會認真做好聽課筆記,，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分,，以吸收老師的優(yōu)點。每個老師各有特點,，都有值得我學習的地方,。

難以忘記第一節(jié)課，剛好是周一的第三節(jié)課,，由于第一次上講臺，雖然課前準備得比較充分,，但是還是很緊張,，所以感覺還是很緊,，非常感謝同學們的配合,，讓我最后順利的講下來這節(jié)課。課后黃老師和陳老師認真的給我評課,，讓我知道了哪些不足，并在以后的講課過程中注意這些問題,。

雖然第一節(jié)課講下來了,，但我總擔心自己做得不好。接下來的時間,，我準備好后,，講課給老師聽。指導老師聽過以后,，很認真的為我指出講課中的缺陷,，還有一些要注意的問題及建議，對我的講課給以了很高的評價并鼓勵我,，這讓我很欣慰,。從那之后,，我就開始以平常的心態(tài)去備課、上課,，不再緊張了,。

教學工作中，我個人覺得要注意如下幾點：

1,、 認真?zhèn)湔n：在備課中,，認真研究教材，力求準確把握重難點,，并注重參閱各種資料,，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法。教案編寫詳細具體,，從復習提問、新課引入到講授都精心設計,，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗,。在教學中，做到重點突出,。

2,、 試講：在每次正式上課之前，我都會先進行試講,，讓指導老師聽課并評課,，糾正不足之處。然后修改教案再進行試講,，主要把握時間的安排,，提高教學質(zhì)量。

3,、注重學生能力的培養(yǎng)：上課時注重與學生為主,，重視發(fā)揮學生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng)，有意識地培養(yǎng)學生思維的嚴謹性,、邏輯性和相互協(xié)作的能力,。

4、 認真及時批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練,，有針對性,，有層次性。同時對學生的作業(yè)及時而認真地批改,，給以及時的反饋

5,、 做好課后輔導工作：課余時間與學生交流并幫助答疑，有助于他們對當天所學知識的掌握和鞏固,，彌補課堂時間倉促等不足,。

三,，班主任工作篇

做一名好的班主任的確很難。不但教學工作復雜而又繁瑣,，而且還要管理好整個集體,，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生,。這就要求教師不能只為了完成教學任務,，而且還要多關心留意學生，經(jīng)常與學生交流,，給予學生幫助,，讓他們感覺老師是在關心他，照顧他,。如何形成亦師亦友,，積極健康的學習氛圍和團結(jié)的集體關系，對于實習的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的,。

剛到鋼城十四中時,，原任班主任費老師就給我們大概的講了一下班上學生的整體情況，我們只是大概的了解了一下,，后來在費老師的安排下,，我們第一次與學生們正是認識了，學生們對我們很熱情,，對我們的工作也很配合,，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學生熟絡起來,，對班主任工作也逐漸得心應手,。

日常工作方面：在這短短的幾個星期里，我主要的是監(jiān)督學生的學習,、紀律以及衛(wèi)生,，具體安排為：

1、1,，每天堅持7：30之前到教室督促學生讀書和做衛(wèi)生,，監(jiān)督早讀紀律及做好考勤工作。

2,、在課間操和做眼保健操時,，到班上監(jiān)督學生做操。

3,、 每天中午到教室與學生聊天解答疑難問題,，了解學生的情況，并指對學生的問題進行輔導,，鼓勵學生,。

4 ,、大掃除期間，安排,，監(jiān)督學生做好大掃除工作,。

5、班會期間去看班主任組織班會,，學習班主任如何組織班會,，并組織一次主題班會

班級活動方面： 在班主任費老師的支持下，我們策劃了一個主題班會,。通過組織一次融知識,、趣味于一體的活動，使學生在快樂中學到知識,，在知識中收獲快樂,。

當實習班主任的期間，我意識到,，作為一名班主任,，不僅要管理好日常秩序，提供一個良好的學習環(huán)境,，而且要時刻關注學生的思想動態(tài),、內(nèi)心情感世界,，這些并不容易做到,。對學生要貫注了班主任濃濃的愛心?！皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E,，只要用心去做，沒有做不好的,。在這里也要感謝費老師,，他讓我明白了很多做人的道理，教書育人,，真的是要用自身去感化別人,，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

四,、調(diào)研工作篇

在鋼城十四中實習期間,，我們通過和學生們的接觸中，發(fā)現(xiàn)學生們的思想觀念各異并存在一些問題,，借助08級學弟學妹見習的機會,，以鋼城十四中為例，做了一次《90后高中生的思想觀念狀況調(diào)查報告》,，在這次調(diào)查期間,，我們得到了鋼城十四中領導及老師,、學生們還有院指導老師的支持與幫助。

在這次調(diào)查活動中,，我認識到鋼城十四中學生在政治觀,、娛樂觀、消費觀,、道德觀,、人生觀、學習觀以及心理狀況等方面的初步認識,，這為以后我們教學,，了解學生的思想特點以及鋼城十四中引導學生等工作提供了第一手資料。

五,、 結(jié)語

臨近結(jié)束時 ,，很舍不得和學生們分開，一個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分,，每天與他們談話聊天,，學生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學到了很多,，在這里,，學生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節(jié)班會課時,，我很激動,，說了很多自己在中學時的經(jīng)歷，希望他們可以好好讀書,，少走些彎路,，將來考上好的大學，還說自己有空會回來看望他們,。這一個多月的時間里,，我經(jīng)常幫他們克服在學習，與同學相處中遇到的困難,，還和他們一起分享自己的成長經(jīng)歷,。經(jīng)常和他們聊天，有時和他們一起打羽毛球,，融入了他們的生活,，學生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W生,，無論以后自己是不是做一名人民教師,，我都會記得在自己大學的時候曾經(jīng)有過這樣一批學生，給我?guī)砟敲创蟮挠|動,，讓我再一次體會到天真爛漫,，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷,。我真心地希望他們可以快樂成長，學業(yè)有成,，將來考上自己理想的大學,。真心希望他們在人生的旅途中，希望他們可以走得順利一些,，我只能陪你們走一程,，以后的路，就要靠你們自己把握,。

六周的時間很快就過去了,，實習中的點點滴滴，快樂歡笑,，每時每刻在我的心頭縈繞,，回味!搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍!

一 聲道別,、一聲珍重,、一臉的不舍、紅紅的眼眶,、默默的祝福!

別了!可愛的學生!愿你們學業(yè)有成,，考上理想的學校!

別了!敬愛的老師!愿你們工作順利，桃李滿天下!

教師實習鑒定個人總結(jié)篇二

從今年9月初開始我進行教育實習工作,在實習中,在指導老師的認真指導下,我積極且負責任的完成我的授課內(nèi)容,。

這次實習令我感受頗多,，首先，在我的教學活動過程中,，遇到了很多在大學課堂里所沒有經(jīng)歷過,，沒有學過的東西,，以前總認為自己的有很強的親和力,，做每件事都很自信。但在一次講課中,，我用講授法并結(jié)合實際的事例給學生上新課,，剛開始學生還聽得津津有味的，可到后面有部分學生已經(jīng)聽得有氣無力了,。學生何以如此呢仔細分析了原因,，在我看來，主要是由于學生沒有學習興趣,，以及教師的教學方法太過于單一,。課堂應該充分的體現(xiàn)教師的主導作用與學生的主體作用相結(jié)合，在自己認真總結(jié)過后,，不斷的改進了自己的缺陷和不足,，而認識到本班學生對討論活動比較感興趣,，在之后的上課之中,就改進了教學方法,同時指導學生對教師教學的相關具體案例進行討論分析，這樣就活躍了課堂氣氛,，使得我的教學與學生的學習達到了預想的效果,。

其次，課前準備工作要充分,，作為一名教師,，我在考慮問題時，做到了細心全面,，并且要切合實際的內(nèi)容,，同時在教學過程中我覺得自己的的眼神、表情,、語速等等都很恰當,。

最后，認真總結(jié)老師及學生給我的反饋意見和建議，不斷的擴寬自己的知識面，不斷的提到自己的教學水平,，不斷的充實和完善自己,。

在這次實習期間，考慮到我所實習的班級是畢業(yè)班,，學生的思想波動很大，雖然我不是班主任，但作為任課教師,，我同樣有責任做好他們的思想工作。而由于學校管理的要求,，每天晚上都要上自習,，且他們都是師范專業(yè)的學生，同時在前幾年的學習中,，很少有機會上講臺去鍛煉自己,，鑒于此，我就利用晚自習的時間安排學生進行試講,，并作相應的指導點評,。很多學生在經(jīng)歷了這次試講過后，不管是在課堂的回答問題還是在課堂上的討論活動,，以及他們站在講臺上的發(fā)言,，都變得更加的自然而自信?？梢哉f在這短短的實習期間,，我本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好每一件事情。

在這大約兩個月的實習生活中，我學會了很多,，也懂得了很多,，雖然不能說實習能改變我的全部，但至少在經(jīng)歷實習之后,，我變得更加的穩(wěn)重和冷靜,。同時也更加明確了自己的責任，明確了自己今后的奮斗目標,。因此這一年來我堅持定期學習馬列主義毛澤東思想,，提高自身的思想覺悟。形成自身正確的人生觀價值觀,。同時也積極參加學校組織的各種各樣的活動,，這對我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,，并一直努力自己能做到,。無論在什么情況下，我都沒忘記“學為人師,，行為世范”,，并以品德至上來要求自己。平時我虛心向?qū)W校老師學習教學經(jīng)驗,，共同工作,，共同學習，共同進步,。

當了快一年的教師了,，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多,。在這一年里,，我擔任小學英語四年級和五年級的教學工作，同時擔任學校九年級的體育課任務,，工作充實而不乏挑戰(zhàn),。盡管九年級的體育中考任務非常沉重，但小學英語的教學工作仍然是我的工作中心,。我經(jīng)常思考小學英語的教學方法,，學習教學設計，以及組織與我們農(nóng)村學校相符合的教學活動。我也明白自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究,。所以我積極參與每次的教研活動,，吸取前輩的教訓和專家的指導,，總結(jié)出自己的想法,。非常讓我高興的是我的教育論文得到了縣論文評比二等獎,，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。今后我將一直花比較多的時間在教學研究上,，我相信那將使我受益良多,。

而作為一名新老師,，在如今信息技術日新月異,，發(fā)展很快的年代,，自身的學識相當重要，一天不學習，就會落后一截,，所以工作以來，我仍然不斷學習,，絲毫不敢松懈,。因此，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分,。我不僅參加新教師培訓,，農(nóng)村教師提升工程,，還考取了英語本科深造的機會,。盡管剛剛走上崗位，工作中的活動與任務讓我頗感壓力,，但只要一有空閑時間,，我便爭取出來小學英語相關的教學方法，學習先進的技術,。在如今的時代環(huán)境里,，一個人的知識猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會,，必須不斷的增加知識的深度和廣度,。這一年里，我努力擴展自身的知識面,，自感收獲很多,。當然，這一些是遠遠不夠的,，學海無涯,，在下一年里，還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學習和借鑒的,。

經(jīng)過一年的工作與學習,，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設計能力還待高,，其次,，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過于急噪,，需要有更多的耐心,。我相信在今后的工作和學習中,，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足,，越做越好,，全面而不失風格。

教師實習鑒定個人總結(jié)篇三

很早就想?yún)⒓訉嵙暳?，只是我是一個師范生,，想獨自找一份在學校的實習教師工作并不容易，因為現(xiàn)在的學校對教師的要求高,，況且學校本就不多,，因此我一直沒有得到一次實習的機會。

不過總算是天隨人愿,，我們學校在統(tǒng)一安排學生到中小學中參加實習,，找到做教師的感覺，我自然很積極的報名參加,，之后順利的被學校安排到學校實習,。

教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當好一名好教師不容易,。我作為師范生到學校中實習,，這次實習中，我看到了自己存在著很多不足,，社會在不斷的發(fā)展,，使學校對教師的要求也越來越高，尤其是我們師范生,，將面臨更大的挑戰(zhàn),，“學高為師，德高為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深,。這就要求我們不斷完善自己,，準備全身心投入到未來的教育事業(yè)當中。實習期間,，我們的主要任務是教學工作和班主任工作：

一,、教學工作

教學是實習中的一個重點，以下是我教學實習中的一點收獲,，我想,，有些是可以拿來分享的。在準備階段里,，我認真聽指導老師上課,，認真的學習指導老師的教學方法和教學技巧，包括老師的講課方式,，以及如何自然的和學生交流,，如何引導學生,，如何鼓勵學生。在這一階段,，我收獲甚多：

1,、指導老師非常注重學生的動手能力，每講一個知識點,，大都會以例題的形式引出概念,，更形象，更深動,，學生也更容易理解,。對于相似的知識點，老師不會重復講,，而是引導學生自己思考,，自己動手,，偶爾稍做提示,，直到學生理解為止。

2,、我實習的課程是《使用visualc#.net開發(fā)windows應用》,，這門課是比較注重動手操作的。指導老師采用一種新穎的方法：把全班學生進行分組,，提問問題時,，學生要以組為單位，進行討論,，哪一組先討論出結(jié)果就可以先上講臺完成,，老師會針對該組完成的情況進行加分獎勵?；蛟S你會覺得,，這樣會做的同學上去完成就可以了，反正不會的同學還可以沾光一起受獎勵,。錯了!每組的表現(xiàn)直接關系到他們能否通過該門課程,，而且，指導老師還針對此問題,，采取了另一個辦法,，那就是：如果哪一組的某個或某些同學先想出來，要教會組內(nèi)的其他成員都能完成該題,，然后,，由老師從該組的成員內(nèi)隨意抽一名組員上去完成，這樣,，能保證每個組員都掌握知識點,，并且還能鍛煉學生的團隊協(xié)作能力,。

利用以上這種方法，一般只能針對注重動手能力的課程,，采取這種方法,，上課的氣氛更緊張了，但是,，學生也更活躍了,，學到的也更多了。

3,、指導老師不管對誰,，都很耐心。哪位學生想逃避答題,，指導老師偏偏找他們上臺完成,，而且不會因為他們不會做而瞧不起他們，而是耐心的,、一步步地引導他們,，直到完成為止，還適當?shù)慕o予獎勵,。這樣也使這些學生更有自信心了,，學習也更有勁了，很重要的一點,，這樣,，這些后進生就不會因為自己基礎不好而想逃避該門課程。反而他們會因為老師的鼓勵而更加努力,，把學習搞上去,。

我想，我們應該學習這位指導老師,，學習她的教學技巧,，學習她的耐心，學習她對學生的那份責任,。在準備階段里,，我們認真聽指導老師上課的同時，還認真熟悉將要講課的教材,，并利用自己在學校所學的知識,，準備教案、課件等,，尤其要準備好講課的方式,、技巧。

接著是講課階段。當我正式走上講臺的那一刻,，我覺得自己很自豪,，但也覺得責任重大。我稍微的做了自我介紹,，上課鈴一響,，我就正式開始上課。第一節(jié)課講的不是很順利,，主要原因是自己的知識點不是很完整,，尤其是在編程時會出現(xiàn)一些小錯誤，但是,，我還是很快就反應過來,，并迅速的做了改正。第二節(jié)課上的比第一節(jié)順利多了,，可能是自己緊張的情緒稍微緩解了,，也可能是自己比較擅長以與學生交流的方式講課，所以,，第二節(jié)上的輕松又愉快,，學生回答的也很積極。上完兩節(jié)課,，我稍微總結(jié)了下自己還存在的缺點：

1.對教材不夠熟悉;2.知識點沒有理解透;3.教學技巧有待改進,。

教師實習鑒定個人總結(jié)篇四

時間過得真快，一學年見習工作已經(jīng)結(jié)束,。作為一名“雙新”教師，既新參加工作,，又恰逢新課改,，剛出校門又進校門，環(huán)境雖無重大變化,，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化：由學生轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)學,、物理教師。在這短暫的一年里,，我既興奮又激動,。在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好班主任及教學工作,，積極完成學校布置的各項任務,。我對自己業(yè)務有很多的思考和感受，現(xiàn)特將這一學年的教學工作情況做簡要的匯報：

一,、師德表現(xiàn)

平時積極參加全校教職工大會,，認真學習學校下達的上級文件，關心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習,，同時配合組里搞好教研活動,。每周按時參加升旗儀式，無事不缺勤,。服從安排,，人際關系融洽。

二,、教育教學情況

在教學工作中,，我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中,，我認真研究教材，力求準確把握重點,，難點,。并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式,。注意弱化難點強調(diào)重點,。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平,。

2,、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,，在教學中提高學生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3,、認真及時批改作業(yè),，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況,，并有目的的對學生進行輔導,。

4、堅持聽課,，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課二到三節(jié),，對自己的教學促進很大,。

5,、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂,，做到學有所用,。一年來，我在學校開了多次公開課,。通過開公開課,，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,，一年教齡公開課受到各位老師的好評,。

6、扎實自己的基本功,。通過向老教師,、幫教老師的學習，切實提高自己的基本功,。

7,、今后努力的方向：

①在提高自身教學水平上，爭取多聽,，多思,，多寫，多交流;

②課堂紀律還有待改進,。

③經(jīng)常向師傅學習,，能在師傅身上學到更多的知識，能夠獨擋一面;

④經(jīng)?？磿?，多做課件，常寫論文,。

⑤繼續(xù)做好校本培訓,，在實踐中不斷豐富自已的經(jīng)驗與技能。要想提高學生的素質(zhì),，首先從提高教育的素質(zhì)做起，在教給學生一瓢水的時候自已先有一桶水,。

三,、班主任工作情況

學校領導出于對我的磨煉與培養(yǎng)，讓我一個普教畢業(yè)生一進特校就做八年級的班主任,，一年的工作使我認識到作為一名班主任,，尤其是養(yǎng)成教育階段的班主任，除了維持好正常的教學秩序,，保證同學良好的學習環(huán)境外,，更應該關注每一個學生的思想狀況，全面了解學生情況。我平時非常注重與學生的交流,，通過與學生談心,，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮,，解決他們的實際困難,，以有利于他們的學習和生活。現(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,，學習氣氛濃厚,，同學互幫互助，在各項活動中表現(xiàn)突出,。

21世紀,，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

以上是我一學年來的工作總結(jié),，不足之處請各位領導及老師指正。我一定再接再厲,，努力工作,。

教師實習鑒定個人總結(jié)篇五

(1)班主任工作：為期兩個星期，指導學生完成主題班會《誠信在我心中》及組織班級友誼賽,。

(2)信息技術教學工作：完成教案數(shù)為四份,，試講次數(shù)為四次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié),。

(3)信息技術與學科整合：查找語文學科的資料及參與制作網(wǎng)絡環(huán)境下自然學科圖表復習專題網(wǎng)站,。

(4)教育調(diào)查：選題，合作設計問卷,，問卷發(fā)放,，問卷統(tǒng)計及完成一份教育調(diào)查報告。

(5)研究性學習指導：為期兩個星期,，指導初一(5)班部分學生完成班級主頁的制作,。

經(jīng)歷了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任,。在這一個月里,，作為一名實習教師，我能以教師身份嚴格要求自己,，為人師表，處處注意自己言行和儀表,，熱心愛護實習學校的學生,，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作;同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度,，尊重實習學校領導和 老師,，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起團結(jié)協(xié)作完成實習學校布置給我們的任務,，很好的塑造了我們教育技術專業(yè)的形象,，給實習學校留下好的印象。在實習期間,，我們的主要任務是班主任工作和教學工作,。

一、班主任工作

首先我能較快的了解整個班級的情況特點,。記得剛開始見習時,，我和麗萍就急著找班主 任潭老師了解班級情況。但潭老師并沒有直接告訴我們,，而是讓我們自己去發(fā)現(xiàn),、去了解?？赡墚敵跷覀冇悬c不理解,。但后來想一想潭老師并沒有做錯。我們應該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級,，了解學生,，畢竟我們面對的還是學生，這也是對我們工作的一個考驗,。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責,。

其次，我能較快的熟悉和掌握學生的情況,。為了增進對學生的了解,，我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流。除了上課時間,，我一直是跟班的。剛開始幾天,，學生都不怎么和我說話,，都非常被動,。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解,，這時我應該采取主動,，通過關心他們的學習,、生活情況,，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關心,，學生也逐漸放開來了,，都愿意主動找我交流了。師生之間就應該多交流,，只有這樣,，你才能了解學生。

二,、信息技術教學工作

教學更是實習的重點,，以下是我實習的一點心得。

第一是預備階段,。通過指導老師先熟悉實習班級的信息技術上課情況,，認識班上的每個學生以及了解他們對于信息技術課知識的掌握情況。然后,，認真聽指導老師以及其他同學上課?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識;現(xiàn)在聽課是學習教學方法。目的不一樣,，上課的注意點就不一樣,，現(xiàn)在注意的是指導老師及其他同學的上課方式，上課的思想思路,。接著,，根據(jù)在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課,、試講,，做足了上講臺的準備。

在經(jīng)過了前兩周的聽課,、試講后,，第三周我正式走上講臺。作為一名教師,，還有一個天職就是教書,，無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內(nèi)容——授課,。我初次體會到當老師的辛苦,。上一節(jié)課,，要經(jīng)過“備課(寫教案)——試講——上課——接受學生反饋的信息——評講”這樣一個流水線?？雌饋砗唵?，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)，最主要的是“上課”,。這個環(huán)節(jié),，也就是我們一直在探討的“課堂教學”。

一,、實習結(jié)果

通過近一個月的教學實習,，所教學的教室學生基本理解和掌握了跨越式跳高。第一范文網(wǎng)18在教育教學中,，運用先進的教育理念和科學(教學案例,，試卷，課件,，教案)的教學方式,，努力培養(yǎng)學生的合作和競爭認識，選擇的教學方式能激發(fā)學生的學習興趣和促進學生的思維活動,，能注意因材施教,、因人施教，有效的調(diào)動了學生學習的主動性,，使學生在教室上逐步養(yǎng)成了認真學習的優(yōu)良習慣,，讓每一位學生都能夠在“樂”中練，在練習“樂”,，教室氣氛充滿活力,，有效地提高了教室教學質(zhì)量。我在五年級學生調(diào)查中,，幾乎人人都能做到從情感上,、行動上主動參與教學活動，做到人人參與活動,，人人健康發(fā)展,。

二、實習體會

在體育教學中,，有認識地融入德育教育,，不僅能鍛煉學生的意志，更重要的是培養(yǎng)學生的愛國主義和集體主義精神,，培養(yǎng)學生服從組織遵守紀律,，誠實、機智、主動進去的心理品德,。通過教學實踐,，為此，我在教學,，“跨越式跳高”主要從以下幾個方面進行探索的，并受到了優(yōu)良的效果下面就圍繞這個問題談談我自己的一些淺薄的看法,。

1,、用高尚的精神去塑造學生

教師的言行直接影響和感染著學生。作為教師必須加強自身修養(yǎng),，提高自身素質(zhì)具備一種奮發(fā)向上,，主動進取的敬業(yè)精神，教師優(yōu)良的言談舉止,，會給學生樹立一個好的形象,，再加上教師規(guī)范的動作手勢，行走坐臥,、外在儀表和豐富內(nèi)涵,，是學生在潛移默化中受到熏陶，模仿中審視自己,，從而得到全面教育,。

我在雜志上看到這么一節(jié)課。自己就拿來上了一下效果很好,。我是這樣上的：上課之前我知道這個班學生特喜歡比賽,，我借此給學生門提了個問題：“同學們，你們喜歡我們的省會嗎?你們喜歡比賽嗎?好那我今天就帶你們?nèi)⒓颖荣惏?，為了教室能在比賽中獲得好成績,，從現(xiàn)在開始起我們大家就要認真學習技術動作，把握好機會,，勝利是屬于你們的,，我相信你們有信心奪取最后得勝利，對不對?這時我出示了今天這一節(jié)課的教學內(nèi)容,，我按照設計好的教學方式,，逐步引導，讓學生在“樂”中練,，在練習“樂”,，教室氣氛充滿活力，有效地提高了教室教學質(zhì)量,。順利完成教學任務,，效果很好。鼓勵學生,，使體育教學生動有趣,。一位學生說：“老師,，象這樣的體育課我們可喜歡了。

2,、用正確的方法去引導學生

體育教學中,，教師最能影響學生的是簡明扼要的講解，正確無誤的示范和行之有效的輔導,，讓學生對此內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣,。在練習中學生，學生不敢做的動作,，由教師示范,，學生不會做的動作，教師應手把手教,。教師要用自己健康的體魄,，優(yōu)良的專業(yè)素質(zhì)去影響引導學生熱愛體育運動。

例如我在跨越式跳高教學時這樣安排的,，第一個練習,，用激勵的口號代替?zhèn)鹘y(tǒng)的“一二一”口號，在跨越式跳高練習前熱身活動中,，我用激勵口號鼓勵學生,，我自信，我成功,、我參與,、我自豪、我勇敢,，練習跨越式跳高我能行!然后要求學生自主練習跨越式跳高過竿動作,，幾次后通過體會去考慮。a如何才能保證練習時的安全?b練習跨越式跳高能使身體哪些部位得到鍛煉?得到的答案是：對于安全,，大部分學生回答是按跨越式跳高動作要領去做;對于鍛煉的好處有的學生回答可以鍛煉下肢的力量,，有的學生說可以鍛煉自己的膽量，有的學生回答好玩,，有的學生回答可以鍛煉自己的身體,，學生回答幾乎包含了練習的意義。教師及時加以指導,，經(jīng)常練習可以使人下肢更有力,，關節(jié)更靈活，可以使人勇敢,，但練習時注意安全,，注意自我保護。

第二個練習，我設計幾組不同高度的跳高架,，讓學生自己選擇高度練習,，并提出問題：當別人跳不過去時你該怎么辦?多數(shù)學(教學案例，試卷,，課件,，教案)生回答我們要幫助他，教師馬上提出保護與幫助的方法,，練習中發(fā)揚互助精神,。不管在哪組上練習，我總是用鼓勵性的語言對學生進行鼓勵和指導,，尤其是對學習上有困然的學生，幾次練習后學生逐漸向有難度的跳高架靠攏,。

3,、用師生間優(yōu)良情感去感染學生

在體育教學中，向?qū)W生進行思想道德教育,，關鍵在于教師的言傳身教,，而身教更勝于言傳，體育教師的工作性質(zhì)決定了大部分時間在室外,，和學生的直接接觸最多,。我們不論刮風下雨，還是嚴寒酷暑都帶領學生去完成身體鍛煉任務,。在這種艱苦的環(huán)境中教師的影響是最大的,。酷暑中,，我們所站的位置是面對太陽;寒風中我們所站的位置是面對風口……這種無形的教育方法,，化為濃濃的師生情感和對美好事物的判斷，使學生在潛移默化中受到教育,，從而提高學生對美好事物的追求,。

4、用祖國的召喚去鼓舞學生

青少年都有向往美好未來的愿望,，都有為祖國貢獻自己青春的使命感,，都想有健康的體魄和優(yōu)良體育技能。在道德理想與專業(yè)學習中,，幫助學生樹立只有身體好,，將來才能更好地為祖國工作的思想，在各種規(guī)章制度的約束下,，使學生鍛煉身體成為自覺的行動,，并使這種自覺行動體現(xiàn)在體育課的學習和鍛煉中。

教師實習鑒定個人總結(jié)篇六

(一)要及時反思自己的教學

傳統(tǒng)意義上的課堂，就是教師講,，學生聽,，老師很少審視自己的教學是否引起了學生的興趣，也不夠關注學生的參與度是否與自己有關,。當學生出現(xiàn)與課堂教學不一致的行為時,，只是一味怨學生，很少反思自己的教學行為是否適應了學生心理特點,，激發(fā)了學生的求知欲,。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，其特點之一,，就是每節(jié)課后及時反思自己的教學,，不斷改進教學，以增加課堂教學的魅力,，達到及時調(diào)控學生的情緒,，引導學生積極參與課堂教學的目的，使學生獲得更好的發(fā)展,。

(二)要留給學生思考的空間和時間

學生獲取知識的結(jié)果,，遠遠比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學生在學習上有所發(fā)現(xiàn),，有所體驗,，重要的前提是給予他在學習和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間，這樣,，他的體驗才是幸福而自信的,。如：小組合作學習就是一個很好的形式。

(三)要學會欣賞學生

教師要在教學中樹立以學生為本的現(xiàn)代教育觀念,，給每個學生提供思考,、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機會,。做到這一點,，教師要學會欣賞每一位學生，發(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點,。學生在老師的關注中,，不僅會喜歡老師，喜歡上課,，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,，還會在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學習,。

作為新教師,，我們沒有多少教學經(jīng)驗,，理論水平低，對自己的工作不善于總結(jié)歸納,，現(xiàn)在,，通過對教育研究的理解，基本上能用理論來指導自己的實踐活動,。在教育教學理論的指導下,，把握了教改方向，堅定了探索新路子的信心,，并增加了教育科研的意識,，認識到不能只做教書匠，而要做新時期的教育家,。

這次培訓,，就自身更新優(yōu)化而言，樹立了終身教育的思想,。通過培訓,，感覺以前所學的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了,。過去，我們常說：“要給學生一杯水,，教師就得有一桶水,。”但是,，經(jīng)過培訓后,，我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單，它應該是一條有源頭的溪流,。我認為,，教師只有樹立“活到老，學到老”的終身教育思想,，才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐,，才能勝任復雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作?！皢柷堑们迦缭S,，唯有源頭活水來?！敝挥胁粩鄬W習,，不斷充實自己的知識，不斷更新自己的教育觀念,，不斷否定自己,，才能不斷進步,，擁有的知識才能像“泉水”般沽沽涌出，而不只是可憐的“一桶水”了,。

教學是重要的,，但我也很想成為一位出色的班主任，讓孩子和家長都對我完全的認同,。因為一年級的孩子剛從幼兒園升入小學,，根據(jù)幼兒園的習慣，學生比較依賴老師,。為了使學生更快的融入到小學的學習環(huán)境里,，我覺得，應該讓孩子覺得小學的生活是快樂的,。同時我也認為,，身為班主任，不僅要關注學生的學習情況,，還要關心孩子的生活以及與人交往的能力,。

學生有家住的比較遠，中午在學校吃小飯桌,，四班和五班合在一間教室一起吃飯,，老師輪流值班看護。一天,，中午不該我值班,，我便回家休息，結(jié)果下午來到后,，孩子們便告訴我,，說我們班的劉子豪把四班的李嘉誠的臉給抓破了。我一聽,，大吃一驚!這個劉子豪長得高高壯壯,，特別調(diào)皮，今天不是用惹這個,，明天就是打那個,，經(jīng)常有小朋友來告狀，今天到好,，居然把別的班的小朋友的臉給抓破了,。因為當時我不在校，別的老師已經(jīng)幫我處理過了,，我想這是我們班的孩子闖的禍,，我當班主任的應該要好好處理一下，便給他家長打了電話,，讓雙方家長見下面,，處理一下,。下午放學的`時候，我正在校門口帶著幾個孩子等家長來接,，那個被抓的四班的李嘉誠的媽媽帶著孩子氣沖沖的來找我,，我當時正和家長說話，便對她說：“請等一下,?！蹦俏患议L就直接帶著孩子回到學校，正好和劉子豪還有他媽媽見面了,，我回到學?？匆娏耍妥吡诉^去,，給他解釋一下情況,，可是李嘉誠的媽媽不分青紅皂白地把我訓了一頓，當時我就感覺自己特別委屈,，雖然我年齡比家長小,，但我畢竟是孩子的老師，而且我只是來處理一下,，有什么可以好好說,，慢慢商量，當時眼淚就很不爭氣的在眼眶里打轉(zhuǎn),?；氐睫k公室以后就流了下來。現(xiàn)在想想,，自己真是太不成熟了，還缺少磨練,，缺少與家長溝通交流的能力,。雖然自己很年輕，但一定不能讓家長懷疑自己的能力,，否則,，自己的工作會很不好做。

教師實習鑒定個人總結(jié)篇七

一個月的實習,，讓我受益匪淺,。語文教學、班主任工作,、第二課堂頗有成就也頗多感慨,。其中付出的努力、其中的感慨,、其中的得與失,，恐怕是這個鍵盤無法承載的,。這次總結(jié)，我就語文教學這個方面談談我最深的體會,。這些體會也許不如那些經(jīng)驗豐富的老師們的真知灼見,，卻也是一筆難得的財富。

我教的是高一〈1〉班,，這個班是全校的示范班,，他們的語文老師同時又是學校教務處的主任，因此頗受關注,。加上高一全用新教材,，這些都使得我頗感壓力。到底該如何教好這個班呢,，我一臉的茫然,。

思考之后，我決定先從指導老師的上課風格,、學生的語文水平,、新教材的改革這些基本情況入手。我總共聽了指導老師三堂課,，其中兩堂利用多媒體技術在電教室上的,。他的課堂大半交給學生，課堂氣氛活躍,。因為工作繁忙,，他很少教我具體該怎么分析課文、怎么調(diào)節(jié)氣氛,、怎么設計教案,。他只給我一個總的教學思路：把課堂話語權交給學生。用他的話說,，一節(jié)課能讓所有的學生都在聽都能聽明白都能學到東西,，這堂課就算成功了。這句話可以說是他對我指導的全部,，但在后來的教學實習中,，我發(fā)現(xiàn)這句話也是使我受益最多的。雖是簡簡單單一句話卻勝過千言萬語,。其次是對班上學生語文水平的調(diào)查,。在見習的三、四天時間里,，作文的批改再加上自習時間和課下時間的了解,，我對班上的語文水平和每個學生的水平有了基本了解。得知這個班的語文水平還可以,，且全班的學習氛圍很好,，課堂紀律和作文上交情況都很好,，學生課前預習也很自覺，更重要的是他們討厭傳統(tǒng)的語文教學,，他們不喜歡老師壟斷課堂,。了解了這些情況，我再仔細的研究了一下新教材,。新教材分必修1,、必修2兩本書，總體上要求教學中充分發(fā)揮學生的主體性,、創(chuàng)造性,，它從先前的應試教育轉(zhuǎn)為對學生語文水平和文化修養(yǎng)的提高上。所有的這些給我的只有一個訊息——我不能再用傳統(tǒng)的教學方式教學,。找

見習結(jié)束,，我們進入國慶假期。利用假期,，我翻閱了大量的資料,，再結(jié)合本班實際，完成了下一周的備課,。設計教案是一件很辛苦的事,，耗體力也耗腦力，同時也是一件頗藝術的工作,。經(jīng)過良久的冥思苦想,，忽然頭腦開竅，一個思路出來了,，一個問題解決了,，那種成就感、興奮感是不言而喻的,。到了后來的教學實習,，我才更深刻的切身的體會到一個好的教學設計對上好一堂課的重要性。教案和講課是相輔相成的,，又是必須靈活變通的。我的教案,、我的課堂,，學生的參與是一個不可忽略的極其重要的組成部分。下面,，我具體結(jié)合教學實習談談我的一種教學模式,。某種程度講，它已經(jīng)成為我在這一個月里的教學風格,。它取得了良好的效果,，頗受指導老師的贊賞和學生的喜歡與接受,。

我的課堂大都采用一種教師點撥法即設問析疑。所謂設問析疑,，是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問題,，然后引導學生回答、分析疑問并由此轉(zhuǎn)入另一問題,，最后把學生引導到預定的教學目標中,。通過這種設問析疑，在加上適當?shù)挠懻?，某些課文再結(jié)合文體特點,，采用品味法、朗讀法進行教學,。這里,，我只抓住設問析疑這個點談談我的見解和感受。

法國教育學家第惠多斯說過：教學的藝術不在于傳授本領,，而在于激勵,、喚醒、鼓舞,。那么,，怎么去激勵、喚醒,、鼓舞聽課者呢?讓他們參與課堂,，給予他們更多的機會，惟有這樣,，學生才會更加的融入課堂,，惟有這樣，學生的語文水平才會有所提高,。設問析疑無疑是一個較好保證學生參與課堂的一種的教學模式,。經(jīng)過多次實習，我發(fā)現(xiàn)這種教學模式有頗多好處,，具體的說有助于學生思考多方面的意見,，增強學生思維的靈活性，發(fā)展了學生清晰明白地交流思想和看法的能力,，有助于發(fā)展學生分析和綜合的能力,，鼓勵學生專心地有禮貌地傾聽，使學生的想法和體驗得到了尊重,，使學生成為知識的共同創(chuàng)造者,。總的說來設問析疑可充分增強學生的創(chuàng)造性、口頭表達能力,、應變能力以及學生的主動性,。

可以說，具體如何設問,、如何析疑是設問析疑的關鍵,。我經(jīng)常把一堂精彩的語文課看作是一曲動人的交響曲，提問則是這樂曲中的旋律,。如何提問,，首先需要教師吃透教材、明確教學目標,、重點和難點,，準確落實設問點。如教《項脊軒志》一文,，我抓住文章最富有特色的特征即文章善于選取生活細節(jié),、場面描寫的手法以及記物、敘事和抒情融為一體的寫法,，把它作為本課時的教學目標,。把文章“然余居于此，多可喜,，亦多可悲”作為切入口,。先叫學生找出過渡句，然后根據(jù)過渡句先分析“喜”的部分,。提問學生,，作者如何通過寫景抒發(fā)自己“喜”的心情。接著設問“文章是不是以‘喜’貫穿全文”,，轉(zhuǎn)而分析“悲”的部分,。首先叫學生看課文是通過大事表現(xiàn)自己的‘悲’的還是通過小事、生活細節(jié)表現(xiàn)自己對親人的懷念的,。學生輕而易舉的可以得出是后者,。由此，很自然的叫他們找出文中的細節(jié)描寫,，看看哪處細節(jié)寫得最好,，最感動人，為什么感動你,，這就轉(zhuǎn)到了敘事與抒情融合的寫法了,。整堂課問題環(huán)環(huán)相扣，由淺入深,，學生自己從問題中找到答案。最后,，我問他們“你們從這節(jié)課學到了什么?”,，他們異口同聲的說,，學會了捕捉生活中的小事進行描寫，學會了記物敘事抒情融合的寫法,。這就完成了預定的教學目標,。由此，可以看出,，找切入口,，確定目標，設置問題內(nèi)容,，設置問題順序至關重要,。

有的時候，不僅老師可以提問,，學生也可以提,。如在教《荷塘月色》這篇課文時，我先放錄音把學生帶入一種意境,，然后讓他們說說聽錄音的感受,，得出共同的體會即這篇課文很優(yōu)美，語句優(yōu)美,，寫景優(yōu)美,。然后叫他們找出文中直接寫景的段落，接著分析第4節(jié),。先明確這類寫景抒情散文應抓住文章寫了什么,，怎么樣，勾勒了怎樣的意境三個方面進行分析,。接著由我?guī)е麄円黄鸱治鲞@一段的月色下的荷塘,。自然而然的他們會仿照第四節(jié)的分析來自讀、分析第5節(jié),。最后,，再讓學生進行畫面想象，通過音樂的渲染,，再次把他們拉入了那種廣東應屆生實習在線編輯整理本文,。

意境美。怎么去提問應該說是沒有定論的,，但一個總的前提是問題得圍繞你的教學目標,，得有科學的內(nèi)容。你所提的問題目的是要把學生引導到你的教學目標中來,，這是一個大的前提,，有了這個前提再考慮如何提問能更好的引導學生，發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造性，如何使問題更有連貫性,，使問題更有概括性,。

問題提出來了，如何引導呢?首先對學生的發(fā)言應該鼓勵,。發(fā)完言后應有恰當?shù)脑u價,。不要小看了那幾句鼓勵的話，它對激發(fā)學生的積極性至關重要,。有好幾位學生在給我的留言本里寫道：“謝謝老師對我的鼓勵,，謝謝老師對我回答問題的贊美和肯定。我從沒想過我還會受人關注,，我從沒料到我的發(fā)言也可以受到肯定,。我們需要肯定，需要關注,，需要鼓勵,。”這是他們心底發(fā)出的話,，因此不要忽視了給她們鼓勵,。

教師實習鑒定個人總結(jié)篇八

各位領導，老師們：

下午好!

前兩天,，在辦公室分析一張張數(shù)學試卷的失分與得分的同時,，在感慨期末改卷工作總算在一天的時間內(nèi)解決的同時，才突然間意識到一年的教師工作已經(jīng)接近尾聲,。

這一年,，說不上欣喜吧，但也是很滿意的,。因為學生的水平和自己的預期也是差不多的,，周遭的生活環(huán)境也是彌漫著一股快樂的氣息，同時,，在這個學校里,，人與人之間的關系還是相當友善的，有在教學上給了我很大幫助的兩位數(shù)學老師——賈老師和駢老師,，駢老師,，數(shù)學中的高手，心直口快,，總是在我問教學內(nèi)容時一針見血,。也聽過很多次駢老師的課，每次隨堂課都讓我有很多收獲,。

還有就是賈老師,，她是一位愛笑且非常有耐心的老師,，她總是喜歡稱呼我為"小姑娘"……她是這個學期剛到三年級辦公室，我非常感謝她,，我在剛開始教這本書的時候滿頭霧水,，我?guī)缀跏敲恳还?jié)課上課前都會給我有關上課內(nèi)容和注意事項的指導，我有事沒事總是喜歡搬個凳子聽賈老師的隨堂課,。時間長了，我自己都覺得不好意思,。但是賈老師每一次都會說："小姑娘,，沒事的".我總是嘻嘻一笑。感謝你和駢老師,，使我在磕磕碰碰中成長,，并順利完成了我的教學工作。

再者談談班主任工作,?；叵肫饋韺W校安排我接這個班數(shù)學的時候并且還得當班主任的時候，我的內(nèi)心充滿了膽怯,。至今回憶只有兩個字可以形容當時的狀況---"忙,、亂",不僅僅是忙，還很亂,。剛接的半年是最累的,，吃的也是最瘦的。班里一切都非常差,，一個學期一次文明中隊都沒有,，衛(wèi)生不好，學習也不好,，也沒有班長,，更別提什么家委會。家長對老師的不信任,，因為這個班在兩年之內(nèi)換了3個班主任,，家長之間互相猜疑，家長對老師極大的懷疑和不信任,。深深地記得開第一次家長會,，滿屋子家長用懷疑的眼光看著我的眼神，然后對我的工作安排愛搭不理等等……真的,，那時候老師跟他們的關系就跟"后娘"關系是一樣的,。半年過來，班里的工作漸漸的由"忙,、亂"而達到了"忙而不亂,。反而非常輕松,。得到了很多家長的認可。很多家長打電話,，發(fā)短信,。還有的家長把大門口的三四班的金牌班級拍下來在微信的朋友圈里曬。我看著也是醉了,。

在班主任工作上我非常感謝感謝王艷老師和劉青老師,。先說劉老師，她是性情中人,，是一個很崇尚自由的一個人,。兢兢業(yè)業(yè)的干好語文教學時就追求自由的生活去了。我很羨慕她的生活,。雖然劉老師只負責三四班的語文教學,，但是班里遇到需要處理的麻煩事兒，劉老師總是會給我解決的方法,，甚至告訴我先說哪句話后說哪句話,，我實在不會的，有時家長找到辦公室都是劉老師幫著解決最后給我圓場,。謝謝你劉老師,，明年我們接著搭班,。

再說說王艷老師,，我們屬于鄰班,，我擔任她班數(shù)學。我發(fā)覺王艷老師是一個有魅力的老師,，也是一個有魅力的班主任,，因為班主任的魅力就決定了這個班級的魅力，她告訴我：班里的每個學生在我們心里都是一樣的,，讓我以一顆平常心,、平等的心去對待每一個學生。三班的孩子比較活潑,，我總是hold不住,，每次跟王老師說，王老師都是鼓勵,，不停的鼓勵我,。第一次考試三班考了倒數(shù)第一，我內(nèi)心恐慌死了,，因為語文非常好,，數(shù)學考了倒數(shù)，本來家長就不信任新老師,，可怎么辦?你和王敘老師不停的鼓勵我,，和我一起分析原因,。那天中午，因為3班成績不理想,，王敘老師陪我聊了一中午,，開導我，鼓勵我,，我非常感謝王敘老師,。你也在每次家長會上不斷去家長那兒樹立我的形象。

在建設4班時,，你給我指明了好多班級建設注意事項和處理策略,，基本上所有涉及到班級的工作(如抓遲到、比如進行批評教育,、比如如何高效完成學校的工作、比如整治班級紀律等)我都會問："王老師,，這個怎么弄,，那個用不用弄?"也幸好有這樣細心的指導，這學期很多工作才能比較順利地開展,。

每次遇到與家長的溝通問題不順利時,，她就會告訴我：小范兒：不要怕遇到事兒，遇到事不要逃避,，不要慌,，要去正視它，去處理,。任何事都有解決的方法,。以至于我現(xiàn)在敢自己獨立去處理很多事兒了。

辦公室還有很多老師,，幽默有趣的龍老師,，跟我不斤斤計較的魏老師，還有簡單的張小華老師,，還有李青老師和杜老師,。感謝你們對我的點點滴滴的幫助和寬容，你們的幫助才使我有了信心,。使我不斷進步,。我要更努力，爭取早日成為一名合格的人民教師,。

最后感謝學校領導,。感謝在兩年前給我了這次工作實習機會。