演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進行演講,，比較靈活,，便于臨場發(fā)揮,，真實感強,，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

勵志教育演講稿篇一

一,、三大步勵志教育有三個層面，現(xiàn)在學校德育只有或只關注一個層面,。我們知道,，品德分為道德認知、道德情感和道德行動三個層次,。道德認知只是對學生進行的道德觀念灌輸,，這些不必然導致道德行為。道德情感是人的道德需要是否得到滿足而引起的一種內(nèi)在體驗,，它滲透在人的道德觀念和道德行為中,。道德行為是道德觀念的外在表現(xiàn)，是衡量品德的重要標志,。德育的目的是要學生有道德行動,。我們在在評定一個人的道德品質(zhì)時，更多的是依據(jù)這個人的道德行為表現(xiàn),。傳統(tǒng)德育有很多優(yōu)秀的教材,，比如中小學現(xiàn)行各種版本的德育教材。都經(jīng)過了千錘百煉,，成為精華之精華,，內(nèi)容非常好，但主要是德育知識的傳授,，停留在道德認知階段,。學校《思想品德》《思想政治》課的評價也是知識層面,，而且記入成績總分,。很少一部分教師注重育人實踐,，采取感恩教育等方式，僅僅是收到了學生道德情感方面的成績,，如果說到道德行動,，成功的個體案例不多。對于班集體成功的案例極少,，因為社會和政府對教師好與差的評價只有兩個字：成績,。這兩個字和教師的基本上所有掛鉤：名聲、地位,、工資和升級等等,。山東省教育廳張志勇副廳長在《中國教育何時不再瘸腿》中，把缺乏實踐教育的中國現(xiàn)行教育比作“瘸腿”,。中國教育,，不但知識教育缺乏實踐，重要的是德育缺乏實踐,?！段覀冇性拰δ阏f》系列德育創(chuàng)新教材，從道德認知,、道德情感和道德行動三個層面,，采用集體朗讀勵志信的方式、填寫和批閱成長記錄方式和franklin自我評價方式,，采用主題活動方式師生互動和實踐體驗方式,，采用全員育人導師制，對學生進行德育,。

二,、三大步勵志教育有內(nèi)動力層面,，現(xiàn)學校德育沒有或極少有,。

我們知道，一個人作為自然人和社會人,，應該有三樣東西：有精神,、有能力、有道德,。精神是方向,、動力、力量和信仰等層面;能力是素質(zhì)層面,，包括學習,、創(chuàng)新、生存,、中國考試等內(nèi)容;道德是人與人,、人與社會人與自然和諧的層面,。精神通過勵志教育、道德通過德育,、能力通過素質(zhì)教育(培訓)獲得,。有了精神，活得才像人,，有了中華民族精神才像中國人;有了能力,，才能服務自己服務家庭服務社會;有了道德，才能與環(huán)境和諧相處,。一個人,，三方面都具備了，人生才有意義,，人生才能幸福,。一個國家的公民，要有精神,、有能力,、有道德。個體精神,，承載民族魂魄;個體道德,，結(jié)構(gòu)社會規(guī)范;個體能力，創(chuàng)造社會價值,。道德是一種社會規(guī)范,，規(guī)范約束人的行為，不會容易被學生接受,。道德給人更多的是壓抑不是動力,，道德的東西很容易讓學生煩，會被學生認為是“老古板”,。對于新潮和現(xiàn)代的學生來講,，很多很多的東西，都比遵守這種規(guī)范好,。因此,，我們應該把一種動力、力量和信仰的層面,，就是勵志,，給了學生，把德育結(jié)合起來,。激發(fā)學生的內(nèi)動力,，學生就會有興趣接受德育規(guī)范。

人我有中華魂”,，等等,。這些理念,，從第一封勵志信開始，就讓學生反復詠頌,，周而復始,，直到進入潛意識。以后每封信中,，從不同的側(cè)面和角度,，進行暗示和增強。

三大步勵志教育,，德育創(chuàng)新還表現(xiàn)在,，從勵志視角出發(fā)，開展德育工作,。這樣,，避免了學生被動接受、德育枯燥單一的模式,。從激發(fā)學生的內(nèi)在動力入手,，讓學生用自己的力量成長。德育創(chuàng)新教材《我們有話對你說》采用了傳統(tǒng)信函的方式,，把枯燥的道德規(guī)范神秘化,、權(quán)威化，使學生產(chǎn)生神秘感,，引發(fā)了學生的好奇心理,。學生在教師的及時肯定中(教師每天或每周要批閱成長記錄)，在道德行動的回報中,，在人際和諧,、自然和諧與社會和諧中，體會到甜頭,。利用德育認知的順從認同內(nèi)化過程,，采用教師批閱成長記錄以師生互動，采用主題活動課以德育實踐,，采用franklin法自我評價以自我提高,。使道德認知,，逐步上升到道德情感和道德行動,。在道德行動中，得到肯定和鼓舞,，又會進一步加強加深道德認知,。學生的道德水平會逐步提高，奠定良好的品德基礎,。

學校德育一般只是道德認知,，是道德知識的傳授和解惑,。

勵志教育演講稿篇二

各位老師,、各位同學：

為期兩周的期中考試已經(jīng)結(jié)束,，考試之后，同學們最關心的自然是自己的成績,，相信每一位同學都企盼能取得令自己滿意的成績,，但事實上難免會有同學因為考試發(fā)揮不好,，或者平時的學習態(tài)度不端正，學習方法不合適而沒有獲得應有的成績,。

也有同學可能因為屢次在學習上遭受挫折而一蹶不振,，對自己失去信心，進而甚至厭學,，更嚴重有的學生甚至自暴自棄,，后果十分嚴重。

同學們,，當考試出現(xiàn)失敗,、生活遇到挫折，我們究竟該如何正確面對呢,？

牛頓是人類歷史上出現(xiàn)過的最偉大,、最有影響的科學家之一，同時也是物理學家,、數(shù)學家和哲學家,。牛頓的童年時期身體瘦弱，頭腦并不聰明,。讀書也很不用功,，所以學習成績不好，還經(jīng)常遭到老師的批評和同學的歧視,，甚至有同學欺負他,，罵他是笨蛋。面對這種處境,，牛頓沒有自暴自棄,，他下定決心，發(fā)奮讀書,。他早起晚睡,，抓緊分秒、勤學勤思,。經(jīng)過刻苦鉆研,，牛頓的學習成績不斷提高，逐漸在班級中名列前茅。

我所任教的班級里有一位同學數(shù)學成績一直不理想,，平時考試也不甚理想,，但是他不斷總結(jié)，努力追趕,，在這次期中考試中,，他的數(shù)學考了93分。這成功的背后,，是他自己端正了學習態(tài)度,，更重要樹立了信心，勇于挑戰(zhàn)自己,，完成了對自己的一次超越,。其實這樣的同學在你們身邊比比皆是，這樣的現(xiàn)象隨處可見,，同學們,，你的嘆氣、你的抱怨,、你的放棄換不來別人的同情,，你的自信、你的努力,、你的自強一定會讓人刮目相看,，更重要的是你的所作所為不是為了讓人看的，你是在用自己的勤勞和汗水實現(xiàn)自己的人生價值,。也許你不能做到最好,，但是相信你一定能超越自己，做的更好,。

對于大多數(shù)同學來說,，在校讀書的時間還很漫長，你們有充足的時間去追趕,、去奮斗,，但是對初三和高三的同學來說，你們只有短短的兩個月不到的時間去拼搏了,，對你們而言,，樹立信心更是成敗的重要因素，有了信心不一定能成功,，畢竟還需要你的行動付出,，還需要你研究最適合你快速提高的方法，但可以肯定的是,，沒有了信心一定不會成功,，你的自暴自棄帶給你的只有內(nèi)心深處的遺憾和后悔,。

同學們,，你學習成績的好壞,，只能代表過去；你對未來的態(tài)度和行動,，才是真正決定了你未來的命運,，你的命運掌握在你自己的手中。讓我們共同樹立信心,，用我們的毅力汗水,，開創(chuàng)屬于自己的美好明天！

我的發(fā)言結(jié)束了,，謝謝大家,。

勵志教育演講稿篇三

“感恩”一個多么熟悉的名詞啊!

每個人都聽過吧?每個人都見過這個詞語吧?每個人都可以把它變成一個動詞吧?

以前對于“感恩”這個詞語我很模糊，懂意思不懂內(nèi)涵,，但是今天我懂了,，因為我聽了一堂關于感恩的演講互動。

他說“你是青春期你可以叛逆,，但你為什么要牽連你的父母?你是青春期你可以叛逆,，但你為什么要牽連你的老師?你是青春期你可以叛逆，但你為什么要牽連那些無辜的人?他們沒有義務承受你叛逆的后果,。那個時候我懂了,，在我叛逆的同時，原來受傷害的一直是我身邊的人,。

他說“你沒有資格嫌棄你的父母,，因為他們從來沒有放棄過你，他們努力掙錢為的是什么?是你,，是為了能讓你有更好的環(huán)境,。”那個時候我懂了,，原來父母做的一切都是為了我們,。他又接著說了一個故事，大致內(nèi)容是這樣的：有一個人民教師,，她有一個六歲大的女兒,。有一天，老師還在上課,，突然她的女兒打了一個電話給她：‘媽媽,，我好像發(fā)燒了好難受，你快回來吧,?！昂⒆?，媽媽在上課，你先撐著點,，等媽媽上完課就帶你去醫(yī)院,。”說完掛了,。當她下班回到家時,，女兒面色蒼白的躺在床上，媽媽心痛的撫上女兒的臉,，淚水再也止不住的流,，女兒好像感覺到了什么，緩緩睜開眼睛說：“媽媽,，您終于回來了,，我以為您再也不回來了，如果可以,，我情愿你不是我的媽媽而是我的老師,，那樣您就可以整天陪在我身邊了，我就不用這么想你了,?！闭f完母女倆包頭痛苦。那個時候我懂了,，原來老師為了學生可以如此“狠心”,，他們就像那默默燃燒的蠟燭，發(fā)光發(fā)亮,，無私奉獻,。

他說：“如果你愛你的老師，那么立刻站起來抱抱他吧,，并說’老師,，謝謝您’。

我感動了,，我流淚了,，我很想抱緊我的老師，告訴她‘老師,，您辛苦了,，您就像是我的第二個母親，我謝謝您為我們做的一切,，我希望你每天都要過得很好,，很開心很健康?！墒钱斘覀兙o緊相擁的那一刻我才發(fā)現(xiàn)感恩是無法用言語描述的,，原來淚水也可以這么洶涌,，這是一種愛的體現(xiàn)，一種感恩的體現(xiàn)吧!我知道對老師的回報就是好好學習,，做個好學生,，我在心里告訴她：我會的。

他說“我數(shù)十下,，如果你真的愛你的父母,，就勇敢的站到臺上大聲說十遍‘爸爸媽媽我愛你們’如果不愛,，那么一切就都是空的,。十。九,。八,。七。終于有一個人勇敢的沖了上去,，接著第二個,，第三個。他們很勇敢吧?他們很愛他們的父母吧?他們的父母也會為他們驕傲吧?他們在臺上大喊了十聲“爸爸媽媽我愛你們”臺上的人聲淚俱下,，臺下的人也是熱淚盈眶,。那應該是感動的淚水吧，是咸的嗎?不,，它是甜的,。在陽光下晶瑩剔透，不慘任何雜質(zhì),。

學會感恩,，成就精彩人生，感恩有你,，我的父母,，親人，老師,，陌生人,。是你們教會了我感恩，我感謝你們,，成就了我精彩的人生,。

勵志教育演講稿篇四

各位評委、各位老師：

大家好!

很小的時候就會有人問我：“你長大了想干什么呢?”回答次數(shù)最多的就是：“我想當老師!”而且還經(jīng)常裝模做樣的給一群伙伴們上課,，抄著一口極不標準的普通話,，握著幾塊黃土片當粉筆，掛上一個鈴鐺當鈴聲,，就這樣開始了我精彩的美術(shù)課,，把自家的門前門背畫了個遍……那種莊嚴的感覺,，那種神圣的感覺實在是讓我滿足。現(xiàn)在的我已為人師四年了,，回想那時侯的我就象現(xiàn)在我身邊的小寶貝們一樣純真,、稚氣、充滿幻想!而只有現(xiàn)在的我才真正的體會到,，才真正的理解到：兒時當老師只是一種無邪的游戲,，現(xiàn)在才真正把教師當成一種神圣的事業(yè)!

記得去年夏天，我們班轉(zhuǎn)來了一個性格十分內(nèi)向且沉默寡言的孩子卓卓,。剛來班上的他一聲不吭,，也不正眼看誰一眼，只有眼淚在眼圈里打轉(zhuǎn),，眼神中透露著對周邊人的極端不信任,。我試著打開他的心扉，經(jīng)常抱著他講講話,，聊聊天,，及時的給他鼓勵，每天都給媽媽打個電話或是發(fā)個信息,，溝通了解他的生活和發(fā)展情況,。漸漸的他對我有了信任感，漸漸的愿意與人交往了,，性格隨之越來越大方,，話語越來越多，越來越自信了!上次推薦他去少年宮參加小演員選拔賽,，竟然榮幸的被選上了,。早幾天還在湖南衛(wèi)視扮演了一個故事短片的主人公呢，用他媽媽的話說就是：“現(xiàn)在我們老師孩子家長早已經(jīng)是一家人了!”

“勤勤墾墾,，默默無聞”是老黃牛的精神,，采得百花成甜蜜，是蜜蜂的精神,，燃燒自己照亮別人是蠟燭的精神,，那我們老師呢?也許是這些精神的合一吧。在幼教事業(yè)上,，暫時的我雖沒有傲人的成績,，沒有作出什么驚人的壯舉，但是在這平凡和樸實的工作中,，我用一名普通的幼兒教師愛在時刻關注著,、呵護著我的孩子們!象一個母親般熱忱的愛著每一個孩子。朋友們,，愛讓我們偉大,，奉獻讓我們崇高,，為了孩子們，把我們無私的愛奉獻給陽光下最燦爛的幼教事業(yè)吧!!!

勵志教育演講稿篇五

敬愛的老師,、親愛的同學們：

大家上午好!

同學們,，你想過沒有，有的東西只有睜著眼才能看見,，比如風景;有的東西只有閉著眼睛才能看見,，比如感恩。

有這樣一個故事,。一次,，美國前總統(tǒng)羅斯福家失盜，被偷了許多東西,，一位朋友聞訊后,，寫信安慰他,。羅斯?；匦诺溃骸芭笥眩x謝你的安慰,，我內(nèi)心很平安,。感謝上帝：因為第一，賊偷去的是東西,，而沒有傷害我的生命;第二,，賊只偷去部分東西，而不是全部;第三,，最值得慶幸的是,，做賊的是他，而不是我,?！睂θ魏我粋€人來說，失盜絕對是不幸的事,，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由,。

同學們，在家中,，當你吃著可口的飯菜,，是否感恩父母付出的辛勤勞動與汗水?當你穿著漂亮暖和的衣服，是否感恩父母對你的關心?也許有的同學會漠視這些來之不易的東西,。面對父母語重心長的教誨,，卻無動于衷，會感到厭煩,，甚至無禮地和父母頂撞,。同學們,，這樣做對嗎?作為孩子，要感謝他們把你帶到這個世界,，感謝他們讓你衣食無憂,。對他們感恩的方式，就是做一個尊重父母,、聽話,、懂事的好孩子。

在學校,，面對老師辛勤勞動,，你是否學會了感恩?只要看到我們哪怕只有一點進步，老師都會為我們感到高興,、為我們的成功慶賀,。當看到我們學習上出現(xiàn)了滑坡，學習散漫的時候,，就及時提出了警告或批評,。也許有的同學會反感老師的批評，但請記住一句話：忠言逆耳利于行!我們應當感謝老師的批評,，正是這些批評,，人生才會減少遺憾和后悔。對于有些學習有困難或不想學習的同學,，老師無私的利用點滴時間輔導,，從早到晚，把所有的精力都花在了我們身上,，下了班還在叮囑我們,。我們放學了，老師還在為我們整理教室,。試想一下,，當你長大成人過著舒適安逸生活的時候，你能給老師什么回報?而老師從不奢求這些,。所以,，我認為只要有良知的學生，都應當以實際的學習行動來回報老師對我們的教育!

同學們,，不管身處逆境或是順境,，讓自己時常閉起眼睛看看內(nèi)心，學會感恩吧!感恩父母給了我們生命和養(yǎng)育,，感恩老師給了我們教育和培養(yǎng),，感恩朋友給了我們關心和幫助，感恩社會給了我們成長的環(huán)境和支持。感恩吧!當我們都懷著感恩的心去看世界,，世界便充滿了愛,。原來，世界因感恩而美麗!

各位同學：

大家好!

不久后,，就是舶來的感恩節(jié)了,，這樣的一個節(jié)日，為的是提醒自己銘記所接受的恩惠,，懷抱一份明亮的心情,，對生活中擁有的、失去的一切表達感激,。當年,，“五月花號”上的清教徒要感謝的是，饑寒交迫時,，純樸善良的印第安人拯救了他們吧,。而今看來，感恩是一種必要的生活態(tài)度,，像陽光,、水和空氣一樣不可缺失。

當讓你真正表達你的感激的時候,，你最想感謝的人是誰呢?

感謝陪伴我們走過生命之路的父母吧!當我們剛剛來到這個世界上,，什么事都還沒來得及做的時候，我們就收到一份最大的禮物——那就是生命,。沒有這種最神圣的贈與，我們的一切都只能是虛無,。我擁有了生命,，才擁有了生活的權(quán)利，擁有了體驗的機會,，從這一點來說,，我們的一切都源自父母對我們的恩惠。從小到大,，作文里寫不完的素材便是父愛母愛,，他們?yōu)槟阕龅囊磺心愣记迩宄赜浀谩６淖衷诟星槊媲敖K究是單薄的,，父母所需要的,，不是歌頌和贊美，或許你不曾發(fā)現(xiàn),，你最簡單的一聲“謝謝”,，都能讓他們獲得莫大的欣慰。

感謝在求學之路上為我們照亮前方的老師們吧!教師被稱為“人類靈魂的工程師”,，沒有智慧的生命就無法創(chuàng)造價值,，而正是有了老師,，我們才得以從混沌的原始生命中觸及外部的世界。學與知的旅程就是靈魂成長的旅程,，走過這條路,，我們發(fā)現(xiàn)了物質(zhì)以外更豐富的精神生活;走過這條路，我們從一個自然人蛻變成一個社會人;走過這條路,，懵懂和迷茫就留給了昨天,，喜悅和收獲就在不久的未來。旅途漫漫,，我們堅定的腳步在鼓勵和鞭策中從未停止,。從古至今，老師的形象凝聚成燃燒不熄的紅燭,、辛勤耕耘的園丁,，深夜燈光下的剪影，而在未來的歲月里,，定會有更多純美的語言來表達說不盡的感激,。而我們只能用一句“謝謝!”來表達情意。

感謝我們生活的世界吧!一段干凈的馬路,，需要一名環(huán)衛(wèi)工人數(shù)小時的打掃;一顆挺拔的行道樹,，需要一名園丁每周數(shù)次的照顧;一幢舒適的教學樓，需要建筑工人經(jīng)年一磚一瓦地累積……細細數(shù)來,，你會驚訝地發(fā)現(xiàn),，我們甚至無法想像到底多少人的勞動才成就了我們看似簡單的生活。一個人生存,，時時刻刻受到社會給予的恩惠,，從點點滴滴的細微之處推動著世界有序的運轉(zhuǎn)。大多數(shù)人都會關心慈善事業(yè),。慈善便是一種感恩的行為,，小到一飯之恩，當永世不忘,，大到被譽為“華僑旗幟,，民族光輝”的陳嘉庚先生的救國建國之舉和最近可歌可泣的賑災救難的義舉。成就是一種境界,，而到達這種境界的人都清晰地感受到了社會曾經(jīng)給他們的關懷和幫助,，感恩之心長存，那么一切就都值得感恩,。

生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造,，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。

最后我想提醒大家，我們不是僅僅用感恩節(jié)這一天來完成我們早該完成的感恩,，而是用這一天,，提醒自己在未來的364個日夜里不忘感恩。

謝謝大家!

尊敬的老師,，親愛的同學們：

大家好!我是來自多媒體應用班的___同學,，今天，非常榮幸與大家共同探討感恩的話題,，我要演講的題目是：《感恩社會》,。

自古以來，感恩的話題永恒不變,，感恩的歌曲源遠流長,，感恩的頌詞代代傳誦，感恩的行動永伴你我!

感恩老師,，他們用辛勞的汗水培育祖國未來的棟梁,，他們半夜不熄的燈火，粉筆灰染白的秀發(fā),，還有那被歲月刻刀劃出的皺紋,。我們感恩，感恩這些神圣的印記讓我們親愛的老師付出的太多的心血和青春,。當我們?nèi)涡?，我們不聽話，我們淘氣時,，可曾想過,，傷害的是那顆慈父慈母般的心，是那顆恨鐵不成鋼的心啊!

感恩父母,。他們將孩子當作家庭的中心,，母親的十月懷胎，父親為家的四處奔波,。任憑。

雙頰染上易見的滄桑,。我們可曾,，在他們生日時道一聲祝福?我們可曾，在他們疲憊時為他們輕揉一下雙肩?我們可曾,，在他們生活壓力太大時給予他們安慰和支持?我們沒有,，我們做的，是在青春叛逆期與他們無休止的爭吵;我們做的是在他們沒有滿足我們愿望時表現(xiàn)自己的不理解和不滿!我們做的,，是一句關心后不耐煩的走開甚至關上房門,。我們做的是一件又一件讓他們傷心，讓他們難過的事情。我們可將他們做的自己不喜歡吃的菜吃一口就倒掉;我們可以將他們辛辛苦苦掙的血汗錢拿走零用而不說一聲謝謝;我們可以將他們?yōu)槲覀兿吹囊路跉w家的路上沾滿泥漿;我們可以奪走遙控器將父母喜愛的綜藝節(jié)目調(diào)成武俠或言情劇,。雖然在心底不愿承認,，但我們的的確確那樣做過，那樣深深的,，去傷害過!十幾年的辛勞如一日,，十幾年的養(yǎng)育不曾后悔，雖然現(xiàn)在的我們無以為報,，但一顆感恩的心,，我們就能從那張韶華已去青春不在的臉上看到無比欣慰的笑容!

感恩那些對社會做貢獻的人。感恩晨霧未散,，就起早清潔馬路的清潔工們,，給了我們一個如此清潔美麗的環(huán)境;感恩急救室中，救死扶傷的醫(yī)生,，讓我們的生命可以健康如花的綻放;感恩柏油馬路上,，送人于歸途的司機，將我們安全的抵達久違的家鄉(xiāng);感恩市場街道上,，為人領路的街導,，把我們的目的地指領在我們的眼前。有太多太多體現(xiàn)高尚職業(yè)情操的人,，他們在我們城市的各個角落,，如不起眼的微塵般被我們忽視，但在我們需要的時候,，又能輕易的在人潮中看見那抹親切的身影!

感恩那些幫助過我們的人,。5.12的志愿者，為了災民的安康,，在災民們的每一個安置地點送藥送糧;感恩遼寧援建者,，千里迢迢到這個地方給了我們一個美麗的家園;感恩陌路相逢卻在危急時刻伸出援手的人，在我們無助的時候點亮了我們的希望,，感恩身邊為我們默默付出卻不計回報的人,，讓我們無時不刻在溫馨中有充滿幸福的感覺。那些人,，那些事,，在我們?nèi)松床穆飞匣蛟S已將他們遺忘，但曾經(jīng)的那分溫暖會讓我們繼續(xù)去幫助其他需要幫助的群體,。

因為感恩,，所以奉獻，用行動來證明,，證明我們還記得當初別人給予我們的那些東西值得我們?nèi)ジ卸?，去回報,。我們感恩，讓我們可以,，在別人不慎掉落物品時為其拾起;我們感恩,，讓我們可以，在公交車擁擠時給身子不方便的人讓出自己的座位;我們感恩,，讓我們可以,，在別人困頓時展示最真誠的笑容，因為這個社會讓我們感恩,，我們就要將更多回報給眾人,。每一個細節(jié)，每一件小事,，因為感恩,，社會充盈了愛與歡樂，世界充滿了和諧與美滿!!

我的演講完畢,，謝謝大家!

尊敬的各位領導,，老師，親愛的同學們：

大家下午好,，今天我演講的題目是《學會感恩,，收獲快樂》。

不是得不到別人的“恩”,，而是得到了,，卻漠然視之。一個不懂得感恩的人,，只會把別人的給予當作理所當然,，只會一味索取而不知回報，他的生活會因體驗不到相互給予的快樂和為他人創(chuàng)造的快樂而枯燥乏味,。

我們要感恩老師,。感謝老師對我們的啟迪和成長的幫助，感念老師的辛勤付出和教誨,。雖然我們現(xiàn)在還沒有太多的能力來回報這些愛我們的人,，但這足以讓我們從現(xiàn)在開始就要懷有一顆感恩的心。好好學習,，天天向上,，以優(yōu)異的學習成績回報他們，這是我們最好的回報方式,。心存感恩，我們才會收獲更多的人生幸福和生活快樂,，才能擯棄沒有意義的怨天尤人,，才會朝氣蓬勃,，遠離煩惱。只有充滿博愛心,、仁慈心,、善良心、同情心,、才能達到“人人愛我,、我愛人人”的美好境界。

感恩是生活中的智慧,，也是一種歌唱生活的方式,，它來自對生活的愛和希望。作為一名學生,，我們要學會把來自方方面面的關懷和愛,，化作我們學習道路上的動力和信心，不要在平時去做一些毫無意義的物質(zhì)上的攀比,，不要去追趕一些不符合我們學生身份的所謂的時髦,，不要總是抱怨自己的大腦不如別人的聰明，不要分散了我們本應該放在學習上的注意力,。我們要專心致志,，努力學習，學會從父母,、老師的贊揚聲中找到我們的信心和力量;學會在我們的學習中去尋找學習的快樂和興趣;學會在學習中樹立目標,，在勇于比、學,、趕,、幫、超中找到我們的恒心和毅力,。當我們在進行這些努力的同時,，無形的也在培養(yǎng)了我們擁有一顆感恩的心。

感恩是一種情感,，感恩是一種責任,，感恩是一種生活態(tài)度，一個人,，不管他的起點與終點相距多遠,，只要他能懷有一顆感恩的心并珍惜它，就一定能成為一個不斷進步的人,，一個能擁有親情,、友情的人，一個生活快樂,、幸福的人!

最后,，我想有三句話與同學們共勉：

常懷一顆感恩之心,，它會讓我們擁有良好的行為習慣;。

常懷一份感恩之情,，它會讓我們在學習的道路上奮勇前進;,。

常懷一種感恩之念，它會讓我們的生活灑滿溫暖的陽光;,。

謝謝大家!

一,、感恩立德，明禮修身感恩,，是人生的最大智慧;感恩,，是人性的一大美德。常懷感恩之心,，我們便能夠無時無刻地感受到家庭的幸福和生活的快樂,。在感恩的世界里，我們還會時時提醒自己：滴水之恩,，當涌泉相報!

如果你是一個苦惱的人,，你應該學會感恩，因為感恩是驅(qū)除你的苦惱的一劑良方妙藥;如果你是一個對生活心灰意冷的人,，你應學會感恩,，因為感恩的時候就是你的身心得到溫暖的時候;如果你是一個郁郁不得志的人，你應學會感恩,，因為感恩會使你的心情漸漸舒暢,，漸漸平和;如果你是一個被生活壓得喘不過氣來的人，你應學會感恩,，因為感恩會使你逐步釋放重負,、放松身心;如果你是一個只顧索取的人，你更應學會感恩,，因為感恩會使你變得會適當?shù)亟o予;如果你是一個快樂的人,，你也應學會感恩，這樣,，你的快樂就會取之不盡......

對別人感恩,，相應會得到他人對你的感恩，所以你是得到了兩份好心情,。學會感恩,，就是學會了長存感激之情，永存愛心,。

二,、自強不息，立志成材,。

困難催生偉大的品格,，壓力凝聚堅不可摧的精神,。作為承載未來和向往明天的當代大學生，我們應當秉承中華民族自強不息的寶貴精神,，以頑強的意志、務實的行動書寫合格的青春答卷,。

在生命的歷程中,，只有不斷地努力、奮斗和追求,，才能實現(xiàn)人生價值,，領悟人生真諦。愈挫愈勇,，逆境成才,。在困難和挫折面前，要始終堅信：

困難和挫折都是暫時的,。心中常樹必勝之志,，胸中常立豁達之情，永遠奮發(fā)向上,。

立足專業(yè),，廣泛學習。用科學知識武裝自己,，用過硬素質(zhì)充實自己,，以實際行動報效祖國，服務社會,。

三,、勇?lián)熑危\信做人,。

人無信不立,，要將誠信做人貫穿日常的學習生活之中。行動起來,，讓我們做誠信的主人,，對自己誠信，對他人誠信,，對自己負責,，對他人負責。

當然,，我們能做的不僅僅是這些,，我們只是想通過這樣的方式來喚醒大家的愛心、善良與社會責任感,。讓我們行動起來,，把“感恩,、自強、責任”這一美德進行到底!

感恩讓生命更好的溝通了宇宙的萬物,，讓生命感受平等,，讓生命轉(zhuǎn)化一切不利的因素，因為感恩不只感謝幫助我們生命,，同時也感謝曾經(jīng)傷害我們的生命,，感恩幫助我們生命的無私，感恩傷害我們的生命讓我們體會傷害的痛苦,，使我們不會去傷害任何生靈,，而更加熱愛宇宙的生靈，感恩愛我們的生命讓我們體會愛,，同時也懂得去愛和愛別人,，感恩小草讓我們體會生機，感恩陽光讓我們體會光明,，感恩雨露讓我們體會滋潤,，感恩大海讓我們感受寬廣，感恩高山讓我們感受巍峨,，感恩涓涓細流讓我們懂得積累,，感恩紅花讓我們感受燦爛，感恩日出讓我們感受力量與驚喜,，感恩日落讓我們體會存在的狀態(tài)及運作的規(guī)律,，有升必有落，有高必有低,，感恩宇宙讓我們呈現(xiàn)智慧,，感恩自然讓我們沐浴自在，感恩讓我們懂得感受,，更懂得生命成長來源于各種各樣的支持,，來源于萬物之間相互的襯托與牽引，相互的融合與彼此的共識與互惠,。

勵志教育演講稿篇六

尊敬的老師,，親愛的同學們，大家早上好,，我是來自1404班的徐留扣,。

今天我演講的題目是“勿忘九一八”

1931年9月18日晚，槍炮聲劃破了寂靜的夜,，從此中華民族的恥辱又開始了,。

在介石的“攘外必先安內(nèi)”的政策指使下，駐東北的守軍十九萬人不戰(zhàn)而退，致使東北境內(nèi)一百多萬平方公里的錦繡河山陷于敵人的鐵蹄之下,。

東北的三千萬同胞從此過上了“亡國奴”的悲慘生活,。

日本侵略者如野獸一般，在東北遼闊的土地上,，實行了滅絕人性而又慘無人道的”燒光,，殺光，搶光”的三光政策,，致使東北地區(qū)成為哀鴻遍野的無人區(qū),。

他們一個個張牙舞爪，手持鋼槍,，面對著手無寸鐵的百姓他們也從不手軟。

他們像一群饑餓的貪婪的蝗蟲,，無情的吞噬著,，踐踏著這片土地。

一九三二年的撫順平頂山慘案,，這些人面獸心的牲畜,，竟把平頂山三千多老又無辜的平民驅(qū)趕到山頂，進行野蠻地集體槍殺并且放火燒毀了八百多間房屋,，只是平頂山的村屯化為一片焦土,。

更令人發(fā)指的是，日本侵略者的731部隊,，竟用中國的活人做細菌武器試驗,，致使無數(shù)的中國百姓慘死于日本軍國主義的“王道樂土”之上。

這些慘象,，讓人心痛,。

但在強盜侵略入侵，山河淪喪,，人民慘遭蹂躪之時,，黑龍江澎湃了，松遼平原憤怒的控訴他們的罪行,。

千山萬河終于吹響了鼓舞人心的戰(zhàn)斗號角,。

東北人民組成了抗日義勇軍，救國軍,，自衛(wèi)軍,，東北抗日聯(lián)軍數(shù)萬人。

在血與火,，生與死的面前,，在白山黑水，松遼大地上，用他們的鮮血和生命譜寫了一曲曲不屈不撓的戰(zhàn)歌!

同學們,，還記得那犧牲后,，腹中竟無一粒糧食的楊靖宇將軍嗎?他以頑強不屈的精神率領東北抗日聯(lián)軍與日寇血戰(zhàn)于白山黑水之間，他在冰天雪地,，彈盡糧絕的情況下,，最后孤身一人與大量日寇周旋，戰(zhàn)斗幾晝夜后壯烈犧牲,。

正是有像楊靖宇將軍這樣的人,，抗日戰(zhàn)爭才能以勝利告終，中國人民才能站起來,。

前事不忘后事之師,。

已經(jīng)步入21世紀的`我們不能忘記前輩們的奮斗史，更不能辜負先烈的囑望和重托,。

我們應該記住中國人民是因為他們而得以延續(xù),。

我們以為他們而得以生存，我們要珍惜今天的一切,，記住血與淚的教訓,，不要害怕，要勇敢堅強;不要迷茫,，要堅定信念,。

用壯麗的青春書寫新的華章。

最后引用習近平總書記的話:“讓我們共同銘記歷史所啟示的偉大真理,，正義必勝!和平必勝!人民必勝!

我的演講完了,，謝謝大家。

勵志教育演講稿篇七

老師們,，同學們：

勵志教育在今年三月份來到我校高二年級,，經(jīng)過了春的播種，夏的耕耘,，現(xiàn)在到了秋天收獲的季節(jié),。歷時至今半年時間之余。作為班主任,，同時也作為一名導師,，學生的點滴進步和變化令我欣慰。今天,，我就將這些喜悅與各位分享,。

從第一封《我要。

精心,。

塑造自己》開始,，學生認識到了平時一些阻礙自己前進的不良習慣，慢慢出現(xiàn)了改觀。在這個階段班主任認真解讀勵志信,，導師耐心批改成長記錄,，過程的繁雜在最初的時候帶來了抱怨，但學生的變化也讓我們看到了希望,。在一次成長記錄中,，學生寫道：“今天我們上體育課，老師讓自由活動,，我們班沒有打球的同學看到教學樓后的車子倒了一大片,，我們都過去把車子扶了起來，雖然很累,，但是心里很高興,。”這些理應做到的簡單小事卻很少有人伸出手去做,，不是沒有能力?，F(xiàn)在我的學生在經(jīng)過勵志教育后做到了，慢慢改變自己的行為習慣,，這就是進步。我給他批語：“送人玫瑰,，手有余香,。你發(fā)揚了中華的傳統(tǒng)美德，同時也成為敢于挑戰(zhàn)自己的第一人,，以后沒什么事情能戰(zhàn)勝你內(nèi)心的強大,。”

勵志教育開展后,，我班的學生在行為習方面嚴格要求自己,，因為他們知道好的習慣能改變?nèi)说囊簧⒓毠?jié)決定成敗,。我們的教室越來越安靜了,，樓道聚伙越來越少了，跑操越來越緊了,，閑事越來越少了?，F(xiàn)在高二四班的教室中只有低頭學習的人，每次進教室我都感到欣慰,，我感謝勵志教育幫助我們班主任管理了學生,，讓我的工作更輕松，也讓我的學生有了更好的未來,。

勵志教育是為了讓學生成為最優(yōu)秀的自己,，學習是其中最重要的一環(huán)。高二四班是文科班，基礎相對差一些,，在考試后很多同學表現(xiàn)出了消極的態(tài)度,，說：“反正我不行，我就這樣混到畢業(yè)算了”面對這樣的情況在第三封信中《百遍奇跡》中,，介紹了好的學習方法和技巧,。導師耐心的給學生分析原因，鼓勵堅強,。我告訴同學們：“知識是人創(chuàng)造的,，只要是人就有能力擊破它們。沒有什么是四班同學做不到的,，我們齊心協(xié)力創(chuàng)造奇跡”同學們很受鼓舞,，我們一起想辦法找技巧，學生比以前更勤奮了,，慢慢的同學們在成長記錄中開始寫道：“今天,，我經(jīng)過一節(jié)課的努力終于擊敗了長時間困擾我的那道數(shù)學題，我很高興,，我知道自己也能行,。下次我還要在做會的基礎上縮短時間，提高效率”,，就這樣我們班全體同學共同努力,，終于慢慢走出低谷，取得了優(yōu)異的成績,。我們的路還很長,，但是我們的路卻很光明。因為我們看到了前進的方向,。

我總會想：“什么時候自己也能站在那里給別人講自己的成功,？”每每做一套試卷我總會想：“什么時候我能。

出自,。

己的題,，讓全國的老師和學生學習我的智慧？”以前的我想贏,，但更安于現(xiàn)狀,，不思進取。現(xiàn)在的我想贏,，開始付諸行動,，沒事的時候看書學習，寫東西,，像學生一樣重拾曾經(jīng)的夢想,，追求寫意人生,。多。

篇

文章略見報端更增強了我的自信,。做生活的強者,，為了夢想奮斗，即使生命只剩一天,，也要全力以赴,。

積極向上的心態(tài)，實際上是一種不可抵擋的力量,。"我想贏,，我一定要贏，所以我贏了",。一個人可以指揮這種心態(tài)力量去達到任何想望的正當目的,。

許多人宣告他們自己終身囚禁于心靈的監(jiān)獄中，卻不顧這個事實,，其實他們是帶著鑰匙進入監(jiān)獄的,，他們不知道自己帶有這把鑰匙，這監(jiān)獄就是他們在自己心理中建立起來的自我消極心態(tài),。要擺脫這種消極的心態(tài)就要手握鑰匙,，告訴自己：“我想贏，我要贏,，我一定贏”,。用自己的力量成長，用努力鑄就明日的輝煌,。

最后，我用海倫,。凱樂的一句話結(jié)束我今天的',。

講話。

：“一個人有了飛的沖動,，將不再滿足在地上爬行”,。祝愿所有同學能將鑰匙拿在自己手中，用自己的力量成長,。

勵志教育演講稿篇八

位同學,，各位評委：大家好!

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,，因為大地讓它高聳。

這么多年來,，是誰賦予了我們精神上的糧食?是誰辛勤的澆灌,、培育,、呵護一顆顆小幼苗，讓我們枝繁葉茂,，姹紫嫣紅,，茁壯成長?又是誰不分晝夜、夜以繼日的為我們備課,，準備課堂上華彩的樂章?答案一目了然,，那就是最敬愛的老師。

是啊!老師是"人類靈魂的工程師",，是"園丁",，是"春蠶"，是"蠟燭",，為我們默默的奉獻著,，"捧著一顆心來，不帶半根草去",，即便這樣,，他們也在所不辭。不論是小學老師還是中學老師,，老師們的人格魅力,、高尚品質(zhì)、嚴格執(zhí)教的精神感染著我們,。

當我懷著害怕的心跨進校門時,，老師，是您陽光般的笑容給了我以安慰,。您將我?guī)нM了學校,，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學習的殿堂,。

當我們成功的時候,，老師會激勵我勇往直前，并告訴我們"滿招損,，謙受益"的道理;當我失意的時候,，老師會像慈母一樣來關愛我，照亮我前進的航程,，讓我們看到光明,，從跌倒的地方再次爬起來，繼續(xù)走下去,。

當我懷著疑惑的心面對難題時,，老師，是您耐心細致的給我講解解題的思路,。您將我那顆困惑,，堵塞的心帶到了題中,，帶進了舉一反三的解題思路中，,，也帶進了趣味無窮的數(shù)學天地里,。

當我懷著慚愧的心面對錯誤時，老師,，是您意味深長的教給我做人的道理,。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中,，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中,，也帶進從錯誤走向正確的生活中。

老師,，您是一架永不生銹的播種機,，在我們的心靈播下真誠與希望的種子;您是慈母、嚴父,，辛勤的撫育著我們,，用愛滋潤著我們干涸的心靈;您的淳淳教導，為我們修剪多余的枝葉,。老師,，我們是雛鷹，經(jīng)過了你的哺育,，我們已經(jīng)起飛,。

感謝您——老師，您讓我們成為自信的,，能超越自己的人,。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任,，一把通向我們未來天地的鑰匙,。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，尋找和發(fā)現(xiàn),，讓我們盡情的在知識的海洋里遨游，使絢麗多彩的生活充滿驚喜!

感謝您——老師,，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓,，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明,。您給我們勇氣去動腦筋,，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,，給我們教誨,、見識和想象,，或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情,、勇氣和慈愛會永遠保留在我們心中,，讓我們刻骨銘心。

感謝您——老師,，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊,，而我們必須自己做出選擇,。您帶領我們所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn),，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍,。

敬愛的老師，你們的教誨如春風,，似瑞雨,。滋潤了我們的心。感謝您,，為我們插上了豐腴的羽翼,，我們是小船，經(jīng)過了您的告誡,，我們已經(jīng)起航;感謝您,，為我們張足了前進的風帆。

風兒吹下一片落葉,，承載著我們莘莘學子心中的同一句話：老師,，感謝你們。

勵志教育演講稿篇九

一個女孩到南國求生,，身上卻布滿了傷痕,。當她站在一座二十幾層高的大樓頂上要告別這個世界時，她看到了東方噴薄而出的一輪朝陽,，心跳驀然加快,。在決定生死的剎那間，她發(fā)現(xiàn)失敗者和成功者沐浴著同一個太陽的光芒,。也許,，再堅持一下，她也會有成功的希望!于是,，她乘著生命的彩練,，又回歸到青春的起跑線上。她終于獲得了成功并成為了全國知名的人物,。

是希望挽救了這個一度脆弱失望的女孩,。

希望,，是一種力量，是一次升華,，是一個飛躍,，是一架階梯。

人生之路是由失望和希望鋪筑而成的,，不可能總是一帆風順,。因為人不能在人生路上跳著走，那是一種畸形的人生,。希望是一種寶貴的金屬,，常常要從失望里提煉出來。失望并不可怕,，怕的是不會運用失望,。

希望在前，我們能不斷向前,。

勝不驕,，敗不餒。讓我們永遠保持一顆奮斗的心,，總結(jié)今天的成功與失敗,，展望明天的輝煌，經(jīng)過大家的努力學習和拼搏,，相信大家都能達到自己理想的彼岸,。

請牢記：“勝不驕，敗不餒,，”這句名言,，相信它會為你的人生帶來極大的鼓勵和幫助。

勵志教育演講稿篇十

親愛的同學們：

大家好!

今天,，我感到非常的高興,，高興的是我們?nèi)杏钟瓉砹四銈冞@些風華正茂、意氣風發(fā)的學子;今天,，我又感到無比的榮幸,，榮幸的是我能在這里來跟大家聊聊“理想、信念與人生”這個話題,。

什么是理想?在辭海上的解釋是“同奮斗目標相聯(lián)系的有實現(xiàn)可能性的想象,。”理想就是人生的奮斗目標,，理想不同于幻想和空想，理想在現(xiàn)實中產(chǎn)生,，但它不是對現(xiàn)狀的簡單描繪,，而是與奮斗目標相聯(lián)系的未來的現(xiàn)實,，是人們的要求和期望的集中表達，它激勵著人們在現(xiàn)實生活中一步步地為實現(xiàn)理想目標而奮斗,。理想源于現(xiàn)實,，又超越現(xiàn)實，在一定條件下它可以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實,，這也正是理想的魅力所在,。

一、人生要有理想,。

1,、毛蟲實驗。法國科學家法布爾經(jīng)過反復觀察發(fā)現(xiàn),，毛蟲在樹上爬行的時候,，往往排成長長的隊伍前進，由一條蟲帶隊,，其余的毛蟲則緊緊跟著,，心無旁鶩，魚貫而行,，從不分離,。于是法布爾就把一組毛蟲放到一個圓形大花盆的盆沿上，使它們首尾相接,，排成一個圓形,。這些毛蟲開始行動了，像一個長長的游行隊伍,，沒有頭,，也沒有尾。法布爾在毛蟲隊伍旁邊擺了一些食物,，如果毛蟲要想吃到食物就必須解散隊伍,，不再一條接一條前進。法布爾預料,，毛蟲很快會厭倦這種毫無用處的爬行,，而轉(zhuǎn)向食物，可是毛蟲沒有這樣做,，依然有序地,、執(zhí)著地循序環(huán)行，一直以同樣的速度沿著花盆邊沿走了7天7夜,，直到餓死為止,。這個小實驗經(jīng)常被成功學家們作為著名例證，用以說明目標的重要性。毛蟲們遵循的是它們的本能,、習慣,，它們沒有自己的目標，只是盲目地“跟進”,，盡管工作很努力,，生活很忙碌，但最終是一事無成,，還落了個餓死的下場,。所以用這么個“有點殘忍的實驗”來勸說人們要樹立目標，的確是再有說服力不過了,。

2,、俞敏洪——現(xiàn)任新東方學校校長，中外頗負盛名的英語教學專家,，由他創(chuàng)辦的新東方學校目前已經(jīng)占據(jù)了北京80%,，全國50%的出國培訓市場，年培訓學生超過15萬人次,，國外的留學生70%是其弟子,，由于他對留學教育專業(yè)的杰出貢獻，被社會譽為“留學教父”,。我們學校上學期也有幸邀請到他為師生們做了一次勵志演講,。從他的成長歷程中我們不難品味到他昔日的苦難和創(chuàng)業(yè)的艱辛：高考數(shù)次落榜，他不氣餒,，復讀時他還要務農(nóng),，代課，終于在第三次高考一舉考取北大西文系;畢業(yè)后,，同學們紛紛出國,，他卻失敗了幾次;他沉寂了七年，在北大教書,，也思考了七年,。一九九一年，他勇敢地拋棄了工作,，開始了艱辛的創(chuàng)業(yè),。幾年后，新東方學校從“星星之火”發(fā)展到“燎原之勢”,，俞敏洪獲得了巨大成功,。他的成功得益于自身很多優(yōu)秀的品質(zhì)，但肯定離不開的是始終支撐著他的理想和信念——“考上大學”,、“辦成中國最好的英語培訓機構(gòu)”,。

為為了改變國人的精神,，棄醫(yī)從文，才成為偉大的思想家,、文學家,、革命家;……相反地，一個人一但失去了目標,，那么，他將一事無成,。勾踐滅吳之后,，失去了奮斗目標，他濫殺忠臣,，造成國內(nèi)打亂,，最終被楚國所滅;公元二世紀以后，古羅馬變得日益驕奢,，逐漸失去了雄心壯志,，失去了遠大目標,，最終導致了古羅馬帝國的分裂與滅亡,。

理想是茫茫黑夜中的燈塔，它使每一條船避開激流,、險灘,，安全而迅速的進入成功的港灣,。理想是推動我們前進的助推器，它促使我們每一個有志之士不斷的奮力拼搏,。在邁向成功的道路上總會遭遇一些曲折,，理想是披荊斬棘的利劍，是我們戰(zhàn)勝困難的精神支柱,。

勵志教育演講稿篇十一

大家好,，我演講的題目是《用心感恩，學習成長》,。

在很長的一段時間里,，我曾經(jīng)思索著這樣一個命題：讀書有用嗎？我到底要不要讀書呢,？迷茫的時候,，我曾試圖逃離家庭，逃離課堂,。那些揮霍時光的日子,，那段有點殘酷的逃學經(jīng)歷，讓很多人將我定位為叛逆的女孩,。其實,，我只是在求學的道路上累了，倦了，選擇了當逃兵而已,。

短暫的彷徨已經(jīng)結(jié)束了,。我又回到了課堂。班主任問我：“你靜下心來聆聽心靈的聲音,，說說你自己真正需要什么,？”我毫不猶豫的回答：“需要時間，需要學習,，需要成長,。”是的,，我需要成長,。張曉風說過：“青春美到無論你怎么度過，都是一種浪費,?！蹦敲疵利惖那啻捍_確實實不能虛度。我要精彩,，具體,，鮮活的度過我的青春。同學們,，讓青春無悔,，讓青春靚麗是我，是你,，是我們的責任,，也是我們的正確選擇。

讓我們認真審視自己,，我們需要什么,？在每個人都擁有的僅僅一次的青春里。我們擁有年輕朝氣的臉龐,，但是我們是否擁有朝氣磅礴的向上的力量呢,？我們擁有美麗絢爛的夢想，但是我們是否擁有腳踏實地的行動呢,？我們擁有親情友情,，我們是否懂得珍惜，懂得感恩呢,？親愛的九年級全體學友們：珍惜擁有,，學會感恩，學習成長吧,。

有人說：“一個人要么是自己最好的朋友,，要么是自己最大的敵人,。”思想引導行為,，行為成就未來,。走出叛逆期的我，清楚地知道自己需要什么,。我需要成就為一個內(nèi)心有愛,，有追求的陽光女孩。關愛始終洋溢在我們的世界里,。它讓我們走出陰霾,，走向溫暖。在傷心的時候,，我們都得到過來自老師，家人,，朋友的安慰,。在彷徨迷茫時，我們得到過老師,，朋友,，家人的指引和勸誡。感謝那些溫暖的扶助,，讓我內(nèi)心變得明媚陽光,。感謝那些無私的付出，讓我懂得生命的真諦,。一個人,，最大的敵人是自己。同學們,，讓我們打倒那個怯懦,，自卑的我，塑造一個奮進,，自信的我,。我想做，我在做,，你想做,，你來做吧。

一是來自我內(nèi)心的力量,。我想,，我一定要成就為一個自信，陽光的女孩,。在成長的道路上,，感謝那些珍惜我的人,，他讓我懂得珍惜人生僅僅一次的青春。感謝那些藐視我的人,，他讓我重拾自尊,。

二是親情友情的力量。感恩那些微笑,，寬容,，讓我自我升華。感恩那些真真切切的幫助,，他使我走出泥濘,，走向成熟。

親愛的老師,，媽媽,，我的同學朋友們：謝謝你們。

親愛的老師,，媽媽,，同學，在演講的最后,，我再一次深情的提議：讓我們用心感恩,，學習成長吧。

勵志教育演講稿篇十二

敬愛的老師,，親愛的同學們:

大家好!

不知道大家記不記得歌德曾經(jīng)說過:在今天和明天之間,，有一段很長的時間;“趁你還有精神的時候，學習迅速辦事”,。

好比奢侈品巨頭路易·威登,，他人生轉(zhuǎn)折的精彩跌宕讓后人贊嘆不已。

他出生于鄉(xiāng)下一個木匠之家,，14歲之前他接觸最多的是飛濺的木屑,。

14歲時他的人生有了轉(zhuǎn)折，他后來成了奢侈品巨頭,。

在路易·威登14歲時,，村子里來了兩位打扮時尚的年輕人，他們嘲笑村民們衣著老土,，“這個鬼地方怎么月亮都顯得那么骯臟”!這些話深深地刺傷了路易·威登,，他決心要去巴黎，看看那里的人和月亮究竟有什么不同,。

一路顛沛游離,，路易·威登終于來到巴黎，卻發(fā)現(xiàn)這里的月亮并不比家鄉(xiāng)的干凈圓滿,，人們的裝扮倒讓他大開眼界,。

這個赤貧的孩子在巴黎無親無故,，生活異常艱難困苦。

后來,，他竟餓倒在一家高檔皮箱店門口,，好心腸的店主將其救起。

他醒來后,，抓住機會,，請求店主收留他當一名店員。

店主拒絕了他,，經(jīng)過一番坎坷挫折,，路易·威登終于在巴黎找到了第一份工作，當了一名普通的捆衣工,。

他十分珍惜這份工作,，虛心向師傅們請教，刻苦鉆研實踐,，力爭每一個細節(jié)都完美無缺,。

他始終相信:今天所學的一切都必將成為明天的種子，不能用過于功利的眼光來看待眼前所學的一切,，它們并沒有高低貴賤之分，更不會毫無價值,，“既來之則安之”,，在今天種下什么，以后就會收獲一個什么樣的明天,。

一年后,，路易·威登再次來到最初餓倒的那家皮箱店，再次請求店主收留他,，店主再次拒絕了他,。

最終他用自己的聰明與才智讓店主破例收留了他做一名學徒。

學徒路易·威登在店里勤奮精進,，謙卑熱忱,，因為做過木工，他做的皮箱更加結(jié)實;因為做過捆衣工,，他做的皮箱在空間設計上更加科學合理,。

很快，路易·威登成為一位手藝超群的年輕師傅,，他所推出的皮箱一直保持著良好突出的銷量記錄,。

最后，他在香榭麗舍大街開了一家皮箱店,，為頂級時尚品牌lv(路易威登)的問世開辟出了道路,。

可見任何一門學問都離不開積累,，沒有積累就談不上發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新，也就沒有創(chuàng)造,。

當今在求知的過程中,，我們不能一味的努力，還要講究科學的思考,。

只有學習和思考相結(jié)合,，才會取得成效。

我的演講結(jié)束,，謝謝大家!

勵志教育演講稿篇十三

感恩,，是人生的最大智慧;感恩，是人性的一大美德,。常懷感恩之心,，我們便能夠無時無刻地感受到家庭的幸福和生活的快樂。以下是本站小編分享給大家的關于,。

教育,。

演講稿。

供大家參考!

老師們,，同學們：

大家好!今天我演講的題目是：學會感恩,。

感恩，其實是無處不在的,。我站在這里的理由就是感恩,。感謝老師同學的支持愛戴，感謝學校給予的機會,，感謝母親的培養(yǎng),，感謝我自己的付出。因為感謝著這些,，我今天便站在這里了,。

山感恩地，方成其高峻;海感恩溪,，方成其博大;天感恩鳥,，方成其壯闊?！案卸鳌笔浅鲇谡嬲\懇切的對別人的幫助表示感謝,，但感恩，并不止于此,。當一個人經(jīng)常說“感恩”的時候,，他的生活便少了一份報怨，多了份珍惜;當一個社會經(jīng)常說“感恩”時,，他的世界便少了份紛爭,，多了份和諧,。感恩是一種生活態(tài)度：它是一種知足，一種珍惜,，一種前進,。

宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神,，感謝主,。當然，我們感謝的,，遠比他們要多很多,。從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育我們長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水,，編織了多少個日日夜夜;從上小學到初中,，乃至大學，又有多少老師為我們嘔心瀝血,，默默奉獻著光和熱,，燃燒著自己，點亮著他人,。

所以我們感謝父母,，感謝他們給予的生命，撫養(yǎng)我們成人;感謝老師,，感謝他們教給我們知識,，引領我們做“大寫的人”;感謝朋友，感謝他們讓我們感受到世界的溫暖;感謝對手,，感謝他們令我們不斷進取,、努力,。并把感恩的心像一支支光明燦爛的火炬?zhèn)鬟f下去,。簫伯納就有這樣一句。

格言,。

：“人生不是一支短短的蠟燭,，而是我們暫時拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛,，然后交給下一代人們,。”這不正是傳遞感恩的體現(xiàn)嗎!

感恩深深,，真情切切,，感恩使我懂得如此之多，?因為有了愛,，所以感動;因為感動了,，懂得了感恩,。親愛的同學，有過這樣的感動嗎?如果你曾感動于一個微笑,、一個眼神,、一聲祝福、一句勸勉,，如果你曾感動于一縷陽光,、一片綠葉、一顆露珠,、一泓清泉,，如果你曾感動于乳羊跪母、烏鳥反哺,、落紅護花,、落葉歸根……那么，讓我們合上雙手,，閉上雙眼,，向上天誠心的禱告，愿天下人都學會“感恩”!

讓感恩意識傳遞,，相信我們的前途會更加光明,，世界將變得更加美好。

我今天的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!

各位同學,，各位評委：大家好!

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,，因為大地讓它高聳.

這么多年來，是誰賦予了我們精神上的糧食?是誰辛勤的澆灌,、培育,、呵護一顆顆小幼苗，讓我們枝繁葉茂,，姹紫嫣紅,，茁壯成長?又是誰不分晝夜、夜以繼日的為我們備課,，準備課堂上華彩的樂章?答案一目了然,，那就是最敬愛的老師。

是啊!老師是“人類靈魂的工程師”,，是“園丁”,，是“春蠶”，是“蠟燭”，為我們默默的奉獻著,，“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，即便這樣,，他們也在所不辭,。不論是小學老師還是中學老師，老師們的人格魅力,、高尚品質(zhì),、嚴格執(zhí)教的精神感染著我們。

當我懷著害怕的心跨進校門時,，老師,，是您陽光般的笑容給了我以安慰。您將我?guī)нM了學校,，帶進了豐富多彩校園,，也帶進了學習的殿堂。

當我們成功的時候,，老師會激勵我勇往直前,，并告訴我們“滿招損，謙受益”的道理;當我失意的時候,，老師會像慈母一樣來關愛我,，照亮我前進的航程，讓我們看到光明,，從跌倒的地方再次爬起來,，繼續(xù)走下去。

當我懷著疑惑的心面對難題時,，老師,，是您耐心細致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑,，堵塞的心帶到了題中,，帶進了舉一反三的解題思路中，,也帶進了趣味無窮的,。

數(shù)學,。

天地里,。

當我懷著慚愧的心面對錯誤時,，老師，是您意味深長的教給我做人的道理,。您將我那顆幼小,，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中,。

老師,，您是一架永不生銹的播種機，在我們的心靈播下真誠與希望的種子;您是慈母,、嚴父,，辛勤的撫育著我們，用愛滋潤著我們干涸的心靈;您的淳淳教導,，為我們修剪多余的枝葉,。老師，我們是雛鷹,，經(jīng)過了你的哺育,，我們已經(jīng)起飛。

感謝您——老師,，您讓我們成為自信的,，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔,，而是一種快樂和責任,，一把通向我們未來天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,，尋找和發(fā)現(xiàn),，讓我們盡情的在知識的海洋里遨游，使絢麗多彩的生活充滿驚喜!

感謝您——老師,，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓,，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明,。您給我們勇氣去動腦筋,，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,，給我們教誨,、見識和想象，或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘,，但您的熱情,、勇氣和慈愛會永遠保留在我們心中，讓我們刻骨銘心,。

感謝您——老師,，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃,，像天空一樣遼闊,，而我們必須自己做出選擇,。您帶領我們所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn),，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍,。

敬愛的老師，你們的教誨如春風,，似瑞雨,。滋潤了我們的心。感謝您,，為我們插上了豐腴的羽翼,，我們是小船，經(jīng)過了您的告誡,，我們已經(jīng)起航;感謝您,，為我們張足了前進的風帆。

風兒吹下一片落葉,，承載著我們莘莘學子心中的同一句話：老師,，感謝你們。

敬的各位領導,，老師,，親愛的同學們：

大家下午好,今天我演講的題目是《學會感恩，收獲快樂》,。

感恩是人們感激他人對自己所施的恩惠,，并設法報答的內(nèi)在心理要求。它是一種生活態(tài)度,，是一種優(yōu)秀品質(zhì),，是一種道德情操。有人說,，一個人最大的不幸,，不是得不到別人的“恩”，而是得到了,，卻漠然視之,。一個不懂得感恩的人，只會把別人的給予當作理所當然,，只會一味索取而不知回報,，他的生活會因體驗不到相互給予的快樂和為他人創(chuàng)造的快樂而枯燥乏味。

我們要感恩老師,。感謝老師對我們的啟迪和成長的幫助,，感念老師的辛勤付出和教誨。雖然我們現(xiàn)在還沒有太多的能力來回報這些愛我們的人,，但這足以讓我們從現(xiàn)在開始就要懷有一顆感恩的心,。好好學習，天天向上,，以優(yōu)異的學習成績回報他們,，這是我們最好的回報方式。心存感恩,，我們才會收獲更多的人生幸福和生活快樂,，才能擯棄沒有意義的怨天尤人，才會朝氣蓬勃,，遠離煩惱,。只有充滿博愛心、仁慈心,、善良心,、同情心、才能達到“人人愛我,、我愛人人”的美好境界,。

感恩是生活中的智慧，也是一種歌唱生活的方式,，它來自對生活的愛和希望,。作為一名學生，我們要學會把來自方方面面的關懷和愛,，化作我們學習道路上的動力和信心,，不要在平時去做一些毫無意義的物質(zhì)上的攀比，不要去追趕一些不符合我們學生身份的所謂的時髦,，不要總是抱怨自己的大腦不如別人的聰明,，不要分散了我們本應該放在學習上的注意力。我們要專心致志,，努力學習,，學會從父母、老師的贊揚聲中找到我們的信心和力量;學會在我們的學習中去尋找學習的快樂和興趣;學會在學習中樹立目標,，在勇于比,、學、趕,、幫,、超中找到我們的恒心和毅力。當我們在進行這些努力的同時,，無形的也在培養(yǎng)了我們擁有一顆感恩的心,。

感恩是一種情感，感恩是一種責任,，感恩是一種生活態(tài)度,，一個人,，不管他的起點與終點相距多遠，只要他能懷有一顆感恩的心并珍惜它,，就一定能成為一個不斷進步的人,，一個能擁有親情、友情的人,，一個生活快樂,、幸福的人!

最后，我想有三句話與同學們共勉：

常懷一顆感恩之心,，它會讓我們擁有良好的行為習慣;,。

常懷一份感恩之情，它會讓我們在學習的道路上奮勇前進;,。

常懷一種感恩之念,，它會讓我們的生活灑滿溫暖的陽光;。

謝謝大家!

大家好,，我演講的題目是《用心感恩,，學習成長》。

在很長的一段時間里,，我曾經(jīng)思索著這樣一個命題：

讀書,。

有用嗎?我到底要不要讀書呢?迷茫的時候，我曾試圖逃離家庭,，逃離課堂,。那些揮霍時光的日子，那段有點殘酷的逃學經(jīng)歷,，讓很多人將我定位為叛逆的女孩,。其實，我只是在求學的道路上累了,，倦了,，選擇了當逃兵而已。

短暫的彷徨已經(jīng)結(jié)束了,。我又回到了課堂,。班主任問我：“你靜下心來聆聽心靈的聲音，說說你自己真正需要什么?”我毫不猶豫的回答：“需要時間,，需要學習,，需要成長?！笔堑?，我需要成長。張曉風說過：“青春美到無論你怎么度過,，都是一種浪費,?！蹦敲疵利惖那啻捍_確實實不能虛度。我要精彩,，具體,，鮮活的度過我的青春。同學們,，讓青春無悔,，讓青春靚麗是我,，是你，是我們的責任,，也是我們的正確選擇,。

讓我們認真審視自己，我們需要什么?在每個人都擁有的僅僅一次的青春里,。我們擁有年輕朝氣的臉龐,，但是我們是否擁有朝氣磅礴的向上的力量呢?我們擁有美麗絢爛的夢想，但是我們是否擁有腳踏實地的行動呢?我們擁有親情友情,，我們是否懂得珍惜,，懂得感恩呢?親愛的九年級全體學友們：珍惜擁有，學會感恩,，學習成長吧,。

有人說：“一個人要么是自己最好的朋友，要么是自己最大的敵人,?！彼枷胍龑袨椋袨槌删臀磥?。走出叛逆期的我，清楚地知道自己需要什么,。我需要成就為一個內(nèi)心有愛,，有追求的陽光女孩,。關愛始終洋溢在我們的世界里,。它讓我們走出陰霾,，走向溫暖。在傷心的時候,，我們都得到過來自老師,，家人，朋友的安慰,。在彷徨迷茫時,，我們得到過老師，朋友,，家人的指引和勸誡,。感謝那些溫暖的扶助，讓我內(nèi)心變得明媚陽光,。感謝那些無私的付出，讓我懂得生命的真諦,。一個人,，最大的敵人是自己。同學們,，讓我們打倒那個怯懦,，自卑的我，塑造一個奮進,，自信的我,。我想做，我在做,，你想做,，你來做吧。

一是來自我內(nèi)心的力量,。我想,，我一定要成就為一個自信，陽光的女孩,。在成長的道路上,，感謝那些珍惜我的人，他讓我懂得珍惜人生僅僅一次的青春,。感謝那些藐視我的人,，他讓我重拾自尊。

二是親情友情的力量,。感恩那些微笑,，寬容，讓我自我升華,。感恩那些真真切切的幫助,，他使我走出泥濘，走向成熟。

親愛的老師,，媽媽,，我的同學朋友們：謝謝你們。

親愛的老師,，媽媽,，同學，在演講的最后,，我再一次深情的提議：讓我們用心感恩,，學習成長吧。

勵志教育演講稿篇十四

各位同學：

大家好!

不久后,，就是舶來的感恩節(jié)了,，這樣的一個節(jié)日，為的是提醒自己銘記所接受的恩惠,，懷抱一份明亮的心情,，對生活中擁有的,、失去的一切表達感激,。當年，“五月花號”上的清教徒要感謝的是,，饑寒交迫時,，純樸善良的印第安人拯救了他們吧。而今看來,，感恩是一種必要的生活態(tài)度,，像陽光、水和空氣一樣不可缺失,。

當讓你真正表達你的感激的時候,，你最想感謝的人是誰呢?

感謝陪伴我們走過生命之路的父母吧!當我們剛剛來到這個世界上，什么事都還沒來得及做的時候,，我們就收到一份最大的禮物——那就是生命,。沒有這種最神圣的贈與，我們的一切都只能是虛無,。我擁有了生命,，才擁有了生活的權(quán)利，擁有了體驗的機會,，從這一點來說,，我們的一切都源自父母對我們的恩惠。從小到大,，作文里寫不完的素材便是父愛母愛,，他們?yōu)槟阕龅囊磺心愣记迩宄赜浀谩６淖衷诟星槊媲敖K究是單薄的,，父母所需要的,，不是歌頌和贊美,，或許你不曾發(fā)現(xiàn)，你最簡單的一聲“謝謝”,，都能讓他們獲得莫大的欣慰,。

感謝在求學之路上為我們照亮前方的老師們吧!教師被稱為“人類靈魂的工程師”，沒有智慧的生命就無法創(chuàng)造價值,，而正是有了老師,，我們才得以從混沌的原始生命中觸及外部的世界。學與知的旅程就是靈魂成長的旅程,，走過這條路,，我們發(fā)現(xiàn)了物質(zhì)以外更豐富的精神生活;走過這條路，我們從一個自然人蛻變成一個社會人;走過這條路,，懵懂和迷茫就留給了昨天,，喜悅和收獲就在不久的未來。旅途漫漫,，我們堅定的腳步在鼓勵和鞭策中從未停止,。從古至今，老師的形象凝聚成燃燒不熄的紅燭,、辛勤耕耘的園丁,，深夜燈光下的剪影，而在未來的歲月里,，定會有更多純美的語言來表達說不盡的感激,。而我們只能用一句“謝謝!”來表達情意。

感謝我們生活的世界吧!一段干凈的馬路,，需要一名環(huán)衛(wèi)工人數(shù)小時的打掃;一顆挺拔的行道樹,，需要一名園丁每周數(shù)次的照顧;一幢舒適的教學樓，需要建筑工人經(jīng)年一磚一瓦地累積……細細數(shù)來,，你會驚訝地發(fā)現(xiàn),，我們甚至無法想像到底多少人的勞動才成就了我們看似簡單的生活。一個人生存,，時時刻刻受到社會給予的`恩惠,，從點點滴滴的細微之處推動著世界有序的運轉(zhuǎn)。大多數(shù)人都會關心慈善事業(yè),。慈善便是一種感恩的行為,，小到一飯之恩，當永世不忘,，大到被譽為“華僑旗幟,，民族光輝”的陳嘉庚先生的救國建國之舉和最近可歌可泣的賑災救難的義舉。成就是一種境界，而到達這種境界的人都清晰地感受到了社會曾經(jīng)給他們的關懷和幫助,，感恩之心長存,，那么一切就都值得感恩。

生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造,，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng),。

最后我想提醒大家，我們不是僅僅用感恩節(jié)這一天來完成我們早該完成的感恩,，而是用這一天,，提醒自己在未來的364個日夜里不忘感恩。

謝謝大家!

勵志教育演講稿篇十五

各位評委,、各位老師：

下午好!

我和大家一起分享的教育故事的題目是：微笑——從心底升騰起的愛,。

在我的筆記本里，記著這樣一段話：不要吝嗇你的真情,，纖弱的花兒因你的真情而燦爛美麗,，不要吝嗇你的愛心，枯瘦的小苗因你的愛心而翠綠怡人,，不要吝嗇你的微笑,，冷落的枯樹因你的微笑而綻放新芽，讓真情,，愛心和微笑匯成涓涓細流,，也許在浩瀚的世界里,，流經(jīng)的只是一寸荒原,，但足以濕潤一方土地，足以攙扶一個生命,。這是前年有幸欣賞聆聽了竇桂梅老師的一堂《賣火柴的小女孩》一課后,，我寫下的一段話。一堂課下來,，竇老師那嚴肅中透著愛意,，安靜中透著溫和的笑容一遍遍溫暖著我的心靈。

我感慨著,，羨慕著,，繼而又迅速的反思著：每天面對著繁雜的班務，每天處理惱人的糾紛,，疲憊中,，我的眼神，我的風度,，我的微笑被擠得無影無蹤,。一夜的深思，使我決定展現(xiàn)我那久違的笑容，還學生一份喜悅,，一份信任和真誠,。可清晨踏進校門,，我的笑容一下子蕩然無存,，我看到那個搗蛋鬼的劉浩正牽著花枝手舞足蹈。我悄悄走到他身后,，大聲質(zhì)問：“誰讓你摘花的?給我站這兒!”帶著一肚子氣我走進辦公室,。靜下心來，我的眼前晃動著竇老師那滿含笑意的眼神,，我意識到：“誰讓摘的”已不重要,，關鍵是讓學生認識到自己的錯誤，我決定換一種方式解決問題,。

我努力使自己心平氣和,，盡量讓自己露出一絲笑意。來到花池旁,，我讓劉浩數(shù)摘了多少朵花,，然后把這些花放在教室的窗臺上，仔細觀察花的變化,，用情況向我匯報,。

這天快放學時，劉浩報告,，那些花都變黑了,，已經(jīng)枯死了。我順勢利導,，再去看看花池里的花怎么樣?他回來告訴我說開得特別好,，我告訴他：花是有生命的，傷害了他們,，他們就會失去養(yǎng)分最后枯死,。為了讓所有的人都欣賞到花的美麗，我相信你知道該怎樣做,，教育引導終于產(chǎn)生了意想不到的效果,，放學后劉浩主動給花澆水，還小心的把花籽兒拾進花池,?？吹竭@些，我由衷的笑了,，笑容洋溢在臉上,，滲透進心里,。

看這就是微笑的力量，有時候微笑就是一種親切的語言,，能搭建起人與人溝通的橋梁,，有時候微笑就是燦爛的陽光，在溫暖別人的同時也明朗自己,。

今后,，我會繼續(xù)珍藏著竇老師那恬淡的微笑，用它來溫暖自己,，溫暖同學,，溫暖同事，溫暖身邊所有的人,。我要有公平和果敢,，用知識和智慧，用贊美和欣賞來豐富微笑的內(nèi)涵,，讓它從心底生出最人性的枝蔓,，開出最燦爛的花朵，散發(fā)出最醉人的芬芳,，結(jié)出最豐碩的果實,。記得任主任曾送給我這樣一句話：相信自己，愛能創(chuàng)造奇跡!我從不期待自己能創(chuàng)造奇跡,，但我會用愛,，用微笑來對待生活。最后,，請允許我把蘇格拉底的一句名言送給大家：在這個世界上：除了陽光,，空氣，水和微笑,，我們還缺少什么呢??!!

勵志教育演講稿篇十六

敬的各位領導,，老師，親愛的同學們：

大家好,，我演講的題目是《用心感恩，學習成長》,。

在很長的一段時間里,，我曾經(jīng)思索著這樣一個命題：讀書有用嗎？我到底要不要讀書呢,？迷茫的時候,，我曾試圖逃離家庭，逃離課堂,。那些揮霍時光的日子,，那段有點殘酷的逃學經(jīng)歷,，讓很多人將我定位為叛逆的女孩。其實,，我只是在求學的道路上累了,，倦了，選擇了當逃兵而已,。

短暫的彷徨已經(jīng)結(jié)束了,。我又回到了課堂。班主任問我：“你靜下心來聆聽心靈的聲音,，說說你自己真正需要什么,？”我毫不猶豫的回答：“需要時間，需要學習,，需要成長,。”是的,，我需要成長,。張曉風說過：“青春美到無論你怎么度過，都是一種浪費,?！蹦敲疵利惖那啻捍_確實實不能虛度。我要精彩,，具體,，鮮活的度過我的青春。同學們,，讓青春無悔,，讓青春靚麗是我，是你,，是我們的責任,，也是我們的正確選擇。

擁有美麗絢爛的夢想,，但是我們是否擁有腳踏實地的行動呢,？我們擁有親情友情，我們是否懂得珍惜,，懂得感恩呢,？親愛的九年級全體學友們：珍惜擁有，學會感恩,，學習成長吧,。

有人說：“一個人要么是自己最好的朋友，要么是自己最大的敵人,?！彼枷胍龑袨?，行為成就未來。走出叛逆期的我,，清楚地知道自己需要什么,。我需要成就為一個內(nèi)心有愛，有追求的陽光女孩,。關愛始終洋溢在我們的世界里,。它讓我們走出陰霾，走向溫暖,。在傷心的時候,，我們都得到過來自老師，家人,，朋友的安慰,。在彷徨迷茫時，我們得到過老師,，朋友,，家人的指引和勸誡。感謝那些溫暖的扶助,，讓我內(nèi)心變得明媚陽光,。感謝那些無私的付出，讓我懂得生命的真諦,。一個人,，最大的敵人是自己。同學們,，讓我們打倒那個怯懦,，自卑的我，塑造一個奮進,，自信的我,。我想做，我在做,，你想做,，你來做吧。

一是來自我內(nèi)心的力量,。我想,，我一定要成就為一個自信，陽光的女孩,。在成長的道路上，感謝那些珍惜我的.人,，他讓我懂得珍惜人生僅僅一次的青春,。感謝那些藐視我的人,，他讓我重拾自尊。

二是親情友情的力量,。感恩那些微笑,，寬容，讓我自我升華,。感恩那些真真切切的幫助,，他使我走出泥濘，走向成熟,。

親愛的老師,，媽媽，我的同學朋友們：謝謝你們,。

親愛的老師,，媽媽，同學,，在演講的最后,，我再一次深情的提議：讓我們用心感恩，學習成長吧,。

勵志教育演講稿篇十七

敬的各位領導,，老師，親愛的同學們：

大家下午好,今天我演講的題目是《學會感恩,，收獲快樂》,。

感恩是人們感激他人對自己所施的恩惠，并設法報答的內(nèi)在心理要求,。它是一種生活態(tài)度,，是一種優(yōu)秀品質(zhì)，是一種道德情操,。有人說,，一個人最大的不幸，不是得不到別人的“恩”,，而是得到了,，卻漠然視之。一個不懂得感恩的人,，只會把別人的給予當作理所當然,，只會一味索取而不知回報，他的生活會因體驗不到相互給予的快樂和為他人創(chuàng)造的快樂而枯燥乏味,。

我們要感恩老師,。感謝老師對我們的啟迪和成長的幫助，感念老師的辛勤付出和教誨,。雖然我們現(xiàn)在還沒有太多的能力來回報這些愛我們的人,，但這足以讓我們從現(xiàn)在開始就要懷有一顆感恩的心,。好好學習，天天向上,，以優(yōu)異的學習成績回報他們,，這是我們最好的回報方式。心存感恩,，我們才會收獲更多的人生幸福和生活快樂,，才能擯棄沒有意義的怨天尤人，才會朝氣蓬勃,，遠離煩惱,。只有充滿博愛心、仁慈心,、善良心,、同情心、才能達到“人人愛我,、我愛人人”的美好境界,。

感恩是生活中的智慧，也是一種歌唱生活的方式,，它來自對生活的愛和希望,。作為一名學生，我們要學會把來自方方面面的關懷和愛,，化作我們學習道路上的動力和信心,，不要在平時去做一些毫無意義的物質(zhì)上的攀比，不要去追趕一些不符合我們學生身份的所謂的時髦,，不要總是抱怨自己的大腦不如別人的聰明,，不要分散了我們本應該放在學習上的注意力。我們要專心致志,，努力學習,，學會從父母、老師的贊揚聲中找到我們的信心和力量;學會在我們的學習中去尋找學習的快樂和興趣;學會在學習中樹立目標,，在勇于比,、學、趕,、幫,、超中找到我們的恒心和毅力。當我們在進行這些努力的同時,，無形的也在培養(yǎng)了我們擁有一顆感恩的心,。

感恩是一種情感，感恩是一種責任，感恩是一種生活態(tài)度,，一個人,，不管他的起點與終點相距多遠,，只要他能懷有一顆感恩的心并珍惜它,，就一定能成為一個不斷進步的人，一個能擁有親情,、友情的人,，一個生活快樂、幸福的人!

最后,，我想有三句話與同學們共勉：

常懷一顆感恩之心,，它會讓我們擁有良好的行為習慣;。

常懷一份感恩之情,，它會讓我們在學習的道路上奮勇前進;,。

常懷一種感恩之念，它會讓我們的生活灑滿溫暖的陽光;,。