在觀看完一部作品以后,，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,，為此需要好好認(rèn)真地寫讀后感。可是讀后感怎么寫才合適呢?下面是我給大家整理的讀后感范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

燕子讀后感三年級(jí)篇一

《南來的燕子》是雷鋒同志1958年8月1日寫于團(tuán)山湖農(nóng)場(chǎng)的一首詩(shī),，這是一首朗朗上口的、優(yōu)美的詩(shī)篇,。這首詩(shī)洋溢著雷鋒同志熱愛祖國(guó),、熱愛人民、熱愛社會(huì)主義情操,，蘊(yùn)含著雷鋒同志對(duì)舊社會(huì)的恨和對(duì)新社會(huì)的愛,，表現(xiàn)了雷鋒同志大干社會(huì)主義的熱情和信心……讀著這首詩(shī),，我感受到了雷鋒同志作為一名社會(huì)主義新農(nóng)場(chǎng)建設(shè)者的光榮和幸福，也激起了我對(duì)祖國(guó),、對(duì)人民的熱愛之情,，更是增強(qiáng)了我努力工作、戰(zhàn)勝困難的信心和決心,。

雷鋒是的新中國(guó)時(shí)期共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下培養(yǎng)出來的社會(huì)主義新人典范,。他身上的優(yōu)秀品質(zhì)和光輝事跡被提升為雷鋒精神，幾十年來被廣大的.人們?nèi)罕娝鶄鞒泻桶l(fā)揚(yáng),。雷鋒精神,，是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的代表，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的集中體現(xiàn),。改革開發(fā)的今天,，我們學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，是時(shí)代的要求,，也是社會(huì)主義精神文明建設(shè)推進(jìn)的重要手段,。作為在職公職人員，發(fā)揚(yáng)雷鋒精神,，政治堅(jiān)定,，無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè),，爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代先鋒是我們義不容辭的義務(wù)和責(zé)任,。

為積極性應(yīng)黨的十七屆六中全會(huì)關(guān)于“要深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng),，采取措施推動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)常態(tài)化,。”的指示,，長(zhǎng)沙市委在省會(huì)開展了“爭(zhēng)當(dāng)雷鋒精神傳人,、弘揚(yáng)社會(huì)文明新風(fēng)”活動(dòng)。這次活動(dòng),，對(duì)我們來說是一個(gè)契機(jī),，有利于將學(xué)雷鋒活動(dòng)推向一個(gè)高潮，并逐漸的扎根在社會(huì)各個(gè)階層,，促使我們有更大的進(jìn)步,。

對(duì)于上級(jí)組織、領(lǐng)導(dǎo)所號(hào)召開展的一系列學(xué)習(xí),，作為一名基層公職我是積極擁護(hù)的,。雷鋒生長(zhǎng)在長(zhǎng)沙的望城，長(zhǎng)沙市是雷鋒的故鄉(xiāng),，孕育和見證了雷鋒平凡而偉大的人生,，也培育和鑄就了雷鋒崇高而偉大的精神,。宣傳雷鋒，爭(zhēng)做雷鋒式的人物,，是家鄉(xiāng)人民對(duì)雷鋒最好的紀(jì)念和學(xué)習(xí),。

要學(xué)習(xí)雷鋒堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，忠于國(guó)家,，忠于黨,。政治堅(jiān)定，是保障共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的我們?yōu)橹ㄔO(shè)的社會(huì)主義事業(yè)的基礎(chǔ)所在,，堅(jiān)定的立場(chǎng),，也是形成正確人生觀和世界觀的基礎(chǔ)所在，是指引我們自身工作和學(xué)習(xí)的明燈,。工作中,，聽從組織安排，服從組織決定,，貫徹組織意圖,，能夠堅(jiān)決的同一切違反原則和紀(jì)律的行為斗爭(zhēng)，這都是學(xué)習(xí)雷鋒堅(jiān)定的政治立場(chǎng)的表現(xiàn)和實(shí)踐,。

要學(xué)習(xí)雷鋒同志無私奉獻(xiàn)的服務(wù)精神,。作為公職人員，要秉承為人民服務(wù)的精神開展工作,。為人民服務(wù),，是我們的宗旨，也是指導(dǎo)我們工作的最高指引,。心中沒有老百姓,，沒有無私奉獻(xiàn)的精神，很多工作就無法做到位,，百姓就沒有辦法信任你,，信服你，擁護(hù)你,。上升到政府層面,，就有可能引發(fā)很多的紛爭(zhēng)，激化干群矛盾,，引起群眾對(duì)政府的不滿和對(duì)立情緒,。可以說,，在工作中,，心懷百姓，盡職奉獻(xiàn)是對(duì)我們工作的一個(gè)十分重要的要求,，也是我們需要時(shí)刻牢記在心,，天天用于實(shí)踐的要求,。

要學(xué)習(xí)雷鋒同志愛崗敬業(yè)的態(tài)度，刻苦鉆研的釘子精神,。愛崗敬業(yè),，在任何時(shí)代都是對(duì)工作的基本要求。學(xué)一行,、愛一行,，鉆一行、精一行,，這既是對(duì)我們工作的要求也是對(duì)我們工作的一種鞭策,。要做好本職工作，要有滿腔熱情的工作態(tài)度,，還要有刻苦鉆研的勁頭,，也只有這樣，才能將工作做好,、做精,，成為專家里手。

通過立足本職崗位學(xué)習(xí)雷鋒,，發(fā)揚(yáng)雷鋒精神,，形成學(xué)雷鋒，趕雷鋒,、做雷鋒的良好競(jìng)爭(zhēng)氛圍,，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化，使長(zhǎng)沙真正成為培育雷鋒精神的一方沃土,、傳承雷鋒精神的一塊高地,、踐行雷鋒精神的一根標(biāo)桿。

燕子讀后感三年級(jí)篇二

今天,，我們學(xué)習(xí)了26課《燕子專列》這一課,。

這篇課文主要講了,；燕子在飛回溫暖的地方時(shí),，在瑞士遇到麻煩，瑞士政府用廣播和電視讓人們找著燕子送去火車站,，一個(gè)叫貝蒂的女還孩,，一天她救了十幾只燕子，臉凍得通紅,，手都凍的僵硬,，但她不在乎，是為了把燕子趕快送到火車上,。

燕子得救了,，在火車上燕子們嘰嘰喳喳的',，好像在說；謝謝你們救了我,。

通過學(xué)習(xí)這篇課文,，讓我懂得了，要向貝蒂學(xué)習(xí),，做一個(gè)有愛心的好孩子,，我們以后要愛護(hù)小動(dòng)物，保護(hù)小動(dòng)物,，也不要讓別人去傷害小動(dòng)物,。

燕子讀后感三年級(jí)篇三

古今中外，描寫燕子的詩(shī)歌散文數(shù)不勝數(shù),，唯有葉圣陶爺爺?shù)耐挕堆嘧印肺易x了又讀,。里面講述了清晨一只小燕子在游玩時(shí)，它落在一棵樹上休息,。突然一顆泥彈打在它的背上,，受傷掉到了地上，它受了傷,，此刻柳樹·池塘·蜜蜂·花兒聽見了都安慰它,。

這天青子正好放假來到這里采花，看見了受傷的小燕子,，很可憐于是帶回家,。青子叫來玉兒，和她共同照顧小燕子,，給它唱歌,，讓它睡覺。溫暖的話語摸去了它的眼淚,，漸漸的調(diào)養(yǎng)好身體,。玉兒幫助它寫信找媽媽，好讓小燕子開開心心,。

第二天早晨小燕子?jì)寢岋w來飛去找孩子,，青子和玉兒依依不舍的把小燕子送到它媽媽的懷抱。小燕子也留戀著青子和玉兒在一起的快樂的生活,。為了感恩小燕子每年從南方帶一些漂亮的貝殼給青子和玉兒,。

讀完故事我明白了青子是一個(gè)熱愛小動(dòng)物的小朋友，保護(hù)動(dòng)物的小專家,。她們把小燕子的傷養(yǎng)好,，與小燕子和諧相處，在她們身上體現(xiàn)了人類與動(dòng)物的親近,，動(dòng)物是人類的好朋友,。保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們的綠色的家園,，讓我們行動(dòng)起來吧。

燕子讀后感三年級(jí)篇四

《燕子專列》是一篇很感人的文章,。讀后我對(duì)人們?yōu)檠嘧臃瞰I(xiàn)的愛心,，還有貝蒂小姑娘冒著嚴(yán)寒救燕子的舉動(dòng)深深地感動(dòng)了。

有一年春天,，成千上萬只燕子從南方飛回北方時(shí),，在瑞士遇到了大風(fēng)雪，燕子因?yàn)殚L(zhǎng)途跋涉,，饑寒交迫,，瀕臨死亡，瑞士政府知道了,，就呼吁人們行動(dòng)起來,，尋找凍僵的燕子，用專車把他們送到溫暖的地方,。人們紛紛走出家門,，冒著嚴(yán)寒，四處尋找,。一個(gè)叫貝蒂的小姑娘知道這件事后,，就開始尋找，一天之內(nèi),，她一個(gè)人救了幾十只燕子,，她的臉凍紅了，手凍僵了,，可她不在乎,，仍在用體溫溫暖著燕子，冒著嚴(yán)寒尋找著燕子,。

我想：動(dòng)物和人類是朋友,，因?yàn)閯?dòng)物，我們的世界會(huì)更加美麗,?？墒呛芏鄤?dòng)物被人們用槍打死了，還有的動(dòng)物成了我們的美味佳肴,，甚至當(dāng)成了大衣上的毛我們應(yīng)該行動(dòng)起來,，保護(hù)動(dòng)物,！

讀了這篇文章,，我還在想：我們應(yīng)該時(shí)時(shí)奉獻(xiàn)愛心，幫助別人,！送人玫瑰,，手有余香,！

燕子讀后感三年級(jí)篇五

我讀了第一課燕子，我明白了：它有一身烏黑亮的身體,，一對(duì)漂亮的翅膀,，還有像剪刀一樣的尾巴。那就是可愛漂亮的小燕子,。

春天到了,，小燕子急忙從南方趕來的同時(shí)被微風(fēng)吹拂的柳絲還有各種鮮艷的花都聚集在一起形成了光彩照人的春天。

每年的春天我都能看到燕子在天空中傾斜著身子在飛舞,，還有的從稻田飛到柳樹下邊,。唧唧地叫著，有的掠過水面尾尖有時(shí)候沾了一下水面,。它們要是飛得累了就落在電線上,，屋檐下。

我聽一些老人說,，小燕子還是個(gè)天氣預(yù)報(bào)者,。假如夏日里的燕子飛得離地面很近的話，那就說明天快要下雨了,。你們觀察過嗎,？而且它也是對(duì)人類有益的好朋友，它會(huì)捕捉害蟲作為食物,。所以我們不要傷害小燕子,。它是咱們的好朋友！

倦了――累了,。

聚攏――聚集,。

掠過――飛過()。

俊俏――漂亮,、俏麗,。

湊成――拼成、攢成,。

光彩奪目――光彩照人,。

燕子讀后感三年級(jí)篇六

讀《燕子》有感今天，我們學(xué)習(xí)了《燕子》這篇課文,，課文的語言真是太美了,。文章一開頭對(duì)小燕子的外形進(jìn)行了白描：“一身烏黑的羽毛，光滑漂亮,，一對(duì)勁俊輕快的翅膀,，加上一雙剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的一只小燕子。

當(dāng)細(xì)雨過后,，微風(fēng)吹拂著千條萬條的柳絲,，青的草，綠的葉,，皆如趕赴市集者似的奔聚而來,，形成了爛熳無比的春天時(shí)，那些可愛的小燕子,，也由南方飛來,。

加入了這個(gè)美妙無比的春景的圖畫中，為春光增添了許多的生趣,。

小燕子在微風(fēng)細(xì)雨中,，或在陽光滿地時(shí)，斜飛于曠亮無比的天空之上,，卿的一聲,。有的由這里稻田上，飛到了那邊的高柳之下了;有的橫掠過湖面,，小燕于的剪尾或翼尖,，偶沾了水面一下，那小圓暈便一圈一圈的蕩漾了開去;還有的飛倦了,，憩息于纖細(xì)的電線上,。

燕子讀后感三年級(jí)篇七

故事很精彩，我一下子就被吸引住了,，一口氣讀完了所有的故事,。

我意猶未盡，央求媽媽再給我買一本葉圣陶爺爺寫的書,，但媽媽說,，好文章要認(rèn)真地讀，細(xì)細(xì)地品,，才能感受到其中的美,，而不能走馬觀花，只看個(gè)熱鬧,。

媽媽給我講了一些讀書的方法,，我按照媽媽說的把第一篇童話《燕子》又細(xì)細(xì)地讀了幾遍，果然,，每讀一遍,，都會(huì)有不同的感受，葉圣陶爺爺寫的文字真美啊,，讓人仿佛身臨其境：

“一叢棠棣花在柳樹下開得多美呀,，仿佛天空的繁星發(fā)出閃閃的光。頑皮的風(fēng)推著，搖著,，棠棣花怕羞,，輕輕地?cái)[動(dòng)腰肢,。風(fēng)覺得有趣,，推著，搖著,，不肯罷休,。棠棣花的腰肢擺動(dòng)得真有點(diǎn)兒累了?！币粎不?，一陣風(fēng)，再平常不過了,，卻被葉圣陶爺爺寫得如此有趣,，如此美妙!

“他的藍(lán)色的羽毛閃著光，項(xiàng)頸前圍著紅色的圍巾,，真是個(gè)美麗的小東西,。”我仿佛看見了一只美麗的小鳥,，藍(lán)色亮光的羽毛,，脖子上有一圈紅色，多可愛呀!

“他聽到泉水在細(xì)語,，看到杜鵑花在淺笑,，在幽靜的小山上，他唱了幾支歌,，在清澈的小溪邊,，他洗了一回澡?！蔽译S著小鳥掠過清清的泉水,，飛過幽靜的山谷，初開的杜鵑花多美呀,，我久久不愿離去,。

突然，小鳥被泥彈打中了!我的心情隨著小鳥可憐的叫聲落入低谷,，我傷心,，我著急，誰來救救這可憐的小鳥呀!幸好青子來了,，她救了小鳥,，我的心情放松了一些，青子和玉兒的心地非常善良，在她倆的精心照料下,，小鳥很快恢復(fù)了健康,，并且找到了自己的媽媽。讀到這兒,，我非常地感動(dòng),，要是我遇見一只受傷的小鳥，我也一定會(huì)像青子和玉兒一樣照顧小鳥并且?guī)退业阶约旱膵寢尅?/p>

我把文章翻來覆去地讀了好幾遍,，葉圣陶爺爺真不愧為著名的作家,，他寫的文字是那么的美妙，讓人回味無窮,，我一定要認(rèn)真讀書,，多讀書，讀好書,，長(zhǎng)大了做一個(gè)象葉圣陶爺爺那樣的作家,，寫出許許多多美妙的文章!

燕子讀后感三年級(jí)篇八

《燕子專列》里主要寫著有一年春天，成千上萬只燕子從南方飛回北方時(shí),，在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩,。那里氣溫驟降、風(fēng)雪不止,，燕子經(jīng)過長(zhǎng)途跋涉,，已經(jīng)非常疲勞，再加上找不到食物,，饑寒交迫,，瀕臨死亡。人們紛紛走出家門去尋找燕子,。一個(gè)叫“貝蒂”的小姑娘在覆蓋著皚皚白雪的山間巖縫里尋找凍僵的燕子,。貝蒂小心翼翼地捧起凍僵的燕子，不停地哈氣,，不斷地祈禱,。最后燕子被人們送上了列車，乘到了溫暖的地方,。

我想：第二年春天,，燕子肯定會(huì)幫人們消滅更多的害蟲，為此而感謝大家,。這讓我想起了兩句,。

諺語。

：贈(zèng)人玫瑰,，手有余香,。好心有好報(bào),。

在平時(shí)生活中，碰到有困難的人,，我們要盡自己的能力去幫助他們,。有一次我的同桌沒帶傘，天剛好又下起了傾盆大雨,，我就和他共用一把傘走出了校門,。我?guī)椭藙e人我感到非常的快樂。

燕子讀后感三年級(jí)篇九

《燕子專列》我們?nèi)昙?jí)新學(xué)了一篇課文,。那時(shí)候我們都是一個(gè)問題“燕子還要,？”

這使我們知道了,，世界上每個(gè)人都要有愛心,。

上學(xué)期，我學(xué)了《燕子專列》一文,。

從這件事中,，我明白了：要愛護(hù)小動(dòng)物！

我覺得《燕子專列》這篇文章非常感人,，因?yàn)橐惶熵惖倬途茸o(hù)了十幾只燕子,，但是她的臉凍得通紅，手凍得僵硬,，但她一點(diǎn)也不在乎,，這就是說明貝蒂是一個(gè)善良溫和的小姑娘。

我們馬上要學(xué)燕子專列這篇課文了,，文章講述了燕子要飛到瑞士過冬,。但是瑞士出了狀況。天氣寒冷,。燕子長(zhǎng)途跋涉,，再加上沒有食物?？隙〞?huì)死的,。人們紛紛出發(fā)，去尋找凍僵的燕子,。有一個(gè)叫貝蒂的小姑娘一天拯救了十幾只燕子,，她的手凍得通紅，但是她也不在乎,。

在燕子遭遇困難的時(shí)侯,，人們不但沒有坐視不管，而且都行動(dòng)起來頂著漫天飛舞的大雪,，踏著堅(jiān)硬的山路,，四處尋找凍僵的燕子,，并且還把他們都送到火車站，還有一個(gè)叫貝蒂的小姑娘,，她為了救燕子,，手凍的僵硬，臉凍的通紅,，她一天下來,，一個(gè)人救活了十幾只燕子，這讓我明白了,，瑞士的人們是多么有愛心啊,，為了讓那些燕子能回到溫暖的地方，人們專門用列車把燕子送到溫暖的地方,。

我們也應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),，做一個(gè)有愛心的好孩子。