在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

世界讀書日策劃案活動目的篇一

為慶?！笆澜缱x書日”,，推動書香學(xué)校建設(shè)的深入開展，學(xué)校特開展系列讀書活動,，讓師生在讀書中學(xué)會思考,，在讀書中開拓視野，在讀書中享受生活,，在讀書中感悟人生,。

閱讀，讓我們的世界更豐富,。

好書伴我行,，書香遍學(xué)校。

書籍點亮人生,，書香洋溢學(xué)校,。

與名著為伴，塑造完美心靈,。

與經(jīng)典同行,，打好人生底色。

開卷有益-我們愛讀書,；

良師益友-我們讀好書,；

行萬里路-我們多讀書；

學(xué)海無涯-我們勤讀書,。

4月9日-4月24日,。

（一）系列活動之一：教師手抄報展示（假期手抄報）。

參與對象：全體教師,。

活動資料：教師們經(jīng)過閱讀談感想,、分享展示教師的閱讀感受。

（二）系列活動之二：分享閱讀分享歡樂,。

為迎接世界讀書日,，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生遨游書海，親近書籍,，與好書為友,，開闊視野，陶冶情操,，學(xué)校將舉行一至三年級手抄報設(shè)計制作活動,。

1、手抄報主題：

一年級：童話故事,。

二年級：寓言故事,。

三年級：歷史故事、歷史人物,。

圍繞以上主題,，題目自擬，有創(chuàng)新要新穎,。

2,、手抄報應(yīng)精心進(jìn)行選材和設(shè)計。所選（寫）資料均應(yīng)短小精悍,，體趣味性,、教育性、藝術(shù)性和創(chuàng)造性的.特點,。

3,、參評手抄報的排版應(yīng)貼合報紙的基本要求，標(biāo)題突出,，圖文并茂,，版面生動活潑。

4,、活動作品統(tǒng)一使用8開圖畫紙,。

5、手抄報的文字部分必須堅持“手抄”原則,。所有文字必須使用規(guī)范字,，要注意校對，杜絕錯別字。

6,、上交時間：4月xx日,。

（三）請每一位學(xué)生在4月23日世界讀書日，嘗試著做到以下幾點：

這一天,，走進(jìn)書店,，買一本自我喜愛的書，開始閱讀,；

這一天,，告訴親人和朋友：“今日是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的歡樂”,；

這一天,，在家關(guān)掉電視一小時，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的歡樂,；

這一天開始,，確立一種信仰：“讓學(xué)習(xí)和閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚”。

世界讀書日策劃案活動目的篇二

借助世界讀書日,，普及hr與企業(yè)員工讀書日活動,，每家企業(yè)員工都有看書，渴望捕獲知識的員工,。而促成公司良好的學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍,，會讓企業(yè)員工更加有滿足感，親切感,，一個免費送書的小活動,，看似是不經(jīng)意的活動，卻會讓員工養(yǎng)成更加團(tuán)結(jié)一致的默契感,。而同時,，也會提升hr或者員工福利關(guān)系部門對公司員工活動把控，及提升部門或者個人的好評,。

我個人是一位喜歡讀書的人,，平均每個月會看完3-4本書，身邊存在的同事,、朋友間也有異常多喜歡看書,，讀好書的優(yōu)質(zhì)好友。我們會分享自我看書的經(jīng)驗,，會分析作者觀點,，會穿越到作者的筆下寫書場景下的思維等等。而某金恰恰可是利用這次讀書活動做成一次社會化營銷案例,，能看到好的書,，能看到用戶的構(gòu)成的產(chǎn)品營銷，會讓我們對企業(yè)產(chǎn)生好感，甚至是口碑的產(chǎn)生,。

京東亞馬遜讀書優(yōu)惠券,、錘子手機優(yōu)惠券（通用產(chǎn)品），喜馬拉雅會員,、喜馬拉雅智能音響,，看書類kol微信公眾號（做活動）,。

微信賬號,、微博、微信小程序,、微信自動生成海報軟件,，pr新聞稿、公司員工朋友圈,。

看書是為了發(fā)掘的潛力,，而不是看到你的魅力，你的書,，我買單,。

經(jīng)過直播答題，撒書,。此直播答題是通關(guān)行答題模式,，答題正確的即可獲取（定制）獎品,。朋友圈文案吸引用戶直接進(jìn)入社群,，經(jīng)過社群引爆，二次口碑傳播倒流到活動頁面,。

1.經(jīng)過朋友圈文案官網(wǎng)進(jìn)入社群頁面,。

2.社群運營進(jìn)行二次引爆維護(hù)（主要運營獎品機制，及獎品許愿）,。

3.在活動時間,，官網(wǎng)答題跟手機答題頁面同步。

4.每次活動僅限一次,，邀請好友注冊可立得一次,。

跨界kol合作部分：省略。

微博微博運營部分：省略,。

世界讀書日,，全民讀書，某金聯(lián)合xx企業(yè),，助力讀書活動,，看書是為了發(fā)掘的潛力，而不是看到你的魅力，你的書,，我買單,。100000本書，50000萬優(yōu)惠券,，30臺kindle閱讀器,，10臺堅果pro，讓自我的智商爆發(fā)吧,。

1）經(jīng)過手機關(guān)注某金微信賬號中的小程序,，可直接參與；或注冊某金pc賬號,，進(jìn)行注冊,，參與互動。

3）連續(xù)3輪無失敗答對18道題,，即可獲得kindle閱讀器一臺,。

4）連續(xù)5輪無失敗答對18道題，即可獲得錐子堅果pro手機一臺,。

5）經(jīng)過邀請好友可得復(fù)活卡,。

6）中獎用戶會活動有運營人員進(jìn)行發(fā)放，獎品將在1周內(nèi)寄出,。

世界讀書日策劃案活動目的篇三

為貫徹落實黨的十八大關(guān)于開展全民閱讀活動的重大部署,、xx省全民閱讀工作策劃的.通知精神，推動xx師范學(xué)院校園文化的建設(shè),，營造濃郁的書香氛圍,，在20xx年聯(lián)合國教科文組織設(shè)立的第xx個“世界讀書日”來臨之際，由關(guān)心下一代工作委員會,、宣傳部,、教務(wù)處、學(xué)生處,、圖書館共同舉辦慶?！?.23世界讀書日”暨“讀書月”活動，圖書館負(fù)責(zé)具體承辦,。

激勵廣大師生多讀書,、讀好書，建設(shè)書香校園,。

20xx年3月23日－4月23日,。

全校師生。

通過優(yōu)秀讀者評選,、相關(guān)比賽,、現(xiàn)場采書,、講座等形式，開展以深閱讀,，心閱讀的主題活動,。

（一）優(yōu)秀讀者評選：根據(jù)讀者到館次數(shù)、借閱圖書冊數(shù),、電子資源訪問數(shù)及下載量等為主要依據(jù)評選,。

（二）書簽設(shè)計大賽：深入閱讀一本圖書，根據(jù)書的內(nèi)容特點,，結(jié)合自己閱讀后的感悟為該書設(shè)計一款獨特的新穎別致的專屬書簽,。

（三）“我與圖書館的故事”征文比賽。

（四）“隨手拍書香男神女神”攝影比賽：通過攝影鏡頭展示閱讀之美,，捕捉師生在圖書館看書,、學(xué)習(xí)的瞬間,，體現(xiàn)人與書,、師生與圖書館的和諧關(guān)系。

（五）講座,。

1,、針對學(xué)生：“巧用圖書館資源助力四六級考試”

2、針對教師：數(shù)據(jù)庫使用系列講座,。

（六）100種優(yōu)秀圖書推薦,。

（七）圖書現(xiàn)采活動：組織一線教師到新華文軒書店進(jìn)行現(xiàn)場采購。

（八）圖書館知識有獎問答,。

由關(guān)心下一代工作委員會,、宣傳部、教務(wù)處,、學(xué)生處,、圖書館共同組織專家對所有來稿進(jìn)行認(rèn)真審定，確定評獎結(jié)果,。獲獎名單將在學(xué)校oa以及相關(guān)網(wǎng)站上公布,，并發(fā)至各院系。獲獎作品將在學(xué)校網(wǎng)站和圖書館主頁展示,。主辦單位在“4.23”前后將召開“世界讀書日”慶祝會,，由校領(lǐng)導(dǎo)給獲獎?wù)哳C發(fā)榮譽證書和獎品。

世界讀書日策劃案活動目的篇四

一,、活動背景：

書是人類進(jìn)步的階梯,，書是知識的源泉。生活里沒有書籍,，就像晴天沒有陽光;智慧里沒有書籍,，就好像鳥兒沒有翅膀,。

大學(xué)是人生中接受知識能力的時期，在這一時期多閱讀好書,，不但可以豐富知識,，而且可以開闊視野、陶冶情操,，為大學(xué)生今后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。

圖書館作為一個提供知識的場所，一直以來都受到廣大人民群眾的喜愛,。校園圖書館更是為老師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了一個好的平臺,，——學(xué)院圖書館是——學(xué)院的“心靈窗口”她有著豐富的館藏量，可以使學(xué)生更好的去掌握知識,，了解社會,。

二、活動主題：

品味書香,，文化校園,。

三、活動口號：

引領(lǐng)讀書熱潮,，

服務(wù)廣大讀者,，

熏陶中外文化，

營造書香校園,。

四,、活動目的。

為了更好的讓學(xué)生利用圖書館的資源,，充分發(fā)揮圖書館的作用,。引導(dǎo)廣大在校大學(xué)生學(xué)生多讀書，讀好書,，形成讀書熱潮,，接受中外文化的熏陶，陶冶性情,，豐富人文精神,，培養(yǎng)文化人格，提高大學(xué)生素養(yǎng),，同時促進(jìn)校風(fēng),、學(xué)風(fēng)以及文明校園的建設(shè)，弘揚民族文化,。

五,、活動時間。

20——年4月23日~20——年5月-日,。

六,、活動地點,。

——大學(xué)圖書館。

七,、面向人員,。

——大學(xué)全體師生。

八,、活動內(nèi)容,。

1、“品味書香,，文化校園”世界讀書日演講比賽(見附錄),。

2、院學(xué)生自辦刊物聯(lián)展(見附錄),。

3,、圖書館電子資源使用指導(dǎo)講座。(見附錄),。

4,、圖書館義工工作體驗活動。

5,、圖書交換活動,。

6、舉辦“優(yōu)秀讀者”評選活動(見附錄),。

7、讀者調(diào)查問卷(見附錄),。

8,、書山尋寶活動(見附錄)。

9,、“如何使用圖書館文獻(xiàn)資源”的網(wǎng)上答題活動(見附錄),。

10、優(yōu)秀讀者的心得體會(深度挖掘)(見附錄),。

注：活動1,、6、10可以相互關(guān)聯(lián),，活動3,、9可以互相關(guān)聯(lián)。

世界讀書日策劃案活動目的篇五

為進(jìn)一步提高社區(qū)居民整體素質(zhì),，促進(jìn)居民生活的全面發(fā)展,，提升社區(qū)文明程度，營造全民學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的濃厚氛圍,。以“貢獻(xiàn)圖書,、奉獻(xiàn)社區(qū)”為主題，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)奠定堅實的基礎(chǔ),。

為滿足社區(qū)成員不斷增長的文化需求,，力足社區(qū)、服務(wù)社區(qū),、發(fā)展社區(qū),，積極開發(fā)利用社區(qū)內(nèi)的教育資源。通過讀書活動不斷提高社區(qū)成員素質(zhì)和文化品位,，提高全社區(qū)居民的素質(zhì),，促進(jìn)碧海社區(qū)物質(zhì)文明、政治文明和精神文明再上新水平,。

“貢獻(xiàn)圖書,、奉獻(xiàn)社區(qū)”

鼓勵社區(qū)共駐共建單位和社區(qū)居民把家里多余的書寄放在社區(qū)圖書室或者捐給社區(qū)，供社區(qū)居民借閱,。單位和居民可辦理社區(qū)圖書借閱證到社區(qū)圖書室免費借閱圖書,。

碧海社區(qū)全體居民、共駐共建單位,。

(一)以人為本,，廣泛參與。堅持面向基層,、面向居民,，深入宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義,。進(jìn)一步擴大讀書活動的覆蓋面,，提高居民的參與率，讓更多的人通過讀書受到教育,，陶冶情操,，推動讀書活動的開展。

(二)資源共享,，優(yōu)化氛圍,。整合現(xiàn)有社區(qū)資源，積極引導(dǎo)社會各界支持和參與讀書活動,。加強對社區(qū)圖書室,、閱覽室的科學(xué)化、規(guī)范化管理,，為社區(qū)居民創(chuàng)造一個“全民讀書,，全社會支持”的良好氛圍。

1,、宣傳發(fā)動：

在社區(qū)范圍內(nèi)懸掛橫幅,、張貼倡議書,，利用宣傳欄、等形式大力宣傳“貢獻(xiàn)圖書,、奉獻(xiàn)社區(qū)”資源共享的意義,，讓居民及時了解活動的動態(tài)情況。

2,、啟動儀式：4月23日,。

屆時將邀請區(qū)、街道及新聞媒體領(lǐng)導(dǎo)參加,。

3,、書畫作品展：

參加對象：社區(qū)內(nèi)居民。

針對人群：社區(qū)書畫者,。

活動安排：由社區(qū)發(fā)起倡議,，以“和諧社會”為主題，進(jìn)行書畫展示,，以社區(qū)的圖書室作為展示地點,。

4、親子共讀活動(學(xué)生,、家長活動)：

參加對象：社區(qū)內(nèi)居民,，

針對人群：在校中小學(xué)生、家長,。

活動安排：向?qū)W生父母推薦優(yōu)秀圖書目錄,，鼓勵主動購買閱讀。父母與孩子在家中一起閱讀并如實填寫好“親子共讀反饋表”,。社區(qū)將評選出優(yōu)秀家長以及優(yōu)秀學(xué)習(xí)家庭,。

5、我的征集活動：

參加對象：社區(qū)內(nèi)居民,。

針對人群：閱讀愛好者。

活動安排：社區(qū)在櫥窗,、網(wǎng)站上發(fā)出活動倡議,，由居民跟貼留言形式征集個人在讀書活動中的感言及體會，以一句話概括,。

6,、讀書征文比賽：

另外社區(qū)還將在讀書節(jié)期間，居民可以以個人或者家庭形式撰寫,，社區(qū)統(tǒng)一評審,，優(yōu)秀文章在社區(qū)網(wǎng)站刊登，并頒發(fā)榮譽證書,。

世界讀書日策劃案活動目的篇六

推動書香校園建設(shè)的深入開展,，學(xué)校特開展系列讀書活動,，讓師生在讀書中學(xué)會思考，在讀書中開拓視野,，在讀書中享受生活,，在讀書中感悟人生。

一,、活動主題,。

閱讀，讓我們的'世界更豐富,。

二,、宣傳標(biāo)語。

好書伴我行,，書香遍校園,。

書籍點亮人生，書香洋溢校園,。

與名著為伴,，塑造美好心靈。

與經(jīng)典同行,，打好人生底色,。

開卷有益——我們愛讀書;良師益友——我們讀好書;行萬里路——我們多讀書;學(xué)海無涯——我們勤讀書。

三,、活動時間,。

20_年4月9日——4月24日。

四,、內(nèi)容與形式,。

(一)系列活動之一：教師手抄報展示(假期手抄報)。

參與對象：全體教師,。

活動內(nèi)容：教師們通過閱讀談感想,、分享展示老師的閱讀感受。

(二)系列活動之二：分享閱讀分享快樂,。

為迎接世界讀書日,，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生遨游書海，親近書籍,，與好書為友,，開闊視野，陶冶情操,，學(xué)校將舉行一至三年級手抄報設(shè)計制作活動,。

1、手抄報主題：

一年級：童話故事。

二年級：寓言故事,。

三年級：歷史故事,、歷史人物。

圍繞以上主題,，題目自擬,，有創(chuàng)新要新穎。

2,、手抄報應(yīng)精心進(jìn)行選材和設(shè)計,。所選(寫)內(nèi)容均應(yīng)短小精悍，體趣味性,、教育性,、藝術(shù)性和創(chuàng)造性的特點。

3,、參評手抄報的排版應(yīng)符合報紙的基本要求,，標(biāo)題突出，圖文并茂,，版面生動活潑,。

4、活動作品統(tǒng)一使用8開圖畫紙,。

5,、手抄報的文字部分必須堅持“手抄”原則。所有文字必須使用規(guī)范字,，要注意校對,，杜絕錯別字。

6,、上交時間：20_年_月_日,。

(三)請每一位學(xué)生在4月23日世界讀書日，嘗試著做到以下幾點：

這一天,，走進(jìn)書店,，買一本自己喜愛的書，開始閱讀,。

這一天,，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”,。

這一天，在家關(guān)閉電視一小時,，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂,。

這一天開始，確立一種信仰：“讓學(xué)習(xí)和閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚”。

世界讀書日策劃案活動目的篇七

當(dāng)今社會是學(xué)習(xí)型,，信息型的社會,，人們需要終身學(xué)習(xí)，大量接觸信息,，學(xué)習(xí)和信息處理能力都依于一種基本的能力,，閱讀能力!最是書香能致遠(yuǎn)，書是五彩生活的萬花筒,，書是大千世界的縮影,。為了培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書,，會讀書的習(xí)慣,，營造”書香校園”、”書香家庭”的環(huán)境氛圍,。幼兒園將10月定為幼兒園讀書月,。

通過開展讀書月活動，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友,，營造濃濃的讀書氛圍,，激發(fā)師生讀書的興趣，讓書籍為幼兒打開一扇扇窗,，開啟一道道門,，豐富他們的知識，開闊他們的視野,，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂,。

書香浸潤童年,，閱讀點亮人生。

我讀書,，我成長,，我快樂!

20xx年4月—6月3個月。

全體教師,、幼兒及家長,。

1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目：

從幼兒園圖書室領(lǐng)取,，每月班級內(nèi)圖書數(shù)量是班級人數(shù)的2倍,。

2、起草”親子閱讀”;,。

家庭建立”家庭書架”

3,、建立借書制度(班級和家長)：班級動幼兒園圖書室借閱;家長可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。

(一)宣傳發(fā)動階段：9月下旬,。

程序：

3,、各年級初步確定領(lǐng)取書目。

2,、宣傳發(fā)動,，營造氛圍。

(1)創(chuàng)設(shè)”書香浸潤童年——分享閱讀”專欄,。

(2)利用班級博客宣傳讀書活動內(nèi)容,。

(3)召開家長會，宣讀讀書月活動方案以及”親子閱讀倡議書”,，向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目,，讓全體師生、家長關(guān)注并能參與活動,。

世界讀書日策劃案活動目的篇八

為慶祝第27個“世界讀書日”,，推動書香校園建設(shè)的深入開展，學(xué)校特開展系列讀書活動,，讓師生在讀書中學(xué)會思考,，在讀書中開拓視野，在讀書中享受生活,，在讀書中感悟人生,。

一、活動主題,。

閱讀,，讓我們的'世界更豐富。

二,、宣傳標(biāo)語,。

好書伴我行，書香遍校園,。

書籍點亮人生,，書香洋溢校園。

與名著為伴,，塑造美好心靈,。

與經(jīng)典同行，打好人生底色,。

開卷有益——我們愛讀書;良師益友——我們讀好書;行萬里路——我們多讀書;學(xué)海無涯——我們勤讀書,。

三、活動時間,。

20_年4月9日——4月24日,。

四,、內(nèi)容與形式。

(一)系列活動之一：教師手抄報展示(假期手抄報),。

參與對象：全體教師。

活動內(nèi)容：教師們通過閱讀談感想,、分享展示老師的閱讀感受,。

(二)系列活動之二：分享閱讀分享快樂。

為迎接世界讀書日,，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生遨游書海,，親近書籍，與好書為友,，開闊視野,，陶冶情操，學(xué)校將舉行一至三年級手抄報設(shè)計制作活動,。

1,、手抄報主題：

一年級：童話故事。

二年級：寓言故事,。

三年級：歷史故事,、歷史人物。

圍繞以上主題,，題目自擬,，有創(chuàng)新要新穎。

2,、手抄報應(yīng)精心進(jìn)行選材和設(shè)計,。所選(寫)內(nèi)容均應(yīng)短小精悍，體趣味性,、教育性,、藝術(shù)性和創(chuàng)造性的特點。

3,、參評手抄報的排版應(yīng)符合報紙的基本要求,，標(biāo)題突出，圖文并茂,，版面生動活潑,。

4、活動作品統(tǒng)一使用8開圖畫紙,。

5,、手抄報的文字部分必須堅持“手抄”原則。所有文字必須使用規(guī)范字,，要注意校對,，杜絕錯別字,。

6、上交時間：20_年_月_日,。

(三)請每一位學(xué)生在4月23日世界讀書日,，嘗試著做到以下幾點：

這一天，走進(jìn)書店,，買一本自己喜愛的書,，開始閱讀。

這一天,，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日,，讓我們共同享受讀書的快樂”。

這一天,，在家關(guān)閉電視一小時,，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂。

這一天開始,，確立一種信仰：“讓學(xué)習(xí)和閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚”,。

世界讀書日策劃案活動目的篇九

書是人類進(jìn)步的階梯，書是知識的源泉,。生活里沒有書籍,，就像晴天沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀,。

大學(xué)是人生中接受知識能力的時期,，在這一時期多閱讀好書，不但可以豐富知識,，而且可以開闊視野,、陶冶情操，為大學(xué)生今后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。

圖書館作為一個提供知識的場所,，一直以來都受到廣大人民群眾的喜愛。校園圖書館更是為老師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了一個好的平臺,，——學(xué)院圖書館是——學(xué)院的“心靈窗口”她有著豐富的館藏量,，可以使學(xué)生更好的去掌握知識，了解社會,。

品味書香,，文化校園。

引領(lǐng)讀書熱潮,，

服務(wù)廣大讀者,，

熏陶中外文化，

營造書香校園,。

為了更好的讓學(xué)生利用圖書館的資源,，充分發(fā)揮圖書館的作用,。引導(dǎo)廣大在校大學(xué)生學(xué)生多讀書，讀好書,，形成讀書熱潮,，接受中外文化的熏陶，陶冶性情,，豐富人文精神,，培養(yǎng)文化人格，提高大學(xué)生素養(yǎng),，同時促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及文明校園的建設(shè),，弘揚民族文化,。

20xx年4月23日~20xx年5月xx日。

——大學(xué)圖書館,。

——大學(xué)全體師生,。

1、“品味書香,，文化校園”世界讀書日演講比賽(見附錄),。

2、院學(xué)生自辦刊物聯(lián)展(見附錄),。

3,、圖書館電子資源使用指導(dǎo)講座。(見附錄),。

4,、圖書館義工工作體驗活動。

5,、圖書交換活動,。

6、舉辦“優(yōu)秀讀者”評選活動(見附錄),。

7,、讀者調(diào)查問卷(見附錄)。

8,、書山尋寶活動(見附錄),。

9、“如何使用圖書館文獻(xiàn)資源”的網(wǎng)上答題活動(見附錄),。

10,、優(yōu)秀讀者的(深度挖掘)(見附錄)。

世界讀書日策劃案活動目的篇十

一,、活動背景：

在第十五世界讀書日來臨之際,，桂林洋大學(xué)城三大院校(3萬余人),，海南師范大學(xué)，瓊臺師范高等?？茖W(xué)校,，海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，聯(lián)合北京人天圖書公司海南辦事處,，鳳凰新華發(fā)行有限責(zé)任公司,，海口貝多芬藝術(shù)團(tuán)等多家合作伙伴,，共同舉辦以“潤澤經(jīng)典,，共同發(fā)展”為主題的首屆桂林洋大學(xué)城讀書節(jié)活動。

二,、活動意義：

堅持以人為本,，通過開展首屆桂林洋大學(xué)城讀書節(jié)活動，使大家真正認(rèn)識到書是人類智慧的結(jié)晶,，書是自己的良師益友,，讀書是一件終身的快樂事情，逐步養(yǎng)成一個有情趣,、有修養(yǎng)的讀書人,。

以讀書長知識，以讀書增智慧,，以讀書促養(yǎng)成,，以讀書樹理想，以讀書育人格,，形成“人人愛讀書,，讀書來育人”的讀書氛圍，使“讀書節(jié)”活動成為桂林洋大學(xué)城各大院校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程,。

三,、活動主題：

潤澤經(jīng)典，共同發(fā)展,。

四.活動時間：

20__年4月23日至5月23日,。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：

名譽主任：唐學(xué)成副院長,、丘秀文館長,。

副主任：林玉輝。

組長：王天宇,。

副組長：于濤,、彭淑靜、萬法啟,、李炳坤,、毛佩佩,。

六、組織機構(gòu),。

主辦單位：海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館,、瓊臺師范高等專科學(xué)校,、海南師范大學(xué),。

承辦單位：海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院讀者俱樂部。

贊助單位：北京人天圖書公司海南辦事處,。

鳳凰新華發(fā)行有限責(zé)任公司,。

海口貝多芬藝術(shù)團(tuán),。

桂林洋大學(xué)城在線,。

七、活動項目,。

1、讀書月啟動儀式暨“玩味閱讀火拼尋書”

2,、“分享知識,，共建和諧”——捐書、易書活動,。

3,、“用畫筆描繪我們的生活!”——書畫展。

4,、“愛我青春,，自強不息”演講比賽。

5,、桂林洋大學(xué)城首屆讀書節(jié)閉幕晚會暨頒獎典禮,。

八、宣傳方式,。

為期一個月的宣傳工作(4.20~5.20),。

廣播站：在各院校廣播站宣傳。

前期宣傳,，著重宣傳各大院校對讀書節(jié)的重視和參加本次活動的各大院校以及合作的各家公司,。

中期宣傳，著重宣傳活動的流程和時間,。

后期宣傳,，著重宣傳舉行的時間。

媒體：桂林洋在線全程宣傳,。

前期宣傳,，將本次活動鏈接到網(wǎng)頁上,。

后期宣傳，跟蹤報道本次活動的相關(guān)動態(tài),。

橫幅：每項活動的橫幅為2~3條,，注明贊助的商家，宣傳中期開始懸掛,，校外的道路兩邊,、各大院校的教學(xué)樓、食堂,、圖書館前,、宿舍過道。

海報：電子海報手繪海報每項活動6~8張海報,，宣傳中期,、后期張貼于校外的道路兩邊、各院校公告欄,、教學(xué)樓,、食堂、宿舍過道,。