總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。
讀書分享會活動總結(jié)詞篇一
回首整個讀書節(jié),，無論從量到質(zhì),，從意義到效果，從參與度,，無不令人驚喜,。我們同時也清醒地認(rèn)識到，讀書節(jié)的傳接任重道遠(yuǎn),。在總結(jié)成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，特提出以下建議和想法。
1,、讀書節(jié)將為社團(tuán)提供一個更好的展示平臺,，走進(jìn)社區(qū)，面向汕頭,，面向粵東,。
如與招生辦合作，利用社團(tuán)到各中小學(xué)中廣泛展示汕大社團(tuán)的良好形象,，推廣汕頭大學(xué)桑浦山讀書節(jié)的精神,，營造良好的氛圍。
與汕頭各媒體聯(lián)合舉辦讀書電視論壇,、與汕頭圖書館聯(lián)辦讀書節(jié)等等,，促進(jìn)校園文化與城市文化的有效融合，促進(jìn)汕頭與汕大的相互了解,。
如與汕頭中信物業(yè)等合作開展社區(qū)文化讀書節(jié)等活動,。增強(qiáng)社區(qū)文化中的讀書氛圍，提高汕大在汕頭的知名度,。
讓讀書節(jié)走進(jìn)農(nóng)民,、走進(jìn)民工、走進(jìn)那些需要書籍的人們,。
通過讀書節(jié)的舉辦,，引導(dǎo)汕大學(xué)生參與"汕頭精神"的討論。"海納百川,，自強(qiáng)不息"是"汕頭精神"的核心內(nèi)涵,，是汕頭文化的核心價值觀。它揭示了汕頭精神特有的傳統(tǒng)文化,、華僑文化,、特區(qū)文化和海洋文化的深刻含義，體現(xiàn)了自古以來汕頭人民所具有的開放,、奮斗,、圖強(qiáng)的共同精神品格,，體現(xiàn)了汕頭城市的地緣地理特征，是全市人民寶貴的精神財富和汕頭發(fā)展的精神動力,。
"汕頭精神"的形成需要精心培育,、積累、打造和錘煉,，汕頭大學(xué)作為粵東地區(qū)唯一的綜合性大學(xué),，應(yīng)更積極地關(guān)注粵東、關(guān)注汕頭,。讀書節(jié)的舉辦,，將推動汕大學(xué)生著眼潮汕文化,，關(guān)心汕頭的發(fā)展,，群策群力振興汕頭。這也表明讀書節(jié)的活動將本土化,，多一點潮汕味,，多一點實用主義。
3,、實現(xiàn)提前三個月策劃,，提前一個月宣傳的方案。
讀書節(jié)是在三四月份進(jìn)行,，與文學(xué)院學(xué)術(shù)活動月和法學(xué)院的學(xué)術(shù)活動月存在時間上的沖突,，今后的讀書節(jié)將實現(xiàn)提早策劃，提前宣傳的方案,，提前讓相關(guān)社團(tuán)進(jìn)行準(zhǔn)備,，讓社團(tuán)成為讀書節(jié)活動的有力先鋒。做到先知先覺,，在各類大型活動中凸顯讀書節(jié)的特色與優(yōu)勢,。
4、在過往成功的經(jīng)驗基礎(chǔ)上,，更加量化,、準(zhǔn)確地把握該項工作，使之更為集約,、有效地服務(wù)于學(xué)生,，服務(wù)于校園文化建設(shè)。
加強(qiáng)對該項工作深入跟蹤,，加強(qiáng)與非本校部門與組織和具體參加活動的學(xué)生的溝通,，總結(jié)和把握活動的得失，使學(xué)校,、學(xué)生組織和學(xué)生能一起客觀,、有效,、不斷地找到該項工作的可增長點，使之緊跟學(xué)校改革與校園建設(shè)與學(xué)生需要變化的形勢,，永葆生命力,，并發(fā)揮對學(xué)生素質(zhì)拓展越來越大的的作用。經(jīng)過十多年的實踐,，特別是近幾年的發(fā)展,，將更注重對該項工作的理論總結(jié)和提升，并把讀書節(jié)與圖書館建設(shè),、校園文化活動有效結(jié)合起來,，使讀書節(jié)成為我校校園文化建設(shè)和圖書館完善的精彩部分。
21世紀(jì)是一個知識型,、學(xué)習(xí)型社會,，終身學(xué)習(xí)是社會發(fā)展的需要。開展讀書活動,，有利于引導(dǎo)大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,，樹立社會主義榮辱觀，形成為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)青春的堅強(qiáng)信念,，從而實現(xiàn)自己的人生價值,，創(chuàng)造人生的輝煌。開展讀書活動,，有利于推動大學(xué)生文化素質(zhì)教育工作的開展,，提高學(xué)校的文化品位和文化格調(diào)，形成濃郁的人文與科學(xué)氛圍,，對大學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的積極影響,。開展讀書活動,，有利于大學(xué)生充分利用圖書館,，廣泛吸收人類優(yōu)秀文化,，在讀書活動中加強(qiáng)社會實踐和科學(xué)實踐,，使大學(xué)生在知識,、能力和素養(yǎng)方面得到協(xié)調(diào)發(fā)展,。開展讀書活動,，有利于增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神,，營造濃厚的校園文化氛圍,，提高辦學(xué)品位,，是迎奧運(yùn)、樹新風(fēng)的良好表現(xiàn),。悠悠書香,，點點墨趣，書傳真知，筆墨傳神,，汕頭大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會將在校團(tuán)委,、汕頭大學(xué)圖書館的領(lǐng)導(dǎo)下辦好、辦大,、辦強(qiáng)桑浦山讀書節(jié),。讓濃郁的書香充盈著校園的每一個角落，讓師生共同讀書成為一道永恒而亮麗的風(fēng)景線,。
讀書分享會活動總結(jié)詞篇二
本次“書香家庭”評選活動從制定方案,、宣傳發(fā)動到評選結(jié)束，歷經(jīng)兩個多月的時間,。從上報材料來看,，差距較大，總體效果不是很理想,。主要表現(xiàn)在：
（1）家長的重視程度和在準(zhǔn)備材料方面存在一定差距,。不能否認(rèn)，本次活動的出發(fā)點是正向的,，但家長對此次活動的認(rèn)識和重視程度卻千差萬別,。有自始至終就非常支持重視且按學(xué)校制定的實施方案真正付諸行動的，如五年級馮晨好家庭,、六年級馮玉霖家庭他們申報材料的內(nèi)容和時間上就能證明。
但大部分家庭的申報材料,，是在學(xué)?；虬嘀魅蔚亩酱偬嵝严虏抛稣砗蜏?zhǔn)備的。缺少了評選細(xì)則中的好幾項內(nèi)容,，如親子讀書計劃,、親子共讀相關(guān)記錄、孩子的讀書心得或小練筆等等,。還有部分家庭雖然重視,，但在準(zhǔn)備材料方面沒有經(jīng)驗，無從下手,，也有的家長在編輯材料方面有一定難度,，不會把圖片、孩子證書的影印件等整理到一個文檔中,。
（2）在活動的開展中,，我們也遇到了很多困惑。有的家長對這項活動認(rèn)識不夠,，有些家長因?qū)嶋H困難不能與孩子一起讀書,；有的家長堅持的時間不長，一天,、兩天可以,，一星期,、兩星期還行，可是時間長了就堅持不下去了,。有的家庭藏書數(shù)量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足,，條件差一點的甚至沒有孩子的讀書角，讀書體系還不夠健全,，書香家庭的讀書氛圍還不十分濃厚,。
（3）作為學(xué)校，我們能體諒不同家庭的不同表現(xiàn),，因為家長在文化程度,、工作性質(zhì)、工作條件等方面存在著較大差異,，所以決定了在申報材料方面的參差不齊,。
（4）作為家長，也應(yīng)總結(jié)反思一下自己在此次活動中的表現(xiàn),，真正為孩子的讀書,、成長，為爭創(chuàng)“書香家庭”盡到心力了嗎,？是心有余力不足,？還是根本就沒有參與意識和競爭意識？如果每位家長能跟孩子換位思考一下,，也許您就不會“己所不欲,，勿施于人”，而對孩子苛刻要求或求全責(zé)備了,。
（1）不可否認(rèn)的是,，通過“書香家庭”活動的開展，我們發(fā)現(xiàn)孩子與家長之間的溝通越來越多,，家長對孩子的輔導(dǎo)能力越來越強(qiáng)了,，親子共讀，豐富了家庭文化生活,，讀書活動讓不少學(xué)生家長放下?lián)淇?，丟掉電視，離開電腦,，和孩子一起走進(jìn)了書鄉(xiāng),，每天晚上抽出一定的時間和孩子一起閱讀。讀書活動讓家長和孩子的視野都開闊了,，孩子的識字量增加了,，閱讀能力也提高了。
（2）通過這次活動，我們還評出了優(yōu)秀“書香家庭”,。六年級的馮玉霖家庭光榮的被學(xué)校授予“書香家庭”稱號,，并頒發(fā)了《書香家庭》證書。家長感言,，說這一次的活動,，再次重溫了他們童年的讀書夢，讓他們再次感受到了書香的魅力,?！皶慵彝ァ被顒拥拈_展，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,，提高了學(xué)生讀書興趣,，實現(xiàn)家長與孩子共同閱讀與學(xué)習(xí)、閱讀與生活,、閱讀與成長的融合,。此次活動學(xué)生、老師以及家長都獲益匪淺,。
讀書分享會活動總結(jié)詞篇三
為營造班級愛讀書,、讀好書的良好學(xué)習(xí)氛圍，提高全班學(xué)生的閱讀理解能力,，建設(shè)學(xué)習(xí)型的先進(jìn)班集體,，我班開展了主題為“知識就是力量”的讀書活動，以下是我班開展這次讀書活動的總結(jié),。
為保證讀書活動取得明顯效果,，我們對活動認(rèn)真設(shè)計，科學(xué)策劃,，具體落實。期初,，每個人根據(jù)自己學(xué)習(xí)要求和興趣愛好,，明確各自所讀書目，匯總制定了全班讀書學(xué)習(xí)計劃,；平時,，要求學(xué)生充分利用有效時間認(rèn)真讀書，小組長負(fù)責(zé)對大家讀書進(jìn)展情況加以督促和檢查,；每周五的十分鐘隊會活動,，組織學(xué)生進(jìn)行讀書心得交流，每人用二至三分鐘左右的時間匯報自己近階段的讀書收獲和體會,，讓大家共同分享讀書的樂趣和喜悅,。
從大家交流的情況來看，讀書活動取得了積極的效果。大部分學(xué)生能根據(jù)學(xué)校要求及班級制定的讀書計劃進(jìn)行了選擇性閱讀,。
有學(xué)生談到,，讀課外書對自己幫助很大。讀課外書能豐富課外書能豐富課外生活,，提高自己的寫作能力,。有學(xué)生認(rèn)為，看了課外書使他了解了很多知識,，懂得了很多道理,，學(xué)到了很多為人處事的好方法。
有同學(xué)在閱讀《魯濱遜漂流記》后,，感受比較深,，她說：我們從小就要愛學(xué)習(xí)，有志氣,，在遇到困難時要挺身而出,，失敗時也不能氣餒，要不斷探索,。只有經(jīng)歷了種種困難,、又在不斷探索的人，只有憑著智慧,、又不懈努力的人,，才能像魯濱遜一樣做出普通人難以做到的事情。我們現(xiàn)在還處在人生的學(xué)習(xí)階段,，還沒有能力取得像魯濱遜那樣的成就,。我們能做到的是像魯濱遜那樣刻苦學(xué)習(xí)，勇于探索,。只有現(xiàn)在掌握了豐富的知識,，長大了才能為國家效力。
讀書分享會活動總結(jié)詞篇四
從94年開始,，汕大的師生喊出了"在南方,，我們要讀書"的口號并開始舉辦"汕頭大學(xué)桑浦山讀書節(jié)"。通過開展探討學(xué)習(xí)方法與宗旨,，提高讀書興趣與動力,，營造高品位的讀書氛圍的系列活動，賦予"好讀書,，讀好書,，讀書好"在新形勢下的豐富涵義，是汕頭大學(xué)為適應(yīng)形勢發(fā)展需要而創(chuàng)設(shè)的群眾性與專業(yè)性精神文明創(chuàng)建活動載體,，著眼于提高人的文化素質(zhì)和校園文化品位,，通過校團(tuán)委和圖書館的倡導(dǎo),、各級積極推動、全校踴躍參與的形式,，大力倡導(dǎo)讀書風(fēng)尚,，以讀書求新知，以讀書求進(jìn)步,，以讀書求發(fā)展,，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型校園,。
20xx年桑浦山讀書節(jié),，以"春天·書香·讀書人"為主題有條不紊地開展。
"10年汕頭大學(xué)桑浦山讀書節(jié)"自3月份開始,，持續(xù)至4月底,，為期長，效果好,。主要由系列的講座活動和征文活動組成,。全校同學(xué)積極參與今年的讀書節(jié)活動。通過郵件調(diào)查,，同學(xué)們對講座的反饋很為滿意,。而今年以"奧運(yùn)情嫦娥舞讀書香"為主題進(jìn)行征文比賽，則為汕大學(xué)子們提供一個文豪揮筆的絢麗舞臺,。此次征文比賽中,，各個學(xué)院的同學(xué)都踴躍投稿，體現(xiàn)了同學(xué)們的真實水平,，共收到征文數(shù)十篇,，在學(xué)校組織有關(guān)專家評定、審核后,，評出優(yōu)秀征文一等獎1篇,，二等獎2篇，三等獎2篇,。
汕頭大學(xué)桑浦山讀書節(jié)活動發(fā)揚(yáng)了桑浦山讀書節(jié)精神,，開辟了向大學(xué)文化淡漠挑戰(zhàn)的道路，引導(dǎo)廣大同學(xué)多讀書,讀好書,形成讀書熱潮,弘揚(yáng)民族文化,逐步培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì),，營造高雅文明、健康活潑的校園讀書氛圍,，讓讀書明理,，讓校園生活更和諧。
同時,，通過讀書節(jié)的活動切實提高學(xué)生社團(tuán)的活力,、創(chuàng)造力和自我發(fā)展能力,，提高學(xué)生對圖書館資源的利用能力;培養(yǎng)并展示大學(xué)生的綜合素質(zhì)，充實校園的文化底蘊(yùn),，豐富汕頭大學(xué)學(xué)生的校園文化生活,，讓校園生活更加多姿多彩。此外,，讀書節(jié)能夠創(chuàng)造的濃郁讀書學(xué)習(xí)氛圍,，更好地倡導(dǎo)大學(xué)生獨立思考問題。從總體來看,，今年的讀書活動是成功的,。
桑浦山讀書節(jié)已經(jīng)成為我校校園文化建設(shè)的一項重要舉措，是我校學(xué)生工作,、團(tuán)工作繼承傳統(tǒng),、再創(chuàng)新輝煌，培養(yǎng)學(xué)生自主性,、創(chuàng)造性和學(xué)生社團(tuán)發(fā)展能力的一個優(yōu)秀的校園文化活動,，也成為我校對外宣傳的一個典型和一張文化名片。參加今年讀書節(jié)的人數(shù)比以往有較大的提高,。無論是從準(zhǔn)備還是從過程上來說都很成功,，對此，將取得成功的原因總結(jié)為以下幾點：
1,、活動意義明確,。
桑浦山讀書節(jié)，顧名思義是一個關(guān)于讀書的節(jié)日,，重在培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的能力和人文精神,，是學(xué)生大學(xué)校園文化生活的一個重要環(huán)節(jié)。讀書活動開展的意義在于引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，吸取人類文明優(yōu)秀成果的精華,，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過讀書節(jié)活動開展來鍛煉同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng),。
同學(xué)們積極參與到讀書節(jié)的活動中來，勤于思考,，既體驗活動中的點滴,，感受活動帶來的歡樂，也宏觀地思考自己在活動中有什么收獲,，自己做這些組織工作能做到怎樣的程度,，使自己對現(xiàn)實和未來的.定位更為準(zhǔn)確、客觀,。在大學(xué)里很多低年級的學(xué)生中普遍存在的一個問題就是學(xué)習(xí)目的不明確,，對于提高自身素質(zhì)的有效途徑不清楚,，因而引導(dǎo)他們讀一些有益身心健康、又陶冶情操的書籍無疑是一種良好途徑,。通過讀書,，同學(xué)們可以學(xué)會思考，學(xué)會如何面對問題,，解決問題,，比起一些虛無的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，這無疑更有意義,。這也是桑浦山讀書節(jié)無可替代而必然存在的重要原因,。
2、領(lǐng)導(dǎo)重視,，執(zhí)行妥善,。
本屆讀書節(jié)得以順利開展并取得圓滿成功，離不開領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和支持,，以及組織者精心策劃,、妥善執(zhí)行。在這次讀書節(jié)中,，為我校結(jié)合教育教學(xué)的實際工作更好的組織開展讀書活動,，為使讀書活動落到實處奠定了良好的基礎(chǔ)，共青團(tuán)汕頭大學(xué)委員會喻洪書記,、陳智武副書記以及汕頭大學(xué)圖書館楊明華館長,、張莉華副館長等主要負(fù)責(zé)人多次親臨現(xiàn)場并對活動給予指導(dǎo)和支持。
社聯(lián)各部門和社團(tuán)精心策劃,，使活動都妥善執(zhí)行,。各部門準(zhǔn)備充分、密切配合,，制定了具體的工作方案,，按照工作任務(wù)，抽調(diào)足夠人員,，分解任務(wù),，責(zé)任到人。做好了讀書節(jié)前,、讀書節(jié)中,、讀書節(jié)后的宣傳、新聞報道,，通過廣泛的宣傳活動把本屆讀書節(jié)的宗旨落到實處并形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。
前期宣傳到位，除了常規(guī)的橫幅,、海報,、掛卡、樹標(biāo),、傳單等宣傳方式,，還積極與校內(nèi)各部門合作，如藝術(shù)教育中心等合作增加講座的可看性;工作人員工作認(rèn)真積極,，展現(xiàn)了良好的形象和工作態(tài)度在在各項活動中認(rèn)真思考,、積極探索，不斷總結(jié),，開拓創(chuàng)新,，為實際工作的開展和今后繼續(xù)舉辦的學(xué)習(xí)活動積累例了經(jīng)驗;得到了校內(nèi)其他兄弟組織的支持，校會,、踹網(wǎng),、汕青等組織為活動順利開展提供了幫助。
3,、實現(xiàn)提前三個月準(zhǔn)備活動策劃書,，提前一個月宣傳的方案。
讀書節(jié)是在三四月份進(jìn)行,，與文學(xué)院學(xué)術(shù)活動月和法學(xué)院的學(xué)術(shù)活動月存在時間上的沖突,，今后的讀書節(jié)將實現(xiàn)提早策劃，提前宣傳的方案,，提前讓相關(guān)社團(tuán)進(jìn)行準(zhǔn)備,，讓社團(tuán)成為讀書節(jié)活動的有力先鋒。做到先知先覺,，在各類大型活動中凸顯讀書節(jié)的特色與優(yōu)勢,。
4、賦予汕頭大學(xué)讀書節(jié)活動內(nèi)容更深廣的內(nèi)涵,。
本次讀書節(jié)的系列講座活動從"全球資源輕松獲取,，館際互借幫你實現(xiàn)"，"windochange""book?nobook!""讀書o成長o人生"交流會等四個講座從學(xué)術(shù)資源,、金融理財和讀書與人生幾個方面宣傳桑浦山讀書節(jié)的精神,，倡導(dǎo)讀書明理，營造濃郁的讀書氛圍,，更為處于現(xiàn)代化社會的同學(xué)們提供了共享海量的學(xué)術(shù)資源的機(jī)會,。是針對性強(qiáng)、學(xué)生喜愛,、收效顯著的活動,。
珠琳處長、共青團(tuán)汕頭大學(xué)委員會喻洪書記,、陳智武副書記等校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)以及共青團(tuán)汕頭市委周崇凝書記等校外領(lǐng)導(dǎo)出席了本次講座,。共青團(tuán)汕頭大學(xué)委員會書記喻洪為領(lǐng)袖論壇致開幕辭,，校黨委羅念潮副書記和為青年領(lǐng)袖論壇標(biāo)志揭幕，共青團(tuán)汕頭大學(xué)委員會陳智武副書記為講座主持,。
講座得到了來自汕頭青年企業(yè)家協(xié)會的會員,、汕頭市青聯(lián)的委員、潮州和揭陽企業(yè)家代表的支持和汕頭大學(xué)廣大師生的踴躍預(yù)約參加講座,。僅預(yù)約和報名講座學(xué)生已達(dá)222人,，為了滿足同學(xué)們的需要，經(jīng)李聞海先生和共青團(tuán)陳智武副書記的同意,，向數(shù)十位學(xué)生追發(fā)了數(shù)十張站票,。
經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生們通過讀書節(jié)的內(nèi)容思考人生的真諦,。
當(dāng)然,，講座收到了良好效果，從李聞海先生的身上體現(xiàn)了潮汕儒商的領(lǐng)袖精神和風(fēng)格,，大大增進(jìn)了主講人與學(xué)生之間的交流,，發(fā)揚(yáng)了桑浦山讀書精神，展示和培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì),，體現(xiàn)了青年領(lǐng)袖論壇的四大主旨--國際視野,、社會責(zé)任、終生學(xué)習(xí),、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),，也為更好培養(yǎng)有志、有識,、有恒,、有為的汕大學(xué)子而努力。
在讀書時空網(wǎng)頁上匯集了各個學(xué)院的老師推薦的十本專業(yè)不可錯過的好書,，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時可以開闊視野,，在經(jīng)典中收獲更多。讓同學(xué)們尋找讀書的樂趣,，營造了濃烈的讀書氛圍,。
讀書分享會活動總結(jié)詞篇五
記得有人說過這樣一句話：你想把自己的孩子交給怎樣的老師來培育，你自己就做這樣的老師吧!是的,，老師,，請把美好的笑容帶到學(xué)校，把對人與對世界的良好期盼帶到同事們和孩子們面前,，像孩子一樣瞪著好奇的眼睛清點知識,；把游戲這一人類最古老的快樂的方式引入課堂；把那些用了好些年的訓(xùn)詞換成贊美，換成幽默,；把那些塵封在角落里的各種各樣的表情豐富在臉上,，用你的腳尖輕盈地點地，聽腳步聲在走廊里擊起快樂的回響,。
書讓我明白幸福的第一層樓是物質(zhì)生活有保障,。人活在世上，首先需要物質(zhì)條件,，這一點眾人皆知也無需多說。幸福的第二層樓是藝術(shù)生活,。在生活中,，我們常常會用唱歌、聽音樂,、看電影的方式使自己開心,、滿足，作者認(rèn)為這就是藝術(shù)在發(fā)揮其作用,，因為藝術(shù)能凈化心靈,，釋放心中郁悶，排遣生活中的不如意,，達(dá)到精神自由境地，使人獲得幸福感,。其實生活本身就是藝術(shù),，作為教師，如有藝術(shù)的眼光與心靈,，那你會發(fā)現(xiàn),，面對學(xué)生就是在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。所以,，作者希望老師能造起幸福的二層樓,，豐富生活，享受生活,，永葆年輕之心,。幸福的第三層樓是獨立思想。一個人能擁有獨立的思想,，應(yīng)該是一種較高的境界,。作者說“完全幸福的人在前兩層樓里幾乎沒有，惟有思想,，獨立而自由的思想才能讓人完全自由”,。對教師來說，思想是相當(dāng)重要的。我們可以思考關(guān)于自己的工作,，怎樣努力,，怎樣干得更好，怎樣從工作中發(fā)現(xiàn)和獲得樂趣,。教師要邁上人生幸福的三層樓,，就要形成自己的教育思想，經(jīng)常思考教育問題,，為什么而教,，怎樣教。
讀書讓我心中充滿了感慨與興奮,。感慨的是當(dāng)大家都在提教師專業(yè)化,，大搞教育科研時，還有這么一位校長從教師的心靈中走來,，為教師創(chuàng)設(shè)教育理想,、教育靈魂。興奮的是自己竟有許多同感,，生發(fā)了許多思索,。繼續(xù)走下去。前方依舊亮麗,。
問渠哪得清如許,，為有源頭活水來張莊完，為營造班級愛讀書,、讀好書的良好學(xué)習(xí)氛圍,，提高全班學(xué)生的閱讀理解能力，建設(shè)學(xué)習(xí)型的先進(jìn)班集體,，我班開展了主題為“知識就是力量”的讀書活動,，以下是我班開展這次讀書活動的總結(jié)。
一,、基本做法,。
為保證讀書活動取得明顯效果，我們對活動認(rèn)真設(shè)計,，科學(xué)策劃,，具體落實。期初,，每個人根據(jù)自己學(xué)習(xí)要求和興趣愛好,，明確各自所讀書目，匯總制定了全班讀書學(xué)習(xí)計劃,；平時,，要求學(xué)生充分利用有效時間認(rèn)真讀書，小組長負(fù)責(zé)對大家讀書進(jìn)展情況加以督促和檢查；每周五的十分鐘隊會活動,，組織學(xué)生進(jìn)行讀書心得交流,，每人用二至三分鐘左右的時間匯報自己近階段的讀書收獲和體會，讓大家共同分享讀書的樂趣和喜悅,。
二,、主要收獲。
從大家交流的情況來看,，讀書活動取得了積極的效果,。大部分學(xué)生能根據(jù)學(xué)校要求及班級制定的讀書計劃進(jìn)行了選擇性閱讀。
——有學(xué)生談到,，讀課外書對自己幫助很大,。讀課外書能豐富課外書能豐富課外生活，提高自己的寫作能力,。
——有學(xué)生認(rèn)為，看了課外書使他了解了很多知識,，懂得了很多道理,，學(xué)到了很多為人處事的好方法。
——有同學(xué)在閱讀《魯濱遜漂流記》后,，感受比較深,，她說：我們從小就要愛學(xué)習(xí)，有志氣,，在遇到困難時要挺身而出,，失敗時也不能氣餒，要不斷探索,。只有經(jīng)歷了種種困難,、又在不斷探索的人，只有憑著智慧,、又不懈努力的人,，才能像魯濱遜一樣做出普通人難以做到的事情。我們現(xiàn)在還處在人生的學(xué)習(xí)階段,，還沒有能力取得像魯濱遜那樣的成就,。我們能做到的是像魯濱遜那樣刻苦學(xué)習(xí)，勇于探索,。只有現(xiàn)在掌握了豐富的知識,，長大了才能為國家效力。
三,、幾點體會,。
這次讀書活動，營造了濃厚的讀書氛圍，活躍了緊張的學(xué)習(xí)氣氛,，大家都覺得收獲很多,，體會也很深。
一是大家普遍感到“開卷有益”,。大家覺得,，人的知識主要還是從書本中得來的，平時讀書沒有制約,，往往少有目的,，比較隨意，比較盲目,，學(xué)習(xí)效果也不怎么樣,，今年采用這種讀書方式，有目的,，有檢查,，這對大家很有促進(jìn)。
二是大家逐步養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,。通過有組織的讀書活動,，大家覺得還是讀書有意思，培養(yǎng)了讀書的興趣,，養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣,。不論是為“嗜好”讀書，還是為“學(xué)習(xí)”讀書,，都會給人帶來樂趣,，成為一種良好的生活方式，使人受用終生,。
三是大家分享了每位同學(xué)的學(xué)習(xí)成果,。兩個人交換思想，每個人就有了兩個思想,。開展讀書心得交流,，大家都從他人那里獲得學(xué)習(xí)收獲和體會，大大拓展了學(xué)習(xí)效用,，使得學(xué)習(xí)收獲取得最大化,。
四是大家表現(xiàn)了積極的參與熱情。組織大家學(xué)習(xí),，每個人都很重視,，平時學(xué)習(xí)再忙，還是抽出空來看看書,、讀讀報,，不斷充實自己的課外知識,，開闊自己的眼界，多方面,、多渠道開展學(xué)習(xí),，向成為學(xué)習(xí)型個人的目標(biāo)邁進(jìn)了一大步。
當(dāng)然,，我們這次活動還有不足的地方,，從設(shè)計和組織來說，還是初步的,，剛剛起步,；對活動本身，有學(xué)生認(rèn)識比較深刻,，有學(xué)生還不夠深刻,；讀書交流的表現(xiàn)也不是很平衡，有同學(xué)不僅平時讀書認(rèn)真,，而且交流準(zhǔn)備也很充分,，撰寫了發(fā)言提綱，有同學(xué)則有任務(wù)觀念,，表現(xiàn)出比較被動的態(tài)度,，為了任務(wù)而讀書。今后,，我們將繼續(xù)開展主題讀書活動，進(jìn)一步規(guī)范讀書活動的組織,，培養(yǎng)大家良好的讀書習(xí)慣,，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，通過培養(yǎng)學(xué)習(xí)型個人,，建設(shè)學(xué)習(xí)型的先進(jìn)班集體,，為爭創(chuàng)“書香班級”而努力。
為了提升我支部黨員的素質(zhì),，創(chuàng)建良好的支部讀書文化,，營造濃郁的讀書氛圍，我支部在20__—20__學(xué)年第一學(xué)期開展了讀書月活動,，旨在激發(fā)學(xué)生黨員加強(qiáng)提升思想的意識,，培養(yǎng)讀書的興趣與熱情，學(xué)會讀書?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一,、深入宣傳，營造良好氛圍,。
根據(jù)文學(xué)院黨支部的相關(guān)要求,，我支部制定了讀書月的具體方案,。按照活動方案，我們迅速在支部開展了讀書月活動的通知工作,。深層次宣傳讀書,、學(xué)習(xí)的重要意義，提高廣大黨員的思想認(rèn)識,，為深入落實讀書月活動方案奠定了堅實的基礎(chǔ),。
二、此次活動涉范圍廣泛,。
從活動對象上看,，第五支部的所有黨員都參加了本次活動，并且寫了讀書心得和讀后感,。讀書就要得其精華,，每個人認(rèn)真讀書，把自己的想法,、體會寫進(jìn)文章,，使個人思想得到深入，素質(zhì)得到提高,。
從本次讀書的范圍看,，借閱書籍不僅限于黨的理論知識，也涉及思想素質(zhì)類,、文學(xué)類,，以及與專業(yè)有關(guān)的各種書籍。讀思想素質(zhì)類可以提高黨員的理論知識水平;讀專業(yè)類書籍,，可以提高自己的專業(yè)知識水平,，加強(qiáng)自己的專業(yè)能力，這對于今后的學(xué)習(xí)和生活大有裨益;讀文學(xué)書籍,，可以提高思想素質(zhì);讀專業(yè)書籍,，修煉自己的內(nèi)功。
三,、活動效果理想,。
通過讀書活動，我們用科學(xué)的理論武裝頭腦,，增強(qiáng)了信心,，培養(yǎng)了學(xué)生黨員良好的讀書閱讀習(xí)慣，從書本中結(jié)合自身實際,，認(rèn)真查找分析問題和不足,，從而提升自我思想素質(zhì)。今后,，我們會在支部進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動,，倡導(dǎo)讀書明理,、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚,。
從總體上來說,，此次活動第五支部的所有黨員共同參與，活動目的,、宗旨明確,，效果良好，是一次成功的活動,。另外,，此次活動也對我支部以后其他活動的開展有一定的借鑒作用和指導(dǎo)意義。
為了提高我校廣大師生的人文素養(yǎng),，帶動全體師生養(yǎng)成“好讀書,，讀好書”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時營造良好的文化氛圍,，達(dá)到以環(huán)境育人的目的,，我校根據(jù)市、縣局文件精神,，結(jié)合學(xué)校實際,，于本學(xué)期開展了讀書活動。
現(xiàn)將具體情況作如下總結(jié)：
一,、指導(dǎo)思想,。
以建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”精神為指針，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向,，以新課程實驗為契機(jī)，以新穎活潑,、形成多樣的讀書活動為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的語感能力為核心,，努力營造書香校園,，塑造內(nèi)涵豐富，特色鮮明的校園文化,。
1,、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”,、“讀書是一種樂趣”,、“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,，享受閱讀,、享受教育,、享受人生。
2,、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想,，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體,，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式,，讓學(xué)生在深厚文化熏陶中成長,、積累，豐富自身的底蘊(yùn),，提高整體素養(yǎng),。
3、營造濃厚的“書香氛圍”,，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息,，打造有特色的校園文化品牌。
三,、活動宣言,。
在活動中閱讀，在閱讀中品味,，在品味中感悟,，在感悟中提升。
四,、具體措施,。
(一)教師讀書。
1,、制定讀書計劃,。
為了牢固樹立“讀書是一種責(zé)任”的學(xué)習(xí)意識，學(xué)校要求每位教師根據(jù)自身特點制定個人讀書計劃,，由教務(wù)處負(fù)責(zé)審查監(jiān)督,，并納入年終考核。
2,、自費訂閱報刊,。
每學(xué)期學(xué)校均要求所有教師自費訂閱教育教學(xué)報刊雜志，以便及時了解教學(xué)動態(tài),，把握時代脈搏,。本期全校教師共訂閱各類報刊雜志近60種。(訂閱名單后附),。
3,、印發(fā)學(xué)習(xí)筆記,。
為了落實讀書活動，教務(wù)處專門設(shè)計印制了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,，統(tǒng)一下發(fā)至每位教師手中,，并要求每位教師每學(xué)期至少精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，并認(rèn)真做好,。學(xué)期末由主管教學(xué)的副校長檢查登記,，作為校本培訓(xùn)的參考成績。
(二)學(xué)生讀書,。
1,、班級成立圖書角。
為了讓學(xué)生有書可讀,，學(xué)校要求各班成立圖書角,，圖書來源均為師生自愿捐獻(xiàn)，據(jù)教務(wù)處x月13日檢查數(shù)據(jù)顯示,，基本達(dá)到人手一本的藏量,，一定數(shù)量的圖書儲備已初步形成。
2,、開展主題班會,。
學(xué)校要求各班不定期開展關(guān)于讀書活動的主題班會，進(jìn)行宣傳,，組織學(xué)生進(jìn)行討論,，從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識閱讀的重要性，并且學(xué)會讀書,，真正做讀書的主人,。
3、開設(shè)閱讀指導(dǎo)課,。
教務(wù)處每周安排一節(jié)閱讀課,，由語文教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著，并要求學(xué)生多做批注,，勤寫,，培養(yǎng)邊讀邊動筆的習(xí)慣，幫助他們創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。
x月中旬,，教務(wù)處響應(yīng)學(xué)校號召開展了“讀書與做人”征文暨普通話演講比賽活動,，活動集合當(dāng)下社會較為關(guān)注的能體現(xiàn)新時期高中生整體素養(yǎng)的“讀書”、“做人”和“普通話”等三個熱點,，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀完善自我,，幫助學(xué)生借助文字吐露心聲,，鼓勵學(xué)生走上舞臺展示風(fēng)采，從而活躍了課余文化生活,，提升了學(xué)校教育品位,。
五、成果形成,。
(一)教師：每學(xué)期期末寫一篇讀書心得體會,，由學(xué)校匯編成冊。
(二)學(xué)生：
1,、各班登記學(xué)生讀書篇目,，評選讀書先進(jìn)個人。
2,、舉辦“我最喜歡的一本書”征文活動,，評出一、二,、三等獎,。
3、各班自行采取展示活動等,。
總之,，我校結(jié)合高中教育的實際，通過創(chuàng)設(shè)讀書情景,，營造讀書氛圍,，使每一位教師從職業(yè)道德的高度，提高了對讀書的認(rèn)識;通過廣泛開展讀書活動,，使學(xué)生從改善學(xué)習(xí)效果,，豐富高中生活，增強(qiáng)適應(yīng)能力的高度,，拓展了視野,，提高了生活的品味，從而使書籍成為師生精神與智慧的海洋,，讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁,。
今后，學(xué)校將在充分研究,、積極實踐的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)努力建設(shè)書香校園，塑造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的校園文化,，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗。
為全面提高我校教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)技能，根據(jù)__市中小學(xué)讀書活動實施方案要求和教師繼續(xù)教育工作安排,，我校于20__年繼續(xù)展教師讀書活動,。本項活動已作為學(xué)校的教師校本培訓(xùn)常規(guī)活動在落實。
一,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，做好宣傳組織工作。
學(xué)校成立教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校級領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長,，對全校教師讀書活動進(jìn)行指導(dǎo)，教科室制定校教師讀書活動方案,。本項活動作為學(xué)校校本培訓(xùn)的常規(guī)活動,，面向全體教師開展。在__年初,，學(xué)校校本培訓(xùn)計劃擬定后,，就向教師進(jìn)行宣傳，平時要進(jìn)行常規(guī)性的閱讀,，圖書館,、個人博客、讀書心得網(wǎng)頁,，都是教師閱讀的好平臺,。
二、精心組織,，開展全校性讀書活動,。
我校在本年度內(nèi)，除了組織教師自發(fā)進(jìn)行個體獨立的閱讀,，還組織了教師集體閱讀,。上半年2-3月期間，教師閱讀的必讀書目為《燃荻》,，下半10-11月期間年閱讀的是教育專題書籍《幸福教育的樣子》或《教育的智慧》,，兩者自選其一，鼓勵教師相互之間換書閱讀,。教師還可以圍繞《加強(qiáng)義務(wù)教育段語文課外閱讀的指導(dǎo)意見（試行稿）》中推薦的學(xué)生必讀書目,，進(jìn)行師生閱讀，營造濃郁書香校園氛圍,。
三,、及時交流，認(rèn)真總結(jié)讀書活動成果,。
學(xué)校教科室將校級學(xué)校讀書活動的方案上傳到校園網(wǎng)上“教師讀書”欄目中的“計劃總結(jié)”欄目中,各位教師也在自己閱讀完書籍后,，把自己的讀書心得上傳導(dǎo)“教師讀書”下屬的“讀書心得”,。在上半年的4月何下半年的11月，教科室進(jìn)行了匯總統(tǒng)計,，提醒老師們及時查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)因網(wǎng)站集群更新帶來的讀書心得上傳受影響的情況,。
還鼓勵教師利用教研組交流的時間,，進(jìn)行讀書心得交流活動，并鼓勵教師將讀書心得傳到個人博客上,，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)點評,，擴(kuò)大互相學(xué)習(xí)的面。
教科室還組織年級組長進(jìn)行優(yōu)秀讀書心得評比,，挑選出一批優(yōu)秀的文章供老師們學(xué)習(xí)借鑒,，并擇優(yōu)選錄到校報上發(fā)表。
四,、抓好讀書會,，培養(yǎng)青年教師。
開展讀書活動,，還有一項宗旨,，就是要培養(yǎng)學(xué)校的青年教師，開展閱讀活動要注重實效性,，引導(dǎo)他們結(jié)合學(xué)習(xí)體會采取有效措施,，改進(jìn)教學(xué)工作。為此,，教科室利用青年教師讀書會活動,，引導(dǎo)教師擴(kuò)大閱讀面，不只讀必讀書目,，還閱讀《陶行知文集》和《生活教育》,，學(xué)陶師陶，在當(dāng)今時代背景下,，將陶行知教育思想引入到課堂教學(xué),，引入到班級管理，引入到學(xué)生培養(yǎng),。在閱讀與實踐的`同時,，教科室組織青年們開展讀書會活動，圍繞“陶行知思想的時代指導(dǎo)意義”從學(xué)科教學(xué)和班主任管理兩大方面進(jìn)行沙龍活動,，每次活動有兩位老師主講,，其他老師進(jìn)行點評發(fā)言。德育處還組織青年們開展了五四青年團(tuán)員基本功競賽,，從演講,、粉筆字兩大項目進(jìn)行了展示、評比，更好地錘煉了青年的基本素養(yǎng),。在一年的閱讀活動積淀下,，青年們?nèi)〉昧顺錾某煽儭?/p>
__在__年度小學(xué)英語教師評優(yōu)課中獲一等獎。楊琦在__年小學(xué)語文教師基本功競賽中獲二等獎,。在__年教師把握學(xué)科能力競賽中,，姜群獲語文組一等獎，張曉航,、陳瑛獲數(shù)學(xué)組二等獎,，__英語組二等獎，沙妮獲體育組二等獎,。
總之,，我們要將讀書活動扎實推進(jìn)，從讀好書籍,，寫好筆記與心得,，講好收獲，做好教學(xué)這四個方面落實到位,，使得讀書活動成為提高教師專業(yè)發(fā)展的必由之路,。
讀書可以開闊我們的心胸，滋養(yǎng)我們的心靈,。我按照學(xué)校的讀書月活動計劃,，精心組織了各種活動，讓班里的同學(xué)都有了不同程度的收獲和提高,。在總結(jié)這次閱讀活動后,，我總結(jié)如下：
第一，營造良好的閱讀氛圍,。
為了調(diào)動學(xué)生的積極性,，開了一個讀書班會——我交了好書的朋友。介紹本次活動的意義,，并制定出本堂課的活動計劃和口號：“我學(xué)習(xí),，我快樂，我參與,?！?/p>
我收獲”，推薦適合一年級學(xué)生閱讀的書籍,，讓學(xué)生感受到閱讀的重要性,。與此同時，我們的教室進(jìn)行了裝修,，開設(shè)了“推薦好書”,、“櫥窗”,、“閱讀之星”等欄目。學(xué)生把平時買的帶拼音的讀物放在書角,，與朋友分享,，營造了豐富的閱讀氛圍，激發(fā)了學(xué)生的閱讀熱情,。在讀書月活動中,，我也時不時用故事作為獎勵。如果學(xué)生上課表現(xiàn)好,，老師會給學(xué)生講一個小故事，比如“賺大錢”,、“一塊錢的快樂”,、“地獄與天堂的區(qū)別”等。這些短篇故事不僅讓學(xué)生在課間休息,，也讓學(xué)生了解真相,，感受閱讀的樂趣。
第二,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。
對于一年級學(xué)生來說，他們識字量少,，閱讀能力差,，有自覺的閱讀習(xí)慣，包括姿勢等,。所以我和同學(xué)一致認(rèn)為,，課后閱讀應(yīng)該和上課閱讀姿勢一樣，離課本一尺遠(yuǎn),，保護(hù)學(xué)生視力,，每天堅持閱讀至少30分鐘，用一個小故事或者一個小片段,，體會其中的樂趣,。通過閱讀活動，活躍的學(xué)生變得安靜,，喧鬧的教室變得安靜,，整個教室充滿了濃厚的閱讀氛圍。因為大三學(xué)生年紀(jì)小,，習(xí)慣不是一朝一夕能養(yǎng)成的,，所以有些學(xué)生還是沒有真正體會到讀書的好處，也沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。全班的閱讀氛圍比開學(xué)時要好,，但需要加強(qiáng),。閱讀成績積極的孩子有：李玉珍、楊震,、劉一帆,、張文軒。
三,、定期不定期總結(jié)活動,，開展讀書交流活動。
開展講故事比賽,，給學(xué)生展示機(jī)會,，推廣閱讀活動。在活動中,，學(xué)生們精心挑選了他們最喜歡的童話和寓言,，并告訴了每個人。全班都是評委,，選出了我們班的“故事大王”
特級教師錢守旺說：“讀書能帶來什么好處,？一切都可以總結(jié)成一個簡單的兩級公式：讀的越多，理解的越好,；你的理解力越好,，你就越喜歡閱讀和閱讀。讀書越多,，知道的越多,；你知道的越多，你就會越聰明,?！毕Ｍ恳粋€學(xué)生都能在好書的陪伴下快樂健康蓬勃的成長。
“讀萬卷書,，行萬里路”,。讀一本好書就像和一個高尚的人說話。孩子們需要一盞燈來指引他們,。沒有它,，它們只是書,，所以書的意義很重要,，人生是不可逆轉(zhuǎn)的成長,。如何讓孩子在可能的條件下把生活質(zhì)量提高到最高水平，需要激發(fā)孩子的閱讀興趣,，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,。孩子天生就有求知欲，所以引導(dǎo)很重要,。
為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情,，增加學(xué)生的知識面,，真正創(chuàng)造一個豐富的“書香校園”。我校開展了“沐浴書香,，成長惠玲”的讀書活動,。我班也積極參與這個閱讀活動。"創(chuàng)建一個學(xué)術(shù)課堂,，讓好書陪伴學(xué)生."在優(yōu)雅課堂新閱讀理念的指導(dǎo)下,，結(jié)合我們班的實際情況，有效開展了以下工作：
首先,，制定一個有序的計劃：
有步驟,，有實效。
一,、積極動員,，激發(fā)讀書興趣：
在實施讀書計劃伊始，我在班級里進(jìn)行了一次以“我讀書,，我快樂”為主題讀書動員班會。班會上,，同學(xué)們向大家介紹了自己讀過的好書,，講述了讀書帶給自己的很多好處。同學(xué)們還踴躍上臺向全班同學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞,、好句,、好的片段?！拔易x書,，我快樂”的主題班會中，同學(xué)們更深刻地認(rèn)識到了“書”帶給他們的無窮樂趣,。
二,、營造閱讀氛圍：
班級氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式,，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義,。在語文老師的積極配合下努力做到：讀好一本書――師生攜手共讀一本書，讀完,、讀懂;做好一件事――教師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生精讀一本書,，寫好一篇讀后感;樹好一榜樣――樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神,。
1,、利用好學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供大量豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。每周二中午我班學(xué)生可以在規(guī)定的時間到圖書室借閱,，供學(xué)生自由選擇,，進(jìn)行自主性閱讀,。
2、設(shè)立班級圖書角：以學(xué)生捐贈為主,，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班購置的圖書,本學(xué)期我班的圖書量已經(jīng)達(dá)到100多本,，涉及人文歷史，天文地理以及童話動漫等,。為了提高班級圖書的.流通率和進(jìn)行有效的管理,，制定班級圖書借閱制度，班中特設(shè)了一名工作責(zé)任性強(qiáng)的李涵同學(xué)作為圖書管理員,，負(fù)責(zé)做好同學(xué)們每天借閱和歸還的記錄,，同時也負(fù)責(zé)做好圖書的更新、交換和補(bǔ)充,。
3,、出好黑板報和布置學(xué)習(xí)園地。本班由馬梅英,、王瑩睿,、詹鳴宇和柳青四人組成的班級板報團(tuán)隊，謀劃分期展出有關(guān)讀書方面的內(nèi)容,。學(xué)習(xí)園地也中經(jīng)常更新著同學(xué)們讀書后的感想,。
4、落實好讀書時間,。為了讓讀書活動有序開展,，我認(rèn)真制訂了“書香班級”的讀書計劃。計劃中為了保證學(xué)生讀書時間,，安排學(xué)生每天中午到校半小時是讀書時間,。每周星期五下午前兩節(jié)固定為學(xué)生自由閱讀課外書的時間，方面,，人禮儀行為方面的進(jìn)步星的爭奪情況,，旨在營造競爭和向上的氛圍。良好的禮儀文化氛圍,。
在衛(wèi)生建設(shè)方面,，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人，天天小掃,，每周大掃,。地面，黑板,，桌椅,，門窗始終保持明亮整潔，從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
人的成長精神靠什么,，靠的就是讀書精神,，一個人的精神發(fā)育史，實質(zhì)上是一個人的閱讀史,，一個民族的精神培養(yǎng),，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。如果一個人愛讀書,。那么他（她）會從書中得到心靈的慰藉,，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈,。把學(xué)校辦成學(xué)習(xí)的團(tuán)體,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，讀書型學(xué)校,，讓每一位教師都做一名真正的“讀者”,，都能成為志同道合的“書友”，這是我們實驗中學(xué)的教育理想,。本學(xué)期全體教師閱讀學(xué)習(xí)《給教師的一百條新建議》和蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》前20條過程中扎扎實實,，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記達(dá)5000字以上。
一,、全體教師積極投身讀書活動,。
要求教師素質(zhì)的不斷提升而不去讀書是不能實現(xiàn)的。我校教師在平時繁忙的的工作中,，能擠出時間參加讀書活動,。規(guī)定每天利用一個小時的自由讀書時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，每月開展兩次的讀書沙龍活動,，校長分別參與到兩個學(xué)科組中。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書,，人人都已讀過多遍,，并注意從中學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法，用以指導(dǎo)自己的實際工作,。不少老師堅持讀教育教學(xué)專著,，自己拿錢買或向別人借，主動訂閱教育教學(xué)雜志,，堅持寫讀書筆記和讀書隨筆,，要求每人每周寫一篇讀書隨筆。通過讀書,，老師們開闊了視野,，頭腦里注入了新鮮血液。特別是45歲以上的老教師老當(dāng)益壯,，不甘落后,，積極參加讀書學(xué)習(xí),。她們成長于特殊的年代，知識的結(jié)構(gòu)上存在著一定的問題,，沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn),，教育孩子的方法陳舊、機(jī)械,，嚴(yán)重制約著對新一代人的教育培養(yǎng),，而現(xiàn)在，通過讀書,，使得這些老教師們的專業(yè)素質(zhì)和文化水平得到很大的提高,，教育教學(xué)方面有了很大的改進(jìn)。青年教師更是爭先恐后,。
一學(xué)期來我們先后組織了,。
（1）《給教師的一百條新建議》的讀書心得經(jīng)驗交流，并選出了史佩霞.許巧明.劉小艷等讀書先進(jìn)個人在校會上做經(jīng)驗交流,。
（2）每位教師認(rèn)真記錄領(lǐng)導(dǎo)的業(yè)務(wù)講座,，并認(rèn)真結(jié)合自己的教學(xué)實踐反思教學(xué)。而且發(fā)到勤得利網(wǎng)校,，與全國同行共同交流,。
（3）組織教師參加讀書演講比賽活動，并評出三等獎項,，大大促進(jìn)了我校的讀書活動,。以教師帶學(xué)生，人人愛讀書,，讀好書的良好氛圍已在實驗中學(xué)蔚然形成,。
二、努力為教師營造一個良好的讀書環(huán)境,。
學(xué)得扎實,。學(xué)校還積極創(chuàng)造機(jī)會，組織安排老師參加有關(guān)學(xué)習(xí)的培訓(xùn),，對學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教材,，盡可能提供幫助。
不過,，我們清醒地看到,，教師讀書活動的開展，還有好多工作要做,，還需進(jìn)一步深入開展下去,，要最大限度地讓教師讀好書，為教育事業(yè)的發(fā)展增添后勁。
讀書分享會活動總結(jié)詞篇六
書是良師,、是益友,，不論何時何地，都要與之相伴,。隨著冬的氣息,，我校全體師生走進(jìn)了書香寒假。與書報為伴,，同經(jīng)典,、名著對話，成為師生理想的文化生態(tài)環(huán)境,，成為寒假學(xué)生的精神大餐,。
寒假開始前的散學(xué)典禮上，我校召開全體師生動員大會,。學(xué)生要多多閱讀《親近母語》,、《今天我當(dāng)升旗手》、《十萬個為什么》等經(jīng)典書籍,，以此開闊眼界,，豐富閱歷，受到教育,。毛澤東主席曾經(jīng)說過,，飯可以一日不吃，覺可以一日不睡,，書不可以一日不讀,。校長鼓勵同學(xué)們制定好讀書計劃，堅持天天閱讀,，做好讀書筆記,，讓好書陪伴我們成長！
為了保證同學(xué)們在寒假中能夠讀到“經(jīng)典書籍”,，寒假來臨之前,，我校利用學(xué)校圖書室的藏書資源,，組織同學(xué)們辦理“經(jīng)典書籍”借閱手續(xù),，為學(xué)生提供豐富的閱讀書源。
寒假開始前,，要求學(xué)生與家長養(yǎng)成家庭購書,、藏書的習(xí)慣，對學(xué)生每天的讀書內(nèi)容,、時間,、數(shù)量及其讀書筆記等，都提出了具體明確的要求。
寒假開始后,，老師通過周五返校日及時了解學(xué)生的閱讀進(jìn)程,，交流閱讀過程中的.疑問與收獲；鼓勵家長與孩子共讀一本書,，共享讀書時光,。
一個快樂的寒假，一個學(xué)習(xí)的寒假,，一個收獲的寒假,，在不知不覺中渡過，學(xué)無止境,，讀書永不停止,。開學(xué)后學(xué)校要求各班收繳讀書筆記、開展寒假讀書交流會等方式展示讀書收獲,！
讀書分享會活動總結(jié)詞篇七
為調(diào)動同學(xué)們的積極性,，召開了一次有關(guān)讀書的主題班會―――――我與好書交朋友。介紹本次活動的意義,，制定出本班的活動計劃和口號：“我讀書我快樂我參與我收獲”,，向?qū)W生推薦適合一年級學(xué)生閱讀的書目，讓學(xué)生感受到讀書的重要性,。同時將我們的教室進(jìn)行了裝飾,，開辟了“好書推薦”，“展示臺,，”“閱讀明星”等欄目,，學(xué)生們將自己平時買的帶拼音的讀物，放在圖書角,，與小伙伴共同分享,，營造出了書香濃郁的讀書氛圍，激發(fā)了學(xué)生的讀書積極性,。在讀書月活動中,，我還不時的用故事作為獎勵，如果學(xué)生課堂上表現(xiàn)好,，老師就會給學(xué)生們講一個小故事,，“濫竽充數(shù)”，“一元錢的快樂”,，“地獄和天堂的區(qū)別”等等這些小故事不僅讓學(xué)生課間得到休息,，而且還讓學(xué)生從中里領(lǐng)悟到了道理，感受到了讀書的樂趣,。
對于一年級學(xué)生來說,，認(rèn)字少,，閱讀能力差，自覺讀書的習(xí)慣,，包括姿勢,，等很多方面都有待提高，因此我與同學(xué)們約定課下讀書要和課上讀書姿勢一樣,，眼離課本一尺,，保護(hù)好學(xué)生的視力，每天堅持讀書至少30分鐘,，一個小故事或一個小片段,，體會到其中的`樂趣。通過讀書活動,，使愛動的學(xué)生變得安靜,，使喧囂的教室變得寧靜，使?jié)鉂獾淖x書氛圍充滿整個教室,。由于低年級學(xué)生年齡小,，并且習(xí)慣并不是一朝一夕所能養(yǎng)成的，因此有些學(xué)生還是沒有真正體會到讀書所能帶來的好處,，還是沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。整個班級的讀書氛圍比開學(xué)初有所進(jìn)步，但還有待于加強(qiáng),。讀書表現(xiàn)積極的孩子有：李煜臻,，楊震，劉一凡,，張文萱,。
開展講故事比賽，給學(xué)生們以展示的機(jī)會,，促進(jìn)讀書活動的進(jìn)行,。活動中,，學(xué)生們精心挑選了自己喜歡的童話故事,，寓言故事，講給大家聽,，由全班同學(xué)做評委,，選出我們班的“故事大王?！?/p>
特級教師錢守旺有這樣一段話“閱讀能帶來什么好處,？一切都可歸納為一則簡單的兩個層次的公式：你讀得越多,，理解力越好,；理解力越好，就越喜歡讀，就讀得越多,。你讀得越多,，你知道得越多；你知道得越多,，你就越聰明,。”愿每一位學(xué)生都能在好書的陪伴下快樂,、健康,、茁壯的成長。
讀書分享會活動總結(jié)詞篇八
人,，最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮,。正如周國平先生所說："由于生存的壓力和物質(zhì)利益的誘惑，大家都把眼光和精力投向外部世界,，不再關(guān)注自己的內(nèi)心世界,。其結(jié)果是靈魂日益萎縮和空虛，只剩下了一個在世界上忙碌不止的軀體,。對于一個人來說,，沒有比這更可悲的事情了。"避免陷入這種"更可悲"狀況的最可行的辦法,，是教師必須"關(guān)注自己的內(nèi)心世界",，謀求自我的靈魂充實和精神生長。
作為一項為孩子"打底"的工程,，教育天然需要教師具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神,，一種充實而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷,，和追求完美人生的信念,。那么，怎樣才能使教師具有充實的靈魂和不斷生長的精神呢,？答案就是——讀書,。
只有讀書，并且在讀書的同時進(jìn)行實踐研究,、反思和寫作,，才是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，并進(jìn)而促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑,。讀書活動為教師提供了選擇不同學(xué)習(xí)內(nèi)容的余地,，因此，它更能充分調(diào)動廣大教師參加讀書活動的積極性,，使讀書活動深入開展,。我校在全校教師中開展讀書活動,，引導(dǎo)教師讀書,、明理、做人,、成才，為學(xué)校生存發(fā)展培養(yǎng)所需的高素質(zhì)教師隊伍,。
教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承"學(xué)高為師,，身正乃范"的原則，在全面學(xué)習(xí),，提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,，突出學(xué)習(xí)教育名著,、原著,，提高教育理論水平，轉(zhuǎn)變教育理念,。通過學(xué)習(xí)教育理論,，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴,，指導(dǎo)與反思自己的教育實踐,，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,，進(jìn)行教育創(chuàng)新。定期撰寫讀書筆記,、學(xué)習(xí)心得或經(jīng)驗總結(jié),，把讀書學(xué)到的理論思想、觀點用來指導(dǎo)教育教學(xué),，改進(jìn)學(xué)科教學(xué),、德育工作和管理工作，推進(jìn)新課改的實驗工作全面實施素質(zhì)教育,。根據(jù)學(xué)校要求,，定期組織的讀書輔導(dǎo)、讀書沙龍,、讀書報告會,、討論會、評選優(yōu)秀讀書演講比賽,、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動,，真正讓老師們在讀書中真正成長起來,。
讀書分享會活動總結(jié)詞篇九
本學(xué)期，結(jié)合校園文化,，各班以“圖書角”為主陣地,，孩子們自己收集到的有關(guān)讀書內(nèi)容貢獻(xiàn)出來,，有名人讀書故事,，有讀書的名言警句，有推薦閱讀的書目,，內(nèi)容豐富多彩,。近段時間整個校園內(nèi)充盈著濃濃的讀書氛圍。
1,、共建“班級圖書角”
利用學(xué)校的圖書,，并號召同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書帶到學(xué)校來，充實班級圖書角,?！氨娙耸安窕鹧娓摺保瑢W(xué)們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書,。班級之中舉行了好書交換活動,，同學(xué)們暢游書海,，校園里洋溢著濃濃的.讀書氣氛,。
2、好書大家分享,，共同暢游書海,。
學(xué)生們以“讓書香伴我成長”為主題，把自己的圖書和大家分享,，讓整個校園充斥著書香的氣息，并用寫學(xué)習(xí)筆記的形式呈現(xiàn)讀書效果,。
今天一二年級舉行了故事大王比賽活動，三至六年級讀書交流活動,，讀書在班主任老師和同學(xué)們的積極配合下,，較好地顯示出了孩子們的風(fēng)范,，交流材料內(nèi)容健康積極向上,，較好地表達(dá)了同學(xué)們的情感，此次活動收到了非常好的效果,。此次活動，同學(xué)們通過讀書交流了解了更多的知識,，增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感、責(zé)任感,，培養(yǎng)了愛國情懷,，引導(dǎo)青少年成長為具有遠(yuǎn)大的理想和奮斗目標(biāo),、自信自強(qiáng),、具有時代責(zé)任感的社會主義建設(shè)者和接班人。同時通過此次活動同學(xué)們對今后讀書有了更全面的了解和認(rèn)識,。
讀書分享會活動總結(jié)詞篇十
本學(xué)期,，我按照開學(xué)制定的讀書計劃，認(rèn)真閱讀下載,，希望通過閱讀下載，讓自己成為更富內(nèi)涵的教師;通過閱讀下載,，提高自己的思想境界;通過閱讀下載,，樹立正確的.世界觀,、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀;通過閱讀下載使自己業(yè)務(wù)精良,，進(jìn)一步提升教師的理念,，開闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。一學(xué)期下來,，還真是受益匪淺。
按照讀書計劃本學(xué)期我閱讀下載了《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》《小學(xué)語文教育》《班主任之友》以及《課改手冊》等書籍,。主要以個人自學(xué)為主,，充分利用課余時間閱讀下載書籍，并認(rèn)真做好讀書筆記,，寫好心得體會,。每天確保半小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動,，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。
其次努力做到讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐,，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心,，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，及時認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用,，“用”有所得,。將讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程,，在課堂教學(xué)中融入新課程理念,，實施新課程。另外我還充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀下載,，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài),。
魯迅說：“時間就像海綿里的水,，只要愿擠，總還是有的,?！蔽蚁耄刻鞌D出半小時來讀書,，應(yīng)該不會有問題,。我的讀書口號是：讓閱讀下載成為一種習(xí)慣。相信通過努力,，書中的陽光會照亮我的心靈,，指引我前進(jìn)的道路。
