總結(jié)是對前段社會實踐活動進(jìn)行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教師讀書分享會活動總結(jié)篇一

回首整個讀書節(jié)，無論從量到質(zhì),，從意義到效果,，從參與度，無不令人驚喜,。我們同時也清醒地認(rèn)識到,，讀書節(jié)的傳接任重道遠(yuǎn)。在總結(jié)成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，特提出以下建議和想法。

1,、讀書節(jié)將為社團(tuán)提供一個更好的展示平臺,，走進(jìn)社區(qū)，面向汕頭,，面向粵東,。

如與招生辦合作，利用社團(tuán)到各中小學(xué)中廣泛展示汕大社團(tuán)的良好形象,，推廣汕頭大學(xué)桑浦山讀書節(jié)的精神,，營造良好的氛圍。

與汕頭各媒體聯(lián)合舉辦讀書電視論壇,、與汕頭圖書館聯(lián)辦讀書節(jié)等等,，促進(jìn)校園文化與城市文化的有效融合，促進(jìn)汕頭與汕大的相互了解,。

如與汕頭中信物業(yè)等合作開展社區(qū)文化讀書節(jié)等活動,。增強(qiáng)社區(qū)文化中的讀書氛圍，提高汕大在汕頭的知名度,。

讓讀書節(jié)走進(jìn)農(nóng)民,、走進(jìn)民工、走進(jìn)那些需要書籍的人們,。

通過讀書節(jié)的舉辦,，引導(dǎo)汕大學(xué)生參與"汕頭精神"的討論。"海納百川，自強(qiáng)不息"是"汕頭精神"的核心內(nèi)涵,，是汕頭文化的核心價值觀,。它揭示了汕頭精神特有的傳統(tǒng)文化、華僑文化,、特區(qū)文化和海洋文化的深刻含義,，體現(xiàn)了自古以來汕頭人民所具有的開放、奮斗,、圖強(qiáng)的共同精神品格,，體現(xiàn)了汕頭城市的地緣地理特征，是全市人民寶貴的精神財富和汕頭發(fā)展的精神動力,。

"汕頭精神"的形成需要精心培育,、積累、打造和錘煉,，汕頭大學(xué)作為粵東地區(qū)唯一的綜合性大學(xué),，應(yīng)更積極地關(guān)注粵東、關(guān)注汕頭,。讀書節(jié)的舉辦,，將推動汕大學(xué)生著眼潮汕文化，關(guān)心汕頭的發(fā)展,，群策群力振興汕頭,。這也表明讀書節(jié)的活動將本土化，多一點潮汕味,，多一點實用主義,。

3、實現(xiàn)提前三個月策劃,，提前一個月宣傳的方案,。

讀書節(jié)是在三四月份進(jìn)行，與文學(xué)院學(xué)術(shù)活動月和法學(xué)院的學(xué)術(shù)活動月存在時間上的沖突,，今后的讀書節(jié)將實現(xiàn)提早策劃,，提前宣傳的方案，提前讓相關(guān)社團(tuán)進(jìn)行準(zhǔn)備,，讓社團(tuán)成為讀書節(jié)活動的有力先鋒,。做到先知先覺，在各類大型活動中凸顯讀書節(jié)的特色與優(yōu)勢,。

4,、在過往成功的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，更加量化,、準(zhǔn)確地把握該項工作,，使之更為集約、有效地服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于校園文化建設(shè),。

加強(qiáng)對該項工作深入跟蹤,，加強(qiáng)與非本校部門與組織和具體參加活動的學(xué)生的溝通，總結(jié)和把握活動的得失,，使學(xué)校,、學(xué)生組織和學(xué)生能一起客觀、有效,、不斷地找到該項工作的可增長點,，使之緊跟學(xué)校改革與校園建設(shè)與學(xué)生需要變化的形勢，永葆生命力,，并發(fā)揮對學(xué)生素質(zhì)拓展越來越大的的作用,。經(jīng)過十多年的實踐，特別是近幾年的發(fā)展,，將更注重對該項工作的理論總結(jié)和提升,，并把讀書節(jié)與圖書館建設(shè)、校園文化活動有效結(jié)合起來,，使讀書節(jié)成為我校校園文化建設(shè)和圖書館完善的精彩部分,。

21世紀(jì)是一個知識型、學(xué)習(xí)型社會,，終身學(xué)習(xí)是社會發(fā)展的需要,。開展讀書活動，有利于引導(dǎo)大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,，樹立社會主義榮辱觀，形成為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)青春的堅強(qiáng)信念,，從而實現(xiàn)自己的人生價值,，創(chuàng)造人生的輝煌。開展讀書活動,，有利于推動大學(xué)生文化素質(zhì)教育工作的開展,，提高學(xué)校的文化品位和文化格調(diào)，形成濃郁的人文與科學(xué)氛圍,，對大學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的積極影響,。開展讀書活動，有利于大學(xué)生充分利用圖書館,，廣泛吸收人類優(yōu)秀文化,，在讀書活動中加強(qiáng)社會實踐和科學(xué)實踐，使大學(xué)生在知識,、能力和素養(yǎng)方面得到協(xié)調(diào)發(fā)展,。開展讀書活動，有利于增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神，營造濃厚的校園文化氛圍,，提高辦學(xué)品位,，是迎奧運(yùn)、樹新風(fēng)的良好表現(xiàn),。悠悠書香,，點點墨趣，書傳真知,，筆墨傳神,，汕頭大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會將在校團(tuán)委、汕頭大學(xué)圖書館的領(lǐng)導(dǎo)下辦好,、辦大,、辦強(qiáng)桑浦山讀書節(jié)。讓濃郁的書香充盈著校園的每一個角落,，讓師生共同讀書成為一道永恒而亮麗的風(fēng)景線,。

教師讀書分享會活動總結(jié)篇二

一、營造書香氛圍,。

班級是學(xué)生成長的搖籃,，要讓學(xué)生走上閱讀之路，首先要在班級中營造良好的讀書氛圍,，用環(huán)境來引導(dǎo)學(xué)生走入“書香”,。班級的書香氛圍營造從三個方面入手：首先是利用好板報這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報,。其次建設(shè)好班級專欄,，給學(xué)生一個更好的展示空間，讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動而充滿生趣,。

二,、開展多彩活動。

在營造好班級氛圍的同時,，我們更多的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來,。每兩周一次的圍繞閱讀為主題的讀書活動。如：美文誦讀競賽,、講故事比賽,、讀書交流活動、心得傳閱活動,、主題演說等,。通過這些不同形式的活動的開展，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍,，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路,，從心底里愛上閱讀,。

三、引領(lǐng)閱讀之路,。

通過活動競賽,、氛圍營造等來引導(dǎo)學(xué)生走上成功的閱讀之路。

1,、讓學(xué)生明確為什么要讀書,。

告訴小學(xué)生要讀書，那么作為教師和學(xué)生都應(yīng)該明確的問題——為什么要讀書?于是我就讓小學(xué)生去大千世界,、名人名家中去尋求答案吧,。

英國人喜歡說——書籍是偉大天才留給人類的遺產(chǎn)。培根——歷史使人聰明,，詩歌使人富于想象,，數(shù)學(xué)使人精確，自然哲學(xué)使人深刻,，倫理學(xué)使人莊重,，邏輯學(xué)和修辭學(xué)使人善辯?？傊?，讀書能陶冶個性。高爾基熱情洋溢地說——熱愛書籍吧,，書籍能幫助你們生活,，能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中，理出一個頭緒來,，它能教會你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己,，它將以熱愛世界，熱愛人的感情,，來鼓舞你們的智慧和心靈,。師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，至關(guān)重要,。

2、教給學(xué)生知道讀什么書,。

是啊,，書籍浩如煙海，讓學(xué)生有選擇地讀,，該讀什么呢?引導(dǎo)孩子愛讀書,，讀好書是每個教師應(yīng)盡的責(zé)任。在這個學(xué)期中,，幾乎每人都精讀了《中國神話傳說》,、《十萬個為什么》《名人故事》等書,。在課外，孩子們更是天文地理,，海闊天空任其遨游,，很多同學(xué)一個學(xué)期的時間讀了十本書不止，可謂收獲頗豐,。

讀書立志,，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年!讀書交流會上,，同學(xué)們表示將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲,，讀更多的好書，獲取更多的知識,。

教師讀書分享會活動總結(jié)篇三

時光匆匆,，伴著我們地辛勤努力，一個學(xué)期的工作走到了盡頭,。學(xué)習(xí)一直以來就是學(xué)生的重要任務(wù),。一個學(xué)期中，我們校學(xué)生會學(xué)習(xí)部一直把常規(guī)工作—大一晚自習(xí)作為我們的工作重點來抓,，我們建立了系部檢查,，系部長巡查，校學(xué)習(xí)部抽查,，校紀(jì)律部配合的制度,。其中，在與校紀(jì)律部合作中,，紀(jì)律部對遲到,、早退等現(xiàn)象進(jìn)行了較好的控制并取得了一定的成績?？偟膩碚f,，一學(xué)年的下個學(xué)期，在各系學(xué)習(xí)部積極配合下,，我們把晚自習(xí)的工作抓到最后,，并且對容易出現(xiàn)的紀(jì)律散亂、早退等現(xiàn)象進(jìn)行了管理,，得到校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門的肯定,。在各系部工作中，經(jīng)管外語系組的“母親節(jié)”征文比賽,，環(huán)建系組的“母親節(jié)”詩歌朗誦比賽等開展的如火如荼,，在豐富了同學(xué)的精神生活的同時也提高了境界，使同學(xué)們真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)部的工作,，改變了學(xué)習(xí)部留給同學(xué)們只是檢查晚自習(xí)的印象,。

讀書月活動得到了校領(lǐng)導(dǎo)和圖書館,、學(xué)工部的大力支持，各系部的強(qiáng)力配合,，同學(xué)們的積極參與,，使系列活動都取得了較好的效果。沿著首屆讀書月的道路,，我們進(jìn)行了探索和創(chuàng)新,，并先后舉辦了“讓讀書伴我們自信前行”論壇，“朗誦國學(xué)經(jīng)典”詩歌朗誦比賽,、“美麗的校園—我們青春飛揚(yáng)的地方”主題征文,，“大學(xué)生活與圖書館”講座，同學(xué)們對各個活動反映較好,，他們積極參與的熱情也使我們受到很大感染,。通過這些活動，我們進(jìn)一步提高了整個校園的文化氛圍,，促進(jìn)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,，增強(qiáng)了同學(xué)們對圖書館的認(rèn)識并使學(xué)風(fēng)建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。

伴著汗水與荊棘,，我們的工作取得很大的成功,，一個學(xué)期中有苦有甜，但進(jìn)一步配合學(xué)校工作,，服務(wù)同學(xué),，這是我們的工作宗旨。一個學(xué)期中有經(jīng)驗也有教訓(xùn),，我們會總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，爭取把下個學(xué)期的工作做的更好,。

教師讀書分享會活動總結(jié)篇四

我們班積極響應(yīng)學(xué)校創(chuàng)建“書香校園”,、爭創(chuàng)“書香班級”的號召，開展了長期,、系統(tǒng)的讀書活動,，營造出濃濃的讀書氛圍。在我們不懈地努力下,，在“大閱讀”這塊熱土上,，我們獲得了一定的收獲。

一,、確保閱讀書籍來源。

有書才能閱讀,，無書閱讀便成為無源之水,，無本之木,。如果單一渠道找書，效果肯定不盡如人意,。孩子入學(xué)的第二周,，我就鼓勵學(xué)生把自己的零花錢節(jié)約下來買書，到紹興圖書館借書,。此外,，發(fā)動學(xué)生每人捐幾本書，充實班級圖書架,。同時選出負(fù)責(zé)任的同學(xué)擔(dān)任圖書管理員,，管理圖書。這樣,，保證學(xué)生有充足的書籍閱讀,。

二、營造濃濃讀書氛圍,。

為了營造出良好的讀書環(huán)境,，除了對教室門口的圖書架進(jìn)行了精心的美化外，我們班級還特意制作了一個彩色的漂亮圖書柜,，擺放在教室的右側(cè),，使全班同學(xué)捐獻(xiàn)的書有了“溫馨的家”，同學(xué)們?nèi)磿哺臃奖懔恕?/p>

我們時刻牢記班級的讀書口號：我讀書,，我富有!并互相監(jiān)督有否踐行學(xué)期初的：讓書成為形影不離的好朋友,。因此，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一有時間就讀書!做到了手中捧的是書,，課間談的是書,，心中時刻想到的也是書。真正讓班級中的書香伴隨孩子們成長,。

三,、開展特色讀書活動。

1.以拼音為主,，借助拼音,，引導(dǎo)學(xué)生閱讀《365首兒歌》中的兒童喜聞樂見的兒歌、童謠,，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行背誦,、積累。

2.學(xué)生認(rèn)字量加大后,，逐步引導(dǎo)學(xué)生讀《跟著地圖去閱讀》中的書本,、故事等，并適當(dāng)推薦經(jīng)典讀物引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀,，如《安徒生童話》,、《格林童話》等,，除了利用每天下午第三節(jié)作業(yè)整理課進(jìn)行閱讀外，教師還在家長會上向家長介紹我們的讀書計劃,，讓這項活動得到家長的重視和大力支持,，能為孩子購買適合孩子讀的書，在家營造良好的讀書氛圍,，督促孩子每天在家不少于半小時的讀書時間,。

四、交流讀書所感所思,。

充分利用每天早晨出操回來后的五分鐘時間,，讓學(xué)生講一講自己讀的書中的故事，形式不限,，可以只講其中的一個精彩人物或一個好玩的情節(jié),，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。讓同學(xué)們吐露自己閱讀的所感所思,。

有書就有希望,，讀書就有幸福。讀書的最終目的是為了提升師生的底蘊(yùn),，讓師生在讀書的過程中不斷充實,，不斷對生活、學(xué)習(xí)產(chǎn)生新的追求目標(biāo),，從而從容當(dāng)書生,，瀟灑走人生。這是我們最終的追求,。

教師讀書分享會活動總結(jié)篇五

在本次的讀書活動中,，孩子們共同交流了那本《最讓孩子快樂的經(jīng)典童話》的讀書收獲，課堂上,，同學(xué)們踴躍發(fā)言,，氣氛熱烈。大家介紹了自己在這本書中都認(rèn)識了哪些朋友,，懂得了哪些道理,，盡情分享著讀書的快樂。

在讀書交流會上,，幾個平時熱衷讀書的孩子,，分別給大家?guī)砹撕寐牭墓适隆ｋm然孩子們在講故事時還不能完全脫離稿子,，可看著他們已經(jīng)能用標(biāo)準(zhǔn),、流利的普通話來將故事讀下來，大家也能聽得津津有味，我的心里還是有幾許欣慰,，因為只要愿意讀書,，喜歡讀書，相信他們會慢慢進(jìn)步的,。

在我發(fā)言的這個環(huán)節(jié)中，我專門給孩子們帶來了一個故事《羅蒙諾索夫與書》,，讓孩子感受到書對于人一生成長的重要性,。然后，又和孩子們交流了他們讀過了哪些書,，以前又是怎么讀書的,。如有的同學(xué)說：“我和爸爸媽媽一起讀書，不認(rèn)識的字他們可以教我,?！庇械耐瑢W(xué)說：“我在學(xué)著看拼音讀故事的?！边€有的小朋友說和哥哥姐姐一起讀,，和別的小伙伴一起讀，跟老師讀等等,。孩子們已經(jīng)知道當(dāng)自己在讀書中遇到問題是該怎么辦,，這更是一個可喜的進(jìn)步。

本次活動中也存在一些不足,，如活動的形式相對比較單一,，只是讓幾個學(xué)生進(jìn)行了展示，以后應(yīng)多給孩子創(chuàng)造這樣展示的機(jī)會,。

總之,，本次讀書活動的開展，增強(qiáng)了班級的文化氛圍,，激發(fā)了學(xué)生的讀書興趣,，使學(xué)生感受到讀書的快樂，讀書的美好,，變“要我讀”為“我要讀”,，使孩子們切實感受到閱讀是人生中的一大樂事。

文檔為doc格式,。

教師讀書分享會活動總結(jié)篇六

讀到一本好書,，就如同邂逅一位偉大的老師，舉辦一次成功的讀書活動必將帶動更多的人投身讀書的行列,。下面就我系動漫班舉行的讀書交流會這一活動做一總結(jié),。在這次交流會上，我們主要達(dá)成了以下共識。

班級是學(xué)生成長的搖籃,，要讓學(xué)生走上閱讀之路,，首先要在班級中營造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來引導(dǎo)學(xué)生走入“書香”,。班級的書香氛圍營造從三個方面入手：首先是利用好板報這一有效宣傳窗口,。用心出好每期的黑板報。其次建設(shè)好班級專欄,，給學(xué)生一個更好的展示空間,，讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動而充滿生趣。

在營造好班級氛圍的同時,，我們更多的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來,。每兩周一次的圍繞閱讀為主題的讀書活動。如：美文誦讀競賽,、講故事比賽,、讀書交流活動、心得傳閱活動,、主題演說等,。通過這些不同形式的活動的開展，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍,，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路,，從心底里愛上閱讀。

通過活動競賽,、氛圍營造等來引導(dǎo)學(xué)生走上成功的閱讀之路,。

1、讓學(xué)生明確為什么要讀書,。

告訴小學(xué)生要讀書,，那么作為教師和學(xué)生都應(yīng)該明確的問題——為什么要讀書?于是我就讓小學(xué)生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧,。

英國人喜歡說——書籍是偉大天才留給人類的遺產(chǎn),。培根——歷史使人聰明，詩歌使人富于想象,，數(shù)學(xué)使人精確,，自然哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重,，邏輯學(xué)和修辭學(xué)使人善辯,。總之,，讀書能陶冶個性,。高爾基熱情洋溢地說——熱愛書籍吧,，書籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中,，理出一個頭緒來,，它能教會你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己，它將以熱愛世界,，熱愛人的感情,，來鼓舞你們的智慧和心靈。師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，至關(guān)重要,。

2、教給學(xué)生知道讀什么書,。

是啊，書籍浩如煙海,，讓學(xué)生有選擇地讀,，該讀什么呢?引導(dǎo)孩子愛讀書，讀好書是每個教師應(yīng)盡的責(zé)任,。在這個學(xué)期中,，幾乎每人都精讀了《中國神話傳說》、《十萬個為什么》《名人故事》等書,。在課外,，孩子們更是天文地理，海闊天空任其遨游,，很多同學(xué)一個學(xué)期的時間讀了十本書不止,，可謂收獲頗豐。

教師讀書分享會活動總結(jié)篇七

本學(xué)期將讀書作為班級特色,，圍繞這一特色開展了各種有意義的班級活動,，我們的口號是“讀好書，好讀書,，與好書為友”,，這也是我們特色創(chuàng)建的目標(biāo)。為努力營造良好的班級讀書學(xué)習(xí)的氛圍,，我在創(chuàng)建方面花費(fèi)了大量的精力和時間,，整個過程，學(xué)生們都能積極參與到這個活動中來,，期末取得了良好的效果,。

回顧這一學(xué)期來的`工作有許多感慨：有取得了成績而帶來的喜悅，有面對一些不足而產(chǎn)生的遺憾;有令人難忘的美好時刻,，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,，也有取得成績后的幸喜和快樂。總之,，這學(xué)期的創(chuàng)建工作使我想起了很多?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做以總結(jié)，也算是前車之鑒吧,。

在嚴(yán)格要求的同時,，我還創(chuàng)設(shè)真誠的教育氛圍和實踐的機(jī)會，使班級工作便很快上軌,，為今后班級各項工作打下良好的基礎(chǔ),。另一邊則著手特色班級的工作。

學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人,。晨會課,，我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級的事，一來征求他們的意見,，二則可以調(diào)動孩子們的積極性,，意在讓學(xué)生能全程參與，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成,。學(xué)生各說己見,，最后我們將目標(biāo)鎖定讀書。

特色內(nèi)容敲定后,，我馬上寫計劃,。另一頭忙著搜集資料，布置教室,。我想,，既然是創(chuàng)建讀書特色班級，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來,。于是,，我設(shè)計了以下的特色內(nèi)容：在教室前門正上方貼上明顯的特色標(biāo)志;在教室兩邊的墻壁上，一邊帖著“世上萬般皆下品,，思量惟有讀書高”的對聯(lián),，另一邊則是用英文注釋的特色標(biāo)語。

同一時期,，我還出了一期全新的黑板報,，在不停手的忙碌中，教室終于布置一新,?？粗鴮W(xué)生如此充滿濃濃書香的教室里學(xué)習(xí)，心里真高興,。

晨會課,，我向?qū)W生介紹班級布置的意義,，要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀，我告訴孩子們我們的特色班級正式成立,，我們要按照計劃努力做好制定的工作,。

期初是個繁忙的階段，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時間,，那幾天,，我的辦公桌成了一個微型作坊臺，畫呀,，剪呀,，貼呀，發(fā)現(xiàn)需要補(bǔ)充的內(nèi)容,，立刻跑打印室,。然后，做好一樣就貼上墻,，接著再做下一個,。

最后，我們班在?！皾嶟R美”評比中，被評為年級優(yōu)勝,。面對榮譽(yù),，我想收獲是快樂的，這是大家對我工作肯定,。每當(dāng)看見孩子們駐足觀望教室文化的時候,，我想著：忙碌也是快樂的，它給了我更多的信心,。

教師讀書分享會活動總結(jié)篇八

為了讓更多的父母參與親子共讀,，投身到培養(yǎng)孩子讀書興趣的教育中來，在本學(xué)期便開展了“書香家庭”活動,。最近,，學(xué)校舉辦了“書香家庭”評選活動。此次活動得到了不少家庭的大力支持,，全校有4個家庭進(jìn)行了積極申報,。

一、學(xué)校與家庭溝通,。

為了讓“書香家庭”成為名副其實的“書香家庭”,，學(xué)期伊始，學(xué)校就積極與各個家庭結(jié)對子,。

首先,，學(xué)校向“書香家庭”推薦閱讀好書,。適合孩子年齡和心理成長的書，才能讓他們感興趣,，也才能真正滋養(yǎng)他們的精神,。因此，我們學(xué)校利用校信通短信,，向家長推薦適合孩子閱讀的書籍,。鼓勵學(xué)生每人帶一本課外書到學(xué)校，利用課余時間,，讓孩子每天多讀課外書,，增加孩子的閱讀量。帶頭參與到讀書活動中,，常和學(xué)生交流,、探討讀書心得，盡量引導(dǎo)學(xué)生感受讀書的快樂,。

根據(jù)孩子的年齡特點和認(rèn)知規(guī)律,、閱讀興趣，開始給孩子們推薦整本書,，我們先后推薦了《童年》,、《唐詩300首》、《名人傳》,、《西游記》,、《水滸傳》、《紅樓夢》,、《愛的教育》,、《昆蟲記》等等。今年的主要目標(biāo)就是培養(yǎng)孩子們的讀書和寫作興趣,。孩子們怕寫作,，主要是覺得沒什么可寫，不知道怎么寫,，我要引導(dǎo)孩子多觀察周圍事物的變化,，幫助孩子積累素材,。

二,、倡導(dǎo)親子共讀書活動,。

其次，積極倡導(dǎo)親子共讀活動,。20x年3月,，開學(xué)之初利用家長會，老師講解班級微信的好處,，并一一介紹了加入班級微信的方法,，建議家長開通微信,。班級微信就是學(xué)校和家長、學(xué)生互動交流的平臺,。家長朋友可以互相交流,，在教育孩子時出現(xiàn)的疑惑和問題，也可以通過微信了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況,，同時也可提出班級建設(shè)意見或建議,。

我校一直要求親子共讀好書，每天都布置有讀書任務(wù),，要求每天讀書半小時,，并由家長簽條，督促孩子讀書,。充分利用校訊通向家長們發(fā)送短信,，或通過家長會講解課外閱讀的重要性，讓家長重視孩子的閱讀,，為孩子閱讀提供有利的條件,，督促孩子堅持每天閱讀課外書不少于30分鐘。興趣是最好的老師,，家長要給孩子樹立良好的榜樣,，多和孩子一起讀讀書，并跟孩子交流讀后感,，以自己的讀書熱情去激發(fā)孩子的讀書興趣,，并全程記錄共讀全過程，把讀書感悟?qū)懺谖⑿派稀?/p>