工作學習中一定要善始善終,，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,，希望大家能夠喜歡!

員工讀書分享會活動總結 班級讀書分享會活動總結篇一

一、基本情況

我鄉(xiāng)現(xiàn)有小學11所,，校長5 名,，主持工作的副校長6 名，其它副校長5 名,，教學點負責人2名,，中層干部10人等參加讀書活動，中心學校根據(jù)教育局規(guī)定的學習書目,，教材按時發(fā)放到校長手中,。

二,、建立領導機構

為了認真落實納教字59號文件精神，使校長讀書活動不走過場,，有序開展,，成立了由鄉(xiāng)中心校校長任組長，副校長和辦公室其它人員為成員的校長讀書活動領導小組,，負責全鄉(xiāng)校長讀書活動的策劃,、組織、領導,、督查,、考核。

三,、具體措施

1,、把校長讀書活動作為學校工作的重要任務，制定實施方案明確指導思想,。

2,、規(guī)定讀書教材，明確學習對象,，提高學習活動要求,。

3、按期檢查督促,，確保學習質量,。

4、年終檢查結束與績效工資掛鉤,，并作為評優(yōu)任用的重要條件,。

四、讀書活動檢查情況

為確保我鄉(xiāng)校長讀書活動的深入開展,，做到真學實用,，由中心學校行政辦公室牽頭，對全鄉(xiāng)學校校長和校點負責人,、中層干部讀書活動進行深入,、細致的檢查。大部分讀書活動對象按指定的書目擬寫個人學習計劃,，有學習筆記,、學習心得。

通過檢查,，個別學校校長對讀書活動認識不到位,，學習筆記字跡不工整，記錄過于簡單,，心得簡短,。

在今后的工作,，我們將加大對讀書活動的管理力度，勤指導,、勤檢查,，確保校長讀書活動落到實處，收到實效,，確保學校精細化管理水平和教育教學質量提高,。

員工讀書分享會活動總結 班級讀書分享會活動總結篇二

一、營造書香氛圍,。

班級是學生成長的搖籃,，要讓學生走上閱讀之路，首先要在班級中營造良好的讀書氛圍,，用環(huán)境來引導學生走入“書香”,。班級的書香氛圍營造從三個方面入手：首先是利用好板報這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報,。其次建設好班級專欄,，給學生一個更好的展示空間，讓學習生活變得活潑生動而充滿生趣,。

二,、開展多彩活動。

在營造好班級氛圍的同時,，我們更多的是思考把學生引導閱讀道路上來,。每兩周一次的圍繞閱讀為主題的讀書活動。如：美文誦讀競賽,、講故事比賽,、讀書交流活動、心得傳閱活動,、主題演說等,。通過這些不同形式的活動的開展，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍,，引領學生走上閱讀之路,，從心底里愛上閱讀。

三,、引領閱讀之路。

通過活動競賽,、氛圍營造等來引導學生走上成功的閱讀之路,。

1、讓學生明確為什么要讀書,。

告訴小學生要讀書,，那么作為教師和學生都應該明確的問題——為什么要讀書?于是我就讓小學生去大千世界,、名人名家中去尋求答案吧。

英國人喜歡說——書籍是偉大天才留給人類的遺產(chǎn),。培根——歷史使人聰明,，詩歌使人富于想象，數(shù)學使人精確,，自然哲學使人深刻,，倫理學使人莊重，邏輯學和修辭學使人善辯,?？傊x書能陶冶個性,。高爾基熱情洋溢地說——熱愛書籍吧,，書籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中,，理出一個頭緒來,，它能教會你們去尊重別人也尊重自己，它將以熱愛世界,，熱愛人的感情,，來鼓舞你們的智慧和心靈。師生養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，至關重要,。

2、教給學生知道讀什么書,。

是啊,，書籍浩如煙海，讓學生有選擇地讀,，該讀什么呢?引導孩子愛讀書,，讀好書是每個教師應盡的責任。在這個學期中,，幾乎每人都精讀了《中國神話傳說》,、《十萬個為什么》《名人故事》等書。在課外,，孩子們更是天文地理,，海闊天空任其遨游，很多同學一個學期的時間讀了十本書不止,，可謂收獲頗豐,。

讀書立志，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年!讀書交流會上,，同學們表示將在以后的學習生活中再接再厲,，讀更多的好書，獲取更多的知識,。

員工讀書分享會活動總結 班級讀書分享會活動總結篇三

讀書學習活動是一項長期,、有效、文明,、健康的教育工程,，需要學生繼續(xù)投入極大地熱情。今后,，我要動員學生進一步深入開展讀書活動,，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣,，倡導讀書明理,、讀書求知、讀書成才的新風尚,。

一,、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍,。

根據(jù)學校的工作安排,，我制定了詳實可行的讀書活動方案，按照活動方案,，我們班迅速地開展了讀書活動的動員工作,。召開了主題班會、出了主題黑板報,、制作格言,、名人名言牌等，多渠道,、深層次宣傳讀書,、學習的重要意義，通過強勢宣傳營造文化氛圍,，提高學生的思想認識,，為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎。

二,、落實責任,，確保讀書活動的順利開展。

為確保讀書活動有效,、規(guī)范,、深入,、有序地開展，我在班上成立了讀書小組,，根據(jù)活動方案，層層落實責任,、分解任務,。確保了讀書節(jié)活動的順利實施。

三,、創(chuàng)新活動,，為每位學生的成長導航。

在讀書節(jié)活動中,，我著眼于提高教育質量和促進學生的全面發(fā)展,，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習為目標,，開展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果,。

1,、捐贈圖書，建立了班級圖書角,。好書共欣賞,，完善了班級圖書角的建設，成立了圖書管理小組,，開展借閱管理活動,，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,，暢游書海,，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

2,、召開主題班會,，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案我召開了動員會,、讀書經(jīng)驗交流會,、古詩詞誦讀、好詞佳句“集詞本”的交流等系列主題班會,。在讀書心得交流會上,，學生暢所欲言，氣氛活躍,。他們談到了閱讀的收獲,，并向大家推薦怎樣選擇好書,，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間，有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀,，爭取評上“書香家庭”的實際行動,。

通過此次交流會，同學們互取所長,，學到了更多讀書知識和方法,，加深了愛書、用書的思想認識,，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成,。

四、活動效果

1,、初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣,、提升了修養(yǎng)。通過讀書活動,，使每個學生“讀好書,，凈化心靈，啟迪人生”,。通過讀書反省自我,、提升自我。

2,、促進了班級文化建設和班風,、學風的進一步轉變。通過開展讀書活動,，班級的文化氛圍更加濃厚,。課堂紀律好轉了，午間學生有事可做了,，同學們能靜心學習了,，日常行為習慣也規(guī)范了。

員工讀書分享會活動總結 班級讀書分享會活動總結篇四

在這學期我們班師生一起閱讀了《三國演義》這部名著,，無論是老師還是學生都受益匪淺,，現(xiàn)將這學期的讀書活動總結如下：

一、上好閱讀指導課,，利用好午讀時間

《三國演義》這部名著對于六年級學生來說讀起來并不是很容易,，起初很多孩子興趣不大。這就需要老師通過上閱讀指導課激發(fā)學生的閱讀興趣,，讓孩子對這本書產(chǎn)生閱讀興趣,，愛上這本書。在這學期的開學初,，我執(zhí)教了一節(jié)閱讀指導課,。我在上指導課之前,，認真準備，查閱資料,，想法設法達到指導課的目的,。我們班學生通過這節(jié)指導課對《三國演義》產(chǎn)生了濃厚的閱讀興趣。每天中午12點到12點半都能靜下心來去讀書,，并認真撰寫讀書筆記,。

二、定期交流,，享受讀書過程

在讀書的過程中，每隔幾天,，我都會和孩子們交流一下閱讀收獲,，談一談或者聊一聊這本書，有時候會詢問一下和《三國演義》有關的知識,，了解一下孩子們的閱讀情況,。及時鼓勵孩子們認真讀書，同時也真正走進這本書,，享受閱讀的過程,。

三、上好讀書交流課,，分享閱讀收獲

在11月份,，孩子們讀完了這本書，每一個人在談到這本書的時候,，都能眉飛色舞的談上一段,，或是三國英雄，或是三國故事,。這時我們共同上了一節(jié)讀書交流課,，在這節(jié)交流課里，我們聊三國知識,，讀三國美文,，講三國故事，品三國英雄,。在講三國故事這個環(huán)節(jié),，孫冬悅、邢?？〉韧瑢W將三國故事演繹得惟妙惟肖,，贏得了全校師生的一致好評。在談心目中的三國英雄時,，孩子們對曹操這個人物也能談一談自己的看法,。通過讀書交流課,，我們分享了閱讀收獲，心靈上也得到了洗禮,。

四,、展示閱讀成果，享受讀書樂趣

在上完讀書分享課后,，孩子們開始動手畫手抄報，將自己對這本書的感悟展示出來,。同學們還認真寫了讀后感,。學校要求全校共同上讀書匯報會,，每個班表演節(jié)目,。在準備階段,，我和孩子們共同商量決定表演課本劇《桃園三結義》和《曹操敗走華容道》，最后再進行全班古詩詞朗誦《滾滾長江東逝水》,。我和孩子們認真準備道具，精心排練節(jié)目,。功夫不負有心人,。我們班表演的節(jié)目得到了學校領導和師生的一致好評,，榮獲了優(yōu)秀讀書班級的稱號,，同時也是全校獲得讀書之星稱號最多的班級，我和孩子們都很欣慰,。

通過讀書，我們真真切切的感受到了讀書帶來的樂趣,，帶來的益處。今后,，我將會引導孩子們讀更多的好書,，做一個以書為友的人。

員工讀書分享會活動總結 班級讀書分享會活動總結篇五

這次讀書活動,，營造了濃厚的讀書氛圍，活躍了緊張的學習氣氛,，大家都覺得收獲很多,，體會也很深。

一是大家普遍感到“開卷有益”,。大家覺得,，人的知識主要還是從書本中得來的，平時讀書沒有制約,，往往少有目的，比較隨意,，比較盲目,，學習效果也不怎么樣，今年采用這種讀書方式，有目的,，有檢查,，這對大家很有促進。

二是大家逐步養(yǎng)成讀書的習慣,。通過有組織的讀書活動,，大家覺得還是讀書有意思，培養(yǎng)了讀書的興趣,，養(yǎng)成了讀書的習慣,。不論是為“嗜好”讀書，還是為“學習”讀書,，都會給人帶來樂趣,，成為一種良好的生活方式，使人受用終生,。

三是大家分享了每位同學的學習成果,。兩個人交換思想，每個人就有了兩個思想,。開展讀書心得交流,，大家都從他人那里獲得學習收獲和體會，大大拓展了學習效用,，使得學習收獲取得最大化,。

四是大家表現(xiàn)了積極的參與熱情。組織大家學習,，每個人都很重視，平時學習再忙,，還是抽出空來看看書,、讀讀報，不斷充實自己的課外知識,，開闊自己的眼界,，多方面、多渠道開展學習,，向成為學習型個人的目標邁進了一大步,。

當然，我們這次活動還有不足的地方,，從設計和組織來說,，還是初步的，剛剛起步;對活動本身,，有學生認識比較深刻,，有學生還不夠深刻;讀書交流的表現(xiàn)也不是很平衡，有同學不僅平時讀書認真,，而且交流準備也很充分,，撰寫了發(fā)言提綱,，有同學則有任務觀念，表現(xiàn)出比較被動的態(tài)度,，為了任務而讀書,。今后，我們將繼續(xù)開展主題讀書活動,，進一步規(guī)范讀書活動的組織,，培養(yǎng)大家良好的讀書習慣，營造濃厚的學習氛圍,，通過培養(yǎng)學習型個人,，建設學習型的先進班集體，為爭創(chuàng)“書香班級”而努力,。