在現(xiàn)在社會，報告的用途越來越大,，要注意報告在寫作時具有一定的格式,。那么，報告到底怎么寫才合適呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

論文開題報告篇一

數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學,，是師生交往、互動與共同發(fā)展的過程,，學生是數(shù)學學習的主人,，教師是學生數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者,?！彼裕瑪?shù)學不再是單一的,、枯燥的學習,。游戲的趣味性不但激勵學生去探索，去了解其中的規(guī)律,，并且在探索,、了解的過程中，使學生嘗到進取思維的無窮樂趣,，學生的思維習慣,、思維本事和解決問題的方法得到了發(fā)展。融入數(shù)和運算規(guī)律的游戲是激發(fā)學生探索的動力和途徑之一,。

二,、數(shù)學課堂實施游戲教學的具體過程。

課堂中的游戲教學法，要求教師的身份必須既是指導者,，又是參與者,，應(yīng)當和學生一齊唱歌，一齊跳舞,，一齊游戲,，融入到學生中去。

借某校三年級上了一堂數(shù)學課,，班級共有27人,，學生學習基礎(chǔ)和學習習慣較好。教學資料是《義務(wù)教育課程標準實驗教材》三年級上冊“數(shù)學廣角”中的擲一擲,。在教學前,，制訂了以下幾個教學目標：

1、運用游戲激發(fā)學生的學習熱情,，進取探索規(guī)律,。

2、運用探索的規(guī)律,，了解游戲的運行原理,。

3、運用游戲方法和規(guī)律,，探索“可能性的大小”,。

具體教學過程如下：

1、創(chuàng)設(shè)游戲性情境,，激發(fā)學習興趣,。

首先取出兩顆骰子。

師：小朋友們我們一齊來擲一擲,，看看得到的兩個數(shù)的和是多少,？并把他們記下來。

學生操作,，然后思考得到的結(jié)果有什么特點,？

引導學生得出最小的和是1+1=2，最大的和是6+6=12,，不可能有和13,。

興趣是一種帶有情感色彩的認識傾向。它以認識和探索某種事物的需要為基礎(chǔ),，是推動人去認識事物,，探求真理的一種重要動機，是學生學習中最活躍的因素,。根據(jù)數(shù)學學科特點和小學生好動,、好新,、好奇、好勝的思維特點,，設(shè)置游戲性情境,，把新知識寓于游戲活動之中，經(jīng)過游戲使學生產(chǎn)生對新知識的求知欲望,，讓學生的注意力處于高度集中狀態(tài)，在游戲中得到知識,，發(fā)展本事,，激發(fā)興趣。教師的引導也使學生對游戲的秘密進行思考,，提高了思考的效度,。

2、激發(fā)動機,、研究規(guī)律,，提高學習興趣。

教師和學生比一比,，如果是5,、6、7,、8,、9就算教師贏，如果是另外的6個就算你們贏,。

學生操作,，記錄結(jié)果，看誰能贏,。

結(jié)果肯定是教師贏,，學生很好奇很想明白原因。

對規(guī)律的探索和游戲秘密的揭開,，極大地提高了學生對尋找規(guī)律,，探索未知的熱情，讓學生感受到數(shù)學學習的趣味和親切,，提高了對數(shù)學的興趣,。探索是數(shù)學的生命線，猜想的提出,、驗證,，方法的得出，都是學生個體主動參與,、合作探究的結(jié)果,。雖然整個過程一帆風順,，但教師適當?shù)刂圃臁芭霰凇保炊鴷苿訉W生走向成功,，教師所起的作用只是相繼誘導,。這樣的教學，培養(yǎng)了學生的探究精神,，并在探究過程中獲得豐富的情感體驗,。

3、運用規(guī)律,、誘導學生大膽想象,、勇于創(chuàng)新。

發(fā)表格和骰子,，兩人一組輪流擲,。和是幾，就在幾上頭涂一格,，涂滿其中一列,，游戲結(jié)束。

小組交流,，哪些和出現(xiàn)的可能性大,，哪些小,？為什么,？

引導學生得出：5能夠分成幾和幾，6能夠分成幾和幾,，7能夠分成幾和幾,。

應(yīng)用學生發(fā)現(xiàn)的規(guī)律和方法這是對學生最好的一種肯定，經(jīng)過填表的練習,，讓學生感到自我探索的價值,，同時也反映了教師對《標準》教學觀念的體現(xiàn)。引導學生聯(lián)想,，消除學生依靠的心理,，培養(yǎng)學生進取、自信的精神,，拓展思維空間,。遇到問題就立刻聯(lián)想到與之有聯(lián)系的知識，找到解決問題的方法,，既能提高解決問題的本事,，又能培養(yǎng)和鞏固創(chuàng)新思維本事。

三,、數(shù)學課堂實施游戲教學的成效與反思,。

小學生的思維水平處于表象,、直觀階段。有著天真,、活潑好動的天性,，對任何新穎有創(chuàng)意的活動都懷有“好玩”的思想傾向。游戲教學剛好迎合小學生的這種心理特征,。教師有目的地組織學生以觀察,、操作為主的教學，讓學生在擺,、拼,、畫、折,、量的實際操作中，手腦并用,，以動促思,，培養(yǎng)了學生游戲的興趣。

綜觀整個教學過程,，教師改變了以往“以教師為中心”的教學方式,，體現(xiàn)了教師要從“一個知識的`傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生發(fā)展的促進者”這一觀念，將最大限度的時間和空間留給學生探索和交流,。雖然學生的語言有時不夠規(guī)范,，但我能真切地感受到，他們是發(fā)自內(nèi)心的,、真誠的,。這樣的課堂真正做到了：我們的課堂我做主，課堂也在學生和教師的游戲中靈動,。

論文開題報告篇二

注意：研究論題應(yīng)該是能獲取比較充分資料,，并且有一定研究價值，自己能夠把握的題目,。切記不要研究太大的項目和自己根本不能得到資源信息的題目,。論題是你研究的總綱要、總出發(fā)點,，也是你的研究總目的,。

從宏觀的角度說明，研究為解決問題,。例如：組織的某一個戰(zhàn)略發(fā)展目標,；實現(xiàn)社會進步的一個目標；實現(xiàn)一個研究論題的確良總體目的等,。注意：直接說明研究宗旨,，不要作解釋,，也不要將研究過程、內(nèi)容寫進宗旨中去,。宗旨表述應(yīng)明確,、簡潔，緊扣論題,。宗旨研究的方向和導向,。

為實現(xiàn)論題要求，需要實現(xiàn)的若干個具體的研究結(jié)果,。例如：研究項目的若干子目標,；研究論題分成的多個小題目等。

注意：直接表表述研究的若干個研究目標,，不要作解釋,，也不要將研究的內(nèi)容的過程寫進研究目標中去，更不要作一些情感舒發(fā),。應(yīng)將研究目標一個一個分開來寫,。研究目標一定是比較具體的研究結(jié)果，不要與研究的宗旨混為一談,。研究目標一定要明確并具有可操作性,。

目標是你研究論題和總目標，可以分解的具體子目標,?？梢苑从吵瞿愕难芯空擃}的可操作性，并可以指導你的研究在幾個具體目標指引下開展工作,。

說明,，實現(xiàn)論題研究的目的需要在哪些領(lǐng)域進行研究。例如：組織內(nèi)的某一個方面,；環(huán)境中的某一個方面,；市場中的一個范圍等。

注意：研究范圍是按研究宗旨和目標來確定的,，是為實現(xiàn)論題的要求,，確定在哪幾個方面開展研究，就可以獲得研究的結(jié)論,，或者研究目標要求的結(jié)果,。不能擴大研究范圍，也不能表述了研究范圍后,，根本不在這個范圍進行研究,。當然，也不能沒在某個方面開展研究就得出只有在這個方面研究后才可能產(chǎn)生的結(jié)果,。

研究范圍的表述,，說明了你在研究中所涉及的領(lǐng)域,，也表明了你把握研究的范圍尺度。

這個方面一般分為兩個部分,。

第一個部分是比較系統(tǒng)地介紹你的論題,，是在什么樣的宏觀背景下產(chǎn)生的。為此你要適當說明你選取的論題,，產(chǎn)生在什么樣的社會,、經(jīng)濟、政治等環(huán)境背景下,。這方面是指的大背景,，而且不是論題涉及的具體組織、企業(yè),、人員的微觀背景,。

第一部分主要是讓人明白，你的研究論題在宏觀背景下,，有沒有合理的邏輯性,，是否是一個有著比較大的實用性背景，同時也表明你的研究是在一個什么樣的宏觀條件下產(chǎn)生出來的,，產(chǎn)生這樣的論題是有一定合理性的等。當然這部分不要寫得太多太長,，防止喧賓奪主,，淡化了具體的研究內(nèi)容。

第二部分是比較系統(tǒng)地介紹你的論題,，有什么樣的具體背景,，也是微觀背景。就是說,，你的論題產(chǎn)生于什么樣的微觀條件,，在這個微觀環(huán)境（指一個組織，或者你所研究的論題所處的具體環(huán)境）有什么樣的發(fā)展過程,，其中在什么情況下產(chǎn)生過什么樣的問題,，現(xiàn)在又有什么問題，我們需要解決哪些問題,，于是就產(chǎn)生了研究的必要等,。

第二部分應(yīng)說得比較細一些，因為直接關(guān)系到你的研究對象的問題,。

第二部分,，說明了你的研究論題產(chǎn)生的具體原因，及你發(fā)現(xiàn)的一些問題,，就是因為有這些問題,，所以邏輯性地產(chǎn)生了了你的研究論題,。而且初步說明了你對研究論題的一般看法。引導人們了解你的一些思路,、觀點,、及對問題的理解。

以上兩部分應(yīng)有機地聯(lián)接起來,。

背景研究還要注意的地方是,，務(wù)必要以實證的態(tài)度，如實地描述研究論題的背景,。并準備在論文中,，適當擴大后，成為論文中導論部分的宏觀背景描述和組織背景論述中的微觀背景描述,；在背景研究中,，應(yīng)圍繞研究論題，說明你發(fā)現(xiàn)的問題,，以便自然地過渡到研究章節(jié)中去,，同時也展你對問題的基本理解。

研究方法一般應(yīng)從三個方面進行討論,。

其一是,，獲取研究問題所需要信息的方法。主要是指你用什么方法進行實證調(diào)查,。例如,，設(shè)計問卷，面談,，電話訪問等等,。注意，你應(yīng)將你收集信息的有關(guān)方法,，例如問卷,，訪談提綱等文件，作為附件附在論文最后的附件中,，以表示你是在做實證研究,。但這些文件不要列在論文中，避免影響論文的整體性,。

其二是,，處理信息的方法。例如收集來的各種數(shù)據(jù)如何分析,，歸類等,。如果你對數(shù)理統(tǒng)計比較熟悉，可以用數(shù)理統(tǒng)計方法來處理你所得到的有關(guān)數(shù)字數(shù)據(jù)。也可以用一些預測方法處理你得到的信息,。如果你收集到的信息是文字資料,，則可以用分類、歸納,、演繹等邏輯方法處理,，以便發(fā)現(xiàn)相關(guān)的規(guī)律。

其三是,，利用你收集到的,、并適當處理過的資料信息，圍繞論題目標,，開展問題研究方法描述,。例如，pest,、swot,、策略矩陣、五動力分析方法,、價值鏈分析方法,、組織行為學中的各種模型、hrm中的各種方法,、企業(yè)戰(zhàn)略定位的方法,。其它你認為對你的論文研究有用，可以導致你的研究獲得合理結(jié)論的一切方法都是可行的,。

研究方法部分還要注意的是,，在開題報告中，以上內(nèi)容只是一般簡明扼要地說明就可以了,，不要十分詳細地介紹。比較詳細的說明將在正式論文的“研究方法”一章中展開,。還要注意的是,，要實事求是地寫出你的研究方法，不要將根本不用的方法也寫進去擴大報告篇幅,。

其一是,，你研究的論題有什么價值。所謂價值是指你的研究是否為你的組織重視,，是否是某一個方面所需要的研究,、甚至是急需的研究課題，是否會為你的組織,、你的服務(wù)對象用于決策參考等,。總之，你要說明你的研究將會產(chǎn)生積極的實際用途,，而不是空洞的議論,。這一部分說明，由于有需求,，所以有必要來研究,。

其二是，你對這個課題研究有相關(guān)優(yōu)勢,。所謂優(yōu)勢是指,，你本人對這個問題有興趣，你擁有有利條件可以獲得研究這個問題的資料資源,，你有領(lǐng)導和其他人員的有力支持,，你得到某種委托，你想將所學用于指導社會經(jīng)濟問題研究的實踐活動等等,。當然對每一位開題報告作者來說,，不會完全擁有上述所有的條件，只要有多少寫多少就可以了,，但一定要使人一看,，你的確能夠研究這個問題。這一部分是說,，由于擁有某些條件,，你有研究這個問題的可能性。

將你從開題報告開始,，到完成論文研究的全過程,，列出一個有時間規(guī)范、有進度內(nèi)容的計劃,，并準備按這個計劃實施,。同時也是你的督導督促你完成論文研究的一個依據(jù)。

你要列出三十種或者三十種以上的參考書目,。作為你研究過程中的參考資料,。注意，參考書目羅列的方式參照哈佛注釋系統(tǒng),。

你列出的書目,，必須是你的研究所需要的，而且是你必定會參閱,、也一定參閱過的參考書,。不要將根本不會用到的書也列于書目中。

根據(jù)你羅列出來的書籍,，也可以看出你對論文研究所下的力氣,，

你的研究的廣度、深度，你可能對問題理解的水平,、研究的水平等,。

論文開題報告篇三

是日常管理檢查不到位。稅收管理員因管戶多,，平時對所轄戶沒有進行深入調(diào)查,，僅憑主觀印象和人情辦事，對所轄戶不能做到合理調(diào)整定額,，動態(tài)管理不到位,。是對個體戶停歇業(yè)管理存在重審批、輕監(jiān)督,，日常巡查不到位,，管理不完善的問題。有的停歇業(yè)戶,，不是真正的停歇業(yè),，稅務(wù)登記證和發(fā)票在停歇業(yè)期間不上繳，仍照常營業(yè),，這樣勢必對正常經(jīng)營戶造成不利影響,。六是對未達起征點戶發(fā)票控管難。從目前來說,，由于房租普遍很高,，不達起征點的個體戶很少。尤其對用票戶一定要跟蹤管理,。

二,、加強個體稅收征管的建議。

一是加強稅法宣傳的力度和納稅信用管理,。增強稅務(wù)干部的事業(yè)心和責任感,，不斷增強規(guī)范管理、精細管理,、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的意識和能力,，進一步落實稅收管理員制度，提高納稅服務(wù)水平,。尤其是對稅收管理員加強考核，對責任心不強,，管理不到位者要進行處罰,，直至調(diào)離。二是強化對個體戶的監(jiān)督檢查,。規(guī)范稅負核定和調(diào)整工作,，對個體工商戶實行陽光定稅及社會監(jiān)督的方式，平衡納稅戶間的矛盾。三是加強事前調(diào)查核實,。

對定額戶要進行動態(tài)管理,，對停歇業(yè)戶情況不符或弄虛作假的堅決不予審批。四是強化事中監(jiān)督檢查,。對所有停歇業(yè)戶,，實行不定期巡查，定期通過復查,、核查,，對弄虛作假者除按規(guī)定給予處罰外,，還要在網(wǎng)站,、辦稅服務(wù)廳及相關(guān)公示欄上進行公開曝光，有效地杜絕弄虛作假者,。五是加強事后責任追究,。除對弄虛作假者追繳應(yīng)納稅款,、加收滯納金和給予相應(yīng)的處罰，還要對該戶的管理員予以考核扣分,，進行處罰,，以增強稅收管理員的責任感。六是進一步加強普通發(fā)票的監(jiān)管力度,。

在“嚴”字上下文章,，對符合開具發(fā)票的業(yè)戶一方面要了解其稅收繳納情況，是否合法,，在此基礎(chǔ)上再檢查其使用發(fā)票是否規(guī)范,，在驗舊、繳銷上把好關(guān),。七是大力推進個體稅收分類管理,。這主要是將個體戶分類，將建賬的分成一類,，將不建賬的分成另一類,，停歇業(yè)的再分成一類，最后,，將非正常戶,、問題戶集中起來，由稅務(wù)所統(tǒng)一管理,。

八是切實加強日常管理,。對個體戶稅收管理是一項長期工作，地稅應(yīng)加強對財產(chǎn)類稅種實施有效管理,，鼓勵正常經(jīng)營,，調(diào)控從租行為,，充分發(fā)揮稅收對經(jīng)濟調(diào)整作用。抓大,、控中,、放小突出管理重點。同時,，應(yīng)加強對未達起征點戶的管理,，加強調(diào)查研究，加強實地核查,，參考同類納稅人的經(jīng)營規(guī)模合理定稅,，重點把握好起征點臨界點的稅收管理，依率計征,，努力使納稅人滿意,。總之,，個體稅收征管處在一線繁雜而艱巨,，除了稅務(wù)部門自身努力之外，還應(yīng)積極爭取各級黨政領(lǐng)導的重視和各有關(guān)部門的配合支持,，特別是工商,、銀行、海關(guān),、公,、檢、法部門的配合支持尤為重要,。

另外,，群眾性的護稅協(xié)稅網(wǎng)絡(luò)也十分重要。面對基層征管戰(zhàn)線長,，稅源分散的情況,，稅務(wù)人員往往鞭長莫及，顧及不暇,，因此,，可依托當?shù)亟M織，如社區(qū),、村委會,、街道等，幫助做好集貿(mào)市場,、專業(yè)市場個體戶的申報納稅(即委托代征)和催報催繳,，也可委托他們進行個體戶的定額評稅，監(jiān)督個體戶的納稅情況,，協(xié)助稅務(wù)部門查處偷漏稅;另外,，還可發(fā)揮稅務(wù)代理的中介作用，為個體戶建賬,，代理申報納稅,，輔導納稅人及時足額繳納稅款。

論文開題報告篇四

范成大(1126-1193)字致能,，自號石湖居士,，平江吳郡(今江蘇蘇州)人，南宋中興四大詩人之一,，以田園詩蜚聲文壇,，《四時田園雜興》組詩尤為人所稱道。所以人們常常將范成大歸為田園詩人,，這種看法有失偏頗,，因為其愛國題材的詩也頗值一提。其中最令人矚目的,，當屬他出使金國時所寫的72首“使金詩”,。使金詩是范成大詩歌創(chuàng)作的有機組成部分,帶有其一貫的特點。作為范成大出使金國這一特殊經(jīng)歷的出色見證,這組作品從頭到尾讀下來又有其鮮明的個性,。

關(guān)于范成大研究的論著方面有以下一些:,。

于北山先生和孔凡禮先生各著有《范成大年譜》;。

傅漩瓊先生匯編的《楊萬里范成大資料匯編》;,。

孔凡禮先生著有《范成大佚著輯存》;,。

周汝昌先生點校的《范石湖集》，后又訂成《范成大詩選》;,。

顧志興先生攜余冠英先生,、俞平伯先生等編寫了《范成大詩歌賞析集》。

有關(guān)范成大研究的論文已發(fā)表數(shù)十篇,。

其中,，大部分都是研究范成大的田園詩。比如謝桂華的《范成大憫農(nóng)詩及其創(chuàng)作緣由探論》,、曾玉章的《本色的田園詩人一一詩中解讀范成大》,、張坷的《挑花源里可耕田?一一淺論范成大，四時田園雜興詩的主要內(nèi)容和藝術(shù)特色》,、高紅梅《讀石湖田園詩心解》,、張福勛《生命的自然詩化與哲學詩化》、錢桂蘭《田園風光好宜堪入畫圖一一談范石湖田園雜興的風景畫面》等,。

也有相當一部分研究者注意到了“不論從內(nèi)容講或從藝術(shù)講,，都可成為杰作”的使金紀事詩。如姜逸波的《范成大“使金”詩的愛國思想》,、景宏業(yè)的《范成大出使金國所作詩藝術(shù)》,、徐新國的《論范成大的愛國詩》等等都以愛國為中心從不同的角度談到了范成大使金詩,。錢鐘書先生在《宋詩選注》里選取了七首使金詩作分析，他中肯而言簡意賅的分析基本成了使金詩的定論,。

本文擬從分析范成大的72首使金詩的藝術(shù)特色入手,，初步探討詩人的思想，并從詩中感受其強烈的愛國主義情感,，分析詩歌的意義和價值,。

第一部分：引言(提出論點)。

第二部分：分析并論證觀點,。

一,、使金詩中的愛國主義思想。

二,、使金詩中記錄的北方女真民族的風俗文化,。

三、使金詩反映的女真文化和漢族文化的沖突與融合,。

第三部分：結(jié)論,。

研究方法：

資料分析法;歸納整理法。

此次論文寫作按“資料收集——開題報告——完成初稿——論文修改——論文定稿”順序進行：

20xx年12月15日——20xx年1月10日收集資料,，完成開題報告,。

20xx年01月11日——20xx年1月30日歸納、整理,、分析資料,。

20xx年02月01日——20xx年3月12日撰寫初稿。

20xx年03月12日——20xx年3月25日論文修改,。

20xx年4月5日前：論文定稿,。

[1]范成大.范石湖集[m].上海：上海古籍出版社，1981.

[2]呂慧娟劉波盧這.中國歷代著名文學家評傳[m]：第三卷,，濟南：山東教育出版社,，1984.

[3]韓愈.韓昌黎文集校注[m].上海:上海古籍出版社.1986。

[4]胡傳志.論南宋使金文人的創(chuàng)作[j].文學遺產(chǎn).20xx(5).

[5]馬克思恩格斯.馬克思恩格斯選集[m]：第二卷,，北京：人民文學出版社,，1997.

論文開題報告篇五

一、課題研究的目的意義：

節(jié)奏,，音樂構(gòu)成的第一要素,，是音樂中音的長短、強弱的組織形態(tài),。音樂是時間的藝術(shù),，節(jié)奏則是音樂的脈搏，是音樂的生命,。旋律離不開節(jié)奏,，節(jié)奏卻能夠單獨存在,，一切音樂情緒都是以必須的節(jié)奏運動來體現(xiàn)的。結(jié)合小學生的心理,、生理特點,，合理多樣的節(jié)奏教學有利于增強學生的學習興趣，有利于學生理解,，能夠有效地培養(yǎng)學生的節(jié)奏感增強他們互相傾聽、協(xié)作合作的本事,，還能夠很好地調(diào)動,、活躍課堂氣氛，激發(fā)學生的學習熱情,，更有利于增強學生的音樂感受,、理解、表現(xiàn)本事,，使音樂教學的開展更加順利,，學生未來的音樂生活會更加豐富多彩。

二,、小學音樂研究現(xiàn)狀分析：

節(jié)奏教學具有代表性的是德國音樂教育家奧爾夫,，他在音樂教學方面有兩大獨創(chuàng)：

1、聲勢活動,，用最簡單的身體動作發(fā)出各種有節(jié)奏的聲音,，如捻指、拍手,、拍腿,、跺腳等動作。感受音樂的織體美,、和諧美,。

2、歌朗讀是他第二獨創(chuàng),，這種方法最接近兒童的天性,。奧爾夫異常強調(diào)從節(jié)奏入手進行音樂教育，強調(diào)要結(jié)合語言的節(jié)奏,，動作的節(jié)奏來訓練和培養(yǎng)兒童的節(jié)奏感,。奧爾夫的音樂教學法是完全貼合兒童的心理特征的，它一切從兒童出發(fā),，讓兒童自我動手,，完全打破那種傳統(tǒng)的教學方法，他的這種教學法生動趣味,，發(fā)揮了兒童學習音樂的進取性和創(chuàng)造性,。促使兒童在音樂上得到全面的發(fā)展,。

三、課題研究的目標：

1,、奧爾夫在音樂教育中提出了“節(jié)奏第一”的口號,，異常強調(diào)從節(jié)奏入手進行音樂教育。從節(jié)奏教學入手,，會更加有利于我們的音樂教學,，采用生動活潑的課堂教學，豐富多彩的音樂活動,，充分調(diào)動學生的各個感知器官,，去感悟音樂，創(chuàng)造音樂,，喚醒孩子們與生俱來的音樂本能,，從而潛移默化陶冶情操。

2,、教師在課堂教學中,，強調(diào)學生的自主性，注意學生的實際特點,，充分挖掘教材資源,，設(shè)計新穎的教學方法，讓學生在課堂上大膽創(chuàng)造,，在自我的空間里合作,、學習。

3,、將音樂與生活充分結(jié)合,，使音樂更貼近學生的生活實際，教學資料從感性入手,，化難為易,，使學生充分體驗到音樂課堂的簡便與歡樂，讓學生的音樂生活更加豐富多彩,。

四,、課題研究的資料及研究方法：

（1）研究的資料：

1、歌曲教學中的語言節(jié)奏——按節(jié)奏朗讀歌詞,。

2,、貼近生活，抓住生活節(jié)奏,。經(jīng)過模仿,、體驗、合作積累感性經(jīng)驗，為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造本事的近一步發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

3,、欣賞教學中為音樂伴奏，抓住音樂的節(jié)奏,。

（2）研究的方法：

1,、調(diào)查研究法。

2,、文獻資料法,。

3、行動研究法,。

4,、案例分析法。

五,、課題研究的步驟及時間安排：

本課題的研究時段為20xx年3月——20xx年2月，具體分為三個研究階段：

第一階段：20xx年3月——20xx年4月,，為實驗研究的準備階段,。

第二階段：20xx年5月——20xx年1月，為研究實施階段,。

第三階段：20xx年2月,，為實驗研究的。

總結(jié),。

階段,。

論文開題報告篇六

開題日期：

一、選題的背景,、意義（所選課題的歷史背景,、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢）

1.1背景：

在當今的信息化時代，隨著現(xiàn)代電子技術(shù),、計算機技術(shù),、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)和多媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展，大量的數(shù)字媒介被用來記錄信息,，數(shù)字圖像是其中一種用以記錄真實世界景象的重要方式,。在各行各業(yè)，包括在人們的社會生活中,，各種內(nèi)容的大規(guī)模數(shù)字圖像庫不斷出現(xiàn),。有效的建立、管理和充分利用圖像信息庫資源,，一直是國內(nèi)外科技工作者關(guān)注的問題,。能夠有效的在龐大的圖像數(shù)據(jù)庫中搜索到需要的圖像信息，是進行數(shù)字圖像管理和分析的關(guān)鍵技術(shù)。

早在上個世紀七十年代,，由于數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的發(fā)展,，人們就借助于傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫管理技術(shù)對圖像進行檢索。這時候圖像檢索的一個典型框架是,，首先對圖像用文本進行注解,，然后用基于文本的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)來進行圖像檢索。這樣一來對圖像的插敘就變成了基于標簽的查詢,。這種方法雖然簡單,，但有幾個根本的問題影響對圖像信息的有效使用：首先，由于圖像內(nèi)容很難用文字標簽完全表達,，所以這種方法在查詢圖像中常會出現(xiàn)錯誤,。其次，文字描述是一種特定的抽象,，如果描述的標準改變,，則標簽也得從新制作才能適合新查詢的要求。話句話說,，特定的標簽只適合特定的查詢要求,。最后，目前這些文字標簽是靠觀察者選出來才加上去的,，因此受主觀因素影響很大,，不同的觀察者或同一觀察者在不同條件下對同一幅圖像可能給出不同的描述，因而不夠客觀,，沒有統(tǒng)一標準,，常會自相矛盾。

圖像數(shù)據(jù)庫的核心技術(shù)是圖像檢索,。圖像檢索則是近年來海量是,、信息處理面臨的“瓶頸”?；趦?nèi)容的檢索最具有本質(zhì)性,，已經(jīng)成為當前國內(nèi)外研究的熱點。圖像檢索技術(shù)的兩大關(guān)鍵圖像特征的提取和相似性度量,。在人類視覺屬性中,，紋理作為基本的視覺特征之一，分布十分廣泛,。針對紋理的研究研究經(jīng)歷了相當長的時間,，但對紋理的明確定義直至目前尚未出現(xiàn)，紋理應(yīng)用于圖像檢索的時間也是相對短暫的,?；诩y理特征的圖像檢索是基于內(nèi)容的圖像檢索研究中的前沿技術(shù),。

下面先來介紹一下基于內(nèi)容的圖像檢索

基于內(nèi)容的圖像檢索技術(shù)是一種綜合集成技術(shù)，涉及到認識科學,、人工智能,、模式識別、圖像處理,、信息檢索等多個領(lǐng)域,。其中一些關(guān)鍵技術(shù)如特征提取、圖像分割,、對象提取,、高維索引等一直都是一個懸而未決的問題。

基于內(nèi)容的圖像檢索（cbir）技術(shù)由機器自動提取包含圖像內(nèi)容的可視化特征：顏色,、

紋理,、形狀、輪廓,、對象的位置和相關(guān)關(guān)系等,，對數(shù)據(jù)庫中的是、圖像和查詢樣本圖像在特征空間進行相似匹配,，檢索出與樣本相似的圖像,。

1.2意義:

目前，各種數(shù)據(jù)庫中存在大量的圖像,，少則幾十上百,，多則成千上萬,。并且這些圖像數(shù)據(jù)庫的研究對多媒體數(shù)據(jù)旅游景點,、衛(wèi)星遙感圖像、地理信息系統(tǒng)等提供了有力的支持,。

多媒體技術(shù),、internet網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，使圖像在人們的日常生活中的應(yīng)用日益廣泛,。公安部門的迅速破案,，需要大量的罪犯圖像信息作為輔助；天氣預報的準確預測,，離不開大量衛(wèi)星圖像的支持,。各種各樣的應(yīng)用的出現(xiàn)，使圖像信息的使用也逐漸滲入到社會上的每一個角落,，圖像已成為大眾化數(shù)字信息的一種重要形式,。如何組織、表達,、存儲,、查詢,、管理和檢索這些海量的圖像數(shù)據(jù)，是對傳統(tǒng)數(shù)據(jù)庫技術(shù)的一個重大挑戰(zhàn),。因此,，如何將數(shù)字圖像處理，建立高效的圖像檢索機制已成為目前迫切需要解決的問題,。

1.3國內(nèi)外研究動態(tài)及發(fā)展趨勢：

近十年來,，每年都有相關(guān)的國際會議召開，國際上重要的雜志也都對此發(fā)表了相關(guān)的?？?。很多的研究機構(gòu)進行了相關(guān)的工作，取得了很多令人矚目的成就,，如ibm公司的qbie系統(tǒng),，virage公司的vir圖像工程系統(tǒng)等。

與國外相對成熟的技術(shù)而言,，目前國內(nèi)研究部寬,，主要集中在基于圖像的顏色、紋理等的查詢部分,。

二,、研究的基本內(nèi)容與擬解決的主要問題

提出一種多特征（顏色、紋理,、形狀,、輪廓、對象的位置和相關(guān)關(guān)系等）融合的圖像檢索方法,。該方法能充分利用人類的視覺感知,，將圖像的多種低層特征相互結(jié)合，并通過適合的相似性度量將數(shù)據(jù)庫中的圖像與待查詢圖像進行比較,，用以檢索出與待查詢圖像相似的圖像,。該方法在包含從internet下載的風景圖像數(shù)據(jù)集上進行實驗，以驗證其可行性和有效性,。

三,、研究的方法與技術(shù)路線、研究難點,，預期達到的目標

3.1研究的方法：

3.1.1 基于顏色的檢索

人們普遍認為顏色并不是刻劃一個物體的關(guān)鍵特征,，因而在傳統(tǒng)的注重幾何特征的計算機視覺研究中，顏色未能得到充分的重視,。然而相對于各種幾何特征,，顏色具有大小、方向,、位置不變性,，同時它也是描述圖像最有效的特征之一,。如果客戶只希望從庫存中查到所有紅色衣服的樣本圖像，則使用其它檢索方式很難達到要求,。qbic系統(tǒng)將基于顏色的檢索作為缺省的檢索方式,。

基于顏色檢索主要采用顏色直方圖的方法。顏色直方圖代表3個顏色頻道強度的聯(lián)合概率,，描述全局的顏色分布,，對旋轉(zhuǎn)以及位置變化不敏感。1990年,，swain和ballard提出了直方圖交的算法,，從而為顏色檢索奠定了基礎(chǔ)。圖像相似度采用如下公式計算：

顏色直方圖能夠反映圖像的平均顏色信息·,，但不考慮空間位置信息,。例如，在一幅全家福合影中,，你站在父母的左邊,、右邊，還是中間,，并不會影響整幅圖像的顏色分布,，得到的顏色直方圖也是類似的。采用純粹的基于顏色直方圖的檢索,，并不能很好地區(qū)分這些在人眼看來非常不同的圖像,。同時，要把每幅圖像的顏色直方圖信息存儲下來,，需要較大的空間,。為解決這個問題，mehtre提出了一種參考顏色表的方法,。該方法是一種有損壓縮,，并不能從壓縮直方圖中恢復圖像固有的信息,。

為解決顏色直方圖不能描述空域信息的缺陷,，需要引入空域信息。對于全局空域信息的引入,，先用canny算子得到邊界圖,，然后對邊緣點建立方向直方圖。歸一化后的方向直方圖可在一定程度上做到尺度不變和旋轉(zhuǎn)不變,。如果圖像位置簡單,，還可做到與目標位置無關(guān)。對于局部空域信息,，將圖像固定分為5個區(qū)域,，對每個區(qū)域求其顏色直方圖的前三階矩,。該法只對圖像的微小旋轉(zhuǎn)有不變性，不適應(yīng)圖像大的變化,。也可采用類似紋理分析中灰度共生矩陣方法,，該法對視點變換、背景變化及焦距遠近均不敏感,。

空間轉(zhuǎn)換為hsv一維空間,，因為hsv空間比較符合人類的視覺感知特征。通過閾值過濾,， 大于閾值的為l,，小于閾值的為o。該法可以保留圖像的顯著信息,，便于索引的構(gòu)造,。w．y．ma提出的顏色聚類法(gla)將庫中圖像顏色聚類，在預定誤差范圍內(nèi),，將三維顏色空間量化為最小數(shù)目的一維,，使用顏色所占比例反映分割區(qū)域顏色分布。

人類肉眼一般對主色調(diào)比較敏感,，因此有人提出了基于主色調(diào)的檢索方法,。通過系統(tǒng)提供的調(diào)色板選擇顏色值，指定某種主色調(diào)進行檢索,。然而,，人類肉眼的分辨率畢竟有限，在一定范圍內(nèi)的顏色變化往往區(qū)分不出來,。并且顏色在按色彩量化時會產(chǎn)生量化誤差,，從而使得原本非常相似的顏色被量化到了不同的范圍之內(nèi)，導致圖像匹配時漏選,。采用正態(tài)分布擬和法來獲取指定顏色的擴展值,，對主色調(diào)進行擴展，可彌補由于用戶選擇的隨機性和量化等引起的誤差,。

3.1.2基于紋理的檢索

所謂紋理,，是指圖像像素灰度集或顏色的某種規(guī)律性變化。紋理特征主要包括粗糙度,、方向性,、對比度以及規(guī)則性?；诩y理的檢索適用于檢索諸如水波,、布匹、建材等類型的圖像,，通常采用統(tǒng)計方法,、結(jié)構(gòu)方法以及頻譜分析方法進行,。統(tǒng)計方法主要用于分析像木紋、沙地,、草坪等細致而不規(guī)則的物體,，根據(jù)圖像像素間灰度的統(tǒng)計性質(zhì)對紋理規(guī)定出特征以及特征與參數(shù)間的關(guān)系。結(jié)構(gòu)方法適于像布料或磚瓦等一類元素組成的紋理以及排列比較規(guī)則的東西,，根據(jù)紋理基元及其排列規(guī)則來描述紋理特征,。

統(tǒng)計方法通常在頻率域和空間域上進行。在頻率域上,，主要采用傅立葉變換和小波分析,。傅立葉變換在能量譜上反映圖像粗糙度和方向性；小波分析中采用gabor濾波能夠表現(xiàn)出最 好的特征,。在空間域主要采用haraliek和shanmugam 提出的共生矩陣法,，共生矩陣的每個元素表示從灰度i像素點開始離開某固定位置t的像素點灰度為j的概率。該法的缺點在于矩 陣很大且含有大量的冗余信息,。tamura是紋理分析的另一主要方法,，它定義了粗糙度、方向,、歸整等6種特征,，每種特征相互獨立且可視。其優(yōu)點在于幾乎沒有冗余信息,，算法的效率比較商,。

在紋理研究的早期，人們普遍認為統(tǒng)計方法優(yōu)于頻譜分析方法,。8o年代,， 隨機場模型開始用于紋理的分類和識別。kashyap采用基于圓對稱自回歸隨機場模型的特征,，用于自然 紋理的分類,， 并取得了9l％ 的正確率。f．s．cohen等采用gaussian markov隨機場模型(gmrf),，對9種自然紋理的識別達到了99％ 至100％ 的正確率,。d．k．panjwani和g．healy進一步采用gmrf模型用于彩色紋理圖象的分割， 也取得了較好的效果,。

論文開題報告篇七

開題報告,，就是當課題方向確定之后,，課題負責人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報請上級批準的選題計劃,。它主要說明這個課題應(yīng)當進行研究，自我有條件進行研究以及準備如何開展研究等問題,，也能夠說是對課題的論證和設(shè)計,。開題報告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié),。

研究方案，就是課題確定之后,，研究人員在正式開展研之前制訂的整個課題研究的工作計劃,，它初步規(guī)定了課題研究各方面的具體資料和步驟。研究方案對整個研究工作的順利開展起著關(guān)鍵的作用,，尤其是對于我們科研經(jīng)驗較少的人來講,，一個好的方案，能夠使我們避免無從下手,，或者進行一段時間后不明白下一步干什么的情景,，保證整個研究工作有條不紊地進行。能夠說,，研究方案水平的高低,，是一個課題質(zhì)量與水平的重要反映。

二,、寫好開題報告和研究方案應(yīng)做的基礎(chǔ)性工作,。

寫好開題報告和研究方案一方面要了解它們的基本結(jié)構(gòu)與寫法，但“汝果欲學詩,，功夫在詩外”,，寫好開題報告和研究方案重要還是要做好很多基礎(chǔ)性工作。首先,，我們要了解別人在這一領(lǐng)域研究的基本情景,，研究工作最根本的特點就是要有創(chuàng)造性，熟悉了別人在這方面的研究情景,，我們才不會在別人已經(jīng)研究很多,、很成熟的情景下，重復別人走過的路,，而會站在別人研究的基礎(chǔ)上,，從事更高層次、更有價值的東西去研究,；其次,，我們要掌握與我們課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識，理論基礎(chǔ)扎實,，研究工作才能有一個堅實的基礎(chǔ),，否則，沒有理論基礎(chǔ),，你就很難研究深入進去,，很難有真正的創(chuàng)造。所以，我們進行科學研究,，必須要多方面地收集資料,，要加強理論學習，這樣我們寫報告和方案的時候,，才能更有把握一些,，制定出的報告和方案才能更科學、更完善,。

第二部分,。

課題研究方案主要包括以下幾個方面：

（一）名稱要準確、規(guī)范,。

準確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么,，研究的對象是什么交待清楚，比如我們此刻有一個課題名稱叫“佛山市教育現(xiàn)代化進程研究”,，那里面研究對象就是佛山市,，研究的問題就是教育現(xiàn)代化問題。有時候還要把研究方法寫出來,，比如鴻業(yè)小學的“小學生心理健康教育實驗研究”,，那里面研究的對象是小學生，而不是中學生或者大學生,，研究的問題的心理健康教育,，研究的主要方法是實驗研究，這就說的很清楚,，別人一看就明白這個課題是研究什么,。

而有些課題名稱則起的不是很準確，比如,，“學科教學中德育滲透的研究”這個名稱,，就沒有把研究的對象、問題說清楚,，你是中學生或者說是小學生,、大學生，是所有的學科或者是單指語文,、數(shù)學等,。再比如，“集中識字口語突破”這個名稱,，我想,，別人只看題目，就無法看出研究的是什么問題,，好象是語文,，又好象是英語，是中學或者是小學，是小學高年級或者是小學低年級更沒辦法看出來,。之后我看了一下資料,，明白是小學英語教學方面研究,，我想能不能改為“集中識字口語突破”小學英語教學模式研究,。總之,，課題的名稱必須要和研究的資料相一致,，不能太大，也不能太小,，要準確地把你研究的對象,、問題概括出來。

規(guī)范就是所用的詞語,、句型要規(guī)范,、科學，似是而非的詞不能用,，口號式,、結(jié)論式的句型不要用。因為我們是在進行科學研究,，要用科學的,、規(guī)范的語言去表述我們的思想和觀點。那里有一個課題名稱叫“培養(yǎng)學生自主學習本事,，提高課堂教學效率”,，這個題目如果是一篇經(jīng)驗性論文，或者是一個研究報告,，我覺得不錯,，但作為課題的名稱，我認為不是很好,，因為課題就是我們要解決的問題,，這個問題正在探討，正開始研究,，不能有結(jié)論性的口氣,。

名稱要簡潔，不能太長,。不管是論文或者課題,，名稱都不能太長，能不要的字就盡量不要,，一般不要超過20個字,。這次各個學校課題申報表中，我看名稱都比較簡潔，我就不再多說了,。

（二）課題研究的目的,、意義。

研究的目的,、意義也就是為什么要研究,、研究它有什么價值。這一般能夠先從現(xiàn)實需要方面去論述,，指出現(xiàn)實當中存在這個問題,，需要去研究，去解決,，本課題的研究有什么實際作用,，然后，再寫課題的理論和學術(shù)價值,。這些都要寫得具體一點,，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號,。不要都寫成是堅持黨教育方針,、實施素質(zhì)教育、提高教育教學質(zhì)量等一般性的口號,。那里我給大家介紹一下我認為寫得不錯的一份,，佛山市三中吳勤教師在課題申請表中對它的課題意義是這樣說的：“實施了解3+x方案后，化學學科作為一門選考科目,，其教育,、教學必將受到必須影響。

如何在當前的形式下進一步提高高中化學教學和教育水平,，這是化學工作者所面臨的一個急待解決的問題,。本課題正是以3+x對高中化學教學的影響為引線，以1999屆至于20xx屆為觀察樣本,，運用觀察,、統(tǒng)計、訪問等現(xiàn)代教育科學研究方法,，……研究如何在3+x實施過程中調(diào)整教學模式,，提高學生綜合素質(zhì)等問題，為在教學改革的新形式下提高高中化學教學水平進行有益的探討”,。這樣有針對性地寫使別人一看就覺得的確有價值,，科學性、實用性比較強,。

（三）課題研究的指導思想,。

指導思想就是在宏觀上應(yīng)堅持什么方向,，貼合什么要求等，這個方向或要求能夠是哲學,、政治理論,，也能夠是政府的教育發(fā)展規(guī)劃，也能夠是有關(guān)研究問題的指導性意見等,。對于范圍比較大,，時間又很長的課題來講，大家在總的方面,，有了一個比較明確的指導思想,，就能夠避免出現(xiàn)理論研究中的一些方向性錯誤,。那里,，我給大家介紹一下何教師在《佛山市教育現(xiàn)代化進程》研究方案里寫的課題指導思想里的一段話：“這一課題研究要依據(jù)黨中央和國家要求，依據(jù)廣東省委省政府的決定,，依據(jù)佛山市委市政府的決定,，結(jié)合國情、市情和佛山市教育改革與發(fā)展的實際……力求揭示佛山市教育現(xiàn)代化進程的規(guī)律及表現(xiàn)形式,，為佛山市教育現(xiàn)代化實踐服務(wù)”,。

另外，還有一份供大家參考一下,，廣東省教育科研“九五”規(guī)劃重點課題《學科教學與素質(zhì)教育》研究和實驗方案里面,，課題指導思想這樣寫：“堅持以馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導,，從我國經(jīng)濟領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”和我省20xx年基本實現(xiàn)現(xiàn)代化對基礎(chǔ)教育的要求出發(fā),，針對在中小學學科教學中實施素質(zhì)教育的有關(guān)理論和實踐問題，開展全方位的改革實驗和理論研究,，有效指導廣大中小學教師在學科教學中深入教學改革,，全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量,，從而推進我省基礎(chǔ)教育事業(yè)向前發(fā)展,，為把廣東建成教育強省作出貢獻”。

（四）課題研究的目標,。

課題研究的目標也就是課題最終要到達的具體目的,，要解決哪些具體問題。相對于目的和指導思想而言,，研究目標是比較具體的,，不能籠統(tǒng)地講，必須清楚地寫出來,。僅有目標明確而具體,，才能明白工作的具體方向是什么,，才明白研究的重點是什么，思路就不會被各種因素所干擾,。下頭是《學科教學與素質(zhì)教育》研究實驗方案所寫的課題研究目標：

1,、經(jīng)過實驗研究，總結(jié)出中小學各學科實施素質(zhì)教育的特點和規(guī)律,；

2,、提出在中小學學科教學中實施素質(zhì)教育的意見；

3,、制定中小學各學科教育中實施素質(zhì)教育的目標和評價方案,；

4、初步構(gòu)成素質(zhì)教育機制下的中小學學科教學基本理論,；

5,、全面提高實驗學校學生的素質(zhì)，促進實驗學校教育質(zhì)量的大面積提高,；

6,、促進實驗學校教師素質(zhì)的提高，造就高水平的科研隊伍,。

7,、確定課題研究目標時，一方面要研究課題本身的要求,，另一方面要研究課題組實際的工作條件與工作水平,。

三、課題研究的基本資料,。

我們有了課題的研究目標,，就要根據(jù)目標來確定我們這個課題具體要研究的資料，相對研究目標來說,，研究資料要更具體,、明確。并且一個目標可能要經(jīng)過幾方面的研究資料來實現(xiàn),，他們不必須是一一對應(yīng)的關(guān)系,。大家在確定研究資料的時候，往往研究的不是很具體,，寫出來的研究資料異?；\統(tǒng)、模糊,，把研究的目的,、意義當作研究資料，這對我們整個課題研究十分不利,。所以,，我們要學會把課題進行分解,，一點一點地去做。那里給大家舉一個例子：

廣東省“九五”重點課題《初中語文活動課研究和實驗》的研究方案指出,，本課題研究的中心是,，如何科學有序、切實有效的開展初中語文活動課,。具體資料包括下列三個方面,。

1、根據(jù)初中各年級學生的情景和語文教學要求,，對初中各年級語文活動課對學生認知領(lǐng)域,、情感領(lǐng)域和動作技能領(lǐng)域素質(zhì)的發(fā)展進行詳細的目標規(guī)定，從而建立初中語文活動類課程的目標體系,。

2,、根據(jù)初中各年級語文活動課目標和語文學科的特點，安排初中各年級語文活動課的資料,，資料的安排力求充實,、精當,、有序,，并初步構(gòu)成一個相對完整的活動課資料體系。

3,、根據(jù)初中各年級語文活動課目標資料和初中各年級學生的特點,，探索初中語文活動類課程的學習活動方式，確定活動類課程的教學時間,、空間及程序,，并在此基礎(chǔ)上構(gòu)成多種切實可行的可操作的語文活動教學模式。

四,、課題研究的步驟,。

課題研究的步驟，也就是課題研究在時間和順序上的安排,。研究的步驟要充分研究研究資料的相互關(guān)系和難易程度,，一般情景下，都是從基礎(chǔ)問題開始,，分階段進行,，每個階段從什么時間開始,，至什么時間結(jié)束都要有規(guī)定,。

五,、課題研究的方法,。

教育研究的方法很多,，包括歷史研究法,、調(diào)查研究法,、實驗研究法,、比較研究法、理論研究法等,。一個大的課題往往需要多種方法,，小的課題可能主要是一種方法，但也要利用其它方法,。

我們在應(yīng)用各種方法時,，必須要嚴格按照方法的要求，不能不三不四,，憑經(jīng)驗,、常識去做。比如,，我們要經(jīng)過調(diào)查了解情景,，我們?nèi)绾沃朴喺{(diào)查表，如何進行分析,，不是隨隨便便發(fā)張表,，搞一些百分數(shù)、平均數(shù)就行了,。

六,、課題研究的成果形式。

課題研究的成果形式包括報告,、論文,、專著、軟件,、課件等多種形式,。課題不一樣，研究成果的資料,、形式也不一樣,，但不管形式是什么，課題研究必須有成果,，否則,，就是這個課題就沒有完成。

七,、課題研究的組織機構(gòu)和人員分工,。

方案中，要寫出課題組長,、副組長,、課題組成員以及分工。課題組組長就是本課題的負責人,。一個課題組應(yīng)當包括三方面的人,，一是有權(quán)之士,，二是有識之士，三是有志之士,。有權(quán)了課題就能夠得到更多的支持,，有識了課題質(zhì)量、水平就會更高,，有志了能夠不怕辛苦,，踏踏實實踏實實去干。課題組的分工必須是要分得明確合理,，爭取讓每個人了解自我工作和職責,，不能吃大鍋飯?？墒窃诜止さ幕A(chǔ)上,，也要注意全體人員的合作，大家共同研究,，共同商討,，克服研究過程中的各種困難和問題。

第三部分：

開題報告主要包括以下幾個方面：

（一）課題名稱,。

（二）課題研究的目的,、意義。

（三）國內(nèi)外研究現(xiàn)狀,、水平和發(fā)展趨勢,。

（四）課題研究的理論依據(jù)。

（五）課題主要研究資料,、方法。

（六）研究工作的步驟,。

（七）課題參加人員的組成和專長,。

（八）現(xiàn)有基礎(chǔ)。

（九）經(jīng)費估算,。

（一）國內(nèi)外研究現(xiàn)狀,、水平和發(fā)展趨勢。

就是本課題有沒有人研究,，研究到達什么水平,、存在什么不足以及正在向什么方向發(fā)展等。開題報告寫這些資料一方面能夠論證本課題研究的地位和價值,，另一方面也說明課題研究人員對本課題研究是否有較好的把握,。我們進行任何科學研究，必須對該問題的研究現(xiàn)狀有清醒的了解,，這在第一部分已經(jīng)談到,。

（二）課題研究的理論依據(jù),。

我們此刻進行的課題基本上都是應(yīng)用研究和發(fā)展研究，這就要求我們的研究必須有一些基本的理論依據(jù)來保證研究的科學性,。比如：我們要進行活動課實驗研究,，我們就必須以課程理論、學習心理理論,、教育心理學理論為研究試驗的理論依據(jù),。我們進行教學模式創(chuàng)新實驗，就必須以教學理論,、教育實驗理論等為理論依據(jù),。

（三）課題參加人員的組成和專長。

主要看參加人員的整體素質(zhì)與水平,，尤其是課題負責人的水平怎樣樣,。如果參加人員和負責人既沒有理論又沒有實踐經(jīng)驗，這個課題主無法很好地完成,，也就無法批準立項,。

（四）現(xiàn)有基礎(chǔ)。

主要是人員基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ),。很多課題對人員和設(shè)備方面要求是比較高的,，如果基本的研究條件都沒有，這個課題同樣不能立項,。

（五）經(jīng)費估算,。

就是課題在哪些方面要用錢，用多少錢,，怎樣管理等,。

論文開題報告篇八

2、《西方管理思想史》,。

3,、《應(yīng)用心理學》。

4,、《組織行為學》,。

5、《公共關(guān)系學》,。

6,、《企業(yè)激勵論》。

7,、《管理激勵》,。

8、《激勵在現(xiàn)代企業(yè)管理中的重要作用》。

9,、《淺議企業(yè)管理中的激勵機制》,。

10、《薪酬管理》,。

11,、《領(lǐng)導與激勵》。

12,、《中小企業(yè)激勵機制問題與對策研究》,。

13、《競爭優(yōu)勢》,。

發(fā)現(xiàn)近幾年很多企業(yè)倍受員工離職率高的困擾（吸引力不大）,，通過員工滿意度調(diào)查就可以找出導致問題發(fā)生的原因，確定是否因員工工資不高,、管理不善,、晉升渠道不暢等問題，在此基礎(chǔ)上找出更適合的激勵措施,。實踐證明,，員工滿意度調(diào)查是對企業(yè)各種問題滿意度的晴雨表，如果企業(yè)通過員工滿意度調(diào)查發(fā)現(xiàn)員工對薪酬滿意度有下降趨勢,，就應(yīng)及時檢查其薪酬政策,，找出不滿的原因，并采取措施及時糾正我想把所學專業(yè)運用于實踐中,，通過調(diào)查學到書本上沒有的經(jīng)驗,，同時發(fā)現(xiàn)企業(yè)現(xiàn)存的問題與矛盾，盡我所能為企業(yè)提供一些有價值的意見或建議,，實現(xiàn)我學習本專業(yè)的價值,。

依據(jù)：在人力資源管理的眾多內(nèi)容中，激勵問題是重要內(nèi)容之一,。激勵的科學與否,，直接關(guān)系到人力資源運用的好壞。很多企業(yè)都有人才外流現(xiàn)象,，留不住人才已經(jīng)成為制約企業(yè)發(fā)展的重要因素之一。有效的激勵正是解決這個問題的關(guān)鍵,。任何企業(yè)都是由人來管理,，而處于企業(yè)中人的積極性高低，是決定企業(yè)成敗的關(guān)鍵因素,。所以,，對于企業(yè)來說，它的蓬勃生機來自于員工的無限活力，如何激發(fā)員工的活力,？必須對員工進行有效的激勵,。因此，企業(yè)人力資源管理的核心就是以激勵機制為杠桿,，調(diào)動全體員工的積極性,、主動性。二十一世紀的企業(yè)競爭,，歸根到底是人才的競爭,，只有將企業(yè)的員工緊密團結(jié)在一起，激發(fā)出他們的工作熱情和內(nèi)在潛力,，使他們把自己的智慧,、能力和需求與企業(yè)的發(fā)展目標結(jié)合起來去努力、去創(chuàng)造,、去革新,，才能使企業(yè)健康發(fā)展。企業(yè)要想把握這難得的發(fā)展機遇,、贏得挑戰(zhàn),，最關(guān)鍵就是要解決好人的問題，健全有利于發(fā)揮人才積極性和創(chuàng)造性的激勵機制,，這已成為眾多企業(yè)的共識,。

激勵是人力資源管理的核心，也是管理功能的精髓,。激勵的最根本的目的是正確地誘導員工的工作動機,，不斷增加其滿意度，使他們在實現(xiàn)組織目標的同時達到自身的需要,，從而充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性,，最終實現(xiàn)企業(yè)與個人雙贏。隨著中國現(xiàn)代零售業(yè)的快速發(fā)展,，人才流失,、管理人員缺乏、人員素質(zhì)不高,、結(jié)構(gòu)不合理等人力資源管理問題日益突顯,，人成為企業(yè)最重要的核心資產(chǎn)，企業(yè)的發(fā)展離不開員工才能的發(fā)揮,，而激勵是員工努力工作的動力源泉,。越來越多的零售企業(yè)開始重視這些問題，尤其是如何有效地激勵員工,，激發(fā)其工作的積極性,、創(chuàng)造性已成為零售企業(yè)人力資源管理的一個重要研究課題。

一、國內(nèi)企業(yè)管理中的激勵問題研究現(xiàn)狀概述,。

1,、郭軍在《中小企業(yè)激勵機制問題與對策研究》中指出：

激勵機制是運用科學的手段調(diào)動人的積極性，激勵機制的完善對中小企業(yè)的發(fā)展尤為重要,。首先,，它能夠調(diào)動員工的工作積極性，提高企業(yè)效益,。其次,，它能夠營造良性的競爭環(huán)境，吸引利用人才,。再次,，能夠開發(fā)員工的潛能，提高人力資源質(zhì)量,。因此,，中小企業(yè)要重視激勵機制的建立，把目標與激勵方式結(jié)合起來,，建立起符合自身企業(yè)文化和員工切身需求的激勵機制,。只有這樣才能最大限度的調(diào)動員工積極性，才能激勵各崗位人員各盡其才,，為企業(yè)發(fā)展大顯其能,，使企業(yè)在激烈的市場競爭中立于不敗之地。

2,、王廣禮在談到激勵行為時指出：

進行激勵要：

1設(shè)置滿足需要的目標,，才能產(chǎn)生激勵。

2激勵的重要作用是發(fā)掘人的積極性,；3要運用外激勵,，重視內(nèi)激勵。在具體實施時要注意利益與激勵：榜樣與激勵,；感情與激勵,；環(huán)境與激勵。

3,。宋同亮談到過一種新的系統(tǒng)激控管理法：為改變管理工作落后狀況,，以現(xiàn)代化管理理論為指導，探索和實行了以人為中心的全方位系統(tǒng)激勵控制管理法（簡稱系統(tǒng)激控管理法）,。系統(tǒng)激控管理法是一種對人的行為的綜合管理辦法,，又是一種新的企業(yè)組織管理機制。內(nèi)容包括企業(yè)經(jīng)營管理各方面,，分為系統(tǒng)管理，激勵管理，控制管理三部分,。系統(tǒng)管理包括系統(tǒng)領(lǐng)導分工,；責、權(quán),、利劃分,；層次結(jié)構(gòu)；運行機制,。激勵管理的內(nèi)容包括感情激勵,；目標激勵；政策激勵,；困難激勵,；競爭激勵；獎懲激勵,；形勢激勵,；典型激勵等等?？刂乒芾淼膬?nèi)容包括政治控制,；經(jīng)濟控制；行政控制等等,。系統(tǒng)激控管理法有以下實施層次：決策層確定企業(yè)的最佳生產(chǎn)效益目標和重大實施方案,；管理層制定實施目標的具體計劃，指導和控制現(xiàn)場管理,、信息反饋,；執(zhí)行層依據(jù)企業(yè)目標組織實施具體計劃；操作層控制生產(chǎn)過程,?？傊褪且_到全方位激勵控制,，實現(xiàn)最佳生產(chǎn)效益目標,。

4。楊志在談到激勵資源的挖掘和使用時指出：管理激勵的目標設(shè)置,，不能缺少激勵資源,，相對充裕的激勵資源，可以使激勵方式靈活多樣,，激勵成本低廉,。激勵資源是稀缺資源，應(yīng)當珍惜使用注重挖掘,；激勵資源可以從企業(yè)內(nèi)部,、企業(yè)外部尋找途徑挖掘,，其使用要提高有效性；使用應(yīng)有計劃,，并針對人們的需要,，講究使用方法和藝術(shù)。

5,。王緩,、張新勝談到從激勵個體到群體激勵時指出：優(yōu)秀的企業(yè)文化的著眼點是企業(yè)的價值追求和崇高目標。

企業(yè)的價值觀內(nèi)化為企業(yè)職工個人的價值追求,，這不僅可以在企業(yè)內(nèi)部形成共同意識狀態(tài)和“一體化”的組織氣候,，強化企業(yè)的內(nèi)聚力，而且也會成為調(diào)動企業(yè)職工生產(chǎn)積極性,、主動性和創(chuàng)造性的激勵因素,。

企業(yè)文化管理模式認為：每一個職工都有追求工作出色的強烈欲望，同時也有在出色的企業(yè)中工作的要求,，前一個欲望主要采用個人激勵的手段和方法,，后一個愿望主要采取的是群體激勵方法，如為企業(yè)職工提供統(tǒng)一的價值觀念,，樹立企業(yè)崇高的目標,，形成具有戰(zhàn)斗力的團隊精神。顯然,，群體激勵在本質(zhì)上是一種文化激勵,。質(zhì)而言之，它是應(yīng)用企業(yè)文化而達到激勵企業(yè)職工的生產(chǎn)積極性,、主動性和創(chuàng)造性的目標,。

二、國外企業(yè)管理中的員工激勵問題研究現(xiàn)狀概述,。

馬斯洛的"需要層次理論",，他將人的需要分成生理需要、安全需要,、社交需要,、尊重的需要和自我實現(xiàn)的需要五個層次，認為人的基本需要是由低級向高級的一個層級系統(tǒng),。馬斯洛的發(fā)現(xiàn)因符合一般的觀察結(jié)果,，因而在企業(yè)界與學術(shù)界都頗為知名，得到廣泛的認可,，在實際工作中也得到廣泛的應(yīng)用,，有許多管理者根據(jù)馬斯洛需要層次的不同劃分提出了不同的激勵措施，在實踐中收到了良好的效果,。但馬斯洛的觀點不免帶有機械論的偏頗：他認為需要層系只有單一的逐級上行的機制,。同時在研究對象的選擇上因為缺乏科學的研究方法作支撐,，信度不高。

耶魯大學的阿德弗教授針對馬斯洛需要層次理論缺乏實證研究的不足,，把馬斯洛的需要層次修改為erg理論,，他認為有三種核心的需要：生存、相互關(guān)系和成長,，生存需要涉及到滿足人基本的物質(zhì)生存的需要，包括馬斯洛稱為生理需要和安全需要的這兩項,；第二種需要就是相互關(guān)系,，即維持重要的人際關(guān)系的需要，這類需要和馬斯洛的社交需要和自尊需要的外在部分相對應(yīng),，這是人在社會中立足的重要需要,。第三種需要是成長需要，即個人發(fā)展的內(nèi)部需要,，包括馬斯洛尊重需要的內(nèi)在部分和自我實現(xiàn)需要的一些特征,。阿德弗繼承了馬斯洛的層系與逐級上行的概念，但卻做了兩點重要的修正：一是將馬斯洛的滿足則上行的運動規(guī)律,，補充以一條新的挫折下行機制,，即當最高層的成長需要得不到滿足受到挫折時，下層的情誼需要會在新的水平上重新顯現(xiàn)而成為主宰,，同樣規(guī)律也存在于情誼需要及其下層的生存需要之間,。與馬斯洛需要層次理論不同，erg理論證實了人的多種需要不是階梯式的關(guān)系,，它可以同時存在,，如果高層次的需要不能得到滿足，那么滿足低層次需要的愿望會更強烈,。大量的研究表明,，erg理論更符合實際，是關(guān)于需要層次的一種更為有效的觀點,。

麥克里蘭的"成就需要理論",，把與工作有關(guān)的需要分為成就、情誼與權(quán)力三類,，前兩者相當于馬斯洛的自我實現(xiàn)與社交需要,，后者則指想要影響與控制別人的需要。麥克利蘭研究指出,，成就需要與工作績效之間有密切的關(guān)系,，并且提出了系列的激發(fā)員工成就需要的方法。同時,，他還指出,，情誼和權(quán)力需要與管理者的成功有密切的關(guān)系,。赫茲柏格的"雙因素理論"指出，一部分因素和工作環(huán)境或條件相關(guān)成為保健因素,，這類因素的滿足只能消除員工的不滿,，不能激發(fā)員工的積極性。而另一部分因素和工作內(nèi)容緊緊連在一起稱為激勵因素,，這類因素的滿足才能激發(fā)員工的積極性,。

弗隆的"期望理論"認為，決定激勵強度有三個重要變量：

羅伯特豪斯的"綜合激勵模式理論"是通過一個模式把上述幾類激勵理論綜合起來,，強調(diào)任務(wù)本身的內(nèi)在激勵作用,，兼顧因完成任務(wù)而獲取得外在獎酬所引起的激勵等等。他們有的圍繞如何滿足人的需求,、需要進行研究,，有的著重從人的動機的產(chǎn)生到采取行動的心理過程入手，有的則從研究激勵的目的著手進行研究,。

激勵問題作為人力資源管理的核心已成為決定企業(yè)成敗的重要因素,，目前西方發(fā)達國家在這一方面的研究遙遙領(lǐng)先，我國才剛剛起步,。盡快形成結(jié)合中國企業(yè)實際的我們自己的激勵理論和已此為基礎(chǔ)的激勵機制,，是中國學術(shù)界和企業(yè)界的當務(wù)之急。隨著中國加入wto,，國際競爭越來越激烈,，市場經(jīng)濟也越來越成熟，而中國由于開放時間較晚,，管理理論和經(jīng)驗落后,，相對發(fā)達國家在國際競爭中處于弱勢。

激勵問題作為人力資源管理的核心已成為決定企業(yè)成敗的重要因素,，中國企業(yè)如何從激勵理論研究上找到突破口,，盡快達到發(fā)達國家的實力是我們應(yīng)當仔細思考的問題。激勵是現(xiàn)代管理職能中十分重要的一環(huán),，它能充分調(diào)動了員工的工作積極性,，使他們能最大限度地發(fā)揮其主觀能動性，它是把員工的自身利益與企業(yè)的.發(fā)展目標聯(lián)系在一起的主要手段,。一套好的激勵機制應(yīng)該非常有彈性,，但是又能很好控制員工不偏離企業(yè)發(fā)展目標的。在當今社會經(jīng)濟環(huán)境中,，如何激勵員工已經(jīng)成為擺在企業(yè)經(jīng)營管理者面前的一個重要課題,。有的公司在這方面做的很好：員工士氣高漲，效率很高,；但也有的公司做的比較差：員工流動率居高不下,，士氣和辦事效率低下,。哈佛大學威廉·詹姆斯博士通過對員工激勵的研究發(fā)現(xiàn)，一個人要是沒有受到激勵,，僅能發(fā)揮能力的20—30%,，如果受到正確的、充分的激勵,，就能發(fā)揮其能力的80—90%,，甚至更高。

由于各方面的原因,，總體上來說,，本課題希望通過采訪調(diào)研眾多成功大公司中的一個代表——在激勵員工方面有獨到之處的m公司，給眾多感到困惑的公司和企業(yè)以一點啟發(fā),。特別在中國加入wt0后，國內(nèi)企業(yè)將面臨更大的競爭,，要想加快企業(yè)發(fā)展必須依靠全體員工的齊心協(xié)力,，所以更應(yīng)該借鑒和學習先進的企業(yè)激勵機制，調(diào)動員工積極性,，朝組織目標前進,。

一、研究方法,。

考慮到課題主要是有關(guān)激勵實踐性方面的研究,，所以決定采用案例法，在分析過程中則主要采用定性分析法進行對比,、探討,，從而得出結(jié)論。

a,。案例研究方法：通過引用采訪到的m公司的具體案例來說明相關(guān)問題,。運用案例研究方法的優(yōu)點在于能更形象地來闡述個人的觀點，換句話說就是以鮮活的事例來說明或論證抽象的理論或觀點讓人更容易理解,。要成功運用案例研究方法首先在于能舉出若干具有典型代表性的案例,，這樣能更具說服力。但切忌羅列大量的案例,，而且最好將所要羅列的案例簡明扼要地表述出來,，千萬不要將一篇十分冗長地案例一股腦兒地照搬，因為案例研究方法地重點是對所羅列的案例進行分析,、研究,、評價，最終得出自己的觀點,，否則就會讓入覺得頭重腳輕,。

b,。定性研究方法：應(yīng)用歸納、演繹等方法進行所引用案例的比較分析,，指出激勵行為背后的指導理論依據(jù),。

c、理論演繹法：跟蹤國內(nèi)外相關(guān)的研究成果和方法,，閱讀大量的相關(guān)論文和專著的基礎(chǔ),，為本文選題和分析提供了理論基礎(chǔ)，而且在研究方法上也具有重要的啟示作用,。

二,、要解決的關(guān)鍵問題。

1,、人力資源管理中的存在的激勵問題,。

2、企業(yè)管理中有效激勵員工的措施,。

3,、實現(xiàn)有效激勵的途徑。

4,、激勵理論對我國企業(yè)管理的重要性,。

必須的實驗初步計劃、及論文工作進度的初步安排：

最后,，系統(tǒng)集成m公司的激勵機制,。研究怎么樣的激勵機制才是優(yōu)秀的激勵機制，好的激勵機制需要具備些什么特質(zhì),。

三,、主要進度安排。

1,、準備階段（20xx年x月x日—20xx年x月x日）收看論文輔導課件,。

2、申請,、選題,、報題（20xx年x月x日—20xx年x月x日）通過學習，上網(wǎng)搜索各方面的信息,，選論文方向,，上報論文題目。

3,、與導師聯(lián)系,、定題（20xx年x月x日—20xx年x月x日）與指導教師聯(lián)系，請教討論、確定論文題目,。

4,、獲知論文選題申請結(jié)果（20xx年x月x日）通過聯(lián)系知道老師，確定選題通過,。

5,、上傳任務(wù)書（20xx年x月x日—20xx年x月x日）指導教師向所指導的學生下達任務(wù)書，學生明確任務(wù),、要求,。

6、開題報告（20xx年x月x日—20xx年x月x日）根據(jù)課題任務(wù),，主動與指導教師聯(lián)系,，在指導教師指導、幫助下,，查閱文獻資料,，進行資料分析，撰寫開題報告,；與指導教師反復討論,，修改、完成,；交指導教師審閱。

7,、論文初稿和中期檢查（20xx年x月x日—20xx年x月x日）在開題報告的基礎(chǔ)上,，進行論文寫作，并主動與指導教師聯(lián)系,；完成論文初稿,。

8、論文修改和定稿提交：根據(jù)指導教師的評閱意見,，對論文初稿進行修改,，并主動聯(lián)系指導教師，對論文修改稿進行分析,、修改,；將修改后的論文定稿。

9,、論文定稿的再修改和終稿提交,，根據(jù)導師的評閱意見，對論文定稿進行再修改,，并主動聯(lián)系指導教師,，對論文定稿作進一步的分析、修改；將論文終稿上傳,。

10,、論文評審答辯：交論文文本給教育中心；按規(guī)定時間,、指定地點參加論文答辯,。

論文開題報告篇九

設(shè)計，更好地掌握設(shè)計的方法提供必要的指導,。

二,。學術(shù)價值分析。

1,、選題依據(jù),。

計劃在今天已逐漸成為一門顯學，大至國家事務(wù),，小至個人日常生活,，社會各個領(lǐng)域都離不開計劃，各類大大小小的成功項目,，很大程度上都自覺或不自覺地導入,，實施了相應(yīng)的計劃活動。計劃學的興起是知識經(jīng)濟時代資源整合化的大勢所趨,。而反映到藝術(shù)設(shè)計學的領(lǐng)域,，我們可以發(fā)現(xiàn)，計劃同樣有極大的發(fā)展空間：如何設(shè)計,，如何保證優(yōu)良的設(shè)計,，這都需要科學的調(diào)查研究，需要精準的分析定位,，需要詳實的設(shè)計依據(jù),，需要合理的組織安排，這些與我們通常理解的形式,，風格的賦予層面的“設(shè)計”相異而相成的工作,，就是設(shè)計計劃的內(nèi)容。而如何正確進行設(shè)計計劃,，存在著一個方法論的問題,。在學科間的交叉融合成為當前學術(shù)主流的大環(huán)境下，設(shè)計計劃應(yīng)該可以打通各設(shè)計專業(yè)間的藩籬,，為取得成功的設(shè)計提供行之有效的方法上的支持,。

在設(shè)計先進國家，對設(shè)計計劃方面已有一定程度的研究,。尤其在設(shè)計方法研究方面,，已取得比較成熟的結(jié)果,，出現(xiàn)了一些有效的方法，如技術(shù)預測法,，科學類比法,，系統(tǒng)分析設(shè)計法，創(chuàng)造性設(shè)計法,，邏輯設(shè)計法,，信號分析法，相似設(shè)計法,，模擬設(shè)計法,，有限元法，優(yōu)化設(shè)計法,，可靠性設(shè)計法,，動態(tài)分析設(shè)計法，模糊設(shè)計法等,。這些方法側(cè)重于不同的專業(yè)設(shè)計方向,，而設(shè)計計劃面臨不同設(shè)計專業(yè)，更需要的是一種整合的靈活的解決問題的計劃方法,。這就需要我們針對計劃自身的學科特點,，從現(xiàn)有的成型的方法群中進行提煉，總結(jié)出一套適應(yīng)現(xiàn)在情況的設(shè)計計劃方法來,。

2,、創(chuàng)新性及難度。

本文將參考管理決策方法與相關(guān)設(shè)計方法研究的成果,，試圖尋找一套對于我國設(shè)計師來說,，明確可行的跨專業(yè)設(shè)計計劃的方法體系。

本文致力于從簡明實效的角度,，為設(shè)計計劃人員提供易于操控，而且便于和各個專業(yè)設(shè)計師進行溝通,、交流的方法,。要求該方法不僅對專業(yè)設(shè)計團隊的計劃環(huán)節(jié)有用，對個體設(shè)計人員的的設(shè)計工作也應(yīng)具有指導作用,。這就需要針對我國設(shè)計現(xiàn)狀,，從國內(nèi)外各學科領(lǐng)域名目眾多的相關(guān)方法中進行精心挑選，合理安排,，科學綜合的處理,，創(chuàng)造出一套高效的計劃方法來。雖然國外的相關(guān)成果業(yè)已成熟,，但如何在眾多不同側(cè)重角度的方法中總結(jié)出理想的計劃方法,，需要我們對所有已知方法深入地認識和理解，同時明了我們設(shè)計各專業(yè)的工作規(guī)律，以期做到跨專業(yè)的有效性,。

本文具有一定的難度,。首先在對計劃的理論性分析與研究中，需要樹立對計劃的正確理解與認識,，進而廓清設(shè)計計劃的概念,。接著將在設(shè)計計劃方法論層面的研究上，對設(shè)計計劃及其方法論進一步闡述,。鑒于國內(nèi)現(xiàn)在并沒有對設(shè)計計劃有深入的的系統(tǒng)的研究,，該書內(nèi)容基本上屬此方面問題的首次討論，面臨著缺乏大量相關(guān)經(jīng)驗及理論借鑒的景況,，所以需要作者在目前積累的實踐性資料和相關(guān)學科的研究成果中加以總結(jié)與深化,。

本文最大的難度在于資料的搜集上，國內(nèi)相關(guān)資料匱乏且本方向的研究缺乏交流的氣候,，而由于我院互聯(lián)網(wǎng)情報系統(tǒng)的不完善和出于對技術(shù)保密的考慮,，也很難從互聯(lián)網(wǎng)上得到理想的資料。作者只能從書店,，圖書館和其他專業(yè)的老師和同學手中求取所需要的信息,。當然本研究方向的直接信息是很缺少的，更多是從其它方向的研究成果中搜集所需要的信息資料,。方法的研究是一個涉及面很廣的課題,，也需要從很多領(lǐng)域進行比較分，探索總結(jié),。而從一個學科到另一個學科的跳躍性研究,，需要迅速轉(zhuǎn)換思維及反復調(diào)整視點，這也對作者的思維技能,，思考方式,，學術(shù)視野及知識積累等方面的研究素質(zhì)提出了很大的挑戰(zhàn)。

3,、研究方案的可行性和合理性,。

由于國際設(shè)計交流間的局限和我國設(shè)計界的特殊情況，尤其是國內(nèi)設(shè)計教育上的某種封閉性和滯后性,，我國業(yè)界對設(shè)計計劃方法的認知尚不夠深入,，還缺乏一套完整的，在教學和實踐中簡明且易于操作的設(shè)計計劃方法,。經(jīng)初步調(diào)查,，當前學界內(nèi)僅有的幾本相關(guān)著作，也僅限于對西方某些設(shè)計方法與程序的簡單的介紹,，沒有很專業(yè)地從計劃的層面進行系統(tǒng)闡述,，而市場上連篇累牘的相關(guān)書籍主要是從市場營銷和工商管理方面著手,，對設(shè)計類諸專業(yè)的設(shè)計計劃，并不具備現(xiàn)實指導作用,。所以亟待有這么一套專業(yè)性較強的設(shè)計計劃方法及其論著出現(xiàn),。在某種程度上，本書的出現(xiàn)將對設(shè)計計劃這一門新興學科,，起到填補教學用書空白的作用,。而從技術(shù)的角度而言，本書的完成也有相當?shù)目尚行?，在分院近幾年來的設(shè)計策劃課程的教學中,，已為之積累了大量新鮮的實踐性，經(jīng)驗性資料,。而分院的教育架構(gòu),，亦為這個跨專業(yè)的研究項目做好了充分的人力物力資源上的準備。

本書預期字數(shù)為12萬字,，分為理論與方法兩大版,，僅闡述設(shè)計計劃的相關(guān)內(nèi)容，更重要是推出設(shè)計計劃的概念與方法,。所涉及范圍主要包括管理學,，決策學，認識論,，方法論,，創(chuàng)造學，心理學,，行為組織學,，人類學，社會學,，設(shè)計學,，史學等諸多學科領(lǐng)域，最終將完成一本集科學有效的方法程序,，大量生動案例及實際操作指導于一身的,，具有教學指導作用的專業(yè)書籍。現(xiàn)在本書工作已大致完成資料收集階段任務(wù),，在下階段三個月的時間內(nèi)，我將就所收資料進行分析總結(jié),，完成方法程序的完善工作,。

論文開題報告篇十

摘要：有效提問就是教師提出的問題既能廣泛囊括內(nèi)容，又能明確指定達成課程目的和目標所必需的思維操作程序,。只有有效提問,，才能啟迪學生思維,，發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生能力,，激發(fā),、培養(yǎng)學生學習音樂的興趣，使學生享受到學習的樂趣,。

關(guān)鍵詞：小學生;音樂學習

新課程標準把“培養(yǎng)音樂興趣,，樹立終身學習的愿望”列為音樂課程的目標之一，從中我們可見培養(yǎng)學生的音樂興趣不但是為了使學生獲得學習音樂的動力,，培養(yǎng)學生的音樂興趣也會對學生的情感,、態(tài)度與價值觀層面上的表現(xiàn)與發(fā)展有重要的影響。而且,，通過多年的教學實踐,，作為小學音樂教師，我們也會深切體會到培養(yǎng)小學生音樂學習興趣的重要性,。所以,，我們在教學實踐中要力求讓每位學生從興趣入手，讓學生通過學習能偶體驗成功,、享受快樂,。

一、結(jié)合小學生的心理特征創(chuàng)設(shè)有效的教學情境

小學階段的學生都尚處于愛玩,、好動的階段,，往往會對自己感興趣的事物會很向往。興趣是最好的老師,，對于小學生而言也是如此,，具體到小學音樂教學中亦是如此。作為小學音樂教師,，我們一定要充分了解小學生的心理特征,，并且在具體的教學中結(jié)合小學生的這些特點來創(chuàng)設(shè)有效的教學情境。只有這樣,，小學音樂教師才算是做到了從學生的興趣出發(fā),。在具體的小學音樂課堂教學中，教師一定要結(jié)合具體的音樂教學內(nèi)容為學生創(chuàng)設(shè)貼切的有樂趣的情境,，以便讓學生融入家教學中,，通過自然的親身參與感受到音樂學習的魅力所在。例如,，在《新疆好》的教學中,，教師可以通過新疆服飾來導入課堂教學。教師可以結(jié)合教學內(nèi)容選擇合適的新疆服飾讓學生試穿,，這些不同的服飾必然會引起小學生的好奇。甚至會有學生會提問：“這些是什么衣服啊?好漂亮?！敝獣缘囊恍W生也會迫不及待地回答：“我知道，是新疆服,。”此時,，教師可以適機播放背景音樂——新疆好,。同時，教師可以提問學生：“大家一定對新疆這個地方充滿了好奇,，你們想了解些什么呢?今天,，我們就來學習一首關(guān)于新疆的好聽的歌曲，這首歌曲會帶著我們?nèi)タ纯茨抢锏娘L土人情,、地域文化,。”然后,，教師出示課件,。通過有效情境的創(chuàng)設(shè)，教師使學生仿佛身臨其境,，而且會對這首歌曲充滿了期待,。可見,，這種方法充分激發(fā)了學生的興趣,，吸引了學生的注意力。

二,、科學合理地運用各種教具增強教學的趣味性

小學生年齡小,，不僅好動、好玩,，而且對一切事物充滿了好奇,，在小學音樂課的教學過程中，教師就可以充分結(jié)合小學生的這些特點來科學合理地運用各種教具,，以增強音樂教學的趣味性,，更好地激發(fā)和培養(yǎng)小學生的音樂學習興趣。而且,，小學音樂教師通過具體的教學實踐一定也意識到,，在教學中通過插圖、頭飾等音樂教具的應(yīng)用不僅有利于啟發(fā)學生的思維,、豐富學生的想象,，而且有利于開發(fā)學生的智力，使得學生對于所學知識有更為深刻的理解。如在教學《小雨沙沙》這首歌時,，教師可以結(jié)合圖片來讓學生對種子的生長過程進行觀察，并且給予適當?shù)囊龑Ш椭笇?，以幫助學生更好地掌握知識,、記憶歌詞。之后,，教師可以結(jié)合歌曲選擇合適的打擊樂器,，讓學生運用這些打擊樂器為歌曲伴奏。這樣,，教師通過教具的充分利用不但訓練了學生的思維和技能,，而且讓學生感覺到音樂學習很有樂趣。

三,、融入更多的文化豐富音樂教學內(nèi)涵

要激發(fā)小學生的音樂學習興趣,，提高音樂教學質(zhì)量，教師可以將音樂教學與舞蹈,、自然等融合起來,，以豐富音樂教學內(nèi)涵，讓學生通過音樂學習得到更多的知識,、感覺到學習的樂趣,，以更好地激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生良好的音樂素養(yǎng),。如在教學《金孔雀輕輕跳》時,，小學音樂教師就可以將舞蹈元素融入其中，使學生不僅學會動聽的傣族音樂,，而且可以感受到柔美的舞蹈,。又如，在課外郊游時,，樹葉沙沙作響,，小溪歡快地流淌，鳥兒放聲歌唱,，這不都是大自然演奏出的美妙樂曲嗎?在不知不覺中,，同學們都隨著這美妙的自然音響哼唱起來。在郊游中,，通過小學音樂教師的有效引導,，學生將自己的音樂學習和大自然的聲音融合了起來，而且很好地感受到了大自然中音樂的存在,。此外,，我們還可以搜集跟教學相關(guān)的音響資料、錄像資料,、文字資料等,，以備在教學中應(yīng)用,，以培養(yǎng)學生的音樂學習興趣。

四,、結(jié)合有效提問提高學生的學習興趣

有效提問就是教師提出的問題既能廣泛囊括內(nèi)容,，又能明確指定達成課程目的和目標所必需的思維操作程序。只有有效提問,，才能啟迪學生思維,，發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生能力,，激發(fā),、培養(yǎng)學生學習音樂的興趣，使學生享受到學習的樂趣,。小學生的音樂課時有限,，而且課堂上的時間也是有限的，所以,，小學音樂教師一定要重視課堂上的有效提問,，要注意抓住學生的興趣點和注意力，所提的問題要精心設(shè)計,、語言精練準確,，以提高學生的學習興趣。如在教學《蝸牛與黃鸝鳥》一課時,，當學生在游戲中熟悉了曲調(diào),、體驗了歌曲的意境、享受了合作的快樂后,，教師可以提問：“大家知道誰能先爬到葡萄樹上嗎?是蝸牛還是黃鸝鳥?誰會先吃到葡萄呢?”在問題的引導下,，學生會興趣盎然地討論起來。通過與同學交流和討論,，學生會加深對所學內(nèi)容的理解,，同時對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣。又如,，在教授《新疆舞曲》這一課時,，在學生對新疆有了初步了解后，教師可以范跳幾種不同民族的舞蹈,，之后提問：“大家對新疆的了解有哪些?會唱幾首新疆歌曲?新疆舞蹈的風格是什么?”在這些問題的引導下,，學生會不知不覺地尋求答案，而且會對于歌曲的更有興趣,。而且,，通過需求答案，學生會對作品豐富的地方特色和深刻的人文內(nèi)涵有更為充分的了解?？偠灾?，小學音樂教師要重視學生音樂學習興趣的培養(yǎng)，要認真上好每一堂課,，讓學生通過音樂學習對音樂有更為深刻的理解,，培養(yǎng)良好的聽辨、想象和表達能力,，從而對音樂產(chǎn)生濃厚而持久的興趣。

參考文獻

論文開題報告篇十一

學生姓名：

學號：071651006,。

題目：淺議我國中小企業(yè)實施erp存在的問題及解決思路,。

選題類型：理論型。

選題來源：自選項目,。

一,、選題意義和背景。

計算機的普及和經(jīng)濟的日益全球化,，簡單的會計電算化在現(xiàn)在的經(jīng)濟環(huán)境中顯得有點遜色了,，所以正確運用erp全方位的控制企業(yè)，使得企業(yè)的可利用資源合理高效的運用起來是很有必要的,。目前在我國大部分企業(yè)對erp并不陌生,，并且有很多企業(yè)在運用它，然而效果卻有些不盡人意,。其中有些問題是可以避免和解決的,，只有正確認識這些問題并去解決它，才會收到實施erp真正的效果,。由于去年的經(jīng)濟危機,，對我國的中小企業(yè)沖擊很大，由此我想到我國中小企業(yè)必須要改變思路,，摒棄舊的思想,，大膽的改革創(chuàng)新，正確合理的運用erp,，找到自己企業(yè)適合的erp,。

erp作為一種先進的管理信息系統(tǒng)，是中小企業(yè)實現(xiàn)信息化,，提高管理信息能力,，增強核心競爭力的有力武器，雖然在實施過程中會有很多問題,，但是企業(yè)人員共同的努力,，肯定會開創(chuàng)出適合我們自己的erp。我國中小企業(yè)實施erp的成功率會越來越高，必將帶來中小企業(yè)信息化的飛速發(fā)展,。通過寫這篇文章,，讓我自己對erp也有了更深刻的了解，希望通過這篇文章能對我國的中小企業(yè)的發(fā)展帶來一些幫助,，同時我相信我國的中小企業(yè)能夠在這次全球金融危機中更好的把握和運用erp,，讓我國的企業(yè)在浴火中重生，在未來能更好的發(fā)展,。

二,、參考文獻資料。

在中小企業(yè)應(yīng)用的問題和對策研究[j].非公經(jīng)濟,，20xx年第9期,。

理論方法與實踐[m].北京電子工業(yè)出版社，20xx年第一版,。

三,、主要內(nèi)容和預期目標。

本文準備從我國中小企業(yè)實施erp必要性入手分析我國企業(yè)與erp的關(guān)系,，從而引出當前我國中小企業(yè)在實施erp存在的一些大眾問題,，根據(jù)這些問題提出解決思路，建議如何正確實施erp,。

希望能通過寫這篇文章能夠讓自己對erp有更深刻的認識,，同時也希望能給我國中小企業(yè)的信息管理方面帶來一些幫助。

的概述,。

(1)erp的概念,。

(2)我國中小企業(yè)實施erp的必要性。

2.我國中小企業(yè)實施erp存在的問題,。

3.解決思路。

(1)總體思路,。

論文開題報告篇十二

一、選題依據(jù)(目的,、意義、學術(shù)價值,、該課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀,、本人學術(shù)準備情況)。

(一)選題目的,。

1,、通過對該課題的研究和探討，深化對公共管理理論的學習和研究,，努力探求公共管理理論對加強政府職能轉(zhuǎn)變的作用和意義。

2,、通過對中國政府政府職能歷史和現(xiàn)狀的研究和分析，總結(jié)并提出中國政府職能轉(zhuǎn)變的對策和建議,。

3、系統(tǒng)檢驗自己參加經(jīng)濟管理在職研究生學習以后,，在公共管理理論研究方面的學習收獲，特別是對中國政府職能轉(zhuǎn)變方向的研究能力,。

(二)選題意義,。

1、對該課題的研究既是社會發(fā)展的要求,，也是學習實踐科學發(fā)展觀的體現(xiàn),。

2、研究該課題的理論和實踐問題是解決當前最突出的經(jīng)濟和社會矛盾的迫切需要,。

3,、對該課題的研究是構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求。

(三)學術(shù)價值,。

1,、研究政府職能轉(zhuǎn)變存在的問題及對策,，對推進政府體制改革，建設(shè)行為規(guī)范,、運作協(xié)調(diào),、公正透明,、廉潔高效的行政體系,，實現(xiàn)政府管理科學化,、民主化,、標準化和法制化具有重要意義。

2,、豐富和完善我國在政府職能轉(zhuǎn)變理論研究方面的成果,，加快推進我國政府職能轉(zhuǎn)變,。

(四)研究現(xiàn)狀。

1,、自改革開放以來,，隨著市場經(jīng)濟體制的一步步完善,，要求政府職能轉(zhuǎn)變的內(nèi)外壓力越來越大,，關(guān)于政府職能轉(zhuǎn)變的研究和報告也進入一個繁榮期,。

2,、“中國政府應(yīng)盡快實現(xiàn)政府職能轉(zhuǎn)變，以適應(yīng)我國加入世貿(mào)組織后出現(xiàn)的一系列國際國內(nèi)新情況,?！边@是目前國內(nèi)外一直公認的觀點,。實現(xiàn)政府職能的轉(zhuǎn)變，不僅是對我國加入wto的承諾的兌現(xiàn),，也標志著我國的對外開放將進入一個全新的階段。與其他國家相比,，我國政府職能轉(zhuǎn)變的任務(wù)顯得尤其艱巨，當前關(guān)于這一領(lǐng)域的研究也比較多,，研究方向主要集中在政府是由“效率型”向“效能型”政府轉(zhuǎn)變還是由“全能型”向“有限型”政府轉(zhuǎn)變或者是指令型”向“服務(wù)型”政府轉(zhuǎn)變,。

3,、目前學術(shù)界關(guān)于政府職能轉(zhuǎn)變的研究主要集中在政府職能是由上而下還是由下而上進行合理轉(zhuǎn)變以及轉(zhuǎn)變后的政府主要實現(xiàn)什么功能,。

(五)個人準備。

1,、材料準備情況：搜集并閱讀的論著主要有：金太軍：《政府職能梳理與重構(gòu)——當代中國政府管理與社區(qū)治理叢書》,、《轉(zhuǎn)變政府職能與建設(shè)服務(wù)型政府》;葉勁松：《轉(zhuǎn)型期的地方政府職能與管理方式》;朱光磊《現(xiàn)代政府理論》;李文良《中國政府職能轉(zhuǎn)變問題報告》;鄒偉《政府職能演變與發(fā)展趨勢研究》;張e，楊蕓：《現(xiàn)階段我國政府職能轉(zhuǎn)變問題探討》;顧艷君《和諧社會語境下的政府職能定位》,。

2,、研究的主要方法：本課題主要采用文獻研究法，通過調(diào)查與政府職能轉(zhuǎn)變相關(guān)的文獻來獲得資料,，全面地,、正確地了解掌握政府職能轉(zhuǎn)變的具體理論依據(jù)，為政府職能轉(zhuǎn)變提供正確的對策,、觀點,。

二、論文結(jié)構(gòu)框架(主要觀點),。

前言(內(nèi)容提要),。

一、我國政府職能的現(xiàn)狀特點及存在的主要問題,。

(一)當前我國政府職能的現(xiàn)狀特點,。

1、以經(jīng)濟職能為重心,。

2,、以經(jīng)濟和法律手段間接管理經(jīng)濟。

3,、政企分開,。

4、充分發(fā)揮市場配置社會資源的基礎(chǔ)作用,。

5,、政府和社會相互協(xié)調(diào)。

(二)我國政府職能轉(zhuǎn)變中存在的主要問題,。

1,、政府對微觀經(jīng)濟干預過多缺乏有效率的市場環(huán)境。

2,、依法行政的公正性和透明度不高,。

3,、政府職能履行效率低下。

4,、對市場秩序的監(jiān)管不到位,。

5、政府公共服務(wù)職能弱化,、異化現(xiàn)象嚴重。

(三)我國政府職能改革的必要性,。

1,、政府職能改革是我國建立和完善社會主義市場經(jīng)濟體制的需要。

2,、政府職能改革是我國有效防止和糾正“政府失靈”的需要,。

3、對國際風險承擔能力較弱,。

二,、現(xiàn)階段我國政府職能轉(zhuǎn)變的重要性和緊迫性。

(一)政府職能轉(zhuǎn)變的理論觀點及啟示,。

(二)政府職能轉(zhuǎn)變的國際先進經(jīng)驗,。

1、政府支持本國經(jīng)濟的方式發(fā)生變化,。

2,、政府在政策制定過程中的地位與作用發(fā)生變化。

3,、政策針對的范圍發(fā)生變化,。

4、政府職能更多地轉(zhuǎn)向社會政策,。

5,、各國政府可以利用國際資源解決國內(nèi)問題,。

6,、日益重視開放帶來的經(jīng)濟安全問題，并采取有力措施加以防范,。

7,、在政策執(zhí)行方面國際合作日益重要。

三,、對加快政府職能轉(zhuǎn)變的對策和思考,。

(一)以科學發(fā)展觀為指導，轉(zhuǎn)變政府職能,。

1,、轉(zhuǎn)變觀念,。

2、建立健全正確的政績觀評價標準,。

3,、強化政府社會管理和公共服務(wù)職能，建設(shè)服務(wù)型政府,。

4,、建立健全完備的法制。

(二)深化行政審批制度和投資體制改革,，進一步改進政府調(diào)節(jié)經(jīng)濟活動的方式,。

1、精干,、高效有機結(jié)合,，提高行政管理效率和公務(wù)人員效率。

2,、清理并大幅度減少政府行政性審批,。

(三)強化市場監(jiān)督職能。

1,、加快國有經(jīng)濟布局戰(zhàn)略性調(diào)整的步伐,。

2、抓緊對具有自然壟斷和公用事業(yè)特點的行業(yè)的改革,、重組和規(guī)劃,。

3、按照速立統(tǒng)一,、開放,、公平竟爭的國內(nèi)市場的要求，大力整頓市場秩序,。

(四)轉(zhuǎn)變政府管理方式,，實現(xiàn)微觀管理向宏觀調(diào)控的轉(zhuǎn)變。

主要觀點：根據(jù)科學發(fā)展觀的理念,，政府職能在社會生活中的地位和作用越來越突出,，加快政府職能轉(zhuǎn)變以適應(yīng)社會發(fā)展的需要迫在眉睫;政府是營造經(jīng)濟社會全面、協(xié)調(diào),、可持續(xù)發(fā)展的主體,，我們必須積極轉(zhuǎn)變政府職能，以政府職能的轉(zhuǎn)變來帶動和推進科學發(fā)展觀的落實,。

三,、論文寫作安排(進程安排、待解決問題)。

(一)進程安排,。

1,、第一階段。

時間：20xx年8月1日—9月12日,。

2,、第二階段。

時間：20xx年11月15日—20xx年1月31日,。

內(nèi)容：完成論文初稿,。

3、第三階段,。

時間：20xx年2月1日—4月15日,。

內(nèi)容：論文修改定稿。

4,、第四階段,。

時間：20xx年4月16日—4月30日。

內(nèi)容：打印上繳論文,。

5,、第五階段。

時間：20xx年5月1日——5月31日,。

內(nèi)容：參加答辯,。

(二)待解決問題。

1,、該課題最新研究成果的搜集;,。

2、該課題研究對象最新轉(zhuǎn)變進程;,。

3,、研究手段的實際運用。

導師或論文指導組意見：

簽名：

論文開題報告篇十三

所謂私人銀行業(yè)務(wù),，即以“財富管理”為核心目標,，以商業(yè)銀行所涉及的一切資源為保障，向目標客戶及其家庭提供私密性的量身定做的“管家式”金融服務(wù),。其業(yè)務(wù)領(lǐng)域不但包括投資,、信托、保險,、基金,、外匯,、貴金屬等一切金融市場和金融工具,，同時包括法律,、稅務(wù),、收藏、拍賣,、遺產(chǎn)安排,、子女教育及財務(wù)動態(tài)管理等專業(yè)顧問服務(wù)。

私人銀行可能代表著商業(yè)銀行的未來,，但目前我國私人銀行的發(fā)展卻不盡如人意，甚至可以說正面臨著全面的失敗,。未來商業(yè)銀行私人銀行的發(fā)展正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。本文從私人銀行的起源與發(fā)展歷程入手,，首先對境外私人銀行進行了高度概括和介紹,，在學習、研究境外私人銀行發(fā)展的先進經(jīng)驗基礎(chǔ)上,，重點介紹了中國境內(nèi)私人銀行的發(fā)展現(xiàn)狀,、組織形式、客戶需求,、產(chǎn)品與服務(wù),、資產(chǎn)管理、風險管理,、運營管理,、品牌管理等。

20xx年12月11日,，中國正式加入wto,，根據(jù)相關(guān)協(xié)議，中國應(yīng)當對外資銀行取消所有業(yè)務(wù)5年過渡期后,，限制,，全面開放,。那時,，中國銀行業(yè)尚未涉足私人銀行業(yè)務(wù)領(lǐng)域。該業(yè)務(wù)領(lǐng)域作為部分外資銀行打入中國市場的“王牌”，被外資銀行廣泛宣傳,，自此,，綜合性,、針對性的“財富管理理念”開始逐步被接納,，促成了中國銀行業(yè)最重要的觀念轉(zhuǎn)變,。20xx年9月，瑞士友邦銀行在上海成立了境外私人銀行國內(nèi)代表處,，花旗銀行20xx年3月,，上海分行私人銀行部正式開業(yè);中國銀行推出第一家中資私人銀行，中外資銀行在私人銀行業(yè)務(wù)20xx年3月,，領(lǐng)域的爭奪戰(zhàn)從此拉開序幕,。如今可以看到私人銀行業(yè)務(wù)在中國領(lǐng)土上蓬勃發(fā)展,，然而,，在中國特色的國情、民情之下,，私人銀行業(yè)務(wù)下一步該如何發(fā)展,，仍舊有很多問題值得探討。本文將從中國私人銀行業(yè)務(wù)發(fā)展的成效和存在問題著手,，以國外成熟的私人銀行業(yè)務(wù)市場作為對比和借鑒,，重點探討如何在中國國情、民情下,，樹立中國人自己的私人銀行業(yè)務(wù)品牌,。

1.引言,。

2.文獻綜述。

2.1私人銀行的定義,。

2.2關(guān)于國外私人銀行的研究。

3.中國私人銀行建設(shè)的,。

4.中國私人銀行建設(shè)的不利因素,。

5.對中國私人銀行建設(shè)的建議。

6.結(jié)語,。

7.參考文獻,。

20xx年11月份定題目。

20xx年2月份定初稿,。

20xx年4月份最終稿,。

論文開題報告篇十四

網(wǎng)絡(luò)廣告由于其特有的優(yōu)勢被廣泛的利用，增長潛力巨大,；然而隨著網(wǎng)絡(luò)廣告的發(fā)展,，數(shù)量眾多的廣告以各種形式出現(xiàn)在網(wǎng)站上指定的欄目和頻道固定的位置中,，其廣告效果越來越受到質(zhì)疑。這種依然改變不了傳統(tǒng)廣告中漫無目的的對網(wǎng)民的騷擾狀況,，一方面無法真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)廣告?zhèn)鞑ブ械膬?yōu)勢,；另一方面甚至干擾了網(wǎng)民正常的訪問瀏覽，很多網(wǎng)民對此十分反,。對于廣告投放商來說最理想的廣告投放是將廣告投放在與廣告內(nèi)容密切相關(guān)的,、與目標受眾最接近的媒體上。而互聯(lián)網(wǎng)上數(shù)以萬計的網(wǎng)站,，如何將廣告投放到更多更相關(guān)的媒體上,；如何真正接觸自己的.目標群體就成為一個十分棘手而又迫切思考的問題。

在此前提下,，天下互聯(lián)根據(jù)廣告主最理想的廣告投放目標,，同時為了加強廣告的投放效果和投放效率，推出了網(wǎng)絡(luò)窄告,。網(wǎng)絡(luò)窄告一經(jīng)出現(xiàn)，就拋起了一場網(wǎng)絡(luò)廣告革命,。它通過先進的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),，了解網(wǎng)民的意愿，將廣告只呈現(xiàn)給真正對其感興趣的網(wǎng)民,，從而大大提高了廣告效果,。在短短數(shù)月,，就成為網(wǎng)絡(luò)廣告的新寵。

窄告就是“窄而告之”,、“專而告之”,。指客戶投放的廣告直接投放到與之內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)媒體上的文章周圍；同時窄告還會根據(jù)瀏覽者的偏好,、使用習性,、地理位置、訪問歷史等信息,，有針對性地將窄告投放到真正感興趣的瀏覽者面前,。作為一種新型的網(wǎng)絡(luò)廣告模式，不僅適合于各行各業(yè)推廣宣傳品牌,、產(chǎn)品等,，也適合各種規(guī)格的網(wǎng)絡(luò)廣告發(fā)布商。窄告聯(lián)盟是由天下互聯(lián)發(fā)起,，為窄告的推廣成立的一個共贏的服務(wù)項目,。窄告聯(lián)盟的成員目前主要包括：

窄告投放客戶。主要是發(fā)布窄告的企業(yè),、機構(gòu),、組織等，通過窄告聯(lián)盟,，將自己的廣告投放到數(shù)百個合作媒體中,，并且直接展示給感興趣的目標客戶面前。

窄告推廣商,。主要是對窄告這一新模式進行推廣營銷,，通過這個聯(lián)盟，不僅可以為自己客戶提供更加適合的新型的網(wǎng)絡(luò)廣告投放模式,，從中也獲得了長期穩(wěn)定的推廣利潤分成,。

窄告合作媒體。主要是發(fā)布窄告的媒體,，加入窄告聯(lián)盟后,，也就意味著會有大量的客戶將窄告投放到自己的網(wǎng)站上，合作媒體也會因展示發(fā)布窄告獲得可觀的收益,。

論文開題報告篇十五

下學期開學不久就要作開題報告了,。開題報告首先要進行選題，這個環(huán)節(jié)決定著你研究內(nèi)容的大方向,，一般來說,，導師會根據(jù)自己的課題和項目需求給學生一個選題范圍，或者幾個題目,。當然,，選題的時候你要結(jié)合自身的興趣,，有新想法要主動跟導師溝通，然后選一個適合自己的題目,。研究生的課題面一般不能太寬,，面太寬就容易造成泛泛而談，研究深度不夠,。

下面詳細介紹開題報告的每個部分,。

1.題目不要太長（20字以內(nèi)），用簡潔,、專業(yè)的語言寫明白研究內(nèi)容,。

2.題目要清晰,，避免使用主動動詞,，數(shù)值，標點,。

3.與關(guān)鍵詞連接：題目應(yīng)包含一個以上所列關(guān)鍵詞,。

這個部分主要描述問題的來由和相關(guān)背景，論文是想針對什么問題,，比如,，系統(tǒng)故障多；定位算法精度不夠高,、耗費時間長等等,，研究的意義是什么？比如,，可以解決系統(tǒng)故障,，提高定位算法精度、縮短時間等等,。研究的意義概括起來就是兩方面：

1.科學理論意義：包括新模型,、方法或更好的結(jié)果。

2.社會意義包括對國家的貢獻,、對生產(chǎn)的貢獻,，在實際中能派什么用場等等。

這個重點要進行已有文獻綜述,，把有關(guān)的題目方面的已經(jīng)有的國內(nèi)外研究認真介紹一下（先客觀介紹情況,，要如實陳述別人的`觀點），然后進行評述（后主觀議論,，加以評估,，說明現(xiàn)有的研究有什么不足），說明現(xiàn)在雖然有了這些研究,，但還有很多問題值得研究,。由于目前研究不足,，所以你要研究。因此,，你的碩士論文要寫什么是根據(jù)文獻綜述得出來的,，而不是你想寫什么就寫什么。如果不做綜述,，不認真閱讀文獻,，很可能你的選題早被別人做得很深了。

前面已經(jīng)說明了課題的研究意義,，有了研究課題,，我們就要細化研究內(nèi)容，也就是具體要做哪幾方面的研究工作,。為了完成這些工作,，應(yīng)該采取什么樣的辦法？這也就是所謂的研究方案,。在研究方案里要說一下你大致的思路,，同時，重點闡述你要用什么方法去研究,。如文獻分析法,、訪談法、問卷法,、定量研究,、實驗研究、理論分析,、模型檢驗等等,。經(jīng)過這些分析之后，要給出預期能達到的目標和取得的研究成果,，比如解決一個技術(shù)難題,，發(fā)表一篇論文、申請一個專利等等,。最后要列出研究計劃,，分階段細化工作，制定階段工作目標,。把自己的研究期按工作粒度分段安排,，每個階段都有明確的任務(wù)和目標。

根據(jù)實驗室的條件,，結(jié)合自己的課題實事求是地寫出所需的實驗器材和總共需要的科研經(jīng)費,，本著勤儉節(jié)約的原則，充分利用實驗室的現(xiàn)有條件,，能自己設(shè)計解決的就盡量自己設(shè)計解決,。

要根據(jù)學校的要求寫參考文獻,，包括參考文獻的格式，外文文獻的數(shù)量,、近幾年文獻的數(shù)量等等,。

最后祝愿大家假期愉快，開題順利,！

論文開題報告篇十六

選題依據(jù)：

黨的十六屆三中全會出臺了《關(guān)于完善社會主義市場經(jīng)濟體制若干問題的解決》,，在完善社會經(jīng)濟體制上有了重大突破。尤其是在公有制實現(xiàn)形式上,，提出股份制為主要形式,，在發(fā)展非公有制上突破了過去的局限。這對現(xiàn)有林區(qū)經(jīng)濟體制的改革供給了理論依據(jù)?，F(xiàn)有林區(qū)經(jīng)濟體制存在很大的問題,，極其不適應(yīng)現(xiàn)有的市場環(huán)境，造成現(xiàn)有的林區(qū)經(jīng)濟落后,。并且,，發(fā)展沒有后勁處于兩難境地,。一向以來,，森工企業(yè)都是在計劃體制和短缺經(jīng)濟并存的環(huán)境下生存。體制,、機制,、科技諸方面還跟不上社會整體的上升步伐。這些問題都亟待解決,。__年國家出臺了《關(guān)于加快林區(qū)發(fā)展的決定》為林業(yè)的發(fā)展改革指明了方向,。目前國家正在實行老工業(yè)基地改造政策，對政府體制,、企業(yè)經(jīng)營機制,、社會保障制度改革提出了急迫要求，改革社會經(jīng)濟體制以成為改造振興老工業(yè)基地的首要任務(wù),。從當前林區(qū)經(jīng)濟運行體制來看,，必須改革經(jīng)濟體制。否則林區(qū)經(jīng)濟將無法擺脫困境,。

當前影響我國林區(qū)經(jīng)濟體制改革的主要矛盾有,。

(1)政企不分。由于歷史原因構(gòu)成的政企合一,、企業(yè)事業(yè)交叉的經(jīng)濟運行體制,。而由此導致三方面的矛盾，一是存在必須的社會不穩(wěn)定因素,，如林區(qū),、縣政府機關(guān),、教師同工不一樣酬，工資差距較大,，造成很多人才流失,。二是林區(qū)建設(shè)包括林區(qū)基本建設(shè)、公益事業(yè),、社會事業(yè)等,，造成重復建設(shè)浪費嚴重。三是國有森工企業(yè)承擔著龐大的政府經(jīng)費和社會負擔,，難以進入市場經(jīng)濟體制進行正常的市場競爭,。

(2)市場環(huán)境有效性不高。森工企業(yè)難以作為市場主體進入市場競爭,。一方面束縛了國有企業(yè)的發(fā)展,，一方面降低了投資者對這一市場環(huán)境的信任程度，不利于區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展,。生產(chǎn)布局結(jié)構(gòu)不合理,。

(3)原有的生產(chǎn)布局結(jié)構(gòu)不能適應(yīng)此刻的林區(qū)經(jīng)濟發(fā)展。

(4)國有資產(chǎn)的管理不嚴,。沒有對國有資產(chǎn)進行合理的利用,，沒有人真正關(guān)心國家所有者的利益?？尚行哉撌觯耗壳傲謪^(qū)經(jīng)濟發(fā)展體制改革面臨難得的機遇,。如天然林保護工程的實施，為林區(qū)生產(chǎn)布局調(diào)整,、職工分流供給了有利的政策資金支持;生態(tài)保護區(qū)建設(shè)為林區(qū)改善自然資源環(huán)境供給了條件;西部大開發(fā)為林區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施的改造供給了有利條件,，改善了職工生活條件，為吸引投資創(chuàng)造了良好的環(huán)境;老工業(yè)基地改造政策,，能夠為發(fā)展林區(qū)經(jīng)濟,，振興林區(qū)企業(yè)供給全面的經(jīng)濟支持。同時近年的國有企業(yè)改革實踐工作,，為深化經(jīng)濟體制改革供給了經(jīng)驗,。

本論文擬采用以下手段和方法：

實證分析和規(guī)范分析相結(jié)合;比較論證;列事實、擺依據(jù);理論和實踐相結(jié)合;引用分析等方法,。主要經(jīng)過圖書查詢;網(wǎng)上瀏覽;去中小企業(yè)實地調(diào)研等方法來收集資料,。擬運用經(jīng)濟學、管理學,、組織行為學等相關(guān)知識來撰寫論文,。

本論文擬分以下幾個部分撰寫：

第一部分：現(xiàn)階段林區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀。經(jīng)過對現(xiàn)有的林區(qū)經(jīng)濟發(fā)展體制存在的問題闡述進行林區(qū)經(jīng)濟體制改革的必要性及可行性。

第二部分：現(xiàn)階段林區(qū)經(jīng)濟發(fā)展體制存在的問題,。對林區(qū)經(jīng)濟發(fā)展體制存在的問題進行系統(tǒng)的闡述,，分析問題構(gòu)成原因過程以及問題的影響面。

第三部分：針對現(xiàn)有林區(qū)經(jīng)濟發(fā)展體制存在的問題提出解決方案,。經(jīng)過對現(xiàn)階段林區(qū)經(jīng)濟發(fā)展體制存在的問題剖析,，尋找到問題產(chǎn)生的根源，并從根本上提出解決方法,。

__年09月20日—__年1月15日收集資料,，擬訂論文題目，撰寫論文提綱,。

__年3月1日—3月30日畢業(yè)實習調(diào)研,。__年4月1日—4月30日撰寫論文初稿。

__年5月7日—5月20日修改論文,，撰寫論文第二稿,。

__年5月21日—6月8日修改論文，撰寫論文第三稿,。

__年6月8日—6月18日修改論文,，完善論文格式以及答辯前準備。

__年6月19日—6月20日左右進行答辯,。

論文開題報告篇十七

在街頭籃球和三人籃球剛剛在中國流行起來的時候,，有很多人把街頭籃球和三人籃球混為一談，籃球論文開題報告,。雖說兩者都是籃球運動,，但是兩者在形式和風格上并不相同,，所以兩者之間并不能劃等號,。通過查閱相關(guān)的文獻資料，本人從中發(fā)現(xiàn)許多文獻資料中也將兩者混為一談,，沒有將兩者區(qū)分開來,。本人遂以這些文獻資料為基礎(chǔ)，加上在網(wǎng)站上查到的相關(guān)資料,，通過自己的理解,、整理，分別從定義,、起源,、特征、文化定性,、功能影響等方面對兩者進行分析和比較,，同時也對兩者分別提出了相應(yīng)的發(fā)展對策。旨在讓人們對街頭籃球和三人籃球有一個清晰的認識，以便兩者走上屬于自己的發(fā)展道路,。

【關(guān)鍵字】街頭籃球三人籃球文化定性功能特征發(fā)展對策

緒論

在本人查閱的相關(guān)文獻資料中,，以對街頭籃球和三人籃球的起源、功能,、發(fā)展現(xiàn)狀進行研究的居多,，但是本人發(fā)現(xiàn)，在有些對街頭籃球和三人籃球的研究中有一個共同點,，那就是把街頭籃球和三人籃球當成了同一項運動項目在作闡述和研究,。本人練習過一段時間的街頭籃球，從中發(fā)現(xiàn)街頭籃球和三人籃球甚至是傳統(tǒng)籃球,，都有著本質(zhì)的區(qū)別,，并不能將他們相提并論。所以本人遂想到這樣的一個研究課題,，旨在分析比較兩者之間的區(qū)別,，讓人們能對這兩項運動有一個清晰的認識。

街頭籃球和三人籃球都是剛進入中國不久,，也都剛剛流行起來,，在人們對兩者還沒有真正認識的前提下，不少商家為了自身的商業(yè)利益,，大肆將兩者拉上了商業(yè)化的道路,，必定導致兩者的不健康發(fā)展，開題報告《籃球論文開題報告》,。既然是兩個不同的運動項目,，必定有其適合自身的發(fā)展道路可循。因此人們必須對兩者有充分的認識,，方能保證兩者走上屬于自己的正確發(fā)展道路,。

1街頭籃球和三人籃球的定義

街頭籃球和籃球雖說都是籃球運動，但是兩者是不同性質(zhì)的籃球運動,，因此兩者的定義也是不相同的,。

1.1街頭籃球的定義

街頭籃球又名"街球"，它是一種以娛樂為主要目的,，集健身,、休閑、表演等為一體的`一項新興籃球運動形式,。它是起源于美國貧民區(qū)黑人青少年經(jīng)常從事的籃球游戲活動,，由于運動場地在簡陋的街頭或道邊的籃球場而得名。同時,，街頭籃球也被看作是傳統(tǒng)籃球運動的一種延伸,，是籃球運動的一部分。街頭籃球既是籃球運動的一種形式，同時也是"hip-hop"文化的一個分支,，這也就讓街球成為在當今青少年中流行的一個主體文化,。但是，街頭籃球與傳統(tǒng)的籃球存在著相當大的差異,，這又使得這項運動在發(fā)展的道路上呈現(xiàn)出獨特的特點,。街頭籃球的內(nèi)容豐富，其中包含有街頭比賽,，斗牛,，花式籃球表演，街球音樂等內(nèi)容,；形式多樣,，既有人數(shù)均等的一對一、二對二,、三對三的對抗,，也有人數(shù)不等的多對少或是少對多的對抗；規(guī)則簡明,，既然是以娛樂為目的,，又因其具有獨特的風格特點，參與者可以自己根據(jù)自己的實際情況來制定相應(yīng)的規(guī)則,。

1.2三人籃球的定義

三人籃球的定義,，三人籃球是在半場進行的三對三的對抗運動，是在五人制籃球的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種新的體育運動項目,。單從三人籃球的字面理解,，就可以看出，在進行比賽或是對抗時就已經(jīng)將對人數(shù)進行了規(guī)定,，即三對三,，因此它沒有街頭籃球那樣的隨意。加之有明確的比賽規(guī)則,，可以這樣認為,，三人籃球其實就類似于五人制籃球的傳統(tǒng)籃球運動。

論文開題報告篇十八

一個完整的舞蹈是舞者用舞蹈語言加上必要的人物以及道具,、布景、燈光形成一個個變化著流動著的畫面從而表達出想表達的意境和情意,?？梢姰嬅娴暮门c壞直接影響主題的展現(xiàn)和欣賞者對舞蹈作品的理解和體會。這些變化著的畫面的形成,，就成了讓人為之著迷的亮點,。所以我想針對舞蹈中的構(gòu)圖藝術(shù)在導師的引導下對自己在日常生活學習中經(jīng)過實踐和學習總結(jié)領(lǐng)悟到的技巧和規(guī)律以及對構(gòu)圖藝術(shù)的理解來做進一步的探討學習，讓自己能深刻的領(lǐng)悟舞蹈構(gòu)圖在舞蹈表達方面的深刻意義，使自己在舞蹈構(gòu)圖方面得到進一步的提升,，為自己在舞蹈構(gòu)圖應(yīng)用方面提供更多的科學的思想依據(jù),。

研究目的：

通過查閱資料和影像，分析和解剖國內(nèi)外舞蹈作品中構(gòu)圖的技巧和規(guī)律,，更深刻的了解構(gòu)圖的意義和方法,，并了解專業(yè)院校對于與構(gòu)圖有關(guān)聯(lián)的相關(guān)課程的開展狀況，從而來觀察其發(fā)展動態(tài)和趨勢,。初步的掌握舞蹈構(gòu)圖的一般規(guī)律及基本原理及其產(chǎn)生的正負面的影響,，希望從中歸納總結(jié)出一些可以提高構(gòu)圖能力并且科學構(gòu)圖的方法。

研究意義：舞蹈構(gòu)圖是舞蹈語言在舞臺上存在和呈現(xiàn)的方式,，它也是舞蹈在時間,、空間中的動態(tài)結(jié)構(gòu)，一般指舞蹈者在舞臺空間的運動先和畫面造型,，可見舞蹈構(gòu)圖是舞蹈作品的重要的表現(xiàn)手段之一,，也是創(chuàng)編作品的必經(jīng)之路。舞蹈畫面隨舞蹈語言的展現(xiàn)貫穿始末,，舞蹈構(gòu)圖對于舞蹈主題呈現(xiàn)和表達方面占據(jù)了較大比重,，每一個成功的恰到好處的畫面都是為作品加分的亮點。在深刻了解舞蹈構(gòu)圖對于舞蹈作品的巨大影響后,，科學的構(gòu)圖方法和構(gòu)圖能力的.提升顯得尤為重要,。有利于在日常學習和運用構(gòu)圖時更加準確的表達主題，言說意境,，能更直接的讓觀賞者領(lǐng)會創(chuàng)作者的創(chuàng)作意圖,，從而產(chǎn)生視覺上的沖擊盛宴，以此達成此時無聲勝有聲的思想共鳴,。

綜述：舞蹈構(gòu)圖是舞蹈創(chuàng)編課程的一個重要板塊,，在舞蹈作品的傳言達意方面擔任重要的角色。課程的設(shè)立其目的在于鼓勵創(chuàng)新,，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,，訓練和提高學生的創(chuàng)造力和編排能力，在課堂學習和課外實踐的基礎(chǔ)上推陳出新編排自己的優(yōu)秀作品,。藝術(shù)無國界,，國內(nèi)外的舞蹈在構(gòu)圖方面因時代的發(fā)展和經(jīng)濟文化及民俗方面的影響大同小異，但各自都為了共同的目標奮進著,，力求通過自己的學習沉淀和創(chuàng)造,，給觀賞者一種不同于他人的專屬。這樣創(chuàng)新求異求發(fā)展的思想必定追隨時代的發(fā)展而不斷以新的面容展現(xiàn)于世人面前,，呈現(xiàn)出藝術(shù)大繁榮的景象,。國內(nèi)外研究現(xiàn)狀：雖然舞蹈構(gòu)圖是舞蹈創(chuàng)編的一個重要組成部分,，還不是一個獨立的學科，但是也已經(jīng)成為國內(nèi)外創(chuàng)編者非常重視一個話題,。受不同時代社會思想,，藝術(shù)流派的影響，根據(jù)不同的舞蹈構(gòu)思和審美觀采用不同的構(gòu)圖方式,?？v觀東西方傳統(tǒng)的古典舞蹈與民間舞蹈，大多屬于軸心,。運動思想和對稱平衡的舞蹈構(gòu)圖方法：圍繞中央由四面,、八方交替循環(huán)的各種舞蹈圖形和四角、六角,、八角環(huán)繞中央的弧形對稱圖形,。19世紀以來，出現(xiàn)了矛盾運動思想和自然平衡的舞蹈構(gòu)圖方法,，打破了傳統(tǒng)的舞蹈構(gòu)圖程式,，在舞蹈構(gòu)圖上呈現(xiàn)出多中心、多角度循環(huán)交替的舞蹈圖形,，以及展示生活自然形態(tài)的舞蹈圖形,。

中國豐富多彩的民間舞蹈中,有二龍吐須、龍擺尾,、絞麻花,、卷菜心等許多舞蹈圖形。在傳統(tǒng)戲曲舞蹈中,形成了一整套完整的舞蹈構(gòu)圖程式,，具有中華民族獨特的風格和審美價值,。在五四新文化運動影響下產(chǎn)生的新舞蹈藝術(shù)運動中，舞蹈家們繼承,、借鑒了中外傳統(tǒng)的舞蹈構(gòu)圖方法,，融匯了對稱平衡與自然平衡的舞蹈構(gòu)圖，創(chuàng)造出既有民族風格又有時代生活風貌的舞蹈構(gòu)圖,。

發(fā)展趨勢：

鑒于舞蹈構(gòu)圖的發(fā)展現(xiàn)狀,，已經(jīng)不拘泥于舞者方面了，舞蹈表演的構(gòu)圖中必定也會出現(xiàn)繪畫,、雕塑,、書法、電子產(chǎn)品等,。這些科技和生活物品的加入相信構(gòu)圖的藝術(shù)會在創(chuàng)編者的運用下使自己的作品趨于完美創(chuàng)造出更加科學,、系統(tǒng)、完美的構(gòu)圖規(guī)律和技巧,。同時也會對繪畫雕塑影視等相聯(lián)系的方面帶來影響和啟發(fā),，共同發(fā)展，為人類提供更高質(zhì)量精神食糧,。

主要研究內(nèi)容：

一,、舞蹈構(gòu)圖的基本原理。

二,、舞蹈構(gòu)圖的一般規(guī)律,。

(1)整齊一律。

(2)平衡對稱,。

(3)比例和調(diào)和對比,。

(4)多樣統(tǒng)一。

三,、舞蹈作品構(gòu)圖的技術(shù)分析,。

(1)《剪花花》構(gòu)圖的技術(shù)分析。

(2)《小溪江河大?！窐?gòu)圖的技術(shù)分析,。

(3)《南京亮》構(gòu)圖的技術(shù)分析。

四,、自己在構(gòu)圖規(guī)律方面的探索,。

五、參考文獻技術(shù)路線及試驗方案：

第一步鑒賞不同體裁的舞蹈作品,，觀察其畫面形成規(guī)律,，體會構(gòu)圖在舞蹈表現(xiàn)中的作用。

第二步通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,，去圖書館查閱圖書,、期刊。

第三步分類整理搜集的信息資料,。

第四步確定課題總體技術(shù)方案,。

生活中構(gòu)圖無處在，家具的擺放,，建筑物的布局,，插花藝術(shù)等等數(shù)之不盡。

在沒有學習專業(yè)知識的情況下,，自己已經(jīng)注重和觀察物品怎樣好看,、美觀或順眼。殊不知在咿呀孩童已經(jīng)和構(gòu)圖產(chǎn)生交集,，并試圖去勸駕與它,，沾沾自喜相同的物品能擺出和別人不同的畫面不同的感想和感受。自己置身其中,，經(jīng)過專業(yè)知識的學習,，自己的專業(yè)素養(yǎng)得到了很好的培養(yǎng)和相對的提高,，在日常學習和訓練中經(jīng)過反復的練習和老師的指導，不斷總結(jié)經(jīng)驗,。舞蹈構(gòu)圖是一個反復變換的過程,，每移動一個點都有一個意義，構(gòu)圖具有它獨特的一面,，它沒有對與錯,，只有合適不合適美觀不美觀。它的影響是潛移默化的,，又是為作品很添彩的畫筆,。構(gòu)圖非一日之功，就是在這些不起眼的反反復復碾碾轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)中得到提升,，然后又在不經(jīng)意的作品創(chuàng)作時應(yīng)用,，構(gòu)圖無處不在就看你有沒有創(chuàng)造美的心和發(fā)現(xiàn)美得眼睛。

[3]歐建平《外國舞蹈史及作品欣賞》[m]高等教育出版社20xx年1月版,。

[4]王克芬《中國舞蹈發(fā)展史》[m]上海人民出版社20xx年1月版,。

[5]卡琳娜.伐納鄭慧慧《舞蹈創(chuàng)編法》[m]上海音樂出版社20xx年版。

[6]于平《中外舞蹈思想概論》[m]人民音樂出版社20xx版,。

[7]張啟文《構(gòu)思與構(gòu)圖》[m]西南師范大學出版社20xx版,。

[8]呂藝生《舞蹈學導論——舞蹈卷》[m]上海音樂出版社20xx版。

論文開題報告篇十九

課題以某倉庫應(yīng)用為背景,，通過研究當前倉庫系統(tǒng)的管理現(xiàn)狀,、存在問題以及現(xiàn)實需求,，設(shè)計一個針對倉庫管理工作的方案優(yōu)化設(shè)計。該設(shè)計能夠提供較為完備的功能，對于提高工作效率,、加快倉庫管理的自動化具有較為重要的意義,。

1,、人員配置,。

倉儲管理是把倉庫內(nèi)的人、財,、物,、等各種要素有機地組織起來，使之能夠正常地運轉(zhuǎn),，達到既定的管理目標,。這就要求個崗位人員承擔必要的責任和義務(wù)，同時也賦予其一定的管理權(quán)力,。通過調(diào)查各部門的人員是否合理,，員工的素質(zhì)結(jié)構(gòu)和員工的工資待遇來對倉儲的人員進行管理。

2,、倉庫基礎(chǔ)設(shè)施,。

很多企業(yè)缺乏科學的管理,，公司的運營和管理還是使用傳統(tǒng)的方法。通過查看倉儲的硬件設(shè)施現(xiàn)狀,，包括倉庫布局,、機械設(shè)備,、庫址選擇,、庫區(qū)布局、倉儲自動化水平,、計算機設(shè)備等問題上上存在的問題及分析來進行優(yōu)化設(shè)計,。

3、倉儲信息化管理,。

任何工作都是相互聯(lián)系的,，特別是對于一個企業(yè)而言，人員和硬件建設(shè)跟不上,，軟件建設(shè)水平自然也處于低下水平,，通過調(diào)查公司信息化管理現(xiàn)狀，包括業(yè)務(wù)流程,、倉儲信息化上存在的問題及分析,，并調(diào)查企業(yè)是否將供應(yīng)鏈作為一個整體的觀念，是否運用科學的方法控制庫存,，幫助倉儲解決現(xiàn)狀,。

4、庫存控制,。

通過檢查庫存管理現(xiàn)狀,，包括采購工作、倉庫管理,、發(fā)貨這幾個環(huán)節(jié)來對存在的問題進行分析,。

5、物料編碼,。

調(diào)查物料編碼的現(xiàn)狀,，編碼采用的標準和原則，物料編碼處理等方面來分析在物料編碼上存在的問題,，并解決現(xiàn)狀,。

1、觀察法,。

2,、行動研究法。

3,、文獻法,。

4,、個案研究法。

20xx.11.20—20xx.11.22深入到企業(yè)完成人員配置和倉庫基礎(chǔ)設(shè)施的項目,。

20xx.11.23—20xx.11.30完成倉儲信息化管理,、庫存控制和物料編碼三個項目。

20xx.12.1—20xx.1.15根據(jù)企業(yè)的調(diào)查完成某倉儲管理優(yōu)化設(shè)計論文的初稿,。

20xx.2.1完成某倉儲管理優(yōu)化設(shè)計論文的最終文稿,。

論文開題報告篇二十

稅收是國家為滿足社會公共需要，憑借公共權(quán)力,，按照法律所規(guī)定的標準和程序,，參與國民收入分配，強制地,、無償?shù)厝〉秘斦杖氲囊环N方式,，依照稅收收入歸屬和征管管轄權(quán)限的不同，中國稅務(wù)部門可分為國稅和地稅兩個不同的系統(tǒng),。

20xx年是新所得稅會計準則執(zhí)行的第一年,，20xx年新所得稅稅法也開始執(zhí)行，如何做好新所得稅會計準則分別與舊所得稅會計準則,、新所得稅稅法的銜接,，這是會計執(zhí)業(yè)者目前面臨的非常現(xiàn)實的問題,。

本文要研究的問題是在《企業(yè)會計準則》的修訂,、發(fā)布與施行以后，新準則在完成其既定目標方面是否已見成效,，是否更加有助于企業(yè)稅務(wù)會計相關(guān)業(yè)務(wù)效率的提高?對我國企業(yè)內(nèi)部稅務(wù)會計的業(yè)務(wù)流程是否有所改變?基于此,，本文實踐方法，以某企業(yè)的會計部門為研究對象,，考察新準則對企業(yè)稅務(wù)會計的影響,。

目前，中國的經(jīng)濟正處于穩(wěn)定增長階段,，新會計準則的出臺對規(guī)范中國企業(yè)的會計行為,，提高中國會計信息的質(zhì)量，推動經(jīng)濟持續(xù)健康穩(wěn)定的發(fā)展,，會起到一定的保障作用,。本研究旨在讓稅務(wù)會計執(zhí)業(yè)者更好的了解新所得稅會計準則，做好新舊所得稅會計準則的過度銜接,，早日實現(xiàn)新所得稅會計準則在上市以及非上市公司的推廣與使用,，為會計執(zhí)業(yè)者實施新所得稅會計準則提供一定的指導。

關(guān)于會計準則變化的主要內(nèi)容研究：楊匯凱(20xx)認為：新準則強化了財務(wù)報告，主要目標是為財務(wù)報告使用者提供會計信息的意識,，同時,，提出了資產(chǎn)負債觀，這就對企業(yè)資產(chǎn)和負債的計量的規(guī)范性提出了進一步的要求,，這一觀念的主要體現(xiàn)是,，采用公允價值作為主要的計量屬性。袁偉(20xx)同樣也發(fā)現(xiàn)新準則重新規(guī)定債務(wù)重組收益的計量,，將這部分的收益計入營業(yè)外收入,，同時，對實物抵債的會計處理方法,，也重新規(guī)定,，即將公允價值作為其主要的計量屬性，改變了原來將債務(wù)重組收益劃入資本公積的規(guī)定,。

關(guān)于會計準則變化對于企業(yè)財務(wù)方面的影響研究：郭靜娟(20xx)認為新準則將債務(wù)重組收益確認為當期收益、引入公允價值作為非貨幣資產(chǎn)交易中換人資產(chǎn)的入賬基礎(chǔ)等規(guī)定,，為企業(yè)調(diào)高利潤留下了較大的空間,。劉義蘭(20xx)也認為采用公允價值估值入賬，使得企業(yè)稅金增加的同時利潤也可能增長,。敖國杰(20xx)說采用公允價值對部分資產(chǎn)重新定價的規(guī)定給企業(yè)操縱利潤提供了便捷,。郭靜娟(20xx)提到資產(chǎn)減值損失一經(jīng)確認不得轉(zhuǎn)回規(guī)定減少了企業(yè)操控利潤的空間，同時也減少了利潤波動,。郭靜娟(20xx)提到企業(yè)一致使用先進先出法結(jié)轉(zhuǎn)存貨成本規(guī)定在一定程度上影響企業(yè)利潤的增減,。陳一標、孔玉生(20xx)認為取消后進先出發(fā)的存貨成本計價方法,，影響了企業(yè)生產(chǎn)成本的計量,，從而促使利潤確認的變動。敖國杰(20xx)也認為采用賬面價值計量統(tǒng)一控制下的企業(yè)合并.擴大合并報表范圍的新規(guī)定在一定程度上抑制了企業(yè)操縱利潤的空間,。劉華(20xx)還認為無形資產(chǎn)研發(fā)費用,、借款費用、非貨幣性資產(chǎn)交易中入賬價值的確定,、債務(wù)重組收益的處理的規(guī)定的變革則為企業(yè)進行盈余管理提供了空間,。張悅芝(20xx)進一步進行了說明新準則規(guī)定對金融工具，投資性房地產(chǎn)等采用公允價值進行計量,，使得會計信息更加符合外部信息使用者的需求,，進一步體現(xiàn)了相關(guān)性要求擴大財務(wù)報告披露的范圍，披露的信息更加充分;借款費用的資本化范圍擴大,，使得資產(chǎn)價值更加真實;強化資產(chǎn)負債表觀念,，貼近主要信息使用者投資者的利益需求，明確了資產(chǎn)減值損失的轉(zhuǎn)回問題，保證了信息的真實性,。

本文采用了問題的引導,、邏輯推理、矛盾分析,、策略討論以及形成觀點和結(jié)論,，其最終目的在于從稅務(wù)部門和企業(yè)納稅兩個方面，反映新會計準則對稅務(wù)會計的影響,，為進一步加強新會計準則的實踐應(yīng)用,，減輕企業(yè)的額外負擔、促進稅收公平,，以及協(xié)調(diào)企業(yè)在稅務(wù)會計業(yè)務(wù)方面開辟了新的研究思路,。從本文的研究方法上講，主要運用了歷史比較,、國際借鑒,、邏輯分析、相互比較等手段進行研究,。

本文的研究重點是圍繞新會計準則和稅法差異對我國現(xiàn)階段稅務(wù)會計的影響問題展開的,，本文以會計理論研究比較的方法為出發(fā)點，系統(tǒng)的分析了在會計準則開始實施以后,，新會計準則對稅務(wù)會計的影響,。隨后采用理論聯(lián)系實際的方法，針對我國企業(yè)當前稅務(wù)會計與新準則之間的矛盾,，從企業(yè)和稅務(wù)部門兩個方面闡述了對問題的解決意見,。本文從整體來看環(huán)環(huán)相扣、邏輯緊密,、自成體系,。

第一章的重點在于對我國新會計準則的總體性的討論。首先在著重介紹了新會計準則形成的背影,。其次,，對新舊準則之間的差異進行總體的差異性介紹，力求找到新準則對誰去會計的一般性總體影響,。

第二章的重點在于對新舊會計準則的差異性進行詳細分析,。首先從會計科目設(shè)置方面探討差異所在，如數(shù)量差異等,，并爭取分析出科目設(shè)置調(diào)整的原因所在,。然后對會計政策的變動進行探討，從資產(chǎn)要素,、負債要素,、所有者權(quán)益,、收入要素、費用要素等方面進行具體研究,。最后分析新舊準則在會計報表項目方面的差異,，主要從資產(chǎn)負債表、利潤表,、現(xiàn)金流量表,、附注等方面進行具體的探討。

第三章重點在于分析新準則對稅務(wù)會計的影響,。通過對存貨計價,、收入確認、固定資產(chǎn)折舊,、固定資產(chǎn)計價四個方面對新會計準則的影響進行詳細分析,。在分析中不僅分析影響可能造成的后果以及企業(yè)的相應(yīng)調(diào)整方式，在某些問題上還闡述自己在稅務(wù)會計制度制度上的觀點,，為下一章用實例重點討論稅務(wù)會計和新稅法之間的矛盾做鋪墊,。

第四章重點從實例分析的角度研究新會計準則對稅務(wù)會計的影響。分為兩個方面,，同時從稅務(wù)部門和企業(yè)的角度對問題的對策進行討論,。本章第一節(jié)從制度上和管理上以稅務(wù)部門的角度，提出了問題的解決思路,。第二節(jié)筆者從實際操作的角度以企業(yè)的角度，分析問題的規(guī)避方法,。本章筆者廣開思路,、理性分析，使解決問題的手段更加合理,。

整篇文章試圖以理論和實證相結(jié)合的方法,，分析新會計準則和稅務(wù)會計在實踐中由于納稅評估所形成的矛盾，使會計準則,、稅法和稅收管理方式在實踐中的不匹配現(xiàn)象能夠系統(tǒng)的暴露,。更深一層次的說明了理論和實踐在特定社會情景下的相互沖突。

月日~~月日擬定論文大綱,。

月日~~月日查閱,、整理相關(guān)資料。

月日~~月日初稿形成,。

月日~~月日初審,。

月日~~月日第一次修改。

月日~~月日復審,。

月日~~月日第二次修改,。

月日~~月日定稿,。

月日~~月日論文評審小組評審畢業(yè)設(shè)計(論文)。

月日畢業(yè)(設(shè)計)論文答辯,。

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