總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

托管老師的工作總結(jié)篇一

根據(jù)淮上區(qū)教育系統(tǒng)托管試點工作實施方案，后場小學(xué)和西門渡小學(xué)被確定為結(jié)對托管試點學(xué)校,。后場小學(xué)派出教導(dǎo)主任擔(dān)任西門渡小學(xué)副校長全面主持學(xué)校工作,，兩校還互派兩名教師互相交流學(xué)習(xí)。

一,、基本情況,。

蚌埠市西門渡小學(xué)是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)完小，創(chuàng)建于1942年,，位于淮上區(qū)東首,，學(xué)校占地面積6880平方米,，建有教學(xué)樓和綜合縷,，建筑面積2230平方米。學(xué)校共有10個教學(xué)班,，學(xué)生315人,，專任教師29人。近年來西門渡小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量徘徊不前,，學(xué)校管理出現(xiàn)一些問題,，教師工作積極性不強(qiáng)，部分學(xué)生轉(zhuǎn)往市里,。

20xx年2月,，后場小學(xué)正式托管西門渡小學(xué)，托管小組從健全機(jī)制,、規(guī)范行為,、加強(qiáng)督查、項目引領(lǐng),、加強(qiáng)校園文化建設(shè)等方面開展了有針對性的托管工作,，取得了實效。

二,、主要工作與成效,。

(一)突出重點，健全機(jī)制,。

西門渡小學(xué)辦學(xué)水平一般,，結(jié)合實際，托管工作小組首先結(jié)合學(xué)校和教師實際,，制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,，明確學(xué)校三年的發(fā)展目標(biāo)，要把學(xué)校打造成管理規(guī)范,、質(zhì)量較高,、特色鮮明的淮上區(qū)東部第一學(xué)校,。為此，后場小學(xué)成立了“托管領(lǐng)導(dǎo)小組”,、“托管工作小組”,。整個托管團(tuán)隊的人員主要來自后場小學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)與骨干教師，后場小學(xué)校長主要負(fù)責(zé)整體托管工作,，教導(dǎo)主任常駐西門渡小學(xué)擔(dān)任副校長并主持工作,。另外，還聘請了部分骨干教師進(jìn)行傳幫帶,，以保證托管項目的具體落實,。

隨著時間的推移，托管工作延伸到學(xué)校管理的各個領(lǐng)域,，托管領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常參加西小行政會議,，商討學(xué)校各項工作，參加教師例會,、教學(xué)工作會議,，幫助西小領(lǐng)導(dǎo)共同渡過新學(xué)期開學(xué)、教師工作分配等多項煩事難事,，使西小管理逐步精細(xì)化,，也逐步得到教師的認(rèn)可。

(二)狠抓常規(guī),，規(guī)范行為,。

一年來的托管工作，十分不易,，困難很多,，有些事實際上托管團(tuán)隊根本無法解決，但又不能因困難而不作為,。為此,，托管小組不回避也不逃避，與西門渡小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)一起出謀劃策,，并積極配合學(xué)校開展教師談心工作,，及時做一些政策宣傳工作和思想工作，也許是我們的真實,，西門渡小學(xué)在穩(wěn)定中得以發(fā)展,，使我們的托管工作十分順利。

托管一年來,，我們建立健全了西門渡小學(xué)各項,。

規(guī)章制度。

從教師備課、上課,、作業(yè),、教研、聽課,、值日,、兩操、入隊,、升旗等一律高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求并建立督查制,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期推門聽課、檢查作業(yè),。

教案,。

并將結(jié)果及時通報。制度的建立規(guī)范了師生的行為教師請假的少了,、不好好上課的少了取而代之的是規(guī)范有序的教學(xué)和豐富多彩的活動,。今年以來西門渡小學(xué)在各項檢查和區(qū)、中心校的督查中從未出現(xiàn)過不規(guī)范辦學(xué)行為現(xiàn)象,。

(三)加強(qiáng)培訓(xùn),，提升質(zhì)量,。

后場小學(xué)是淮上區(qū)第一所市級特色示范小學(xué),，學(xué)校師資力量較強(qiáng)。一年來我們派出市級教壇新星2人對口支援西門渡小學(xué),，還派出骨干教師去借班上示范課,，一起聽課評課開展教研，一起研究習(xí)題考卷,，分析學(xué)情,，輔優(yōu)補(bǔ)差，探討怎樣科學(xué)地提高質(zhì)量的方法,。這種通過講座,、示范課、聽評課,、主題研討等形式的交流加強(qiáng)了對西門渡小學(xué)教師的培訓(xùn),。

不知不覺中，我們在*幼兒園的實習(xí)生活結(jié)束了,，但是在幼兒園度過的那些日子至今卻仍讓我記憶猶新,。

仍然記得第一天到幼兒園實習(xí)的情景，那個時候是暑假完了剛開學(xué),，幼兒園要重新對每個教室進(jìn)行布置,，實驗幼兒園的王主任簡單的介紹了幼兒園里的一些情況后，就給我們布置了任務(wù)，讓我們幫著各個帶班老師,，畫畫剪剪對教室的區(qū)域環(huán)境進(jìn)行布置,。

具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)擺在了我們的面前，我之所以說具有挑戰(zhàn)性并非是這些工作難,，而是指時間,，是時間的問題。很顯然我們在學(xué)校里動手操作實踐的少,，面對那么大的工作量我們就覺得有點吃力了,，而幼兒園里的老師只見她們動作嫻熟快速的畫著剪著貼著，這就是所謂的熟能生巧吧!除此之外,，還讓我們領(lǐng)會到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性,，為了節(jié)省時間，我們采取流水作業(yè),，一個人負(fù)責(zé)畫的工作,，一個人負(fù)責(zé)剪，一個人負(fù)責(zé)貼,，一個人負(fù)責(zé)思考,，總之，這樣做效率大大的提高了,，這讓我們深刻的體會到了實踐出真知!

實習(xí)的第二天,，我們五個人被分到了不同的課堂里，實驗幼兒園共有五個班,，小班中班各兩個,，大班有一個，由于去實驗幼兒園實習(xí)的只有我們五個人,，所以王主任沒有安排我們在大中小班輪流實習(xí),，所以我們只能在各自所在課堂進(jìn)行體驗學(xué)習(xí)了，但是交流是一個很好的方法,，在幼兒園小朋友們室外活動的時候,，我們就可以湊在一起談?wù)撝覀兏髯缘母惺埽涣魑覀兊捏w會心得,，遇到不解的難題,，大家一起出謀劃策，充滿了無限的樂趣和成就感,。

但是,，剛剛開始的時候，我們確實可以說毫無工作經(jīng)驗,。面對幼兒園里的工作,，面對那么多的寶寶精靈,，我們覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手,，站在旁邊看著老教師們,，輕松的帶著寶寶開展各種活動。于是,，就是在這樣的不斷學(xué)習(xí)中,，我們慢慢適應(yīng)了幼兒園里的生活，我們自己也慢慢嘗試自己獨立帶著小朋友開展活動,。

通過這次實習(xí),，使我們更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了各個階段幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面各年齡段的區(qū)別;同時也認(rèn)識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外,，做好與保育員,、其他教師及父母的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位,。

以前我們比較注重于對幼兒身心發(fā)展特點的學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注,。這次在幼兒園實習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活,，發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù),，一門值得重視的學(xué)問,。幼兒園老師很會利用機(jī)會對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合,。

當(dāng)然,，給幼兒講課也是我們在幼兒園實習(xí)的一個非常重要的環(huán)節(jié)，當(dāng)然聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機(jī)會我們都十分珍惜,。除了聽課之外,，平時我們也都非常主動的向指導(dǎo)老師以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱度的幫我解答了,。從中我們也明白了,，知識和經(jīng)驗不是自己從天上掉下來的，必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神,，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,，主動吸取周圍其他老師一些先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平,。

實習(xí)的日子一天天的過去,，漸漸的，我們每個人上課都比以前有了很大的進(jìn)步。在實習(xí)中,，我們漸漸懂得：要尊重孩子,，努力走進(jìn)孩子，認(rèn)真思考適合班里孩子的教育教學(xué)方式;要學(xué)會關(guān)注每一個孩子,，盡我們自己的努力滿足孩子發(fā)展的需求;學(xué)習(xí)在上課的過程中發(fā)現(xiàn)問題,，反思自己的教學(xué)，每周記錄教育教學(xué)中的困難及反思;學(xué)習(xí)在活動中觀察幼兒的一言一行以及他們對事物的反應(yīng),，行為態(tài)度和學(xué)習(xí)狀況,，并進(jìn)行記錄。

當(dāng)然在實習(xí)中我們也發(fā)現(xiàn)在組織活動中大都存在著一些不足：1,、語言不夠優(yōu)美,，不夠吸引小朋友，表情動作不豐富,，不夠感染小朋友,，可能是因為放不開，沒有做到適度夸張;2,、評價語言少,，不寬泛，不豐富,，不具有針對性;3,、沒有注意到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒,，因此沒有優(yōu)良的做到因材施教;4,、對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速靈活的應(yīng)答和處理,。不過在實習(xí)中,，我們在組織教學(xué)活動時基本上能夠做到態(tài)度認(rèn)真，主動充分備課;虛心請教和接受指導(dǎo)老師的建議指導(dǎo);組織活動時教態(tài)比較自然,，語言清楚,，聲音和語速適度;在組織活動過程中盡量做到以幼兒興趣為主，在設(shè)計和準(zhǔn)備教具時也以這個興趣為出發(fā)點,。

在實驗幼兒園實習(xí)的幾個月里,，我們幾個實習(xí)生達(dá)到了一些共識：我們覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子，還要與孩子的父母保持優(yōu)良的關(guān)系,。父母與教師的溝通很重要,，家園共育的方法能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。

短短的幾個月的實習(xí)生活,，在指導(dǎo)老師精心的指導(dǎo)下,，通過我們自己的努力,，學(xué)到了很多，自身的專業(yè)修養(yǎng)也得到了很大提高,。在實習(xí)期間也看到了一些問題：

1,、幼兒能在幼兒園學(xué)到什么?

2、教師的評價語言如何能做到恰到好處?

4,、如何培養(yǎng)和加強(qiáng)幼兒與教師之間的感情?

5,、教師如何做到對所有的幼兒一視同仁?

6、怎樣讓幼兒園教師有職業(yè)榮譽(yù)感和歸屬感?這些問題都值得我們進(jìn)行思索,。

通過這次實習(xí),，所帶給我們的能讓我們終身受益，這次實習(xí)中我們第一次懂得了理解,，喜歡孩子要有很多很多耐心,、細(xì)心和愛心，這是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,，回顧這些日子,，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我們以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),。

我相信,，我們把握成長，只要我們勇敢的邁出了為師的人生第一步,，接下來的每一步都會更加堅定,，一滴汗水，一級臺階,，一分耕耘,，一成秋色。我們的生命會因為孩子們的歡笑而永遠(yuǎn)年輕,，永遠(yuǎn)美麗,。我們要繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足,，提高技能水平,，感謝學(xué)校給我們組織這次實習(xí)活動，我們相信未來的教育生涯中我們會做的更好!

托管老師的工作總結(jié)篇二

時間過的飛快,，轉(zhuǎn)眼就到了2016年的年末?；仡欉^來的一年,，收獲跟感受都頗多。

關(guān)于教學(xué)工作,，是感受最多的一方面,。首先是試學(xué)環(huán)節(jié),。記得剛進(jìn)公司的時候，試學(xué)是自己最怕的環(huán)節(jié),。每次面對剛來的孩子都很緊張,。一方面擔(dān)心孩子很有個性無法溝通，另一方面擔(dān)心因自己的原因讓學(xué)生流失,。所以壓力很大,。但是每每有試學(xué)的學(xué)生，我的成功率都比較高,，總結(jié)經(jīng)驗,，就是試學(xué)的時候抓住了學(xué)生的特點以及他們學(xué)習(xí)英語的興趣所在，能夠因人而異,。有了這些心得,，自己的自信心大增，所以在以后的工作過程中也很順心,。其次是教學(xué)過程,。雖然以前帶過學(xué)生，但大多以一對一形式,，而在公司工作,，不僅需要一對一形式，也需要班級形式,。

剛開始時心里很是緊張,。但幸運的是憑借以前的經(jīng)驗，還是跟學(xué)生們建立了良好的關(guān)系,，帶動了整個班級的氛圍,，為了不使整體氣氛太過凝重，會在課上穿插生動的例子,，偶爾也講幾個孩子們感興趣的話題,，活躍一下思維;而另一方面，為了不使某些貪玩的孩子只想說話,，會在課上通過他們感興趣的話題植入英語知識,，亦會跟他們做心靈上的溝通，使他們意識到學(xué)習(xí)英語并不是件難事,，幫助其從心理上消除抵觸情緒,。最后，關(guān)于測試,，在每期的課程即將結(jié)束之前,，都對學(xué)生的水平進(jìn)行了測驗，并根據(jù)其各題情況總結(jié)了每位學(xué)生應(yīng)注意的問題及相關(guān)值得保持的優(yōu)點,，這對學(xué)生們以后的學(xué)習(xí)是很有幫助的,。

2017年最大的收獲就是心態(tài)平和了很多,。成熟穩(wěn)重代替了年輕的沖動，懂得用一顆平和的心對待周圍的一切事物,。雖然每天的工作都是一樣的,，但是卻很快樂，因為明確每天的工作,，思路很清晰的整理需要的資料,，而且跟同事們相處的很融洽。但是有時候做事情的時候總是缺少膽量,，畏首畏尾,，這是一直以來羈絆自己的絆腳石，希望在新的一年里有所改變,。

2017的第一個計劃就是準(zhǔn)備迎接高考,，備足充分的資源迎接新的挑戰(zhàn)。第二個就是暑假班,，希望在暑假班到來之前更新一下自己的教學(xué)資料,，而不是繼續(xù)使用原有的資料。

雖然2017年在公司的發(fā)展過程中出現(xiàn)了一些問題,，但是經(jīng)過大家的努力,，公司形勢正一步步好轉(zhuǎn)，作為一名教師,，我感覺很高興,。個人覺得，創(chuàng)新,，是一個人,、一個團(tuán)體、一個民族不斷壯大的源泉,，墨守成規(guī)只能停滯不前,。希望公司在新的2017年中能在各方面有所創(chuàng)新有所突破，使公司的業(yè)務(wù)量有所增加,，發(fā)展更好,。

托管老師的工作總結(jié)篇三

繁忙而緊張的一學(xué)期又結(jié)束了，這一學(xué)期的小班工作雖然非常繁重,，但卻讓我感到充實而快樂,！兩歲孩子那天真無邪的眼神，和稚嫩的童音常常讓我忘卻了工作一天的疲勞,。

這一切的進(jìn)步都是與我們和家長的辛勤付出分不開的,，是我們班級四位老師和家長團(tuán)結(jié)合作，同舟共濟(jì)的結(jié)果,。其中凝聚了我們許多辛勤的汗水和默默的付出,。記得九月十月份新生入園時，那是孩子和老師和家長都感到最痛苦的兩個月,，孩子面臨與親人分離的焦慮,，哭鬧不止。老師面臨的是耐性的極限考驗,，面對哭鬧的孩子想盡辦法逗他們開心,，還要照顧好他們的一日生活，好多孩子在早晨在家喝了奶,，到幼兒園一哭就吐得滿身,，又酸又臭，我們馬上給孩子換洗,，然后再喂他們吃早飯,。白天我們怕孩子上火，就讓他們多喝水,，讓家長多帶些換洗的衣褲,，如果孩子尿濕了褲子，我們就及時的給他們換洗,。

作為老師,，我們從來不嫌臟，孩子便在褲子里,，我們就一邊安慰他,，一邊給他換洗干凈，讓孩子感到如在親人身邊一樣的溫暖,，很多孩子在一兩周內(nèi)就適應(yīng)了幼兒園的生活,，不在哭鬧了，讓那些媽媽擔(dān)心焦慮的淚眼,，變成了開心滿意的笑臉,。每天聽著家長那些感謝的話語讓我們覺得一切付出都是值得的，中午不休息是值得的,，從早到晚的工作,，教案寫到十點多是值得的，每天抱著孩子累的腰酸腿疼也是值得的,。因為我們用愛心換來了家長的安心,，用責(zé)任換來了家長的信任，用真誠的溝通換來了家長對我們工作的支持,。

一學(xué)期以來,，我們班的孩子不但在行為習(xí)慣上有了很大進(jìn)步，在學(xué)習(xí)上也取得了很好的成績,。

一,、英語方面：

幼兒能夠認(rèn)識了很多單詞,、及英語句子，也學(xué)會了一些簡單的對話,，能夠聽懂一些簡單的日常用語,。

二、數(shù)學(xué)方面：

數(shù)學(xué)課上他們也認(rèn)識了正方形,、三角形和圓形,，還學(xué)會了區(qū)別多少、大小,。顏色,，畫圈圈并且能手口一致地點數(shù)1—5的數(shù)量。

三,、科學(xué)方面：

科學(xué)課中他們學(xué)會了觀察小動物和各種水果及蔬菜,，對自然現(xiàn)象更加喜歡去了解和探究。

四,、藝術(shù)方面：

音樂課中幼兒不但學(xué)會了很多歌曲,，還在各種音樂活動中去表現(xiàn)自己，用身體語言去抒發(fā)自己的情感,。用自制的瓶子沙錘打擊出簡單的節(jié)奏,。在課余時間我們組織孩子做各種手頭工作，訓(xùn)練他們手部的小肌肉群,，使他們的小手越來越靈活,，間操時間組織做各種運動也使他們身體更加協(xié)調(diào)了，畫畫,、制作手工,。

五、弟子規(guī)：

學(xué)習(xí)我國傳統(tǒng)教育,。

六,、禮儀方面：

我們學(xué)習(xí)了很多禮儀書上的兒歌，我們并能按兒歌要求去做,。

托管老師的工作總結(jié)篇四

2011年8月份我來到紅蜻蜓藝校,，成為一名托管老師。在校長和老教師的指導(dǎo)下,我成了一年級托管三班的班主任,。這近五個月教學(xué)輔導(dǎo)歷程,，充滿艱辛，基本完成了各項托管任務(wù),，但同時收獲著喜悅,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，以促使自己在教育工作方面的也業(yè)務(wù)水平更上一層樓，現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

1,、虛心向有經(jīng)驗的老師請教,，學(xué)習(xí)她們的管理方法，做一名有威望的輔導(dǎo)老師,。因為我?guī)У氖且荒昙壍男W(xué)生，她們都是從幼兒園剛?cè)雽W(xué)的孩子,，課堂紀(jì)律,、行為習(xí)慣很不規(guī)范。我的任務(wù)是要在最短的時間內(nèi)讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，主動學(xué)習(xí),，而且要喜歡學(xué)習(xí)。這對一個新入行的教師是一種挑戰(zhàn),，但我從來沒有畏懼,，因為我相信自己能夠做好，一定可以做好,。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格按照孩子在學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行課后輔導(dǎo),。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，并記錄孩子在每一學(xué)科方面情況,，及時跟家長溝通,，防止孩子出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象。

3,、認(rèn)真批改作業(yè),。根據(jù)時間安排，我都會要求學(xué)生做一些輔助練習(xí),，如一課三練,、口算天天練等等，我會認(rèn)真批改,，在有錯誤的地方做出標(biāo)注,，讓學(xué)生自己查找錯誤并改正，讓孩子學(xué)會檢查作業(yè),。

4,、主動學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。并針對學(xué)生性格和喜歡的學(xué)習(xí)方法,，及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

5,、主動跟家長溝通,。我建立了飛信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，每周六晚上會跟所帶學(xué)生家長一一溝通,，告訴家長,，孩子在學(xué)校這一周的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況，并充當(dāng)孩子和家長的紐帶,，通過和孩子溝通,，了解孩子的內(nèi)心想法，讓孩子更加健康成長,。

現(xiàn)在班上紀(jì)律好多了,，學(xué)生每天都知道自己要完成哪些學(xué)習(xí)任務(wù)，一項一項進(jìn)行,，有條不絮,，我的心樂呵呵的。但是也有很多工作沒有做到位,，讓輔導(dǎo)班的孩子流失,，給學(xué)校造成一些損失。我對此也做過深刻反省,。

1,、沒有真正了解孩子心理，沒有做到在樂趣中學(xué)習(xí),。跟老教師交流中,，王鳳老師給我的啟發(fā)很大，她讓我明白,，了解孩子心理對輔導(dǎo)工作有很大幫助,。之前因為剛來到學(xué)校，希望學(xué)生在學(xué)習(xí)方面有進(jìn)步,，所以我會給孩子加一些輔助練習(xí),，讓孩子感覺到有壓力了，不愿意來托管班,。之后的一個月,，我嘗試著減少孩子的作業(yè)量,，并補(bǔ)充孩子喜歡的知識，班上學(xué)習(xí)興趣有濃厚了,，每天學(xué)生催著老師趕緊聽寫的時候,，我心里真的很高興。

2,、與家長溝通還沒有到位,。雖然我每周都會與家長溝通，但是有些家長對孩子的表現(xiàn)不滿意,，這個時候我沒有抓住重點與長好好溝通,，沒有真正做到曉之以理，動之以情,。

總之,，教育工作,，是一份永無止境的工作,。我喜歡這里的氛圍,，我喜歡學(xué)校工作，希望在以后的工作中,，踏踏實實，圓滿完成每一項任務(wù),，用實際行動做一名有威望的輔導(dǎo)老師,。

2011年12月20日。

托管老師的工作總結(jié)篇五

自城鄉(xiāng)托管工作開展以來,，我校積極響應(yīng)局黨委的號召,，和謝莊二小、五小結(jié)為托管學(xué)校,，開展了一些列活動,，實現(xiàn)了城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源對農(nóng)村薄弱學(xué)校的快速移植，促進(jìn)了托管學(xué)校教育的均衡發(fā)展,，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作匯報如下：

1,、摸清情況，對癥下藥,。20xx年1月7日和12日,，兩次由張校長帶隊，帶領(lǐng)中層領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)教師到托管學(xué)校,，和托管學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師座談,，掌握教師工作學(xué)習(xí)和學(xué)校管理的第一手資料。20xx年元月底對兩所學(xué)校四五年級學(xué)生進(jìn)行了摸底考試,，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的基本情況,。根據(jù)考試中存在的問題,，安排了20xx年春期的工作重點、寒假讀書活動和5月書法競賽活動,。元月底在托管學(xué)校安排住室廚房,，配備器材設(shè)施，解決駐校教師的吃住問題,，讓他們安心抓管理提質(zhì)量,。

2、通過多種方式提高托管學(xué)校管理水平和教學(xué)質(zhì)量,，規(guī)范學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成,。經(jīng)過學(xué)校對上述情況的匯總，我校于20xx年2月12日制定了南陽市第四小學(xué)托管工作方案和日程安排,。按照方案,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊，帶領(lǐng)各年級各學(xué)科任課教師周周下鄉(xiāng),，通過聽評課,、指導(dǎo)課、檢查作業(yè)教案,、師徒結(jié)對,、教學(xué)研討、送課下鄉(xiāng),、作業(yè)展覽,、書法比賽、共同解讀教材,、等形式提高托管學(xué)校老師的教學(xué)水平和教學(xué)能力,，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，提高課堂效率,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

3、重視制度建設(shè),。用制度去規(guī)范教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí),，先后幫助托管學(xué)校完善了考勤制度，上課制度,，聽評課制度,，文明學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)，文明教師標(biāo)準(zhǔn)等,。

4,、努力改善硬件環(huán)境。盡管學(xué)校經(jīng)費緊張,，我們還是壓縮自己的開支對掘地坪小學(xué)的校園文化進(jìn)行了統(tǒng)一布置,，各種要求制度上墻,，現(xiàn)在的校園整潔美觀。孫莊小學(xué)的校園文化布置正在設(shè)計,，學(xué)校協(xié)調(diào)孫莊小學(xué)要回了位于學(xué)校院內(nèi)原村委會院子一處,，占地約400平方米，房子六間,，為學(xué)校增加了場地及校舍,。

5、強(qiáng)化經(jīng)驗交流,，促進(jìn)教師執(zhí)教水平提高,。按照托管方案安排，我們每周由張校長帶隊,，到托管學(xué)校住校工作1-2天,，到現(xiàn)在已聽評課40多節(jié)，檢查作業(yè)教案二次,，送課22節(jié),，教學(xué)研討四次，作業(yè)展覽3次,，托管學(xué)校教師到我校聽課交流3次,。托管學(xué)校每位教師都有指定的結(jié)對指導(dǎo)教師，不定期面對面交流或電話交流,，經(jīng)過對口指導(dǎo)，教師們的執(zhí)教能力有了一定提高,，管理學(xué)生水平有了大幅度提升,。雙分管理教學(xué)法我校開展的同時，也在托管的兩所學(xué)校開始推進(jìn),，在學(xué)?？蒲修k的統(tǒng)一指導(dǎo)下進(jìn)行，三校對學(xué)生分組試驗已經(jīng)開始,，進(jìn)展順利,。

托管老師的工作總結(jié)篇六

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間已邁入了新的一年,，而我在大觀教育培訓(xùn)中心也已工作了三個多月了,，我于20xx年x月x日進(jìn)入大觀教育培訓(xùn)中心托管部工作，為了在新的一年了把工作做得更好,，我特此對過去的工作進(jìn)行總結(jié),，在總結(jié)的過程中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，尋找不足與缺點,，從而在接下來的工作中繼續(xù)保持優(yōu)點,，彌補(bǔ)不足,，努力把工作做好。

記得剛來大觀教育時還不熟悉這邊的工作情況,，在阮老師和張老師的幫助和指導(dǎo)下,，加之我對這份工作的熱愛和努力，讓我非?？斓牧私獠⑦m應(yīng)了這份工作,，同時走上了工作的正軌。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和我們幾個老師的共同努力下,，我們托管部的學(xué)生也越來越多,，大觀教育在學(xué)生和家長中的口碑也越來越好。

在這段時間的工作中,，我將從以下幾個方面來總結(jié)：

一,、工作上。

在工作上,，我本著這這份工作的熱愛和激情,，我不斷地努力工作，托管部的學(xué)生也越來越多,，由我剛?cè)肼殨r的六個學(xué)生發(fā)展到現(xiàn)在的十一個學(xué)生,，同時我們的工作的得到了學(xué)生和家長的極大認(rèn)可，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。在這三個多月的工作中,，我的工作有許多值得肯定的地方，例如：在與學(xué)生的相處上,，能夠很好的和學(xué)生相處,，以及在培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德水平和對待每個學(xué)生都一視同仁的區(qū)對待等要不得的保持和發(fā)展;但是我的工作也存在許多需要改進(jìn)或彌補(bǔ)的地方，例如：在與家長的溝通上還要不斷的提高自己的表達(dá)能力和隨機(jī)應(yīng)變能力,，在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性和在輔導(dǎo)學(xué)生的過程中自己還有許多需要不斷提高的專業(yè)知識等,。

二、思想上,。

我一直以先進(jìn)的思想來武裝自己,，不斷提高自身的思想文化素質(zhì)，不斷的培養(yǎng)自己先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，從思想上來熱愛這份工作,，同時，在思想上海不斷的與大觀教育的發(fā)展保持一致,，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的思想保持一致,，在接下來的心得一年中，我將繼續(xù)保持這些優(yōu)點,，同時努力學(xué)習(xí),，做到與時俱進(jìn),。

三、學(xué)習(xí)上,。

自從我進(jìn)入大觀教育來就深刻的體會到大觀教育是一個不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的團(tuán)體,，同時不斷的學(xué)習(xí)也是學(xué)校對每個老師的要求。在以前的工作中,，我不斷的向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí),，在這個過程中，特別是阮靜老師和張晶老給予了我極大的幫助,，是她們帶領(lǐng)我熟悉工作的,，因此我很是感謝大觀教育的所有領(lǐng)導(dǎo)和同事，是你們讓我的工作業(yè)務(wù)能力得到了不斷的提高;同時我也不斷向?qū)W生學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們的愛好以及他們這個年齡階段的所有事物;除此之外,，我還不斷的加強(qiáng)了自己專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，努力做到一個知識掌握豐富的老師,。

四,、生活上。

人,，所以在這點上容易和領(lǐng)導(dǎo)和同時產(chǎn)生一些小的矛盾,，在接下來的工作中，我將要不斷的改正這些不足,。

“龍舞九霄”,，鼠年的鐘聲已經(jīng)敲響，我們總結(jié)過去是為了未來做得更好,，是為了避免過去的一些錯誤和不足,。在接下來的一年中，我希望我的工作會做得更好,，同時我也希望我們的學(xué)校發(fā)展得更大、更強(qiáng),。人總是在學(xué)習(xí)和困難中成長,，今后我也要面對很多困難，也會有很多做的不對的地方,，望各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見,，我一定虛心接受，不斷的提高自己,，做一名合格的老師,。

托管老師的工作總結(jié)篇七

不知不覺中，我們在xx幼兒園的xxx活結(jié)束了,，但是在幼兒園度過的那些日子至今卻仍讓我記憶猶新,。

仍然記得第一天到幼兒園實習(xí)的情景,，那個時候是暑假完了剛開學(xué)，幼兒園要重新對每個教室進(jìn)行布置,，實驗幼兒園的王主任簡單的介紹了幼兒園里的一些情況后,，就給我們布置了任務(wù)，讓我們幫著各個帶班老師,，畫畫剪剪對教室的區(qū)域環(huán)境進(jìn)行布置,。

具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)擺在了我們的面前，我之所以說具有挑戰(zhàn)性并非是這些工作難,，而是指時間,，是時間的問題。很顯然我們在學(xué)校里動手操作實踐的少,，面對那么大的工作量我們就覺得有點吃力了,，而幼兒園里的老師只見她們動作嫻熟快速的畫著剪著貼著，這就是所謂的熟能生巧吧,！除此之外,，還讓我們領(lǐng)會到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，為了節(jié)省時間,，我們采取流水作業(yè),，一個人負(fù)責(zé)畫的工作，一個人負(fù)責(zé)剪,，一個人負(fù)責(zé)貼,，一個人負(fù)責(zé)思考，總之,，這樣做效率大x大的提高了,，這讓我們深刻的體會到了實踐出真知！

實習(xí)的第二天,，我們五個人被分到了不同的課堂里,，實驗幼兒園共有五個班，小班中班各兩個,，大班有一個,，由于去實驗幼兒園實習(xí)的只有我們五個人，所以王主任沒有安排我們在大中小班輪流實習(xí),，所以我們只能在各自所在課堂進(jìn)行體驗學(xué)習(xí)了,，但是交流是一個很好的方法，在幼兒園小xxx室外活動的時候,，我們就可以湊在一起談?wù)撝覀兏髯缘母惺?，交流我們的體會心得，遇到不解的難題，大家一起出謀劃策,，充滿了無限的樂趣和成就感,。

但是，剛剛開始的時候,，我們確實可以說毫無工作經(jīng)驗,。面對幼兒園里的工作，面對那么多的寶寶精靈,，我們覺得毫無頭緒,，不知工作應(yīng)該從哪里下手，站在旁邊看著老教師們,，輕松的帶著寶寶開展各種活動,。于是，就是在這樣的不斷學(xué)習(xí)中,，我們慢慢適應(yīng)了幼兒園里的生活,，我們自己也慢慢嘗試自己獨立帶著小朋友開展活動。

通過這次實習(xí),，使我們更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作,；更深刻地了解和掌握了各個階段幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面各年齡段的區(qū)別；同時也認(rèn)識到了作為一個幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外,，做好與保育員、其他教師及父母的合作,、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位,。

以前我們比較注重于對幼兒身心發(fā)展特點的學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的xxx,。這次在幼兒園實習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活,，發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù),，一門值得重視的學(xué)問,。幼兒園老師很會利用機(jī)會對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合,。

當(dāng)然,，給幼兒講課也是我們在幼兒園實習(xí)的一個非常重要的環(huán)節(jié)，當(dāng)然聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機(jī)會我們都十分珍惜,。除了聽課之外,，平時我們也都非常主動的向指導(dǎo)老師以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱度的幫我解答了,。從中我們也明白了,，知識和經(jīng)驗不是自己從天上掉下來的,，必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,，主動吸取周圍其他老師一些先進(jìn)的'東西,，才能提高自己的水平。

實習(xí)的日子一天天的過去,，漸漸的,，我們每個人上課都比以前有了很大的進(jìn)步。在實習(xí)中,，我們漸漸懂得：要尊重孩子,，努力走進(jìn)孩子，認(rèn)真思考適合班里孩子的教育教學(xué)方式,；要學(xué)會xxx每一個孩子,，盡我們自己的努力滿足孩子發(fā)展的需求；學(xué)習(xí)在上課的過程中發(fā)現(xiàn)問題,，反思自己的教學(xué),，每周記錄教育教學(xué)中的困難及反思；學(xué)習(xí)在活動中觀察幼兒的一言一行以及他們對事物的反應(yīng),，行為態(tài)度和學(xué)習(xí)狀況,，并進(jìn)行記錄。

當(dāng)然在實習(xí)中我們也發(fā)現(xiàn)在xxx活動中大都存在著一些不足：

2,、評價語言少,，不寬泛，不豐富,，不具有針對性,；

3、沒有注意到每個孩子,，由于不太了解班上的幼兒,，因此沒有優(yōu)良的做到因材施教；

4,、對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,，不能迅速靈活的應(yīng)答和處理。不過在實習(xí)中,，我們在xxx教學(xué)活動時基本上能夠做到態(tài)度認(rèn)真,，主動充分備課；虛心請教和接受指導(dǎo)老師的建議指導(dǎo),；xxx活動時教態(tài)比較自然,，語言清楚，聲音和語速適度；在xxx活動過程中盡量做到以幼兒興趣為主,，在設(shè)計和準(zhǔn)備教具時也以這個興趣為出發(fā)點,。

在實驗幼兒園實習(xí)的幾個月里，我們幾個xxx達(dá)到了一些共識：我們覺得一名好教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子,，還要與孩子的父母保持優(yōu)良的關(guān)系,。父母與教師的溝通很重要，家園共育的方法能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展,。

短短的幾個月的xxx活,，在指導(dǎo)老師精心的指導(dǎo)下，通過我們自己的努力,，學(xué)到了很多,，自身的專業(yè)修養(yǎng)也得到了很大提高。在實習(xí)期間也看到了一些問題：

1,、幼兒能在幼兒園學(xué)到什么?

2,、教師的評價語言如何能做到恰到好處?

4、如何培養(yǎng)和加強(qiáng)幼兒與教師之間的感情?

5,、教師如何做到對所有的幼兒一視同仁?

6,、怎樣讓幼兒園教師有職業(yè)榮譽(yù)感和歸屬感?這些問題都值得我們進(jìn)行思索。

通過這次實習(xí),，所帶給我們的能讓我們終身受益,，這次實習(xí)中我們第一次懂得了理解，喜歡孩子要有很多很多耐心,、細(xì)心和愛心,，這是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子,，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,，這為我們以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

托管老師的工作總結(jié)篇八

光陰荏苒,，歲月如梭,，xx年的工作已經(jīng)接近尾聲，回顧這xx年來的工作,，本人在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下,，以及全體教師的大力支持和配合下，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,。

為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),，我就本年度的工作小結(jié)如下：

一,、工作思路,。

根據(jù)學(xué)校工作要點和學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，堅持以教學(xué)為中心,，以科研為動力，以質(zhì)量求生存的辦學(xué)指導(dǎo)思想,，認(rèn)真抓好教學(xué)工作,，使教學(xué)工作能夠順利開展。

二,、工作完成情況,。

1、抓好課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率,。

本學(xué)期教研組工作的重點之一就是加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實、檢查與指導(dǎo),，繼續(xù)開展好集體備課與公開課活動,，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。在集體備課上,，大家充分發(fā)揮群體的作用,，發(fā)揮集體的智慧和力量，積極探討新的課堂教學(xué),，努力提高課堂教學(xué)的效率,。

2、抓好校級教研活動,。

本學(xué)期教研組共有2位教師,，分別擔(dān)任了學(xué)校教研組長和校級教研組長的職務(wù)，并且每次大型的活動都有組長參加,。通過集體備課,，大家互相學(xué)習(xí)，共同提高,。

3,、抓好校本培訓(xùn)工作。

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作,，加大校本培訓(xùn)工作力度,，以校本培訓(xùn)為載體，促進(jìn)校本教研的有效開展,，促進(jìn)校本教研的有序開展,。

4、加強(qiáng)教學(xué)工作的管理,，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期加強(qiáng)了對教學(xué)工作的管理,，繼續(xù)開展好教學(xué)“五認(rèn)真”工作，做到認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考試,。

三,、取得成績。

本學(xué)期,，教務(wù)處工作取得了一定的成績,，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，教學(xué)工作也有了一點成績,。教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力有了提高,，但我們清楚地認(rèn)識到教師的工作量不應(yīng)是一個人一個人一個學(xué)校，而應(yīng)該是一個團(tuán)結(jié)一致的團(tuán)隊,。教師們對工作的認(rèn)真態(tài)度,，對工作的責(zé)任感，對學(xué)生的關(guān)心愛護(hù),，對教育的成績和存在的困難,，都是我們今后要努力學(xué)習(xí)和改進(jìn)的。

四,、存在問題,。

5、教師的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)能力有待于進(jìn)一步提高,；

6,、個別教師對新的教育理念，教育法規(guī),、教學(xué)方法有待于進(jìn)一步學(xué)習(xí),，更新觀念和方法，轉(zhuǎn)變教育思想,，改進(jìn)方式,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,。

7,、在教學(xué)管理上，還需加強(qiáng)學(xué)校的教育質(zhì)量監(jiān)控力度,，加強(qiáng)對常規(guī)管理的檢查與指導(dǎo),，提高教學(xué)質(zhì)量。

總之,，xx年來,，教務(wù)處的各項工作開展的扎扎實實,、卓有成效。

托管老師的工作總結(jié)篇九

蚌埠市后場小學(xué)委托管理西門渡小學(xué)工作總結(jié)2011年,，為了推進(jìn)全市義務(wù)教育均衡發(fā)展,，蚌埠市教育局出臺《關(guān)于蚌埠市實行區(qū)域內(nèi)托管推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》，2012年根據(jù)淮上區(qū)教育系統(tǒng)托管試點工作實施方案,，后場小學(xué)和西門渡小學(xué)被確定為結(jié)對托管試點學(xué)校,。后場小學(xué)派出教導(dǎo)主任擔(dān)任西門渡小學(xué)副校長全面主持學(xué)校工作，兩校還互派兩名教師互相交流學(xué)習(xí),。

一、基本情況,。

蚌埠市西門渡小學(xué)是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)完小,，創(chuàng)建于1942年，位于淮上區(qū)東首,，學(xué)校占地面積6880平方米,，建有教學(xué)樓和綜合縷，建筑面積2230平方米,。學(xué)校共有10個教學(xué)班,，學(xué)生315人，專任教師29人,。近年來西門渡小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量徘徊不前,，學(xué)校管理出現(xiàn)一些問題，教師工作積極性不強(qiáng),，部分學(xué)生轉(zhuǎn)往市里,。

2012年2月，后場小學(xué)正式托管西門渡小學(xué),，托管小組從健全機(jī)制,、規(guī)范行為、加強(qiáng)督查,、項目引領(lǐng),、加強(qiáng)校園文化建設(shè)等方面開展了有針對性的托管工作，取得了實效,。

二,、主要工作與成效。

(一)突出重點,，健全機(jī)制,。

西門渡小學(xué)辦學(xué)水平一般，結(jié)合實際,，托管工作小組首先結(jié)合學(xué)校和教師實際,，制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,，明確學(xué)校三年的發(fā)展目標(biāo)，要把學(xué)校打造成管理規(guī)范,、質(zhì)量較高,、特色鮮明的淮上區(qū)東部第一學(xué)校。為此,，后場小學(xué)成立了“托管領(lǐng)導(dǎo)小組”,、“托管工作小組”。整個托管團(tuán)隊的人員主要來自后場小學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)與骨干教師,，后場小學(xué)校長主要負(fù)責(zé)整體托管工作,，教導(dǎo)主任常駐西門渡小學(xué)擔(dān)任副校長并主持工作。另外,，還聘請了部分骨干教師進(jìn)行傳幫帶,，以保證托管項目的具體落實。

(二)狠抓常規(guī),，規(guī)范行為,。

一年來的托管工作，十分不易,，困難很多,，有些事實際上托管團(tuán)隊根本無法解決，但又不能因困難而不作為,。為此,，托管小組不回避也不逃避，與西門渡小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)一起出謀劃策,，并積極配合學(xué)校開展教師談心工作,，及時做一些政策宣傳工作和思想工作，也許是我們的真實,，西門渡小學(xué)在穩(wěn)定中得以發(fā)展,，使我們的托管工作十分順利。

托管一年來,，我們建立健全了西門渡小學(xué)各項規(guī)章制度,，從教師備課、上課,、作業(yè),、教研、聽課,、值日,、兩操、入隊,、升旗等一律高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,，并建立督查制,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期推門聽課、檢查作業(yè)教案,，并將結(jié)果及時通報,。制度的建立規(guī)范了師生的行為，教師請假的少了,、不好好上課的少了,，取而代之的是規(guī)范有序的教學(xué)和豐富多彩的活動。今年以來,，西門渡小學(xué)在各項檢查和區(qū),、中心校的督查中從未出現(xiàn)過不規(guī)范辦學(xué)行為現(xiàn)象。

(三)加強(qiáng)培訓(xùn),，提升質(zhì)量,。

后場小學(xué)是淮上區(qū)第一所市級特色示范小學(xué)，學(xué)校師資力量較強(qiáng),。一年來我們派出市級教壇新星2人對口支援西門渡小學(xué)，還派出骨干教師去借班上示范課,，一起聽課評課開展教研,，一起研究習(xí)題考卷，分析學(xué)情,，輔優(yōu)補(bǔ)差,，探討怎樣科學(xué)地提高質(zhì)量的方法。這種通過講座,、示范課,、聽評課、主題研討等形式的交流加強(qiáng)了對西門渡小學(xué)教師的培訓(xùn),。另外托管領(lǐng)導(dǎo)小組還調(diào)整了西門渡小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子,，派出四名教師支教學(xué)習(xí)。通過一系列舉措,，西門渡小學(xué)在今年幾次的全鎮(zhèn)質(zhì)量監(jiān)測中,，教育教學(xué)成績由年初只有兩個學(xué)科在全鎮(zhèn)排名第一上升到現(xiàn)在六個科目排名全鎮(zhèn)前兩名。

一年來,，我們以提高教學(xué)第一次有效性為目標(biāo),，以強(qiáng)化教研組的備課活動為重點，不斷激活教師們的積極性,，共享著團(tuán)隊合作的快樂,。如今，西門渡小學(xué)教師課堂上更多地著眼于學(xué)生的經(jīng)歷,、體驗和感受,，關(guān)注的是學(xué)習(xí)過程,，重視的是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，一批骨干教師在活動中得到鍛煉,，漸漸成長起來,，為教學(xué)質(zhì)量的不斷提升奠定了一定的基礎(chǔ)。

(四)校園文化,，倡導(dǎo)和諧,。

營造健康向上的校園文化是提高托管質(zhì)量的有效途徑。為了能更符合西小的發(fā)展,，托管團(tuán)隊在校園文化建設(shè)上,，追求人本，倡導(dǎo)和諧,。利用今年暑假開學(xué)前的時間,，學(xué)校召集部分教師對全部教室、辦公室進(jìn)行了粉刷,，另外托管小組還積極籌措資金兩萬多元為學(xué)校走廊鋪設(shè)了瓷磚,、建了校務(wù)公開欄、懸掛了古詩詞牌;班級開辟了圖書角,、增加了班務(wù)欄,。為師生營造了溫馨的校園環(huán)境。

(五)項目入手,，打造特色,。

結(jié)合西門渡小學(xué)實際情況，托管小組在特色項目上下功夫,，逐漸形成以小排球和信息技術(shù)教育為主的特色教育,。學(xué)校為學(xué)生的全面發(fā)展提供了平臺，學(xué)生綜合能力提高的同時,，教師也得到了專業(yè)的成長,。

在信息技術(shù)教育方面，西小重視信息技術(shù)教學(xué),，開齊課程,，開足課時，并開設(shè)信息技術(shù)興趣小組,。托管小組積極組織學(xué)生和教師參加省市級信息技術(shù)競賽和教研活動,，取得了優(yōu)異的成績，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的一致肯定,。近年來,，西門渡小學(xué)在信息技術(shù)教育教學(xué)活動中三十余人次獲省市區(qū)級獎勵。其中劉老師兩次獲信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課一等獎，一次獲省三等獎;信息技術(shù)教師基本功比賽,，分別獲省三等獎,、市一等獎等;更有二十余人次獲各級信息技術(shù)活動市級獎。

同時,，在托管小組的幫助下學(xué)校的小排球項目也開展的有聲有色,，在蚌埠市形成了較高的知名度。學(xué)校把小排球的訓(xùn)練與校本體育課程和課外活動相結(jié)合,，使學(xué)校的排球隊人才不斷層,，訓(xùn)練高質(zhì)量。在今年11月30日結(jié)束的蚌埠市小學(xué)生運動會排球項目上,，西門渡小學(xué)男女排球隊雙雙獲得冠軍,，為學(xué)校為淮上區(qū)爭得了榮譽(yù)。小排球活動的開展,，樹立了學(xué)校的品牌,，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，也促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展,。

托管是種合作,，是種共贏，雖然托管工作的時間有限,，但給兩校的發(fā)展留下一筆可貴的財富：后場小學(xué)的托管團(tuán)隊在實干中獲得西門渡小學(xué)老師的尊重和歡迎,，西門渡小學(xué)的老師們也在傾心付出中提高著自身的業(yè)務(wù)水平、交往能力,。同時教師們通過學(xué)習(xí)交流、實踐反思,，努力更新著教育觀念,，嘗試改變著教育行為。相信兩校的友誼在協(xié)同發(fā)展中會越釀越濃,。學(xué)校的腳踏實地,、銳意進(jìn)取，一定會讓西小成為具有鮮明特色,、教育內(nèi)涵豐富,、得到社會認(rèn)可的“淮上東部第一校”!