總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。
小學(xué)課后托管老師工作總結(jié)篇一
班主任雖然累,，但有時(shí)候想想，要是一名教師在自己的執(zhí)教生涯中從沒當(dāng)過班主任,，我想這也會(huì)是他的一大遺憾,。
十一月份又在匆匆中溜走了，在這個(gè)月的工作中,，孩子們的進(jìn)步看在眼里,，不足也記在了心上，主要如下：
1,、自覺性基本養(yǎng)成
對(duì)于孩子們的自覺意識(shí)的培養(yǎng),，我從未間斷過，但這個(gè)學(xué)期明顯較以前有進(jìn)步,，孩子們的早讀,，眼保健操，課間操,，環(huán)境區(qū),、教室打掃等都可以無需監(jiān)督自己完成，這點(diǎn)是值得表?yè)P(yáng)的,。
2,、情感教育的熏陶稍見成效。
我一直希望孩子們能從小心中充滿了溫暖,，而不是冷漠,，所以也經(jīng)常教育他們要學(xué)會(huì)付出愛，懂得感恩,，所以班上目前只要有孩子遇到困難,，都能看到有同學(xué)主動(dòng)去伸出援助之手。最讓人感動(dòng)和不可思議的是,，十月份我請(qǐng)婚假的前一天,，在我和孩子們交代完我對(duì)他們的希望后，放學(xué)的時(shí)候,，平時(shí)最不善于言談的小胖子姚資源遲遲沒走,，他站在門口好像在等著什么,，我關(guān)好門問站在門口的他：“你怎么不回去，”他語(yǔ)氣略顯緩慢地說：“老師,，你明天要走了,，我祝你玩得快樂?！碑?dāng)時(shí)的心情是無法言喻的,，一種莫名的感動(dòng)油然而生，因?yàn)樗前嗌舷炔徽f成績(jī)好壞,，但至少平時(shí)是最不善于主動(dòng)和同學(xué)交流的孩子,，更別說老師，所以,，教育不是一天兩天就能見成效,，但潛移默化中的影響和熏陶是很重要的。
3,、圖書角的成立
讓孩子們自己把家里的課外書帶來大家分享閱讀,，這個(gè)月開始實(shí)施了，學(xué)生借書看書的也不少,，希望他們能永遠(yuǎn)擁有一顆對(duì)外界好奇和對(duì)知識(shí)渴求的心,。
1、聽課習(xí)慣部分學(xué)生還是存在問題,，必須加大力度糾正,。
2、閱讀圖書時(shí),，部分學(xué)生不恩能夠靜心深入,，停留在簡(jiǎn)單的看圖層面。
3,、衛(wèi)生習(xí)慣還存在很多問題,。
4、學(xué)生的思維能力較弱,，平時(shí)還得多加訓(xùn)練,。
5、少數(shù)學(xué)生的`行為習(xí)慣文明程度得盡快糾正,。
6,、培養(yǎng)孩子認(rèn)真做好每一件事必須天天落實(shí)。
其實(shí),，和孩子們朝夕相處的日子，快樂時(shí)光總還是比煩心的時(shí)候多,，他們的可愛,，純真總讓你感覺到美好,，所以，作為班主任能和每個(gè)孩子相遇到一個(gè)班,，的確是緣分,，也希望自己能夠帶給他們更多的美好。
時(shí)間過的真快,，轉(zhuǎn)眼間已邁入了新的一年,，而我在大觀教育培訓(xùn)中心也已工作了三個(gè)多月了，我于20xx年x月x日進(jìn)入大觀教育培訓(xùn)中心托管部工作,，為了在新的一年了把工作做得更好,，我特此對(duì)過去的工作進(jìn)行總結(jié)，在總結(jié)的過程中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),，尋找不足與缺點(diǎn),，從而在接下來的工作中繼續(xù)保持優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足,，努力把工作做好,。
小學(xué)課后托管老師工作總結(jié)篇二
又度過了緊張、充實(shí)而繁忙的一個(gè)月,。這一個(gè)月雖然有點(diǎn)辛苦但也很扎實(shí),，感覺自己在各方面都成長(zhǎng)不少。在此,，要感謝幼兒園給我提供了這樣一個(gè)成長(zhǎng)的環(huán)境和發(fā)展的平臺(tái),。9月份，我正式進(jìn)入xx班做配教老師,，在陳老師的帶領(lǐng),，我跟x老師、x老師和x老師的配合下,，班級(jí)各項(xiàng)工作都開展的比較順利,，現(xiàn)將工作基本總結(jié)如下：
因?yàn)榈搅藢W(xué)期末，本月未開展主題教學(xué)活動(dòng),，針對(duì)我班幼兒的年齡偏小的特征,，在數(shù)學(xué)、語(yǔ)言,、安全,、空間智能方面等方面做了適當(dāng)?shù)?調(diào)整，增加了一些教學(xué)內(nèi)容,，為本班幼兒進(jìn)入大班做準(zhǔn)備,。x月x日xx對(duì)本班幼兒進(jìn)行教學(xué)效果測(cè)查，從測(cè)查結(jié)果看,，x%的幼兒對(duì)于語(yǔ)言智能,、空間智能,、安全知識(shí)等都掌握得很好，部分年齡稍小幼兒沒有完全掌握,。測(cè)查效果沒有上一次好,，原因在于測(cè)查前沒有針對(duì)幼兒的年齡特征進(jìn)行復(fù)習(xí)，一些歌曲和兒歌幼兒有些不記得了,。
本月幼兒出勤率有所下降,，幼兒服藥現(xiàn)象比上月有所增加，這需要我們老師在孩子養(yǎng)護(hù)方面多關(guān)注,，提醒幼兒及時(shí)更換衣服,，多喝水。從x月x日起,，幼兒開始服用涼茶,，只有xx因自己帶藥沒有喝。本月新進(jìn)了x個(gè)新生xx,，她在情感方面適應(yīng)能力較好,，能在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)集體生活，但吃飯較慢,，不會(huì)拿筷子,，需要我們多關(guān)注。
班級(jí)工作的順利開展,，離不開每一位老師的通力合作與辛勤勞動(dòng),，更離不開我們和諧環(huán)境的營(yíng)造，在此,，要跟我們xx班的老師們說一聲：你們辛苦了,！希望在今后的工作中，我們還能一如既往地堅(jiān)持這種良好的工作作風(fēng),，更投入地開展各項(xiàng)工作,，開創(chuàng)更多的教學(xué)成果。
上周四上完了那節(jié)實(shí)在不愿意上的復(fù)習(xí)公開課,，好在只有兩位同事去聽,，領(lǐng)導(dǎo)只是事后問了一下下。
整體一節(jié)課以后,，用波瀾不驚來形容吧,。
整體流程：
3.做完題都到時(shí)間了，本來還想有一個(gè)檢測(cè)的環(huán)節(jié),，一直也沒想好是個(gè)怎樣的形式,，所以也就沒有實(shí)施。
反思：
1.課前小測(cè)有些草率，沒有進(jìn)行反饋,，我也不知道這種形式是不是好,，總是想他們自己找的重點(diǎn)應(yīng)該能鍛煉學(xué)生的能力，而且自己出的題是不是做起來更好一些呢,，但是第二章的內(nèi)容是很難的，所以有的學(xué)生依然不會(huì),。
2.復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)自己覺得還是比較好的,，能夠做到復(fù)習(xí)完以后進(jìn)行反饋，學(xué)生做題,，收到了不錯(cuò)的效果,。
3.課結(jié)束的有些潦草，但是不知道什么形式好,，課堂小測(cè),，教師批還是學(xué)生批，課上反饋還是課下再說,，就又回到了前邊說過的那些問題,。
4.直到現(xiàn)在我依然不知道自己該如何復(fù)習(xí)，總覺得自己應(yīng)該有一套復(fù)習(xí)的方法,，而不是這樣今天一個(gè)招,，明天一個(gè)法的。
小學(xué)課后托管老師工作總結(jié)篇三
看著漸漸長(zhǎng)大的孩子們,，看到他們的進(jìn)步,，讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲,。我也要整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平,。以下我叢思想政治、教育教學(xué),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、家長(zhǎng)工作等方面對(duì)本學(xué)期工作做總結(jié)：
教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子,。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己,。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做記錄,。做到不遲到,、不早退，樹立為人師表的形象。
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng),，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng),。在活動(dòng)中,，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。
1,、從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期,，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn),，著重開展以下活動(dòng)來促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì),；在活動(dòng)中,，我有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說話輕,、拿玩具輕,、玩玩具輕。
2,、每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體,。在每周計(jì)劃活動(dòng)中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量,。一個(gè)學(xué)年以來,，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。
3,、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲，我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展,。通過改變傳統(tǒng)的方法,，在每次活動(dòng)中，我先在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí),，通過與環(huán)境,、與材料的互動(dòng)中，使幼兒得到發(fā)展,。
我深刻地認(rèn)識(shí)到,，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步,，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己,，解剖自己,，分析自己，正視自己,，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì),，提高文化專業(yè)知識(shí)水平,。園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,，而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié),、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必然,；我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,，了解幼教改革的新動(dòng)向,，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來，并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,，干中學(xué),、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,。
在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先，介入指導(dǎo)在后,，這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高,，有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀察記錄,，在每次區(qū)域活動(dòng)的過程中,，我認(rèn)真地去關(guān)注每一個(gè)孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻,，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題,。一次,，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來，于是我就進(jìn)行觀察,，原來他們?cè)跔?zhēng)論房子里住的是什么小動(dòng)物,。“是不會(huì)搭房子嗎,？還是什么問題呢,？”后來我發(fā)現(xiàn)，是因?yàn)榻ㄖ^(qū)的輔助材料小動(dòng)物數(shù)量投放的過多了,，造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措,。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進(jìn)小動(dòng)物而爭(zhēng)執(zhí)不休,。因此,，我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品,。孩子們不在為動(dòng)物而互相爭(zhēng)吵了,。我很慶幸當(dāng)時(shí)自己沒有貿(mào)然的打擾他們的游戲。而是看到問題的實(shí)質(zhì)去解決問題,。
這個(gè)學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處得很愉快,，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。我創(chuàng)設(shè)的“愛心服務(wù)站”受到了家長(zhǎng)的歡迎,，在那可以和家長(zhǎng)交流幼兒教育,，介紹育兒知識(shí)新書。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí),，家長(zhǎng)們都給予了最大的支持,。如在進(jìn)行主題活動(dòng)《玩具總動(dòng)員》時(shí)，安排家長(zhǎng)為幼兒帶各種玩具,，家長(zhǎng)都從家里帶來了,，讓孩子們?cè)谟變簣@一起學(xué)習(xí)。
1,、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日畢”,，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。
2,、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力,。
高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子，孩子就愛他,。只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子?！痹谝院蟮模Чぷ髦形覍⒂眯娜勖恳粋€(gè)孩子,。努力克服自身的弱點(diǎn),，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
小學(xué)課后托管老師工作總結(jié)篇四
班主任雖然累,，但有時(shí)候想想,，要是一名教師在自己的執(zhí)教生涯中從沒當(dāng)過班主任，我想這也會(huì)是他的一大遺憾,。
十一月份又在匆匆中溜走了,，在這個(gè)月的工作中，孩子們的進(jìn)步看在眼里,，不足也記在了心上,，主要如下：
1、自覺性基本養(yǎng)成
對(duì)于孩子們的自覺意識(shí)的培養(yǎng),，我從未間斷過,，但這個(gè)學(xué)期明顯較以前有進(jìn)步，孩子們的早讀,，眼保健操,，課間操，環(huán)境區(qū),、教室打掃等都可以無需監(jiān)督自己完成，這點(diǎn)是值得表?yè)P(yáng)的,。
2,、情感教育的熏陶稍見成效。
我一直希望孩子們能從小心中充滿了溫暖,，而不是冷漠,，所以也經(jīng)常教育他們要學(xué)會(huì)付出愛，懂得感恩,，所以班上目前只要有孩子遇到困難,，都能看到有同學(xué)主動(dòng)去伸出援助之手。最讓人感動(dòng)和不可思議的是,，十月份我請(qǐng)婚假的前一天,，在我和孩子們交代完我對(duì)他們的希望后，放學(xué)的時(shí)候,，平時(shí)最不善于言談的小胖子姚資源遲遲沒走,，他站在門口好像在等著什么，我關(guān)好門問站在門口的他：“你怎么不回去,，”他語(yǔ)氣略顯緩慢地說：“老師,，你明天要走了，我祝你玩得快樂,?！碑?dāng)時(shí)的心情是無法言喻的,，一種莫名的感動(dòng)油然而生，因?yàn)樗前嗌舷炔徽f成績(jī)好壞,，但至少平時(shí)是最不善于主動(dòng)和同學(xué)交流的孩子,，更別說老師，所以,，教育不是一天兩天就能見成效,，但潛移默化中的影響和熏陶是很重要的。
3,、圖書角的成立
讓孩子們自己把家里的課外書帶來大家分享閱讀,，這個(gè)月開始實(shí)施了，學(xué)生借書看書的也不少,，希望他們能永遠(yuǎn)擁有一顆對(duì)外界好奇和對(duì)知識(shí)渴求的心,。
1、聽課習(xí)慣部分學(xué)生還是存在問題,，必須加大力度糾正,。
2、閱讀圖書時(shí),，部分學(xué)生不恩能夠靜心深入,，停留在簡(jiǎn)單的看圖層面。
3,、衛(wèi)生習(xí)慣還存在很多問題,。
4、學(xué)生的思維能力較弱,，平時(shí)還得多加訓(xùn)練,。
5、少數(shù)學(xué)生的行為習(xí)慣文明程度得盡快糾正,。
6,、培養(yǎng)孩子認(rèn)真做好每一件事必須天天落實(shí)。
其實(shí),，和孩子們朝夕相處的日子,，快樂時(shí)光總還是比煩心的時(shí)候多，他們的可愛,，純真總讓你感覺到美好,，所以，作為班主任能和每個(gè)孩子相遇到一個(gè)班,，的確是緣分,，也希望自己能夠帶給他們更多的美好。
小學(xué)課后托管老師工作總結(jié)篇五
看著漸漸長(zhǎng)大的孩子們,，看到他們的進(jìn)步,，讓我感受到一種自豪感,，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲,。我也要整理一下我的思緒,，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平,。以下我從思想政治,、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、家長(zhǎng)工作等方面對(duì)本學(xué)期工作做總結(jié)：
教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己,。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到,、不早退,，樹立為人師表的形象。
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng),，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng),。在活動(dòng)中,，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展,。
1,、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。本學(xué)期,，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開展以下活動(dòng)來促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng),，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì);在活動(dòng)中,，我有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說話輕,、拿玩具輕,、玩玩具輕。
2,、每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng),、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。一個(gè)學(xué)年以來,，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升,。
3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲,，我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。通過改變傳統(tǒng)的方法,，在每次活動(dòng)中,，我先在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí),，通過與環(huán)境,、與材料的互動(dòng)中,，使幼兒得到發(fā)展,。
我深刻地認(rèn)識(shí)到,，時(shí)代在發(fā)展,，社會(huì)在進(jìn)步,，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己，解剖自己,，分析自己,，正視自己，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì),，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。園里組織的聽課,、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,，而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中,，進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,，了解幼教改革的'新動(dòng)向,，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來，并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，干中學(xué),、學(xué)中干,，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先,，介入指導(dǎo)在后，這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高,，有所發(fā)展,。我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區(qū)域活動(dòng)的過程中,，我認(rèn)真地去關(guān)注每一個(gè)孩子,，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題,。一次,，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來，于是我就進(jìn)行觀察,，原來他們?cè)跔?zhēng)論房子里住的是什么小動(dòng)物,。“是不會(huì)搭房子嗎?還是什么問題呢?”后來我發(fā)現(xiàn),，是因?yàn)榻ㄖ^(qū)的輔助材料小動(dòng)物數(shù)量投放的過多了,，造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措。他們能搭建各種造型的房子,，但為了住進(jìn)小動(dòng)物而爭(zhēng)執(zhí)不休,。因此，我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量,。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品,。孩子們不在為動(dòng)物而互相爭(zhēng)吵了。我很慶幸當(dāng)時(shí)自己沒有貿(mào)然的打擾他們的游戲,。而是看到問題的實(shí)質(zhì)去解決問題,。
這個(gè)學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處得很愉快，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng),。我創(chuàng)設(shè)的“愛心服務(wù)站”受到了家長(zhǎng)的歡迎,，在那可以和家長(zhǎng)交流幼兒教育,，介紹育兒知識(shí)新書,。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了最大的支持,。如在進(jìn)行主題活動(dòng)《玩具總動(dòng)員》時(shí),，安排家長(zhǎng)為幼兒帶各種玩具，家長(zhǎng)都從家里帶來了，讓孩子們?cè)谟變簣@一起學(xué)習(xí),。
1,、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,。
2,、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。
高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子,，孩子就愛他,。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子,?！痹谝院蟮摹ぷ髦形覍⒂眯娜勖恳粋€(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn),，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。
小學(xué)課后托管老師工作總結(jié)篇六
都說教師是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師”,，懷著對(duì)教師的崇高敬意,，今年的寒假，我毅然選擇了和教師行業(yè)相關(guān)聯(lián)的托管所工作,，想抓住大學(xué)的尾巴,，體驗(yàn)一回做“老師”的感覺。
寒假如期而至,，通過努力地搜羅,，在學(xué)校的附近，我找到了托管所,。精心準(zhǔn)備,，面試順利通過，就這樣,，我的“教學(xué)生涯”開始了,，在接下來的日子，我都是走在夢(mèng)想道路上,，興奮并期待著,。
每天的工作都是如此有規(guī)律，下午三點(diǎn)多,，我們從托管所出發(fā),，到學(xué)校等待學(xué)生們下課，然后接學(xué)生們到托管所,，讓學(xué)生們做好自己的位置,，開始輔導(dǎo)工作。
托管的工作是富有趣味的，每天和孩子們呆在一起,，面對(duì)著一張張童真稚嫩的小臉蛋,，如同沐浴在溫和的陽(yáng)光，心田總是被溫暖著,。孩子們總是對(duì)一切充滿了好奇心,，當(dāng)有新奇的事物出現(xiàn)時(shí)，更是活躍了,。記得第一次和他們見面,，因?yàn)樽约旱纳砀吒吡它c(diǎn)，在孩子們看來,，好像就是一個(gè)怪物,，馬上給我起一個(gè)＂超人＂的外號(hào)，熟了之后,，還加了個(gè)＂sk＂,，每次去學(xué)校接他們，見面總是熱情的“sk超人”,，聽聞之后,，我故作生氣，一臉的委屈,，其實(shí)心里卻是很甜蜜,。孩子的眼中的老師就是萬能的教科書，每天“十萬個(gè)為什么”總是在耳邊響個(gè)不停,，讓你答不出為止,，真拿他們沒有辦法。
孩子“多動(dòng)”和“懶惰”的天性,，是我們?cè)谕泄芄ぷ髦斜仨毭鎸?duì)的問題,，在托管工作給我們帶來的趣味之余，也給我們帶來了挑戰(zhàn),。如何調(diào)動(dòng)孩子們的積極性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，讓他們能夠踏實(shí)安靜地把當(dāng)天的任務(wù)完成，是我們都要面臨的問題,。
我負(fù)責(zé)的學(xué)生在這方面更具天賦了,。有幾個(gè)學(xué)生總會(huì)在寫字的時(shí)候容易分神，心不在焉,，在旁邊看他們寫的字,，感覺十分吃力，一個(gè)字總會(huì)花十幾秒,，然后停頓下來,，如果不提醒一下，總會(huì)習(xí)慣性地停了下來,。有些十分活躍,，嘴巴總是說個(gè)不停，趁老師不注意,，總會(huì)離開自己的位置,，和其他同學(xué)玩到了一起。他們讓我想起了當(dāng)年的我,，那時(shí)候的我何嘗不是這些孩子的調(diào)皮王么,？但我明白，如果長(zhǎng)期這樣下去,，孩子們的惰性形成一個(gè)習(xí)慣之后,，那是多么可怕的一件事情，是時(shí)候讓我這個(gè)“超人教師”表現(xiàn)了,。在每一次做作業(yè)之前,，我都會(huì)給他們限定好時(shí)間，讓他們?cè)谧龉φn的同時(shí),，也有壓迫感,。孩子們爭(zhēng)氣極了，都想再限定的時(shí)間內(nèi)完成自己的作業(yè),，證明給我看,，好滿足他們的爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理。也有那么幾個(gè),，總會(huì)和我討價(jià)還價(jià),，如果你給他們的時(shí)間是五分鐘，他們要八分鐘或者十分鐘,。見到此狀,，我心理暗暗偷笑，孩子們,，你們都中了老師設(shè)下的圈套了,。
托管的工作有時(shí)候也許會(huì)辛苦了點(diǎn)，每次都要等孩子們差不多離開了,，我們才能下班,，這時(shí)候已經(jīng)很晚了。在學(xué)生功課多的時(shí)候,，可夠我們忙乎了,。“老師,，過來”,、“老師,，sk超人，我這道題不懂”……問題此起彼伏,，剛解答完這個(gè),，得馬上投入下一個(gè)。由于孩子的接受能力是有限的,，需要我們耐心細(xì)心地講解,，不斷重復(fù)，才能夠接受,，所以,，當(dāng)你忙乎解答完全部問題的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn),，這時(shí)候的我們就累得差點(diǎn)不跨下來了,。
有趣味，也有勞累,，有歡樂,，也有愁苦，但一個(gè)寒假以來,，托管讓我們受益匪淺,，讓我們學(xué)到了許多學(xué)校之外東西。
責(zé)任,，是我們這些托管老師的首要職責(zé),。因?yàn)椋佑|了一個(gè)寒假后,，也許我們會(huì)給他們的未來的人生帶來一些影響,，所以，如何正確引導(dǎo)他們,，讓他們學(xué)習(xí)正確對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,，艱巨而富有挑戰(zhàn)性我們從不敢放松。
快樂,，托管給我們帶來另一份感受,。當(dāng)你幫助了一個(gè)個(gè)學(xué)生提高，然后看到他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,，這時(shí)候,，心里總會(huì)有說不出的甜蜜，成就感和從未有過的滿足感充斥整個(gè)心田,。
朋友,，我認(rèn)識(shí)了一幫可愛的朋友。雖然一個(gè)寒假不是很長(zhǎng),，但足以讓我們彼此建立起了堅(jiān)固的師生關(guān)系,，在我看來,，更加是朋友關(guān)系。在和他們相處過程,，和他們分享心理問題過程,，我們彼此之間走得很近，和朋友一樣,，一起聆聽彼此心靈的悸動(dòng),。
時(shí)間的轉(zhuǎn)輪轉(zhuǎn)得真快,，轉(zhuǎn)眼間,，寒假結(jié)束了。新的學(xué)期開始了,，我的托管工作也結(jié)束了,，我和孩子們也分離了，攜帶著這個(gè)寒假的豐收果實(shí),，我又做回了我的學(xué)生,。和孩子們一樣，我也在自己的求學(xué)路上一步步向前踏進(jìn),。
小學(xué)課后托管老師工作總結(jié)篇七
通過這次實(shí)習(xí),，使我們更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了各個(gè)階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面各年齡段的區(qū)別,；同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外，做好與保育員,、其他教師及父母的合作,、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
以前我們比較注重于對(duì)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的學(xué)習(xí),，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的xxx,。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),，一門值得重視的學(xué)問。幼兒園老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合,。
當(dāng)然，給幼兒講課也是我們?cè)谟變簣@實(shí)習(xí)的一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié),，當(dāng)然聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我們都十分珍惜,。除了聽課之外,，平時(shí)我們也都非常主動(dòng)的向指導(dǎo)老師以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題,。這些老師都非常熱度的幫我解答了。從中我們也明白了,，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來的,，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,，主動(dòng)吸取周圍其他老師一些先進(jìn)的東西,，才能提高自己的水平。
實(shí)習(xí)的日子一天天的過去,，漸漸的,，我們每個(gè)人上課都比以前有了很大的進(jìn)步。在實(shí)習(xí)中,，我們漸漸懂得：要尊重孩子,，努力走進(jìn)孩子，認(rèn)真思考適合班里孩子的教育教學(xué)方式,；要學(xué)會(huì)xxx每一個(gè)孩子,，盡我們自己的努力滿足孩子發(fā)展的需求；學(xué)習(xí)在上課的'過程中發(fā)現(xiàn)問題,，反思自己的教學(xué),，每周記錄教育教學(xué)中的困難及反思；學(xué)習(xí)在活動(dòng)中觀察幼兒的一言一行以及他們對(duì)事物的反應(yīng),，行為態(tài)度和學(xué)習(xí)狀況,，并進(jìn)行記錄。
當(dāng)然在實(shí)習(xí)中我們也發(fā)現(xiàn)在xxx活動(dòng)中大都存在著一些不足：
2,、評(píng)價(jià)語(yǔ)言少,，不寬泛，不豐富,，不具有針對(duì)性,；
3、沒有注意到每個(gè)孩子,，由于不太了解班上的幼兒,，因此沒有優(yōu)良的做到因材施教；
4,、對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言,，不能迅速靈活的應(yīng)答和處理。不過在實(shí)習(xí)中,，我們?cè)趚xx教學(xué)活動(dòng)時(shí)基本上能夠做到態(tài)度認(rèn)真,，主動(dòng)充分備課；虛心請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議指導(dǎo),；xxx活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然,，語(yǔ)言清楚,，聲音和語(yǔ)速適度；在xxx活動(dòng)過程中盡量做到以幼兒興趣為主,，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教具時(shí)也以這個(gè)興趣為出發(fā)點(diǎn),。
在實(shí)驗(yàn)幼兒園實(shí)習(xí)的幾個(gè)月里，我們幾個(gè)xxx達(dá)到了一些共識(shí)：我們覺得一名好教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子,，還要與孩子的父母保持優(yōu)良的關(guān)系,。父母與教師的溝通很重要，家園共育的方法能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展,。
短短的幾個(gè)月的xxx活,，在指導(dǎo)老師精心的指導(dǎo)下，通過我們自己的努力,，學(xué)到了很多,，自身的專業(yè)修養(yǎng)也得到了很大提高,。在實(shí)習(xí)期間也看到了一些問題：
1,、幼兒能在幼兒園學(xué)到什么？
2,、教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)言如何能做到恰到好處,？
4、如何培養(yǎng)和加強(qiáng)幼兒與教師之間的感情,？
5,、教師如何做到對(duì)所有的幼兒一視同仁？
6,、怎樣讓幼兒園教師有職業(yè)榮譽(yù)感和歸屬感,？這些問題都值得我們進(jìn)行思索。
通過這次實(shí)習(xí),，所帶給我們的能讓我們終身受益,，這次實(shí)習(xí)中我們第一次懂得了理解，喜歡孩子要有很多很多耐心,、細(xì)心和愛心,，這是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子,，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),，這為我們以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我相信,，我們把握成長(zhǎng),，只要我們勇敢的邁出了為師的人生第一步，接下來的每一步都會(huì)更加堅(jiān)定,，一滴汗水,，一級(jí)臺(tái)階,，一分耕耘，一成秋色,。我們的生命會(huì)因?yàn)楹⒆觽兊臍g笑而永遠(yuǎn)年輕,，永遠(yuǎn)美麗。我們要繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足,，提高技能水平，感謝學(xué)校給我們xxx這次實(shí)習(xí)活動(dòng),，我們相信未來的教育生涯中我們會(huì)做的更好,！
小學(xué)課后托管老師工作總結(jié)篇八
時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間已邁入了新的一年,，而我在大觀教育培訓(xùn)中心也已工作了三個(gè)多月了,，我于20xx年_月_日進(jìn)入大觀教育培訓(xùn)中心托管部工作，為了在新的一年了把工作做得更好,，我特此對(duì)過去的工作進(jìn)行總結(jié),，在總結(jié)的過程中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，尋找不足與缺點(diǎn),，從而在接下來的工作中繼續(xù)保持優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)不足，努力把工作做好,。
記得剛來大觀教育時(shí)還不熟悉這邊的工作情況,，在阮老師和張老師的幫助和指導(dǎo)下，加之我對(duì)這份工作的熱愛和努力,，讓我非?？斓牧私獠⑦m應(yīng)了這份工作，同時(shí)走上了工作的正軌,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和我們幾個(gè)老師的共同努力下,，我們托管部的學(xué)生也越來越多，大觀教育在學(xué)生和家長(zhǎng)中的口碑也越來越好,。在這段時(shí)間的工作中,，我將從以下幾個(gè)方面來總結(jié)：
在工作上，我本著這這份工作的熱愛和激情,，我不斷地努力工作,，托管部的學(xué)生也越來越多，由我剛?cè)肼殨r(shí)的六個(gè)學(xué)生發(fā)展到現(xiàn)在的十一個(gè)學(xué)生,，同時(shí)我們的工作的得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的極大認(rèn)可,，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。在這三個(gè)多月的工作中，我的工作有許多值得肯定的地方,，例如：在與學(xué)生的相處上,，能夠很好的和學(xué)生相處，以及在培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德水平和對(duì)待每個(gè)學(xué)生都一視同仁的區(qū)對(duì)待等要不得的保持和發(fā)展;但是我的工作也存在許多需要改進(jìn)或彌補(bǔ)的地方,，例如：在與家長(zhǎng)的溝通上還要不斷的提高自己的表達(dá)能力和隨機(jī)應(yīng)變能力,，在培養(yǎng)學(xué)生的`學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性和在輔導(dǎo)學(xué)生的過程中自己還有許多需要不斷提高的專業(yè)知識(shí)等。
我一直以先進(jìn)的思想來武裝自己,，不斷提高自身的思想文化素質(zhì),，不斷的培養(yǎng)自己先進(jìn)的教育教學(xué)理念，從思想上來熱愛這份工作,，同時(shí),，在思想上海不斷的與大觀教育的發(fā)展保持一致，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的思想保持一致,，在接下來的心得一年中,，我將繼續(xù)保持這些優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)努力學(xué)習(xí),，做到與時(shí)俱進(jìn),。
自從我進(jìn)入大觀教育來就深刻的體會(huì)到大觀教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的團(tuán)體，同時(shí)不斷的學(xué)習(xí)也是學(xué)校對(duì)每個(gè)老師的要求,。在以前的工作中,，我不斷的向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí),，在這個(gè)過程中,，特別是阮靜老師和張晶老給予了我極大的幫助，是她們帶領(lǐng)我熟悉工作的,，因此我很是感謝大觀教育的所有領(lǐng)導(dǎo)和同事,，是你們讓我的工作業(yè)務(wù)能力得到了不斷的提高;同時(shí)我也不斷向?qū)W生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的愛好以及他們這個(gè)年齡階段的所有事物;除此之外,，我還不斷的加強(qiáng)了自己專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，努力做到一個(gè)知識(shí)掌握豐富的老師。
在生活上,，我是一個(gè)熱愛生活和會(huì)享受生活的人,，我會(huì)經(jīng)常利用一些周末時(shí)間來坐一些對(duì)自己身心有益的事情。在大觀教育工作的這段時(shí)間,，我覺得這里每一位領(lǐng)導(dǎo)和同事都很好,，我都會(huì)主動(dòng)的去和他們成為朋友，大家在遇到困難是都會(huì)互相的去幫助與鼓勵(lì),，在這樣一個(gè)和諧融洽的環(huán)境中工作,，使我深深的愛上了這份工作。但是，由于我個(gè)人性格的原因,，我是一個(gè)說話比較直爽和受不住氣的人,，所以在這點(diǎn)上容易和領(lǐng)導(dǎo)和同時(shí)產(chǎn)生一些小的矛盾，在接下來的工作中,，我將要不斷的改正這些不足,。“龍舞九霄”,，鼠年的鐘聲已經(jīng)敲響,，我們總結(jié)過去是為了未來做得更好，是為了避免過去的一些錯(cuò)誤和不足,。在接下來的一年中,，我希望我的工作會(huì)做得更好，同時(shí)我也希望我們的學(xué)校發(fā)展得更大,、更強(qiáng),。人總是在學(xué)習(xí)和困難中成長(zhǎng)，今后我也要面對(duì)很多困難,，也會(huì)有很多做的不對(duì)的地方,，望各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見，我一定虛心接受,，不斷的提高自己,，做一名合格的老師。
小學(xué)課后托管老師工作總結(jié)篇九
通過這次實(shí)習(xí),，使我們更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了各個(gè)階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面各年齡段的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外，做好與保育員,、其他教師及父母的合作,、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
以前我們比較注重于對(duì)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的學(xué)習(xí),，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的xxx,。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),，一門值得重視的學(xué)問。幼兒園老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合,。
當(dāng)然，給幼兒講課也是我們?cè)谟變簣@實(shí)習(xí)的一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié),，當(dāng)然聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我們都十分珍惜。除了聽課之外,，平時(shí)我們也都非常主動(dòng)的向指導(dǎo)老師以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題,。這些老師都非常熱度的幫我解答了。從中我們也明白了,，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來的,，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,，主動(dòng)吸取周圍其他老師一些先進(jìn)的東西,，才能提高自己的水平。
實(shí)習(xí)的日子一天天的過去,，漸漸的,，我們每個(gè)人上課都比以前有了很大的進(jìn)步。在實(shí)習(xí)中,，我們漸漸懂得：要尊重孩子,，努力走進(jìn)孩子，認(rèn)真思考適合班里孩子的教育教學(xué)方式;要學(xué)會(huì)xxx每一個(gè)孩子,，盡我們自己的努力滿足孩子發(fā)展的需求;學(xué)習(xí)在上課的過程中發(fā)現(xiàn)問題,，反思自己的教學(xué)，每周記錄教育教學(xué)中的困難及反思;學(xué)習(xí)在活動(dòng)中觀察幼兒的一言一行以及他們對(duì)事物的反應(yīng),，行為態(tài)度和學(xué)習(xí)狀況,，并進(jìn)行記錄。
當(dāng)然在實(shí)習(xí)中我們也發(fā)現(xiàn)在xxx活動(dòng)中大都存在著一些不足：
2,、評(píng)價(jià)語(yǔ)言少,，不寬泛，不豐富,，不具有針對(duì)性;
3,、沒有注意到每個(gè)孩子，由于不太了解班上的幼兒,，因此沒有優(yōu)良的`做到因材施教;
4、對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言,，不能迅速靈活的應(yīng)答和處理,。不過在實(shí)習(xí)中，我們?cè)趚xx教學(xué)活動(dòng)時(shí)基本上能夠做到態(tài)度認(rèn)真,，主動(dòng)充分備課;虛心請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議指導(dǎo);xxx活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然,，語(yǔ)言清楚，聲音和語(yǔ)速適度;在xxx活動(dòng)過程中盡量做到以幼兒興趣為主,，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教具時(shí)也以這個(gè)興趣為出發(fā)點(diǎn),。
在實(shí)驗(yàn)幼兒園實(shí)習(xí)的幾個(gè)月里，我們幾個(gè)xxx達(dá)到了一些共識(shí)：我們覺得一名好教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子，還要與孩子的父母保持優(yōu)良的關(guān)系,。父母與教師的溝通很重要,，家園共育的方法能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。
短短的幾個(gè)月的xxx活,，在指導(dǎo)老師精心的指導(dǎo)下,，通過我們自己的努力，學(xué)到了很多,，自身的專業(yè)修養(yǎng)也得到了很大提高,。在實(shí)習(xí)期間也看到了一些問題：
1、幼兒能在幼兒園學(xué)到什么?
2,、教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)言如何能做到恰到好處?
4,、如何培養(yǎng)和加強(qiáng)幼兒與教師之間的感情?
5、教師如何做到對(duì)所有的幼兒一視同仁?
6,、怎樣讓幼兒園教師有職業(yè)榮譽(yù)感和歸屬感?這些問題都值得我們進(jìn)行思索,。
通過這次實(shí)習(xí)，所帶給我們的能讓我們終身受益,，這次實(shí)習(xí)中我們第一次懂得了理解,，喜歡孩子要有很多很多耐心、細(xì)心和愛心,，這是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),，這為我們以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
我相信，我們把握成長(zhǎng),，只要我們勇敢的邁出了為師的人生第一步,，接下來的每一步都會(huì)更加堅(jiān)定，一滴汗水,，一級(jí)臺(tái)階,，一分耕耘，一成秋色,。我們的生命會(huì)因?yàn)楹⒆觽兊臍g笑而永遠(yuǎn)年輕,，永遠(yuǎn)美麗。我們要繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足,，提高技能水平，感謝學(xué)校給我們xxx這次實(shí)習(xí)活動(dòng),，我們相信未來的教育生涯中我們會(huì)做的更好!
小學(xué)課后托管老師工作總結(jié)篇十
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輔導(dǎo)老師工作總結(jié)【一】
“彈指一揮間,?！鞭D(zhuǎn)眼就到了20xx年的年末?；仡欉^來的一年,，收獲跟感受都頗多。
關(guān)于教學(xué)工作,，是感受最多的一方面,。首先是試學(xué)環(huán)節(jié)。記得剛進(jìn)公司的時(shí)候,，試學(xué)是自己最怕的環(huán)節(jié),。每次面對(duì)剛來的孩子都很緊張。一方面擔(dān)心孩子很有個(gè)性無法溝通,，另一方面擔(dān)心因自己的原因讓學(xué)生流失,。所以壓力很大。但是每每有試學(xué)的學(xué)生,，我的成功率都比較高,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，就是試學(xué)的時(shí)候抓住了學(xué)生的特點(diǎn)以及他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣所在,，能夠因人而異,。有了這些心得，自己的自信心大增,，所以在以后的工作過程中也很順心,。
他們感興趣的話題植入英語(yǔ)知識(shí)，亦會(huì)跟他們做心靈上的溝通,，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不是件難事,，幫助其從心理上消除抵觸情緒。最后,，關(guān)于測(cè)試,，在每期的課程即將結(jié)束之前，都對(duì)學(xué)生的水平進(jìn)行了測(cè)驗(yàn),，并根據(jù)其各題情況總結(jié)了每位學(xué)生應(yīng)注意的問題及相關(guān)值得保持的優(yōu)點(diǎn)，這對(duì)學(xué)生們以后的學(xué)習(xí)是很有幫助的,。
20xx年最大的收獲就是心態(tài)平和了很多,。成熟穩(wěn)重代替了年輕的沖動(dòng),，懂得用一顆平和的心對(duì)待周圍的一切事物。雖然每天的工作都是一樣的,，但是卻很快樂,，因?yàn)槊鞔_每天的工作，思路很清晰的整理需要的資料,，而且跟同事們相處的很融洽,。但是有時(shí)候做事情的時(shí)候總是缺少膽量，畏首畏尾,，這是一直以來羈絆自己的絆腳石,，希望在新的一年里有所改變。
20xx的第一個(gè)計(jì)劃就是準(zhǔn)備迎接高考,，備足充分的資源迎接新的挑戰(zhàn),。第二個(gè)就是暑假班，希望在暑假班到來之前更新一下自己的教學(xué)資料,，而不是繼續(xù)使用原有的資料,。
雖然20xx年在公司的發(fā)展過程中出現(xiàn)了一些問題，但是經(jīng)過大家的努力,，公司形勢(shì)正一步步好轉(zhuǎn),，作為一名教師，我感覺很高興,。個(gè)人覺得,，創(chuàng)新，是一個(gè)人,、一個(gè)團(tuán)體,、一個(gè)民族不斷壯大的源泉，墨守成規(guī)只能停滯不前,。希望公司在新的20xx年中能在各方面有所創(chuàng)新有所突破,，使公司的業(yè)務(wù)量有所增加，發(fā)展更好,。
輔導(dǎo)老師工作總結(jié)【二】
我于20xx年進(jìn)校工作,，至今半年時(shí)間，現(xiàn)是經(jīng)貿(mào)系系學(xué)管辦專職工作人員并擔(dān)任兩個(gè)班級(jí)輔導(dǎo)員,。在這20xx年半年的時(shí)間里,，我不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己,。
一,、理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況
首先，積極進(jìn)行理論學(xué)習(xí),。自己平時(shí)利用書籍,、報(bào)刊,、網(wǎng)絡(luò)等各種載體瀏覽國(guó)際、國(guó)內(nèi)重要時(shí)政新聞,，關(guān)注黨和國(guó)家的路線方針政策以及學(xué)校發(fā)展的相關(guān)新聞,，努力豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升自身修養(yǎng)與理論水平,，指導(dǎo)自己的工作和學(xué)習(xí),。
其次，努力提高業(yè)務(wù)水平,。參加了學(xué)校學(xué)生科組織的輔導(dǎo)員培訓(xùn)班,，在培訓(xùn)班里，王校長(zhǎng)的授課,，使我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了學(xué)生工作的相關(guān)理論,，我校學(xué)生管理工作的規(guī)章制度以及學(xué)生工作中一些成熟的工作方法和技巧。
二,、本學(xué)期工作情況
1.認(rèn)真參加20xx-20xx學(xué)年度第一期輔導(dǎo)員培訓(xùn)班,，并認(rèn)真做筆記，在培訓(xùn)會(huì)上王校長(zhǎng)的講話主要有一個(gè)意義和三個(gè)能力就是：輔導(dǎo)員工作的重大意義,，即在思想上對(duì)學(xué)生的教育管理“要干正確的事兒比正確的干事兒更有重大的意義”,。只有這樣才能堅(jiān)定具有可次續(xù)行發(fā)展。能力包括：提高教育能力,、管理能力,、溝通能力等。
又參加了20xx年12月4日“職業(yè)生涯開發(fā)與管理”理論及其方法的探索者,、實(shí)踐者,、受益者、傳播者,、推廣者,、程社明博士主講的《職業(yè)生涯管理----老板與人才共贏的法寶》，通過對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的學(xué)習(xí), 使我無論從思想方面,知識(shí)方面,工作方面均受益非淺,。從對(duì)職業(yè)的理解和對(duì)職業(yè)的目標(biāo)都有一種豁達(dá)開朗的感覺,。增強(qiáng)了工作責(zé)任感。
例如：有一些學(xué)生,，由于以前基礎(chǔ)較差,、未適應(yīng)學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)的方法不得當(dāng)?shù)仍?，?dǎo)致目前學(xué)習(xí)出現(xiàn)一些困難,，針對(duì)這些學(xué)生，我組織他們開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。12春會(huì)計(jì)?？频膹堲斘⑼瑢W(xué),，她的開放教育學(xué)習(xí)指南自己做的很好,，個(gè)別同學(xué)做的就特別困難,、有厭學(xué)情緒，我找其進(jìn)行談心,，鼓勵(lì)其樹立信心,，組建幫扶小組，讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀的她幫助這些同學(xué),，使其恢復(fù)信心,，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī),。目前,，總體學(xué)風(fēng)良好，學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性較高,。
積極幫助通過組織學(xué)生參與這些活動(dòng),，既鍛煉了他們的組織、協(xié)作能力,，又豐富了他們的課余生活,。
本學(xué)期管理的學(xué)生363人，其中有05秋的老生和10春的次新生,。參加學(xué)生會(huì)的新老生都有,。10春的次新生中榮幸的被選為文體部的副部長(zhǎng)。其它兩人也榜上有名,，同時(shí),、他們表示積極發(fā)揮其各自的才能，為學(xué)校更好的彰顯個(gè)性發(fā)揮優(yōu)勢(shì),。本學(xué)期參加考試?yán)舷到y(tǒng)300科次,，新系統(tǒng)936科次。電算化會(huì)計(jì)是我頭痛的一件事,，這也是所有帶過會(huì)計(jì)專業(yè)輔導(dǎo)員的共鳴：本次參加網(wǎng)上的作業(yè)的學(xué)生55人,，有的沒有時(shí)間去做，等有時(shí)間了又過期了,，學(xué)校的課講的又不同步,，針對(duì)類似的問題我就幫助學(xué)生耐心的去解決，支持服務(wù),，把學(xué)習(xí)好的和不會(huì)的學(xué)生,，有時(shí)間安排在一起讓他們相互交流溝通，這樣,，本次參加考10春會(huì)計(jì)?？频碾娝慊瘯?huì)計(jì)在未結(jié)束的時(shí)間內(nèi)有40人以參加了形成性考核,，并且也都看到了合格的成績(jī)，還有接下來的任務(wù)還得繼續(xù)做了,，以下的任務(wù)他們就能獨(dú)立的完成了,，學(xué)生滿意，我也欣慰,。
三,、
工作紀(jì)律及工作研究情況我能夠自覺遵守學(xué)校工作紀(jì)律，首先,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的考勤制度,，按時(shí)參加各類會(huì)議和學(xué)習(xí)，確有事不能參加的也都及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假,。其次,，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)任務(wù)后,，能夠做到在時(shí)間結(jié)點(diǎn)之前,，保質(zhì)保量地完成工作任務(wù)。
現(xiàn)在的是適應(yīng)和學(xué)習(xí),，談不上對(duì)工作有多么深入地理解和研究,，但是，通過這段的工作,，使我對(duì)學(xué)校學(xué)生管理也有一些心得和體會(huì),，我打算結(jié)合自己的工作實(shí)際，利用假期時(shí)間,，針對(duì)學(xué)生如何更快適應(yīng)學(xué)校生活這一主題進(jìn)行相關(guān)的理論探討和研究,。
以上就是我這半年來工作的簡(jiǎn)要情況，許多方面還都沒有提及,，總體說來,，自己在工作中取得了一些成績(jī)，但還有許多的不足需要改進(jìn),，例如工作還不夠細(xì)致,，宣傳工作不到位以及工作中的創(chuàng)新之處不多等。在今后的工作中,，我將努力進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，提高自身修養(yǎng)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以飽滿的熱情、踏實(shí)的作風(fēng)、盡職盡責(zé)地做好學(xué)生工作,。
小學(xué)課后托管老師工作總結(jié)篇十一
自城鄉(xiāng)托管工作開展以來,，我校積極響應(yīng)局黨委的號(hào)召，和謝莊二小,、五小結(jié)為托管學(xué)校,，開展了一些列活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源對(duì)農(nóng)村薄弱學(xué)校的快速移植,，促進(jìn)了托管學(xué)校教育的均衡發(fā)展,，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作匯報(bào)如下：
1、摸清情況,，對(duì)癥下藥。20xx年1月7日和12日,，兩次由張校長(zhǎng)帶隊(duì),，帶領(lǐng)中層領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)教師到托管學(xué)校，和托管學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師座談,，掌握教師工作學(xué)習(xí)和學(xué)校管理的第一手資料,。20xx年元月底對(duì)兩所學(xué)校四五年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了摸底考試，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的基本情況,。根據(jù)考試中存在的問題,，安排了20xx年春期的工作重點(diǎn)、寒假讀書活動(dòng)和5月書法競(jìng)賽活動(dòng),。元月底在托管學(xué)校安排住室廚房,，配備器材設(shè)施，解決駐校教師的吃住問題,，讓他們安心抓管理提質(zhì)量,。
2、通過多種方式提高托管學(xué)校管理水平和教學(xué)質(zhì)量,，規(guī)范學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成,。經(jīng)過學(xué)校對(duì)上述情況的匯總，我校于20xx年2月12日制定了南陽(yáng)市第四小學(xué)托管工作方案和日程安排,。按照方案,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，帶領(lǐng)各年級(jí)各學(xué)科任課教師周周下鄉(xiāng),，通過聽評(píng)課,、指導(dǎo)課、檢查作業(yè)教案,、師徒結(jié)對(duì),、教學(xué)研討、送課下鄉(xiāng)、作業(yè)展覽,、書法比賽,、共同解讀教材、等形式提高托管學(xué)校老師的教學(xué)水平和教學(xué)能力,，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,，提高課堂效率，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
3,、重視制度建設(shè)。用制度去規(guī)范教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí),，先后幫助托管學(xué)校完善了考勤制度,，上課制度，聽評(píng)課制度,，文明學(xué)生標(biāo)準(zhǔn),，文明教師標(biāo)準(zhǔn)等。
4,、努力改善硬件環(huán)境,。盡管學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，我們還是壓縮自己的開支對(duì)掘地坪小學(xué)的校園文化進(jìn)行了統(tǒng)一布置,，各種要求制度上墻,，現(xiàn)在的校園整潔美觀。孫莊小學(xué)的校園文化布置正在設(shè)計(jì),，學(xué)校協(xié)調(diào)孫莊小學(xué)要回了位于學(xué)校院內(nèi)原村委會(huì)院子一處,，占地約400平方米，房子六間,，為學(xué)校增加了場(chǎng)地及校舍,。
5、強(qiáng)化經(jīng)驗(yàn)交流,，促進(jìn)教師執(zhí)教水平提高,。按照托管方案安排，我們每周由張校長(zhǎng)帶隊(duì),，到托管學(xué)校住校工作1-2天,，到現(xiàn)在已聽評(píng)課40多節(jié)，檢查作業(yè)教案二次,，送課22節(jié),，教學(xué)研討四次，作業(yè)展覽3次,，托管學(xué)校教師到我校聽課交流3次,。托管學(xué)校每位教師都有指定的結(jié)對(duì)指導(dǎo)教師,，不定期面對(duì)面交流或電話交流，經(jīng)過對(duì)口指導(dǎo),，教師們的執(zhí)教能力有了一定提高,，管理學(xué)生水平有了大幅度提升。雙分管理教學(xué)法我校開展的同時(shí),，也在托管的兩所學(xué)校開始推進(jìn),，在學(xué)校科研辦的統(tǒng)一指導(dǎo)下進(jìn)行,，三校對(duì)學(xué)生分組試驗(yàn)已經(jīng)開始,，進(jìn)展順利。
小學(xué)課后托管老師工作總結(jié)篇十二
時(shí)間過的飛快,，轉(zhuǎn)眼就到了的年末,。回顧過來的一年,，收獲跟感受都頗多,。
關(guān)于教學(xué)工作，是感受最多的一方面,。首先是試學(xué)環(huán)節(jié)。記得剛進(jìn)公司的時(shí)候,，試學(xué)是自己最怕的環(huán)節(jié),。每次面對(duì)剛來的孩子都很緊張。一方面擔(dān)心孩子很有個(gè)性無法溝通,，另一方面擔(dān)心因自己的原因讓學(xué)生流失,。所以壓力很大。但是每每有試學(xué)的學(xué)生,，我的成功率都比較高，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，就是試學(xué)的時(shí)候抓住了學(xué)生的特點(diǎn)以及他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣所在,，能夠因人而異,。有了這些心得，自己的自信心大增,，所以在以后的工作過程中也很順心,。其次是教學(xué)過程。雖然以前帶過學(xué)生,，但大多以一對(duì)一形式,，而在公司工作，不僅需要一對(duì)一形式,，也需要班級(jí)形式,。
剛開始時(shí)心里很是緊張,。但幸運(yùn)的是憑借以前的經(jīng)驗(yàn)，還是跟學(xué)生們建立了良好的關(guān)系,，帶動(dòng)了整個(gè)班級(jí)的氛圍,，為了不使整體氣氛太過凝重，會(huì)在課上穿插生動(dòng)的例子,，偶爾也講幾個(gè)孩子們感興趣的話題,，活躍一下思維；而另一方面,，為了不使某些貪玩的孩子只想說話,，會(huì)在課上通過他們感興趣的話題植入英語(yǔ)知識(shí)，亦會(huì)跟他們做心靈上的溝通,，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不是件難事,，幫助其從心理上消除抵觸情緒。最后,，關(guān)于測(cè)試,，在每期的課程即將結(jié)束之前，都對(duì)學(xué)生的水平進(jìn)行了測(cè)驗(yàn),，并根據(jù)其各題情況總結(jié)了每位學(xué)生應(yīng)注意的問題及相關(guān)值得保持的優(yōu)點(diǎn),，這對(duì)學(xué)生們以后的學(xué)習(xí)是很有幫助的。
最大的收獲就是心態(tài)平和了很多,。成熟穩(wěn)重代替了年輕的沖動(dòng),，懂得用一顆平和的心對(duì)待周圍的一切事物。雖然每天的工作都是一樣的,，但是卻很快樂,，因?yàn)槊鞔_每天的工作，思路很清晰的整理需要的資料,，而且跟同事們相處的很融洽,。但是有時(shí)候做事情的時(shí)候總是缺少膽量，畏首畏尾,，這是一直以來羈絆自己的`絆腳石,，希望在新的一年里有所改變。
的第一個(gè)計(jì)劃就是準(zhǔn)備迎接高考,，備足充分的資源迎接新的挑戰(zhàn),。第二個(gè)就是暑假班，希望在暑假班到來之前更新一下自己的教學(xué)資料,，而不是繼續(xù)使用原有的資料,。
雖然在公司的發(fā)展過程中出現(xiàn)了一些問題，但是經(jīng)過大家的努力,，公司形勢(shì)正一步步好轉(zhuǎn),，作為一名教師,，我感覺很高興。個(gè)人覺得,，創(chuàng)新,，是一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)體,、一個(gè)民族不斷壯大的源泉,，墨守成規(guī)只能停滯不前。希望公司在新的中能在各方面有所創(chuàng)新有所突破,，使公司的業(yè)務(wù)量有所增加,，發(fā)展更好。
小學(xué)課后托管老師工作總結(jié)篇十三
繁忙而緊張的一學(xué)期又結(jié)束了,，這一學(xué)期的小班工作雖然非常繁重,，但卻讓我感到充實(shí)而快樂！兩歲孩子那天真無邪的眼神,，和稚嫩的童音常常讓我忘卻了工作一天的疲勞,。
這一切的進(jìn)步都是與我們和家長(zhǎng)的辛勤付出分不開的，是我們班級(jí)四位老師和家長(zhǎng)團(tuán)結(jié)合作,，同舟共濟(jì)的結(jié)果,。其中凝聚了我們?cè)S多辛勤的汗水和默默的付出。記得九月十月份新生入園時(shí),，那是孩子和老師和家長(zhǎng)都感到最痛苦的兩個(gè)月,，孩子面臨與親人分離的焦慮，哭鬧不止,。老師面臨的是耐性的極限考驗(yàn)，面對(duì)哭鬧的孩子想盡辦法逗他們開心,，還要照顧好他們的一日生活,，好多孩子在早晨在家喝了奶，到幼兒園一哭就吐得滿身,，又酸又臭,，我們馬上給孩子換洗，然后再喂他們吃早飯,。白天我們怕孩子上火,，就讓他們多喝水，讓家長(zhǎng)多帶些換洗的衣褲,，如果孩子尿濕了褲子,，我們就及時(shí)的給他們換洗。
作為老師,，我們從來不嫌臟,，孩子便在褲子里,，我們就一邊安慰他，一邊給他換洗干凈,，讓孩子感到如在親人身邊一樣的溫暖,，很多孩子在一兩周內(nèi)就適應(yīng)了幼兒園的生活，不在哭鬧了,，讓那些媽媽擔(dān)心焦慮的淚眼,，變成了開心滿意的笑臉。每天聽著家長(zhǎng)那些感謝的話語(yǔ)讓我們覺得一切付出都是值得的,，中午不休息是值得的,，從早到晚的工作，教案寫到十點(diǎn)多是值得的,，每天抱著孩子累的腰酸腿疼也是值得的,。因?yàn)槲覀冇脨坌膿Q來了家長(zhǎng)的安心，用責(zé)任換來了家長(zhǎng)的信任,，用真誠(chéng)的溝通換來了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持,。
一學(xué)期以來，我們班的孩子不但在行為習(xí)慣上有了很大進(jìn)步,，在學(xué)習(xí)上也取得了很好的成績(jī),。
一、英語(yǔ)方面：
幼兒能夠認(rèn)識(shí)了很多單詞,、及英語(yǔ)句子,，也學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的對(duì)話，能夠聽懂一些簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ),。
二,、數(shù)學(xué)方面：
數(shù)學(xué)課上他們也認(rèn)識(shí)了正方形、三角形和圓形,，還學(xué)會(huì)了區(qū)別多少,、大小。顏色,，畫圈圈并且能手口一致地點(diǎn)數(shù)1—5的數(shù)量,。
三、科學(xué)方面：
科學(xué)課中他們學(xué)會(huì)了觀察小動(dòng)物和各種水果及蔬菜,，對(duì)自然現(xiàn)象更加喜歡去了解和探究,。
四、藝術(shù)方面：
音樂課中幼兒不但學(xué)會(huì)了很多歌曲,，還在各種音樂活動(dòng)中去表現(xiàn)自己,，用身體語(yǔ)言去抒發(fā)自己的情感。用自制的瓶子沙錘打擊出簡(jiǎn)單的節(jié)奏,。在課余時(shí)間我們組織孩子做各種手頭工作,，訓(xùn)練他們手部的小肌肉群,，使他們的小手越來越靈活，間操時(shí)間組織做各種運(yùn)動(dòng)也使他們身體更加協(xié)調(diào)了,，畫畫,、制作手工。
五,、弟子規(guī)：
學(xué)習(xí)我國(guó)傳統(tǒng)教育
六,、禮儀方面：
我們學(xué)習(xí)了很多禮儀書上的兒歌，我們并能按兒歌要求去做,。
小學(xué)課后托管老師工作總結(jié)篇十四
2011年8月份我來到紅蜻蜓藝校,，成為一名托管老師。在校長(zhǎng)和老教師的指導(dǎo)下,我成了一年級(jí)托管三班的班主任,。這近五個(gè)月教學(xué)輔導(dǎo)歷程,，充滿艱辛，基本完成了各項(xiàng)托管任務(wù),，但同時(shí)收獲著喜悅,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促使自己在教育工作方面的也業(yè)務(wù)水平更上一層樓,，現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
1,、虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)她們的管理方法,，做一名有威望的輔導(dǎo)老師,。因?yàn)槲規(guī)У氖且荒昙?jí)的小學(xué)生，她們都是從幼兒園剛?cè)雽W(xué)的孩子,，課堂紀(jì)律,、行為習(xí)慣很不規(guī)范。我的任務(wù)是要在最短的時(shí)間內(nèi)讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，主動(dòng)學(xué)習(xí)，而且要喜歡學(xué)習(xí),。這對(duì)一個(gè)新入行的教師是一種挑戰(zhàn),，但我從來沒有畏懼，因?yàn)槲蚁嘈抛约耗軌蜃龊?，一定可以做好?/p>
2,、認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格按照孩子在學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行課后輔導(dǎo),。 每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，并記錄孩子在每一學(xué)科方面情況，及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通,，防止孩子出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象,。
3、認(rèn)真批改作業(yè),。根據(jù)時(shí)間安排,，我都會(huì)要求學(xué)生做一些輔助練習(xí)，如一課三練,、口算天天練等等,，我會(huì)認(rèn)真批改，在有錯(cuò)誤的地方做出標(biāo)注,，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤并改正,，讓孩子學(xué)會(huì)檢查作業(yè)。
4,、主動(dòng)學(xué)習(xí),，提高自己的業(yè)務(wù)水平。我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。并針對(duì)學(xué)生性格和喜歡的學(xué)習(xí)方法,，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。
5,、主動(dòng)跟家長(zhǎng)溝通,。我建立了飛信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，每周六晚上會(huì)跟所帶學(xué)生家長(zhǎng)一一溝通,，告訴家長(zhǎng),，孩子在學(xué)校這一周的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況，并充當(dāng)孩子和家長(zhǎng)的紐帶,，通過和孩子溝通,，了解孩子的內(nèi)心想法，讓孩子更加健康成長(zhǎng),。
現(xiàn)在班上紀(jì)律好多了,，學(xué)生每天都知道自己要完成哪些學(xué)習(xí)任務(wù)，一項(xiàng)一項(xiàng)進(jìn)行,，有條不絮,，我的心樂呵呵的。但是也有很多工作沒有做到位，讓輔導(dǎo)班的孩子流失,，給學(xué)校造成一些損失,。我對(duì)此也做過深刻反省。
1,、沒有真正了解孩子心理,，沒有做到在樂趣中學(xué)習(xí)。跟老教師交流中,，王鳳老師給我的啟發(fā)很大,，她讓我明白，了解孩子心理對(duì)輔導(dǎo)工作有很大幫助,。之前因?yàn)閯倎淼綄W(xué)校,，希望學(xué)生在學(xué)習(xí)方面有進(jìn)步，所以我會(huì)給孩子加一些輔助練習(xí),，讓孩子感覺到有壓力了,，不愿意來托管班。之后的一個(gè)月,，我嘗試著減少孩子的作業(yè)量,，并補(bǔ)充孩子喜歡的知識(shí)，班上學(xué)習(xí)興趣有濃厚了,，每天學(xué)生催著老師趕緊聽寫的時(shí)候,，我心里真的很高興。
2,、與家長(zhǎng)溝通還沒有到位,。雖然我每周都會(huì)與家長(zhǎng)溝通，但是有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的表現(xiàn)不滿意,，這個(gè)時(shí)候我沒有抓住重點(diǎn)與長(zhǎng)好好溝通,，沒有真正做到曉之以理，動(dòng)之以情,。
總之,，教育工作，是一份永無止境的工作,。我喜歡這里的氛圍,，我喜歡學(xué)校工作，希望在以后的工作中,，踏踏實(shí)實(shí),，圓滿完成每一項(xiàng)任務(wù)，用實(shí)際行動(dòng)做一名有威望的輔導(dǎo)老師,。
2011年12月20日
小學(xué)課后托管老師工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期我擔(dān)任了小學(xué)一年級(jí)的教學(xué)工作，已有18年沒有教小學(xué)一年級(jí)了,，因今年我校教師減員,，這屆入學(xué)兒童中有幾個(gè)素質(zhì)較差的學(xué)生,，因?yàn)殡y以提高教學(xué)質(zhì)量等諸多原因，教師們都不敢理解這個(gè)班,，我自這班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)承擔(dān)下來,，作為我的“試驗(yàn)田”進(jìn)行細(xì)心耕耘，下頭做一個(gè)總結(jié)：
在教學(xué)中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)》理念,，根據(jù)新課標(biāo)精神和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，認(rèn)真制定“語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃”,，做到教學(xué)有目標(biāo),，有方法，有反思,。經(jīng)過學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué),，我了解到這個(gè)階段的兒童感性多于理性，對(duì)于外界事物,，側(cè)重于主觀認(rèn)識(shí),。為此，在教學(xué)中,，我一向用童化的語(yǔ)言和形象生動(dòng)的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué),，讓學(xué)生能迅速理解知識(shí)。把孩子當(dāng)成朋友,，當(dāng)成相互學(xué)習(xí)的伙伴兒,，讓孩子們感受到教師的親切和關(guān)懷，明白教師就是他們賴以信任的朋友,。
一年級(jí)的學(xué)生可塑性強(qiáng),，有人說他們是“一張白紙”，看教師怎樣在這張白紙上落墨,。所以,，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù)。
1,、課前準(zhǔn)備,，要求學(xué)生上課前，要把上課的書,、本,、文具準(zhǔn)備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書包,。課前,，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里，養(yǎng)成有備無患,，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣,。
2、上課起立時(shí),，要整齊站好,，一切服從指揮，落座時(shí),，要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去,，不要左顧右盼、交頭接耳說話,，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。
3、做到“三個(gè)一”,，胸離座一拳,，眼離書一尺，筆尖離手指一寸,。養(yǎng)成良好的,、寫字習(xí)慣。
4,、回答問題時(shí),，要大膽發(fā)言。聲音要洪亮,，要用普通話,，要“因?yàn)椤⑺浴卑褑栴}說明白,、講清楚,。別人回答問題時(shí)，要注意聽,，當(dāng)別人回答完畢時(shí),，能夠補(bǔ)充自我的觀點(diǎn)，不能打斷別人的發(fā)言,，更不能三心二意,，好像與自我沒有關(guān)系似的。
5,、教師講課時(shí),，注意聽講，記住教師講的知識(shí)和有關(guān)的學(xué)習(xí)方法,，要能提出自我的不一樣見解,，但要舉手,，獲得教師的同意后，才能發(fā)言,。
6,、認(rèn)真完成教師布置的作業(yè)，書寫要認(rèn)真規(guī)范,，不敷衍教師。
7,、課前要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，教師要提前做好“預(yù)習(xí)提示”。
8,、每學(xué)完一課,，要做好復(fù)習(xí)，有疑必問,，要到達(dá)全知全解,，不能留下不懂得問題。
上頭的要求看起來,，對(duì)學(xué)生有點(diǎn)苛刻,，過于嚴(yán)肅，筆者認(rèn)為：這樣對(duì)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是大有裨益的,。但我自我也注意要多接觸學(xué)生,，做他們的朋友，讓學(xué)生明白教師嚴(yán)格要求他們是對(duì)他們的人生有好處,。還感受到教師和藹可親,，易于接近。我經(jīng)常用李大釗的一句話學(xué)生“學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí),，玩就玩?zhèn)€痛快!”,。
此刻的一年級(jí)學(xué)生，較前些年的學(xué)生識(shí)字量和認(rèn)識(shí)問題,、理解問題的本事相對(duì)提高了很多,，教師應(yīng)適時(shí)的教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，更能幫忙學(xué)生提高識(shí)字量和理解寫作的水平,。一年級(jí)的主要任務(wù)就是學(xué)會(huì)拼音和識(shí)字,。在學(xué)拼音時(shí)運(yùn)用形象的教學(xué)幫忙學(xué)生認(rèn)識(shí)拼音，如：l像什么?n想什么?在識(shí)字時(shí),，運(yùn)用古代的造字法幫忙學(xué)生識(shí)字,。提前教會(huì)學(xué)生查字典，運(yùn)用字典學(xué)習(xí)拼音,、字詞,。
學(xué)完拼音后,，讓學(xué)生用寫日記的方式學(xué)習(xí)寫作，想什么寫什么?拼音,、漢字都能夠,。一學(xué)期末，大部分學(xué)生能寫出100多字通順易懂的所見所聞了!
四,、培養(yǎng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)的習(xí)慣
在日常教學(xué)中,，把學(xué)生分成了若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，一般前后桌,。讓他們相互學(xué)習(xí),、相互討論、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，輪流做組長(zhǎng),，充分發(fā)揮每個(gè)小組成員的作用。另外,，我把班上一半兒的好學(xué)生任命為“小教師”,，讓他們發(fā)揮學(xué)習(xí)好的帶頭作用，隨時(shí)監(jiān)督,、幫忙他帶的學(xué)生學(xué)習(xí),，效果很好。
小學(xué)課后托管老師工作總結(jié)篇十六
在校長(zhǎng)和老教師的指導(dǎo)下,我成了輔導(dǎo)班三班的教學(xué),。這近五個(gè)月教學(xué)輔導(dǎo)歷程,，充滿艱辛，基本完成了各項(xiàng)托管任務(wù),，但同時(shí)收獲著喜悅,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促使自己在教育工作方面的也業(yè)務(wù)水平更上一層樓,，現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
1,、虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)她們的管理方法,，做一名有威望的輔導(dǎo)老師,。因?yàn)槲規(guī)У氖且荒昙?jí)的小學(xué)生，她們都是從幼兒園剛?cè)雽W(xué)的孩子,，課堂紀(jì)律,、行為習(xí)慣很不規(guī)范。我的任務(wù)是要在最短的時(shí)間內(nèi)讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，主動(dòng)學(xué)習(xí),，而且要喜歡學(xué)習(xí),。這對(duì)一個(gè)新入行的教師是一種挑戰(zhàn)，但我從來沒有畏懼,，因?yàn)槲蚁嘈抛约耗軌蜃龊?，一定可以做好?/p>
2、認(rèn)真?zhèn)湔n,，嚴(yán)格按照孩子在學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行課后輔導(dǎo),。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，并記錄孩子在每一學(xué)科方面情況,，及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通，防止孩子出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象,。
3、認(rèn)真批改作業(yè),。根據(jù)時(shí)間安排,，我都會(huì)要求學(xué)生做一些輔助練習(xí)，如一課三練,、口算天天練等等,，我會(huì)認(rèn)真批改，在有錯(cuò)誤的地方做出標(biāo)注,，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤并改正,，讓孩子學(xué)會(huì)檢查作業(yè)。
4,、主動(dòng)學(xué)習(xí),，提高自己的業(yè)務(wù)水平。我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。并針對(duì)學(xué)生性格和喜歡的學(xué)習(xí)方法,，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。
5,、主動(dòng)跟家長(zhǎng)溝通,。我建立了飛信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，每周六晚上會(huì)跟所帶學(xué)生家長(zhǎng)一一溝通,，告訴家長(zhǎng),，孩子在學(xué)校這一周的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況，并充當(dāng)孩子和家長(zhǎng)的紐帶,，通過和孩子溝通,，了解孩子的內(nèi)心想法,，讓孩子更加健康成長(zhǎng)。
現(xiàn)在班上紀(jì)律好多了,，學(xué)生每天都知道自己要完成哪些學(xué)習(xí)任務(wù),，一項(xiàng)一項(xiàng)進(jìn)行，有條不絮,，我的心樂呵呵的,。但是也有很多工作沒有做到位，讓輔導(dǎo)班的孩子流失,，給學(xué)校造成一些損失,。我對(duì)此也做過深刻反省。
1,、沒有真正了解孩子心理,，沒有做到在樂趣中學(xué)習(xí)。跟老教師交流中,，王鳳老師給我的啟發(fā)很大,，她讓我明白，了解孩子心理對(duì)輔導(dǎo)工作有很大幫助,。之前因?yàn)閯倎淼綄W(xué)校,，希望學(xué)生在學(xué)習(xí)方面有進(jìn)步，所以我會(huì)給孩子加一些輔助練習(xí),，讓孩子感覺到有壓力了,，不愿意來托管班。之后的一個(gè)月,，我嘗試著減少孩子的作業(yè)量,，并補(bǔ)充孩子喜歡的知識(shí)，班上學(xué)習(xí)興趣有濃厚了,，每天學(xué)生催著老師趕緊聽寫的時(shí)候,，我心里真的很高興。
2,、與家長(zhǎng)溝通還沒有到位,。雖然我每周都會(huì)與家長(zhǎng)溝通，但是有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的表現(xiàn)不滿意,，這個(gè)時(shí)候我沒有抓住重點(diǎn)與長(zhǎng)好好溝通,，沒有真正做到曉之以理，動(dòng)之以情,。
總之,，教育工作，是一份永無止境的工作,。我喜歡這里的氛圍,，我喜歡輔導(dǎo)學(xué)校工作,，希望在以后的工作中，踏踏實(shí)實(shí),，圓滿完成每一項(xiàng)任務(wù),，用實(shí)際行動(dòng)做一名有威望的輔導(dǎo)老師。
小學(xué)課后托管老師工作總結(jié)篇十七
時(shí)間過的飛快,，轉(zhuǎn)眼就到了2016年的年末,。回顧過來的一年,，收獲跟感受都頗多,。
關(guān)于教學(xué)工作，是感受最多的一方面,。首先是試學(xué)環(huán)節(jié),。記得剛進(jìn)公司的時(shí)候，試學(xué)是自己最怕的環(huán)節(jié),。每次面對(duì)剛來的孩子都很緊張,。一方面擔(dān)心孩子很有個(gè)性無法溝通，另一方面擔(dān)心因自己的原因讓學(xué)生流失,。所以壓力很大。但是每每有試學(xué)的學(xué)生,，我的成功率都比較高,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，就是試學(xué)的時(shí)候抓住了學(xué)生的特點(diǎn)以及他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣所在,，能夠因人而異,。有了這些心得，自己的自信心大增,，所以在以后的工作過程中也很順心,。其次是教學(xué)過程。雖然以前帶過學(xué)生,，但大多以一對(duì)一形式,，而在公司工作，不僅需要一對(duì)一形式,，也需要班級(jí)形式,。
剛開始時(shí)心里很是緊張。但幸運(yùn)的是憑借以前的經(jīng)驗(yàn),，還是跟學(xué)生們建立了良好的關(guān)系,，帶動(dòng)了整個(gè)班級(jí)的氛圍，為了不使整體氣氛太過凝重,，會(huì)在課上穿插生動(dòng)的例子,，偶爾也講幾個(gè)孩子們感興趣的話題,，活躍一下思維;而另一方面，為了不使某些貪玩的孩子只想說話,，會(huì)在課上通過他們感興趣的話題植入英語(yǔ)知識(shí),，亦會(huì)跟他們做心靈上的溝通，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不是件難事,，幫助其從心理上消除抵觸情緒,。最后，關(guān)于測(cè)試,，在每期的課程即將結(jié)束之前,，都對(duì)學(xué)生的水平進(jìn)行了測(cè)驗(yàn)，并根據(jù)其各題情況總結(jié)了每位學(xué)生應(yīng)注意的問題及相關(guān)值得保持的優(yōu)點(diǎn),，這對(duì)學(xué)生們以后的學(xué)習(xí)是很有幫助的,。
2017年最大的收獲就是心態(tài)平和了很多。成熟穩(wěn)重代替了年輕的沖動(dòng),，懂得用一顆平和的心對(duì)待周圍的一切事物,。雖然每天的工作都是一樣的，但是卻很快樂,，因?yàn)槊鞔_每天的工作,，思路很清晰的整理需要的資料，而且跟同事們相處的很融洽,。但是有時(shí)候做事情的時(shí)候總是缺少膽量,，畏首畏尾，這是一直以來羈絆自己的絆腳石,，希望在新的一年里有所改變,。
2017的第一個(gè)計(jì)劃就是準(zhǔn)備迎接高考，備足充分的資源迎接新的挑戰(zhàn),。第二個(gè)就是暑假班,，希望在暑假班到來之前更新一下自己的教學(xué)資料，而不是繼續(xù)使用原有的資料,。
雖然2017年在公司的發(fā)展過程中出現(xiàn)了一些問題,，但是經(jīng)過大家的努力，公司形勢(shì)正一步步好轉(zhuǎn),，作為一名教師,，我感覺很高興。個(gè)人覺得,，創(chuàng)新,，是一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)體、一個(gè)民族不斷壯大的源泉,，墨守成規(guī)只能停滯不前,。希望公司在新的2017年中能在各方面有所創(chuàng)新有所突破，使公司的業(yè)務(wù)量有所增加,，發(fā)展更好,。
小學(xué)課后托管老師工作總結(jié)篇十八
托管班教師 雷回回 一學(xué)期的時(shí)光就這樣過去了，回顧一學(xué)期的工作,，想說的真是太多太多,。從初識(shí)樂橙青少年教育到成為它的員工，我深深覺得自己已經(jīng)是其中的一份子,，感覺樂橙青少年教育就像一個(gè)大家庭,，老師們和學(xué)員們都在這個(gè)大家庭里面和睦相處，共同成長(zhǎng),。我作為托管班的老師,，主要負(fù)責(zé)小班同學(xué)（一至五年級(jí)）周四、周五的家庭作業(yè)輔導(dǎo),。和孩子們相處的這段時(shí)間以來,，發(fā)生了很多故事。有開心愉快的,，也有令人反思的,，我深深感到不光是我用知識(shí)或者言行在教育這些孩子們，同時(shí)這些孩子們也幫助我在教師這條道路上有所進(jìn)步和成長(zhǎng),。 我在工作中一直勤懇敬業(yè),，任勞任怨，默默耕耘,，無私奉獻(xiàn)，始終做到“愛園如家,，愛生如子”,，嚴(yán)格按照新時(shí)期教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷提高自身素質(zhì),，完善自身的品格,。作為樂橙青少年教育的一名托管班老師，譜寫的音符簡(jiǎn)單又簡(jiǎn)單,，但卻清純,，溫馨；所從事的工作雖然沒有轟轟烈烈的成就,，更沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),，但是，仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲，而自豪,。有的人把教師比喻成一名樂師：“孩子的心靈就像一把琴,，只要撥動(dòng)他的琴弦，必然會(huì)發(fā)出動(dòng)聽的音響,，這其間的奧妙就在于教育者如何去撥動(dòng)琴弦,。”作為一名托管班老師,，我正在專心的聆聽著,，這一曲曲孩子演奏的幸福的旋律。
剛開始的一兩天,，孩子們都比較乖,，可能是出于對(duì)我的陌生吧，他們能在我的指令下安靜的把各項(xiàng)作業(yè)認(rèn)真完成,。但很快,，跟我熟絡(luò)之后， 一些膽子比較大的孩子開始出現(xiàn)了躁動(dòng),，這是一個(gè)必經(jīng)的過程,，老師應(yīng)該在這個(gè)階段拿出一些威嚴(yán)，這樣才能為以后的教學(xué)工作奠定基礎(chǔ),。之前一些同事都說我這個(gè)老師太溫柔,，我深深的認(rèn)識(shí)到這樣是不行的，尤其是對(duì)一幫性格都未成型的小班孩子們,，應(yīng)該在溫柔照顧他們生活的同時(shí),，用嚴(yán)厲的態(tài)度對(duì)待教學(xué)。于是在一段時(shí)間里和孩子們相互了解磨合之后,，我總結(jié)出了托管班的工作是有規(guī)律可循的,。在孩子們吃加餐的時(shí)候，應(yīng)該盡量讓他們放松,，給出幾分鐘時(shí)間讓孩子們緩解一下在學(xué)校里上課的疲勞,，但是時(shí)間不宜過長(zhǎng)，一旦孩子們吃完就應(yīng)該立馬進(jìn)入寫作業(yè)狀態(tài),，否則孩子們把心分散了就很難收回來,。上課四十分鐘后應(yīng)該給十分鐘時(shí)間讓孩子們出教室放松一下眼睛，這樣才能保證孩子們的健康,。在課堂上,，有的孩子很乖，能較好的遵守紀(jì)律,，認(rèn)真寫作業(yè),，有的孩子比較躁動(dòng)，容易出現(xiàn)拉扯其他學(xué)員說話，或者玩卡片,，玩具等不良現(xiàn)象,。這個(gè)時(shí)候，需要老師及時(shí)下達(dá)命令更正,，在第一時(shí)間制止,，并樹立一種課堂上威嚴(yán)的形象，孩子們才能有所畏懼和聽話,。通過近一個(gè)學(xué)期的觀察,，我對(duì)我所托管的幾個(gè)孩子學(xué)業(yè)情況了解如下，僅供參考：
郭宇杰同學(xué)：因?yàn)槭且荒昙?jí)的孩子,，作業(yè)比較少,，所以每次都能很快完成作業(yè)，紀(jì)律較好,，也比較聽話,。
林立鵬同學(xué)：個(gè)性比較靦腆，不愛跟老師說話,，有時(shí)候會(huì)導(dǎo)致老師對(duì)其作業(yè)檢查的疏忽,，老師應(yīng)該留意。
丁振軒同學(xué)：作業(yè)能按時(shí)完成,，但是容易出現(xiàn)拉扯其他學(xué)員說話打鬧的現(xiàn)象,，比較容易跟其他學(xué)員發(fā)生沖突。
戢湘凌同學(xué)：紀(jì)律較好,，有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)跟其他學(xué)員說話的現(xiàn)象,，但制止后表現(xiàn)不錯(cuò)，寫作業(yè)的速度稍慢,，數(shù)學(xué)相對(duì)薄弱,。
林建煒同學(xué)：紀(jì)律較好，有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)說話現(xiàn)象,，作業(yè)能按時(shí)完成,，錯(cuò)誤較少。 張晶晶同學(xué)：很乖巧的一個(gè)學(xué)員,，作業(yè)能按時(shí)完成,，同時(shí)非常聽話遵守課堂紀(jì)律,。 蘇子木同學(xué)：成績(jī)好,，作業(yè)很少有錯(cuò)誤，紀(jì)律較好,，基本不用老師操心,。
魏萍霖同學(xué)：能逐項(xiàng)完成作業(yè)，但寫作業(yè)的速度有待提高，紀(jì)律較好,。
張?jiān)平芡瑢W(xué)：經(jīng)常忘記寫記事本,，或者忘記拿作業(yè)本、試卷等等,，課堂容易玩玩具,，比較喜歡摻和其他學(xué)員的事情，需要老師盯緊敦促,。這個(gè)孩子天生比較聰穎,，但是需要增強(qiáng)自制力的培養(yǎng)。
袁延博同學(xué)：作業(yè)能逐項(xiàng)完成,，但是也會(huì)出現(xiàn)愛出話的現(xiàn)象,，同時(shí)比較容易跟其他學(xué)員發(fā)生沖突。
蔣宛辰同學(xué)：成績(jī)較好,，作業(yè)能按時(shí)完成,，錯(cuò)誤較少，紀(jì)律較好,。
王雨軒同學(xué)：語(yǔ)文和數(shù)學(xué)成績(jī)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱,，作業(yè)錯(cuò)誤較多，同時(shí)應(yīng)該提高作業(yè)速度,，需要老師不停催促,。
張景新同學(xué)：成績(jī)較好，作業(yè)錯(cuò)誤較少,，同時(shí)作業(yè)量較多,，會(huì)出現(xiàn)出小差等現(xiàn)象，也需要老師敦促,。
在課余時(shí)間,，大部分學(xué)員都能很好的相處，玩游戲做活動(dòng)等等,，孩子們都非?；顫娍蓯郏蠋熀苌俨傩?。以上是我對(duì)這學(xué)期的回顧,，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作,，同時(shí)也得到了一些收獲,，但是，我們知道還存在著許多的不足,，比如：孩子們的常規(guī)課堂紀(jì)律還不是很盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，一些學(xué)員的作業(yè)檢查需要傾注更多的時(shí)間，以保證正確率等等,，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿?、不斷的加?qiáng)。通過這一學(xué)期的工作,，我也學(xué)到了不少東西,，但在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué),，多想,、多思、多試,，為成為一名優(yōu)秀的托管班教師而不斷努力,。
小學(xué)課后托管老師工作總結(jié)篇十九
根據(jù)淮上區(qū)教育系統(tǒng)托管試點(diǎn)工作實(shí)施方案，后場(chǎng)小學(xué)和西門渡小學(xué)被確定為結(jié)對(duì)托管試點(diǎn)學(xué)校,。后場(chǎng)小學(xué)派出教導(dǎo)主任擔(dān)任西門渡小學(xué)副校長(zhǎng)全面主持學(xué)校工作,，兩校還互派兩名教師互相交流學(xué)習(xí)。
一,、基本情況
蚌埠市西門渡小學(xué)是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)完小,，創(chuàng)建于1942年，位于淮上區(qū)東首,，學(xué)校占地面積6880平方米,，建有教學(xué)樓和綜合縷，建筑面積2230平方米,。學(xué)校共有10個(gè)教學(xué)班,，學(xué)生315人，專任教師29人,。近年來西門渡小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量徘徊不前,，學(xué)校管理出現(xiàn)一些問題，教師工作積極性不強(qiáng),，部分學(xué)生轉(zhuǎn)往市里,。
20xx年2月，后場(chǎng)小學(xué)正式托管西門渡小學(xué),，托管小組從健全機(jī)制,、規(guī)范行為、加強(qiáng)督查,、項(xiàng)目引領(lǐng),、加強(qiáng)校園文化建設(shè)等方面開展了有針對(duì)性的托管工作，取得了實(shí)效,。
二,、主要工作與成效
(一)突出重點(diǎn)，健全機(jī)制
西門渡小學(xué)辦學(xué)水平一般,，結(jié)合實(shí)際,，托管工作小組首先結(jié)合學(xué)校和教師實(shí)際，制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,，明確學(xué)校三年的發(fā)展目標(biāo),，要把學(xué)校打造成管理規(guī)范、質(zhì)量較高,、特色鮮明的淮上區(qū)東部第一學(xué)校,。為此，后場(chǎng)小學(xué)成立了“托管領(lǐng)導(dǎo)小組”,、“托管工作小組”,。整個(gè)托管團(tuán)隊(duì)的人員主要來自后場(chǎng)小學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)與骨干教師，后場(chǎng)小學(xué)校長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)整體托管工作,，教導(dǎo)主任常駐西門渡小學(xué)擔(dān)任副校長(zhǎng)并主持工作,。另外，還聘請(qǐng)了部分骨干教師進(jìn)行傳幫帶,，以保證托管項(xiàng)目的具體落實(shí),。
隨著時(shí)間的推移，托管工作延伸到學(xué)校管理的各個(gè)領(lǐng)域,，托管領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常參加西小行政會(huì)議,，商討學(xué)校各項(xiàng)工作，參加教師例會(huì),、教學(xué)工作會(huì)議,，幫助西小領(lǐng)導(dǎo)共同渡過新學(xué)期開學(xué)、教師工作分配等多項(xiàng)煩事難事,，使西小管理逐步精細(xì)化,，也逐步得到教師的認(rèn)可。
(二)狠抓常規(guī),，規(guī)范行為
一年來的托管工作,，十分不易，困難很多,，有些事實(shí)際上托管團(tuán)隊(duì)根本無法解決,，但又不能因困難而不作為。為此,，托管小組不回避也不逃避,，與西門渡小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)一起出謀劃策，并積極配合學(xué)校開展教師談心工作,，及時(shí)做一些政策宣傳工作和思想工作,，也許是我們的真實(shí),，西門渡小學(xué)在穩(wěn)定中得以發(fā)展，使我們的托管工作十分順利,。
托管一年來,，我們建立健全了西門渡小學(xué)各項(xiàng)規(guī)章制度，從教師備課,、上課,、作業(yè)、教研,、聽課,、值日、兩操,、入隊(duì),、升旗等一律高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，并建立督查制,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期推門聽課,、檢查作業(yè)教案，并將結(jié)果及時(shí)通報(bào),。制度的建立規(guī)范了師生的行為,，教師請(qǐng)假的少了、不好好上課的少了,，取而代之的是規(guī)范有序的教學(xué)和豐富多彩的活動(dòng),。今年以來，西門渡小學(xué)在各項(xiàng)檢查和區(qū),、中心校的督查中從未出現(xiàn)過不規(guī)范辦學(xué)行為現(xiàn)象,。
(三)加強(qiáng)培訓(xùn)，提升質(zhì)量
后場(chǎng)小學(xué)是淮上區(qū)第一所市級(jí)特色示范小學(xué),，學(xué)校師資力量較強(qiáng),。一年來我們派出市級(jí)教壇新星2人對(duì)口支援西門渡小學(xué)，還派出骨干教師去借班上示范課,，一起聽課評(píng)課開展教研,，一起研究習(xí)題考卷，分析學(xué)情,，輔優(yōu)補(bǔ)差,，探討怎樣科學(xué)地提高質(zhì)量的方法。這種通過講座,、示范課,、聽評(píng)課、主題研討等形式的交流加強(qiáng)了對(duì)西門渡小學(xué)教師的培訓(xùn),。
