總結(jié)，是對(duì)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)的分析研究,，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西,，從而提高認(rèn)識(shí),，以正確的認(rèn)識(shí)來(lái)把握客觀事物,，更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工作,。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

新教師教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)語(yǔ)文篇一

時(shí)光飛逝,，在這其中，我品嘗到了初為人師的酸甜苦辣,，也深深體會(huì)到要成為一名合格的教育工作者，需要一朝一夕,，一言一行的努力與付出。一個(gè)學(xué)年,，較為忙碌,，但很充實(shí),，在工作中有著曲折的心酸,，也有成功時(shí)的喜悅,，回頭望去,，感覺(jué)自己成長(zhǎng)了很多,，獲取了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

從小我就把教師這一神圣的職業(yè)作為自己的追求目標(biāo)。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì),，我能如愿踏入自己想要的工作崗位,，應(yīng)該說(shuō)是幸運(yùn)的,。但同時(shí)我也清楚地認(rèn)識(shí)到：只有把自己的工作做好,，才可以說(shuō)是不違背自己一直以來(lái)的追求,。

通過(guò)實(shí)踐工作,，我體會(huì)到,，作為新教師在教學(xué)中應(yīng)該做到勤想,、勤問(wèn),、勤聽(tīng)、勤看,、勤比、勤寫(xiě),。具體如下：

二、勤問(wèn)作為一個(gè)新教師對(duì)業(yè)務(wù)不熟悉是正常的情況,，這時(shí)候,，要勤問(wèn)一問(wèn)校內(nèi)的同事,、校外的同行,，更有必要向一些專家請(qǐng)教。

三,、勤聽(tīng)新教師要多聽(tīng)老教師對(duì)教材以及公開(kāi)課后的評(píng)價(jià);聽(tīng)一聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)自己講課的各種建議,。

四,、勤看抽時(shí)間看一看優(yōu)秀教師是如何上課的?經(jīng)?？匆豢磳I(yè)報(bào)刊,、雜志或理論書(shū)籍;如果有條件爭(zhēng)取外出多看一看其他學(xué)校的公開(kāi)課。

五,、勤比經(jīng)常與優(yōu)秀教師比一比課時(shí)安排方法和課堂組織的方法，尋找自己的差距,，隨時(shí)更新自己的教學(xué)方法,。

六,、勤寫(xiě)課堂教學(xué)后立即寫(xiě)下自己的教學(xué)感想和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于教學(xué)中的好想法,、好教案要做些摘記,，充實(shí)自己的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

“學(xué)高為師”!學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù),，只有不斷地學(xué)習(xí)才能不斷地進(jìn)步,。

在教學(xué)上積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生,，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問(wèn)題,，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理,、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),，取得了較好的效果。

通過(guò)不斷的成長(zhǎng),，我明白了：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，是我們工作和管理的對(duì)象,。我們的一切教學(xué)工作,，都是圍繞著學(xué)生進(jìn)行的,。了解和研究學(xué)生,，是我們的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作,。知人，才能善教;善教,，須先知人,。我們只有全面,、深入地了解學(xué)生，才能從實(shí)際出發(fā)確定教學(xué)目標(biāo),，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)工作,。因此當(dāng)好老師,，必須首先吃透“兩頭”：一頭是教材,，一頭是學(xué)生,。這兩頭都是搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ),，一頭也不能丟,。

在教育的道路上,，我還很年輕,，我希望自己通過(guò)不斷的拼搏來(lái)實(shí)現(xiàn)曾經(jīng)的夢(mèng)想!

我與學(xué)校的老師也相處地很融洽,。他們都是我的長(zhǎng)者，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，而我只是一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，缺乏方法的新手,。平時(shí)我對(duì)他們都很尊敬,，遇到教學(xué)和班級(jí)管理上的問(wèn)題我都虛心請(qǐng)教,。而他們都比較熱心，給了我許多中肯而寶貴的建議,，在這里,，我要感謝幫助過(guò)我的老師,。

在工作態(tài)度上,，我遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，對(duì)于學(xué)校的任務(wù),，都是盡全心完成,。每天都堅(jiān)持早出晚歸，把心用在教學(xué)上，銳意創(chuàng)新,，不斷進(jìn)取,，時(shí)刻把自己放在為人民服務(wù)的位置,，并把這種精神帶入教學(xué)生涯,，孜孜不倦，毫無(wú)保留,。在思想上,，我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨,，堅(jiān)決擁護(hù)黨的方針與政策，熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)人民,，熱愛(ài)學(xué)校,，熱愛(ài)班級(jí),，不管將來(lái)的路怎么樣,，我一定會(huì)遵從國(guó)家的一切安排，隨時(shí)做好準(zhǔn)備,。

都說(shuō)凡事從小事做起，對(duì)于我來(lái)說(shuō),，才剛剛涉足教育事業(yè),。我現(xiàn)在能做的就是認(rèn)真對(duì)待自己的每一項(xiàng)工作,，真誠(chéng)對(duì)待每一名學(xué)生,，虛心請(qǐng)教每一位長(zhǎng)者,。也許我現(xiàn)在做得還不完善,，也許我現(xiàn)在的路走得還不順利，但只要憑著一顆認(rèn)真,，執(zhí)著,，堅(jiān)強(qiáng)的心，我想工作中的困難會(huì)克服,，會(huì)適應(yīng)教育這一神圣而廣闊的領(lǐng)域,。

新教師教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)語(yǔ)文篇二

高一化學(xué)備課組成員由詹海東和楊健敏老師,、孔毅英老師組成。高一化學(xué)備課組,，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組,，各成員間通力合作,，開(kāi)展了一系列的教學(xué)改革工作,，取得了明顯的成績(jī),，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評(píng)?，F(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

新學(xué)期開(kāi)課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng),。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,，開(kāi)展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng),。

一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃,，能保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視,，并要努力做到保質(zhì)保量完成,。高中化學(xué)新教材第一冊(cè)共分七章,，第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué),，中段考到第二章,。

在以后的教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)討論及時(shí)解決,。

高一化學(xué)備課組,，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),、每個(gè)教案都能在討論中確定,；備課組每周一次大的活動(dòng),，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排,、疑難問(wèn)題的分析討論研究,，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,，時(shí)間為二節(jié)課,。經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備,，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高,。

按照學(xué)校的要求,，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課,，制作成教學(xué)課件后共享,，全備課組共用,。一般要求每人輪流制作,，一人一節(jié),，上課前兩至三天完成,。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),，要求全批全改,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,，及時(shí)在班上評(píng)講，及時(shí)反饋,；每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗(yàn),，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，課后認(rèn)真書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告,；每章至少一份的課外練習(xí)題,，要求要有一定的知識(shí)覆蓋面，有一定的難度和深度,，每章由專人負(fù)責(zé)出題,；每章一次的測(cè)驗(yàn)題,，也由專人負(fù)責(zé)出題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果,。

本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái),，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,，使他們更自主地學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法,。本學(xué)期分別安排了詹海東老師的名師示范公開(kāi)課,、中段考復(fù)習(xí)公開(kāi)課，楊健敏老師的新教師上崗公開(kāi)課,。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源,，使用啟發(fā)式教學(xué),，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，不斷提高自身的教學(xué)水平。

高一化學(xué)備課組,，充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量,，使高一化學(xué)的'教學(xué)任務(wù)如期完成,，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評(píng)和肯定,。高一化學(xué)備課組,，會(huì)再接再厲,，創(chuàng)造更輝煌的成績(jī)。

楊健敏老師是剛畢業(yè)的老師,，是學(xué)校安排給我的“幫帶”對(duì)象,。她在教學(xué)過(guò)程中能夠多聽(tīng)老教師的課,，多虛心請(qǐng)教老教師,。楊健敏老師在一學(xué)期中聽(tīng)課共計(jì)有53節(jié)以上，既有高一的,，也有高二和高三的老師的課,。楊健敏老師在教學(xué)中不斷成長(zhǎng)，迅速成為一名受學(xué)生歡迎的好老師,。

化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽組由詹海東老師負(fù)責(zé)，任務(wù)主要是提高學(xué)生的化學(xué)意識(shí),，在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上加以深化,，使學(xué)生具備參加奧林匹克競(jìng)賽的能力,。每周五第8節(jié)為上為上課時(shí)間,，內(nèi)容包括化學(xué)興趣指引及學(xué)法指導(dǎo),、離子反應(yīng)專項(xiàng)練習(xí)、氧化還原反應(yīng)專項(xiàng)練習(xí),、實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)練習(xí)、基本計(jì)算專項(xiàng)練習(xí),、阿氏定律及其應(yīng)用專項(xiàng)練習(xí)等,。楊健敏和陳銀珠老師負(fù)責(zé)高一化學(xué)的興趣組活動(dòng),，每周三第8節(jié)為活動(dòng)時(shí)間,，主要進(jìn)行了：變色溫度計(jì),、晴雨花、制葉脈書(shū)簽,、化學(xué)儀器介紹、暖袋和冰袋的制備等,，內(nèi)容豐富,，很受學(xué)生歡迎。

新教師教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)語(yǔ)文篇三

四年的大學(xué)轉(zhuǎn)瞬即逝,，**年7月我從陜西師范大學(xué)畢業(yè),，懷著激動(dòng)和忐忑的心情來(lái)到許昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)工作。高興的是我終于要工作了,，終于要讓自己的所學(xué)得以施展，終于有機(jī)會(huì)報(bào)答國(guó)家的培養(yǎng)和家鄉(xiāng)的父老,。忐忑的是我還是教學(xué)領(lǐng)域的一名新兵，沒(méi)有任何的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒,，害怕耽誤同學(xué)們的錦繡前程,。

**年8月26日到30日,，我們參加了河南省教育廳的**屆免費(fèi)師范生崗前培訓(xùn),，省教育廳為我們請(qǐng)了許多的名師講座,，幫助我們盡快適應(yīng)教師這個(gè)角色。這個(gè)講座為我的教師生涯及時(shí)提供了幫助,，各位主講的嘉賓也很出色,，從班級(jí)管理,、教學(xué)活動(dòng)等諸多環(huán)節(jié)給我們進(jìn)行的詳細(xì)講解,。雖然講座的時(shí)間只有1周，但讓我們深深感到了被重視的幸福感,。

9月開(kāi)始之后,，我就進(jìn)入了實(shí)際的工作,，擔(dān)任四個(gè)高一班的歷史教學(xué)，同時(shí)參與學(xué)校班級(jí)的辦理工作,。回顧一學(xué)期的歷史學(xué)科教學(xué)工作,，可以說(shuō)有得有失,，最大的收獲就是自己慢慢擺脫稚嫩,，一步步的走向成熟。下面就將我一學(xué)期的工作給予簡(jiǎn)單的總結(jié)：

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,，學(xué)生是被教的主體,。

我所帶的班是4個(gè)高一普通班，學(xué)生的基礎(chǔ)普遍不是太好,，尖子生不多,，很多學(xué)生分在普通班的原因是因?yàn)槠铺珖?yán)重,，學(xué)生的歷史成績(jī)也差次不齊,，所以我教學(xué)的目標(biāo)是重在抓基礎(chǔ),，適當(dāng)讓學(xué)生做一些中難題，對(duì)于個(gè)別學(xué)生可以讓其嘗試做一些難題,。我比較重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的整理,，要求學(xué)生給我寫(xiě)知識(shí)框架,，并加以最基本的記憶,。

高一是學(xué)習(xí)歷史的一個(gè)適應(yīng)期和基礎(chǔ)期,，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí),，好學(xué)并且會(huì)學(xué)的學(xué)生，不僅會(huì)有一個(gè)好的基礎(chǔ),，更能提高自己的自信心和學(xué)習(xí)的積極性,。

從學(xué)生的能力來(lái)看,，多數(shù)學(xué)生仍沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如,，歷史課只聽(tīng)課,，懶得動(dòng)手做筆記,。歷史一方面是知識(shí)的學(xué)習(xí),，還有重要的一方面是對(duì)知識(shí)的識(shí)記能力。很多學(xué)生課前不預(yù)習(xí),，課后不復(fù)習(xí),，上課不專心,，不重視老師的指導(dǎo),，導(dǎo)致越學(xué)越不會(huì),，最后干脆放棄。

這是我任教歷史的第一學(xué)期,，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少,，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，深入研究教法,，虛心向前輩們學(xué)習(xí),，多次參與聽(tīng)課以獲得寶貴經(jīng)驗(yàn),。

1、多學(xué)習(xí),，多請(qǐng)教,。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。

在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材,、教參，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn),，虛心向其他老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)并結(jié)合自己的教學(xué)特色,，不斷改進(jìn)課件內(nèi)容與表現(xiàn)形式。在課堂上,，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái),，盡量使學(xué)生學(xué)有所得,。

3、做學(xué)習(xí)型教師,。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好的進(jìn)行教育教學(xué),。時(shí)代在不斷的發(fā)展,，知識(shí)也在不斷的變化，為了使自己不至于無(wú)所教或所教滯后陳舊,，我更應(yīng)不斷充實(shí)自己、完善自己,，用新思想,、新觀點(diǎn)武裝自己，循序漸進(jìn)地進(jìn)行教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)和運(yùn)用,，與其他老教師交流經(jīng)驗(yàn),，取別人之長(zhǎng),，補(bǔ)自己之短。

4、堅(jiān)持記錄教學(xué)反思與學(xué)生作業(yè)完成情況,。

我堅(jiān)持每節(jié)課后進(jìn)行課后反思,，分析每節(jié)課的成功與不足之處，查漏補(bǔ)缺,，給自己提出改進(jìn)意見(jiàn)并投入實(shí)踐，并記錄每節(jié)課上完之后迸發(fā)的小心思與靈感,，以便于下次同課型可加以利用,；另外,，專門(mén)記載學(xué)生作業(yè)，小測(cè)試,，限時(shí)訓(xùn)練情況,，以及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)計(jì)劃,，改進(jìn)自己的教學(xué)方式,，并對(duì)學(xué)生提出表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)與批評(píng)意見(jiàn),，同時(shí)也有利于加深對(duì)學(xué)生的了解,。

這一學(xué)期有收獲,，也有不足：如對(duì)教材駕馭不夠到位,，吃不透課程內(nèi)容,，無(wú)法精確掌握重難點(diǎn),；教師用語(yǔ)不夠精煉，銜接不夠自然,，缺乏課堂語(yǔ)言的藝術(shù)性,；不能靈活、多變的運(yùn)用課堂教學(xué)機(jī)智,，面對(duì)課堂突發(fā)狀況無(wú)法及時(shí)應(yīng)對(duì),；缺乏將教育落實(shí)到細(xì)微之處的能力，有時(shí)對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)與處罰鑒于各種緣故而落空,，損害了教師威信,；課堂掌控能力有待加強(qiáng)，仁愛(ài)有余而嚴(yán)厲不足等等,。

當(dāng)然,，不論是在生活中，還是在工作中,，都還有很多東西需要我去學(xué)習(xí),，未來(lái)還有很長(zhǎng)一條路要走，不管這是條康莊大道,，還是條荊棘之路,。

新教師教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)語(yǔ)文篇四

本學(xué)期,，成為新教師后的第一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái),，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開(kāi)來(lái),，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一,、從思想上提高認(rèn)識(shí),，重視這次難得的機(jī)會(huì),尊重指導(dǎo)老師，認(rèn)真完成指導(dǎo)老師安排的每一項(xiàng)任務(wù),，主動(dòng)向指導(dǎo)老師匯報(bào)思想工作情況,，謙虛謹(jǐn)慎、勤奮好學(xué),，不斷提高業(yè)務(wù)能力,。認(rèn)真學(xué)習(xí)高中政治教學(xué)大綱，深入鉆研教材教法,，在實(shí)踐中自覺(jué)貫徹,、主動(dòng)探索。積極主動(dòng)的取得指導(dǎo)老師張建亮的幫助,，虛心誠(chéng)懇地聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn)和建議,，并且認(rèn)真的將指導(dǎo)老師的指導(dǎo)意見(jiàn)落實(shí)到自己的日常教學(xué)中來(lái)。堅(jiān)持做到每周都要針對(duì)不同課型聽(tīng)指導(dǎo)老師二節(jié)課以上,，并且認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記和聽(tīng)課感想,，還要積極抽出時(shí)間聽(tīng)其他教師的課,，吸取其他教師的優(yōu)秀教學(xué)方法運(yùn)用到自己的教學(xué)工作中來(lái)。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到&“有備而來(lái)&”，每堂課都在課前做好充分的'準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集。

二,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三,、虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽(tīng)老師的課,，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn),，改進(jìn)工作,。

四,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)是充滿樂(lè)趣的,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

七,、抓學(xué)風(fēng)。我所教的三個(gè)班,，學(xué)生上課的時(shí)候比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生都能專心聽(tīng)講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師,，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高,。對(duì)此，我在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為,。與此同時(shí),，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。當(dāng)然也有一部分同學(xué)對(duì)該課不是很感興趣,，學(xué)習(xí)勁頭不濃,，而且后進(jìn)生面太大了,，基礎(chǔ)差，考試成績(jī)都很差,，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,，我找來(lái)后進(jìn)生，了解原因,，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)政治的重要性,，跟他們講一些有趣的政治故事，提高他們的興趣,；有些是沒(méi)有努力去學(xué),，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們,，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑,，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心,，并且要在平時(shí)多讀多練，多問(wèn)幾個(gè)為什么,。

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新教師教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)語(yǔ)文篇五

一年級(jí)下學(xué)期工作接近尾聲了,，回顧班級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，所付出的辛苦沒(méi)有白費(fèi),。孩子們已經(jīng)是真正的小學(xué)生，是校園生活中的一個(gè)起步階段,，很多的習(xí)慣都在將來(lái)的學(xué)習(xí)生活中起到無(wú)足輕重的作用?；厥滓粚W(xué)期的工作，有成績(jī)亦有不足,。就本學(xué)期工作的開(kāi)展談一談：

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期,。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升,。對(duì)于這一點(diǎn)，我一直在努力中,。因?yàn)槲矣X(jué)得孩子們要做到這點(diǎn)，真的很難,。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問(wèn)題。我根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn),，采用各種比賽來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。用得最多的是學(xué)校的特色項(xiàng)目獎(jiǎng)卡,，坐姿好的，上課表現(xiàn)積極的,，路隊(duì)走得好的,，站的直的，愛(ài)勞動(dòng)的,，講衛(wèi)生等等我都用獎(jiǎng)卡激勵(lì)學(xué)生，效果很好,。每周一次統(tǒng)計(jì)獎(jiǎng)卡數(shù)，評(píng)出班級(jí)前八名,，每月一次總評(píng)，評(píng)出月前八名,。我們班的xx同學(xué)進(jìn)步是巨大的，一個(gè)學(xué)期下來(lái),，一下子長(zhǎng)大了很多，懂事了很多,，現(xiàn)在還是老師的好幫手，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅,。各種比賽和滿分的獎(jiǎng)狀，我都在班級(jí)的金牌榜里貼上,，讓他們成為其他孩子的榜樣,，以這種方式來(lái)促進(jìn)其他孩子的進(jìn)步,。

我們班有37名學(xué)生，平時(shí)都是吃住在校園,，每個(gè)月放假一次回家。我作為班主任就像他們的父母一樣,，愛(ài)他們的孩子,。愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級(jí)，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生。低年級(jí)的孩子會(huì)經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn),，我也借機(jī)把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷,，要多穿衣服，防止感冒,；學(xué)習(xí)用品夠不夠用；有什么開(kāi)心與不開(kāi)心和老師分享等等,；還告訴他們這幾天進(jìn)步了,！今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好時(shí)機(jī)的，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求,，感覺(jué)這樣的效果還不錯(cuò)。我班的xx同學(xué)是進(jìn)步最大的一個(gè),，上個(gè)學(xué)期他連走路都會(huì)自己摔倒,，總是沖跑，控制不了自己的腳,，還因?yàn)闆_跑的事與其他班的`小孩子撞到一起，門(mén)牙撞出血來(lái)了,，經(jīng)過(guò)那次以后,，我發(fā)現(xiàn)他有所好轉(zhuǎn)，現(xiàn)在他已經(jīng)能夠自我保護(hù)了,，也不再?zèng)_跑了，學(xué)習(xí)也比以前認(rèn)真了,。

對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)的效果是非常好的,。平時(shí)，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”,，“你的字越寫(xiě)越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)：“你真棒”,！“你學(xué)得真快”！“你說(shuō)的真好”,！當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起,，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了，又獎(jiǎng)勵(lì)他獎(jiǎng)卡了,，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會(huì)特別好,。xx同學(xué)就是這樣的孩子,，特別好的時(shí)候一定是老師表?yè)P(yáng)多的時(shí)候，只要老師說(shuō)你有進(jìn)步了,，他就表現(xiàn)得比誰(shuí)都好，上進(jìn)心也很強(qiáng),。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來(lái),，我常常會(huì)通過(guò)短信平臺(tái)與家長(zhǎng)們交流,，遇到節(jié)假日，我還會(huì)發(fā)短信祝福他們,，跟家長(zhǎng)就向朋友一樣，做起工作來(lái)也方便很多,。我們班還有幾個(gè)孩子的家長(zhǎng)都在國(guó)外，他們?cè)诟改傅年P(guān)愛(ài)中得到的較少,，對(duì)于他們我也經(jīng)常與其談心，多送溫暖,，家長(zhǎng)們從國(guó)外打來(lái)電話，言語(yǔ)里充滿了感激,。

兩年來(lái)，在實(shí)際工作中,，也遇到了不少困難。我也由當(dāng)初的焦躁慢慢磨練成現(xiàn)在的沉穩(wěn),。在積極主動(dòng)地向優(yōu)秀老教師學(xué)習(xí)的同時(shí)，探索自己的教學(xué)方式和道路,，自身實(shí)踐能力也得到了一定的提高,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。我將抱著教育工作者的崇高感和使命感,，一如既往地踏實(shí)工作，以不懈的探索和實(shí)踐來(lái)回學(xué)校對(duì)我的培養(yǎng),！

轉(zhuǎn)眼間，從3月份參加工作至今已近一年,，經(jīng)過(guò)這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多,。在這里感覺(jué)有必要一下近一年的得與失，發(fā)揚(yáng)好的地方改進(jìn)不足的地方,，回顧走過(guò)的路可以更好的看清前面的路,。

新教師教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)語(yǔ)文篇六

取得的成績(jī)?cè)诮虒W(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：

為了了解學(xué)生的知識(shí)水平和學(xué)習(xí)能力,，以便備課時(shí)能根據(jù)學(xué)生的具體設(shè)計(jì)教學(xué)方案，我主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生已掌握知識(shí)的情況和理解能力，然后根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平和學(xué)習(xí)能力來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)方案,。

二

教材是教學(xué)的依據(jù)，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書(shū),，所以我重視教材的鉆研,。每一節(jié)課都在上課前花大量進(jìn)行備課,，在備課過(guò)程中,，一是在不離開(kāi)教材的原則下,，參考其他教科書(shū),，對(duì)比它們的不同之處,，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法。二是根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平和學(xué)習(xí)能力,，對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行適當(dāng)處理,，設(shè)置成經(jīng)過(guò)學(xué)生獨(dú)立思考或合作討論能解決的問(wèn)題,，從而使學(xué)生能夠順利地完成每一節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù),，并且每一節(jié)課都學(xué)有所得。

由于新教材與舊教材相比,，刪去了部分內(nèi)容,，但是,，一方面刪去的內(nèi)容中有部分無(wú)論是對(duì)解決問(wèn)題帶來(lái)方便，還是對(duì)學(xué)生今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)都是有益的,；另一方面，考試命題者還沒(méi)有完全從舊教材中跳出來(lái),，經(jīng)常出一些需要用舊課本知識(shí)解決的題目,，并狡辯說(shuō)課改后只要與課本內(nèi)容有點(diǎn)占邊的題目都不算超標(biāo),，同時(shí),，盡管提倡素質(zhì)教育,，反對(duì)應(yīng)試教育,，但社會(huì)對(duì)學(xué)校、教師的評(píng)價(jià)也只是看學(xué)生的考試分?jǐn)?shù),。因此，本學(xué)期我對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,，擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面,，也提高了應(yīng)對(duì)命題者說(shuō)“要與課本內(nèi)容有點(diǎn)占邊的題目都不算超標(biāo)”的能力。

在課堂上,，堅(jiān)持學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，老師只充當(dāng)組織者和引導(dǎo)者,，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平和學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生思考,、討論,，使學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考或合作探究去學(xué)習(xí),，并在解決一個(gè)一個(gè)問(wèn)題中掌握知識(shí)，從而培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力,。

作業(yè)是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固的過(guò)程。為了做到布置作業(yè)有針對(duì)性,，有層次性，我常常多方面的搜集資料,，對(duì)課本習(xí)題和各種輔導(dǎo)資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都能讓學(xué)生起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，并分析學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)評(píng)講，使學(xué)生能及時(shí)糾正自己作業(yè)中的錯(cuò)誤,。本人也根據(jù)反映出的情況及時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)方法，做到有的放矢,。

1、盡管在后進(jìn)生身上付出了很多的時(shí)間和精力,，但從學(xué)習(xí)成績(jī)上看，只是略有進(jìn)步或進(jìn)步的幅度小,，和我們的預(yù)想有些差距。

2,、學(xué)生基礎(chǔ)較差，有部分學(xué)生對(duì)初一,、二課本里中等難度的題目都不會(huì)做,，難度較大的題目更是幾乎沒(méi)有人會(huì)做。

3,、大部分學(xué)生有粗枝大葉的作風(fēng)，經(jīng)常不小心做錯(cuò)題,，影響了考試成績(jī)。

新教師教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)語(yǔ)文篇七

工作總結(jié)是對(duì)一定時(shí)期內(nèi)的工作加以總結(jié),分析和研究,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,得出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),摸索事物的發(fā)展規(guī)律,下面是由百分網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備的新教師的教學(xué)工作總結(jié)范文,，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊，請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

我畢業(yè)于xxx師范學(xué)校,，于xx年8月參加深澤縣師范畢業(yè)生上崗測(cè)試，以優(yōu)異的成績(jī)通過(guò)測(cè)試，正式成為小學(xué)教師隊(duì)伍中的一員,。我生在農(nóng)村，深知農(nóng)村師資力量的薄弱和對(duì)先進(jìn)教育的需求,。因此,，我義無(wú)返顧的選擇了故城小學(xué)——地處石家莊市與衡水市交界,，是深澤縣最偏僻的一所小學(xué)。

初到故城小學(xué),，我接任六年級(jí)語(yǔ)文教師和班主任,。這個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī)一直排在學(xué)區(qū)最后一名,，學(xué)生水平參差不齊,，知識(shí)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱,，各項(xiàng)技能也都較差,。

作為班主任，我首先從整頓班規(guī),、糾正班風(fēng)入手，嚴(yán)格小學(xué)生應(yīng)該遵守的組織紀(jì)律,。這樣就凈化了班級(jí)空氣，為學(xué)生提供了一個(gè)安靜,、文明、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境;然后,，為學(xué)生安排了科學(xué)、合理的作息制度，保證學(xué)生能在緊張而快樂(lè)的氛圍中獲得最好的學(xué)習(xí)效果;我還特別提倡學(xué)生早睡早起,，抓住早上的黃金時(shí)間，用于讀書(shū),、背誦,，不但改變了以往學(xué)生到校后無(wú)所事事的混亂局面,，而且還非常有效地促進(jìn)了學(xué)生在語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí);另外,，我還發(fā)揮自己年輕、活潑的特點(diǎn),，與學(xué)生打成一片，傾聽(tīng)孩子們的心聲,，分享和分擔(dān)他們的快樂(lè)與煩惱，為他們解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的難題,。當(dāng)身兼教師,、朋友和親人數(shù)種角色時(shí),，學(xué)生“親其師而信其道”，在教師的引導(dǎo)下健康地成長(zhǎng),，快樂(lè)地生活，無(wú)憂地學(xué)習(xí),。

作為語(yǔ)文教師，我從學(xué)生日常的學(xué)習(xí)抓起,，耐心指導(dǎo),，逐步滲透，一點(diǎn)一滴地改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣;一點(diǎn)一滴地提高學(xué)生聽(tīng),、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力;一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文對(duì)文學(xué)的興趣和愛(ài)好,。這個(gè)過(guò)程是漫長(zhǎng)而艱難的,。為此，我和我的學(xué)生都付出了巨大的努力,。我吃住在學(xué)校，盡最大努力輔導(dǎo)和幫助學(xué)生的學(xué)習(xí);還多次進(jìn)行家訪,，將學(xué)生在校表現(xiàn)及時(shí)傳遞給家長(zhǎng),，就孩子的生活學(xué)習(xí)情況與其父母進(jìn)行深入交流，以求學(xué)校和家庭最大限度地形成合力,，促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí);為激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣,，我經(jīng)常利用各種渠道搜集與教學(xué)有關(guān)的信息和資料,，還多次組織演講比賽,、辯論會(huì)等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng);還發(fā)動(dòng)學(xué)生自制手抄報(bào)、成長(zhǎng)記錄袋等展示交流學(xué)習(xí)成果,。另外，我本人也積極提高自身素養(yǎng),，參加石家莊市青年骨干教師培訓(xùn),，參加14,、xx年國(guó)際華語(yǔ)小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀課展示交流會(huì)，參加第一,、二、三屆國(guó)際小學(xué)作文研討會(huì)等,。事實(shí)證明，辛勤地努力和付出并沒(méi)有白費(fèi)——在學(xué)區(qū)舉行的歷次期中,、期末測(cè)試中，我班學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)都是名列前茅,，并遙遙領(lǐng)先，而且其他學(xué)科也都有明顯的進(jìn)步,。學(xué)生能不斷進(jìn)步,，無(wú)疑是老師最值得驕傲的成就。

作為學(xué)校課改組組長(zhǎng),，我深知進(jìn)行基礎(chǔ)教育課程改革任重而道遠(yuǎn)，卻勢(shì)在必行,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)地大力支持和同事們地積極配合下,，我?guī)ьI(lǐng)全校教師進(jìn)行課改實(shí)踐和探索。利用假期時(shí)間進(jìn)行新課程基本理念的學(xué)習(xí)和研討,，收看課堂教學(xué)錄象,，并現(xiàn)場(chǎng)觀摩全縣范圍內(nèi)優(yōu)秀教師示范課;教師將學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到課堂教學(xué)的過(guò)程中，校內(nèi)組織聽(tīng),、評(píng)課活動(dòng)，力求在活動(dòng)中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，查漏補(bǔ)缺,，取長(zhǎng)補(bǔ)短;組織本校教師與周?chē)鷮W(xué)校進(jìn)行教學(xué)交流,，在互相切磋,、學(xué)習(xí)中提高和改進(jìn);另外我還組織本校青年教師積極參與學(xué)區(qū)、縣,、市舉行的'素質(zhì)賽、評(píng)優(yōu)課活動(dòng),，先后有三名教師在縣青年教師素質(zhì)賽、評(píng)優(yōu)課中獲獎(jiǎng),，我本人獲素質(zhì)賽二等獎(jiǎng)，評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng),，有三名教師的論文獲獎(jiǎng)并在省級(jí)刊物上發(fā)表，我本人撰學(xué)的《立足閱讀教學(xué)培養(yǎng)兒童情感》一文獲“河北省基礎(chǔ)教育課程優(yōu)秀論文大賽”三等獎(jiǎng),。

成績(jī)只屬于過(guò)去,，我不過(guò)是在平凡的崗位上為教育事業(yè)做了一些平凡的貢獻(xiàn)，還有更多青年教師也同我一樣在邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)的學(xué)校里默默奉獻(xiàn),。這種生活，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)就不知道其中的艱辛,，沒(méi)有體會(huì)過(guò)就不知道其中的快樂(lè),，沒(méi)有擁有過(guò)，就不知道其中的純粹,。在這里我目睹了農(nóng)村小學(xué)教育不甚理想的過(guò)去和大有前途的未來(lái),。正因?yàn)槿绱?，我?huì)將這種生活義無(wú)返顧地繼續(xù)下去,，讓自己滿腔的激情在工作中釋放,，讓自己年輕的生命在奮斗中靈性飛揚(yáng)!

新教師教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)語(yǔ)文篇八

20xx—20—學(xué)年本人分管教學(xué)、體衛(wèi)藝等工作,。回顧一年來(lái)的工作有付出,、有收獲、有成功,、有遺憾,，總之在這一學(xué)年里，在上級(jí)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,，在同事的大力配合下,，在自己的努力下能及時(shí)更新工作觀念、創(chuàng)新工作思路,、提升工作效率，在此要感謝各位同事大力支持,。下面我把一學(xué)年的工作匯報(bào)如下：

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)：本學(xué)年能按時(shí)參加教育局組織的各級(jí)、各類(lèi)培訓(xùn),，先后撰寫(xiě)了多篇論文：《校園文化也需精裝修》《走進(jìn)濰坊感悟課改》《在學(xué)習(xí)和借鑒中讓課改走向縱深》，參加“一師一優(yōu)課一課一名師”視頻課的評(píng)選,，主持了《農(nóng)村初中自主互助課堂構(gòu)建的實(shí)踐研究》和《農(nóng)村中學(xué)“幸福德育課程”資源開(kāi)發(fā)與研究》等兩項(xiàng)課題,，參與研究了課題《“生本課堂”教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與研究》。成功申報(bào)了鎮(zhèn)江市骨干教師,。本學(xué)期分管的教學(xué)工作取得了累累碩果：在xx市學(xué)科檢測(cè)中各年級(jí)總均分均位于農(nóng)村學(xué)校前列,。

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)：教師是推進(jìn)課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量的主力軍,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是我校的中心工作：走出來(lái)：本學(xué)年先后組織教師到常州、蘇州兩所學(xué)校參觀學(xué)習(xí),，讓教師在學(xué)習(xí)和借鑒中提升課改意識(shí),，拓寬課改思路。寫(xiě)出來(lái)：感悟課改,、研究課改，讓教師學(xué)會(huì)思考,、學(xué)會(huì)總結(jié)，本學(xué)年先后有14人次的論文在省市獲獎(jiǎng),。說(shuō)出來(lái)：研究課改、暢談?wù)n改,，讓教師學(xué)會(huì)在課改中尋找幸福,，我們每周一中午組織教師參與幸福講壇,。站出來(lái)：暢談?wù)n改,、實(shí)踐課改,，讓教師學(xué)會(huì)表現(xiàn)、學(xué)會(huì)引領(lǐng),。本學(xué)年先后有20人次在省市各類(lèi)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)：在“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)中黃,、繆獲部級(jí)優(yōu)課，朱厚龍獲省級(jí)優(yōu)課,。在市班主任基本功競(jìng)賽中戴赟云獲一等獎(jiǎng)。

精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)：建立“先學(xué)后導(dǎo)自主互助”課堂教學(xué)模式（五大模塊）,；成立“先學(xué)后導(dǎo)自主互助”研修團(tuán)隊(duì)，制定研修實(shí)施方案,、明確團(tuán)隊(duì)職責(zé)、團(tuán)隊(duì)定期活動(dòng),，研修團(tuán)隊(duì)獲xx市十佳教研團(tuán)隊(duì)稱號(hào)。完善“先學(xué)后導(dǎo)自主互助”課堂學(xué)習(xí)考核評(píng)比平臺(tái),，及時(shí)上傳擂臺(tái)賽積分、作業(yè)積分,、思品積分、學(xué)情積分,，每月評(píng)選優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組,；人人堅(jiān)守規(guī)定教學(xué)動(dòng)作：中午限時(shí)作業(yè),、課堂練習(xí)制度,、志愿導(dǎo)學(xué)、分層走班,、分層作業(yè)等。本學(xué)年認(rèn)真落實(shí)六項(xiàng)制度：

（1）教學(xué)五認(rèn)真月檢查,、通報(bào)制度；

（2）課堂檢測(cè)制度,；

（3）周周清制度,；

（4）學(xué)科志愿導(dǎo)學(xué)制度；

（5）月評(píng)選優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組制度,；

（6）作業(yè)積分、擂臺(tái)賽積分日登記制度,。

用心經(jīng)營(yíng)課程改革：盤(pán)活課程資源,，形成多元開(kāi)放的教育新格局,，我們堅(jiān)持三原則：資源離師生幸福近一點(diǎn)：班級(jí)圖書(shū)柜建設(shè)（圖書(shū)進(jìn)教室）、班級(jí)文化學(xué)生自主設(shè)計(jì),、學(xué)生、家長(zhǎng),、教師參與課程建設(shè)。課程離學(xué)生成長(zhǎng)近一點(diǎn)：幸福德育課程（幸福農(nóng)場(chǎng)建設(shè),、幸福文化建設(shè)、幸福講壇,、幸福舞臺(tái)）,、社團(tuán)活動(dòng)課程（快樂(lè)籃球,、篆刻、太極,、街舞、戲曲等）,；“特色”離學(xué)校發(fā)展近一點(diǎn)：“先學(xué)后導(dǎo)自主互助”課堂教學(xué)模式、幸福德育課程,、快樂(lè)籃球。

全力推進(jìn)體衛(wèi)藝工作：我校高度重視體衛(wèi)藝工作,，多次組織相關(guān)教師外出培訓(xùn),，要求每一位教師撰寫(xiě)學(xué)科論文,，張偉、朱建國(guó),、蔣安民、陸秀萍的論文在省市獲獎(jiǎng)，在xx市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲市第三名,，在xx市籃球聯(lián)賽中獲xx市第一名，在鎮(zhèn)江市全運(yùn)會(huì)中我?；@球隊(duì)獲亞軍。在20xx年八年級(jí)體質(zhì)健康測(cè)試中獲xx市第二名,。在20xx年中考中我校體育均分獲xx市第一名。我校編排的情景劇《校門(mén)口的那條路》獲省一等獎(jiǎng),。我校兩次承辦xx市初中體育教研活動(dòng),。

回首一年來(lái)的工作,，我和學(xué)校班子成員緊密配合，發(fā)揮集體的智慧,，認(rèn)真履行了職責(zé)。今后,，我將進(jìn)一步為學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量執(zhí)著地堅(jiān)守，踏實(shí)地耕耘,，以期在平凡的工作中創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)。

新教師教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)語(yǔ)文篇九

新教師教育教學(xué)工作總結(jié),，又到了一個(gè)學(xué)期的期末，作為一名老師,，我們應(yīng)該怎么寫(xiě)工作總結(jié)呢?以下是小編為大家整理的：新教師教育教學(xué)工作總結(jié)，歡迎大家閱讀!

從xx年7月來(lái)到xxx小學(xué)任教以來(lái)，不知不覺(jué)已經(jīng)走過(guò)了一年,，在這一年中我完成了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，在工作中深刻體會(huì)到了教師的艱辛和快樂(lè),，對(duì)于教育的認(rèn)知更加深刻,，愿意為了每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)付出自己的青春和汗水,。

一個(gè)學(xué)年的工作已近結(jié)束，我受益良多,，學(xué)校其他老師對(duì)我這個(gè)新丁的幫助也讓我得到更大的成長(zhǎng)。

現(xiàn)在我談?wù)勥@一年的得失,，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)自己業(yè)務(wù)水平的提高,。

(1)注重師德修養(yǎng)

身為一名人民教師，我嚴(yán)于律己,，愛(ài)崗敬業(yè),，廉潔從教,，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表,，盡心盡力教書(shū)育人。

平時(shí)認(rèn)真深入進(jìn)行政治學(xué)習(xí),，做好政治學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素養(yǎng),。

本學(xué)年按教委要求認(rèn)真學(xué)習(xí)了《致加西亞的信》和《做卓越的教師》兩本教育書(shū)籍，認(rèn)真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記及心得體會(huì),。

認(rèn)識(shí)到忠誠(chéng),、責(zé)任,、愛(ài)心,、勤奮,、實(shí)干等品質(zhì)對(duì)做好教師工作的重要性。

同時(shí)學(xué)習(xí)師德先進(jìn)事跡,，如：學(xué)習(xí)張麗莉老師和東石鎮(zhèn)蓮山小學(xué)教師的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)他們的高尚師德,，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，提高自己的師德修養(yǎng),，在教育教學(xué)中注意滲透德育目標(biāo),。

在工作中服從安排，認(rèn)真負(fù)責(zé),，人際關(guān)系融洽。

(2)工作得失

通過(guò)一年的教學(xué)實(shí)踐,，所教的學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣越來(lái)越濃厚，在問(wèn)題發(fā)現(xiàn),，假設(shè)提出，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,，實(shí)施實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑪?shù)據(jù)收集分析,，知識(shí)拓展延伸和應(yīng)用等方面有了不同程度的提高。

本學(xué)年我組織了多種多樣的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng),，科學(xué)小制作,，科學(xué)手抄報(bào)，學(xué)習(xí)互助小組等等,，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)，敢于想，勇于做,，將知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生思維和實(shí)踐能力有所提高,。

但在工作中還是暴露出自己很多不足的地方，如課堂掌控能力還有待加強(qiáng),，對(duì)部分教學(xué)重難點(diǎn)的詮釋還不夠老練，教學(xué)語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔度有待提高,。

(3)認(rèn)真鉆研教學(xué)

這一學(xué)年我被安排擔(dān)任四年級(jí)、五年級(jí)和六年級(jí)的科學(xué)科教學(xué)工作,，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，按時(shí)保質(zhì)地完成教育教學(xué)工作，努力探索適合自己的教學(xué)模式,，形成屬于自己的教學(xué)風(fēng)格,。

本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽(tīng)課,，深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。

在備課中,，我認(rèn)真研究教材,，分析學(xué)生的認(rèn)知水平，力求準(zhǔn)確把握每節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn),。

并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知水平及相應(yīng)知識(shí)掌握程度的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。

根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生的集中思維和發(fā)散思維,，著力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究技能和創(chuàng)新意識(shí)。

認(rèn)真設(shè)計(jì)教案,，并不斷歸納總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高,。

在此基礎(chǔ)上還總結(jié)撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆及《培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)技能與方法的探究》和《從疑出發(fā) 探究新知——探究式課堂教學(xué)策略》的教學(xué)論文,。

上課時(shí)注重學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)揮自己作為教師在學(xué)生學(xué)習(xí)中的主導(dǎo)性作用,，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，建立互助學(xué)習(xí)小組，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，使學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)和互助的氛圍中不斷提高。

另外我致力于培優(yōu)轉(zhuǎn)后,，讓不同的學(xué)生在科學(xué)上得到不同的發(fā)展。

作為新教師,，我一直在邊教邊學(xué)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，向優(yōu)秀教師和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取盡快成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的人民教師,。

(4)堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

作為一名新教師，我渴望盡快地成長(zhǎng),。

教委辦和學(xué)校也安排了多種多樣的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

經(jīng)過(guò)新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),，十校聯(lián)動(dòng)新教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力提升專題培訓(xùn)活動(dòng)，校內(nèi)的公開(kāi)課,、教研活動(dòng)和xx年小學(xué)科學(xué)“指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)技能和方法”主題研訓(xùn)活動(dòng)等，我受益匪淺,。

盡管工作很忙碌,，但是這些培訓(xùn)和學(xué)習(xí)也很充實(shí)和富有趣味,，學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)的教育教學(xué)理論，進(jìn)一步驗(yàn)證了自己在學(xué)校時(shí)學(xué)到的相關(guān)教育教學(xué)知識(shí),，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，也在工作中反思自己的教學(xué)活動(dòng),，研究學(xué)生,，探究教法,，積累經(jīng)驗(yàn)，逐步樹(shù)立起以學(xué)生的全面發(fā)展為目的,，以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新的教育教學(xué)觀,。

因此，我還要注重提高自己的教學(xué)技能,，踐行終身學(xué)習(xí)的師德要求,。

一年來(lái)的教學(xué)工作,，有付出有收獲，有挫折有成功,，有探索有反思，有學(xué)習(xí)更有成長(zhǎng),，在未來(lái)的工作中，我還會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí),，錘煉技能,，在實(shí)踐中積累,，在積累中反思，在反思中成長(zhǎng),。

時(shí)光匆匆,，轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期即將結(jié)束。

作為一名新教師,，剛從學(xué)校出來(lái)又進(jìn)入學(xué)校，環(huán)境雖無(wú)重大變化,， 但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化：由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煛?/p>

這期間我對(duì)自己工作有很多的思考和感受,，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、思想方面：

我能夠積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事,， 擁護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，尊重前輩老教師,，熱心幫助同事， 團(tuán)結(jié)同事;在教學(xué)上教育目的明確,，態(tài)度端正， 鉆研教材,，勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，為人師表,， 與學(xué)生亦師亦友。

熱愛(ài)自己的事業(yè),，積極的投身到工作之中去。

積極的參加了學(xué)校和教育局組織的培訓(xùn),，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

二,、教學(xué)方面

1、備課 從開(kāi)學(xué)初,，積極參加教研組組織的教研活動(dòng)， 認(rèn)真的準(zhǔn)備備課,，認(rèn)真的利用好每周二的教研活動(dòng)時(shí)間,。

作為一名年輕的教師我積極去聽(tīng)老教師的課,，認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí)， 學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,， 不斷的提高自己的教學(xué)水平。

可以根據(jù)要求,，課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫(xiě)好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案,。

備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年級(jí)組老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。

力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。

為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,， 時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié),。

為了準(zhǔn)確向?qū)W生展示函數(shù)圖象，數(shù)學(xué)原理等，我積極的制作多媒體課件,， 使學(xué)生理解概念形象化。

2,、上課 上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。

上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,。

運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的'實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,， 使學(xué)生有舉一反三的能力。

培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，簡(jiǎn)單些的找學(xué)困生回答。

因材施教,，用學(xué)生的喜愛(ài)教學(xué)方法,，學(xué)生積極的回答問(wèn)題,， 能夠和學(xué)生積極的融合在一起,，教學(xué)的任務(wù)順利完成， 學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想,。

3、輔導(dǎo)我利用每天的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),， 不明白的給學(xué)生耐心講解,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。

同時(shí)補(bǔ)充一些課外題讓學(xué)生多練,。

此外，還與家長(zhǎng)保持一定的聯(lián)系,，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通情況， 共同督促學(xué)生的學(xué)習(xí),。

對(duì)學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,。

4,、作業(yè) 作為高一學(xué)生得學(xué)九門(mén)功課,，作業(yè)量很大。

所以我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生智力發(fā)展的、思維提升的作業(yè),。

對(duì)學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改，對(duì)認(rèn)真完成且正確率高的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng),， 對(duì)抄襲胡任務(wù)的學(xué)生進(jìn)行教育。

對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行集中的講解,。

作業(yè)及時(shí)的批改與講解讓學(xué)生及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并在原有基礎(chǔ)上有所提高,。

三,、德育工作： 德育是學(xué)校工作中的重中之重， 我認(rèn)為德育工作的秘訣就是愛(ài),。

讓學(xué)生感受到你愛(ài)他們! 作為一(6)班的見(jiàn)習(xí)班主任，我常和學(xué)生一起跑操,， 參加課外活動(dòng)，走進(jìn)學(xué)生宿舍,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活， 和他們成為朋友,，傾聽(tīng)他們的心聲。

經(jīng)常找后進(jìn)生談話,，多鼓勵(lì),，多指導(dǎo)，發(fā)掘他們的閃光點(diǎn),， 幫助他們樹(shù)立自信心，維護(hù)他們的自尊,。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能， 及做人的基本行為準(zhǔn)則,。

四,、個(gè)人學(xué)習(xí)、反思 積極學(xué)習(xí)各種教育理論,， 不斷的充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)， 更好地進(jìn)行教育教學(xué),。

堅(jiān)持向老教師學(xué)習(xí)，本學(xué)期共聽(tīng)課50節(jié),，參加了6次市教研活動(dòng)， 并將一些比較好的教學(xué)理念,，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中,。

我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,。

作為新教師,，在教育教學(xué)中仍然存在許多不足， 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，得多向老教師請(qǐng)教學(xué)習(xí);在課堂教學(xué)中， 不能很好地引導(dǎo)學(xué)生探索發(fā)現(xiàn),，某些例題等細(xì)節(jié)處理不好,， 還要采取多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

還有課堂上一些“意外”事件的處理等等， 所以得多多地聽(tīng)課;在班級(jí)管理中,，我很容易被學(xué)生“牽著鼻子走”， 被學(xué)生認(rèn)為是好說(shuō)話的老師,，導(dǎo)致學(xué)生很懶散， 比較難管理,，在這方面我經(jīng)常向指導(dǎo)老師馬老師學(xué)習(xí),。

本學(xué)期即將過(guò)去,，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多,。

本學(xué)期,，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想,，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開(kāi)展。

為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái),，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓,。

一、為人師表,，從師德做起。

本學(xué)期我繼續(xù)以學(xué)校的兩條“高壓線”和師德規(guī)范為準(zhǔn)繩嚴(yán)格要求自己,。

認(rèn)真貫徹學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，本學(xué)期我通過(guò)電話、短信,、家長(zhǎng)會(huì)等形式與家長(zhǎng)溝通，進(jìn)行友好交往,，對(duì)家長(zhǎng)提出必要的要求,，并介紹一些教育孩子的方法,、經(jīng)驗(yàn)，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流,。

和家長(zhǎng)的關(guān)系相處融洽。

孩子進(jìn)步了,，家長(zhǎng)也來(lái)向我致謝,。

我對(duì)孩子的一片愛(ài)心不僅贏得了孩子對(duì)我的愛(ài),，也贏得了家長(zhǎng)的信任、鼓勵(lì)和支持,。

對(duì)于學(xué)生，在工作中用愛(ài)的方式去教育,、啟發(fā)學(xué)生，尊重學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人來(lái)看待，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),，或?qū)W習(xí)不用心時(shí),，耐心教導(dǎo)對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情,，曉之以理，激發(fā)他們的自尊心,，上進(jìn)的勇氣。

這樣調(diào)動(dòng)了學(xué)生進(jìn)取的積極性,。

使其形成良好的學(xué)風(fēng)。

因此我所帶的兩個(gè)班的孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性都很高,。

我還配合班主任組織各種集體活動(dòng),，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，豐富了學(xué)生的課內(nèi)外生活,，使學(xué)生的個(gè)性得到充分,、自由,、全面、自主,、健康的發(fā)展。

另外,當(dāng)同事們有困難時(shí)盡自己的全力幫助他們因此和同事相處和睦,。

二、教學(xué)為主,，認(rèn)真鉆研。

為了提高我自身的專業(yè)素質(zhì),，我在教學(xué)方面認(rèn)真鉆研努力學(xué)習(xí)，主要從以下幾方面做起,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。

每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集,。

2、向老教師學(xué)習(xí)增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。

在課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，盡量讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)手,、動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都盡量考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,。

有家長(zhǎng)和我聯(lián)系是說(shuō)感覺(jué)到孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性明顯提高，解決問(wèn)題的思路明顯清晰,。

3、虛心請(qǐng)教其他老師,。

在教學(xué)上，有疑必問(wèn),。

本學(xué)期在學(xué)校的關(guān)心下，其他老師的指導(dǎo)下在本學(xué)期的教學(xué)工作有了一些進(jìn)步,。

同時(shí)，多聽(tīng)課,，做到邊聽(tīng)邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn),，改進(jìn)工作,。

4、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。

有針對(duì)性，有層次性。

力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。

同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

5,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。

對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。

要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。

而是充滿樂(lè)趣的。

從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。

這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。

使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。

在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。

并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。

后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

三、認(rèn)真反思,，困惑之處。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中我還有許多不足之處使我產(chǎn)生了以下困惑。

2,、在一個(gè)班里學(xué)生的思維反映速度不一，反應(yīng)快的同學(xué)(大約有10人)總是能很快的學(xué)會(huì)新知,，而反映慢的總得用很長(zhǎng)時(shí)間反復(fù)教才能學(xué)會(huì),。

這種情況該如何設(shè)計(jì)教學(xué)?

以上是我教學(xué)工作中遇到的困惑,，也是我的不足之處，更是我下一學(xué)期努力的目標(biāo),。

我在教學(xué)工作還有其他的不足，希望領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正,，也希望能幫我解決這些問(wèn)題。

一份耕耘,，一份收獲,。

教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。

我將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

新教師教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)語(yǔ)文篇十

轉(zhuǎn)眼間,，來(lái)到四中已經(jīng)一個(gè)月了。我已經(jīng)適應(yīng)了同初中小孩兒們同吃同睡的生活節(jié)奏,，也處理好了自己工作環(huán)境的人際關(guān)系,，教學(xué)頂崗之路也踏上了正軌,，從第一節(jié)課的緊張到現(xiàn)在的駕輕就熟。當(dāng)然，在這剛開(kāi)始幾個(gè)星期的教課中,，我也發(fā)現(xiàn)了自己的好多問(wèn)題,。

我計(jì)劃中的生物課要充滿趣味，給學(xué)生們擴(kuò)展許多生物知識(shí),，讓他們看有趣的視頻，用生物知識(shí)解釋許多身邊的小現(xiàn)象,，讓他們不僅學(xué)會(huì)生物有關(guān)的知識(shí)，更要知道與實(shí)際生活的聯(lián)系,，我才不要讓他們做只會(huì)背書(shū)的書(shū)呆子。然而,，想象很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感,。

在這幾個(gè)星期的生物課上,，我用ppt形象的給他們展示許多有課本知識(shí)有關(guān)的例子,，偶爾還穿插幾個(gè)小視頻，想讓他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上面在背書(shū),。學(xué)生們?cè)谡n堂上是表現(xiàn)出了充足的興趣，聽(tīng)得也非常認(rèn)真,。每一次我去班上上課的時(shí)候，見(jiàn)到我,，他們都很興奮,，這種受歡迎的感覺(jué)讓我充滿信心,。然而這時(shí)問(wèn)題卻來(lái)了，有一次我在講新課之前問(wèn)了他們一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，他們大多數(shù)居然不知道,。這是第一節(jié)一個(gè)最簡(jiǎn)單的問(wèn)題就是‘生物與非生物的本質(zhì)區(qū)別’，我講課的時(shí)候舉了好多例子,，又讓他們自己辨別身邊的東西，最后我再總結(jié)‘生物與非生物的本質(zhì)區(qū)別是是否具有生命’,。我覺(jué)得這么簡(jiǎn)單的一個(gè)小問(wèn)題他們居然不知道；還有一次,，讓他們做課本上的練習(xí)題,，就是一道非常簡(jiǎn)單舉例子的題,，我以為每個(gè)人都能會(huì)做，但是我又錯(cuò)了,，還是有人不會(huì)寫(xiě)，在課上,，我講了課本上的例子，又舉了生活中的例子,，也別簡(jiǎn)單，居然還是有同學(xué)一個(gè)也說(shuō)不出來(lái),，我翻著我同學(xué)的書(shū)，講過(guò)的課居然跟新的一樣,，什么筆記都沒(méi)做。后來(lái),，我去別的班上課的時(shí)候，在他們做課間操的時(shí)候隨手翻了一本學(xué)生的課本,，也是什么都沒(méi)有寫(xiě)，還有好多同學(xué),。我這是才發(fā)現(xiàn)他們真的是不知道記筆記啊，我在下面轉(zhuǎn)的時(shí)候,，我說(shuō)把這句話畫(huà)下來(lái),，就有人不畫(huà),，還有的不知道講哪！為了解決這個(gè)問(wèn)題,，我給他們講了筆記的重要性，交給他們?nèi)绾巫錾锕P記,，我上課的時(shí)候，還不斷提醒他們,。給他們一定的時(shí)間背書(shū)，這個(gè)問(wèn)題終于得到了改善,。

有一次,，我去一個(gè)班上課,，我剛到班，就有一個(gè)小男生問(wèn)我：“老師,，今天咱們看什么視頻啊?！鳖D時(shí)，我就特別傷心又無(wú)奈,，原來(lái)他們期待我放的視頻,，而不是我的課,，也沒(méi)有想著通過(guò)視頻能學(xué)習(xí)什么，而是抱著‘看著玩兒的心態(tài)’,。于是，我減少了看視頻的頻率,，告訴他們只有變現(xiàn)好,，完成任務(wù)才有機(jī)會(huì)看,。把看視頻當(dāng)成對(duì)他們的一種獎(jiǎng)勵(lì),。雖然一開(kāi)始有人不愿意，但是時(shí)間長(zhǎng)了,，就會(huì)起到激勵(lì)的作用。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)他們依然喜歡我的課,，并不僅僅因?yàn)橐曨l。

我還發(fā)現(xiàn)我的一些問(wèn)題,，比如說(shuō),，有的課沒(méi)有寫(xiě)板書(shū),、用ppt講課慢、不能拓展太多東西,，要以課本為主、留時(shí)間背書(shū)等,。這些問(wèn)題得到了解決,，我發(fā)現(xiàn)課堂效率真的大有提高,。

我現(xiàn)在不怕發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就怕發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題,。教學(xué)之路可真是任重道遠(yuǎn)啊,！