當面臨一個復雜的問題時,，我們需要制定一個詳細的方案來分析問題的根源,，并提出解決方案。方案的制定需要考慮各種因素,，包括資源的利用,、時間的安排以及風險的評估等，以確保問題能夠得到有效解決,。下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

我愛我班班會設計方案篇一

樹立集體觀念,，激發(fā)學生為集體共同目標而奮斗的熱情。

搜集有關班級集體活動的圖片資料,；2.同學們編排節(jié)目,。

1、討論“什么叫班級,？”

2,、討論個人與班級的關系．。

我們每一個人與班集體都是融為一體的,，是不可分離的,。學習差、思想差,、行為差的同學離不開集體的幫助,，好同學要想在集體里較好成長，更離不開老師細心的指導,，同學們的互相啟發(fā)促進和大家共同創(chuàng)造的良好集體氛圍,、學習環(huán)境,。請聽故事：《驕傲的菊花》）。

秋天來了,，秋高氣爽,，到處都可以見到豐收的景象。

花開的最茂盛,、美麗的就是菊花了,，每當人們看到這棵花，總是贊賞到：“多美??！”忍不住去聞一聞，“多香??！”

在一次一次的稱贊聲中，有一朵花有些驕傲了,，她想：“在這里,，就數(shù)我最香了。我不跟那些花在一起,，就一定會更突出,。”在左右的那些花勸到：“你可不要單獨行動呀,！那是危險的事?。　笨墒悄嵌潋湴恋男』▍s說：“我的危險與你們不相干,！”她又想：我如果離開這,，人們一看到我，一定會給我更大的贊美,，而且我還能得到自由,。不一會兒，風來了,，這多花借著風的力量,，使勁掙脫了出去。

誰知,，太陽馬上曬干了這多花,，她使勁的喊“救命”，可是她再也不能回到樹上去了,，后來她終于凋謝了,。

老師小結(jié)：古代有一位學者問他的學生：“一滴水怎樣才能不干涸？”學生們面面相覷回答不出來,。最后學者的答案是：“把它放進大海中去,?！眲⒃酵瑢W的周記告訴我們：花離開了滋潤它成長的大樹就會調(diào)謝，人,，離開了班級就失去了智慧和力量的源泉,，就不能成長、進步,。所以個人不能離開集體,。如果一個班級好比是一座百花園，那么每一個同學就是其中一朵花,。

學生討論總結(jié)班級不足主要有三點：

1）有的同學學習態(tài)度不端正,，有不完成作業(yè)的習慣。

2）下課有打鬧現(xiàn)象,。

3）有的同學上課聽講不夠?qū)Ｐ?，摳手指、玩橡皮,、弄尺子?/p>

老師小結(jié)：這些問題的存在,，都與同學沒有認識到學習的重要性和認識不夠有關。班級建設需要同學們共同的努力班級的活動,，如出板報、運動會,、班會的召開,，都需要同學們同心同德通力合作。三．共祝愿美好班級,、快樂人生,。

最后讓我們用優(yōu)美的歌聲共同祝愿我們的世界四季常青、我們的祖國繁榮昌盛,、我們的班級蒸蒸日上,，我們的生活幸福無比！

我愛我班班會設計方案篇二

目標：通過這次主題班會的開展,，培養(yǎng)學生的集體榮譽感,，形成班級凝聚力，從而團結(jié)同學,，認真學習,，勇于創(chuàng)新，勇于開拓,，共創(chuàng)輝煌,，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

（周）我們來自四面八方,。

（包）我們有著不同的個性,。

（周）我們是應著一種緣分走到了一起,。

（包）組成了一個團結(jié)友愛的大家庭。

（包）年少的我們,，渴盼長大,。

（周）但總是掩飾不了一些幼稚。

（包）我們熱情似火,。

（周）但有時也會迷失方向,。

（包）請看下面一組小品，然后對其中的人物行為作出分析,。

要求：給三分鐘時間討論,，然后進行交流。

（包）“汗水點燃希望,，信念成就夢想”,，這是我們的班級格言。

（周）“勇于拼搏,，敢于創(chuàng)新,，奧運精神，一（2）發(fā)揚”是我們的口號,。

（包）揮灑我們手中的彩筆,，來為我們的班級設計一個班徽。

（周）請參加班徽設計比賽的同學展示你們的作品,，并說明設計理念,，我們將評出最佳班徽。

（包）初中三年,，我們將攜手走過,。

（周）同歡樂、共甘苦,，我們將譜寫友誼的樂章,。

（包）我們是兄弟姐妹。

（周）我們是親密伙伴,。

（包）若干年后,，當我們回首往事時，將倍感溫馨,；

（周）若干年后,，我們會想起親愛的同學，想起我們的同桌,。請聽歌曲《同桌的你》,。

（周）一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。

（包）在我們平時的相處中，同學之間有時不免會產(chǎn)生一些矛盾,。

（周）下面請大家談談,，同學之間應如何交往？（過程略）,。

（包）馬克思說：“人的生活離不開友誼,，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種,，用熱情去灌溉,，用諒解去護理?！?/p>

（周）蘇霍姆林斯基說過,，只有尊重別人的人，才有權受人尊敬,。

（包）與人相處不能只想自己,，要想到別人；與人相處要以誠相待,，學會諒解,。

（周）營造溫馨、和諧的人際關系,，要靠我們大家共同的努力,。

（包）溫馨、和諧的人際關系給人的'感覺是美好的,。

（周）世界上不是缺少美,，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

（包）用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美,，用我們的心靈去感受美,，用我們的雙手去創(chuàng)造美,。

（周）下面,，我們來個才藝大比拼做水果拼盤。

（包）男女生各做一盤,，進行比賽,。評委將評出冠亞軍,，我們想請老師們擔當一下評委,。

（過程略）。

（包）請參賽選手說明創(chuàng)意,。

（周）人們的創(chuàng)造力是不可估量的,，人的智慧是驚人的,。

（包）有時它會讓我們感到不可思議。

（周）接下來我們來聽孫儀哲同學背誦的一首詩歌，大家猜猜看,，這是一首什么詩,？

（周）看了剛才兩位同學的表演，真讓我們感到佩服,。

（包）它展現(xiàn)了我們當代中學生的風采,，展現(xiàn)了我們的智慧。

（周）從小努力學習,，長大報效祖國,。

（包）為此，我們?nèi)w同學手拉手,，心連心,，共同創(chuàng)造輝煌成績。

（周）為了幫助學習困難的同學,，我們班除了開展“結(jié)對子”活動外,，我們還經(jīng)常請學習優(yōu)異的同學介紹學習經(jīng)驗，他們總是毫無保留地介紹他們成功的秘訣,。

（包）現(xiàn)在我們請幾個成績優(yōu)秀的同學介紹一下他們的好的學習方法,。

（周）語文：許夢婷數(shù)學：惠曉莉英語：黃夢茜。

（包）聽了她們的介紹,，我們深受啟發(fā),，與其激動，不如行動,。

（周）用我們的熱血譜寫無悔的青春,。

（包）青春，有人向往,，有人擁有,，有人卻已失去。

（周）經(jīng)歷著青春的人們是幸福的,。

（包）我們應該慶幸,，因為我們正值青春。

（周）正因為我們青春,，所以我們驕傲,，四季的芬芳我們一起收藏。

（周）我們用舞姿詮釋我們的青春,。

（包）我們用舞姿表達我們對生活,、對老師、對同學,、對班級的愛,。

（周）請欣賞舞蹈《青春的旋律》,。

（包）我們的班級是一個生命體，我們就是其中鮮活的血液,，我們要不斷地為這個生命體輸送養(yǎng)分,，讓她健康成長。

（周）請大家談談：怎樣為我們的班集體添光彩,。過程（略）,。

（包）活躍是我班的特點，也是我班的長處,。

（周）這是青年人的活力的體現(xiàn),，是人的聰明才智的表露。

（包）快樂學習,，每天擁有一個好心情,，你的學習效率會高效。

（包）“同船過渡,，八百年修行”,，相聚是緣分。

（周）全班一心,，眾志成城,，期待著我班更上一層樓。

（包）下面我們請班主任楊老師講話,。

（周）帶著千奇百怪的個性,，我們聚合在一起。

（包）為了共同的愿望,，我們聚合在一起,。

（周）四十一雙眼睛，默默地求索,，

（包）四十一顆跳動的心,，鳴奏著一個聲音真誠。

（周）真誠對人,，真誠對已,。我們徜徉在知識的海洋中，

（包）激流勇進,，我們翱翔在智慧的藍天里,。

我愛我班班會設計方案篇三

背景分析：

由于一年級的學生年齡較小,，事事還需要家長們呵護,，開這樣的一次班會，使他們明白自己已經(jīng)是小學生了,，事事應該自己辦,，自己處理，不再依靠家長和老師，培養(yǎng)自立的能力,。通過將近一學年的學習,，有的學生在面對學習困難等問題上存在膽怯、自卑心理,，在此培養(yǎng)學生的自信,。做一名合格的小學生。

設計理念：

由于小學生經(jīng)歷少,、閱歷淺,，在學習、活動以及交往等方面有其局限性,，因此學校的適應能力有限,，加上意志品質(zhì)等方面的原因，容易由于一二次的偶發(fā)事件的失敗,，產(chǎn)生自卑,、恐懼的心理，在心中形成陰影揮之不去,。本節(jié)課就是想通過師生雙邊活動,，使學生排除煩惱，戰(zhàn)勝膽怯,、自卑的心理,，逐步鑄就學生相信自我、展示自我,，敢于大膽嘗試的良好意志品質(zhì),。

教育目標：

了解自己的優(yōu)點和不足，懂得發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，樹立自信心,；懂得只有相信自己，敢于表現(xiàn)自己,，才能使自己得到鍛煉得到進步的道理,。

活動過程：

1、

“榮譽班”的故事,。

2,、師小結(jié)：從這個故事可以看出學生的自信心對學習成功是多么重要啊!無論做什么事情，要想做好,，首先要相信自己,，只要相信自已行，才會我能行?。ò鍟合嘈盼夷苄校?。

1,、導言：同學們，當我們剛剛學會走路,，不小心摔倒時是父母的目光鼓勵我們勇敢地站起來,。上學后，是教師們辛勤地勞動,，諄諄的教誨,，讓我們學會了讀書識字，懂得了做人的道理,，如今,，我們即將成為二年級的小學生了，應該學會自主,、自強,。

2、感動中國人物劉偉的故事教育學生,。

3,、組織討論：說說劉偉能夠成功的原因。

4,、討論：聽了這個故事,，同學們有什么感受？

1,、以下這些情況你有沒有：

（1）在家里寫作業(yè)需要家長督促,，邊玩邊寫。

（2）課堂上,，遇到難題,，動腦筋思考后，有了答案都不敢舉手,。

（3）活動中,，很想展示自己，卻不敢表現(xiàn),。

2,、討論：以上這些情況我們該怎么辦？

3,、正面引導：我知道我班有一位同學,，只有年邁的爺爺奶奶照顧她，但是,，她卻能把自己的生活,、學習安排得井井有條。播放錄像,。

1,、在家里是“我能行”的好孩子。

2,、在學校做“我能行”的好學生,。

3、在社會做“我能行”的小公民,。

今天的班會使我們懂得了“我能行”的含義,，我們每個同學都應自立、自強,、做生活的主人,，做學習的主人。齊讀兒歌“我能行”,。

活動延伸：

1,、向?qū)W生推薦一些有關科學家成材故事書籍。

2,、在此班會結(jié)束后的一個月后,，組織學生開展“我的進步”主題班會，共同探討由此次班會學生們都有哪些改變,，以及在以后的生活學習中自己還應該在哪些方面可以取得更大進步,。

我愛我班班會設計方案篇四

班會的開展，培養(yǎng)學生的集體榮譽感,，形成班級凝聚力,，從而團結(jié)同學，認真學習,，勇于創(chuàng)新,，勇于開拓，共創(chuàng)輝煌,，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體,。

（周）我們來自四面八方。

（包）我們有著不同的個性,。

（周）我們是應著一種緣分走到了一起,。

（包）組成了一個團結(jié)友愛的大家庭。

（包）年少的我們,，渴盼長大,。

（周）但總是掩飾不了一些幼稚。

（包）我們熱情似火,。

（周）但有時也會迷失方向,。

（包）請看下面一組小品，然后對其中的人物行為作出分析,。

要求：給三分鐘時間討論,，然后進行交流,。

（包）“汗水點燃希望，信念成就夢想”,，這是我們的班級格言,。

（周）“勇于拼搏，敢于創(chuàng)新,，奧運精神,，一（2）發(fā)揚”是我們的口號。

（包）揮灑我們手中的彩筆,，來為我們的班級設計一個班徽,。

（周）請參加班徽設計比賽的同學展示你們的作品，并說明設計理念,，我們將評出最佳班徽,。

（包）初中三年，我們將攜手走過,。

（周）同歡樂,、共甘苦，我們將譜寫友誼的樂章,。

（包）我們是兄弟姐妹,。

（周）我們是親密伙伴。

（包）若干年后,，當我們回首往事時,，將倍感溫馨；

（周）若干年后,，我們會想起親愛的同學,，想起我們的同桌。請聽歌曲《同桌的你》,。

（周）一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴,。

（包）在我們平時的相處中，同學之間有時不免會產(chǎn)生一些矛盾,。

（周）下面請大家談談,，同學之間應如何交往？（過程略）,。

（包）馬克思說：“人的生活離不開友誼,，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種,，用熱情去灌溉,，用諒解去護理。”

（周）蘇霍姆林斯基說過,，只有尊重別人的人,，才有權受人尊敬。

（包）與人相處不能只想自己,，要想到別人,；與人相處要以誠相待，學會諒解,。

（周）營造溫馨,、和諧的人際關系,，要靠我們大家共同的努力,。

（包）溫馨、和諧的人際關系給人的感覺是美好的,。

（周）世界上不是缺少美,，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

（包）用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美,，用我們的心靈去感受美,，用我們的雙手去創(chuàng)造美。

（周）下面,，我們來個才藝大比拼做水果拼盤,。

（包）男女生各做一盤，進行比賽,。評委將評出冠亞軍,，我們想請老師們擔當一下評委。

（過程略）,。

（包）請參賽選手說明創(chuàng)意,。

（周）人們的創(chuàng)造力是不可估量的，人的智慧是驚人的,。

（包）有時它會讓我們感到不可思議,。

（周）接下來我們來聽孫儀哲同學背誦的一首詩歌，大家猜猜看,，這是一首什么詩,？

（周）看了剛才兩位同學的表演，真讓我們感到佩服,。

（包）它展現(xiàn)了我們當代中學生的風采,，展現(xiàn)了我們的智慧。

（周）從小努力學習,，長大報效祖國,。

（包）為此，我們?nèi)w同學手拉手,，心連心,，共同創(chuàng)造輝煌成績,。

（周）為了幫助學習困難的同學，我們班除了開展“結(jié)對子”活動外,，我們還經(jīng)常請學習優(yōu)異的同學介紹學習經(jīng)驗,，他們總是毫無保留地介紹他們成功的'秘訣。

（包）現(xiàn)在我們請幾個成績優(yōu)秀的同學介紹一下他們的好的學習方法,。

（周）語文：許夢婷數(shù)學：惠曉莉英語：黃夢茜,。

（包）聽了她們的介紹，我們深受啟發(fā),，與其激動,，不如行動。

（周）用我們的熱血譜寫無悔的青春,。

（包）青春,，有人向往，有人擁有,，有人卻已失去,。

（周）經(jīng)歷著青春的人們是幸福的。

（包）我們應該慶幸,，因為我們正值青春,。

（周）正因為我們青春，所以我們驕傲,，四季的芬芳我們一起收藏,。

（周）我們用舞姿詮釋我們的青春。

（包）我們用舞姿表達我們對生活,、對老師,、對同學、對班級的愛,。

（周）請欣賞舞蹈《青春的旋律》,。

（包）我們的班級是一個生命體，我們就是其中鮮活的血液,，我們要不斷地為這個生命體輸送養(yǎng)分,，讓她健康成長。

（周）請大家談談：怎樣為我們的班集體添光彩,。過程（略）,。

（包）活躍是我班的特點，也是我班的長處,。

（周）這是青年人的活力的體現(xiàn),，是人的聰明才智的表露。

（包）快樂學習，每天擁有一個好心情,，你的學習效率會高效,。

（包）“同船過渡，八百年修行”,，相聚是緣分,。

（周）全班一心，眾志成城,，期待著我班更上一層樓,。

（包）下面我們請班主任楊老師講話。

（周）帶著千奇百怪的個性,，我們聚合在一起,。

（包）為了共同的愿望，我們聚合在一起,。

（周）四十一雙眼睛,，默默地求索,，

（包）四十一顆跳動的心,，鳴奏著一個聲音真誠。

（周）真誠對人,，真誠對已,。我們徜徉在知識的海洋中，

（包）激流勇進,，我們翱翔在智慧的藍天里,。

我愛我班班會設計方案篇五

活動目標熟悉幼兒園的環(huán)境及認識教室的不同區(qū)域。

活動準備場地安全檢查,。

過程建議1,、教師帶領孩子分別參觀活動室、盥洗室,、寢室及玩具區(qū),、飲水區(qū)。爸爸,、媽媽可陪同參觀,，了解其用途及與幼兒的關系。

2,、觀看園內(nèi)環(huán)境及了解班級的位置,。

3、大家分享見聞并自由活動,。

活動二：我的東西我認識,。

活動目標認識自己的標記。知道在幼兒園有屬于自己的東西。

活動準備每個孩子的個人生活物品有不同的標記,。

過程建議1,、帶幼兒來到飲水區(qū)，認識自己的茶杯,，了解其作用,。

2、選擇自己喜歡的標記貼在茶杯上,。

3,、說一說自己茶杯的標記是什么樣的?是否喜歡?

4、認標記拿自己的茶杯喝水,。

5,、告訴孩子口渴時可自行取杯喝水。

活動三：有趣的飼養(yǎng)角,。

活動目標知道幼兒園里有可愛的小動物,，愿意親近它們。

活動準備飼養(yǎng)角里飼養(yǎng)小兔,、鴿子等小動物,，并準備動物的食物。

過程建議1,、幼兒來到飼養(yǎng)角,，看一看可愛的小動物的家。

2,、摸一摸小兔,、鴿子等小動物，說說自己的感覺,。

3,、給小動物自由喂食。

我愛我班班會設計方案篇六

一,、活動安排：

1,、活動主題：我愛我班。

2,、活動對象：初二(13)班,。

3、活動時間：20xx年xx月xx日,。

4,、活動形式：討論發(fā)言，全班分享,，相關圖片展示,，活動穿插其中,。

二、活動目的：

目的：

1,、通過這次主題班會的開展,，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力,。

2,、打造一支“互助互愛、積極向上,，睿智進取,，協(xié)作奮進”優(yōu)秀班集體。

三,、活動過程：(5個環(huán)節(jié),，5個活動，1個主題),。

——主持人串詞——,。

羅五一：時間是一張砂紙，把回憶打磨得沒有棱角,，卻有光澤,，當歌聲響起，那似曾相識的故事,，把我們帶回到遙遠的從前,。掌聲有請本班班主任龔老師閃亮登場!

第一環(huán)節(jié)：美好回憶篇(10分鐘)(夢中的婚禮),。

班主任(我)的講話——,。

時間追溯到2006年9月29日，隊列素質(zhì)操比賽,，努力和汗水換來了第七,。

全班同學心理蒙上了一層陰影，領獎的一瞬間,，班長哭啦,，全班也哭啦……這是什么?這正是班級榮譽感和凝聚力的瞬間釋放與爆發(fā)，正是全班同學愛得深情流露……因此,，我寫下了《沙漏——成長》這篇文章,。

——誦讀我的教育隨筆——《沙漏——成長》。

——主持人串詞——,。

(《沙》,，寫于2006年9月29日晚2點，是為2009屆17班參加隊列素質(zhì)操獲得第七名而寫,，由2009屆17班學習委員王稀朗讀,。),。

——主持人串詞——。

羅：當學姐回憶時,，昔日的情景在我們腦海中浮現(xiàn),。

活動——。

1,、你還記得你剛進入初一的情景嗎?(學生發(fā)言),。

2、在這一年半的學習生活中你有哪些進步?(學生總結(jié)),。

3,、說說在班級這個大家庭中你和同學間最難忘的事?(學生回憶，團支書點評),。

——主持人串詞——,。

劉：班級的哪些最快樂的事讓我們回味無窮?讓我們再次回憶過去所記錄下的精彩瞬間。(引入下面活動,，幻燈片展示),。

5、幻燈片展示過去的精彩瞬間,。

——軍訓,、隊列素質(zhì)操比賽、拔河比賽,、運動會,、接力賽、班級文化建設,、生活,、學習。(關閉音樂),。

——主持人串詞——,。

劉紫丹：回憶過去，感覺幸福就會于不經(jīng)意間在身邊縈繞,。

羅五一：載歌載舞,，大展身手，進入第二個環(huán)節(jié)——我行我秀!

背景音樂——播放(pokerface),。

第二環(huán)節(jié)：我行我秀篇(10分鐘),。

——主持人串詞——。

羅：請看大屏幕：(1),、我要朗誦(2),、我要歌唱!(3)、我要舞蹈!(4),、我要祝福!

劉：我們是一個班級體,，都愛自己的班級,，下面全班朗誦《我愛我班》。

(播放歌曲：夢中的婚禮),。

我愛13班,，因為我們是一家人，

她是我成長的搖籃,，她讓我有了無數(shù)伙伴;,。

我愛我班，因為她給我?guī)砹藷o限的溫暖,，

她是我溫馨的家園,，她讓我體會到了友愛的甘甜。

我愛我班,，因為她給我?guī)砹顺晒Φ南Ｍ?/p>

她是我辛勤勞作的田園,，她讓我品嘗到了收獲背后的辛酸，

她是我成長的樂園,，

她讓我享受到了陽光的燦爛,。

我愛13班，因為我們是一家人,，

2,、舞蹈(獨舞)——穿插在詩歌朗誦之中，時間3分鐘,。

——主持人串詞——,。

第三環(huán)節(jié)：暢所欲言篇(15分鐘)(水邊的阿蒂麗娜)。

——主持人串詞——,。

羅：班級建設有很多方面，我們應該怎樣為班集體增添光彩?請同學們暢所欲言,。

(學生發(fā)言),。

劉：讓我們再次重溫我們班的奮斗目標——“更高、更遠!永不言敗,、眾志成城!”(學生發(fā)言)。

羅：我們班的學風是——“你追我趕,，你優(yōu)我學,，不甘落后，共同進取”(學生發(fā)言),。

合：我們班的班訓是——“互助互愛、積極向上,，睿智進取,，協(xié)作奮進”(學生發(fā)言)。

——主持人串詞——,。

羅：優(yōu)良的傳統(tǒng)要傳承下去,，有幸請到2011級7班學生代表袁琪祺學姐發(fā)言。

——主持人串詞——,。

羅：就像學姐所說的：優(yōu)良的傳統(tǒng)要傳承下去。但同時我們也要為班級的未來建設著想,。

劉：班級的建設,，需要我們每個人都獻出自己的一份力量，但目前為止離我們所制定的目標,，還有一定的距離,，接下來有請龔老師談談本期三大發(fā)展劃。

班主任(我)的發(fā)言——,。

(目標,、期望、階段性發(fā)展計劃)——階段性發(fā)展計劃(三大步驟)：

1,、9月月考縮小差距,，把綜合平均分縮小到10分以內(nèi)。

2,、半期考試再次縮小差距,，把綜合平均分縮小到5分以內(nèi)，全班進入前600名;,。

3,、期末考試力爭綜合排名上升1名，前100名達20人以上,，前300達45人,，并爭創(chuàng)優(yōu)秀文明班集體。

——主持人串詞——,。

劉：下面有請現(xiàn)任班長羅五一談談班級現(xiàn)狀,。

劉：同學門可以從以下四個方面來談談自己的看法。讓我們努力去做(學生發(fā)言——“會”,、“能”,、“要”、“一定”)(黑板展示),。

活動——,。

當班級工作需要我時,，我會——(蘭雪梅)。

當同學間發(fā)生矛盾時,，我能——(學生先分組討論,，在黑板展示)。

當參加學校集體活動時,，我要——,。

當學習中遭遇挫折時，我一定——,。

——主持人串詞——,。

羅五一：聽了大家對班級的建設意見，相信我們每個同學都會有一種莫名的感動,，班級進步離不開每一個人的努力,。下面請大家在自己的“心”形卡紙上寫下自己的心愿和對班級的祝福。

播放音樂(和你一樣),。

第四環(huán)節(jié)：真心祝福篇(5分鐘),。

——主持人串詞——。

劉：有請2011屆7班學習班長蔣婧堯?qū)W姐的祝福,。

——學習班長蔣婧堯祝福內(nèi)容,。

——主持人串詞——。

羅：謝謝上屆學習班長給我們的真心祝福,，下面請本班語文老師魯老師為我們送上祝福,。

謝謝魯老師。在著同時,，原班主任劉老師也為我們送上了祝福,。

——原初一班主任劉老師的發(fā)言與祝福。

——主持人串詞——,。

劉紫丹：謝謝老師們和學姐們的真心祝福,。珍惜我們愛的人和愛我們的人，銘記該記住的,，淡忘該忘卻的,，把握能改變的。

羅：讓我們團結(jié)起來,，共同努力,，共同奮進，將我們的班級體建設的更美好!

讓我們一起歌唱,，因為我們是相親相愛的13班!

全班活動——。

1,、改編歌曲大聯(lián)唱——《相親相愛的十三班》(播放音樂：相親相愛的一家人人),。

2,、全體坐下。讓我們再次回首以往的精彩瞬間,。

第五環(huán)節(jié)：團結(jié)奮進篇(5分鐘),。

播放音樂(分手假期)。

1,、班級榮譽展和個人榮譽展,。(幻燈片展示，班主任點評并致詞),。

我的致詞——,。

還有許許多多……。

它們見證了我們的成長,，

它們記錄了我們的成功與快樂!

我們碩果累累,，

面對未來，我們風雨同舟,，勇往直前……,。

我們堅信——我們定會收獲更多更多!

我們要用實際行動來愛、來維護我們十三班這個美好快樂幸福的大家庭!

合：全體起立,，齊呼班訓——“互助互愛,、積極向上，睿智進取,，協(xié)作奮進”

合：到此結(jié)束!

播放音樂：(backtodecember),。

我愛我班班會設計方案篇七

攸雅，你可知我性命中的溫暖就那么多,，我全部都給了你,；但是你離開了我，你叫我以后怎樣再對別人溫柔,。

引,。

一、

楚茨說以前也有一個笑容出此刻我的性命里,，但是最后還是如霧靄般消散,，而那個笑容就成為我心中深深埋葬的1條湍流的河流，無法泅渡而那條河流的聲音,，就成為我每日每夜絕唱的歌唱,。

楚茨的女兄弟姐妹很漂亮，很優(yōu)秀,。直至如今楚茨仍然找不出對攸雅不一往情深的理由,，她的出色讓楚茨對所有感情的誘惑都不屑一顧。他們彼此深愛著對方。在校園的里,，身邊幾乎所有的人都對他們投入羨慕的眼光,，曾有一個喜歡楚茨的女孩氣鼓鼓的說他們的愛不會是永遠；楚茨只是置之一笑,，正因他堅信他們會是最幸福的一對,。

在學校的'那段時刻他們過的既開心又瀟灑。每次他們都是挽著手一齊去上夜習,，無論再熱再冷的天氣他們都會一如既往的等待對方,，下雪的時候攸雅為了楚茨去學織圍巾，結(jié)果手都被扎破了,；為了這些楚茨心疼又幸福,，幸福的炫耀了好多天。：

二,、

畢業(yè)后,，楚茨不顧家里的反對依然和攸雅走在了一齊。他們?nèi)チ肆硗庖粋€城市,，搬進租來房子的第一天,，他們都沉默了下來，正因他們第一次嘗到什么都沒有的味道,。攸雅的父母是商人,，她是家里的獨生女；楚茨的父母是機關單位的,，而他也是獨子,。

那種飯來伸手飯來張口的日子一去不復返。好在他們很相愛,，攸雅說只要咱們能在一齊已足夠,；于是他們相視一笑，開始了新的生活,。

三,、

楚茨說此刻才發(fā)現(xiàn)社會是多么的現(xiàn)實，即使有學歷也無法找到稱心如意的工作,。但是為了攸雅他還是委屈求全的低了頭,，他在一家私營公司做了業(yè)務員。

第一次發(fā)工資的時候,，楚茨為攸雅買了1條手鏈,。然而攸雅卻哭了，委屈的跟個孩子似的泣不成聲,，楚茨心酸極了,，那一刻他很難過,；更讓他難過的是那條手鏈只在攸雅的手上呆了短短幾天。

那句話像一個巴掌的打在楚茨的臉上,，火辣辣的疼,、火辣辣的氣憤,。沒想到,，一向默不作聲站在他身后的攸雅突然，把那條手鏈扔到那名護士面前并且大聲的說：“用這個抵,，不用找了,。”還沒等楚茨反應過來,，攸雅已經(jīng)拉著他跑了出來,。

那晚他們再次海誓山盟，再次相約一輩子不離不棄,。楚茨心想他們轟轟烈烈的感情足以讓天地動容了,，但是他沒想到，感情在金錢面前是多么的不堪一擊,，多么的渺小,，微無其無。

四,、

攸雅在一家廣告公司就職,，看著公司那些不漂亮的女生整天背著名牌的背包，穿著高昂的套裝,；用著名貴的化妝品,；家里有著超大屏幕的液晶電腦，有著舒適無比的大床,；心里暗暗羨慕起來,，就如當初別人羨慕他們時的那種羨慕；她知道她們是正因找到了有錢的老公,，應對這些攸雅那顆信誓旦旦的心,，開始偷偷的動搖了。

楚茨依然在拼命的掙錢,，像牛一樣的勤耕不綴,，他在發(fā)奮的打拼卻沒發(fā)現(xiàn)攸雅的轉(zhuǎn)變。自從那次開始攸雅成了幸福卻不愉悅的女孩兒,，她開始早出晚歸而告訴楚茨的理由是,，公司要加班。攸雅開始變得沉默,，楚茨以為是工作原因于是每一天下班后,，即使再累楚茨都會把飯做好，他不知的是這樣其實更加讓攸雅內(nèi)疚。

五,、

攸雅正因工作的原因認識了一個有錢的男生,。那個男生滿足了攸雅的虛榮心，送她名貴的化妝品,、高昂的洋裝,、珍重的白金手飾…這些都是楚茨無法給予她的，攸雅開始變得貪婪,，自私,，但看到楚茨的深情，攸雅內(nèi)心十分糾結(jié),。直到房東再次來催繳房租,，攸雅心底的最后一根弦徹底崩斷了，她看著鏡中日漸屑瘦的容顏,，看著那雙嬌嫩的手因洗衣做飯而變得粗糙,，蒼白；攸雅再次想到了那個男生說的話：“只要你跟了我,，保證從此讓你過著富貴的生活,。”

…

楚茨開始學習并領悟抽煙,，喝酒,。他看著以前天真而今寫滿倦意的臉龐，望著她強顏歡笑的表情,，都讓楚茨心疼,。一通電話：“親愛的，公司臨時安排出差三天,，在家好好照顧自我,。”楚茨隱忍的淚水最后忍不住的絕堤了,，他心酸,、無奈、恐慌,。

三天后,，楚茨提前下班來接攸雅，卻被告知攸雅三天前就已經(jīng)辭職而且是跟一個一齊男生走了,。一剎那,，楚茨的身體猶如燒得滾燙的琉璃，滿懷期望的卻落在一塊堅硬的冰之上,，冰塊蒸騰消失,，琉璃驟然碎裂,；粉身碎骨。

六,、

楚茨站在空無一人的街道上,，風在耳邊呼嘯而過，是最真實的聲音,。他絕望的對著天空嘶吼,，卻什么都吼不出來。他知道,，攸雅是真的疲倦了,。他知道，攸雅是真的放下他了,。其實他什么都知道，只是他太愛已至于愛到不堅信事實,。

回到家的時候已是深夜,，楚茨面無表情的打開門嗅到一股熟悉的味道，原來攸雅趁他不在的時候回來過,。家里的擺設依然如故,，攸雅什么都沒帶只是桌子上多了一封信和一扎錢。楚茨雙手顫顫的打開那封絕別信心如刀割般的疼痛,。

她說：“親愛的,，我很愛你，你知道的,，我很愛你,！為了你，我能夠什么都不顧,，能夠什么都不好的和你在一齊,，你是我的一切，可正是這份愛才讓我決定離開你,，我將所有的眼淚全部留在了這間屋子里,，我將所有咱們之間的情誼都刻在了心里。桌上我留了一些錢先把咱們欠的房租繳了,，剩下的買些好吃的,。你知道嗎？我不忍再看到你為了讓我過的好一點而不好命的工作,，我不忍再看你在生活的壓力下日漸消瘦,，我不忍再看到你半夜偷偷喝酒回來而難受的睡不著覺。

我選取了離開,，只有這樣你才會簡單點不是么,？…好好照顧自我,，好嗎？

七,、

楚茨沒有啕嚎大哭,，有的只是撕心裂肺的大笑。是??！沒有錢，咱們能相愛多久呢,？楚茨不停的反復吟念這句讓人心寒的臺詞,，他唯一值得深愛，教會他學習并領悟堅強的攸雅,，就這樣離他而去,，而且沒有任何眷戀的，身體蔓延的寒意幾乎要把他逼潰,。

沒有錢你還會愛我嗎,？能愛多久？…,。

三：

我愛我班班會設計方案篇八

二,、活動目的：

通過本次班會，增強學生的集體觀念和集體榮譽感,，增強班級的凝聚力,，讓學生在良好班集體的氛圍中健康成長。

三,、時間：4月18日班會課,。

四、活動形式寓教育于游戲娛樂當中,。

五,、活動時間一課時。

六,、活動地點教室,。

七、活動設備,、用品多媒體,、獎品。

八,、活動過程：

(一),、班會開始。

1,、起立,，唱校/班歌,。

2、班長講話：同學們,，這次的班會主題是愛班級,。在長時間的相處里，廣大同學主動為班級做事,，主動維護班級的榮譽,，也感受到了班級這個大家庭的溫暖。今天,，我們又在這里開展“我愛我班”的主題隊會,，讓我們拿起手中的筆，唱出心中的歌,，讓我們的展示給我們的班級增添更多的光輝,。

(二)、主持人主持節(jié)目,。

主持人：

我們是閃爍的星星,，在天空中熠熠生輝。

我們是奮飛的雛鷹,，在風雨中搏擊長空。

六年來,，在老師的教導下,，我們茁壯成長。

六年來,，在同學的努力下,，人人練就本領。

今天,，我們這兒群星薈萃,。

這一顆顆星星組成了一個溫暖的家。

這個家,，雪白的墻壁,、干凈的地面、明亮的窗戶,、整齊的桌椅,。

這個家，由你,、由我,、由他，由我們大家共同組成,，靠你,、靠我,、靠他、靠我們大家共同裝扮!

這個家就是我們可愛的班級,。下面請欣賞,。

1、詩朗誦：《我們和我》,。

在課本里,。

我們認識了我們和我。

我雖是一朵花,，卻扮不出爛漫的春色,，

我雖是一滴水，卻匯不成澎湃的江河,，

我雖是一棵樹,，卻組不成茫茫的森林。

我雖是一塊石,，卻不具備奉山的巍峨,。

我們是花，才有花的世界,，

我們是水,，才有水的波濤，

我們是樹,，才有樹的綠云,，

我們是石，才有山的氣魄,。

我們是完整的集體,。

要為集體而奮斗，

不為自己而生活,。

我在家生病,，

你來為我補課;。

你需要參考書,，

他去為你借閱;,。

他學習遇到困難，

我同他一道解決,。

所以,，我們有力量，

就像首尾相接的列車：

有智慧,，有膽略,。

一起越過千座大山，萬條江河,。

榮譽面前,，不要只想我,，

歡樂面前，不要只想我,，

幸福面前,，不要只想我，

利益面前,，不要只想我,。

困難之中，有我,，

重擔底下,，有我，

承擔責任,，有我,，

迎接艱苦，有我,，

有無數(shù)個獻身于我們的我,，就能創(chuàng)造出我們的一切。

主持人：

2,、小組展示《相親相愛的一家人》,。

在這里，我們一起度過了將近一年的時間,，從不熟悉到熟悉,，從陌生到成為了好朋友。每一天,，我們都感受著她帶給我們的溫暖和關懷，也感受著她的變化,。

我們慶幸能在這里學習,、生活，我們自豪,，能為班級貢獻力量,。

3、小組討論：《怎樣愛我們的班集體》,。

小組長陳述：

1組：在紀律方面,。

2組：在學習方面。

3組：在衛(wèi)生方面,。

4組：在活動方面,。

5組：在其他方面。

遵守我們的班規(guī),，發(fā)揚我們的班訓,，讓我們時時刻刻想著我們是集體的一員,，我們的一舉一動都關系著集體的利益。

為了給“家”添光彩,，再難我們也做到,。只要我們手拉手，心連心,，你幫助我,，我?guī)椭悖覀兊募w一定會不斷前進,。

親愛的伙伴們,，讓我們每顆心會聚在一起，形成一股強大的動力,，生活中的困難,，讓我們一起挑在肩頭，童話中的陽光,，也應該在我們腳下鋪就,。

4、班徽設計比賽,。

主持人：

六一六一永不言棄同舟共濟爭創(chuàng)第一是我們的口號,。

揮灑我們手中的彩筆，來為我們的班級設計一個班徽,。

請參加班徽設計比賽的同學展示你們的作品,，并說明設計理念，我們將評出最佳班徽,。

5,、男女生對唱《同桌的你》。

主持人：

小學六年,，我們將攜手走過,。

同歡樂、共甘苦,，我們將譜寫友誼的樂章,。

我們是兄弟姐妹。

我們是親密伙伴,。

若干年后,，當我們回首往事時，將倍感溫馨;,。

若干年后,，我們會想起親愛的同學，想起我們的同桌。請聽歌曲《同桌的你》,。

6,、發(fā)言：同學之間應如何交往。

主持人：

一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴,。

在我們平時的相處中,，同學之間有時不免會產(chǎn)生一些矛盾。

下面請大家談談,，同學之間應如何交往?

馬克思說：“人的生活離不開友誼,，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種,，用熱情去灌溉,，用諒解去護理?！?/p>

蘇霍姆林斯基說過,，只有尊重別人的人，才有權受人尊敬,。

與人相處不能只想自己,，要想到別人;與人相處要以誠相待，學會諒解,。

營造溫馨,、和諧的人際關系，要靠我們大家共同的努力,。

7,、優(yōu)秀學生介紹學習方法。

語文：侯賀陽數(shù)學：劉俊杰英語：湯康婷,。

主持人：

活躍是我班的特點,，也是我班的長處。

這是我們充滿活力的體現(xiàn),，是聰明才智的表露,。

快樂學習，每天擁有一個好心情,，你的學習效率會高效。

但不適宜的活躍也會影響我們的學習,，有損我班的形象,，因此我們必須把握好一個度。

“同船過渡,，八百年修行”,，相聚是緣分。

全班一心，眾志成城,，期待著我班更上一層樓,。

下面我們請班主任老師講話。

九,、班主任的話,。

配樂詩朗誦《我們的自述》。

帶著千奇百怪的個性,，我們聚合在一起。

為了共同的愿望,，我們聚合在一起,。

五十一雙眼睛，默默地求索,，

五十一顆跳動的心,，鳴奏著一個聲音——真誠。

真誠對人,，真誠對己，

我們在書海中拼搏,。

苦作舟,，累作槳，刺骨懸梁……,。

我們徜徉在知識的海洋中,，激流勇進,，

我們翱翔在智慧的藍天里，暢想未來,。

自強不息是我們成功的通途，

文明守紀是我們勝利的保障,。

雖然我們描繪的圖畫還存在稚嫩的拙筆,，

但我們有向上的精神、拼搏的膽量和追求完善的勇氣,。

只要我們手挽手,，肩并肩,，團結(jié)協(xié)作，積極進取,，就能再創(chuàng)我們班的輝煌,。

十、班會結(jié)束,。

主持人：

同學們,，今天的班會開得非常成功，讓我們在《世紀暢想》的詩朗誦中結(jié)束我們的班會,。

新世紀的鐘聲早已敲響,，

我們的心兒激情蕩漾。

快樂學習,，主動發(fā)展,，

思想端正，舉止文雅,，

這里是我們大家的集體,，這里盛開多彩的花。

班榮我榮,，我恥班恥;,。

六年一班，我們永遠愛它,。

主持人：

我宣布,，六年級一班主題班會圓滿結(jié)束，謝謝大家!

我愛我班班會設計方案篇九

時間:20xx年3月22日,。

參加人數(shù):48人,。

教學目的：(勵志主題班會)。

1,、通過此次主題班會,，目的是增強學生集體觀念和集體榮譽感，增強班級的凝聚力,，提高學生關心集體,、建設集體的積極性和熱情，同時使學生對良好的學風有了正確的認識,，讓學生在良好班集體的氛圍中健康成長,，并發(fā)揮自己的光和熱，努力為集體添把“柴”——“眾人添柴火焰高”,。

2,、激勵學生繼續(xù)學習的斗志，爭取順利度過高一階段的學習生活,，為高質(zhì)量完成中學生活打下良好的思想基礎。

3、讓學生在組織活動的過程中,，充分地展現(xiàn)和鍛煉自己的能力,。

教學重點：提高學生關心集體、建設集體的積極性和熱情,。

教學難點：

教學儀器：計算機,、投影儀。

教學方法：講授法,、分析法,，討論法。

教學步驟：

一,、組織教學,。

召開三次班干部會、兩次全班同學大會和小組討論會,，對本次主題班會的內(nèi)容進行動員,、討論和安排。調(diào)查了解同學們關心的熱點問題,，確定班會主題內(nèi)容,、班會形式和題目，班會具體準備工作分工,。

二,、引入新課。

總結(jié)上周的各項工作情況,。

三,、講授新課。

1,、詩詩朗誦《高中生的豪言》,。

2、互相認識的游戲,。

(1),、規(guī)則很簡單,，一如傳統(tǒng)游戲——“擊鼓傳花”：參與者伴著音樂傳一本書,，當音樂停下時，書在誰手中,，誰就出來游戲,，游戲以座位為單位,，每個座位兩名成員。

兩位學生背靠背,，雙方將答案寫在紙上答案個數(shù)不限,，答題過程中,，兩位學生不能交換答案，以答案的符合數(shù)量給予獎勵,。1,、最喜歡的食物2、最喜歡的運動項目3,、興趣愛好,。4，最想對同座說的一句話,。

(2),、“名人名言”互贈。

3,、請幾位同學講一則愛集體的實例或談談自己在班上的一段感受,。

4、實話實說,。

對班集體的說上一句自己想說的話;或者說你認為怎么樣才能加強班集體力量,。

5、班主任總結(jié),。

我常常給我的學生講一個故事："我們有一天出去旅行,，忽然間暴風雨來了。我們沒地方避風躲雨孩子們向前跑,，一看前面有個草棚,，大家嘩地沖了進去，一沖進去大雨就來,。大家好高興,，"哇，今天運氣不錯喲,，剛剛找了房子大雨就來,。太快樂了!"大家也不顧慮房子干不干凈，有沒有人住過,，只要有避雨的地方就很滿足了,。但這個房子在風雨中突然間要倒塌，同學們想盡辦法"扶住它,，不能讓房子倒塌",。一個班就是這樣一個生命體，我們就是其中鮮活的血液,，她需要我們不斷輸送營養(yǎng),，我們的思想、我們的一舉一動時時刻刻影響著她,。我們共同生活在042班這個大家庭里,，每個人都是班級的一員,，一個人表現(xiàn)得好壞會直接影響到班級的形象。我提議大家應該正確處理好個人與班級的關系,，從自身做起,，人人保證自身的“清潔”，人人盡到對班級的責任,。

【2】。

主題班會目的：

樹立集體觀念,，激發(fā)學生為集體共同目標而奮斗的熱情,。

學生簡介：

初三年級(1)班的同學都比較活潑好動，大多數(shù)榮譽感強,，熱愛集體,，在學校的各項比賽中多次獲得好成績，但班級也存在一些問題,，如：

1,、一些同學還存在著作業(yè)不完成，學習不刻苦的情況,。

2,、一些同學組織活動自律性較差的問題。

3,、集體意識不夠強,，班級凝聚力不足。

主題班會的重點：

1,、領會集體的力量,。

2、明確個人與集體的關系,。

3,、討論初三(1)班的優(yōu)缺點。

主題班會安排：

一,、活動：諾亞方舟,。

1、同學主動組成兩個小隊,，每隊8個人：

2,、道具：2張紙(代替方舟)。

活動要求：在最小的范圍內(nèi)站下所有的隊員,，沒有站到方舟內(nèi)的人,，就表示被大水沖走，在方舟內(nèi)的人數(shù)多的一隊獲得勝利,，失敗的一方受罰,。

3,、由同學們就這一個活動談感受——目的在于讓同學們自覺理解什么是集體意識。

二,、感性理解家的概念：

展示班級風采(過去取得的成績),。

班長小結(jié)：聽了同學們對班級的夸獎，我作為班長十分高興,。我愿意為班級的建設貢獻更多的力量,。回顧過去,，我們是多么的自豪,，那些時光是那么的美好，我相現(xiàn)在大家心里都有一個和我一樣的想法——那就是把我們的班級建設得更好才對得起我們一青春歲月,，對吧!

三,、《我愛我家》主題計論：

共同的目標是：學會做人，學會學習,，學會健體,，學會生活。

1,、計論個人與班級的關系,。

小結(jié)：我們每一個人與班集體都是融為一體的，是不可分離的,。學習差,、思想差、行為差的同學離不開集體的幫助,，優(yōu)秀的同學要想在集體里較好的成長,，離不開教師細心的指導、同學們互相啟發(fā)相互促進,、更離不開大家共同創(chuàng)造的良好集體氛圍,、學習環(huán)境。

學生討論總結(jié)班級不足之處主要有三點：(提示),。

(1)有的同學學習態(tài)度不端正,，有不完成作業(yè)，甚至抄襲作業(yè)的習慣,。

(2)下課有打鬧的現(xiàn)象,，玩的花樣層出不窮，玩心太重,。

(3)有的同學上課聽講不夠?qū)Ｐ?，摳手指、玩橡皮、弄尺子,，開小差,，說小話。

主持人小結(jié)：這些問題的存在,，都與同學沒有認識到學習的重要性和集體意識不夠有關,。班級建設需要同學們共同努力，班級的活動,，如：出板報,、運動會、班會的召開,，都需要同學們同心同德,、通力合作。

3,、回憶初入中學時樹立的豪言，精神飽滿迎接期中考試,。

主持人：大家還記得初入中學時教師就教育我們：初中三年不僅要有學習目標還要有其他目標,，那就是四個學會“學會做人，學會學習,，學會健體,，學會生活。我們馬上面臨一件大事就是什么?眾人回答：(期中考試)既然一個班級是有著共同目標和行動的集體,，那么,，我們在這次期中考試中，全班要達到一個什么樣的共同目標呢?(眾人討論后,，主持人小結(jié)：語文,、化學要爭一保二，縮小與別班的差距;數(shù)學要爭取拿前三名,。),。

主持人：同學們，當你沉默在大海的波瀾壯闊時,，你可曾想過那是一滴滴小珠匯集而成的,。萬里長城，舉世矚目,，但你可曾看到那是由一塊塊磚石壘成的!一滴小珠,，是那么晶瑩可愛，卻經(jīng)不起陽光的蒸曬,，也經(jīng)不起風的吹拂,，但是一滴滴水珠聚集在一起，卻可以匯成廣闊的海洋,。同學們,，讓我們大家都來做一滴小小的水珠,，緊緊的團結(jié)在一起好嗎?既然這樣，就讓我們一起來讀一首小詩共勉(出示小黑板),。

學生：(集體朗讀),。

初三(1)班是我家，同學都是好朋友,，團結(jié)友愛手拉手,，你幫我呀我?guī)湍悖餐M步朝前走,。利益面前要謙讓,，榮譽面前不爭搶，團結(jié)起來是力量,，我家明年更美好,。

四、結(jié)束語,。

最后讓我們共同祝愿美好班級,、快樂人生。祝愿我們的學校日新月異,，我們的班級蒸蒸日上,，我們的初中生活幸福無比。

我愛我班班會設計方案篇十

目標：通過這次主題班會的開展,，培養(yǎng)學生的集體榮譽感,，形成班級凝聚力，從而團結(jié)同學,，認真學習,，勇于創(chuàng)新，勇于開拓,，共創(chuàng)輝煌,，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

一,、朗誦《我愛我班》,。

(周)我們來自四面八方。

(包)我們有著不同的個性,。

(周)我們是應著一種緣分走到了一起,。

(包)組成了一個團結(jié)友愛的大家庭。

(周)請聽詩朗誦《我愛我班》,。

二,、小品。

(包)年少的我們，渴盼長大,。

(周)但總是掩飾不了一些幼稚,。

(包)我們熱情似火。

(周)但有時也會迷失方向,。

(包)請看下面一組小品,，然后對其中的人物行為作出分析。

三,、討論小品中的人物行為,。

要求：給三分鐘時間討論，然后進行交流,。

四,、班徽設計比賽。

(包)“汗水點燃希望,，信念成就夢想”,，這是我們的班級格言。

(周)“勇于拼搏,，敢于創(chuàng)新,，奧運精神，一(2)發(fā)揚”是我們的口號,。

(包)揮灑我們手中的彩筆，來為我們的班級設計一個班徽,。

(周)請參加班徽設計比賽的同學展示你們的作品,，并說明設計理念，我們將評出最佳班徽,。

五,、男女生對唱《同桌的你》。

(包)初中三年,，我們將攜手走過,。

(周)同歡樂、共甘苦,，我們將譜寫友誼的樂章,。

(包)我們是兄弟姐妹。

(周)我們是親密伙伴,。

(包)若干年后,，當我們回首往事時，將倍感溫馨;,。

(周)若干年后,，我們會想起親愛的同學，想起我們的同桌。請聽歌曲《同桌的你》,。

六,、發(fā)言：同學之間應如何交往。

(周)一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴,。

(包)在我們平時的相處中,，同學之間有時不免會產(chǎn)生一些矛盾。

(周)下面請大家談談,，同學之間應如何交往?

(過程略),。

(包)馬克思說：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的,。友誼需要忠誠去播種,，用熱情去灌溉，用諒解去護理,?！?/p>

(周)蘇霍姆林斯基說過，只有尊重別人的人,，才有權受人尊敬,。

(包)與人相處不能只想自己，要想到別人;與人相處要以誠相待,，學會諒解,。

(周)營造溫馨、和諧的人際關系,，要靠我們大家共同的努力,。

(包)溫馨、和諧的人際關系給人的感覺是美好的,。

七,、才藝大比拼——水果拼盤。

(周)世界上不是缺少美,，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。

(包)用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的心靈去感受美,，用我們的雙手去創(chuàng)造美,。

(周)下面，我們來個才藝大比拼——做水果拼盤,。

(包)男女生各做一盤,，進行比賽。評委將評出冠亞軍,，我們想請老師們擔當一下評委,。

(過程略),。

(包)請參賽選手說明創(chuàng)意。

八,、背誦圓周率,。

(周)人們的創(chuàng)造力是不可估量的，人的智慧是驚人的,。

(包)有時它會讓我們感到不可思議,。

(周)接下來我們來聽孫儀哲同學背誦的一首詩歌，大家猜猜看,，這是一首什么詩?

九,、優(yōu)秀學生介紹學習方法。

(周)看了剛才兩位同學的表演,，真讓我們感到佩服,。

(包)它展現(xiàn)了我們當代中學生的風采，展現(xiàn)了我們的智慧,。

(周)從小努力學習,，長大報效祖國。

(包)為此,，我們?nèi)w同學手拉手,，心連心，共同創(chuàng)造輝煌成績,。

(周)為了幫助學習困難的同學,，我們班除了開展“結(jié)對子”活動外，我們還經(jīng)常請學習優(yōu)異的同學介紹學習經(jīng)驗,，他們總是毫無保留地介紹他們成功的秘訣,。

(包)現(xiàn)在我們請幾個成績優(yōu)秀的同學介紹一下他們的好的學習方法。

(周)語文：許夢婷數(shù)學：惠曉莉英語：黃夢茜,。

十、舞蹈,。

(包)聽了她們的介紹,，我們深受啟發(fā)，與其激動,，不如行動,。

(周)用我們的熱血譜寫無悔的青春。

(包)青春,，有人向往,，有人擁有，有人卻已失去,。

(周)經(jīng)歷著青春的人們是幸福的,。

(包)我們應該慶幸,，因為我們正值青春。

(周)正因為我們青春,，所以我們驕傲,，四季的芬芳我們一起收藏。

(周)我們用舞姿詮釋我們的青春,。

(包)我們用舞姿表達我們對生活,、對老師、對同學,、對班級的愛,。

(周)請欣賞舞蹈《青春的旋律》。

十一,、大家談：怎樣為班集體添光彩?

(包)我們的班級是一個生命體,，我們就是其中鮮活的血液，我們要不斷地為這個生命體輸送養(yǎng)分,，讓她健康成長,。

(周)請大家談談：怎樣為我們的班集體添光彩。

過程(略),。

(包)活躍是我班的特點,，也是我班的長處。

(周)這是青年人的活力的體現(xiàn),，是人的聰明才智的表露。

(包)快樂學習,，每天擁有一個好心情，你的學習效率會高效,。

(包)“同船過渡,，八百年修行”,，相聚是緣分。

(周)全班一心,，眾志成城,，期待著我班更上一層樓。

(包)下面我們請班主任楊老師講話,。

十二,、班主任寄語。

十三,、結(jié)束語,。

(周)帶著千奇百怪的個性,，我們聚合在一起。

(包)為了共同的愿望,，我們聚合在一起,。

(周)四十一雙眼睛，默默地求索,，

(包)四十一顆跳動的心,，鳴奏著一個聲音——真誠。

(周)真誠對人,，真誠對已,。我們徜徉在知識的海洋中，

(包)激流勇進,，我們翱翔在智慧的藍天里,。

(周、包)暢想未來,，我們將擁有美好的明天!《我愛我班》主題班會到此結(jié)束,。

我愛我班班會設計方案篇十一

一、活動目的：

以集體教育為目的,，舉行《我愛我班》主題中隊活動,。旨在通過活動培養(yǎng)學生熱愛班集體的情感，樹立“集體事情我關注,、集體榮譽我維護,、集體前進我?進步”的信念,，提高參與班集建設的意識。

二,、活動準備：

1,、召開班干部會,，對班里的好的，不好的現(xiàn)象進行自查,、分析,，想原因,，出對策,。

2,、找班里的學生進行調(diào)查,，說說,，你看到的班面的好的和不好的一些事。想想自己曾做過哪些有利于集體和不利于集體的事情,，作好整理,。

3、設計活動主題,，準備和撰寫活動方案,，創(chuàng)編相聲，小品等,，

4,、排練有關節(jié)目。(歌曲,、相聲,、小品等)。

三,、活動過程：

2,、主持人：請各小隊報告人數(shù)中隊長向輔導員報告人數(shù)。

3,、中隊長宣布出旗,、奏樂、敬禮

4,、唱隊歌,。

5、中隊長講話：

同學生,，班集體是我們生活的樂園,，學習的殿堂。作為她的一員,，我們享受著班集體帶給我們的快樂,，也品味著生活在這個集體中的感動，我們不應讓我們的集體傷心,，也不應該給我們的班集體抹黑,，我們要努力讓我們的班集體變得溫馨、和諧,。

6,、背景音樂響起,，主持人上場。

甲：我們是閃爍的小星,，在天空中熠熠生輝,。

乙：我們是奮飛的雛鷹，在風雨中搏擊長空,。

甲：四年來,，在老師的教導下，我們茁壯成長,。

乙：四年來,，在同學們的共同努力下，我們大展風采,。

甲：三十八顆心跳動著同樣的旋律,。

乙：三十八顆小星組成了我們這個優(yōu)秀的班集體。

甲：現(xiàn)在的我們是充滿希望的,。

乙：現(xiàn)在的我們是朝氣蓬勃的,。

合：讓我們記住這樣一句話“班集因你而美麗，我讓班集更精彩”,。

甲：讓我們凝聚每份愛,。

乙：讓我們累積每份情。

甲：讓我們?yōu)樗哪耆嗾癖鄹吆簦?/p>

合：我愛我的班!

甲：下面我宣布四年三班《我愛我班》主題班隊會現(xiàn)在開始,。

甲：首先,，請聽詩朗誦《班集贊歌》。(竇麗雯等),。

乙：感謝同學們的精彩演講,，他的演講也說出了我們?nèi)w同學的心聲，四年三班永遠是我們溫馨的家,，我們無時無刻不感受著她的溫暖,。

甲：在這個溫暖的大家庭里，我們用希望描繪未來,，用夢想編織明天,，我們感到無比的幸福。

乙：下面就請同學們說一說,，咱們班里哪些事哪些人,，讓你感到幸福和快樂。(同學互動,，自由交流),。

甲：是呀，同學們說得真好，的確,，在這個班里，每個人都在為她的進步努力著,，每一次的成功都是由我們共同拼搏得來的,，在這里，我們每個同學都因為是四年三班的一員而感到自豪,，我們不希望有任何一件有損于班集榮譽的事情發(fā)生,，哪怕是極小的一件小事，看,，在那里就發(fā)生了一件我們都不想看到的事情,，請欣賞小品。(溫澤華等),。

乙：作為這個集體的一員,，我們要互相團結(jié)，互相幫助,，互相關心,，時刻為班級的利益著想，自己的一舉一動都要為班級爭光,。

甲：我們要用心融入這個集體,，不以個人的利益得失而悲傷失望，要以集體利益為出發(fā)點,。

乙：同學們看了這個小品,，我想你們會有許多想說的話吧，那就請同學們暢所欲言,，當班集體需要你的時候,，你又會怎樣做呢?(請同學自由發(fā)言，多關注會前同學們收集到的一些現(xiàn)象),。

主持人要針對同學們說的一些現(xiàn)象,，一些想法進行小結(jié)，并把班委會上提出的一些想法和對策進行必要的交流,，以爭得全班同學的認可,。

乙：看了這個相聲我們都知道了，這樣的與眾不同可不是我們所看到的,，那怎樣才能學好知識,，提高自己的學習成績呢?就讓我們一起來幫一幫這個同學吧。(同學發(fā)言),。

甲：同學們說得真好,，我替那位同學對你們表示感謝，也真心地希望那位同學能改掉上課不注意聽講，平時不認真作業(yè)的壞習慣,，祝福他能在以后的學習中取得好的成績,。

(主持人要有意識地點學習上目前還有些困難的同學說說他們的想法，也要有意識的點那些學習上比較好的同學,，讓他們說說如何在他們的幫助下,，讓全班同學都進步。),。

甲：面對同學的問題,，每個同學都要伸出你熱情的雙手幫他一下，讓你的同學都能改掉身上不好的習慣,，努力學習,，為自己也為集體，不斷取得優(yōu)秀的成績,。

乙：經(jīng)歷了四年的學習,，我充分感受到集體的重要性，她就是我們我們生活的樂園,，學習的殿堂,。

甲：但我們也知道，沒有老師的引導這個優(yōu)秀集體也不會存在,，

乙：是的,，老師們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了廣闊的空間，讓我們?nèi)巳司毦捅绢I,，讓我們健康成長,，

甲：同學們，相信在老師們的悉心教導下,，我們四年三班一定能變得更好,，讓我們一起說：謝謝老師!

乙：對，讓我們一起說一聲：謝謝老師!

(全班合：謝謝您——老師!),。

甲：正是有了老師的教導,，我們今天才能“八仙過海，各顯神通”,。

乙：正是有了老師的教導,，我們今天才能“群星薈萃，熠熠生輝”,。

甲：每一位同學就像一顆顆小星星,，雖然很小，但卻閃爍著迷人的光彩,。

乙：每一位同學就像一棵棵小樹,，雖然稚嫩，但長大以后都是棟梁之材。

合：最后,，讓我們一起來演唱《感恩的心》,。

甲：我們享受著班集體帶給我們的快樂。

乙：我們盡情地生活在這樣美好的集體中,。

甲：讓我們充分發(fā)揮自己的特長,，把明天描繪得更加輝煌燦爛。

乙：讓我們盡情展示自己的才能,，把我們的班級建設得更加美好。

甲：我們要努力讓我們的班集體應得溫馨,、和諧,。

乙：是的，就要我們牢牢記?。喊嗉蛭叶利?，我讓班集更精彩。

甲：下面我宣布——,。

主持人請輔導員講話,。

宣布全體起立，退旗,。

我愛我班班會設計方案篇十二

1,、同學主動組成兩個小隊，每隊8個人：

2,、道具：2張紙(代替方舟),。

活動要求：在最小的范圍內(nèi)站下所有的隊員，沒有站到方舟內(nèi)的人,，就表示被大水沖走,，在方舟內(nèi)的人數(shù)多的一隊獲得勝利，失敗的一方受罰,。

3,、由同學們就這一個活動談感受--------目的在于讓同學們自覺理解什么是集體意識。

二,、感性理解家的概念：

展示班級風采(過去取得的成績),。

班長小結(jié)：聽了同學們對班級的夸獎，我作為班長十分高興,。我愿意為班級的建設貢獻更多的力量,。回顧過去,，我們是多么的自豪,，那些時光是那么的美好，我相現(xiàn)在大家心里都有一個和我一樣的想法---------那就是把我們的班級建設得更好才對得起我們一青春歲月，對吧!

三,、《我愛我家》主題計論：

共同的目標是：學會做人,，學會學習，學會健體,，學會生活,。

1、計論個人與班級的關系,。

小結(jié)---------我們每一個人與班集體都是融為一體的,，是不可分離的。學習差,、思想差,、行為差的同學離不開集體的幫助，優(yōu)秀的同學要想在集體里較好的成長,，離不開教師細心的指導,、同學們互相啟發(fā)相互促進、更離不開大家共同創(chuàng)造的良好集體氛圍,、學習環(huán)境,。

學生討論總結(jié)班級不足之處主要有三點：(提示)。

(1),、有的同學學習態(tài)度不端正,，有不完成作業(yè)，甚至抄襲作業(yè)的習慣,。

(2),、下課有打鬧的現(xiàn)象，玩的花樣層出不窮,，玩心太重,。

(3)、有的同學上課聽講不夠?qū)Ｐ?，摳手指,、玩橡皮、弄尺子,，開小差,，說小話。

主持人小結(jié)：這些問題的存在,，都與同學沒有認識到學習的重要性和集體意識不夠有關,。班級建設需要同學們共同努力，班級的活動,，如：出板報,、運動會,、班會的召開，都需要同學們同心同德,、通力合作,。

3、回憶初入中學時樹立的豪言,，精神飽滿迎接期末考試,。

主持人：大家還記得初入中學時教師就教育我們：初中三年不僅要有學習目標還要有其他目標，那就是四個學會“學會做人,，學會學習,，學會健體，學會生活,。國慶馬上就要來臨了,，過了國慶我們迎接的頭一件大事就是什么?眾人回答：(期中考試)既然一個班級是有著共同目標和行動的集體，那么,，我們在這次期未考試中,，全班要達到一個什么樣的共同目標呢?(眾人討論后,，主持人小結(jié)：語文,、英語要爭一保二，縮小與別班的差距;數(shù)學要爭取拿前三名,。),。

主持人：同學們，當你沉默在大海的波瀾壯闊時,，你可曾想過那是一滴滴小珠匯集而成的,。萬里長城，舉世矚目,，但你可曾看到那是由一塊塊磚石壘成的!一滴小珠，是那么晶瑩可愛,，卻經(jīng)不起陽光的蒸曬,，也經(jīng)不起風的吹拂，但是一滴滴水珠聚集在一起,，卻可以匯成廣闊的海洋,。同學們，讓我們大家都來做一滴小小的水珠,，緊緊的團結(jié)在一起,。好嗎。既然這樣,，就讓我們一起來讀一首小詩共勉(出示小黑板),。

學生：(集體朗讀),。

初二(4)班是我家，同學都是好朋友,，團結(jié)友愛手拉手,，你幫我呀我?guī)湍悖餐M步朝前走,。利益面前要謙讓,，榮譽面前不爭搶，團結(jié)起來是力量,，我家明年更美好,。

主持人：最后讓我們共同祝愿美好班級、快樂人生,。祝愿我們的學校日新月異,，我們的班級蒸蒸日上，我們的初中生活幸福無比,。

請教師點評,。

我愛我班班會設計方案篇十三

通過評判班級報，掌握班級報制作的一些基本要點,。

交流編報體會,，感受班級的美好。

準備編報的資料材料,。

1,、動手編寫小報（可以是手抄、也可電腦制作）（這個內(nèi)容可讓學生在課前完成）,。

2,、交流展出。

（1）分組進行,，說說的理由,？

（2）討論我們應該用怎樣的評判標準去同學們的班級報呢？

（3）學生自己設獎評比班級報,。

3,、編報感受交流。

明確同學間要學會團結(jié)協(xié)作,，引導學生要關心班級,，愛護班級。

課后記：我本以為動手編一份班級報對于二年級的學生來說有一定的困難,。因此教學中報著試一試的心態(tài),，組織學生以小組為單位動手編報?？山Y(jié)果學生編出的`報紙讓我大吃一驚,，不僅內(nèi)容有聲有色,，還圖文并茂，充滿了智慧,。學生在編報的過程中不僅體會到成功的喜悅,，還感悟到團結(jié)協(xié)作的重要性。這不禁讓我想起一句話“低估學生比高估學生更可怕,?！?/p>