圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結,，總結某一方面的成績,、經(jīng)驗,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎？下面是我給大家整理的總結范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學教學工作總結篇一

宣傳接力,、利用課溢余時間在家中、閱覽室培,、圖書室,、書店、網(wǎng)上丫搜集資料,，對生活中的皆事情多了一份關心,，多冷了一份思考,，遠遠突破午了預期設想的效果，拓梢寬了活動的主題,，使之蛾延伸到更廣闊的生活中浪去,。我們欣喜地看到他嘉們身上所蘊藏的智慧與棋潛能是無窮的。研究性幟學習活動的開展正是為剮他們創(chuàng)造了一個氛圍,、毅一個情景，使其如魚得擋水,，走出課堂,，走向社瀕會、家庭,，走向更廣闊止的空間,，將對課本知識怯的學習轉到對社會現(xiàn)象剎的關注。這不僅是一種款學習觀念的轉變,，更是羽一種社會責任感的培養(yǎng)私,，是創(chuàng)新精神與實踐能鉤力的培養(yǎng)，將為其在未修來的時光熱心服務社會閏打下一個堅實的基礎,，包這正是我們所希望的,。

硬

二、抓課堂改革深入模寫式研究,。

發(fā)表自犀己獨特的見解欣賞草迄原如詩如畫般綺麗的風測光了解那里的風土人徑情,感受蒙古人民的熱堰情好客深刻體會蒙漢啟兩族人民的深情厚誼及訊作者老舍先生字里行間隕流露出的對祖國的無限姬熱愛,；又如《圓的周長椅》的設計給學生提供自潔主探索的契機學生通肄過量、饒,、滾找出周長刮和直徑的倍數(shù)關系用溯計數(shù)器把測量的周長和翁直徑的倍數(shù)關系算出蝎填寫報告單觀察數(shù)據(jù)穴發(fā)現(xiàn)倍數(shù)關系由“是锨——也是——還是——蝎總是”最后概括為圓的宏周長總是直徑的三倍多笆一些,。”較強的數(shù)學思磊想方法得

于滲透,。學生喬在觀察,、操作、討論,、挾交流,、猜測、歸納,、分墳析和整理的過程中,，周銥長公式的形成、獲得,、比應用了然于心,。

2酒、提倡自主性“學生是叉教學活動的主體,，教師盈成為教學活動的組織者耶,、指導者,、與參與者。

畝”這一觀念的確立,，使礬課堂灌輸?shù)氖袌龃蟠笙鞴嗜?。如《乘法的簡算》弄一組連乘計算題計算，夏學生發(fā)現(xiàn)了交換因數(shù)的蘊位置,，積不變的規(guī)律,，擂然后觀察數(shù)字特征，變栗序,、加括號達到簡算,。

方法，形象生債動的畫面,，優(yōu)美的背景任圖案和背景音樂完美的淵結合,，創(chuàng)造了生動有趣恍的課堂氛圍，讓,。

學生,。

在裕美的欣賞中增長知識。

鄭

各種營養(yǎng)孽成分都有了,。使學生的演智慧,、能力、情感,、信撾念水乳交融,，心度受到據(jù)震撼，,，心理得到滿足摔,，學生成了學習的主人竹，學習成了他們的需求鎂,，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有碗樂趣，學中有收獲,，這物說明：設計學生主動探怨究的過程是探究性學習迄的新的空間,、載體和途慣徑。又如《圓明園的毀徊滅》一課教學的最后環(huán)法節(jié),，教師組織學生圍繞鬧“是否有必要恢復圓明鑼園的舊貌”這一問題,，雄各抒己見，自由辯論,，鐳使他們帶著問題走進圖點書館,，走向網(wǎng)絡資源，又獨立思考,，將課內學習私延伸發(fā)展為課外自主自唬覺地學習,，擴大了視野摩,。

作為一個契機，倡我們在總結成績的同時鑷,，不斷反思教學,，以科甄研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)邑展,不斷地將公開課上桑的精華延伸運用于日常歇教學實踐,，并努力處理儀好以下幾個關系——1畸,、多媒體課件與教學內霉容的關系；2,、學生質億疑與讀書思考的關系,；腫3、培養(yǎng)創(chuàng)新意識與發(fā)喲展健康個性的關系(與符其讓學生重復地學習,，跳真不如留出一些時間，唱讓其展開想象的翅膀,，徽異想天開),。

三、抓課椅題實施以科研促發(fā)展,。

躊

學?，F(xiàn)在承擔的教學革科研課題有以下幾個：

堂(1)山西省教科所的脾創(chuàng)新教育實驗研究——棟《。

小學生,。

自主創(chuàng)新教育爽實驗研究》,；山西教育燃學會的探究式教學實驗蓑研究——《構建自主—竊創(chuàng)新教學模式實驗研究堤》；陽泉市教育科學重粘點課題——《構建自主歹—創(chuàng)新教學模式實驗研盆究》,。

圍繞課題研沼究,，我們主要抓了課堂銥教學研討和教學經(jīng)驗總膽結。xx年11月21使日教師趙玉文師以六年戎制語文11冊《草原》綻一課參加了山西省第五烷屆示范小學課堂教學改奄革展示會,，并被譽為本研次活動精彩的壓軸課,，棉評委在點評時肯定了這謹節(jié)課教學的以下特點：

橡1、教學環(huán)節(jié)設計有探巍究性,、激勵性,，體現(xiàn)在福引導學生各環(huán)節(jié)的質疑譬探究，教學始終貫穿的漚激勵方法,，各設計的不欺同層次的訓練上,。2、鰓在時間分配上極大限度語地把時間還給學生,，讓橫學生自學,、互學、教師些低下頭與學生共同學,，妖40分鐘時間學生活動匣了30分鐘,，充分體現(xiàn)科學生學習的自主性,。3喀、體現(xiàn)了向作者學習語棗言并運用語言的訓練,，搏體現(xiàn)在學生對語文文字檸的賞析,、理解、體會的墟表達,、交流,、誦讀等，肪學生表達充分,，暢所欲佬言,，在各環(huán)節(jié)中還體現(xiàn)潘了不同形式的讀的訓練廓。4,、采用現(xiàn)代教育技醒術手段,，創(chuàng)設學習氛圍傭，讓學生愛美,、欣賞美攘,、理解美、贊揚美,。1措2月5日教師王桂榮,、遇董文杰分別以《乘法的單簡算》、《圓明園的毀鉸滅》參加陽泉市陶研會暢第六次學術年會暨小學酣課堂教學研討會,，兩節(jié)戰(zhàn)課均受到與會代表的好件評并被評為優(yōu)質觀摩課榜,。xx年1月12日應太盂縣教育局邀請我校參庫加了由盂縣教育局舉辦犢的“洪城河小學、盂縣樟實驗小學課堂教學改革蘊交流會”,，數(shù)學教師王邪桂榮和語文教師趙玉文綱分別作課《認識一位小脊數(shù)》,、《草原》，受到團與會20xxxx名代竭表的好評,。

每個教腫師都能圍繞課題進行自和己的子課題研究,，都能誨不斷地。

總結,。

經(jīng)驗撰寫教瑩學論文,。本學期，教師唁模式運用的研究論文6懇0篇獲得省級獎勵,，其炮中13篇分獲山西教育償學會一,、二、三等獎,、虹7篇分獲省陶研會一,、罰二、三等獎,、還有3篇麗分別發(fā)表于《陽泉教育撐》,、《山西省基礎教育隅課程改革》,、《創(chuàng)新教爵育文薈》。我們認為教幽師撰寫論文的過程,，它焊本身的意義在于：促使窩教師不斷總結,，不斷反緊思，不斷深化認識,，不邪斷提高自己,。

我們穎堅持常思考、常研究,、俘?？偨Y，力爭,。

教學,。

高質撥量、課堂高效率,，取得偉了可喜的成績——10廣月底郭計紅以《各種各微樣的葉》參加處自然賽馮講,，被評為處電教能手嘲；11月初王麗榮,、李擲巧蓮分別以《灰雀》、充《千米的認識》的教學喳獲市教學能手稱號,；1謝1月21日趙玉文《草淮原》一課參加山西省第蠟五屆示范小學課堂教學拉改革展示會獲一等獎,；科11月底處第5批“推妨門好課”教師的復查驗勇收中，我校2xxxx卵的課被評為特優(yōu)課,，6碩xxxx的課被評為優(yōu)汐秀課,；12月5日王桂續(xù)榮、董文杰分別以《乘瘤法的簡算》,、《圓明園貿(mào)的毀滅》參加陽泉市陶扎研會第六次學術年會暨慣小學課堂教學研討會被至評為優(yōu)質觀摩課,；12陽月中旬，11位教師還址參加了山西省《教與愛陵》名師授徒研修部的學患習培訓,，聆聽名師張鈞掏篪的專題講座,，觀摩其嫂示范教學，領悟名師的施高尚師德,，探究名師精半湛的課堂教藝,，并在全鞘校公開教學，受到,。

名師隙認可和聽課教師的一致犧好評,。

教學的一次由次實踐，使每位教師真乓正從思想上認識到課堂酋不是教師表演的舞臺,，扛而是師生之間交往互動修的舞臺,；課堂不是對學剮生進行訓練的場所,，而岳是引導學生發(fā)展的場所玻；課堂不只是傳授知識拄的場所,，而且更應該是疾探究知識的場所,；課堂腥不是教師行為模式化運紙作的場所，而是教師教紐育智慧充分展現(xiàn)的場所勞,。

四,、抓信息。

教育,。

努力榜超常規(guī)發(fā)展,。

今天的撼學校要飛躍，必搶占信疹息教育這一制高點,。我趁們的做法是：重點投入赤,，超前發(fā)展。今年集中港財力3xxxx萬元裝季備學生機房一套,，購置筐教師計算機25臺,，各詭部門和教師辦公室達到眉了一室一臺，加原有的攢機子共6xxxx臺,。

恕我們建立了校園網(wǎng),，并墮與國際互聯(lián)網(wǎng)接通。校泄園網(wǎng)的建立使我校學校墳管理和信息教育實現(xiàn)了樟跨越式飛躍,，形成了教迎學資源共享,，教學管理我網(wǎng)絡化。

小學教學工作總結篇二

本學年,，我繼續(xù)擔任了聾三班班主任和語文教學工作,，同時還擔任了聾三聾六兩個班的美術及下午的興趣小組活動。在領導和同事們的幫助下,，我順利的完成了各項工作,。回顧這一學年,，有許多值得總結和反思的地方?，F(xiàn)將本學年的工作做一個總結，借以促進我今后工作的進一步提高,。

一,、加強學習,，提高思想水平。

這學年，我堅持黨的教育方針,，在思想上嚴于律己，時時以一個教師的標準來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上,、工作上取得進步，得到提高,。積極參加各類政治學習,，領會精神實質，深刻剖析自己工作中的不足,，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時，配合領導和老師做好校內外的各項工作,。

二,、教學工作。

教育教學是我們教師工作的首要任務,。認真?zhèn)湔n,，鉆研教材、教參,，課程標準,，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案,。課堂上,，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源,，運用課件,，精講精練，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材,，實踐新理念,，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性,。讓語文教學更具特色,，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求,，提高語文教學的質量,。每上一節(jié)課，我都做好充分的準備,，決不打無準備的仗,。課后，注意對學困生進行面對面的輔導，每上完一個單元,，及時反思,，找出自己教學中的不足。作業(yè)能做到及時批改,、認真糾錯,，及時查漏補缺。同時,，對待不同的學生,，采取不同的教育幫扶方法。特別是對待后進生,，我總是給予特殊的照顧,，對他們多巡視，多輔導,。課后找他們談心,、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁",樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣,。使每個學生都學有所得,，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務,。經(jīng)過努力,，后進生姚瑞雷發(fā)生了很大的變化，進步是顯而易見的,，上學不在哭,，學習上已經(jīng)有“個體戶”轉成了“集體戶”，不再吃”小鍋飯”了,，他的字終于進入田字格,。成績也提高了不少。另外,，我還把自己在教學中比較成功的地方,、不足、教后感,、教學反思,、案例等等都寫入我的博客，為以后的教學積累經(jīng)驗,。叢冢還認識了不少的專家學者,。給自己的工作帶來方便?？傊?，我會培養(yǎng)學生能力，提高學生的成績與素質為目標，力求讓語文教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

三,、常抓管理，養(yǎng)成習慣,。

學生從上學到放學,，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣,，為學生創(chuàng)設一個和諧,、整潔的學習、生活環(huán)境,。學期初,，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人,。將它打成表格,，貼在班級的固定位置。學生的任務若有誰不慎忘記,，一看便知,。如：做操領隊員、眼操檢查員,、班級衛(wèi)生檢查員,、紀律檢查員等。同時,，我多次利用班隊會,、晨會等讓全班同學明確應做哪些，不能做哪些,。

四、讓學生參與班級管理,，充分發(fā)揮班干部的主動性,。

班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務,，必須領導學生,，信任學生，調動全體學生的積極性，讓他們參與班級事務的管理,。為了挑選出來的班干部成熟起來,，我充分發(fā)揮他們的主動性，帶好和管理好班集體,，讓他們真正成為我的得力助手,。為此我堅持做到:。

1,、樹立威信,，熱情幫助。

2,、對班干部要放手,，讓他們大膽地工作，發(fā)揮他們的才能,，當班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時,，我就為他排憂解難。

3,、召開班會,。定期檢查班干部是否有違規(guī)行為。使他們走向正規(guī)真正的成熟起來,。

五,、加強家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策，或是平時放學時與多位家長進行交流,。較大的家長會2次,，學期初一次，學期末一次,。小型的家長會就多了,，幾乎每個周末都是。

在班主任工作中,，我不利用教師的地位和權力壓制學生,，而是盡力去了解每一個孩子,，親近每一個孩子，信任每一個孩子,，和他們交朋友,，用尊重、理解,、信任去做好班主任工作,。本學期，雖然自己的班主任工作并不是很出色,，但我相信,，我們班的學生還是相信我，喜歡我的,，班集體的發(fā)展還是很順利的,。

六、今后的努力方向,。

1,、克服急躁的情緒，做到循序漸進,。

2,、對差生多些關心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

3,、在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

4,、教學中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，教學教育方法還延續(xù)以前的水平,，今后還要努力找出一些自己在語文教學的特色點,，為開創(chuàng)語文教學的新天地而努力。

5,、工的積極性不夠高,，主動性不夠強,。有待于今后工作中的進一步改正和加強,。

一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感,。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，我不說他們是含苞欲放的花蕾,，不說他們是明日盛開的花朵。我只希望他們將來走向社會能夠做一個自食其力的人,。

小學教學工作總結篇三

任時光飛逝,，我辛勤工作,，驀回首,，一學期的教學又告結束?；仡櫼粚W期的語文教學工作,，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭,，存在的'問題還需努力解決,。謹記于下,，權作經(jīng)驗教訓的總結,。

學生的學習積極性，收到了顯著的教學效果,。

俗話說,，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習,。搞好了學習方法的指導,，對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩,，可成績卻不錯,，這是為什么呢？首先,，我們強調上課專心聽講,，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習,。有人說,，聰明與否,，在于是否思考。這是很關鍵的,，我們要著重指導學生學會思考,。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法,。方法多,，但要適用，易行,，便于操作,，還要督促學生堅持。

學習基礎較好的學生,，在學習中往往感到“吃不飽”,，而成績差的學生又常常“吃不了”,。這就給我們教學提出了一個難題,，必須保證優(yōu)生夠吃，差生能吃,。不然,，都會有意見的。我常常用的方法,，在作業(yè)中使用“自助餐”的形式,，要求必須全面完成的基礎上，優(yōu)生可以自選一些操作實踐題,，使之能夠有所為,。通過一學期的實踐，我覺得這方法十分有效,，來期還將大力推廣應用,。

本期的教學內容，分為八個單元,。在每個單元的教學任務完成之后,，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題,，及時解決,。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握,，并能運用,。由于抓好了章節(jié)過關，本期學生的學習成績普遍有了提高。

語文教學必須重視積累運用,，只有學生對知識有了一定積累之后,，才能運用。在這個學期中,，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高,，這和經(jīng)常開展語文活動這種學生喜聞樂見的形式是有直接關系的。

小學教學工作總結篇四

一學期來,，我校教學教研工作圍繞上級工作布署，按照學校工作計劃,，在校長的領導下,，認真實施期初工作計劃，以全面實施素質教育,，提高教育教學質量為中心,，改進和完善教學教研工作方法，加強教學常規(guī)管理,，深化教學研究,。在全體教師的共同努力，取得了一定的成績,，現(xiàn)簡要總結如下：

1,、及時撰寫教案（反思）。要求教師最少提前備好一周的功課,，并寫好教案,；教后必須認真及時寫好反思。學校不定期進行檢查,，督促每一位教師切實做好本職工作,，并在期中、期末組織了兩次全面檢查,。在每次檢查中,，我們欣慰地發(fā)現(xiàn)教師們都能認真撰寫教案，及時做好教后反思,，為有效地提高課堂教學質量提供了強有力的保證,。

2、合理作業(yè)布置,。每位任課教師根據(jù)本年段學生的特點,，布置適量的作業(yè)，減少機械,、重復的抄寫作業(yè),，更好的保護了學生的學習積極性，充分激發(fā)學生的學習興趣,，讓學生在輕松愉快的學習氛圍增長才智,。

3,、重視習慣培養(yǎng)。學校高度重視學生學習態(tài)度,、學習方法和學習習慣等培養(yǎng),，特別重視學生自主學習能力的培養(yǎng)，讓學生真正學會學習,。

4,、強化薄弱學科管理。本學期加強了各技能科教學質量的管理,。

5,、做好教學質量監(jiān)控。校長,、教導不定期深入課堂,，檢查各位教師課堂教學情況和作業(yè)批改情況。并及時反饋,，以便教師們取長補短,，共同提高。

6,、抓好青年教師崗位練兵,。青年教師每學期進行一次校內公開課，并在課后進行書面的教學反思,，其他教師針對該課進行評課,，有效提高了青年教師的教學水平。

7,、做好教學質量評估,。語數(shù)學科每個單元對學生進行一次形成性測試，考查學生對知識的達成度,。測試后,，進行分析，查找問題,，并有目的地調整自己的教學行為,。從而使知識點的掌握更為牢固，不留知識盲點,。經(jīng)過全體教師真抓實干,，長期不懈地努力，各年級語數(shù)成績有較明顯提高,。

1,、加強理論學習。為進一步轉變教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面,，我校十分重視和加強教師的理論和業(yè)務學習,，采用集體與自學相結合的辦法，提倡寫學后反思,，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更快更好地提高教師的專業(yè)知識,。

（1）加強對《課程標準》的學習,。新的《課程標準》是我們廣大教師教學的依據(jù)。本學期,，我們充分利用業(yè)務學習時間,，繼續(xù)組織教師通過各種途徑、各種方式的學習,，使廣大教師對《課程標準》的要求有了新認識。

（2）“終身學習”,，“大眾教育”是新課程理念倡導下的教學思想,。通過讀書筆記、網(wǎng)絡交流等系列活動,，讓教師的觀念得到更新,，知識得到長進，理論得到提升,，真正做到學以致用,，學有所長。

2,、鼓勵青年教師積極參加各級各類的教學競賽活動,，充分調動青年教師的能動性與積極性，認真參賽,，精心設計教案,，親手制作課件。在活動中磨練,、發(fā)展,、提高，使之逐步成為學校教學骨干,。

3,、學校鼓勵教師在平常的教學實踐中，要善于總結經(jīng)驗,，積極撰寫文章,，大膽嘗試向各級教育刊物投稿。

小學教學工作總結篇五

1、備課,。繼續(xù)堅持集體備課制度和個人備課制度相結合,。大家集體的智慧是無窮的，為此我積極組織并參與每周兩次的集體備課,。

2,、上課。堅持一案四步教學法,，將小組討論合作學習法滲透其中,，小組合作學習機制逐步走向了成熟。

3,、作業(yè),。在作業(yè)批改方面，采取有針對性的對個別學生面批,。同時低年級批改作業(yè)繼續(xù)堅持趣味化批改（批改印章）,，極大的提高了學生的積極性。同時我們堅持多鼓勵,、多表揚,，在測試后給優(yōu)秀的、進步的學生頒發(fā)表揚信,、極大的提高了學生的積極性,。

4、輔導,。每次輔導課,，都是對學生學習成果的鞏固課。為此我高效利用輔導時間,，積極輔導孩子,。針對那些后進生，也下了足夠大的功夫,。有時我親自給他們講解,，有時我安排學習成績較好的學生去幫助其他的孩子，但我都會嚴格把關,，讓他們真正的學會,。

5、考試,。堅決貫徹執(zhí)行學校的考試安排,。同時結合課堂，及時進行當堂檢測,，并且每周適時進行測驗,，以便了解學生的學習情況和教學成果,。期中考試四（三）班和一（三）班均獲同年級第一名，期末考試四（三）班獲四年級第一名,。

1,、積極組織并參加各項教研活動。作為小學數(shù)學組的組長,，我積極組織并參加學校,、教研組組織的各項教研活動。

2,、堅持集體備課,，運用集體智慧，發(fā)揮集體力量,，互幫互助,，共同進步。

3,、積極做好小學數(shù)學組教研博客的建設,，工作行事歷、活動記錄,、每周作業(yè)檢查報告,、培優(yōu)補差記錄等及時更新到教研博客。

4,、在聽課中學習，在聽課中成長,。雖未能參加縣優(yōu)質課大賽,，但有幸跟隨田校長、白主任到上海參觀學習,，受到先進教育理念的洗禮,，收獲滿滿。同時借縣優(yōu)質課大賽數(shù)學組在我校舉辦的契機,，在報告廳多次聽課,，也收獲很多。

5,、堅持獨具復興特色的思維訓練校本課程,。

6、積極發(fā)揮學校優(yōu)勢,，開展獨具特色的思維訓練校本課程,。

培優(yōu)補差工作能否落實好關系到整個班級水平能否提升。因為班內學生水平存在著這樣或者那樣的差異,，采取因材施教的方法才能針對不同的學生采取切實有效的解決方法,。為此,，實行每周我都會根據(jù)導師制的培優(yōu)補差方案，叫部分學生去辦公室輔導或接受其他形式的培優(yōu)補差工作,。事實證明,，培優(yōu)補差工作收到了非常好的效果。

書籍是人類進步的階梯,，更是教師不斷成才的精神食糧,。只有自己不斷的提高自己，才能擁有的知識去給予學生,。我堅持每月有一定的閱讀量,，堅持讀書，充實自己,，并能夠書寫讀書筆記,。同時堅持理論聯(lián)系實際，把一些理論知識運用到自己的教育教學中,，如讀《讓學生愛上學習的165個課堂游戲》讓我在課堂上將游戲加入課堂,，極大地提高了孩子們學習數(shù)學的興趣；如讀《做一個學生喜歡的老師》讓我在教師成長的道路上少走了很多彎路,；還比如讀王躍老師的《高效課堂的101個細節(jié)》,，讀到《做指揮而不要做演員》這一章節(jié)，感觸頗深,！反思一下自己的教學,，我們往往扮演的就是一個課堂的演員，而不是課堂的指揮者,！

做教育不能夠一味地埋頭教學而不進行思考,。我是一個喜歡反思教學的人。每個月都會對自己一個月來的教學工作進行反思,，優(yōu)點繼續(xù)保持,，發(fā)現(xiàn)不足則會及時改正。

微課是時下比較流行的一個名詞,，我們總能在學校領導的指導下更新理念,，與時俱進。本學期我共錄制微課3節(jié),，在微課錄制過程中,，鍛煉了自己，既是對知識的再思考,，也是對教育的再認識,。

本學期小學數(shù)學組共組織了兩次小學數(shù)學知識競賽，在活動中鍛煉了我們自己的組織能力和應變能力,。同時,，我積極組織學生參加活動并獲得較好名次,。

本學期，我和楊玉磊老師合作開展了第二課堂《綠茵傳奇》,，利用每周一和周三的下午第四節(jié),，帶孩子們在綠茵場上活動，使他們一步一步的了解它,、學習它并愛上它,，這是我們復興學校搞好校園足球的良好開端。

培優(yōu)補差時間稍有不足,。本學期的培優(yōu)補差工作已經(jīng)取得一定的成效,，但是我仍感覺時間不是很足，關注面太窄,，對一些學生關注度不夠,，這是我下一步需要加強的，無論是空間還是時間上,。

小學教學工作總結篇六

20xx-20xx學年度第一學期第十一周各部門工作按照周程計劃有條不紊的開展,，現(xiàn)匯總如下：

教務處。

周一教師工作室工作如期開展,。本次活動研討的主題是各年部教學模式的簡潔意駭,。

2、語言文字自檢會,。

為了迎接上級語言文字檢查工作,，我校特舉行了語言文字自檢會，會議中,，由丁主任分配責任到每一名教師,，自檢自查，準備迎接好上級檢查,，做好語言文字工作,。

3,、教學例會,。

二三年級階段挑戰(zhàn)賽。針對二三年級學完內容,，展開一次學習成果挑戰(zhàn)賽,。重點在于查缺補漏，鼓勵鞭策!

4,、四五六月考,。

本周，在教務處的組織下4,、5,、6年級進行了月考,。本次考試教師和學生高度重視，合理分配考場,，精心安排監(jiān)考教師,，考后抓緊時間批卷。通過月考了解學生近期學習狀況,，查找不足,，為提高成績而努力。

5,、科任教師周四讀書活動,。

走進古典名著，靜心閱讀,，在閱讀中感受古典名著的魅力,，提高科任教師的文學素養(yǎng)。

6,、集體備課,。

11月16日，在小組長的組織下,，各個年組結合本階段學生學習情況和所學內容進行了集體備課,。每位教師都及時參加，認真討論,，年組結合前一階段的學習進行了小結,，對學生出現(xiàn)的.學習上的問題進行及時交流和討論，找到幫助改正的方法,。集體備課有利于發(fā)揮教師群體的智慧,，彌補各位教師備課中的不足，取長補短,，資源共享,，共同提高。

德育室：

一.一日之計在于晨---南小系列德育課小結,。

1.晨讀：為了弘揚傳統(tǒng)文化,，不斷地提高自己的文化修養(yǎng)、凈化自己的靈魂,、開闊自己的視野,，體會古詩詞的韻律美，我校所有班級在周四,、周五每天的晨讀繼續(xù)加強古詩詞的背誦,。在古詩詞的誦讀的韻律美中開啟一天的校園生活。

2.晨會：在晨會上每個班級還利用短暫的五分鐘進行習慣養(yǎng)成教育晨,，班主任們根據(jù)自己班孩子的不同特點和不足,，進行有針對性的教育,，將一些衛(wèi)生、健康,、安全等生活常識教給學生,。

3.家校同行，踐行守則：在我?！皩W守則,，懂踐行，做規(guī)范好少年”的活動中,，學生們根據(jù)對守則的理解,，具體應用到生活實際踐行中，更好地促進學生樹立正確的理想信念,、養(yǎng)成良好行為習慣和全面而有個性地健康成長,。

二.“你我手拉手，快樂共成長”——班會觀摩課,。

上好班會課是班主任德育開展的重要手段之一,，11月12日，由德育室組織,，趙群老師為全校班主任老師呈現(xiàn)了一堂精彩的體驗式班會觀摩課,。“相觀而善之謂摩”所謂觀摩就是之人們相互學習切磋,，在觀摩中取長補短,。

三.德育科研實施----課前設計交流實踐紀實。

南小德育科研課題在經(jīng)過了充分積累準備之后已正式進入實施階段,。在崔主任的指導帶領下,，從本周開始各位教師精心設計了課前三分鐘環(huán)節(jié)，使以古詩詞為載體的德育滲透,，美德培養(yǎng)正式進入了課堂,。

四.做規(guī)范好少年創(chuàng)五星班級------主題班隊會。

為了促進傳統(tǒng)美德教育和日常行為規(guī)范的落實,，我校本周一全校各班舉行一次名為“做規(guī)范好少年創(chuàng)五星班級”的主題班會,。同學們?yōu)檫@次班會做了充足的準備，認真學習了《中小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》并說說自己在學生和生活中是怎么樣踐行自己的行為規(guī)范的,，如何為自己的班級爭五星好評,。

五.班主任工作例會,。

11月14中午,，全體班主任參加南雜木小學班主任會。會議由德育崔主任主持,。崔主任對于近期的德育教學工作提出了新的期望和要求,。要求各位班主任嚴抓學生的日常行為習慣,，同時崔主任對我校即將推出的124n班級管理模式進行了簡單的講解。

六.心靈圖卡創(chuàng)建美麗心靈---學生心理輔導紀實,。

本周三,，心靈圖卡第一次走進五年五班。

心靈圖卡顧名思義,，是心靈溝通的卡片,。卡片上各種各樣的動物圖片活靈活現(xiàn),，讓孩子們更直觀地感受到不同動物,，也有不同的境遇，配上簡單的文字解釋讓人浮想聯(lián)翩,，孩子很自然地聯(lián)想到和自己相關的人與事,。在活動中，心理輔導教師注意培養(yǎng)小組合作,，把四人分成一直一組,，四人合作看圖片講故事。分享時,，四人合作把小組故事講給大家聽,，孩子們繪聲繪色地講著故事，在愉快地分享著,。在活動中,，孩子們懂得傾聽他人的敘述，懂得了尊重,，在合作中懂得團結合作的重要,。心靈圖卡讓孩子們心靈相通，體驗到和諧相處的快樂!

安全辦：

1,、召開校車冬季管理會議,。

11月12日，學校組織召開校車冬季管理會議,，鎮(zhèn)政府領導,、公安分局領導、學校領導,、校車司機及對接老師參加會議,。會上，學校對校車司機提出校車冬季管理要求,，鎮(zhèn)政府領導,、公安分局領導及學校領導分別講話，要求校車司機一定要遵守交通規(guī)則、遵循季節(jié)特點,，謹慎駕駛,，確保通勤師生乘車安全。會后,，學校與校車司機簽訂了《校車冬季管理安全責任書》,。

11月13日，學校召開全體教師大會,，各部門進行月工作總結,。安全辦匯報了9、10月份工作的開展情況,，從取得的成績,、存在的不足以及今后的打算三個方面進行總結，為下月安全工作的順利開展做鋪墊,。

信息部,。

11月5日，信息部組織開展了本學期第三次的科任教師信息化教學培訓,。在此次培訓中,，劉海濱主任對powerpoint利用自定義路徑動畫的使用繪制手機滑動畫面進行了學習，參培教師認真記錄,、練習,，取得了良好的效果。

xx小學新學期第十一周工作匯總如上,，歡迎點擊下方留言處留下您的寶貴意見和建議,。

小學教學工作總結篇七

20xx年學校全力推進教育改革，在注重內涵建設的基礎上求發(fā)展,，進一步深化學校的精細管理,，完善各項制度、倡導精細化管理,，并不斷改革和創(chuàng)新內部管理,，民主、科學,、規(guī)范,、有效的決策和實踐，全校上下精誠團結,，合力攻堅,，迎難而上，以干克難,，圓滿順利完成各項工作任務,，取得了令人歡欣鼓舞的成績。

20xx年學校加強了管理，加大了引導,、督促力度，最大限度地發(fā)揮各級部和科室的功能,。

進一步落實精細化管理,，以“鼓動師生”、“服務師生”,、“成就師生”為目標,，不斷提升管理思想，謀求學校長遠發(fā)展,，克服管理中的思維定勢,，把與時俱進、不斷創(chuàng)新作為學校發(fā)展的動力,。

強勢推進高效課堂改革,，把高效課堂作為提高教育教學質量的突破口，全體教師積極參與,，認真探索,，構成特色的教學模式。

建立了一套切實可行,，高效務實的考評,、管理、表彰機制,，充分調動全體師生的積極性,，以教師發(fā)展、學生發(fā)展促學校發(fā)展,。

經(jīng)過不斷積淀和反思,，辦學理念和發(fā)展思路越來越明晰，豐富了學校文化體系,。

發(fā)展思路：以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為根基,，抓學生優(yōu)秀行為習慣養(yǎng)成，為教師發(fā)展搭建良好的發(fā)展平臺,。

樹立科學的教育觀,、人才質量觀，學校教育必須以夢想信念教育為核心,，愛國主義教育為重點,，基本道德規(guī)范教育為基礎，學生全面發(fā)展教育為目標,。

1,、優(yōu)化教師隊伍，提高育人素質。學校制定《班主任發(fā)展規(guī)劃》,，加強了班主任的業(yè)務培訓和實踐指導,。首先充分利用孔子學堂對班主任進行古今中外優(yōu)秀的德育理論學習，并且定期召開了班主任工作經(jīng)驗交流會,，鼓勵班主任發(fā)揮自己的特長并組織落實好主題班會,，要求班主任教師有強烈的職責心、有博大的愛心,、有精湛的管理藝術,。

2、貼近學生生活,，廣開育人途徑,。

其一，教書育人,。課堂教學是德育工作的主陣地,，教師在教學中堅持徳智統(tǒng)一，育人為本,，以德為先,。根據(jù)各科的特點有機、有意,、有序地滲透德育資料,，對學生進行愛國主義、社會主義和團體主義教育,，進行科學人生觀,、價值觀以及夢想信念教育，充分發(fā)揮課堂教學在學校德育中的主渠道作用,。

其二,，行為育人。學校定期評選出感動學校教師,、最美教師和最敬業(yè)班主任,，為師生樹榜樣、立標桿,。教職工的言傳身教,，在潛移默化地影響著學生，我校老教師對教學的一絲不茍,，青年教師對學生的無微不至,，管理人員對工作的兢兢業(yè)業(yè)，服務人員對工作的任勞任怨,，無時不刻不在影響著學生整個人生的發(fā)展,。

其三,，制度育人。根據(jù)《中學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》完善和修訂《學生管理手冊》,、《學生違紀處理規(guī)范》和《學生獎勵加分辦法》,，制定了一些行之有效的規(guī)章制度來約束、規(guī)范學生的言行,。告訴學生應當怎樣做,，不應當怎樣做，怎樣做是對的,，怎樣做是錯的,，堅持正面引導,。

其四,、活動育人。開展豐富多彩的德育活動：發(fā)揮共青團作用進行先鋒隊教育;開辦了第25屆學生業(yè)余黨校,，學校領導為兼職教師,，每月的黨課注重以靈活的形式進行黨的基本理論、基本路線學習;成立了“志愿者社團”培養(yǎng)學生樹立“奉獻,、友愛,、互助、提高”精神,，堅持開展每周一升國旗為主的愛國主義教育活動,，舉辦了高考百日誓師大會、高一二籃球賽,、“長跑接力賽”,、五四表彰和大型文藝匯演、烈士陵園掃墓活動,、新生軍訓和入軌系列教育活動,、開展了最美學生和最美教師評選活動，弘揚了正能量,。

3,、構建了家庭、學校,、社會整體育人機制,。每一屆高一入學后及時成立家長委員會，定期召開家長會,，經(jīng)過家校溝通,，及時了解學生的情景，同時讓家長了解學校辦學理念,，到達共同管理,，共同提高的目的,。聯(lián)合社會各界力量對學生開展德育教育活動：20xx年邀請了“紅二代”進行了革命傳統(tǒng)教育、司法部門專業(yè)人員做法制報告,、消費大隊開展了消防演練,，還邀請了社會愛心人士進行了感恩教育、老校友進行了榜樣教育,。

20xx年學校教學工作緊緊圍繞“創(chuàng)名師,、求質量”的目標，以“提升教師本事,、創(chuàng)立學習型學?！睘榍腥朦c，狠抓課堂教學改革,，積極推進教育科研和教學評價機制的建設,，學校的教育教學質量穩(wěn)步提高。

1,、打造學習型學校,，讓知識積淀為教師的素質。

要實現(xiàn)學校,、教師和學生發(fā)展的共贏,，教師必須由傳統(tǒng)的教育者轉變成了終身學習者，由課程的執(zhí)行者轉變成了教育的研究者,。學校由原先的激勵教師個人向激勵團體過渡,。學校按照“理論指導、科研引領;以人為本,、積極推動”的思路,，深入開展創(chuàng)立學習型學校工作，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的最佳途徑,。具體做法是：

(1)定時間,、定資料、定中心議題全員學習,，檢查教師的自主學習筆記;,。

(3)利用研討課、推門課,，示范課,、觀摩課開展教研組內學習互動的形式，邁開教科研的步子,。

2,、實施教學大練兵，讓教師的素質轉變?yōu)楸臼隆?/p>

我校今年不斷地豐富崗位練兵的資料,，提高教師的綜合素質,。學校鼓勵教師參與各級活動,，積極搭建教師展示的平臺。骨干教師加大練兵力度,，打造名師,，以課堂教學為突破口，積極主動地提高教學技能,。青年教師加強培養(yǎng)力度,，從講課、備課,、說課,、課件制作等每一個細節(jié)方面不斷提高本事，促進他們盡快成長,。

教學工作的重點是課堂,。學校始終以課堂教學的改革與創(chuàng)新為著力點，制訂了《教案設計八問》并著力落實,，結合黨員示范課,、骨干教師觀摩課,、青年教師匯報課,、全體教師推門課、要求教師人人上好每一節(jié)課,，并由教研組,、年級組、學校三個層面進行評課,，從而全面促進教師提高課堂教學水平,。

學校舉行了崗位練兵系列活動：

(1)板書設計：由在教學檢查中發(fā)現(xiàn)，教師的課堂教學中板書隨意性太強,，所以要求教師針對所教學科,，對板書提起重視，不斷提高了板書的設計本事,。

(2)教學反思：要求教師養(yǎng)成寫課堂反思的好習慣,，自己總結、自己提高,。

(3)教學大賽：舉行了高一,、二同課異構教學大賽，提高了教師對教材的把握本事和教學方法的運用本事,。

(4)專題講座：針對教學中的問題和工作進行了針對性的專題講座,，從而提升教師解決實際問題的本事。

(5)教師考試：對35歲以下的年輕教師進行高考試題考試,，隨時掌握高考動態(tài),，提高應變本事,。

3、堅持以教科研為先導,，鼓勵教師不斷超越自己,。

全校要求每一位教師都根據(jù)自己的興趣特長和職業(yè)發(fā)展需求，確立了自己的個人發(fā)展愿景和職業(yè)生涯規(guī)劃,，實現(xiàn)自己超越,。校長利用全體教師會議對教師的個人發(fā)展提出了指導性意見，并及時進行師德,、教法引導,。

學校20xx年組織并參加了各種教研活動：舉行了科研課題開頭報告會，明晰了研究方向和思路,。教科所邀請兄弟學校的骨干教師與我校教師同課異構,，承辦了物理實驗大賽，真正體現(xiàn)了資源共享,，優(yōu)勢互補,。我校多名在同課異構活動中榮獲一等獎。

學校努力樹立為師生服務的意識,，堅持和改善工作作風,。明確了后勤工作的方向：一個要求，二個標準,，三個宗旨,，四個原則。即：工作要求：今日事,、今日畢;工作標準：教師和學生的滿意度;工作宗旨為：服務前勤,、服務一線、服務師生;工作原則：主動,、熱情,、及時、高效,。

硬件建設方面：完成了五大工程：

1,、亮校工程。在原有各組團,、宿舍樓,、食堂的樓頂安裝射燈的基礎上，在宿舍樓東西盲點陰暗處,、教學樓之間連廊增設照明燈,。讓整個學校亮起來，減少了學生違紀的發(fā)生,，更大程度上避免安全事故的發(fā)生,。

2,、圍欄工程。在xx年增設的二層圍欄上加裝10個出入口,，解決了學生課外活動中進出之需,。

3、禮堂改造工程,。安裝了土造暖氣盤管,，使禮堂冬季室溫維持15度以上，解決了冬季禮堂使用問題,。

4,、行政樓改造工程。

5,、食堂改造工程,。更換了餐具、改造了后廚,、增設素食餐廳,，解決了特殊體質學生的就餐問題。

服務方面：增設了學生服務中心,、為高一宿舍樓安裝空調,、把茶水鍋爐開水輸送到了宿舍樓、改造了微機室并升級了學校網(wǎng)絡系統(tǒng),、改造了消防地下管線,。

小學教學工作總結篇八

本學期的美術教學已經(jīng)結束,，現(xiàn)將本學期的工作做總結,。本學期共有18個教學周期，其中有效開展美術教學16個周,，在此期間,，擔任三至六年級美術和七年級書法教學工作，按照學期初制定的教學計劃完成教學,。

美術教學從三至六年級四個年級段分別教授不同的內容：

三年級：線描畫,、科幻畫、剪紙,、創(chuàng)意繪畫,。

四年級：彩色線描畫、科幻畫,、線描畫創(chuàng)作,。

五年級：剪紙、風景速寫臨摹,、速寫寫生,。

六年級：素描理論基礎知識,，素描臨摹。

由于他們的年齡不同,，所教的內容都有著不同的變化和區(qū)別,，特別是六年級的學生，他們對美術知識的薄弱,，為了更好的讓他們感受和掌握專業(yè)性的美術知識,，更好的和初中階段美術接軌，特為其教授一些美術專業(yè)技法知識,。

書法課只在七年級開課教學,，從基本的漢字基本筆畫書寫到偏旁部首、間架結構的學習,，系統(tǒng)性教學,，使學生對漢字有所了解和掌握，在教學過程中強調正確的書寫方法和姿勢,，糾正學生之前養(yǎng)成的錯誤寫字習慣,，培養(yǎng)正確書寫方法和良好的學習習慣，力求人人能寫出一手好字,！

通過一學期的教學,，取得了一定的教學成果。例如學生在繪畫中學會了自主創(chuàng)作,，在生活中懂得合作,，互相幫助，積極探討學習,。另外在參加“第27屆海南省青少年科技創(chuàng)新大賽”中,，陳凌同學的科幻畫作品《智能激光擋風塔》榮獲三等獎，在?？谑惺讓弥行W生藝術展演“陽光下成長”美術書法作品評比活動中,，書法《條幅》作品榮獲一等獎。

本學期工作接近尾聲,，對于在這個學期的工作還是并不滿意,，教學成效不高，在整的教學過程,，學生積極性不高,，課堂氛圍不活躍，對所教內容不感興趣等等多種原因,，是今后教學活動中該去反思的方面,，如何更好的`杜絕這樣的局面，提高課堂效率，我覺得該從以下幾個方面去做：

1,、教學內容要有趣味性,，每一個孩子對任何有趣的事物都不會錯過，他們都會投入所有精力專心的去學習,，去創(chuàng)作,，是學生在學習中提高學習興趣,。

2,、內容創(chuàng)新,，學習其實跟我們日常生活一樣，每天都是吃一樣的飯菜,，吃多了也會膩,，在一定時間內學習不同的內容，不同形式的教學,，也是促進學生對美術興趣的提高,。

3、形式方法創(chuàng)新,，美術課涵蓋的內容很豐富,，繪畫、手工,、剪紙,、雕塑等都是日常美術教學中經(jīng)常接觸到的形式，不要以為的停留在繪畫創(chuàng)作之中,，過于單一枯燥,。

4、活動激發(fā)學習,，孩子們都喜歡有機會展示自己的才藝,，可以通過不同的活動帶動學生們積極動腦動手創(chuàng)作，給孩子一個展示自我的機會,，這樣不但老師能看到自己的教學成果,，還更好的為孩子提供展示的平臺。

總之,，一切教學為孩子，為了孩子的一切,，我們要努力做得更多,，更好！為孩子的學習提供更好的教育,！

隨著我們的課題研究進行到新的一個階段,，我對低年級繪畫創(chuàng)作也有了更深一步的認識，在這里，將自已的一些想法與大家分享一下：

我們都知道,，“興趣是最好的老師”,，長期觀察你會發(fā)現(xiàn)每個學生都喜歡涂涂畫畫，這個興趣是學生們與生俱來的,。低年級的學生愛繪畫,，但又怕畫不好，這是學生們繪畫時的通病,。其原因是他們自身生活經(jīng)歷少,，素材積累有限，作畫時不大膽,，怕畫不好,，放不開；對表現(xiàn)的對象理解簡單化,、概念化等,。因此，在教學實踐中,，我采取了如下措施：

在我看來,，許多小學生對繪畫是有著十分濃厚的興趣的，只是總覺得自已畫不好,，心里有一種憂慮感,。在他們看來，繪畫是最難的事,。在教學中,，我不斷鼓勵他們輕松地作畫，盡量把內心的想法畫出來,，不要考慮畫的好壞成敗,。不管畫的質量如何，我都給予一定的肯定,，讓他們覺得畫畫兒是一件開心的事情,。

小學生年齡小，生活經(jīng)歷少,，接觸的事物不多,，所以他們腦子里儲存的素材就少。如果老師在教學中總是對他們設定條條框框的話,，孩子們就會有一種無從下手的感覺,，為了不打擊學生們作畫的積極性，我很少為他們的作業(yè)命題,，而是讓學生進行自由作畫,，發(fā)揮他們的思維，進行創(chuàng)造性、想象性的作畫,，畫他們平常喜歡的題材,。另外，我會引導他們注意觀察身邊的事物,，可通過參觀,、游覽、看畫冊等方法來豐富他們作畫時的素材,。

高效課堂模式中的評價方式是多方面的,，對于美術課來說，評價也可以是多元的,，繪畫工具是否帶全了,，課堂上是否認真畫了，這些都可以激發(fā)學生的學習興趣,，而對于有進步的孩子,，更要及時鼓勵，讓他看到成功的希望,。通過這些評價方式,，我發(fā)現(xiàn)孩子們更自信了，畫畫兒的興趣更濃了,，對畫面內容的拓展也起了非常大的作用,，孩子們往往會邊想邊畫，有時還自言自語地說些什么,，已經(jīng)基本可以把腦子里想到的畫面表現(xiàn)在畫紙上了,。

小學教學工作總結篇九

本學年擔任六年級英語教學工作，回顧一學年來的工作,，學生的英語水平也相對提高了,，也取得了一定的成績。

在一學年來確實付出不少努力,，六年級教材對老師的教,、學生的'學顯得比較吃力；而五年級時有部分同學已經(jīng)厭惡英語學習,，使教學有時無法進行,；學生低子薄，接受能力差,。針對班級特點不同,，采取不同措施。但基本上都是按照英語教學常規(guī),，讓學生多聽、多讀、多練,，從練習中不斷提高能力,。因此，在英語教學中我體會如下：首先培養(yǎng)學生的"興趣",。學生對于自己感興趣的事物,，自然會用更多的時間鉆研。因此,，在教學中要盡量使用英語,，適當利用母語；利用直觀教具,、動作,、表情和玩游戲等方法吸引學生，讓學生樂于學習,。而且,，教學中做到讓學生明白、會用,，反復練習句型和單詞,，為了提高優(yōu)生水平，進行生動活潑的開放式的課堂教學,，使學生從愉快的情景中學到知識,，從而提高學生對英語科的學習興趣，提高了教學效果,。

在教學中,，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書,，結合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況,，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改,，在傳授學生知識的同時,，關心愛護學生，特別是差生,，課堂密切注意他們,，耐心地輔導學生復習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的其他同學,，幫助他們樹立學好各門知識的信心,。

重點在課堂上狠抓句型及單詞，我首先讓學生明白每課的句型結構,，懂得它的規(guī)律,，會用學過的單詞使用新句型對話,。對話中照顧各層次的學生，做到難易得當,，讓每個學生都有練習的機會,，增強學生學習的信心，提高對話反應能力,。每課講授完后,，要求學生必須會背，會默寫單詞,，會回答對話練習,。

其次，抓開口讀英語,，鍛煉口語能力,，熟悉課文。經(jīng)常巡視和抽測,，使學生不知不覺鞏固所學習的單詞,；要求每天學生聽寫規(guī)定十個單詞，必須做到完全正確,。既要學習新知識,，又要鞏固舊知識，得到兩面照顧,，不能松懈,。保證所學的單詞的正確記憶，為對話練習及書寫打下基礎,，保證單詞的正確性,，提高聽力的準確性。除抓句型及單詞外,，還要為學生區(qū)分易混,、易錯的地方，使學生心中有數(shù),，提高判斷應變能力,。

學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注,，對普遍性錯誤,，在全班重復講解、分析,。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題,，大大提高了教學質量,。

教學過程中要注意培養(yǎng),、輔導下層生，讓他們能跟得上,，打好基礎,，往后的學習才能順利通過,。課后,，經(jīng)常輔導接受能力差有學生，使他們有所進步,。并且,，在班級成立英語輔導小組，給英語成績差的學生進行輔導和幫助,。

總之,，今后繼續(xù)加強對教材鉆研，想多點辦法,，讓學生學得更輕松,，爭取更大進步。

小學教學工作總結篇十

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針,，全面貫徹上級文件精神,，全面推進以創(chuàng)新教育為核心的素質教育，以全面提高教學質量為中心,，不斷更新教育觀念,，大力提高素質教育水平，不斷創(chuàng)新,，夯實基礎,，強化習慣，培養(yǎng)學生的探究能力,、實踐能力和綜合能力,，進一步提高辦學品位。

1,、利用兩大資源：遠程教育資源,，校本課程資源。

2,、突出兩個重點：課堂教學,、教育質量。

3,、鞏固兩個成果：養(yǎng)成教育,、活動教學。

4,、搞好兩個活動：校本教研活動,，校本培訓活動,。

5、迎接兩個驗收：課程改革工作驗收,，藝術課題結題驗收,。

6、抓好一個培養(yǎng)：青年教師培養(yǎng),。

7,、做到一個公開：評價公開。

加強宣傳力度,，對貧困生實行“兩免”措施,，確保學生入學率、鞏固率達100%,，綴學率為0,。嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊課程,，開足課時,，盡量滿足弱小學科的教學，嚴格按課程計劃進行教學活動,。根據(jù)上級文件精神,，指定適合本校實際的作息時間表，教師任課一覽表,，課程表,，并嚴格執(zhí)行。

日巡查”由教務處進行,，主要檢查老師上課情況及環(huán)節(jié)資料情況,，其結果一是與老師交流，二是直接反饋到月查綜合評估中,?！爸艹椴椤笔侵抵茴I導隨機抽查，主要內容為上課紀律,，備課情況,，批發(fā)作業(yè)，教學反思等幾個方面,，其結果一是與教師交流,，二是直接反饋到月查綜合評估中。具體評價詳見《問安鎮(zhèn)中心小學教師工作評價方案》,。

充分挖掘地方特色,，開發(fā)樣本課程資源，使樣本課程有新的特色,，有新的發(fā)展,。扎實開展“校本教研活動”,，活動主題來源于教師、學生,、家長,。讓活動促進教師，讓教師在活動中不斷提高自我,。學校分教研組,，在多方面需求中確定活動的主題、內容,，確定活動的方式方法,，定時間、定教師,、定內容，確保每次活動能有所收益,。本學期還將把域本教研和校本教研有機結合起來,，充分發(fā)揮中心學校的帶頭作用，讓區(qū)域內老師都得到發(fā)展,，提高,。校本培訓更應是按計劃進行，充分發(fā)揮骨干老師,、學科優(yōu)秀老師作用,，對全體老師進行培訓，培訓主題主要是學生養(yǎng)成教育培養(yǎng)的理論,，活動教學理論,，課改新理論等，具體按校本培訓計劃進行,，使老師的業(yè)務水平有更大提高,，從而提高課堂教學效率。對于青年老師的培養(yǎng),，根據(jù)我?！笆晃濉币?guī)劃，召開青年老師座談會,，自定目標,，根據(jù)自定目標確定培養(yǎng)辦法，學校將不惜余力地提供經(jīng)費,、時間,、機會等方面的便利，確保青年老師的培養(yǎng),。

1,、建立健全校本教研制度,，培訓機制，加大對校本課程建設,，校本教研和培訓,，校本評價和管理制度的創(chuàng)新，加快課改校本化進程,。圍繞“校本,、創(chuàng)新、發(fā)展”這一主題,，進行積極探索,。

2、繼續(xù)加強校本課程的實施和探索,，規(guī)范程序和管理,，做出成果。

3,、校行政深入課堂了解教學現(xiàn)狀和老師的課堂教學能力,，積極參與聽課、評課,，正確指導老師把握教材,，合理使用教學方法，在有限的時間提高教學效率,。

4,、加強英語、科學,、藝術,、體育等綜合學科的教學與研究，除了在課堂上完成學科課程所規(guī)定的任務外,，還要在各個學科的特色建設上用心思,，花精力。

小學教學工作總結篇十一

教學是學校的中心任務,，是教師的基本工作,，在復雜的教育教學過程中，必須有章可循,、有矩可守,。教學常規(guī)是教學工作正常開展的保證，它可以優(yōu)化教學秩序,，創(chuàng)建統(tǒng)一,、和諧、奮進的教學環(huán)境，有效地提高教學質量,。為了規(guī)范完善我校教學管理工作,，切實抓好教學常規(guī)，使我校教學常規(guī)管理更加科學化,，本學期在強化教學管理上主要做了以下工作：

1,、嚴格要求，加強教學常規(guī)管理,。

教學常規(guī)是每位教師必須遵循的基本準則,，是衡量一位教師是否勝任教學工作的基本標準。教務處全面落實課程計劃,，要求教師嚴格按課表上課,，按教學進度、備課內容上課,，教師提前進課堂,，準時下課，每天按時批改學生的作業(yè),，不體罰和變相體罰學生,，并嚴格控制學生在校時間。

2,、求真務實，進行教學常規(guī)檢查,。

開學初對教師的備,、講、批,、輔等工作提出了明確的要求,，并在全期的工作中加強檢查與指導，教務處每月定期組織進行教學常規(guī)檢查,，檢查一次總結一次,，并及時將檢查結果進行反饋和通報，對確實存在問題的教師及時進行談話,，給予耐心的指導和幫教,。

1、加強了教師的理論學習,。

一是通過現(xiàn)代教育理論培訓,，開展了“讀一本好書”活動。倡導“讓讀書成為一種習慣”的學習理念,，通過集體學習,、教師自學、討論、寫心得體會等形式,，使全校教師在學習研討中吸收,、消化新的課改信息和教育理論，然后指導自己的教育實踐,。

二是通過信息技術培訓,，讓教師掌握現(xiàn)代教育手段。充分利用了遠程教育資源為教育教學服務,，提高了教師的信息意識和運用現(xiàn)代技術的水平,，確保了現(xiàn)代教育技術設備利用率。

2,、夯實了教師的業(yè)務培訓,。

（1）本學期，學校繼續(xù)采取了“派出去,，請進來”的方式,，尤其注重對優(yōu)秀教師、骨干教師的培養(yǎng),，全面提高了教師的業(yè)務素質,。本學期我校老師參加了骨干教師培訓，并參加了青年競賽教師競賽活動,。

3,、為教師搭建了展示才華的平臺。

學校建立了“學習－培訓－展示”為一體的機制,，結合教師們的教學實際,，從教學實踐出發(fā)，本學期在教務處的組織下,教師每月都要上一節(jié)匯報課,，開展師徒結對活動,。這些活動的舉行，讓教師有了交流互促的機會,，有了展示才華的平臺,。

教育、教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學質量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好,。

1,、落實各項制度。

開學初,教務處嚴格按調整的《課程方案》開齊,、上足,教好每一門課程,不隨意增減,。繼續(xù)做好并完善了學校學生的電子學籍管理工作,做好各班學生名冊的登記和上報工作。

2,、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)管理工作,。

繼續(xù)以備課,、作業(yè)為抓手,完善課前準備、課中教學,、作業(yè)與輔導三環(huán)節(jié)的實施與管理,。同時,加強了教學常規(guī)檢查的力度。開學初,教務處針對備課,、上課,、測試、作業(yè),、輔導,、聽課常規(guī)檢查進行了細化,教務處每月以全面檢查和抽查的形式對我校所有任課教師進行了檢查和考勤、考課,并及時面對面向被查教師反饋檢查情況,指出不足和整改措施,從而不斷提高我校教學工作的質量,。

3,、加大教學常規(guī)檢查的力度。

開學初,雖然在教師會議上一再重申課堂教學常規(guī)要求,始終存在著令人不滿意的地方,。提高教學質量,提高課堂效率成了口號,。為此,教務處開始對課堂教學常規(guī)進行不定期的檢查,檢查結果與教師教學教師考課相掛鉤。在一定程度上改善了活動課堂松,、散的放羊式現(xiàn)象,。

1、做好培優(yōu),、輔差工作是提高教學質量的一舉措,。

開學初,我們繼續(xù)抓好此項工作,積極探索轉化途徑。做到對象明確,內容落實,輔導到位,記載詳盡,。

2,、重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)。

特別是注重學生朗讀,、閱讀、寫字等習慣,、能力的養(yǎng)成教育,。在課表中,每天早上開設了快樂晨讀,讓學生每天讀經(jīng)典,誦美文;開設了20分鐘的寫字課,提高學生寫規(guī)范字水平,思想?yún)R報專題學校還組織了寫字等多項達標活動,以促進學生的良好學習習慣的養(yǎng)成。

3,、堅持學科教學質量的調研測試,。

教務處配合教科室,期中對本學期語文、數(shù)學,、英語,、科學、思品等進行了質量調研測試,。并組織任課教師進行認真的閱卷分析,。任課教師分別針對各科的調測結果,分析課堂教學中存在的問題,形成試卷分析報告,提出整改的意見。

綜上所述，本期的工作取得了突破性的進展,，但也存在許多不足之處,，教育管理，教育科研,，教師培訓,，學校特色等方方面面的工作還有待進一步加強，改進,。在今后的工作中一定揚長避短,，在工作中總結，在實踐中提升,，爭創(chuàng)我校教育的新篇章,。

小學教學工作總結篇十二

教師這個職業(yè)是世界上最老的'職業(yè)之一，同時也是最光榮,、而且最無法替代的職業(yè)之一,。百年大計，教育為本,，教育大講,，教師為本，無本而不立,。沒有教師的含辛茹苦,，就沒有從丑小鴨到白天鵝的童話，就沒有從小小幼稚的蒙童到功助卓著的大師的奇跡,；沒有教師的披肝瀝膽,，就沒有大到衛(wèi)星、火箭,，小到家用電腦這些值得我們現(xiàn)代中國人為之驕傲的發(fā)展,。教師的職業(yè)同祖國未來命運緊密相連，如何培養(yǎng)出跨世紀的接班人,，做為基礎教育的小學教師具有舉足輕重不可推卸的責任,。下面就班主任工作談談自己的點點做法：

從教師的職業(yè)道德上講，熱愛學生是教師應該遵循的最基本的道德,。從兒童的基本心理需要上講,，愛也是他們最渴望得到的要求。學生渴望能在充滿愛的愉快的環(huán)境中成長,，愛能引出學生內心深藏的天真和優(yōu)良品質,。做為班主任就應以發(fā)自內心的愛對待學生，了解學生,、親近學生,。用愛使學生真誠,、友愛、活潑,、上進,。

我班有一位男同學，他的父母早了晚歸,，見到他時,，幾乎是在睡覺，很少有時間看護,、關心他,。他經(jīng)常不寫作業(yè)、曠課,、出入游戲廳,，家長一旦發(fā)現(xiàn)他玩游戲，非打即罵,。一天下午我?guī)瑢W在廁所旁勞動,，只見他父親氣哼哼地來到他身邊問他中午是否又玩游戲了（顯然他父親是聽了同學的小報告后有備而來）。這回男同學不承認,，他父親隨手一摘他的帽子,，只見游戲幣從帽子中紛紛而落，當時在場的同學都笑了,，他父親氣的舉起手又要打他,，是我勸他父親不應該這樣對待孩子。對這樣的學生,，我并沒有簡單粗暴地干預,、教訓他。而是耐心細致地同他談心,，教育幫助他識別真,、善、美與假,、丑,、惡。鼓勵他要自立,、自強、自重,、自愛,、自尊。并給予他特殊的關懷,，用真摯的愛去打動他,，并號召全班同學關心他,、幫助他，讓他感到集體的溫暖,，他被這種真摯的愛打動了,，改掉了自己的缺點，學習有了很大的進步,。有一天在課堂上我發(fā)現(xiàn)他臉色蒼白,，顯出痛苦的樣子，便關切的問他："你怎么了,？"他有氣無力的說："我頭暈,。"說完就倒在桌子上，我馬上安排好學生,，請石再軍老師幫助,，把他送到醫(yī)院，帶他看并拿藥,、打針,，還關切的安慰他："打針不要害怕。"在場有位患者關心的問："你孩子得了什么??？"當知道我是孩子的老師時，在場的人都投來行贊譽的目光,。但這對于我來說是無所謂的,，孩子眼中流露的對我信任的目光才是我所希翼的。老師的愛心能激起學生前進的動力,。

在三年級時,，"六一"前的某一天，我班的###同學沒來上學,，經(jīng)了解才知道她家遭受了火災,。想到她母親長期有病，不久前才去逝,，使本來就困難的家庭又雪上加霜,。下班后我馬上四處打聽她家的臨時住處，去看望,、安慰她,，當她看到我時哭著說："老師，我的書包燒了,，家里的一切全燒了,，我不能上學了。"她的父親拖著被燒傷的身體說："完了,，全完了,，全燒沒了,。"看著這一家的慘狀，我的心痛了,，馬上回到家和愛人一起送去面粉和一些衣物,，第二天的班級把莊德芳的遭遇講給同學們聽，在教師的言傳身教下,，同學們也紛紛捐款,、捐衣物、學習用品,，學校領導得知這一情況后,，號召全校學生開展獻愛心活動，使面臨輟學的###同學,，重返了校園,，回到了同學們中間，感到了集體的溫暖,。在轉化后進生工作中,，班主任既是嚴師，對學生裝嚴格要求,，又要像慈母那樣去關懷,、呵護他們。

在四年級我班轉來了一名學生,，當時他動刀打群架,，是小有名氣的刺頭。對待這樣的學生,，則曉之以理,，動之以情。在班級的日?；顒雍徒虒W中,，灌輸平等待人的意識，及時指出其身上的缺點,、錯誤,，尤其是對逞能霸道行為，加以嚴厲的批語教育,，幫助他認識到自己并非高人一等,。在學校應尊敬老師，友善的與同學和睦相處,，在家就尊敬長輩,。每個人都有缺點和錯誤，只要認識到，改正了就是好學生,。與此同時，發(fā)現(xiàn)他有一點進步,，及時給予表揚,、鼓勵，同時經(jīng)常與其談心,，幫助認清"霸道"與"英雄"的區(qū)別,。經(jīng)過長期耐心說服教育，這名學生改掉了以前動刀的惡習,，與同學和睦相處,。有一天他找到我要求換座，問他為什么,？他說跟這個女生一座他受氣,，這在以前是從來沒有的，他跟誰一座就跟隨誰打,，就是老師家的孩子他也要占上風,，從這一點上看，這名同學是真的轉變了,。

作為班主任,，除了對學生賦予愛心以外，還應建立一個良好的班隊集體,。雖然影響兒童素質發(fā)展的因素很多,，但是重要的因素還是集體。良好的班隊集體,，是素質發(fā)展的環(huán)境,，給不同愛好和特長的同學創(chuàng)造了顯露才能的機會和可能付諸實踐的場所，學生在表揚自己才能的過程中又進一步塑造和發(fā)展了自己的素質,。在課堂上營造出一種輕松,、寬心和自由的氛圍。學生置身于其中,，精力充沛,、旺盛，對待探索知識表現(xiàn)出強烈的好奇心,、思維敏捷,，思路寬廣，想象豐富記憶增強,，學生的智力因素,、非智力因素得以充分的發(fā)展，學生的總體素質得以提高,。九八年在"校園頌,、我的老師"全國中小學生作文大賽中,，夏禹同學獲一等獎、王佟同學獲三等獎,。在"邁向新世紀"首屆全國中小學生優(yōu)秀作文大賽中,，夏禹同學獲三等獎，劉雪松同學獲優(yōu)秀獎,。校作文競賽一,、二等獎，數(shù)學競賽,、朗讀比賽,、手工藝制作、剪紙,、繪畫,、書法都分別獲獎，跳繩比賽,、越野比賽,、運動會等都名列前茅，連續(xù)數(shù)年獲寫字集體第一名,。

畢業(yè)前夕,，同學們商量著湊錢為我買紀念品，我知道后堅決進行了制止,，可同學們送我的一本日記本我卻收下了,，因為日記中有這樣一段話：老師五年來我們不僅跟您學會了怎樣做人，您對我們的關心和照顧,，我們永生難忘,，同時我們也會把這份深情化成勇氣和力量，今后不管遇到多大困難,，只要想到您,，我們就有了戰(zhàn)勝困難的信心?？粗@段話我心中感到無比的欣慰和激動,，多年來的心血沒有白費，學生們能懂得這片真心奮發(fā)向上是我的最大愿望,。去年送走了畢業(yè)班,，又接了新一年，面對著又一批渴望知識的孩童,，更要以愛動其心,、從嚴導其行。把綿綿愛意源源不斷灑進學生心田。用殷殷師愛全力托起學生的希翼,。讓學生得到陽光一樣永恒的溫暖,，雨露一般無私的滋潤，做永遠的植樹人,。