總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧,、檢查的文種，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

考試個(gè)人總結(jié)和反思篇一

成績(jī)單在今天發(fā)了下了，我總以為會(huì)考得很好,，可是，你看,，數(shù)字得了83分,。我驚訝得不知所措。

不,，不是的,。經(jīng)過(guò)我的總結(jié)，我知道：在考試前,，應(yīng)該養(yǎng)精蓄銳,，沉著冷靜地深呼吸練習(xí)?？荚囍校瑧?yīng)該穩(wěn)定情緒,，去審清題意,，要學(xué)會(huì)避重就輕。遇到難題先不寫(xiě),，先寫(xiě)自己會(huì)寫(xiě)的,，這樣省時(shí)間。要學(xué)會(huì)巧用推理,，用公式推理方法去做,，就不會(huì)容易出錯(cuò),。考試后,，絕不跟別人對(duì)答案,，應(yīng)該運(yùn)用定位加聯(lián)想的記憶方法去做，你考試的最高分就可能達(dá)到98分,，最低分就80多分,。

我決定一切重新開(kāi)始。我不會(huì)知難而退的,。經(jīng)過(guò)這次的總結(jié),，我明白：最好的榮譽(yù)是靠自己刻苦努力換取的。

考試個(gè)人總結(jié)和反思篇二

我想這段時(shí)間經(jīng)歷的這次考試,，雖然結(jié)果還沒(méi)有最終公布,，但是已經(jīng)很明了的，希望幾乎已經(jīng)破滅了,，但是在一定程度上,，我還是找回了一些成就感，好久了,，這次考試雖然將以失敗告終,，但是確實(shí)給了我繼續(xù)戰(zhàn)斗的決心。

參加市委宣傳部的招考,，一百多個(gè)人我考了第四名,，但是只招兩個(gè)人，所以基本算是沒(méi)有任何希望了,，但是這次我經(jīng)歷了許多,，算是對(duì)我的肯定了，好多人覺(jué)得很遺憾,，我應(yīng)該也有一點(diǎn)吧,，但是相對(duì)來(lái)說(shuō)失望還是小一點(diǎn)的，因?yàn)楫吘怪皼](méi)有抱很大的希望,，更重要的是這次考試讓我看到了政府招考的相對(duì)的透明度,，所以給我更多的還是信心，以后機(jī)會(huì)還會(huì)有,，我要好好把握,。

這次招考結(jié)束了，做了如上總結(jié),，謝謝關(guān)心我的人,，謝謝你們！

下次不會(huì)讓你們失望,，下次不會(huì)讓自己失望,！

考試個(gè)人總結(jié)和反思篇三

根據(jù)縣普法辦《關(guān)于組織20xx年全縣公民重點(diǎn)普及法律知識(shí)考試的通知》文件要求,，20xx年11月25日，縣旅游局普法辦組織全體干職進(jìn)行了法律知識(shí)考試,?？荚嚱Y(jié)果達(dá)到了預(yù)期效果，現(xiàn)將考試情況總結(jié)如下：

為組織好這次法律知識(shí)考試,，我局根據(jù)縣普法辦要求于11月20日就準(zhǔn)備好了考試卷,。并根據(jù)考試內(nèi)容，組織學(xué)習(xí)了有關(guān)法律法規(guī),，并及時(shí)將學(xué)習(xí)中的難點(diǎn),、疑點(diǎn)問(wèn)題反饋到局普法辦公室，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)成果,，鞏固所學(xué)知識(shí)體系,。

為嚴(yán)肅考場(chǎng)紀(jì)律，我局普法辦將考場(chǎng)設(shè)在文天祥紀(jì)念館游客接待中心,，本次考試共有20余人參加,。考場(chǎng)秩序井然,，考試結(jié)束后,，試卷由局普法辦收取，并負(fù)責(zé)閱卷工作,。

本次考試共有20余人參加,，參考率為100%，合格率100%,，優(yōu)秀率95%,。

通過(guò)這次普法考試，增強(qiáng)了全局干部職工的法律意識(shí)和法制觀念,，提高了廣大干部職工法律理論水平,，達(dá)到了“以考促學(xué)”的目的。

考試個(gè)人總結(jié)和反思篇四

相信很多人和我一樣在下定決心準(zhǔn)備注會(huì)考試之前都會(huì)去查詢(xún)往年考生的經(jīng)驗(yàn)貼,，其中不乏有些分享一年通過(guò)多門(mén)考試的成功貼,。前輩們的經(jīng)驗(yàn)有很多可取之處，但是看完這些帖子很可能會(huì)給人一種莫名的鼓舞和毫無(wú)根據(jù)的自信,，想著自己努把力肯定也能像他們一樣一年過(guò)六門(mén),。我就是這樣一個(gè)大頭鬼。今年報(bào)了6門(mén)考試,，但是在考前1個(gè)月戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)法毛都沒(méi)看，稅法也沒(méi)有很充分的復(fù)習(xí),，最后只參加了四門(mén)考試,。

有人給財(cái)會(huì)考試難度進(jìn)行評(píng)星,，說(shuō)中級(jí)職稱(chēng)難度3顆星，注會(huì)5顆星,。因?yàn)橹坝袦?zhǔn)備中級(jí)職稱(chēng)的經(jīng)驗(yàn),，覺(jué)著中級(jí)也不是很難，所以自我感覺(jué)良好覺(jué)著注會(huì)努把力也能順利通過(guò),。但是,，并不是這樣的好嗎！??！注會(huì)的難度絕對(duì)是成指數(shù)級(jí)別增量的。本人今年參加了中級(jí)財(cái)管和注會(huì)財(cái)管考試,，就我看來(lái),，首先題目的難度天壤之別，但是兩門(mén)考試都是150分鐘答題時(shí)間,，所以思考和計(jì)算量是絕對(duì)不能比的,。

注會(huì)是公認(rèn)的財(cái)會(huì)界第一難考的證書(shū)，如果你從沒(méi)參加過(guò)考試,，覺(jué)著自己學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)且有大把大把的時(shí)間用于復(fù)習(xí),，你可以嘗試一次報(bào)4門(mén)以上，如果沒(méi)有通過(guò)就當(dāng)去體驗(yàn)體驗(yàn)漲漲經(jīng)驗(yàn),；但是如果你想穩(wěn)扎穩(wěn)打,，個(gè)人建議一年報(bào)個(gè)3門(mén)或以下，把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)都復(fù)習(xí)好,，這樣才能合理保證自己通過(guò)考試,。

這也是由第一個(gè)坑導(dǎo)致的第二坑。就拿審計(jì)課程來(lái)說(shuō),，我是從8月份開(kāi)始準(zhǔn)備的,，聽(tīng)范永亮老師的基礎(chǔ)班、習(xí)題班和金鑫松老師的12天飛躍計(jì)劃,，大概有100個(gè)小時(shí),。我先快速聽(tīng)完課程，對(duì)審計(jì)有了一個(gè)整體的概念,，但是聽(tīng)完之后已經(jīng)9月中旬了,，沒(méi)有過(guò)多時(shí)間去整理去總結(jié)，導(dǎo)致知識(shí)結(jié)構(gòu)混亂,，沒(méi)有形成一個(gè)體系,。選擇題我可以做，但也只是停留在審題和選擇的階段，自己無(wú)法去說(shuō)明問(wèn)題,。我們會(huì)用各種選擇題來(lái)鞏固自己的知識(shí),，但是選擇題往往只是讓我們被動(dòng)的想起知識(shí)點(diǎn)。僅僅會(huì)做不夠,，還要從更深的層面了解這道題背后的考點(diǎn),，要把選擇題當(dāng)作主觀題來(lái)對(duì)待。今年的會(huì)計(jì)考試計(jì)算綜合題考了太多需要用文字闡述的題,，像新收入準(zhǔn)則如何確認(rèn)收入,，這道題如果不知道收入確認(rèn)的五步法僅憑自己的語(yǔ)言無(wú)法做對(duì),。無(wú)法了解背后的原理,，僅僅背記分錄是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。

再拿稅法舉例，選擇題中的特殊政策你可能了解,，因?yàn)檫x擇題考的知識(shí)點(diǎn)往往比較單一,，你很容易想起并運(yùn)用。那么換一個(gè)考法,，放在綜合題中,，沒(méi)有了abcd四個(gè)選項(xiàng)，你還能如此輕松在一整大段文字中輕松的'找到題眼嗎,？就算你找到了題眼,，你能百分之百確定這個(gè)題眼就是考這個(gè)知識(shí)點(diǎn)而沒(méi)有更深的給你挖坑嗎？今年的稅法考試看起來(lái)不難,，但是我依然無(wú)法確定自己的答題結(jié)果,，就是因?yàn)閷?duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，沒(méi)有對(duì)稅種進(jìn)行總結(jié),，不知道有沒(méi)有坑,。比如增值稅什么企業(yè)有優(yōu)惠政策，什么時(shí)候可以享受稅收優(yōu)惠,，廣宣費(fèi)的扣除率真的是15%嗎,？沒(méi)有總結(jié)沒(méi)有經(jīng)過(guò)適當(dāng)訓(xùn)練，你就無(wú)法肯定自己作出的答案,。

注會(huì)考試一定要花大量的時(shí)間,，大佬們一門(mén)幾百個(gè)小時(shí)真的不是玩笑話。

很多考生會(huì)選擇培訓(xùn)班學(xué)習(xí),，這確實(shí)是必要的,，很多知識(shí)我們自己去看去學(xué)耗時(shí)長(zhǎng)，也不一定習(xí)得要領(lǐng),，有老師提綱挈領(lǐng),，指點(diǎn)迷津會(huì)事半功倍,。但是我們應(yīng)該要花更長(zhǎng)的時(shí)間去自己想問(wèn)題自己總結(jié)自己學(xué)習(xí)?；?分的時(shí)間學(xué)習(xí)課程,，要再花8分的時(shí)間總結(jié),、閱讀教材,、做題。

教材就是圣經(jīng),。我的經(jīng)驗(yàn)告訴我,，注會(huì)考試需要買(mǎi)教材。有人說(shuō)注會(huì)教材太難看懂,，我建議第一輪復(fù)習(xí)可以先以網(wǎng)課及講義為主,，在第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)候結(jié)合教材進(jìn)行學(xué)習(xí)。教材里面有大量的例子和文字解釋可以讓我們更加容易接受知識(shí)點(diǎn),，教輔書(shū)上的總結(jié)遠(yuǎn)沒(méi)有教材里的詳細(xì),。

如果是報(bào)名了多門(mén)課程，復(fù)習(xí)資料堆的會(huì)比山還高,，這個(gè)時(shí)候就要及時(shí)提煉,，去粗取精，留下對(duì)自己有價(jià)值的,。最好是把講義拿去打印店整理成冊(cè),，這樣在進(jìn)行第二第三輪復(fù)習(xí)的時(shí)候不會(huì)因?yàn)檎抑v義找資料花費(fèi)太多的時(shí)間。同時(shí)每一學(xué)科要準(zhǔn)備一本厚一點(diǎn)的筆記本,，將學(xué)習(xí)過(guò)程中碰到的各種問(wèn)題及時(shí)記錄在案,，沒(méi)事兒就花時(shí)間去看去溫習(xí)。我在進(jìn)入沖刺階段的時(shí)候就因?yàn)橘Y料太多不知道如何下手犯愁,，就是因?yàn)槠綍r(shí)沒(méi)有養(yǎng)成整理資料的習(xí)慣,。

錯(cuò)題的話可以利用網(wǎng)校的在線做題系統(tǒng)，把錯(cuò)題收藏起來(lái),，反復(fù)反復(fù)再反復(fù),，如果遇到好題可以整理成冊(cè)加強(qiáng)復(fù)習(xí)。因?yàn)檎娴暮苋菀走z忘,，尤其是準(zhǔn)備多門(mén)考試的時(shí)候就更需要經(jīng)常記憶,，加強(qiáng)對(duì)大腦皮層的刺激。

這一點(diǎn)真的很重要?。,。∵@一點(diǎn)真的很重要?。,。∵@一點(diǎn)真的很重要！??！

在考場(chǎng)上用電腦做題速度會(huì)慢一些，尤其是在做財(cái)管時(shí),，碰到多張表格的情況,，如果你沒(méi)有習(xí)慣電腦做題的方式，整個(gè)腦子就會(huì)一片空白,，審題都審不好,，再會(huì)的題可能也會(huì)因?yàn)椴皇煜る娔X做題而發(fā)揮不了。這種情況會(huì)對(duì)考試發(fā)揮造成巨大影響,。所以在考前一個(gè)月,，請(qǐng)盡量在電腦上做題，用軟件用word啥的都行,。

機(jī)考絕對(duì)不僅僅是把題目從紙上搬到電腦上這么簡(jiǎn)單,，做題的思維也會(huì)因?yàn)檫@種操作發(fā)生改變，這是我血的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

主觀題沒(méi)有選項(xiàng),，很難用什么答題技巧，不能用選項(xiàng)來(lái)驗(yàn)證答題結(jié)果,，所以只能靠所掌握的知識(shí)去作答,。面對(duì)注會(huì)這種知識(shí)點(diǎn)多如繁星的考試，只能不斷的通過(guò)主觀題去熟悉去檢驗(yàn),，這樣不僅能夠熟悉出題方式,，更能鞏固知識(shí)點(diǎn)，更加自信的去做主觀題,。其實(shí)我的主觀題訓(xùn)練的也不算少,，但是我在考場(chǎng)上做主觀題依然沒(méi)有什么自信。很多出題的套路沒(méi)有掌握,，還需要更多的去練習(xí),。

以上是我總結(jié)的18年注會(huì)考試備考經(jīng)驗(yàn)。不管結(jié)果如何,，通過(guò)備考我學(xué)到了很多,，不僅僅是知識(shí)上的，更多的是一種心態(tài),，一種終身學(xué)習(xí)的方式,。為什么自己要備考注會(huì)，是因?yàn)樗鹆扛?，因?yàn)橥ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)能夠了解更多我不知道的東西,，開(kāi)闊自己的眼界,。

考試個(gè)人總結(jié)和反思篇五

一、考試成績(jī)分析：

參考人數(shù)：38人實(shí)考人數(shù)：37人通過(guò)率：47.3%,。

及格人數(shù)：18人優(yōu)秀人數(shù)：3人優(yōu)秀率：7.8%,。

最高分：84分最低分：12分。

平均分：55.36分,。

二,、試題分析。

此次考試結(jié)合高考技能方面的變動(dòng),，尤其是在自制效果那一部分,，考題靈活，要求考生審題認(rèn)真仔細(xì),；在技能操作上增加了必做效果，試題內(nèi)容涉及知識(shí)量大,，試題考察覆蓋面大,；網(wǎng)頁(yè)的基本操作、文字處理以及表格圖像的操作沒(méi)有太大的變化,，內(nèi)容和難度與平時(shí)練習(xí)操作沒(méi)有什么明顯區(qū)別,；網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面加大了對(duì)顯示效果的考試力度，難度加大,；總的來(lái)說(shuō)此次試題較之前更靈活,，難度適中，能對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行較好的考查與區(qū)分,。

三,、存在的主要問(wèn)題。

1,、知識(shí)點(diǎn)記憶模糊不清,，尤其是對(duì)基礎(chǔ)操作中的理論知識(shí)記憶不清；

2,、考慮問(wèn)題不全面和審題不認(rèn)真造成操作的不規(guī)范,；

3、基本功的不扎實(shí),，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，理解度不過(guò)關(guān)。

4,、操作速度過(guò)于緩慢,，雙手使用效率過(guò)低，浪費(fèi)了過(guò)多時(shí)間,。

5,、對(duì)于圖像的處理占用大量時(shí)間,，過(guò)于關(guān)注細(xì)節(jié)而忽略整體。

6,、考試過(guò)程中不能隨時(shí)保存,，導(dǎo)致考試結(jié)束文件出錯(cuò)。

7,、最基本的預(yù)覽無(wú)法做到,，導(dǎo)航混亂，無(wú)法實(shí)現(xiàn)自由跳轉(zhuǎn),。

8,、無(wú)法應(yīng)對(duì)技能考試過(guò)程中出現(xiàn)的突發(fā)事件，因情緒波動(dòng)影響考試,。

四,、反思和計(jì)劃。

這次的考試較之以前的考試有明顯的反差,，學(xué)生對(duì)這種技能競(jìng)賽式的考試方,。

式明顯不適應(yīng)，最直接的反應(yīng)就是時(shí)間上不夠用,，通過(guò)率僅為47.3%,，優(yōu)秀人數(shù)也僅3人，這與平時(shí)的訓(xùn)練存在很大的差距,，取得這樣的成績(jī),，我覺(jué)得與教學(xué)方法的改進(jìn)有很大的關(guān)系，其中至關(guān)重要的一點(diǎn)就是利用學(xué)生與學(xué)生之間的相互監(jiān)督和幫助來(lái)提高基礎(chǔ)較差的學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，同時(shí)也能讓學(xué)得較好的同學(xué)在監(jiān)督和幫助其他同學(xué)的過(guò)程中享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè),，刺激他們更好更快地去接受新知識(shí)。同時(shí),，在日常的上機(jī)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中還要對(duì)時(shí)間進(jìn)行嚴(yán)格要求,，在效率的基礎(chǔ)上體現(xiàn)效果。

1,、更新教學(xué)內(nèi)容：教材更新速度較慢,，所以老師備課時(shí)應(yīng)該要及時(shí)教學(xué)內(nèi)容，做到另學(xué)生做時(shí)不慌不亂,。

2,、夯實(shí)基礎(chǔ)：主要是在理論知識(shí)和基礎(chǔ)操作方面加強(qiáng)訓(xùn)練，一定要為更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

3,、注重教學(xué)方法的改進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的學(xué)習(xí)能力,，能做到把知識(shí)活學(xué)活用,。

4,、管好課堂紀(jì)律，提高每堂課的教學(xué)校率,。

5,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)效率的監(jiān)管。

考試個(gè)人總結(jié)和反思篇六

這次考試從學(xué)科來(lái)看,，三大主課除了數(shù)學(xué),，語(yǔ)文和英語(yǔ)都處于比較靠后的名次。四門(mén)小課頭政,、 史,、生、地整體成績(jī)一般,，相對(duì)而言生物較弱,。其中英、史,、生,、地都出現(xiàn)低分 現(xiàn)象，數(shù),、政、生,、地都有滿分,，語(yǔ)文有兩人上了90 分。

從班級(jí)總體成績(jī)來(lái)看,，平均分在90 分以上有12 人,，平均分在80 分以上有 33 人，班級(jí)平均分為405 分,，這三項(xiàng)指標(biāo)也位于年級(jí)前列;但特優(yōu)生處于劣勢(shì),， 其中整個(gè)年級(jí)470 分以上有11 人，二班只有兩人,。)從以上述來(lái)看,，班上整體成績(jī)位于年級(jí)前列，但尖子生不突出,，在年級(jí)中沒(méi) 有一席之地,，培優(yōu)轉(zhuǎn)差要加大力度。

二,、 班級(jí)管理

七年級(jí)是初中的起始年級(jí),，是增強(qiáng)學(xué)生的初中生意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為 習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,、樹(shù)立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的最佳時(shí)期,。在班級(jí)管理中,，我緊緊圍 繞這三方面作以下工作。

作業(yè)要求,，制定值日生職責(zé),。為了保證制 度的落實(shí)，又通過(guò)民主選舉產(chǎn)生10 位紀(jì)律監(jiān)察員,，分5 組負(fù)責(zé)管理班上紀(jì)律,， 處理違紀(jì)事件，并作翔實(shí)記載,，作為考核每位學(xué)生行為的依據(jù),，一星期一匯總， 評(píng)比出行為標(biāo)兵,，大力進(jìn)行表彰,，對(duì)于記錄次數(shù)過(guò)多的學(xué)生要書(shū)面檢討。通過(guò)這 種方式,，不斷的規(guī)范學(xué)生的行為,，課間瘋狂打鬧基本杜絕，課堂紀(jì)律越來(lái)越好,， 仔細(xì)能夠安靜下來(lái)自覺(jué)完成作業(yè),。

意見(jiàn)，主動(dòng)與任課老師溝通,。任 課老師也主動(dòng)對(duì)班級(jí)管理提出寶貴的意見(jiàn),。張愛(ài)萍老師對(duì)班級(jí)管理很有經(jīng)驗(yàn)，給 班級(jí)管理提出很多行之有效的辦法,，比如對(duì)行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生，應(yīng) 準(zhǔn)備一個(gè)與家長(zhǎng)的溝通的聯(lián)系簿,，將學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)與家長(zhǎng)匯報(bào),。當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣不高、作業(yè)質(zhì)量不好時(shí),，及時(shí)建議召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。黃慧敏老師當(dāng)發(fā)現(xiàn)早自習(xí)讓 學(xué)生打掃衛(wèi)生對(duì)自習(xí)帶來(lái)很大的影響，及時(shí)建議將打掃衛(wèi)生的時(shí)間移到早讀后當(dāng)發(fā)現(xiàn)課堂上有幾個(gè)學(xué)生喜歡湊在一起講話時(shí),，及時(shí)建議將這幾個(gè)學(xué)生調(diào)開(kāi);黃 老師還建議將中午學(xué)生到校后的這一段時(shí)間利用起來(lái)背誦英語(yǔ)單詞,。任課老師的 這些好的建議我及時(shí)采納，中午到校后我安排班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員坐到講臺(tái)上監(jiān)督同 學(xué)識(shí)記英語(yǔ)單詞,。由于小課頭需要記憶的內(nèi)容,，平時(shí)忙于上課，很少有時(shí)間來(lái)背 誦所學(xué)的知識(shí),，所以在期中考試前一個(gè)星期,，我安排學(xué)生利用三個(gè)時(shí)間段來(lái)復(fù)習(xí) 四個(gè)小課頭,。從考試的結(jié)果來(lái)看，確有成效,。

當(dāng)然,，在班級(jí)的管理的過(guò)程中，還有許多的不足,，比如跟班不太及時(shí),，班級(jí) 的衛(wèi)生區(qū)的打掃督促不力，與學(xué)生交心不多等,，這些都是在以后的班級(jí)管理中改 進(jìn)的地方,。

三、班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀與對(duì)策

由于這次運(yùn)動(dòng)會(huì)取得很好的成績(jī),，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，激發(fā)了學(xué)生的 學(xué)習(xí)熱情，又加上在這次期中考試班級(jí)也取得好成績(jī),，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的 自豪感,，所以就目前來(lái)看，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)是很好的,。但這種勢(shì)頭是否持續(xù)多久，是 值得思考的和努力的,。同時(shí),，這種良好的局面背后也隱藏一些隱患。 從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、智力水平、學(xué)習(xí)水平可分為四類(lèi):

1,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很好又具有一定的資質(zhì)的學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和進(jìn)取精神,， 而這些學(xué)學(xué)生是以后所謂“特優(yōu)生”，也就是說(shuō)這些學(xué)生有特優(yōu)生的潛質(zhì),，而無(wú) 特優(yōu)生的素質(zhì),。她們是;:王成林、彭志強(qiáng),、劉天宇,、樊怡雪、孫思豪,、何文潔,。 對(duì)這些學(xué)生要嚴(yán)格要求、施加壓力,、確定高目標(biāo),。2,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和進(jìn)取精神，但潛質(zhì)不很優(yōu)秀的學(xué)生有 周馨宇,、馬云茜,、黃蕾、林玲玲,、羅志遠(yuǎn),、劉琴、郭瑞麗,，對(duì)于這些學(xué)生重在能 力的培養(yǎng),，由于這些學(xué)生往往自覺(jué)性較強(qiáng)，但有畏難心理,，所以要求他們多做些 難題,，養(yǎng)成主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題的習(xí)慣。

考試個(gè)人總結(jié)和反思篇七

20xx年下半年全國(guó)稅務(wù)人員稅收?qǐng)?zhí)法資格考試已經(jīng)于20xx年11月27日降下了帷幕,，巴渝國(guó)稅這次閱卷速度異常迅捷,，2天時(shí)間就把170多人的試卷排定，通過(guò)與不通過(guò)人員也于12月1日經(jīng)在主城區(qū)參加初任培訓(xùn)的同事飛速傳遍40個(gè)區(qū)縣國(guó)稅局,。我一直覺(jué)得很有必要仔細(xì)總結(jié)下本次考試的得失,，在深深的自責(zé)中思考了接近一周的時(shí)間，現(xiàn)將心路呈現(xiàn)如下,。

我對(duì)這個(gè)稅收?qǐng)?zhí)法考試極為重視,，我有重視證書(shū)、熱衷考試的習(xí)慣,，我一直認(rèn)為考試對(duì)業(yè)務(wù)能力提升有著莫大的好處,，遙記從4月份高主任參加稅收?qǐng)?zhí)法考試就開(kāi)始關(guān)注了，在群共享上傳了我在網(wǎng)上搜索的資料,。我更把本次考試視之為20xx年注水考試前的小試身手,。按照市局要求沒(méi)有參加初任培訓(xùn)的不能報(bào)名，而我要到下年陽(yáng)春三月才能去主城區(qū)初任培訓(xùn),，盡管我還不夠資格參加本次的考試,，但是經(jīng)過(guò)爭(zhēng)取縣局人教科幫我報(bào)上了名。

準(zhǔn)備的還算下了點(diǎn)功夫,，看了好多遍那兩本書(shū),，但是細(xì)節(jié)還是記得不夠清晰；在網(wǎng)上搜集的20xx年以前的稅收?qǐng)?zhí)法考試習(xí)題也抽出專(zhuān)門(mén)時(shí)間掃描了,，不過(guò)我感覺(jué)知識(shí)已經(jīng)很陳舊了,，已經(jīng)不適合新形勢(shì)下的稅收?qǐng)?zhí)法考試了；我注意到稅收?qǐng)?zhí)法考試并不拘泥于指定參考教材，于是作為一個(gè)有心人,，幾經(jīng)我本人努力,，在新浪博客上發(fā)現(xiàn)了安徽地稅系統(tǒng)竹風(fēng)飄飄整理的地稅卷學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)重點(diǎn)、題庫(kù),、模擬試題,，整理得非常好，在這里我向他致以最崇高的敬意,，想對(duì)他說(shuō),，“朱老師，您辛苦了,！”瑜不掩瑕,，朱老師提供的資料內(nèi)容是按20xx年新教材整理的，不過(guò)有些題型如填空題,、簡(jiǎn)答題不符合稅收?qǐng)?zhí)法考試的實(shí)際,，并且多數(shù)都是地稅卷；我也把注水,、注定要會(huì)計(jì)的教材及夢(mèng)想成真,、輕松過(guò)關(guān)系列輔導(dǎo)與這次考試相關(guān)的稅法知識(shí)、相關(guān)法律大體了解一遍,；我甚至還把市局內(nèi)網(wǎng)上的20xx年稅收?qǐng)?zhí)法考試模擬題也給搜索出來(lái)了,；通過(guò)一些渠道（朱老師的博客、小燕子,、參加初任培訓(xùn)的同事）我勉強(qiáng)搞到了20xx年,、20xx年部分、20xx年上半年稅收?qǐng)?zhí)法考試真題,，這些真題給我的啟發(fā)很大,，在此基礎(chǔ)上，參考以上羅列資料,，我反復(fù)醞釀加工創(chuàng)制了國(guó)稅卷復(fù)習(xí)重點(diǎn)（近期將推出修訂版）,、稅收?qǐng)?zhí)法考試練習(xí)題庫(kù)（國(guó)稅精簡(jiǎn)版）、國(guó)稅卷模擬試題5套,，通過(guò)27號(hào)上午的我親自下水，令我欣慰的是這次稅收?qǐng)?zhí)法考試國(guó)稅卷驗(yàn)證了我提供的資料還是很有效果的,，有多道直接命中原題（考核知識(shí)點(diǎn)相近）,，我沒(méi)有忽悠大家，一些同仁對(duì)我表示了謝意,，我很感動(dòng),，功夫沒(méi)有白下。

令我惱火的是，我自己對(duì)這次考試也有好多細(xì)節(jié)沒(méi)有把握好,，有些細(xì)節(jié)處理彰顯我思維縝密的特點(diǎn),，有些細(xì)節(jié)又犯了我粗枝大葉的致命毛病，極有可能沒(méi)能完成設(shè)定的目標(biāo),，通過(guò)考試只是初步目標(biāo),，而通過(guò)本次考試?yán)约旱亩愂諛I(yè)務(wù)能力才是我的終極目標(biāo)，考完后,，我又諱疾忌醫(yī),，不敢去驗(yàn)證，有點(diǎn)小傲,、恬不知恥的賣(mài)弄,，也不管會(huì)否對(duì)別人造成誤導(dǎo)，暴露出了我的缺點(diǎn),，給我敲響了警鐘,，敲中了我的軟肋，很痛??！亡羊補(bǔ)牢未為晚也，必須改正,。還是做一個(gè)和諧,、謙虛、低調(diào),、內(nèi)斂,、好學(xué)、正視自己的人來(lái)的實(shí)在,。

考試個(gè)人總結(jié)和反思篇八

上學(xué)期期中考試已經(jīng)結(jié)束,，半期已過(guò)，現(xiàn)就這次期中考試的班級(jí)情況和兩個(gè)月以來(lái)班級(jí)管理,、班級(jí)狀況總結(jié)一下,。

一、期中考試成績(jī)分析,。

這次考試從學(xué)科來(lái)看,，三大課語(yǔ)、數(shù),、英處于年級(jí)前列,，四門(mén)小課頭政、史,、生,、地整體成績(jī)一般,，相對(duì)而言歷史較弱。其中英,、史,、生、地都出現(xiàn)低分現(xiàn)象,，數(shù),、政、生,、地都有滿分,，語(yǔ)文有兩人上了90分。

從班級(jí)總體成績(jī)來(lái)看,，平均分在90分以上有12人,，平均分在80分以上有33人，班級(jí)平均分為505分,，這三項(xiàng)指標(biāo)也位于年級(jí)中游,；但特優(yōu)生處于劣勢(shì)，其中整個(gè)年級(jí)800分以上有10人,，九班無(wú)一人,。

從以上述來(lái)看，班上整體成績(jī)位于年級(jí)中游,，但尖子生不突出,，在年級(jí)中沒(méi)有一席之地，培優(yōu)轉(zhuǎn)差要加大力度,。

二,、班級(jí)管理。

八年級(jí)是初中的關(guān)鍵年級(jí),，是增強(qiáng)學(xué)生的初中生意識(shí),、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣、樹(shù)立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的最佳時(shí)期,。在班級(jí)管理中,，我緊緊圍繞這三方面作以下工作,。

1以制度約束人，以考核激勵(lì)人,。

開(kāi)學(xué)不久，我就通過(guò)民主推薦和選舉產(chǎn)生班委會(huì)，在班委會(huì)的組織學(xué)生學(xué)習(xí)了中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范,，結(jié)合班級(jí)實(shí)際制定了班規(guī)，規(guī)范了自習(xí)紀(jì)律,、課堂紀(jì)律、課間紀(jì)律,、兩操紀(jì)律和作業(yè)要求，制定值日生職責(zé),。為了保證制度的落實(shí)，又通過(guò)民主選舉產(chǎn)生10位紀(jì)律監(jiān)察員,，分5組負(fù)責(zé)管理班上紀(jì)律，處理違紀(jì)事件,，并作翔實(shí)記載，作為考核每位學(xué)生行為的依據(jù),，一星期一匯總，評(píng)比出行為標(biāo)兵,，大力進(jìn)行表彰,，對(duì)于記錄次數(shù)過(guò)多的學(xué)生要書(shū)面檢討,。通過(guò)這種方式,，不斷的規(guī)范學(xué)生的行為,，課間瘋狂打鬧基本杜絕，課堂紀(jì)律越來(lái)越好,，仔細(xì)能夠安靜下來(lái)自覺(jué)完成作業(yè),。

2開(kāi)好“兩會(huì)”,，以活動(dòng)為載體,，促進(jìn)了良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的形成,。班會(huì)是師生,、生生互相交流的了解的好機(jī)會(huì)，每次班會(huì)我不是一言堂,，而是圍繞主題讓每個(gè)同學(xué)都有發(fā)言的機(jī)會(huì)來(lái)發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn),。剛開(kāi)學(xué)時(shí),，我以為主題開(kāi)了一次班會(huì),，在之前我讓學(xué)生做好準(zhǔn)備發(fā)言稿來(lái)介紹自己，開(kāi)辦班會(huì)時(shí),，要求每位學(xué)生發(fā)言不超過(guò)一分鐘，結(jié)果個(gè)個(gè)同學(xué)都脫稿發(fā)言,，不管好壞,，學(xué)生都報(bào)以熱烈的掌聲。當(dāng)時(shí)張愛(ài)珍老師聽(tīng)說(shuō)會(huì)也來(lái)參加這個(gè)班會(huì),，在總結(jié)性發(fā)言時(shí),，也給予很高的評(píng)價(jià),，認(rèn)為這次班會(huì)有助于師生盡快得到了解，使新進(jìn)來(lái)的學(xué)生很快融入班集體中去,，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。

建議,，對(duì)如何監(jiān)督學(xué)生的家庭作業(yè)提出了具體要求。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),，使學(xué)生的家庭作業(yè)的質(zhì)量有了很大的提高，促進(jìn)了良好的班風(fēng)的形成,。這次家長(zhǎng)開(kāi)后，很多家長(zhǎng)主動(dòng)與老師聯(lián)系,，了解自己的孩子的情況，有的家長(zhǎng)每次都在孩子的作業(yè)本簽字,。

班會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)只是一個(gè)載體,，通過(guò)舉辦這些形式活動(dòng)，讓學(xué)生參與體驗(yàn),，對(duì)學(xué)生起著潛默移化作用,，比一味訓(xùn)斥,、說(shuō)教更有說(shuō)服力。

3及時(shí)與學(xué)科老師溝通,，協(xié)調(diào)各學(xué)科之間的平衡發(fā)展,。

在平時(shí)的班級(jí)管理中,，我經(jīng)常征求任課老師意見(jiàn),，主動(dòng)與任課老師溝通。任課老師也主動(dòng)對(duì)班級(jí)管理提出寶貴的意見(jiàn),。老師們對(duì)班級(jí)管理很有經(jīng)驗(yàn)，給班級(jí)管理提出很多行之有效的辦法,，比如對(duì)行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生,，應(yīng)準(zhǔn)備一個(gè)與家長(zhǎng)的溝通的聯(lián)系簿，將學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)與家長(zhǎng)匯報(bào),。當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高、作業(yè)質(zhì)量不好時(shí),，及時(shí)建議召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。李嵐老師當(dāng)發(fā)現(xiàn)早自習(xí)讓學(xué)生打掃衛(wèi)生對(duì)自習(xí)帶來(lái)很大的影響,，及時(shí)建議將打掃衛(wèi)生的時(shí)間移到早讀后；當(dāng)發(fā)現(xiàn)課堂上有幾個(gè)學(xué)生喜歡湊在一起講話時(shí),，及時(shí)建議將這幾個(gè)學(xué)生調(diào)開(kāi)；李老師還建議將中午學(xué)生到校后的這一段時(shí)間利用起來(lái)背誦英語(yǔ)單詞,。任課老師的這些好的建議我及時(shí)采納,，中午到校后我安排班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員坐到講臺(tái)上監(jiān)督同學(xué)識(shí)記英語(yǔ)單詞,。由于小課頭需要記憶的內(nèi)容,，平時(shí)忙于上課,，很少有時(shí)間來(lái)背誦所學(xué)的知識(shí),，所以在期中考試前一個(gè)星期,，我安排學(xué)生利用三個(gè)時(shí)間段來(lái)復(fù)習(xí)四個(gè)小課頭。從考試的結(jié)果來(lái)看，確有成效,。

當(dāng)然，在班級(jí)的管理的過(guò)程中,，還有許多的不足，比如跟班不太及時(shí),，班級(jí)的衛(wèi)生區(qū)的打掃督促不力，與學(xué)生交心不多等,，這些都是在以后的班級(jí)管理中改進(jìn)的地方。

三,、班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀與對(duì)策。

由于這次運(yùn)動(dòng)會(huì)取得很好的成績(jī),，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，又加上在這次期中考試班級(jí)也取得好成績(jī)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的自豪感,，所以就目前來(lái)看，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)是很好的,。但這種勢(shì)頭是否持續(xù)多久,，是值得思考的和努力的。同時(shí),，這種良好的局面背后也隱藏一些隱患。從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、智力水平、學(xué)習(xí)水平可分為四類(lèi)：

1學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很好又具有一定的資質(zhì)的學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和進(jìn)取精神,，而這些學(xué)學(xué)生是以后所謂“特優(yōu)生”，也就是說(shuō)這些學(xué)生有特優(yōu)生的潛質(zhì),，而無(wú)特優(yōu)生的素質(zhì)。她們是;：劉霞,、吳佳麗、程琦,、尹英奇。對(duì)這些學(xué)生要嚴(yán)格要求,、施加壓力、確定高目標(biāo),。

2學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和進(jìn)取精神,，但潛質(zhì)不很優(yōu)秀的學(xué)生,，對(duì)于這些學(xué)生重在能力的培養(yǎng),，由于這些學(xué)生往往自覺(jué)性較強(qiáng)，但有畏難心理,，所以要求他們多做些難題，養(yǎng)成主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題的習(xí)慣,。

3具有一定的潛力，但目前學(xué)習(xí)成績(jī)不很突出,，這些學(xué)生往往缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式，還有就是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，這類(lèi)學(xué)生要教以學(xué)法,，多布置一些具有挑戰(zhàn)性的題目。重在督促,、檢查，施加壓力,，限時(shí)限量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

4這一類(lèi)學(xué)生就是所謂的“學(xué)困生”和“雙差生”。對(duì)“學(xué)困生”要多鼓勵(lì),、少批評(píng),、多關(guān)心,、少諷刺、多督促,、多輔導(dǎo)，決不能放棄不管,。對(duì)“雙差生”，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合教育。

號(hào)召學(xué)生發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)友愛(ài),、奮力拼搏、不怕吃苦、勇奪第一”的精神,，讓全班共同進(jìn)步。具體措施如下：

（1）讓學(xué)生自愿結(jié)成“一幫一”對(duì)子,，組成互助學(xué)習(xí)小組,，讓優(yōu)生帶,。

動(dòng)差生學(xué)習(xí),，共同取得進(jìn)步。

（2）制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo),，自己對(duì)課堂、課間,、作業(yè)、值日提出,。

具體的要求,。

（3）舉行一次學(xué)法交流會(huì),，促成每個(gè)學(xué)生形成適合自己的良好學(xué)習(xí)方。

法,。

四對(duì)任課教師的建議。

1由于七年級(jí)是起始年級(jí),，基礎(chǔ)知識(shí)的掌握是學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)前提條件，放棄任何一個(gè)學(xué)生就會(huì)給以后的教學(xué)帶很大的隱患,，縮小差生面，杜絕出現(xiàn)低分,。我認(rèn)為，七年級(jí)中班級(jí)整體水平是第一位的,，培養(yǎng)特優(yōu)生是第二位的2共同關(guān)注學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

3鑒于本班的`學(xué)生的實(shí)際情況,，小課頭的老師在課堂要加大管理力度和督促力度,，不能遷就。

4雙休的作業(yè)必須有家長(zhǎng)簽字,，請(qǐng)督導(dǎo)檢查。

考試個(gè)人總結(jié)和反思篇九

這次語(yǔ)文考試之所以沒(méi)有考好,，總結(jié)原因如下：

1平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意,、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì),。

2準(zhǔn)備不充分。毛主席說(shuō),，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。言外之意，無(wú)準(zhǔn)備之仗很難打贏,，我卻沒(méi)有按照這句至理名言行事,，導(dǎo)致這次考試吃了虧,。

3沒(méi)有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣,，作為一個(gè)人，一個(gè)完整的人,，一個(gè)明白的人，當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣,，讓自己的興趣被平白無(wú)故抹煞，那樣不僅悲慘而且無(wú)知,，但是，如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了,，不僅不好，有時(shí)候真的是得不償失,。

失敗了怎么辦？認(rèn)真反思是首先的：

第一,，這次失敗的原因是什么？要認(rèn)真思考,，挖掘根本的原因；

第二,，你接下來(lái)要干什么？確定自己的目標(biāo),，不要因?yàn)槭〔桓市慕又撸且_地衡量自己,。看看想要什么,，自己的優(yōu)勢(shì)在什么地方，弱勢(shì)是什么,；第三，確定目標(biāo),。明確自己想要的，制定計(jì)劃,，按部就班的走,。

失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求,。

新知識(shí)的接受,，語(yǔ)文能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行,，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路,，積極展開(kāi)思維預(yù)測(cè)下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同,。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn),。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍,，正確掌握各類(lèi)公式的推理過(guò)程,，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書(shū)之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),，勤于思考，從某種意義上講,，應(yīng)不造成不懂即問(wèn)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清,，一時(shí)難以解出,，應(yīng)讓自己冷靜下來(lái)認(rèn)真分析題目，盡量自己解決,。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié),，把知識(shí)的點(diǎn),、線,、面結(jié)合起來(lái)交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識(shí)體系,。

出自己的錯(cuò)誤所在,，以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮,，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài),，在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候,，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無(wú)異,。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心,、大意等，往往在大考中充分暴露,，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的,。

首先,，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,、基本方法這三個(gè)方面上,，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的`題目作為調(diào)劑,，認(rèn)真思考,，盡量讓自己理出頭緒,，做完題后要總結(jié)歸納,。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜,，思路有條不紊,，克服浮躁的情緒,。特別是對(duì)自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己,，除了自己，誰(shuí)也不能把我打倒,，要有自己不垮，誰(shuí)也不能打垮我的自豪感,。

在考試前要做好準(zhǔn)備,，練練常規(guī)題，把自己的思路展開(kāi)，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分,；對(duì)于一些難題，也要盡量拿分,，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分,，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮,。

由此可見(jiàn),，要把語(yǔ)文學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。

考試個(gè)人總結(jié)和反思篇十

這次考試真的考的很差,，有我的問(wèn)題，有試卷的問(wèn)題,，但歸根結(jié)底還是我的問(wèn)題。我分科談一談,，因?yàn)槊靠贫紱](méi)考好,。

語(yǔ)文：好吧,，其實(shí)我沒(méi)考那么低的,，批卷子那老師估計(jì)對(duì)我默寫(xiě)題1分耿耿于懷其它答對(duì)的題都沒(méi)分，作文也是,，我也無(wú)力爭(zhēng)辯了。我做出以下調(diào)整1,、認(rèn)真聽(tīng)課2、作文按照初中生的標(biāo)準(zhǔn)寫(xiě)3,、絕對(duì)不能把閱讀題想太復(fù)雜。

數(shù)學(xué)：仔細(xì),！仔細(xì)！仔細(xì),！別做出道難題就自大了，檢查?。∽鳂I(yè)要定時(shí)完成提高速度,。

英語(yǔ)：最讓我欲哭無(wú)淚的'就是英語(yǔ)了，想了很久又瘋狂的做了幾篇閱讀,，差不多找到點(diǎn)問(wèn)題。不要以為生詞多文章就表現(xiàn)的難,，竟量想成小學(xué)閱讀題，不要讀到不該讀的內(nèi)容,，完形如果太難要四處投資，相信第一感覺(jué)沒(méi)錯(cuò)的,。

物理：多做王狗熊啊，別嫌簡(jiǎn)單,，簡(jiǎn)單的東西也有許多陷阱,，切記切記。

化學(xué),，生物：好好把前段時(shí)間的課補(bǔ)補(bǔ)吧，復(fù)習(xí)加油,。

考題后，我非常關(guān)注的事莫過(guò)每科的考試成績(jī)了,。成績(jī)很不理想化。實(shí)際上成績(jī)只不過(guò)檢驗(yàn)大家對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)把握了是多少罷了,，無(wú)須難以釋?xiě)眩炊且闱宄陨碓谀膬簛G分了,，找到緣故,，立即填補(bǔ)。大家務(wù)必匯總丟分的緣故,，采取一定的有效措施，進(jìn)行彌補(bǔ),。

考試個(gè)人總結(jié)和反思篇十一

高中三年的經(jīng)歷說(shuō)明，學(xué)習(xí)之路絕不可能是一帆風(fēng)順的,，發(fā)生什么情況都很正常，關(guān)鍵看你如何面對(duì),。另外，高中各科的學(xué)習(xí)方法不盡相同,，每一科對(duì)于每個(gè)人也有不一樣的學(xué)習(xí)途徑,，只有適合自己的才是最好的。我的高中學(xué)習(xí)成績(jī)不能說(shuō)是一直特別優(yōu)秀,，有時(shí)只能算是中上游水平;在選擇學(xué)習(xí)方法、應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)困難方面也有較多感悟,，我覺(jué)得我的一些體會(huì)和心得會(huì)對(duì)很多學(xué)弟學(xué)妹有所啟發(fā)。

在此,，我分學(xué)科把我總結(jié)的和老師所教授的一些學(xué)習(xí)方法要點(diǎn)陳述如下，供同學(xué)們借鑒,。

一、平時(shí)積累,。

積累對(duì)語(yǔ)文這一科的學(xué)習(xí)至關(guān)重要,。無(wú)論是字音字形,、成語(yǔ)熟語(yǔ),，還是名句名篇,，作文寫(xiě)作,，都對(duì)積累有很高的要求。平時(shí)積累做得充分細(xì)致,，考試做題就會(huì)游刃有余;平時(shí)積累的少甚至不去注意積累，這些特別倚重積累的題就會(huì)成為你的丟分“大戶(hù)”,。

具體來(lái)講，積累又分為兩種：識(shí)記類(lèi)積累和寫(xiě)作類(lèi)積累,。

先說(shuō)說(shuō)識(shí)記類(lèi)積累。以高考語(yǔ)文標(biāo)準(zhǔn)題型為例,，前12道36分的選擇題和名句名篇默寫(xiě)即屬于識(shí)記類(lèi)積累題。其中需要識(shí)記的內(nèi)容包括：字音字形,，成語(yǔ)熟語(yǔ)含義，近義詞辨析方法及常見(jiàn)近義詞詞義,，常見(jiàn)病句類(lèi)型，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)范,，文言詞義分析方法及常見(jiàn)文言詞義,，常見(jiàn)文言句式，文言文閱讀分析方法,，文言文翻譯要點(diǎn)，名句名篇等,。

除了字音字形、成語(yǔ)熟語(yǔ)含義和名句名篇外,，其他各項(xiàng)內(nèi)容既要識(shí)解題方法要點(diǎn)，又要記常見(jiàn)例子題型,。例如,，在病句中的引號(hào)使用方面,，既要認(rèn)識(shí),、明白嚴(yán)格規(guī)范的引號(hào)使用要求，又要記住常見(jiàn)病句題中出題人經(jīng)常錯(cuò)用引號(hào)的幾種類(lèi)型,。做到這些,，解題就不會(huì)難了。

而字音字形,、成語(yǔ)熟語(yǔ)含義和名句名篇這類(lèi)題目則更偏重記憶。也沒(méi)有別的什么更好更實(shí)用的方法,，就是需要你記住。這就要求你平時(shí)多看多做,，多記多背,，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，以求考試做題時(shí)盡量不碰見(jiàn)自己從沒(méi)見(jiàn)過(guò)從沒(méi)記住的知識(shí)點(diǎn),。當(dāng)然了,，完全避免這一點(diǎn)幾乎是不可能的,，只能盡力而為,。

這里重點(diǎn)說(shuō)一下名句名篇的背誦和默寫(xiě)問(wèn)題。名句名篇的背誦和默寫(xiě)是最考驗(yàn)記憶背誦能力的一個(gè)題型,，既要熟背課內(nèi)要求背誦的詩(shī)詞古文，又要了解并記住一些課外的古代經(jīng)典美文及其中的名句,。我要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是,，決不能平時(shí)稀松而臨考前突擊背;最好也不要跟著老師學(xué)到哪背到哪，因?yàn)榍罢叽蟛糠智闆r下背了就忘;后者時(shí)間會(huì)很倉(cāng)促,，背不細(xì)。建議同學(xué)們提前買(mǎi)一本古代散文集(當(dāng)然不用難度太高及太專(zhuān)業(yè))選出高中課本上有的文章有計(jì)劃的背一下,。我有一本出版比較早的古代散文集,，上面百分之九十的文章都是初高中語(yǔ)文課本上的古代名篇,，幾乎一一對(duì)應(yīng),。舉個(gè)例子,，《滕王閣序》篇幅很長(zhǎng)且為駢文，背起來(lái)困難較大;而學(xué)到這一課時(shí)老師留給同學(xué)們背誦的時(shí)間又很短,，所以大部分同學(xué)感覺(jué)比較頭疼,。而我在初中時(shí)就照上文提到的那本散文集背過(guò)了這篇文章，因而學(xué)習(xí)時(shí)就省去了很多麻煩,。至于課外的名句名篇，那就考驗(yàn)?zāi)闫绞降拈喿x功底了,。當(dāng)然，高中學(xué)習(xí)中在這方面還是可以重點(diǎn)加強(qiáng)的,。另外，很多參考書(shū)中有對(duì)名句名篇積累的集中整理,，可以參考,。

再談?wù)剬?xiě)作類(lèi)積累,。寫(xiě)作累積累的應(yīng)用無(wú)非就是語(yǔ)言運(yùn)用題和作文,。這里最基本最重要的一點(diǎn)就是多閱讀,，也可以說(shuō)是“自古華山一條路”，除此之外別無(wú)他法;古人云“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神”嘛。另外,，語(yǔ)言運(yùn)用方面還必須牢固掌握一些相關(guān)的語(yǔ)法句法知識(shí)，這些相信老師在課堂上會(huì)有講解,。

二、考場(chǎng)發(fā)揮,。

語(yǔ)文的考場(chǎng)發(fā)揮比較重要。比如作文,，大部分考場(chǎng)作文題還是比較新鮮的,，需要你在很短時(shí)間內(nèi)審題,、立意、構(gòu)思,、作文，可能還要先打草稿或列提綱,，時(shí)間會(huì)很緊迫;而這是對(duì)你臨場(chǎng)發(fā)揮水平的一大考驗(yàn)，要求你平時(shí)對(duì)審題立意多加練習(xí),，形成敏捷的思維體系;也要求你多閱讀多積累寫(xiě)作素材、論證事例,，以做到言之有物,，內(nèi)容豐富,。

另外更加重要的一點(diǎn)就是合理安排考試時(shí)間,。目前據(jù)我所知語(yǔ)文考試中做不完試卷或做完了但非常倉(cāng)促甚至“卡點(diǎn)”的同學(xué)還是大有人在的,，也包括我。按高考模式,，語(yǔ)文試題滿分150分，用時(shí)150分鐘,，應(yīng)該說(shuō)是“一分對(duì)一分”，但實(shí)際并不盡然;因?yàn)椴煌}目難易不同,，有的耗時(shí)會(huì)長(zhǎng)些有的就可以短些。比如說(shuō),，前五道基礎(chǔ)知識(shí)選擇題每題三分共十五分,，但最多十分鐘就應(yīng)做完,，以給后面兩篇文本的閱讀留出時(shí)間，再完成另外七個(gè)選擇題,。另外再加上第二卷開(kāi)頭的文言文翻譯題十分,，整份試卷前四十六分最好在三十五分鐘內(nèi)答完，最多也就四十分鐘,。再往下，文言文翻譯和現(xiàn)代文閱讀之間的題目控制在半小時(shí)到四十分鐘以?xún)?nèi),，現(xiàn)代文閱讀留出二十分鐘左右，這樣給作文留下一個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間,。當(dāng)然，上述是最理想的情況,，很多時(shí)候?qū)懽魑臅r(shí)還是省不了一小時(shí)的，即便如此,，作文最少要留五十到四十五分鐘;時(shí)間再少作文質(zhì)量便不好保證了,。

考試個(gè)人總結(jié)和反思篇十二

學(xué)習(xí)態(tài)度是取得好成績(jī)的關(guān)鍵因素之一,。開(kāi)學(xué)一個(gè)多月,，我的學(xué)習(xí)態(tài)度時(shí)好時(shí)壞，很不穩(wěn)定,。總是學(xué)得學(xué)得覺(jué)煩躁了,，就不想學(xué)了。但是,，學(xué)習(xí)最忌諱的就是浮躁,，一浮躁就不可能取的好的成績(jī),。反思反思再反思，最后浮躁的原因還是出在我的身上,。我總是以為自己全部都會(huì),，就不練習(xí)導(dǎo)致不會(huì)做題，時(shí)間一長(zhǎng)當(dāng)然就會(huì)厭煩,。我沒(méi)有把段老師的“講練結(jié)合，讀寫(xiě)同步”運(yùn)用起來(lái),，因此，總是吃虧,。所以我要把練習(xí)也抓起來(lái)，做到講練結(jié)合,，讀寫(xiě)同步。

能力提升是取得好成績(jī)的關(guān)鍵因素之一,。我總是一味的去做作業(yè)，卻從來(lái)不寫(xiě)課外的練習(xí)冊(cè),，題型見(jiàn)得就少因此導(dǎo)致我的成績(jī)總是上不來(lái),。而且我一遇到難題就不會(huì)做，就想著尋求媽媽的幫助，自己一點(diǎn)也不去想,。反思反思再反思，最后原因就是我堅(jiān)持不下來(lái),，總覺(jué)得自己不行,，所以總是想依靠別人來(lái)解決問(wèn)題。時(shí)間一長(zhǎng)就養(yǎng)成了依賴(lài)別人的壞習(xí)慣,。所以我要改正依賴(lài)別人的壞習(xí)慣，養(yǎng)成自己學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，擺脫對(duì)媽媽的依賴(lài)。

離期中考試就剩下不到一個(gè)月,，我該怎樣復(fù)習(xí)才能顧全大局？我總是加強(qiáng)這個(gè),，但那個(gè)又松懈下來(lái)，我該怎樣扭轉(zhuǎn)局面,？從而從容的面對(duì)即將來(lái)臨的期中考試。我要怎樣學(xué)習(xí)才能更上一層樓,？反思反思再反思,，最后我終于想出了好辦法。上課認(rèn)真聽(tīng)講,，記住老師說(shuō)的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并將其靈活運(yùn)用,。回家復(fù)習(xí)這些知識(shí)點(diǎn),，強(qiáng)化記憶,。抓緊時(shí)間背課文,，做到基礎(chǔ)不丟分,。從而輕松的戰(zhàn)勝期中考試。

期中考試就要來(lái)了,，我會(huì)努力去學(xué)習(xí)，去彌補(bǔ)我的不足,，改正我的毛病，從而成為最后的勝者,。

每每決定分析期中考試時(shí)，期末考試總是無(wú)法搞好,。不過(guò)我也發(fā)現(xiàn)原因,，那就是前幾次的分析特別不完善，以至于沒(méi)有寫(xiě)完,。這次不同了，我將要用這件短的幾千字來(lái)概述過(guò)去,，分析遭遇與展望下一步。

高二上學(xué)期的經(jīng)歷讓我心如亂麻,，更讓自己無(wú)法接受從可以稱(chēng)得上較一般的位置掉落到班里不太理想的名次的情況——我現(xiàn)在知道當(dāng)時(shí)的我已在感情控制理智了，單純的認(rèn)為某個(gè)班里姓蘇的家伙還像當(dāng)初那樣單純,。

可惜，她變了,，于是出現(xiàn)了高二上學(xué)期期中考試摔得很慘的情況，可謂是特級(jí)傷殘——曾經(jīng)是如此要好的兩個(gè)人,，僅僅是中考三分的差距,，卻到頭來(lái)成為百名之隔，百分之差的問(wèn)題,，歷史遺留問(wèn)題。

可是,，不能跟老師說(shuō)如此煩心之事吧？即使她是主因,。

看透了現(xiàn)實(shí)的自己，就不強(qiáng)求什么了,，于是無(wú)奈之下在進(jìn)步中恢復(fù)自己特級(jí)傷殘的心與特級(jí)傷殘的成績(jī)——這需要非常長(zhǎng)的一段時(shí)間來(lái)恢復(fù)。于是,，上學(xué)期期末進(jìn)步了。

xx年的寒假或許是我最深刻難忘的,。我知道家里接連兩位親人的離世讓我心如刀絞。大年廿十九那句“我們從來(lái)沒(méi)有過(guò)”成為一切仇恨開(kāi)始的起點(diǎn)——不,，不是仇恨,，只是你一個(gè)人的欺騙罷了，一場(chǎng)利用我單純而讓你自己上演的獨(dú)角戲,，欺騙我和大眾罷了。還有就是與親人去世同一天發(fā)生的,，讓我覺(jué)得聯(lián)合會(huì)已不再適宜居住的一系列決定。

之后的,，大年初二的晚上,，我聽(tīng)到夢(mèng)中全班人說(shuō)我“你背叛她”而驚起,、呆滯,、痛哭幾個(gè)小時(shí)的不眠之夜，然后慢慢成為了一句句很到極點(diǎn)的毒語(yǔ),。之后的,，我悄悄去區(qū)實(shí)驗(yàn)看了一趟宋老師，時(shí)過(guò)境遷,，然后若有所思的回來(lái)了（希望高考后帶著重本的錄取通知書(shū)再回去看其他老師吧）。之后的,，被她刪了好友，然后自己讓那些朋友忘記,，自己獨(dú)自的'干著自己心里情愿不情愿的事。之后的,，努力,，專(zhuān)心,，讓自己考個(gè)真正的好成績(jī)——要知道本來(lái)有信心兩門(mén)拿90以上的,，可惜只有一門(mén)達(dá)標(biāo)。

物理真是情理之中而有意料之外的差,，因?yàn)槌踔械奈锢頃r(shí)間，每每到能量這一塊,，我都會(huì)感到異常的白癡,，亦或是那初中事件給自己留下了心理陰影——因?yàn)槲抑蟮碾妼W(xué)出奇的好,，于是高中電磁學(xué)也不錯(cuò)的,。

該怎么辦？我想,，該與對(duì)待蘇某的方式一樣對(duì)待這如此的心情，是該讓《5·3》之類(lèi)的參考書(shū),、老師之類(lèi)的資源給吃掉了——因?yàn)槟銈兌荚?jīng)傷害過(guò)我，傷害我的人定不會(huì)有好結(jié)果,，哼哼。

數(shù)學(xué),，作為一直以來(lái)班主任都是語(yǔ)文或文科（高二選理科后不算）老師，而特別讓我重點(diǎn)保護(hù)與重點(diǎn)頭疼的學(xué)科,。正如毛老師說(shuō)的：“找到突破的點(diǎn)，讓自己更加進(jìn)步（把毛老師的話藝術(shù)加工了下）,。”是該真正面對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題之所在的時(shí)候了,。

語(yǔ)文、英語(yǔ)作為兩個(gè)本家學(xué)科問(wèn)題多出在閱讀與作文,，這次英語(yǔ)好了，語(yǔ)文成為了問(wèn)題,，作為語(yǔ)文課代表情何以堪的拿了100分！——雖然這次n多百分以下的,，一卷都被坑了，但我仍然覺(jué)得自己不能得這樣的分?jǐn)?shù)——于是下面一節(jié)主要的措施或許對(duì)自己有用,。

化學(xué),、生物看來(lái)是找到了應(yīng)找的方法了，繼續(xù)保持,。別忘了當(dāng)初化學(xué)每每不及格的歷史！

這是很重要的一節(jié),，所以寫(xiě)得再怎么詳細(xì)點(diǎn)也是不為過(guò)的。

語(yǔ)文是自己必須保持好的學(xué)科,，不僅求進(jìn)步而且求穩(wěn)定,，穩(wěn)定的死死的,，才有進(jìn)步之所能,。

首先對(duì)于讀書(shū)，我覺(jué)得如此閑書(shū)下去不太適合自己,，于是解決了《x光下看騰訊》我就再回到哲學(xué)、散文之類(lèi)的吧,。當(dāng)然,，小說(shuō)方面我覺(jué)得自己有眼力選擇什么樣的小說(shuō)的,。勵(lì)志類(lèi),、心里類(lèi)讀物還是較適當(dāng)看下吧，對(duì)于科普的或許得放一放了,。

其次對(duì)于一卷，尤其是前五道題目,，作為自己是課代表的身份這得正確率極高吧，不求110%,，但求100%。文言文這沒(méi)法說(shuō),，總得好點(diǎn)。社科文在下面的閱讀,、作文分析中講吧。

第三是自己文體要偏重于記敘,、散文與議論。隨筆這東西我覺(jué)得寫(xiě)出來(lái)也是因?yàn)槟莻€(gè)蘇某人吧,。還不如不寫(xiě)，影響心情,。

第四就是閱讀、作文,，作文沒(méi)的說(shuō)，就是第一,、三點(diǎn)才有可能提高。閱讀,，我覺(jué)得是不是需要多練找方法啊，因?yàn)橛X(jué)得較為練得多的同學(xué),，練得少的閱讀丟分跟脫皮似的。

對(duì)自己的目標(biāo),，仍維持原目標(biāo)不變。

對(duì)未來(lái)的方法：建議每周二至三篇社科文與閱讀,，每天做點(diǎn)選擇之類(lèi)的。

數(shù)學(xué),，我覺(jué)得還是在請(qǐng)教老師之后再議吧。

英語(yǔ)的質(zhì)的飛躍說(shuō)明前一段時(shí)間量的積累非常之不錯(cuò),，“1”計(jì)劃的實(shí)行讓自己能夠有更大的進(jìn)步,，所以,，“1”計(jì)劃將擴(kuò)大至各個(gè)學(xué)科,。當(dāng)然，關(guān)于英語(yǔ)的語(yǔ)法問(wèn)題要用那本參考書(shū)了,，而關(guān)于單詞等問(wèn)題則需要用自己的恒心了。

考試個(gè)人總結(jié)和反思篇十三

2,。如果上升，是因?yàn)轭}目適合你(有些同學(xué)遇到比較難的題目成績(jī)會(huì)比較好,，有些反之)，還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤，還是自己的水平真實(shí)上升了,。

3。如果下滑,，問(wèn)題又出在哪里(下文將進(jìn)行更詳細(xì)論述),。

知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)是期中考試總結(jié)最重要的一環(huán),。這里有兩種情況很可怕，一是根本不進(jìn)行總結(jié)，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進(jìn)行總結(jié),，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個(gè)相似的陷阱里,。

那么,，如何正確進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)?

首先，同學(xué)們拿到卷子后,，應(yīng)對(duì)自己答這份卷子的情況進(jìn)行一個(gè)全面的回想。請(qǐng)同學(xué)們細(xì)細(xì)瀏覽卷子中的每道題,。注意，此時(shí)你關(guān)注的,，不應(yīng)只是錯(cuò)題,。而是包括你答起來(lái)不流暢的題，思維有障礙的題,，以及憑運(yùn)氣做對(duì)的題,。這些題都是你的軟肋,。

其次，同學(xué)們應(yīng)著重對(duì)這部分知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),。這里應(yīng)該注意的是，千萬(wàn)不要就題論題,。如果只是這道題做錯(cuò)了,，改正了,。那這樣的總結(jié)只是讓你多會(huì)做一道題而已，下次類(lèi)似的題變一變形,，可能又錯(cuò)了。殊不知,，一道題錯(cuò)了，可能是你相關(guān)的知識(shí)體系就沒(méi)有搞清楚,。

考試技巧的總結(jié)上，高三和初三的同學(xué)應(yīng)尤其注意。請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅位仡櫿麄€(gè)考試過(guò)程,，這次你的回顧重點(diǎn)是在考試技巧上。請(qǐng)同學(xué)回想,，也問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題。

3,。具體到每門(mén)學(xué)科。英語(yǔ)是否沒(méi)有時(shí)間看完整個(gè)閱讀?聽(tīng)力是否因?yàn)榧m結(jié)前面的內(nèi)容而影響了聽(tīng)后面的內(nèi)容?數(shù)學(xué)是否因?yàn)閷?zhuān)注后面的某道很難的大題而沒(méi)有檢查,，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分。等等,。

通過(guò)考試技巧的總結(jié)，想必同學(xué)們自己就能明白,，在這次考試中，如果你能怎樣安排時(shí)間,，安排答題順序，就能取得更好的成績(jī),。把你總結(jié)的記下來(lái)，這都是你最寶貴的經(jīng)驗(yàn),。高三和初三的同學(xué)們,，請(qǐng)把你們的每一次考試當(dāng)成是最終考場(chǎng)上的真實(shí)演練。

進(jìn)行這些總結(jié)后,，同學(xué)們不要忘了，有一項(xiàng)工作是必需的：把這次考試的錯(cuò)題總結(jié)到你的錯(cuò)題本上,，以更好的回顧和吸取教訓(xùn)。

最后,，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)以上的總結(jié)，結(jié)合你個(gè)人和學(xué)校的情況,，對(duì)下一階段的學(xué)習(xí)，可能是下一次月考前或期終考試前的學(xué)習(xí),，調(diào)整你的計(jì)劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、時(shí)間安排，做出更適合你的計(jì)劃和安排,。讓這一次犯的錯(cuò)反省出夢(mèng)想,。在以后的路上,，走得更遠(yuǎn)，變得更強(qiáng),。

考試個(gè)人總結(jié)和反思篇十四

1.相反數(shù)、絕對(duì)值,、倒數(shù),。

其實(shí)在這兩張張卷子里,，僅僅有一道題是考查這個(gè)內(nèi)容的，之所以把他拿出來(lái)作為一類(lèi)題型,，是因?yàn)槌跻黄谀┛荚嚕粌H僅這一個(gè)學(xué)?？疾榱诉@道題,，更重要的是在三年后的中考中,，選擇題的第一道題，也是這樣的題目,。

2.基本概念。

對(duì)基本概念的考查,，對(duì)概念大小,，所屬關(guān)系的不明確，像有理數(shù)包括正數(shù),、負(fù)數(shù),、0,，很多同學(xué)容易把0丟掉。

這里會(huì)考查的是四舍五入法取近似值和有效數(shù)字問(wèn)題,，重點(diǎn)的室考查用科學(xué)記數(shù)法表示熟的問(wèn)題，這類(lèi)問(wèn)題在中考中也會(huì)出現(xiàn),，而且很容易拿到分?jǐn)?shù),。

主要易錯(cuò)點(diǎn)在于對(duì)基本概念的理解初中政治,，次數(shù)、系數(shù)混淆,，查次數(shù)的時(shí)候漏查字母，查項(xiàng)數(shù)的時(shí)候漏查常數(shù)項(xiàng),。重點(diǎn)是合并同類(lèi)項(xiàng)的問(wèn)題,，這類(lèi)問(wèn)題是整式加減的基礎(chǔ),。

主要是考查絕對(duì)值和平方的`非負(fù)性，以及兩個(gè)非負(fù)性的綜合,。

有理數(shù)四則運(yùn)算,，易錯(cuò)點(diǎn)在于去括號(hào),、運(yùn)算順序,、去絕對(duì)值等,。有理數(shù)四則運(yùn)算也為我們初中的代數(shù)部分奠定基礎(chǔ)，雖然小學(xué)我們對(duì)計(jì)算就一直在接觸，不過(guò)初中的計(jì)算很多同學(xué)還會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤,，主要是初中的計(jì)算與小學(xué)計(jì)算存在著本質(zhì)的差別。初中的計(jì)算著重考查孩子的細(xì)心程度,，過(guò)程成為成敗的關(guān)鍵；而小學(xué)的計(jì)算主要把結(jié)果寫(xiě)出來(lái),，就能夠得到分?jǐn)?shù)。

整式的化簡(jiǎn)求值,，這也是整式加減的關(guān)鍵，在初中的計(jì)算中,，并沒(méi)有一個(gè)讓我們算到崩潰的題，一般都會(huì)有方法可循,，所以一般的整式加減的題也是一樣，要先化簡(jiǎn)再求值,，由于步驟很多,，所以錯(cuò)誤率就相對(duì)高一點(diǎn),。

考試個(gè)人總結(jié)和反思篇十五

一、試題評(píng)價(jià)：

本次考試緊扣課標(biāo),，充分體現(xiàn)了語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，試題難易度適中,，能切合學(xué)生實(shí)際，對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行測(cè)試,，立足于課內(nèi)，進(jìn)行適當(dāng)拓展延伸,。這份試卷對(duì)于提高學(xué)生的語(yǔ)文水平和語(yǔ)文實(shí)踐能力作了一次有益的嘗試。本次測(cè)試共120分,，120分鐘,，其中知識(shí)基礎(chǔ)分占19分，文言文閱讀15分,，現(xiàn)代文閱讀38分，寫(xiě)作占50分,。總體上說(shuō),，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握還不夠牢固，閱讀能力比較差,，寫(xiě)作水平不夠高，書(shū)寫(xiě)出亂,，測(cè)試的優(yōu)秀率達(dá)30%左右，及格率達(dá)80%左右,。不太令人滿意。

二,、考試情況分析,。

試卷第一部分為基礎(chǔ)知識(shí)部分,，涉及漢字拼音、字形,、病句的修改、古詩(shī)文默寫(xiě),、名著幾個(gè)方面,。進(jìn)入九年級(jí)以來(lái),，太多的教學(xué)時(shí)間用在了古詩(shī)文的學(xué)習(xí)掌握,，對(duì)于生字詞的積累未用太多時(shí)間，未引起足夠的重視,，這也是教學(xué)中的失誤;在語(yǔ)法病句修改方面平時(shí)講解到位，但訓(xùn)練極少,，致使學(xué)生未能真正，丟分較多;從古詩(shī)文的默寫(xiě)來(lái)看,，直接添上下句的能不丟分，但稍有些轉(zhuǎn)彎,、需動(dòng)腦筋的就無(wú)從下手;對(duì)于名著自以為都給學(xué)生講到了，但從答題失分看,，學(xué)生當(dāng)時(shí)的聽(tīng)課效率實(shí)在不高，只有60%的學(xué)生得滿分,，還應(yīng)注意以后的教學(xué)做到精講、重點(diǎn)突出,。

第二部分文言文閱讀，分值13分,，考查的是課內(nèi)篇目——《唐雎不辱使命》。學(xué)生對(duì)它應(yīng)不陌生：字詞解釋,、解釋句子、內(nèi)容理解,，拓展鏈接。題型沒(méi)有變化,，學(xué)生失分應(yīng)該不會(huì)很多，但從評(píng)卷結(jié)果來(lái)看,，仍有失分情況。給我觸動(dòng)最深的古文翻譯"布衣之怒,，亦免冠徒跣，以頭搶地餌,。"居然連許多好學(xué)生都丟分,，學(xué)生根本沒(méi)有形成記憶,，說(shuō)明講課效果不理想,。作為教師,，對(duì)這部分的教學(xué)更應(yīng)細(xì)化了，一定要學(xué)生確實(shí)掌握,，力爭(zhēng)拿滿分,。

現(xiàn)代文閱讀說(shuō)明文中,，議論文得分率不高，由于平時(shí)訓(xùn)練較少,，還未能使學(xué)生掌握答題技巧，不會(huì)運(yùn)用說(shuō)明文語(yǔ)言來(lái)回答問(wèn)題,，如第12、13題分析說(shuō)明方法的作用及回答"主要"一詞的效果不會(huì)采用說(shuō)明文來(lái)說(shuō),，也未能緊密結(jié)合那句話來(lái)分析。

議論文《敬業(yè)樂(lè)業(yè)》,，學(xué)生在回答文章第一段在全文的作用時(shí)，未能明確什么是論題,，什么是論點(diǎn)，因?yàn)橐粋€(gè)詞的錯(cuò)誤使用丟分,。16題補(bǔ)寫(xiě)過(guò)渡性句子時(shí)做不到承上啟下，17題補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)或道理論據(jù),，還有一部分同學(xué)不知什么樣的論據(jù)符合要求，做不到事實(shí)典型確鑿,，選取名人名言。

記敘文閱讀主要考查學(xué)生的理解,、運(yùn)用、分析,、概括能力，文質(zhì)兼美的文章,，新穎的題型,，強(qiáng)調(diào)情感態(tài)度和價(jià)值觀,。20題分析動(dòng)詞的表達(dá)效果，21題分析環(huán)境描寫(xiě)的作用還不能抓住要點(diǎn),。還有待多加訓(xùn)練。現(xiàn)代文閱讀更注重文章的整體感知,、理解和領(lǐng)悟能力的考查,。這部分要求學(xué)生要有很強(qiáng)的分析綜合能力,，并且理解的基礎(chǔ)上把握文章,，能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己對(duì)文章的理解、感悟,，不能在拘于文體知識(shí)答題,。通過(guò)對(duì)閱讀題的分析，回想教學(xué),，的確有很大的不足第三部分作文，總體上說(shuō)能寫(xiě)出自己的感受,，并且能寫(xiě)夠字?jǐn)?shù)，但部分學(xué)生審題不能切中要害,，走題跑題;作文水平參差不齊;有些學(xué)生的書(shū)寫(xiě)不整潔。需要關(guān)注的問(wèn)題是學(xué)生的書(shū)寫(xiě),，整體上不夠工整美觀，作文的構(gòu)思組材方面不夠重視,，有新意的佳作還不多,。

三,、從教學(xué)雙方來(lái)分析試卷得分高低,，大致可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題：

(1)目前教學(xué)對(duì)學(xué)生的"雙基"訓(xùn)練還不夠扎實(shí);,。

(3)語(yǔ)文教學(xué)關(guān)注課堂多，關(guān)注課外少;關(guān)注課本多,，關(guān)注生活少;。

(4)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性整體不高;,。

(5)作文教學(xué)訓(xùn)練水平不高,，機(jī)械有余，活力不足,。

四、教學(xué)建議、措施：

1,、認(rèn)真鉆研，處理好教材與資料的關(guān)系,。要認(rèn)真研究《中考指要》和近三年的中考試題，重視學(xué)法,、考法研究,。教師要結(jié)合教學(xué)的實(shí)際，靈活地和有創(chuàng)造性地使用教材和資料,。

2、立足課堂,，邊講邊練。復(fù)習(xí)時(shí)學(xué)生作業(yè)較多,，語(yǔ)文教師要立足課堂，精講多練,，突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，及時(shí)反饋教學(xué)效果,。

3、變換形式,，不斷提升。加強(qiáng)復(fù)習(xí)方法的研究,，注意一輪復(fù)習(xí)與二輪復(fù)習(xí)的區(qū)別，即使復(fù)習(xí)同一內(nèi)容也要從不同角度有所側(cè)重,，不斷提升學(xué)生獲取信息,、分析理解問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,，最終提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。