無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

教師師德標兵事跡材料篇一

帶著對教育事業(yè)的崇敬和熱愛，自20xx年7月博士畢業(yè)后,，姜老師在九江學院的教學崗位上兢兢業(yè)業(yè),，努力進取,，認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責,。作為藥生學院的一名教師，他擔任制藥工程教研室主任并兼任藥生學院教工二支部黨支部組織委員,，愛崗敬業(yè),，奮力進取,，立德樹人,，甘為人梯，得到了學生的喜愛,，同事的認同,，領導的信任。

作為一名共產黨員,，姜老師時刻牢記黨的教育事業(yè)是為培養(yǎng)新時代中國特色社會主義的建設者和接班人,。為此，他不斷地加強師德修養(yǎng),，把“為教育事業(yè)奮斗終生”作為自己的職業(yè)理想,。在教學工作中保持崇高的敬業(yè)精神,，言傳身教，以教書育人為己任,。一直承擔藥學相關專業(yè)課程教學任務,，年年超額完成學校規(guī)定的教學工作量,，先后講授過《藥物分析》,、《體內藥物分析》,、《藥用高分子材料》等課程,。在課堂教學這一最重要的環(huán)節(jié),，他一直堅持以知識傳授為根本,，注意與學生的溝通與交流，提高課堂學習效果,，并在平時的教育教學過程中，鼓勵學生樹立遠大理想,，積極向上。

姜老師先后擔任藥學a1031和藥物制劑a1561班主任,，為考研同學開展了多次考研交流會,，并邀請學校的博士教師為考研同學解疑答惑,，a1031班在20xx年全國研究生考試中最終考取9名碩士研究生,，創(chuàng)造了藥學專業(yè)成立后的最佳成績,，他也榮獲20xx年度九江學院優(yōu)秀教師；藥物制劑a1561班四級英語通過率97.3%,，考研報名率81%,，考研初試通過率（70%）,，最終考研率51.3%,，再次創(chuàng)造了我校藥學類專業(yè)考研的歷史新高。

關愛學生,，做學生的良師益友,，多年來姜老師堅持尊重學生的人格,，平等公正的對待學生，以發(fā)展的眼光去看待學生,，努力發(fā)現(xiàn)學生們身上的優(yōu)點,。對于家庭困難學生,，除了關心他們的學習外,，還在生活和思想上重點關注。

20xx年,，當他得知a1031班一位同學因母親突發(fā)疾病，家庭經濟困難無法按時繳納學費時,，他主動替學生繳納了當年的學費,，并安撫學生安心學習；20xx年,，a1031班一位同學因突發(fā)腎病需要住院治療2個月，為了不耽誤她的課業(yè)進度,，他將《藥物分析》的全部課件發(fā)送給她助其自學,，并在學生出院返校后為其在課余時間補課，使該同學在期末考試中以優(yōu)異的成績通過測試,。在20xx年度研究生復試中,，他為考研學生做復試考前指導,，并通過各種渠道為參與調劑的學生聯(lián)系院校,、導師,，盡自己的最大努力去幫助學生實現(xiàn)考研深造的升學夢想,。姜老師優(yōu)良的學生工作也得到學校的認可,，榮獲20xx年度九江學院優(yōu)秀班主任。

作為一名高校教師,，姜老師深知只有不斷提升自己的各項能力才能更好的完成教書育人的職責,。為此,，他虛心向教學經驗豐富的教師學習課堂和實驗教學方法,，并不斷的改進提高自己的教學方法，同時積極探索課程改革,。參與了省級教改項目1項，主持校級教改項目1項,，發(fā)表相關教改論文7篇，副主編《藥物分析》教材2部,，并獲得了20xx年度九江學院校級教學成果二等獎1項（第一完成人）,。以綜合能力培養(yǎng)為導向的教改項目的實施不但提升了學生的學習效果，同時為提升學生的綜合素質打下了堅實的基礎,。

姜老師同時還擔任本科生的畢業(yè)論文和學業(yè)導師,，獲得20xx屆校級優(yōu)秀畢業(yè)論文1項,；連續(xù)三屆指導學生參加全國醫(yī)藥院校藥學/中藥學專業(yè)大學生實驗競賽，獲得20xx年第三屆競賽二等獎2項,，20xx年第四屆競賽一等獎1項，20xx年第五屆競賽三等獎2項,；獲得20xx年第八屆“國藥工程-東富龍杯”全國大學生制藥工程設計競賽二等獎1項；獲得第一,、二屆江西省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學術交流活動藥學學科分論壇三等獎2項。

高校是集教學與科研于一體的機制,，教學是高校的生命,，科研是高校的靈魂。作為一名青年教師,，除了提升自身的教學水平，還要提高自己的科研素質,。為此,，姜老師不斷在科學研究中學習和吸收新知識，研究新問題,，提升自己的科研水平，同時在教學過程中,，將新知識貫穿到課堂和實踐教學中,，豐富學生的知識體系，調動學生的積極性,。

目前主持國家自然科學基金1項，參與4項,；主持完成省級科研項目2項，參與2項,；主持完成市廳級科研項目2項，參與2項,；第一或通訊作者發(fā)表論文12篇,，其中sci2篇,，申報發(fā)明專利4項,，獲批2項,。為了將科研成果與實際應用相結合,，姜老師進入江西博萊大藥廠進行博士后研究,，為企業(yè)的研發(fā)貢獻力量,，研發(fā)新型獸用制劑2項,，申報專利3項并獲批1項,，獲得江西省博士后擇優(yōu)資助項目1項,，九江市科技進步三等獎1項。

作為教工黨支部組織委員,，姜老師積極協(xié)助支部書記切實加強高校教師黨支部建設,，以“三會一課”為基本制度,，以“兩學一做”為基本內容,，抓好支部教師思想政治工作,，使黨支部真正成為團結凝聚師生群眾的堅強陣地和政治核心,。

作為教研室主任,，他配合學校做好各項教學工作，制定學期工作計劃,，制定和修訂專業(yè)培養(yǎng)方案、組織教研活動（如集體備課,、聽課、研究教學方法等）,，不斷提高教研活動質量和實效性,。擔任青年教師導師，積極組織教師開展教學,、科研活動,，申報教學、科研課題,。教研室青年教師在全院的教學競賽中榮獲ppt課件和教案組一等獎各1項,，青年教師近2年獲批國家自然基金1項,，江西省教育廳科研項目1項,。

人生的意義在于奮斗,，付出的汗水終將獲得回報,，一路走來,，一路收獲,，在今后的工作中,，姜老師將繼續(xù)用執(zhí)著和熱愛續(xù)寫人生的新追求,，用拼搏和實干獲取事業(yè)的新輝煌,。

教師師德標兵事跡材料篇二

陶行知先生曾說：“真教育是心心相印的活動,，唯獨從心里發(fā)出來,，才能打動心靈的深處?！苯逃恼嬷B其實就是引導一個人無私,、奉獻,、務實,、探索的過程,。在教育的一路摸索中,，我不斷思考該如何將“立德樹人”化作實際的教育行動,，落實在日常的教育教學中,。二十多年來,，我不斷記錄教學的點點滴滴,，收獲著教育教學進步的喜悅,。

回首自己走過的二十多個春秋,，我在平凡的工作崗位上,，用青春和生命譜寫我的人生,，記得我剛剛踏上三尺講臺時,，第一次面對那一雙雙純潔的眼睛,，一張張?zhí)煺娴拿婵?，我由忠地感到喜悅,，也深感肩上的重任,，我們每寫的一個字,，每說的一句話,，都可能在這些稚嫩的心靈中留下深深的印記,。俗話說得好,，醉后方知酒味濃,，為師方知為師難。身為人師的我，總希望與學生一道,，快樂著他們的快樂，幸福著他們的幸?！n堂上我們共同探索知識的奧秘,；高興時歡欣鼓舞；失敗后共同勉勵,；成功時喜笑顏開……在三尺講臺上放飛童年的夢想,，張揚學生的個性,，啟迪學生的智慧,，開闊學生的視野,。我以崇高的師德為奠基石,，以詩意般的教育教學，和孩子們一道幸福的徜徉,，感受愛心綻放的精彩,。

在這二十多年來,，校領導先后安排我兼任計算機,、音樂,、材料整理（打字員）,、數(shù)學等學科,，我都欣然接受,。我深知，每個學科,，每個工作崗位都是必不可缺的,。我對于學校,，對于學生是有價值的,。教學論文無論計算機還是音樂學科多次獲煤炭部,、市,、區(qū)一,、二,、三等及優(yōu)秀獎項,；多次參加英特爾未來教育主講教師培訓,，成績優(yōu)秀,。我一直不斷鼓勵自己,，不斷提升自己的道德素養(yǎng)及文化素養(yǎng),，20xx,、20xx參加安徽省中小學、幼兒園教師“有效教學模式”專題遠程培訓項目學習中,，認真完成學習任務,，積極參加培訓活動,，被評為優(yōu)秀學員；20xx年5月利用課余時間網上自學“翻轉課堂教學法”成績優(yōu)異,；20xx年3月至20xx年12月參加安徽省中小學綜合改革研修項目，《剪紙》獲安徽省一等獎,。不管是在教學上,，還是在其他工作中,，我都積極的面對種種困難,。想起“非典”特殊時期,、首次“體育達標檢測上報”……一直工作至深夜的畫面歷歷在目,，有幾次因為愛人擔心,，帶著兩歲的兒子在學校陪我工作至深夜回家,，慢慢的我懂得了在教育的神圣殿堂中，要做好一名人民教師,，就要愛崗敬業(yè)，大公無私,，讓愛灑向每一個角落,，讓每一朵小花都都沐浴陽光,，我累著并快樂著,。

二十多年的教學生涯,，我一次又一次的微笑迎接，如何更好的進入角色,，我翻閱教師必備書籍,，去尋找和孩子溝通,、交流的方法,，更快的進入角色。平日里積極備課,，有問題就向有經驗的老教師請教,，并做記錄,，功夫不負有心人,，在我不斷努力下,，每次成績檢測都名列前茅,，多次受到領導的肯定,。班主任工作也有聲有色的開展,，多次被評為“開學好班級”和領導同仁的認可,，當孩子含著眼淚向我訴說著心里的秘密時,，我感到了欣喜,；當孩子向我表達敬意和感激,，我的眼睛濕潤了,；當孩子為自己的成功而歡樂時，我為他們高興,；當聽到家長由衷地贊嘆時,，我感到愜意——孩子給了我太多的信任,、太多的感動,。我守著這份平凡,、清貧,、感動和寬慰，在孩子們的不斷成長中享受著教育者的幸福與快樂,。

假如有人問：在人生的道路上,，如果能再有一次機會,，讓你重新選擇,，你會選什么職業(yè)？我一定會響亮地回答：教師——這個太陽底下最光榮的職業(yè),。因為這是我今生無悔無怨的選擇！過去的二十多年,，是我激情的燃燒歲月，是我人生中最燦爛的一段時光,，我不敢自詡是春蠶,、是蠟燭、是人類的靈魂工程師,，但我可以這樣自豪的說：“我無愧我的學生，我無悔我的選擇,。我自豪，我是教師,！我光榮,，我是人民教師,！

樓下的玉蘭花開了又謝,，操場的樹木綠了又黃,，學生來了又走，我們依然堅守在這兒,，守著我們的樂土，守著我們的精神家園,。一切好像沒有變，唯一變化的是我們日益衰老的容顏,，與之沉淀,，是我們依舊年輕不變的情懷！愛心立德,，奉獻樹人,，將使我們教師擁有充實的人生,，我相信,，當我離開這三尺講臺時,，我們收獲的必將是桃李滿天下！

記得莎士比亞曾經說過：“生活短促,，只有美德能讓它傳播到遙遠的后世,?！蔽覀儫o法了解遙遠的將來，但我堅信,，只要我們潛心鉆研教育的癡心不改,，對學生播撒愛的種子不變,，世界將會越來越美好,。在這里，我想大聲說：讓我們教育工作者,，以熱忱,、執(zhí)著、堅定地用無私的愛心去譜寫幸福的人生吧,！

教師師德標兵事跡材料篇三

“一位辛勤的老師,，一群可愛天真的孩子”、“只有負責人的老師,，才會如此看重學生的勞動成果”,、“川哥的大名早有耳聞，期待您能教我們”,、“川哥無敵,，贊+10000”,、“川哥真牛,，加油!”……,。這是學生在xx老師舉辦的實習成果展上的留言,。

xx,，測繪工程系專業(yè)講師,、測繪技師,、工學碩士,。參加工作7年來,，他以實際行動履行著一個共產黨員和普通教師的責任和使命,，三次學院年度考核優(yōu)秀,，一次被評為學院“文明職工標兵”,。

“對學生,，我要盡可能做到完美”

嚴謹教學用心育人。

“我覺得我的學生不會比任何人差,，我是一個追求完美的人，對同學們我要盡可能做到完美,，就算一些同學不主動學習,，我也不能放棄他,。作為一個老師不好好教學會讓我感到自責,，對不起讓孩子來我們學校學習的那些父母,。”當問到xx老師對教學的看法時,，他說,。很多同學家庭并不富裕，能夠在學校里上學并不是容易的,，這些他都感同身受,。每一節(jié)課都要做到最好，認真?zhèn)湔n,、認真講課,、認真輔導、認真批改,、認真開展實踐教學,。

狠下功夫，精心備課,。為提高教學效果,，每次備課他都要查閱大量的參考資料，豐富教學內容,，把最新的測量知識傳授給學生,。為制作課件，他經常一坐就是幾個小時,，他做的多媒體課件內容充實新穎,、圖文并茂,，其中很多圖片都是自己用相機拍攝的。他編寫的實習指導書很多很厚,，如《數(shù)字地形測量實習指導書》就多達40頁,，內容緊扣項目化實訓要求，嚴格執(zhí)行測繪生產規(guī)范,，既有系統(tǒng)性指導,，又有自己及同行在測量實踐中的經驗總結，用他的話說:“校園內測量實習有它的特殊性,，老師就是一刻不停地在校園里轉著輔導,，但也不能面面俱到，通過詳實的實習指導書,，可以讓學生有問題時除了請教老師,，還能隨時從指導書中獲取答案”。

他也幾次被評為全國測繪學生技能競賽“優(yōu)秀指導教師”,。豐富教學方式方法,，提升教學效果。根據(jù)測量專業(yè)教學特點,，為適應項目化課程要求,，真正做到“教、學,、練,、做”一體化教學，他常把課堂搬到野外,，邊講邊演示,，學生跟著學和做，都能較好完成實習任務,，達到實習教學目標,。為改善教學效果，他每次上課都會帶上自己購置的三樣“寶貝”:擴音器,、自制教鞭和翻頁筆,，既解決了人多聽不清的問題，又擺脫了電腦的束縛,，可以盡情地與學生“面對面”交流,。根據(jù)目前學生喜歡上網和玩手機的特點，他運用現(xiàn)代通信,、網絡技術來輔助教學,，提高教學質量和效果。每次實習中,，他都通過群發(fā)飛信,，及時把實習中出現(xiàn)的問題和解決辦法傳達給分布在校園各處實習的每個學生,。在剛剛結束的《數(shù)字地形測量實習》中，他僅給學生的短信指導字數(shù)就達到近8000字,。同時,，他還把教學中的電子資料上傳到網盤中，讓學生自由下載學習,，既便捷又高效,。

制作測量專題片，舉辦實習成果展,、攝影展,，激發(fā)學生的學習興趣和學習動力。他制作多部測量專題片,，結合教學內容組織學生觀看,，向學生傳授知識、表達教育思想和生活感悟,。每次實習結束后，他都會組織全體學生召開實習總結會,，讓學生走上講臺暢談實習感受,，然后自己再總結指導，這樣既鍛煉了學生的勇氣,，師生還相互分享了實習感受,。他給學生舉辦實習成果展、實習攝影展,，讓學生參與其中,，成為教學的主角，使他們提高學習測量知識的興趣,，忘掉實習的艱苦與單調,，認真主動地參加實習，圓滿完成實習任務,。他把指導學生參加全國測量技能大賽的經驗應用到平時的實踐教學中,，以比賽的標準嚴格要求每一個實習學生，通過組織班與班,、組與組,、個人對個人的比賽來激發(fā)學生的學習熱情，不斷努力提高自身操作技能,。截至目前,，他為學生制作了5個測量專題片，舉辦了兩屆實習成果展和一次實習攝影展,。

為解決學生學習中的疑難問題,，他經常利用業(yè)余時間為學生解疑釋惑,。學生們的作業(yè)總是將他的辦公桌放得滿滿的，近百份幾千字的實習總結他每一份都仔細看過,，并做密密麻麻的批注,。

“如果不那樣做，我對不起自己的良心,，對不起教師的職業(yè)道德,。”

潛心育人真心愛生,。

教書育人是教師的天職,。在教書的同時，他更重視育人,，他教育學生做人有七點:做事多思考,、多注意細節(jié)、多學習新知識,、多注意和別人合作,、少點個性少點怠慢、不要指望別人,、兌現(xiàn)自己的承諾,。

他這樣要求學生，更要求自己以身作則,。在剛剛結束的《數(shù)字地形測量實習》中,，為了讓學生們學更多東西，他安排了非常飽滿的實習任務,，但因為法定放假,、運動會和下雨等客觀原因，沒有完成計劃的實習任務,，作為指導老師,，他又主動增加了兩周，在沒有一個課時的情況下,，任勞任怨地帶著學生最終圓滿完成任務,，并再次為他的學生們舉辦了實習攝影展和實習成果展，最后還結合本次實習制作了實習專題片,。他曾經說過,，“實習中有時趕上節(jié)假日放假，耽誤的實習任務我完全可以不補,。但作為一名教師,，我如果那樣做，我對不起自己的良心,，對不起教師的職業(yè)道德,?！?/p>

很多上過他課的學生都感受到了很多“不一樣”:他對學生要求嚴格甚至苛刻，很多學生說,，在測繪系學三年,，要是沒有上過“川哥”的課，會成為一個遺憾;他認真教學,，潛心育人,，常常結合當前社會形勢和測繪行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，與學生探討生活和就業(yè)話題,，讓學生對現(xiàn)在具有危機意識,，對未來充滿希望，使學生發(fā)自內心主動去學,、樂于去學,。“剛上xx老師的課,，我們覺得他太嚴厲了,，而與李老師接觸一段時間后，漸漸地我們都喜歡上了他的課,。大家都被他執(zhí)著認真的教學所感動,。他以身作則，來影響學生,。”他教過的學生說,。

學生們在給他的qq留言中這樣表達他們的感受:“謝謝李老師!雖然沒有機會聽您講課了,，但是您的一言一行我們都會記在心里，該走了,，想跟您說,，遇見您真好!”、“大學里很有幸遇見您這樣的老師,，向您看齊!”,、“你們誰能遇到這樣的老師?不要羨慕……”、“李老師,，你將感動一代的測繪人!”,。

“我就是眼睛失明，干不了教師我也心滿意足了,?！?/p>

忘我工作無怨無悔。

為了學生,，他忘我工作,。2008年4月,，上課、實習指導,、參加講課比賽,，連續(xù)高強度工作兩周后，因勞累過度,，他右眼眼底出血,，差點因此失明，醫(yī)生勸他需要動大手術,，但他并沒有做,，一直吃藥阻止病情惡化，因為他知道自己教的課還沒教完,。當他上完那學期最后一課,，他的學生全體起立深深得向他鞠躬，他感動地說“那時候我覺得,，我就是眼睛失明,，干不了教師我也心滿意足了?！痹诮Y束所有教學任務后,，他在北京醫(yī)院做了玻璃體切割手術，雖恢復了視力,，但時至今天未能痊愈,，出院時主治醫(yī)生一再叮囑他不能勞累過度，但他依然認真對待教學的每個環(huán)節(jié),，經常坐在電腦旁為學生準備著一切,。

學院督導值周通報中，督導專家對他的評價是:“測繪系青年教師xx多年如一日,，沒有太多的豪言壯語,，沒有太多的索取和驕嬌之氣，兢兢業(yè)業(yè)教書育人,，潛心研究教學方法,，認真積累教學資料和案例，一直受到學生和督導專家的好評,?！?/p>

作為一名普通老師，他始終以“優(yōu)秀黨員”和“優(yōu)秀教師”的標準嚴格要求自己,，以實際行動貫徹落實教學“五認真”,，在平凡的崗位上勤勤懇懇、無私奉獻，以自己高尚的人格魅力,，言傳身教,，堅守著人民教師的承諾，體現(xiàn)著一名共產黨員的情懷,。正如2012年“麥克斯”報告“2012屆畢業(yè)生跟蹤調查”中反饋:李老師是學生認為對他們成長中影響最大的黃河水院老師之一,。

教師師德標兵事跡材料篇四

小麗，女,，現(xiàn)是和平中學一名普通的中學一級教師,。xx年7月畢業(yè)于廣西民族師范學校，曾在江州區(qū)太平鎮(zhèn)宜村小學任教語文老師五年,，xx年7月,，函授畢業(yè)于廣西師范大學漢語言文學專業(yè)，當年9月調入和平中學,，因學校需要,，憑著扎實而精湛的基本功，任職數(shù)學教師13年,，并成為學校數(shù)學教學能手和一線教師,，直到20xx年，崇左市將地理科納入中考科目,，學校為了加強地理組中考戰(zhàn)斗能力,，經多方挑選和物色，將本人列為地理科培養(yǎng)人才和骨干教師,，兼上數(shù)學和地理,，20xx年正式任教地理科兼地理組教研組長，從此地理組如虎添翼,，插上超越夢想翅膀,，20xx—20xx年，20xx—20xx年連獲崇左市中考地理科教學質量二等獎,，打破了和平中學地理科教學質量歷年無獎記錄。現(xiàn)將本人主要事跡總結如下：

1973年,，本人出生于一個偏僻閉塞的邊遠山村,，那時讀書無用論，重男輕女封建觀念盛行,，女孩讀書很不容易,，大多都讀到小學三年級，五年級已很少,，上初中讀書更少,，因我父親是一名老師，思想較開放民主，但我也是在無數(shù)晚的父母家庭斗爭中得以了幸存,，但仍避免不了周邊人嘲笑,。正因為讀書機會不易，所以我格外珍惜讀書時光,。從小學到中師,，一直是父母的驕傲，每科成績基本在學校名列前茅,，減免不少學雜費,，父親經常作為家長代表發(fā)言。初中畢業(yè)時以優(yōu)異成績作為定向生被保送到廣西民族師范學校學習,，圓了小時做一名教師的夢想,，也成為我村第一名通過考試走出山村的女師范生。那時,，我就下定決心,，把教師當作自己一輩子精心經營的事業(yè)，讓更多的`孩子學到知識,，讓更多的山村孩子有機會走出大山,，用知識和智慧改變愚昧和貧窮。20年過去了,，也曾經因為理想與現(xiàn)實的差距感到抱怨,，甚至失望過，但因為堅守心中當初的理想信念,，從沒放棄對理想的追求,，累了，哭了,，痛了,，病了，帶著鐐銬也快樂地跳舞在三尺講臺上,，而不是在庸碌無為中老去,！成就學生就是成就自己，為國家負責,，為民族負責,，為無數(shù)個家庭負責，更是為自己良知負責,！

1,、愛護每一位學生。魯迅說過：“教育植根于愛,?！蔽乙舱J為無論什么教育,，脫離了愛就沒有任何意義，我也堅信愛的教育勝過任何一種教育,。很多老師在描述自己對學生的愛護時,，都愛用“對學生無微不至的關懷，細心的照顧,?！蔽腋杏X自己很難描述這種情感，深切地體會就是離開學生會空虛,，分別了會想念,，如同自己的孩子般，有困難時援助,，有苦惱時開導,，有疑惑時一起探討學習，他們開心自己感到安慰,，既是他們的老師,，又是他們的朋友。

2,、對學生寬容,，嚴愛相濟。經常聽到很多老師抱怨,，學生懶惰,，學生不聽課，學生不寫作業(yè),，不愛學習,，沒有感情，不懂老師苦心,，上課睡覺,，搞小動作，講話等等,。其實,，很大原因是因為我們在教育工作中失去了對學生的理解，耐心,，信任和寬容導致的,。因為沒有了耐心，寬容,，理解信任，我們變得簡單粗暴,，失去了愛心更不愿意走進學生內心世界了解他們,，把他們出現(xiàn)的問題統(tǒng)統(tǒng)歸結到學生身上，視他們?yōu)槁闊l(fā)沖冠,，狠批學生,，高高在上，妄加斷言,，冷嘲熱諷,，甚至變相體罰，打罵學生,。這樣的教育讓學生累了,，麻木了，沉默了,，臉皮厚了,，厭學了，心靈傷了,。其實,，學生只是正在不斷成長的孩子，我們要給他們改正的機會,，更需要我們正確引導,，合理開發(fā)，允許學生個性充分流露,，允許學生興趣愛好自由發(fā)展,。所以，對學生犯下的小錯誤要以寬容的心善待學生,，并以期待的目光去等待他們進步,。這樣既讓學生感到親切溫暖，保護學生自尊心,，也體現(xiàn)了教師寬大的胸懷,。

3、學會從不同角度賞識學生,。一年有四季之分,，十個手指有長短，世間萬物五彩繽紛,，各不相同,，正因為如此，我們才感覺到事物的多樣性和不同的美,。很多老師因為應試教育,，追求高分，凡是成績不突出,，就覺得這個學生一無是處,，看不到學生身上其他優(yōu)點，導致教育不當,，埋沒人才，摧毀學生心靈,。我曾經表揚過考試地理得5分的一個學生，他受寵若驚,，他對我說,，來這里一年了，我是第一個表揚他的老師,，他聽到的話基本是批評,，有時被體罰，反正地理成績一直幾分到十幾分,，無所謂,，那是個清瘦高個子男生，我看到他有點心疼,。后來,，他說為了我一句表揚話，也要改變自己學習地理態(tài)度,。我告訴他,，我樂意幫助他，并和他一起學習,。

1,、教育觀念與時俱進，不可墨守成規(guī),。隨著新課改革的不斷深入,，新課程教學理念所呈現(xiàn)出的科學性、先進性以及學習理念,、學習方式,、人生觀、價值觀,、認識觀等的不斷變化,，促使廣大教師必須打破傳統(tǒng)教學的圍欄，努力去實踐新,，課程理念,，探索出適合學生人生觀、價值觀以及認識觀不斷變化的教學方式,，讓課堂教學綻放出新光芒,。課改核心理念有六點：

（1）倡導以學生的發(fā)展為本。

（2）倡導課程結構的均衡性,。

（3）倡導課程內容的現(xiàn)代化,。

（4）倡導學習方式的變革,。

（5）倡導發(fā)展性的課程評價。

（6）促進課程的民主化,。

為了很好的完成課改，作為教師,，我始終保持終身學習精神和毅力,，不斷豐富自己綜合學識，技能,，提高教師上課藝術,，不斷改變教育觀念，不斷加強課堂師生合作學習,，互相溝通,。

2、教學上注重總結和反思,。通常我自己從以下幾方面反思和總結：

（1）備課教材上,，自己上課的教案除了自己構思，還參考其他資料,，更是在網絡媒體多方參考反思后確定一節(jié)課教學教案,。

（2）課堂反饋。來自學生課堂教學效果和老師實施課堂教學的感受,，及時總結反思不足之處,，并加以完善。

（3）來自同事意見反饋,。每個老師對同一節(jié)課,，教法不一，取他人之長補自己之短,。

（4）來自家長反饋,。因為自己不斷進行教學反思，使得自己教學踏上超越輝煌過程,。

3,、整合知識能力強，教學針對性強,。從20xx年以來,，我一直上地理科畢業(yè)班，大多數(shù)是半中途接畢業(yè)班,，有時接一年,，有時接一個學期，甚至接一個多月就中考的班級,。但是凡是接過來的`班級中考成績都會突飛猛進,，遠遠超過上級規(guī)定的中考目標,。很多人問我怎么達到這樣效果。其實,，我只不過做到以下幾點：

（1）接過班后,，在一周內，通過查閱上學期學習成績,，大概了解,，通過談話了解學生知識缺漏，以及碰到何學習困難,，制定教學計劃,。

（2）在實際課堂教學中，要根據(jù)學生認知,，知識結構不斷調整教學進度和計劃,，有時一周調整幾次，直到找到最有效方案,，做到教學有的放矢,，因材施教。

（3）時間與知識的整合最重要,?？梢哉f是決定中考勝敗關鍵所在。每章節(jié)知識考點心中有數(shù),，突破難點,，并做到拓展知識，并在預計時間完成復習和鞏固,。

（4）通過檢測,，鼓勵，表揚等方式培養(yǎng)和加強學生自信心,。

（5）密切與學生溝通,，了解學生出現(xiàn)各種情況，及時解決,。讓學生覺得跟著自己很安心,，是他們學習的依靠。

4,、積極開展各種教研活動,。至任教研組長以來，每個學期都開展不同教研活動,。如說課,，聽課，評課，地生知識競賽活動,，如這個學期計劃實行“走出去,，請進來”活動，意在同年級,、或跨年級地理教師交流上課,，以老帶新，以新促老,，快速完成地理教師骨干培養(yǎng),，并通過集體備課資源共享，提高課堂高效,。鼓勵地理教師積極參與教育科研課題研究，并積極發(fā)表論文,，為中國教育進步添磚加瓦,。

也許我只是滄海中的一粒沙子，并不像金子般閃閃發(fā)光,，但是,，正是這樣無數(shù)沙粒構建起中國教育高樓大廈，讓中國教育事業(yè)蒸蒸日上,，永不衰退,！

教師師德標兵事跡材料篇五

我是一名普通的幼教工作者，在多年的幼教工作當中,，“用愛鑄就師德”一直是我的工作信條,，在幼教崗位上的17年，默默耕耘,，無私奉獻,，用自己平凡的行動踏實的踐行著人民教師的職責，在平凡之中有著偉大的追求;平靜之中懷著滿腔熱血;平常中有著極為強烈的責任感,。個人多年的教學狀況表述如下：

一,、無私奉獻，愛的道路播灑汗水,。

對于一名的幼兒園老師來說,，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關系的孩子，且要愛得公平,、愛得得法,，那是不容易的。愛是做好工作的前提,，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙,。所以對待幼兒就像對待自己的孩子一樣，她與孩子之間溫馨感人的故事數(shù)不勝數(shù)：我曾教過一位徐欣雨的小朋友,，每天來幼兒園時都是衣冠不整,、蓬頭垢面,，滿手都是小口子。她性格內向,，從不與其他小朋友交往,，孩子們也都不和她玩。經了解得知,，徐欣雨爸媽離婚后兩個人都不要她,，她和年邁的爺爺一塊生活。為求生計爺爺整天忙于水果攤,，顧不得照管孩子,，就算從幼兒園接回來后，為怕孩子亂跑,，大冬天也要把她用繩子拴在水果車的旁邊,，致使?jié)M手都是小口子。我看在眼里痛在心上,，以后每天來園后都要給她洗臉,、梳頭、還用熱水給她燙手,，涂上護手霜;并把我們家孩子穿小的衣服拿來給徐欣雨小朋友穿,。漸漸的她變得活潑開朗、愛打扮起來,，其他的孩子也不在歧視她,。徐欣雨有好幾次對我說：“王老師，你真好!我把爺爺買的水果拿來給你吃”,，真可謂“以愛暖人心啊!”也正如蘇霍姆林斯基所講的：“我們的工作對象是正在形成中的個性的最細膩的精神生活領域,，只能用智慧、情感,、意志,、信念去施加影響。要關心幼兒的生活和健康,，關心他們的利益和幸福,，關心他們的完美的精神生活”。只要教師把愛均勻的撒向每一個幼兒,，他們就會以真情回報,。有愛就有寬容，寬容是溝通人與人之間的橋梁,，是創(chuàng)造和諧氛圍的基礎,。也許寬容不過是一個微笑，一個眼神、一句普通的話……然而就是這點點滴滴,，自己把濃濃的愛意化作涓涓細流侵入孩子們稚嫩的心田,，起著“潤物細無聲”的作用。

二,、為人師表,，愛的道路矢志不渝。

我在思想上具有高度的責任感與奮斗目標,，弘揚教師職業(yè)道德規(guī)范,，遵守園里的各項規(guī)章制度，,，始終把熱愛教育事業(yè)放在首位,，注重為人師表，立足本職,，勤奮鉆研業(yè)務,，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學的技能。積極參加政治學習和業(yè)務學習,，工作中處處以身作則，做好教師表率帶頭作用,，為跟上信息時代的步伐,，積極學習電腦制作。

課件,。

還及時上報傳送園內信息,。在認真做好本職工作的同時，能耐心細致地做好傳幫帶的艱巨工作,，工作中勇挑重擔,，使班級管理教學活動環(huán)境布置陽光體育等評比中多項工作都名列前茅。

三,、挑戰(zhàn)自我,，愛的道路不斷探索。

我總是敢于挑戰(zhàn)自我,，因為自己深深感到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐,，就要不斷的提高自身的各項基本功水平,，適應形勢發(fā)展對幼兒園教師的要求。以“我是一名光榮的幼兒教師”為指導,，面向全體幼兒,，關心幼兒，堅持積極鼓勵、啟發(fā)誘導的正面教育,，不虐待,、體罰和變相體罰幼兒，加強業(yè)務學習與崗位培訓,。

在教育教學活動方面,，遵循各科教學大綱，刻苦鉆研教材,，認真制定了課時計劃,，按要求認真?zhèn)湔n，并根據(jù)幼兒年齡特征的不同,，遵循科學創(chuàng)新的教育原則精心設計每一節(jié)教育活動,，力求使教學方法做到新穎，恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力,。在教學中充分調動幼兒的各種感官,，觀察認識周圍事物，綜合各方面的教育內容,，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的去思考,、去探索、去創(chuàng)新,，從而掌握多方面的知識與技能,。

我有“愛園如家”主人翁的精神，每天做到早來晚走,，離園前總要再檢查一遍電源,、走廊的門窗和自來水管才回家，而當發(fā)現(xiàn)隱患時總是在第一時間告知領導,。有一次午睡后,，二樓洗手的水龍頭突然間壞了，水流四射,，頃刻間樓下一片汪洋,，當時園內維修人員已經下班，于是我當機立斷,，憑借著自己已有的生活經驗,，親自動手修理水龍頭，十多分鐘后,，水龍頭竟然被我修好了,，及時控制了水流量，把幼兒園的損失減少到最小,，而當時的我渾身上下就像一個“落湯雞”,。在平時的工作中總是注意保管好幼兒的學習用品,，清點有節(jié)存的物品泥工、畫紙時,，請領導少為本班添置,，節(jié)約幼兒園的開支。在搞好教學工作的同時,，還協(xié)助班內其他人員,，密切配合做好保教結合工作，認真完成班級各項教育教學與衛(wèi)生保健工作,，為讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，做好生病幼兒的護理,、觀察工作,，班級無一例傳染病、事故發(fā)生,，班級幼兒的出勤率一直是全園最高,。

踏上幼教崗位以來,我先后教過小,中，大各年齡班,通過工作實踐,積累了豐富的教育經驗,深知只有熱愛每一個孩子,教育才能成功,，只有家園同步,，教育才能有效。為了促使家園共建,，自己經常利用休息日,家長來園接幼兒回家的時候,主動與家長交換幼兒在園身心發(fā)展情況,虛心接受家長提出幼兒合理化的建議,不斷提高保教質量,。真正把“三平”精神貫徹落實到日常本職工作中，所以我在家長中的“人緣”特別好,，每當班級孩子有活動時，這些家長總會主動擔當志愿者,，為活動地順利開展“出謀劃策,、保駕護航”。

在以后的工作當中,，我會牢記自己的使命,，牢記自己的幼兒教師夢，更加腳踏實地地立足于幼教崗位,，以更加高度的工作熱情與博愛的情懷愛護培育祖國的下一代,，把工作做得更加出色，永遠做一名愛的使者!

20xx年,，我懷著兒時的夢想踏進了幼兒教育這片廣袤的天地,，不經意間，已悄然過去了13個年頭,，在這十三年里,，有激情澎湃,，有無所適從，也有渺然頹廢,，但更多的是孩子天真爛漫的笑容,，是它們讓我堅守自己心中的愛，堅守這份夢想不離不棄,，是它們給予我不竭的動力,，沿著這份事業(yè)不斷攀登。在這里用筆尖記錄生活中的點滴,，整理思緒,，繼續(xù)前行。

一,、初為人師,，用愛開啟幸福歷程。

還記著最初的我?guī)е甑闹蓺饧尤氲接變航處煹男辛?，成為別人眼里的“孩子王”,，那時只要是我?guī)О啵⒆泳彤惓５幕钴S,，我招架不住,，常常被孩子氣的哭笑不得，只能求助班里的老教師幫我安頓紀律,。怎樣才能和孩子融為一片而又游刃有余呢?我開始海量搜集幼兒教育方面的實踐案例,，分析教師的教育筆記、論文,，并利用空閑時間多參與老教師組織的半日活動,，吸取有益經驗，結合自身實際,，再次運用到自己的活動中,，慢慢的我發(fā)現(xiàn)孩子們開始跟著我走了，我也真正成了她們喜歡的老師,。從中我懂得了愛是教育的基礎,，更是我與孩子融成一片的橋梁。

曾經我班有個登登的小朋友,，剛入園時由于年齡小,，天天大聲哭喊，而且是那種撕心裂肺的哭,，跟其他剛入園的孩子有著明顯的區(qū)別,，為了讓他能盡快融入到集體，我和登登的家長進行了深入的溝通,，了解到登登有點自閉,，平常只在家里玩,，沒有朋友，家長也都比較溺愛孩子,，看著登登哭,，他的爸爸媽媽都快堅持不住了，為了打消家長的顧慮,，讓孩子成功度過入園焦慮期,，我從網上搜集了有關孩子入園焦慮和家長所需做好的準備等材料交給他們，并鼓勵他們不要放棄,，要堅持送孩子入園,，并承諾我會格外的關注孩子，讓他們放心,。接下來我每天都親自從家長手里把他抱過來,，帶著他在活動室里走一走，以此來分散他的注意力,。開始的時候她只是在我懷里拳打腳踢的哭,，可當我抱著他扮老鷹捉其他小朋友時，邊跑邊喊：捉到了,，捉到了!他也情不自禁地張開小手喊：抓,，抓!孩子和我的距離一點點拉近了，再入園時哭聲平靜了許多,，看著孩子的進步媽媽也放心的把孩子交給了我,，一周后孩子要在園午休了，這又愁壞了他的媽媽,，“他不會自己吃飯,，中午睡覺要抱著才能睡著……”他媽媽擔心的說著，我鼓勵她說“讓孩子試試,，不行還有我呢,，您就放心吧!”就這樣，登登中午住了下來,，就跟剛入園時那樣的反抗，不吃不說大聲哭鬧,，不睡覺,，為了不影響其，我把他抱到辦公室,，摟著他給他講故事,，慢慢的看到他的眼睛不自主的打起架來，我鼓勵他去床上躺著休息,，他拽著我的衣服讓我陪他,，但他不再哭鬧了,，于是我坐在他的小床邊直到他進入夢鄉(xiāng)，以后的幾天,，我依然陪著他,，但我慢慢的拉開我們的距離，讓登登學會真正的獨立入睡,。一個月的時間,，我用我的愛改變了登登，他愛上了幼兒園,，就連周末也吵著要找小張老師,、找小朋友玩，他的爸爸媽媽看到孩子的進步,，也非常的高興,，直到現(xiàn)在，登登已經上初中了,，我們依然保持著聯(lián)系,。教師對孩子的愛是超越母愛的愛，是無私的,、深沉的,、持久的、崇高的,、從事業(yè)出發(fā)的愛,。教育植根于愛，只有愛才能教育孩子,，使孩子茁壯成長,，我以這種愛感染著、教育著孩子們,，看到孩子們不斷的進步,，也更增強了我做好工作的信心。

二,、贏在轉折,，用情譜寫幸福篇章。

20xx年我參加了廣饒縣的事業(yè)編考試,，并通過自己的努力成功考取,，分配到大碼頭鎮(zhèn)，成了一名在編的幼兒教師,。這是一個轉折,，也是一個挑戰(zhàn)，因為我從還算繁華的縣城,，來到質樸的鄉(xiāng)鎮(zhèn),，無論是環(huán)境還是心理,，都要面對一個全新的起點。心里無數(shù)的遐想都在我報到的那一天成為泡影,。農村校舍,，整齊劃一，比想象中要好的多;空氣清新,，人民質樸,，領導同事熱情好客，這讓初來乍到的我感到很溫馨;孩子穿著整潔,，相互關照,，我看到大一點的小男孩扶起摔在地上小一點的小女孩并關切的問有沒有受傷，小女孩對大哥哥的那種信任與依戀,，她們之間的那種友情,，讓我著實感動了好久，這是久居樓房的獨生子女很難接觸到的,。

感動中,，我慢慢的發(fā)現(xiàn)，褪去浮華換上質樸的生活,，更容易讓人獲得快樂,。盡管每天都要起早貪黑，來到離家40多里路的幼兒園,，風雨無阻;盡管4歲多的孩子扔給他爸爸爺爺照顧;盡管當時植物人的婆婆更是需要人的照料,，但我毅然沒有放棄，我要融入這片質樸的天地,，讓我的心在這里扎根發(fā)芽,。記得吳昱瑩小朋友，偷偷跑過來從包里拿出一顆大棗,，遞到我的手里,，說“老師，我給你帶的大棗,，你嘗嘗”她用殷切的眼光望著我,，我很感動，這是來這里后收到的第一份孩子送給我的禮物,，我舍不得吃,，我說“謝謝，我不用吃就知道很甜,，我舍不得吃我要把它珍藏起來,?！标努摵荛_心的回到板凳上,。我用手緊緊的握著這顆棗,，小心翼翼的放在我的包里，存了好幾天,，也沒舍得吃,，最后放壞了，還舍不得扔掉,，被小昱瑩發(fā)現(xiàn)之后,，她又從家里裝了一大兜紅棗給我?guī)恚屛页?，這次我守著她吃了一顆,，真的好甜好甜，甜到我的心里了,，我們開心的擁抱在一起,。感動快樂的日子總是過得很快，我們一起搬進了新的校舍,，為了讓孩子擁有一個更好的環(huán)境,，我和同事們一起努力，加班加點,，在王園長的引領下,，集思廣益，各抒己見,，創(chuàng)設了多彩的的校園文化,，創(chuàng)立了有特色的班級活動，摸索著開展了園本教研,，并取得了一定的成效,，多次贏得領導與家長的好評。經過我們兩年的努力,，我園成功評為市級一類幼兒園,，并通過現(xiàn)代化學校評選，獲得縣級區(qū)域活動組織優(yōu)秀園所,，市級特色教育活動展示三等獎,，我們制作的自制玩教具《baby美食城》獲得縣市一等獎，并獲省玩教具評選二等獎,，能為這些榮譽的獲得增添一份自己微薄的力量,，我覺得好幸福。

三,、扎實工作,，用心追逐幸福夢想。

自參加工作以來，我一貫嚴格要求自己,，工作勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，堅決服從領導安排,，努力完成領導分配的任務,，積極參與各項活動，努力進取,，團結同志,，并積極向黨組織提交入黨申請，爭取早日成為共產黨員,，更好的為人民服務,。同時，我也注意自身的學習,，利用課余時間上網查閱資料,，多關注學前教育網站，學習最先進的教育理念,，并轉化為自己的東西運用到教學中,，積極撰寫反思、論文,，注重投稿宣傳,。另外，我經常觀看名師的教學視頻,，取其精華用于自身課堂,，不斷提高自己的業(yè)務能力。我更珍惜來之不易的外出參觀,、學習機會,，在單位組織的外出學習中，利用一切可以利用的時間,，多聽,、多看、多記,、多想,，把學到的東西帶回幼兒園，再進行二次學習,，和老師們一同進步,。每年暑假的遠程研修也是我學習的一個平臺，從這里我能學到我最需要的東西,，每每這時,，我定會專心坐下來看視頻，做筆記，完成專家布置的作業(yè),，并積極參與討論,，付出就有收獲，這個暑假的兩篇作業(yè)都獲得了優(yōu)秀,，參與討論的觀點也納入了市專家簡報。為了彌補學歷的不足,，在工作之余我通過自考拿出了學前教育?？坪捅究频膬身椢膽{，并參加了函授會計本科的學習,，順利拿到畢業(yè)證,，這只是開始，今后我將參加心理咨詢師,、營養(yǎng)師的培訓,，爭取拿到合格證件，緊跟時代發(fā)展的腳步,，不被淘汰,。

一份耕耘，一分收獲,，我設計的《環(huán)保小衛(wèi)士》《有趣的豆寶寶》等,。

活動方案。

分別獲得20xx和20xx年全國教育科學“”規(guī)就劃教育部規(guī)劃課題“兒童科學教育模式研究”一等獎的好成績,，并被評為“兒童科學教育模式研究”20xx年度研究與實驗工作“先進工作者稱號”;我撰寫的論文《基于建構主義學習理論的課堂教學初探》獲中,。

國學。

前教育研究會征文二等獎,，撰寫的《小小郵票故事多》課程資源獲縣二等獎;我制作的課件《小小郵票故事多》獲20xx年全縣中小學(幼兒園)多媒體課件評選二等獎;20xx年參與制作的自制玩教育分獲縣,、市一等獎，省二等獎;20xx年被評為大碼頭鎮(zhèn)十佳幼兒教師,，20xx年被評為縣教學工作先進個人,，20xx年獲縣優(yōu)質課二等獎。成績屬于過去,，我會更加努力工作,，爭取再上一個臺階。

我是一名普普通通的幼兒教師,，沒有轟轟烈烈的先進事跡,，也沒有催人淚下的感人故事，但我要用最淳樸的點滴生活,，構筑我心中最美好的詩篇;我要用凝重的感情,，唱出我心中最優(yōu)美動聽的頌歌，我要追逐我的夢想，在此放飛新的希望,。加油!

教師師德標兵事跡材料篇六

xxx,，中共黨員，白石溝小學教師,。1984年3月參加工作,，曾在九股樹鄉(xiāng)中心小學任教8年，1991年9月調入九股樹鄉(xiāng)三川小學任教,，期間一直擔任班主任,、語文教研組組長、少先隊輔導員,，1997年3月至02年5月任三川小學校長，03年2月至今在白石溝小學任教,。

歲月匆匆,她在教師崗位上已經過了九千多個日日夜夜,，經歷了許多的辛酸苦辣。但是,她之所以一如既往的勤勤懇懇,，愛崗敬業(yè),，執(zhí)著不懈的追求，是因為她對教育事業(yè)深深地愛,，是因為她體會到了一個教師所存的幸福和快樂,。

二十七年來，她一直擔任班主任工作,。眾所周知,，班主任工作千頭萬緒,，責任重大，關愛每一位學生是班主任義不容辭的責任,。她把每一個學生都看作是自己的孩子,，經常深入到學生中間，和他們促膝談心,，問寒問暖,，無微不至。

一天早晨,，北風呼呼地吹著,，是立冬以來第一個冷天。劉青虎同學捂著肚子,，哭著說肚子疼,，她馬上扶著他去衛(wèi)生室。一量體溫38度,。打了針,，拿了藥，特意給他買了面包,。在回學校的路上,，她們邊走邊聊，從學習談到家庭,。囑咐他爸爸媽媽很辛苦，現(xiàn)在好好學習,，長大后一定要孝敬他們,。回校后,，服侍他吃了藥,，又送他回宿舍休息，李老師才放心的去上課,。去年冬天的一個下午,，她正準備做飯，有學生說卯龍麗生病了,，她立即跑到宿舍用手一摸：好燙,，一量體溫38.8度，立刻送往衛(wèi)生室,，讓醫(yī)生再量還是38.8度,，便馬上打點滴，李老師給孩子的家長打電話,，但父母不在家,，她便一直陪在身邊，醫(yī)生感動的說：“你像媽媽一樣愛自己的學生,?！贝蛲赆槪退厮奚岱怂?，讓孩子躺下后她才去做飯,，晚上還去看了幾次。直到退燒了,，她才放心地離去,。很多時候學生生病,，就在教室嘔吐，每次她都是耐心的給他們打掃嘔吐物,。

對于家庭困難的學生,，她總是特別的關照。一方面給予一些力所能及的幫助,，同時及時向學校反映情況尋求社會救助,。因為她懂得，只有愛孩子才能更好的教育孩子,，作為一名教師就應該用自己博大的愛去溫暖每一名學生,，增強他們戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。

今年,，她所教的班級中幾位男生,，非常的調皮，上課沒精神,、成績上不去,，不僅在班里經常打鬧，還在宿舍喝酒,、打牌,。針對此情況，她及時與家長聯(lián)系溝通,，發(fā)現(xiàn)他的家長有的在外忙生意,，有的外出打工，沒時間管他,，尤其午休時間,，無人看管。學生自制力差,，貪玩不休息,，還經常跑到外面惹事。有的家長知道后只是采用簡單粗暴的打罵方式,，不能解決根本問題,。針對此情況，她和這些孩子的家長交流,、談心,，并主動和孩子們一起活動，跟他們交朋友,。給他們解決生活中的實際困難,，僅僅幾周的時間里，他們判若兩人,，學習勁頭足了,，成績提高了,，和同學的關系也改善了。在這段時間里,，她特別關注這幾個孩子,，課堂上多讓他們回答問題，只要發(fā)現(xiàn)一星一點的閃光,，就拿起表揚的武器,。他們的轉化也帶動了一批學困生，使這個班充滿了和諧,。

站在孩子們的面前,，看著一張張笑臉，聽著那一聲聲童稚的問候,，她感到了無比的快樂與幸福,。“愛”源于高尚的師德,，“愛”意味著無私的奉獻,。是啊，李老師對學生的愛是不求任何回報的,。只要學生們能健康快樂的成長,，李老師就心滿意足了,。

每當教師節(jié)或者別的節(jié)日,，其他班的學生總是買一些禮物送給老師，來表達他們對老師的愛,。她的學生們卻是獨出心裁,，寫一封信或自己做一張卡片??他們知道老師不喜歡亂花錢。每當這個時候,，她的辦公桌上總是堆滿了學生們的祝福,。今年她所教的畢業(yè)班里每一位同學都給她寫了贈言，做的卡片各種各樣：有千紙鶴,、風箏,、小船、飛機......看著學生們精心制作的禮物,，情感真摯,，純真童稚的語言，李老師欣慰的笑了,，因為這就是愛的回報,。

對學生起著潛移默化的作用。老師的素質直接影響著學生的素質,，進而影響著學校的校風,?！皩W高為師，身正為范”,，用自身榜樣的作用和人格魅力讓學生佩服,，從而成為學生仿效的模范?！疤依畈谎?，下自成蹊”，相信合格的教師才能塑造合格的學生,。

“為了孩子的一切,，為了一切的孩子”是她從事教育教學工作所追求的目標。二十七年來,，她把自己全部的愛給了她的學生——這些可愛的孩子們,。可以說她對得起她所選擇的太陽底下最光輝的職業(yè),，對得起她的學生們,。至今，她堅持住校,，也從來沒有因為自己的事輕易的耽誤一節(jié)課,，她的家人為此做出了很大的犧牲。因為工作忙,，兩位老人的生日都改到星期天過,；還記得08年農歷4月初8是爸爸84歲高齡的壽辰，本該給他老好好祝祝壽,，可不巧的是那天正好周一,，她所帶的又是畢業(yè)班，為了不耽誤學生的課,，她和哥姐們商量,，決定提前到周日給父親過生日，但生日那天還是去了不少客人,，誰曾想偏偏遇上了多年罕見的大地震,。正當媽媽去收拾碗筷之時，只聽“嘩”的一聲屋子的吊頂垮了要不是表哥一把將媽媽拽出門外,。她將永遠失去了最愛她的媽媽?因為工作忙,，婆婆膽結石輸液十幾天她都沒抽出一點時間去陪陪；因為工作忙,，她走娘家只是吃一頓晌飯,，板凳還沒坐熱就得走；關心丈夫只能通過電話噓寒問暖,；孩子在學校生病了,，就讓親屬去幫忙照料??因為心里總是放不下她的那些學生,。李老師想起這些，心里很難受,，覺得對不起家人,，但是她卻無愧于“光榮的人民教師”這一稱號。

在工作中,，李老師顧全大局,，服從學校安排，一切以集體利益為重,。截止到現(xiàn)在,，她已經送了十九屆畢業(yè)班，每次接過一個班,，自己都要花很長時間去熟悉學生,，而每次接過的學生又總是參差不齊，優(yōu)生少差生多,，學生也沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,。為了改變現(xiàn)狀，她在教學中不知費了多少心力,，把每個學生的情況摸清楚因材施教的同時,，讓優(yōu)差生結成對子。有些優(yōu)生有驕傲情緒,，對差生不耐煩,，動不動講著題就耍脾氣。她及時發(fā)現(xiàn)及時給予正確引導,，特差的學生就自己抽時間輔導,。今年九月根據(jù)局里安排我校要去一名老師到略陽最寒冷的郭鎮(zhèn)中心小學去支教,，正當領導為難之時,，李老師自告奮勇去支教。替學校解決了一大難題,。

做一名合格的人民教師是李老師無怨無悔的人生選擇,。這些年來，辛勤的付出換來碩果累累,，她的學生遍布各行各業(yè),，在西安創(chuàng)業(yè)成功的兩位企業(yè)老總，每年春節(jié)都回到略陽看望她,。

“美好的生活是自己創(chuàng)造的,，即使有一天可活，我也要用心好好創(chuàng)造,?！边@是李老師的口頭禪,，在她看來，有花有果,、有笑有淚,、有苦有樂的生活是優(yōu)美的、高貴的,。她也會以更加飽滿的熱情投入到教書育人的神圣事業(yè)中來,，讓每一個學生的心田得到她無私的愛的滋潤。

教師師德標兵事跡材料篇七

東邵中心小學小敏,，我踏上教師這個工作崗位已有二十五年了,，二十五年來我始終熱愛教師這個職業(yè)，在工作中認真貫徹黨的教育方針,，切實履行教書育人的職責,，嚴格服從學校的工作安排，團結同志,、關心學生,、工作勤奮、樂于奉獻,、嚴于律己,，受到了學生的喜愛，家長的尊重,，得到了同事的贊許,，領導的信任。

二十五年來,，我一向擔任班主任工作,，班級管理卓有成效。我注重班風學風建設,，思想上關心學生,，感情上親近學生，生活上關懷學生,，千方百計調動學生的學習內驅力,。師生關系十分融洽，極大地激發(fā)了學生的學習積極性,。因此,，我所帶的班級班風正、學風濃,，班級在各項評比中成績優(yōu)秀,，在常規(guī)管理考核中名列前茅，在平時階段性學習考試中遙遙領先。在要求學生搞好學習的同時,，也要求學生學會如何做人,，做一個對社會有用的人。我很注重學生政治思想素質的提高,，用我的愛心換學生的真心,。有時，為了挽救一只掉隊的大雁,，我經常放下休息時光,，進行家訪，與學生個別談心,，了解學生的心理動態(tài),，與家長私下溝通，了解學生家庭狀況,，耐心細致的做好后進生的轉化工作,。在我的鼓勵幫忙下曾有多名學生重建起學習的信心，揚起理想的風帆,。

二十五年的教育教學工作使我深深明白教育教學工作職責重大,，從小的方面講，它關系著個人和家庭的前途和命運,，從大處講,，它關系著民族和國家的興亡和發(fā)展。因此,，我從未把教師當做簡單的謀生職業(yè),，而是作為自我畢生追求的事業(yè)，全身心的投入,，所以我工作一向勤奮,、扎實、一絲不茍,，并且成績突出,，平時注意自身知識和業(yè)務素質的提高。

“德為師之本”作為教師,，自身的師德修養(yǎng)是最重要的,，做教師首先是做人,，做真誠的人,，做正直的人。不管是在平時的教學中還是在生活中,，不管是在學生面前還是在同事面前,，我都注重自身的完美形象，用自我的人格魅力來打動人，感染人,，樹立為教育事業(yè)無私奉獻的崇高理想和高度負責的敬業(yè)精神,，把對學生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著,，化為自覺的行動,。在我的影響下一些頑皮的學生也變得溫順起來，他們也認識到了自我的缺點和錯誤,。

愛是永恒的話題,，教師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子們的真誠。這種愛是無私的,，它要毫無保留的獻給所有學生;這種愛是深沉的,，它蘊含在為所有學生做的每一件事當中;這種愛是神圣的，它融成水乳交融的情誼,。我用我的愛贏得了學生的尊重家長的信任,。

師德的核心是愛，沒有愛就沒有教育,。每當望著孩子們一張張笑臉,，聽著一句句真誠的話語，感受著愛與愛的碰撞時的那份快樂,，我覺得自我仿佛走進了生命中最燦爛的時刻,。隨著經濟的發(fā)展，社會的進步,，留守兒童應運而生,，這類學生在平時的生活中缺乏父母的照料和監(jiān)管，行為變得散漫起來,，有的開始迷戀網絡游戲,，有的甚至打群架，造成學習成績下降,?？吹竭@些我有針對性的對他們進行思想教育，利用班隊會舉行了很多有針對性的主題大會,，改掉了他們的陋習,。而對于那些思維遲鈍，智力較低的學生我決不嫌棄,、不放下,，耐心幫忙主動發(fā)現(xiàn)他們的閃光點并及時給予表揚樹立他們的自信心。同時在班上指定優(yōu)等生給他們當小老師,，熱情地幫忙他們關心他們,，使他們不孤單,。我會利用一切能夠利用的時光把當天學的知識給他們查漏補缺，耐心的輔導,。

我深感一個學困生對班級的影響,，更清楚轉化學困生的重要性，于是決定從最差的學生身上著手,，起到以點帶面的作用,。例如班上有個叫思想，要求家長經常打電話和老師及時聯(lián)系,，每一天晚上抽出時光監(jiān)督孩子和輔導孩子,，保質保量的完成家庭作業(yè)。再根據(jù)他頭腦靈活的特點,，給他創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機會,，課堂上經常鼓勵他發(fā)言回答問題，使他對學習有了自信心,。一有時光我就和他談心,，跟蹤了解他的進展。透過一學期的努力,，最后有了回報,，在各方面取得了好成績。

幾十年如一日,，在三尺講臺上無私奉獻著自我的一生,，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長，無怨無悔,。

教師師德標兵事跡材料篇八

xxx老師,，李滄區(qū)實驗初級中學教師，20xx年參加工作,，敬業(yè)樂業(yè),，熱愛學生，班主任工作11年,，連續(xù)四屆中途接班,，且中考成績優(yōu)異。執(zhí)教過區(qū),、市級公開課,，一師一優(yōu)課獲省級優(yōu)課，區(qū)教師崗位大練兵一等獎,，曾獲區(qū)愛校如家優(yōu)秀個人,、中考優(yōu)秀學科教師。

劉老師在班級管理上有自己獨特的方式,。談心談話是架起與學生溝通的橋梁,?！耙讲〕?，言至心開”,。交流對于融洽感情、增強信任有著非常重要的作用,，劉老師經常利用課間,、中午尋找點滴時間與學生交流，不知不覺間走入孩子的'內心,。小組合作是班級管理的重要方法,，劉老師在剛接手新班時，都會實行小組合作制度,，每個孩子各司其職,，潛能得到充分開發(fā)。劉老師也會經常會根據(jù)季節(jié),、教學需要,、班級發(fā)展節(jié)點，舉行不一樣的校內班級活動,，在活動中凝聚班級力量,，提升同學友誼。

教師師德標兵事跡材料篇九

懷揣著對教育事業(yè)無限的憧憬,，帶著滿腔的熱情,，20__年剛剛從師范專業(yè)畢業(yè)的我，興奮地踏入了教育這方熱土,，成為了一名小學教師,。兒時的夢想如今變成了現(xiàn)實，除了感受到那份夢想成真的喜悅,，我更懂得了“教師”不僅僅是個簡單的稱號,，更是一份沉甸甸的責任。

從走進老師隊伍的那一刻,，我就知道自己將與平凡和奉獻為伴,，但我無悔于自己的選擇，我更要用自己的行動無愧于自己的選擇,。五年的教學過程真快,，由于學校教師的需求矛盾，我前三年的教學科目是英語,，但作為一名藝術生來說,，說實話真是有點力不從心，但是強烈的責任感使我對英語教學充滿了期望,，在平時教學中雖然我不專業(yè),，但我卻用“最土”的解釋讓學生接受,，讓學生喜歡上我的課，喜歡英語,，特別是和我?guī)У膬蓚€畢業(yè)班的英語均取得全鄉(xiāng)第二名的好成績,，真應了有付出就有收獲這句話，我也感到無比欣慰,。

教學和班主任工作,，雖然辛苦，清貧,，雖然有過急躁,、彷徨，甚至放棄,，但人是懂感情的,，情感所至，必將春風化雨暖人心,。我用我的愛換來了孩子們真誠,、熾熱的愛。我開始上班時接的是五年級英語,，這個班的底子差,，我又經驗不足，教學中真是有些力不從心,，但是我覺得我還是孩子,，我想和孩子們接近，想和他們做朋友,，他們的那種真誠一直伴隨我到現(xiàn)在,，我試著用不同的方式去打開孩子們的思維，而堅持認為教學是一個長期過程,，不能老是在乎某個階段的成敗,，而是要看孩子們最終收獲的是什么，我的多年實踐證明這樣真的有利于孩子對知識的消化吸收和獨立思維能力的培養(yǎng),，我教的第一屆畢業(yè)班的學生還老是回來找老師玩,，我覺得我的付出收獲了幸福果實，雖然他們在眾人中并不出眾,，但是在我眼里他們真的是最好的,。

在平時的教學工作中，我會遇到許多問題,，在這個過程中我不斷觀察老教師的教學作風和治學方法,，不斷學習他們的先進經驗，結合我本身的性格特點來進行班級管理,，讓孩子在一個嚴格又自由的環(huán)境中快樂的成長,。我在班級管理論文《給孩子一個健康的成長環(huán)境》獲得了省科研論文二等獎,。在教學中我把每個遇到的問題當做我成長的動力源泉，我也積極參加鄉(xiāng),、縣,、市各級組織的各種教科研活動，20__年我設計的《生活中的木材》獲__市優(yōu)質教案設計二等獎,，在09和11年的__市美術教師基本功大賽獲得過第三名和第一名的好成績,，12年參加的__市小學美術優(yōu)質課比賽中獲農村組二等獎,，我想這些成就的取得離不開自己對教學的熱愛和關注,。

如一句話所說“付出越多，收獲就越多,?！蔽乙宦纷邅硪宦肥斋@，收獲的不僅有美好,，更有幸福,。印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！弊屛覀冇么葠酆亲o純真,；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈,；用希冀放飛理想,，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽,！為教育事業(yè)燃燒自己,，成就希望！

教師師德標兵事跡材料篇十

張xx,，小學高級教師,，參加工作，她忠誠于教育事業(yè),，始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,，師德高尚，愛崗敬業(yè),，勤奮努力,，成績卓著，深受學生的愛戴,、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽,。

作為一名小學教師,，她對工作一直兢兢業(yè)業(yè)，從不挑揀工作,，拈輕怕重,。她認真學習新課程標準，以新思路,、新方法來指導工作,。她學而不厭，不斷對自己“充電”,，提高教學水平,。以嚴要求高標準來衡量自己，她不斷給自己施壓,，工作之余,，勇于探究，努力鉆研教材,，分析每堂課成功在哪里,，哪里存在不足，不斷地總結,，不斷地提高自己的教學水平,。多年來的教學積累，讓她的教學自成一家,，自有風格,，所以在教學業(yè)績上也很顯著。近幾年所帶的班級數(shù)學科都是第一,、第二名,。

教育教學中，她能想學生之所想,，急學生之所急,，處處關心他們、幫助他們,，體諒學生的疾苦,，做學生的知心朋友。因此,，教學和管理始終受到學生的歡迎,。師生配合默契，效果自然良好,。她愛學生,，曾用關懷，讓學生淚流滿面;曾用愛心，去揚起學生心海的風帆,。幾十年來,，她在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心,。有時她把愛心轉化為對學生的尊重,，有時她把愛心體現(xiàn)在對學生的嚴厲，體現(xiàn)在對學生習慣的培養(yǎng)上,。她的課,，學生沒有坐姿不正的，沒有不思考的,，沒有遲到的……她的愛心是真誠,、寬容和坦誠，她贏得了所有學生的心,。

在日常工作,、學習和生活中,，她也十分注重“師范”作用,，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體,，對待任何學生一視同仁,，尤其是對待差生，更是關愛有加,。在學生心目中,，她為人正直，言行一致,，具有強烈的責任心,，公平且不失靈活性。

首先默默奉獻,，迎難而上,，勇挑重擔。在工作中勤懇,、敬業(yè),、踏踏實實，認真真地做好本職工作,，不辜負領導對她的信任,。教學本著“授之以魚不如授之以漁”的宗旨。注重對學生能力的培養(yǎng),，不僅傳授知識,，而且讓他們學會學習，學會做人,。教學中還注意分析學生特點,，根據(jù)不同學生的學習情況,，采用靈活多樣的教學方法，積極營造一種平等和諧,、活躍有序的課堂氛圍,，力求讓每一個學生都有所收獲。

她處處為學校大局著想,，從不因個人事情耽誤學校正常工作,，在二十多年的教學生涯中，總能迎難而上,，勇?lián)厝?，欣然承擔好幾項教育教學比賽任務,，通過自己刻苦鉆研，取得了一項項驕人成績。

在班級中開展各種活動,，提高學生競爭意識，讓每個學生獲得不同程度的發(fā)展,。在全面了解學生的思想狀況,、智力狀況、學生基礎身體素質,，性格愛好的基礎上,，確定每一個學生的奮斗目標。同時要求每一個學生從客觀地,、全面地回憶自己的過去,，充分認識自我，然后在思想,、學習,、紀律、文體勞動,、愛好特長等方面確保今后的奮斗目標,，并堅持每月小結一次。讓學生在沒有壓力的情況下輕松學習,。她總是認真思考,，覺得作為一名普通教師，不能單憑不怕苦,、不怕累,、任勞任怨的精神，更應該具備高尚的師德,，完美的人格,。在她所教的班級中有一個名叫李高奇的學生，媽媽因車禍去世，爸爸經常在外地,，家境貧困,，使他性格內向、孤僻,、不太合群,，參加集體活動積極性不高。家鳳同志說：“我要用愛去溫暖他那冰冷的心”,。對此,，她在班里首先開展幫教小隊，組成學習小組,，利用課余時間進行幫扶,，由于基礎差，教他不容易,，但只要他把一個個知識點掌握清楚,、明白，她和同學們都為此感到很欣慰,。這樣一來,，她不但讓高奇同學在精神上得到充實，而且在物質上也幫助他,，讓他真正體會到集體的溫暖,，號召同學們獻愛心，帶頭為他捐款,，在教師影響下，同學們也紛紛獻上一份愛心,，你一元,，我五角......，有的同學還把手中的筆,、本等學習用品贈送給高奇同學,。拿著老師和同學們捐贈的物品，他此刻感動了,，含著淚說：“老師放心吧!我一定好好學習,，實現(xiàn)我的夢想?！?/p>

無論課堂和課外,，她都喜歡與學生交流，對班級的每一個孩子如自己的一樣,，都有一份小小的記錄,，包括家庭情況，性格愛好及生日等。每當有誰生日,，她都會送上小小的禮物和祝福的語言,，孩子們都很高興，她在工作中找到了成就感,。

成績不能滿足,，名譽催人奮進。作為一名教師,，她覺得自己始終要踐行為人之道,，從師之道。她堅守著三尺講臺辛勤耕耘,、開拓創(chuàng)新,、默默奉獻。她相信,，她的未來不是夢,，因為，在她的心中,，學生永遠是天使,，她就是為天使修補翅膀的人。

教師師德標兵事跡材料篇十一

9月,，我從大學教育學院畢業(yè),，成為了一位光榮的人民教師。作為年青的教師,，我堅持黨的基本路線,，熱愛教育，熱心教研,，愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，潛心研究教育,，在積極做好本職工作，爭創(chuàng)一流佳績之余,，致力教育科研與改革,，為培養(yǎng)“有道德、有理想,、有文化,、有紀律”的社會主義事業(yè)的建設者和接班人而不斷努力。陶行知曾說過這樣的話：“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,。是呀,，只有愛的付出，才有愛的收獲,。因此,，作為一名教師的我，一直堅信以愛為本,，用愛來感化學生,，來凈化學生的心靈。無論何時,，我都能夠理直氣壯地說,，投身教育事業(yè)，我終生無悔,。作為一名教師我感到無尚光榮,。

二、關愛學生,，關注外來兒童,。

作為一名教師難，作為一名民工子弟學校的教師更難,。我任教的學生,，全都是來自五湖四海的民工子弟，由于他們長期跟隨父母東奔西走,，加上家長不重視,，致使他們的學習底子薄弱，行為習慣差,，學習成績不理想的局面,，但我堅信，“沒有教不好的學生”,。在學習中,，我平等對待每一個學生，不放棄任何一個學生;在生活中,，我更是無微不至地關心每個學生，讓這群外來的孩子感受到學校和老師對他們的愛,，真正把這里當成他們的家,。課間，我經常與學生談心,，詢問他們的家庭生活,、學習中的困難，幫他們解決各種問題,。還與學生一起參加學校組織的各種活動,。運動會上,，我給他們助威加油、拍照;歌詠比賽時,，與同學一起選歌,、練歌;繪畫比賽、作文比賽,，我加班加點地為孩子們輔導,，希望他們能取得好成績。這幾年來,，我跟學生成了好朋友,。學生也把我當作朋友，有心事愿意跟我說,，有困惑愿意同我探討,。

三、用心教書,，用愛育人,。

工作4年來，我一直擔任班主任工作,，工作主動熱情,、勤勤懇懇、任勞任怨,。因為學生的特殊性,，老師工作起來也特別困難，繁瑣,。在平時的工作中,，我常常要一而再，再而三地對學生進行思想工作和道德品質教育,，尤其對于班級里的后進生,，貧困生，以及家庭復雜的孩子,，我采取了用愛去感化他們的心靈,，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質的方法。在課堂中也一樣,，我本著少懲罰,、多肯定;少質問、多鼓勵;少訓斥,、多交談;少命令,、多引發(fā)的談話政策，進行入情,、入理,、入境,、入心的教育，讓孩子不把學習當成負擔,，健康快樂地成長,。在語文教學中，為了使學生由愛學變成樂學,，我精心設計每一節(jié)課,。學生們常常說：“上語文課，時間過得特別快,?！蓖瑫r，我還常常與家長溝通,、聯(lián)系,，強調家庭教育的重要性，教育家長不要一味為了賺錢而忽略孩子的教育問題,，家長必須配合學校教育好孩子,。經過這幾年的努力，我任教的班級一年較一年有進步,，這進步,，不僅僅只是成績方面的，還有能力方面的,，而更重要的是班上的學生有了學習的信心和熱情,。

四、自身發(fā)展與進步,。

由于自身的能力和知識有限,，我深刻感知到了自己在教學過程中的“心有余而力不足”，于是我積極努力參加各種培訓,，學習科學文化知識和教育理論,。三年內，我完成了教育學本科學習,，并取得了學士學位,。此外，我還刻苦鉆研教育,，吸取前輩們的經驗,，改善自身的不足。為了更好地充實自己,，鍛煉自己，我還積極參加各級教研活動,，不斷嘗試教改,。