“報(bào)告”使用范圍很廣,，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃，每完成一項(xiàng)任務(wù)，一般都要向上級(jí)寫報(bào)告,，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢,？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

考察總結(jié)報(bào)告篇一

11月14日到11月16日，公司主管領(lǐng)導(dǎo)及修理中心相關(guān)人員一行5人對(duì)杭州現(xiàn)代汽車實(shí)業(yè)有限公司進(jìn)行了實(shí)地考察,。在這有限的三天時(shí)間內(nèi),，我們不僅感受到了該公司領(lǐng)導(dǎo)及全體員工的熱情好客，更主要的是我們吸取了許多有價(jià)值的經(jīng)營(yíng)和管理方面的經(jīng)驗(yàn),。他們超前的市場(chǎng)意識(shí),、切合實(shí)際的經(jīng)營(yíng)定位、科學(xué)的管理手段以及全體員工良好的精神風(fēng)貌都深深地感染了我們每一個(gè)人,。應(yīng)該說,，這次杭州之行對(duì)修理中心即將開始的改革調(diào)整及明年工作的開展都是十分有益的，杭州現(xiàn)代的許多經(jīng)驗(yàn),，更主要的是他們的思維方式值得我們借鑒,。

通過考察我們感到，該公司與我們企業(yè)現(xiàn)在的體制基本雷同,，隸屬于杭州市海外海集團(tuán),，屬于私企股份制企業(yè)。95年建成一汽大眾特約服務(wù)站,，至今已十年之久,，建站初期，也曾經(jīng)有過輝煌的時(shí)期,，由于市場(chǎng)體制和機(jī)制等方面存在的諸多問題,，從xx年開始，經(jīng)營(yíng)形勢(shì)大幅度下滑,，造成02,、03,、xx年連續(xù)三年虧損，在xx年的一汽大眾評(píng)比中,，列全國(guó)倒數(shù)第二,，被一汽大眾視為砍掉對(duì)象，取消單一服務(wù),。

面對(duì)這種形勢(shì),，海外海集團(tuán)及時(shí)調(diào)整了現(xiàn)代汽車實(shí)業(yè)有限公司的領(lǐng)導(dǎo)班子。新班子上任后,，就提出了“維修業(yè)今后的走向在哪里”這樣一個(gè)十分現(xiàn)實(shí)的課題,，他們最后認(rèn)定了建4s品牌店這樣一條道路，首先通過多次整改,，得到了一汽大眾領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，前后僅用了半年的時(shí)間，軟硬件均得到了改善,，拿下寶萊銷售權(quán),。xx年共投入300萬元進(jìn)行改造，其中銷售展示廳只投入了250萬元左右,，其余的50萬元用于車間改造和設(shè)備更新,，在此過程中一汽補(bǔ)貼了100萬元，實(shí)際他們僅投入了200萬元左右,。今年,，他們與一汽大眾簽訂了銷售780臺(tái)寶萊車的合同，目前已銷售660臺(tái),，估計(jì)完成有一定困難,，但一汽大眾做出了承諾，只要銷售合同規(guī)定的85%即可,。

他們的一汽紅旗維修以建立大客戶為主,，并隨時(shí)發(fā)展新的大客戶。

一汽大眾維修主要面對(duì)私家車及出租車客戶群體,，尤其是針對(duì)出租車修理,，他們采取了比較獨(dú)特的方式，他并沒有利用廣告來宣傳自己,，主要是以自身的維修質(zhì)量和良好的服務(wù)來贏得客戶的信賴,，并做到了來一個(gè)，留住一個(gè),。出租車群體希望的是價(jià)格最低,，質(zhì)量最好，時(shí)間最短,，因?yàn)樗麄兂浞终J(rèn)識(shí)到了出租車群體的心理,，所以他們實(shí)行了出租車綠色通道,，設(shè)立了幾個(gè)專用架子，即來即修,，修竣即走,。

杭州現(xiàn)代汽車實(shí)業(yè)有限公司在機(jī)制建設(shè)上動(dòng)了很多腦筋，想了許多辦法,，確實(shí)調(diào)動(dòng)了員工的積極性,。

海外海集團(tuán)每年都與該公司簽定經(jīng)營(yíng)目標(biāo)責(zé)任狀，公司的高層領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行年薪制,，完成目標(biāo)責(zé)任狀年薪100%兌現(xiàn)，完不成扣發(fā)相應(yīng)比例,，平時(shí)按75%借資,。

現(xiàn)有員工110人，其中一線工人66人,，銷售人員20人,，管理及勤雜人員20人。集團(tuán)每年核定工資總額,，具體的分配辦法自己確定,，員工平均工資在1、8萬—2萬元之間,，但最低工資在800元左右,，在分配上他們的原則是在同行業(yè)中工資不能偏低，否則留不住人才,，因?yàn)樵诤贾?，同行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)比較激烈，尤其是修理技能人才的競(jìng)爭(zhēng)更是異常激烈,。

具體的分配辦法是,，工人取消保底工資，收入主要依據(jù)本人工時(shí)收入去掉稅金后的25%提取,，如果維修質(zhì)量高,，服務(wù)水準(zhǔn)高，用戶滿意度高的員工工時(shí)可上浮30%,，員工所提取的工資相應(yīng)提高30%,。

管理人員的工資按工時(shí)收入的2.8—3%提取。

副經(jīng)理的工資按車間當(dāng)月收入的額度乘以一定系數(shù)發(fā)放,，同時(shí)還有新增大客戶,，應(yīng)收款的回收情況,，均納入副經(jīng)理的工資考核內(nèi)容,。

備件經(jīng)理的工資按配件的差價(jià)的一定比例提取,。

凡是與創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益有關(guān)的工作內(nèi)容及涉及的人員均實(shí)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)辦法,。

平時(shí)考核主要依據(jù)，修理按核心流程手冊(cè)中規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行考核,，現(xiàn)場(chǎng)按照4s標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核,。

還有維修工時(shí)標(biāo)準(zhǔn)，用戶滿意度等均納入考核范圍,，常年實(shí)行維修日?qǐng)?bào),、效益月報(bào)方式進(jìn)行考核。

杭州現(xiàn)代公司依據(jù)一汽大眾的服務(wù)核心流程,，制定了本企業(yè)各類人員的工作標(biāo)準(zhǔn),，其中責(zé)、權(quán),、利體現(xiàn)的比較清晰,，考核的辦法比較適用。

杭州現(xiàn)代汽車實(shí)業(yè)有限公司的經(jīng)營(yíng)模式,、科學(xué)管理手段,、機(jī)制建設(shè)可操作性使我們看到自身的不足和差距。修理中心在本月末之前,，將結(jié)束經(jīng)營(yíng)結(jié)構(gòu)調(diào)整,，人員定崗定編，下一步馬上面臨今年收尾,，明年起步的工作,，有許多工作需要我們認(rèn)真謀劃。因此我們將把學(xué)習(xí)到的好的做法結(jié)合自身的實(shí)際情況,，在經(jīng)營(yíng)思路上,，機(jī)制建設(shè)上以及今后的發(fā)展方向進(jìn)一步統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，有針對(duì)性的進(jìn)行操作,。

考察總結(jié)報(bào)告篇二

xxxx年xx月11日至18日,，市政府考察團(tuán)赴xxxx、xxxx,、xxxx三市,，先后考察了xxxx的數(shù)字化城管、xxxx工業(yè)園,、“五朵金花”,，xxxx的投融資平臺(tái)建設(shè)、北部工業(yè)園以及xxxx的高新區(qū),、曲江新區(qū),、大唐芙蓉園等項(xiàng)目，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了三市在園區(qū)建設(shè),、城市管理,、投融資平臺(tái)建設(shè),、文化休閑旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展等方面的工作經(jīng)驗(yàn)?？疾於ㄎ粸椤叭〗?jīng)之旅”,，考察團(tuán)成員按照“一看、二思,、三得,、四謀、五干”的要求,，著眼于用外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)我市實(shí)踐,，謀劃株洲跨越發(fā)展。

國(guó)家西部大開發(fā)的決策,，吹響了進(jìn)軍西部的號(hào)角,，解放了西部發(fā)展的桎梏，各種先進(jìn)理念競(jìng)相涌入,，各類生產(chǎn)要素貨暢其流,，各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展風(fēng)生水起,。

西部潮涌,，千帆競(jìng)發(fā)。

作為西部地區(qū)的重要城市,，xxxx,、xxxx、xxxx三市的開放水平相當(dāng)高,，發(fā)展理念相當(dāng)先進(jìn),，城市建設(shè)十分大氣，體制機(jī)制十分靈活,，干事創(chuàng)業(yè)的氛圍十分濃厚,，一系列先進(jìn)的做法、創(chuàng)新的舉措和驕人的業(yè)績(jī)令人震動(dòng),、讓人深思,。——大開放帶來大發(fā)展,。在發(fā)達(dá)地區(qū)資本和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移加速情況下,，三市充分利用國(guó)際國(guó)內(nèi)兩個(gè)市場(chǎng)、兩種資源,，立足中部,，放眼全國(guó)，走向世界,，堅(jiān)持區(qū)域聯(lián)合,、調(diào)整外資,、提升園區(qū)。xxxx市發(fā)展區(qū)域城市經(jīng)濟(jì)帶,，完成優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)的進(jìn)口替代,，把外商投資戰(zhàn)略重心由工業(yè)為主轉(zhuǎn)向工業(yè)與服務(wù)業(yè)和農(nóng)業(yè)并重，由生產(chǎn)型投資向金融,、電信,、流通等服務(wù)領(lǐng)域的投資適當(dāng)轉(zhuǎn)移，該市實(shí)際利用外商直接投資從1983年39萬美元到20xx年27,。29億美元,，增長(zhǎng)了近7000倍。xxxx市建立了區(qū)域性國(guó)際會(huì)展中心,，以自辦會(huì)展為主要方向,、聚集相關(guān)產(chǎn)業(yè)集群，聯(lián)動(dòng)周邊地區(qū),，打造除北京,、上海、廣州外的中國(guó)會(huì)展經(jīng)濟(jì)第四極,；扶持xxxx高新園創(chuàng)新的核心——孵化器機(jī)制,，加速xxxx國(guó)際港務(wù)區(qū)的建設(shè)，促進(jìn)內(nèi)地的外向型經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，使xxxx成為亞歐大陸橋經(jīng)濟(jì)帶上的口岸樞紐和物流輻射中心,。

——大策劃催生大項(xiàng)目。依賴于高端,、前沿,、科學(xué)的大策劃，催生大項(xiàng)目落地,，限度擴(kuò)展城市發(fā)展空間,，提升產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力。xxxx提出“大項(xiàng)目造城”計(jì)劃,，立足城市運(yùn)營(yíng),，避免新興區(qū)域出現(xiàn)“睡城現(xiàn)象”。錦江區(qū)以文化潤(rùn)色農(nóng)業(yè),，以景觀改造農(nóng)村,，以經(jīng)營(yíng)保障農(nóng)民，以市場(chǎng)托舉發(fā)展,，打造了弛名全國(guó)的“五朵金花”,。xxxx按照“一面紅旗、兩架推土機(jī)”的系統(tǒng)策劃建設(shè)北部新區(qū)，整合資源,，搭建高位服務(wù)平臺(tái),，布局“3個(gè)1”，形成了汽車產(chǎn)業(yè)和光電醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)為主的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)格局,。xxxx以古都?xì)v史為依托,，策劃把xxxx打造成“的旅游目的地”，曲江新區(qū)把文化資源和項(xiàng)目結(jié)合起來,，以服務(wù)為基礎(chǔ),，品牌共享當(dāng)招牌，使大雁塔文化廣場(chǎng),、大唐芙蓉園,、曲江池遺址公園聚焦了一大批國(guó)內(nèi)外大投資商。

——大融資促進(jìn)大建設(shè),。融資是建設(shè)的靈魂,。三市都十分注重投融資平臺(tái)建設(shè)，致力擴(kuò)大資本來源,、改善資產(chǎn)質(zhì)量,、釋放資本潛能。xxxx以“以土地?fù)Q設(shè)施,，導(dǎo)入社會(huì)資金”的方式,，構(gòu)建兩個(gè)循環(huán)系統(tǒng)：“儲(chǔ)地—融資—建設(shè)”循環(huán)，保證城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投資,；“儲(chǔ)地—整治—出讓”循環(huán),，保證投資公司自身投融資能力,。逐步組建了八大政府性投資集團(tuán),，進(jìn)行“五大注入”，實(shí)現(xiàn)了由單一生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)向生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與資本經(jīng)營(yíng)并重的轉(zhuǎn)型,，發(fā)揮融資平臺(tái)作用,。xxxxxxxx工業(yè)園以總部經(jīng)濟(jì)為指針，項(xiàng)目開發(fā)遵循“六統(tǒng)一”原則,，有選擇的吸引資本,，形成以工業(yè)企業(yè)總部集群為核心的生態(tài)型、智能化產(chǎn)業(yè)發(fā)展基地,。xxxx的曲江新區(qū)通過資產(chǎn)的商品化流動(dòng)化,，土地的資本化市場(chǎng)化，運(yùn)作的公司效益化,，使曲江文化產(chǎn)業(yè)投資集團(tuán)5年內(nèi)總資產(chǎn)已由6000萬元增加到現(xiàn)在的158億元,，增長(zhǎng)了近300倍。

——大城管美化大環(huán)境。城市大環(huán)境是城市品質(zhì),、城市風(fēng)貌和城市底蘊(yùn)的體現(xiàn),。新世紀(jì)以來，城市競(jìng)爭(zhēng)不再是簡(jiǎn)單的城市規(guī)模競(jìng)爭(zhēng),，而是更大范圍內(nèi)的城市大環(huán)境的競(jìng)爭(zhēng),。xxxx市為塑造“現(xiàn)代、文明,、清潔”的城市形象,，圍繞“凈化、綠化,、亮化,、美化、暢通”的總目標(biāo),，充分利用蜀地文化,，形成了錦里一條街、寬窄巷子,、浣花溪公園等城市地方文化風(fēng)貌,；以數(shù)字化城市管理系統(tǒng)構(gòu)建大城管格局，有效提高城市管理工作效率,，實(shí)現(xiàn)對(duì)中心城區(qū)數(shù)字化城市管理網(wǎng)絡(luò)的全覆蓋,；采用城市綠地建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相結(jié)合的方式，融資32．48億元,，把沙河這條昔日的“龍須溝”整治成為蓉城的璀璨明珠,。xxxx市提出一個(gè)建筑物，一個(gè)規(guī)格,，一個(gè)底色,，一個(gè)字體的“四個(gè)一”標(biāo)準(zhǔn)開展集中整治。xxxx北部新區(qū)按照人文理念,，把“宜居,、森林、景觀,、休閑,、近自然”作為指引，助推北部新區(qū)成為休閑勝地,。

——大文化提升大產(chǎn)業(yè)?，F(xiàn)階段，在多元文化競(jìng)爭(zhēng)的大背景下,，文化的創(chuàng)新與提升是區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵動(dòng)力,。xxxx,、xxxx深化文化體制改革，攜手搭建川渝文化合作論壇,，從六個(gè)方面合作開發(fā)川渝文化新興產(chǎn)業(yè),。xxxx市提出打造三大全球文化品牌：“大熊貓文化”、“金沙文化”,、“青城山——都江堰世界文化遺產(chǎn)”,，整合開發(fā)兩大文化資源：“三國(guó)文化”、“詩(shī)歌文化”,；建設(shè)一批重點(diǎn)文化基礎(chǔ)設(shè)施和文化產(chǎn)業(yè)聚集區(qū),。xxxx之所以能夠快速崛起，就在于它注重對(duì)文化的有效開發(fā),，是文化創(chuàng)造了巨大的價(jià)值,，文化成為其經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“強(qiáng)引擎”。xxxx市以唐文化為重點(diǎn),，初步建成曲江,、高新、經(jīng)開,、浐灞,、臨潼、秦嶺北麓,、城墻景區(qū)七大文化產(chǎn)業(yè)板塊,，20xx年xxxx市文化產(chǎn)業(yè)增加值達(dá)到119。4億元,。xxxx曲江新區(qū)著力探索多業(yè)態(tài)發(fā)展,，文化休閑旅游產(chǎn)業(yè)全面鏈接“吃、住,、行,、游、購(gòu),、娛”等現(xiàn)代產(chǎn)業(yè),，形成“文化+旅游+商貿(mào)”的多元化,、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展格局,。

西部之行，既是一次解放思想之旅,，又是一次取經(jīng)之旅,，更是一次激情和信心之旅。透過三市大發(fā)展的迷霧,，反觀株洲自身的發(fā)展,，我們將從中找到定位，汲取經(jīng)驗(yàn)，看清方向,，提振信心,，大跨步走出一條適合株洲發(fā)展的特色道路。

取經(jīng)之旅,，冷靜反思,。

從某種意義上講，西部三市的發(fā)展,，代表和反映了我國(guó)中西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主流趨勢(shì)和前進(jìn)方向,。了解三市的發(fā)展軌跡，研究三市的發(fā)展動(dòng)態(tài),，分析三市的發(fā)展趨勢(shì),，對(duì)我們?cè)诟邔哟紊习盐瞻l(fā)展方向，找到歷史定位,，明確奮斗目標(biāo),，有很多重要啟示。

謀勢(shì)：定位再準(zhǔn)確,，方向再把握,。一路所見所聞，我們發(fā)現(xiàn)三個(gè)市都在大力調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu),、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,，都在搶抓機(jī)遇建設(shè)城市新區(qū)、高科技園區(qū)和文化旅游休閑新區(qū),。我們可以這樣理解,，這是我國(guó)進(jìn)入工業(yè)化轉(zhuǎn)型、城市化加速,、國(guó)際化提升的歷史時(shí)期的突出表現(xiàn),。（1）三市都注重加快發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和高端服務(wù)業(yè)，提升產(chǎn)業(yè)層次,，以高,、新、特的發(fā)展方式爭(zhēng)奪制高點(diǎn),，表明產(chǎn)業(yè)發(fā)展開始向更高,、更優(yōu)、更現(xiàn)代的方向轉(zhuǎn)變,。（2）三市都注重加速建設(shè)城市新區(qū),，加速農(nóng)村人口向城市過渡，標(biāo)志著我國(guó)城市建設(shè)正在向現(xiàn)代化和國(guó)際化水平提升,。（3）三市都注重整合創(chuàng)新資源,，從戰(zhàn)略上積極構(gòu)筑科技,、人才高地，說明經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式正在發(fā)生快速轉(zhuǎn)變,。（4）三市都注重社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè),，加快城市資源向農(nóng)村延伸，注重縮小城鄉(xiāng)差距,，表示著我們進(jìn)入了城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的新階段,。找準(zhǔn)這一歷史定位，把握這一時(shí)期的發(fā)展特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì),，對(duì)于我們進(jìn)一步明確發(fā)展方向,，把握工作重點(diǎn)，具有相當(dāng)深遠(yuǎn)的意義,。

差距：闖勁再加強(qiáng),，體制再放活。三市留給我們最深的印象,，是一種“只有想不到?jīng)]有做不到”的勇氣和智慧,，是一種“講發(fā)展不需要任何理由”的責(zé)任感和緊迫感，是一種“要做就做”的膽識(shí)和干勁,。與三市風(fēng)風(fēng)火火發(fā)展態(tài)勢(shì)相比較,，我們?cè)诮夥潘枷搿?chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)干勁等方面還有一定的差距,，主要表現(xiàn)在：一是膽識(shí)氣魄還不夠大,。他們敢于想大事、干大事,，敢闖敢冒,；我們不敢想的，或是想了不敢做,，或嘗試了一下卻不敢放手做,，如土地運(yùn)作上，他們已付諸了實(shí)踐,，闖出了新路,，干出了成績(jī)。二是發(fā)展理念還不夠新,。我們搞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)多年,，但“市場(chǎng)”的理念還沒有真正樹立起來，比如在融資問題上,，還是兩眼盯著政府,、盯著財(cái)政。三是體制機(jī)制還不夠活,。三市都敢于打破舊的體制,，創(chuàng)造新的機(jī)制，限度地“放開”,、“放活”,；而我們一些行業(yè)、部門是圍繞怎樣能“管住”,、“管穩(wěn)”來制定條條框框,，最后達(dá)到了“管死”的效果。一些制約發(fā)展的體制,、機(jī)制性障礙還比較突出,。可以這樣概括地說,，我們和人家的差距主要不是在客觀上,，而是在主觀上，不是在條件上,，而是在工作上,。

發(fā)展：目標(biāo)再明確，措施再細(xì)化,。結(jié)合三市發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),，聯(lián)系株洲實(shí)際，在投融資體制建設(shè),、園區(qū)建設(shè),、城市管理、文化休閑產(chǎn)業(yè)等方面,，發(fā)展目標(biāo)還要再明確,，發(fā)展措施還要再?gòu)?qiáng)化。第一,，做強(qiáng)投融資平臺(tái),，關(guān)鍵要激活土地資源。xxxx市把土地運(yùn)作成了第二財(cái)政,，所以他們有實(shí)力做更多的公共事業(yè),，有膽量做更大的項(xiàng)目建設(shè)，有魅力引更多的資金來源,。株洲應(yīng)該更加重視對(duì)土地的包裝,，更加注重對(duì)土地開發(fā)的控制。好的地產(chǎn)運(yùn)作能迅速地增長(zhǎng)我們的地方財(cái)力,，就能有更多的資本做更大的事業(yè),。第二，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)集聚發(fā)展,，關(guān)鍵要做強(qiáng)園區(qū)實(shí)力,。致力引進(jìn)戰(zhàn)略投資者,，加大園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施投入，加快提升園區(qū)承載配套能力,。要圍繞園區(qū)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè),，加快產(chǎn)業(yè)的不斷升級(jí)和優(yōu)化，各園區(qū)要堅(jiān)持重點(diǎn)開發(fā)建設(shè)的方向,，明確產(chǎn)業(yè)定位,，加大產(chǎn)業(yè)鏈招商，發(fā)展特色和優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè),，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí),，實(shí)現(xiàn)集聚化、集約化發(fā)展,。第三,，提升城市品位，關(guān)鍵要?jiǎng)?chuàng)新城市管理,。要在城市管理人性化,、市場(chǎng)化、精細(xì)化上作更深入的探索,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變城市管理理念和管理方式,，盡快完善數(shù)字城管系統(tǒng)建設(shè)，深入實(shí)施大城管模式,，以和諧的理念管理城市,。第四，做大旅游休閑產(chǎn)業(yè),，關(guān)鍵要挖掘文化內(nèi)涵,。文化具有最厚重的歷史，最豐富資源,，最低成本的經(jīng)濟(jì)價(jià)值,。株洲發(fā)展旅游休閑產(chǎn)業(yè)，一定要堅(jiān)持走與文化相結(jié)合,、與新農(nóng)村建設(shè)相結(jié)合,、與休閑商務(wù)相結(jié)合的一體化發(fā)展道路。要把本地文化與產(chǎn)業(yè)化,、現(xiàn)代科技和市場(chǎng)機(jī)制結(jié)合起來,，形成多種體制共同發(fā)展的文化產(chǎn)業(yè)格局，把旅游項(xiàng)目的開發(fā)建設(shè)與新農(nóng)村建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來,，促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

前瞻：市情再認(rèn)識(shí)，信心再增強(qiáng)。學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，我們既要看到存在的差距,，避免夜郎自大，盲目樂觀,，切實(shí)增強(qiáng)緊迫感,，更要認(rèn)識(shí)到我市具有的優(yōu)勢(shì)和強(qiáng)項(xiàng),，避免畏難消極,，盲目悲觀，從而堅(jiān)定加快發(fā)展的信心決心,，切實(shí)到把外地好的經(jīng)驗(yàn)?zāi)脕頌槲宜?，以此推?dòng)我們的事業(yè)不斷向前發(fā)展。要對(duì)現(xiàn)狀有更深刻的認(rèn)識(shí),。結(jié)合三市的市情和發(fā)展軌跡,，反思株洲當(dāng)前的.工作，我們同樣充滿信心,。目前,，我市有“兩型社會(huì)”建設(shè)的金字招牌，有優(yōu)越的區(qū)位優(yōu)勢(shì),，有厚實(shí)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),，有快速的發(fā)展態(tài)勢(shì)，經(jīng)濟(jì)社會(huì)正步入加快發(fā)展的快車道,。要對(duì)未來有更充足的信心,。當(dāng)前，市委,、市政府提出的“保二爭(zhēng)一,、科學(xué)跨越”的戰(zhàn)略目標(biāo)，以及“5115”工程,、“6+1+4”產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向,、“四城兩基地”建設(shè)目標(biāo)、“一體三極”“一圈三環(huán)”的城市發(fā)展格局,，等等,。這一系列的發(fā)展思路與發(fā)展舉措，既符合經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展規(guī)律,，也符合科學(xué)發(fā)展的要求,，更切合我市的工作實(shí)際。只要我們持之以恒抓下去,，就一定能夠加速發(fā)展,、迎頭趕上、縮小差距,。

學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)地區(qū)經(jīng)驗(yàn),，并不是要簡(jiǎn)單照搬他們的做法和模式,，更重要的是學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)理念、創(chuàng)新膽略和務(wù)實(shí)精神,，關(guān)鍵是要結(jié)合他們的做法,，朝著我們既定的方向、思路和目標(biāo),，抓好落實(shí),。

他山之石，借來攻玉,。

當(dāng)前,，株洲正面臨建設(shè)高峰期、還債高峰期和百年一遇金融危機(jī)這樣“兩高一?！钡拇蟓h(huán)境,，發(fā)展形勢(shì)不容懈怠,；同樣,，株洲擁有“兩型社會(huì)”的金字招牌，擁有中部崛起等六大國(guó)家層面的優(yōu)惠政策,，擁有堅(jiān)實(shí)的發(fā)展基礎(chǔ)和蓬勃的發(fā)展生機(jī),，前景令人鼓舞。借三市先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，謀我市發(fā)展良方,，我們重點(diǎn)要在以下五個(gè)方面努力。

解放思想,，筑牢一個(gè)理念,。思想新，一新百新,，解放思想永遠(yuǎn)是加快發(fā)展的先導(dǎo),。真的思想解放，不是做文章,，不是寫論文,，不是作報(bào)告，而是要有具體的行動(dòng),，要有實(shí)在的操作辦法,。真正意義上的思想解放，一定要放到項(xiàng)目建設(shè)和具體的改革措施上來,，尤其要筑牢一個(gè)理念,，即市場(chǎng)化理念。離開市場(chǎng)化，我們將一事無成,。我們正在構(gòu)建一個(gè)社會(huì)主義市場(chǎng)體系,，正在由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，社會(huì)形態(tài)的變化不可逆轉(zhuǎn),，我們應(yīng)該順應(yīng)歷史發(fā)展潮流,，堅(jiān)定不移地走市場(chǎng)化的道路。在市場(chǎng)化的進(jìn)程中,，政府不是市場(chǎng)的主體,，要變政府的主導(dǎo)為引導(dǎo)，變市場(chǎng)的參與者為市場(chǎng)的監(jiān)護(hù)者,，讓項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)公司化運(yùn)作,。即使是公共產(chǎn)品,，也要以市場(chǎng)化的理念進(jìn)行經(jīng)營(yíng)管理,。

整合資源，構(gòu)筑兩類平臺(tái),。政府的資源很多,，發(fā)展的平臺(tái)初具規(guī)模，關(guān)鍵是怎么整合,、怎么運(yùn)作,、怎么做強(qiáng)。當(dāng)前,，重點(diǎn)要做好兩類平臺(tái)：一是園區(qū)發(fā)展平臺(tái),。目前，各縣市區(qū)都有園區(qū),，但園區(qū)發(fā)展平臺(tái)并不完善,，沒有園區(qū)發(fā)展平臺(tái)，一個(gè)地區(qū)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展,、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展無從談起,。二是城市建設(shè)發(fā)展平臺(tái)?？h域經(jīng)濟(jì)發(fā)展一定要提高縣城首位度,，按照“內(nèi)提外拓、統(tǒng)籌發(fā)展”的原則,，建設(shè)好縣城,。沒有城市建設(shè)發(fā)展平臺(tái)，就無法建設(shè)好縣城,，無法提高縣城首位度,。各縣市區(qū)都要組建城市建設(shè)發(fā)展平臺(tái)，重點(diǎn)要把天易集團(tuán)從高科集團(tuán)脫離出來，迅速獨(dú)立,，走向集團(tuán)化,。

提高素質(zhì)，增強(qiáng)三種能力,。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部一定要提高素質(zhì),，學(xué)點(diǎn)美學(xué)、懂得時(shí)尚、辨得真?zhèn)?，做人和氣而不?dāng)和事佬,，做事大氣而不大手大腳，做官正氣而不故作正態(tài),，真正成為現(xiàn)代化的建設(shè)型領(lǐng)導(dǎo)。作為領(lǐng)導(dǎo)干部,，一定要轉(zhuǎn)變觀念,，提升理念，提升自身綜合素質(zhì),，提高三種能力：一是制度創(chuàng)新能力,。要把創(chuàng)新作為一種良好的精神狀態(tài)引導(dǎo)干部和企業(yè)變壓力為加快發(fā)展的動(dòng)力，在創(chuàng)新中形成新思路,、新理念,、新舉措、新途徑,，在創(chuàng)新中開發(fā)新產(chǎn)品,、培育新品牌、產(chǎn)生新效益,、創(chuàng)造新業(yè)績(jī),。二是項(xiàng)目策劃能力。一個(gè)地區(qū),，沒有項(xiàng)目就沒有活力,。園區(qū)就是生命，項(xiàng)目是靈魂,。尤其需要加強(qiáng)項(xiàng)目策劃能力,，包括項(xiàng)目包裝、營(yíng)銷,、規(guī)劃,、設(shè)計(jì)等。三是建設(shè)推動(dòng)能力,。項(xiàng)目一經(jīng)確定,，一定要快速推動(dòng),。要破除畏難發(fā)愁情緒，強(qiáng)化進(jìn)取意識(shí),，始終保持昂揚(yáng)向上,、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。有條件的,，要快速推進(jìn),，條件不成熟的，要千方百計(jì)創(chuàng)造條件,，大干快上,。

結(jié)合實(shí)際，推動(dòng)四項(xiàng)改革,。一是推動(dòng)土地經(jīng)營(yíng)制度改革,。組建株洲市地產(chǎn)集團(tuán)和土地儲(chǔ)備中心，兩塊牌子,，一套人馬,，統(tǒng)籌全市土地儲(chǔ)備，真正使之成為第二財(cái)政,，作為政府的主要融資平臺(tái),，實(shí)行事業(yè)單位管理，公司化運(yùn)作,。五縣市、云龍示范區(qū)和高新區(qū)都要組建土地儲(chǔ)備中心,。二是推動(dòng)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌改革,。按照“六化三變一增”（“六化”就是城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施一體化、城鄉(xiāng)公共服務(wù)均等化,、社會(huì)保障同城化,、社會(huì)管理社區(qū)化、土地利用集約化,、產(chǎn)業(yè)集聚化,；“三變”就是集體土地變國(guó)有、村鎮(zhèn)變社區(qū),、農(nóng)民變市民,；“一增”就是增加農(nóng)民收入）的基本原則，指導(dǎo)全市城鄉(xiāng)統(tǒng)籌改革,。由“兩型辦”協(xié)調(diào)有關(guān)部門盡早制定城鄉(xiāng)統(tǒng)籌改革方案,，迅速推動(dòng)該項(xiàng)工作。云龍示范區(qū)和高新區(qū)要率先啟動(dòng)改革城鄉(xiāng)統(tǒng)籌改革,。特別是要通過城鄉(xiāng)統(tǒng)籌,，通過解決征地拆遷難的問題,，加快城市化進(jìn)程。三是推動(dòng)投融資體制改革,。要整合資源,，通過公司化運(yùn)作，打造投融資平臺(tái),，推動(dòng)投融資體制改革,。各縣市區(qū)包括云龍示范區(qū)都要好好研究，啟動(dòng)投融資體制改革,。市級(jí)平臺(tái)中,，要打造“6+2”平臺(tái)，即重點(diǎn)打造地產(chǎn)集團(tuán),、國(guó)投集團(tuán),、城發(fā)集團(tuán)、高科集團(tuán),、云龍投資集團(tuán),、天易投資集團(tuán)，培育交建投集團(tuán)和教投集團(tuán),。四是推動(dòng)城區(qū)建設(shè)體制改革,。要進(jìn)一步研究把城區(qū)建設(shè)權(quán)下發(fā)到城市四區(qū)，市政府給資源,、給政策,、給權(quán)利，責(zé)權(quán)利相結(jié)合,，解決好制約城區(qū)建設(shè)發(fā)展的問題,。

堅(jiān)定信心，打造一批精品工程,。一座城市,，需要一批精品工程來支撐，才能從根本上提升城市品質(zhì),。炎陵縣要加快神龍福地和桃源洞為代表的景區(qū)建設(shè),，迅速策劃包裝，引進(jìn)投資者,，完善五酒店,、高爾夫球場(chǎng)和娛樂設(shè)施等配套設(shè)施。茶陵縣要把衡炎高速聯(lián)絡(luò)線和城區(qū)建設(shè)結(jié)合起來,，開發(fā)新區(qū),，拓展縣城規(guī)模。攸縣要迅速規(guī)劃啟動(dòng)攸州新區(qū)建設(shè),。醴陵市要做大做強(qiáng)陶瓷創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園,。株洲縣要做好“兩江三鎮(zhèn)”的規(guī)劃,，加快松西子社區(qū)的建設(shè)。蘆淞區(qū)要按照“三城一中心”的基本定位,，打造好楓溪生態(tài)城和航空城,。荷塘區(qū)要打造好荷塘月色、金山工業(yè)園二期和荷塘大道,。石峰區(qū)要打造好電力汽車城千億產(chǎn)業(yè)集群和清水塘循環(huán)經(jīng)濟(jì)工業(yè)園,。高新區(qū)要打造好神龍城、河西風(fēng)光帶,、粟雨工業(yè)園中央商務(wù)區(qū)和麒麟國(guó)際社區(qū),。云龍示范區(qū)要加快職教科技園和湖南華強(qiáng)科技文化產(chǎn)業(yè)基地項(xiàng)目建設(shè)。

考察總結(jié)報(bào)告篇三

片區(qū)的戰(zhàn)略定位,、產(chǎn)業(yè)安排,、功能布局、亮點(diǎn)項(xiàng)目,、重大基礎(chǔ)設(shè)施和資金平衡估算等進(jìn)行論證研究,，并供領(lǐng)導(dǎo)決策參考，確定后再聘請(qǐng)規(guī)劃設(shè)計(jì)單位將策劃成果轉(zhuǎn)化為規(guī)劃成果,，以規(guī)劃的語(yǔ)言落實(shí)行動(dòng)的項(xiàng)目,，從而大大增強(qiáng)了規(guī)劃的可操作性。如五緣灣片區(qū)即是先聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名的咨詢機(jī)構(gòu)王志綱工作室和英國(guó)阿特金斯顧問公司聯(lián)合策劃后再行規(guī)劃,。

2.滾動(dòng)規(guī)劃,。規(guī)劃的首要任務(wù)是促使規(guī)劃項(xiàng)目落地。針對(duì)規(guī)劃編制周期長(zhǎng),、費(fèi)用高,、運(yùn)營(yíng)操作部分不明確等問題，廈門市規(guī)劃局按照“積極配合項(xiàng)目,、重點(diǎn)結(jié)合控規(guī)、分階段制定規(guī)劃”的思路,，首先將建設(shè)項(xiàng)目的重要公建項(xiàng)目,、基礎(chǔ)設(shè)施配套項(xiàng)目在第一階段完成，以迅速應(yīng)對(duì)開發(fā)主體,，保障項(xiàng)目落地,。同時(shí)不斷跟蹤服務(wù)，優(yōu)化細(xì)化道路,、市政管線,、土地招拍掛等技術(shù)指標(biāo)，相對(duì)穩(wěn)定后形成第二階段成果,，以指導(dǎo)各類土地的運(yùn)營(yíng)和片區(qū)配套的實(shí)施,。緊接著編制城市設(shè)計(jì),、景觀設(shè)計(jì)等內(nèi)容，匯集成最后的控規(guī)成果,。

3.明確定位,。準(zhǔn)確的定位是片區(qū)發(fā)展的“靈魂”。廈門各個(gè)片區(qū)均根據(jù)各自的區(qū)位,、交通,、資源特點(diǎn)進(jìn)行明確的定位，既功能互補(bǔ),，又各具特色,。如五緣灣片區(qū)位于廈門島的東北部，高崎國(guó)際機(jī)場(chǎng)與會(huì)展中心之間,，通過廈門大橋,、東通道、五緣灣大橋與島內(nèi)緊密相接,，且擁有8km長(zhǎng)臨灣濱水帶,，區(qū)位、交通,、資源優(yōu)勢(shì)突出,。五緣灣片區(qū)定位為“活力生態(tài)港、財(cái)智精英城”,，功能以商務(wù)辦公,、生態(tài)居住、休閑度假為主,，是集商業(yè)服務(wù),、高端養(yǎng)生理療、旅游休閑,、文化娛樂,、高新技術(shù)研發(fā)為一體的復(fù)合型新城區(qū)。圍繞定位,，五緣灣相繼推出了高星級(jí)酒店,、餐飲休閑街、商業(yè)娛樂中心,、溫泉度假村,、濕地公園、帆船港,、飛地營(yíng)運(yùn)中心等一系列重點(diǎn)項(xiàng)目,，為片區(qū)今后的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

4.功能混合,。廈門市城市空間結(jié)構(gòu)為“一心兩環(huán),，一主四輔八片”,，每個(gè)片區(qū)既自成體系，又相互聯(lián)系融合,，生產(chǎn),、生活等設(shè)施一應(yīng)俱全，配套完善,。片區(qū)內(nèi)各項(xiàng)目也按照功能適當(dāng)混合的理念進(jìn)行空間布局,。如火炬高科技產(chǎn)業(yè)園區(qū)規(guī)劃總面積4.83km2，由0.7km2,，火炬同集園和4.13km2的火炬（翔安）產(chǎn)業(yè)區(qū)組成,，首期主要建設(shè)130萬m2的通用廠房和20萬m2的生活配套區(qū)，生活配套區(qū)內(nèi)文教體衛(wèi)商住等功能齊全,，完全可自我滿足生活,、學(xué)習(xí)、文化休閑等各種需求,，避免了鐘擺式交通和通勤壓力,。

5.平衡規(guī)劃。廈門首倡“就地平衡,、積極平衡,、緊張平衡和綜合平衡”四大平衡規(guī)劃理念，其核心是“謀資金”,，即將獨(dú)立的項(xiàng)目與周邊的開發(fā)利用相結(jié)合,，通過合理規(guī)劃項(xiàng)目，使每個(gè)項(xiàng)目得以實(shí)現(xiàn)自我平衡,。比如在修建道路,、學(xué)校、醫(yī)院等公用設(shè)施時(shí),，將周邊土地的利用一并加以考慮,；在規(guī)劃工業(yè)園區(qū)時(shí)同時(shí)考慮生活區(qū)；在規(guī)劃brt時(shí)優(yōu)先考慮土地升值潛力大的地區(qū),，從而為項(xiàng)目資金的籌集創(chuàng)造條件,，使城市規(guī)劃從跟隨城市發(fā)展的被動(dòng)輪，變?yōu)橥苿?dòng)城市發(fā)展的主動(dòng)輪,。

6.公交優(yōu)先。倡導(dǎo)以公交優(yōu)先的多樣化交通方式,，特別是大力發(fā)展有專用路權(quán),、快速便捷的brt（快速公交）系統(tǒng)。brt的線路,、站場(chǎng),、乘客服務(wù)系統(tǒng)等均按未來提升為輕軌的要求設(shè)計(jì),，避免了重復(fù)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了城市的滾動(dòng)發(fā)展,。另外采取打通丁路,、斷頭路，多建支路,、加大路網(wǎng)密度的辦法不斷舒展交通,，提升城市的通達(dá)能力。

7.以人為本,。廈門城市規(guī)劃突出以人為本的理念,，把民生工程和民眾的需求始終作為規(guī)劃工作的重心和圓點(diǎn)，致力于提升市民的歸屬感和幸福指數(shù),。如廈門為滿足市民不斷增長(zhǎng)的文化休閑需求,，興建了文化藝術(shù)中心、音樂廳,、書法家廣場(chǎng),、環(huán)島木棧道、體育館,、運(yùn)動(dòng)館,、奧網(wǎng)中心等一大批高水準(zhǔn)的文化休閑設(shè)施，提升了城市的品位,。為解決中低收入家庭住房困難問題,，在全國(guó)率先推出了大規(guī)模社會(huì)保障性住房建設(shè)項(xiàng)目，形成了分層次,、多樣化的梯次住房供給保障體系,，降低了入城門檻，為高速城市化提供了強(qiáng)有力的物質(zhì)保障,。

軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院等大學(xué)進(jìn)駐,，成為廈門大學(xué)城、高尚休閑居住區(qū)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新的增長(zhǎng)極,。

二,、廈門片區(qū)運(yùn)營(yíng)的經(jīng)驗(yàn)。

1.扁平管理,，高效運(yùn)作,。各片區(qū)實(shí)行指揮部領(lǐng)導(dǎo)下的企業(yè)代建制。在指揮部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，片區(qū)征地拆遷實(shí)行屬地負(fù)責(zé)制,，給予4000－5000元/畝不等的工作獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)；項(xiàng)目建設(shè)由片區(qū)運(yùn)營(yíng)公司負(fù)責(zé)，日常工作經(jīng)費(fèi)實(shí)行報(bào)帳制,，投入產(chǎn)出由財(cái)政審核,，另給予3%的代建費(fèi)；項(xiàng)目實(shí)施過程中存在的問題由辦公室負(fù)責(zé)收集反饋,，提交指揮部會(huì)議即決即行,，限時(shí)辦結(jié)。如火炬高新區(qū)為迎接臺(tái)灣光電企業(yè)進(jìn)駐,，130萬m2通用廠房建設(shè)限時(shí)180天完成,，規(guī)劃、設(shè)計(jì),、建設(shè),、管理、管線,、土地,、發(fā)改、征地拆遷等部門脫鉤常駐工地,，邊規(guī)劃,、邊設(shè)計(jì)、邊征地拆遷安置,、邊報(bào)建,、邊建設(shè)、邊配套,、邊招商推介,，系統(tǒng)管理、同步推進(jìn),。市委,、市政府提出“金戈鐵馬、狂飚突進(jìn)”的推進(jìn)要求,，工程各方參建人員深入一線,、攻堅(jiān)克難，“女人當(dāng)男人用,、男人當(dāng)超人用,，星期六休息不安排、星期天安排不休息”,，超常規(guī),、不違規(guī)，高效工作,，在規(guī)定期限內(nèi)圓滿完成了工作任務(wù),，為片區(qū)發(fā)展贏得了寶貴的先機(jī)。

2.四大平衡，積極籌資,。“四大平衡”即就地平衡,、積極平衡,、緊張平衡和綜合平衡?！熬偷仄胶狻本褪谴蚱苽鹘y(tǒng)規(guī)劃內(nèi)容,，在重大項(xiàng)目謀劃初期，提出投入產(chǎn)出的安排供領(lǐng)導(dǎo)決策參考,，做到項(xiàng)目投入產(chǎn)出的大體平衡,，從而統(tǒng)籌區(qū)域內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化的發(fā)展；“緊張平衡”就是對(duì)構(gòu)建項(xiàng)目的資金籌措,、征地拆遷,、土地拍賣、銀行貸款以及建設(shè)工期等主要環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán),，圍繞一個(gè)目標(biāo)共同工作,，緊張調(diào)度；“積極平衡”即以積極進(jìn)取的態(tài)度和精神,，多方籌資建設(shè),，創(chuàng)造項(xiàng)目建設(shè)條件，實(shí)現(xiàn)收支平衡,；“綜合平衡”即一個(gè)項(xiàng)目與其它項(xiàng)目統(tǒng)籌考慮,，從全市的高度總體調(diào)配資金，綜合運(yùn)作,、整體平衡,。“四大平衡”的核心是謀資金,、求項(xiàng)目實(shí)施,。圍繞如何在不增加城市發(fā)展成本的前提下，利用市場(chǎng)的自身規(guī)律精心策劃每一個(gè)項(xiàng)目,、每一塊土地,，促進(jìn)城市的大力拓展，實(shí)現(xiàn)社會(huì),、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境效益的統(tǒng)一,。

3.適度傾斜，重點(diǎn)突破,。一定時(shí)期內(nèi)政府的融資能力和市場(chǎng)需求是有限的,。廈門市根據(jù)各片區(qū)的發(fā)展條件，采取東西對(duì)進(jìn)、逐步向北發(fā)展的策略,，以基礎(chǔ)設(shè)施和公用設(shè)施為先導(dǎo),，啟動(dòng)一批帶動(dòng)性強(qiáng)的項(xiàng)目,，推進(jìn)片區(qū)的快速發(fā)展,。如五緣灣片區(qū)，以政府投資為先導(dǎo),，先行建設(shè)五緣灣特色商業(yè)街、運(yùn)動(dòng)館,、營(yíng)運(yùn)中心,、濕地公園,、梅灣木棧道、五緣學(xué)村以及市政配套設(shè)施等帶動(dòng)性的項(xiàng)目,，掀起了五緣灣開發(fā)的熱潮,。在重點(diǎn)片區(qū)有土地運(yùn)營(yíng)收益后，再由市委,、市政府綜合平衡，統(tǒng)一調(diào)配資金,，投入其他條件較好的片區(qū)發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)有序推進(jìn)、滾動(dòng)發(fā)展,。

4.建管同步,，協(xié)調(diào)發(fā)展。一是在建設(shè)期即成立運(yùn)營(yíng)管理公司,，按照“三?！保ū崱⒈＞G,、保安）的要求,，邊建設(shè)、邊管理,，建管合一,，建設(shè)考慮管理,，管理服務(wù)建設(shè)。建設(shè)過程中按照景區(qū)標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)管理,，通過管理突出景區(qū)效應(yīng),，打造一流環(huán)境，吸引企業(yè),、商家進(jìn)駐,；二是城市建設(shè)與環(huán)境的和諧。如五緣灣大力實(shí)施清淤造地,、退塘還海、保留濕地,，締造“城市里的田園”,，營(yíng)造美麗港灣，成為廈門的“新客廳”,；三是土地開發(fā)與產(chǎn)業(yè)培育并重,。嚴(yán)格按照片區(qū)的功能定位將產(chǎn)業(yè)落實(shí)到具體的地塊，從而保障片區(qū)未來發(fā)展的可持續(xù)性,。如五緣灣通過營(yíng)運(yùn)中心（總部經(jīng)濟(jì)）,、高技術(shù)研發(fā)園區(qū)、帆船港與游艇展銷中心,、環(huán)灣旅游開發(fā)等產(chǎn)業(yè)培育,，以項(xiàng)目為支撐，增強(qiáng)片區(qū)的持久活力,，使之真正成為“活力生態(tài)港,、財(cái)智精英城”；四是保障失地失海農(nóng)民的利益,，使農(nóng)民真正轉(zhuǎn)變?yōu)槭忻?，共享城市文明的成果。采取“金包金,、金包銀”的辦法,，集中在安置區(qū)或保留村莊提供商業(yè)發(fā)展用地，提供一些商業(yè)性,、經(jīng)營(yíng)性項(xiàng)目,，為失地農(nóng)民提供未來生活的保障和充分的就業(yè)機(jī)會(huì)，使農(nóng)民即當(dāng)股東又當(dāng)員工,，從而真正融入城市,、變?yōu)槭忻瘢瑢?shí)現(xiàn)和諧征地拆遷,。

5.勾地儲(chǔ)備,，凈地出讓,。為最大限度地挖掘城市土地的使用價(jià)值，廈門推出了“勾地”模式,。即“提前儲(chǔ)備,、上網(wǎng)公布（提前一年）、征集意向,、定向修訂”,。為使規(guī)劃項(xiàng)目更加貼近市場(chǎng)，每年定期召開規(guī)劃項(xiàng)目推介會(huì),，向開發(fā)商發(fā)放《項(xiàng)目開發(fā)意向征求意見表》,，在不突破控規(guī)大綱總體提標(biāo)的前提下，合理吸納開發(fā)商的意見,，確定擬出讓小地塊的規(guī)劃指標(biāo),，優(yōu)化整合后帶規(guī)劃、建筑設(shè)計(jì)方案按樓面地價(jià)掛牌出讓,，從而滿足市場(chǎng)需要,。同時(shí)實(shí)行凈地出讓，即“產(chǎn)權(quán)明晰,、圍墻圍合,、場(chǎng)地平整、市政通達(dá)”,。在熟地條件下出讓,，從而有效提升土地價(jià)值，提高土地二級(jí)級(jí)差,，實(shí)現(xiàn)效益最大化,。

6.設(shè)施先行，廣泛推介,。廈門各片區(qū)建設(shè)前,，均由政府先行投資市政公用基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，通過拉開片區(qū)發(fā)展框架,、完善文教體衛(wèi)等城市基礎(chǔ)配套服務(wù)功能來提升片區(qū)環(huán)境品質(zhì),，吸引各類社會(huì)投資，推動(dòng)片區(qū)開發(fā),。另外,，通過筑巢引鳳和政府職能的轉(zhuǎn)移來帶動(dòng)片區(qū)的發(fā)展。如為推動(dòng)杏林灣片區(qū)的開發(fā),，規(guī)劃將市政府的行政辦公職能轉(zhuǎn)移至杏林灣片區(qū),，引導(dǎo)社會(huì)投資跟進(jìn)。在五緣灣則集中建設(shè)飛地營(yíng)運(yùn)中心,，由海滄,、同安,、翔安區(qū)政府集中在五緣灣片區(qū)建設(shè)11棟辦公樓，充分利用各區(qū)的招商引資資源,，共同把蛋糕做大,。在實(shí)施項(xiàng)目帶動(dòng)戰(zhàn)略的同時(shí)，各區(qū)利用各種媒體廣泛宣傳,，并籌辦各種活動(dòng)等形式包裝,、提升片區(qū)的形象和知名度，為片區(qū)發(fā)展造勢(shì),。如五緣灣通過舉辦水手節(jié),、放松節(jié)積極推介片區(qū)旅游度假目的地的形象。

三,、

廈門經(jīng)驗(yàn)對(duì)我縣的啟示,。

1.統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，營(yíng)造濃厚的創(chuàng)業(yè)謀事氛圍,。當(dāng)前，周邊縣市發(fā)展態(tài)勢(shì)逼人,。雖然我縣在區(qū)位,、交通上具有一定的優(yōu)勢(shì)，但城市空間窘迫,、供地緊張的矛盾依然突出,，必須加速拓展城市空間，為項(xiàng)目落地提供載體和平臺(tái),。為此,，必須統(tǒng)一廣大干部群眾的思想認(rèn)識(shí),特別是要把領(lǐng)導(dǎo)干部的思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到六大片區(qū)建設(shè)上來。六大片區(qū)建設(shè)90km2控制區(qū)不是異想天開,，不是簡(jiǎn)單的模仿,，這是城市空間拓展的需要，市場(chǎng)需求內(nèi)在推動(dòng)的結(jié)果,，周邊發(fā)展態(tài)勢(shì)逼迫所然,，也是規(guī)劃先行控制的需要，特別是當(dāng)前政策是以項(xiàng)目定供地,。同時(shí)90km2也不是一厥而就的,，需要各級(jí)干部群眾的努力，只要萬眾一心,，加之市域城鎮(zhèn)化高速推進(jìn)的外部驅(qū)動(dòng)力,，目標(biāo)是實(shí)在而可行的。要通過實(shí)踐來檢驗(yàn)工作的實(shí)績(jī),，以正確的用人導(dǎo)向和激勵(lì)機(jī)制來調(diào)動(dòng)方方面面的積極性,，強(qiáng)力推進(jìn)六大片區(qū)建設(shè),。要大力倡導(dǎo)“5+2”、“白+黑”的創(chuàng)業(yè)拼搏精神,，制定科學(xué)的績(jī)效考核機(jī)制,，倡導(dǎo)謀事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍。要開展項(xiàng)目競(jìng)賽,，實(shí)行“領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn),、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度、限時(shí)辦結(jié)”的工作機(jī)制和政治物質(zhì)獎(jiǎng)懲用人激勵(lì)機(jī)制,，講正氣,、蕩邪氣，消滅假大空,，反對(duì)積極表態(tài),、消極應(yīng)付的不正之風(fēng)，積極破解征地拆遷和融資難題,，為迎接海西經(jīng)濟(jì)春潮而高歌猛進(jìn),。

2.加強(qiáng)運(yùn)營(yíng)，充分發(fā)揮片區(qū)公司的主體作用,。五緣灣路橋投資運(yùn)營(yíng)公司只融資投入了60億元,，出讓片區(qū)三分之一土地即獲收益130億元?？梢娖瑓^(qū)運(yùn)營(yíng)公司不僅是融資的平臺(tái),，更是效益產(chǎn)出的主體。要大力推行項(xiàng)目代建制,，超常規(guī)不違規(guī),，只爭(zhēng)朝夕謀發(fā)展。鼓勵(lì)運(yùn)營(yíng)公司整合片區(qū)所有有形和無形資產(chǎn)加大融資力度,，通過片區(qū)公司的投資拉動(dòng)效應(yīng)帶動(dòng)整個(gè)片區(qū)的大開發(fā),。同時(shí)，片區(qū)運(yùn)營(yíng)公司也要積極主動(dòng)地參與項(xiàng)目的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),，主動(dòng)拿地,，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的風(fēng)浪博擊中不斷壯大自身實(shí)力，為片區(qū)的發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量,。

3.未雨綢繆,，以項(xiàng)目為片區(qū)發(fā)展的靈魂。廈門片區(qū)運(yùn)作最核心的就是圍繞項(xiàng)目?jī)?chǔ)備和開發(fā)來推動(dòng)城市空間的拓展。項(xiàng)目要求高質(zhì)量、有特色,、有活力,、有帶動(dòng)性,，能夠體現(xiàn)片區(qū)的形象,，為片區(qū)未來的發(fā)展注入活力,。給我們的啟示是各片區(qū)要聘請(qǐng)專業(yè)的策劃咨詢公司對(duì)片區(qū)進(jìn)行形象包裝和戰(zhàn)略定位,，確定空間發(fā)展時(shí)序和重點(diǎn)開發(fā)的亮點(diǎn)項(xiàng)目,。加大項(xiàng)目?jī)?chǔ)備力度,，要推出和儲(chǔ)備的項(xiàng)目均應(yīng)做資金平衡和可行性研究論證，確定項(xiàng)目具體的運(yùn)作模式和融資渠道,。策劃中要特別注重項(xiàng)目的形象定位,，充分挖掘人文、社會(huì),、經(jīng)濟(jì),、區(qū)位、交通,、環(huán)境價(jià)值,，全方位包裝。如五緣灣橋梁建設(shè)取意為天,、地,、日、月,、人共生共融,，以“海上生明月”的設(shè)計(jì)理念，灣內(nèi)五座園拱橋一線排開,，創(chuàng)造了新海灣一道靚麗的.風(fēng)景線。

4.動(dòng)態(tài)更新,，增強(qiáng)規(guī)劃的可操作性,。參照廈門經(jīng)驗(yàn)，概念規(guī)劃所覆蓋但尚未編制控規(guī)的區(qū)域,，可分四階段來編制控規(guī),。即“控規(guī)大綱——征求意見、定向修訂——城市設(shè)計(jì),、景觀設(shè)計(jì)——控規(guī)”,。首先，以片區(qū)為單位,，按不同土地使用性質(zhì)劃大地塊編制控規(guī)綱要,，確定大地塊的總指標(biāo)，不細(xì)分至小地塊,，從而確保規(guī)劃的彈性和貼近市場(chǎng)需求,。其次，由總指揮部項(xiàng)目部,、規(guī)劃,、國(guó)土,、片區(qū)運(yùn)營(yíng)公司共同提出下一年度地塊出讓計(jì)劃，經(jīng)總指揮部審定后上網(wǎng)公布,，并召開規(guī)劃項(xiàng)目推介會(huì),，根據(jù)開發(fā)商意見由規(guī)劃部門根據(jù)總體平衡的要求落實(shí)具體地塊的相關(guān)規(guī)劃指標(biāo)，在此基礎(chǔ)上再編制城市設(shè)計(jì)和景觀設(shè)計(jì),，最終匯集成控規(guī)的最后成果,。

5.基礎(chǔ)先行，提升片區(qū)環(huán)境品質(zhì),。各片區(qū)要優(yōu)先投資道路,、管線、亮化,、綠化,、文教體衛(wèi)等市政公用基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，以大手筆拉開片區(qū)發(fā)展大框架,，以大氣魄,、大胸懷納大投資、大項(xiàng)目,。要注重片區(qū)景觀環(huán)境營(yíng)造,，特別是道路設(shè)施建設(shè)要管網(wǎng)同步實(shí)施，路燈,、綠化配套,，加大道路綠化率，營(yíng)造生態(tài)景觀走廊,。按照每500m有一處集中公共綠地的要求建設(shè)生態(tài)廣場(chǎng)和公共開放空間,，改造好山地林相，保護(hù)和利用好原有地形植被建設(shè)城市綠肺,，營(yíng)造特色空間,，形成山水城林共融的城市格局，從而提升城市環(huán)境品質(zhì),，彰顯片區(qū)魅力,，實(shí)現(xiàn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化環(huán)境的統(tǒng)籌發(fā)展。

6.突出重點(diǎn),，優(yōu)先投資發(fā)展?jié)摿Υ蟮钠瑓^(qū),。按照“先南后北、東西對(duì)進(jìn)”的空間發(fā)展策略,，量力而行,，合理安排建設(shè)時(shí)序，充分發(fā)揮政府投資的杠桿效應(yīng)。短期內(nèi)政府投資主要應(yīng)以城南片區(qū),、紅金片區(qū),、洋塘片區(qū)結(jié)構(gòu)性市政公用設(shè)施為主，在實(shí)現(xiàn)投入產(chǎn)出平衡的基礎(chǔ)上逐步滾動(dòng)推進(jìn),，切忌貪大求全,，撒胡椒面，以發(fā)揮政府投資“四兩撥千斤”的作用,?？傊笓]部要用好資金綜合平衡調(diào)配權(quán)，集中資金投向重點(diǎn)片區(qū)和重點(diǎn)項(xiàng)目,。其他片區(qū)應(yīng)加大項(xiàng)目包裝推介力度,，積極向社會(huì)融資，引導(dǎo)社會(huì)資本優(yōu)先投向功能性和基礎(chǔ)性項(xiàng)目,，在力求平衡的前提下積極經(jīng)營(yíng)好片區(qū),。

7.系統(tǒng)管理，實(shí)現(xiàn)片區(qū)和諧發(fā)展,。按照建管同步的要求,，組建片區(qū)規(guī)劃建設(shè)、城管分局和物業(yè)管理公司,，參與項(xiàng)目建設(shè)期間和后續(xù)的管理,，實(shí)現(xiàn)建管合一、文明施工,，避免重復(fù)建設(shè)和浪費(fèi),。研究出臺(tái)更加惠民的拆遷安置政策，切實(shí)保障失地農(nóng)民的利益,，考慮失地農(nóng)民的社保,、低保、就業(yè)和發(fā)展問題,。倡導(dǎo)公寓式安置，按現(xiàn)行拆一補(bǔ)一供地標(biāo)準(zhǔn)在安排安置公寓后多出的土地和返遷土地用于出租公寓,、商貿(mào)小區(qū),、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)等設(shè)施建設(shè)，為失地農(nóng)民提供多元化的收入,，以維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,，推動(dòng)片區(qū)的和諧發(fā)展。

8.以人為本,，把民生工程作為片區(qū)發(fā)展的推力,。每個(gè)片區(qū)都要規(guī)劃文化、藝術(shù)、教育,、醫(yī)療,、環(huán)衛(wèi)、體育,、市場(chǎng),、廣場(chǎng)、公園綠地,、停車場(chǎng),、保障性住房等民生設(shè)施，功能混合,，使之自成體系,，并優(yōu)先投資。將空間規(guī)劃與經(jīng)濟(jì)規(guī)劃相融合,，策劃與規(guī)劃相聯(lián)動(dòng),，把社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境價(jià)值思考貫穿規(guī)劃的全過程，從而切實(shí)體現(xiàn)規(guī)劃為“公共政策”的本質(zhì)屬性,，進(jìn)而改善片區(qū)投資品質(zhì),，帶動(dòng)其他房地產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)性項(xiàng)目的開發(fā)。

9.產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng),，打造休閑度假之都,。21世紀(jì)是休閑度假時(shí)代，縣具有余年歷史,、“千里贛江第一縣”,、“客家搖籃”，具備成為市域乃至港澳閩臺(tái)旅游目的地的獨(dú)特資源,、區(qū)位,、交通優(yōu)勢(shì)。各片區(qū),，特別是城南,、汶潭、儲(chǔ)潭片區(qū)要緊緊圍繞“吃,、住,、行、游,、娛,、購(gòu)、學(xué)”著力建設(shè)旅游吸引物,，打造“活力無限,、健康時(shí)尚、豐盛美食、歡暢購(gòu)物,、快樂觀光,、輕松求學(xué)、文化娛樂,、休閑度假”的大眾化,、高品位的山水休閑度假之都。由旅游局牽頭,，每年定期舉辦各類節(jié)日（如櫻花節(jié)）和賽事,，通過制造節(jié)日，倡導(dǎo)健康時(shí)尚的生活方式,，營(yíng)造休閑氛圍,，提升知名度。

10.廣泛宣傳,，加大片區(qū)項(xiàng)目的招商推介,。項(xiàng)目要在完成控規(guī)大綱、城市設(shè)計(jì)和景觀設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行包裝,，盡量做到凈地出讓,，減少后續(xù)的矛盾和糾紛。通過上網(wǎng)發(fā)布,、代理推介,、招商推介、節(jié)日推介等形式廣泛宣傳,。要充分挖掘片區(qū)的形象價(jià)值,，量體裁衣，打特色牌,，炒概念,、推項(xiàng)目。

考察總結(jié)報(bào)告篇四

課堂是我們教師掌控的主陣地,。課堂教學(xué)中原有的陳舊教學(xué)模式,、落后教學(xué)方法，嚴(yán)重阻礙學(xué)生思維的開發(fā),，嚴(yán)重阻礙學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng),。有鑒于此，本人xx中學(xué)之行,，感覺課堂急需改革，感覺教師需要轉(zhuǎn)變思想,。

轉(zhuǎn)變?nèi)N思想,。一是信任思想。教師在課堂教學(xué)實(shí)踐中，要充分相信學(xué)生,，相信學(xué)生能行很棒,，改變以往教師一人唱獨(dú)角戲的思想，不給學(xué)生任何機(jī)會(huì),。二是主體思想,。教師在課堂教學(xué)中，要充分發(fā)揮學(xué)生是主體的作用,，教師圍繞學(xué)生轉(zhuǎn),，改變以往教師滿堂灌,一節(jié)課下來學(xué)生的一切權(quán)力被剝奪了。三是開放思想,。教師在課堂教學(xué)中,，要允許學(xué)生自由討論，自由交流,，發(fā)表不同意見,，改變以往教師一味求標(biāo)準(zhǔn)答案，唯一答案,，從而限制學(xué)生發(fā)散思維的培養(yǎng),。從xx的課堂中，不難看出他們的學(xué)生千奇百怪,，層出不窮,，思維活躍，表達(dá)流暢,。

改革三種模式,。一是座位編排模式。在平時(shí)的班級(jí)管理中,，教師都喜歡按橫縱的一定順序排座,，xx中學(xué)學(xué)生的座位是分組坐，沒有固定格式,，大大方便了學(xué)生的交流機(jī)會(huì),，大大擴(kuò)展了學(xué)生的討論空間。二是講課模式,。今天大多數(shù)老師都采用老師講,，學(xué)生聽的，一節(jié)課只聽見老師的聲音,，學(xué)生都啞口無聲,。從xx中學(xué)課堂中，易找到,，即使看見老師在講,，也只不過講基本概念,、定義，時(shí)間不超過十分鐘,。三是評(píng)價(jià)模式,。真正使教師及學(xué)生從“應(yīng)試教育’中擺脫出來，全身心的投入到素質(zhì)教育上來,，一改以往的”考,、考、考,老師的法寶,；分,、分、分,，學(xué)生的命根”

樹立三種理念,。一是樹立把時(shí)間讓給學(xué)生的理念。老師是主導(dǎo),，學(xué)生是主體,，擺正自己的位置。45分鐘的課堂只有不到十分鐘屬于你,，不要全堂包辦,，目中無生。二是樹立把課堂交給學(xué)生的理念,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，樹立學(xué)生是上帝的觀念，讓各個(gè)學(xué)生自由發(fā)揮,，教師只在課堂中適時(shí)點(diǎn)撥,，指點(diǎn)迷津。從xx教學(xué)中,，不難看出整節(jié)課基本上學(xué)生自己在講臺(tái)上講,，學(xué)生自由發(fā)表意見及看法。三是樹立把自由還給學(xué)生的理念,。不要要求學(xué)生一個(gè)步調(diào),、一個(gè)版本、相信“天生我才必有用,，海闊憑魚躍,，天高任鳥飛”，讓學(xué)生在自由的天空中輕松的翱翔,。

培養(yǎng)一種習(xí)慣,。提前預(yù)習(xí)，抓緊時(shí)間,，完成教師的導(dǎo)學(xué)案,，敢疑好問的習(xí)慣,。教師上課一天前，要拋出導(dǎo)學(xué)案,，課堂中教師要鼓勵(lì)學(xué)生提問，鼓勵(lì)學(xué)生解決問題,。做到“兩個(gè)本子”,，“兩種筆”，成果展示有韻味,，評(píng)價(jià)體系挺嚴(yán)厲,，扣分一桿就到底。

解決一個(gè)難題,，達(dá)到一個(gè)目標(biāo),。全體教師振奮精神，要有一個(gè)高昂的精神風(fēng)貌,，立足講壇,。這是一個(gè)難題，要解決這一難題,，必須上下齊心,，同舟共濟(jì)，必須吃得苦中苦,，必須有得力的獎(jiǎng)懲措施…否則…達(dá)到把課堂真正還給學(xué)生,，讓學(xué)生成為課堂的主人，打造高效課堂,，提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo),。

總之，長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海,。轉(zhuǎn)變思想為首位；培養(yǎng)習(xí)慣須毅力,，打破常規(guī)要時(shí)間,；提高質(zhì)量是目標(biāo)，上下一致過難關(guān),；循序漸進(jìn)課改路,，冰凍三尺幾日寒。

考察總結(jié)報(bào)告篇五

今年暑期,，根據(jù)《教育部 財(cái)政部關(guān)于實(shí)施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃的意見》（教職成〔2011〕14號(hào)）文件精神和要求,，為全面提升高職教師的教學(xué)水平和實(shí)踐動(dòng)手能力，提高教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效果,，學(xué)院派我和張思楊老師,，參加了由成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)系的,，由臺(tái)灣中華科技大學(xué)主辦的面向制造大類的骨干教師培訓(xùn)。

一,、學(xué)習(xí)目標(biāo)

增進(jìn)兩岸數(shù)控加工,、機(jī)電一體化專業(yè)教師教學(xué)交流,提高教師業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐動(dòng)手能力。

二,、概況

學(xué)習(xí)時(shí)間 2015年8月20日至9月2日,。

學(xué)習(xí)地點(diǎn) 臺(tái)灣中華科技大學(xué)（臺(tái)北市）

參與人員 本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)班由4所高職學(xué)院13名教師組成，

三,、赴臺(tái)面上的感受

臺(tái)灣人熱情：從到臺(tái)灣后的接機(jī),，后面學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的接待講話，反復(fù)強(qiáng)調(diào),，這次合作是個(gè)開始,，是民眾間友誼、學(xué)術(shù)技術(shù)上交流合作的種子,，希望能繼續(xù)深入交流合作,，反復(fù)強(qiáng)調(diào)中華一家親，人不親土親,，十多天的生活,，平時(shí)的休息等無處不在傳達(dá)他們的熱情好客。 臺(tái)灣人講禮儀：排隊(duì),，購(gòu)物,、候車等公眾場(chǎng)合，自覺排隊(duì)已成為不自覺的習(xí)慣,；乘自動(dòng)電梯,，只站右側(cè)左側(cè)則留為緊急通道；公車刷卡時(shí),，總能聽到“謝謝,！謝謝！,。,。?！辈粩?；上電梯總是搶先為我們按住電梯開門按鈕，讓我們先上,，出電梯總后出,；吃飯中間，交流點(diǎn)什么東西,，總是先停下吃飯,，說完了吃飯,；臺(tái)灣忠孝路,、忠孝樓,、忠孝 ,。,。等較多,，確實(shí)見到幾次,，62的老教授和我們一起交流到吃晚飯時(shí),，確報(bào)欠的說，他不好意思,，要回家陪父親或母親吃晚飯。我們赴臺(tái)是在大熱天,，我們?cè)谥腥A科技大學(xué)沒有見到過一位教師穿著短褲拖鞋來給我們講課的,。

臺(tái)灣人還節(jié)儉、團(tuán)結(jié),，注重整體利益：總說他們的商店一般沒有假貨,，總說他們市場(chǎng)一般不講價(jià),，但是實(shí)際也不盡然，但還是令我感嘆,，很多東西還是值得借鑒,。如此之類的事,，就不一一贅述,。

四、中華科技大學(xué)概述

程,、資訊管理等學(xué)系。另設(shè)有7個(gè)研究所：電子工程研究,、機(jī)電光工程研究、土木防災(zāi)工程研究,、飛機(jī)系統(tǒng)工程研究、建筑工程與環(huán)境設(shè)計(jì)研究,、經(jīng)營(yíng)管理研究、航空運(yùn)輸研究,。

五、臺(tái)灣教育體系簡(jiǎn)介

六,、赴中華科大對(duì)高職教育相關(guān)考察見聞

1. 職教師資水平高,，大多具有國(guó)際視野

大多數(shù)教師受到國(guó)際型大學(xué)的教育和培養(yǎng)，學(xué)校70%為博士或副教授,，其中絕大多數(shù)教師都有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，另由于臺(tái)灣地區(qū)對(duì)于教育方面的大力支持,，更吸引有大量企業(yè)退休后的高級(jí)技術(shù)人員來校,。學(xué)校為他們提供有良好的國(guó)際化教育教學(xué)平臺(tái),，教師相互學(xué)習(xí)和交流，學(xué)生自由學(xué)習(xí)和交往,，不同文化之間相互交融，體現(xiàn)了較高的國(guó)際化水平,。對(duì)外交流頻繁。臺(tái)灣高職教育的國(guó)際化發(fā)展程度較高,，學(xué)校擁有一定數(shù)量的留學(xué)生,。

2. 產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合,，培養(yǎng)企業(yè)緊需的實(shí)用創(chuàng)新型人才

臺(tái)灣地區(qū)的當(dāng)前由于少子化等原因，企業(yè)技職人才缺乏,，企業(yè)需要學(xué)校為他們培養(yǎng)實(shí)用人才。由政府出臺(tái)了相應(yīng)政策,，從經(jīng)濟(jì)等各方面支持鼓勵(lì)學(xué)校與企業(yè)合作辦學(xué)，定向?yàn)槠髽I(yè)培育人才,。校企間的深度合作與工學(xué)結(jié)合,，增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力,?？萍即髮W(xué)普遍要求師資具有實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn),，相當(dāng)一部分教師來源于企業(yè),，稱之為“業(yè)師”,，直接為學(xué)生授課，增強(qiáng)校企接軌,。

3.機(jī)構(gòu)與人員設(shè)置精簡(jiǎn)

中華科技大學(xué)和其他臺(tái)灣地區(qū)的私立大學(xué)一樣，學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)設(shè)置較為精簡(jiǎn),，多按大學(xué)——學(xué)院——系（研究中心）三級(jí)，建立了學(xué)術(shù)管理結(jié)構(gòu),，學(xué)術(shù)權(quán)力的核心在最底層的系所或中心；從學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)設(shè)置上看,，臺(tái)灣地區(qū)的大學(xué)均設(shè)有通識(shí)教育中心，中心的地位與學(xué)院平行,，同樣是一級(jí)教學(xué)單位，這說明了臺(tái)灣地區(qū)高校對(duì)通識(shí)教育的重視,。學(xué)生畢業(yè)證上沒有細(xì)分專業(yè),，想側(cè)重于某方面的學(xué)習(xí)，只有考相應(yīng)的專業(yè)證照,；從人員設(shè)置上看,，臺(tái)灣地區(qū)私立大學(xué)的行政人員人數(shù)較少,，教師要兼管任教相關(guān)課程的實(shí)驗(yàn)室,，要坐班一定的時(shí)間，計(jì)入工作量,。總之教師與行管人員的比例優(yōu)化,。

4. 終身化教育為企業(yè)提所需人才

臺(tái)灣大學(xué)承擔(dān)有服務(wù)社區(qū)的責(zé)任和舉辦證照考試的功能，所以終身教育機(jī)構(gòu)基本是一對(duì)外機(jī)構(gòu),，承擔(dān)有為學(xué)校宣傳擴(kuò)大知名度以及為社會(huì)培訓(xùn)更多所需人才的雙重任務(wù),。

七、對(duì)我們發(fā)展的啟迪

1.師資隊(duì)伍建設(shè)注重實(shí)踐能力培養(yǎng)

排校內(nèi)教師赴企業(yè)鍛煉,，由企業(yè)對(duì)教師的實(shí)踐能力做出評(píng)價(jià),。并且學(xué)校在政策上要給予鼓勵(lì)支持。

2. 加強(qiáng)國(guó)際交流與合作

國(guó)際交流可在更大的范圍和程度上分享國(guó)際教育資源,。國(guó)際交流的重點(diǎn)也不止步于單純的學(xué)習(xí),，開展實(shí)質(zhì)性的合作才是目的,。國(guó)際交流與合作在院校建設(shè),、人才培養(yǎng)中的深化應(yīng)從單純的生源基地,，向師資培訓(xùn)到學(xué)生雙向流動(dòng)到科研合作。比如引進(jìn)外籍教師,、教材、理念,、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn),、國(guó)際職業(yè)資格證書、中外合作辦學(xué)項(xiàng)目,、留學(xué)生，參加國(guó)際會(huì)議,；支持學(xué)生校際交流、考察訪問,、師資海外培訓(xùn)、參加國(guó)際會(huì)議等,。

3.在實(shí)踐教學(xué)中力求真實(shí)細(xì)致

實(shí)踐教學(xué)中，應(yīng)充分利用各種條件為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)情境,，使學(xué)生學(xué)習(xí)真實(shí)的設(shè)備的結(jié)構(gòu)知識(shí)，裝調(diào)維修技能,。并且按真實(shí)企業(yè)需求和規(guī)范嚴(yán)格要求質(zhì)量。使學(xué)生到工作崗位時(shí)減小陌生感,。

2015-9-8

2015年3月28日--4月3日，本人隨省,、市農(nóng)業(yè)學(xué)習(xí)考察團(tuán)一行20余人，赴臺(tái)灣就現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展進(jìn)行了專題考察,。此次考察，聽取沿途專家學(xué)者,、農(nóng)民團(tuán)體,、農(nóng)社組織和農(nóng)業(yè)企業(yè)等部門負(fù)責(zé)人的介紹,，邊看邊學(xué)，邊學(xué)邊想,，全面了解了臺(tái)灣農(nóng)業(yè),、農(nóng)村和農(nóng)民,。在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的成效和模式上烙下了深刻的印象。現(xiàn)將所看所想作如下回報(bào)：

一,、基本情況

和茶葉所占比重最大，素有“東方甜島”之美譽(yù),，盛產(chǎn)的阿里山高山茶享譽(yù)海內(nèi)外。園藝作物主要包括水果,、蔬菜、花卉等,。農(nóng)業(yè)在臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)發(fā)展中曾占有重要地位，為工業(yè)發(fā)展提供了大量資金,、勞動(dòng)力與市場(chǎng)，奠定了臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)起飛的基礎(chǔ),。

考察期間，從臺(tái)北到臺(tái)南又到臺(tái)中最后回到臺(tái)北,，看了宜蘭綠色博覽會(huì)、阿里山高山茶區(qū),、走馬瀨休閑農(nóng)場(chǎng)、臺(tái)一生態(tài)休閑農(nóng)場(chǎng),、桃米生態(tài)社區(qū),、臺(tái)中新社區(qū)農(nóng)會(huì),、苗粟百茶文化園等十多個(gè)園區(qū),?？茖W(xué)的考察路線設(shè)計(jì),，避開了旅游熱線,，選擇了臺(tái)灣優(yōu)質(zhì)農(nóng)區(qū),。既有宏觀的面上農(nóng)業(yè)，又有微觀的點(diǎn)上農(nóng)業(yè),；既考察了農(nóng)產(chǎn)品精深加工,、農(nóng)產(chǎn)品專業(yè)市場(chǎng)，又考察了生態(tài)農(nóng)業(yè),、高效農(nóng)業(yè),、和觀光休閑農(nóng)業(yè)的發(fā)展情況。一路所見,、所聞受益匪淺,，臺(tái)胞的盛情款待，更是讓人留戀,。

二,、啟示與體會(huì)

菜種植園，形成有機(jī)蔬菜生產(chǎn),、交易集散地,；阿里山高山茶原產(chǎn)區(qū)是當(dāng)前臺(tái)灣生產(chǎn)高山茶的重要產(chǎn)區(qū),，以高山茶葉生產(chǎn)為主,；苗栗縣以獨(dú)特的丘陵淺山地帶氣候優(yōu)勢(shì),，主打栽種茶樹與桑樹,，茶產(chǎn)以青心烏龍為主等等,，每個(gè)地方都具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì),、知名品牌的農(nóng)產(chǎn)品,，并把發(fā)展“精致農(nóng)業(yè)”作為重點(diǎn)，以精致,、優(yōu)質(zhì)和安全在國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)一席之地。

第二,，營(yíng)銷體系健康全面,。臺(tái)灣注重農(nóng)產(chǎn)品的營(yíng)銷，主要形式有批發(fā)市場(chǎng)、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng),、直銷店,、產(chǎn)銷班。批發(fā)市場(chǎng)是最主要的形式,，主要批發(fā)交易花卉、蔬果,、肉品、魚貨等鮮活農(nóng)產(chǎn)品,。尤其值得一提的是，具特色的農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)銷班,，專職負(fù)責(zé)農(nóng)產(chǎn)品的收購(gòu)、分級(jí),、包裝、運(yùn)銷等各類產(chǎn)后業(yè)務(wù),，他們都是以區(qū)域內(nèi)的骨干農(nóng)戶牽頭,，以合伙或股份制形式組建而成,，使區(qū)域內(nèi)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)完全實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化運(yùn)作,，支撐和推動(dòng)了區(qū)域農(nóng)業(yè)的發(fā)展,。政府對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的營(yíng)銷組織體系十分支持,，在健全相關(guān)法規(guī)制度的同時(shí),，從規(guī)劃,、建設(shè)、運(yùn)行,、資金、稅費(fèi)等各方面都予以大力鼓勵(lì)和扶持,。使得臺(tái)灣的農(nóng)產(chǎn)品運(yùn)銷組織運(yùn)行較為規(guī)范、高效,。完全實(shí)現(xiàn)了貨暢其流的目標(biāo)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者無任何市場(chǎng)方面的后顧之憂,。

第三，農(nóng)會(huì)運(yùn)行高效規(guī)范,。通過對(duì)臺(tái)灣的農(nóng)業(yè)發(fā)展考察學(xué)習(xí)，最引人興趣的是農(nóng)會(huì),。這個(gè)在大陸似曾相識(shí)的組織,，在引領(lǐng)臺(tái)灣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展中具有十分重要的作用。臺(tái)灣農(nóng)會(huì)有供銷經(jīng)營(yíng),、農(nóng)技推廣,、金融服務(wù),、保障質(zhì)量等四大功能。

是連接農(nóng)民與政府的紐帶,，是農(nóng)民應(yīng)對(duì)市場(chǎng)的橋梁。據(jù)考察得知,，農(nóng)會(huì)是臺(tái)灣分布最廣、影響最大,、最為完善,、功能最為齊全、運(yùn)行十分規(guī)范的農(nóng)民組織,。通過農(nóng)政部門的指導(dǎo),，各級(jí)農(nóng)會(huì)之間相互配合，共同組成一個(gè)系統(tǒng)的組織網(wǎng)絡(luò),。

一、二,、三產(chǎn)業(yè)互動(dòng)發(fā)展模式已成為臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可或缺的重要形式,。農(nóng)業(yè)形式與市場(chǎng)機(jī)制共生,、協(xié)調(diào),，全面促進(jìn)了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)穩(wěn)定,、和諧和健康發(fā)展,。不僅產(chǎn)品多元，而且實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)銷綜合化,，產(chǎn)業(yè)間良性互補(bǔ)，以休閑,、觀光、體驗(yàn)等內(nèi)容,，讓農(nóng)業(yè)向縱深拓展,。增加了農(nóng)民收入,、有效利用了農(nóng)業(yè)資源,、增加了就業(yè)機(jī)會(huì)和提高了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展水平。

三,、思考與打算

此次赴臺(tái)之行,，是一次學(xué)習(xí)借鑒現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的好機(jī)會(huì),，也是一個(gè)反思不足、改進(jìn)方法,、謀劃重點(diǎn),、明確方向的好進(jìn)程?，F(xiàn)就結(jié)合我區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展談?wù)剮c(diǎn)體會(huì),。

間的共同發(fā)展，提升現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展水平,。把農(nóng)業(yè)生產(chǎn)場(chǎng)所、農(nóng)產(chǎn)品消費(fèi)場(chǎng)所和休閑旅游場(chǎng)所結(jié)合為一體,，以農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)，以旅游為手段,，以城市為市場(chǎng),，以參與為特點(diǎn),，以文化為內(nèi)涵，滿足人們精神和物質(zhì)享受,。使一、二,、三產(chǎn)業(yè)盡可能兼容發(fā)展，來提高特色效益農(nóng)業(yè)發(fā)展質(zhì)量,。我區(qū)可以利用打造蓬萊仙界大景區(qū)九大篇章主題建設(shè)為愜機(jī),，重點(diǎn)打造提升一個(gè)集各類產(chǎn)品加工,、銷售、體驗(yàn),、品嘗的綜合展覽區(qū)；集休閑,、觀光、體驗(yàn),、科教、餐飲,、娛樂等功能為一體的'現(xiàn)代休閑農(nóng)莊。

不想走,、走了不能忘的示范景區(qū),，成為人們“望得見山、看得見水,、記得住鄉(xiāng)愁”的好地方。

發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)要?jiǎng)?chuàng)新機(jī)制,、加強(qiáng)合作社建設(shè)。加強(qiáng)自身培訓(xùn),、規(guī)范運(yùn)作和制度創(chuàng)新，從增強(qiáng)農(nóng)民組織化程度出發(fā),，確有成效地大力發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作社，在政府引導(dǎo)和服務(wù)的前提下,，建立“科研機(jī)構(gòu)+農(nóng)業(yè)企業(yè)（農(nóng)民專業(yè)合作社）+基地”的農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新推廣模式,，加強(qiáng)適用技術(shù)和技術(shù)模式研發(fā)攻關(guān)，力求種子種苗,、質(zhì)量安全,、資源綜合利用和生態(tài)開發(fā)技術(shù)等方面取得突破。著力培養(yǎng)一批有文化、善經(jīng)營(yíng),、會(huì)管理的新型農(nóng)民專業(yè)合作社隊(duì)伍，綜合運(yùn)用多種營(yíng)銷策略,、市場(chǎng)宏觀指導(dǎo)作用，努力實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)建設(shè),，保證農(nóng)產(chǎn)品能順利銷售。

發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)要挖掘文化資源,，傳承文化精神,。挖掘蓬萊仙界大景區(qū)得天獨(dú)厚的文化資源，圍繞阿所營(yíng)寨屯兵文化,、少數(shù)民族布依文化、牛場(chǎng)古鎮(zhèn)文化等,，參照歷史發(fā)展沿革，傳承和發(fā)展少數(shù)民族文化,，打造具有歷史記憶的古城池、鮮明統(tǒng)一的布依民族村寨,，將傳統(tǒng)民族特色和改革開放成果結(jié)合起來,，見證現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的蓬勃發(fā)展,。

灣的技術(shù)合作,，加大招商引資力度。緊緊圍繞園區(qū)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和重大項(xiàng)目建設(shè),，招大商，引好資,。在全市,、全省推動(dòng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展中“走前列,、作表率”，“打造一個(gè)永不落幕的農(nóng)展會(huì),，創(chuàng)建一個(gè)貴陽(yáng)市民的休閑花園”。

在市教育基金會(huì)的精心組織下,，我非常有幸走進(jìn)了臺(tái)灣花蓮縣立秀林國(guó)民中學(xué)、新城國(guó)民小學(xué)進(jìn)行訪問,、考察,。

所到之處，領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們體貼入微,、詳盡周到，濃濃的鄉(xiāng)音,、鄉(xiāng)情，讓我們忽然覺得,，歷經(jīng)時(shí)世風(fēng)雨滄桑，中華教育之風(fēng)仍是一脈相承,；時(shí)隔半個(gè)世紀(jì)之遙，兩岸同胞的風(fēng)俗人情還是那樣親近,。 雖然時(shí)間很短,，但收獲、啟發(fā)多多,。相信對(duì)我今后學(xué)校的教育教學(xué)管理工作必將帶來有益的借鑒。

一,、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，處處彰顯

與大陸相比,，臺(tái)灣的基礎(chǔ)教育更加注重弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)，強(qiáng)化行為熏陶,，在理念上更注重古今中外結(jié)合,，兼容東西方文明。民族文化的弘揚(yáng)滲透于臺(tái)灣社會(huì)的每個(gè)細(xì)胞中,。

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前,，整齊排隊(duì),，自覺安靜行動(dòng)。學(xué)生的禮貌,、習(xí)慣教育相當(dāng)?shù)轿?，?duì)文明的傳承不禁令人動(dòng)懷,。

第一節(jié)25分鐘是讀經(jīng)典書的晨讀課。課上班主任組織本年級(jí)規(guī)定的教材進(jìn)行閱讀,、理解指導(dǎo)。（還有學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買的經(jīng)典閱讀練習(xí)冊(cè),，期末進(jìn)行統(tǒng)一檢測(cè),。）

因?yàn)楦袆?dòng)著他們對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承，更是激發(fā)了我一探學(xué)生平時(shí)閱讀什么書籍的好奇心,，所以我特意留心了他們教室內(nèi)圖書角和閱覽室擺放的書籍,。所到之處,，幾乎隨處都可以看見《荀子》《孟子》《論語(yǔ)》《呂氏春秋》等傳統(tǒng)書籍,。

浸潤(rùn)在這種凸現(xiàn)傳統(tǒng)文化中的臺(tái)灣基礎(chǔ)教育,，自然處處都彰顯著“以人為本，弘揚(yáng)傳統(tǒng)”的印痕,。

二,、學(xué)校、社區(qū)相得益彰,，互補(bǔ)雙贏

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化。學(xué)校前校門是全開放,，沒有森嚴(yán)的門衛(wèi)；后門就是一個(gè)虛掩的柵欄門,。圍墻或是綠色植物帶，或是石頭壘起來的低矮圍欄,。）就社區(qū)層面而言，城區(qū)建設(shè)統(tǒng)一施行“環(huán)境影響評(píng)估機(jī)制”,，綿延幾公里的“中央綠廊”和繁星點(diǎn)綴的戶外體閑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，在落實(shí)人性化理念的同時(shí)創(chuàng)造了教育無時(shí),、無處不在的實(shí)效；而在各種文化場(chǎng)所,，均設(shè)計(jì)了適合青少年需求和活動(dòng)的教育內(nèi)容和與場(chǎng)境設(shè)施，科技含量和人文知識(shí)相當(dāng)高,。學(xué)校的書畫展，同學(xué)和社區(qū)居民都可以參觀,；社區(qū)閱覽室，同學(xué)們也隨時(shí)可以自由出入,。（因?yàn)閷W(xué)校每周有半天時(shí)間教師參加校本培訓(xùn),，學(xué)生不用上課,，很多孩子幾乎都是呆在社區(qū)的閱覽室或者活動(dòng)室,，或是社區(qū)組織的免費(fèi)培訓(xùn)班,。）有的社區(qū)還專門設(shè)置專責(zé)單位、編制專任員額,，規(guī)劃、推展地方的家庭教育工作,，舉辦專題講座、親子活動(dòng),、咨詢輔導(dǎo)等活動(dòng),，為父母提供有關(guān)家庭問題的咨詢、教育與解答在促進(jìn)與建立社會(huì)和諧過程中扮演積極的角色,。據(jù)我們與參訪學(xué)校的老師交談得知，學(xué)校的很多基礎(chǔ)設(shè)施,，如校宣傳欄、實(shí)驗(yàn)大樓等都是家長(zhǎng)會(huì)出錢捐建的,。家長(zhǎng)會(huì)不僅在經(jīng)費(fèi)上給予學(xué)校支持，而且還組織家長(zhǎng)們?yōu)閷W(xué)校做義工,。如：早上學(xué)生上學(xué)、下午學(xué)生放學(xué)時(shí),，家長(zhǎng)義務(wù)在校門周圍做安全爸爸、安全媽媽,，幫助學(xué)校維持交通秩序；學(xué)校的圖書館內(nèi)書籍的整理,、新書的介紹,、出借等都有學(xué)生家長(zhǎng)來為學(xué)校義務(wù)完成。

一系列的教育理念在學(xué)校,、家庭,、社會(huì)完善的德育網(wǎng)絡(luò)中,，有效地得到貫徹與實(shí)施。

海峽兩岸同根,、同源、同文化,，兩岸教育在很多方面具有共性，

特別是臺(tái)灣學(xué)校德育與社區(qū)教育的相得益彰更值得我們借鑒,。對(duì)比兩岸教育，我們有了更深的啟示,。

三、學(xué)生活動(dòng)豐富多彩

每所學(xué)校除開設(shè)規(guī)定的綜合課外,，都還根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)和孩子們的需求，開設(shè)了各類社團(tuán)課程,。社團(tuán)課程全部是在正常上課時(shí)間安排落實(shí)。每一位學(xué)生都根據(jù)自己興趣愛好,，參加社團(tuán)活動(dòng),。而且在每周還特別設(shè)置了學(xué)?；顒?dòng)彈性課,。彈性課就是專門用于學(xué)校或者班級(jí)開展各類紀(jì)念活動(dòng),、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)等。如拉拉操比賽,、拔河、演講比賽,、詩(shī)歌朗誦、科學(xué)周,、大課間活動(dòng),、周會(huì)等等,，種類繁多,。學(xué)生從小就培養(yǎng)了積極、大方參加活動(dòng)的心態(tài)習(xí)慣,。學(xué)生和老師每天也幾乎都在緊張的忙碌中度過。

四,、以人為本尊重個(gè)體

我們到過的兩所學(xué)校,，學(xué)校的每座樓設(shè)計(jì)都是通過學(xué)校,、社區(qū)等相關(guān)人員根據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念進(jìn)行設(shè)計(jì),，最后建設(shè)落成,。每個(gè)教室的布置各不相同，彰顯著班級(jí)特色和學(xué)生個(gè)性,。學(xué)校會(huì)為一些智障或殘疾學(xué)生專開一個(gè)特教班；會(huì)為一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生開設(shè)“學(xué)習(xí)中心”輔導(dǎo)功課,；會(huì)為臺(tái)灣的原住民開設(shè)原住民班,，并開設(shè)本土語(yǔ)言教學(xué),，并尊重他們的生活習(xí)慣,；所到之處見不到教師對(duì)學(xué)生的大聲訓(xùn)斥或辱罵，看到是師生間輕聲細(xì)語(yǔ)的交流和溝通,，師生關(guān)系十分融洽和諧。

五,、教師的專業(yè)功底和敬業(yè)精神令人敬佩

有師范院校的畢業(yè)生,，還有其它非師范高等院校畢業(yè)生,，但這部分人要進(jìn)教師隊(duì)伍,，必須經(jīng)過教育學(xué),、心理學(xué)的培訓(xùn),，經(jīng)過考核和考察,，才能取得教師資格。新教師聘用門檻高,，錄用比例為100：1，可見條件之茍刻,。一旦取得教師資格并被錄用后，將可終身任教,，校方不能隨意解聘,。男女教師退休的年齡都是65歲,，但教齡滿25年就可提前退休,，退休時(shí)可以一次性享受退休金,，也可以按月享受退休金。

臺(tái)灣教師的整體素質(zhì)較高,，待遇好，教師職業(yè)受到社會(huì)羨慕,，每年教師缺員增補(bǔ)常引得數(shù)十倍持有教師資格證書的候選人競(jìng)聘,。原因一是臺(tái)灣教師屬政府公務(wù)員系列,，待遇略高于財(cái)政、銀行職員,，退休后的待遇優(yōu)厚；二是教師職業(yè)穩(wěn)定,，教育主管部門在維護(hù)教師身心健康、倡導(dǎo)正當(dāng)休閑活動(dòng),、公開甄選教師等政策上，很受教師和社會(huì)認(rèn)可,；三是政府投資教育比例一般占政府預(yù)算35%以上,，獎(jiǎng)勵(lì)教師的機(jī)制得到教師的響應(yīng)，起到了激勵(lì)教師專業(yè)精神,，提升了教師服務(wù)熱忱,。所以,，教師自主進(jìn)修,，積極參與,，與時(shí)俱進(jìn)的培訓(xùn)都很投入。

臺(tái)灣有比較完善的教師研習(xí)進(jìn)修制度,，落實(shí)多元研習(xí)進(jìn)修管道，建立教師終身進(jìn)修制度,。教師進(jìn)修培訓(xùn)有三種形式：一是學(xué)校培訓(xùn)，類似我們的校本培訓(xùn),，如大部分學(xué)校規(guī)定每周三下午停課為教師專門培訓(xùn)時(shí)間；二是參加教師研習(xí)中心培訓(xùn),，它是各級(jí)學(xué)校教師及行政人員一個(gè)永久性的在職研習(xí)場(chǎng)所，承擔(dān)各級(jí)學(xué)校教師之研究,、研習(xí)、輔導(dǎo)及咨詢服務(wù)事宜,，進(jìn)行課程、教學(xué)方法,、教材教具和教學(xué)資源之研發(fā)工作，并辦理期刊,、叢書出版,、教育專題研究及教師聯(lián)誼活動(dòng),。三是參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，教師通過線上學(xué)習(xí)的平臺(tái)參加培訓(xùn)。

通過交流發(fā)現(xiàn),，臺(tái)灣對(duì)職業(yè)倦怠這個(gè)詞很陌生。他們的敬業(yè)精神讓人敬畏,，我看到的這兩臺(tái)灣中小學(xué)教師每周五天半工作日，每周上課在20節(jié)以上,，有的不僅上日間班，還上晚間補(bǔ)習(xí)的課,。許多教師每天基本上是7：00到校，晚8：00離校,。中午一個(gè)小時(shí)的用餐和午休時(shí)間，他們既不簽到也不簽退,，你卻看不到遲到和早退現(xiàn)象,，他們是把教學(xué)當(dāng)做一份事業(yè)去做,，與他們交流總會(huì)不時(shí)被感動(dòng)著。

行程雖匆匆,，但感觸良多，收獲甚豐,，既是出行的一次愉悅之旅，又是一場(chǎng)精神上的盛宴,。民族的才是自己的，于兩岸基礎(chǔ)教育的考察借鑒，對(duì)豐富和發(fā)展中華民族教育具有積極的貢獻(xiàn),。

考察總結(jié)報(bào)告篇六

4月28日下午至4月29日，第一考察學(xué)習(xí)小組一行9人在副校長(zhǎng)帶領(lǐng)下,，先后到淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、徐州經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校,、徐州財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校等高職院校,，就學(xué)校升格高職后在教育教學(xué)管理模式,、機(jī)構(gòu)設(shè)置、分配制度等方面所面臨的諸多問題進(jìn)行考察學(xué)習(xí),，并參觀了相關(guān)高校的校園及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地。現(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下：

一,、總體感受。

第一考察學(xué)習(xí)小組本次共考察參觀了3所院校,，其中高職院1所,、高職校2所,，考察的內(nèi)容主要有高職校的機(jī)構(gòu)設(shè)置及職能劃分、系部管理模式,、內(nèi)部分配制度等，較之這三所院校的硬件設(shè)施,、內(nèi)部管理等,，我校與淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院有一定差距外,，而與徐州經(jīng)貿(mào)高職校、徐州財(cái)經(jīng)高職校差別不大,。

這三所院校在管理模式上基本上都采用了系部二級(jí)管理模式，教育教學(xué)管理的重心下移至各個(gè)系部,，各行政處室主要做好服務(wù),、協(xié)調(diào)、督查等工作,，各系部職責(zé)明確、責(zé)權(quán)分明,，整個(gè)學(xué)校嚴(yán)格按照制訂的教育教學(xué)管理規(guī)章制度運(yùn)行。

我校于上世紀(jì)90年代初實(shí)行?？贫?jí)管理模式，經(jīng)過長(zhǎng)期運(yùn)行和不斷改進(jìn)后,，我校在校科二級(jí)管理上已積累了較為豐富的經(jīng)驗(yàn),，各處室、專業(yè)科的崗位職責(zé)明確,，各項(xiàng)管理制度、考核制度齊全,，各部門在黨總支、校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作開展部門工作，確保了整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)工作高速高效運(yùn)行,，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展不斷再上新臺(tái)階。

由中職升格高職校后,，學(xué)校在辦學(xué)理念,、育人規(guī)格、管理模式等方面都必須發(fā)生質(zhì)的變化;搬遷新校區(qū)后,，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模急速擴(kuò)大，原有的管理模式已不能適應(yīng)學(xué)校的實(shí)際,，為此，對(duì)學(xué)校的機(jī)構(gòu)設(shè)置、分配制度,、管理模式進(jìn)行改革已成為我們?nèi)w學(xué)習(xí)成員的共識(shí)。

二,、具體建議。

1.建立健全完善系部崗位職責(zé),、考核制度等系列規(guī)章制度。這是一項(xiàng)政策性,、原則性較強(qiáng)，工作量較大,，工作過程繁雜的系統(tǒng)工程,。學(xué)校于今年已組織人員多次到外地的高職院?？疾鞂W(xué)習(xí),，對(duì)校內(nèi)機(jī)構(gòu)設(shè)置、崗位職數(shù)等框架也已基本明了,，因而可以組織一班人馬，結(jié)合學(xué)校實(shí)際對(duì)現(xiàn)有管理手冊(cè)修訂完善,，明確各系部的崗位職責(zé)，健全教育教學(xué)管理規(guī)章,，完善各項(xiàng)考核制度。學(xué)校搬遷新校區(qū)后,，就可立即向高職校系部管理模式過渡，在以后運(yùn)行過程中逐步發(fā)現(xiàn)問題,，根據(jù)學(xué)校實(shí)際再加以修改，使之日臻完善,。

2.對(duì)職能處室和系部負(fù)責(zé)人配備要精干,。實(shí)行系部二級(jí)管理,，學(xué)校要給予各系部一定程度上的權(quán)利，包括人,、財(cái)、物;但各系部不得單獨(dú)設(shè)立帳戶,，所有收入必須交入學(xué)校大帳，統(tǒng)一支出,。系部負(fù)責(zé)人的權(quán)限相對(duì)大了，而相應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任也應(yīng)加大,，必須全面負(fù)責(zé)系部的教育教學(xué)、學(xué)生管理等工作,。系部負(fù)責(zé)人的能力要強(qiáng)，工作方法要靈活,，凝聚力要高，但大局意識(shí),、服從意識(shí)更要強(qiáng);各職能部門負(fù)責(zé)人的服務(wù)、協(xié)調(diào),、監(jiān)督作用要進(jìn)一步發(fā)揮。這樣,，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，職能處室與各系部相互配合,，相互促進(jìn)，推動(dòng)學(xué)校工作快速發(fā)展,。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),。進(jìn)入新校區(qū)后，在校學(xué)生人數(shù),、班級(jí)數(shù)急劇增加，有可能會(huì)出現(xiàn)一位老師擔(dān)任1個(gè)及以上班級(jí)班主任的情況,，而對(duì)班主任的考核必須強(qiáng)化，獎(jiǎng)懲力度要加大,。此外，還可借鑒其他高職校的模式,，即從校外聘用大學(xué)生擔(dān)任輔導(dǎo)員，每人負(fù)責(zé)2～3個(gè)班級(jí)學(xué)生的管理工作,。

4.進(jìn)一步引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，深化分配制度改革,。要堅(jiān)持“優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、合理分配”的分配制度,，實(shí)行個(gè)人收入與崗位職責(zé)、工作實(shí)績(jī)掛鉤,，要逐步形成向突出人才、特殊和關(guān)鍵崗位傾斜的分配激勵(lì)機(jī)制,，獎(jiǎng)勤罰懶，重實(shí)績(jī),、重貢獻(xiàn)，合理拉開差距,，充分調(diào)動(dòng)全體教職工的工作積極性。

教育提質(zhì)是當(dāng)前教育工作的重重之中,，教育提質(zhì)的第一要?jiǎng)?wù)是提高課堂教學(xué)效率，3月,教育局組織我縣各校校長(zhǎng),，帶著學(xué)習(xí)取經(jīng)的目的對(duì)山東聊城市茌平縣杜朗口,、昌樂二中,、湖南岳陽(yáng)市君山區(qū)許市中學(xué)、隆回縣幾所學(xué)校進(jìn)行了為期7天的參觀學(xué)習(xí),。這些學(xué)校的校容校貌，校園文化建設(shè);教學(xué)改革的成就,，課堂教學(xué)模式、課改給他們學(xué)校帶來的生命活力使我充分認(rèn)識(shí)到我們的教育教學(xué)改革勢(shì)在必行,。

縱觀幾所學(xué)校的先進(jìn)管理、新課改理念,、開放式課堂教學(xué)模式和鮮活的校園文化建設(shè)，無一例外都真正體現(xiàn)了以人為本,、教育適應(yīng)新時(shí)期、教學(xué)改革服務(wù)質(zhì)量,。是實(shí)現(xiàn)課堂轉(zhuǎn)型、打造優(yōu)質(zhì)課堂的課改典型,。

我的幾點(diǎn)感受：

一、課堂模式的改變,。

他們幾所學(xué)校的共同特點(diǎn)就是由傳統(tǒng)的課堂說教模式成功的轉(zhuǎn)變?yōu)槿_放式課堂,。尤以杜郎口中學(xué)為典型，首先是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變,。每一堂課教師充分發(fā)揮學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)中的自主地位,，學(xué)生要能在課堂中發(fā)疑、發(fā)問,、發(fā)思,、發(fā)悟,、發(fā)明,、發(fā)現(xiàn)最終才能發(fā)展,。

在他們幾所學(xué)校,。教師里沒有整整齊齊的課桌,，沒有講臺(tái)，學(xué)生分割成幾塊,，黑板多了,，教師不在講臺(tái)上滔滔不絕了,，問題交給了學(xué)生。學(xué)生討論,、探究，教師質(zhì)疑,、推進(jìn)。這一轉(zhuǎn)變改變了學(xué)生被動(dòng)接受,、老師教什么學(xué)生學(xué)什么的習(xí)慣。而養(yǎng)成了主動(dòng)合作,。自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二,、教學(xué)方式的改變。

課堂內(nèi)容由“純知識(shí)型”向“能力,、情感,、價(jià)值觀”轉(zhuǎn)變。杜朗口中學(xué)的學(xué)生處于一種主動(dòng)的,、自由的狀態(tài),，教師是導(dǎo)而不牽,，牽而不禁,。因此,，凸顯了亮點(diǎn)課堂亮點(diǎn)：解放學(xué)生,。學(xué)生也由此獲得了三個(gè)權(quán)利：a.張揚(yáng)個(gè)性的權(quán)利(說、唱,、笑、演出);b.展示能力的權(quán)力(師生不干涉);c.展現(xiàn)成果的權(quán)利,。這種教學(xué)方式是把實(shí)踐還給了學(xué)生，把學(xué)習(xí)空間還給了學(xué)生,，把學(xué)習(xí)的快樂還給了學(xué)生，把學(xué)習(xí)的權(quán)利還給了學(xué)生,。學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生的事。

三,、課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改變,。

杜郎口中學(xué)在幾年的不斷實(shí)踐中逐步形成了自己的特色課堂模式：“三三六”自主學(xué)習(xí)模式?！叭苯虒W(xué)模式指的是：

(1)三個(gè)特點(diǎn)：立體式,、大容量,、快節(jié)奏,。

大容量，以教材為基礎(chǔ),，拓展、演繹,、提升，課堂活動(dòng)多元,，全體參與體驗(yàn);。

快節(jié)奏：?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi),，緊扣目標(biāo)任務(wù)，周密安排,，師生互動(dòng)，生生互動(dòng),，達(dá)到預(yù)期效果,。

(2)三大模塊：預(yù)習(xí),、展示、反饋,。

預(yù)習(xí)：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，生成本課題的重、難點(diǎn)并初步達(dá)成目標(biāo);,。

展示：展示、交流預(yù)習(xí)模塊的學(xué)習(xí)成果,，進(jìn)行知識(shí)的遷移運(yùn)用和對(duì)感悟進(jìn)行提煉提升;,。

反饋：反思和總結(jié),，對(duì)預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行回歸性的檢測(cè),，突出“弱勢(shì)群體”，全心全意說,、談、演,、寫，體現(xiàn)“兵教兵”,、“兵練兵”,、“兵強(qiáng)兵”,。

(3)課堂展示的六個(gè)環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)交流,、明確目標(biāo)、分組合作,、展現(xiàn)提升、穿插鞏固,、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。

預(yù)習(xí)交流,、明確目標(biāo)的環(huán)節(jié)：通過學(xué)生交流預(yù)習(xí)情況，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo);,。

穿插鞏固：各小組結(jié)合組別展示情況,，對(duì)本組未能展現(xiàn)的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行鞏固練習(xí);。

達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：教師以試卷,、紙條的形式檢查學(xué)習(xí)對(duì)任務(wù)的掌握情況,。

四,、校園文化建設(shè)。

我們參觀的己所學(xué)校,，都體現(xiàn)了環(huán)境育人。他們校園的甬道,、樓房的各處都有醒目的標(biāo)語(yǔ)牌，除了關(guān)于素質(zhì)教育的詮釋,、新課程的三維目標(biāo)的解讀,、前瞻的教育理念的濃縮,。還有建文化長(zhǎng)廊，上面有師生的課外創(chuàng)作,、教師的教育反思,、學(xué)生的剪紙繪畫作品，還有師生在教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟,。

在教學(xué)樓道的墻壁上和教室的空白處都有學(xué)生在各科學(xué)習(xí)中的感悟和點(diǎn)滴的體會(huì)，以手抄報(bào)的方式展示出來,。有些非常精彩，有些還很稚嫩,，但都凝聚了師生的心血,，給校園增色不少，在辦公樓,、教學(xué)樓、學(xué)生公寓樓的樓道中張貼了許多的“名人名言”噴繪掛圖,。漫步其中，仿佛走進(jìn)了知識(shí)的海洋,，自覺不自覺的受到了熏陶和感染。讓你真正會(huì)感到“每一面墻壁會(huì)說話,，每一棵樹木能育人”。

我的反思：

不管是杜郎口中學(xué)自主創(chuàng)新的“三三六”模式,，昌樂二中“271高效課堂”的打造、學(xué)生自主管理的探索,、大德育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。還是湖南許市中學(xué)的校園文化及高效課堂,，我們都要學(xué)習(xí)，要在領(lǐng)悟這些先進(jìn)學(xué)校成功經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)的基礎(chǔ)上,，結(jié)合我校各方面的實(shí)際情況，有的放矢,、有選擇的、有整合的,、有針對(duì)性地學(xué)習(xí)與借鑒,，絕不可以東施效顰、亦步亦趨,。創(chuàng)造性地開展課堂教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)課堂轉(zhuǎn)型,。遵循教育教學(xué)規(guī)律,，建立我們自己的課改理念,，構(gòu)建我們自己的課堂模式,。

考察總結(jié)報(bào)告篇七

4月28日下午至4月29日，第一考察學(xué)習(xí)小組一行9人在副校長(zhǎng)李宏生同志的帶領(lǐng)下,，先后到x信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、x經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校,、x財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校等高職院校，就學(xué)校升格高職后在教育教學(xué)管理模式,、機(jī)構(gòu)設(shè)置、分配制度等方面所面臨的諸多問題進(jìn)行考察學(xué)習(xí),，并參觀了相關(guān)高校的校園及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地。現(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下：

第一考察學(xué)習(xí)小組本次共考察參觀了3所院校,，其中高職院1所、高職校2所,，考察的內(nèi)容主要有高職校的機(jī)構(gòu)設(shè)置及職能劃分,、系部管理模式,、內(nèi)部分配制度等,，較之這三所院校的硬件設(shè)施,、內(nèi)部管理等，我校與x信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院有一定差距外,，而與x經(jīng)貿(mào)高職校,、x財(cái)經(jīng)高職校差別不大。這三所院校在管理模式上基本上都采用了系部二級(jí)管理模式,，教育教學(xué)管理的重心下移至各個(gè)系部，各行政處室主要做好服務(wù),、協(xié)調(diào)、督查等工作,，各系部職責(zé)明確、責(zé)權(quán)分明,，整個(gè)學(xué)校嚴(yán)格按照制訂的教育教學(xué)管理規(guī)章制度運(yùn)行,。

我校于上世紀(jì)90年代初實(shí)行校科二級(jí)管理模式,，經(jīng)過長(zhǎng)期運(yùn)行和不斷改進(jìn)后，我校在?？贫?jí)管理上已積累了較為豐富的經(jīng)驗(yàn)，各處室,、專業(yè)科的崗位職責(zé)明確,，各項(xiàng)管理制度、考核制度齊全,，各部門在黨總支,、校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作開展部門工作,，確保了整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)工作高速高效運(yùn)行，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展不斷再上新臺(tái)階,。

由中職升格高職校后,，學(xué)校在辦學(xué)理念、育人規(guī)格,、管理模式等方面都必須發(fā)生質(zhì)的變化,；搬遷新校區(qū)后，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模急速擴(kuò)大,，原有的管理模式已不能適應(yīng)學(xué)校的實(shí)際,，為此，對(duì)學(xué)校的機(jī)構(gòu)設(shè)置,、分配制度、管理模式進(jìn)行改革已成為我們?nèi)w學(xué)習(xí)成員的共識(shí),。

建立健全完善系部崗位職責(zé)、考核制度等系列規(guī)章制度,。這是一項(xiàng)政策性,、原則性較強(qiáng)，工作量較大,，工作過程繁雜的.系統(tǒng)工程,。學(xué)校于今年已組織人員多次到外地的高職院校考察學(xué)習(xí),，對(duì)校內(nèi)機(jī)構(gòu)設(shè)置、崗位職數(shù)等框架也已基本明了,，因而可以組織一班人馬,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際對(duì)現(xiàn)有管理手冊(cè)修訂完善，明確各系部的崗位職責(zé),，健全教育教學(xué)管理規(guī)章,，完善各項(xiàng)考核制度。學(xué)校搬遷新校區(qū)后,，就可立即向高職校系部管理模式過渡，在以后運(yùn)行過程中逐步發(fā)現(xiàn)問題,，根據(jù)學(xué)校實(shí)際再加以修改，使之日臻完善,。

對(duì)職能處室和系部負(fù)責(zé)人配備要精干。實(shí)行系部二級(jí)管理,，學(xué)校要給予各系部一定程度上的權(quán)利，包括人,、財(cái)、物,；但各系部不得單獨(dú)設(shè)立帳戶,，所有收入必須交入學(xué)校大帳，統(tǒng)一支出,。系部負(fù)責(zé)人的權(quán)限相對(duì)大了，而相應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任也應(yīng)加大,，必須全面負(fù)責(zé)系部的教育教學(xué)、學(xué)生管理等工作,。

系部負(fù)責(zé)人的能力要強(qiáng)，工作方法要靈活，凝聚力要高,，但大局意識(shí)、服從意識(shí)更要強(qiáng),；各職能部門負(fù)責(zé)人的服務(wù)、協(xié)調(diào),、監(jiān)督作用要進(jìn)一步發(fā)揮。這樣,，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，職能處室與各系部相互配合,，相互促進(jìn)，推動(dòng)學(xué)校工作快速發(fā)展,。

進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)入新校區(qū)后,，在校學(xué)生人數(shù),、班級(jí)數(shù)急劇增加,，有可能會(huì)出現(xiàn)一位老師擔(dān)任1個(gè)及以上班級(jí)班主任的情況,，而對(duì)班主任的考核必須強(qiáng)化,，獎(jiǎng)懲力度要加大,。此外，還可借鑒其他高職校的模式,，即從校外聘用大學(xué)生擔(dān)任輔導(dǎo)員,，每人負(fù)責(zé)2～3個(gè)班級(jí)學(xué)生的管理工作。

進(jìn)一步引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，深化分配制度改革,。

要堅(jiān)持“優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬,、合理分配”的分配制度,，實(shí)行個(gè)人收入與崗位職責(zé),、工作實(shí)績(jī)掛鉤,，要逐步形成向突出人才,、特殊和關(guān)鍵崗位傾斜的分配激勵(lì)機(jī)制，獎(jiǎng)勤罰懶,，重實(shí)績(jī),、重貢獻(xiàn),，合理拉開差距,，充分調(diào)動(dòng)全體教職工的工作積極性,。

考察總結(jié)報(bào)告篇八

學(xué)習(xí)是伴隨教師終身的大事，為學(xué)習(xí)先進(jìn)課改經(jīng)驗(yàn)，深化課堂教學(xué)改革,，進(jìn)一步推進(jìn)調(diào)兵山市中小學(xué)教學(xué)改革的發(fā)展，調(diào)兵山市教師校園領(lǐng)導(dǎo)及中小學(xué)后備干部,，于20xx年12月13日赴鐵嶺市銀州區(qū)xx小學(xué)和鐵嶺市第六中學(xué)參觀考察。感謝調(diào)兵山市教師校園為我們帶給這么好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)?，F(xiàn)將此次外出學(xué)習(xí)考察具體狀況匯報(bào)如下：

最吸引我的是他們的校園文化：一個(gè)個(gè)整體的規(guī)劃，創(chuàng)設(shè)了有利于學(xué)生勇于進(jìn)取的文化氛圍,。鐵嶺銀州區(qū)小的走廊文化個(gè)性吸引人,，突顯了校園的辦學(xué)特色,，以小組合作學(xué)習(xí)為主要設(shè)計(jì),，走廊文化處處可見師生在小組合作中樂此不疲，教室里學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍個(gè)性濃厚,，小組中的孩子圍坐在一齊，學(xué)起習(xí)來井井有條,。鐵嶺第六中學(xué)的校訓(xùn)是“以天下為己任”，培養(yǎng)有思想,、會(huì)思維的學(xué)生。第六中學(xué)的走廊文化也很有特色,，孝道文化、古今中外的名人名言隨處可見,，走廊的合唱臺(tái)、談心桌,，這些成了默默無言的教育者。鐵嶺第六中學(xué)附屬小學(xué)的走廊文化也很有亮點(diǎn),，毛主席的那句“又學(xué)習(xí),、又玩?！眰€(gè)性引人注意，督促孩子們“慧玩，善學(xué)”,。走廊的書架,、盆栽,、剪紙都兩人耳目一新,，每一塊墻壁、樓梯,、暖氣包、甚至于每一塊草坪,、他們都合理地的有效地利用，每一個(gè)角落都洋溢著教育的激情,。

二、育德,，厚德載物。

鐵嶺市銀州區(qū)xx小學(xué)和鐵嶺市第六中學(xué)的兩位校長(zhǎng)分別做了報(bào)告,，把他們的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),、教育感感悟與我們零距離分享,，毫無保留的傳遞給我們，真是聽得意猶未盡,，不虛此行。一天的行程,，帶給我們的收獲是全方位的，有滿足,、有自豪,、有感動(dòng)，值得我們學(xué)習(xí)的地方很多,，外出培訓(xùn)交流真的個(gè)性好。

鐵嶺市第xx小學(xué)的校長(zhǎng)趙廣鈞在交流中談到：一流教師教狀態(tài),，二流教師教潛力，三流教師教知識(shí),。這幾句話引起了在場(chǎng)老師們的反思,，我們作為教師真的就應(yīng)關(guān)注全體學(xué)生的未來發(fā)展,，這是伴隨孩子一生的東西，我們不光要教孩子知識(shí)與技能,，還要真正注重孩子情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，作為教師,，我們的職責(zé)重大，肩負(fù)著使命,，真的要把孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的人，培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人,，培養(yǎng)成擁有健全人格的人。

教師的師德真的很重要,，“德行天下”,，學(xué)生只有“親其師”,，才能“信其道”,。作為教師要不斷的提升自己的素質(zhì)，多讀書,，看報(bào)，看新聞,，實(shí)踐,，實(shí)踐出真知。將正確的理論與實(shí)際相結(jié)合,，平時(shí)要多給孩子時(shí)間，多給孩子一些耐心,，讓孩子們“牽一只蝸牛去散步”，結(jié)果固然重要,，但是過程更美！那沿途路上的風(fēng)景耐人尋味,。懂得讓孩子享受過程、發(fā)現(xiàn)美的教育者,，是大智慧者。其實(shí)教育就是一場(chǎng)“修行”,，在這場(chǎng)“身與心的修行”中,，正確的引導(dǎo),，經(jīng)常的反思,，實(shí)踐,，孩子和老師都是受益者。

個(gè)性喜歡陶行知老先生的話：“道德是做人的根本,，根本一壞,，即使你有一些學(xué)問和本領(lǐng),，也不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人,?！?/p>

要給孩子“慢”的權(quán)利，每個(gè)孩子都是最秀麗的向陽(yáng)花,，每個(gè)孩子都是最甘甜的露珠，每個(gè)孩子都是最可愛的天使,。做老師的真就應(yīng)靜靜的聆聽花開的聲音，細(xì)細(xì)的品味晶瑩露珠的甜美,，慢慢感受震撼心靈的生動(dòng)樂章。

三,、好心態(tài)，成就夢(mèng)想,。

鐵嶺市第六中學(xué)的校長(zhǎng)薄立杰在分享教育感悟中談到：教師要擁有健康良好的心態(tài)，用激情去過每一天,。薄校長(zhǎng)說自己最喜歡學(xué)生管她叫“老薄”,，親切,，沒有距離，就是要有這樣的好心態(tài),。只要擁有平和的心態(tài)，無論老師,、學(xué)生、家長(zhǎng),，每個(gè)人都能做的自己，我十分贊同她的觀點(diǎn),。

“寵辱不驚，閑看庭前花開花落,；去留無意，漫隨天外云卷云舒,?！毕矚g明代洪應(yīng)明的這副對(duì)聯(lián)，不僅僅因?yàn)樽约菏浅缟兄杏怪赖娜?，而是每個(gè)人的教育方式確實(shí)是不同的，平和的心態(tài)才能培養(yǎng)出社會(huì)所需要的人,，對(duì)社會(huì)有用的人。每個(gè)教師都有其個(gè)性特點(diǎn),、處事方式，思維習(xí)慣,，教育觀念,，我主張凡事必須要盡力而為,，不強(qiáng)求結(jié)果,，享受學(xué)習(xí),、比賽,、生活中的過程,，在人生中感受各種各樣的情感體驗(yàn)。

孩子們?cè)谶^分的壓力下學(xué)習(xí)反而不能到達(dá)預(yù)期的效果,，調(diào)整好心態(tài)，重新出發(fā),，遵從教育規(guī)律,，在孩子自愿,、自主、快樂的心境下去學(xué)習(xí),，這樣才會(huì)事半功倍,，否則,，會(huì)“欲速則不達(dá)”,。

四,、學(xué)習(xí),，完善自我,。

信息時(shí)代的到來，電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及,，為我們每一個(gè)人帶給了更為廣闊的學(xué)習(xí)天地,，同時(shí)也使我們每一位教師深深地感到“教學(xué)相長(zhǎng)”這個(gè)詞語(yǔ)的內(nèi)在含義,，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)不再是我們教師知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)子集?，F(xiàn)代師生的知識(shí)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出一種全新的交集狀態(tài),，我們教師單在知識(shí)方面已經(jīng)搶劫了明顯的優(yōu)勢(shì)，甚至某些方面得拜學(xué)生為師,，我們只有更加努力地勤奮學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我,，不斷超越自我,，不斷完善自我的知識(shí)體系，持續(xù)一顆永久年輕奮進(jìn)的心,，唯有如此方能適應(yīng)當(dāng)今教育形勢(shì)的發(fā)展,。

蘇霍姆林斯基說：“世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦,、興趣、愛好和特長(zhǎng),，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展帶給充分的條件和正確引導(dǎo)?！睈凼墙逃母荆瑳]有愛就沒有教育,。

考察總結(jié)報(bào)告篇九

營(yíng)口市福彩中心各部門領(lǐng)導(dǎo)都有自己的團(tuán)隊(duì)營(yíng)銷服務(wù)思路,，帶出了一批高素質(zhì)的隊(duì)伍,。他們把自己的管理思路通過管-理-員貫徹落實(shí)到站點(diǎn),，使中心的各項(xiàng)工作能夠順利的進(jìn)行,?？疾熘懈杏|很多,，其中最突出的有幾下幾點(diǎn)：

一.終端部,。1.給站點(diǎn)經(jīng)常培訓(xùn),，有計(jì)劃的舉行大型培訓(xùn)會(huì),，讓銷售好的感染銷售業(yè)績(jī)差的,，改變營(yíng)銷思路，有緊迫感,。為了能全面的提高配型質(zhì)量，對(duì)于培訓(xùn)不來者給予停機(jī)處理,。

2.站點(diǎn)績(jī)效，也就是獎(jiǎng)罰分明,。每一個(gè)月為銷售周期,，分獎(jiǎng)級(jí)劃分,，不分增幅，銷售好排名靠前的給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),，獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放為部分現(xiàn)金及熱敏紙。

3.服務(wù),，管-理-員以修理彩票機(jī)優(yōu)先,，送票送紙?jiān)诤?；中心以服?wù)優(yōu)先,，管理在后。中心把該做的都做好了,，站點(diǎn)必須配合,。

4.統(tǒng)一的形象化建設(shè),，無論讓彩站還是彩民都能感受到福彩的文化和品牌形象。

標(biāo)可以拿基本工資,，每增長(zhǎng)5%給予獎(jiǎng)勵(lì)，分為三個(gè)等級(jí)：一級(jí)300，二級(jí)200,，三級(jí)100,，每增加2.5%多獎(jiǎng)勵(lì)100,，封頂為1000.800.600三級(jí),。完成不了進(jìn)行處罰,，每下降2.5%扣基本工資的1%,。管-理-員的業(yè)務(wù)能力也在考核之中,，管-理-員業(yè)務(wù)分為：維修,，服務(wù),，簽到,。車輛的日常維護(hù),，管-理-員學(xué)習(xí)報(bào)告和執(zhí)行力都是在績(jī)效考核之中,。

二.開樂彩

營(yíng)口市開樂彩申報(bào)89家,，分6批經(jīng)省中心審批合格已經(jīng)銷售的為72家，每批10家左右,，在審批前按省中心統(tǒng)一要求做好裝修培訓(xùn)過程,，打好基礎(chǔ)，按區(qū)域劃分分級(jí)管理,，培訓(xùn)站點(diǎn)投注技巧。

在效果過程中也遇到了一下問題：

1. 維修必須去現(xiàn)場(chǎng),，無論問題多大，不到現(xiàn)場(chǎng)是解決不了的,，對(duì)服務(wù)質(zhì)量影響嚴(yán)重。

2. 培訓(xùn)銷售人員,，前期工作務(wù)必做好，站點(diǎn)聘用銷售人員必須掌握電腦基礎(chǔ),。

3. 開樂彩彩民群體不穩(wěn)定，沒有形成開樂彩文化

還有一個(gè)最重要的開樂彩分析系統(tǒng),，通過站點(diǎn)實(shí)際銷售有沒有分析系統(tǒng)銷量有著明顯差異，數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)現(xiàn)在全省只有一家丹東的公司在做,，每個(gè)站點(diǎn)每個(gè)月費(fèi)用為100元，可以試用一個(gè)月,。

三．走進(jìn)福彩專營(yíng)旗艦店

標(biāo)準(zhǔn)的即開票展示柜。即開票展示多樣化,，造型美觀，有創(chuàng)意,。無論從哪個(gè)方面都能體現(xiàn)福彩專營(yíng)的優(yōu)勢(shì)。

通過此次參觀考察,，我深深感受到營(yíng)口市福彩中心有許多值得我們學(xué)習(xí)借鑒的經(jīng)驗(yàn)和做法,。在全面推進(jìn)從管理型人員到服務(wù)型人員的過程中,，注重“服務(wù)質(zhì)量的提升，站點(diǎn)特殊發(fā)展”是福彩發(fā)展的必然之勢(shì),。

xx-xx市地處長(zhǎng)江上游，幅員面積8.24萬平方公里,，轄40個(gè)區(qū)縣，總?cè)丝诩s3400萬,，是全國(guó)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改革實(shí)驗(yàn)區(qū)。近年來,，xx-xx市規(guī)劃投資1.3萬億元，著力加快建設(shè)“五個(gè)xx-xx”,，即宜居xx-xx、暢通xx-xx,、森林xx-xx、平安xx-xx和健康xx-xx,；xx-xx年,，xx-xx市實(shí)現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值6529億元,、位居全國(guó)省級(jí)行政區(qū)第23名,，實(shí)現(xiàn)財(cái)政收入1160億元、同比增長(zhǎng)21%,；同時(shí)，xx-xx市統(tǒng)籌城鄉(xiāng)改革發(fā)展扎實(shí)推進(jìn),，公共租賃房建設(shè)和“地票”交易模式在全國(guó)產(chǎn)生了巨大影響。

為學(xué)習(xí)市在園區(qū)建設(shè),、保障性住房,、土地流轉(zhuǎn),、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌等方面的先進(jìn)做法和經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)安排,，10月27日—30日，我?guī)ьI(lǐng)住建,、國(guó)土、財(cái)政等部門負(fù)責(zé)同志先后赴xx-xx市xx-xx微電子產(chǎn)業(yè)園,，九龍坡區(qū)華福家園、直港大道,，江津區(qū)李市鎮(zhèn)孔目村、濱江大道,，酉陽(yáng)縣板溪輕工業(yè)園、龍?zhí)舵?zhèn),、桃花源廣場(chǎng)等地進(jìn)行了考察學(xué)習(xí)。通過與當(dāng)?shù)攸h政領(lǐng)導(dǎo),、現(xiàn)場(chǎng)工作人員的深入交流，我們深刻感受到xx-xx所呈現(xiàn)出的濃厚發(fā)展氛圍,，特別是“五個(gè)xx-xx”影響很大,，隨處可見醒目的宣傳,；同時(shí)也深刻感受到,，xx-xx具有非常優(yōu)越的地理環(huán)境和自然資源，發(fā)展勢(shì)頭迅猛,，發(fā)展前景廣闊，工業(yè)發(fā)展和城市建設(shè)都體現(xiàn)出國(guó)際大都市的氣魄和手筆,。特別是其工業(yè)起點(diǎn)很高，xx-xx微電子產(chǎn)業(yè)園雖然啟動(dòng)實(shí)施較晚,，但一步就實(shí)現(xiàn)了與國(guó)際接軌。

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考察總結(jié)報(bào)告篇十

xx中學(xué)之行，本人感觸良多,，要提高學(xué)生綜合素質(zhì)，要打造高效課堂,，要提高教學(xué)質(zhì)量,，就應(yīng)該把課堂真正還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人,。

課堂是我們教師掌控的主陣地。課堂教學(xué)中原有的陳舊教學(xué)模式,、落后教學(xué)方法，嚴(yán)重阻礙學(xué)生思維的開發(fā),，嚴(yán)重阻礙學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。有鑒于此,，本人xx中學(xué)之行，感覺課堂急需改革,，感覺教師需要轉(zhuǎn)變思想。

轉(zhuǎn)變?nèi)N思想,。一是信任思想。教師在課堂教學(xué)實(shí)踐中,，要充分相信學(xué)生，相信學(xué)生能行很棒,，改變以往教師一人唱獨(dú)角戲的思想,，不給學(xué)生任何機(jī)會(huì),。二是主體思想。教師在課堂教學(xué)中,，要充分發(fā)揮學(xué)生是主體的作用，教師圍繞學(xué)生轉(zhuǎn),，改變以往教師滿堂灌,一節(jié)課下來學(xué)生的一切權(quán)力被剝奪了。三是開放思想,。教師在課堂教學(xué)中，要允許學(xué)生自由討論,，自由交流，發(fā)表不同意見,，改變以往教師一味求標(biāo)準(zhǔn)答案，唯一答案,，從而限制學(xué)生發(fā)散思維的培養(yǎng)。從xx的`課堂中,，不難看出他們的學(xué)生千奇百怪，層出不窮,，思維活躍，表達(dá)流暢,。

改革三種模式。一是座位編排模式,。在平時(shí)的班級(jí)管理中，教師都喜歡按橫縱的一定順序排座,，xx中學(xué)學(xué)生的座位是分組坐，沒有固定格式，大大方便了學(xué)生的交流機(jī)會(huì),，大大擴(kuò)展了學(xué)生的討論空間。二是講課模式,。今天大多數(shù)老師都采用老師講,，學(xué)生聽的,，一節(jié)課只聽見老師的聲音，學(xué)生都啞口無聲,。從xx中學(xué)課堂中，不難可看出老師不易找到,，即使看見老師在講，也只不過講基本概念,、定義,，時(shí)間不超過十分鐘,。三是評(píng)價(jià)模式。真正使教師及學(xué)生從“應(yīng)試教育’中擺脫出來,，全身心的投入到素質(zhì)教育上來，一改以往的”考,、考、考,老師的法寶,；分、分,、分，學(xué)生的命根”,。

樹立三種理念。一是樹立把時(shí)間讓給學(xué)生的理念。老師是主導(dǎo),，學(xué)生是主體，擺正自己的位置,。45分鐘的課堂只有不到十分鐘屬于你,，不要全堂包辦,，目中無生,。二是樹立把課堂交給學(xué)生的理念,。學(xué)生是學(xué)的主人，樹立學(xué)生是上帝的觀念,，讓各個(gè)學(xué)生自由發(fā)揮，教師只在課堂中適時(shí)點(diǎn)撥,，指點(diǎn)迷津。從xx教學(xué)中,，不難看出整節(jié)課基本上學(xué)生自己在講臺(tái)上講，學(xué)生自由發(fā)表意見及看法,。三是樹立把自由還給學(xué)生的理念。不要要求學(xué)生一個(gè)步調(diào),、一個(gè)版本,、相信“天生我材必有用,，海闊憑魚躍,，天高任鳥飛”，讓學(xué)生在自由的天空中輕松的翱翔,。

培養(yǎng)一種慣,。提前預(yù),，抓緊時(shí)間，完成教師的導(dǎo)學(xué)案,，敢疑好問的慣。教師上課一天前,，要拋出導(dǎo)學(xué)案，課堂中教師要鼓勵(lì)學(xué)生提問,，鼓勵(lì)學(xué)生解決問題。做到“兩個(gè)本子”,，“兩種筆”，成果展示有韻味,，評(píng)價(jià)體系挺嚴(yán)厲，扣分一桿就到底,。

解決一個(gè)難題,，達(dá)到一個(gè)目標(biāo)。全體教師振奮精神,，要有一個(gè)高昂的精神風(fēng)貌，立足講壇,。這是一個(gè)難題，要解決這一難題,，必須上下齊心，同舟共濟(jì),，必須吃得苦中苦,，必須有得力的獎(jiǎng)懲措施…否則…達(dá)到把課堂真正還給學(xué)生,，讓學(xué)生成為課堂的主人,，打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo),。

總之，長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海。學(xué)xx,，轉(zhuǎn)變思想為首位；培養(yǎng)慣須毅力,，打破常規(guī)要時(shí)間；提高質(zhì)量是目標(biāo),，上下一致過難關(guān),；循序漸進(jìn)課改路,，冰凍三尺幾日寒,。

考察總結(jié)報(bào)告篇十一

**校長(zhǎng)說,認(rèn)可差別是統(tǒng)統(tǒng)教育的出發(fā)點(diǎn)。孩子是人,是生長(zhǎng)中的人,是個(gè)性化的人,正因如此,無論是家庭教育,照舊學(xué)校教育,都必需認(rèn)可這個(gè)事實(shí),恭敬這個(gè)差別,。男孩子打斗,那不是品德的題目,是孩子體現(xiàn)天分的題目,我們應(yīng)該

怎樣

通過進(jìn)步課堂教學(xué)的服從,相應(yīng)的加重門生的課后負(fù)擔(dān),逐步做到課前無預(yù)習(xí),、課后無作業(yè),把課后工夫還給門生,把校外工夫還給門生,讓門生充分生長(zhǎng)自己的喜好特長(zhǎng),實(shí)施真正素質(zhì)教育。

西席對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的駕馭 以及培養(yǎng)門生的自學(xué)本領(lǐng)和科學(xué)的

學(xué)習(xí)

一、通過“說教材”運(yùn)動(dòng),引導(dǎo)西席研討和駕馭課標(biāo)和教材

二,、通過同課異構(gòu)運(yùn)動(dòng)和教改大課堂,探究高效的課堂教學(xué)模式

三、通過寫“課例闡發(fā)”,深化對(duì)課堂教學(xué)服從和結(jié)果的反思

第一個(gè)題目:你打算這節(jié)課讓門生獲得

什么

第二個(gè)題目:你打算讓門生用多長(zhǎng)工夫獲得?(服從題目)

第三個(gè)題目:你打算讓門生怎樣獲得?(要領(lǐng)題目)

如今很少見到男孩子打斗了,我們擔(dān)憂,男孩子是否有女性化的傾向,。果真如此,那是一種什么樣的`結(jié)果,我們都可以思索,。有的學(xué)校,門生宿舍辦理得井然有序,劃一同等,準(zhǔn)軍事化,毛巾,、牙刷等都擺成一條線,門生一天到晚要想著這個(gè),恒久訓(xùn)練下去,我們的門生會(huì)釀成什么樣子?以是,同一性的工具未必就好,那此中就有抹殺天分的身分和做法(從某種角度講,高考就是抹殺天分,抹殺發(fā)明力)。每一個(gè)孩子都是一座金礦,我們對(duì)每一個(gè)孩子的生長(zhǎng)都應(yīng)該飽含期盼,教育就是要在這期盼中挖掘潛力,挖掘發(fā)明性,。這樣我們的民族才有希望。

一. 可否盡大概的讓門生自主學(xué)習(xí),只要門生能自己學(xué)會(huì)的教師盡量不講,。

二. 可否充分發(fā)揚(yáng)互助學(xué)習(xí)的作用,讓門生互幫互學(xué),但又不流于形式。

三. 西席的點(diǎn)撥是否精當(dāng)公道,注重教給門生紀(jì)律和要領(lǐng),。

四. 西席是否注重規(guī)范門生的

專業(yè)

五.教學(xué)環(huán)節(jié)的計(jì)劃是否務(wù)虛高效而不搞花架子,。

考察總結(jié)報(bào)告篇十二

一、惠州真維斯公司情況,。

真維斯在國(guó)內(nèi)的知名紡織服裝院校均有投資。董事長(zhǎng)楊釗,、總裁楊勛先生擔(dān)任東華,、北服,、西紡,、天紡等多所院校的客座教授。真維斯與西紡惠州服裝學(xué)院共同培養(yǎng)ao生（企業(yè)中高級(jí)管理人才）的合作,，已經(jīng)進(jìn)行了九年,，取得了成功的經(jīng)驗(yàn),。每年大約20~30人，時(shí)間6個(gè)月,，從大三的本科生,、或大二的?？粕羞x拔。大約10個(gè)學(xué)分的課程（主要是企業(yè)管理,、紡織品貿(mào)易等課程）由旭日企業(yè)研究會(huì)承擔(dān)。該研究會(huì)設(shè)在西紡惠州服裝學(xué)院內(nèi),，由香港理工大學(xué)教授、西紡惠州服裝學(xué)院教師,、旭日企業(yè)高級(jí)管理人員組成，課程也由他們承擔(dān),。學(xué)生畢業(yè)后即成為旭日企業(yè)的中、高級(jí)職員,。這次從廣西工學(xué)院選拔的7名畢業(yè)生應(yīng)該說是準(zhǔn)ao生,，她們與西紡惠州服裝學(xué)院的21名畢業(yè)生一起納入了旭日企業(yè)的人事計(jì)劃中,。

二,、深圳昌興公司情況。

深圳昌興胸圍杯公司人事部負(fù)責(zé)人李國(guó)林先生,，1月10日，在我們乘車前往惠州的途中給我打了一個(gè)電話,，告訴我公司將停產(chǎn)放假，原定本學(xué)期赴該公司進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)間改為下個(gè)學(xué)期,。1月11日，我對(duì)該公司進(jìn)行了考察,。該公司是一家女式內(nèi)衣專業(yè)生產(chǎn)廠，500多人,，廠址位于深圳龍崗鎮(zhèn)愛聯(lián)村,。該公司在東莞新建了一家內(nèi)衣企業(yè)，目前還沒有啟用,，預(yù)計(jì)5月份啟用。錄用后的服裝專業(yè)畢業(yè)生主要安排在東莞的新建企業(yè)內(nèi),。與該公司簽定了實(shí)習(xí)協(xié)議。仍然承諾下學(xué)期接收畢業(yè)生實(shí)習(xí),、就業(yè)。該公司條件一般,，規(guī)模較小，管理并不規(guī)范,，作為校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)并不合適，但作為學(xué)生就業(yè)選擇仍然不失為一條門路,。

三,、惠陽(yáng)真美公司情況,。

由于企業(yè)正處于裁員中,，暫時(shí)不接收畢業(yè)生實(shí)習(xí)和就業(yè)。我和富紳行政部經(jīng)理盤國(guó)華先生的個(gè)人關(guān)系仍然如故,。

四、佛山溢達(dá)公司情況,。

該公司錄用辦法也很特別，求職者首先遇到的是一份類似英語(yǔ)四級(jí)考試的試卷,，或直接用英語(yǔ)進(jìn)行面試。專業(yè)考試時(shí)十分注重紡織與服裝的聯(lián)系,，如服裝求職者要能夠鑒別基本的面料疵點(diǎn),，分析產(chǎn)生的原因,。這樣要求是為了讓進(jìn)入中高層的管理人員具備全方位的能力,。

與該公司的洽談也取得了實(shí)際性的進(jìn)展：總公司及分公司均表示，20xx年的人事計(jì)劃已經(jīng)完成,，一般到4月份時(shí)有部分實(shí)習(xí)生會(huì)放棄，到時(shí)與我聯(lián)系補(bǔ)充事宜,。20xx年的.人事計(jì)劃可以考慮廣西工學(xué)院。今后工作重點(diǎn)仍然是加強(qiáng)與該企業(yè)的聯(lián)系與溝通,，同時(shí)鼓勵(lì)考研的學(xué)生選擇該公司就業(yè)。通過洽談,，該公司可以成為我院實(shí)習(xí)基地，爭(zhēng)取讓該公司20xx年10月進(jìn)校選拔學(xué)生,。

五、廣東中山新金紡織時(shí)裝公司情況,。

中山新金紡公司對(duì)我院服裝專業(yè)的畢業(yè)生很感興趣，目前已經(jīng)初步錄用了包括高職學(xué)生在內(nèi)的13名畢業(yè)生進(jìn)行試用,，主要從事跟單、設(shè)計(jì),、打板工作,。通過洽談,，該公司可以成為我院實(shí)習(xí)基地,。

六、中山美麗華,、霞湖世家、利生、恒茂等公司情況,。

1月18、19日兩天考察了中山市的美麗華,、霞湖世家、利生等公司,。除了霞湖世家外，其余公司均為港資企業(yè),。除了美麗華位于黃圃鎮(zhèn)外,，其余公司均位于中山市沙溪鎮(zhèn),。沙溪鎮(zhèn)是國(guó)內(nèi)知名的休閑服生產(chǎn)基地,，已經(jīng)舉辦了5屆國(guó)際休閑服裝節(jié)。以上公司均為大,、中型服裝企業(yè)。尤其是位于沙溪鎮(zhèn)隆興工業(yè)園的霞湖世家,、利生、恒茂等公司均為外表裝修豪華的現(xiàn)代化服裝企業(yè)（業(yè)內(nèi)人士稱“五星級(jí)酒店”）,。

中山美麗華公司希望學(xué)生投遞簡(jiǎn)歷和相片，根據(jù)情況錄用,。該公司可以作為實(shí)習(xí)基地建設(shè)的企業(yè)考慮。

利生公司表示只接收英語(yǔ)過四級(jí),，會(huì)粵語(yǔ)的學(xué)生,，對(duì)服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)的學(xué)生不感興趣,，認(rèn)為“這些學(xué)生做不了事情”,。

霞湖世家是廣東紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院的實(shí)習(xí)基地，已經(jīng)選拔了一批廣東紡院的學(xué)生到企業(yè)就業(yè)。該企業(yè)表態(tài)目前只能夠接收愿意下基層的學(xué)生,。霞湖世家也是可以作為實(shí)習(xí)基地建設(shè)的企業(yè)考慮。

中山恒茂制衣廠是一家外表裝修非常豪華的現(xiàn)代化服裝企業(yè),。該公司表示愿意選拔幾個(gè)學(xué)生試試,，目前該公司已經(jīng)和李海燕等同學(xué)聯(lián)系過了,。該公司可以作為實(shí)習(xí)基地建設(shè)的企業(yè)考慮。

以上公司均對(duì)應(yīng)聘者的英語(yǔ)應(yīng)用能力提出了較高要求,。除了中山美麗華、霞湖世家,、恒茂外，其余公司均表示不愿意采用先實(shí)習(xí)后錄用的辦法,，顧慮經(jīng)過培養(yǎng)后學(xué)生不愿意效力本公司,，因畢業(yè)設(shè)計(jì)斷檔而影響公司工作的連續(xù)性,。

七,、虎門面料市場(chǎng)情況。

1月15日對(duì)虎門的服裝市場(chǎng),、面料市場(chǎng)進(jìn)行了考察?；㈤T富民布料大市場(chǎng)、興裕布料輔料市場(chǎng),，集中了全國(guó)流行的各種布料、輔料,。我收集了今年冬季流行的全棉珠帆格、蜜絲絨、cvc等面料小樣,。在著名的富民布料大市場(chǎng)對(duì)面，另一座布料市場(chǎng)——虎門國(guó)際布料交易中心已經(jīng)拔地而起,。廣東的虎門,、浙江的紹興、廣東的西樵，已經(jīng)成為中國(guó)的三大布料市場(chǎng),，主宰者中國(guó)布料市場(chǎng)的半壁江山,。

八,、幾點(diǎn)建議。

1,、加快步伐調(diào)整專業(yè)方向和課程體系。

我系20xx級(jí)服裝設(shè)計(jì)與工程專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃,，幾易其稿，但仍然感覺不足,。西紡惠州服裝學(xué)院根據(jù)廣東的情況，在服裝設(shè)計(jì)與工程專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃中設(shè)定了服裝貿(mào)易方向,，目前，又在調(diào)整原有的教學(xué)計(jì)劃和課程體系,。在目前的情況下，建議在20xx級(jí)服裝設(shè)計(jì)與工程專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃中,，合并設(shè)計(jì)與工程方向，增設(shè)管理與貿(mào)易方向,。課程體系要根據(jù)企業(yè)的實(shí)際運(yùn)作需要進(jìn)行調(diào)整,，淘汰作用,、效果并不明顯的課程（這是個(gè)敏感問題,，我暫時(shí)不發(fā)表看法）,，增設(shè)能夠反映企業(yè)運(yùn)作所需要的紡織品貿(mào)易,、以及企業(yè)管理等方面的課程，加大專業(yè)英語(yǔ)的教學(xué)力度和英語(yǔ)四,、六級(jí)的通過率的工作。

2,、加大專業(yè)品牌的包裝、宣傳力度,。

我院服裝專業(yè)的品牌問題是我這次考察感受最強(qiáng)烈的問題,。訪問原來沒有打過交道的企業(yè)，沒有一個(gè)知道廣西有個(gè)工學(xué)院,，工學(xué)院有個(gè)服裝專業(yè)的。象佛山溢達(dá)那樣的特大型公司,，竟然還將我當(dāng)成廣西紡校的老師，真是尷尬,。此次考察，除了名片和畢業(yè)生的資料外,，沒有任何宣傳資料，和象富紳,、真維斯,、利生這些公司的精美宣傳資料相比較,，確實(shí)感到相形見拙,。如何進(jìn)行包裝、宣傳,，建議召開專門的會(huì)議研究,。

3,、更改系名。

用人單位往往是輸入“服裝院?！?/p>

幾個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索?！八囆g(shù)與設(shè)計(jì)系”這個(gè)系名不便于企業(yè)搜索，同時(shí)也易產(chǎn)生混淆,。有的公司說：“我們不要搞藝術(shù)的學(xué)生”,。有的公司說：“藝術(shù)系怎么還有工程師,？”服裝是藝術(shù)與設(shè)計(jì)系唯一的專業(yè),，然而系名中卻沒有“服裝”兩個(gè)字，容易造成服裝這個(gè)專業(yè)在該系只是權(quán)宜之際或不起眼的地位,。國(guó)內(nèi)服裝院校的競(jìng)爭(zhēng)，基本上是規(guī)模的競(jìng)爭(zhēng),，系名對(duì)專業(yè)發(fā)展的作用不可小視，建議在系名中冠以“服裝”兩字,。

4、從有企業(yè)運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)的本科畢業(yè)生中引進(jìn)師資,。

這些年來,，我們總從服裝專業(yè)的應(yīng)屆本科畢業(yè)生中引進(jìn)教師,，由于畢業(yè)生缺乏企業(yè)實(shí)際運(yùn)作經(jīng)驗(yàn),，授課內(nèi)容枯燥，對(duì)學(xué)生的吸引力不大,，建議從有三年以上大公司運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀本科生中引進(jìn)教師,，改善我系現(xiàn)有的教師結(jié)構(gòu)狀態(tài),，不失為一種事半功倍的辦法。有三年以上大公司運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀本科生,，從教學(xué)效果的角度來說，比剛畢業(yè)的碩士生要強(qiáng)得多,。

5、對(duì)掛職實(shí)踐的同學(xué)給予更多的關(guān)心與支持,。

廣西工學(xué)院的7名畢業(yè)生刻苦、勤奮,、謙虛，全身心地投入了工作,，基本上進(jìn)入了工作狀態(tài)。同時(shí),，她們也感到了來自各方面的壓力：一是與西紡惠州服裝學(xué)院ao生之間的差距，尤其是英語(yǔ),、專業(yè)能力的差距；二是首批準(zhǔn)ao生的壓力,，她們是否成功關(guān)系到廣西工學(xué)院的品牌，關(guān)系到師弟,、師妹的前途；三是進(jìn)入到一個(gè)現(xiàn)代服裝企業(yè)后要面對(duì)許多從未接觸過的領(lǐng)域,、知識(shí),。真維斯公司,，尤其是陳經(jīng)理給予了她們?cè)S多鼓勵(lì)和幫助,，加上旭日企業(yè)員工的團(tuán)隊(duì)精神,、人文關(guān)懷和科學(xué)的培養(yǎng)機(jī)制,，相信她們不會(huì)讓藝術(shù)與設(shè)計(jì)系的老師和同學(xué)感到失望。建議系領(lǐng)導(dǎo),、老師們經(jīng)常與她們溝通，鼓勵(lì)她們?cè)趯?shí)踐中成才,，幫助她們消除一些心理上的障礙。

6,、與廣東大型服裝企業(yè)建立校企聯(lián)系制度。

廣東的服裝企業(yè)是我系畢業(yè)生就業(yè)的主渠道,。廣東的服裝院校均與本省的企業(yè)建立了經(jīng)常的聯(lián)系制度,。如聘請(qǐng)知名企業(yè)的掌門人為客座教授,，請(qǐng)有成就的企業(yè)家到學(xué)校作報(bào)告,，帶學(xué)生到企業(yè)去參觀，親身感受企業(yè)的文化,、形象等等。當(dāng)然,，我們離得遠(yuǎn)，但只要我們真誠(chéng)地付出,，我們?nèi)匀荒軌虬褟V東的知名企業(yè)請(qǐng)進(jìn)來。

7,、在學(xué)生中大力提倡回報(bào)母校意識(shí),。

廣東的服裝院校畢業(yè)生就業(yè)渠道,、信息,，除了學(xué)校主動(dòng)與企業(yè)聯(lián)系外,，其中有個(gè)很重要的原因就是校友提供就業(yè)信息,。我們的畢業(yè)生回報(bào)母校的意識(shí)比較淡薄，參加工作了,，讓他們寄一個(gè)單位證明都非常不情愿。我們應(yīng)該在在校生中大力提倡回報(bào)母校的意識(shí),，讓他們畢業(yè)后給母校提供就業(yè)信息，使更多的師弟,、師妹在畢業(yè)前實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

考察總結(jié)報(bào)告篇十三

此次外出學(xué)我最大的收獲之一就是加強(qiáng)了對(duì)校園文化的理解,。在高城寺小學(xué)，我觀摩了“校園環(huán)境變化”,、“校園特色活動(dòng)”圖片展及學(xué)?；厩闆r,、辦學(xué)理念,、學(xué)校制度的宣傳板,；觀摩了校門西側(cè)唐詩(shī)宋詞連軸的文化墻,；我還觀摩了師生書法繪畫作品展。在學(xué)校人員的帶領(lǐng)下,，我走過了教學(xué)樓“尋夢(mèng)樓”、“織夢(mèng)樓”,、“圓夢(mèng)樓”及學(xué)生食堂“快樂餐吧”。在織夢(mèng)樓的一側(cè),，我看到了“過一種幸福完美的生活”醒目文字下寫滿了同學(xué)們心靈夢(mèng)想的文字,。走進(jìn)教室，我感受到了每個(gè)班自己的特色,，每個(gè)班級(jí)都有自己的名字及班徽，黑板報(bào)的圖案與班徽相呼應(yīng),。教室里展示著師生自己動(dòng)手的成果，群星璀璨照片墻,，采蜜角，我最棒,，理想樹等，每一面墻,，每一個(gè)角落都布滿了溫馨。在向陽(yáng)之家,，我感受到了向日葵“向上,，向陽(yáng),，向樂”的力量,，在飛鷹班我感受到了“拼搏，奮起,，勇敢，直前”的力量……高城寺小的晨讀成為校園文化的另一個(gè)載體,，它利用自己臨漂水，倚古山的地理優(yōu)勢(shì),，傳承古韻文明，開展經(jīng)典誦讀,，除了誦讀政教處規(guī)定的必讀篇“儒家經(jīng)典”“三字經(jīng)”“戒子書”等，每個(gè)班級(jí)還根據(jù)自己的需要選讀、背誦其他的好的文章,。高城寺小的晨讀，讓古韻文化情染書香,，讓高城寺小更加具有文化內(nèi)涵與魅力,。在這里,，我被濃濃的書香校園氛圍所震撼，我感受到了由環(huán)境文化,、制度文化、管理文化,、班級(jí)文化凝聚而成的鮮明的校園文化。

我的第二個(gè)感受是高效的課堂,，能讓學(xué)生快樂的翱翔。

在向陽(yáng)之家,，我聽了一節(jié)數(shù)學(xué)課“可能性”，在老師提出概念后采取學(xué)生自己動(dòng)手操作摸不同顏色的乒乓球,，想一想,，說一說周圍哪些現(xiàn)象是可能發(fā)生或者不可能發(fā)生,，然后老師講黑心法官與囚犯的故事,，讓學(xué)生回答問題并找出對(duì)策，一步步加深學(xué)生對(duì)概念的理解,。在這一教學(xué)過程中充分發(fā)揮了小組合作探究的作用,，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)積極性，始終體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,，整個(gè)課堂高效、有序并快樂的進(jìn)行著。

第三個(gè)讓我受益良多的是高城寺小課間活動(dòng)多姿多彩,，歌舞與繩飛揚(yáng)。

校園集體舞《歌聲與微笑》,、全校同唱一首歌《低碳貝貝》、繩操,、自由跳繩，這些過程都是師生共同參與,，我感受到了老師與學(xué)生合作、學(xué)生與學(xué)生合作,，團(tuán)結(jié)向上的精神風(fēng)貌，讓我感受了這個(gè)集體活力四射,，積極向上的情操。

第四個(gè)讓我感觸很多的是高城寺小勇展才華,，放飛夢(mèng)想,。高城寺小舉辦了一場(chǎng)主題為“讓每一朵花兒都幸福綻放”的新教育實(shí)驗(yàn)工作匯報(bào)演出。這一場(chǎng)新教育的展示，我更多地認(rèn)為這是一場(chǎng)放飛夢(mèng)想,，追逐夢(mèng)想的宣言,。師生共誦千古文化,，集體追夢(mèng),。教師獨(dú)唱《中國(guó)大舞臺(tái)》,，唱響中國(guó)的夢(mèng),。師生共舞《天亮了》,，我讀出了追夢(mèng)中的彷徨及要堅(jiān)定夢(mèng)想。從《八卦哎呀呀》中,，我感受到了追夢(mèng)的快樂。教師鋼琴獨(dú)奏《童年的回憶》,，追憶童年夢(mèng)，寄希望于新一代,。歌舞《春眠不覺曉》《愛在人間》，孩子們富于變幻的表情,，富有活力的表演,，讓我感受到生活的美好,。

在學(xué)中比較,，在比較中反思,，在反思中進(jìn)步,。我想這是開放周學(xué)共同的初衷，高城寺小的學(xué),，讓我對(duì)自己的工作有了進(jìn)一步的想法與要求。主要有以下幾個(gè)方面：

關(guān)于班級(jí)文化,。

我覺得班級(jí)文化是一個(gè)班德育成果的重要組成部分，它反映了一個(gè)班級(jí)的精神風(fēng)貌,、價(jià)值觀念、思想品質(zhì)和生活行為方式,。一個(gè)班的班級(jí)文化，可以從班級(jí)的一桌一倚,，一角一落,，師生的一舉一動(dòng)，一顰一笑中展現(xiàn)出來,。對(duì)此以后我會(huì)從以下幾點(diǎn)來努力。一,、用正確的班級(jí)輿論感染學(xué)生，營(yíng)造相互競(jìng)爭(zhēng)又團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級(jí)氛圍,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想道德修養(yǎng)的教育，在禮儀,、衛(wèi)生、紀(jì)律,、慣方面多下功夫，努力形成班級(jí)共同的.價(jià)值觀,、生活觀念等意識(shí)形態(tài),，形成整體素養(yǎng),。二,、加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的布置，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手,，布置溫馨教室，增強(qiáng)學(xué)生班級(jí)責(zé)任感,，努力形成班級(jí)共同文化觀。三,、豐富班級(jí)活動(dòng),，自己積極參與,，在活動(dòng)中鼓勵(lì)學(xué)生互相關(guān)心,，團(tuán)結(jié)友愛，培養(yǎng)融洽的同學(xué)關(guān)系,，師生關(guān)系。

關(guān)于高效課堂,。

無論新教育如何改革，我覺得高效的課堂都是重點(diǎn),。而高效的課堂的關(guān)鍵在于我們老師。在于老師對(duì)課件的精心設(shè)計(jì),、在于老師對(duì)教材的精心取舍與提煉，在于老師大膽的對(duì)教材進(jìn)行有效的整合,，在于老師對(duì)學(xué)生實(shí)際情況的了解。對(duì)此我對(duì)自己的要求是一,、加強(qiáng)自身的學(xué),，精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，嘗試小組合作學(xué),，鍛煉學(xué)生的合作意識(shí)和辨別能力，相信學(xué)生,，把主動(dòng)權(quán)，思考權(quán)給他們,。同時(shí)，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)電子白板運(yùn)用的學(xué),，提高自己的教學(xué)效率。二是,、重視思想品德教育，給學(xué)生多講一些優(yōu)秀人才的故事,，讓學(xué)生明白個(gè)人的學(xué)與集體,、與祖國(guó)命運(yùn)相關(guān)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感,，化被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)行為。三,、我要加強(qiáng)自身的學(xué)，不斷借鑒優(yōu)秀老師的成功經(jīng)驗(yàn)并把自己學(xué)到的東西持之以恒的用到工作中去,。

關(guān)于師生關(guān)系。

在高城寺小,，我感受到了師生之間關(guān)系的其樂融融。我更加覺得教育是一份愛的事業(yè),，在今后的工作中，我會(huì)尊重我的學(xué)生,，熱愛我的學(xué)生，欣賞我的學(xué)生,，包容我的學(xué)生，多與他們溝通,，努力融入他們，與他們一起成長(zhǎng)進(jìn)步,。

考察總結(jié)報(bào)告篇十四

學(xué)習(xí)是伴隨教師終身的大事,，為學(xué)習(xí)先進(jìn)課改經(jīng)驗(yàn),，深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步推進(jìn)阜康市廈門實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)改革的發(fā)展,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)體貼下屬,，于20xx年6月下旬組織學(xué)校中層正職10人,，赴東三縣六所小學(xué)參觀考察。現(xiàn)將此次外出學(xué)習(xí)考察具體情況匯報(bào)如下：

最吸引我的是它們的校園文化：一個(gè)個(gè)整體的規(guī)劃,，創(chuàng)設(shè)了有利于學(xué)生勇于進(jìn)取的文化氛圍，古今中外的名人名言隨處可見,，名人的塑像成了默默無言的教育者，每一塊墻壁,、樓梯、暖氣包,、甚至于每一塊草坪、他們都合理地的有效地利用,，每一個(gè)角落都洋溢著教育的激情。

幾天行程,，帶給我們的收獲是全方位的,，有滿足,、有自豪,，但認(rèn)真反思，我們也確實(shí)存在眾多的不足,。

在為期3天的行程中，我們不僅參觀了吉木薩一小,、二小，奇臺(tái)二小,、四小和木壘縣一小、三小，了解他們學(xué)校的管理和發(fā)展,，還游覽了當(dāng)?shù)鬲?dú)特景觀。此次的外出參觀學(xué)習(xí)首先是我們了解了兄弟縣市學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展,，學(xué)校管理的模式和特色,，開闊了視野,，激活了思路,。這對(duì)于在今后的工作中，推進(jìn)學(xué)校的科學(xué)化管理,，促進(jìn)學(xué)校跨越式發(fā)展有著非常大的幫助,。其次，在游覽當(dāng)?shù)仄嫣鼐坝^的過程中,，山的清秀,，水的陰柔,、樸實(shí)厚道的東三縣人,，讓我們有賓至如歸的感覺。

沉重的壓力在這里得以釋放,，疲憊的身心得以愉悅。有助于下一步以更飽滿的熱情投入到工作中去,。

在此次的參觀學(xué)習(xí)中，感受最深的有三點(diǎn)：一是學(xué)校的管理要精細(xì),，二是“創(chuàng)新”是學(xué)?？焖侔l(fā)展的推進(jìn)器,，三是育人要講究方法,。

（一）學(xué)校的管理要精細(xì)

通過對(duì)鑒開中學(xué)的觀察和聽了幾位校長(zhǎng)和書記和工會(huì)主席的介紹，這幾所學(xué)校有著一個(gè)共同點(diǎn),，不僅有著一流的環(huán)境和一流的設(shè)備，更有著一流的辦學(xué)理念和一流的管理,。學(xué)校分工很精細(xì)，從校長(zhǎng)到教職員工,，每一個(gè)人都有自己的崗位、職權(quán),、任務(wù),。雖有兼職,，但每個(gè)人都有職,、有權(quán)、有責(zé),，學(xué)校的管理與決策和責(zé)任分工卻很明確，該誰干的事,，誰來負(fù)責(zé)完成，避免了相互推脫,、工作不能及時(shí)完成的現(xiàn)象的發(fā)生,。所以每個(gè)人的工作熱情高,，責(zé)任心很強(qiáng),，學(xué)校的各項(xiàng)工作也都能優(yōu)質(zhì)高效的完成,。

要在學(xué)校實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理，首先要有一只業(yè)務(wù)精良,、責(zé)任心強(qiáng)的教師隊(duì)伍,，這也是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。作為教務(wù)主任有懂得學(xué)校發(fā)展的規(guī)律,，對(duì)學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有明確的思路，同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)老師的培養(yǎng)和教育,，提高老師的素質(zhì)，并使全校上下有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo),。其次作為教務(wù)主任對(duì)學(xué)校教學(xué)工作要做到科學(xué)合理的安排，對(duì)老師大膽使用,。這樣才能充分調(diào)動(dòng)老師的工作積極性,，充分發(fā)揮老師的創(chuàng)造力,。

三小除了校園面積大,，校舍齊備，再?zèng)]有什么可以讓我自豪的地方,，就當(dāng)時(shí)教師配備來說，大多數(shù)老師還是教過我們這一代的老教師,，在上課時(shí)都還操著濃重的地方口音。雖然老師們都很盡業(yè),，但教學(xué)質(zhì)量總是與其他縣市有很大的差距,。因?yàn)榈靥幤h(yuǎn),，畢業(yè)的大學(xué)生都不愿意到這里來工作,，每年分配到縣城的都進(jìn)了中學(xué)。此次考察卻使我耳目一新,，兩所學(xué)校在辦學(xué)思想、辦學(xué)模式,、學(xué)校管理,、教育教學(xué)質(zhì)量、校園環(huán)境建設(shè)和人才培養(yǎng)等方面都有了翻天覆地的變化并且各具特色都形成了自己的風(fēng)格,。

這兩所年學(xué)校之所以能有如此快的發(fā)展速度，我認(rèn)為與這所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師善于創(chuàng)新有很大的關(guān)系,。當(dāng)你走進(jìn)這所學(xué)校，了解了這所學(xué)校,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)在這所學(xué)校的每一個(gè)角落都顯現(xiàn)著創(chuàng)新的智慧。

走進(jìn)這所學(xué)校的大門,，你就會(huì)看到合理的教學(xué)布局,。在這里,，各種雕塑,、各種人文建筑與草坪和鮮花和諧的交織在一起，既美化了校園,，又方便了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在實(shí)驗(yàn)室,、音樂美術(shù)舞蹈等各功能室，到處能體現(xiàn)出學(xué)校對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷,。有了這樣善于創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)和老師,，學(xué)生的創(chuàng)新能力也就能得到充分的培養(yǎng),。

（三）育人要講究方法

1,、我們到底怎樣教育學(xué)生

及功能，盡管學(xué)校和老師的出發(fā)點(diǎn)和動(dòng)機(jī)都是好的,，但由于采取的方法不一樣，收到的效果卻是大不一樣。這就如同同樣都是讓游客往出掏錢,，有些采用心里疏導(dǎo),，有些卻采用哄騙,，偷竊甚至搶奪等手段,，雖然都是讓游客掏出了錢，卻引起了游客的反感和恐懼,。因此我們?cè)诮逃龑W(xué)生的問題上要多動(dòng)腦子，多想法子,，使學(xué)生在不知不覺中高高興興地接受教育，這才是教育的理想境界,。

2、突破思維定勢(shì),，樹立新的教師觀念

“怎樣的教師才是真正的好教師？”這是此次外出考察帶給我們最大的啟示,。很顯然,，在現(xiàn)代教育中,，只展示教師高素質(zhì)的課堂是沒有活力，而真正的好課應(yīng)該是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的天下,。因此，我們的管理模式,、教學(xué)模式、思維模式都亟待改變,，要從根本上樹立全新的優(yōu)秀教師的觀念，真正將課堂的主體交還給學(xué)生,。當(dāng)然教師對(duì)教材的充分理解，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)也要落到實(shí)處,。

見多方能識(shí)廣,，這次外出考察給我的感觸是令人欣慰的，我會(huì)將考察所得在自己的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行嘗試,，一定能給我的課堂教學(xué)注入新的活力。因此,，有理由推論，只有給予教師更多走出去的機(jī)會(huì),，才能讓教師了解新理論,、新方法,，進(jìn)而切實(shí)提高教師參與教改的主動(dòng)性與積極性，推動(dòng)學(xué)校全面發(fā)展,。

阜康市廈門實(shí)驗(yàn)小學(xué)

丁萬軍

考察總結(jié)報(bào)告篇十五

學(xué)院：作者：時(shí)間：

通過這次的考察我認(rèn)識(shí)到：在學(xué)校學(xué)的理論知識(shí)只有在和實(shí)際相結(jié)合的情況下能完全的理解和掌握，在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)我們也要去考察實(shí)踐,。

通過考察，熟悉專業(yè)的技能,，了解設(shè)計(jì)的具體步驟和后續(xù)操作，在實(shí)際操作當(dāng)中驗(yàn)證學(xué)到的理論,，了解廣告公司的運(yùn)作步驟，為今后的真正跨入社會(huì)奠定基礎(chǔ),。

廣西南寧中鹿廣告有限公司。

廣西南寧中鹿廣告有限公司坐落于美麗的中國(guó)綠城－廣西南寧,，公司創(chuàng)立于20xx年5月,，在社會(huì)各界朋友的`支持和幫助下,，經(jīng)全體員工5年來自強(qiáng)不息、努力拼搏,，公司歷經(jīng)風(fēng)雨、洗凈鉛華，終于得以見證和親歷了華南地區(qū)廣告業(yè)的繁榮與變遷,。公司下設(shè)有設(shè)計(jì)部和制作部，是一家專注于終端設(shè)計(jì),、制作與服務(wù)于一體的專業(yè)終端制作執(zhí)行公司，專注于終端制作,。擁有有一支強(qiáng)大的施工隊(duì)伍,，能夠快捷,、高效的完成終端后期的制作及安裝工程,。

1.噴繪寫真：大型戶外廣告噴繪、燈箱,、車貼、易拉寶,、x展架、各類寫真制作,。

2.戶外廣告：大型戶外廣告牌,、樓頂廣告牌,、門頭招牌,、亞克力吸塑燈箱、發(fā)光字制作,。

3.標(biāo)識(shí)標(biāo)牌：戶外系統(tǒng)、門牌,、科室牌、指示導(dǎo)向牌,、招牌安裝制作,。

5.廣告字：形象墻,、發(fā)光字、水晶字,、pvc字、不銹鋼字,、鈦金字、沖孔字,。

6.宣傳欄：不銹鋼宣傳欄、宣傳櫥窗,、海報(bào)欄,、公告欄等制作,。

1、大專以上學(xué)歷或準(zhǔn)備畢業(yè)已經(jīng)停課的在校生,；

2、必須熟練使用coreldraw,、photoshop、cad,、ai等設(shè)計(jì)軟件；

3,、設(shè)計(jì)功底扎實(shí),，色彩感強(qiáng),，潮流觸覺敏銳,，具有視覺審美能力和獨(dú)特創(chuàng)意思維；

4,、能接受合理加班及適應(yīng)緊張的工作節(jié)奏,；

5、個(gè)人近照簡(jiǎn)歷及作品,！

經(jīng)過這幾天的考察，我知道很多在學(xué)校所不知識(shí)信息,。我們平面廣告制作的目的就是讓客戶滿意，而客戶則是為了得到受眾更多的關(guān)注,，所以不是所有具有好創(chuàng)意的廣告都會(huì)令客戶滿意，我懂得了在廣告創(chuàng)作的過程中不僅要有創(chuàng)意,，同時(shí)也要?jiǎng)?chuàng)意和營(yíng)銷性相結(jié)合，畢竟平面廣告的目的是為了擴(kuò)大消費(fèi)或者得到受眾的關(guān)注,。

同時(shí),，也對(duì)你所在公司的同事之間的溝通和合作有了一個(gè)更高層次的認(rèn)識(shí),，在進(jìn)行一個(gè)大的策劃項(xiàng)目的時(shí)候,，同事之間一定要經(jīng)常溝通、交流,，在共同的探討中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。在共同商討的過程中很容易就能碰出新的閃光點(diǎn)，使策劃項(xiàng)目更加的完備,。

這次考察為我畢業(yè)之后在社會(huì)上的適應(yīng)能力的提高起到了促進(jìn)的作用，增強(qiáng)了我對(duì)平面設(shè)計(jì)的理解力,。

這次考察了解一些廣告設(shè)計(jì),、廣告制作,、客戶溝通等各個(gè)方面的知識(shí)，使我向更深的層次邁進(jìn),，對(duì)我在今后的社會(huì)當(dāng)中立足有一定的促進(jìn)作用,，但我也認(rèn)識(shí)到：要想做好這方面的工作單靠這這幾天的考察是不行的,，廣告行業(yè)在中國(guó)還不算特別成熟，好的廣告很少,，好多創(chuàng)意更是少之又少，所以廣告行業(yè)的發(fā)展空間還是很大的,。我認(rèn)識(shí)到，今后我們還需更完善自己的實(shí)際操作能力,，以及更加靈活的思維和良好的溝通能力。

考察總結(jié)報(bào)告篇十六

短短五天的學(xué)習(xí)考察學(xué)習(xí)結(jié)束了,，回想五天里聽課,、學(xué)習(xí),、研討、交流,、總結(jié)和反思，雖然很忙很累,，但卻收獲頗豐，不虛此行,。

走進(jìn)xx的校園，你會(huì)發(fā)現(xiàn)除了體育鍛煉和活動(dòng)課時(shí)間,，整個(gè)校園總是靜悄悄的,。聽不見學(xué)生的喧鬧,，更看不見教師在校園里隨意走動(dòng),。來到備課室，你會(huì)發(fā)現(xiàn)所有的教師都靜靜的坐在辦公桌前認(rèn)真的備課和批作業(yè),。如果說有教師在電腦前,，他一定是在為上課準(zhǔn)備著：查找資料、命制試題等,。課間的教室里你常常會(huì)發(fā)現(xiàn)兩三個(gè)老師發(fā)生“沖突”。課外活動(dòng)時(shí),，你總會(huì)在活動(dòng)地點(diǎn)發(fā)現(xiàn)班主任和任課教師的身影……其實(shí)，xx教師的待遇并不高,。帶我的石老師已經(jīng)五十多歲了，學(xué)科帶頭人,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，還只是中教一級(jí),。和她交流時(shí),，沒有一絲抱怨,，反而說的更多的是盡職盡責(zé)的做好自己的教學(xué)工作并著力培養(yǎng)年輕人。她說：教育教學(xué)是自己的本質(zhì)工作,，任何理由都不能動(dòng)搖。我想xx教育今天的成就離不開一大批無私奉獻(xiàn)的教師默默無聞的支撐,。作為伊濱區(qū)教育的一員,，貢獻(xiàn)自己的微薄力量我們責(zé)無旁貸。我們需要在日常教育教學(xué)工作中踐行無私奉獻(xiàn)精神,。xx明星中學(xué)的趙校長(zhǎng)說：無論你們學(xué)走多少東西，但教師的無私奉獻(xiàn)精神是學(xué)不走的,。我們不相信！

明星中學(xué)現(xiàn)在的教學(xué)流程有六個(gè)環(huán)節(jié)：溫故互查,、新課導(dǎo)入、自學(xué)感悟,、合作交流,、展示點(diǎn)撥、拓展延伸,。

與我們所推崇的“閱讀感悟、自學(xué)檢測(cè),、合作交流、展示點(diǎn)撥,、分層訓(xùn)練,、拓展訓(xùn)練”是一致的,。之所以會(huì)有這樣的變化應(yīng)當(dāng)說是明星中學(xué)在不斷深入課改，不斷解決新問題中對(duì)二十四字教學(xué)模式的一種新認(rèn)識(shí),、新提升。目前,，明星中學(xué)課改的重點(diǎn)工作是展示點(diǎn)撥。目前的認(rèn)識(shí)上取得成果是小組成員在展示講解時(shí)有四境界：看書講,、半脫稿講、脫稿講,、創(chuàng)新講；在展示板書方面應(yīng)著重突出關(guān)鍵詞句,，若是展寫藝術(shù)化（如畫圖）就更能強(qiáng)化學(xué)生記憶,。導(dǎo)學(xué)案的編寫也由模式化轉(zhuǎn)入個(gè)性化,，電子版導(dǎo)學(xué)案也可,，而且并不強(qiáng)求年級(jí)、教研組完全統(tǒng)一,，而是以真正提高學(xué)生能力為最高目標(biāo)。通過與趙校長(zhǎng)以及我們政治組的交流,，還有深入課堂,，我們發(fā)現(xiàn)。二十四字教學(xué)模式的六個(gè)環(huán)節(jié),，教師要靈活運(yùn)用。要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度及學(xué)生接受的程度不一定一節(jié)課全部都有,。有時(shí)候一節(jié)課只有兩三個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)。與此相適應(yīng),，評(píng)價(jià)一節(jié)課的標(biāo)準(zhǔn)也絕不是六個(gè)環(huán)節(jié)同時(shí)擁有，而應(yīng)該是“有多少學(xué)生掌握了,，學(xué)生掌握了多少”,。同時(shí),，自學(xué)感悟、合作交流和展示點(diǎn)撥也不是孤立存在的,。經(jīng)常是在一個(gè)問題上同時(shí)出現(xiàn)。小組活動(dòng)也不是必須節(jié)節(jié)都有,，有時(shí)一節(jié)課需要三四次，有時(shí)可能只需要一次,，有時(shí)甚至一次都不需要。有效性才是是否需要小組活動(dòng)的根本標(biāo)準(zhǔn),。

另外，關(guān)于課改有三個(gè)環(huán)節(jié)必不可少：

一是落實(shí)備課研究,，編制導(dǎo)學(xué)案。教研組的集體教研和合作提高是備好課,、編號(hào)導(dǎo)學(xué)案的基礎(chǔ)。

二是落實(shí)上課模式,，上好課。在明星中學(xué)的學(xué)習(xí)中,，我們發(fā)現(xiàn)一門課無論是那一年級(jí)均是按照教研組確定的一種基本模式進(jìn)行的,。當(dāng)然，由于教師個(gè)體的不同可能在處理上有所不同,。

三是落實(shí)評(píng)價(jià)，包括對(duì)一節(jié)優(yōu)課的評(píng)價(jià)和對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),。這是課改的關(guān)鍵。

比如說政治課堂基本上有兩種模式：

1,、在材料分析中落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。

2,、先通知識(shí)點(diǎn)，再分析材料,。

考察總結(jié)報(bào)告篇十七

“產(chǎn)”――的政教主任以為,，能夠培養(yǎng)出名師的校園才能在它的發(fā)展中有自身的原動(dòng)力,，一個(gè)校園真正的成功不在于又引進(jìn)了多少優(yōu)秀教師，而是能在其本身教師資源的基礎(chǔ)上不斷擴(kuò)充名師的隊(duì)伍,。的領(lǐng)導(dǎo)向我們先容了他們的教師隊(duì)伍：指名專家型教師引領(lǐng)，成熟型骨干教師支撐,，優(yōu)秀本科生加盟。每個(gè)專家型教師要培養(yǎng)三名以上的青年教師三到五年,，在這段時(shí)間中，專家型教師跟蹤指導(dǎo)青年教師備課,、上課等各個(gè)環(huán)節(jié)，為這些教師盡快熟悉本職工作,，盡快成為成熟型教師帶給幫忙。使教師逐步培養(yǎng)濃厚的文化底蘊(yùn),、教育的理念,、教育的聰明,，使教師們逐步向?qū)I(yè)化發(fā)展。

“銷”――當(dāng)然產(chǎn)這個(gè)環(huán)節(jié)還是其次,，最重要的是的校領(lǐng)導(dǎo)用心的與教育局上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)溝通，為優(yōu)秀青年教師的提升與學(xué)習(xí)展搭道路,，的校領(lǐng)導(dǎo)在舍與得之間為整個(gè)民族的教育事業(yè)拓寬道路，從民族之思出發(fā),，打破一時(shí)一地的教育局限,。真是上善若水的心胸,，恒止若山的氣勢(shì)。

二,、優(yōu)雅而寧?kù)o的教學(xué)環(huán)境。

產(chǎn)業(yè)園區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)闊別喧囂的老城區(qū),，坐落在水城東部環(huán)境清幽的金雞湖邊，位于東湖大郡東北面的南施街與方洲路的交界口,，毗鄰園區(qū)文化水廊、春之韻,、金姬礅,、研究生城等高尚文化建筑,。

走進(jìn)會(huì)油然而生一種悠然見南山的致遠(yuǎn)情懷，開放透明的教學(xué)設(shè)計(jì),，人文化的柔軟情懷――食堂中的藝術(shù)作品展示以及秋千餐桌，豁達(dá)優(yōu)雅的學(xué)生素養(yǎng)種種的一切都在向我們展示這個(gè)校園的特殊文化內(nèi)涵,。

三、“家族式”的班級(jí)治理,。

走進(jìn)，在它的墻上有一句話：真正的教育,，就是幫忙每個(gè)人獲得成熟與自由,，使生命綻放于愛和善良之中,。校園真正實(shí)踐了這句話,，它讓老師成為媽媽式的老師,，讓每一個(gè)班級(jí)都成為“媽媽”的孩子,，校園別具特色的把班級(jí)治理納進(jìn)“家族譜氏”里,，分別以禮,、和,、孝等“字”輩來排列,。讓學(xué)生在愛與善的“家庭”中健康成長(zhǎng),。

文化寫在墻上，細(xì)節(jié)彰顯品質(zhì),，素質(zhì)植進(jìn)心中,。借用此句來總結(jié)我對(duì)的印象,。

之行讓我受益匪淺,，真正的教育是從心開始的教育,，最后十分感謝此次活動(dòng)的組織者,。

考察總結(jié)報(bào)告篇十八

更加準(zhǔn)確地把握政策,、理清思路,、更好地服務(wù)大局,，經(jīng)鄒主任同意，由x副主任帶隊(duì),，x等五名財(cái)務(wù)人員參加，于8月4日至8月6日,，赴x、x經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū),，主要學(xué)習(xí)他們?cè)诠窘?jīng)營(yíng)、土地運(yùn)作,、財(cái)務(wù)管理以及融資工作等四個(gè)方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。通過三天緊張的行程,，我們開闊了眼界、增長(zhǎng)了見識(shí),，充分感受到了全國(guó)開發(fā)區(qū)都是一家人的深情厚誼,。同時(shí),，我們也看到了開發(fā)區(qū)美好的前景、堅(jiān)定了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的信心,，達(dá)到了預(yù)期的目的，完成了此行的主要任務(wù),。具體情況小結(jié)如下：

公司經(jīng)營(yíng)方面：

兩個(gè)開發(fā)區(qū)的總公司都經(jīng)歷了與管委會(huì)“兩塊牌子、一套班子”的合署辦公階段,。不同的是一個(gè)先合后分,，一個(gè)是先分后合。

x開發(fā)區(qū)總公司,，在20xx年之前，老總由副主任兼,，比較獨(dú)立。20xx年,，因?yàn)楣芪瘯?huì)主要領(lǐng)導(dǎo)變動(dòng),，并入財(cái)政局合署辦公,，采取“大財(cái)政、大預(yù)算,、大融資”的管理模式。實(shí)行“三權(quán)分離”,，決策權(quán)、預(yù)算概算,、建設(shè)權(quán)?？偣镜亩ㄎ皇峭度谫Y平臺(tái),。

x開發(fā)區(qū)總公司經(jīng)過26年的發(fā)展歷程，成份比較復(fù)雜,。在財(cái)務(wù)管理與控制方面，初期與管委會(huì)合在一起,，常務(wù)副主任兼老總?，F(xiàn)在則相對(duì)獨(dú)立,，但總公司財(cái)務(wù)部還是要承擔(dān)財(cái)政局一部分分工?？偣镜亩ㄎ皇牵阂怀鞘羞\(yùn)營(yíng)商。第一是負(fù)責(zé)土地開發(fā),，包括征地拆遷，但為了回避關(guān)聯(lián)業(yè)務(wù)起見,，拆遷,、安置采取了兩條線管理,；第二是承擔(dān)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；第三是低價(jià)位商品房建設(shè),。

二在早期有市場(chǎng)行為。一方面做過房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目,，主要是在區(qū)外發(fā)展，做利潤(rùn),。另一方面組建外貿(mào)集團(tuán),，現(xiàn)在是全國(guó)五十強(qiáng),；三是政府投資機(jī)構(gòu),。一方面是管理投資工作，其中一個(gè)大的亮點(diǎn)是投資銀行業(yè),，在江蘇銀行和交通銀行都有股份,。另一方面是滿足引進(jìn)外資需要。具體是做了江蘇王子,、創(chuàng)投基金和高科技領(lǐng)域。

比較一下兩個(gè)開發(fā)區(qū)總公司的發(fā)展歷程,，我們很容易得出一個(gè)結(jié)論：投資公司的運(yùn)行沒有一成不變的模式，應(yīng)因時(shí)而變,，“方便管理,、利于大局,，增速發(fā)展”才是硬道理。獨(dú)立不獨(dú)立,，只是領(lǐng)導(dǎo)分工問題，不是決定公司發(fā)展與否的關(guān)鍵因素,。所以，此前一直困擾我們的“新城公司缺乏自主權(quán),，運(yùn)行不順暢”的問題，說到底,，其實(shí)是由于我們單純站在公司角度考慮的原因，是缺乏全局觀念的表現(xiàn),。

土地運(yùn)作。

從介紹的.情況看,，兩地思想都比較解放,，善于規(guī)避政策,，勇于創(chuàng)新措施，敢于以我為主,。都力求利用最少的土地資源，開發(fā)更大的經(jīng)濟(jì)效益,。用他們的話就是“沒有大的項(xiàng)目,、好的項(xiàng)目，是不會(huì)輕易批土地的”,。當(dāng)然，兩地的發(fā)展也同樣受到了土地指標(biāo)的瓶頸制約,。x開發(fā)區(qū)抓住機(jī)遇，曾以9800元/畝的價(jià)格購(gòu)買了其他地區(qū)10000畝的土地指標(biāo),，主要作為安置房的土地儲(chǔ)備,，因?yàn)榻窈蠡剡w戶必然要求把他們的安置房由小產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)為大產(chǎn)權(quán),，從而引發(fā)不穩(wěn)定因素。

而且,，對(duì)于已經(jīng)落戶的產(chǎn)能相對(duì)較低、土地產(chǎn)出比不高,，或者不符合整體產(chǎn)業(yè)規(guī)劃布局要求的企業(yè)，x采取了合同一到期就不再續(xù)約的做法,，重新收回土地、重新布局,。這其實(shí)也是我們招商引資的一個(gè)契機(jī),，發(fā)達(dá)地區(qū)產(chǎn)調(diào)整出局的企業(yè),，在我們這里應(yīng)該還是會(huì)有一定的發(fā)展空間的，可以與我們其它的招商項(xiàng)目綜合考慮,。

除了土地的一級(jí)開發(fā)外，兩個(gè)地區(qū)還都進(jìn)行了房地產(chǎn)開發(fā),。x開發(fā)區(qū)的一個(gè)成功做法是與x中學(xué)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，由開發(fā)區(qū)在境內(nèi)提供土地,，x中學(xué)投資，新建x中學(xué)分校，從而帶動(dòng)周邊開發(fā)的房地產(chǎn)項(xiàng)目升值更快,、運(yùn)營(yíng)更好，實(shí)現(xiàn)了社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的雙贏,。x開發(fā)區(qū)由于成立較早,，沾了政策的光,，起步階段是國(guó)務(wù)院投資助推，用他們的話說就是“當(dāng)初錢都花不完的”,，所以，在土地整理方面是做好“七通一平”才掛牌上市,。在方面我們目前還不具備這樣的財(cái)力，只作為情況通報(bào)提一下,。

財(cái)務(wù)管理和投融資工作。

第一,，財(cái)務(wù)管理方面,。

由于其必須符合總公司運(yùn)營(yíng)模式的要求,，具體業(yè)務(wù)的處理方法林林總總，這里就不再展開,。

但有一個(gè)共性問題,，就是由于開發(fā)區(qū)高速發(fā)展的特殊性，政企業(yè)務(wù)交叉的現(xiàn)象難以避免,，表現(xiàn)在會(huì)計(jì)處理上，就是即便最新的《會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》里面的會(huì)計(jì)科目,，也滿足不了新的業(yè)務(wù)要求。和我們一樣,，兩地也都采取了“自造”會(huì)計(jì)科目的做法。比如在處理房地產(chǎn)開發(fā)子公司的成本核算上，x總公司就設(shè)立了“開發(fā)成本”的會(huì)計(jì)科目,。由于業(yè)務(wù)關(guān)系過于繁多，區(qū)分起來十分困難,，有些會(huì)計(jì)科目甚至都細(xì)化到了六級(jí),、七級(jí),。最后審計(jì)的時(shí)候，鑒于業(yè)務(wù)的真實(shí)性和合理性,，審計(jì)人員也只能一笑認(rèn)可。

相信不久的將來,，隨著相關(guān)法律、法規(guī)的進(jìn)一步完善,，國(guó)家一定會(huì)出臺(tái)一個(gè)區(qū)別于其他的,、專門適合于開發(fā)區(qū)的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則,。相當(dāng)于介乎企業(yè)會(huì)計(jì)和事業(yè)會(huì)計(jì)之間的一個(gè)會(huì)計(jì)門類。

第二,，投融資工作。

在投資方面,，開發(fā)區(qū)的投入產(chǎn)出周期較長(zhǎng)，在投入產(chǎn)出比上,，不能也不應(yīng)與企業(yè)相比較，因?yàn)檫@里面還有個(gè)社會(huì)效益和社會(huì)責(zé)任的問題,。尤其在開發(fā)區(qū)普遍存在的,、資金運(yùn)轉(zhuǎn)極端困難的情況下,，這個(gè)周期就更顯漫長(zhǎng)，投入產(chǎn)出比也更像是杯水車薪,。因此，在資金遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了投資需要的情況下，兩地開發(fā)區(qū)在早期的時(shí)候,，都采取過一些非常措施。比如對(duì)于標(biāo)準(zhǔn)廠房的問題,，x就采取過先給企業(yè)使用幾年，再成本價(jià)賣給企業(yè)的“壯士斷腕”的做法,。

看起來開發(fā)區(qū)是虧了,，但其實(shí)從另一個(gè)角度來說,，賣過的廠房還在開發(fā)區(qū)，收回的資金又可以繼續(xù)投入,。這完全是特殊時(shí)期的特殊之舉，是因勢(shì)而為的變通做法,，不能也不應(yīng)按平常時(shí)期的標(biāo)準(zhǔn)來衡量和看待。

在融資方面,，兩地都采取了發(fā)展、做實(shí)子公司,，自主搭建融資平臺(tái),、提高銀行授信額度的積極做法,。為了做大企業(yè)的營(yíng)業(yè)收入和現(xiàn)金流，滿足銀行更大授信額度的要求,，各個(gè)子公司相互間的變通交易就順理成章了。x開發(fā)區(qū)由于資金需求和缺口更大,，投入的人力相對(duì)更多,，有10名融資人員分兵出擊，多點(diǎn)開花,。尤其值得我們借鑒的是，他們與股份制銀行的成功合作。由于體制的原因,，可以變通的余地相對(duì)更大、機(jī)會(huì)更多,。

總的體會(huì),。

這次考察的兩個(gè)開發(fā)區(qū)都是二級(jí)市的開發(fā)區(qū),，起步更早，規(guī)模更大,，在經(jīng)濟(jì)總量、影響力和吸引力上我們確實(shí)沒有可比性,。之所以選擇去,，主要是兩地發(fā)展理念,、業(yè)務(wù)水平以及文化底蘊(yùn)打動(dòng)了我們，尤其是他們的業(yè)務(wù),，值得我們學(xué)習(xí)的地方很多。從結(jié)果來看也是收獲頗豐,，不虛此行。

但是,，讓我們不曾想到的是,，我們引以為驕傲的x,，人家居然都沒聽說過。我們的宣傳工作確實(shí)太落后了,。要知道，我們?nèi)サ目墒沁@些城市的最前沿——開發(fā)區(qū),，而且又是本省，同在江北,。

建議,。

1、建議管委會(huì)在財(cái)力許可的情況下,，今后有針對(duì)性的多組織人員出去學(xué)習(xí)，效果當(dāng)會(huì)立竿見影,。

2、進(jìn)一步加大宣傳工作力度,，尤其要針對(duì)各地的開發(fā)區(qū)。人家都沒聽說過我們,，再多的機(jī)會(huì),，也不會(huì)想到我們,。

3、招商引資的視野應(yīng)該更加開闊,。可以借鑒政府常用的結(jié)成友好城市的做法,，與發(fā)達(dá)地區(qū)的開發(fā)區(qū)結(jié)成友好開發(fā)區(qū)。顯而易見的好處是占領(lǐng)了招商引資的有利平臺(tái),，人脈資源更廣,、招商信息也更多,。

短短的三天時(shí)間，面對(duì)面的座談也只是幾個(gè)小時(shí),，我們的收獲和體會(huì)還是很多的。一些深層次的問題和之道,，我們會(huì)在今后不斷的工作實(shí)踐中思考、改進(jìn),。當(dāng)然，我們也一定會(huì)與這些新交的朋友長(zhǎng)期保持友誼,、保持聯(lián)系,。

考察總結(jié)報(bào)告篇十九

很榮幸能夠參加這一次難得的赴發(fā)達(dá)地區(qū)的教育學(xué)習(xí)考察活動(dòng),，在對(duì)諸多教育問題感到困惑的時(shí)候,，在對(duì)自己的教育生涯開始有了職業(yè)倦怠的時(shí)候，我們迎來了國(guó)家高位推進(jìn)的教育發(fā)展與改革,。它意味著艱難和挑戰(zhàn)，困難是肯定的,，但在解決一個(gè)個(gè)困難的過程中也必須會(huì)有類似痛并快樂著的體驗(yàn)。因此,，本次學(xué)習(xí)考察的成果將為今后的實(shí)踐帶給理念和精神的支持,，我們會(huì)倍加珍惜,。

為探討“生本教育”及各類教育理念與模式，學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)地區(qū)的新觀念,、新思路、新資源,、新方法和校園文化建設(shè)，有效推進(jìn)我州課堂教學(xué)改革,，轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，提高教育發(fā)展品質(zhì),。由州教育局潘光偉局長(zhǎng)帶隊(duì)的紅河州赴廣州等地教育學(xué)習(xí)考察團(tuán)于20xx年4月21日―4月28日到廣州、佛山,、順德,、珠海,、深圳、福州,、廈門等地進(jìn)行了學(xué)習(xí)考察活動(dòng),，沿海發(fā)達(dá)地區(qū)高投入的校園建設(shè),、先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的規(guī)范管理,、有效的課堂教學(xué)改革、濃郁的人文精神,、豐富的校園文化令我們耳目一新，經(jīng)歷了一次強(qiáng)烈的思想碰撞和思維風(fēng)暴,，極大限度地引發(fā)了對(duì)教育改革的思考，個(gè)性是對(duì)如何提高課堂教學(xué)的有效性和校園文化的影響力,，有了較為深刻的體驗(yàn),。

一,、加深了對(duì)“生本教育”理解,。

在“全國(guó)生本教育理論與實(shí)踐研討班”的學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)上，聽到了郭思樂教授“教育：向大自然尋找力量”的激情,、智慧講演?！吧窘逃笔枪紭方淌趧?chuàng)立的一種教育思想和教學(xué)方式，它是為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計(jì)的教育,，也是以生命為本的教育,，以學(xué)生為本的教育,。它既是一種方式，更是一種理念,，真正做到以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主人。生本教育是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的核心因素,，是實(shí)現(xiàn)教育均衡的有效途徑,，是現(xiàn)代課程改革的根本理念,。以這種理念為指導(dǎo)，在全國(guó)各地100多所中小學(xué),、職業(yè)中學(xué),、幼兒園等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，獲得好處深遠(yuǎn)的理論與實(shí)踐成果,。“生本教育”已構(gòu)成了較為系統(tǒng)的理論體系,，價(jià)值觀：一切為了學(xué)生；倫理觀：高度尊重學(xué)生――兒童是天生的學(xué)習(xí)者,，兒童人人能夠創(chuàng)新，兒童潛能無限,，兒童的獨(dú)立性,；行為觀：全面依靠學(xué)生――學(xué)生是教育對(duì)象更是教育資源,；生本教育體系哲學(xué)思考：無為而為，教少學(xué)多,，能夠雙贏,；生本教育的課程觀：小立課程，大作功夫,，整體感悟與知識(shí)生命；生本教育的方法論：先做后學(xué),，先會(huì)后學(xué)，先學(xué)后教,，不教而教,，以學(xué)定教與內(nèi)核生成課程，討論是學(xué)習(xí)的常規(guī),，讀和做，緩說破――促進(jìn)感悟,，開發(fā)潛能。

在廣州xx小學(xué)和廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)附設(shè)外語(yǔ)校園的生本課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)中,，不論是小學(xué)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課,，還是中學(xué)的地理,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)課，都讓我們充分體驗(yàn)到“教育走向生本,、教育激揚(yáng)生命”這場(chǎng)有好處的教育變革的成效與精彩。在生本教育中,，教育教學(xué)的真正主體是學(xué)生，把以往教學(xué)中主要依靠教師的教,，轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕揽繉W(xué)生的學(xué)，教師的作用和價(jià)值體此刻程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在用心性,，組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)上。生本課堂上,，精彩的是學(xué)生,，不是教師,。學(xué)生真正成為課堂的主人，他們合作,、交流、展示自己搜集的資料和自學(xué)的成果。學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)很多，教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),，而努力做到“不現(xiàn)自我”。教師上課要做的不是講解課文,，進(jìn)行知識(shí)的傳授，而是組織學(xué)生交流他們的預(yù)學(xué)所得,。教師總是站到一邊,，仿佛是無為而為，但其實(shí)對(duì)教師觀察課堂,、適時(shí)點(diǎn)撥、駕馭整個(gè)課堂提出了更高的要求,。課后的專家點(diǎn)評(píng),，更顯智慧,、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí),、爭(zhēng)鳴的學(xué)術(shù)氛圍，給我們樹立了良好的治學(xué)榜樣,。

二、充分感受了發(fā)達(dá)地區(qū)一流名校的風(fēng)采,。

本次學(xué)習(xí)考察活動(dòng)，在州教育局領(lǐng)導(dǎo)的精心籌劃和安排下,，讓我們享受到一次難得的高品味教育文化大餐,。不僅僅目睹了發(fā)達(dá)地區(qū)現(xiàn)代化一流校園的風(fēng)采,，而且能夠聆聽到幾位名城教育局長(zhǎng)和多位名校長(zhǎng)對(duì)教育發(fā)展、校園建設(shè),、課改理念的真知灼見，到達(dá)了開闊視野,、提升理念、振奮精神的效果,。

廣州市天河區(qū)xx小學(xué)是廣東省一級(jí)校園，創(chuàng)辦于1992年9月,，地處廣州市天河北路商務(wù)中心區(qū),，校園以“一切相信學(xué)生,，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”為辦學(xué)理念,，以“以生為本，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性”為培養(yǎng)目標(biāo),，以“科研興校，特色強(qiáng)?！睘檗k學(xué)思路。1999年以來,，校園率先參與了由廣東省教育科學(xué)研究所主持的國(guó)家教育部“十五”,、重點(diǎn)課題《生本教育的觀念和實(shí)踐模式在課堂教學(xué)中的運(yùn)用研究》的課題研究,。校園始終還課堂以真實(shí)，還孩子以自然,，還師生以平等。走出了一條既具本校特色,，又貼合現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展需要的科研興校之路。

廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)附設(shè)外語(yǔ)校園創(chuàng)辦于1993年9月,，是由廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)創(chuàng)辦的一所以英語(yǔ)為特色的素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)校園,，位于廣州市白云區(qū)大朗。現(xiàn)有小學(xué)55個(gè),、中學(xué)63個(gè)、共計(jì)118個(gè)教學(xué)班,，在校學(xué)生4560余人，教職工700人,，占地面積258畝。辦學(xué)宗旨：對(duì)每個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),，培養(yǎng)走向世界的現(xiàn)代人。教學(xué)特色：輕負(fù)荷,，高質(zhì)量,。育人特色：鍛煉健強(qiáng)體魄,，塑造健全人格，提高綜合素質(zhì),，突出外語(yǔ)特色,。英語(yǔ)特色課：聘請(qǐng)廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)優(yōu)秀中青年教師和專職外籍教師擔(dān)任校園英語(yǔ)特色課的教學(xué)，開設(shè)了口語(yǔ),、聽力、閱讀,、寫作等英語(yǔ)特色課程，有效地提高了該校學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言潛力,。信息技術(shù)課：從小學(xué)至高三全面開設(shè)信息技術(shù)課程，并組織豐富多彩的課外活動(dòng)項(xiàng)目,，為學(xué)生步入信息高速公路帶給全面全程的優(yōu)質(zhì)服務(wù)?；顒?dòng)課程：教師指導(dǎo)下的課外興趣小組為主要活動(dòng)方式,，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)自己,，表現(xiàn)自己，從而鍛煉自己,，發(fā)展自己。校本課程：開設(shè)《文學(xué)欣賞課》,、《文化專題課》等校本課程，以求開拓知識(shí)視野,，更新思維模式,，使學(xué)生擁有世界視野和現(xiàn)代意識(shí),。

三、幾點(diǎn)感悟,。

1、本次由州教育局主要領(lǐng)導(dǎo),、部分縣市教育局長(zhǎng)、中小校園長(zhǎng)組成的28人教育學(xué)習(xí)考察團(tuán),，高規(guī)格、高效率地到發(fā)達(dá)地區(qū)去進(jìn)行針對(duì)性很強(qiáng)的尋經(jīng)問道,，足以看出州教育局領(lǐng)導(dǎo)推進(jìn)我州教育發(fā)展和改革的決心,。其目的就是要讓各個(gè)層面的教育工作者都為破解我州教育發(fā)展,、改革的堅(jiān)冰，冷靜思考,，用心查找自身問題，力求首先在視野,、理念、精神上有所突破,，然后在行動(dòng),、方式上有所作為。

2,、到先進(jìn)、發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)習(xí)考察,，很容易會(huì)為自身的相形見拙產(chǎn)生沮喪心理，繼而為自己的落后尋找借口,，構(gòu)成等、靠,、要的思想,。這就完全有悖于組織外出學(xué)習(xí)考察的初衷,，用心的心態(tài)就應(yīng)是努力去探尋人家形而上的可取之處，學(xué)習(xí)人家先進(jìn)的理念,、創(chuàng)新的精神,。正視自己的差距不氣餒,，找準(zhǔn)自己的定位，盡自己之所能,，用先進(jìn)的理念引領(lǐng)自己的行動(dòng)，用創(chuàng)新的精神做好自己的事情,。

3,、“生本教育”的理念十分貼合新課改的精神,，對(duì)提高課堂教學(xué)的效益已是不容置疑的,，它對(duì)課堂教學(xué)理念、模式都是一場(chǎng)巨大的變革,。但在具體操作的層面上有二個(gè)現(xiàn)實(shí)問題，一是對(duì)教師的綜合素質(zhì)要求很高,，現(xiàn)有相當(dāng)數(shù)量的教師的業(yè)務(wù)水平是承擔(dān)不了這項(xiàng)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的,，需要花大力氣來抓教師隊(duì)伍的培訓(xùn)。二是國(guó)家義務(wù)教育階段免費(fèi)教材的相關(guān)政策沖突,，如何使用“生本教育”的配套教材，也有待于進(jìn)一步研究,、協(xié)調(diào)。

4,、豐富的人文,、自然資源構(gòu)建了各所名校的校園文化特色,，他們的共同之處都是以校本課程來支撐校園文化，這也是新課改的重要資料之一,。如何挖掘校園自身特有的文化元素，在活動(dòng)過程中使之課程化,，融入到師生的生命之中并綻放出智慧的花朵，是值得我們研究,、實(shí)踐的重要課題,。

5,、有效利用好校園的空間和時(shí)間，把校園有限的資源都充分發(fā)揮其教育的功能,，是校園管理者智慧與潛力的體現(xiàn)。屏東中學(xué)有一句標(biāo)語(yǔ)：“生命因職責(zé)而高貴,，校園因我們而精彩”,，很好地詮釋了“開啟智慧,、潤(rùn)澤生命”的辦學(xué)理念。廈門一中由陳至立,、盧嘉錫、方毅,、葉飛畫像和簡(jiǎn)介構(gòu)成的“校友風(fēng)采,、母校榮光”廊，有力地支撐著“勤·毅·誠(chéng)·敏”的校訓(xùn),。

6、隨著地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國(guó)家對(duì)教育投入的加大,，高達(dá)的樓宇,、標(biāo)準(zhǔn)化的設(shè)施,、漂亮的校園總會(huì)有的，也不難實(shí)現(xiàn),。但教育教學(xué)質(zhì)量的提升要有一個(gè)艱苦的過程，先進(jìn)的辦學(xué)理念的構(gòu)成也不可能一蹴而就,，精彩的校園文化元素更是要靠長(zhǎng)期的積淀。所以,，我們此刻的行動(dòng)就顯得好處深遠(yuǎn),，力爭(zhēng)在低層次上做高水平的事,，不論成敗，享受過程也是一種幸福,。

考察總結(jié)報(bào)告篇二十

10月26—28日，我們帶著打造有效課堂的目標(biāo)任務(wù)參觀學(xué)習(xí)了南通市如皋實(shí)驗(yàn)初中,。這是一所課改先進(jìn)學(xué)校，此前雖有耳聞,，但對(duì)其精神內(nèi)涵并無多深認(rèn)識(shí),。通過我們走進(jìn)課堂觀摩聽課,、交流思想,；走進(jìn)操場(chǎng)感受學(xué)校全體師生大課間活動(dòng)；走進(jìn)報(bào)告廳聆聽如皋中學(xué)的辦學(xué)理念,、辦學(xué)特色,、管理模式等，耳聞目睹,，體會(huì)深刻、感觸頗多,。

對(duì)如皋中學(xué)我們這些學(xué)習(xí)者都不陌生,，從網(wǎng)絡(luò),、報(bào)刊上早就學(xué)習(xí)了他們的教改做法，有的幾年前已經(jīng)到過如皋中學(xué),，這一次，真正走進(jìn)它,，又重新認(rèn)識(shí)了不斷創(chuàng)新的如皋中學(xué),。

1,、互相合作的管理體制

為了適應(yīng)教育教學(xué)改革的需要，如皋中學(xué)大膽創(chuàng)新,，建立了校長(zhǎng)室、學(xué)科主任,、年級(jí)主任、班主任四級(jí)立體交叉管理體制,。校長(zhǎng)對(duì)全校工作負(fù)總責(zé),；學(xué)科主任負(fù)責(zé)全校各個(gè)年級(jí)的本學(xué)科教師工作,、教學(xué)工作；年級(jí)主任分別負(fù)責(zé)各個(gè)年級(jí)所有教師的管理工作,，每個(gè)班主任對(duì)自己負(fù)責(zé)的班級(jí)負(fù)責(zé)，班主任有權(quán)聘任本班教師,。這樣的管理體制既分工負(fù)責(zé),，又互相合作,，互相制約，是一種高效的立體交叉管理體制,。每一個(gè)崗位上的人都有責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí)。

2,、自主活動(dòng)的學(xué)習(xí)課堂

如皋中學(xué)課堂教學(xué)的鮮明特點(diǎn)是：目標(biāo)任務(wù)化,、任務(wù)問題化,、問題活動(dòng)化、活動(dòng)程序化,、程序具體化。一張活動(dòng)單即是教師備教的內(nèi)容又是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，是 學(xué)生在課堂中圍繞問題自主活動(dòng)和探究、思考和歸納的藍(lán)圖,。

如皋中學(xué)的課堂：課桌縱向六排,，每?jī)膳抛烂鎸?duì)面擺放,，學(xué)生圍繞四周相對(duì)而坐，一般每5—6人為一組,，每班7—8 組。

這里的課堂是學(xué)生的天下,，學(xué)生唱主角，既當(dāng)學(xué)生又當(dāng)老師,，時(shí)站時(shí)坐時(shí)走動(dòng),，時(shí)讀書時(shí)作圖時(shí)實(shí)驗(yàn),，有時(shí)是小組內(nèi)討論，有時(shí)跨組參與,，發(fā)言很隨便，站起來就說。

這里的教師上課時(shí)發(fā)言禁止滔滔不絕,，由主演變成導(dǎo)演，整節(jié)課把時(shí)間讓給學(xué)生教師把精力用在觀察學(xué)生學(xué)習(xí) ,，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題上,。一堂課也就幾句設(shè)疑的話、點(diǎn)撥的話語(yǔ),、小結(jié)的話,，,。

有人這樣概括如皋中學(xué)的課堂：“學(xué)生動(dòng)起來，課堂活起來,，質(zhì)量好起來”。也有人把如皋中學(xué)的課堂叫“課堂變學(xué)堂”,。

如皋中學(xué)的課堂動(dòng)中有序，鬧中有靜,。學(xué)生都在完成活動(dòng)單上面的任務(wù),，看似說說笑笑,，寫寫畫畫，仔細(xì)聽聽看看,，都在討論問題，這里沒有厭學(xué)的,，不學(xué)的,，都是學(xué)習(xí)的主人,。如皋中學(xué)的老師課堂上不善言辭，但此時(shí)無聲勝有聲,。他們通過集體備課準(zhǔn)備的不是一桶水，而是一大缸水，隨時(shí)能夠解決學(xué)生提出的問題,。如皋中學(xué)的課堂培養(yǎng)的學(xué)生個(gè)個(gè)能說會(huì)道，膽識(shí)過人,。學(xué)生講題目的水平,、分析問題的能力很強(qiáng),。他們不僅學(xué)到了知識(shí)更學(xué)會(huì)了方法，從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)的轉(zhuǎn)變使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力逐漸提高必將終生收益,。

1、學(xué)習(xí)如皋實(shí)驗(yàn)初中的治教精神

學(xué)習(xí)如皋實(shí)驗(yàn)初中,，我們?nèi)钡牟皇抢砟?，因?yàn)椤白灾?、合作、探究,、交流”的學(xué)習(xí)方式，是現(xiàn)行課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的,，不是他們的獨(dú)創(chuàng)。我們?nèi)钡氖侨绺迣?shí)驗(yàn)初中精神,。要學(xué)習(xí)如皋實(shí)驗(yàn)初中領(lǐng)導(dǎo)的不達(dá)目標(biāo)不罷休的執(zhí)著追求精神,，勇于改革的膽識(shí)謀略,。要學(xué)習(xí)如皋實(shí)驗(yàn)初中教師敬業(yè),、勤業(yè)的奉獻(xiàn)精神。要學(xué)習(xí)如皋實(shí)驗(yàn)初中學(xué)生自主,、自信的求學(xué)精神。

2,、學(xué)習(xí)如皋實(shí)驗(yàn)初中課堂的精髓

如皋實(shí)驗(yàn)初中改革的核心理念就是“讓學(xué)生動(dòng)起來,，讓課堂活起來，讓效果好起來”以及高質(zhì)量的生生互動(dòng),，師生互動(dòng)生成性的課堂,。學(xué)習(xí)如皋實(shí)驗(yàn)初中教學(xué)理念,，就是要尊重學(xué)生、相信學(xué)生,、喚醒學(xué)生,，真正把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主體,。全力搭建好兩個(gè)重要平臺(tái)：一是學(xué)生學(xué)習(xí)小組合作交流的平臺(tái),，二是教師教研合作交流平臺(tái)。通過這兩個(gè)平臺(tái),，使教師退出課堂的統(tǒng)治地位，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，使自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)得以的實(shí)現(xiàn)。在過程上要關(guān)注學(xué)生預(yù)習(xí),，只有充分的預(yù)習(xí)，才可能有精彩的活動(dòng),。

學(xué)習(xí)如皋初中，我們感覺是自己學(xué)校與現(xiàn)在的如皋實(shí)驗(yàn)初中差距太大,，精細(xì)化管理,，開放的課堂,，每位教師的主人翁意識(shí)，健康向上的學(xué)生……我們認(rèn)識(shí)到自身不足,，結(jié)合本校實(shí)際,，對(duì)照榜樣想辦法，把學(xué)習(xí)時(shí)的激情變成工作中的長(zhǎng)久行動(dòng),。